รางวัลคุรุชนคนคุณธรรม

๑

คำนำ แบบรายงานการคัดเลือกคุรุชนคนคุณธรรม “โครงการโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.” ประจาปี งบประมาณ พ.ศ.๒๕๖๔ ฉบับน้ี จัดทาข้ึนเพ่ือเสนอขอรับรางวัลคุรุชนคนคุณธรรม ประจาปี ๒๕๖๔ ประเภทครู ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน ภายในแบบรายงานฉบับน้ี ประกอบไปด้วยเนื้อหาสาระแบ่งเป็น ๓ ตอน ตอนท่ี ๑ ข้อมูล ส่วนบุคคล ตอนท่ี ๒ ผลการปฏิบัติตน และการปฏิบัติงานตามเกณฑ์เอกสารและหลักฐานอ้างอิง ตอน ท่ี ๓ ความคิดเห็นของผู้บังคับบัญชาชั้นต้นเก่ียวกับคุณลักษณะ คุณสมบัติ และผลงานท่ีโดดเด่นเป็น แบบอย่าง ตามหลักเกณฑ์การประเมินคุรุชนคนคุณธรรม และส่วนภาคผนวกเป็นเอกสารหลักฐาน ประกอบการพจิ ารณา ขอขอบพระคุณ นางวรรณวิมล ทองงาม ผู้อานวยการโรงเรียนชุมชนบ้านแก่งเสือเต้น คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะครูและบุคลากรทางการศึกษา นักเรียน ผู้ปกครอง และ ชุมชน ที่ให้การสนับสนุนการดาเนินการพัฒนาคุณธรรมของนักเรียนด้วยดีเสมอมา และเอื้อเฟื้อ ขอ้ มลู จนทาให้การดาเนินการจัดทาแบบรายงานฉบับนี้สาเร็จลุลว่ งไปได้ด้วยดี ผู้จัดทาหวังเป็นอย่างยิ่งว่าแบบรายงานฉบับน้ีจะอานวยประโยชน์แก่ผู้ท่ีสนใจ และหาก สามารถเป็นแรงบันดาลใจของผู้ที่สนใจเปิดอ่านผู้จัดทาก็ยินดีย่ิง สุดท้ายนี้ขอเป็นกาลังใจให้กับผู้ท่ี กาลังมงุ่ มัน่ ในการพฒั นาคุณธรรมจริยธรรมของนักเรียนใหป้ ระสบผลสาเร็จ บรรพต สูงเจรญิ พฤศจกิ ายน ๒๕๖๔

สำรบญั หนำ้ คานา……………………………………………………………………………………………………………………… ก สารบัญ…………………………………………………………………………………………………………………….. ข ตอนที่ ๑ ข้อมลู ส่วนบุคคล…………………………………………………………………………………………. ๑ ตอนที่ ๒ ผลการปฏบิ ัตติ น และการปฏิบตั งิ านตามเกณฑเ์ อกสารและหลักฐานอา้ งอิง…………. ๒ ตอนท่ี ๓ ความคดิ เห็นของผู้บังคับบัญชาชัน้ ต้นเกยี่ วกับคุณลกั ษณะ คณุ สมบตั ิ และผลงาน ทโ่ี ดดเด่นเป็นแบบอยา่ ง ตามหลักเกณฑ์การประเมินคุรชุ นคนคณุ ธรรม……………… ๑๕ ภาคผนวก………………………………………………………………………………………………………………… ๑๖ ก ความพอเพยี ง……………………………………………………………………………………………...... ๑๗ ข ความกตัญญู................................................................................................................ ๒๗ ค ความซื่อสัตย์สุจริต...................................................................................................... ๓๓ ง ความรบั ผดิ ชอบ........................................................................................................... ๔๒ จ อุดมการณ์คุณธรรม..................................................................................................... ๕๙

แบบรำยงำนกำรคดั เลอื กครุ ชุ นคนคณุ ธรรม “โครงกำรโรงเรียนคุณธรรม สพฐ.” ประจำปงี บประมำณ พ.ศ.๒๕๖๔ ตอนที่ ๑ ข้อมูลส่วนบคุ คล ประเภท  ผูบ้ รหิ าร  ครู  บคุ ลากรทางการศึกษา  อ่นื ๆ ชอื่ -สกุล นายบรรพต สูงเจริญ วทิ ยฐำนะ  ปฏบิ ัตกิ าร  ชานาญการ  ชานาญการพเิ ศษ  เชี่ยวชาญ  เช่ยี วชาญพเิ ศษ วุฒิกำรศกึ ษำสูงสดุ  ตา่ กวา่ ปริญญาตรี  ปรญิ ญาตรี  ปริญญาโท  ปรญิ ญาเอก สถำนทีป่ ฏบิ ัติงำน โรงเรยี นชุมชนบา้ นแกง่ เสือเต้น สงั กัด สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลพบุรี เขต ๒ เลขท่ี ๑๒ หมู่ ๑ ตำบล หนองบวั อำเภอ พัฒนานิคม จังหวดั ลพบุรี รหสั ไปรษณยี ์ ๑๕๑๔๐ โทรศัพท์ ๐๓๖-๔๙๔-๓๖๐ E-mail [email protected] ที่อยู่ทต่ี ิดตอ่ ไดส้ ะดวก

