Szuloi_kezikonyv_e-book_sorrend_másolata_tizenegyedik

Abacusan Stúdió Szülői [email protected] Kézikönyv +36203722628 Abacusan Stúdió

2 3 Mire számíthatsz? Mire számíthatsz? 1 5 Bemutatkozás Szükséges alapok Kik vagyunk? Miért nem szükséges alapismeret 2 a sikeres fejlődéshez ? 6 A kezdet STEM vs. STEAM Miért érdemes most valami újba fogni? Miért nem kérdés, hogy mind a kettő?! 3 7 A csatlakozás Elérhetőségeink Miért ne félj egy újabb felületre „bevinni” gyermekedet? Hol találsz meg bennünket? 4 Lehetőségek Miért jelent előnyt a robotika alapismeretek elsajátítása? Abacusan Stúdió

4 3 Bemutatkozunk Csapatunk tagjai Alapítók, oktatók, segítők Kik vagyunk? Alapító Oktató Alapító- 10. éve foglalkozunk Büti Szandavári Oktató oktatással, oktatás- István Balázs szervezéssel valamint Balu Sugár tananyagfejlesztéssel. Kun Már 4. éve tevékeny- Klaudia Sára ségünk fókuszában a robotika oktatás és a Farkas hozzá kapcsolódó Ar- Krisztina TeC eszközök állnak. Évek óta működtetünk Abacusan Stúdió „Kölyök mérnök” és „Robotika” szakköröket Budapesten és orszá- gosan is több helyszínen. Nemzetközi szinten is egyedülálló módon a ro- botokat a szövegértés fejlesztésre is elkezd- tük használni. Így ma már nem ritka, hogy iro- dalom tanárok, fejlesztő pedagógusok kezébe kelnek életre az ArTeC robotok. Sőt, az or- szág 6 megyéjében már könyvtárakban is jelen vannak az oktatási célokra fejlesztett roboti- ka készleteink. A robotika szakköreinken, az országos versenyeinken és programjainkon is jellemzően a STEAM szemléletmódra támasz- kodva adjuk át az ismereteket a résztvevők- nek.

6 11 Kezdet Miért érdemes most valami újba fogni? Jelenlegi . Az új „helyszínre” terelt iskolai tananyag megta- helyzet nulása, visszaadása még nem teszi feltétlenül izgalmassá a napokat, heteket. Ma még sokakat megijeszt ”az élet- A kijárási korlátozások hosszig tartó tanulás” trendje. Főleg azoknak, akik csak magukkal vonták az otthon tar- az oktatás poroszos, zártabb rendszereit ismerik, ta- tózkodás végtelennek tűnő szük- pasztalják meg iskolás éveik során. Azonban itt a nagy- ségét. Ha az unatkozás sokakat szerű lehetőség, hogy gyermeked számára megmutasd, nem is fenyeget, de a nyitott hogy a tanulás lehet színes-szagos és élvezetes, nem hozzáállás a világ megismerésé- mellesleg játékos, feltöltő és izgalmas! hez, a motivált tanulás elveszté- se már igen. Ilyenkor valóban ér- Mi a tanulás teljes folyamatát „elrejtettük” egy demes új utakat keresni. robotépítő és programozó tanfolyamba. Itt a foglalko- zásvezető szakemberek a https://studium.abacusan.hu/ oldalon minden szükséges információt és ismeretet meg- osztanak a videókban, ami szükséges ahhoz, hogy a gye- rekek elsajátítsák a robotépítés és programozás alapja- it. Valamint ez az időszak nem feltétlenül az új kap- csolatok kialakításáról szól a legtöbbek életében. Azon- ban ez sem lehetetlen, ha velünk tartotok az Abacusan online robotika kurzuson, mivel a linoit.com oldalon az oktatók vezetésével csapatot is szervezünk a résztve- vőkből. Ezen a virtuális faliújságon megoszthatják egy- mással a megépített robotokról készült fotókat és vide- ókat, ötleteket, tapasztalatokat cserélhetnek. Ezen a felületen a kurzus keretein belül interaktív videókban ismeretterjesztő anyagokat is „kitűzünk” a gyerekeknek. A regisztrációhoz egy e-mail cím elég, míg a gyereke be- cenévvel lehetnek jelen a közösségben. Cégnév

8 5 A csatlakozás Amiért érdemes egy élmény alapú képzést Miért ne félj a digitális munkarend idején most beiktatnotok a mindennapjaitokba: egy újabb online felületre „bevinni” gyermekedet? ● Legyen pozitív kapcsolata (is) az új felüle- tekkel a gyerekednek A jelenlegi helyzetben sok új dolog lett a min- ● Rendezett, áttekinthető teljes oktatási dennapok része. Ezek egyik fő eleme a digitális mun- struktúra már az első pillanattól szülőknek és karend bevezetése az oktatásban. Ezzel együtt be- gyerekeknek egyaránt költözött a családok életébe a ZOOM, a TEAMS, a ● Önálló tanulási folyamat kialakítása Classroom… stb. kifejezések sokasága. Eltelt 2-3 ● A megszerzett tanulási tapasztalat, képes- hét mire a szereplők mindegyike kicsit már otthono- ség más területeken való alkalmazásának lehe- sabban mozgott ebben a helyzetben. tősége ● XXI. századi készségek megszerzése A folyamat magával hozta a digitális térben ● Fent maradhat továbbra is a délutáni elfog- való nagyobb jártasságot, újabb ismeretek laltság, hasonlóan mint, iskolaidőben a szakkö- elsajátítását. Talán léptünk is mindannyian a digitális rök analfabetizmus felszámolásában egyet-kettőt előre. ● A foglalkozás ideje és annak későbbi feldol- Várhatóan hamarosan visszarendeződik az életünk, gozása alatt, te szabad lehetsz az iskola pedig újra indul. Azonban a tanulás-oktatás ● Egy új, hasonló érdeklődésű hallgatókból álló területén megszerzett digitális jártasságot gyerme- közösség tagjaivá válhattok ked esetében ne hagyd elveszni! Itt a lehetőség, hogy új területen is javatokra fordítsátok a kiala- Cégnév kult helyzetet.

