SAR 2563

1

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน และผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ คล (Self Assessment Report: SAR) ประจำปกี ารศึกษา 2563 นางสาวธนาภรณ์ ธาราบรรพต ตำแหน่งครู โรงเรียนวดั ฉาง จ.ปทมุ ธานี สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1

บนั ทึกขอ้ ความ ส่วนราชการ โรงเรียนวัดฉาง อำเภอเมอื ง จงั หวัดปทมุ ธานี ท่ี /2564 วนั ที่ 30 เมษายน 2564 เรื่อง รายงานผลการปฏิบัตงิ านและผลการประเมินตนเองรายบคุ คล (Self Assessment Report: SAR) ประจำปีการศึกษา 2563 เรียน ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นวัดฉาง ด้วยข้าพเจ้า นางสาวธนาภรณ์ ธาราบรรพต ตำแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ได้ จัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานและผลการประเมินตนเองรายบุคคล (Self Assessment Report: SAR) ประจำปีการศกึ ษา 2563 เสรจ็ เรยี บร้อยแลว้ จึงเรยี นมาเพ่อื โปรดทราบ (นางสาวธนาภรณ์ ธาราบรรพต) ตำแหน่ง ครู ความคิดเห็นของหวั หน้างานวิชาการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ……………………………………………………. ( นางสาวกานดา ปานออ่ น) หวั หน้างานวิชาการ ความคดิ เห็นของผอู้ ำนวยการโรงเรยี น .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ……………………………………………………. ( นางสริ ณิ พากุล ทาเชาว)์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนวัดฉาง

คำนำ รายงานการประเมินตนเอง (Self Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการปฏิบัติ หน้าที่ตามพระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2545 รวมทั้ง มาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน ข้าพเจ้าได้จัดทำขึ้นเพื่อรายงานผลการจัดการเรียน การสอนและการ ปฏิบัติหน้าที่ของข้าพเจ้าตามฝ่าย/กลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆ ที่ได้ส่งเสริมให้นักเรียนมีคุณลักษณะและ คุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรียนวัดฉาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ปทมุ ธานี เขต 1 ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 รายงานนี้ โรงเรียนสามารถนำผลการดำเนินงานไปจัดทำการประเมินคุณภาพภายในและสรุป รายงานให้ผู้บังคับบัญชาตามลำดับสายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กับผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชนในสังคมได้ ทราบผลการปฏิบัติงานของบุคลากร โรงเรียนวัดฉาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 ข้อมูลที่ได้จากการประเมินในการประเมินตนเอง (SAR) ในครั้งนี้ ข้าพเจ้าจะได้นำไปใช้เป็น แนวทางในการปรับปรุงเพื่อพัฒนาการปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย เพื่อส่งเสริมและพัฒนาศักยภาพของ ผูเ้ รยี นให้สูงขน้ึ ในทุก ๆ ดา้ นต่อไป ลงชอื่ (นางสาวธนาภรณ์ ธาราบรรพต) ตำแหน่งครู 30 / เมษายน / 2564

สารบัญ หนา้ 1 ตอนที่ 1 ข้อมูลสว่ นตวั 1 1.1 ขอ้ มูลท่ัวไป 2 2 ตอนที่ 2 ขอ้ มูลการปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ 4 2.1 ดา้ นการสอนในปีการศึกษา 2563 4 2.2 กจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียน 4 2.3 ปฏบิ ตั ิหน้าที่ครูทป่ี รกึ ษา 6 2.4 งานพเิ ศษ 9 2.5 การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน 9 10 ตอนท่ี 3 การพัฒนาตวั เอง 20 3.1 กจิ กรรมการพัฒนาด้วยตนเอง 20 3.2 การเข้าร่วมกจิ กรรมทางวิชาการเพ่อื พฒั นาตนเอง 20 21 ตอนท่ี 4 ความต้องการ สภาพปญั หา เปา้ หมายในการพฒั นาผเู้ รียน 22 4.1 ความต้องการหรอื จดุ มุ่งหมายของหลกั สตู ร/พระราชบญั ญัติการศึกษาแห่งชาติ 22 4.2 สภาพทวั่ ไป/สภาพปัญหาของผู้เรียน 25 4.3 เปา้ หมายของการพัฒนานักเรยี น 26 28 ตอนท่ี 5 ผลการปฏิบตั ิงาน 29 5.1 ผลการจัดการเรยี นรู้ 30 5.2 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนของนักเรยี นปีการศึกษา 2563 5.3 ผลการปฏิบัติงานหนา้ ท่ีพเิ ศษ 31 5.4 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยนักเรียน 33 5.5 การประเมนิ ตนเองเก่ียวกบั การจดั ทำแผนการจัดการเรียนรทู้ ีเ่ นน้ ผ้เู รียนเปน็ สำคญั 33 5.6 ผลการประเมนิ ผู้เรียน 35 35 ตอนที่ 6 ผลการดำเนนิ งานตามมาตรฐานการศึกษา 35 6.1 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รยี น 37 6.2 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 6.3 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทีเ่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสำคญั ตอนท่ี 7 กจิ กรรม/ผลงาน/ชน้ิ งานเดน่ ทีม่ คี วามภาคภูมใิ จและประทับใจ ตอนที่ 8 ความรู้สึก หรอื คุณคา่ ทไี่ ด้รบั จากการปฏิบตั หิ นา้ ท่ีเปน็ ครตู ่อนกั เรียน ตอนท่ี 9 ความรูใ้ หม่ที่คน้ พบจากการปฏิบตั กิ ารสอน ตอนที่ 10 ปัญหาและอปุ สรรค และข้อเสนอแนะ ภาคผนวก

1 รายงานการปฏิบตั ิงานและผลการประเมนิ ตนเอง/ผลการปฏบิ ัตหิ น้าที่ ประกอบการประเมนิ ประสิทธิภาพและประสทิ ธผิ ลการปฏบิ ตั งิ าน ของขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา โรงเรยี นวัดฉาง สงั กัดเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 (ตำแหนง่ ครผู ู้สอน) ตอนท่ี 1 ข้อมูลสว่ นตวั 1.1 ข้อมลู ทั่วไป ชื่อ นางสาวธนาภรณ์ ธาราบรรพต วฒุ กิ ารศกึ ษา ปรญิ ญาตรี วิชาเอก คณิตศาสตร์ จากมหาวิทยาลัยราชภัฏลำปาง ตำแหนง่ ครู เงินเดอื น.....19,510.....บาท เลขท่ีตำแหนง่ ...2017... อายุ 28 ปี ปฏิบตั ิราชการเป็นเวลา....4......ปี.........3.......เดือน. วนั / เดอื น /ปี เกดิ วันที่ 20 เดอื นกนั ยายน พ.ศ.2536 วัน / เดอื น / ปี บรรจเุ ขา้ รบั ราชการ วันท่ี 4 เดือนมกราคม พ.ศ.2560 สังกดั ฝา่ ย บรหิ ารงานงบประมาณ โรงเรยี นวัดฉาง สพป.ปทมุ ธานี เขต 1 ปฏบิ ตั งิ านหลกั งานสอน กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ งานพิเศษ 1) งานบรหิ ารทว่ั ไป 2) งานส่งเสริมคุณธรรมนกั เรยี น 3) งานสง่ เสรมิ เศรษฐกิจพอเพยี งในสถานศึกษา 4) งานบริหารงานงบประมาณโรงเรียน 5) งานประกันคุณภาพการศกึ ษา 6) งานระบบควบคุมภายในสถานศกึ ษา 7) กจิ กรรมเยยี่ มบ้านนักเรียน 8) งานพัฒนาสุนทรยี ภาพนักเรียน 9) งานบรหิ ารวิชาการ 10) งานอน่ื ๆ ตามทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย ตาราง 1 แสดงจำนวนวนั ลา ประจำปีการศึกษา 2563 (1 กรกฏาคม 2563 – 31 มีนาคม 2564) วัน เดอื น ปี ลาปว่ ย ลากิจ ลาอปุ สมบท ลาคลอด มาสาย ทล่ี า คร้ัง วนั คร้ัง วัน ครัง้ วัน ครงั้ วัน คร้ัง วนั 12 ต.ค.2563 - - 1 1 - - - - - - รวมทั้งส้นิ จำนวน........1........คร้ัง จำนวน.......1........วนั

2 ตอนท่ี 2 ข้อมลู การปฏบิ ัติหน้าที่ 2.1 ด้านการสอนในปกี ารศกึ ษา 2563 ตาราง 2 แสดงจำนวนรายวิชา หอ้ งเรยี น นักเรียน คาบเรยี น ที่ปฏิบัตกิ ารสอน ปีการศึกษา 1/2563 ท่ี รหสั วชิ า ชอื่ วชิ า ระดับ จำนวน จำนวน จำนวนคาบ/ ชั้น หอ้ ง นกั เรยี น สัปดาห์ 1 3 1 ว 13101 วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี 3 ป.3 1 32 5 1 32 5 2 ค 13101 คณติ ศาสตร์ 3 ป.3 1 32 2 1 32 3 3 ท 13101 ภาษาไทย 3 ป.3 1 32 1 1 32 2 4 ส 13101 สงั คมศึกษา 3 ป.3 1 32 1 98 32 1 5 อ 13101 อังกฤษ 3 ป.3 1 32 1 32 6 ป 13101 ประวตั ิศาสตร์ ป.3 7 อ 13201 องั กฤษเพ่อื การสื่อสาร ป.3 8 ก 13901 แนะแนว/ตา้ นทุจริต/หอ้ งสมดุ ป.3 9 ก 13902 กจิ กรรมลกู เสอื เนตรนารี ป.1-3 10 ก 13903 ชุมนมุ ลดเวลาเรียน เพ่มิ เวลารู้ ป.3 (เศรษฐกจิ พอเพียง) 11 - กิจกรรมสวดมนต์ นง่ั สมาธิ ป.1-6 6 233 1 1 32 1 12 - เสริมภาษาไทย ป.3 1 32 1 29 13 - เสริมคณิตศาสตร์ ป.3 รวม

3 ตาราง 3 แสดงจำนวนรายวิชา หอ้ งเรียน นักเรียน คาบเรยี น ท่ีปฏิบตั ิการสอน ปีการศึกษา 2/2563 ท่ี รหัสวชิ า ชอ่ื วิชา ระดบั จำนวน จำนวน จำนวน ช้ัน หอ้ ง นกั เรยี น คาบ/ สัปดาห์ 1 ว 13101 วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 3 ป.3 1 32 3 2 ค 13101 คณิตศาสตร์ 3 ป.3 1 32 5 3 ท 13101 ภาษาไทย 3 ป.3 1 32 5 4 ส 13101 สังคมศึกษา 3 ป.3 1 32 2 5 อ 13101 อังกฤษ 3 ป.3 1 32 3 6 ป 13101 ประวัติศาสตร์ ป.3 1 32 1 7 อ 13201 องั กฤษเพือ่ การสื่อสาร ป.3 1 32 2 8 พ 13101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา ป.3 1 32 1 9 ศ 13101 ศิลปะ ป.3 1 32 1 10 ง 13101 การงานอาชพี ป.3 1 32 1 11 ก 13901 แนะแนว/ต้านทุจรติ /หอ้ งสมดุ ป.3 1 32 1 12 ก 13902 กจิ กรรมลูกเสือ เนตรนารี ป.1-3 3 98 1 13 ก 13903 ชุมนุม ลดเวลาเรยี น เพิ่มเวลารู้ ป.3 1 32 1 (เศรษฐกิจพอเพียง) 14 - กจิ กรรมสวดมนต์ นัง่ สมาธิ ป.1-6 6 233 1 15 - เสรมิ ภาษาไทย ป.3 1 32 1 16 - เสรมิ คณิตศาสตร์ ป.3 1 32 1 รวม 30