ตอนท่ี ๒ ผลกำรปฏิบัตติ น และกำรปฏบิ ตั ิงำนตำมเกณฑ์เอกสำรและหลกั ฐำนอำ้ งอิง ดังนี้ คุณธรรม กำรปฏิบตั ติ นกำรปฏิบัติงำน เอกสำร หมำยเหตุ ๑. ควำมพอเพียง หลักฐำนอ้ำงอิง ๑.๑ ประหยัดอดออม ใช้ชีวิตแบบ พอเพยี ง ภาพถ่าย หนา้ ๑๘ ข้ า พ เ จ้ า ด า เ นิ น ชี วิ ต โ ด ย ยึ ด ห ลั ก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ด้วยการ ภาพถ่าย/ ประหยัดอดออม ไม่ใช้จ่ายฟุ่มเฟือย เกยี รติบตั ร และไม่ใช้ชีวิตตามกระแสนิยม โดยมีการ หน้า ๑๙-๒๐ ออมเงินผ่านบัญชีธนาคาร และบัญชี ส ห ก ร ณ์ อ อ ม ท รั พ ย์ ค รู จั ง ห วั ด ล พ บุ รี สวัสดิการกลุ่มพัฒนานิคม กองทุนบาเหนจ็ บานาญข้าราชการ (กบข.) เพ่ือเก็บสะสม เงนิ ไว้ใช้ยามจาเปน็ เรง่ ดว่ น ๑.๒ ละเว้นจำกอบำยมุขและสิ่งเสพติด ทกุ ชนดิ ข้ า พ เ จ้ า ใ ช้ ชี วิ ต โ ด ย ไ ม่ ยุ่ ง เ กี่ ย ว กั บ อ บ า ย มุ ข แ ล ะ สิ่ ง เ ส พ ติ ด ทุ ก ช นิ ด จนได้รับรางวัล ครูดี ไ ม่ มี อบ า ย มุ ข ปี ๒๕๖๒ มีส่วนร่วมในการรณรงค์และ ป้องกันปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา โดยได้รับมอบหมายงานยาเสพติดของ สถานศึกษา ดาเนินกิจกรรมต่าง ๆ เช่น การเดินรณรงค์ การจัดการแข่งขันกีฬา ต้านยาเสพติด จนได้รับรางวัลเสมา ป.ป.ส. ประเภทผลงานดีเด่น ระดับเงิน ปี ๒๕๖๑

คุณธรรม กำรปฏบิ ตั ิตนกำรปฏบิ ัตงิ ำน เอกสำร หมำยเหตุ หลกั ฐำนอำ้ งอิง ๑. ควำมพอเพียง ๑.๓ ใช้ทรัพยำกรส่วนรวมอย่ำงประหยัด (ตอ่ ) และคุ้มค่ำ ภาพถ่าย หนา้ ๒๑ ข้าพเจ้าใช้ทรัพยากรของส่วนรวม โดยยึดหลกั ของความคมุ้ ค่าและประหยัด ภาพถา่ ย เช่น การใช้กระดาษสองหน้า การคัดแยก หน้า ๒๒ ขยะก่อนท้ิง การนาเศษวัสดุเหลือใช้หรือ ขยะรีไซเคิลมาจัดทาเป็นสื่อการสอน ภาพถ่าย ผลงานนักเรียน และประดับตกแต่ง หนา้ ๒๓ หอ้ งเรียน ๑ .๔ มีมนุษยสัมพัน ธ์ ท่ีดีต่อเพ่ือน รว่ มงำนและสังคม ข้าพเจ้าประพฤติปฏิบัติตนอย่าง เ ป็ น กั ล ย า ณ มิ ต ร ต่ อ ผู้ รั บ บ ริ ก า ร และเพื่อนร่วมงาน ย้ิมแย้มแจ่มใส แสดงความเคารพและอ่อนน้อมต่อผู้ที่ อาวุโสกว่า สามารถปฏิบัติงานร่วมกับ ผู้อน่ื ได้อยา่ งมีความสุข ๑.๕ ช่วยเหลือเก้ือกูลเพ่ือร่วมงำนและ สงั คมในด้ำนต่ำง ๆ อย่ำงสม่ำเสมอ ข้าพเจ้ามีน้าใจ เอ้ือเฟ้ือเผ่ือแผ่ต่อ เพ่ือนร่วมงาน องค์กร ในการจัดสถานที่ เน่ืองในวนั สาคญั ๆ ต่าง ๆ และชว่ ยเหลอื เพื่อนครูในยามท่ีเดือดร้อน และร่วมงาน ในโอกาสต่าง ๆ อย่างเหมาะสม เช่น งานมงคลสมรส งานบวช และงานศพ ตลอดจนให้ความร่วมมือกับ ชุมชน เข้าร่วมกิจกรรมประเพณี และวันสาคัญ ทางศาสนา ต่าง ๆ ของท้องถ่ิน ชุมชน ในนามของโรงเรยี น

