RPS-Sistem Tertanam-MBKM

SILABUS DAN DESKRIPSI MATA KULIAH PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO KONSENTRASI TEKNIK KOMPUTER FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI - UIN SUSKA RIAU A. IDENTITAS 1. Nama Mata Kuliah : Sistem Tertanam 2. Kode : TEK221505 3. Kredit : 3 sks 4. Waktu Pertemuan : 3 x 50 menit (150 menit) 5. Status : Wajib 6. Prasyarat : Sistem Digital, Elektronika 7. Semester / Tahun : 5 ( Genap) Akademik 8. Deskripsi Mata Kuliah : Perkembangan Teknologi dibidang elektronika khususnya bidang system tertanam saat ini sangat pesat dan mencengangkan, serta merambah hampir disemua bidang. Proses yang cepat, otomatisasi dan akurasi menjadi faktor-faktor penting dalam pengembangan teknologi. Sistem Tertanam memegang peranan penting untuk mencapai faktor- faktor tersebut. Bahkan perkembangan teknologi tertanam sudah mulai dikembangkan kearah Robot Cerdas dan teknologi Internet of Things. Mata kuliah ini mensyaratkan mahasiswa untuk mengambil terlebih dahulu mata kuliah Sistem Digital dan Elektronika karena dalam mata kuliah system tertanam ini membutuhkan pengetahuan- pengetahuan dasar yang diajarkan pada mata kuliah pra syarat tersebut. Tujuan dari program ini adalah untuk memberikan gambaran kepada mahasiswa mengenai informasi dasar tentang teknologi sistem tertanam sebagai sistem computer mikro dengan re- source terbatas yang dirancang untuk melakukan tugas tertentu. . B. STANDAR KOMPETENSI Mahasiswa mampu memahami konsep sistem tertanam, mampu mendesain dan mengembangkan sistem tertanam berbasis mikrokontroller cortex-M, mampu memprogram mikrokontroller berbasis cortex-M dengan bahasa C. C. MATERI 1. Pendahuluan a. Pengantar sIstem tertanam b. Bilangan digital c. Dasar Elektronika 2. Organisasi Sistem Prosesor a. Pengantar komputer b. General Purpose Prosesor c. Single Purpose Prosesor d. Memori 3. Logika Digital Transistor a. Definisi transistor MOS saluran-N dan saluran-P. b. Logika digital pada komputer. c. Flip-flop

SILABUS DAN DESKRIPSI MATA KULIAH PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO KONSENTRASI TEKNIK KOMPUTER FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI - UIN SUSKA RIAU 4. Mikrokontroller dan Pemrograman C a. Pengantar Mikrokontroller Cortex M-4 b. Instalasi Keil c. Bahasa Pemrograman C untuk mikrokontroller d. Praktek : Simulator Keil e. Debugging 5. I/O Port Parallel a. Pin I/O TM4C123 b. Konsep dasar port I/O c. Register dan Peta memory I/O 6. Desain dan Pengembangan Sistem Tertanam a. Produk life cycle b. Penyempurnaan Desain Berurut c. Kualitas Desain d. Membuat keputusan desain 7. Switch dan LED a. Antarmuka Switch b. Antarmuka LED c. Contoh Desain 8. Finite State Machine a. Pengantar FSM b. Mendesain FSM c. Phase-Lock Loop d. Praktek : Finite State Machine 8. Antarmuka Serial a. Sinkronisasi I/O b. Komunikasi UART TM4C123 c. Konversi number dan ASCII d. Distribusi Sistem 9. Interupsi a. Konsep interupsi b. Komunikasi dan Sinkronisasi Interthread c. NVIC pada prosesor cortex-M 10.Konversi DAC a. Perkiraan sinyak kontinyu dalam domain digital b. Pengantar Konversi Digital ke Analog c. Praktek : Digital Music 11.Konversi ADC a. Pengantar ADC b. ADC pada mikrokontroller TM4C123 c. Teorema Nyquist d. Akuisisi data dan system control e. Praktek : D. REFERENSI 1. Jonathan W. Valvano. 2014. Embedded System : Introduction ARM Cortex-M Microcontroller. Jonathan Valvano 2. Frank Vahid, Tony G. Embedded System Design: A unified Hardware/Software Introduction. John wiley&son.

