นวดกดจุดรักษาโรค

หลกั สูตรการนวดกดจดุ รกั ษาโรค จานวน 40 ชั่วโมง กลุ่มวชิ าอาชพี พาณิชยกรรมและบรกิ าร ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอหา้ งฉัตร ขอ้ มูลพนื้ ฐานและเหตุผลความจาเปน็ ในการจดั หลักสตู ร เนื่องจากการนวดเป็นแขนงหนึ่งของการแพทย์แผนไทย ซ่ึงปัจจุบันนี้มีผู้นิยมและสนใจศึกษากัน อย่างแพร่หลาย เพราะการนวดช่วยผ่อนคลายและบรรเทาอาการเจ็บปวดเมื่อยล้าจากการทากิจกรรมใน ชีวติ ประจาวนั การทางาน ความเครียด ฯลฯ การนวดเปน็ วิธีการทสี่ ะดวกและเสียค่าใช้จ่ายน้อยมากสามารถ ทาด้วยตนเองและผู้อ่ืนได้ การนวดนอกจากจะเป็นการปฐมพยาบาล บรรเทาอาการเคล็ดขัดยอก ปวดบวม ท่ัวไปได้แลว้ การนวดยงั มปี ระโยชน์อย่างมากตอ่ ผูป้ ว่ ยทีเ่ ขา้ รับการรักษาโดยวิธีกายภาพ บาบัด ถึงประโยชน์ ของการนวดน้ี สามารถเผยแพร่ความรู้น้ีสู่ประชาชนได้อีกด้วย การจัดอบรมการนวดแผนไทย นอกจากจะ เป็นการเผยแพร่ความรู้และวิธีปฏิบัติที่ถูกต้องแก่ผู้เข้ารับการอบรมด้วยวิทยากรผู้เช่ียวชาญ ยังเป็นการช่วย อนุรักษ์และส่งเสริมการแพทย์แผนไทย อันเป็นภูมิปัญญาของบรรพบุรุษที่สั่งสมมาแต่โบราณ ไม่ให้สูญ หายไปอย่างน่าเสยี ดาย จากการที่ ตาบลเมอื งยาว มผี สู้ นใจเขา้ รับการอบรมอาชีพนวดแผนไทยจานวนหนึ่ง เน่ืองจากส่วน ใหญ่ประกอบอาชีพรับจ้าง เกษตรกรรม การทางานมาท้ังวันมักเกิดอาการเมื่อยล้ากล้ามเน้ือและอาชีพที่จะ ช่วยผ่อนคลายได้ คืออาชีพการนวดแผนโบราณ กศน.เมืองยาว เล็งเห็นความสาคัญจึงได้ทาการเปิดสอน หลกั สูตรนวดเพื่อสุขภาพ 40 ชั่วโมง ในปกี ารศึกษา 2553 สอนหลักสูตรนวดประคบสมุนไพรเพ่ือสุขภาพ 40 ช่วั โมง ปกี ารศกึ ษา 2554 ปีการศกึ ษา 2555 ได้เปดิ สอนหลักสตู รนวดฝ่าเท้าเพ่ือสุขภาพ 40 ชั่วโมง และเปิด สอนหลกั สตู รนวดกดจุดเพื่อสุภาพ 60 ช่ัวโมง จากการท่ีกศน.ตาบลเมืองยาวได้เปิดสอนหลักสูตรที่เก่ียวข้อง กับการนวดแผนไทยมาแล้วน้ัน เพื่อเป็นการต่อยอดกลุ่มอาชีพนวดแผนไทยตาบลเมืองยาวและครอบคลุม การนวดท่ีหลากหลายเพ่ือสนองตอบความต้องการของกลุ่มผู้ใช้บริการที่มาใช้บริการ เพ่ือเป็นศูนย์อาชีพ ชมุ ชน กศน.ตาบลเมืองยาวจึงได้จัดทาหลักสูตร “กดจุดรักษาโรค” ซึ่งเป็นการเรียนรู้วิธีการนวดแผนไทยข้ัน สูง และเป็นทางเลือกของผู้มาใช้บริการในศูนย์อาชีพชุมชน อีกท้ังในปี 2558 ประเทศในแถบเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ จะรวมกันเป็นประชาคมอาเซียน ซ่ึงอาชีพนวดแผนไทยเป็นท่ีรู้จักกันในต่างประเทศ จึง เปน็ อาชีพท่ีสามารถส่งเสรมิ ให้ไปประกอบการในอาเซียนได้อีกด้วย จากเหตุผลดังกล่าวข้างต้น ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอห้างฉัตร โดย กศน.ตาบลเมืองยาว จึงได้พัฒนาหลักสูตรการกดจุดรักษาโรค จานวน 40 ชั่วโมง เพ่ือเป็นการต่อ ยอดกลมุ่ อาชีพนวดแผนไทย ที่มีความต้องการท่ีจะเรียนวิชาชีพการนวดกดจุดรักษาโรค จึงเป็นอีกทางเลือก หนึ่งในการเลือกเรียนอาชีพในกลุ่มพาณิชยกรรมและบริการ เน่ืองจากเป็นอาชีพที่ลงทุนน้อย ผลกาไรมาก เปน็ ทนี่ ยิ มของผู้ใช้บริการ

