หลักสูตรวิทยาศาสตร์ชีวภาพ2 มปลาย

คาอธบิ ายรายวิชา พ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ รหัสวชิ า ว31102 วทิ ยาศาสตร์ชวี ภาพ 2 ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 เวลา 40 ชัว่ โมง 1.0 หน่วยกติ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกึ ษาสภาพทางภมู ิศาสตร์บนโลกกับความหลากหลายของไบโอม อย่างไบโอมชนดิ ต่างๆ สาเหตุและ การเปลี่ยนแปลงแทนทขี่ องระบบนเิ วศ การเปลี่ยนแปลงขององค์ประกอบทางกายภาพและทางชวี ภาพที่มผี ล ตอ่ การเปลี่ยนแปลงขนาดของประชากรสงิ่ มีชวี ิตในระบบนเิ วศ ปัญหาและผลกระทบท่ีมีตอ่ ทรัพยากรธรรมชาติ และสิง่ แวดล้อมพร้อม แนวทางในการอนรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและการแก้ไขปญั หาสง่ิ แวดล้อม ความสมั พันธ์ ระหวา่ งยนี การสงั เคราะห์โปรตนี ลกั ษณะทางพนั ธกุ รรม หลกั การถ่ายทอดลกั ษณะที่ถูกควบคุมด้วยยีนท่ีอยู่ บนโครโมโซมเพศและมัลตเิ ปิลแอลลีล การเปล่ียนแปลงลาดบั นิวคลีโอไทด์ในดเี อ็นเอต่อการแสดงลักษณะ ของสง่ิ มชี วี ติ การนามวิ เทชนั ไปใชป้ ระโยชน์ ผลของเทคโนโลยที างดเี อ็นเอทมี่ ีต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม ความ หลากหลายของสิง่ มีชวี ติ ซ่งึ เป็นผลมาจากววิ ัฒนาการ โดยใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ กระบวนการสืบเสาะหาความรู้ การสืบคน้ ขอ้ มูล การสังเกต การ วิเคราะห์ การอธิบาย การอภิปรายและสรุป การยกตวั อย่าง การนาเสนอ เพื่อใหเ้ กิดความรู้ ความคิด ความ เข้าใจ มีความสามารถในการตดั สนิ ใจ ส่อื สารส่ิงที่เรียนรู้และนาความรู้ไปใชใ้ นชวี ติ ของตนเองและดแู ลรักษา สง่ิ มีชวี ติ อื่นๆ เฝ้าระวงั และพัฒนาสิ่งแวดล้อมอย่างย่ังยนื มีจติ วทิ ยาศาสตรจ์ รยิ ธรรม คณุ ธรรมและคา่ นิยมที่ เหมาะสม รหัสตัวช้ีวดั ว.1.1 ม.4/1 , ม.4/2 , ม.4/3, ม.4/4 ว.1.3 ม.4/1 , ม.4/2 , ม.4/3, ม.4/4 ม.4/5, ม.4/6 รวมท้ังหมด 10 ตวั ชี้วดั

