RPS-IoT dan Sistem Tertanam Lanjut-MBKM

SILABUS DAN DESKRIPSI MATA KULIAH PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO KONSENTRASI TEKNIK KOMPUTER FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI - UIN SUSKA RIAU A. IDENTITAS : IoT dan Sistem Tertanam Lanjut 1. Nama Mata Kuliah : TEK223015 2. Kode : 3 sks 3. Kredit : 3 x 50 menit (150 menit) 4. Waktu Pertemuan : Pilihan Bebas 5. Status : Sistem Digital, Elektronika 6. Prasyarat : Ganjil dan Genap 7. Semester / Tahun Akademik : Perkembangan dunia Internet of Things sudah 8. Deskripsi Mata Kuliah semakin luas. Hal ini berdasarkan semakin pesatnya perkembangan teknologi serta device elektronika yang mampu terkoneksi dengan internet secara luas. Matakuliah ini secara umum mempelajari dan membahas tentang Internet of Things (IoT) dan system tertanam beserta implementasinya diberbagai bidang disiplin ilmu Seperti Penerapan konsep IoT di berbagai bidang khusus di ketenagalistrikan, renewable energy, mesin-mesin industry, kesehatan, Pendidikan maupun smart home. Model pembelajaran menggunakan pendekatan student centered learning dan problem based learning. Secara garis besar tujuan dari Mata Kuliah ini untuk memberikan pemahaman dan pengalaman kepada mahasiswa dalam perancangan sistem dan aplikasi berbasis IoT. Peserta dibekali dengan teori dan praktik serta desain system berbasis IoT untuk membangun infrastruktur IoT sederhana mulai dari node device yang berfungsi sebagai sensor dan aktuator, gateway sebagai jembatan komunikasi ke internet dan IoT platform sebagai penyedia layanan penyimpanan serta pengelolaan data. B. STANDAR KOMPETENSI Mahasiswa mampu memahami konsep Internet of Things (IoT) dan penerapannya dalam sistem tertanam. Mampu mengetahui basic knowledge untuk memulai karir sebagai IoT Engineer. Mampu menggunakan periferal-periferal dari sebuah mikrokontroller untuk keperluan monitoring dan kontrol. Mampu mendesain dan mengimplementasikan sebuah sistem tertanam berbasis Internet of Things (IoT). C. MATERI 1. Pengantar Revolusi Industry 4.0 2. Konsep IoT pada Sistem Tertanam 3. Arsitektur dan Infrastruktur IoT 4. Sensor dan Devices IoT 5. Jaringan dan Protokol IoT 6. Dasar Pemrograman C/C++ pada ESP32 7. Pemrograman Lanjut C/C++ pada ESP32 8. Pemrograman Bergerak untuk IoT

SILABUS DAN DESKRIPSI MATA KULIAH PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO KONSENTRASI TEKNIK KOMPUTER FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI - UIN SUSKA RIAU 9. Komunikasi Wireless pada Mikrokontroller 10. Mikrokontroller dan APlikasinya di IoT 11. Manajemen Platform untuk Device IoT 12. Pengantar Big Data Komputing dalam dunia IoT D. REFERENSI 1. Simone, cirani.2019.Internet of Things Architectures, Protocols and Standards. Wiley 2. Xiao, Perry.2018.Designing Embedded Systems and the Internet of Things (IoT) with the ARM® Mbed™.Wiley 3. Adrian M, H Cassimally.2014.Designing the Internet of Things. Wiley

NAMA FAKULTAS: SAINS DAN TEKN NAMA PRODI: TEKNIK ELEKTRO RENCANA PEM MATA KODE MATA URL E-LEARNING MATA KULIAH BO KULIAH: KULIAH: IoT dan TEK223015 Konsentrasi Komputer 3 Sistem Tertanam Lanjut OTORISASI DOSEN PENGEMBANG RPS: Oktaf Brillian Kharisma, ST., MT. CAPAIAN CAPAIAN CP2 Menginternalisasi nilai, norma, CP5 Mampu mengidentifikasi, meru PEMBELAJARA PEMBELAJARA Teknik Elektro; CP6 Mampu menguasai pengetahu N (CP) N PRODI (CPL) analisis masalah rekayasa di bid CP8 Mampu merancang dan menge Elektro dengan memanfaatkan CP10 Mampu menggunakan metode Teknik Elektro;

