แผนการจัดการเรียนรู้หน้าเดียว

แผนการจดั การเรยี นรู้ ช่ือหน่วยการเรยี นรู้ การใช้เหตุผลแกป้ ญั หา เร่อื ง เกมการแกป้ ัญหา รายวชิ า วทิ ยาการคำนวณ เวลา 1 ชวั่ โมง ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 56 ครผู ู้สอน พทั ธมน อุ่นวนั ดี วนั ท่ี 29 ตุลาคม 2563 1.สาระสำคญั 2. มาตรฐาน/ตัวชว้ี ัด การฝึกการแก้ปัญหาเป็นอีกวธิ ีการหน่งึ ทใ่ี ช้ฝึกการ มาตรฐานการเรียนรู้ มาตรฐาน ว 4.2 คดิ อยา่ งเปน็ ระบบได้เปน็ อย่างดี แต่เราอาจยังไม่ตอ้ ง เข้าใจและใชแ้ นวคิดเชงิ คำนวณในการแกป้ ญั หาที่ แกป้ ญั หาจรงิ เพยี งแคฝ่ กึ จากเกมท่ีมีอยู่ก็ได้ ซงึ่ มีท้ังเกม ในลักษณะของสื่อตา่ ง ๆ หรือเกมคอมพิวเตอร์ พบในชวี ิตจรงิ อย่างเปน็ ข้ันตอนและเป็นระบบ ใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สารในการเรียนรู้ การ ทำงานและการแก้ปัญหาได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ รเู้ ทา่ ทัน และมจี รยิ ธรรม ตัวชวี้ ดั ว 4.2 ป.5/1ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแกป้ ัญหา การ อธบิ ายการทำงาน การคาดการณ์ผลลพั ธ์จากปญั หา อย่างงา่ ย 1. 3.เนื้อหาสาระการเรียนรู้ 4. ช้นิ งาน/ภาระงาน -วธิ กี ารแก้ปัญหา ใบงาน KWL เกมการแก้ปัญหา -การแก้ไขปญั หาท่ไี ด้รบั มอบหมาย -ใบงาน ซูโดะกุ -การคิดอย่างเปน็ ระบบ -ไมข้ ดี ไฟรปู ปลา -เกมเพื่อการแก้ปัญหา 5. เครื่องมือการสอนคิด KWL 6. กจิ กรรมการเรยี นรู้ 7. สื่อ/แหล่งเรียนรู้ ขัน้ ของกิจกรรม - หนังสือเรียน รายวิชาพ้ืนฐานวิทยาศาสตร์ Do Now (5 นาที) เทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) ชน้ั บอกช่อื เกมท่นี กั เรยี นชอบคนละ 1 เกม ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 ของสถาบันพัฒนา Purpose (2 นาที) คณุ ภาพวิชาการ (พว.) 1. อธบิ ายเกยี่ วกับวธิ กี ารแกป้ ัญหา (K) -เกมซูโดะกแุ บบ 4  4 และ 6  6 2. ออกแบบเกมซูโดะกุ แลว้ นำไปแลกเปลย่ี นเลน่ เกมการแกป้ ัญหา