4 2.2 กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน ทป่ี ฏบิ ัตกิ ารพัฒนาผเู้ รียนตลอดปีการศกึ ษา 2563 ตาราง 4 แสดงกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ท่ี กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียนและชุมนุม ช้นั จำนวน ผ่าน ไมผ่ ่าน นกั เรียน 1 ลกู เสือสำรอง (ดาวดวงที่ 1-3) - เนตรนารี ป.1-3 98 98 - 2 ชมุ นมุ ลดเวลาเรียน เพิม่ เวลารู้ (เศรษฐกจิ พอเพียง) ป.3 32 32 - 3 กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ป.3 32 32 - 4 แนะแนว (ต้านทุจริต) ป.3 32 32 - 2.3 ปฏิบัติหนา้ ที่ครทู ป่ี รกึ ษา ตาราง 5 แสดงจำนวนนกั เรียนประจำชั้น ชน้ั จำนวนนกั เรียน รวมท้งั ส้นิ (คน) 32 ชาย (คน) หญิง (คน) ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 15 17 โดยปฏิบัติหน้าทด่ี ำเนินการการจัดธรุ การในช้ันเรยี น เชน่ การบนั ทึกการมาโรงเรียนประจำวนั ของ นักเรยี น, การบนั ทึกการเจรญิ เตบิ โตของนกั เรยี น, จดั ทำสมดุ รายงานประจำตวั นกั เรียน, จัดทำแบบบนั ทกึ ผล การเรียน, จัดทำการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น, จดั ทำการประเมินผลการอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขียนของผเู้ รยี น, จัดบรรยากาศในชั้นเรยี น ตกแต่งหอ้ งเรยี น มีปา้ ยนิเทศในกลุ่มสาระการเรียนรตู้ ่าง ๆ และจดั ทำสอื่ การสอน ใบงานต่าง ๆ ตามแผนการจัดการเรียนรู้ เป็นต้น 2.4 งานพิเศษ 1) งานบริหารทั่วไป 1.1) ปฏิบัตหิ น้าทค่ี รูเวรประจำวนั วนั พฤหสั บดี (เวรต้อนรับนกั เรยี นหน้าประตโู รงเรียนและเวรตัก อาหารกลางวัน) 1.2) ปฏิบัตหิ นา้ ทค่ี รเู วรประจำเดือน 1.3) ร่วมการประชุมผูป้ กครองนักเรียน 2 ครัง้ 1.4) รับผิดชอบครเู วรทำความสะอาดบรเิ วณหน้าอาคารเภตรา อ่างล้างมือ 1.5) กิจกรรมวนั สำคญั 1.5.1) กิจกรรมวนั ไหว้ครู ปีการศกึ ษา 2563 1.5.2) กจิ กรรมวันเฉลมิ พระชนมพรรษา 1.5.3) กจิ กรรมวนั ลอยกระทง 1.6) คณะกรรมการบริหารงานทว่ั ไป

5 1.6.1) งานโครงการโครงการพระราชดำริสมเด็จพระเทพฯ 1.6.2) โครงการโรงเรียนส่งเสริมสขุ ภาพ/งานอนามัย 1.6.3) งานโครงการอาหารกลางวัน 1.6.4) งานสัมพนั ธ์ชมุ ชน/ประชาสัมพันธ์โรงเรยี น 1.6.5) โครงการเสริมสร้างวนิ ยั จิตสำนึก ส่งเสรมิ สขุ ภาพบรหิ ารจัดการขยะ และส่ิงแวดล้อม ในโรงเรียน 2) งานส่งเสรมิ คุณธรรมนักเรยี น 2.1) กจิ กรรมสวดมนตว์ ันศกุ ร์ 2.2) กจิ กรรมโรงเรียนคณุ ธรรม 2.3) กิจกรรมสวดมนตน์ ง่ั สมาธกิ ่อนเข้าเรียน 2.4) กิจกรรมพฒั นาคุณธรรมจริยธรรมนกั เรยี น 2.5) กิจกรรมหอ้ งเรยี นคุณธรรมตน้ แบบ 4.0 2.6) กิจกรรมโรงเรียนวิถพี ทุ ธ 3) งานสง่ เสริมเศรษฐกิจพอเพยี งในสถานศึกษา 3.1) การจดั ทำแผนการเรยี นรลู้ ดเวลาเรยี น เพิ่มเวลารู้ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 บรู ณาการหลกั ปรชั ญา เศรษฐกจิ พอเพียง 4) งานบริหารงานงบประมาณโรงเรียน 4.1) หวั หนา้ งานบรหิ ารงานงบประมาณ 4.2) เจ้าหน้าทกี่ ารเงนิ 5) งานประกันคณุ ภาพการศกึ ษา 6) งานระบบควบคมุ ภายในสถานศกึ ษา 7) กิจกรรมเย่ียมบา้ นนกั เรียน 8) งานพฒั นาสนุ ทรียภาพนักเรยี น 9) งานบรหิ ารวชิ าการ เปน็ ครูรับผิดชอบสอนในโครงการยกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น (NT,O-NET) 10) งานอนื่ ๆ ตามทีไ่ ด้รับมอบหมาย

6 2.5 การจดั กิจกรรมการเรียนการสอน 2.5.1 จัดทำแผนการจดั การเรยี นรู้ ดังน้ี ท่ี รหัสวชิ า สาระการเรียนรู้/รายวิชา ระดับชั้น จำนวน/ แผน 1 ค 13101 คณติ ศาสตร์ ป.3 200 ป.3 200 2 ท 13101 ภาษาไทย 2.5.2 ผลิตส่ือ / นวัตกรรม 9 ชนิ้ ได้แก่ ท่ี ชือ่ สื่อ/นวัตกรรม จำนวน (ชน้ิ ) 1 ส่ือความรเู้ รอื่ ง บตั รคำสระ 1 2 ส่อื ความร้เู รอื่ ง ตวั ตอ่ กระดาน 30 3 สื่อความรู้เร่อื ง บงิ โกการอา่ นเศษส่วน ป.3 36 4 สือ่ ความรเู้ ร่อื ง การอ่านนาฬิกา บัตรคำ 1 5 สอื่ นาฬิกาบอกเวลา 6 6 สื่อ กระดานช่วยคณู 22 7 ใบงานโจทยป์ ญั หาเกย่ี วกบั ปริมาตรและความจุ 1 8 ใบงาน การใชพ้ จนานกุ รม 1 9 ใบงานโครงงานคุณธรรม 1 2.5.3 จดั ทำหน่วยการเรียนรูแ้ บบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกจิ พอเพยี ง) ไดแ้ ก่ ท่ี เรอ่ื ง จำนวนชัว่ โมง 1 แผนการเรยี นรู้ลดเวลาเรยี น เพมิ่ เวลาารู้ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 บรู ณาการหลกั 40 ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 2.5.4 จดั ทำวิจยั ในช้นั เรยี น จำนวน 1 เรื่อง ไดแ้ ก่ ระดบั ช้ัน ป.3 ท่ี เร่ือง 1 การแกป้ ัญหาการเขียนคำภาษาไทยไม่ถกู ตอ้ งของนกั เรยี น ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 โดยใชแ้ บบทดสอบการอา่ นและการเขียน

7 2.5.5 การนำ/มอบหมายงาน นักเรยี นไปศกึ ษาคน้ ควา้ /ใชแ้ หล่งเรียนรนู้ อกโรงเรียนจำนวนคร้งั ดงั นี้ ท่ี ชื่อแหล่งเรียนรู้ เรือ่ ง จำนวนคร้งั 1 วดั ฉาง วันสำคญั ทางพทุ ธศาสนา,วันพระ,บำเพญ็ ประโยชน์ 3 2 สวนสนกุ ดรมี เวิรด์ เสริมสรา้ งประสบการณ์การเรยี นรู้นอกหอ้ งเรียน 1 ให้กับนักเรยี น ด้วยการมาให้นักเรียนไดม้ าเปิด ประสบการณค์ วามสนุกนอกหอ้ งเรยี นที่ “ดรีม เวิลด์” โดยนักเรียนได้สนกุ สนานกบั เคร่ืองเล่น นานาชนดิ พร้อมเรยี นรูห้ ลักวทิ ยาศาสตร์ผ่านการ ทำงานของเคร่ืองเล่น ได้ทง้ั ความรู้ควบคู่ความ บันเทงิ และเปิดจนิ ตนาการของนักเรยี นใหก้ ลายเป็น เยาวชนทีม่ ีคุณภาพตอ่ ไป 3 วงั มจั ฉาวดั ฉาง การเรียนรู้เรื่องปลา 1 2.5.6 เชิญวิทยากรภายนอกมาให้ความรูแ้ กน่ ักเรยี น จำนวน - คร้ัง ได้แก่ ท่ี วนั /เดือน / ปี ช่อื วิทยากร เรอ่ื ง / หัวข้อ 2.5.7 รปู แบบ/ วธิ กี ารจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนทคี่ รูใช้ คอื ข้อใดบ้าง (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ)  การอธิบาย  การสบื สวนสอบสวน  การสาธติ / ทดลอง  กลุม่ สืบคน้ ความรู้  การใช้เกมประกอบ  กลุ่มสมั พนั ธ์  สถานการณจ์ ำลอง  การเรยี นร้แู บบร่วมมอื  กรณีตัวอยา่ ง  ความคดิ รวบยอด  บทบาทสมมตุ ิ  อริยสัจ 4  การแก้ไขสถานการณ์  การศกึ ษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง  โปรแกรมสำเร็จรปู  การทศั นศึกษานอกสถานที่  ศนู ยก์ ารเรียน  การเรียนรู้จากห้องสมดุ  ชุดการสอน  การพฒั นากระบวนการคิด  คอมพิวเตอรช์ ่วยสอน  การใช้ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน  โครงงาน  การอภิปรายกลุม่ ยอ่ ย  การถามตอบ  การแกป้ ญั หา  อื่น ๆ ระบ.ุ ..................  อืน่ ๆ ระบ…ุ …………………...… ✓สรุป จำนวนรูปแบบ / วธิ ีการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนทค่ี รูใช้ 11 วิธี

8 2.5.8 สภาพการปฏิบัติงานสอน เขียนเครอื่ งหมาย ✓ ในช่องที่ตรงกบั ความเปน็ จริงที่ท่านปฏิบัติ อยู่ (ตอบได้มากกว่า 1) ท่ี รายการปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ที่สดุ กลาง ทีส่ ดุ 1 ตรงตามวุฒิ/สาขาวิชาที่จบการศกึ ษา 2 ตรงตามความถนัด ✓ 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 4 ตรงกับความร้คู วามสามารถ ✓ 5 ตรงกับความตอ้ งการ/ความสนใจ ✓ ✓ ✓