10 9 A lehetőségek Szükséges alapok Milyen előnyei vannak a robotika alapismeretek Miért nem szükséges alapismeret a sikeres elsajátításának? fejlődéshez ? 20-22000 programozó hiánya... A programozás ..és ezek a számok év- az új angol ről-évre nőnek. Ezzel együtt,szinte, Napjainkban az idegen nyelv napról-napra jelennek ismerete minimális elvárás a meg új szakmák. Ezekre munkaerőpiacon való sikeres Oktatók Szülő, mint mentor azonban sok esetben szerepléshez, Hamarosan konkrét képzés nem fo- ugyan erre a szintre emelke- Szakemberek, akik végig az Támogató légkör biztosí- lyik és nem is folyhat dik a programozás alapszintű élményalapú tudásmegosz- tása, szükség esetén a az állandó változások ismerete, folyamatának átlá- tásra fókuszálnak gyermek biztatása a segít- miatt. A sikeres munka- tása. vállalók azonban képesek ségkérésre rugalmasan igazodni az elvárásokhoz, digitális Komplex válaszokat adni a kor készségek elvárásai szerint, az Az egyes robotokkal való próbálkozások során megta- oktatási keretektől pasztalja, hogy egy megírt, logikailag tökéletes program függetlenül. (software) egy roboton (hardware) futtatva nem Ismeretlen fogalmak biztos, hogy tökéletes meg- Életkor Videó anyagok megfejtése oldáshoz vezet. Pedagógusok által is hangsúlyozott dolog, Jó esetben a 2. osztá- Megállítható, többször hogy a tanulás legnehezebb lyon már túl vagytok. visszanézhető formátu- pontja a saját produktum Ennél több alapismeret mú videók ellenőrzése és hibáinak fel- a gyerekeknek sem Algoritmizálás, információk tárása. szükséges Így belép a folyamatba a szintetizálása, logikai sor- tesztelés, a hibakeresés, az önellenőrzés 1-1 fázisa. rend, elágazások, beágya- zások, függvények, melyek észrevétlenül fognak be- épülni a gondolkodásmódjá- Nem vagy egyedül ba a résztvevőknek, min- Közösségépítés E-mail, faliújság, face- book, telefon... dennapi problémákra adott A digitális faliújságon Keress bennünket ha megoszthatod ötleteid., segíthetünk, ha kérdé- válaszaiba. Lépésről- anyagait. Valamint inspi- sed van, ha megoszta- rálódhatsz a többiektől. nád tapasztalatodat. lépésre fogja megismerni a Ismeretszerzési lehető- séget is ad. programozás és a robotika alapjait, valamint a külön- böző videók, kihívások so- rán begyakorolni ezek alkalmazását. Cégnév

13 7 STEM vs. STEAM? Miért mindkettő? Még hazánkban csak bon- togatja szárnyait a komplex ok- Mi a különbség Míg a tatás (különböző tantárgyak in- a STEM és STEM tegrált oktatása), addig mi már a STEAM kifejezetten lassan egy évtizede aktívan kép- között? letisztult viseljük ezt a szemléletet. tudományos Az átalakuló munkaerőpiac A STEM mozaik- koncepcióra koncentrál, átalakuló oktatási szemléletet is addig a STEAM ezeket kíván a megszokott módokon kívül. A memorizálás szerepe kissé hát- szó összefoglalja a ter- egy kreatív folyamatba térbe szorulni látszik, míg a fó- ágyazza be. Ez teszi kuszba a problémamegoldó szem- mészettudományokat, a lehetővé, hogy a lélet, az integrált oktatás, az in- formációk elemzése kerül. technológiát, a mérnöki problémamegoldás folyamata során a A szerethető tanulás hívószavai: tudományokat és a ma- a gyerekek kitekintsenek  kreativitás  kommunikáció tematikát. A STEAM tudomány kereteiből és  együttműködés magával ragadó, befogadó  kritikus gondolkodás mindezt kiegészíti a és a valós világra Cégnév művészeti ágakkal: hu- reflektáló válaszokat mán tudományokkal, adjanak. A tudomány és a nyelvművészetekkel, művészet nem zárják ki, hanem kiegészíthetik tánccal, egymást. Ezzel teremtve drámával, lehetőséget mindazok zenével, számára, aki élnek ezzel a komplex szemlélettel, képzőművé- hogy a bennük rejlő szetekkel, dizájnnal és képességek, készségek maximálisan felszínre a média világával. kerüljenek.