NAMA FAKULTAS: SAINS DAN TE NAMA PRODI: TEKNIK ELEKT RENCANA PEM MATA KODE MATA URL E-LEARNING MATA KULIAH B KULIAH: KULIAH: Konsentrasi Komputer 3 Sistem TEK221505 Tertanam DOSEN PENGEMBANG RPS: OTORISASI Oktaf Brillian Kharisma, ST., MT. CAPAIAN CAPAIAN CP2 Menginternalisasi nilai, norma, CP5 Mampu mengidentifikasi, mer PEMBELAJARA PEMBELAJARA Elektro; CP6 Mampu menguasai pengetahua N (CP) N PRODI (CPL) masalah rekayasa di bidang tek CP8 Mampu merancang dan menge dengan memanfaatkan sumbe CP10 Mampu menggunakan metode CP11 Elektro; Mampu berkomunikasi yang ef

EKNOLOGI TRO MBELAJARAN SEMESTER BOBOT (SKS): SEMESTER: TANGGAL PENYUSUNAN: 3V 31 Agustus 2022 KOORDINATOR RMK: KA PRODI Ewi Ismaredah, S.Kom., M.Kom Dr. Zulfatri Aini, ST., MT. , dan etika profesional islami; rumuskan, menganalisis, serta menyelesaikan permasalahan di bidang Teknik an dasar dan melakukan riset yang mencakup identifikasi, formulasi dan analisis knik elektro embangkan sistem untuk mendukung kegiatan rekayasa di bidang Teknik Elektro er daya lokal dan nasional; e, keterampilan, dan perangkat modern yang diperlukan dalam bidang Teknik fektif dan bekerja sama dalam tim interdisipliner maupun multidisipliner;

CAPAIAN CPMK-S10 Menunjukkan sikap be PEMBELAJARA CPMK-KU1 Menerapkan pemikir N MATA CPMK-KU4 implementasi ilmu pe KULIAH (CP- CPMK-KU7 Mengambil keputusa MK) berdasarkan hasil ana CPMK-KK1 Mampu bertanggung evaluasi terhadap pen CPMK-KK3 tanggungjawabnya; CPMK-KK4 Mampu menerapkan CPMK-KK5 menyelesaikan masal CPMK-KK12 teknik komputer dan e CPMK-P1 Kemampuan mendesa menganalisis dan men Kemampuan mengide Kemampuan menerap untuk praktik keteknik Mampu melakukan telekomunikasi, teknik Menguasai konsep ko diperlukan untuk ana teknik komputer dan e DESKRIPSI SINGKAT Perkembangan Teknologi dibidang elektronika khu MATA KULIAH: merambah hampir disemua bidang. Proses yang ce teknologi. Sistem Tertanam memegang peranan p tertanam sudah mulai dikembangkan kearah Robo untuk mengambil terlebih dahulu mata kuliah S membutuhkan pengetahuan-pengetahuan dasar y untuk memberikan gambaran kepada mahasisw computer mikro dengan re-source terbatas yang d

ertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. ran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau engetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya; an secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, alisis terhadap informasi dan data; gjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan nyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah n matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering principles) untuk lah rekayasa kompleks di bidang elektronika instrumentasi, telekomunikasi, energi ain dan melaksanakan eksperimen laboratorium dan/ atau lapangan serta ngartikan data untuk memperkuat penilaian teknik entifikasi, merumuskan, menganalisis dan menyelesaikan permasalahan teknik pkan metode, keterampilan dan piranti Teknik yang modern yang diperlukan kan perancangan dan perekayasaan di bidang elektronika instrumentasi, k komputer dan energi. omputasi dan sains terapan, matematika rekayasa, prinsip-prinsip rekayasa, yang alisis dan perancangan di bidang elektronika instrumentasi, telekomunikasi, energi ususnya bidang system tertanam saat ini sangat pesat dan mencengangkan, serta epat, otomatisasi dan akurasi menjadi faktor-faktor penting dalam pengembangan penting untuk mencapai faktor-faktor tersebut. Bahkan perkembangan teknologi ot Cerdas dan teknologi Internet of Things. Mata kuliah ini mensyaratkan mahasiswa Sistem Digital dan Elektronika karena dalam mata kuliah system tertanam ini yang diajarkan pada mata kuliah pra syarat tersebut. Tujuan dari program ini adalah wa mengenai informasi dasar tentang teknologi sistem tertanam sebagai sistem dirancang untuk melakukan tugas tertentu

MATERI Pengantar Sistem Tertanam, Organisasi Sistem Pro PEMBELAJARAN / Parallel, Desain dan Pengembangan Sistem Tertan POKOK BAHASAN DAC, Konversi ADC PUSTAKA UTAMA [1] Jonathan W. Valvano. 2014. Embedded System [2] Frank Vahid, Tony G. Embedded System Desig PENDUKUNG • https://embeddednesia.com/v1/?s=tiva+c • https://embedded-lab.com/blog/tiva-c/ • https://www.ti.com/lit/wp/spmy010/spm %252F MEDIA Software: PEMBELAJARAN Keil TEAM TEACHING Oktaf Brillian Kharisma, ST., MT. MATA KULIAH - Sistem Digital SYARAT - Elektronika MINGGU SUB CP MK (SEBAGAI KEMAMPUAN INDIKATOR PENILAIAN KE AKHIR YANG DIHARAPKAN) (1) (2) (3) 1 Mahasiswa Memahami pengantar dan Ketepatan dalam memaham teknologi Sistem Tertanam konsep dan teknologi syste tertanam 2 Mahasiswa Memahami Konsep dasar Ketepatan dalam memaham Organisasi Sistem Prosesor dalam konsep organisasi system teknologi system tertanam computer dalam teknologi system tertanam

