ผลการพัฒนาคุณธรรม ช่วงปิด โควิด 2019

ผลการพัฒนาพฤตกิ รรมนกั เรยี น ปีการศกึ ษา 2564 โรงเรยี นชมุ ชนบ้านแก่งเสือเต้น ตาบลหนองบวั อาเภอพัฒนานิคม จงั หวดั ลพบุรี สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาลพบุรี เขต 2





ขอ้ มูลสรปุ ผลการพฒั นาพฤติกรรมของนกั เรยี น (ขอ้ มลู เชงิ สถิต)ิ ตามระดบั ชนั้ และภาพรวมทงั้ โรงเรยี น คณุ ธรรมเป้าหมาย วนิ ัย ซอ่ื สตั ย์ มารยาท พอเพยี ง

พฤติกรรมบ่งชีเ้ ชงิ บวก : วนิ ัย 1. มาโรงเรียนทันเวลา 2. มคี วามรบั ผิดชอบในการทาความสะอาดเขตสี 3. แต่งกายถูกตอ้ งตามระเบียบของโรงเรียน 4. เขา้ แถวและเดนิ แถวเปน็ ระเบยี บ 5. เรียงรองเท้าเป็นระเบียบ(สน้ ชนตกึ ) 6. มีแก้วนา้ ของตนเอง 7. รบั ประทานอาหารหมดจาน

พฤตกิ รรมบ่งชเี้ ชงิ บวก : ซื่อสตั ย์ นกั เรียนนาสง่ิ ของของผอู้ ื่นมาใชโ้ ดยไดร้ บั อนญุ าตและนาสง่ คนื เจา้ ของ

พฤตกิ รรมบ่งชเี้ ชิงบวก : มารยาท 1. ทาความเคารพเมอ่ื เดนิ ผา่ นหรอื พบครทู กุ ครงั้ 2. ร้จู ักกาลเทศะ อ่อนนอ้ มถอ่ มตนและ มสี ัมมาคารวะ 3. พูดจาไพเราะ สภุ าพ ไม่พูดคาหยาบ 4. มีความกตญั ญู กตเวที ต่อผมู้ พี ระคุณ

พฤติกรรมบ่งชเี้ ชิงบวก : พอเพยี ง 1. ฝากเงินออมทรัพย์กบั ครปู ระจาชั้น 2. เขา้ ร่วมกิจกรรมหน่งึ เขตสหี น่งึ ผลติ ภัณฑ์ 3. เขา้ รว่ มกจิ กรรมตลาดนัดอาชีพ 4. ถอดบทเรียนเรอ่ื งความพอเพียงไดต้ ามวยั

ความดที ี่นกั เรยี นทาเม่อื อยู่ทบ่ี า้ นสอดคลอ้ งกบั อตั ลกั ษณ์ของโรงเรียน วนิ ัย

ความดที ี่นกั เรยี นทาเมื่ออย่ทู บ่ี า้ นสอดคลอ้ งกบั อตั ลกั ษณ์ของโรงเรยี น มารยาท

ความดที ่นี กั เรยี นทาเมอ่ื อยู่ทบี่ า้ นสอดคลอ้ งกับอตั ลกั ษณ์ของโรงเรยี น พอเพียง

แผนภมู แิ สดงจานวนนกั เรียนทม่ี ีพฤติกรรมสอดคล้องกบั อตั ลกั ษณข์ องโรงเรยี น : ชว่ งชั้นอนบุ าล จานวนนักเ ีรยน 30 27 27 27 27 25 17 17 17 20 17 ซอ่ื สัตย์ มารยาท พอเพียง 15 คุณธรรมอัตลกั ษณ์ 10 อนบุ าล 2 อนุบาล 3 5 0 วนิ ยั

แผนภูมแิ สดงจานวนนกั เรียนทมี่ ีพฤติกรรมสอดคล้องกับอัตลกั ษณข์ องโรงเรียน : ชว่ งช้นั ประถมศึกษาตอนต้น 35 32 32 32 32 30 28 28 28 28 25 16 จานวนนักเ ีรยน 20 16 16 16 15 พอเพยี ง 10 ซ่ือสตั ย์ มารยาท 5 0 คณุ ธรรมอัตลกั ษณ์ วินัย ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ประถมศึกษาปีท่ี 2 ประถมศึกษาปีที่ 3

แผนภมู แิ สดงจานวนนักเรียนทีม่ พี ฤติกรรมสอดคล้องกบั อัตลักษณข์ องโรงเรียน : ช่วงชั้นประถมศกึ ษาตอนปลาย 30 25 24 24 24 24 22 22 22 22 20 17 20 20 17 จานวนนักเ ีรยน 15 10 5 0 ซ่ือสัตย์ มารยาท พอเพียง วนิ ัย คุณธรรมอัตลักษณ์ ประถมศึกษาปีที่ 4 ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 ประถมศึกษาปีท่ี 6

แผนภูมแิ สดงจานวนนกั เรียนทีม่ ีพฤตกิ รรมสอดคลอ้ งกับอัตลกั ษณ์ของโรงเรยี น : ชว่ งช้นั มัธยมศกึ ษา 30 27 27 27 27 25 22 22 20 20 22 จานวนนักเรียน 20 18 15 12 12 10 5 0 ซอ่ื สัตย์ มารยาท พอเพยี ง วนิ ยั คุณธรรมอัตลกั ษณ์ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 มธั ยมศึกษาปีท่ี 2 มธั ยมศึกษาปีท่ี 3