หลกั การ 1. เปน็ หลักสูตรเพือ่ ส่งเสริมอาชีพและพฒั นาอาชพี ทสี่ ามารถสร้างรายไดท้ ีม่ ่ันคง 2. เป็นหลักสูตรทีส่ ่งเสรมิ ให้ผู้เรียนเรยี นรจู้ ากการลงมือปฏบิ ตั ิจริง 3. เปน็ หลักสูตรท่มี ีโครงสรา้ งยดื หยุ่นทัง้ ด้านสาระ เวลา และการจัดการเรยี นรู้ 4. เป็นหลกั สูตรที่สามารถนาความรูแ้ ละประสบการณท์ ไ่ี ดร้ ับไปประยุกต์ใชใ้ นการประกอบอาชีพ 5. เปน็ หลกั สตู รที่สง่ เสรมิ ใหม้ ีการเทียบโอนความรู้และประสบการณเ์ ข้าสู่การศึกษาข้ันพนื้ ฐาน จุดหมายของหลกั สูตร หลักสตู รนใ้ี หค้ วามร้แู ละประสบการณ์เพ่อื ให้ผจู้ บหลักสตู รมคี ุณลกั ษณะดังนี้ 1. สามารถตดั สินใจเลือกประกอบอาชพี ได้สอดคลอ้ งกบั ศักยภาพตนเองชุมชนสังคมและ สงิ่ แวดล้อมได้ 2. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจ และทกั ษะการประกอบอาชีพนวดกดจดุ เพอื่ สุขภาพ 3. มีความรู้ความเข้าใจและทักษะการบริหารจัดการในอาชีพนวดกดจดุ เพื่อสุขภาพได้อยา่ งมี ประสทิ ธภิ าพ 4. มคี ณุ ธรรม จริยธรรม และจิตสานกึ ความรับผิดชอบต่อตนเอง ผ้อู ืน่ และสงั คม 5. สามารถจดั ทาโครงการประกอบอาชีพและนาสูก่ ารปฏบิ ตั ิจรงิ ได้ กล่มุ เปา้ หมาย กลุ่มเป้าหมาย คือ ประชาชนกลมุ่ เปา้ หมายนอกระบบโรงเรยี น 1. ผ้ทู ไี่ ม่มอี าชีพ 2. ผู้ทม่ี อี าชีพและตอ้ งการพัฒนาอาชพี 3. ประชาชนทั่วไป ระยะเวลา จานวน 40 ชว่ั โมง

โครงสร้างหลักสตู ร เวลา (ชวั่ โมง) เรื่องท่ี หวั เรือ่ ง ทฤษฎี ปฏิบตั ิ 1 ชอ่ งทางการประกอบอาชพี 12 1.1 การวิเคราะห์ศักยภาพของข้อมูลตนเอง ชุมชน สังคม สิ่งแวดลอ้ ม และ 1 ขอบขา่ ยในงานอาชีพการนวดกดจดุ รกั ษาโรค 1.2 ความเป็นไปไดใ้ นการประกอบอาชีพการนวดกดจุดรักษาโรค -1 1.3 แหล่งการเรียนรู้ / ภมู ปิ ัญญาท่เี กย่ี วข้องกบั อาชพี นวดกดจุดเพอ่ื สุขภาพ - 1 2 ทักษะการประกอบอาชีพ 2 20 2.1 ความสาคญั และลกั ษณะท่ัวไปของการนวดกดจดุ รักษาโรค 1 2.2 กายวภิ าคศาสตร์ /สรรี ะวทิ ยาของมนุษย์ 1- 2.3 การนวดกดจุดรักษาโรคต่างๆ - 10 2.4 การจดั ทานา้ มนั นวดชนิดต่างๆ - 10 3 การบริหารจัดการในการประกอบอาชีพ 35 3.1 การบริหารจัดการการบรกิ าร 11 1) การสารวจแหล่งเงินทนุ และแหลง่ วตั ถดุ ิบในท้องถน่ิ 2) การวเิ คราะหป์ จั จัยความเส่ยี งทจ่ี ะเกิดขน้ึ และแนวทางในการจัดการ ความเสยี่ งในการประกอบธุรกิจการนวดกดจดุ รักษาโรค 3) คุณธรรมในการประกอบอาชีพ 3.2 การบรหิ ารจดั การการตลาด 24 1) หลักการจดั การการตลาด 2) ขอ้ มลู ทางการตลาด (วธิ กี ารหาข้อมลู การเก็บรวบรวมข้อมูล และการ นาข้อมูลไปใช้) 3) การวเิ คราะห์ความต้องการของตลาดในชุมชน และประเทศ 4) การทาบญั ชีรายรบั – รายจา่ ย 5) การคานวณต้นทุนกาไร และการกาหนดราคาค่าบริการ 6) การวางแผนการลงทุนในธุรกิจและการสง่ เสริมการให้บริการนวดกดจุด รกั ษาโรค 4 การจัดทาโครงการประกอบอาชีพ 34 4.1 ความสาคัญของโครงการประกอบอาชพี 0.5 - 4.2 ประโยชน์ของโครงการประกอบอาชีพ 0.5 - 4.3 องค์ประกอบของโครงการประกอบอาชีพ 1- 4.4 การเขียนโครงการ 13 4.5 การประเมินความเหมาะสมและสอดคล้องของโครงการ -1 รวม 9 31 รวม (ทฤษฎีและปฏบิ ตั )ิ 40

