เอกสารประกอบการสอน การพัฒนาคุณภาพชีวิตและสังคม

เอกสารประกอบการสอนวิชาการพฒั นาคณุ ภาพชีวิตและสงั คม Suphitcha Petchsodsai Rajamangala University of Technology Tawan-ok Chanthaburi Campus

มอค.3 รายละเอียดของรายวชิ า วชิ า การพฒั นาคณุ ภาพชีวติ และสงั คม คณะเทคโนโลยสี งั คมมหาวิทยาลยั เทคโนโลยีราชมงคลตะวนั ออกวิทยาเขตจนั ทบรุ ี ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 อาจารยศ์ ุภากร สุจรติ ชัย อาจารยส์ ุพิชฌาย์ เพ็ชรสดใส

รายละเอียดของรายวชิ าชื่อสถาบันอดุ มศกึ ษา มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวนั ออกคณะ เทคโนโลยสี งั คมสาขาวชิ า กล่มุ วิชา หมวดวิชาศกึ ษาทัว่ ไป กลมุ่ วิชาสงั คมศาสตร์ หมวดที่ 1 ข้อมูลทว่ั ไป1. รหสั และชอ่ื รายวชิ า 00-01-001 การพัฒนาคุณภาพชีวติ และสงั คม LIFE AND SOCIAL QUALITY DEVELOPMENT2. จานวนหนว่ ยกิต 3 (3-0-6)3. หลกั สตู รและประเภทของรายวชิ า หมวดวชิ าศกึ ษาทว่ั ไป กลุ่มวิชา สังคมศาสตร์4. อาจารยผ์ ู้รบั ผดิ ชอบรายวิชาและอาจารย์ผ้สู อน ดร.พูลสขุ บญุ ก่อเกอื้ อาจารย์ศุภากร สจุ ริตชยั , อาจารย์สพุ ิชฌาย์ เพช็ รสดใส5. ภาคการศกึ ษา/ชัน้ ปีท่ีเรยี น ภาคการศึกษาใดก็ได้6. รายวิชาทีต่ ้องเรยี นมาก่อน (Pre-requisite) (ถ้ามี) ไมม่ ี7. รายวชิ าทีต่ ้องเรยี นพร้อมกัน (Co-requisite) (ถ้าม)ี ไม่มี8. สถานทเ่ี รยี น คณะเทคโนโลยีสงั คม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลตะวนั ออก วทิ ยาเขตจนั ทบรุ ีตาบลพลวง อาเภอเขาคชิ ฌกฏู จงั หวดั จนั ทบุรี9. วนั ทีจ่ ดั ทาหรือปรบั ปรงุ รายละเอยี ดของรายวิชาคร้ังลา่ สดุ 2 สิงหาคม 2560

หมวดท่ี 2 จดุ มุ่งหมายและวตั ถปุ ระสงค์1. จดุ มุ่งหมายของรายวชิ า 1. รแู้ ละเข้าใจปรชั ญาแนวความคดิ ในการดารงชีวติ ของตนเองและการอยูร่ ่วมกันในสงั คมไดอ้ ย่างมคี วามสขุ 2. นาหลกั การ เทคนิควิธี ไปประยกุ ตใ์ ช้ในการพฒั นาคุณภาพชวี ติ 3. พฒั นาพฤติกรรม และลกั ษณะนิสยั ในการทางานให้สามารถเป็นผนู้ าและผตู้ ามทีด่ ี 4. เหน็ คุณคา่ ของการเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม จรรยาวชิ าชีพ การมวี ินยั ในตนเองและสงั คม2. วตั ถปุ ระสงคใ์ นการพัฒนา/ปรบั ปรุงรายวิชา 1. เพอ่ื ใหส้ อดคล้องกบั กรอบมาตรฐานคณุ วฒุ ริ ะดับอดุ มศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2553 และกรอบรายวิชาหมวดศึกษาทั่วไประดับปริญญาตรี พ.ศ. 2553 มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลตะวันออก หมวดที่ 3 ลกั ษณะและการดาเนนิ การ1. คาอธิบายรายวิชา ปรัชญาและหลักธรรมในการดารงชีวิต การสรา้ งแนวความคิด และเจตคติของตนเองธรรมกับการสร้างคุณภาพชีวิต บทบาทหน้าที่และความรับผิดชอบต่อตนเองและผู้อ่ืน การบริหารและการพฒั นาตนเองในการดาเนินชีวิตทางสงั คม และการรว่ มกิจกรรมทางสังคม เทคนิคการครองใจคน และการสรา้ งผลผลติ ในการทางานอย่างมคี ณุ ภาพ2. จานวนชั่วโมงทใ่ี ช้ต่อภาคการศกึ ษา บรรยาย 45 ช่ัวโมง ตอ่ ภาคการศกึ ษา ศกึ ษาดว้ ยตนเอง 90 ชวั่ โมง3. จานวนชวั่ โมงต่อสปั ดาห์ท่อี าจารยใ์ ห้คาปรึกษาและแนะนาทางวิชาการแก่นักศกึ ษาเป็นรายบคุ คล 1 ช่วั โมง / สปั ดาห์

