สุขศึกษา ม. 3 หน่วยที่ 2

หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 2 ความคาดหวงั ของสังคมตอ่ วัยร่นุ

สาระการเรียนรู้ 1 อิทธพิ ลของสงั คมท่มี ตี ่อการเปลย่ี นแปลงของวัยรนุ่ 2 ความคาดหวังของสังคมทมี่ ีตอ่ การเปลยี่ นแปลงของวยั รนุ่ 3 แนวทางการดาเนนิ ชวี ติ ของวัยรุ่นให้สอดคล้องกบั ความคาดหวงั ของสังคม

วยั รนุ่ เปน็ ช่วงที่ตอ้ งปรบั ตัวมากที่สดุ โดยทส่ี งั คมมกั มคี วามคาดหวงั ว่า วยั รุน่ ควรมีการปรับตัวและพัฒนาตนเองให้สอดคลอ้ งกบั อทิ ธิพลและความคาดหวงั ของสังคม และยังคงมีเอกลกั ษณ์ของตนเอง

1 อิทธิพลของสังคมที่มตี อ่ การเปลย่ี นแปลงของวยั ร่นุ 1 ครอบครัว 2 โรงเรยี น การอบรมเลย้ี งดู สภาพแวดลอ้ มเอื้อตอ่ การพฒั นา การแนะนาส่ังสอน สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพ ความสัมพนั ธใ์ นครอบครัว สภาพแวดล้อมทางสังคม การได้รบั ความรัก ความอบอุ่นจากพอ่ แม่ สภาพแวดลอ้ มทางจติ การปลกู ฝังทัศนคติ ลักษณะนสิ ัย สถาบนั ทางสงั คมทมี่ อี ิทธพิ ลอย่างมากต่อวยั รุ่น

1 อทิ ธิพลของสังคมท่มี ีตอ่ การเปลย่ี นแปลงของวัยรนุ่ 3 เพ่อื น 4 สอ่ื มวลชน สอนใหร้ จู้ กั กฎเกณฑใ์ นการอยรู่ ว่ มกับผอู้ น่ื พฤตกิ รรมการเลียนแบบ ต้องการการยอมรบั จากเพ่อื น ควรเลือกสือ่ ที่มปี ระโยชน์ กล้าท่จี ะลองผิดลองถกู เช่น ผอ่ นคลาย ไดค้ วามรู้ เชือ่ เพ่อื นมากกวา่ พ่อแม่ เพื่อนมีอทิ ธพิ ลมากกว่า เพ่อื นมีผลตอ่ ลกั ษณะนสิ ยั เชน่ มน่ั ใจ ก้าวรา้ ว หลกี เล่ียงสื่อทีม่ เี นือ้ หาไมเ่ หมาะสม เช่น ความรนุ แรง อนาจาร

หนว่ ยงานของรัฐทีม่ บี ทบาทหนา้ ท่ีในการดแู ลและพัฒนาวยั ร่นุ กระทรวงศกึ ษ าธกิ าร ก ร ะท ร ว งส าธ าร ณ ส ขุ มบี ทบาทให้การศึกษาแกว่ ยั รนุ่ ทางานเกยี่ วกับการสรา้ งเสริมให้ ปลูกฝงั สง่ิ ทีด่ งี ามและถูกต้อง วัยรุ่นมสี ุขภาพสมบรู ณท์ ้ังรา่ งกาย จัดหาผสู้ อนและใหค้ าปรึกษา จติ ใจ และอารมณ์ มีบทบาทด้าน ป้องกนั และแก้ปญั หาวัยรนุ่ ท่สี าคัญ เกี่ยวกบั เพศวิถศี ึกษา