รายละเอยี ดโครงสร้างหลักสตู ร เรอื่ งท่ี 1 ช่องทางการประกอบอาชีพ จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผู้เขา้ อบรมสามารถ 1. วเิ คราะห์ศักยภาพของข้อมูลตนเอง ชมุ ชน สังคม สงิ่ แวดล้อม และขอบขา่ ยในงานอาชพี ได้ 2. ตดั สินใจเลอื กประกอบอาชีพท่เี กย่ี วการนวดกดจุดรกั ษาโรค โดยใชก้ ระบวนการคิดเป็นและ มีความเป็นไปได้ตามศักยภาพ 5 ด้าน ได้แก่ ศักยภาพของทรัพยากรธรรมชาติในแต่ละพื้นท่ี ศักยภาพของ พื้นท่ีตามลักษณะภูมิอากาศ ศักยภาพของภูมิประเทศ ศักยภาพของศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณีและวิถีชีวิต ของแต่ละพื้นท่ี และทรพั ยากรมนุษย์ในแต่ละพืน้ ทไี่ ด้ ขอบเขตเน้อื หา ศึกษาและฝึกทักษะเกี่ยวกับการวิเคราะห์ศักยภาพของข้อมูลตนเอง ชุมชน สังคม สิ่งแวดล้อม และขอบข่ายในงานอาชีพการนวดกดจุดรักษาโรค ความเป็นไปได้ในการประกอบอาชีพการนวดกดจุดรักษา โรค และแหล่งการเรียนรู้ / ภูมิปัญญาที่เกย่ี วขอ้ งกบั อาชพี นวดกดจุดเพือ่ สขุ ภาพ การจัดกระบวนการเรียนรู้ 1. ศึกษาภาคทฤษฏที ่เี กีย่ วกับการนวดกดจุดรกั ษาโรค โดยศกึ ษาในประเดน็ ตอ่ ไปนี้ - ความสาคัญและประโยชนข์ องการประกอบอาชีพนวดกดจุดรกั ษาโรค - ความเป็นไปได้ในการเลือกประกอบอาชีพนวดกดจุดรักษาโรครวมทั้งเทคนิควิธกี ารในการ นวดกดจดุ รกั ษาโรค - ภูมปิ ญั ญาท่ีเกย่ี วข้อง และความเปน็ ไปได้ในอาชีพการนวดกดจดุ รกั ษาโรคท่ีเอ้ือต่อการ ประกอบอาชีพเพ่ือพฒั นาศักยภาพของตนเองรวมทง้ั คณุ สมบตั ิของผูท้ จ่ี ะเข้ารับการอบรม 2. ให้ผู้เรยี นศึกษาจากแหล่งเรยี นรู้ สื่ออิเล็กทรอนิกส์ ผู้รู้ ภูมิปัญญาในชุมชน นาข้อมูลที่ได้มา แลกเปลย่ี นเรยี นรู้ และวเิ คราะห์ความเปน็ ไปไดใ้ นการประกอบอาชีพการนวดกดจุดรักษาโรค ท่ีสอดคล้องกับ ศักยภาพ 5 ด้าน ได้แก่ ศักยภาพของทรัพยากรธรรมชาติในแต่ละพื้นท่ี ศักยภาพของพ้ืนท่ีตามลักษณะ ภูมิอากาศ ศักยภาพของภูมิประเทศ ศักยภาพของศิลปะ วัฒนธรรม ประเพณีและวิถีชีวิตของแต่ละพ้ืนที่ และทรัพยากรมนุษยใ์ นแต่ละพื้นที่ ตัดสนิ ใจเลือกประกอบอาชพี ทีเ่ กี่ยวกบั การนวดกดจุดรักษาโรค 3. ผเู้ รยี นและวทิ ยากรร่วมกนั สรุปองค์ความรู้ 4. วิทยากรประเมนิ ผลจากการปฏิบตั ิของผเู้ รียน ส่ือวสั ดุ และอุปกรณ์การเรียนการสอน 1. ใบงานการศึกษาดูงานสถานประกอบการ แหล่งเรียนรู้ เก่ยี วกับการนวดกดจดุ รักษาโรค 2. กระดาน(มขี าตงั้ ) พร้อมตัวหนีบกระดาษ 3. กระดาษปรฟู๊ 4. กระดาษกาวย่น

5. ปากกาเคมี 2 หัว สนี ้าเงินและสีแดง 6. ปากกาหรือดนิ สอ 7. กระดาษ A4 8. สื่อสงิ่ พมิ พ์ ไดแ้ ก่ หนังสอื ความรู้เกี่ยวกับการนวดกดจุดรักษาโรค 9. ส่อื อิเลก็ ทรอนิกส์ ได้แก่ เว็บไซดเ์ ก่ียวกับการนวดเพื่อสุขภาพ การนวดกดจดุ รักษาโรค 10. ส่อื บุคคล ไดแ้ ก่ ผ้รู ู้ ภมู ปิ ญั ญา 11. แหลง่ เรยี นรู้ ได้แก่ สถานประกอบการเกย่ี วกับการนวดแผนโบราณ การกดจดุ รักษาโรคต่างๆ เวลาเรยี น/จานวน/ชว่ั โมง จานวน 3 ชวั่ โมง เคร่อื งมอื การประเมินผล แบบสงั เกตพฤติกรรม วธิ ีการ บญั ชลี งเวลาเรยี นและผลการ เรยี นนกั ศกึ ษาผู้ใหญส่ ายอาชพี 1. สงั เกตการมสี ่วนร่วมในกิจกรรมของผูเ้ ขา้ รบั การอบรม - การซักถาม และการตอบคาถาม - การแสดงความคิดเห็น 2. ตรวจสอบผลการฝึกปฏบิ ตั ขิ องผเู้ ขา้ รบั การอบรม

เรอื่ งที่ 2 ทกั ษะการประกอบอาชีพการนวดกดจดุ รกั ษาโรค จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ ผูเ้ ขา้ อบรมสามารถ 1. บอกความสาคญั และลกั ษณะทว่ั ไปของการนวดกดจุดรักษาโรค 2. อธิบายสรรี ะวิทยาและกายวิภาคศาสตรข์ องมนุษย์ 3. นวดกดจดุ เพ่ือสขุ ภาพไดถ้ ูกต้องตามหลักเกณฑ์การนวดกดจดุ รักษาโรค 4. นวดกดจุดเพ่ือสุขภาพเพ่ือรักษาโรคได้ถกู ต้องตามหลกั เกณฑ์การนวดกดจดุ รักษาโรค ขอบเขตเนือ้ หา กายวิภาคศาสตร์/สรีระวทิ ยาของ ศึกษาและฝึกทักษะเกี่ยวกับเรื่องต่อไปนี้ ความสาคัญและลักษณะทั่วไปของการนวดกดจุดรกั ษาโรค มนุษย์ การนวดกดจดุ และการนวดกดจดุ รกั ษาโรค การจดั กระบวนการเรียนรู้ 1. วิทยากรใหค้ วามรู้เร่ืองหลกั การพ้นื ฐานในการนวดกดจุดรักษาโรค 2. วิทยากรอธบิ ายให้ความรู้ ความสาคัญ และลักษณะทวั่ ไปของการนวดกดจุดรกั ษาโรค 3. วทิ ยากรอธิบายถึงจดุ และระบบตา่ ง ๆบนแผน่ ระบบจดุ ต่างๆใหผ้ ูเ้ รยี นฝกึ วาดรูปโครงสร้าง ของรา่ งกายและเขียนจดุ ทรี่ จู้ ักลงในกระดาษ A4 4. วทิ ยากรอธบิ ายและสาธิตวิธกี ารฝึกทกั ษะในการกดจุดตา่ ง ๆ พร้อมให้ผเู้ รียนฝึกทักษะโดย จบั คฝู่ ึกปฏิบตั ิการนวดกดจดุ 5. วทิ ยากรอธบิ ายเทคนคิ ในการนวดกดจุดกดจุด และนวดกดจดุ เพอ่ื สุขภาพรกั ษาโรค รวมถงึ ขอ้ พึงระวังสาหรบั ผนู้ วดท่เี ป็นโรคความดนั เบาหวาน หวั ใจ 6. วิทยากรอธบิ ายเทคนิคในการทาน้ามนั นวดชนดิ ตา่ งๆ เพื่อลดต้นทนุ ในการจัดหาวัตถุดบิ 7. ทดสอบปฏบิ ัติวัดผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน สื่อวัสดุ และอุปกรณก์ ารเรยี นการสอน 1. แผนภาพแสดงสรรี ะรา่ งกายของมนุษย์ ประกอบการบรรยาย 2. ใบความรู้ที่ 1 เร่อื งสรรี ะรา่ งกาย 3. ใบความรู้ท่ี 2 เรอื่ ง จุดสาคญั ต่าง ๆในรา่ งกาย 4. ใบความรู้ที่ 3 เร่อื ง วิธีการนวดกดจดุ รกั ษาโรค 5. ใบความรทู้ ่ี 4 เรื่อง วธิ ีการนวดกดจุดรกั ษาโรค 6. อุปกรณ์ในการทานา้ มันสาหรับนวดชนดิ ตา่ งๆ 7. แอลกอฮอล์ 8. สาลี

