10000 คุรุชนชวิน พิมพ์ใหม่

คำนำ แบบรายงานประวตั ผิ ปู ระกอบวชิ าชพี ครู และผลงานเลม น้ีจัดทำขนึ้ เพื่อเสนอขอรับรางวัล “10,000 คุรชุ น คนคุณธรรม” ประจำป 2564 ประเภทครู ของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน ขอขอบพระคณุ นางสาวราตรี ทองศรี ผ้อู ำนวยการโรงเรียนวัดคร้อพนนั คณะกรรมการการศึกษา ขั้นพื้นฐานคณะครู ผู้ปกครองและชุมชน ทีใ่ หก้ ารสนับสนนุ และเอือ้ เฟ�อขอ้ มลู จนแบบประวตั แิ ละรายงานเล่มน้ี สำเรจ็ ด้วยดี หวังเป�นอย่างยิง่ ว่าแบบรายงานประวตั ิผู้ประกอบวชิ าชพี ครูและผลงานเล่มน้ี จะอำนวยประโยชน์แกผ่ ู้ ทีส่ นใจศกึ ษาค้นคว้าหากมีข้อผิดพลาดประการใดผู้จัดทำขออภยั ณ ทนี่ ด้ี ้วย นายชวินทร์พล จนั ทร์คลา้ ย ครโู รงเรยี นวดั คร้อพนัน

สารบญั หนา้ คำนำ สารบญั ตอนท่ี 1 ขอ้ มลู ส่วนบคุ คล ๑ ตอนที่ 2 ผลการประพฤติปฏบิ ัติตนและผลการปฏิบัติงานตามเกณฑเ์ อกสารและหลักฐานอ้างองิ ๒ ตอนที่ 3 ความคดิ เหน็ ของผู้บงั คับบญั ชาช้นั ตน้ เก่ียวกบั คุณลกั ษณะคุณสมบตั ิ และผลงานทโ่ี ดดเด่นเปน� แบบอยา่ ง ตามหลักเกณฑก์ ารประเมินครุ ุชน คุณธรรม แบบประเมนิ คุรุชน คนคุณธรรม (สำหรบั ครู) ๑๔ ภาคผนวก ภาคผนวก เอกสารอา้ งอิงผลงานดีเดน่ /ผลการปฏิบัติงาน/เกยี รติบัตรดีเดน่ ๑๗ แบบประเมิน ๑๐,๐๐๐ คุรชุ น คนคุณธรรม(สำหรับครู) ๒๘ ………………………………………………………………………………………………………………….

แบบเสนอขอรบั การพิจารณาเพอ่ื ยกยอ งเชิดชูเกยี รติ “10,000 คุรุชน คนคุณธรรม” ประจำปการศึกษา 2564 …………………………………………………………………………………… ตอนท่ี 1 ขอ มูลสว นบุคคล ประเภท  ครู  ผบู รหิ าร ชอ่ื นายชวินทรพล นามสกุล จันทรค ลาย Name Chawinphon SURNAME Chankhlai อายุ 36 ป วทิ ยฐานะ  ปฏบิ ตั ิการ  ชำนาญการ  ชำนาญการพิเศษ  เชีย่ วชาญ  เชี่ยวชาญพิเศษ วุฒิการศึกษาสูงสุด  ต่ำกวา ปริญญาตรี  ปริญญาตรี ปริญญาโท  ปรญิ ญาเอก สถานที่ปฏบิ ตั งิ าน โรงเรียนวัดครอพนัน สังกดั สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 2 เลขท่ี - หมู 7 ถนน - ตำบล ทาไม เขต/อำเภอ ทา มะกา จงั หวัด กาญจนบุรี รหสั ไปรษณยี  71120 โทรศพั ท - โทรสาร - E-mail : [email protected] ทอี่ ยูท ่ตี ดิ ตอ ไดสะดวก เลขท่ี 12 หมทู ่ี 8 ถนน - ตำบล ปากแรต เขต/อำเภอ บานโปง จังหวดั ราชบุรี รหัสไปรษณีย 70110 โทรศัพท - โทรศพั ทเคล่ือนท่ี 096-9156423

ตอนที่ 2 ผลการประพฤติปฏบิ ตั ิตนและผลการปฏิบตั งิ านตามเกณฑ เอกสารและหลักฐาน ดังนี้ คุณธรรม การปฏิบัติตน/การปฏิบัติงาน เอกสารหลักฐานอา้ งองิ หมายเหตุ 1. พอเพยี ง 1.1 ประหยดั อดออม ใชช ีวิตแบบพอเพยี ง -สลปิ เงินเดอื นสมดุ บญั ชี ขาพเจาดำรงชีวิตตามแนวทางหลัก -แบบบันทึกรายรับ ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยการดำเนินชวี ิตตาม ทางสายกลาง รูจักพอประมาณ มีเหตุผล สราง รายจา่ ย ภูมิคุมกันในตัวที่ดี มีการวางแผนการใชจายทุก -กจิ กรรมปลกู ผักสวน อยาง โดยจัดทำบัญชีรายรับรายจายอยางเปน ครัว ระบบ ใชจายในสิ่งที่จำเปนในชีวิตประจำวัน ไม -หวั หนา้ กิจกรรม ฟุมเฟอย และเก็บออมบางสวนเพื่อใหมีไวใชใน โรงเรียนธนาคาร ยามจำเปน พยายามสรางฐานะของตนเองใหมี วดั ครอ้ พนนั ความเปนอยูที่ดีเหมาะสมกับคำวา “ครู” ไมยืม เงินจากบุคคลอนื่ ใชค วามรูคูคุณธรรม ใชหลกั ธรรม ทางพุทธศาสนาในการดำเนินชวี ติ ไมวา จะเปน การ รับประทานอาหารจนหมด ไมมีอาหารเหลือ กอใหเกิดมลภาวะตอสิ่งแวดลอม ใชจายเทาที่ จำเปน แตรูจักการเอื้อเฟอเผื่อแผ มีน้ำใจตอคน รอบขาง นอกจากนั้น ยังสนับสนุนและสงเสริม กิจกรรมอนุรักษพลังงานและสิ่งแวดลอมตาม นโยบายของรัฐและหนวยงานมาโดยตลอด สอดแทรกหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงใน กิจกรรมการเรียนรการสอน ใหความรูและกระตนุ เตอื นผเู รยี นและผเู กีย่ วของใหเห็นควมาสำคัญเรื่อง นี้ตลอดมา พรอมทั้งยังไดเขารวมกิจกรรมและนำ ผูเรียนถือปฏิบัติทั้งทางตรงและทางออมอยูเสมอ เชน การปลูกผักสวนครัวไวรับประทานและ แจกจายใหค นอ่นื ๆ เปน ตน 1.2 ละเวนจากอบายมขุ และสง่ิ เสพติดทุกชนดิ -เกียรติบัตรครูดีไม่มี ขา พเจาประพฤติปฏิบัติตนเปน แบบอยางที่ดี แกเพ่อื นรวมงาน และผเู รยี น โดยการปฏิบัติตนอยู อบายมุข ในศีลธรรมอันดี ไมเปนผูยุงเกี่ยวกับอบายมุขและ -ภาพกิจกรรมเข้าร่วม สิง่ เสพติด ใหค วามรูแกผ ูเรียนโดยสง่ั สอนใหผูเรียน เดินรณรงค์ต่อต้านยา ตระหนักถึงโทษอันรายแรงของอบายมุขและยา เสพติดเปน อยางดี ทงั้ ยงั ส่งั สอนศษิ ยใหรูจักวิธีการ เสพตดิ ปฏิบัตติ น เพื่อหลกี เลี่ยงและหางไกลยาเสพตดิ

