โครงสร้างรายวชิ า ว23181 วิทยาการคานวณ 3 ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 ท่ี ชอื่ หน่วย มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเ 1 การพัฒนา การเรียนรู้ ม.3/1 ข้นั ตอนการพัฒนาแอปพลเิ คชัน แอปพลเิ คชัน ว 4.2 Internet of Things (IoT) ซอฟตแ์ วร์ที่ใชใ้ นการพัฒนาแอ 2 การประเมนิ ผล ว 4.2 ขอ้ มลู python, java, c, AppInventor ว 4.2 ตวั อย่างแอปพลิเคชนั เช่น โปร 3 การตรวจสอบ ขอ้ มูล โปรแกรมผันเสยี งวรรณยุกต์ โปรแก ระบบรดน้าอตั โนมัติ ม.3/2 การรวบรวมข้อมูลจากแหล่งขอ้ ประมวลผล สรา้ งทางเลือก ประเมิน เพ่อื ใชใ้ นการแก้ปัญหาหรอื การตัดส การประมวลผลเป็นการกระทา ทีม่ ีความหมายและมีประโยชนต์ ่อก การใชซ้ อฟต์แวร์หรอื บรกิ ารบน ในการรวบรวม ประมวลผล สร้างท นาเสนอ จะช่วยให้แก้ปัญหาไดอ้ ยา่ แมน่ ยา ตวั อย่างปญั หา เชน่ การเลือกโ กบั พฤตกิ รรมการใช้งาน สินคา้ เกษต สามารถปลูกได้ในสภาพดนิ ของท้อง ม.3/3 การประเมนิ ความนา่ เชอื่ ถอื ของ ยืนยันข้อมูลโดยเทยี บเคยี งจากข้อม
กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต เรียนรู้ ชั่วโมง กอ่ น น้าหนักคะแนน กลางภาค หลัง ปลายภาค น 8 5 10 5 อปพลิเคชัน เช่น Scratch, รแกรมแปลงสกุลเงิน กรมจาลองการแบ่งเซลล์ อมูลปฐมภูมแิ ละทตุ ยิ ภูมิ 24 20 10 20 10 นผล จะทาให้ไดส้ ารสนเทศ สนิ ใจไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ากบั ขอ้ มูลเพอื่ ใหไ้ ด้ผลลัพธ์ การนาไปใชง้ าน นอนิ เทอร์เนต็ ท่ีหลากหลาย ทางเลอื ก ประเมนิ ผล างรวดเร็ว ถกู ต้อง และ โปรโมชนั โทรศัพทใ์ ห้เหมาะ ตรทีต่ อ้ งการและ งถนิ่ งข้อมลู เชน่ ตรวจสอบและ มูลหลายแหล่ง แยกแยะ
ที่ ชอ่ื หนว่ ย มาตรฐาน ตัวชว้ี ดั สาระการเ การเรียนรู้ ข้อมูลท่เี ป็นข้อเทจ็ จรงิ และขอ้ คิดเห การสบื คน้ หาแหลง่ ตน้ ตอของข เหตุผลวบิ ตั ิ (logical fallacy) ผลกระทบจากขา่ วสารท่ผี ิดพลา การรเู้ ท่าทันสอ่ื เช่น การวเิ ครา และผใู้ ห้ข้อมูล ตีความ แยกแยะเนือ้ แนวปฏิบตั ิได้อย่างเหมาะสมเมือ่ พบ 4 การใช้เทคโนโลยี ว 4.2 ม.3/4 การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย สารสนเทศ ธุรกรรมออนไลน์ การซอื้ สินค้า ซือ้ ซ อย่างปลอดภยั ซ้ือไอเทม็ การใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศอย ไมส่ รา้ งขา่ วลวง ไม่แชรข์ อ้ มูลโดยไม กฎหมายเก่ียวกับคอมพิวเตอร์ การใช้ลขิ สิทธิ์ของผอู้ น่ื โดยชอบ รวม อตั ราส่วนคะแนนกอ่ นระหวา่ งภาค: ระหวา่ งภาค: หลงั ระหว่างภาค:ปลายภาค =
เรียนรู้ ชว่ั โมง กอ่ น นา้ หนักคะแนน ห็น หรือใช้ PROMPT กลางภาค หลงั ปลายภาค ขอ้ มูล ลาด 8 15 5 าะหถ์ งึ จุดประสงค์ของข้อมูล อหาสาระของส่ือ เลือก บขอ้ มูลต่าง ๆ ย่างปลอดภัย เช่น การทา ซอฟตแ์ วร์ คา่ บริการสมาชกิ ยา่ งมคี วามรับผิดชอบ เช่น ม่ตรวจสอบข้อเท็จจริง บธรรม (fair use) 40 25 20 35 20 = 25: 20 : 35 : 20
