รายงานหลักสูตรที่-9 ตลาดนัดจันทรเกษม

บันทึกขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนหลวงแพทย์โกศลอุปถมั ภ์ สพป.สมุทรสาคร ท่ี วันท่ี 29 เมษายน 2565 เรอื่ ง รายงานการอบรมตลาดนัดการเรียนรู้ออนไลน์วังจันทรเกษม หลกั สูตรท่ี 9 หลักการปฏบิ ัตริ าชการ เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนหลวงแพทยโ์ กศลอุปถมั ภ์ ด้วย นายพีรณัฐ ไกรคุ้ม ตำแหน่ง ครู โรงเรียนหลวงแพทย์โกศลอุปถัมภ์ ปฏิบัติหน้าที่สอนในรายวิชา วิทยาการคำนวณ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ได้เข้าอบรมตลาดนัดการเรียนรู้ออนไลน์ วังจนั ทรเกษม หลักสตู รที่ 9 หลกั การปฏบิ ตั ิราชการ วันศกุ รท์ ี่ 29 เมษายน 2565 เวลา 13.00 – 16.30 น. นน้ั บัดนี้ การอบรมดงั กล่าวไดเ้ สรจ็ ส้นิ แล้ว ขา้ พเจ้าจงึ ขอรายงานผลการอบรม ดังเอกสารแนบท้าย จงึ เรยี นมาเพ่อื โปรดพิจารณา ลงชอ่ื ........................................................... (นายพีรณฐั ไกรคุม้ ) ขอ้ เสนอแนะจากผอู้ ำนวยการโรงเรยี น ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ ........................................................... (นางสาวสุนันทา จาดี) ผู้อำนวยการโรงเรยี นหลวงแพทย์โกศลอุปถมั ภ์ ก

คำนำ ตามทีก่ ระทรวงศึกษาธกิ ารไดด้ ำเนนิ การจัดกิจกรรมการอบรมออนไลน์ ตลาดนดั วงั จันทรเกษม เฟส 2 ใน ครั้งนม้ี กี ารอบรมท้ังหมด 10 หลกั สูตรใหแ้ กบุคคลาการทางการศกึ ษาและผทู้ ีส่ นใจในการพัฒนาตนเองดังนี้ หลักสตู รท่ี 1 คณุ ธรรมสรา้ งสขุ สำหรบั ครสู ู่ผเู้ รยี น หลักสูตรที่ 2 การสรา้ งวนิ ยั สูค่ วามเป็นเลศิ ทางกีฬาของเยาวชนไทย หลกั สตู รที่ 3 เปดิ โลกการศกึ ษาไร้ขดี จำกดั ในยุคจักรวาลนฤมิต หลกั สูตรที่ 4 ค่านยิ มท่ดี ีงามของเด็กและเยาวชน หลกั สตู รท่ี 5 คุณค่าทางวฒั นธรรมในความงดงามของชวี ติ หลกั สูตรท่ี 6 จำอวดหน้าวัง (จันทรเกษม) “ศลิ ปวฒั นธรรมพืน้ บ้าน รากฐานการศกึ ษา สุนทรียภาพทางปญั ญาคุณค่ามรดกแผ่นดิน หลกั สตู รที่ 7 สอื่ ยคุ ใหม่ การศกึ ษาออนไลน์ หลกั สตู รที่ 8 การสอนใหส้ นุกจากครูท่ีมปี ระสบการณ์ หลักสตู รที่ 9 หลักการปฏบิ ตั ิราชการ หลกั สตู รท่ี 10 Active Learning ข้าพเจ้าขอขอบคณุ กระทรวงศกึ ษาธิการ และผู้ที่มสี ว่ นเก่ียวขอ้ งทกุ ฝา่ ย ท่ีมสี ่วนรว่ มในการจัดอบรมในคร้งั นเ้ี พือ่ ใหบ้ ุคลากรทางการศึกษาได้นำแนวทางไปตอ่ ยอดและเป็นวธิ ปี ฎิบัติเพือ่ ให้เกิดประโยชนใ์ นการจดั การเรยี นการ สอนพร้อมทกั ษะความรู้ในด้านต่างๆสืบไป นายพีรณัฐ ไกรคุ้ม ข

สารบญั หน้า ก เรอื่ ง ข บันทึกข้อความ ค คำนำ 1 สารบัญ เอกสารประกอบการประชุม 6 ภาคผนวก 8 ภาคผนวก ก ภาพกิจกรรมการเขา้ รับฟัง ภาคผนวก ข ภาพเกียรติบตั ร ค