คณุ ธรรม การปฏบิ ตั ิตน/การปฏบิ ตั งิ าน เอกสารหลกั ฐานอา้ งองิ หมายเหตุ 1.3 ใชทรัพยากรสวนรวมอยางประหยัดและ คุมคา -ภาพการประชุม ขาพเจาไดนอมนำปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งสูก ารปฏิบัตทิ ำใหข าพเจา ประหยัด มัธยสั ถ คณะครูและบุคลากร อดออม อยางถูกวิธีในการดำรงชีวิต โดยใชจาย ทางการศึกษาเพ่ือ เทาที่จำเปน และกินอยูอยางพอเพียงตามฐานะ จัดทำแผนปฏบิ ตั ิ ของตนเอง ไมสรางความเดือดรอนใหแกผูอื่น ทำ การประจำป� และ ใหการดำรงชีวิตของขาพเจาและครอบครัวมี ภาพ การประยกุ ต์ ความสุข ขาพเจาไดปลูกฝงให ผูเรียนทุกคนรูจัก หอ้ งเรยี นช่วงโควิด การประหยัดมัธยัสถ การอดออม ใชจายทุกครั้ง อยางมีเหตุผล ปดน้ำ ปดไฟ ปดพัดลม หลังเลิกใช -มีส่วนร่วมกับโรงเรียน ทุกครั้ง ทำสื่อจากวัสดุเหลือใช รวมไปถึงใช ธนาคารขยะ กระดาษอยางคมุ คา 1.4 มีมนุษยสัมพันธที่ดีตอเพื่อรวมงานและ - ภาพการจัด สงั คม กจิ กรรมภายใน โรงเรยี น และใน ปฏิบัติหนาที่ของตนเองตามที่ไ ดรับ ชมุ ชน มอบหมายและเขารวมกจิ กรรมตา ง ๆ ตามที่ไดรบั และอุทิศตน ทำงานนอกเวลา ชวยเหลืองานโดย อาศัยความรวมมือของเพื่อนรวมงาน เพื่อใหงาน สำเร็จและเขารวมกิจกรรมสังคมในชุมชนเปน กรรมการสถานศึกษา ประชุมเขารวมและรวมมือ ในการกิจกรรมของชุมชน เชน งานศพ งาน เทศกาลตา ง ๆ ดวยความเต็มใจ 1.5 ชวยเหลอื เก้ือกลู เพอ่ื นรว มงานและสงั คมใน - ตัวอย่างเกียรตบิ ัตร ดานตาง ๆ อยา งสมำ่ เสมอ ปฏิบัติหนาที่ตนเองอยางเต็มความสามารถ ประกาศนียบัตรใน และรวมมือในการทำงานกับคณะครูโดยได การชว่ ยเหลือผูอ้ ืน่ ปฏิบัติงานตามความถนัด ชวยเหลือเพื่อนครูที่มี ปญหาท้งั ในดา นวชิ าการ และเทคโนโลยี รวมไปถึง และภาพกจิ กรรม เขารวมกิจกรรมตาง ๆ ทั้งในฐานะพิธีกร และ คณะทำงาน ตามที่โรงเรียนดำเนินงานเพื่อใหงาน สำเรจ็ ดว ยความเรยี บรอ ย กิจกรรมโครงการตาง ๆ ที่มีชุมนุม เชน ใสบาตรวันพระ กิจกรรมวันสำคญั ตาง ๆ สงเสริมและสนบั สนนุ ผูเรียนทุกคนใหไดรับ การเรียนรูและปฏิบัติจริงเกี่ยวกับการเขารับการ

คุณธรรม การปฏิบตั ติ น/การปฏิบัตงิ าน เอกสารหลกั ฐานอา้ งองิ หมายเหตุ 2. กตัญู พัฒนาคุณธรรม จริยธรรม เชน การเขา วัดใสบาตร การอบรมคายธรรมะ การเวียนเทียน เขาพรรษา และกิจกรรมสวนเสริมวันสำคัญทางพุทธศาสนา ตาง ๆ - ภาพกจิ กรรมการ 1.6 เปนผูนำผูตามที่ดี เปนที่ยอมรับของบริหาร เป�นประธานในพธิ ี และเพื่อนรวมงาน ขาพเจาปฏิบัติหนาที่เปนหัวหนากลุมสาระ เป�ดกิจกรรม และ -ภาพกิจกรรมการ การเรียนรูวิทยาศาสตร โครงการระบบดูแล เยีย่ มบา้ นนกั เรยี น ชวยเหลือ และเปนคณะทำงานกลมงาน -หัวหน้าโครงการมีส่วน บริหารงาน4ฝาย อีกทั้งยังเขารวมกิจกรรมตาง ๆ ของเขตพื้นที่การศึกษาฯ โรงเรียน และชุมชนไม เกี่ยงข้องกับเทศบาลท่า เคยขาด ไม้ 2.1 ดูแลบิดา มารดา ผูมีพระคุณตามกำลัง ความสามารถเหมาะสมแกฐานะ - ภาพการพาพอ่ แม่ ขา พเจา เปน ผูม ีความรัก เมตตา เอาและหม่ัน แสดงความรักและเอาใจใสดูแลครอบครัวตาม เดนิ ทางไปเท่ียว กำลังความสามารถ เหมาะสมแกฐานะ เชน การ และภาพมอบ ชวยเหลือดูแลงานบาน แสดงความรักและความ กระเชา้ ของขวญั หวงใย ใหค วามสุขทา นตามสมควร ให้กับกรรมการ สถานศึกษาเนอื่ งใน โอกาสวันข้นึ ป�ใหม่ 2.2 มีความจงรักภักดีตอชาติ ศาสนา - ภาพกจิ กรรมวนั สำคัญ พระมหากษตั ริย ตา่ งๆเช่น กิจกรรมถวาย ขาพเจามีความจงรัก ภักดีตอชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย โดยการปฏิบัติตนเปนพลเมืองดี พระพร ตามพระบรมราโชวาท มีสำนกึ รบั ผิดชอบตอสังคม และเขารวมพิธีในโอกาสสำคัญอยูเสมอ รวมท้ัง อบรมสั่งสอนศิษยเพื่อสนองนโยบายของรัฐ เทิดทนู สถาบันพระมหากษตั รยิ  ทำหนา ที่เปน พิธีกร ในโอกาสกาสสำคัญ เชน วันแมแหงชาติ วันเฉลิม พระชนมพรรษา ดวยความตั้งใจ อีกทั้งยังการแตง กายดวยสีฟา และสีเหลืองในการรวมทำกิจกรรม ตา ง ๆ เพือ่ เทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตริย

คณุ ธรรม การปฏบิ ตั ิตน/การปฏบิ ัติงาน เอกสารหลกั ฐานอา้ งองิ หมายเหตุ 3. ซื่อสตั ยส ุจริต 2.3 ปฏิบัติตนและสงเสริม ปลูกฝงใหนักเรียน - ภาพการทำบุญ เพื่อนรวมงานและบุคคลอื่น มีความกตัญูรู คุณคาองคกร ถวายสงั ฆทานเนือ่ ง ในโอกาสวันเกดิ ขาพเจามีความซื่อสัตย สุจริตในการปฏิบัติ โรงเรยี น หนาที่ มุงมั่นอุทิศตนปฏิบัติงานราชการดวย -ภาพเพจเฟซบกุ๊ อุดมการณแ ละศรัทธา ปฏิบัตหิ นาท่ีตามคำสง่ั อยาง ตรงไปตรงมา โดยไมแสวงหาผลประโยชนในทางมิ โรงเรียนวัดคร้อพนัน ชอบแมเพียงเล็กนอย สามารถตรวจสอบได และ ปฏิบัติหนาท่ดี ว ยความเสียสละไมเหน็ แกประโยชน สวนตัว หรือพวกพองทั้งทางตรงและทางออม รักษาผลประโยชนของทางราชการ รวมไปถึง ทรพั ยสนิ ขอทางราชการไมใหเกิดความเสียหายแก ทางราชการ ไมรับหรือแสวงหาอามิสสินขางหรือ ผลประโยชนอนั มคิ วรจากทางราชการ ลูกศิษยห รอื แมแตเพื่อนรวมงานและปลูกฝงใหนักเรียน เพื่อน รวมงานและบคุ คลอน่ื มคี วามกตัญูรูคุณองคก ร 2.4 ปฏิบัติตนและสงเสริม ปลูกฝงใหนักเรียน - ภาพการรณรงค์ เพ่อื นรว มงานและบุคคลอ่ืนรูรักษสิง่ แวดลอ ม ใช ประหยัดนำ้ ประหยัด อยางประหยดั และคมุ คา ขาพเจาปฏิบัติตน สงเสริมและปลูกฝงให ไฟ การจัดการขยะ ใน นักเรียน เพื่อนรวมงานรูรักษสิ่งแวดลอม ใช เพจโรงเรียนวัดคร้อพนนั ทรัพยากรอยางประหยัดและคุมคาเชน การกลาว -กิจกรรม หนาเสาธงเรื่องชวยกันอนุรักษ สิ่งแวดลอมใน โรงเรียนและชุมชนการลงมือปฏิบัติในการทำความ การปลกู ต้นไม้ สะอาดบริเวณเขตพื้นที่ตา ง ๆ และการรวมเปน จิต อาสาพัฒนาพื้นที่ ที่ไดรับมอบหมาย อีกทั้งไดรวม รณรงคการใชถุงผาลดใชถุงพลาสติก รณรงคการ คัดแยกขยะในระดับหองเรียนและระดับโรงเรียน เพ่ือเปน พ้ืนฐานไปสูร ะดับชมุ ชนอกี ดว ย 3.1 รกั ษาคำพูดที่ใหไ วตอ ตนเอง - ภาพความมุงม่นั ท่ี ขาพเจารักษาคำพูดที่ใหไวตอตนเอง รักษา เคยกลา วไว ตั้งแตป และปฏิบัตติ ามคำปฏิญาณตน โดยการตั้งมัน่ วา จะ พ.ศ. 2558 เปนครูที่เปนแบบอยางที่ดีใหกับนักเรียน สอน - ภาพ/เกยี รติบตั รการ นักเรียนอยางเต็มความสามารถ จนไดรับการยก เปน กรรมการตัดสนิ การ ยองจากผูบริหาร และเพื่อนรวมงานในการปฏิบัติ แขง ขนั การ

