ถอดบทเรียน กระบวนการละคร

ถอดบทเรยี น โครงการเสรมิ สรา้ งและพัฒนาข้าราชการท่อี ยู่ระหวา่ งทดลองปฏิบัติราชการ หลักสูตรพัฒนากรก่อนประจาการ รุน่ ที่ 119 ในหัวขอ้ “การสรา้ งความเขา้ ใจมนุษย์ด้วยกระบงนการละคร” และกิจกรรมถอดบทเรยี นการฝึกปฏิบัติ ภาคสนาม ระหวา่ งวนั ท่ี 25-27 มกราคม 2565 ณ วทิ ยาลัยการพัฒนาชุมชน อาเภอบางละมุง จงั หวัดชลบุร ี ………………………. นายชาญณรงค์ จริ ขจรกุล นักทรพั ยากรบุคคล ตามที่ กรมการพัฒนาชุมชน ดาเนินงานโครงการเสรมิ สรา้ งและพัฒนาข้าราชการท่ีอยู่ระหว่างทดลอง ปฏิบัติราชการ หลักสูตรพัฒนากรก่อนประจาการ รุน่ ที่ 119 กลุ่มเป้าหมายจานวน 103 คน ดาเนินการระหว่าง วันท่ี 1 ธนั วาคม 2564 – 31 มกราคม 2565 ระยะเวลาการฝึกอบรม 62 วนั ประกอบด้วยภาควชิ าการ จานวน 24 วัน ณ วทิ ยาลัยการพัฒนาชุมชน อาเภอบางละมุง จงั หวัดชลบุร ี ฝึกปฏิบัติภาคสนาม จานวน 30 วัน ณ หมู่บ้านเรยี นรูง้ านพัฒนาชุมชน จงั หวัดกาญจนบุร ี จานวน 5 วัน และสานักงานพัฒนาชุมชนจังหวัด สานักงาน พัฒนาชุมชนอาเภอ และพื้นทห่ี มบู่ ้านฝึกปฏิบตั ิงาน ณ จงั หวัดต้นสังกัด จานวน 25 วัน และภาคสรปุ จานวน 8 วัน ณ วทิ ยาลยั การพฒั นาชุมชน อาเภอบางละมงุ จงั หวัดชลบรุ ี นัน้ ดังนัน้ เพอื่ ให้การดาเนินงานกิจกรรมการฝึกอบรมภาคสรุป เป็นไปตามวัตถุประสงค์โครงการฯ สถาบัน การพัฒนาชุมชน ได้กาหนดให้มีการสรา้ งกระบวนการเรยี นรูส้ าหรบั ข้าราชการบรรจุใหม่ท่ีเข้ารบั การฝึกอบรม ตามหลักสูตรพัฒนากรก่อนประจาการ รุน่ ท่ี 119 ในหัวข้อ “การสรา้ งความเข้าใจมนุษย์ด้วยกระบวนการละคร” และกิจกรรมถอดบทเรยี นการฝึกปฏิบัติภาคสนาม ระหว่างวันท่ี 25-27 มกราคม 2565 ณ วทิ ยาลัย การพัฒนาชุมชน อาเภอบางละมุง จงั หวัดชลบุร ี และมอบหมายให้นักวชิ าการผู้รบั ผิดชอบ หลักสูตรผู้นา ชุมชน ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชน เขา้ รว่ มเรยี นรูห้ ลักสูตรดังกล่าวฯ ซง่ึ มกี ระบวนการเรยี นรู้ ดังนี้ วนั องั คารที่ 25 มกราคม 2565 นักพฒั นากับการเรยี นรูต้ นเอง และทกั ษะการพัฒนาตนเอง เพ่อื เข้าใจผู้อื่น เรม่ ิ ต้นเชา้ วันใหม่เตรยี มความพรอ้ มรา่ งกายเพื่อการเรยี นรู้ กับกิจกรรมสุขภาพนักพัฒนา ออกกาลัง กายเสรมิ สรา้ งสุขภาพท่ีดี ด้วยกายบรหิ าร “10 ท่าพญายม” เตรยี มความพรอ้ มก่อนเข้าช้นั เรยี น สรา้ งแรงบันดาลใจและให้กาลังใจซึ่งกันและกันผ่านกิจกรรม