โครงงาน-เรื่อง-การคัดแยกขยะ-รายวิชา-IS

โครงงาน เร่อื ง การคดั แยกขยะ รายวชิ า IS-1 (I30201) โดย นายณัฐภัทร ขระเขือ่ น เลขท่ี 1 นายธนชัย ศาลาคาม เลขที่ 8 นางสาวพมิ พว์ รีย์ ไชยบุญเรือง เลขที่ 12 นางสาวภัทรวดี โนจนั ทร์ เลขท่ี 13 นางสาววนชั พร นอ้ ยสคราญ เลขที่ 14 ชยั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5/8 เสนอ ครูดำรงค์ คันธะเรศย์ โรงเรยี นปวั อำเภอปัว จังหวดั นา่ น สำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษามธั ยมศกึ ษาเขต 37

ก ชือ่ โครงงาน : การคัดแยกขยะ ผู้จดั ทำโครงงาน นายณฐั ภทั ร ขระเขื่อน เลขท่ี 1 นายธนชยั ศาลาคาม เลขที่ 8 นางสาวพิมพว์ รีย์ ไชยบญุ เรอื ง เลขท่ี12 นางสาวภัทรวดี โนจันทร์ เลขที่ 13 นางสาววนัชพร นอ้ ยสคราญ เลขที่ 14 ครทู ปี่ รกึ ษา : ครดู ำรงค์ คนั ธะเรศย์ ระดบั ช้ัน : มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5/8 ปกี ารศกึ ษา : 2564

บทคดั ยอ่ ขยะ เปน็ สิ่งทเี่ กิดจากเราแตใ่ นปจั จุบนั เรม่ิ มปี ญั หาขยะลน้ เมอื ง เนอื่ งจากพวกเราน้นั ไมแ่ ยกขยะทำใหย้ ากตอ่ การ กำจดั และมีบางส่วนท่ีมักงา่ ยไมท่ งิ้ ขยะลงถงั จากการศกึ ษาและค้นควา้ ด้วยการทำโครงงานทดลองพบวา่ มขี ้อมลู ท่ีนา่ สนใจ คอื ขยะบางประเภทสามารถ นำมาใชซ้ ำ้ รไี ซเคิล หรือนำมาเพมิ่ มลู คา่ ได้ โครงงานการคัดแยกขยะจุดมงุ่ หมายของการศกึ ษาคน้ ควา้ : เพอื่ เป็นการสร้างนสิ ัยในการท้งิ ขยะของผ้คู นและ การใช้ประโยชนจ์ ากขยะ เชน่ การรไี ซเคิล การแยกขาย การทำปุย๋ หมัก ล้วนเปน็ วิธกี ารกำจดั ขยะที่ย่ังยืนทส่ี ดุ คณะผู้จัดทำ

ข กติ ติกรรมประกาศ โครงงานเร่อื ง “การคัดแยกขยะ” นสี้ ำเรจ็ ลุล่วงไปดว้ ยดีเพราะได้รบั ความอนเุ คราะห์และความชว่ ยเหลือ จาก ครดู ำรงค์ คนั ธะเรศย์ ครทู ี่ปรกึ ษาในการทำโครงงาน นอกจากน้ยี งั ได้รับความอนุเคราะห์จากผปู้ กครอง ทีใ่ หก้ ารแนะนำและช่วยเหลือ ในการทำโครงงานนี้สำเรจ็ ไปไดด้ ว้ ยดี คณะผู้จัดทำมคี วามซาบซ้งึ ในความกรุณาของทกุ ท่านท่ไี ดก้ ลา่ วมาขา้ งต้นน้ี รวมท้งั ผู้ท่ีไดม้ สี ่วนสนบั สนนุ ท่ี ไม่อาจกลา่ วไดท้ ง้ั หมด ตลอดจนแหล่งความรู้ต่างๆทีเ่ ราได้นำมาประกอบ ทางคณะผจู้ ดั ทำจงึ ขอขอบพระคุณ ทกุ ๆท่านเปน็ อยา่ งสงู ดว้ ยความจริงใจ ทไ่ี ดใ้ ห้ความสนับสนุนโครงงานนีจ้ นสำเรจ็ ลุล่วง คณะผู้จดั ทำ