โครงสรา้ งร ว23182 การออกแบบและเทคโนโลยี3 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 ท่ี ชอ่ื หนว่ ย มาตรฐาน ตวั ชีว้ ัด สาระการเ 1 การเปลีย่ นแปลง การเรียนรู้ ม.3/1 เทคโนโลยมี ีการเปล่ียนแปลงตล เทคโนโลยี ว 4.1 ปัจจบุ นั ซ่ึงมสี าเหตุหรอื ปัจจัย มาจ ความตอ้ งการของมนุษยค์ วามก้าวห 2 ปัญหาและการ ว 4.1 ตา่ งๆการเปลย่ี นแปลงทางดา้ นเศรษ รวบรวมข้อมลู ส่งิ แวดลอ้ ม ว 4.1 เทคโนโลยมี ีความสัมพนั ธก์ ับศา 3 การวิเคราะห์ วิทยาศาสตร์โดยวทิ ยาศาสตร์ เป็นพ เปรยี บเทยี บและ พัฒนาเทคโนโลยแี ละเทคโนโลยีที่ได ตดั สินใจ การศกึ ษาค้นคว้าเพอ่ื ใหไ้ ดม้ าซ่ึงองค ม.3/2 ปญั หาหรือความต้องการอาจพ หรอื ทอ้ งถน่ิ ซง่ึ อาจมีหลายด้าน เชน่ พลังงานการขนส่ง การวิเคราะห์สถานการณป์ ญั หา กรอบของปัญหาไดช้ ัดเจนจากนั้นด ความรจู้ ากศาสตรต์ ่างๆทเ่ี กี่ยวข้องเ การออกแบบแนวทางการแกป้ ัญหา ม.3/3 การวเิ คราะหเ์ ปรยี บเทียบและต โดยคานงึ ถึงทรพั ยส์ นิ ทางปัญญาเง่ือ งบประมาณเวลาข้อมูลและสารสนเ เคร่ืองมือและอปุ กรณช์ ว่ ยให้ได้แนว การออกแบบแนวทางการแก้ปญั
รายวิชา กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ เรยี นรู้ ชว่ั โมง ก่อน นา้ หนกั คะแนน 68 ลอดเวลาต้ังแต่อดตี จนถงึ กลางภาค หลงั ปลายภาค จากหลายดา้ นเช่นปญั หาหรือ หนา้ ของศาสตร์ 52 ษฐกิจสงั คมวัฒนธรรม าสตรอ์ น่ื โดยเฉพาะ 3 พนื้ ฐานความรูท้ ี่นาไปสู่การ ด้สามารถเปน็ เครื่องมอื ทใี่ ชใ้ น ค์ความรใู้ หม่ พบไดใ้ นงานอาชีพของชุมชน 16 22 15 นดา้ นการเกษตรอาหาร าชว่ ยให้เขา้ ใจเงือ่ นไขและ 6 10 5 ดาเนนิ การสบื ค้นรวบรวมขอ้ มูล เพือ่ นาไปสู่ า ตดั สนิ ใจเลอื กข้อมูลท่ีจาเป็น อนไขและทรัพยากรเช่น เทศวัสดุ วทางการแกป้ ัญหาท่เี หมาะสม ญหาทาได้หลากหลายวิธีเชน่
ที่ ชื่อหนว่ ย มาตรฐาน ตวั ช้วี ัด สาระการเ การเรยี นรู้ การรา่ งภาพการเขยี นแผนภาพการ เทคนิคหรอื วิธกี ารในการนาเสน หลากหลายเชน่ การใชแ้ ผนภูมติ ารา การกาหนดข้นั ตอนและระยะเว ดาเนินการแกป้ ัญหาจะช่วยใหก้ ารท และลดขอ้ ผดิ พลาดของการทางานท 4 การทดสอบ ว 4.1 ม.3/4 การทดสอบและประเมินผลเป็น ประเมินผลและ วธิ ีการวา่ สามารถแก้ปญั หาไดต้ ามว การนาเสนอ ปัญหาเพอื่ หาขอ้ บกพรอ่ งและดาเน โดยอาจทดสอบซา้ เพอ่ื ใหส้ ามารถแ การนาเสนอผลงานเป็นการถ่าย เขา้ ใจเกีย่ วกับกระบวนการทางานแ สามารถทาได้หลายวิธีเช่นการเขยี น ผลงานการจดั นทิ รรศการการนาเสน 5 วัสดุและ ว 4.1 ม.3/5 วสั ดแุ ต่ละประเภทมสี มบัตแิ ตก อปุ กรณ์ เซรามกิ จึงต้องมกี ารวเิ คราะห์สมบ ลกั ษณะของงาน การสร้างชนิ้ งานอาจใช้ความรู้เร เช่น LEDLDR มอเตอร์ เฟอื งคาน อุปกรณแ์ ละเคร่อื งมอื ในการสร มีหลายประเภทต้องเลอื กใช้ ให้ถูก รวมท้ังรจู้ ักเก็บรักษา รวม อัตราส่วนคะแนนกอ่ นระหว่างภาค: ระหว่างภาค: หลงั ระหวา่ งภาค:ปลายภาค =