NOLOGI O MBELAJARAN SEMESTER OBOT (SKS): SEMESTER: TANGGAL PENYUSUNAN: 31 Agustus 2022 Pilihan Bebas KOORDINATOR RMK: KA PRODI Ewi Ismaredah, S.Kom., M.Kom Dr. Zulfatri Aini, ST., MT. , dan etika profesional islami; umuskan, menganalisis, serta menyelesaikan permasalahan di bidang uan dasar dan melakukan riset yang mencakup identifikasi, formulasi dan dang teknik elektro embangkan sistem untuk mendukung kegiatan rekayasa di bidang Teknik n sumber daya lokal dan nasional; e, keterampilan, dan perangkat modern yang diperlukan dalam bidang

CAPAIAN CPMK-S10 Menunjukkan sikap be PEMBELAJARA CPMK-KU1 Menerapkan pemikira N MATA atau implementasi ilm KULIAH (CP- CPMK-KU4 Mengambil keputusa MK) keahliannya, berdasar CPMK-KK1 Mampu menerapkan menyelesaikan masa telekomunikasi, teknik CPMK-KK3 Kemampuan mendesa serta menganalisis da CPMK-KK4 Kemampuan mengide teknik CPMK-KK5 Kemampuan menerap diperlukan untuk prak CPMK-KK12 Mampu melakukan p telekomunikasi, teknik CPMK-P1 Menguasai konsep k rekayasa, yang dipe instrumentasi, telekom DESKRIPSI SINGKAT Perkembangan dunia Internet of Things sudah se MATA KULIAH: device elektronika yang mampu terkoneksi denga tentang Internet of Things (IoT) dan system terta konsep IoT di berbagai bidang khusus di ketenagal smart home. Model pembelajaran menggunakan p Secara garis besar tujuan dari Mata Kuliah ini perancangan sistem dan aplikasi berbasis IoT. Pe membangun infrastruktur IoT sederhana mulai d jembatan komunikasi ke internet dan IoT platform

ertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. an logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan mu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya; an secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang rkan hasil analisis terhadap informasi dan data; matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk alah rekayasa kompleks di bidang elektronika instrumentasi, k komputer dan energi ain dan melaksanakan eksperimen laboratorium dan/ atau lapangan an mengartikan data untuk memperkuat penilaian teknik entifikasi, merumuskan, menganalisis dan menyelesaikan permasalahan pkan metode, keterampilan dan piranti Teknik yang modern yang ktik keteknikan perancangan dan perekayasaan di bidang elektronika instrumentasi, k komputer dan energi komputasi dan sains terapan, matematika rekayasa, prinsip-prinsip erlukan untuk analisis dan perancangan di bidang elektronika munikasi, teknik komputer dan energi emakin luas. Hal ini berdasarkan semakin pesatnya perkembangan teknologi serta an internet secara luas. Matakuliah ini secara umum mempelajari dan membahas anam beserta implementasinya diberbagai bidang disiplin ilmu Seperti Penerapan listrikan, renewable energy, mesin-mesin industry, kesehatan, Pendidikan maupun pendekatan student centered learning dan problem based learning. i untuk memberikan pemahaman dan pengalaman kepada mahasiswa dalam eserta dibekali dengan teori dan praktik serta desain system berbasis IoT untuk dari node device yang berfungsi sebagai sensor dan aktuator, gateway sebagai m sebagai penyedia layanan penyimpanan serta pengelolaan data.

MATERI 1. Pengantar Revolusi Industry 4.0 PEMBELAJARAN / 2. Konsep IoT pada Sistem Tertanam POKOK BAHASAN 3. Arsitektur dan Infrastruktur IoT 4. Sensor dan Devices IoT PUSTAKA 5. Jaringan dan Protokol IoT 6. Desain dan Perancangan IoT MEDIA 7. Pemrograman Micropython pada Micro PEMBELAJARAN 8. Pemrograman Bergerak untuk IoT 9. Komunikasi Wireless pada Mikrokontrol 10. Mikrokontroller dan APlikasinya di IoT 11. Manajemen Platform untuk Device IoT 12. Pengantar Big Data Komputing dalam du UTAMA [1] Simone, cirani.2019.Internet of Things Architec [2] Xiao, Perry.2018.Designing Embedded Systems PENDUKUNG • Adrian M, H Cassimally.2014.Designing the • Somayya M.,et al. 2015. Internet of Things • Tutorialspoint. 2016. Internet of Things, Si • Cuno Pfister. 2011. Getting Started with th • Huansheng Ning. 2013. Unit and Ubiquitou • Zeinab Kamal, et.al. 2017. Internet of Thing • Shivangi Vashi et.al.2017. Internet of Thin on I-SMAC, 2017. • http://Kodular.com Software: Visual Studio Code