ตลาดนัดการเรยี นรอู้ อนไลนว์ ังจันทรเกษม หลักสตู รท่ี 9 หลกั การปฏิบัตริ าชการ คณุ หญิงกลั ยา โสภณพนิช รัฐมนตรชี ว่ ยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ กลา่ วในการมอบนโยบายตอน หน่งึ ว่า ในส่วนของการพัฒนาคุณภาพวิทยาศาสตร์ศึกษา เพือ่ สร้างกำลังคนคณุ ภาพ ทมี่ สี มรรถนะทางดา้ น วิทยาศาสตร์ท่วั ไปและระดบั สูงนั้น มีความจำเปน็ อยา่ งย่งิ ทีจ่ ะตอ้ งพัฒนาและยกระดบั คณุ ภาพการจดั การ เรียนร้วู ิทยาศาสตร์ คณติ ศาสตร์ และเทคโนโลยที ง้ั ระบบ “โครงการวทิ ยาศาสตร์พลังสบิ ถือเปน็ คร้ังแรกทเี่ ปดิ โอกาสใหเ้ ด็กทกุ คนไดม้ โี อกาสเรียนและต้อง เรยี นวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี และสามารถนำไปใชใ้ นชีวิตประจำวนั ได้ตามช่วงวยั ทัง้ นไี้ ม่ได้ คาดหวังให้เรยี นเก่งทกุ คน แตจ่ ำเป็นตอ้ งมีพื้นฐานความรู้ พร้อมทั้งเรยี น Coding และ STI ควบคไู่ ปดว้ ย เพื่อ สรา้ งภูมคิ ุม้ กนั ให้เดก็ ต้ังแต่วยั อนบุ าล เตรียมพร้อมเผชญิ ทกุ ความเปลย่ี นแปลงในอนาคต ตลอดจนใชว้ ิธีการ เรียนร้เู ชิงรกุ เพ่อื สร้างโอกาสใหน้ ักเรยี นทกุ คนสามารถพัฒนาตนเองอยา่ งมคี วามสขุ ไดเ้ รยี นในส่งิ ทชี่ อบ ท่ามกลางบรรยากาศท่ีเออ้ื ตอ่ การเรียนรู้ เกิดสมรรถนะท่สี ำคญั ในการใชค้ วามรู้เชอื่ มโยงแก้ปญั หาพฒั นา คณุ ภาพชวี ิต สร้างคุณคา่ ใหก้ บั ตนเองและสงั คม” ศ.กิตติคุณ ดร.วษิ ณุ เครอื งาม รองนายกรฐั มนตรี ไดก้ ลา่ วในการอบรมตอนหนง่ึ ว่า ในสมัยอดตี นั้น ในการจะเป็นขา้ ราชการน้ัน ทำได้คอ่ นข้างยาก บคุ คลนอกที่ไม่ใช่เจา้ ขนุ มลู นาย ไมม่ โี อกาสไดเ้ ปน็ หรือเป็นไป ได้ยาก เน่ืองจากบุคคลภายนอก ไม่ค่อยมโี อกาสไดเ้ รียนระบบราชการ ทำให้โอกาสรับราชการนั้นทำได้ยาก 1