การนาทัศนะในหัวขอ้ “แรงบนั ดาลใจในการรบั ราชการ” เรยี นรูเ้ ทคนิคการสรา้ งความเข้าใจมนุษยด์ ้วยกระบวนการละคร ในหลักสูตร “กระบวนการละครเพื่อ การเข้าใจตนเองและผู้อ่ืน สู่ทักษะในศตวรรษท่ี 21” ได้รบั เกียรติจากมลู นิธสิ ื่อชาวบา้ น (มะขามป้อม) นาโดย คณุ ปรชี ายทุ ธ แชจ่ งั และคณะ เป็นผูถ้ ่ายทอดกระบวนเรยี นรูแ้ ละการฝึกปฏิบตั ิ เพอื่ ให้ผ้เู ขา้ รบั การฝกึ อบรม รูจ้ ักตนเองผ่านการคิด การจนิ ตนาการ การแสดงออกอย่างสรา้ งสรรค์ เรยี นรูก้ ารทางานรว่ มกั บผู้อ่ืน และ เป็นเครอ่ ื งมือสาคัญท่ีจะชว่ ยพัฒนาทักษะการทางานทีมของพัฒนากร ท้ังนี้ผู้แทนจากศูนย์ศึกษาและพัฒนา ชุมชนท้ัง 11 แห่ง ได้เข้ากระบวนการเรยี นรูเ้ พื่อนาความรูไ้ ปปรบั ปรุงเพิ่มเติมหลักสูตรภายใต้ภารกิจของ ศูนย์ฯ ต่อไป เรยี นรูก้ ระบวนการสรา้ งความสัมพันธแ์ นะนาตนเองผ่านกิจกรรม “สรา้ งพื้นที่ปลอดภัยสาหรบั การ เรยี นรู”้ เพ่ือให้ทราบถึงคุณค่า ความหมาย / และความคาดหวงั ในการเขา้ รว่ มกิจกรรม เรยี นรูแ้ ละฝึกปฏิบัติ ในหัวข้อ “เรยี นรูก้ ระบวนการละคร” โดยการแบ่งกลุ่มย่อย ผ่านกิจกรรม “ฟัง ด้วยหัวใจ” เรอ่ ื งคุณค่าของงาน เพอ่ื สะทอ้ นความเปน็ ตัวตนของตนเองกับงานที่ทา

เรยี นรูแ้ ละฝึกปฏิบัติการใช้ภาษากาย ผ่านกิจกรรม “รา่ งกายสรา้ งสรรค์” เพื่อฝึกทักษะการใช้ รา่ งกายสื่อสาร เรยี นรูแ้ ละฝึกปฏิบัติการสรา้ ง “โครงสรา้ งเรอ่ ื งอย่างง่าย” เรอ่ ื ง “เรอ่ ื งเล่าจากชุมชน” เพ่ือฝึกทักษะ การเขียน การออกแบบการแสดง การเขยี นบท การเลอื กตัวนักแสดง และการกากับการแสดง ปิดท้ายด้วยกิจกรรมภาคค่า ผ่านกิจกรรม สมดุลชวี ติ 6 ด้าน (Work Life Balance) เพื่อทบทวน วเิ คราะห์ตนเองเก่ียวกับการบรหิ ารจดั การชวี ติ และจดั ทาแผนการพัฒนาตนเองท้งั 6 ด้าน การจดั กระบวนการเรยี นรูต้ ลอดท้ังวนั วทิ ยากรได้ให้ความรูแ้ ละเปดิ โอกาสให้ผ้เู ขา้ รบั การฝกึ อบรมได้ แลกเปลย่ี นและฝึกปฏิบัติ ทาให้ผู้เข้ารบั การฝึกอบรมกล้าแสดงออก และสามารถทางานรว่ มกับผูอ้ ื่นได้ ทัง้ นี้ สามารถนาทกั ษะและวธิ กี ารทไ่ี ด้จากเรยี นรูไ้ ปปรบั ใชก้ ับการทางานในพื้นท่ีได้อีกด้วย วันพุธท่ี 26 มกราคม 2565 นักพฒั นากับการเรยี นรูต้ นเอง และทักษะการพัฒนาตนเอง เพ่อื เขา้ ใจผอู้ ืน่ เรม่ ิ ต้นเชา้ วันใหม่เตรยี มความพรอ้ มรา่ งกายเพ่ือการเรยี