หมวดท่ี 4 การพัฒนาผลการเรียนรูข้ องนักศกึ ษา1. คุณธรรม จริยธรรม 1.1 คณุ ธรรม จรยิ ธรรมท่ีต้องพฒั นา 1. มวี นิ ัย ซอ่ื สัตยต์ ่อตนเองและสงั คม 2. มีจติ สาธารณะเสียสละและชว่ ยเหลือผู้อ่นื เม่อื มโี อกาส 3. มีความเข้าใจในหลักการดาเนนิ ชีวติ ทถี่ กู ต้องตามทานองคลองธรรม 1.2 วิธีการสอน 1. บรรยายเนอ้ื หารายวชิ า และเปดิ โอกาสใหผ้ เู้ รยี นไดแ้ สดงความคิดเหน็ และยกตัวอย่างประกอบตามเนื้อหารายวิชา 2. จดั กจิ กรรมการเรียนรู้ท่ีสอดคลอ้ งกบั เนอ้ื หารายวิชาโดยเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญเพื่อท่ีผเู้ รียนจะสามารถนาประโยชน์ที่ไดจ้ ากการทากจิ กรรมไปใชใ้ นการดาเนนิ ชวี ติ ประจาวัน โดยจะตอ้ งคานงึ ถึงความเหมาะสมของผเู้ รยี น เชน่ กจิ กรรมตรงเวลา การแตง่ กาย นาฬกิ าชวี ิต กิจกรรมวฒั นธรรมเปรยี บเทียบ 3. มอบหมายงานให้นักศึกษาจดั โครงการจิตอาสา 1.3 วธิ กี ารประเมินผล 1. สอบภาคทฤษฎี 2. ความก้าวหนา้ ทางการเรียนรู้ พฤตกิ รรม และสภาพความเปน็ จริงในการเรยี นการสอน 3. วัดผลสมั ฤทธ์ิของโครงการท่ีมอบหมาย 4. อาจารยแ์ ละนักศกึ ษา ประเมนิ รว่ มกัน เพื่อพัฒนารูปแบบการเรยี นการสอน2. ความรู้ 2.1 ความรู้ท่ตี ้องได้รบั 1. มีความรศู้ าสตรเ์ น้ือหาสาระท่ีเกีย่ วข้อง 2. มคี วามรอบร้ทู ันต่อการเปล่ียนแปลงของสังคม 3. สามารถบรู ณาการความรู้ และเปน็ ผูใ้ ฝ่รู้ 2.2 วิธีการสอน 1. บรรยายเนอ้ื หารายวชิ า และเปิดโอกาสใหผ้ ้เู รียนได้แสดงความคดิ เห็น และยกตวั อย่างประกอบตามเน้อื หารายวิชา 2.จัดกจิ กรรมเรียนรูโ้ ดยเน้นผู้เรยี นเป็นสาคญั 3. คน้ คว้าความร้จู ากสื่อเทคโนโลยีเพมิ่ เตมิ 4. การอภิปรายกลมุ่ 2.3 วิธีการประเมินผล 1. สอบภาคทฤษฎี 2. สังเกตความกา้ วหนา้ ทางการเรียนรู้ ทง้ั ในห้องเรยี นและนอกห้องเรียน 3. อาจารยแ์ ละนักศึกษาประเมนิ รวมกนั เพื่อพัฒนารูปแบบการเรยี นการสอน