เรียนรู้ ชั่วโมง ก่อน น้าหนกั คะแนน 6 รเขยี นผงั งาน 6 กลางภาค หลัง ปลายภาค นอแนวทางการแก้ปญั หามี างภาพเคล่ือนไหว 10 5 วลาในการทางานก่อน ทางานสาเร็จได้ตามเป้าหมาย 10 5 ท่ีอาจเกิดขนึ้ นการตรวจสอบชิ้นงานหรือ วตั ถปุ ระสงคภ์ ายใตก้ รอบของ นินการปรบั ปรงุ แกไ้ ขปัญหาได้ ยทอดแนวคดิ เพือ่ ใหผ้ อู้ นื่ และช้ินงานหรอื วิธีการที่ได้ซง่ึ นรายงานการทาแผ่นนาเสนอ นอผ่านส่ือออนไลน์ กต่างกนั เช่นไมโ้ ลหะพลาสตกิ บัติเพอื่ เลอื กใช้ให้เหมาะสมกบั ร่อื งกลไกไฟฟา้ อเิ ล็กทรอนกิ ส์ นรอกล้อเพลา ร้างช้ินงานหรอื พฒั นาวธิ กี าร กต้องเหมาะสมและปลอดภัย 40 20 30 20 40 = 20 : 30 : 20 : 40
โครงสร้างรายวิชา มัธยมศึกษาตอนปลาย
โครงสรา้ งร ว31181 วิทยาการคานวณ1 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ท่ี ชอื่ หน่วย มาตรฐาน ตวั ชีว้ ดั สาระการเ การเรยี นรู้ 1 การพฒั นา ว 4.1 ม.4/1 ความหมาย ขนั้ ตอน การพัฒน โครงงาน 2 แนวคิดเชิง ว 4.1 ม.4/1 การนาแนวคิดเชิงคานวณไปพัฒ คานวณ ประจาวนั เชน่ การจัดการพลังงาน การตลาด การค้าขาย การทาธุรกรร 3 กรณศี ึกษา ว 4.1 ม.4/1 กรณีศึกษา ตัวอย่างโครงงาน เช่น อตั โนมัติ ควบคุมการปลูกพชื ระบบ ระบบแนะนาการใชง้ านห้องสมดุ ท่มี เช่อื มต่อกับฐานขอ้ มูล รวม อัตราสว่ นคะแนนก่อนระหวา่ งภาค: ระหว่างภาค: หลงั ระหวา่ งภาค:ปลายภาค =
รายวิชา กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกติ เรียนรู้ ชัว่ โมง กอ่ น นา้ หนักคะแนน นาโครงงาน 85 กลางภาค หลงั ปลายภาค 55 ฒนาโครงงานที่เก่ียวกบั ชีวิต 8 10 5 5 น อาหาร การเกษตร รม สขุ ภาพ และส่ิงแวดลอ้ ม น ระบบดแู ลสุขภาพ ระบบ 24 20 10 20 10 บจัดเส้นทางการขนส่งผลผลิต มกี ารโต้ตอบกบั ผใู้ ช้และ 40 30 20 20 20 = 30: 20 : 20: 20
โครงสร้างร ว31182 การออกแบบและเทคโนโลยี1 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 ท่ี ช่ือหน่วย มาตรฐาน ตวั ชว้ี ดั สาระการเ 1 การเปล่ยี นแปลง การเรียนรู้ ม.4/1 ระบบทางเทคโนโลยีเป็นกลุ่มข เทคโนโลยี ว 4.1 ไปประกอบเข้าดว้ ยกันและทางานร วตั ถปุ ระสงคโ์ ดยในการทางานของร 2 ปัญหาและการ ว 4.1 ประกอบไปดว้ ยตวั ปอ้ น(input) กร รวบรวมข้อมูล ผลผลิต(output) ท่สี มั พันธก์ นั นอก อาจมีขอ้ มลู ย้อนกลบั (feedback)เ ตามวตั ถุประสงค์โดยระบบทางเทค ระบบ(subsystems)ท่ีทางานสมั พนั ใดทางานผิดพลาดจะส่งผลตอ่ การท เทคโนโลยมี ีการเปล่ียนแปลงตล ปัจจุบันซงึ่ มีสาเหตุหรอื ปัจจัยมาจาก ตอ้ งการความกา้ วหน้าของศาสตรต์ วฒั นธรรมส่ิงแวดล้อม ม.4/2 ปญั หาหรือความตอ้ งการทมี่ ีผล ดา้ นการเกษตรอาหาร พลงั งานการ การบริการซ่งึ แต่ละดา้ นอาจมีได้ หล การวิเคราะหส์ ถานการณ์ปญั หา วิเคราะห์ท่หี ลากหลายช่วยใหเ้ ข้าใจ ได้ชดั เจนจากนน้ั ดาเนินการสบื ค้นร