นรู้ กับกิจกรรมสุขภาพนักพัฒนา ออกกาลัง กายเสรมิ สรา้ งสุขภาพที่ดี ด้วยกายบรหิ าร “10 ทา่ พญายม” พลังแห่งการเรม่ ิ ต้น เตรยี มความพรอ้ มก่อนเข้าชนั้ เรยี น สรา้ งแรงบันดาลใจและให้กาลังใจซ่งึ กันและกันผ่านกิจกรรม การนาทศั นะในหัวข้อ “แรงบันดาลใจในการรบั ราชการ” รบั พลังใจจาก นายธนวฒั น์ ป่ นิ แก้ว ผู้อานวยการสถาบันกาพัฒนาชุมชน ได้ถ่ายทอดประสบการณ์ และให้ขอ้ คิดการปฏิบัติงานในการเปน็ ขา้ ราชการ และบทบาทของพฒั นากร โอกาสท่พี ัฒนากรทุกคนได้รบั ใน วันนี้ให้ส่งต่อสู่ชุมชน และให้เชอื่ มั่นว่าทุกคนมีความสามารถ มีศักยภาพ สามารถพัฒนาได้เมื่อได้รบั โอกาส และทส่ี าคัญต้องหมั่นศึกษา และพัฒนาตนเองอย่ตู ลอดเวลา ศึกษาให้ครบถ้วน พัฒนาทกั ษะทต่ี ัวเองมี และ ฝึกปฏิบัติอย่างสม่าเสมอ เรยี นรูเ้ ทคนิคการสรา้ งความเข้าใจมนุษยด์ ้วยกระบวนการละคร ในหลักสูตร “กระบวนการละครเพอ่ื การเขา้ ใจตนเองและผู้อ่ืน สู่ทักษะในศตวรรษที่ 21” ได้รบั เกียรติจากมูลนิธสิ ่ือชาวบ้าน (มะขามป้อม) นาโดย คณุ ปรชี ายุทธ แชจ่ งั และคณะ เป็นผู้ถ่ายทอดกระบวนเรยี นรูแ้ ละการฝึกปฏิบตั ิ เพือ่ ให้ผ้เู ข้ารบั การฝกึ อบรม รูจ้ กั ตนเองผ่านการคิด การจนิ ตนาการ การแสดงออกอย่างสรา้ งสรรค์ เรยี นรูก้ ารทางานรว่ มกับผู้อ่ืน และ เป็นเครอ่ ื งมือสาคัญที่จะชว่ ยพัฒนาทักษะการทางานทีมของพัฒนากร ทั้งนี้ผู้แทนจากศูนย์ศึกษาและพัฒนา ชุมชนทั้ง 11 แห่ง ได้เข้ากระบวนการเรยี นรูเ้ พื่อนาความรูไ้ ปปรบั ปรุงเพ่ิมเติมหลักสูตรภายใต้ภารกิจของ ศูนยฯ์ ต่อไป เรยี นรูแ้ ละฝึกปฏิบัติ ในหัวข้อ “เรยี นรูก้ ระบวนการละคร” สู่การนาไปสรา้ งละคร ผ่านกิจกรรม Show ละคร “เรอ่ ื งเล่าจากชุมชน” สรา้ งจากความประทับใจการลงพ้ืนท่ีฝึกปฏิบัติงานภาคสนาม ถ่ายทอด และบันทึกไว้ในความทรงจา สรุปบทเรยี นท่ีได้จากการเรยี นรูจ้ ากกระบวนการละคร และเชอื่ มโยงเทคนิคและกระบวนการจาก การเรยี นรูไ้ ปสู่การปฏิบัติงานจรงิ ในพ้นื ที่ ในบทบาทของพัฒนากร เรยี นรูก้ ระบวนการสรา้ งความสัมพันธแ์ นะนาตนเองผ่านกิจกรรม “สรา้ งพื้นท่ีปลอดภัยสาหรบั การ เรยี นรู”้ เพอ่ื ให้ทราบถึงคุณค่า ความหมาย / และความคาดหวังในการเข้ารว่ มกิจกรรม” ปิดท้ายด้วยกิจกรรมภาคค่า ผ่านกิจกรรม “ภาพทรงพลัง” โดยการถ่ายภาพท่ีสื่อความหมายทรง พลัง ผ่านการส่ือสารด้วยกระบวนการละคร มอบรางวัลแก่ภาพทรงพลังที่ได้รบั