คณุ ธรรม การปฏิบตั ติ น/การปฏิบตั งิ าน เอกสารหลักฐานอา้ งองิ หมายเหตุ หนา ท่ี จนประสพความสำเร็จไดรบั เกียรติบัตรจาก การแขง ขนั ตาง ๆ 3.2 ใหข อ มลู ท่ถี กู ตอ งและเปน จรงิ ขา พเจา ใหขอมูลทถ่ี ูกตองและเปน จริง ไดแก - ไมเคยถูกลงโทษ การใหขอมูล หรือ การถายทอดความรูที่ถูกตอง ทางวนิ ยั (กพ7) และไม ตามหลักวชิ าใหแ กผเู รยี น จนผเู รยี นสามารถเรียนรู เคยถูกฟองคดีอาญา ไดเต็มศักยภาพ และประสพความสำเร็จไดรับ และภาพการแสดง รางวัลตาง ๆ มากมาย รวมทั้งรายงานขอ มูลทีเ่ ปน เจตนารมณต อตาน จริง เชน ขอมูลดา นยาเสพติดในสถานศกึ ษา ขอมลู การทจุ ริตคอรร ัปชัน่ ผูเรียนรายบุคคล สอนใหนักเรียนรูจักแยกแยะส่ิง ไหนที่ควรทำและไมควรทำ รวมถึงแจงขอมูลแก ผปู กครองถึงพฤตกิ รรมตา ง ๆของนกั เรยี น 3.3 ปฏิบัติตนโดยคำนึงถึงความถูกตอง ละอาย - เกยี รติบัตรไดร บั และเกรงกลวั ตอการกระทำผิด เคร่อื งหมายเชดิ ชู เกยี รติ “หนึง่ แสนครู ขาพเจาปฏิบัติตนโดยคำนึงถึงความถูกตอง ดี” ตัง้ แตป 2558 ละอายและเกรงกลัวตอการกระทำผิด เปน แบบอยางที่ดีเหมาะสมกับสถานภาพและตำแหนง หนาทีค่ รู เชน การไดรับมอบหมายใหปฏิบัติหนาที่ ครูที่ปรึกษา ปฏิบัติหนาที่คณะกรรมการ จึงตอง - ภาพการแต่งตัวชุดผา้ ประพฤติตนเปนแบบอยางที่ดี ไมใหเกิด ไทยเข้ารว่ มกิจกรรม ขอผิดพลาดใด ๆ รวมกิจกรรมคุณธรรมเพ่ือ ปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงาม และขัดเกลา จติ ใจใหคิด ทำ และพูดในสิง่ ท่ีถกู ตองอยเู สมอ โดย เขารวมการอบรมคุณธรรมจริยธรรม การรวมพิธี ทางพระพุทธศาสนา ปฏิบัติตนอยูในศีลธรรม จริยธรรม ไมประพฤติตนไปในทางเสี่ยม เพราะ ขาพเจาตระหนักดวี า ขาพเจาเปนครู เปนตนแบบ ของนักเรียน 3.4 ปฏิบัติงานโดยไมเ ออื้ ประโยชนต อ ตนเอง - ภาพ การประเมิน ขาพเจาปฏิบัติงานโดยไมเอื้อประโยชนตอ ครูผชู้ ว่ ย ตนเอง ดวยการปฏิบตั ิหนา ท่ีที่คิดถึงประโยชนของ สวนรวมเปนหลัก เชน การปฏิบัติจิตอาสา ทำนุ บำรุงศาสนา เปนสะพานบุญใหคนอื่นรวมบริจาค ทำบุญ รวมกจิ กรรมของโรงเรยี นชวยเหลอื นักเรียน

คณุ ธรรม การปฏิบตั ิตน/การปฏิบัติงาน เอกสารหลกั ฐานอา้ งองิ หมายเหตุ ที่ยากจน ตลอดจนใหขวัญกำลังใจครอบครัว นักเรียน โดยไมหวังผลตอบแทนใดใด นอกจากน้ี ขาพเจามุงมั่นอุทิศตน ปฏิบัติหนาที่อยาง ตรงไปตรงมาโดยไมมกี ารแสวงหาผลประโยชนเขา ตนเอง ทง้ั ทางตรงและทางออ ม 3.5 รักษาคำพดู ทใ่ี หไ วตอ ผอู นื่ ขาพเจารักษาคำพูดที่ใหไวตอผูอื่น ไดแก - ภาพ การประชุม คำมั่นสัญญาตาง ๆ หรือทำตามขอตกลงในองคก ร วางแผนการใช้ เชน การเขา สอนแทนครูผูสอนทานอื่นท่ีติดภารกิจ ตามที่พูดไวกับผูอื่น รวมไปถึงการปฏิบัติหนาที่ งบประมาณของ ตามขอตกลงที่ไดใหไวกับผูบริหาร ขาพเจาก็ โรงเรยี น สามารถทำตามไดท กุ ขอ 3.6 ปฏบิ ตั ิตอ ผอู ่ืนดว ยความซอื่ ตรง -ภาพกิจกรรมการจดั ขาพเจาปฏิบัติตอผูอื่นดวยความซื่อตรง กจิ กรรมฝก� ทักษะอาชพี ไดแ ก การปฏบิ ัติตาม หลักเกณฑ กฎระเบียบ ของ ให้กับนกั เรยี น ทางราชการ จรรยาบรรณครู ปลูกฝงใหนักเรียน ปฏิบัติตามระเบียบดวยความซื่อตรง หรือเมื่อมี โอกาสไดรบั ขอมลู ขาวสารตาง ๆ ขาพเจาจะนำมา เผยแพรกับผูอื่น โดยไมมีการบิดเบือนจากความ เปนจรงิ เพ่ือใหเ กิดความถกู ตอ งของขอมูลและเพื่อ ประโยชนตอผูรับขอมูลอยา งสูงสุด 3.7 รกั ษาผลประโยชนข องราชการและสว นรวม -ภาพกิจกรรมและการ ขาพเจาปฏิบัติหนาที่โดยยึดหลักประหยัด อบรม คมุ คามีประสิทธิภาพ โดยคำนงึ ถึงผลประโยชนของ สว นรวมเปน หลกั ดำเนินการสอดคลอ งและเปนไป ตามความตองการของสวนรวม ความตองการของ นักเรียนและผูปกครอง ใชวัสดุอุปกรณและ สาธารณูปโภคอยางประหยัดและเหมาะสม ใช ทรัพยสินของทางราชการใหเกิดประโยชนสูงสุด รูจักดูแล บำรุง รักษาทรัพยสินของตนเองและ สวนรวม รวมไปถึงใหค วามรวมมอื ชว ยเหลือ และ ประสานงานระหวางราชการกับชุมชน ตลอดจน อบรมสั่งสอนใหนักเรียนมีจิตสำนึกในการประหยัด พลังงาน รวมกันรักษาผลประโยชนและทรัพยสิน