คุณธรรม กำรปฏบิ ตั ติ นกำรปฏบิ ัติงำน เอกสำร หมำยเหตุ ๑. ควำมพอเพียง หลักฐำนอ้ำงอิง (ต่อ) ๑.๖ เป็นผู้นำและผู้ตำมที่ดีเป็น ท่ี ยอมรบั ของผู้บริหำรและเพ่ือนรว่ มงำน ภาพถา่ ย/ ๒. กตัญญู เกียรตบิ ตั ร ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายงานใน หน้า ๒๔-๒๖ ห น้ า ท่ี รั บ ผิ ด ช อ บ เ รื่ อ ง คุ ณ ธ ร ร ม ข อ ง สถานศึกษา ปฏิบัติตนในฐานะผู้นาใน ภาพถา่ ย การขับเคลื่อนงานคุณธรรมอย่างจริงจัง หนา้ ๒๘ แ ล ะ ใ น ฐ า น ะ ข อ ง ผู้ ต า ม ข้ า พ เ จ้ า ป ฏิ บั ติ ง า น ใ น ห น้ า ที่ รั บ ผิ ด ช อ บ อ ย่ า ง เตม็ กาลงั ความสามารถ จนเป็นทไี่ วว้ างใจ และยอมรับของผู้บริหาร เพ่ือนครู นักเรียน และชุมชน จนได้รับรางวัลครูดี ของแผ่นดินขั้นพื้นฐ าน รางวัลผู้มี จรรยาบรรณวชิ าชีพดีเด่น ระดบั เขตพ้ืนที่ การศึกษา ปี พ.ศ.๒๕๖๓ รางวัลครูดี ในดวงใจ ระดับเขตพื้นท่ีการศึกษา ปี พ.ศ.๒๕๖๔ ๒.๑ ดูแลบิดำมำรดำผู้มีพระคุณตำม กำลังควำมสำมำรถเหมำะสมแก่ฐำนะ ข้าพเจ้ามีคว ามกตัญญูต่อผู้มี พระคุณ ด้วยการทาหน้าท่ีของการเป็น บุตรท่ีดีในการดูแลมารดา บารุงรักษา ยามท่านเจ็บป่วย ดูแลค่าใช้จ่ายภายใน บ้านตามความเหมาะสม เพื่อเป็นการ แบ่งเบาภาระค่าใช้จ่ายของมารดา เช่น ค่าไฟ ค่าน้า และระลึกถึงพระคุณของครู อาจารย์ เมื่อมีโอกาสจะไปเย่ียมเยียน อยเู่ สมอ

คุณธรรม กำรปฏบิ ตั ติ นกำรปฏบิ ตั ิงำน เอกสำร หมำยเหตุ ๒. กตัญญู (ต่อ) หลักฐำนอำ้ งอิง ๒.๒ มีควำมจงรักภักดีต่อชำติ ศำสนำ และพระมหำกษัตริย์ ภาพถา่ ย หนา้ ๒๙ ข้าพเจา้ มีความจงรักภักดีต่อสถาบัน ชาติ ศาสนา และพระมหากษัตริย์ ภาพถ่าย ด้ ว ย ก า ร เ ข้ า ร่ ว ม กิ จ ก ร ร ม ต่ า ง ๆ หนา้ ๓๐ ที่แสดงออกถึงความจงรักภักดี เช่น กิจกรรมหน้าเสาธง วันสาคัญทางศาสนา พธิ ีถวายพระพรในวนั สาคัญตา่ ง ๆ ๒.๓ ปฏิบัติตนและส่งเสริม ปลูกผังให้ นักเรียน เพ่ือนร่วมงำน และบุคคลอ่ืนมี ควำมกตัญญู ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัตติ นและอบรมบ่มนิสัย ให้นักเรียนมีความกตัญญูต่อสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และผู้มีพระคุณ ในกิจกรรมต่าง ๆ เช่น การอบรมหน้า เสาธง สอดแทรกในบทเรียน ชั่วโมง คุณธรรมทุกวันศุกร์ การสวดมนต์ ไหว้พระทุกวันพระ รวมถึงเชิญชวน ให้ชุมชนเข้าร่วมกิจกรรมท่ีแสดงออก ถงึ ความกตัญญอู ย่เู สมอ

คณุ ธรรม กำรปฏิบตั ิตนกำรปฏิบตั ิงำน เอกสำร หมำยเหตุ ๒. กตญั ญู (ต่อ) หลักฐำนอำ้ งอิง ๒.๔ ปฏิบัติตนและส่งเสริม ปลูกฝัง ๓. ควำมซื่อสัตย์ ให้นักเรียน เพ่ือนร่วมงำน และ ภาพถา่ ย/ สุจริต บุ ค ค ล อื่ น รู้ รั ก ษ์ ส่ิ ง แ ว ด ล้ อ ม เกียรตบิ ตั ร ใชอ้ ยำ่ งประหยดั และคมุ้ คำ่ หนา้ ๓๑-๓๒ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนและปลูกฝัง ภาพถา่ ย ให้นักเรียนรู้จักรักษาส่ิงแวดล้อม หนา้ ๓๔ เชิญชวนเพ่ือนครู และชุมชนให้ ช่วยกันรักษาส่ิงแวดล้อม ผ่านการ ภาพถา่ ย ทากิจกรรม เช่น การปลูกต้นไม้ หน้า ๓๕ ร่วมกัน การทาความสะอาดเขตพื้นที่ ความรบั ผิดชอบยามเช้า การคดั แยก ขยะก่อนท้ิง และการนาเศษวัสดุ เ ห ลื อ ใ ช้ ม า อ อ ก แ บ บ เ ป็ น ส่ิ ง ข อ ง เคร่ืองใช้ตา่ ง ๆ ๓.๑ รักษำคำพดู ทใี่ ห้ไวต้ ่อตนเอง ขา้ พเจา้ ประพฤตปิ ฏิบตั ิตนตาม สัจจะและความต้ังใจจริงของตนเอง ทุกครงั้ ๓.๒ ใหข้ อ้ มลู ทถี่ กู ตอ้ งแลเปน็ จริง ข้าพเจ้าให้บริการกับผู้มาขอรับ บ ริ ก า ร อ ย่ า ง จ ริ ง ใ จ แ ล ะ เ ต็ ม ใ จ ด้ ว ย ก า ร ใ ห้ ข้ อ มู ล ท่ี ถู ก ต้ อ ง แ ล ะ เช่ือถือได้เช่น ผู้ปกครอง ผู้มาติดต่อ ราชการ รวมถึงการถ่ายทอดความรู้ ที่ถูกต้องตามหลักวิชา การอบรม ในสิง่ ที่เปน็ ประโยชนแ์ กน่ กั เรยี น