ocontroller ller unia IoT ctures, Protocols and Standards. Wiley s and the Internet of Things (IoT) with the ARM® Mbed™.Wiley e Internet of Things. Wiley s (IoT): A Literature Review. Journal of Computer and Communications, 3,164-173 imple Easy Learning. Tutorials Point (I) Pvt.Ltd. he Internet of Things. O’Reilly. us Internet of Things. CRC Press Taylor & Francis Group gs Applications, Challenges and Related Future Technologies. World Scientific News. ngs: A Vision, Architectural Elements and Security Issues. International Conference Hardware: Mikrokontroller ESP32 DOIT DEVKIT

TEAM TEACHING Oktaf Brillian Kharisma, ST., MT. MATA KULIAH - Sistem Digital SYARAT - Elektronika - Sistem Tertanam MINGGU SUB CP MK (SEBAGAI KEMAMPUAN INDIKATOR PENILAIA KE AKHIR YANG DIHARAPKAN) (1) (2) (3) Ketepatan dalam 1 Mahasiswa Memahami Perkembangan memahami revolusi industry 4.0 Revolusi Industri 1.0 sampai 4.0 2 Mahasiswa Memahami Konsep IoT pada Ketepatan dalam system Tertanam Memahami Konsep IoT pada system Tertanam 3 Mahasiswa memahami dan mengetahui Ketepatan dalam arsitektur dan infrastruktur IoT memahami Arsitektur d infratruktur yang diguna dalam membangun IoT 4 Mahasiswa mengetahui dan memahami Ketepatan dalam system kerja sensor dan device yang memahami system kerja digunakan dalam IoT

Laptop AN KRITERIA DAN METODE MATERI BOBOT BENTUK PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN PENILAIAN dan akan PENILAIAN (5) (6) (%) a (4) Metode : Pengantar Revolusi (7) Ceramah, diskusi Industry 4.0 • Proses Diskusi Media : Materi 2% • Tanya jawab dari pembelajaran Konsep IoT pada dalam kelas Sistem Tertanam 2% materi kuliah. Alat : LCD Projector Arsitektur dan 2% • Proses Diskusi Metode : Ceramah Infrastruktur IoT • Tanya jawab dari Media : Materi 2% pembelajaran Sensor dan Devices materi kuliah. dalam kelas IoT Alat : LCD • Proses Diskusi Projector • Tanya jawab dari Metode : Ceramah Media : Materi materi kuliah. pembelajaran dalam kelas • Proses Diskusi Alat : LCD • Tanya jawab dari Projector Metode : Ceramah materi kuliah.

sensor dan device yang digunakan dalam IoT 5 Mahasiswa memahami konsep jaringan Ketepatan dalam dan protocol yang di gunakan dalam memahami konsep jarin teknologi IoT dan protocol yang di gunakan dalam teknolo IoT 6 Mahasiwa memahami desain dan Ketepatan dalam merancangan dan pengembangan IoT mengembangkan system tertanam berbasis IoT 7 Mahasiswa mampu memahami langkah - Ketepatan dalam langkah dalam memprogram ESP32 memahami langkah - menggunakan Micropython. langkah dalam memprog ESP32 menggunakan Micropython. 8 Ujian Tengah Semester (20%) 9,10 Mahasiswa mampu menerapkan struktur Ketepatan dalam pemrograman micropython pada ESP32 menerapkan struktur pemrograman Micropyt pada ESP32

ngan • Proses Diskusi Media : Materi Jaringan dan 2% ogi • Tanya jawab dari pembelajaran Protokol IoT 2.5% m dalam kelas 2.5% materi kuliah. Alat : LCD Desain dan gram Projector Pengembangan IoT 5% • Proses Diskusi Metode : Ceramah • Tanya jawab dari Media : Materi Pemrograman pembelajaran Micropython pada materi kuliah. dalam kelas Microcontroller Alat : LCD • Proses Diskusi Projector • Tanya jawab dari Metode : Ceramah Media : Materi materi kuliah. pembelajaran • Penugasan 1 dalam kelas Alat : LCD Projector Metode : Ceramah student centered learning Media : Materi pembelajaran dalam kelas Alat : LCD Projector • Proses Diskusi Metode : Ceramah Pemrograman • Tanya jawab dari , student centered Lanjut thon materi kuliah. learning, demo Micropython pada • Penugasan 2 Media : Materi Microcontroller pembelajaran dalam kelas