กระทร วงการพฒั นา ก ร ะท ร ว งก าร กร ะทร วงดจิ ทิ ัลเพ อ่ื ส ังค ม และค ว าม ม ่ัน ค ง ทอ่ งเทย่ี วและกีฬ า เศร ษ ฐกจิ และสงั คม ข องมนษุ ย์ เสริมสรา้ งวยั รุ่นให้มีสขุ ภาพ มีบทบาทในการสง่ เสริมการใช้ มีบทบาทในการค้มุ ครองและพทิ กั ษ์ แข็งแรง มีจติ ใจเปน็ นักกฬี า คอมพวิ เตอร์ อนิ เทอร์เน็ต สทิ ธิ ป้องกนั อันตรายตอ่ วยั รุ่น และใช้เวลาวา่ งใหเ้ กดิ ประโยชน์ เทคโนโลยใี หมท่ ถ่ี ูกตอ้ งและ แก้ไขปญั หาท่วี ยั รนุ่ สร้างแกส่ ังคม สมควรแกว่ ยั รนุ่ และควบคุมสอ่ื ทางอเิ ล็กทรอนกิ ส์

2 ความคาดหวงั ของสงั คมทมี่ ตี อ่ การเปลยี่ นแปลงของวยั รนุ่ ความปรารถนาท่จี ะให้บางสิง่ บางอยา่ งเกิดขน้ึ จรงิ ตามจุดม่งุ หมายที่สงั คมคาดหวงั ไว้ วัยรุ่นจะตอ้ งเผชญิ กบั ความ คาดหวงั ของผอู้ ื่นมากกวา่ ตอนเป็นเด็ก ทจี่ ะต้องรบั ผิดชอบตวั เอง สังคมมคี วามคาดหวังในตัววัยรุ่นดงั นี้ 1 ร่างกาย สังคมคาดหวังให้วัยรุ่นมีการดูแลสุขภาพอย่างเหมาะสม เสริมสร้างสุขภาพสมบูรณ์ ท้ังร่างกาย จิตใจ และอารมณ์ มี สุ ข ภ า พ ที่ แ ข็ ง แ ร ง ไ ม่ เ ป็ น โ ร ค ภั ย ไ ข้ เ จ็ บ ต่ า ง ๆ มีสวัสดภิ าพและความปลอดภัย

มีความยบั ยัง้ ชง่ั ใจ ควบคุมอารมณข์ องตนเองได้ 2 จติ ใจและอารมณ์ รบั ฟงั ความคิดเห็นผ้อู ่นื มีวธิ ีจดั การกับความเครยี ดได้อยา่ งเหมาะสม มองโลกในแง่ดี เป็นคนเก่ง ดี และมีสขุ รูจ้ ักควบคุมอารมณ์ทางเพศเพอื่ ปอ้ งกนั การเกดิ ปญั หาตา่ ง ๆ ปรบั ตวั ได้ เข้าใจการเปลยี่ นแปลง

วัยรุ่นสามารถปรับตวั ให้เข้ากบั กฎเกณฑ์กตกิ าของสังคม 3 สงั คม มีทกั ษะทางสงั คม การส่อื สาร การแก้ปัญหา มีคา่ นิยมในเรอ่ื งเพศทีเ่ หมาะสม ปรบั ตัวต่อกระแสการเปลีย่ นแปลงของสงั คม รูจ้ ักสิทธิและหน้าที่ของตน มคี วามเชอื่ มั่น รจู้ กั กาลเทศะ

4 สตปิ ญั ญา เข้าใจโลกอย่างเป็นจริง สามารถใช้เหตผุ ล และสติปญั ญาในการแกไ้ ขปัญหา เขา้ ใจตนเอง ค้นพบตนเองว่ามคี วามชอบความถนัด จุดเดน่ จุดด้อยอะไรบา้ ง เรียนรแู้ ละยอมรบั ความสามารถของตน วยั รุ่นควรแสวงหาเอกลักษณข์ องตนด้วยการทากิจกรรมทช่ี อบ

แนวทางการดาเนนิ ชีวิตของวัยร่นุ ใหส้ อดคลอ้ งกบั 3 ความคาดหวงั ของสังคม 1 วยั ร่นุ ตอ้ งเรียนรู้ด้วยตนเอง คิดเป็น ทาเป็น แกป้ ัญหาเปน็ วยั รุน่ ตอ้ ง รจู้ ักเลอื กรับและใชแ้ หลง่ ข้อมูลข่าวสารที่ดี เพ่ือใหไ้ ดเ้ รียนรูใ้ นสิง่ ทถ่ี ูกต้อง