ค คำนำ โครงงานเร่ืองการคดั แยกขยะน้ีเป็นส่วนหน่ึงของรายวิชา IS กลมุ่ ของขา้ พเจา้ จดั ทาข้นึ เพื่อนาเสนอ วิธีการคดั แยกขยะโดยมีการอธิบายวิธีการทา ความสาคญั ของการทาโครงงาน ความรู้เรื่อง กาคดั แยกขยะ โทษประโยชน์ของขยะ เพอื่ ให้ทุกคนไดท้ ราบถึงประโยชนข์ องการรีไซเคิลขยะทีส่ ามารถสรา้ งรายได้และ ประหยดั คา่ ใชจ้ า่ ย โครงงานน้ีไดร้ วบรวมเน้ือหามาจากอินเตอร์เนต็ และความรู้รอบตวั ของผจ้ ดั ทา คณะผจู้ ดั ทาตอ้ งขอขอบคณุ ครูดารง คนั ธะเรศย์ ทใ่ี ห้ความรูเ้ ก่ียวกบั การทาโครงงาน คณะผจู้ ดั ทาหวงั เป็นอยา่ งยิ่งวา่ ผูอ้ ่านโครงงานจะไดร้ บั ความรูจ้ ากโครงงานเรื่องน้ีและหวงั วา่ จะเป็นประโยชนก์ บั ทุกๆท่าน คณะผจู้ ดั ทา

สารบญั เรื่อง หน้า บทคัดย่อ ก กติ ตกิ รรมประกาศ ข คำนำ ค บทที่ 1 บทนำ 1 1 1.1ทม่ี าและความสำคัญ 1 1.2 วัตถุประสงค์ 2 1.3 สมมตตฐิ านการศึกษา 2 1.4 ขอบเขตในการศึกษา 2 1.5ผลท่ีคาดวา่ จะไดร้ บั 3 บทที่ 2 เอกสาร และงานท่วี ิจัยทเี่ กี่ยวขอ้ ง 3 2.1ประเภทของขยะ 4 2.2แนวทางจัดการขยะมลู ฝอย 5-6 2.3จดั การขยะโดยอาศยั หลกั การ 5R 7 บทที่ 3 วิธดี ำเนินการศึกษา 7 7 3.1 ระเบียบวธิ ีท่ใี ช้ในการศกึ ษา 7-8 3.2 ประชากร/กลุ่มตวั อยา่ ง 3.3 วิธีดำเนนิ การศกึ ษา

3.4 เครือ่ งมือทีใ่ ชใ้ นการศึกษา 8-9 3.5 การเกบ็ รวบรวมขอ้ มูล 9 3.6 การวิเคราะห์ขอ้ มลู 9 3.7 สถติ ทิ ใี่ ช้ในการศึกษา 9 บทท่ี 4 สรุปควำมรู้ที่ได้รับ 10 11 4.1 การสำรวจความคิดเหน็ 12 4.2 การแสดงความคดิ เหน็ และขอ้ เสนอแนะ 13 บทที่ 5 สรปุ ผลการศกึ ษา 13 5.1 สรุปผล 13 5.2 อภิปราย 14 5.3ข้อเสนอแนะ 16 บรรณานกุ รม 17 ภาคผนวก