3. ทกั ษะทางปัญญา 3.1 ทักษะทางปัญญาท่ีต้องพัฒนา 1. สามารถคิดได้อยา่ งเป็นระบบ เปน็ เหตเุ ป็นผล 2. สามารถคิดเชิงสรา้ งสรรค์ และแก้ไขปัญหาท่เี ผชญิ ได้ 3.2 วธิ ีการสอน 1. บรรยายเนอ้ื หารายวชิ า และเปิดโอกาสใหผ้ ู้เรยี นไดแ้ สดงความคดิ เหน็ และยกตัวอย่างประกอบ 2. จัดกจิ กรรมเรยี นรโู้ ดยเนน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ เชน่ กรณศี ึกษา 3. การเรยี นรูน้ อกห้องเรยี น 3.3 วิธกี ารประเมินผล 1. สอบทฤษฎี 2. สงั เกตความกา้ วหนา้ ทางการเรียนรู้ทั้งในและนอกหอ้ งเรียน 3. อาจารยแ์ ละนักศึกษา ประเมนิ รว่ มกันเพ่ือพัฒนารปู แบบการเรยี นการสอน4. ทักษะความสัมพันธร์ ะหว่างบคุ คลและความรบั ผิดชอบ 4.1 ทกั ษะความสัมพันธร์ ะหวา่ งบคุ คลและความรบั ผิดชอบท่ตี ้องพัฒนา 1. มคี วามสามารถในการทางานร่วมกบั ผู้อื่นได้ 2. มีความรับผิดชอบต่อตนเองและผ้อู ่ืน 3. เขา้ ใจความแตกตา่ งระหว่างบคุ คล และยอมรับความคดิ เห็นของคนอ่ืน 4.2 วธิ ีการสอน 1. บรรยายเนือ้ หารายวิชา และเปดิ โอกาสให้ผูเ้ รียนได้แสดงความคดิ เหน็ และยกตวั อยา่ งประกอบ 2. จัดกจิ กรรมเรยี นรูโ้ ดยเนน้ ผ้เู รียนเปน็ สาคัญ 3. ใหผ้ เู้ รยี นฝกึ ปฏิบัตจิ ากความรู้ท่ไี ด้รบั 4.3 วธิ กี ารประเมนิ ผล 1. สอบภาคทฤษฎี 2. สังเกตความกา้ วหนา้ ทาวการเรยี นรู้ ทง้ั ในและนอกห้องเรียน 3. อาจารยแ์ ละนักศึกษาประเมนิ รว่ มกัน เพื่อพฒั นารปู แบบการเรียนการสอน

5. ทกั ษะการวเิ คราะห์เชิงตัวเลข การสอ่ื สาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ 5.1 ทกั ษะการวเิ คราะห์เชงิ ตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ตอ้ งพัฒนา 1. สามารถใช้ภาษาในการสื่อสารไดอ้ ยา่ งถกู ต้องและเหมาะสม 5.2 วิธกี ารสอน 1. บรรยายเน้ือหารายวชิ า และเปิดโอกาสใหผ้ ูเ้ รยี นไดแ้ สดงความคดิ เหน็ และยกตัวอยา่ งประกอบ 2. จัดกจิ กรรมเรยี นรู้ โดยเนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั 3. ใหน้ ักเรียนฝึกปฏิบัตจิ ากความรู้ทีไ่ ด้รบั 5.3 วธิ กี ารประเมนิ ผล 1. สอบทฤษฎี 2. สังเกตความก้าวหนา้ ทางการเรยี นรทู้ ้ังในและนอกห้องเรียน 3. อาจารยแ์ ละนักศกึ ษาประเมนิ รว่ มกนั เพ่ือพัฒนารูปแบบการเรยี นการสอน