คุณธรรม กำรปฏิบัตติ นกำรปฏิบตั งิ ำน เอกสำร หมำยเหตุ หลกั ฐำนอำ้ งอิง ๓. ควำมซื่อสตั ย์ ๓.๓ ปฏิบัติตนโดยคำนึงถึงควำม สุจรติ (ตอ่ ) ถูกต้องละอำยและเกรงกลัวต่อกำร ภาพถา่ ย กระทำผดิ หน้า ๓๖ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนด้วยความ ภาพถ่าย ความซ่ือสัตย์สุจริต ยึดถือความถูก หน้า ๓๗ ต้องเป็นหลักในการปฏิบัติหน้าท่ี ดังกล่าวที่ว่า “ใจซ่ือ มือสะอาด” ภาพถ่าย ป ฏิ บั ติ ต น ต า ม ก ฎ ก ติ ก า ข อ ง หน้า ๓๘ สถานศึกษาอย่างเคร่งครัด ด้วย เพราะมคี วามละอายและกลัวต่อการ กระทาผิด ๓.๔ ปฏบิ ตั งิ ำนโดยไม่เอื้อประโยชน์ ต่อตัวเอง ข้าพเจ้าปฏิบัติงานด้วยความ ซื่ อ สั ต ย์ สุ จ ริ ต ต ร ง ไ ป ต ร ง ม า เมื่อได้รับมอบหมายงานต่าง ๆ จะคานึงถึงส่วนรวม โดยไม่เอ้ือ ประโยชนใ์ หแ้ ก่ตนเอง ๓.๕ รักษำคำพูดท่ใี หไ้ ว้ตอ่ ผู้อ่นื ข้าพเจ้ารักษาคาพูดที่ให้ไว้ต่อ ผู้บริหาร ผู้ร่วมงาน และปฏิบัติตาม กติกาของสถานศึกษาอยู่เสมอ เช่น ก า ร มุ่ ง มั่ น ตั้ ง ใ จ ป ฏิ บั ติ ง า น ส อ น ป ฏิ บั ติ ง า น ใ น ห น้ า ที่ ที่ ไ ด้ รั บ มอบหมาย การอยูเ่ วรยาม

คณุ ธรรม กำรปฏิบตั ติ นกำรปฏิบตั ิงำน เอกสำร หมำยเหตุ หลักฐำนอำ้ งอิง ๓. ควำมซื่อสตั ย์ ๓.๖ ปฏิบัติต่อผู้อ่ืนด้วยควำม สุจริต (ตอ่ ) ซ่ือตรง ภาพถา่ ย หนา้ ๓๙ ข้ า พ เ จ้ า ป ร ะ พ ฤ ติ ป ฏิ บั ติ ต น ถูกต้องตามระเบียบของทางราชการ ภาพถ่าย สถานศึกษา จรรยาบรรณวิชาชีพ หนา้ ๔๐ รวมถึงการปลูกฝังให้นักเรียนปฏิบัติ ตนตามกฎระเบียบของโรงเรียนและ ภาพถ่าย สงั คม หนา้ ๔๑ ๓.๗ รักษำผลประโยชน์ของทำง รำชกำรและของสว่ นรวม ข้าพเจ้ารักษาผลประโยชน์ของ ทางราชการ ดว้ ยการมาปฏบิ ัติหนา้ ท่ี เวรรักษาการณ์กลางคืนตรงต่อเวลา ทุกครั้ง และใช้สิ่งของที่เป็นของ สว่ นรวมอยา่ งระมดั ระวัง อกี ท้งั หมั่น บารุง รักษาสิ่งของต่าง ๆ ที่เป็นของ ใช้ร่วมกันอยเู่ สมอ ๓.๘ ปฏบิ ตั ิงำนโดยไม่เอื้อประโยชน์ ต่อญำตพิ ่ีนอ้ งหรอื ผ้ใู กล้ชดิ คุ้นเคย ข้าพเจ้าปฏิบัติงานด้วยความ ซ่ือตรง คานึงถึงประโยชน์ของ ส ถ า น ศึ ก ษ า เ ป็ น ห ลั ก ไ ม่ เ อื้ อ ประโยชน์ต่อญาติพ่ีน้องหรือบุคคลท่ี ใกล้ชิด สนิทสนม เช่น การแจก สิ่งของต่าง ๆ ให้กบั นกั เรยี นโดยตรง

คณุ ธรรม กำรปฏบิ ัติตนกำรปฏิบัติงำน เอกสำร หมำยเหตุ หลักฐำนอำ้ งอิง ๔. ควำมรับผิดชอบ ๔.๑ แต่งกำยถูกต้องตำมระเบียบ และสุภำพเรียบร้อยเหมำะสมกับ ภาพถ่าย กำลเทศะ หนา้ ๔๓ ข้าพเจ้าแต่งกายถูกต้องตาม ระเบียบของทางราชการ และตาม ภาพถา่ ย/ ข้ อ ต ก ล ง ข อ ง ส ถ า น ศึ ก ษ า อ ย่ า ง เกียรตบิ ัตร เคร่งครัด ได้แก่ หนา้ ๔๓-๔๖ วนั จนั ทร์ใสช่ ดุ ขา้ ราชการ วันอังคารใสช่ ดุ ผ้าไทยสเี หลอื วนั พธุ ใสช่ ดุ กีฬา วันพฤหัสบดใี ส่ชุดลกู เสอื วนั ศุกร์ใส่ชุดสุภาพ ๔.๒ มีควำมรับผิดชอบต่อตนเอง และหนำ้ ที่ท่ีได้รบั มอบหมำย ข้าพเจ้าได้รับมอบหมายจาก สถานศึกษาให้ปฏิบัติการสอนวิชา ภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ ๕ ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ รวมถึง ส่ ง เ ส ริ ม คุ ณ ธ ร ร ม จ ริ ย ธ ร ร ม ด้วยความวิริยะ อุตสาหะ จนบรรลุ เ ป้ า ห ม า ย ผ ล ก า ร ท ด ส อ บ ท า ง การศึกษาระดับชาติของนักเรียนสูง ก ว่ า ร ะ ดั บ ป ร ะ เ ท ศ ทั้ ง ช้ั น ป ร ะ ถ ม ศึ ก ษ า ปี ท่ี ๖ แ ล ะ ชั้ น มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๓