รายวชิ า กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต เรยี นรู้ ชว่ั โมง กอ่ น นา้ หนกั คะแนน ของสว่ นตา่ งๆตั้งแต่สองส่วนข้นึ 6 8 กลางภาค หลัง ปลายภาค ร่วมกนั เพ่ือใหบ้ รรลุ ระบบทางเทคโนโลยีจะ 52 ระบวนการ (process) และ กจากนีร้ ะบบทางเทคโนโลยี เพ่ือใชป้ รับปรงุ การทางานได้ คโนโลยีอาจมรี ะบบย่อยหลาย นธก์ ันอยู่และหากระบบย่อย ทางานของระบบอืน่ ด้วย ลอดเวลาตงั้ แต่อดตี จนถึง กหลายด้านเช่นปญั หาความ ต่างๆ เศรษฐกิจสังคม ลกระทบตอ่ สังคมเช่นปัญหา 16 22 15 3 รขนสง่ สขุ ภาพและการแพทย์ ลากหลายปญั หา าโดยอาจใช้เทคนิคหรือวิธีการ จเง่ือนไขและกรอบของปัญหา รวบรวมขอ้ มลู ความรู้จาก
ท่ี ชอื่ หน่วย มาตรฐาน ตวั ช้วี ัด สาระการเ 3 การวเิ คราะห์ การเรยี นรู้ ศาสตร์ตา่ งๆท่ีเก่ียวข้องเพ่อื นาไปสู่ก เปรยี บเทยี บและ ว 4.1 แกป้ ญั หา ตดั สินใจ ม.4/3 การวิเคราะหเ์ ปรียบเทยี บและต ว 4.1 โดยคานงึ ถึงทรพั ย์สินทางปัญญาเงอ่ื 4 การทดสอบ งบประมาณเวลาข้อมูลและสารสนเ ประเมินผลและ ว 4.1 ชว่ ยให้ได้แนวทางการแก้ปัญหาที่เห การนาเสนอ การออกแบบแนวทางการแก้ปญั 5 วัสดุและ การรา่ งภาพการเขียนแผนภาพการ ซอฟต์แวร์ช่วยในการออกแบบแ ชนดิ จงึ ตอ้ งเลือกใช้ใหเ้ หมาะกับงาน การกาหนดขัน้ ตอนและระยะเว ดาเนนิ การแกป้ ัญหาจะช่วยใหก้ ารท และลดข้อผิดพลาดของการทางานท ม.4/4 การทดสอบและประเมนิ ผลเป็น วิธีการวา่ สามารถแกป้ ญั หาได้ตามว ปญั หาเพอ่ื หาข้อบกพรอ่ งและดาเน ทดสอบซ้าเพ่อื ใหส้ ามารถแก้ไขปญั ห การนาเสนอผลงานเปน็ การถา่ ย เข้าใจเก่ียวกับกระบวนการทางานแ สามารถทาไดห้ ลายวิธเี ชน่ การทาแผ นทิ รรศการการนาเสนอผา่ นสอ่ื ออน ธรุ กิจเพื่อการพฒั นาตอ่ ยอดสงู่ านอ ม.4/5 วสั ดแุ ต่ละประเภทมีสมบัตแิ ตก
เรยี นรู้ ชั่วโมง กอ่ น นา้ หนักคะแนน การออกแบบแนวทางการ กลางภาค หลงั ปลายภาค ตดั สินใจเลอื กข้อมูลท่จี าเปน็ 6 10 5 อนไขและทรพั ยากรเช่น 6 10 5 เทศวัสดเุ คร่ืองมือและอุปกรณ์ 6 10 5 หมาะสม ญหาทาได้หลากหลายวิธเี ชน่ รเขียนผังงาน และนาเสนอมีหลากหลาย น วลาในการทางานก่อน ทางานสาเร็จได้ตามเป้าหมาย ที่อาจเกดิ ขน้ึ นการตรวจสอบช้นิ งานหรือ วัตถุประสงค์ภายใตก้ รอบของ นนิ การปรับปรุงโดยอาจ หาไดอ้ ย่างมีประสทิ ธิภาพ ยทอดแนวคดิ เพื่อให้ผ้อู ่ืน และชนิ้ งานหรือวธิ กี ารทไ่ี ด้ซงึ่ ผน่ นาเสนอผลงานการจัด นไลนห์ รอื การนาเสนอต่อภาค อาชพี กต่างกันเชน่ ไมส้ งั เคราะห์โลหะ
ท่ี ชอื่ หน่วย มาตรฐาน ตัวชี้วัด สาระการเ การเรียนรู้ อปุ กรณ์ จงึ ตอ้ งมีการวเิ คราะหส์ มบัติเพ่ือเลอื ของงาน การสร้างช้นิ งานอาจใช้ความรเู้ ร เช่น LDRsensor เฟืองรอกคาน วง อปุ กรณ์และเคร่ืองมอื ในการสร หลายประเภทต้องเลอื กใช้ใหถ้ กู ต้อ รวมทั้งรู้จกั เก็บรกั ษา รวม อตั ราส่วนคะแนนก่อนระหวา่ งภาค: ระหว่างภาค: หลังระหวา่ งภาค:ปลายภาค =