หมวดที่ 5 แผนการเรียนและการประเมินผล1. แผนการสอนสัปดาห์ท่ี หัวข้อ / รายละเอยี ด จานวน กิจกรรมการเรียนการสอน / ผู้สอน ช่ัวโมง ส่อื ทใี่ ช้1-2 บทท่ี 1 : การสร้างแนวคิดและเจตคติ 2 -อธบิ ายเค้าโครงรายวชิ าและ 1.1 ปรัชญาในการดารงชีวติ ของบคุ คล 2 แนวทางการวดั และ อ.ศุภากร 1.2 หลักธรรมในการดารงชวี ิต 1.3 แนวคดิ และเจตคตขิ องตนเอง 2 ประเมินผลแนะนาแหล่ง อ.สพุ ชิ ฌาย์ ค้นควา้ - ตกลงกฎ กตกิ า มารยาท ใน การเขา้ ช้นั เรยี น - เปิดประเดน็ เนอ้ื หาสาระการ เรยี นรู้โดยใช้คาถาม - ให้นักศึกษารว่ มกนั สรปุ เนอื้ หา - มอบหมายงานใหน้ กั ศึกษา ไปคน้ ควา้ ทางอินเตอร์เน็ต - ส่ือทีใ่ ช้ : PowerPoint3-4-5 บทท่ี 2 : ภาระหน้าทแี่ ละความ 3 รบั ผิดชอบของบุคคล 3 - บรรยายภาระหน้าท่แี ละ อ.ศภุ ากร 2.1 ภาระหน้าที่และความรับผิดชอบตอ่ ความรับผดิ ชอบต่อตนเอง อ.สุพิชฌาย์ ตนเอง - บรรยายการดาเนินชวี ติ ใน 2.2 การดาเนินชวี ติ ในครอบครัวอยา่ งมี ความสขุ 3 ครอบครัวอยา่ งมีความสุข 2.3 การมสี ว่ นรว่ มในการพัฒนาสงั คมและ - บรรยาย การมสี ่วนรว่ มใน ส่ิงแวดลอ้ ม 3 การพฒั นาสงั คมและ สิง่ แวดลอ้ ม - มอบหมายใหน้ ักศึกษาทา โครงการพัฒนาสงั คม - ยกตัวอย่างกรณศี ึกษา - สื่อทีใ่ ช้ : PowerPoint

สัปดาห์ที่ หัวข้อ / รายละเอยี ด จานวน กิจกรรมการเรยี นการสอน / ผสู้ อน 6-7-8 บทท่ี 3 : กลยุทธ์การบรหิ ารตนเอง ช่ัวโมง สอื่ ที่ใช้ อ.ศภุ ากร 3.1 ความหมายและความสาคัญของการ อ.สุพิชฌาย์ 9 บรหิ าร 3 - บรรยายความหมายและ10-11-12- 3.2 หลักธรรมในการบริหารตนเอง 3 ความสาคัญของการบริหาร อ.ศุภากร 3.3 การพัฒนาตนเอง 3 - บรรยายหลักธรรมใน อ.สุพชิ ฌาย์ 13 การบรหิ ารตนเอง สอบกลางภาค 3 - บรรยายการพฒั นาตนเอง อ.ศุภากร14-15-16 บทที่ 4 : เทคนคิ การครองใจคน 6 - ใหน้ ักศึกษาทาโครงการ อ.สพุ ชิ ฌาย์ 4.1 พฤติกรรมมนุษย์ 3 พฒั นาคุณภาพชีวิตตนเอง 17 4.2 การวิเคราะห์ปฏสิ ัมพันธร์ ะหว่างบุคคล - ยกตัวอย่างกรณีศึกษา 4.3 เทคนคิ วิธกี ารสรา้ งมิตรภาพ 3 - ส่ือที่ใช้ : PowerPoint 3 บทที่ 5 : การสรา้ งผลผลิตในการทางาน 3 - บรรยาย พฤติกรรมมนุษย์ ใหม้ ปี ระสิทธิภาพ - บรรยายการวิเคราะห์ 5.1 การสร้างแรงจงู ใจในการทางาน ปฏิสัมพนั ธ์ระหว่างบุคคล 5.2 ทีมงาน-และการทางานเปน็ ทีม - บรรยายเทคนคิ วธิ กี ารสร้าง 5.3 คณุ ธรรม จริยธรรมและจรรยา วิชาชีพ มติ รภาพ - ส่ือทใ่ี ช้ : PowerPoint สอบปลายภาค 1. บรรยายการสร้างแรงจูงใจ ในการทางาน, ทีมงาน-และ การทางานเปน็ ทีม, คณุ ธรรม จรยิ ธรรมและจรรยา วิชาชพี 2. กจิ กรรม (กลุ่มย่อย) 3. คน้ ควา้ เพ่มิ เติมจากส่ือ - สื่อท่ีใช้ : PowerPoint