คุณธรรม กำรปฏิบัติตนกำรปฏิบตั ิงำน เอกสำร หมำยเหตุ หลกั ฐำนอำ้ งอิง ๔. ควำมรบั ผิดชอบ ๔.๓ เป็นแบบอย่ำงที่ดีในกำร (ตอ่ ) ป ฏิ บั ติ ต ำ ม ก ฎ ร ะ เ บี ย บ ข อ ง ภาพถา่ ย หน้า ๔๗ สถำนศกึ ษำ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามคาสั่ง ภาพถ่าย หน้า๔๘ โครงงานคณุ ธรรม ของผูบ้ งั คับบัญชาและปฏิบัติตามกฎ กติกาท่ีทางสถานศึกษาต้ังไว้อย่าง สม่าเสมอ เพื่อเป็นแบบอย่างให้กับ เพ่ือนครูในสถานศึกษาได้ปฏิบตั ติ าม เช่น การทาหน้าท่ีครูเวรรับนักเรียน การแต่งกายถูกต้อง ๔.๔ ตรงต่อเวลำในกำรปฏิบัติงำน ข้าพเจ้ามาปฏิบัติงานตรงตาม เวลาท่ีราชการกาหนด ปฏิบัติงาน สอนตรงตามเวลา และไดด้ าเนินงาน โ ค ร ง ง า น คุ ณ ธ ร ร ม ข อ ง ค ณ ะ ค รู “ตรงและเต็มเวลา รหู้ น้าท่ี มีวินัย” ๔.๕ ปฏิบัติงำนได้สำเร็จอย่ำงมี ภาพถา่ ย คุณภำพภำยในเวลำท่ีกำหนดและ หน้า ๔๙ มผี ลงำนเป็นที่ยอมรับ ข้ า พ เ จ้ า ป ฏิ บั ติ ง า น ใ น ค ว า ม รั บ ผิ ด ช อ บ จ น ป ร ะ ส บ ผ ล ส า เ ร็ จ ภ า ย ใ น ร ะ ย ะ เ ว ล า ท่ี ส ถ า น ศึ ก ษ า กาหนด และเป็นท่ียอมรับของ ผู้บริหาร เพ่ือนครู และสังคม เช่น การส่งเอกสารงานวิชาการต่าง ๆ การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนท่ีเพ่ิมขึ้นและสูงกว่า ระดับประเทศ

คณุ ธรรม กำรปฏบิ ตั ติ นกำรปฏิบัตงิ ำน เอกสำร หมำยเหตุ หลกั ฐำนอำ้ งอิง ๔. ควำมรบั ผิดชอบ ๔.๖ สร้ำงนวตั กรรมในกำรพัฒนำ (ตอ่ ) คุณธรรมจรยิ ธรรมนกั เรียน ภาพถา่ ย หนา้ ๕๐-๕๑ ข้ า พ เ จ้ า ไ ด้ รั บ ม อ บ ห ม า ย ใ ห้ รั บ ผิ ด ช อ บ ง า น คุ ณ ธ ร ร ม ข อ ง โครงงานคณุ ธรรม สถานศึกษาได้มีส่วนร่วมกับเพื่อนครู ใ น ก า ร พั ฒ น า รู ป แ บ บ ก า ร พั ฒ น า ภาพถา่ ย/ คุ ณ ธ ร ร ม จ ริ ย ธ ร ร ม นั ก เ รี ย น ข อ ง เกยี รติบัตร โรงเรยี น ได้แก่ TIGER MODEL และ หนา้ ๕๒-๕๘ การนาโครงงานคุณธรรมเข้ามาใชใ้ น การพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมของ รายงานการวจิ ยั นกั เรียน ๔.๗ มีผลงำนท่ีเกิดจำกกำรใช้ โครงงานคุณธรรม นวัตกรรมในกำรพัฒนำคุณธรรม จรยิ ธรรมนกั เรียน ข้าพเจ้าได้ดาเนินงานพัฒนา คุ ณ ธ ร ร ม จ ริ ย ธ ร ร ม นั ก เ รี ย น ด้ ว ย รูปแบบ TIGER MODEL ผลปรากฏ ว่ า นั ก เ รี ย น มี คุ ณ ธ ร ร ม จ ริ ย ธ ร ร ม เพ่ิมมากข้ึน และจากการส่งเสริมให้ นักเรียนจัดทาโครงงานคุณธรรม จนได้รับรางวัลผู้พัฒนาโครงงาน คุณธรรมเฉลิมพระเกียรติ รางวัลดี เยี่ยม ระดับประเทศ ปี พ.ศ.๒๕๖๓ และยังได้ขยายผลก ารด า เ นิ น โครงงานไปยังสถานศึกษาต่าง ๆ ในเขตพ้ืนท่ีการศึกษา