เรยี นรู้ ช่วั โมง ก่อน น้าหนกั คะแนน อกใชใ้ ห้เหมาะสมกับลกั ษณะ กลางภาค หลัง ปลายภาค ร่อื งกลไกไฟฟา้ อเิ ล็กทรอนกิ ส์ งจรสาเรจ็ รูป ร้างชิน้ งานหรอื พฒั นาวิธีการมี องเหมาะสมและปลอดภัย 40 20 30 20 40 = 20 : 30 : 20 : 40
โครงสรา้ งร ว32181 วิทยาการคานวณ 2 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1 ท่ี ชอ่ื หนว่ ย มาตรฐาน ตัวชวี้ ัด สาระการเ 1 การเก็บข้อมูล การเรียนรู้ ม.5/1 การนาความรูด้ า้ นวทิ ยาการคอ 2 การวเิ คราะห์ ว 4.2 เทคโนโลยีสารสนเทศ มาใชแ้ กป้ ญั ห ขอ้ มลู การเพ่มิ มลู ค่าให้บรกิ ารหรอื ผล ว 4.2 การเกบ็ ขอ้ มลู และการจดั เตรยี ม 3 กรณีศึกษา ประมวลผล ว 4.2 ม.5/1 การวเิ คราะหข์ อ้ มูลทางสถติ ิ การประมวลผลข้อมูล และเครื่อ การทาข้อมูลใหเ้ ปน็ ภาพ (data chart, scatter, histogram การเลอื กใชแ้ หลง่ ข้อมูล เช่น d OECD.org, ตลาดหลักทรพั ย์, worl ม.5/1 คุณคา่ ของขอ้ มูลและกรณีศึกษา กรณีศึกษาและวธิ กี ารแก้ปัญหา ตัวอย่างปญั หา เชน่ รูปแบบของบรรจุภัณฑ ตามความตอ้ งการผู้ใชใ้ นแต่ละประ การกาหนดตาแหน่งปา้ และปญั หาการจราจร สารวจความตอ้ งการรับ
รายวิชา กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต เรยี นรู้ ช่ัวโมง ก่อน น้าหนักคะแนน 85 อมพิวเตอร์ สอ่ื ดิจิทัล และ กลางภาค หลัง ปลายภาค หากับชีวติ จริง ลิตภัณฑ์ 55 มข้อมลู ให้พร้อมกับการ 8 10 5 5 องมอื a visualization) เช่น bar data.go.th, wolfram alpha, 24 20 10 20 10 ld economic forum า า ฑ์ที่ดึงดูดความสนใจและตรง ะเภท ายรถเมล์เพื่อลดเวลาเดินทาง บประทานอาหารในชุมชนและ
ท่ี ชอื่ หนว่ ย มาตรฐาน ตวั ช้วี ดั สาระการเ การเรยี นรู้ เลือกขายอาหารที่จะไดก้ าไรสูงสดุ ออกแบบรายการอาหาร 7 วนั สา รวม อัตราส่วนคะแนนก่อนระหวา่ งภาค: ระหวา่ งภาค: หลงั ระหว่างภาค:ปลายภาค =
เรียนรู้ ชั่วโมง ก่อน นา้ หนักคะแนน กลางภาค หลงั ปลายภาค าหรบั ผปู้ ่วยเบาหวาน 40 20 20 20 100 = 20 : 20 : 20 100
โครงสร้างร ว32182 การออกแบบและเทคโนโลยี2 ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรียนที่ 2 ท่ี ชือ่ หนว่ ย มาตรฐาน ตัวชวี้ ดั สาระการเ การเรยี นรู้ 1 การออกแบบและ ว 4.1 ม.5/1 การทาโครงงานการออกแบบแ เทคโนโลยี ดาเนนิ การไดโ้ ดยเริ่มจากการสารวจ เพ่ือกาหนดหัวขอ้ โครงงานแล้วรวบ เกีย่ วข้องกับปัญหาออกแบบแนวทา ดาเนนิ การแก้ปัญหาทดสอบประเม แก้ปญั หาหรือ ช้นิ งานและนาเสนอว 2 การทาโครงงาน ว 4.1 ม.5/1 การทาโครงงานเป็นการประยุก ศาสตร์ตา่ งๆรวมทงั้ ทรัพยากรในกา วิธกี ารเพ่อื แกป้ ญั หาหรอื อานวยควา 3 กรณศี กึ ษา ว 4.1 ม.5/1 กรณศี กึ ษาและวิธกี ารแก้ปัญหา กา และเทคโนโลยี รวม อัตราสว่ นคะแนนกอ่ นระหว่างภาค: ระหว่างภาค: หลงั ระหว่างภาค:ปลายภาค =