คุณธรรม การปฏิบัติตน/การปฏบิ ัติงาน เอกสารหลกั ฐานอา้ งอิง หมายเหตุ ของโรงเรียน รวมอนุรักษและพัฒนาสิ่งแวดลอม ทั้งทางตรงและทางออม เชน พัฒนาสิ่งแวดลอม ภายในโรงเรียน รวมมือกับคณะครูและนักเรียน ดูแลสงิ่ แวดลอมบริเวณโรงเรียนอยา งสม่ำเสมอ เอา ใจใสสถานที่ทำงานใหอยูในสภาพสะดวก สะอาด เรียบรอย เปนระเบียบ สวยงาม เพื่อสราง บรรยากาศที่ดีเอื้อตอการเรยี นการสอนในช้ันเรียน มีความตั้งใจในการปฏิบัติตามนโยบายประหยัด พลังงานของโรงเรียน ตลอดจนอบรมสั่งสอนให นักเรียนมีจิตสำนึกในการประหยัดพลังงาน และ รวมกนั รักษาทรัพยากรของโรงเรยี น 3.8 ปฏิบัติงานโดยไมเอื้อประโยชนตอญาติพี่ -ภาพ/เกียรตบิ ัตร นองหรอื ผใู กลช ดิ คนุ เคย กรรมการตดั สินการ ขาพเจารักษาผลประโยชนของราชการและ แขง่ ขันตา่ งๆ สวนรวมปฏิบัติงาน โดยไมเอื้อประโยชนตอพวก -ภาพการประเมนิ ครู พอง ญาติ พี่นองหรือผูใกลชิดคุนเคย เชน การได ผู้ชว่ ยในโรงเรียน เปน กรรมการในการตัดสนิ กจิ กรรมใดใด ขา พเจาก็ ปฏิบัตงิ านดวยความซอ่ื ตรง อกี ทง้ั ยังมจี ติ ชว ยเหลือ วดั คร้อพนนั เกื้อกูลซึง่ กนั และกันอยา งสรางสรรค โดยยึดมั่นใน ระบบคุณธรรม สรางความสามัคคีในหมูคณะ ซ่ึง ขาพเจาไดตระหนักและใหความสำคัญในเรื่องนี้ เปนอยางยิ่ง ไมเอื้อประโยชนญาติพี่นอง หรือคน คนุ เคย 4. ความรบั ผิดชอบ 4.1 แตงกายถูกตองตามระเบียบและสุภาพ เรียบรอ ย เหมาะสมกบั กาลเทศะ - ภาพการแตง่ กาย ขาพเจาแตงกายถูกตองตามระเบียบและ สุภาพ เรียบรอย เหมาะสมกับกาลเทศะ เชน การ ในโอกาสตา่ ง ๆ แตงชุดขาราชการ ชุดปกติขาว หรือชุดเต็มยศใน งานตาง ๆ และ ชุดผาไทยทุกวันศุกร แตงกาย ถูกตองตามระเบียบทางราชการ ตามนโยบาย หนวยงานตนสังกัด และตามระเบียบของ สถานศกึ ษา เพื่อเปน แบบอยางท่ีดี แกนกั เรยี น ทุก วันจนั ทรแ ตงเครอื่ งแบบขาราชการสีกากี วันองั คาร ใสชุดพละ วันพุธแตงชุดลูกเสือวันศุกรแตงชุดผา ไทยประจำพน้ื บา น และใสเ สอ้ื สีขาวทกุ วันพระ ทุก ครั้งที่แตงกายมีความสุภาพ เรียบรอย เหมาะสม

คณุ ธรรม การปฏบิ ัตติ น/การปฏิบตั ิงาน เอกสารหลกั ฐานอา้ งองิ หมายเหตุ กับกาลเทศะ และเปนแบบอยางที่ดใี หกับนักเรยี น ได 4.2 มีความรับผิดชอบตอตนเองและหนาที่ท่ี - ภาพการประเมนิ ผล ไดร ับมอบหมาย การปฏบิ ัตงิ านในหน้าท่ี ขาพเจาปฏิบัติงานดวยความวิริยะอุตสาหะ ผอู ำนวยการสถานศึกษา ขยัน อดทน มุงมั่น และรับผิดชอบตอผลสัมฤทธิ์ โดยมผี ลการประเมนิ ของงาน ปฏิบัติหนา ทีด่ ว ยความขยนั หมัน่ เพียร ไป ทำงานแตเชากลับเย็น ดวยขาพเจามีความมุงม่ัน ระดับดมี าก(กพ7) และตั้งใจที่จะทำงานในหนาทีใ่ หไดรับความสำเร็จ ดวยตนเอง และตองการใหงานเสร็จตาม กำหนดเวลา แมบางครัง้ จะเกิดปญ หาหรืออปุ สรรค ในการทำงานบา ง ขา พเจาก็ไมย อ ทอตอ ปญ หาหรือ อุปสรรคใด ๆ ขาพเจาใชสติปญญา ความสามารถ และความอดทนในการแกปญหาใหผานพนไป ดวยดี ขาพเจามีความรับผิดชอบตอตนเอง ครอบครัว และผูอื่น ขาพเจาดูแลเอาใจใสตอบิดา มารดา พี่นองและหลานๆดวยความรัก ทำหนาที่ เปนลูกที่ดีของพอแมดูแลเอาใจใสพอแมอยาง สม่ำเสมอไมขาดตกบกพรอง ขาพเจาทำใหท า นท้งั สองไดภาคภูมิใจในความเปนครูของขาพเจา ท่ี ปฏิบตั หิ นา ท่ดี วยความเอาใจใสและขยันหมน่ั เพียร ขา พเจาจะยึดถือหลักธรรมในการดำเนินชีวิต คือ “พรหมวิหาร 4 ” ยึดหลักความเมตตา ปรารถนาดี มีไมตรีตอ กัน มีน้ำใจตอเพื่อนรวมงาน เปนแบบอยางที่ดีมีเมตตา ขาพเจาเชื่อวาเมื่อทำดี แลว ทกุ อยา งก็จะดี จนงานนั้นสำเร็จลลุ ว งไปดว ยดี 4.3 การเปนแบบอยางที่ดีในการปฏิบัติ - การปฏบิ ตั ิตนใน กฎระเบยี บของสถานศึกษา โรงเรียน ขาพเจาเปนแบบอยางที่ดีในการปฏิบัติ กฎระเบียบของสถานศึกษา ไดแก การรับผิดชอบ - บัญชีลงเวลา เปนหัวหนาเวร มาทำงานตรงเวลา ไมเคยสาย การ มาปฏบิ ัตงิ านของ แตงกายถูกระเบียบของทางราชการ ปฏิบัติงาน ขา้ ราชการครูและ ตามระเบียบราชการ เชน การขออนุญาตไป ราชการ การออกนอกพนื้ ท่ี การบันทกึ ขออนุญาต อัตราจา้ ง ลากิจ ลาปว ย ตามระเบียบของราชการ

คณุ ธรรม การปฏิบัติตน/การปฏิบตั ิงาน เอกสารหลักฐานอา้ งองิ หมายเหตุ 4.4 ตรงตอเวลาในการปฏบิ ัติงาน - เกียรติบัตรรางวัล ขาพเจาตรงตอเวลาในการปฏิบัติงาน ไดแก ครผู ูม้ ผี ลงานดีเด่น การมาปฏิบัติงานตรงเวลา ไมเคยสาย เขาสอนใน หองเรียนและออกจากหองเรียนเต็มเวลา ประชุม - เกยี รติบัตรรางวลั ครูดไี มม่ อี บายมขุ และเลิกประชุมตามเวลา โดยขาพเจาปฏิบัติงาน ดวยความวิริยะอุตสาหะ ขยัน อดทน มุงมั่น และ รับผดิ ชอบตอผลสัมฤทธิ์ของงาน ปฏบิ ัติหนาท่ีดวย ความขยัน หมั่นเพียร ไปทำงานแตเชากลับเย็น เปนประจำ ดวยขาพเจามีความมุงมั่นและตั้งใจท่ี จะทำงานในหนาที่ใหไดรับความสำเร็จดวยตนเอง และตอ งการให งานสำเรจ็ ตามกำหนดเวลา แมบ าง ครั้งจะเกิดปญหาหรืออุปสรรคในการทำงานบาง ขาพเจาก็ไมยอทอตอปญหาหรืออุปสรรคใด ๆ ขาพเจาใชสติปญญา ความสามารถ และมีความ อดทนในการแกปญ หา 4.5 ปฏิบัติงานไดสำเร็จอยางมีคุณภาพภายใน -เกียรตบิ ตั รนักเรยี นเขา้ เวลาทีก่ ำหนดและมผี ลงานเปนท่ียอมรบั ร่วมการแข่งขันดา้ น วทิ ยาศาสตร์ ขาพเจาปฏิบัติงานไดสำเร็จอยางมีคุณภาพ ภายในเวลาที่กำหนดและมีผลงานเปนที่ยอมรับ ไดแก การปฏิบัติงานตามแผนปฏิบัติในโครงการ ตา ง ๆ รวมถึงการรายงานขอมลู ของสถานศึกษาให หนวยงานอื่น ๆ ปฏิบัติงานที่ไดรับมอบหมายจน สำเร็จลุลวง และนอกจากนี้ขาเจายังไดรับ มอบหมายใหสอนและฝกซอมนักเรียน ในดานตาง ๆ จนไดร ับรางวัลเปนทป่ี ระจกั ษ ดังน้ี 4.6 สรางนวัตกรรมในการพัฒนาคุณธรรม -กจิ กรรมสง่ เสริมด้าน จรยิ ธรรมนกั เรยี น ขาพเจาไดสรางนวัตกรรม เพื่อพัฒนา คณุ ธรรมจริยธรรม เชน่ คุณธรรมจริยธรรมแกนักเรียน เชน โครงงาน คุณธรรมดานวินัย สงเสริมรักการออม สรางฐาน โครงงานคณุ ธรรมระดบั การเรียนรูพอเพียงเพื่อบมเพาะคุณลักษณะ โรงเรยี นและห้องเรียน พอเพยี ง ฝกระเบยี บวนิ ัย สรางนิสัยของคนดี