1 บทท่ี 1 บทนำ ทมี่ าและความสำคัญ ปัญหาสำคญั ทที่ เี่ ราพบเห็นไดใ้ นชวี ติ ประจำวันมีมากมายหน่งึ ในปัญหาหลกั ที่หลายคนต้องนกึ ถงึ กค็ อื ปญั หา ขยะ ซ่งึ เปน็ ปญั หาท่ีสง่ ผลกระทบตอ่ สง่ิ เเวดลอ้ มรนุ เเรงขน้ึ เลอื่ ยๆตงั้ เเต่อดตี จนถงึ ปจั จุบนั เเละมีเเนวโน้มท่ีจะมี ความรุนเเรงมากขึน้ ในอนาคต ทำใหเ้ รม่ิ มีการกอ่ ตง้ั กลุ่มนกั อนรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาติ ขึน้ มาเพือ่ เเก้ไข รณรงค์ เกยี่ วกับปัญหาดงั กล่าว เพ่ือลดความรุนเเรงท่ีอาจเพิ่มมากข้นึ ในอนาคต ผ้จู ัดทำมคี วามสนใจเกยี่ วกับปัญหาด้านสง่ิ เเวดล้อมที่เกิดขน้ึ เเละอยากเปน็ สว่ นหนง่ึ ในการรว่ มเเก้ไข ปัญหาจึงเลือกทำโครงงานการเเกไ้ ขปญั หากบั เกีย่ วกับขยะ โดยการเเยกขยะเพอ่ื ความสะดวกในการจดั การขยะ ตา่ งชนิดกนั โดยส่ผลกระทบต่อสิง่ เเวดล้อมน้อยที่สดุ รวมทงั้ รณรงค์ให้คนสว่ นใหญห่ นั มาตระหนกั กับปัญหา ดังกลา่ ว วัตถปุ ระสงค์ 1.เพ่ือรกั ษาทพั ยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้ มใหน้ า่ อยตู่ ลอดไป 2.เพ่ือศึกษาและการดำเนนิ งานการทำโครงงาน 3.เพอ่ื สร้างประโยชน์แกส่ ่วนรวม 4.สามารถนำมาประยกุ ต์เขา้ กับส่ือการเรยี นการสอนได้ 5.สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้ 6.เพ่ิมความสะอาดให้แก่โลกของเราให้น่าอยู่ สรา้ งความมีระเบยี บวนิ ัย 7.รู้จักการคัดแยกขยะอยา่ งถกู วธิ ี จดั กิจกรรมส่งเสรมิ สงิ่ แวดลอ้ ม และสดุ ทา้ ยนี้หวงั วา่ จะได้ประโยชน์จากโครงงาน มากที่สุด

2 สมมติฐานการศกึ ษา การคดั แยกขยะกอ่ นทง้ิ สามารถทาใหป้ ริมาณขยะลดลง ขอบเขตการศึกษา ตอ้ งการจดั ต้งั ขอบเขตของโครงงานเพอ่ื ทจ่ี ะใหข้ ยะลดนอ้ ยลง ลดการใชข้ ยะใหม้ ากที่สดุ ผลท่คี าดวา่ จะไดร้ บั 1.เพอื่ รกั ษาทรพั ยากรธรรมชาติเเละสง่ิ เเวดล้อมให้น่าอยู่ตลอดไป 2.เพือ่ สรา้ งประโยชนเ์ เกส่ ่วนรวม 3.เพิ่มความสะอาดใหเ้ เก่โลกของเราใหน้ า่ อยู่ สร้างความมรี ะเบยี บวินัย 4.รู้จักการคดั เเยกขยะอย่างถูกวธิ ี จดั กจิ กรรมสง่ เสริมส่งิ เเวดลอ้ ม

3 บทท่ี 2 เอกสาร และงานทวี่ ิจยั ทเ่ี กี่ยวขอ้ ง การศกึ ษาในคร้ังน้ี ผศู้ ึกษาได้ศกึ ษาเอกสารและงานวิจยั ท่เี กีย่ วขอ้ ง โดยแบ่งเนอ้ื หาของเอกสารและ งานวจิ ยั เก่ียวกับการคัดแยกขยะเป็นหัวข้อตา่ งๆดังน้ี 1.ประเภทของขยะ ขยะเปี ยก หมายถึง ขยะทย่ี อ่ ยสลายไดง้ า่ ย เชน่ เศษอาหาร พชื ผกั เปลือกผลไม้ เป็นตน้ ขยะแห้ง หมายถึง ขยะทย่ี ่อยสลายไดย้ าก เช่น กระดาษ พลาสตกิ แกว้ โลหะ เศษผา้ ไม้ ยาง เป็นตน้ ขยะอนั ตราย ไดแ้ ก่ สารเคมี วตั ถมุ ีพิษ ซากถ่านไฟฉาย หลอดไฟ และขยะติดเช้ือจากสถานพยาบาล

4 2.แนวทางจดั การขยะมลู ฝอย กำจัดขยะมลู ฝอยอยา่ งถูกหลักวิชาการ เช่น การเผาในเตาเผาขยะ การฝังกลบอยา่ งถูกสุขลักษณะ และการ หมักทำปยุ๋ เปน็ ต้น ซ่งึ แตล่ ะวธิ ีมคี วามแตกต่างกันในดา้ นตน้ ทุนการดำเนนิ งาน ความพร้อมขององคก์ ร ปริมาณและประเภทของขยะ