11 Mahasiswa mampu memahami dan Ketepatan dalam menerapkan langkah-langkah dalam memahami dan membuat aplikasi mobile untuk IoT menerapkan langkah- langkah dalam membua aplikasi mobile untuk Io 12 Mahasiswa mampu menerapkan Ketepatan dalam komunikasi wireless pada mikrokontroller menerapkan komunikas ESP32 wireless pada ESP32. 13 Mahasiswa mampu memahami dan Ketepatan dalam memahami dan menerapkan aplikasi IoT menggunakan menerapkan aplikasi IoT menggunakan ESP32 mikrokontroller ESP32 14 Mahasiswa memahami model dan ragam Ketepatan dalam manajemen platform untuk Device IoT memahami model dan ragam manajemen platf yang digunakan untuk Device IoT

at • Proses Diskusi Alat : LCD Pemrograman 5% oT • Tanya jawab dari Projector Bergerak untuk IoT 2.5% si Metode : Ceramah 5% materi kuliah. , student centred Komunikasi 5% T • Penugasan 3 learning dan Wireless pada problem based Mikrokontroller form • Proses Diskusi learning • Tanya jawab dari Media : Materi Mikrokontroller pembelajaran dan APlikasinya di materi kuliah. dalam kelas IoT • Penugasan 4 Alat : LCD Projector Manajemen • Proses Diskusi Metode : Ceramah Platform untuk • Tanya jawab dari , student centred Device IoT learning materi kuliah. Media : Materi • Penugasan 5 pembelajaran dalam kelas • Proses Diskusi Alat : LCD • Tanya jawab dari Projector Metode : Ceramah materi kuliah. ,student centred • Penugasan 6 learning Media : Materi pembelajaran dalam kelas Alat : LCD Projector Metode : Ceramah , problem based learning

15 Mahasiswa memahami Konsep dasar Big Ketepatan dalam Data Komputing dalam dunia IoT memahami Konsep big computing dalam dunia 16 Ujian Akhir Semester (30%) TOTAL BOBOT PE PANDUAN PENILAIAN Perlu dilelakukan penilaian terhadap Sikap pada setiap pertemuan dengan diri mahasiswa tertanam sikap baik. Mahasiswa memiliki Nilai Sikap sangat maupun kurang baik dibandingkan sikap mahasiswa pada umumnya. Hasil sebagai salah satu syarat kelulusan. Mahasiswa akan lulus dari mata ku mempertimbangkan keaktifan mahasiswa mengikuti perkuliahan. 1. Nilai akhir mencakup hasil penilaian sikap, pengetahuan, keteramp Tengah Semester, dan Ujian Akhir Semester dengan pedoman seba

data • Proses Diskusi Media : Materi Pengantar Big Data 2.5% a IoT • Tanya jawab dari pembelajaran Komputing dalam 90 % dalam kelas dunia IoT materi kuliah. Alat : LCD Projector Metode : Ceramah, Diskusi Media : Materi pembelajaran dalam kelas Alat : LCD Projector ENILAIAN metode observasi dan/atau penilaian diri dengan berasumsi bahwa setiap t baik atau kurang baik jikalau menunjukkan secara nyata sikap sangat baik penilaian Sikap tidak menjadi komponen nilai akhir mahasiswa, melainkan uliah ini apabila minimal memiliki sikap yang baik. Penilaian sikap juga pilan umum, dan keterampilan khusus yang diperoleh dari penugasan, Ujian agai berikut.

No Aspek Kompon 1 Sikap Sikap (kehadiran, keaktifan, etika dan kode etik keislama 2 Ketrampilan Umum, a. Penugasan Ketrampilan Khusus, b. Ujian Tengah semester Pengetahuan c. Ujian Akhir Semester Total Nilai

nen Penilaian Teknik Penilaian Bobot , kedisiplinan, kejujuran, memiliki Observasi 10% an, serta profesionalitas belajar) Tugas Individu 40% i UTS 20% UAS 30% 100% Pekanbaru, 31 Agustus 2022 Dosen Pengampu, Oktaf Brillian Kharisma, ST., MT