9 ตอนท่ี 3 การพัฒนาตัวเอง 3.1 กิจกรรมการพัฒนาดว้ ยตนเอง  การจัดทำหลกั สูตรสถานศึกษา รว่ มจัดทำหลกั สตู รสถานศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ระดับช้ันประถมศกึ ษา ปที ี่ 1-6  การผลิตสื่อ ใบความรู้ , สื่อที่นักเรยี นประดษิ ฐ์ได้แก่ - สือ่ การเรียนการสอน รายวิชาต่าง ๆดงั น้ี 1. วิชาคณติ ศาสตร์ รหัส ค 13101 2. วชิ าภาษาไทย รหสั ค 15101  จัดทำโครงงาน / กิจกรรม - โครงงานคณุ ธรรม “พดู ดี มสี าระ มารยาทงาม” โดยนกั เรียนชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 3 ปีการศกึ ษา 2563  การทำแฟม้ สะสมงาน ของ  ครู  นกั เรียน  วิจยั ในชั้นเรยี น ไดแ้ ก่ การแกป้ ญั หาการเขยี นคำภาษาไทยไม่ถูกตอ้ งของนกั เรียน ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 โดยใช้ แบบทดสอบการอ่านและการเขียน

3.2 การเข้ารว่ มกจิ กรรมทางวชิ าการเพอื่ พฒั นาตนเอง ปกี ารศึกษา 2563  ร่วม/จัดอบรม กจิ กรรม สัมมนา ประชุมปฏิบตั ิการ ดงั น้ี ท่ี ปี พ.ศ. ชวั่ โมง รายการ หนว่ ยงาน/สถาบนั 1 1 เมษายน 1 เป็นผู้สง่ เสริมการเรียนรู้ หวั ข้อ สำนกั งานสง่ เสรมิ การเปน็ พลเมืองอินเทอร์เนต็ เศรษฐกจิ ดิจดิ ัล 2563 อย่างมีความรับผิดชอบ (จำนวน 1 ชว่ั โมง) ใหไ้ ว้ ณ วนั ที่ 1 เมษายน 2563 2 2 เมษายน 1 รว่ มกิจกรรมทดสอบความรู้ ศูนยก์ ารศกึ ษานอก 2563 เบอื้ งตน้ เร่ือง เชอื้ ไวรัส COVID ระบบและการศึกษ – 19 ผา่ นสอื่ ออนไลน์ วันรกั การ ตามอธั ยาศยั อำเภอ อา่ นของหอ้ งสมดุ ประชาชน เมอื งสระบุรี จังหวดั สระบุรี (จำนวน 1 ช่วั โมง) ใหไ้ ว้ ณ วันที่ 2 เมษายน 2563

10 น การนำผลไปใช้ หลกั สูตร/เอกสาร ม ได้เรยี นรู้ แหลง่ การเรียนรอู้ อนไลน์ที่ คณุ ครแู ละพอ่ แม่สามารถใชเ้ ปน็ เครอื่ งมอื ในการสอนเด็กๆ ให้ได้ ประโยชนส์ งู สุดจากอินเทอร์เน็ต ขณะเดียวกันก็สรา้ งภมู คิ ้มุ กนั เพ่อื ปกป้องตนเองจากความเสี่ยงในโลก ออนไลน์ ก การทดสอบความรูเ้ บื้องตน้ เรอื่ ง เชือ้ ษา ไวรสั COVID – 19 ผ่านสือ่ ออนไลน์ อ เพื่อให้มคี วามรทู้ นั สมยั เท่าทนั ความรู้ ในปัจจบุ นั

ท่ี ปี พ.ศ. ช่ัวโมง รายการ หน่วยงาน/สถาบนั 3 30 เมษายน 3 รับการอบรม Online จาก มลู นธิ ิ มลู นธิ ิศักดิ์พรทรัพ อุดมพร -สมศกั ดิ์ (เซี่ยงใช)่ ศกั ด์ิ 2563 พรทรพั ย์ หลกั สตู ร ไขปริศนา ธรรมชาติของเทคโนโลยีในช้ัน เรยี นวทิ ยาศาสตร์ (จำนวน 3 ชว่ั โมง) ใหไ้ ว้ ณ วนั ท่ี 30 เมษายน 2563

น การนำผลไปใช้ 11 พย์ เรยี นรูเ้ กยี่ วกบั เทคโนโลยีและ หลกั สูตร/เอกสาร ธรรมชาติของเทคโนโลยี รวมท้งั แนวทางการจดั การเรยี นรู้ทสี่ อดแทรก ธรรมชาตขิ องเทคโนโลยี เช่น การ จัดการเรียนรู้ตามแนวคดิ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สังคม และสิ่งแวดล้อม การจดั การเรยี นรู้โดยใชป้ ระเดน็ ทาง สงั คมทเี่ ก่ียวเนอื่ งกับวิทยาศาสตร์ การจัดการเรยี นรตู้ ามแนวสะเตม็ ศกึ ษา สตีมศึกษา และการจดั การ เรียนรู้ โดยใชโ้ ครงงานเปน็ ฐาน นอกจากนี้ครูยังไดท้ ำกิจกรรมสะเตม็ ศกึ ษาที่สะท้อนธรรมชาติของ เทคโนโลยี

ท่ี ปี พ.ศ. ช่วั โมง รายการ หน่วยงาน/สถาบนั 4 2 พฤษภาคม 3 รับการอบรม Online จาก มูลนิธิ มลู นิธิศกั ดิ์พรทรพั อุดมพร -สมศกั ดิ์ (เซ่ยี งใช)่ ศกั ด์ิ 2563 พรทรัพย์ หลักสตู ร การอบรมเชงิ ปฏบิ ัติการ เรือ่ ง สอนอย่างไรให้เด็กเก่ง คณติ ศาสตร์ (จำนวน 3 ชั่วโมง) ใหไ้ ว้ ณ วันท่ี 2 พฤษภาคม 63 5 7 พฤษภาคม 6 ผ่านการอบรมการจดั การเรียน สำนักงาน 2563 การสอนทางไกล ในสถานการณ์ คณะกรรมการ การแพร่ระบาดของโรคติดเชอื้ การศกึ ษาขน้ั พื้นฐา ไวรสั โคโรนา 2019 ผา่ นระบบ การประชุมทางไกล (จำนวน 6 ชวั่ โมง) ใหไ้ ว้ ณ วนั ท่ี 7 พ.ค. 63 6 22 พฤษภาคม 4 การอบรมเชิงปฏิบตั ิการสร้างสือ่ สพป.ปทมุ ธานี 2563 การเรยี นรู้ แบบปฏิสมั พันธบ์ น เขต 1 ฐานวิถชี ีวิตใหม่ (จำนวน 4 ช่วั โมง) ให้ไว้ 22 พฤษภาคม 2563

น การนำผลไปใช้ 12 พย์ จัดการเรียนการสอนผา่ นกิจกรรมมี หลกั สูตร/เอกสาร ส่อื การสอนทน่ี า่ สนใจ และให้เดก็ ได้ พฒั นา Number sense ควบคไู่ ป ด้วยเพราะเด็กท่มี ี Number sense ดี จะเรยี นคณิตศาสตร์ได้ดี ดงั น้นั ระดับ อนุบาล-ประถม ควรปพู นื้ ฐานทาง คณติ ศาสตรใ์ ห้เดก็ อย่างถูกตอ้ ง จะ ช่วยให้เด็กเรยี นคณติ ศาสตร์ได้ดี การนำไปใช้เพ่อื รองรับการเปิดเทอม ในสถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดของโรค าน ติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 ไดร้ ับความรู้ความเขา้ ใจในเรื่อง การ จัดการเรียนการสอนออนไลน์ ผา่ น รูปแบบตา่ ง ๆ และได้พัฒนาเทคนคิ การสอน สอ่ื การสอน และเครอื่ งมอื ต่าง ๆ ในการสอน

ท่ี ปี พ.ศ. ช่วั โมง รายการ หน่วยงาน/สถาบัน 7 30 สิงหาคม 6 ผ่านการอบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ าร สำนักงานเขตพนื้ ท โครงการการจัดสอบด้วยขอ้ สอบ 2563 มาตรฐาน ในการสอบปลายปีของ การศกึ ษา ผูเ้ รยี น ปีการศึกษา 2562 ประถมศกึ ษา (จำนวน 6 ชั่วโมง) ปทมุ ธานี เขต 1 ให้ไว้ ณ วนั ท่ี 30 สิงหาคม 2563 8 23 มกราคม 12 อบรมออนไลน์การจัดการเรยี นรู้ สำนกั คณะกรรมกา 2564 วทิ ยาการคำนวณ สำหรับครู ป.1 การศกึ ษาข้ันพ้นื ฐา – 3 Coding Online for Grade สถาบันส่งเสริมกา 1-3 Teacher (C4T-6) รหัส สอนวทิ ยาศาสตร 63023 จำนวน 12 ช่วั โมง และเทคโนโลยี โดย สำนักคณะกรรมการ การศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน สถาบนั สง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละ เทคโนโลยี ในวนั ที่ 23 มกราคม 2564

น การนำผลไปใช้ 13 หลักสตู ร/เอกสาร ที่ ได้รบั ความรู้ความเข้าใจและสามารถ วเิ คราะห์เนอื้ หา ในเร่อื ง การยกระดบั ระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น ครสู ามารถนำความรทู้ ี่ไดจ้ ากการ อบรมมาใชใ้ นการจัดการเรียนการ สอนคณิตศาสตร์ เป็นประโยชนอ์ ยา่ ง ย่ิง หากนำความรู้ท่ไี ดจ้ ากการอบรม นำมาตอ่ ยอดใหก้ บั เพื่อนครู ไดร้ ู้ เทคนคิ การสอน และการวเิ คราะห์ ขอ้ สอบตามมาตรฐานตัวชีว้ ัด าร เปน็ ประโยชน์ในการจัดการชน้ั เรยี น าน ในรายวิชา วทิ ยาการคำนวณ าร ร์

ท่ี ปี พ.ศ. ช่ัวโมง รายการ หนว่ ยงาน/สถาบนั 9 6 กมุ ภาพนั ธ์ 6 การอบรมเชิงปฏิบัตกิ ารงาน โรงเรยี นวัดฉาง 2564 โครงการพัฒนาครทู ้งั ระบบ ประจำปกี ารศึกษา 2563 เรื่อง ระบบงานประกนั คณุ ภาพ การศึกษาพร้อมทั้งการพัฒนาครู และบคุ ลากรทางการศึกษา ใหม้ ี หรอื เลอ่ื นวิทยฐานะ ตาม ว.21/2560 (จำนวน 6 ช่ัวโมง) ใหไ้ ว้ ณ วันที่ 6 กุมภาพันธ์ 2564 10 13 มีนาคม 15 ผา่ นการอบรมหลกั สูตรที่ 62121 สำนักทดสอบทาง 2564 การเสริมสรา้ งความเขม้ แข็งใน การศึกษา การจัดเกบ็ ข้อมูลสารสนเทศด้าน การจบการศกึ ษา และการ ให้บรกิ ารข้อมูลทางการศึกษา สำหรับเขตพนื้ ที่การศกึ ษาและ