5 3.จดั การขยะโดยอาศัยหลักการ 5R - Reduce การลดปริมาณขยะ โดยลดการใช้ผลติ ภณั ฑท์ ม่ี บี รรจุภัณฑ์ส้นิ เปลือง - Reuse การนำมาใช้ซ้ำ เชน่ ขวดแก้ว กลอ่ งกระดาษ กระดาษพิมพ์หนา้ หลงั เป็นต้น - Repair การซอ่ มแซมแก้ไขสงิ่ ของต่างๆ ใหส้ ามารถใช้งานตอ่ ได้ - Reject การหลีกเลย่ี งใชส้ งิ่ ทีก่ อ่ ใหเ้ กดิ มลพษิ - Recycle การแปรสภาพและหมุนเวยี นนำกลบั มาใช้ไดใ้ หม่ โดยนำไปผา่ นกระบวนการผลติ ใหม่ อีกครง้ั การแยกขยะ เพื่อลดขยะท่ตี อ้ งนำไปกำจัดจริงๆ ใหเ้ หลอื น้อยท่ีสุด เช่น - ขยะแห้งบางชนิดทีส่ ามารถแปรสภาพนำมากลบั มาใชไ้ ดอ้ ีก ไดแ้ ก่ ขวดแก้ว โลหะ พลาสตกิ - ขยะเปียกสามารถนำมาหมักทำปุ๋ยน้ำชีวภาพ - ขยะอนั ตราย เชน่ หลอดไฟ ถ่านไฟฉาย กระปอ๋ งฉีดสเปรย์ ตอ้ งมีวธิ กี ำจัดท่ปี ลอดภยั

7 บทท่ี 3 วธิ ีดำเนนิ การศกึ ษา ในการศกึ ษาคร้งั น้ี ผูศ้ ึกษาไดท้ าการศึกษาการคดั แยกขยะซ่ึงมีวิธีการดงั น้ี 1. ระเบียบวิธที ีใ่ ช้ในการศึกษา ในการศึกษาใช้รูปแบบการศึกษาจากอนิ เตอรเ์ น็ต สบื คน้ ข้อมลู และตอบแบบสอบถาม 2. ประชากร/กลุ่มตัวอยา่ ง 2.1 ประชากร ประชากรทใี่ ช้ในการศกึ ษาครัง้ นี้ เปน็ นกั เรยี นระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี5/8 โรงเรยี นปัว ปกี ารศึกษา 2564 จำนวน1ห้องเรยี น เป็นนักเรียนทั้งสนิ้ 37คน 2.2 กลุ่มตวั อยา่ ง กลุ่มตวั อยา่ งทใ่ี ช้ในการศึกษาครงั้ นไ้ี ด้แก่นกั เรยี นระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่5/8โรงเรียนปัว ปีการศกึ ษา 2564 จำนวน1หอ้ งเรยี น เปน็ นกั เรียนทงั้ สน้ิ 37คน ไดม้ าโดยสมุ่ อยา่ งงา่ ย เพอื่ ตอบแบบสอบถามท่ีสรา้ งขึน้ 2.3 ระยะเวลาทใี่ ช้ในการศกึ ษา ระยะเวลาท่ใี ช้ในการศึกษา ในปีการศกึ ษา 2564 3. วิธีดำเนินการศกึ ษา ผ้ศู ึกษาไดด้ ำเนินการตามข้ันตอนดังน้ี