โครงสรา้ งรายวชิ า รหสั วิชา ว31102 วทิ ยาศาสตร์ชีวภาพ 2 ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 40 ช่ัวโมง 1.0 หน่วยกติ ชือ่ หน่วย มาตรฐานการเรยี นรู้/ สาระการเรียนร้แู กนกลาง เวลา น้าหนัก ช่ัวโมง คะแนน การเรยี นรู้ ตวั ชวี้ ดั 25 60 พันธกุ รรมและ ว.1.3 ม.4/1 อธิบาย • ดเี อ็นเอ มโี ครงสร้างประกอบด้วยนิวคลโี อไทด์มา ววิ ัฒนาการ ความสัมพนั ธ์ระหว่างยนี เรยี งต่อกนั โดยยีนเป็นช่วงของสายดีเอน็ เอที่มี การสงั เคราะห์โปรตีน ลาดบั นิวคลโี อไทด์ทก่ี าหนดลักษณะของโปรตีนที่ และลักษณะทาง สังเคราะหข์ ึน้ ซ่ึงสง่ ผลใหเ้ กดิ ลกั ษณะทาง พันธกุ รรม พนั ธุกรรมตา่ งๆ ว.1.3 ม.4/2 อธิบาย • ลักษณะบางลักษณะมีโอกาสพบในเพศชายและ หลกั การถ่ายทอด เพศหญงิ ไมเ่ ท่ากัน เช่น ตาบอดสีและฮโี มฟเี ลียซง่ึ ลกั ษณะทถ่ี ูกควบคุม ควบคมุ โดยยนี บนโครโมโซมเพศ บางลักษณะมีการ ด้วยยนี ท่อี ยู่บน ควบคมุ โดยยีนแบบมัลติเปลิ แอลลลี เช่นหมู่เลือด โครโมโซมเพศและมลั ติ ระบบ ABO ซง่ึ การถา่ ยทอดลักษณะ เปลิ แอลลลี ทางพันธุกรรมดังกลา่ วจดั เปน็ ส่วนขยายของพันธุ ศาสตร์เมนเดล ว.1.3 ม.4/3 อธบิ ายผล • มิวเทชันทเี่ ปลย่ี นแปลงลาดับนวิ คลีโอไทด์หรือ ที่เกิดจากการ เปลย่ี นแปลงโครงสรา้ งหรอื จานวนโครโมโซมอาจ เปล่ยี นแปลงลาดับนิวคลี ส่งผลทาใหล้ ักษณะของสิ่งมชี วี ิตเปลี่ยนแปลงไป โอไทดใ์ นดเี อน็ เอต่อการ จากเดิม ซึง่ อาจมีผลดหี รือผลเสยี แสดงลักษณะของ สิ่งมีชวี ิต ว.1.3 ม.4/4 สบื ค้น • มนุษย์ใชห้ ลักการของการเกิดมิวเทชนั ในการชกั ข้อมูล และยกตวั อยา่ ง นาให้ได้สงิ่ มชี วี ิตท่ีมลี กั ษณะท่ีแตกตา่ งจากเดมิ โดย การนามวิ เทชนั ไปใช้ การใช้รังสแี ละสารเคมีตา่ ง ๆ ประโยชน์ ว.1.3 ม.4/5 สืบค้น • มนษุ ยน์ าความร้เู ทคโนโลยที างดีเอ็นเอมา ข้อมลู และอภิปรายผล ประยกุ ต์ใชท้ างดา้ นการแพทยแ์ ละเภสชั กรรมเชน่ ของเทคโนโลยที างดเี อน็ การสรา้ งส่งิ มชี วี ติ ดดั แปรพันธุกรรม เพื่อผลติ ยา เอที่มตี ่อมนุษย์และ และวัคซีน ดา้ นการเกษตร เช่น พชื ดดั แปร สิ่งแวดล้อม พนั ธุกรรมทต่ี ้านทานโรคหรอื แมลง สตั ว์ดัดแปร พันธุกรรมท่ีมีลักษณะตามท่ีต้องการ และดา้ นนิติ วทิ ยาศาสตรเ์ ชน่ การตรวจลายพิมพด์ ีเอน็ เอเพื่อหา