วยั รนุ่ ตอ้ งมแี รงจงู ใจ วยั รุ่นต้องรู้จักสร้าง วยั รุ่นตอ้ งรจู้ กั เลอื กรับ 2 ใฝ่สมั ฤทธ์ิ 3 ปฏิสัมพนั ธ์ทางสังคม 4 สอ่ื อย่างมวี ิจารณญาณ มีความพอใจและภูมิใจกับการ สร้างความสัมพันธ์ระหว่าง วั ย รุ่ น ค ว ร มี ก า ร วิ เ ค ร า ะ ห์ ส่ื อ ท่ี เรียน มีความสนุกกับการเรียน กลุ่มเพ่ือน เข้าร่วมเป็นสมาชิก รั บ เ ข้ า ม า อ ย่ า ง มี วิ จ า ร ณ ญ า ณ ม องเห็ น เป็ น เรื่องท้า ทา ย ข อ ง ช ม ร ม ต่ า ง ๆ ส ร้ า ง เพราะสื่อท่ีเหมาะสมสามารถสร้าง ความสามารถ พร้อมท่ีจะ ค ว า ม สั ม พั น ธ์ กั บ ผู้ อ่ื น ค่านิยมที่ถกู ต้องและเหมาะสม ควร เผชิญหน้ากับปญั หาอยเู่ สมอ ในชุมชน มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ร่วมกัน ผลิตสื่อนวตั กรรมที่เป็นประโยชน์

วัยรนุ่ ต้องรู้จกั วิธกี าร วยั รุ่นรจู้ กั ใช้หลกั ศาสนา วัยรนุ่ ต้องรจู้ ักวธิ ขี อรับ หลกั คณุ ธรรม และความ 5 พักผอ่ นหย่อนใจ 7 บริการแนะนาใหค้ าปรึกษา 6 เชอ่ื ในการดาเนนิ ชวี ิต วัยรุ่นต้องรู้จักการแบ่งเวลาใน พัฒนาตนเอง การขอคาแนะนาให้คาปรึกษา การพักผ่อน เพ่ือให้ร่างกาย ไม่ใช่เรื่องน่าอับอาย เป็น และจิตใจแข็งแรง ส่งผลดีต่อ ศาสนาและความเช่ือเป็นท่ีพึ่งทาง กระบวนการที่ทาให้เราคลาย พั ฒ น า ก า ร ใ น ใจของมนุษย์ มีหลักธรรมคาสอน ทุกข์ และสามารถแก้ไขปัญหา ทุกด้านของวัยรุ่น เช่น วาดรูป ท่ี มุ่ ง ห ม า ย ใ ห้ ทุ ก ค น เ ป็ น ของเราเองได้ ฟังเพลง คนดี

วยั รุ่นได้รบั อทิ ธิพลจากผู้ทอี่ ยู่ใกลช้ ดิ เริ่มจากพ่อ แม่ ผูป้ กครอง พ่ี น้อง เพ่ือน ครูอาจารย์ สอื่ ตา่ งๆ รวมท้ังบทบาทของรฐั ในการออกกฎหมายเพื่อ ป้องกันพฤตกิ รรมต่างๆ ท่ผี ิดกฎหมาย อกี ทงั้ มี หนว่ ยงานต่างๆ ท่ีเกี่ยวขอ้ งในการพัฒนาวัยรุน่ เพ่ือรว่ มมือกนั พัฒนาให้วัยรนุ่ เตบิ โตเปน็ ผ้ใู หญ่ อย่างมคี ุณภาพ และร้จู กั ใช้ความรดู้ ้านเทคโนโลยี ใหเ้ กดิ ประโยชน์ตอ่ ตนเองและสงั คม

1.สำรวจบคุ คลในครอบครวั วำ่ มีอทิ ธิพลและควำมคำดหวงั ตอ่ ตนเอง อยำ่ งไร บนั ทกึ ขอ้ มลู และตอบคำถำม บคุ คลในครอบครวั .................................... บทบำทและอิทธิพล................................... ควำมคำดหวงั ........................................................................