เวลาเรียน/จานวน/ชั่วโมง จานวน 22 ชวั่ โมง เครอื่ งมอื แบบสังเกตพฤติกรรม การประเมินผล วธิ ีการ บญั ชีลงเวลาเรยี นและผลการ เรยี นนักศึกษาผู้ใหญส่ ายอาชพี 1. สังเกตการมีสว่ นร่วมในกิจกรรมของผู้เขา้ รับการอบรม - การซกั ถาม - การตอบคาถาม - การแสดงความคดิ เหน็ 2. ตรวจสอบผลการฝึกปฏบิ ัตขิ องผเู้ ข้ารับการอบรม

เรื่องท่ี 3 การบริหารจดั การในการประกอบอาชพี การนวดกดจดุ รกั ษาโรค จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ผ้เู ขา้ อบรมสามารถ 1. วเิ คราะหป์ ัจจยั ความเสี่ยงที่จะเกิดขน้ึ และมีแนวทางในการจัดการความเสีย่ ง การ ประกอบธุรกจิ การนวดกดจดุ รักษาโรค 2. การวางแผนการลงทุนในธรุ กิจ การสง่ เสรมิ การใหบ้ ริการนวดกดจดุ รักษาโรค 3. จัดการ การตลาดใหต้ รงกบั พฤตกิ รรมของผบู้ ริโภค 4. อธบิ ายความหมายประโยชน์ของการทาบัญชีได้ 5. จัดทาบญั ชรี ายรับ-รายจา่ ยได้ 6. ประกอบอาชีพนวดกดจดุ รกั ษาโรคได้อยา่ งมีคุณธรรมโดยการประกอบอาชีพ 7. การวางแผนการลงทุนในธุรกจิ และการส่งเสรมิ การใหบ้ รกิ ารนวดกดจุดรกั ษาโรค ขอบเขตเน้ือหา ศึกษาและฝกึ ทกั ษะเกี่ยวกบั เร่ืองต่อไปน้ี 1. การบรหิ ารจดั การการบรกิ าร การสารวจแหล่งเงินทุนและแหล่งวัตถุดิบในท้องถ่ิน การวิเคราะห์ปัจจัยความเส่ียงท่ีจะเกิดข้ึน แนวทางในการจดั การความเสีย่ งในการประกอบธรุ กจิ การนวดกดจดุ รักษาโรค และคุณธรรมในการประกอบ อาชีพ 8. การบรหิ ารจดั การการตลาด หลักการจัดการการตลาด ข้อมูลทางการตลาด (วิธีการหาข้อมูล การเก็บรวบรวมข้อมูล และ การนาข้อมูลไปใช้) วิเคราะห์ความต้องการของตลาดในชุมชนและประเทศ การทาบัญชีรายรับ – รายจ่าย การคานวณต้นทุนกาไร และการกาหนดราคาค่าบริการ และวางแผนการลงทุนในธุรกิจและการส่งเสริมการ ใหบ้ ริการนวดกดจุดรักษาโรค การจดั กระบวนการเรยี นรู้ 1. วทิ ยากรให้ความรู้เรื่องการบริหารจดั การการผลติ 1.1 ผเู้ รียนสารวจและศกึ ษาแหล่งวสั ดุ อปุ กรณ์ แหลง่ เงินทุน 1.2 ผูเ้ รยี นร่วมกนั สรปุ ขอ้ มลู ท่รี วบรวมได้จากการสารวจ และสรุปวธิ กี ารสารวจแหลง่ เงนิ ทุน 1.3 วิทยากรอธบิ ายให้ความรเู้ กย่ี วกบั คุณธรรมในการประกอบอาชพี 1.4 ผู้เรียนยกตวั อยา่ งการบรหิ ารจัดการในการประกอบอาชพี ไดอ้ ยา่ งมีคุณธรรม 2. วทิ ยากรใหค้ วามรู้เร่ืองการบริหารจดั การการตลาด 2.1 วทิ ยากรอธบิ ายให้ความรู้เกีย่ วกับหลักการจัดการการตลาด ระบบการตลาด พฤติกรรม ผูบ้ รโิ ภค และข้อมลู ทางการตลาด (วธิ กี ารหาข้อมูล การเก็บรวบรวมขอ้ มูล และการนาข้อมูลไปใช)้ 2.2 ผูเ้ รยี นฝกึ ปฏิบตั กิ ารหาข้อมลู ทางการตลาด 2.3 ผ้เู รยี นนาข้อมลู ทางการตลาดท่ีเก็บรวมรวมไดม้ าวิเคราะห์ความต้องการของตลาดใน ชมุ ชน และประเทศ