น การนำผลไปใช้ 14 - ได้รบั ความรคู้ วามเข้าใจในเร่ือง หลักสตู ร/เอกสาร ระบบประกนั คณุ ภาพภายใน ทเ่ี ปน็ การจัดการศกึ ษาท่มี เี พ่อื ให้ สถานศึกษามีคณุ ภาพ เป็นไปตาม มาตรฐานทก่ี ำหนด - ครูไดท้ ำงานอยา่ งเปน็ มอื อาชพี มี การทำงานที่เปน็ ระบบ โปร่งใส มี ความรับผิดชอบที่ตรวจสอบได้ มี ประสิทธิภาพ และเนน้ คณุ ภาพ ได้ พฒั นาตนเองและนกั เรียนอยา่ ง ต่อเนื่อง ซ่งึ จะเปน็ ผลดตี อ่ ผปู้ กครอง และชุมชน อกี ทั้งเสริมสรา้ ง ความสัมพันธ์ระหวา่ งชมุ ชน ง ได้เรียนร้กู ารจัดเก็บขอ้ มูลสารสนเทศ ทีจ่ ำเป็นตอ่ การใชใ้ นสถานศึกษา

ท่ี ปี พ.ศ. ช่ัวโมง รายการ หนว่ ยงาน/สถาบัน สถานศกึ ษาโดยระบบ 11 11 เมษายน อิเลก็ ทรอนิกส์ (E- Learning) มหาวทิ ยาลัยเกษตร 2564 ครบตามหลกั สตู ร 6 หนว่ ยการ าสตร์ กองทนุ พัฒน เรียนรู้ (จำนวน 15 ชัว่ โมง) สื่อปลอดภัยและ ให้ไว้ ณ วันท่ี 13 มนี าคม 2564 สรา้ งสรรค์ 8 ผ่านการเรียนออนไลนห์ ลักสูตร ชวี ติ วถิ ใี หม่ และความฉลาดทาง ดิจทิ ัลของ มหาวิทยาลยั เกษตรศาสตร์ กองทนุ พฒั นาสื่อปลอดภัยและ สร้างสรรค์จำนวน 8 ชั่วโมง ให้ไว้ ณ วนั ที่ 11 เมษายน 2564 12 8 พฤษภาคม 3 เขา้ รว่ มอบรม Online จากมูลนธิ ิ มลู นิธิ อุดมพร – 2564 อดุ มพร – สมศกั ดิ์ (เซ่ียงใช่) ศกั ด์ิ สมศักดิ์ (เซยี่ งใช่) พรทรพั ย์ หลกั สตู ร พฒั นาทกั ษะ ศักดพิ์ รทรัพย์ การอ่านเขียนสะกดคำด้วยส่อื รายงานการเขา้ ร่วม การสอนแสนสนุก ในวนั เสาร์ ที่

น การนำผลไปใช้ 15 หลกั สูตร/เอกสาร รศ เรยี นรู้การเรยี นออนไลน์วิถึใหม่ ในยุค นา โควดิ 19 – สามารถพัฒนาสือ่ การสอนเพอ่ื ใช้ใน ) การพัฒนาทกั ษะการอา่ นเขียนสะกด คำใหน้ ักเรยี นระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปี ม ที่ 1 และนักเรยี นทว่ั ไปทมี่ คี วาม ตอ้ งการในการแกไ้ ขปญั หาเรื่อง การ อ่านออกเขยี นได้

ท่ี ปี พ.ศ. ชว่ั โมง รายการ หนว่ ยงาน/สถาบนั 8 พฤษภาคม 2564 เวลา 09.00 - 12.00 น. 13 8 พฤษภาคม 3 เข้าร่วมอบรม Online จากมลู นิธิ มูลนิธิ อดุ มพร – 2564 อดุ มพร – สมศักดิ์ (เซ่ยี งใช)่ ศักดิ์ สมศกั ด์ิ (เซีย่ งใช่) พรทรพั ย์ หลกั สูตร กิจกรรม ศักด์ิพรทรพั ย์ คณติ ศาสตร์พาสนกุ สำหรบั นกั เรยี นประถมศึกษา ในวนั เสาร์ ท่ี 8 พฤษภาคม 2564 เวลา 14.00 - 17.00 น. 14 11 พฤษภาคม 3 รายงานการรับชมถ่ายทอดสด กระทรวงศกึ ษาธกิ า 2564 การแถลงข่าวการเตรียมการ จดั การเรยี นการสอนของโรงเรียน ในสังกัด ศธ. โดยนางสาวตรนี ุช เทียนทอง รฐั มนตรวี ่าการ กระทรวงศึกษาธิการและคณะ

น การนำผลไปใช้ 16 หลกั สตู ร/เอกสาร – สามารถนำไปใช้ในช้ันเรียน ) คณติ ศาสตร์ที่เปน็ กจิ กรรมทนี่ กั เรียน ไดฝ้ ึกปฏิบัติ ได้ใช้เหน็ ภาพจริง าร ได้ทราบความเคลอื่ นไหวการ เตรยี มการจดั การเรยี นการสอนของ โรงเรียน ในสังกัด ศธ.ในชว่ ง สถานการณ์โควดิ

ท่ี ปี พ.ศ. ช่วั โมง รายการ หนว่ ยงาน/สถาบนั 15 14 พฤษภาคม 20 ผา่ นการอบรมโครงการโรงเรยี น สำนกั งาน 2564 ปลอดภัยในประเทศไทย คณะกรรมการ หลักสตู ร การลดความเส่ียงภัย การศึกษาข้นั พนื้ ฐา พิบตั ิธรรมชาตแิ ละการปรบั ตวั รับ ร่วมกบั มลู นธิ ศิ ุภนมิ การเปล่ียนแปลงสภาพภูมอิ ากาศ แห่งประเทศไทย รหสั หลักสูตร 62037 โดยการ เรียนรู้ จำนวน 20 ชั่วโมง จาก HTTP://THAISAFESCHOOL.C OM โดย สำนกั งาน คณะกรรมการการศึกษาข้ัน พืน้ ฐานรว่ มกับมลู นธิ ศิ ุภนิมิตแหง่ ประเทศไทย 16 14 พฤษภาคม 1 ผา่ นการทดสอบวัดความรู้ระบบ โรงเรียนบา้ นวงั กะท 2564 ออนไลน์ เร่อื ง การศกึ ษาทางไกล ผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) จาก โรงเรียนบ้านวงั กะทะ รวมชั่วโมงการพฒั นาตนเอง

น การนำผลไปใช้ 17 นำไปใชใ้ นการรับมือความปลอดภัย หลกั สตู ร/เอกสาร และความเส่ยี งภัยพบิ ัตธิ รรมชาติและ าน การปรบั ตวั รับการเปล่ียนแปลงของ มิต สภาพภูมอิ ากาศได้ ย ทะ เพือ่ ทดสอบการวัดความรเู้ รื่อง การศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม (DLTV) 95 ชั่วโมง

18  รว่ ม/จัดให้มีการแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ระหวา่ งครแู กนนำกับครเู ครอื ข่ายในเรื่อง ดงั นี้ ตาราง แสดงการร่วม/จดั ใหม้ ีการแลกเปล่ยี นเรยี นรูร้ ะหวา่ งครแู กนนำกับครเู ครือข่าย ท่ี วนั เดอื น ปี รายการ สถานที่ หมายเหตุ  รว่ ม/จดั เวที เสวนาทางวชิ าการในเรื่อง ดงั นี้ ตาราง แสดงการร่วม/จดั เวที เสวนาทางวิชาการ ที่ วัน เดือน ปี รายการ สถานที่ หมายเหตุ รว่ มจัดสัมมนากลุ่มยอ่ ย เพอ่ื ปรับปรงุ พัฒนางานในเรือ่ ง ดงั น้ี ตาราง แสดงการรว่ มจดั สัมมนากลมุ่ ย่อย เพอื่ ปรับปรุงพฒั นางาน ท่ี วนั เดือน ปี รายการ สถานท่ี หมายเหตุ  ร่วม/จัดสาธติ การจดั กจิ กรรมการเรยี นรใู้ นเรื่อง ดังน้ี ตาราง แสดงการร่วม/จดั สาธติ การจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ท่ี วัน เดอื น ปี รายการ สถานท่ี หมายเหตุ หมายเหตุ  จดั การเรียนรูน้ อกหลกั สูตรที่กระทรวงกำหนด ตาราง แสดงการจัดการเรียนร้นู อกหลกั สูตรทก่ี ระทรวงกำหนด ท่ี วัน เดอื น ปี รายการ สถานที่

19  นเิ ทศ เยี่ยมเยยี น พบปะแลกเปลีย่ นความคดิ เหน็ ในเรือ่ ง ดังน้ี ตาราง แสดงการนเิ ทศ เย่ยี มเยยี น พบปะแลกเปล่ียนความคิดเหน็ ท่ี วนั เดอื น ปี รายการ สถานท่ี หลกั ฐาน 1 1 กรกฎาคม รบั การนเิ ทศจากผบู้ ริหาร และเจ้าหนา้ ที่ โรงเรยี นวัดฉาง รายการนิเทศการสอน 2563 สาธารณสุข 2 7 สงิ หาคม 2563 รับการนิเทศจากผ้บู ริหารเรอ่ื งการอา่ นออก โรงเรยี นวดั ฉาง รายการนิเทศการสอน เขยี นได้ 3 1 ธันวาคม 2563 การเตรยี มความพร้อมของครผู สู้ อนในการ โรงเรยี นวดั ฉาง รายการนิเทศการสอน พรอ้ มเปดิ เทอมภาคเรยี นที่ 2/2563 4 2 ธนั วาคม 2563 รบั การนเิ ทศเรอ่ื ง ระบบ DLTV ในการ โรงเรียนวดั ฉาง รายการนิเทศการสอน จัดการเรียน สำรวจความพร้อม 5 7 ธันวาคม 2563 นเิ ทศการจัดการเรียนภายในหอ้ งเรยี น โรงเรยี นวดั ฉาง รายการนิเทศการสอน 6 8 ธันวาคม 2563 รบั การชีแ้ จงการรบั ประทานอาหาร การ โรงเรยี นวดั ฉาง รายการนเิ ทศการสอน วางถาดของนกั เรยี น ชั้น ป.1 - 6 7 22 ธนั วาคม นเิ ทศการจัดการเรยี นภายในหอ้ งเรียน โรงเรยี นวดั ฉาง รายการนิเทศการสอน 2563 8 4 มกราคม 63 - เย่ียมบ้านนักเรยี น บา้ นฉาง รายงานการเยยี่ มบ้าน 14 มกราคม 64 นกั เรียน ปกี ารศึกษา64 9 1 กุมภาพนั ธ์ นเิ ทศการจัดการเรียนภายในห้องเรยี น โรงเรยี นวดั ฉาง รายการนิเทศการสอน 2564 หลงั จากการระบาดของโควดิ 2019 10 17 กมุ ภาพันธ์ รบั การนิเทศจากผูบ้ ริหาร ตามเกณฑ์ โรงเรียนวัดฉาง รายการนเิ ทศการสอน 2564 ห้องเรียนยกกำลงั สอง 11 9 มีนาคม 2564 รบั การตรวจเยย่ี มหอ้ งเรียน ตาม 5 ส โรงเรียนวดั ฉาง รายการนิเทศการสอน 12 15 มนี าคม 2564 รบั การนเิ ทศจากผอู้ ำนวยการเขต สพป. โรงเรยี นวดั ฉาง รายการนเิ ทศการสอน 13 30 มีนาคม 2564 ปทุมธานี เขต 1 โรงเรยี นวัดฉาง รายการนิเทศการสอน นายไพฑูรย์ อรณุ ศรีประดษิ ฐ์ รบั การนเิ ทศ ตรวจนำ้ อาหารในโรงเรียน จากศูนย์อนามัยที่ 4 สระบรุ ี ร่วมกบั สำนกั งานสาธารณสุข จังหวัดปทุมธานี