8 3.1 กำหนดเรื่องที่จะศกึ ษา โดยสมาชิกทงั้ 5 คน ประชมุ ร่วมกนั และร่วมกนั คดิ และวางแผน ว่าจะศกึ ษา เร่ืองใด ( สมาชกิ กลุม่ ท้งั 5 คน ได้มาโดยนำผลการเรียนวชิ าภาษาไทยพ้นื ฐาน มาจัดแบง่ กลุ่ม เก่ง กลาง อ่อน) 3.2 สำรวจปัญหาท่ีพบ ซึง่ มที งั้ ปญั หาดา้ นผ้เู รยี น ครผู ู้สอน สถานที่ ฯลฯ 3.3 เลือกเรื่องท่จี ะศกึ ษา โดยเลือกเรอื่ งทสี่ มาชิกมคี วามสนใจมากทีส่ ุด เพ่ือเปน็ แรงจูงใจในการคน้ หา คำตอบ 3.4 ศกึ ษาแนวคิดในการแกป้ ญั หา ( ในข้อนยี้ ังไม่สามารถดำเนินการได้เนื่องจาก การเรียนรายวิชา IS1 เวลามีจำกัด ผู้ศึกษาจึงทำได้เฉพาะการสำรวจความคิดเหน็ และสร้างเคร่อื งมอื (แบบสอบถาม) ศึกษาเพยี งเพ่อื ให้มี ความรู้ ความเขา้ ใจ เร่อื งกระบวนการวจิ ยั เท่านน้ั 3.5 ตัง้ ช่ือเร่ือง 3.6 สมาชกิ ท้ัง ..... คนของกลมุ่ พบครูผสู้ อนเพอื่ ปรึกษา วางแผนและรบั ฟงั ความคิดเหน็ ปรับปรงุ แก้ไข 3.7 เขยี นความสำคัญความเปน็ มาของปญั หา วตั ถปุ ระสงค์ สมมตุ ิฐาน ขอบเขตการวจิ ยั และประโยชน์ที่ คาดวา่ จะไดร้ ับ โดยศึกษาขอ้ มลู จากหนงั สอื วทิ ยานิพนธ์และสบื ค้นขอ้ มลู จากอนิ เตอร์เน็ต และจดบนั ทึกใน โครงร่างรายงานเชิงวิชาการ (ตามใบงาน) 3.8 สรา้ งเครื่องมอื ทเ่ี ปน็ แบบสอบถาม จำนวน5ขอ้ 3.9 นำเครือ่ งมอื ทป่ี รับปรงุ แลว้ ไปใชก้ บั กล่มุ ตวั อย่าง 3.10 รวบรวมข้อมูล 3.11 วเิ คราะห์ข้อมลู 3.12 สรปุ การศึกษา 4. เครื่องมอื ท่ีใช้ในการศกึ ษา เคร่อื งมอื ทีใ่ ชใ้ นการศกึ ษาครง้ั นี้ คอื แบบสอบถาม ( หรือแบบประเมินความพงึ พอใจ) 1 ฉบับ ซ่งึ มี รายละเอยี ดดงั น้ี 4.1 ออกแบบแบบสอบถาม เร่ือง การคัดแยกขยะโดยขอคำแนะนำจากทป่ี รกึ ษาหรือผ้สู อน โดยเตรียม รา่ งข้อคำถาม มลี กั ษณะเป็นขอ้ คำถามจำนวน5ข้อ เป็นแบบมาตราสว่ นประมาณ 5 ระดบั คือ

9 5 หมายถึง เหน็ ด้วยมากท่สี ดุ 4 หมายถึง เห็นดว้ ยมาก 3 หมายถึง เห็นดว้ ยปานกลาง 2 หมายถงึ เหน็ ด้วยนอ้ ย 1 หมายถงึ เหน็ ดว้ ยนอ้ ยทส่ี ดุ การพจิ ารณาค่าเฉลย่ี จะใช้เกณฑด์ งั นี้ ค่าเฉลย่ี 4.51 – 5.00 หมายถึง เหน็ ด้วยมากทส่ี ุด คา่ เฉลย่ี 3.51 – 4.50 หมายถงึ เหน็ ด้วยมาก คา่ เฉลยี่ 2.51 – 3.50 หมายถงึ เห็นด้วยปานกลาง คา่ เฉลีย่ 1.51 – 2.50 หมายถึง เหน็ ดว้ ยนอ้ ย คา่ เฉลี่ย 1.00 – 1.50 หมายถงึ เห็นด้วยน้อยที่สดุ 4.2 สร้างแบบสอบถาม เร่ืองการคดั แยกขยะโดยขอคำแนะนำจากที่ปรกึ ษาหรอื ผสู้ อน จากนั้นนำมา ปรับปรุงแกไ้ ข แล้วนำไปตรวจสอบความเหมาะสม 4.3 นำแบบสอบถามเรอื่ งการคดั แยกขยะที่แก้ไข ปรบั ปรงุ แล้วใหก้ ลุ่มตวั อยา่ งประเมนิ หลังจากนั้นนำผล ที่ได้มาหาคา่ เฉลี่ย 5. การเก็บรวบรวมข้อมลู การศกึ ษาครง้ั นไี้ ดด้ ำเนนิ การโดยนำแบบสอบถามทีส่ รา้ งขนึ้ ให้นักเรยี นกลมุ่ ตวั อยา่ งตอบ จำนวน37คน และเก็บรวบรวมข้อมูลจากนกั เรียน ทเ่ี ปน็ กลุ่มตวั อยา่ ง โดยผูศ้ กึ ษาท้ัง 5คน ดำเนนิ การเก็บรวบรวมขอ้ มูลด้วย ตนเอง 6. การวิเคราะหข์ อ้ มลู ในการวิเคราะห์ข้อมูล ผู้ศึกษาได้วิเคราะหข์ ้อมลู ดงั น้ี 6.1 นำแบบสอบถามทงั้ หมดท่ตี อบโดยนักเรียนกล่มุ ตัวอยา่ ง มาหาคา่ คะแนนรวม 6.2 นำผลรวมมาคิดคา่ รอ้ ยละและการหาคา่ เฉลย่ี