ช่ือหน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระการเรียนร้แู กนกลาง เวลา น้าหนกั การเรียนรู้ ช่ัวโมง คะแนน ตวั ชี้วดั 2 15 40 ชีวิตใน ความสมั พนั ธท์ างสายเลอื ด หรอื เพ่ือหาผกู้ ระทาผดิ สงิ่ แวดล้อม • การใช้เทคโนโลยีทางดเี อน็ เอในดา้ นต่างๆ ตอ้ ง คานึงถงึ ความปลอดภัยทางชีวภาพ ชวี จริยธรรม และผลกระทบทางด้านสงั คม ว.1.3 ม.4/6 สบื ค้น • ส่ิงมีชีวติ ท่มี อี ยู่ในปจั จุบันมีลักษณะท่ปี รากฏให้ ขอ้ มูล อธิบาย และ เห็นแตกต่างกนั ซ่งึ เปน็ ผลมาจากความหลากหลาย ยกตัวอย่างความ ของลกั ษณะทางพันธกุ รรม ซึ่งเกดิ จากมวิ เทชนั หลากหลายของส่ิงมชี วี ติ รว่ มกับการคัดเลอื กโดยธรรมชาติ ซง่ึ เปน็ ผลมาจาก • ผลจากกระบวนการคัดเลือกโดยธรรมชาติทาให้ วิวัฒนาการ สง่ิ มีชีวติ ทีม่ ีลักษณะเหมาะสมในการดารงชีวติ สามารถปรับตวั ให้อยรู่ อดได้ในสง่ิ แวดลอ้ มนน้ั ๆ • กระบวนการคดั เลือกโดยธรรมชาติเปน็ หลกั การท่ี สาคัญอย่างหนึ่งที่ทาใหเ้ กดิ ววิ ัฒนาการของ สิ่งมีชีวิต ว.1.1 ม.4/1 สืบค้น • บรเิ วณของโลกแต่ละบรเิ วณมีสภาพทาง ข้อมลู และอธิบาย ภูมิศาสตร์ทีแ่ ตกตา่ งกัน แบง่ ออกไดเ้ ปน็ หลายเขต ความสัมพันธข์ องสภาพ ตามสภาพภมู ิอากาศและปริมาณนา้ ฝน ทาให้มี ทางภูมิศาสตรบ์ นโลกกบั ระบบนิเวศท่ีหลากหลายซง่ึ ส่งผลใหเ้ กดิ ความ ความหลากหลายของไบ หลากหลายของไบโอม โอมและยกตัวอย่างไบ โอมชนดิ ตา่ งๆ ว.1.1ม.4/2 สบื คน้ ขอ้ มลู • การเปล่ยี นแปลงของระบบนิเวศเกิดข้ึนได้ อภิปรายสาเหตุและ ตลอดเวลาท้งั การเปล่ยี นแปลงที่เกิดขึ้นเองตาม ยกตวั อยา่ งการ ธรรมชาตแิ ละเกิดจากการกระทาของมนุษย์ เปลี่ยนแปลงแทนที่ของ • การเปลยี่ นแปลงแทนทีเ่ ป็นการเปลย่ี นแปลงของ ระบบนิเวศ กลมุ่ สิง่ มชี วี ิตทเี่ กิดขึ้นอย่างช้า ๆ เปน็ เวลานานซ่งึ เป็นผลจากปฏสิ มั พันธ์ระหวา่ งองคป์ ระกอบทาง กายภาพและทางชวี ภาพ สง่ ผลใหร้ ะบบนเิ วศ เปลยี่ นแปลงไปสูส่ มดลุ จนเกิดสังคมสมบรู ณ์ได้ ว.1.1ม.4/3 สืบคน้ ข้อมลู • การเปลย่ี นแปลงขององคป์ ระกอบในระบบนเิ วศ อธิบายและยกตวั อย่าง ท้ังทางกายภาพและทางชีวภาพมผี ลต่อการ เก่ียวกับการ เปลี่ยนแปลงขนาดของประชากร เปลี่ยนแปลงของ องค์ประกอบทาง กายภาพและทางชวี ภาพ ท่ีมผี ลตอ่ การ

ชอื่ หน่วย มาตรฐานการเรียนรู้/ สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง เวลา นา้ หนกั การเรียนรู้ ชวั่ โมง คะแนน ตัวชวี้ ดั 40 100 เปลีย่ นแปลงขนาด 70 30 ของประชากรสิง่ มีชวี ิต 100 ในระบบนเิ วศ รวม ระหวา่ งภาค ปลายภาค รวมท้ังส้นิ