20  ทศั นศกึ ษา ดูงานในเร่ือง ดงั น้ี ตาราง แสดงการทัศนศึกษา ดงู าน ท่ี วนั เดือน ปี รายการ สถานท่ี หมายเหตุ 1 12 -13 พ.ย. ศึกษาดูงานแหลง่ เรียนรูต้ ามศาสตร์ รร.วัดหนองพงั ตรุ และศนู ย์ 2563 พระราชาสทู่ ฤษฎีเศรษฐกิจพอเพยี ง ส่งเสรมิ เยาวชนเกษตร อาเซยี น จ.กาญจนบุรี ตอนท่ี 4 ความตอ้ งการ สภาพปญั หา เปา้ หมายในการพัฒนาผเู้ รยี น 4.1 ความต้องการหรือจดุ มุ่งหมายของหลกั สตู ร/พระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษาแห่งชาติ 1) เป็นหลักสูตรการศึกษาเพื่อความเป็นเอกภาพของชาติ มีจดุ หมายและมาตรฐานการเรียนร้เู ปน็ เปา้ หมายสำหรับพฒั นาเดก็ และเยาวชนให้มคี วามรู้ ทักษะ เจตคติ และคณุ ธรรมบนพน้ื ฐานของความเป็นไทย ควบคกู่ ับความเปน็ สากล 2) เปน็ หลักสูตรการศึกษาเพอ่ื ปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมีโอกาสได้รบั การศึกษาอยา่ งเสมอภาคและมี คณุ ภาพ 3) เป็นหลักสตู รการศกึ ษาทสี่ นองการกระจายอำนาจ ให้สงั คมมีส่วนร่วมในการจดั การศึกษาให้ สอดคล้องกับสภาพและความต้องการของท้องถ่นิ 4) เป็นหลักสตู รการศกึ ษาท่มี ีโครงสร้างยดื หยนุ่ ท้ังด้านสาระการเรยี นรู้ เวลาและการจดั การเรียนรู้ 5) เปน็ หลักสตู รการศึกษาที่เน้นผเู้ รยี นเปน็ สำคญั 6) เป็นหลักสูตรการศกึ ษาสำหรบั การศกึ ษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย ครอบคลุมทุก กลมุ่ เปา้ หมาย สามารถเทยี บโอนผลการเรยี นรู้ และประสบการณ์ 4.2 สภาพทวั่ ไป/สภาพปัญหาของผเู้ รยี น 1) ความสามารถในอา่ น/เขียน เนอ่ื งจากนักเรยี นบางคนอ่านหนงั สือไม่คลอ่ ง เขียนสะกดคไม่ ค่อยถูก และมีทักษะในการคิดเลขช้า ท่องสูตรคูณไม่คล่อง อันจะส่งผลเสียต่อการศึกษาในระดับท่ี สูงข้นึ ไป 2) ผู้เรียนมกี ิจกรรมมากเกนิ ไป เนือ่ งด้วยทางโรงเรียนมีกจิ กรรมต่าง ๆ มากเกนิ ไป ตลอดจน องค์กรภายนอกนำนักเรยี นเข้าร่วมกิจกรรม ทำให้การเรียนรู้ของนักเรียนล่าช้า หรือเรียนไมพ่ ร้อม กนั ทุกห้อง 3) นกั เรียนมที กั ษะทางการพูดท่ีไมค่ ่อยมปี ระสทิ ธิภาพ ทำใหก้ ารนำเสนองาน และภาพพจน์ ของนักเรียนเสียหาย จนสง่ ผลใหน้ กั เรียนไม่มคี วามกล้าแสดงออก 4.3 เป้าหมายของการพฒั นานกั เรยี น

21 1) มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านยิ มที่พึงประสงค์ เหน็ คุณคา่ ของตนเอง มวี นิ ยั และปฏบิ ัตติ นตาม หลักธรรมของศาสนา 2) มีความรู้ ความสามารถในการสอ่ื สาร การคิด การแกป้ ัญหา การใชเ้ ทคโนโลยี และมีทกั ษะชวี ิต 3) มีสุขภาพกายและสุขภาพจติ ท่ีดี มีสขุ นิสยั และรักการออกกำลังกาย 4) มีความรกั ชาติ มีจติ สำนกึ ในความเปน็ พลเมอื งไทยและพลโลก ยดึ ม่นั ในวิถชี วี ิตและการปกครอง ตามระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษตั รยิ ท์ รงเปน็ ประมขุ 5) มจี ติ สำนกึ ในการอนรุ ักษ์วัฒนธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทย การอนรุ กั ษ์และพฒั นาสง่ิ แวดลอ้ ม มจี ติ สาธารณะทม่ี งุ่ ทำผลประโยชน์และสร้างสงิ่ ทด่ี ีงามในสงั คม และอยู่รว่ มกนั ในสงั คมอย่างมี ความสขุ

22 ตอนท่ี 5 ผลการปฏิบัติงาน 5.1 ผลการจดั การเรยี นรู้ การจดั การเรยี นการเรียนรตู้ ามพระราชบญั ญัติการศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 ตาราง แสดงผลการประเมินระดับการปฏบิ ตั ิจัดการเรยี นร้ตู ามพระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 (ครูประเมินตนเอง) ระดับการปฏิบัติ รายการปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน น้อย น้อย ทสี่ ุด 4 กลาง 2 ทส่ี ดุ 5 1 3 1. วเิ คราะห์หลักสูตรและการเตรียมการจดั การเรยี นรู้ ✓ 2. ศึกษาเป้าหมายของหลกั สตู รและการจัดการศกึ ษา ✓ 3. วิเคราะห์ผเู้ รยี นและความแตกต่างกันของผู้เรียน ✓ 4. จัดทำแผนการเรียนรทู้ เ่ี น้นผเู้ รียนเป็นสำคญั และจัดการเรียนรตู้ ามแผน ✓ 5. จัดหา/ทำ/พัฒนา ส่ือประกอบการเรียนรูh ทส่ี อดคลอ้ งกับกจิ กรรมเรยี นรู้ ✓ 6. จัดสาระ/กจิ กรรมการเรยี นรตู้ ามความสนใจ ความถนัด และความแตกตา่ ง ✓ ของผู้เรยี นใหเ้ ต็มตามศักยภาพ 7. ฝึกทักษะกระบวนการคดิ การจดั การ การเผชิญและแกป้ ัญหา ✓ 8. ใหผ้ เู้ รียนฝึกปฏิบตั ิจริง คิดวเิ คราะห์ คิดสร้างสรรค์ มเี หตุผล ✓ 9. ส่งเสรมิ กจิ กรรมการทำงานกลุม่ สอดแทรกคุณธรรม และจิตสาธารณะ ✓ 10. กระตุน้ ใหผ้ ้เู รยี นรจู้ ักศกึ ษาหาความรู้ แสวงหาคำตอบ สร้างองค์ ✓ ความรูด้ ว้ ยตนเองและสรปุ ประเด็นจากการเรยี นรู้ไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง 11. จดั กจิ กรรมการเรียนรูห้ ลากหลายเหมาะสมกับธรรมชาติ ความตอ้ งการ ✓ ของผ้เู รียนและเปิดโอกาสใหซ้ ักถาม วิพากษ์วิจารณ์ เสนอแนะ 12. ส่งเสริมการเรยี นร้ดู ว้ ยวธิ กี ารทห่ี ลากหลายและจากแหล่งเรยี นรูต้ ่าง ๆ ✓ 13. ใชส้ ือ่ การเรยี นรทู้ ่หี ลากหลายสอดคล้องและเหมาะสมกบั การเรียนรู้ ✓ 14. ประเมนิ พฒั นาผู้เรียนตามสภาพจรงิ ดว้ ยวิธกี ารที่หลากหลายและ ✓ ต่อเน่ืองสมำ่ เสมอสอดคลอ้ งกบั ระเบยี บการวัดและประเมนิ ผล 15. จดั ทำและนำผลการวจิ ัยไปแก้ปญั หาการเรยี นรขู้ องผ้เู รียน ✓ เฉล่ีย 4.4

23 สรุป จากการประเมิน พบวา่ ระดับการปฏบิ ัตจิ ดั การเรยี นร้ฯู มคี ่าเฉล่ียที่ 4.6 ถือว่าเป็นการปฏิบัติ ในระดบั ดีมาก รายการปฏบิ ตั ทิ ่ี 1,4,5,9,10,11,15 เป็นการปฏิบตั ทิ ่ีมีระดับการปฏิบัตมิ ากทสี่ ุด และรองลงมา เปน็ ลำดบั สว่ นรายการปฏบิ ตั ิทมี่ รี ะดบั การปฏิบตั ิมาก ไดแ้ ก่รายการปฏิบตั ทิ ี่ 2,3,6,7,8,12,13 และ 14 ตาราง แสดงผลการประเมินการสอนของครู (นกั เรียนเป็นผ้ปู ระเมิน) ระดับการปฏิบตั ิ/ร้อยละ กจิ กรรม มาก มาก ปาน น้อย น้อย ทสี่ ุด 4 กลาง 2 ทสี่ ุด 1. มีการจัดสภาพหอ้ งเรียนสอดคล้องและเหมาะสมกับการ 5 1 จดั การเรยี นรู้ 3 2. มีความพร้อมในการจดั สื่อ/เทคโนโลย/ี นวตั กรรม ในการ ✓ จัดการเรียนรู้ ✓ 3. เนื้อหาทีจ่ ดั การเรยี นรสู้ อดคล้องกับมาตรฐาน สาระ ตวั บ่งชี้ ✓ จดุ ประสงค์การเรียนรู้ และเหมาะสม ถูกต้อง ทนั สมัยเปน็ ปัจจบุ นั ✓ 4. นกั เรียนทราบจดุ ประสงค์การเรียนรู้ชัดเจน 5. กิจกรรมการเรยี นรสู้ อดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์การเรียนรู้ ✓ 6. ครจู ดั กจิ กรรมการเรยี นรหู้ ลากหลาย ( เช่นการทำงานกล่มุ , ✓ โครงงาน,จบั คู่ฯลฯ) เหมาะสมกบั ธรรมชาติ ความตอ้ งการของ ✓ ผ้เู รยี น 7. ครูให้โอกาสนักเรยี นซกั ถามปญั หา และยอมรบั ฟังความคดิ ของนกั เรียน 8. ครสู ่งเสริมให้นกั เรียนทำงานรว่ มกันเปน็ กล่มุ /ทมี สอดแทรก ✓ คุณธรรม และจิตสาธารณะ ✓ 9. ครฝู ึกทกั ษะกระบวนการคิด การจัดการ การเผชิญและ แกป้ ัญหา ✓ 10. ครูใหผ้ เู้ รียนฝึกปฏิบตั ิจรงิ คิดวเิ คราะห์ คดิ สร้างสรรค์ มี ✓ เหตผุ ล 11. ครใู หค้ วามสนใจแก่นักเรยี นอย่างทั่วถึงขณะทจ่ี ดั การเรียนรู้ และควบคมุ หอ้ งเรียนได้