รายวิชา กลุ่มสาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต เรียนรู้ และเทคโนโลยสี ามารถ ชั่วโมง ก่อน นา้ หนกั คะแนน จสถานการณป์ ัญหาทส่ี นใจ 85 บรวมขอ้ มลู และแนวคิดท่ี กลางภาค หลงั ปลายภาค างการแกป้ ัญหาวางแผนและ มนิ ผลปรับปรงุ แก้ไขวธิ ีการ 55 วธิ กี ารแกป้ ญั หา กต์ใชค้ วามรแู้ ละทกั ษะจาก 8 10 5 5 ารสร้างหรือพัฒนาชนิ้ งานหรอื ามสะดวกในการทางาน 24 20 10 20 10 ารทาโครงงานการออกแบบ 40 35 20 20 100 = 30: 20 : 20: 20
โครงสรา้ งรายวชิ ว30210 คอมพวิ เตอร์กราฟกิ ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2 ที่ ชอ่ื หน่วย ผลการเรยี นรู้ สาระการ 1 หลักการกราฟิก ข้อ 1 , 2 ความหมาย และประโยชน์ของก 2 หลักการสรา้ งภาพ ขอ้ 3 , 4 วธิ ีการออกแบบกราฟิก ซอฟต์แว ข้อ 5 , 6 , 7 ระบบคอมพวิ เตอร์สาหรบั งานค 3 หลักการใช้โปรแกรม ข้อ 8 , 9 งานซอฟต์แวรด์ ้านกราฟกิ ใช้เคร่ืองมือและอุปกรณต์ ่าง ๆคา 4 เทคนิคการสรา้ งและการ คอมพวิ เตอร์กราฟิก เก็บภาพ การนาภาพจากแหลง่ ภาพตา่ ง ๆ 5 การทาภาพกราฟิก ขอ้ 10 , 11 หลักการออกแบบเทคนคิ การใชโ้ ป 6 การเผยแพร่ผลงาน คอมพิวเตอร์กราฟกิ ขอ้ 12 , 13 การเผยแพรผ่ ลงาน รวม อตั ราสว่ นคะแนนก่อนระหว่างภาค: ระหวา่ งภาค: หลังระหวา่ งภาค:ปลายภาค =
ชา กลุม่ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์ เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ รเรียนรู้ ช่วั โมง กอ่ น น้าหนักคะแนน กราฟิก คอมพิวเตอร์กราฟกิ กลางภาค หลงั ปลายภาค วรด์ า้ นกราฟิก คอมพวิ เตอร์กราฟกิ การใช้ 6 10 5 4 10 5 าสงั่ ที่สาคญั ในการออกแบบ 10 10 5 มาสร้างสรรค์งานกราฟิก 8 5 10 ปรแกรมการออกแบบ 6 10 10 = 30 : 20 : 30 : 20 6 10 10 20 30 20 30 20
โครงสรา้ งรายวชิ ว30211 การสร้างเวบ็ ไซต์เบ้ืองต้น ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นท่ี 2 ที่ ช่ือหนว่ ย ผลการเรียนรู้ สาระกา 1 พน้ื ฐานการสรา้ งเวบ็ ไซต์ ข้อ 1,2,3 การเรียนรูเ้ กี่ยวกับอินเ 2 การใชง้ านโปรแกรม ข้อ 4,5,6,7 เว็บพจ เวบ็ ไซต์ ภาษา Dreamweaver CS6 กระบวนการพฒั นาเวบ็ ข้อ 8,9,10 ออกแบบเว็บไซต์ได้ จ 3 กราฟกิ สาหรบั การสรา้ งเว็บ ขอ้ 11,12,13, โครงสรา้ งของเว็บไซต์ 14,15,16,17 สวยงามตรงตามจดุ ปร 4 การสรา้ งเวบ็ ไซต์ ศึกษาการสร้างเว็บเพจ CS6 พ้นื ฐานการสรา้ งเ ข้อความในเว็บ การตก ตาราง การสร้างเทมเพ รูปแบบตา่ งๆ การออก สร้างเฟรมเซต และกา การออกแบบกราฟกิ ร ได้เหมาะสมกบั ลักษณะ ง่าย ทาใหห้ นา้ เวบ็ เพจ็ มาเย่ียมชมและรับรขู้ ่า สามารถนาความร้ไู ปป เวบ็ ไซต์ และสร้างเว็บไ