จากเกมซูโดะกุกบั กลุ่มอ่ืน (P) -กระดาน coding (โจทย์ปัญหาชวนคิด) 3.มีความกระตอื รือร้นในการปฏบิ ัตกิ ิจกรรมการเรียนรู้ (A Mode - ใบงาน ซูโดะกุ (45 นาที) - Prezi เรือ่ ง วิธีการแกป้ ญั หา 1. ครอู ธบิ ายเก่ียวกบั วธิ กี ารแก้ปญั หา - แสดงความคดิ เหน็ ผ่าน 2. นกั เรียนแบง่ กลุ่ม กลมุ่ ละเท่า ๆ กนั จากนั้นใหน้ ักเรยี นเล่นเกม https://www.menti.com/ ตามทค่ี รตู ั้งโจทยใ์ ห้เกย่ี วกับการใช้ลกู ศรและแก้ปญั หาอย่างง่าย 3.จากน้ันเกมที่ 2 แตล่ ะกลมุ่ ร่วมกันวิเคราะหภ์ าพก้านไม้ขีดไฟท่ี เรียงตอ่ กนั เปน็ ภาพปลาบนกระดาน -หากตอ้ งการให้ปลาหนั หัวมาทางดา้ นขวามือจะตอ้ งขยับก้านไมข้ ดี ไฟกกี่ า้ นและต้องขยบั ก้านใดบ้าง 4. นักเรียนร่วมกันอภิปรายเก่ียวกบั เกมซโู ดะกุ แลว้ ตอบคำถาม 5.นกั เรียนร่วมกนั สงั เกตและวิเคราะห์เกมซโู ดะกุบนกระดาน 6.นกั เรยี นร่วมกนั สรุปความคิดรวบยอดเก่ียวกบั เกมการแก้ปัญหา ดงั นี้ การฝกึ การแก้ปัญหาจากเกมจะชว่ ยให้เรามีทักษะการคิดอย่าง เป็นระบบ โดยใช้ทักษะและกระบวนการคดิ ต่าง ๆ ใหส้ ามารถ แก้ปัญหาจากเกมนน้ั ได้ ซ่งึ เกมทีฝ่ กึ ทักษะการแกป้ ัญหาทเี่ ปน็ ที่นยิ ม 7.นกั เรียนแต่ละกลุม่ แข่งขนั เติมตัวเลข 1- 9 ลงในชอ่ งวา่ ง โดย ตัวเลขในแตล่ ะแถว แต่ละหลักจะต้องไม่ซํ้ากนั ทัง้ แนวตัง้ และ แนวนอน และทุกตารางย่อยขนาด 3  3 ตอ้ งมตี ัวเลข 1-9 ไมซ่ าํ้ กนั เชน่ เกมย้ายก้านไมข้ ีด เกมซูโดะกุ 8.นักเรียนแต่ละกลุม่ รว่ มกนั ออกแบบเกมซูโดะกุแบบ 6  6 เมอ่ื ออกแบบเสรจ็ แลว้ นำเกมซูโดะกุของกลมุ่ ตนเองไปแลกเปลย่ี นกับ เพอื่ นกลุ่มอืน่ แลว้ ลองแก้ปัญหาจากเกมซโู ดะกุของเพื่อนกลุ่มอ่ืนท่ี เราไปแลกเปลี่ยนมา 9.นักเรยี นร่วมกันสรปุ ส่งิ ท่เี ข้าใจเปน็ ความรู้ร่วมกัน ดงั นี้ การฝึกการแกป้ ัญหาเป็นอีกวิธีการหนง่ึ ที่ใชฝ้ กึ การคิดอยา่ งเป็นระบบ ได้เป็นอย่างดี แต่เราอาจยังไม่ต้องแกป้ ญั หาจริง เพยี งแค่ฝึกจากเกม ทีม่ อี ยู่ก็ได้ ซึ่งมีทั้งเกมในลกั ษณะของส่ือตา่ ง ๆ หรอื เกมคอมพิวเตอร์ 10.นกั เรียนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอการแก้ปญั หาจากเกมซูโดะกุ ของกลุ่มตนเองหนา้ ชั้นเรียน เพือ่ แลกเปล่ียนเรยี นรกู้ ัน อาจใช้ โปรแกรมนำเสนอในการนำเสนอเพ่ือใหเ้ ห็นข้อมลู ไดช้ ดั เจน และ นา่ สนใจ 11.นักเรยี นรว่ มกนั อภิปรายสรปุ เกี่ยวกบั วิธีการทำงานใหเ้ ห็นการคิด เชิงระบบและวิธกี ารทำงานท่ีมีแบบแผน Reflective Thinking (8 นาที)

-สิ่งทนี่ ักเรยี นไดเ้ รยี นรู้ในวนั น้ีคืออะไร -นกั เรยี นพงึ พอใจกบั การเรียนในวันน้หี รอื ไม่ เพียงใด 8. การวัดผลประเมินผล เครอ่ื งมอื เกณฑก์ ารประเมิน วธิ วี ดั แบบทดสอบ ผลการประเมนิ ในระดบั พอใช้ K อธิบายเกีย่ วกับวธิ ีการแก้ปัญหา (K) แบบประเมิน ถือวา่ ผ่านเกณฑ์ ชิ้นงาน P ออกแบบเกมซโู ดะกุ แล้วนำไปแลกเปลยี่ นเล่นเกมการ ผลการประเมนิ ในระดับพอใช้ แกป้ ญั หาจากเกมซูโดะกุกบั กลมุ่ อ่ืน แบบสงั เกต ถอื วา่ ผ่านเกณฑ์ A ความกระตือรือร้นในการปฏิบตั กิ จิ กรรมการเรียนรู้ ผลการสังเกตในระดบั พอใช้ ถอื ว่าผ่านเกณฑ์ ผลการสอน ปัญหาการสอน …………………………………………………………………….......... …………………………………………………………………….......... ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… แนวทางแก้ไขปัญหา ความคดิ เห็นของหัวหนา้ กลุ่มสาระ (ก่อนการนำแผนการสอนไปใช้) ............................................................................................................................. ........................................................ ..................................................................................................................................................................................... ลงช่อื ..................................................ผูอ้ ำนวยการโรงเรียน ()

ความคิดเหน็ ของผู้ตรวจทาน ............................................................................................................................. ........................................................ ..................................................................................................................................................................................... ลงชอ่ื ..................................................ผอู้ ำนวยการโรงเรียน () ความคิดเห็นของหัวหนา้ กลุ่มสาระ (หลงั การนำแผนการสอนไปใช้) ............................................................................................................................. ........................................................ ................................................................................................................................................. .................................... ลงชอ่ื ..................................................ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น ()

Worksheet เกมการแก้ปัญหา Name/ช่อื -นามสกลุ ...........................................Class/ช้ัน...............No./เลขท่ี..........Subject/รายวิชา............................ KWL K=What I think I Know W=What I want to Know L=What I Learned ฉนั ร้อู ะไรแล้ว ฉันอยากรู้อะไร ฉันได้เรียนรู้อะไร Conclusion/สรุป.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................

ตวั อยา่ งเร่ืองหวยรัฐบาล Name/ชือ่ -นามสกุล.......................................Class/ช้ัน...............No./เลขท่.ี .........Subject/รายวชิ า............................ KWL K=What I think I Know W=What I want to Know L=What I Learned ฉันรู้อะไรแลว้ ฉนั อยากรู้อะไร ฉันได้เรียนรู้อะไร โพยหวยทจี่ ะซื้องวดตอ่ ไป หวยออกวนั ท่ี 16 ตลุ าคม 2563 หวยออกอะไรงวดตอ่ ไป Conclusion/สรุป.............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................