2. แผนการประเมนิ ผลการเรียน ระบวุ ธิ ีการประเมินผลการเรยี นรู้หวั ข้อย่อยแต่ละหัวข้อตามที่ปรากฏในแผนท่ีแสดงการกระจายความรับผดิ ชอบของรายวชิ า (Curriculum Mapping) ตามท่ีกาหนดในรายละเอียดของหลกั สูตร สปั ดาหท์ ป่ี ระเมิน และสดั ส่วนของการประเมินท่ี ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมนิ สปั ดาหท์ ี่ สัดสว่ นของ1. 2.1,2.2,2.3,3.1,3.2 ประเมิน การประเมนิ สอบกลางภาค สอบปลายภาค 9 25% 17 25%2. 1.1,1.2,1.3,1.4 วิเคราะห์กรณีศึกษาค้นคว้า การนาเสนอ ตลอดภาค 30% 20%3.1,3.3,4.1,4.2,4.3,5.1 รายงานการ ทางานเดี่ยวและการทางาน การศกึ ษา 100% กลุ่ม(ผลงานกจิ กรรมจติ สาธารณะ)3. 1.1,1.4,4.1,4.2,4.3,5.1 การเข้าชน้ั เรยี น การมสี ่วนร่วมในช้ันเรยี น (อภิปราย, แสดงความคิดเห็น) และ แบบฝกึ หดั ที่ไดร้ ับมอบหมาย รวมการตัดเกรด: ผลการเรียน A = 80 คะแนนขน้ึ ไป ผลการเรียน B+ = 75 - 79 คะแนน ผลการเรียน B = 70 - 74 คะแนน ผลการเรยี น C+ = 65 - 69 คะแนน ผลการเรียน C = 60 - 64 คะแนน ผลการเรยี น D+ = 55 - 59 คะแนน ผลการเรยี น D = 50 - 54 คะแนน ผลการเรยี น F = น้อยกว่า 50 คะแนนหมายเหตุ : กาหนดการเรยี นการสอนแผนการประเมนิ ผลการเรยี นรู้นี้ อาจเปลย่ี นแปลงได้ตามประกาศของมหาวิทยาลัย และ/ หรอื ขอ้ ตกลงระหว่างผเู้ รียนกับผสู้ อนของแต่ละวทิ ยาเขต

หมวดที่ 6 ทรพั ยากรประกอบการเรียนการสอน1. ตาราหลักและเอกสารหลัก 1. คณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ ระบบการประเมินคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาแห่งชาต.ิ กรงุ เทพฯ โรงพิมพ์ชวนพมิ พ์,2540. 2. ผศ.ทรงศกั ด์ิ วิชิรานนท์ และคณะการพฒั นาคณุ ภาพชีวิตและสงั คม กรุงเทพฯบ.ทริปเพิล้ เอ็ดดเู ดรน์ จก. กรุงเทพฯ 25502. เอกสารและข้อมูลสาคัญ 1. ดวงเดอื น พันธมุ นาวิน “จิตวิทยาการปลกู ฝงั วนิ ัยแหง่ ตน” วารสารแนะแนว(กุมภาพันธ์-มนี าคม 2527) : 59 2. งามพศิ . สตั ยส์ งวน. สังคมและวฒั นธรรม พมิ พ์ครง้ั ท่ี 7 กรงุ เทพฯ ด้านสทุ ธาการพิมพ์3. เอกสารและข้อมูลแนะนา 1. ถวัล ซาราโถชน์. พฤตกิ รรมมนุษย์กบั การพฒั นาตนเอง, กรงุ เทพฯ ทพิ ย์วิสทุ ธ์ , 2543 2. ทัศนีย์ สงวนสตั ย์ . หลักธรรม. ปที ่ี 25. กรงุ เทพฯ สสวท. 2540 หมวดท่ี 7 การประเมินและการปรับปรงุ ดาเนนิ การของรายวชิ า1. กลยุทธก์ ารประเมนิ ประสิทธผิ ลของรายวิชาโดยนกั ศึกษา พจิ ารณาจากผลการเรียน และผลงานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย2. กลยุทธ์การประเมนิ การสอน แบบประเมินอาจารยผ์ ู้สอน3. การปรบั ปรุงการสอน อาจารยก์ ับนักศึกษารว่ มกนั ระดมความคดิ4. การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธ์ิของนักศกึ ษาในรายวชิ า คณะกรรมการตรวจสอบผลสัมฤทธิท์ างการเรยี นของนักศึกษา ปรบั ปรุงรายวิชาตามขอ้ เสนอแนะ5. การดาเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธผิ ลของรายวิชา การประชุมสัมมนาปรบั ปรงุ รายวิชา