osesor, Logika Digital Transistor, Mikrokontroller dan Pemrograman C, I/O Port nam, Switch dan LED, Finite State Machine, Antarmuka Serial, Interupsi, Konversi m : Introduction ARM Cortex-M Microcontroller. Jonathan Valvano gn: A unified Hardware/Software Introduction. John wiley&son. c+seri my010.pdf?ts=1662821448545&ref_url=https%253A%252F%252Fwww.google.com Hardware: Mikrokontroller Tiva C Series (TM4C123) KRITERIA DAN BENTUK METODE MATERI BOBOT PEMBELAJARAN PENILAIAN PENILAIAN PEMBELAJARAN (%) (4) (5) (6) (7) mi • Proses Diskusi Metode : Pendahuluan 2% em • Tanya jawab dari Ceramah, diskusi a. Pengantar 2% materi kuliah. Media : Materi sIstem pembelajaran tertanam dalam kelas b. Bilangan digital Alat : LCD c. Dasar Projector Elektronika mi • Proses Diskusi Metode : Ceramah Organisasi Sistem • Tanya jawab dari Media : Materi Prosesor materi kuliah. pembelajaran a. Pengantar • Penugasan 1 dalam kelas komputer

3 Mahasiswa memahami Logika Dasar Ketepatan dalam memaham Digital menggunakan Transistor konsep logika dasar yang disusun menggunakan transistor 4,5 Mahasiswa memahami langkah- Ketepatan dalam langkah pemrograman mikrokontroller memprogram mikrokontrol TM4C123 yang berbasis cortex-M TM4C123 menggunakan beserta struktur pemrogramannya Bahasa C menggunakan Bahasa C

Alat : LCD b. General Projector Purpose Prosesor c. Single Purpose Prosesor mi • Proses Diskusi Metode : Ceramah Logika Digital 2% 5% • Tanya jawab dari Media : Materi Transistor materi kuliah. pembelajaran a. Definisi dalam kelas transistor Alat : LCD MOS saluran- Projector N dan saluran-P. b. Logika digital pada komputer. c. Flip-flop • Proses Diskusi Metode : Ceramah Mikrokontroller ler • Tanya jawab dari Media : Materi dan Pemrograman materi kuliah. pembelajaran C • Penugasan 2 dalam kelas a. Pengantar Alat : LCD Mikrokontroll Projector er Cortex M-4 b. Instalasi Keil c. Bahasa Pemrograma n C untuk mikrokontroll er d. Praktek : Simulator Keil e. Fungsi dan Debugging

6 Mahasiswa memahami konsep dasar Ketepatan dalam memaham I/O port parallel pada mikrokontroller I/O port pada mikrokontrol TM4C123 TM4C123 7 Mahasiswa mampu memahami langkah Ketepatan dalam memaham - langkah melakukan desain project langkah-langkah dalam melakukan desain project 8 Ujian Tengah Semester (20%) 9 Mahasiswa memahami interfacing Ketepatan dalam memaham Switch dan LED ke mikrokontroller interfacing Switch dan LED beserta pemrogramannya. mikrokontroller berserta pemrograman sederhanany 10 Mahasiswa memahami konsep dasar Ketepatan memahami kons dari Finite State Machine (FSM) dan Finite State Machine besert implementasinya implementasinya

mi • Proses Diskusi Metode : Ceramah I/O Port Parallel 2% 2% ller • Tanya jawab dari Media : Materi a. Pin I/O 2.5% materi kuliah. pembelajaran TM4C123 5% dalam kelas b. Konsep dasar Alat : LCD port I/O Projector c. Register dan Peta memory I/O mi • Proses Diskusi Metode : Ceramah Desain dan • Tanya jawab dari Media : Materi Pengembangan materi kuliah. pembelajaran Sistem Tertanam • Penugasan 3 dalam kelas a. Produk life Alat : LCD cycle Projector b. Penyempurn aan Desain Berurut c. Kualitas Desain d. Membuat keputusan desain mi • Proses Diskusi Metode : Ceramah Switch dan LED ke • Tanya jawab dari dan Praktek a. Antarmuka materi kuliah. (Demo) Switch ya. • Praktek (Demo) Media : Materi b. Antarmuka pembelajaran LED dalam kelas c. Praktek : LED Alat : LCD dan SWITCH Projector sep • Proses Diskusi Metode : Ceramah Finite State ta • Tanya jawab dari dan Praktek Machine materi kuliah. (Demo)