ชา กล่มุ สาระการเรียนรูว้ ิทยาศาสตร์ เวลา 40 ชว่ั โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ ารเรยี นรู้ ช่วั โมง กอ่ น นา้ หนักคะแนน กลางภาค หลัง ปลายภาค เตอรเ์ นต็ า HTML บไซตแ์ ละหลกั การ 45 5 จนสามารถจดั ทา ออกแบบเว็บไซตไ์ ด้ ระสงคข์ องผ้ใู ชไ้ ด้ จด้วย Dreamweaver เว็บไซต์ การสร้าง กแต่งด้วยภาพ การใส่ 16 10 10 พลต การเชอ่ื มโยงใน กแบบเลยเ์ อาต์ การ ารใช้มัลติมเี ดยี รูปภาพ หน้าเว็บเพจ็ ะเนื้อหา การเข้าถงึ จเป็นที่นา่ สนใจมีผูเ้ ขา้ 8 15 5 10 าวสารไดด้ ี ประยกุ ต์ออกแบบ ไซต์ เก่ยี วกับงาน
ที่ ชือ่ หนว่ ย ผลการเรยี นรู้ สาระกา หน่วยงาน องคก์ รต่าง 5 เผยแพร่เวบ็ ไซต์ ข้อ 18 สามารถนาความรูไ้ ปอับ เครือ่ งแมข่ า่ ย และเผย รวม อตั ราสว่ นคะแนนก่อนระหวา่ งภาค: ระหวา่ งภาค: หลังระหว่างภาค:ปลายภาค =
ารเรยี นรู้ ชว่ั โมง กอ่ น น้าหนักคะแนน กลางภาค หลงั ปลายภาค ๆ ที่สนใจได้ 10 10 10 บโหลดเว็บไซต์สู่ ยแพร่สอู่ ินเทอร์เนต็ ได้ 2 20 20 30 20 30 20 = 30 : 20: 30 : 20
โครงสรา้ งรายวชิ า ว33182 ตารางคานวณขน้ั สูง ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรียนที่ 1 ท่ี ชอ่ื หนว่ ย มาตรฐาน ตัวช้ีวัด สาระการเ การเรยี นรู้ 1 สตู รและฟังก์ชนั ว 4.2 ม.5/1 - โครงสรา้ ง สญั ลกั ษณ์ และลาดับค การคานวณ - ขอ้ ผิดพลาดที่อาจเกิดขึน้ - สตู รและฟงั ก์ชนั ในการคานวณ 2 การนาเสนอด้วย ว 4.2 ม.5/1 - การเตรยี มขอ้ มลู แผนภูมิ - การนาข้อมลู แสดงผลทางแผนภูม 3 การประยกุ ต์ใช้ ว 4.2 ม.5/1 - การสร้างสารสนเทศและการนาข้อ งาน งาน รวม อตั ราส่วนคะแนนกอ่ นระหว่างภาค: ระหวา่ งภาค: หลังระหวา่ งภาค:ปลายภาค =
กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกิต เรยี นรู้ ชัว่ โมง กอ่ น น้าหนกั คะแนน กลางภาค หลงั ปลายภาค ความสาคญั ของเคร่อื งหมายใน 20 40 15 10 มริ ูปแบบต่างๆ 10 56 อมลู สารสนเทศไปประยุกตใ์ ช้ 10 20 4 40 40 20 20 20 = 40 : 20 : 20 : 20
โครงสรา้ งรายวชิ า ว30212 การนาเสนอดว้ ยวดี ทิ ัศน์ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1 ท่ี ชอ่ื หน่วย มาตรฐาน ตวั ช้ีวัด สาระการเร การเรยี นรู้ 1 การนาเสนอ ว 4.2 ม.5/1 - ความหมายของการนาเสนอข้อมูล ขอ้ มลู -.ความสาคญั ของการนาเสนอ - จดุ มุ่งหมายในการนาเสนอ - ประเภทของการนาเสนอ - ลกั ษณะของข้อมูลทน่ี าเสนอ 2 Storyboard ว 4.2 ม.5/1 มคี วามรคู้ วามเข้าใจและสามารถเข 3 การใชโ้ ปรแกรม ว 4.2 ม.5/1 - ส่วนประกอบของโปรแกรม Adobe - การจดั การกบั รูปภาพ Premiere Pro - การจดั การกับวีดีโอ - การจดั การกบั เสียง - การจัดการกบั Effect ตา่ งๆ รวม อตั ราส่วนคะแนนกอ่ นระหว่างภาค: ระหวา่ งภาค: หลังระหวา่ งภาค:ปลายภาค =
า กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ รยี นรู้ ชว่ั โมง กอ่ น นา้ หนกั คะแนน กลางภาค หลัง ปลายภาค ล 10 20 15 10 ขยี น Storyboard 4 10 56 26 20 4 40 40 20 20 20 = 40 : 20 : 20 : 20