24 ระดบั การปฏิบตั ิ/ร้อยละ กิจกรรม มาก มาก ปาน น้อย น้อย ทส่ี ดุ 4 กลาง 2 ที่สุด 12. ครใู ช้สอื่ นวัตกรรมและเทคโนโลยีประกอบการจัดการเรยี นรู้ 5 1 ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมสอดคลอ้ งกับสาระและจุดประสงคก์ าร 3 เรยี นรู้ ✓ 13. สง่ เสริมให้นกั เรยี นค้นควา้ หาความรู้จากหอ้ งสมดุ หรือแหล่ง เรียนร้อู ื่น ๆ ✓ 14. ครสู ามารถประยกุ ตส์ ิง่ ท่ีสอนเขา้ กับสภาพสงั คมและ ✓ สิ่งแวดลอ้ ม ✓ 15. นกั เรยี นทราบเกณฑ์การประเมินผลลว่ งหนา้ ✓ 16. ประเมนิ พฒั นาผ้เู รียนตามสภาพจริงด้วยวธิ ีการที่หลากหลาย ✓ และตอ่ เนอื่ งสมำ่ เสมอและนักเรยี นมสี ว่ นร่วมในการ ✓ ประเมินผลการเรยี น ✓ 17. ครูเขา้ /ออกสอนตรงเวลา มีความต้งั ใจจดั การเรยี นรู้ 18. นักเรยี นชอบครแู ละชอบเรียนวชิ านี้ ✓ 19. นักเรียนสามารถนำความรู้จากวิชานีไ้ ปใช้ในชวี ติ ประจำวนั / 4.85 ศึกษาต่อได้ 20. นักเรียนเรียนอยา่ งมีความสุข เฉลย่ี สรปุ จากการประเมิน พบว่า ระดับผลการประเมินการสอนของครูมีคา่ เฉลี่ยท่ี 4.85 ถือว่าเปน็ การ ปฏิบัติในระดบั ดมี าก รายการปฏิบตั ิท่ี 2,4 – 14,16 - 20 เป็นการปฏิบัติท่มี รี ะดบั การปฏิบตั ิมากทส่ี ุด และ รองลงมาเปน็ ลำดบั สว่ นรายการปฏิบตั ทิ ม่ี รี ะดบั การปฏบิ ตั ิมาก ไดแ้ กร่ ายการปฏบิ ัติท่ี 1,3,15

25 5.2 ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของนกั เรยี นปกี ารศึกษา 2563 ตาราง แสดงการปฏิบตั ิหน้าทจ่ี ัดกิจกรรมการเรยี นการสอนประจำปกี ารศกึ ษา 2563 ปรากฏผลดังน้ี ที่ รายวิชา ห้อง จำนวน ผลการเรยี น (คน) ผู้เรียน 0 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 รวม 32 1 ภาษาไทย 3 ป.3 32 - - - 1 7 6 8 10 32 32 2 คณติ ศาสตร์ 3 ป.3 32 - - - 6 7 6 7 6 32 3 วทิ ยาศาสตร์ ป.3 32 - - - 5 9 5 6 7 32 32 และเทคโนโลยี 32 4 ภาษาองั กฤษ ป.3 32 - - - 6 6 10 4 6 32 5 ประวตั ศิ าสตร์ ป.3 32 - - - 9 7 6 5 5 32 288 6 สงั คมศกึ ษา ป.3 32 - - - 11 3 9 6 3 100 ศาสนาและ วัฒนธรรม 7 ศิลปะ ป.3 32 - - - - - 2 17 13 8 สขุ ศึกษาและ ป.3 32 - - - - - 6 12 14 พลศกึ ษา 9 การงานอาชีพ ป.3 32 - - - 1 7 8 6 10 รวม 288 - - 39 46 58 71 74 รอ้ ยละ 100 - - 13.54 15.97 20.13 24.65 25.69 จำนวนของนักเรยี นทไ่ี ด้รบั ผลการเรยี น 3 ขนึ้ ไป 203 รอ้ ยละของนักเรียนทไี่ ด้รบั ผลการเรียน 3 ข้นึ ไป 70.48

26 5.3 ผลการปฏบิ ตั ิงานหนา้ ทพี่ ิเศษ 1) งานบรหิ ารทวั่ ไป 1.1) ปฏิบตั หิ น้าท่ีครเู วรประจำวนั วันพฤหสั บดี (เวรตอ้ นรบั นกั เรยี นหน้าประตูโรงเรยี นและเวรตกั อาหารกลางวนั ) 1.2) ปฏบิ ัติหน้าทีค่ รเู วรประจำเดอื น 1.3) ร่วมการประชมุ ผ้ปู กครองนกั เรยี น 2 ครง้ั 1.4) รบั ผดิ ชอบครเู วรทำความสะอาดบรเิ วณหน้าอาคารเภตรา อา่ งล้างมอื 1.5) กิจกรรมวันสำคญั 1.5.1) กิจกรรมวนั ไหว้ครู ปกี ารศกึ ษา 2563 1.5.2) กจิ กรรมวันเฉลิมพระชนมพรรษา 1.5.3) กจิ กรรมวนั ลอยกระทง 1.6) คณะกรรมการบรหิ ารงานทั่วไป 1.6.1) งานโครงการโครงการพระราชดำริสมเด็จพระเทพฯ 1.6.2) โครงการโรงเรียนส่งเสริมสขุ ภาพ/งานอนามัย 1.6.3) งานโครงการอาหารกลางวัน 1.6.4) งานสมั พันธ์ชุมชน/ประชาสัมพนั ธโ์ รงเรียน 1.6.5) โครงการเสรมิ สร้างวนิ ยั จติ สำนกึ สง่ เสรมิ สขุ ภาพบริหารจัดการขยะ และสิ่งแวดล้อม ในโรงเรียน สรปุ ได้วา่ ระดบั คณุ ภาพการปฏิบัตงิ าน  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรุง 2) งานส่งเสรมิ คุณธรรมนกั เรยี น  ปรับปรุง 2.1) กิจกรรมสวดมนต์วันศุกร์ 2.2) กจิ กรรมโรงเรียนคุณธรรม 2.3) กิจกรรมสวดมนต์น่งั สมาธกิ อ่ นเขา้ เรียน 2.4) กจิ กรรมพัฒนาคุณธรรมจรยิ ธรรมนกั เรียน 2.5) กจิ กรรมหอ้ งเรียนคุณธรรมตน้ แบบ 4.0 2.6) กิจกรรมโรงเรยี นวิถพี ุทธในโรงเรยี น สรุปไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏิบัติงาน  ดีมาก  ดี  พอใช้

27 3) งานส่งเสรมิ เศรษฐกจิ พอเพยี งในสถานศกึ ษา 3.1) การจดั ทำแผนการเรยี นรู้ลดเวลาเรียน เพิม่ เวลารู้ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 บูรณาการหลักปรชั ญา เศรษฐกจิ พอเพียง สรุปไดว้ ่า ระดับคณุ ภาพการปฏิบัติงาน  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง 4) งานบริหารงานงบประมาณโรงเรยี น 4.1) ปฏบิ ตั ิงานบริหารงานงบประมาณบรรลผุ ลเป็นท่เี รยี บรอ้ ย อยา่ งสุจริตและตามที่ผู้บังคับบัญชา มอบหมาย ได้แก่ 4.4.1) หัวหน้างานบริหารงานงบประมาณ 4.4.2) เจา้ หนา้ ท่ีการเงิน สรุปไดว้ ่า ระดับคุณภาพการปฏิบัติงาน  ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ 5) งานประกันคณุ ภาพการศึกษา สรุปไดว้ า่ ระดับคณุ ภาพการปฏิบัติงาน  ดีมาก  ดี พอใช้  ปรับปรุง 6) งานระบบควบคุมภายในสถานศกึ ษา สรุปไดว้ ่า ระดับคณุ ภาพการปฏิบัตงิ าน ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรับปรงุ 7) กจิ กรรมเยีย่ มบา้ นนักเรียน ไดด้ ำเนินการเยีย่ มบ้านนกั เรยี น ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 3 จำนวน 1 คร้งั ได้ดำเนินการในระหว่างวันท่ี 4 มกราคม 2564 ถึงวันที่ 16 มกราคม 2564 จำนวน 34 คน คิดเป็นร้อยละ 100 โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้าง ความสัมพันธ์และความเข้าใจที่ดี ระหว่างผู้ปกครองกับครูและโรงเรียน รวมถึงรับทราบถึงปัญหาของผู้เรียน เพื่อจะได้ดำเนินการดูแลช่วยเหลือต่อไป ทั้งนี้พบว่า นักเรียนทุกคนอยู่ในสภาวะปกติ ในการนี้ไดด้ ำเนินการ รายงานผบู้ งั คับบัญชาและสำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 1 สรุปไดว้ า่ ระดบั คุณภาพการปฏิบตั ิงาน  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรุง 8) งานพัฒนาสนุ ทรยี ภาพนักเรียน สรุปได้วา่ ระดบั คุณภาพการปฏิบัตงิ าน  ดีมาก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ 9) งานบรหิ ารวิชาการ เป็นครรู บั ผดิ ชอบสอนในโครงการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น (NT,O-NET) ในวิชาคณิตศาสตร์ ทกุ เย็นวันศุกร์ และวนั พุธในรายวิชาโอเนตของนกั เรยี นชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6 10) งานอืน่ ๆ ตามที่ไดร้ ับมอบหมาย สรุปไดว้ า่ ระดับคุณภาพการปฏิบตั งิ าน  ดมี าก  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ

28 5.4 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยนักเรยี น ตาราง 14 แสดงรอ้ ยละของระดับการประเมินการสอนของครโู ดยนกั เรียน ระดับการประเมิน กิจกรรม มากทส่ี ุด มาก ปาน นอ้ ย น้อย กลาง ทส่ี ุด (5) (4) (3) (2) (1) 1. ครแู จ้งผลการเรยี นรใู้ หน้ ักเรยี นทราบอย่างชดั เจน ✓ 2. ครูจดั กิจกรรมการเรียนรู้สนกุ และน่าสนใจ ✓ 3. เนือ้ หาที่สอนทนั สมยั เสมอ ✓ 4. ครใู ช้สอื่ ประกอบการเรยี นการสอนทเี่ หมาะสมและหลากหลาย ✓ 5. ครูใช้คำถามซักถามนักเรยี นบ่อย ๆ ✓ 6. ครูประยุกต์สาระที่สอนเข้ากบั เหตุการณ์ปัจจุบนั /สภาพแวดล้อม ✓ 7. ครูสง่ เสริมนักเรยี นไดฝ้ กึ ปฏิบัติจริง มกี ารจัดการและการแก้ปญั หา ✓ 8. ครูให้นักเรยี นฝึกกระบวนการคดิ คดิ วเิ คราะห์ คดิ สร้างสรรค์ ✓ 9. ครูสง่ เสรมิ ให้นกั เรยี นทำงานรว่ มกนั ทงั้ เป็นกลมุ่ และรายบุคคล ✓ 10. ครใู ห้นกั เรียนแสวงหาความรูจ้ ากแหลง่ เรียนร้ตู ่าง ๆ ✓ 11. ครมู กี ารเสริมแรงให้นักเรียนท่รี ว่ มกิจกรรมการเรยี นการสอน ✓ 12. ครูเปิดโอกาสให้นักเรียนซกั ถามปัญหา ✓ 13. ครคู อยกระต้นุ ให้นกั เรียนตืน่ ตวั ในการเรยี นเสมอ ✓ 14. ครูสอดแทรกคุณธรรมและคา่ นิยม 12 ประการในวิชาท่ีสอน ✓ 15. ครยู อมรับความคิดเหน็ ของนักเรยี นทีต่ ่างไปจากครู ✓ 16. นกั เรียนมสี ว่ นรว่ มในการวดั และประเมนิ ผลการเรยี น ✓ 17. ครูมีการประเมินผลการเรยี นดว้ ยวธิ กี ารที่หลากหมายและยตุ ิธรรม ✓ 18. ครมู คี วามต้ังใจในการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน ✓ 19. บคุ ลิกภาพ การแตง่ กายและการพดู จาของครูเหมาะสม ✓ 20. ครเู ข้าสอนและออกช้ันเรียนตรงตามเวลา ✓ คะแนนเฉลย่ี 4.8 จากผลการประเมินการสอนของครโู ดยนักเรยี น พบวา่ อย่ใู นระดับ มากท่สี ุด