คุณธรรม การปฏิบตั ิตน/การปฏิบตั งิ าน เอกสารหลักฐานอา้ งองิ หมายเหตุ 5. อดุ มการณ คุณธรรม 4.7 มีผลงานที่เกิดจากการใชนวัตกรรมในการ กิจกรรมเผยแพร่ความรู้ พัฒนาคณุ ธรรม จริยธรรมนกั เรียน ข้อมลู นวตั กรรม ขาพเจา มผี ลงานทเี่ กิดจากการใชน วตั กรรมใน การพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน สงผลให นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรมตามอัตลักษณของ โรงเรียน มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึง ประสงคต ามเกณฑทสี่ ถานศกึ ษากำหนด 5.1 อุทิศเวลาในงานที่ไดรับมอบหมายและงาน อน่ื ๆ อยา งตอเนอ่ื ง - ภาพการนำนักเรยี นเข้า ขาพเจา อุทิศเวลาในงานที่ไดรับมอบหมาย และงานอื่น ๆ อยางตอเนื่อง อุทิศเวลาใหกับงาน ร่วมกิจกรรมตา่ ง ๆ ช่วง พิเศษที่ไดรับมอบหมาย เชน หัวหนางานระบบ วันหยดุ ราชการ เพ่อื ดูแลชวยเหลือ หัวหนากลุมสาระการเรียนรู ปลกู ฝง� ใหน้ ักเรยี น วิทยาศาสตร รวมทั้งทำงานลวงเวลาแมในชวงปด เปน� คนดี เทอม เพื่อพัฒนาโรงเรียน และนักเรียนใหไดตาม - ภาพร่วมกบั คณะ ศักยภาพของตนเอง ดวยความรักความเมตตา ครู สอนเพมิ่ เติม โดยยึดหลักอิทธิบาท 4 เสมอมา 5.2 การเปนแบบอยา งใหกับผูอนื่ ในเร่ืองการตรง - ภาพการเข้าร่วม ตอ เวลาและการอุทศิ เวลา ขาพเจาเปนแบบอยางใหกับผูอ ื่นในเร่ืองการ กิจกรรมทอดกฐิน ตรงตอเวลา อยางสม่ำเสมอ ปฏิบัติหนาที่ดวย และทอดผ้าป่า ความขยนั หมัน่ เพยี ร และการอทุ ศิ เวลา เชน การ จัดทำงานในหนา ที่หัวหนางานวิชาการ ซึ่งงานดาน สามคั คเี พือ่ การศึกษา นี้มีเอกสารจำนวนมาก ตองอุทิศเวลาใหกับทาง ราชการอยูสม่ำเสมอ รวมไปถึงงานระบบดูแล ชวยเหลือที่ตองอุทิศเวลาสวนตัวในการชวยเหลือ ดูแลนักเรียนที่เปนกลุมเสี่ยง และกลุมมีปญหา คอนขา งมาก 5.3 มีจิตสาธารณะชวยเหลืองานขององคกร - ภาพการรว่ มกับครู ชุมชน และ สังคม และผูน้ ำชมุ ชนทำ ความสะอาดศาลา ขาพเจามีจิตอาสา จิตสาธารณะและมุง ประโยชนสวนรวม บริจาคกำลังทรัพย ใหความ รว มมือกับชุมชนและหนวยงานอน่ื การชวยเหลือครู การเปรียญ และบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน ขาพเจา ทำดวยความเต็มใจ และมีความสุขที่ไดชวยเหลือ

คณุ ธรรม การปฏิบตั ติ น/การปฏบิ ตั งิ าน เอกสารหลกั ฐานอา้ งอิง หมายเหตุ ผูอื่น ในการรวมกิจกรรมประเพณีในทองถิ่น ขาพเจาใหความรวมมือมาดวยดีตลอด ทั้งใน โรงเรยี นและระดับเขตพน้ื ท่ี 5.4 อดทนตอความยากลำบากในการพัฒนา - ภาพการลงพ้นื ที่ คณุ ธรรม จรยิ ธรรมของนักเรยี น เยยี่ มบา้ นนักเรียน ขาพเจามีอดทนตอความยากลำบากในการ พัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน ไดแก การพรำ่ ร่วมกบั คณุ ครเู พอ่ื สอน อบรมบมนิสัย พูดซ้ำ ๆ พูดบอย ๆ ประพฤติ เก็บขอ้ มูลนำมาดูแล ตัวเปนแบบอยางที่ดี คอยชวยเหลือแกไขปญหา ใหกับนกั เรียนทีม่ ีปญหา และตกอยูในภาวะเสี่ยง ช่วยเหลอื นักเรยี น ต่อไป 5.5 การเอาใจใสต องานทไ่ี ดรบั มอบหมาย - ภาพกิจกรรมนิเทศ ขาพเจาการเอาใจใสต องานท่ไี ดร บั มอบหมาย อยางจริงจัง โดยศึกษาขอมูลเบื้องตนของงานท่ี การเรยี นการสอน ไดรับมอบหมาย สรางทีมงาน วางแผนการ ดำเนินงาน ลงมือดำเนินงาน ปรับปรุงแกไข ทำให งานสำเร็จจนเปนที่ยอมรับ อีกทั้งปฏิบัติงานเพ่ือ ประโยชนสวนรวม รับผิดชอบในหนาที่ มีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสาธารณะ เสียสละ อดทน มีน้ำใจกับ ผูรวมงาน เนนการบริการอยางมีคุณภาพ ปฏิบัติ ราชการอยางมีประสิทธิภาพ เปนขาราชการที่ดีของ แผนดิน เปนแบบอยางที่ดี เหมาะสมกับตำแหนง หนาที่ของตน จนทำงานที่ไดรับมอบหมายไดสำเร็จ และเปนผลงานทภี่ าคภูมใิ จ 5.6 ปฏิบตั งิ านทงั้ ในและนอกเวลาราชการอยาง เตม็ ความสามารถ ขาพเจาปฏิบัติงานทั้งในและนอกเวลา ประชุม/อบรมรมขยาย ราชการอยางเต็มที่ เต็มความสามารถ ทั้งในและ นอกเวลาราชการ โดยคำนึงถึงเปาหมายคุณภาพ ผล ของงาน และผลสัมฤทธ์ิของงานเปน สำคัญ เพื่อให งานประสบความสำเร็จอยางมีคุณภาพ เชน การ สอนซอมเสริมนอกเวลาราชการ การนำนักเรียน รวมกิจกรรมการแขงขันทางวิชาการ ซึ่งเปน วนั หยุด การดูแลรกั ษาความเรียบรอยของโรงเรียน ในชว งปด เทอม

คณุ ธรรม การปฏิบัตติ น/การปฏบิ ัติงาน เอกสารหลกั ฐานอา้ งองิ หมายเหตุ 5.7 ใหความชวยเหลือ ปรึกษา แนะนำวิธีการ -แบบบันทกึ การ ปฏิบัติตนปฏิบัติงาน เพื่อพัฒนาคุณภาพของ ปฏิบัตงิ านราชการ เพื่อนรว มงานและคนในชมุ ชน ขาพเจาใหความชวยเหลือ ใหคำปรึกษา ให -ภาพการเขา้ รว่ ม กิจกรรม คำแนะนำ วธิ ีการปฏิบตั ิตน ปฏิบตั งิ าน เพอื่ พัฒนา คุณภาพของเพื่อนรวมงานและคนในชุมชน ขาพเจารักษาความสามคั คี มีน้ำใจ เอื้อเฟอ เผื่อแผ ตอผูบังคับบัญชา ผูใตบังคับบัญชาและเพื่อน รวมงาน เสยี สละเขา รวมกิจกรรมของโรงเรียนดวย ความทุมเท ดวยความเต็มใจ และใหความ ชวยเหลือกิจกรรมตาง ๆ ของหนวยงานราชการ องคกรและชุมชนที่อยูใกลเคียง อยางสม่ำเสมอ รวมมือ ในการประสานสงเสริมความสามัคคใี นหมู คณะดวยความจริงใจ ทำงานรวมกับผูอื่นไดอยาง ราบร่นื และประสบความสำเร็จ ขา้ พเจา้ ขอรับรองว่าเปน� ผู้มีคณุ สมบตั ติ ามหลกั เกณฑ์กำหนด ทุกประการ ลงชื่อ ..................................................... ผูขอรบั การพจิ ารณา ( นายชวินทรพล จันทรคลาย ) ตำแหนง ครู โรงเรียนวดั ครอ พนนั วนั ท่ี 29 เดอื นกรกฎาคม พ.ศ. 2564