คณุ ธรรม กำรปฏิบตั ิตนกำรปฏิบตั ิงำน เอกสำร หมำยเหตุ หลกั ฐำนอ้ำงอิง ๕. อดุ มกำรณ์ ๕ .๑ อุทิศ เวลำใน งำน ท่ีไ ด้ รับ คุณธรรม มอบหมำยและงำนอื่น ๆ อย่ำง ภาพถา่ ย ต่อเนือ่ ง หนา้ ๖๐-๖๑ ข้าพเจ้ามาปฏิบัติงานก่อนเวลา ภาพถา่ ย ราชการ และกลับหลังเวลาราชการ หนา้ ๖๒-๖๔ หรอื หลงั จากได้ปฏิบตั ิงานเสร็จลุล่วง แล้ว บางคร้ังมีงานจาเป็นเร่งด่วน ก็อาจจาเป็นต้องมาปฏิบัติหน้าท่ีใน วันหยุดราชการเสาร์-อาทติ ย์ ๕.๒ เป็นแบบอย่ำงให้กับผู้อื่นใน เรื่องกำรตรงต่อเวลำและกำรอุทิศ เวลำ ข้าพเจ้าได้ดาเนินงานโครงงาน คุณธรรมของคณะครู “ตรงและเต็ม เวลา รู้หน้าที่ มีวินัย” ปฏิบัติตรงต่อ เวลาตามที่ราชการกาหนด หาก ป ฏิ บั ติ ห น้ า ท่ี เ ว ร ป ร ะ จ า วั น รับนักเรียนก็จะมาก่อนเวลา เข้า สอนและเลิกสอนตรงและเต็มเวลา หากมีการสอนซ่อมเสริมในวันเสาร์ อาทิตย์ก็จาเป็นต้องมาปฏิบัติหน้าที่ ในวันหยดุ ราชการ

คณุ ธรรม กำรปฏิบตั ติ นกำรปฏบิ ัติงำน เอกสำร หมำยเหตุ หลกั ฐำนอ้ำงอิง ๕. อดุ มกำรณ์ ๕.๓ มจี ิตสำธำรณะช่วยเหลืองำน คุณธรรม (ตอ่ ) ขององค์กร ชุมชน และสงั คม ภาพถ่าย หนา้ ๖๕ ข้าพเจ้าช่วยเหลืองานโรงเรียน ตามกาลังความสามารถท่ีจะปฏิบัติ ภาพถ่าย ได้ และมีมนุษยสัมพันธ์ท่ีดีต่อชุมชน หนา้ ๖๖-๖๗ และสังคมรอบข้างโรงเรียน ได้เข้า ร่วมกิจกรรม ช่วยเหลืองานท่ีชุมชน กิจกรรมเด็กคิด จั ด ข้ึ น ต า ม ป ร ะ เ พ ณี เ ท ศ ก า ล เดก็ ทา เด็กนาเสนอ ตามความเหมาะสม ๕.๔ อดทนต่อควำมยำกลำบำกใน กำรพัฒนำ คุณธรรมจริยธรรม นกั เรยี น ข้าพเจ้าไม่ย่อท้อในการที่จะ พัฒนาคุณธรรมจริยธรรมในฐานะ ผู้รับผิดช อบงานคุณธ รร ม ข อ ง สถานศึกษา อดทนที่จะอบรมบ่ม เพาะความดีให้เกิดขึ้นกับนักเรียน สาหรับนักเรียนชั้นประถมศกึ ษาตอ้ ง มีการ “เน้น ย้า ซ้า ทวน” เพ่ือเป็น ก า ร ป ลู ก ฝั ง ใ ห้ คุ ณ ธ ร ร ม เ กิ ด ข้ึ น ใ น จติ ใจของพวกเขาตลอดไป

คุณธรรม กำรปฏิบัติตนกำรปฏบิ ัตงิ ำน เอกสำร หมำยเหตุ หลักฐำนอ้ำงอิง ๕. อดุ มกำรณ์ ๕ .๕ เ อ ำ ใ จ ใ ส่ ต่ อ ง ำ น ท่ี ไ ด้ รั บ คุณธรรม (ตอ่ ) มอบหมำย ภาพถา่ ย หนา้ ๖๘-๗๐ ข้าพเจ้ามีความมุ่งมั่น เอาใจใส่ ในงานท่ีได้รับมอบหมายอย่างจริงจงั ภาพถา่ ย ตั้งแต่การศึกษาขอบข่ายงานที่ได้ หน้า ๗๑ รับผิดชอบ วางแผน สร้างทีมงาน ดาเนินการ ติดตาม ตรวจสอบ และ ประเมินผลหลังจากการดาเนินการ ร ว ม ถึ ง มี ก า ร ด า เ นิ น ก า ร วิ จั ย เ พ่ื อ ปรับปรุงและพัฒนารูปแบบการ ดาเนินการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม นักเรียน ๕.๖ ปฏิบตั งิ ำนทัง้ ในและนอกเวลำ รำชกำรอย่ำงเต็มควำมสำมำรถ ข้าพเจ้าเต็มใจและต้ังใจในการ ปฏิบัติงานท่ีได้รับมอบหมายทั้งใน เวลาราชการ และนอกเวลาราชการ เ พื่ อ ใ ห้ ง า น น้ั น เ ป็ น ไ ป อ ย่ า ง มี ประสิทธิภาพ และเกิดผลสาเร็จ ต า ม ที่ ไ ด้ ต้ั ง เ ป้ า ห ม า ย ไ ว้ เ ช่ น การจัดเตรียมสถานท่ีงานสาคัญ ต่ า ง ๆ ก า ร ส อ น ซ่ อ ม เ ส ริ ม ใ น วันหยุดราชการ การปฏิบัติงาน จาเปน็ เร่งด่วนในวนั หยุดราชการ