29 5.5 การประเมนิ ตนเองเกีย่ วกบั การจัดทำแผนการจัดการเรยี นรู้ทเ่ี น้นผู้เรยี นเป็นสำคญั ดชั นีชีว้ ดั ระดับคุณภาพ เกณฑก์ ารประเมิน 4321 1. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ 1. มกี ารระบตุ ัวชี้วดั /ผลการเรยี นรู้ และ ตัวช้ีวดั /ผลการเรียนรู้ ✓ 2. มีการวเิ คราะห์ตวั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้ แยกออกเป็น3 ด้านคือ ความรู้ เจตคติ ทักษะ (KPA) (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ ✓ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ระดับ 3 มี 4 ข้อ 4. สอดคลอ้ งกับผลการเรยี นรู้ทีค่ าดหวัง ระดบั 2 มี 3 ข้อ 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศกึ ษา ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 1. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรเู้ ปน็ ขน้ั ตอน 2. การออกแบบกจิ กรรม 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้มี การเรยี นรู้ (ระดับ 4 มี 5 ขอ้ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลี่ยน ระดบั 3 มี 4 ข้อ ประสบการณ์ การสรา้ งองคค์ วามรู้ ระดบั 2 มี 3 ขอ้ นำเสนอความรู้ ปฏิบัติ / ประยกุ ต์ใช้) ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 3. มคี วามเหมาะสมกับจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 4. มคี วามสอดคล้องกบั จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 3. การออกแบบปฏิสมั พันธ์ ✓ ท้งั 3 ด้าน (ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ) 5. สามารถปฏิบัติไดจ้ รงิ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 1. มกี ารจดั กิจกรรมการเรียนร้โู ดยใชก้ ระบวนการกลุ่ม 2. มีความหลากหลายในการมสี ่วนรว่ มของผเู้ รยี น ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มีการกำหนดบทบาทและกจิ กรรมอยา่ งชัดเจน 4. ปฏบิ ตั ิจรงิ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 5. ผเู้ รียนสนกุ สนาน เกดิ การเรียนรู้ 1. มกี ารประเมินผลการเรียนในแตล่ ะแผน ระดับ 1 มี 1-2 ขอ้ ) 2. มกี ารกำหนดวธิ กี ารประเมินผลหลากหลาย 3. วิธีการประเมินผลสอดคลอ้ งกับจดุ ประสงค์ 4. การออกแบบประเมินผล ✓ การเรียนรู้ 4. ปฏบิ ัติจริง (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ 5. นำผลการประเมินมาพัฒนาการเรียนรู้ 1. มีการใช้สอ่ื อปุ กรณห์ รอื แหล่งเรียนรู้ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ 2. มกี ารกำหนดข้ันตอนหรือวธิ กี ารใชส้ ่ือ หรือแหล่งเรยี นรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 3. มกี ารใช้สื่อ อปุ กรณห์ รือแหลง่ การเรียนรู้ เหมาะสมกับกิจกรรมการเรยี นรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. มสี ือ่ อปุ กรณ์ แหลง่ เรียนรู้ 5. มีการพฒั นาสือ่ อปุ กรณ์ แหลง่ เรียนรู้ 5. การใช้สอื่ อปุ กรณ์ ✓ การเรยี นรู้ (ระดบั 4 มี 5 ขอ้ ระดับ 3 มี 4 ข้อ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ)

30 สรุป : การจดั ทำแผนการจัดการเรยี นรู้นี้ อยใู่ นระดบั คณุ ภาพ…………3………….. เกณฑ์การตัดสนิ 4 หมายถึง มกี ารปฏิบัติอยู่ในระดับดีมาก หรอื พอใจมากทส่ี ดุ 3 หมายถงึ มกี ารปฏิบตั อิ ยู่ในระดับดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถงึ มีการปฏิบัติอยู่ในระดับปานกลาง หรอื พอใจพอใช้ 1 หมายถึง มกี ารปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดับปรับปรุง หรือไม่พอใจ 5.6 ผลการประเมินผู้เรียน ผลการประเมนิ สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี นชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 จำนวน 32 คน สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น ชน้ั ดีเยี่ยม ดี พอใช้ ปรับปรงุ 3 2 10 1. ความสามารถในการส่ือสาร 8 18 6 0 2. ความสามารถในการคิด 6 23 3 0 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 5 17 10 0 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ 11 20 1 0 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 9 12 11 0 สรุปผลการประเมนิ 39 90 31 0 ร้อยละของนกั เรยี นทไ่ี ดผ้ ลประเมนิ ระดบั ดขี น้ึ ไป 80.63 ผลการประเมนิ การอา่ นคดิ วเิ คราะห์และเขยี น ช้ัน จำนวนนักเรียน ดเี ยยี่ ม ผลการประเมนิ (คน) (คน) ดี ผา่ นเกณฑ์ ไมผ่ า่ นเกณฑ์ ป.3 32 10 15 7 - คดิ เป็นร้อยละ 100 31.25 46.87 21.87 - ผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ชัน้ จำนวนนกั เรียน ดีเยยี่ ม ผลการประเมนิ (คน) (คน) ดี ผ่านเกณฑ์ ไมผ่ า่ นเกณฑ์ ป.3 32 20 9 1 - คดิ เป็นร้อยละ 100 62.5 28.12 3.12 -

31 ตอนที่ 6 ผลการดำเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา คำชี้แจง 1. ศึกษาเกณฑ์มาตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี นวัดฉาง มาตรฐานท่ี 1-3 2. มาตรฐานที่ 1-3 ประเมินผลแลว้ จะได้ผลระดบั คุณภาพตัวบ่งชี/้ มาตรฐาน แล้วทำเคร่อื งหมาย  ลงในชอ่ งระดบั คุณภาพ 3. เกณฑก์ ารตัดสิน 5 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัติอยู่ในระดบั ยอดเยยี่ ม 4 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดบั ดเี ลิศ 3 หมายถึง มผี ลการปฏบิ ตั อิ ยู่ในระดบั ดี 2 หมายถึง มีผลการปฏบิ ตั ิอยู่ในระดบั ปานกลาง 1 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัตอิ ยู่ในระดบั กำลงั พฒั นา 6.1 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู้ รยี น ตวั บง่ ช้ี ระดับคณุ ภาพตัวบ่งชี/้ มาตรฐาน 1.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการของผ้เู รยี น 54321 1) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสอื่ สารและการคดิ 25 20 คำนวณ 45/10 2) มคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี 5 วิจารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ยี นความคิดเห็น และแกป้ ัญหา 3) มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม 4) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ และการส่ือสาร 5) มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นตามหลักสูตรสถานศกึ ษา 6) มคี วามรทู้ ักษะพื้นฐาน และเจตคตทิ ี่ดีต่องานอาชีพ 1.2 คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผเู้ รียน 1) การมีคณุ ลักษณะและค่านยิ มทีด่ ีตามท่ีสถานศึกษากำหนด 2) ความภมู ใิ จในทอ้ งถิ่นและความเป็นไทย 3) การยอมรับท่จี ะอยู่รว่ มกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย 4) สุขภาวะทางร่างกาย และจติ สงั คม คะแนนรวม สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 1 (คะแนนรวมท้ังหมด / 10) ระดับคุณภาพ

32 ขอ้ เสนอแนะเพม่ิ เตมิ ผเู้ รยี นในปกี ารศกึ ษา 2563 เปน็ รุน่ ทมี่ คี วามรู้ ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยใี น สามารถสืบคน้ ข้อมลู ในระบบสารสนเทศได้ดี แตใ่ นด้านวิชาการของผู้เรยี นอยใู่ นระดับปานกลางถงึ ดี ถ้าไดร้ ับการจดั การศึกษาอย่างต่อเนอื่ ง จะทำให้ผเู้ รยี นสามารถเรียนและทำกิจกรรมไดอ้ ย่างเตม็ ที่ (จากสถานการณ์การแพร่ ระบาดของเช้อื ไวรสั โคโรน่า COVID-19 ทำให้ผเู้ รียนไดร้ บั การศึกษาไมต่ ่อเนื่องและเต็มที)่ กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยทด่ี ำเนินการ ผลการดำเนินงาน - แบบบนั ทึกการอา่ นของนักเรยี น ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 3 จุดเด่น ปกี ารศกึ ษา 2563 - สามารถดำเนินการพฒั นานกั เรยี น - ผลการประเมินคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ นักเรยี นชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2563 ใหส้ อดคล้องกับมาตรฐานท่ี 1 ได้อย่างมี - บนั ทึกการอา่ นนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 ประสิทธภิ าพ เนือ่ งจากโรงเรยี นมี - ผลการเรียนนักเรียน ปกี ารศกึ ษา 2563 แผนการดำเนนิ งานท่สี อดรบั กบั - แบบบนั ทกึ การท่องสตู รคูณของนักเรียน มาตรฐานการประกันคณุ ภาพภายใน - สมุดบันทกึ การคิดเลขเร็วประจำวัน ป.3 สถานศกึ ษา - การประเมนิ พฤติกรรมนกั เรียนรายบคุ คล ของนกั เรียนชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 3 จดุ ควรพฒั นา - รายงานการเยยี่ มบ้านนักเรียน ระบบปจั จัยพน้ื ฐานนักเรียน - การจดั ทำหลักฐานในการประเมนิ ยากจน ปกี ารศึกษา 2563 คณุ ภาพนกั เรยี นควรดำเนนิ การอยา่ ง - แบบบันทึกการตรวจสุขภาพนักเรยี น ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ต่อเนอื่ งและเป็นปจั จุบัน