หลักการบริหารราชการ คอื หลกั ในการทำงาน และบังคบั บัญชาเชงิ นโยบาย เป็นอำนาจหน้าทีข่ องผู้ กำหนดนโยบาย ซ่ึงก็คอื นกั การเมือง หลักการปฏิบัตริ าชการ คือ หลกั ในการขบั เคล่อื น และบรู ณาการราชการ ซงึ่ เปน็ อำนาจและหนา้ ท่ี ของการปฏิบตั ริ าชการ ซ่งึ หมายถึงข้าราชการตา่ งๆ ซึงจะเปน็ อำนาจหนา้ ท่ขี องผู้ทีจ่ ะตอ้ งปฏบิ ัติราชการ เปน็ แรงขับเคลอื่ น และบรู ณาการราชการ ซง่ึ ก็คือ ขา้ ราชการประจำ หลักธรรมาภิบาล (Good Governance) คือ การปกครอง การบรหิ าร การจัดการการควบคุมดูแล กิจการตา่ ง ๆ ใหเ้ ป็นไปในครรลองธรรม นอกจากนี้ยงั หมายถึงการบรหิ ารจัดการทดี่ ี ซ่งึ สามารถนำไปใชไ้ ด้ท้งั ภาครัฐและเอกชน ธรรมท่ใี ช้ในการบริหารงานนี้ มีความหมายอยา่ งกว้าง กลา่ วคือ หาได้มีความหมายเพยี ง หลักธรรมทางศาสนาเทา่ นั้น แต่รวมถงึ ศลี ธรรม คณุ ธรรม จริยธรรม และความถกู ต้องชอบธรรมทงั้ ปวง ซึง่ วญิ ญูชนพงึ มีและพงึ ประพฤติปฏบิ ัติ อาทิ ความโปรง่ ใสตรวจสอบได้ การปราศจากการแทรกแซงจากองคก์ ร ภายนอก เป็นตน้ หลักของธรรมาภิบาลในภาครฐั 1. ยดึ มนั่ ในหลักของวัตถุประสงค์ในการใหบ้ ริการแก่ประชาชนหรอื ผูท้ ่ีมาใช้บรกิ าร (Clear statement-high service quality) \"องคก์ รจะตอ้ งมีการประกาศ (statement) พันธกจิ และวตั ถุประสงค์ ขององคก์ รทชี่ ดั เจน และใชเ้ ป็นแนวทางในการวางแผน การปฏบิ ตั ิงานขององค์กรนัน้ ๆ\" 2. ทำงานอย่างมปี ระสิทธิภาพในหนา้ ทแ่ี ละบทบาทของตน (Public Statement ว่าจะทำหนา้ ท่ี อยา่ งไรโดยวิธีอะไรท่ีจะบรรลเุ ปา้ หมาย) \"ผบู้ รหิ ารควรแจ้งใหป้ ระชาชนไดท้ ราบในการประกาศสาธารณะ (Public Statement) ถงึ หนา้ ทแ่ี ละความรับผดิ ชอบของตน โดยระบใุ ห้ทราบถงึ การปฏบิ ตั งิ านทพี่ อเหมาะกบั ขนาดและความซับซอ้ น (Complexity) ขององคก์ ร\" 3. สง่ เสริมคา่ นยิ ม (Values) ขององคก์ ร และแสดงให้เห็นถึงคุณคา่ ของธรรมาภบิ าลโดยการปฏิบัติ หรอื พฤติกรรม (Behaviors) (moral integrity and etiquette in the responsiveness to the diverse public) \"ผู้บริหารทาตัวเป็นตัวอยา่ งในการใหบ้ ริการแก่ประชาชนทุกชนชน้ั อยา่ งเสมอภาคและเท่าเทียมกัน\" 4. มกี ารสือ่ สารท่ีดี การตัดสนิ ใจอยา่ งโปร่งใส และมีการบรหิ ารความเส่ยี งทร่ี ดั กมุ (Providing information to flow two-ways) \"ตอ้ งมรี ะบบตรวจสอบการทางานทุกอยา่ ง เพ่ือใหแ้ นใ่ จว่าทุกอยา่ งดำเนิน ไปตามแผนการทางาน มกี ารตรวจสอบความถกู ต้องของรายงานบญั ชกี ารเงินรวมท้ังข้อมลู ตา่ งๆ ทีผ่ ลิตโดย องคก์ ร\" 2

5. พฒั นาศกั ยภาพและความสามารถของส่วนบริหารจดั การอย่างต่อเนือ่ งและให้มปี ระสทิ ธภิ าพย่งิ ข้นึ (ผู้บรหิ ารตอ้ งมคี วามสามารถและพฒั นาตวั เองอย่างตอ่ เนอื่ ง) \"ผบู้ รหิ ารจัดการจะตอ้ งมีความรบั ผดิ ชอบใน ผลงาน โดยการประเมินผลงานเปน็ ระยะๆ ทง้ั น้ีรวมท้งั การประเมนิ ความตอ้ งการในการฝึกอบรม หรือการ พฒั นาทักษะทตี่ อ้ งการใช้ในการปฏิบตั ิหน้าท่ี\" 6. การเข้าถงึ ประชาชน และต้องรบั ผดิ ชอบตอ่ การทำงานและผลงานอย่างจริงจัง 3

บรรณานกุ รม โครงการวทิ ยาศาสตรพ์ ลงั สิบ. สืบค้นวันที่ 29 เมษายน565, https://moe360.blog/2022/03/23/ten- power-science-suphanburi/ หลกั ธรรมาภบิ าล (Good Governance). สบื คน้ วนั ที่ 29 เมษายน565, https://nakhonpathom. treasury.go.th 4

ภาพภกิจากครผรมนกวารกเขก้าอบรม 5

6

เกียภรตาบิ คัตผรผนา่ วนกการขอบรม 7

8