2.4 ผเู้ รียนร่วมกนั สรุปแนวทางสง่ เสริมการขาย และชอ่ งทางการเปิดบริการนวดกดจุด รักษาโรค 2.5 วทิ ยากรอธบิ ายให้ความรู้เกยี่ วกับความหมายและประโยชน์ของการทาบัญชี ข้นั ตอน การทาบัญชรี ายรบั รายจา่ ย 2.6 ให้ผู้เรยี นฝึกปฏิบัติบัญชรี ายรับรายจา่ ย 2.7 ผเู้ รียนรว่ มกนั สรุปแนวทางทางสง่ เสริมการตลาด และช่องทางการประกอบธรุ กจิ 3. วทิ ยากรประเมนิ ผลจากการปฏบิ ัติของผู้เรยี น ส่อื วัสดุ และอุปกรณ์การเรียนการสอน 1. ใบความรู้ เรื่อง การบรหิ ารจัดการการตลาด 2. กระดาน(มีขาตง้ั ) พร้อมตวั หนบี กระดาษ 3. กระดาษปรฟู๊ 4. กระดาษกาวย่น 5. ปากกาเคมี 2 หัว สนี ้าเงินและสแี ดง 6. ปากกาหรือดนิ สอ 7. กระดาษ A4 8. สื่ออเิ ล็กทรอนิกส์ ได้แก่ เวบ็ ไซด์เก่ยี วกับการเปดิ รา้ นนวดแผนไทยออนไลน์ 9. สื่อบคุ คล ได้แก่ ผรู้ ู้ ภูมิปญั ญา 10. แหล่งเรียนรู้ ไดแ้ ก่ สถานประกอบการเกีย่ วกับนวดแผนไทย นวดกดจุด เวลาเรียน/จานวน/ชว่ั โมง จานวน 8 ชั่วโมง การประเมินผล เครอื่ งมอื วธิ กี าร แบบสงั เกตพฤติกรรม 1. สังเกตการมีสว่ นร่วมในกิจกรรมของผเู้ ข้ารบั การอบรม บัญชลี งเวลาเรยี นและผลการ - การซักถาม เรียนนักศกึ ษาผูใ้ หญ่สายอาชีพ - การตอบคาถาม - การแสดงความคดิ เห็น 2. ตรวจสอบผลการฝกึ ปฏบิ ตั ขิ องผเู้ ขา้ รบั การอบรม

เร่อื งท่ี 4 โครงการประกอบอาชีพนวดกดจุดเพอ่ื สุขภาพ จดุ ประสงค์ ผูเ้ ขา้ อบรมสามารถ 1. บอกความสาคญั ของโครงการอาชพี ได้ 2. บอกประโยชนข์ องโครงการอาชพี ได้ 3. บอกองคป์ ระกอบของโครงการอาชพี ได้ 4. อธบิ ายความหมายขององคป์ ระกอบของโครงการอาชีพได้ 5. อธิบายลักษณะของการเขยี นท่ีดขี ององค์ประกอบของโครงการอาชีพได้ 6. เขยี นโครงการในแต่ละองค์ประกอบให้เหมาะสมและถูกต้องได้ 7. ตรวจสอบความเหมาะสมและสอดคลอ้ งของโครงการอาชีพได้ ขอบเขตเน้ือหา ศึกษาและฝึกทักษะเกี่ยวกับความสาคัญของโครงการประกอบอาชีพ ประโยชน์ของโครงการ ประกอบอาชีพ องค์ประกอบของโครงการประกอบอาชีพ การเขียนโครงการ และการประเมินความ เหมาะสมและสอดคล้องของโครงการ การจดั กระบวนการเรียนรู้ 1. จดั ให้ผ้เู รยี นศึกษาเนื้อหาจากใบความรู้เร่ือง ความสาคัญของโครงการอาชีพ ประโยชนข์ อง โครงการอาชีพ องคป์ ระกอบของโครงการอาชพี แล้วจัดกิจกรรมการสนทนา แลกเปล่ยี นขอ้ มลู ความคิดเห็น เพื่อสร้างแนวคิดในการดาเนินกิจกรรมการเรยี นรู้ 2. จดั ใหผ้ เู้ รยี นศึกษาสาระข้อมลู จากใบงานความรู้ เร่ือง ตวั อย่างโครงการการเขียนโครงการ อาชพี ทด่ี ี เหมาะสม และถูกต้อง พร้อมจดั การอภปิ รายเพ่ือสรุปแนวคิดเปน็ แนวทางในการเขยี นโครงการ อาชีพท่ดี ี เหมาะสมและถูกต้อง 3. จัดให้ผเู้ รียนฝึกปฏบิ ตั กิ ารเขียนโครงการอาชีพ 4. กาหนดใหผ้ ู้เรียนฝกึ ปฏิบตั กิ ารประเมนิ ความเหมาะสมและสอดคลอ้ งของโครงการอาชีพ 5. จดั ใหผ้ ้เู รียนปรบั ปรงุ โครงการอาชพี ให้เหมาะสมและถูกต้อง 6. กาหนดใหผ้ เู้ รยี นเขยี นโครงการอาชพี ของตนเองเพ่ือเสนอขอรบั การสนับสนุน งบประมาณ ดาเนินงานอาชีพ และใช้ในการดาเนนิ การประกอบอาชีพต่อไป 7. วทิ ยากรให้ข้อเสนอแนะปรับปรุงโครงการ 8. ผ้เู รยี นนาเสนอโครงการประกอบอาชีพตอ่ สถานศึกษา 9. สถานศึกษาพิจารณาประเมินความเหมาะสมและสอดคล้องของโครงการอาชีพเพื่ออนมุ ตั ิให้ ดาเนนิ การประกอบอาชีพต่อไป 10. ผู้เขา้ รับการอบรมปฏิบตั ิจริงตามโครงการ 11. สถานศึกษา ครู กศน. และวิทยากรร่วมกันติดตามประเมินผลจากการปฏบิ ตั ิของผ้อู บรม สอ่ื วัสดุ และอุปกรณ์การเรียนการสอน 1. ใบความรู้ เรื่อง การจัดทาโครงการประกอบอาชีพ 2. กระดาน(มีขาตงั้ ) พรอ้ มตัวหนบี กระดาษ 3. กระดาษปรฟู๊ 4. กระดาษกาวยน่