33 6.2 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ตวั บ่งชี้ ระดบั คุณภาพตวั บง่ ชี้/มาตรฐาน 5 4 3 21 2.1 มเี ป้าหมายวสิ ัยทัศน์และพันธกิจที่สถานศกึ ษากำหนดชัดเจน 2.2 มีระบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศกึ ษา 2.3 ดำเนินงานพัฒนาวิชาการท่ีเน้นคณุ ภาพผู้เรยี นรอบด้าน ตาม หลักสูตรสถานศกึ ษา และทุกกลุ่มเปา้ หมาย 2.4 พฒั นาครูและบุคลากรให้มคี วามเช่ียวชาญทางวิชาชพี 2.5 จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสงั คมท่ีเออ้ื ต่อการจัดการเรียนรู้ อยา่ งมคี ุณภาพ 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอื่ สนบั สนุนการบรหิ ารจดั การและ การจัดการเรยี นรู้ คะแนนรวม 20 8 สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 2 28/6 (คะแนนรวมทัง้ หมด / 6) ระดับคณุ ภาพ 4 ข้อเสนอแนะเพมิ่ เตมิ สถานศึกษามีการสนับสนุนเทคโนโลยีในช้นั เรียน มี Smart TV และคอมพวิ เตอร์ประจำชัน้ เรยี นทำให้ ครูและผูเ้ รยี นใช้ส่อื เทคโนโลยใี นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนไดอ้ ย่างเตม็ ท่ี 6.3 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สำคญั ตวั บง่ ช้ี ระดบั คณุ ภาพตัวบง่ ช้/ี มาตรฐาน 5 4 3 21 3.1 จัดการเรยี นรู้ผา่ นกระบวนการคดิ และปฏิบัติจรงิ และ สามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ได้ 3.2 ใช้สือ่ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรยี นร้ทู ่ีเออื้ ต่อการเรยี นรู้ 3.3 มีการบริหารจดั การชั้นเรยี นเชิงบวก 25 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผู้เรียนอย่างเปน็ ระบบ และนำผลมาพัฒนา 25/5 ผู้เรียน 5 3.5 มกี ารแลกเปลย่ี นเรยี นรู้และให้ขอ้ มลู สะท้อนกลบั เพื่อพฒั นาและ ปรบั ปรุงการจัดการเรยี นรู้ คะแนนรวม สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 3 (คะแนนรวมทั้งหมด / 5) ระดับคุณภาพ

34 ข้อเสนอแนะเพ่ิมเติม การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน สอนเนน้ จัดกจิ กรรมทใี่ ห้ผ้เู รยี นมีสว่ นร่วมในกิจกรรมการเรยี นการ สอน (Active Learning) มกี ารใชส้ ือ่ ในกจิ กรรม โดยใชส้ ือ่ Power Point เปน็ หลักในการจดั กิจกรรมทุกครง้ั บรรยากาศในห้องเรยี นส่งเสรมิ ในเชงิ บวก ผูเ้ รียนมีปฏสิ มั พันธก์ บั ครูผ้สู อน แลกเปลยี่ นความรู้ ความคดิ เหน็ ระหวา่ งกนั กิจกรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยที่ ผลการดำเนนิ งาน ดำเนินการ จุดเด่น - แผนการจัดการเรยี นรู้วชิ าคณติ ศาสตร์ - ครูดำเนนิ การจดั การเรยี นร้โู ดยเน้นผเู้ รยี นเปน็ ปกี ารศึกษา 2563 - รายการนิเทศการสอน ปกี ารศึกษา 2563 สำคญั อยา่ งตอ่ เนอ่ื งตามศักยภาพของผ้เู รยี นแต่ละบคุ คล - บนั ทกึ การตรวจงานครูผ้สู อน เสนอแนะผเู้ รยี นผา่ นการตรวจงานเพื่อใหผ้ เู้ รยี นไดน้ ำ - รายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน ขอ้ เสนอแนะไปปรบั ปรงุ พัฒนาตนเองให้ดขี ึ้นเปน็ ประจำ รายบุคคล ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 จดุ ควรพัฒนา ปีการศึกษา 2562 (ปพ.6) - ครูจดั การเรียนการสอนท่เี นน้ ความแตกต่างระหวา่ ง - แบบสรปุ ผลการประเมินคณุ ภาพผู้เรียน บุคคลทม่ี ปี ระสิทธิภาพมากกวา่ เดิม โดยศึกษาหาวิธกี าร ปีการศกึ ษา 2563 ทฤษฎี หลักการจัดการเรยี นรทู้ ่สี อดคลอ้ งกบั การ แก้ปญั หา เพื่อนำมาจัดทำแผนการจดั การเรียนรู้ ตลอดจนนำมาพฒั นาผเู้ รียนใหเ้ กดิ ประสทิ ธิภาพ

35 ตอนท่ี 7 กจิ กรรม/ผลงาน/ชิ้นงานเด่นท่มี ีความภาคภมู ใิ จและประทบั ใจ กิจกรรม/ผลงาน/ช้ินงานเด่นที่มคี วามภาคภูมใิ จและประทบั ใจ ในปีการศกึ ษา 2563 ขา้ พเจา้ มี ความภาคภูมิใจในผลงาน ดังนี้ ช่ือรางวัล/ผลงานทไี่ ด้รับ ครูผู้จัดการเรียนการสอนดีเดน่ สถานที่ที่จดั /ประเทศ เน่อื งในงานวนั เกียรตยิ ศ ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หน่วยงานทีจ่ ดั โรงเรยี นวัดฉาง สพป.ปทุมธานี เขต 1 วันท่จี ัดงาน วันที่ 9 เมษายน 2563 ชือ่ รางวัล/ผลงานทีไ่ ด้รบั ครูผู้สรา้ งช่อื เสียงใหแ้ กโ่ รงเรียน สถานทท่ี ่ีจดั /ประเทศ เน่ืองในงานวนั เกียรติยศ ประจำปีการศึกษา 2563 หน่วยงานทจี่ ดั โรงเรียนวดั ฉาง สพป.ปทุมธานี เขต 1 วนั ที่จัดงาน วนั ท่ี 9 เมษายน 2563 ตอนที่ 8 ความร้สู กึ หรอื คุณคา่ ทไี่ ดร้ บั จากการปฏบิ ัตหิ น้าที่เปน็ ครตู ่อนักเรยี น ความรู้สกึ หรือคุณคา่ ทไ่ี ด้รบั จากการปฏบิ ัตหิ นา้ ทีเ่ ป็นครตู ่อนักเรียน มีดงั นี้ มคี วามร้สู กึ ว่าประทบั ใจในตัวของนกั เรยี นท่ีพฒั นาตนเองอย่างตอ่ เนอ่ื ง และมีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ตลอดจนคุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ ร้สู ึกวา่ พรอ้ มทจ่ี ะใหค้ วามรูข้ องนักเรียนตลอดเวลา โดยเฉพาะทักษะการ ดำรงชีวิต ที่นกั เรยี นจะสามารถนำไปใชป้ ฏบิ ตั ิ หรือปฏิบัตใิ นโรงเรยี นจนกลายเป็นนิสัยท่ีดตี ดิ ตัวไป และการ ปฏบิ ตั งิ านสอนใหด้ ยี ่งิ ขึน้ เพอื่ นกั เรยี นจะได้รบั ความรู้อยา่ งเตม็ ท่ี เตม็ กำลังของครูทีจ่ ะถ่ายทอดให้นักเรยี นท่ี กำลงั จะเป็นอนาคตของชาติ ตอนที่ 9 ความรใู้ หม่ที่คน้ พบจากการปฏบิ ัตกิ ารสอน 9.1 วธิ ีการสอนสำหรับนกั เรยี นโรงเรียนวดั ฉาง คือ นกั เรียนยังขาดทักษะการฝึกฝนในการคดิ เลขเร็ว ดงั น้ัน ครผู สู้ อนจำเปน็ ตอ้ งเร่งดำเนินการแกไ้ ข โดยเร่มิ จาก มกี จิ กรรมคิดเลขเรว็ ก่อนเข้าเรยี น และคิดเลขเรว็ หลังเลิกเรยี น และมีกจิ กรรมทเ่ี นน้ การปฏบิ ัติ การคดิ ใหเ้ พ่มิ มากข้ึน ครผู ู้สอนจำเป็นต้องพฒั นาตนเองใหม้ าก ขนึ้ บริหารจัดการเวลาใหเ้ พียงพอ ใช้สอื่ วีดโี อประกอบ เพ่ือใหเ้ กดิ ความเข้าใจงา่ ย ดึงดูดความสนใจของผเู้ รยี น และใหผ้ ูเ้ รียนมีทัศนคตทิ ่ีดีในการเรียนคณิตศาสตร์มากขึ้น 9.2 การสอนทักษะการดำเนนิ ชีวติ พบว่านักเรียนส่วนมากมักจะสะท้อนตัวเองจากการปฏิบตั ิตวั ของ ครดู า้ นทักษะการดำรงชวี ิต เช่น ความตรงตอ่ เวลา มีระเบียบวินยั การปฏบิ ัตติ นตา่ ง ดังน้ันครตู ้องปฏบิ ตั ติ นให้ ดีเสมอ เพราะจะเปน็ แบบอย่างท่ีดแี กน่ ักเรียน

36 9.3 ปจั จยั ท่ีทำให้ประสบผลสำเรจ็ ในการปฏบิ ัติหนา้ ท่คี อื - การมีแบบอย่างทีด่ ีในการทำงาน และเปน็ ผใู้ ห้คำแนะนำท่ีดี - การมตี วั อย่างจากงานเก่าเพือ่ ใชใ้ นการศึกษา - การฝึกอบรมเรอ่ื งทต่ี อ้ งการศึกษาอย่างต่อเน่อื ง - การประชุมวางแผนการทำงานทุกครงั้ และสรปุ งานร่วมกนั

37 ตอนท่ี 10 ปญั หาและอุปสรรค และข้อเสนอแนะ ปัญหาและอุปสรรค และขอ้ เสนอแนะ สงิ่ ทตี่ ้องแก้ไข (ปัญหา) คือ - พฒั นาการอ่าน การเขยี นของนกั เรียนให้มีประสิทธิภาพมากยง่ิ ข้ึน - การพฒั นาด้านการคิดวเิ คราะห์ ตามหลกั การคณิตศาสตร์  สง่ิ ที่ตอ้ งการพฒั นาต่อไป คือ - พฒั นาแผนการจดั การเรียนรู้ให้ใช้ได้จริง และเหมาะสมกบั นักเรยี น - พัฒนาสอื่ การสอนใหท้ นั สมยั และตรงตามความต้องการของนักเรยี น - บูรณาการการเรียนการสอนใหส้ อดคลอ้ งกับหลักเศรษฐกจิ พอเพียง เพอ่ื ให้พรอ้ มรบั การเรียนรขู้ อง ศนู ย์การเรียนรทู้ ้ัง 7 ของโรงเรียนวัดฉาง  เรอ่ื งทีค่ วรจะนำไปทำวจิ ัยในชนั้ เรยี นตอ่ ไปคือ - การแกป้ ัญหาทกั ษะในการคิดเลข - การใช้วดี โี อสือ่ การสอน DLTV เพอ่ื พฒั นาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนสำหรับนักเรียน การรบั รองรายงานผลการปฏิบตั งิ านและผลการประเมินตนเองรายบคุ คล (Self Assessment Report: SAR) ลงชื่อ ……………………….…………………….. ลงชอื่ ……………………….…………………….. (นางสาวธนาภรณ์ ธาราบรรพต) (นางสาวกานดา ปานออ่ น) ตำแหนง่ ครู หัวหน้างานบริหารวชิ าการ ผู้รายงาน ผู้รบั รองรายงาน ลงชอ่ื ……………………….…………………….. (นางสิริณพากลุ ทาเชาว)์ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นวัดฉาง ผู้รบั รองรายงาน