ข้ำพเจ้ำขอรบั รองว่ำเป็นผู้มีคณุ สมบตั ิตำมหลักเกณฑ์ในประกำศตำ่ ง ๆ ทุกประกำร ลงช่อื .......................................................ผขู้ อรับการพิจารณา (นายบรรพต สงู เจริญ) ตาแหน่ง ครูโรงเรียนชมุ ชนบ้านแก่งเสือเต้น วันท่ี ๒๒ เดือน พฤศจิกายน พ.ศ.๒๕๖๔ ตอนท่ี ๓ ควำมคดิ เหน็ ของผู้บังคับบัญชำชั้นตน้ เก่ยี วกับคณุ ลักษณะ คณุ สมบตั ิ และผลงำน ทโ่ี ดดเดน่ เป็นแบบอย่ำง ตำมหลกั เกณฑ์กำรประเมนิ ครุ ุชนคนคุณธรรม ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................... ................................................................. ............................................................................................................................. ................................... .......................................................................................................................................................... ...... ............................................................................................................................ .................................... ............................................................................................................................. ................................... ขา้ พเจ้าขอรับรองว่า……………………………………………………………………………………….ตาแหน่ง……………. เป็นผู้มีความเหมาะสมแก่การยกยอ่ งใหเ้ ป็นแบบอย่าง ครุ ุชนคนคุณธรรม ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ลงช่อื ...........................................................ผู้บังคับบัญชา (นางวรรณวิมล ทองงาม) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรยี นชุมชนบา้ นแก่งเสอื เต้น วันที่ ๒๒ เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๖๔

ภำคผนวก

ภำคผนวก ก ควำมพอเพยี ง

๑ คณุ ธรรมด้ำนควำมพอเพียง หลกั ฐำนอ้ำงองิ ๑.๑ ประหยัดอดออม ใช้ชีวติ แบบพอเพยี ง ก ำรออม เงิ นผ่ ำนบั ญชี ธ น ำ ค ำ ร แ ล ะ บั ญ ชี ส ห ก ร ณ์ อ อ ม ท รั พ ย์ ค รู จั ง ห วั ด ล พ บุ รี สวัสดิกำรกลุ่มพัฒนำนิคม กองทุน บำเหน็จบำนำญข้ำรำชกำร (กบข.)

๑ คณุ ธรรมด้ำนควำมพอเพยี ง หลกั ฐำนอำ้ งอิง ๑.๒ ละเว้นจำกอบำยมขุ และสงิ่ เสพตดิ ทกุ ชนดิ ใช้ชีวิตโดยไม่ยุ่งเก่ียว กับอบำยมุขและส่ิงเสพติด ทกุ ชนิด

๑ คุณธรรมด้ำนควำมพอเพยี ง หลกั ฐำนอ้ำงอิง ๑.๒ ละเว้นจำกอบำยมขุ และส่งิ เสพตดิ ทุกชนดิ

๑ คณุ ธรรมดำ้ นควำมพอเพียง หลักฐำนอ้ำงอิง ๑.๓ ใชท้ รัพยำกรสว่ นรวมอยำ่ งประหยดั และคมุ้ คำ่ กำรใช้กระดำษสองหน้ำ กำรคัดแยกขยะก่อนท้ิง กำรนำ เศษวัสดุเหลือใช้หรือขยะรีไซเคิล มำจัดทำเป็นสื่อกำรสอน ผลงำน นักเรียน และประดับตกแต่ง ห้องเรยี น

๑ คณุ ธรรมด้ำนควำมพอเพยี ง หลักฐำนอำ้ งอิง ๑.๔ มีมนษุ ยสัมพันธท์ ่ดี ตี อ่ เพอื่ นรว่ มงำนและสังคม ยิ้มแย้มแจ่มใสแสดง ควำมเคำรพและอ่อนน้อมต่อผู้ ท่ีอำวุโสกวำ่ สำมำรถปฏิบัตงิ ำน ร่วมกับผู้อ่นื ไดอ้ ย่ำงมีควำมสุข

๑ คุณธรรมดำ้ นควำมพอเพยี ง หลกั ฐำนอ้ำงอิง ๑.๕ ชว่ ยเหลอื เก้ือกลู เพอื่ รว่ มงำนและสงั คมในด้ำนตำ่ ง ๆ อยำ่ งสมำ่ เสมอ

๑ คุณธรรมด้ำนควำมพอเพียง หลกั ฐำนอ้ำงองิ ๑.๖ เป็นผู้นำและผู้ตำมท่ีดี เป็นท่ียอมรับของผู้บริหำร และเพ่อื นรว่ มงำน

๑ คุณธรรมด้ำนควำมพอเพียง หลกั ฐำนอ้ำงองิ ๑.๖ เป็นผู้นำและผู้ตำมท่ีดี เป็นท่ียอมรับของผู้บริหำร และเพ่อื นรว่ มงำน

๑ คุณธรรมด้ำนควำมพอเพียง หลกั ฐำนอ้ำงองิ ๑.๖ เป็นผู้นำและผู้ตำมท่ีดี เป็นท่ียอมรับของผู้บริหำร และเพ่อื นรว่ มงำน

ภำคผนวก ข ควำมกตญั ญู

๒ คุณธรรมด้ำนควำมกตญั ญู หลกั ฐำนอ้ำงองิ ๒.๑ ดูแลบิดำมำรดำผู้มีพระคุณตำมกำลังควำมสำมำรถ เหมำะสมแก่ฐำนะ ก ำ ร ท ำ ห น้ ำ ที่ ข อ ง ก ำ ร เ ป็ น บุ ต ร ท่ี ดี ใ น ก ำ ร ดู แ ล ม ำ ร ด ำ บำรุงรักษำยำมท่ำนเจ็บป่วย ดูแล ค่ ำ ใ ช้ จ่ ำ ย ภ ำ ย ใ น บ้ ำ น ต ำ ม ค ว ำ ม เหมำะสม ระลึกถึงพระคุณของครู อ ำ จ ำ ร ย์ เ ม่ื อ มี โ อ ก ำ ส จ ะ ไ ป เย่ียมเยยี นอย่เู สมอ