ตอนที่ ๓ ความคดิ เหน็ ของผบู้ ังคบั บญั ชาขั้นตน้ เก่ยี วกบั คุณลักษณะ คุณสมบตั ิและผลงานที่โดด เด่นเปน� แบบอยา่ ง ตามหลักเกณฑก์ ารประเมินคุรชุ น คณุ ธรรม นายชวนิ ทร์พล จันทร์คล้าย ผใู้ ตบ้ งั คบั บัญชาของขา้ พเจ้า มีคุณลกั ษณะ คุณสมบัติ และผลงานที่เด่น เปน� แบบอย่าง ตามหลกั เกณฑก์ ารประเมินคุรุชน คณุ ธรรม ดังน้ี ความพอเพียงเป�นพื้นฐานของการดำรงชีวิตในทุกอาชีพ ประหยัดอดออม และใช้ชีวิตแบบพอเพียง เป�นสิ่งสำคัญ ดำเนินชีวิตตามทางสายกลาง รู้จักพอประมาณ มีเหตุผล สร้างภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี มีการวาง แผนการใชจ้ า่ ยทกุ อย่าง โดยจัดทำบญั ชรี ายรับรายจ่ายอยา่ งเปน� ระบบ ใชจ้ า่ ยในส่ิงท่ีจำเป�นในชีวิตประจำวัน ไมฟ่ ่มุ เฟอ� ย และเก็บออมบางส่วนเพือ่ ให้มไี วใ้ ช้ในยามจำเป�น พยายามสรา้ งฐานะของตนเองใหม้ ีความเป�นอยู่ ที่ดเี หมาะสมกบั คำว่า “คร”ู ใช้ทรัพยากรสว่ นรวมอย่างประหยัดและคมุ้ ค่า ใช้จ่ายทุกครั้งอย่างมเี หตุผล ป�ด น้ำ ป�ดไฟ ป�ดพัดลม หลังเลิกใช้ทุกครั้ง ทำสื่อจากวัสดุเหลือใช้ รวมไปถึงใช้กระดาษอย่างคุ้มค่า ประพฤติ ปฏิบัติตนเป�นแบบอย่างที่ดีแก่เพื่อนร่วมงาน และผู้เรียน โดยการปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมอันดี ไม่เป�นผู้ยุ่ง เกี่ยวกับอบายมขุ และสิง่ เสพตดิ มีมนษุ ยสัมพนั ธ์ท่ดี ตี ่อเพื่อนรว่ มงานและสงั คม ช่วยเหลือเกื้อกูลเพื่อนร่วมงาน และสังคมในด้านต่าง ๆ อย่างสม่ำเสมอ ให้คำปรึกษา ให้คำแนะนำ วิธีการปฏิบัติตน ปฏิบัติงาน เพื่อพัฒนา คุณภาพของเพอ่ื นร่วมงานและคนในชุมชน ประพฤติปฏิบัตงิ านอยา่ งกัลยาณมิตรตอ่ เพื่อนรว่ มงาน ด้วยความ รักสามัคคี มีน้ำใจ ปฏิบัติหน้าที่ตนเองอย่างเต็มความสามารถและร่วมมือในการทำงานกับคณะครูโดยได้ ปฏิบัติงานตามความถนัด ช่วยเหลือเพื่อนครูที่มีป�ญหาทั้งในด้านวิชาการ และเทคโนโลยี เป�นผู้นำผู้ตามที่ดี เป�นทย่ี อมรับของผูบ้ ริหารและเพื่อนร่วมงาน นอกจากนีย้ งั เปน� ผูม้ ีความจงรักภกั ดตี อ่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ โดยการปฏิบัตติ นเปน� พลเมืองดี ตามพระบรมราโชวาท มีสำนึกรบั ผดิ ชอบต่อสังคม และเข้ารว่ มพิธใี นโอกาสสำคญั อยู่เสมอ อีกท้ังยังผู้มีความ รกั เมตตา หมนั่ แสดงความรกั และเอาใจใส่ดูแลครอบครัวตามกำลังความสามารถ เหมาะสมแก่ฐานะ มีความ รบั ผดิ ชอบตอ่ ตนเอง ครอบครวั และผูอ้ น่ื ดแู ลเอาใจใส่ตอ่ บดิ า มารดา พนี่ อ้ งด้วยความรัก ทำหน้าท่เี ป�นลูกท่ีดี ของพ่อแม่ดูแลเอาใจใสพ่อแม่อย่างสม่ำเสมอไม่ขาดตกบกพร่อง รวมไปถึง ยังเป�นผู้ที่รักษาคำพูดที่ให้ไว้ต่อ ตนเอง รกั ษาและปฏบิ ัติตามคำปฏิญาณตน โดยการต้งั มั่นวา่ จะเป�นครทู ี่เป�นแบบอยา่ งทีด่ ีให้กบั นกั เรียน สอน นกั เรียนอยา่ งเตม็ ความสามารถ ปฏบิ ัติตนโดยคำนงึ ถงึ ความถูกตอ้ งละอายและเกรงกลัวตอ่ การกระทำผิด เป�น แบบอย่างที่ดีเหมาะสมกับสถานภาพและตำแหน่งหน้าที่ครู อีกทั้งปฏิบัติงานโดยไม่เอื้อประโยชน์ต่อตนเอง ด้วยการปฏิบัติหน้าที่ที่คิดถึงประโยชนข์ องส่วนรวมเป�นหลัก รักษาคำพูดที่ให้ไว้ต่อผู้อื่น รักษาคำมั่นสัญญา และทำตามข้อตกลงในองค์กร ปฏิบัติต่อผู้อื่นด้วยความซื่อตรง ปฏิบัติตามหลักเกณฑ์ กฎระเบียบของ สถานศกึ ษา มจี รรยาบรรณครู ได้แก่ การรบั ผดิ ชอบเปน� หัวหนา้ เวร มาทำงานตรงเวลา ไมเ่ คยสาย เขา้ สอนใน ห้องเรียนและออกจากห้องเรียนเต็มเวลา ประชุม และเลิกประชุมตามเวลา แต่งกายถูกระเบียบของทาง ราชการ ปฏิบัติงานตามระเบียบราชการ เช่น การขออนุญาตไปราชการ การออกนอกพื้นท่ี การบันทึกขอ อนญุ าตลากิจ ลาปว่ ย ตามระเบยี บของราชการ ปลกู ฝง� ให้นักเรยี นปฏบิ ัตติ ามระเบียบด้วยความซอ่ื ตรง รักษา ผลประโยชน์ของราชการและส่วนรวมปฏิบัติงาน โดยไม่เอื้อประโยชน์ต่อพวกพ้อง ญาติ พี่น้องหรือผูใ้ กล้ชดิ คุน้ เคย ปฏิบัติงานดว้ ยความซ่ือตรง อีกทัง้ ยงั มจี ิตชว่ ยเหลือเก้อื กูลซง่ึ กนั และกนั อย่างสร้างสรรค์ โดยยึดมั่นใน