5. ปากกาเคมี 2 หวั สีนา้ เงินและสแี ดง เครื่องมือ 6. ปากกาหรือดนิ สอ แบบสังเกตพฤติกรรม 7. กระดาษขนาด A4 เวลาเรยี น/จานวน/ชั่วโมง จานวน 7 ช่วั โมง บญั ชีลงเวลาเรยี นและผลการ การประเมนิ ผล เรียนนกั ศกึ ษาผใู้ หญ่สายอาชพี วธิ กี าร 1. สังเกตการมสี ่วนรว่ มในกิจกรรมของผูเ้ ขา้ รบั การอบรม - การซกั ถาม - การตอบคาถาม - การแสดงความคดิ เหน็ 2. ตรวจสอบผลการฝกึ ปฏบิ ตั ขิ องผู้เข้ารับการอบรม แนวทางการประเมินผลการเรยี น(รวบยอด) วิธีการ เครอ่ื งมอื เกณฑ์การจบหลกั สูตร 1.ตรวจสอบเวลาเรยี น 1. บัญชลี งเวลาเรยี นและผลการ 1.มีเวลาเรียนไมน่ อ้ ยกวา่ 2.ประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น เรยี นนักศึกษาผู้ใหญ่สายอาชพี รอ้ ยละ 80 ของจานวน 2.1 ประเมนิ ความรู้ภาคทฤษฎี (ใชส้ าหรับตรวจสอบเวลาเรยี น ชั่วโมงหลักสตู ร 2.2 ประเมินทักษะการปฏบิ ตั ิ และประเมินทกั ษะการปฏิบัติ) 2.มีผลการเรียนตลอด 2.3 ประเมินผลจากโครงการประกอบอาชีพ 2. แบบทดสอบ (ใช้สาหรับ หลักสตู ร ไม่น้อยกวา่ ร้อยละ ประเมินความร้ภู าคทฤษฎ)ี 60 3. แบบประเมินโครงการ (ใช้ 3. มีผลงานทีม่ ีคณุ ภาพ สาหรบั ประเมินผลจากโครงการ ประกอบอาชีพ) การประเมนิ หลักสตู ร ประเมินหลักสูตรโดยประเมินครบทั้งระบบของหลักสูตร ประกอบด้วย การประเมินเอกสาร หลักสูตร การประเมินผลระบบของหลกั สตู ร และการประเมนิ ผลผลติ องค์ประกอบ รายการประเมิน วธิ กี าร เคร่อื งมือ ระยะเวลา การประเมิน 1. การประเมิน องค์ประกอบตา่ ง ๆ -พิจารณาความสอดคล้อง แบบประเมนิ -กอ่ นใช้ เอกสาร ของหลักสตู ร ไดแ้ ก่ ขององค์ประกอบต่างๆของ ความสอดคล้อง หลกั สูตร หลกั สตู ร -ข้อมลู พ้ืนฐาน หลักสตู ร 3 ระดบั -จดุ มุ่งหมายหลกั สูตร -แบบประเมนิ ความพึงพอใจ -แบบสอบถาม -หลงั ใช้ -โครงสรา้ งของ ของผเู้ ข้ารบั การอบรม ความพงึ พอใจ หลกั สูตร หลักสูตร (ดา้ นหลักสูตร) มาตราประมาณ คา่ 5 ระดบั

องคป์ ระกอบ รายการประเมิน วธิ กี าร เคร่ืองมือ ระยะเวลา การประเมิน -เนอื้ หาของหลักสูตร แบบสอบถาม ระหวา่ ง- 2. การ -ฯลฯ ความพึงพอใจ หลังใช้ ประเมินผล มาตราประมาณ หลักสูตร ระบบของ -การจดั เนื้อหาความรู้ ประเมินความพึงพอใจของผู้ ค่า 5 ระดบั หลกั สตู ร และประสบการณ์การ เขา้ รบั การอบรม เรียนรู้ -คณุ ภาพของผูส้ อน -สถานที่ -สื่อการเรยี นการสอน -กระบวนการเรยี นการ สอน -การวดั ผลและ ประเมนิ ผล ฯลฯ 3. การประเมนิ 1. ผลสัมฤทธิท์ างการ 1. ตรวจสอบผลสัมฤทธ์ิ -รายงานผจู้ บ หลังใช้ ผลผลติ เรยี น ทางการเรียนจากรายงานผู้ หลักสูตร หลกั สตู ร จบหลกั สตู ร 2. ความคดิ เห็นของผู้ 2. สอบถามความคิดเหน็ ของ -แบบติดตามผู้ ผ่านการอบรม ผผู้ า่ นการอบรมภายหลงั จบหลกั สตู ร ส้ินสุดการอบรมไปแลว้ 1 เดือนขนึ้ ไป เกณฑ์การประเมนิ หลกั สูตร 1. องคป์ ระกอบต่าง ๆ ของหลักสตู รมีความสอดคล้องกัน (คา่ IOC มีคา่ ไม่น้อยกวา่ 0.5) 2. รอ้ ยละ 80 ของหลักสตู รมีความสอดคล้องกับสภาพปัญหาและความต้องการของชมุ ชน 3. ร้อยละ 80 ของผเู้ ข้ารบั การอบรมมีความพึงพอใจต่อการเข้ารับการอบรมในระดับดีขึ้นไป 4. ร้อยละ 80 ของผเู้ ขา้ รบั การอบรมมีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นไมน่ ้อยกว่า 3.00 5. ร้อยละ 80 ของผู้จบหลักสูตรสามารถนาความรู้และประสบการณ์ท่ีได้รับจากการเข้ารับการ อบรมไปใชใ้ นการประกอบอาชีพหรอื พัฒนาอาชพี ได้ การจัดกระบวนการเรยี นรู้ 1. ศกึ ษาดงู าน 2. บรรยาย 3. สาธติ 4. ฝึกปฏบิ ัติ 5. แลกเปลย่ี นเรียนรู้