11,12 Mahasiswa memahami konsep Sistem Ketepatan memahami kons terdistribusi dalam system tertanam system terdistribusi dalam beserta implementasinya system tertanam beserta implementasinya 13 Mahasiswa memahami konsep Ketepatan dalam memaham konsep Interupsi pada Interupsi pada mikrokontroller mikrokontroller TM4C123 TM4C123 Lauchpad beserta Lauchpad beserta implementasinya dalam system implementasinya dalam tertanam system tertanam

• Penugasan 3 Media : Materi a. Pengantar • Praktek (Demo) pembelajaran FSM dalam kelas Alat : LCD b. Mendesain Projector FSM c. Phase-Lock Loop d. Praktek : Finite State Machine sep • Proses Diskusi Metode : Ceramah Antarmuka Serial 5% 2.5% • Tanya jawab dari dan Praktek a. Sinkronisasi materi kuliah. (Demo) I/O • Praktek (Demo) Media : Materi b. Komunikasi pembelajaran UART dalam kelas TM4C123 Alat : LCD c. Konversi Projector number dan ASCII d. Distribusi Sistem mi • Proses Diskusi Metode : Ceramah Interupsi • Tanya jawab dari dan Praktek a. Konsep materi kuliah. (Demo) interupsi • Penugasan 4 Media : Materi b. Komunikasi • Praktek (Demo) pembelajaran dan dalam kelas Sinkronisasi Alat : LCD Interthread Projector c. NVIC pada prosesor cortex-M d. Praktek : Implementasi

14 Mahasiswa memahami konsep Mahasiswa memahami konsep konversi DAC pada konversi DAC pada mikrokontroller mikrokontroller TM4C123 TM4C123 Launchpad beserta Launchpad beserta implementasinya dalam system implementasinya dalam tertanam system tertanam 15 Mahasiswa memahami konsep Ketepatan dalam memaham konsep konversi ADC pada konversi ADC pada mikrokontroller mikrokontroller TM4C123 TM4C123 Launchpad beserta Launchpad beserta implementasinya dalam system implementasinya dalam tertanam system tertanam 16 Ujian Akhir Semester (30%) TOTAL BOBOT P

fungsi SysTick dan bunyi • Proses Diskusi Metode : Ceramah Konversi DAC 5% 5% • Tanya jawab dari dan Praktek a. Perkiraan 90 % materi kuliah. (Demo) sinyak • Praktek (Demo) Media : Materi kontinyu pembelajaran dalam domain dalam kelas digital Alat : LCD b. Pengantar Projector Konversi Digital ke Analog c. Praktek : Digital Music mi • Proses Diskusi Metode : Ceramah Konversi ADC • Tanya jawab dari dan Praktek a. Pengantar materi kuliah. (Demo) ADC • Praktek (Demo) Media : Materi b. ADC pada pembelajaran mikrokontroll dalam kelas er TM4C123 Alat : LCD c. Teorema Projector Nyquist d. Akuisisi data dan system control e. Praktek : Measurement distance PENILAIAN

PANDUAN PENILAIAN Perlu dilelakukan penilaian terhadap Sikap pada setiap pertemuan dengan diri mahasiswa tertanam sikap baik. Mahasiswa memiliki Nilai Sikap sangat maupun kurang baik dibandingkan sikap mahasiswa pada umumnya. Hasil sebagai salah satu syarat kelulusan. Mahasiswa akan lulus dari mata ku mempertimbangkan keaktifan mahasiswa mengikuti perkuliahan. 1. Nilai akhir mencakup hasil penilaian sikap, pengetahuan, keterampilan um Semester, dan Ujian Akhir Semester dengan pedoman sebagai berikut. No Aspek Kompon 1 Sikap Sikap (kehadiran, keaktifan, etika dan kode etik keislama 2 Ketrampilan Umum, a. Penugasan Ketrampilan Khusus, b. Ujian Tengah semester Pengetahuan c. Ujian Akhir Semester Total Nilai

metode observasi dan/atau penilaian diri dengan berasumsi bahwa setiap t baik atau kurang baik jikalau menunjukkan secara nyata sikap sangat baik penilaian Sikap tidak menjadi komponen nilai akhir mahasiswa, melainkan uliah ini apabila minimal memiliki sikap yang baik. Penilaian sikap juga mum, dan keterampilan khusus yang diperoleh dari penugasan, Ujian Tengah nen Penilaian Teknik Penilaian Bobot , kedisiplinan, kejujuran, memiliki Observasi 10% an, serta profesionalitas belajar) Tugas Individu 40% i UTS 20% UAS 30% 100% Pekanbaru, 31 Agustus 2022 Dosen Pengampu, Oktaf Brillian Kharisma, ST., MT