ระบบคุณธรรม สร้างความสามัคคีในหมู่คณะ ซึ่งข้าพเจ้าได้ตระหนักและให้ความสำคัญในเรื่องน้ีเป�นอย่างย่ิง ไมเ่ อ้อื ประโยชนญ์ าติพี่นอ้ ง หรอื คนคนุ้ เคย ปฏิบัติตนและส่งเสริม ปลูกฝ�งให้นักเรียน เพื่อนร่วมงานและบุคคลอื่น รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม ใช้อย่าง ประหยัดและคุ้มค่า มีความกตัญ�ูรู้คุณค่าองค์กร มีความซื่อสัตย์ สุจริตในการปฏิบัติหน้าที่ มุ่งมั่นอุทิศตน ปฏิบัติงานราชการด้วยอุดมการณ์และศรัทธา ปฏิบัติหน้าที่ตามคำสั่งอย่างตรงไปตรงมา โดยไม่แสวงหา ผลประโยชน์ในทางมิชอบแม้เพียงเล็กน้อย ให้ข้อมูลที่ถูกต้องและเป�นจริง ได้แก่ การให้ข้อมูล หรือการ ถ่ายทอดความรู้ที่ถูกต้อง ตามหลักวิชาให้แก่ผู้เรียน จนผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้เต็มศักยภาพ และประสพ ความสำเรจ็ ไดร้ ับรางวัลต่าง ๆ มากมาย ปฏบิ ตั ิหนา้ ทีโ่ ดยยึดหลักประหยัด คุ้มค่ามปี ระสิทธิภาพ โดยคำนึงถึง ผลประโยชน์ของสว่ นรวมเปน� หลกั ดำเนินการสอดคลอ้ งและเป�นไปตามความต้องการของสว่ นรวม ร่วมมือกัน ระหว่างคณะครูและนักเรียน ดูแลสิ่งแวดล้อมบรเิ วณโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ เอาใจใส่สถานที่ทำงานใหอ้ ยูใ่ น สภาพสะดวก สะอาด เรยี บร้อย เปน� ระเบียบ สวยงาม เพ่อื สรา้ งบรรยากาศที่ดีเอ้อื ต่อการเรียนการสอนในช้ัน เรยี น มีความตัง้ ใจในการปฏบิ ัติตามนโยบายประหยัดพลังงานของโรงเรียน ตลอดจนอบรมส่งั สอนให้นกั เรียนมี จิตสำนึกในการประหยัดพลังงาน และร่วมกันรักษาทรัพยากรของโรงเรียน มีจิตอาสา จิตสาธารณะและมุ่ง ประโยชน์ส่วนรวม บริจาคกำลังทรัพย์ ให้ความรว่ มมอื กับชุมชนและหน่วยงานอื่นการช่วยเหลอื เพื่อนครูและ บุคลากรทางการศึกษา และนักเรียนด้วยความเต็มใจ อดทนต่อความยากลำบากในการพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรมของนกั เรียน แม้จะมอี ปุ สรรคเพียงใดก็สามารถต่อสู้กับอปุ สรรคน้ัน ๆ และเอาชนะได้ แตง่ กายถกู ต้องตามระเบียบและสุภาพ เรียบร้อย เหมาะสมกบั กาลเทศะ เช่น การแตง่ ชุดข้าราชการ ชดุ ปกตขิ าว หรือชดุ เต็มยศในงานต่าง ๆ และ ชุดผา้ ไทยทุกวนั ศกุ ร์ แตง่ กายถูกตอ้ งตามระเบียบทางราชการ ตามนโยบายหน่วยงานต้นสังกัด และตามระเบียบของสถานศึกษา เพื่อเป�นแบบอย่างที่ดี แก่นักเรียน ทุกวัน จนั ทรแ์ ตง่ เครื่องแบบข้าราชการสกี ากี วันองั คารชุดผ้าไทย วันพุธแตง่ ชุดลกู เสือ และใส่เส้ือสีขาวทุกวันพระ ทุกครั้งที่แต่งกายมีความสุภาพ เรียบร้อย เหมาะสมกับกาลเทศะ และเป�นแบบอย่างที่ดีให้กับนักเรียนได้ มี ผลงานที่เกิดจากการสร้างนวัตกรรม เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมแก่นักเรียน ส่งผลให้มีการประเมิน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามเกณฑ์ที่สถานศึกษากำหนด โดยอุทิศเวลาทั้งในและนอกเวลาราชการอย่าง เต็มที่ เต็มความสามารถ เพื่อทำงานที่ได้รับมอบหมายและงานอื่น ๆ อย่างต่อเนื่อง โดยคำนึงถึงเป้าหมาย คุณภาพของงาน และผลสมั ฤทธิ์ของงานเปน� สำคัญ จงึ สามารถเป�นแบบอยา่ งให้กบั ผอู้ ่นื ในเรอื่ งการตรงตอ่ เวลา อยา่ งสม่ำเสมอ ปฏิบัติหน้าทดี่ ้วยความขยนั หม่นั เพยี ร และการอุทิศเวลาไดอ้ ยา่ งดีเยี่ยม เป�นผู้ปฏิบัติงานด้วยความวิริยะอุตสาหะ ขยัน อดทน มุ่งมั่น และรับผิดชอบต่อผลสัมฤทธิ์ของงาน ปฏิบัติหนา้ ท่ีด้วยความขยัน หมั่นเพยี ร ไปทำงานแตเ่ ช้ากลับเยน็ มีความมงุ่ ม่นั และต้ังใจทจี่ ะทำงานในหน้าที่ให้ ได้รับความสำเรจ็ ด้วยตนเอง เอาใจใส่ต่องานทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย อยา่ งจริงจัง โดยศกึ ษาขอ้ มูลเบ้อื งตน้ ของงานที่ ได้รบั มอบหมาย สร้างทมี งาน วางแผนการดำเนินงาน ลงมือดำเนินงาน ปรบั ปรุงแกไ้ ข ทำใหง้ านสำเร็จจนเป�น ที่ยอมรับ อีกทั้งปฏิบัติงานเพื่อประโยชน์ส่วนรวม รับผิดชอบในหน้าที่ มีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสาธารณะ เสียสละ อดทน มีน้ำใจกับผ้รู ่วมงาน ปฏบิ ัตงิ านไดส้ ำเรจ็ อยา่ งมีคุณภาพภายในเวลาที่กำหนดและมีผลงานเป�นที่ ยอมรับ ได้แก่ การปฏิบัติงานตามแผนปฏิบัติในโครงการต่าง ๆ รวมถึงการรายงานข้อมลู ของสถานศึกษาให้

หน่วยงานอนื่ ๆ ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายจนสำเรจ็ ลุลว่ ง รวมถงึ ไดส้ อนและฝก� ซอ้ มนักเรียน ในดา้ นต่าง ๆ จนไดร้ ับรางวัลเปน� ท่ีประจกั ษ์ ข้าพเจ้าขอรับรองว่า นายชวินทร์พล จันทร์คล้าย ตำแหน่ง ครูโรงเรียนวัดคร้อพนัน เป�นผู้มีความ เหมาะสมแกการยกยองใหเปนแบบอยาง คุรุชน คนคุณธรรม เพื่อรับรางวัล 10,000 คุรุชน คนคุณธรรม ประจำปก ารศึกษา 2564 ลงชอ่ื ....................................................... ผูบังคับบัญชา (นางสาวราตรี ทองศร)ี ตำแหนง ผูอำนวยการโรงเรยี นวดั ครอพนนั วันท่ี 29 เดอื นกรกฎาคม พ.ศ. 2564

ภาคผนวก 1.พอเพยี ง 1.1 ประหยัด อดออมใชชวี ติ แบบพอเพียง 1.2 ละเวนจากอบายมุขและส่งิ เสพตดิ ทุกชนิด 1.3 ใชทรัพยากรสวนรวมอยางประหยดั และคมุ คา

1.4 มีมนษุ ยส มั พันธท ดี่ ตี อเพื่อนรว มงานและสงั คม 1.5 ชว ยเหลือเก้อื กูลเพื่อนรวมงานและสังคมในดานตา ง ๆ อยา งสมำ่ เสมอ 1.6 เปนผนู ำ ผูตามที่ดี เปน ที่ยอมรับของผูบรหิ ารและเพอ่ื นรวมงาน

2.กตญั ู 2.1 ดูแลบิดามารดา ผูมีพระคณุ ตามกำลงั ความสามารถเหมาะสมแกฐานะ 2.2 มคี วามจงรกั ภกั ดีตอ ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ  2.3 ปฏบิ ตั ิตนและสงเสรมิ ปลูกฝง ใหนกั เรียน เพื่อนรว มงานและบุคคลอื่นมีความกตัญรู ูคณุ คา องคก ร

2.4 ปฏบิ ัตติ นและสง เสริม ปลกู ฝงใหนักเรยี น เพื่อนรว มงานและบคุ คลอน่ื รรู กั ษส ่งิ แวดลอ มใชอ ยา งประหยดั และคุม คา 3. ซื่อสัตย 3.1 รักษาคำพดู ท่ีใหไ วตอตนเอง 3.2 ใหขอ มลู ที่ถกู ตอ งและเปน จรงิ

3.3ปฏิบัติตนโดยคำนึงถึงความถูกตอ งละอายและเกรงกลวั ตอ การกระทำผิด 3.4 ปฏิบัตงิ านโดยไมเ อาประโยชนต อ ตนเอง 3.5 รักษาคำพดู ที่ใหไ วต อผูอ่นื

3.6 ปฏิบตั ติ อ ผอู นื่ ดวยความซ่ือตรง 3.7 รกั ษาผลประโยชนข องทางราชการและของสวนรวม 3.8 ปฏิบตั ิงานโดยไมเอาประโยชนต อญาติพ่นี องหรือผใู กลช ิดคนุ เคย

4. ความรับผิดชอบ 4.1แตง กายถูกตองตามระเบียบและสภุ าพเรียบรอย เหมาะสมกบั กาลเทศะ 4.2 มีความรบั ผิดชอบตอตนเองและเจาหนา ที่ไดรับมอบหมาย 4.3 เปน แบบอยางที่ดีในการปฏิบตั ิตามกฎระเบยี บของสถานศึกษา

4.4 ตรงตอเวลาในการปฏบิ ตั ิงาน 4.5 ปฏบิ ตั ิงานไดส ำเรจ็ อยางมคี ุณภาพภายในเวลาทก่ี ำหนดและมผี ลงานเปน ที่ยอมรบั 4.6 สรางนวตั กรรมในการพฒั นาคุณธรรม จรยิ ธรรมนักเรยี น