การคัดเลือก จานวน 1 ภาพ โดย นายเฉลมิ เกียรติ แผนกิจเจรญิ ผอู้ านวยการวทิ ยาลยั การพฒั นาชุมชน การจดั กระบวนการเรยี นรูต้ ลอดทัง้ วันวทิ ยากรได้ให้ความรูแ้ ละเปิดโอกาสให้ผเู้ ขา้ รบั การฝึกอบรมได้ แลกเปลีย่ นและฝึกปฏิบัติ ทาให้ผ้เู ข้ารบั การฝึกอบรมกล้าแสดงออก และสามารถทางานรว่ มกับผ้อู ่ืนได้ ทงั้ น้ี สามารถนาทกั ษะและวธิ กี ารทไ่ี ด้จากเรยี นรูไ้ ปปรบั ใชก้ ับการทางานในพื้นที่ได้อกี ด้วย

วันพฤหัสบดี ที่ 27 มกราคม 2565 พฒั นากรต้องเป็นคนดี มีน้าใจ เรม่ ิ ต้นเชา้ วันใหม่เตรยี มความพรอ้ มรา่ งกายเพ่ือการเรยี นรู้ กับกิจกรรมสุขภาพนักพัฒนา ออกกาลัง กายเสรมิ สรา้ งสุขภาพท่ดี ี ด้วยกายบรหิ าร “10 ท่าพญายม” พลังแห่งการเรม่ ิ ต้น เตรยี มความพรอ้ มก่อนเข้าชั้นเรยี น สรา้ งแรงบันดาลใจและให้กาลังใจซึง่ กันและกันผ่านกิจกรรม การนาทัศนะในหัวขอ้ “แรงบันดาลใจในการรบั ราชการ” รบั พลังบวกเพ่ิมเติมพลังใจจาก นายเฉลิมเกียรติ แผนกิจเจรญิ ผู้อานวยการวทิ ยาลัยการพัฒนา ชุมชน ได้ถ่ายทอดประสบการณ์และให้ขอ้ คิดการปฏิบัติงานในการเปน็ ข้าราชการ และบทบาทของพัฒนากร “พฒั นากร ต้องเปน็ คนดี มีนา้ ใจ” คือต้องเป็นคนดี จติ ใจดี มนี ้าใจ ปฏิบตั ิงานในหน้าที่ด้วยความตั้งใจ และมี จติ อาสาชว่ ยเหลอื งานอื่นถึงแม้จะไมใ่ ชง่ านในหนา้ ทีค่ วามรบั ผิดชอบ เพอื่ ประโยชน์สูงสุดของทางราชการและ พ่ีนอ้ งประชาชน ถอดบทเรยี นการฝึกปฏิบัติงานภาคสนาม เพ่ือทบทวน วเิ คราะห์ การปฏิบัติงานให้ได้ทราบถึง ผลสาเรจ็ ของการปฏิบตั ิงาน ปญั หาและอุปสรรคในการดาเนินงาน รวมถึงการใชเ้ ทคนคิ ในการปฏิบตั ิงานและ แก้ไขปญั หา นาเสนอผลการถอดบทเรยี นการฝึกปฏิบัติงานภาคสนาม โอกาสน้ี นายธนวฒั น์ ป่ ินแก้ว ผ้อู านวยการ สถาบันการพัฒนาชุมชน พรอ้ มด้วย ผอู้ านวยการกลุ่มงาน ทกุ กล่มุ งาน หัวหน้าฝา่ ยอานวยการ สังกัดสถาบัน การพฒั นาชุมชน และผ้แู ทนจากศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนทั้ง 11 แห่ง รว่ มฟังการนาเสนอ และให้การเติม เต็มเทคนิคและวธิ ีการปฏิบัติงานในการเป็นข้าราชการ และบทบาทของพัฒนากรในการขับเคล่ือนงานใน ระดับพืน้ ที่ พัฒนากรต้องเป็นคนชา่ งสังเกต มไี หวพรบิ และต้องปรบั ตัวให้เรว็ ตรงต่อเวลา รกั ษาวนิ ัย ไมท่ ิ้งใครไว้ข้างหลัง เอกสารการเรยี นรู้

ภาพประกอบการเรยี นรูก้ ิจกรรม