7. สถิตทิ ี่ใช้ในการศกึ ษา สถติ ิทีใ่ ช้ในการศึกษาคร้งั นี้ คอื รอ้ ยละและการหาคา่ เฉล่ยี

10 บทท่ี 4 สรุปควำมรู้ท่ีได้รับ ความรทู้ ่ไี ดร้ ับจากการคดั แยกขยะคอื ไดศ้ กึ ษาและรู้ถึงวธิ ีการการคดั แยกขยะ ซ่ึงมวี ธิ กี ารคัดแยกดงั น้ี การคดั แยกขยะที่ถูกวิธีจะแยกขยะตามสถี งั ขยะ 1.สีเขยี ว ถังขยะสำหรับขยะอินทรี 2.สนี ำ้ เงนิ ถังขยะสำหรบั ท่ัวไป 3.สีเหลือง ถังขยะสำหรับรีไซเคลิ 3.สีแดง ถงั ขยะสำหรับขยะอนั ตราย การแยกขยะเพม่ิ การนำกลับมารีไซเคิล เราจะเหลือขยะท่ตี ้องกำจัดนอ้ ยลง ขยะบนโลกก็จะลดลง รักษาสงิ่ แวดลอ้ มลดมลพษิ ในโลกการแยกขยะ ทำให้เรากำจดั ไดถ้ กู วิธมี ากขนึ้ ลดมลพิษตอ่ ส่งิ แวดลอ้ ม

11 การสำรวจความคดิ เหน็ จากขอ้ มลู ผตู้ อบแบบสอบถาม ซึ่งเปน็ นักเรียนโรงเรียนปัว ภายในระดับชนั้ ม.5 ห้อง 8ซึง่ มีนักเรยี นทง้ั หมด จำนวนทงั้ สิ้น 37 คน ซ่งึ เป็นเพศชาย11คน และเพศหญิง26 คน ไดแ้ สดงความคิดเหน็ ตอ่ การดำเนนิ โครงการ การ คัดแยกขยะ เป็นดงั นี้ จากตารางแสดงให้เห็นว่าผตู้ อบแบบประเมินมีความคดิ ตอ่ การคัดแยกขยะ มกี ารแสดงความคิดเห็นหรอื ข้อเสนอแนะดงั น้ี พงึ พอใจมากทีส่ ดุ คอื คิดเป็นรอ้ ยละ 16.7% พงึ พอใจมากคอื คิดเป็นรอ้ ยละ 60% พึงพอใจ ปานกลางคือความพงึ พอใจในการคัดแยกขยะ คดิ เปน็ ร้อยละ 60% พึงพอใจนอ้ ยคอื ความเหมาะสมของราคา คิด เปน็ รอ้ ยละ 23.4% จากตารางแสดงใหเ้ ห็นว่าผ้ตู อบแบบประเมนิ มคี วามคิดตอ่ การคดั แยกขยะ มีการแสดงความคดิ เหน็ หรอื ข้อเสนอแนะดังนี้ 1.ความพึงพอใจของการคดั แยกขยะมคี วามพงึ พอใจอยใู่ นระดบั ปานกลาง 2.วสั ดทุ ีใ่ ช้ในการคัดแยกขยะมีความพงึ พอใจอยูใ่ นระดบั ปานกลาง 3.ระยะเวลาในการคัดแยกขยะมีความพงึ พอใจอยู่ในระดับปานกลาง 4.ปริมาณขยะมคี วามพงึ พอใจอยใู่ นระดบั มาก 5.ความสมบรู ณ์ของขยะท่ีถงั และบริเวณตา่ งๆมคี วามพึงพอใจอยใู่ นระดบั ปานกลาง 6.ความเหมาะสมของราคามคี วามพึงพอใจอยใู่ นระดบั ปานกลาง