4.7 มีผลงานท่ีเกิดจากการใชน วตั กรรมในการพฒั นาคณุ ธรรม จรยิ ธรรมนกั เรยี น 5.อดุ มการณค ณุ ธรรม 5.1 อุทิศเวลาในงานทีไ่ ดรบั มอบหมายและงานอน่ื ๆ อยางตอเน่ือง 5.2 เปน แบบอยา งใหกบั ผูอ่ืนในเร่ืองการตรงตอเวลาและการอุทิศเวลา

5.3 มีจติ สาธารณะชวยเหลืองานขององคกร ชมุ ชนและสังคม 5.4 อดทนตอ ความยากลำบากในการพฒั นาคณุ ธรรม จริยธรรมนกั เรยี น 5.5 เอาใจใสต องานที่ไดรับมอบหมาย

5.6 ปฏบิ ตั งิ านทั้งในและนอกเวลาราชการอยา งเตม็ ความสามารถ 5.7 ใหค วามชวยเหลอื ปรกึ ษา แนะนำวธิ ีการปฏบิ ัติตน ปฏบิ ัติงานเพ่อื พฒั นาคุณภาพของเพอ่ื นรวมงานและ คนในชุมชน

แบบประเมนิ 10,000 ครุ ุชน คนคณุ ธรรม (สำหรบั ครู) คำชแ้ี จง โปรดทำเครอ่ื งหมาย /ลงในชอ งปฏบิ ตั ิหรือไมป ฏิบัตทิ ี่เปน ตวั เลือกที่สอดคลองกบั ขอ เทจ็ จรงิ ชอ่ื -นามสกลุ นายชวินทรพ ล จันทรคลาย วิทยฐานะ - โรงเรยี นวัดครอ พนนั สงั กดั สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษากาญจนบุรี เขต 2 คณุ ธรรม ประเดน็ การพจิ ารณา ปฏิบัติ ไมปฏบิ ตั ิ 1. พอเพยี ง 1.1 ประหยัด อดออมใชชีวิตแบบพอเพียง  1.2 ละเวนจากอบายมขุ และสง่ิ เสพติดทุกชนดิ  1.๓ ใชทรพั ยากรสว นรวมอยางประหยัดและคมุ คา  1.4 มีมนุษยสัมพันธท ี่ดตี อเพือ่ นรวมงานและสงั คม  1.5 ชว ยเหลอื เกือ้ กูลเพอ่ื นรว มงานและสงั คมในดา นตาง ๆ  อยางสม่ำเสมอ 1.6เปนผูนำ ผตู ามทด่ี ี เปนทยี่ อมรบั ของผบู ริหารและเพ่ือน  รว มงาน ปฏิบตั ิ 6 ขอ = ดีเยี่ยม (20 คะแนน) คะแนน ปฏิบัติ 5 ขอ = ดีมาก (15 คะแนน) ปฏบิ ตั ิ ๓-4 ขอ = ดี (10 คะแนน) 20 ปฏบิ ตั ิ 1-2 ขอ = พอใช (5 คะแนน) คณุ ธรรม ประเดน็ การพิจารณา ปฏิบตั ิ ไมปฏบิ ตั ิ 2.กตญั ู 2.1 ดแู ลบิดามารดา ผูมีพระคณุ ตามกำลังความสามารถเหมาะสม  แกฐ านะ 2.2 มีความจงรกั ภกั ดตี อ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตรยิ   2.๓ ปฏิบตั ิตนและสงเสริม ปลูกฝงใหนักเรียน เพื่อนรวมงานและ  บคุ คลอน่ื มีความกตญั ูรคู ุณคาองคก ร 2.4 ปฏบิ ัติตนและสง เสรมิ ปลกู ฝงใหนกั เรยี น เพ่อื นรวมงานและ  บุคคลอน่ื รรู ักษส ิง่ แวดลอมใชอยางประหยดั และคุมคา ปฏบิ ัติ 4 ขอ = ดีเยีย่ ม (20 คะแนน) คะแนน ปฏบิ ัติ ๓ ขอ = ดมี าก (15 คะแนน) ปฏิบัติ 2 ขอ = ดี (10 คะแนน) 20 ปฏบิ ตั ิ 1 ขอ = พอใช (5 คะแนน)

คณุ ธรรม ประเดน็ การพจิ ารณา ปฏิบตั ิ ไมป ฏิบัติ ๓. ซอื่ สตั ย ๓.1 รักษาคำพูดที่ใหไ วต อตนเอง  ๓.2 ใหข อมูลที่ถกู ตอ งและเปนจริง  ๓.๓ปฏิบตั ติ นโดยคำนึงถงึ ความถกู ตองละอายและเกรงกลวั ตอ การ  กระทำผดิ ๓.4 ปฏบิ ัติงานโดยไมเอประโยชนตอตนเอง  ๓.5 รักษาคำพูดท่ีใหไ วตอ ผูอ่นื  ๓.6 ปฏิบัตติ อ ผูอน่ื ดว ยความซ่อื ตรง  ๓.7 รกั ษาผลประโยชนของทางราชการและของสวนรวม  ๓.8 ปฏบิ ตั ิงานโดยไมเอประโยชนต อญาตพิ ่นี องหรือผูใ กลช ิด  คุน เคย ปฏิบตั ิ 8 ขอ = ดเี ยี่ยม (20 คะแนน) คะแนน ปฏบิ ัติ 6-7 ขอ = ดมี าก (15 คะแนน) ปฏิบัติ 4-5 ขอ = ดี (10 คะแนน) 20 ปฏิบตั ิ 1-๓ ขอ = พอใช (5 คะแนน) คุณธรรม ประเดน็ การพิจารพิจารณา ปฏบิ ตั ิ ไมป ฏิบัติ 4. ความ 4.1แตง กายถูกตอ งตามระเบียบและสภุ าพเรยี บรอย เหมาะสมกบั  รับผิดชอบ กาลเทศะ 4.2 มีความรบั ผิดชอบตอตนเองและเจาหนา ทไ่ี ดรบั มอบหมาย  4.๓เปนแบบอยางที่ดีในการปฏบิ ัติตามกฎระเบยี บของสถานศึกษา  4.4 ตรงตอ เวลาในการปฏิบัตงิ าน  4.5 ปฏบิ ตั ิงานไดสำเรจ็ อยางมีคุณภาพภายในเวลาทก่ี ำหนดและมี  ผลงานเปนทย่ี อมรบั 4.6 สรางนวัตกรรมในการพฒั นาคณุ ธรรม จริยธรรมนักเรียน  4.7 มีผลงานทีเ่ กดิ จากการใชนวตั กรรมในการพฒั นาคณุ ธรรม  จริยธรรมนักเรียน ปฏิบัติ 7 ขอ = ดีเยี่ยม (20 คะแนน) คะแนน ปฏิบตั ิ 6 ขอ = ดมี าก (15 คะแนน) ปฏบิ ตั ิ 4-5 ขอ = ดี (10 คะแนน) 20 ปฏิบัติ 1-๓ ขอ = พอใช (5 คะแนน)

คณุ ธรรม ประเดน็ การพจิ ารพจิ ารณา ปฏบิ ัติ ไมปฏิบัติ 5.อุดมการณ 5.1 อุทศิ เวลาในงานที่ไดร ับมอบหมายและงานอนื่ ๆ อยา ง  คณุ ธรรม ตอเนอ่ื ง  5.2 เปน แบบอยางใหก ับผูอืน่ ในเร่อื งการตรงตอเวลาและการ  อุทศิ เวลา  5.๓ มีจิตสาธารณะชว ยเหลืองานขององคก ร ชุมชนและสงั คม  5.4 อดทนตอความยากลำบากในการพฒั นาคุณธรรม  จริยธรรมนักเรยี น  5.5 เอาใจใสตองานทีไ่ ดร ับมอบหมาย 5.6 ปฏิบัตงิ านทง้ั ในและนอกเวลาราชการอยางเตม็ คะแนน ความสามารถ 5.7 ใหค วามชวยเหลือ ปรกึ ษา แนะนำวิธีการปฏิบัตติ น 20 ปฏิบัติงานเพ่อื พฒั นาคุณภาพของเพือ่ นรวมงานและคนใน ชุมชน ปฏบิ ตั ิ 7 ขอ = ดเี ย่ยี ม (20 คะแนน) ปฏิบัติ 6 ขอ = ดมี าก (15 คะแนน) ปฏิบตั ิ 4-5 ขอ = ดี (10 คะแนน) ปฏิบัติ 1-๓ ขอ = พอใช (5 คะแนน) คะแนนรวม 100 ระดบั คณุ ภาพ ดเี ยี่ยม