โครงสร้างรายวิชา ว30212 การนาเสนอดว้ ยวีดีทัศน์ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 ท่ี ช่อื หนว่ ย ผลการเรยี นรู้ สาระการเ 1 การนาเสนอขอ้ มูล ข้อ 1,2,3 - ความหมายของการนาเสนอขอ้ มูล -.ความสาคัญของการนาเสนอ - จดุ มุ่งหมายในการนาเสนอ - ประเภทของการนาเสนอ - ลักษณะของข้อมลู ท่นี าเสนอ 2 Storyboard ขอ้ 1,2,3 มีความรคู้ วามเข้าใจและสามารถเข 3 การใช้โปรแกรม ขอ้ 6,7,8,9, - สว่ นประกอบของโปรแกรม Adobe Premiere 10,11,12 - การจัดการกับรูปภาพ Pro - การจดั การกบั วีดีโอ - การจดั การกับเสียง - การจดั การกับ Effect ต่างๆ รวม อัตราสว่ นคะแนนก่อนระหวา่ งภาค: ระหวา่ งภาค: หลงั ระหว่างภาค:ปลายภาค =
กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เวลา 40 ช่วั โมง จานวน 1.0 หน่วยกติ เรียนรู้ ชว่ั โมง กอ่ น น้าหนกั คะแนน กลางภาค หลัง ปลายภาค ล 10 20 15 10 ขยี น Storyboard 4 10 56 26 20 4 40 40 20 20 20 = 40 : 20 : 20 : 20
โครงสรา้ งร ว30213 โครงงานคอมพวิ เตอร์ ช้ันมัธยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรยี นท่ี 2 ท่ี ชอ่ื หนว่ ย ผลการเรยี นรู้ สาระ 1 โครงงานคอมพวิ เตอร์ ขอ้ 1,2 - เขยี นหลักการและเหต - กาหนดวตั ถปุ ระสงค์ข 2 กระบวนการดาเนินงาน ข้อ 3,5 - การเขยี นเปา้ หมายขอ โครงงานคอมพวิ เตอร์ - การกาหนดระยะเวลา ขั้นตอน - การกาหนดงบประมา 3 ผลงานโครงงาน ข้อ 6,7,8,9, - การประเมินผลงานขอ คอมพิวเตอร์ 10,11,12,13, - การบอกแหลง่ ขอ้ มูล - การรวบรวมข้อมลู - การนาข้อมูลมาสร้างโ - บอกอุปสรรคและปัญ - การนาผลงานไปทดล - การบอกข้อเสนอแนะ - การจดั ทาคูม่ ือและวธิ รวม อตั ราสว่ นคะแนนกอ่ นระหวา่ งภาค: ระหว่างภาค: หลงั ระหวา่ งภาค:ปลายภาค =
รายวิชา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ เวลา 40 ชวั่ โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ ะการเรียนรู้ ชั่วโมง กอ่ น น้าหนกั คะแนน 8 20 ตุผลของโครงงานคอมพิวเตอร์ กลางภาค หลัง ปลายภาค ของโครงงานคอมพิวเตอร์ 6 20 องโครงงานคอมพวิ เตอร์ 10 5 าและผู้รับผิดชอบงานแต่ละ 10 5 าณของโครงงานคอมพวิ เตอร์ องนกั เรยี น 26 20 10 โครงงาน 40 40 20 20 20 ญหาการทางาน ลองใชต้ ามจุดประสงค์ ะและการปรบั ปรุง ธีการใชง้ าน = 40 : 20 : 20 : 20
คณะอนกุ รรมการจดั ทาหลกั สูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ สาระที่ 4 เทคโนโลยี 1.นายสมศกั ด์ิ ศรบี ญุ รตั น์ ครู ประธานอนุกรรมการ 2.นายวิษณุ นามเดช ครู รองประธานอนกุ รรมการ 3.นางสาวจันทรจ์ ริ า สงั ขไ์ ชย ครู อนุกรรมการ 4.นางสาวทศั พร จนั ทรม์ หา ครู อนกุ รรมการ 5.นางปวณี า ใจสุข ครู อนกุ รรมการ 6.นายศิรศิ กั ด์ิ เนินภู พนักงานราชการ อนกุ รรมการ 7.นายสพุ ร มลู ศรี อนกุ รรมการ/เลขาอนุกรรมการ ครู
Search