12 บทท่5ี สรุปผลการดำเนินงาน การศึกษาค้นควา้ เรอ่ื ง การคดั แยกขยะ สามารถสรุปผลการดำเนนิ งานโครงงานและ ขอ้ เสนอแนะ ดังน้ี 5.1 สรปุ ผล 5.1.1 ผลการศึกษาพบว่า การคดั แยกขยะจะทำใหเ้ รารู้วา่ ควรจะจดั การกำจดั ขยะแตล่ ะประเภท อยา่ งไร จงึ จะเหมาะสมกับสภาพแวดลอ้ มและงบประมาณ หรอื ขยะเช่นใดบา้ งท่คี วรนำกลบั มา หมุนเวียนใชใ้ หม่ การคัดแยกขยะเป็นขัน้ ตอนทด่ี าํ เนินการภายหลงั การเกิดขึน้ ของขยะ และถอื ว่า เป็นกจิ กรรมหนึ่งทม่ี คี วามสาํ คญั ต่อระบบการนําขยะกลบั มาใชป้ ระโยชนใ์ หม่ เพราะสามารถลด การปนเปอื้ นของวสั ดรุ ีไซเคิลได้ รวมท้งั ลดปริมาณขยะท่จี ะนําไปกาํ จดั ทงิ้ ขั้นสุดท้ายลงได้ เน่อื งจากขยะของสงั คมเมืองมีปรมิ าณมาก หากไม่คัดแยก ค่าใชจ้ ่ายในการจดั การขยะทัง้ ด้าน งบประมาณ คน สถานทฝ่ี ังกลบ การเกบ็ ขน ก็ย่อมต้องสูงตามไปด้วย 5.2 อภปิ รายผล 5.2.1ในแตล่ ะวนั มีขยะเกิดขนึ้ จากกจิ วตั รประจำวันของเราแต่ละคน มากนอ้ ยตา่ งกันตามอายุ เพศ สภาพเศรษฐกจิ รายได้ สถานท่ี กิจกรรม คา่ นิยม ฯลฯ ขยะทเ่ี รากอ่ ขึน้ มตี งั้ แต่เศษอาหาร กระดาษชำระ เศษกระดาษ ถุงพลาสตกิ ขวดแก้ว ขวดพลาสติก กระเบือ้ ง อะลมู ิเนียม นมกลอ่ ง ถา่ นไฟฉาย หลอดไฟใช้แล้ว ฯลฯ จากปรมิ าณขยะทเี่ กดิ ข้ึนในแตล่ ะวนั มีประมาณ 0.5-1

กโิ ลกรมั ตอ่ คนตอ่ วัน เป็นขยะจากคนในเมืองเฉล่ยี 1 กิโลกรัมตอ่ คนต่อวัน ขยะสว่ นใหญม่ าจาก วสั ดุท่เี ราไม่ได้ใชป้ ระโยชนแ์ ลว้ เชน่ เศษกระดาษ ขวดพลาสตกิ กระปอ๋ ง เศษแกว้ เชื่อหรือไม่วา่ เราสามารถจัดเก็บและกำจัดขยะได้ไม่ถึง 70 % ของขยะท่เี กดิ ขึน้ ขยะจึงตกค้างอยูต่ ามสถานที่ ตา่ งๆและสรา้ งปญั หามลพิษตอ่ ตัวเราและชุมชน 5.3 ข้อเสนอแนะ 5.3.1 ลดปริมาณขยะมลู ฝอย การลดปริมาณขยะมูลฝอยให้ไดผ้ ลดตี ้องเริม่ ตน้ ที่การคดั แยกขยะมลู ฝอยก่อนทงิ้ เพอ่ื ไมใ่ หเ้ กดิ การ ปนเป้ือน ทำให้ไดว้ ัสดเุ หลือใช้ทม่ี ีคณุ ภาพสูง สามารถนำไป Reused-Recycle ได้ง่ายสรุปผล การศึกษา

16 บรรณานุกรม https://www.slideshare.net/chatdarin/ss-43246569 https://data.bopp-obec.info/emis/news/File/20150916200408.pdf

17 ภาคผนวก