หมายเหตุ ก่อนการจัดกระบวนการเรียนรู้ในเนื้อหาเรื่องการนวดกดจุดรักษาโรค ผู้เรียน จะต้องผ่านการจัดกระบวนการเรียนรู้ในเนื้อหาเรื่องการบริหารจัดการในการประกอบอาชีพ เพ่ือนาความรู้ และข้อมูลทางการตลาดมาเปน็ พน้ื ฐานในการเรียนร้เู รื่องดงั กล่าว ส่อื การเรยี นรู้ 1. ส่อื ส่ิงพมิ พ์ ได้แก่ ตารานวดแผนโบราณ หนงั สือนวดแผนไทย ฯลฯ 2. ส่อื อเิ ล็กทรอนิกส์ ไดแ้ ก่ เว็บไซดเ์ ก่ยี วกับนวดแผนไทยออนไลน์ 3. ส่อื บคุ คล ได้แก่ ผ้รู ู้ ภมู ิปญั ญา 4. แหล่งเรยี นรู้ ได้แก่ สถานประกอบการ ร้านนวดแผนไทย ฯลฯ 5. วัสดุ อปุ กรณท์ ี่เก่ยี วกบั การฝกึ ทักษะการนวดกดจุดรักษาโรค เอกสารหลกั ฐานการศกึ ษา 1. หลกั ฐานการประเมนิ ผล 2. ทะเบยี นคุมวุฒบิ ัตร 3. ประกาศนียบัตรผู้ผา่ นการอบรม ออกโดยสถานศึกษา การเทียบโอน ผู้เรียนที่จบหลักสูตรนี้สามารถนาไปเทียบโอนผลการเรียนรู้กับหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดบั การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 ในสาระการประกอบอาชพี วชิ าเลือกที่สถานศึกษาไดจ้ ดั ทาขึ้น ผูร้ บั ผิดชอบหลักสตู ร ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอห้างฉัตร

รายช่อื ผ้สู อนในหลักสตู ร รายชื่อวิทยากร/แหล่งเรยี นรู้ เร่อื งท่ี หวั เรือ่ ง 1. ................................................ 1 ชอ่ งทางการประกอบอาชีพ 2. ................................................ 2 ทักษะการประกอบอาชพี 1. ................................................ 2. ................................................ 3 การบริหารจัดการในการประกอบอาชพี 1. ................................................ 4 การจัดทาโครงการประกอบอาชีพ 2. ................................................ 1. ................................................ 2. ................................................ รายชื่อคณะกรรมการพัฒนาหลักสตู ร 1. นางพรศรี เหลา่ จนั ตา สมาชกิ สภาเทศบาลตาบลเมืองยาว ประธานกรรมการ กรรมการ 2. นายจรัส ทาสรุ นิ ทร์ ผูใ้ หญ่บ้านสนั กาแพงใต้ กรรมการ กรรมการ 3. นายอานาจ ไชยมะโน ผใู้ หญบ่ า้ นหนองบัว กรรมการ กรรมการ 4. นางสาวสมุ าลี อรยิ ะสม ครชู านาญการพเิ ศษ กรรมการและเลขานุการ 5. นางจรรยา ไชยทิพย์อาสน์ ครูชานาญการ 6. นางพชั รินทร์ ปนิ ตาวงศ์ พนกั งานราชการ/ครอู าสาสมัคร 7. นายลมี ะ ชือมือ ครศู รช.ตาบลเมืองยาว รายชอ่ื คณะกรรมการตรวจสอบคุณภาพหลักสูตรและปรบั แกก้ อ่ นนาไปใช้ 1. นางณราวลั ย์ นันตะ๊ ภมู ิ ผู้อานวยการ ประธานกรรมการ 2. นางจรรยา ไชยทพิ อาสน์ ครูชานาญการ กรรมการ 3. นางสาวสมุ าลี อริยะสม ครชู านาญการพิเศษ กรรมการ 4. นางพัชรินทร์ ปินตาวงศ์ ครอู าสาฯ กรรมการ รายชือ่ คณะกรรมการฝ่ายประเมินผล สมาชกิ สภาเทศบาลตาบลเมืองยาวประธานกรรมการ 1. นางพรศรี เหลา่ จันตา 2. นายจรัส ทาสรุ ินทร์ ผใู้ หญบ่ า้ นสนั กาแพงใต้ กรรมการ 3. นางจรรยา ไชยทพิ อาสน์ 4. นางสาวสุมาลี อริยะสม ครูชานาญการ กรรมการ 5. นางพชั รนิ ทร์ ปินตาวงศ์ 6. นายลีมะ ชือมือ ครูชานาญการพเิ ศษ กรรมการ ครอู าสาฯ กรรมการ ครศู รช.ตาบลเมืองยาว กรรมการและเลขานุการ

แบบประเมินความสอดคล้องขององค์ประกอบของหลักสูตร หลกั สตู ร “ การนวดกดจดุ รักษาโรค ” จานวน 40 ช่ัวโมง คาชี้แจง ขอให้ท่านพิจารณาประเด็นแต่ละประเด็นว่ามีความสอดคล้องกันหรือไม่ และ โปรดระบุผลการ พิจารณาประเด็นแต่ละประเด็น ถ้าแน่ใจว่าสอดคล้องให้ + 1 ถ้าไม่แน่ใจให้ 0 และถ้าแน่ใจว่าไม่สอดคล้อง ให้ – 1 ขอ้ ประเดน็ ประเมิน สอดคล้อง ไมแ่ นใ่ จ ไม่สอดคลอ้ ง (+1) (0) (-1) 1. หลักการของหลกั สูตรกบั ข้อมลู พ้นื ฐาน 2. หลักการของหลักสูตรกับจุดมุ่งหมายของ หลักสูตร 3. จุดมุ่งหมายของหลักสูตรกับโครงสร้างของ หลกั สตู ร 4. จุดม่งุ หมายของหลกั สูตรกับอธบิ ายหัวเร่ือง 5. โครงสรา้ งของหลกั สูตรกบั คาอธิบายหวั เร่ือง 6. จุดมุ่งหมายของหลักสูตรกับการประเมินผล หลกั สตู ร 7. แนวทางประเมินผลการเรียนกับการประเมิน หลกั สูตร บนั ทึกความคดิ เหน็ การประเมนิ ความสอดคลอ้ งขององคป์ ระกอบของหลักสูตร ........................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ................................. ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... . ลงชอ่ื ...................................................ผูป้ ระเมนิ (นางณราวลั ย์ นนั ต๊ะภูมิ) ผู้อานวยการศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอฉัตร

