กา้ งปลากบั การวเิ คราะหป์ ญั หาสู่ PLC ผสู ้ อน ผเู ้ รยี น อาชพี วดั ควำมถนัด เปิดรำยวชิ ำ พอ่ แม่ ชมุ ชน หอ้ งเรยี น เปิดกจิ กรรม MCMK ทวภิ ำคี AL/PBL/5steps ใชแ้ หลง่ เรยี นรู ้ วทิ ยำกรทอ้ งถน่ิ
ฝึ กกจิ กรรม PLC-3
ฝึ กกจิ กรรม PLC-4
ฝึ กกจิ กรรม PLC-5
Active Learning นวตั กรรมพฒั นาการเรยี นรู้
Active learning \"Experience is always necessary for intellectual development...\" Piaget “Learning Dewey by doing”
หวั ใจการพฒั นา จงเรียนรูจ้ ากอดีต มีชีวิตเพือ่ วันนี้ และมีความหวัง เพือ่ วันพรุ่งนี้ แตส่ ิ่งทีส่ าคญั ทีส่ ุด คือตอ้ งอย่าหยดุ ต้ังคาถาม
ทม่ี าของ Active Learning
แผนภมู กิ ราฟฟิ ก
กระบวนการนวตั กรรม (สสวท.)
STEM
การจดั การเรยี นรบู้ นั ได 5 ขน้ั
ออกแบบกจิ กรรม “เพม่ิ เวลาร”ู้
ออกแบบกจิ กรรม “เพม่ิ เวลาร”ู้
ออกแบบกจิ กรรม “เพม่ิ เวลาร”ู้
หลกั ฐานรอ่ งรอย PLC Logbook SAR ภำพถำ่ ย FOLIO VTR ปพ. หน่วย/แผน สอ่ื ใบกจิ กรรม CAR ผลงำนนักเรยี น เครอื่ งมอื วดั -ประเมนิ บนั ทกึ ดแู ล นร.
ได.้ ... หลกั ฐำนวำ่ อะไร ?? ...ไดแ้ ลว้ ?? ไดอ้ ยำ่ งไร
CHANGE 1. ภมู สิ งั คม 2. ระเบดิ จำกขำ้ งใน 3. กำรมสี ว่ นรว่ ม 4. ประโยชนส์ ว่ นรวม 5. องคร์ วมเชอื่ มโยงมมี ติ ิ 6. ทำตำมลำดบั ขนั้ 7. ไมต่ ดิ ตำรำ 8. ประหยัดเรยี บงำ่ ย ไดป้ ระโยชนส์ งู สดุ
แรงบนั ดาลใจ
PLC สสู่ ถานศกึ ษา
ประเมนิ ตนเอง
บทสง่ ทำ้ ย
Search