รอ้ ยละนักเรยี นที่มีพฤตกิ รรมสอดคลอ้ งกับอัตลักษณข์ องโรงเรียน 100 99.6 100 98 96.08 96 95.68 94 92 ซือ่ สตั ย์ มารยาท พอเพียง วนิ ัย ร้อยละของนักเรยี นท้ังโรงเรยี น

สรปุ ผลการทา PLC การพฒั นาพฤติกรรมของนกั เรยี น

รายงานผลการใชเ้ คร่ืองมอื พฒั นาพฤตกิ รรมนกั เรียน ประเดน็ ข้อคน้ พบ พฤตกิ รรมนักเรยี นระหว่างการใช้ เครื่องมือหลังการใช้เคร่อื งมอื คุณภาพเครื่องมือ เคร่อื งมอื สามารถบง่ บอกลักษณะนิสัยของนกั เรียนทีส่ อดคล้องกับคุณธรรม เครื่องมือสามารถนาไปใชไ้ ด้ทงั้ ที่บ้านและทโ่ี รงเรยี น โดยจดั ทาในรปู แบบ ครูผ้สู อน อตั ลักษณข์ องโรงเรียน เอกสารและรปู แบบ google form นักเรียน ครูประจาชนั้ นาเคร่ืองมือใชพ้ ฒั าคุณธรรมจรยิ ธรรมนกั เรยี น รวมถงึ การบรู ณา ครผู สู้ อนสามารถวเิ คราะหพ์ ฤตกิ รรมของนกั เรยี นเปน็ รายบคุ คลและ ผปู้ กครอง การในการจดั การเรียนการสอนแกน่ ักเรียนและติดตาม ประเมินพฤติกรรม โดยใช้ เกบ็ เป็นขอ้ มูลสารสนเทศของโรงเรยี น ปญั หาอปุ สรรค ของนักเรียนอยา่ งตอ่ เน่อื งตามปฏทิ นิ การใชเ้ คร่ืองมอื นกั เรยี นค้นพบพฤตกิ รรมเชงิ บวกของตนเอง นักเรียนมีพฤติกรรมการทาความดีเมอ่ื อยทู่ ่บี ้านซึ่งมีความสอดคล้อง กับคุณธรรมอัตลกั ษณข์ องโรงเรียน ผปู้ กครองมีสว่ นร่วมในการตดิ ตาม ประเมนิ พฤตกิ รรมของนกั เรียน ผ้ปู กครองมีส่วนร่วมในการปลูกฝงั คณุ ธรรมความดีให้แก่นกั เรยี น ในชว่ งเปดิ ภาคเรียนนกั เรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ยังไม่คุน้ เคยกับข้อความหรอื ยังไม่ ควรมกี ารปรับรูปแบบของเครอ่ื งมือเปน็ ระยะ ให้สอดคลอ้ งกับ สามารถเขา้ ใจคาถามบางขอ้ หรือวธิ กี ารบันทกึ ข้อคาถาม แกไ้ ขโดยครูประจาชน้ั สถานการณป์ จั จบุ นั มีสว่ นชว่ ยในการอธบิ ายเพม่ิ เตมิ พร้อมทัง้ ยกตวั อยา่ งประกอบ

ผลที่เกิดข้นึ กบั นักเรียนทม่ี ีตอ่ ตนเองบ้านโรงเรยี นและชุมชน ผลทเ่ี กดิ ขน้ึ ตนเอง นักเรยี นมคี วามดที ี่ชอบทาสอดคล้องกบั คุณธรรมอตั ลกั ษณข์ องโรงเรยี น คือ วนิ ัยดี มีความซอื่ สตั ย์ มารยาทงาม นอ้ มนาเศรษฐกิจพอเพียง บ้าน นักเรยี นมสี ่วนชว่ ยครอบครวั ในการทางานบ้าน เชน่ กวาดบา้ น ถบู า้ น ล้างจาน ซกั ผา้ ซ่งึ เป็นความดที นี่ ักเรยี นปฏบิ ัตไิ ดจ้ รงิ ทกุ วนั อยา่ งสม่าเสมอ มีความซื่อสตั ยม์ ธั ยสั ถ์ ประหยัดอดออม ตลอดจนแสดงออกถงึ มารยาทท่ดี งี าม ใชช้ วี ติ อยู่บนความพอประมาณ โรงเรียน นกั เรยี นมวี ินยั ในการเรียน ปฏิบัตติ นอยใู่ นกฎระเบยี บของโรงเรยี น มีความซอ่ื สัตยส์ จุ รติ กิริยามารยาทเรยี บร้อย มจี ิตอาสาทาความดีใน โอกาสตา่ ง ๆ ตลอดจนใช้ชีวิตประจาวันดว้ ยความพอประมาณ มีเหตผุ ล มีภมู ิคุ้มกนั ในตวั เองท่ดี ี ชุมชน นกั เรียนมีบคุ คลในชมุ ชนท่ีเป็นต้นแบบในการทาความดี ดา้ นการมนี ้าใจ การเสียสละและการมีจิตอาสาทา ทาให้นกั เรยี นยดึ เป็นแบบอยา่ ง ใน การดารงชีวติ อยู่ในชุมชนโดยการยึดประโยชน์สว่ นรวมมากกว่าประโยชน์สว่ นตน

“ชว่ ยกันสรา้ งคนดี ใหบ้ า้ นเมอื ง”