แบบประเมนิ ความสอดคลอ้ งขององคป์ ระกอบของหลักสูตร หลกั สตู ร “ การนวดกดจดุ รกั ษาโรค ” จานวน 40 ชั่วโมง คาชี้แจง ขอให้ท่านพิจารณาประเด็นแต่ละประเด็นว่ามีความสอดคล้องกันหรือไม่ และ โปรดระบุผล การพิจารณาประเด็นแต่ละประเด็น ถ้าแน่ใจว่าสอดคล้องให้ + 1 ถ้าไม่แน่ใจให้ 0 และถ้าแน่ใจว่าไม่ สอดคล้องให้ – 1 ขอ้ ประเดน็ ประเมนิ สอดคล้อง ไม่แน่ใจ ไม่สอดคลอ้ ง (+1) (0) (-1) 1. หลกั การของหลกั สูตรกบั ขอ้ มลู พืน้ ฐาน 2. หลักการของหลักสูตรกับจุดมุ่งหมายของ หลักสูตร 3. จุดมุ่งหมายของหลักสูตรกับโครงสร้างของ หลกั สูตร 4. จุดม่งุ หมายของหลกั สูตรกับอธบิ ายหัวเรื่อง 5. โครงสร้างของหลักสตู รกับคาอธิบายหัวเรอ่ื ง 6. จุดมุ่งหมายของหลักสูตรกับการประเมินผล หลักสูตร 7. แนวทางประเมินผลการเรียนกับการประเมิน หลักสูตร บันทึกความคดิ เหน็ การประเมินความสอดคลอ้ งขององค์ประกอบของหลักสตู ร ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ....................................... ........................................................................................................................................................................... . ลงช่ือ...................................................ผ้ปู ระเมิน (นางสาวสมุ าลี อรยิ ะสม) ครูชานาญการพเิ ศษ

แบบประเมินความสอดคล้องขององคป์ ระกอบของหลักสูตร หลักสตู ร “ การนวดกดจดุ รักษาโรค ”จานวน 40 ชั่วโมง คาชีแ้ จง ขอให้ท่านพิจารณาประเด็นแต่ละประเด็นว่ามีความสอดคล้องกันหรือไม่ และ โปรดระบุผล การพิจารณาประเด็นแต่ละประเด็น ถ้าแน่ใจว่าสอดคล้องให้ + 1 ถ้าไม่แน่ใจให้ 0 และถ้าแน่ใจว่าไม่ สอดคล้องให้ – 1 ขอ้ ประเด็นประเมิน สอดคลอ้ ง ไมแ่ นใ่ จ ไม่สอดคล้อง (+1) (0) (-1) 1. หลกั การของหลกั สตู รกบั ข้อมูลพืน้ ฐาน 2. หลักการของหลักสูตรกับจุดมุ่งหมายของ หลกั สูตร 3. จุดมุ่งหมายของหลักสูตรกับโครงสร้างของ หลักสูตร 4. จุดมุ่งหมายของหลักสูตรกบั อธิบายหวั เรือ่ ง 5. โครงสร้างของหลักสูตรกับคาอธบิ ายหวั เร่อื ง 6. จุดมุ่งหมายของหลักสูตรกับการประเมินผล หลกั สูตร 7. แนวทางประเมินผลการเรียนกับการประเมิน หลกั สตู ร บันทึกความคิดเห็นการประเมนิ ความสอดคล้องขององคป์ ระกอบของหลักสูตร ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... . ลงชอ่ื ...................................................ผู้ประเมิน (นางจรรยา ไชยทิพย์อาสน์) ครูชานาญการ

แบบประเมนิ ความสอดคล้องขององค์ประกอบของหลักสตู ร หลักสูตร “ การนวดกดจดุ รกั ษาโรค ”จานวน 40 ชัว่ โมง คาชแ้ี จง ขอให้ท่านพิจารณาประเด็นแต่ละประเด็นว่ามีความสอดคล้องกันหรือไม่ และ โปรดระบุผล การพิจารณาประเด็นแต่ละประเด็น ถ้าแน่ใจว่าสอดคล้องให้ + 1 ถ้าไม่แน่ใจให้ 0 และถ้าแน่ใจว่าไ ม่ สอดคลอ้ งให้ – 1 ขอ้ ประเดน็ ประเมนิ สอดคล้อง ไม่แนใ่ จ ไมส่ อดคลอ้ ง (+1) (0) (-1) 1. หลักการของหลกั สูตรกบั ข้อมูลพ้นื ฐาน 2. หลักการของหลักสูตรกับจุดมุ่งหมายของ หลักสูตร 3. จุดมุ่งหมายของหลักสูตรกับโครงสร้างของ หลกั สตู ร 4. จุดมุง่ หมายของหลักสูตรกบั อธบิ ายหวั เรื่อง 5. โครงสร้างของหลักสตู รกบั คาอธิบายหวั เรอื่ ง 6. จุดมุ่งหมายของหลักสูตรกับการประเมินผล หลักสูตร 7. แนวทางประเมินผลการเรียนกับการประเมิน หลักสูตร บนั ทกึ ความคิดเหน็ การประเมนิ ความสอดคลอ้ งขององค์ประกอบของหลักสูตร ....................................................................................................................................... .................................... ........................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ..................................... . ลงชอื่ ...............................................ผปู้ ระเมนิ (นางพชั รนิ ทร์ ปินตาวงศ์) ครอู าสาฯ