๒ คุณธรรมด้ำนควำมกตญั ญู หลักฐำนอ้ำงองิ ๒.๒ มีควำมจงรักภักดีตอ่ ชำติ ศำสนำ และพระมหำกษตั รยิ ์

๒ คุณธรรมด้ำนควำมกตัญญู หลักฐำนอำ้ งอิง ๒.๓ ปฏบิ ตั ติ นและสง่ เสรมิ ปลกู ฝังใหน้ กั เรียน เพ่ือนรว่ มงำน และบุคคลอนื่ มคี วำมกตญั ญู

๒ คณุ ธรรมด้ำนควำมกตญั ญู หลกั ฐำนอ้ำงองิ ๒.๔ ปฏบิ ตั ติ นและสง่ เสรมิ ปลกู ฝงั ใหน้ กั เรยี น เพอ่ื นรว่ มงำน และบคุ คลอน่ื รู้รกั ษ์สง่ิ แวดล้อม ใช้อยำ่ งประหยัดและคมุ้ คำ่

๒ คุณธรรมด้ำนควำมกตญั ญู หลกั ฐำนอำ้ งองิ ๒.๔ ปฏบิ ตั ติ นและสง่ เสรมิ ปลูกฝงั ใหน้ ักเรยี น เพ่ือนร่วมงำน และบคุ คลอน่ื รู้รกั ษ์สง่ิ แวดล้อม ใชอ้ ยำ่ งประหยัดและคมุ้ คำ่

ภำคผนวก ค ควำมซอื่ สัตย์สจุ รติ

๓ คุณธรรมดำ้ นควำมซอื่ สัตยส์ ุจรติ หลักฐำนอ้ำงองิ ๓.๑ รักษำคำพดู ท่ีให้ไวต้ อ่ ตนเอง

๓ คุณธรรมดำ้ นควำมซ่อื สัตยส์ ุจรติ หลกั ฐำนอำ้ งองิ ๓.๒ ใหข้ ้อมลู ท่ีถกู ตอ้ งและเปน็ จริง

๓ คณุ ธรรมด้ำนควำมซื่อสัตย์สุจริต หลักฐำนอ้ำงองิ ๓.๓ ปฏบิ ตั ติ นโดยคำนงึ ถงึ ควำมถกู ตอ้ งละอำยและเกรงกลวั ตอ่ กำรกระทำผดิ

๓ คณุ ธรรมด้ำนควำมซ่ือสัตยส์ จุ รติ หลกั ฐำนอ้ำงองิ ๓.๔ ปฏบิ ตั งิ ำนโดยไมเ่ ออ้ื ประโยชนต์ อ่ ตวั เอง

๓ คุณธรรมดำ้ นควำมซอื่ สัตยส์ จุ รติ หลักฐำนอำ้ งองิ ๓.๕ รกั ษำคำพูดที่ใหไ้ วต้ ่อผอู้ ื่น กำรมุง่ ม่ันตง้ั ใจปฏิบตั ิงำนสอน ปฏิบัติงำนในหน้ำที่ที่ได้รับมอบหมำย กำรอยูเ่ วรยำม

๓ คุณธรรมดำ้ นควำมซ่อื สัตยส์ ุจรติ หลกั ฐำนอำ้ งองิ ๓.๖ ปฏบิ ตั ติ อ่ ผอู้ น่ื ดว้ ยควำมซอ่ื ตรง

๓ คณุ ธรรมด้ำนควำมซอ่ื สัตย์สจุ รติ หลกั ฐำนอ้ำงองิ ๓.๗ รกั ษำผลประโยชน์ของทำงรำชกำรและของสว่ นรวม

๓ คุณธรรมดำ้ นควำมซื่อสัตยส์ จุ ริต หลกั ฐำนอำ้ งองิ ๓.๘ ปฏิบัติงำนโดยไม่เอื้อประโยชน์ต่อญำติพี่น้องหรือผู้ใกล้ชิด คนุ้ เคย

ภำคผนวก ง ควำมรับผดิ ชอบ

๔ คณุ ธรรมด้ำนควำมรับผดิ ชอบ หลกั ฐำนอ้ำงองิ ๔.๑ แตง่ กำยถกู ตอ้ งตำมระเบยี บและสุภำพเรยี บร้อยเหมำะสม กับกำลเทศะ

๔ คณุ ธรรมดำ้ นควำมรบั ผดิ ชอบ หลกั ฐำนอำ้ งองิ ๔.๒ มีควำมรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเองและหน้ำทีท่ ีไ่ ด้รับมอบหมำย

๔ คุณธรรมด้ำนควำมรับผดิ ชอบ หลักฐำนอำ้ งองิ ๔.๒ มีควำมรับผดิ ชอบตอ่ ตนเองและหน้ำทที่ ี่ไดร้ ับมอบหมำย

๔ คุณธรรมดำ้ นควำมรับผิดชอบ หลกั ฐำนอำ้ งองิ ๔.๒ มีควำมรบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเองและหน้ำทีท่ ีไ่ ด้รบั มอบหมำย

๔ คุณธรรมดำ้ นควำมรบั ผิดชอบ หลักฐำนอ้ำงอิง ๔.๓ เปน็ แบบอย่ำงท่ีดใี นกำรปฏิบตั ิตำมกฎระเบียบของสถำนศกึ ษำ