42 มาตรฐาน / ค่าเปา้ หมาย หลักฐาน / ผลการดาเนนิ งาน สรปุ ผลการ ประเด็นพิจารณา ร่องรอยการพฒั นา ดาเนินงาน สงู กว่า 2.3 ครูผูส้ อน มี ครูผสู้ อนร้อยละ 1. โครงการพฒั นาการเรยี นการ ครูผสู้ อนรอ้ ยละ เป้าหมาย การบรหิ ารจดั การ 95 มีการ สอนเพ่ือยกผลสัมฤทธิ์ทางการ 97.92 มกี าร สูงกว่า เป้าหมาย ชัน้ เรยี นเชงิ บวก บรหิ ารจัดการชั้น เรยี นทงั้ 8 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ บรหิ ารจดั การช้ัน สงู กว่า เรียนเชงิ บวก 2. วิเคราะห์ผูเ้ รียน เรยี นเชิงบวก เปา้ หมาย ระดับดขี น้ึ ไป 3 .แผนจัดการเรียนรู้ ระดับดขี ้ึนไป 4. ประกาศรายชื่อนักเรยี นเรียน รวม 5. หลกั ฐาน / ร่องรอยตา่ งๆทเ่ี กิด จากการบรหิ ารจดั การชั้นเรยี นเชิง บวก 2.4 ครผู ้สู อน ครผู ู้สอนร้อยละ 1. โครงการสอน ครูผสู้ อนรอ้ ยละ ตรวจสอบและ 94 ตรวจสอบ 2. แผนจัดการเรยี นรู้ 95.83 ประเมนิ ผ้เู รยี น และประเมนิ 3. เคร่อื งมือวัดผลประเมินผล ตรวจสอบและ อยา่ งเป็นระบบและ ผ้เู รียนอย่างเป็น เรียนรู้ ประเมนิ ผู้เรียน นาผลมาพฒั นา ระบบและนาผล 4. ผลงานนกั เรียนทีเ่ กดิ จากการ อยา่ งเปน็ ระบบ ผเู้ รียน มาพัฒนาผู้เรยี น เรยี นรู้ และนาผลมา 5. MOU พฒั นาผู้เรยี น ระดับดขี น้ึ ไป 6. ร่องรอย / หลกั ฐาน ทมี กี าร ระดับดขี ึ้นไป ประเมนิ ผลก่อนเรียน ขณะเรยี น หรือหลงั เรยี น 2.5 ครูผู้สอนมีการ ครผู ู้สอนรอ้ ยละ 1. บันทกึ การประชมุ PLC ครผู สู้ อนร้อยละ แลกเปล่ียนเรยี นรู้ 93 มีการ 2. แผนการจัดการเรยี นรู้ 97.92 มีการ และใหข้ ้อมูล แลกเปลย่ี น 3. รอ่ งรอย / หลักฐาน ทเ่ี กิดจาก แลกเปลี่ยน ปอ้ นกลับเพื่อ เรยี นรูแ้ ละให้ การปอ้ นขอ้ มูลย้อนกลบั แก่ผู้เรียน เรียนรู้และให้ ปรับปรุงและ ข้อมูลป้อนกลบั เชน่ การจดั สอนซ่อมเสริมให้กบั ขอ้ มูลป้อนกลบั พัฒนาการจัดการ เพ่ือปรบั ปรุงและ นกั เรยี นทมี่ ีคะแนนน้อย เปน็ ตน้ เพ่อื ปรับปรุงและ เรียนรู้ พฒั นาการจดั การ 4. กิจกรรมการแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ พฒั นาการจดั การ เรยี นรู้ ระดบั ดี ของครู (PLC) เรียนรู้ ระดบั ดี ข้นึ ไป ข้นึ ไป
43 4. จุดเด่น 1. ครูทกุ คนจดั ทา MOU กบั โรงเรยี นทกุ ภาคเรียน เพื่อยกผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน 2. ครเู น้นการสอนทีล่ งมอื ปฏิบตั ิจริง 5. จดุ ท่คี วรพฒั นา การบันทึกผลหลังการจดั การเรียนรใู้ หเ้ ปน็ ปจั จุบัน 6. แผนการพฒั นาเพ่ือใหไ้ ดม้ าตรฐานที่สงู ขึน้ ในปตี อ่ ไป โรงเรยี นจะดาเนนิ การโดย 1. จดั กิจกรรมพัฒนาครูและบุคลากรภายในโรงเรยี นให้รอบด้าน 2. สง่ เสรมิ ใหค้ รูไดส้ รา้ งนวตั กรรม / สอื่ การสอนให้มากขึ้น 3. สรา้ งแรงจูงใจให้กับครเู พือ่ พัฒนาการเรียนการสอนสูก่ ารพัฒนาผลสมั ฤทธิท์ าการเรียนทสี่ งู ข้นึ
44 ส่วนที่ 3 จดุ เด่น จุดควรพัฒนา และแนวทางพัฒนาคุณภาพการศึกษา ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศึกษาเป็นข้อมูลสารสนเทศสาคัญจะต้องนาไปวเิ คราะห์ สงั เคราะห์ เพ่ือสรปุ นาไปส่กู ารเช่อื มโยงหรอื สะท้อนภาพความสาเร็จกบั แผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา และนาไปใชใ้ นการ วางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา ดังนน้ั จากผลการดาเนินงานของสถานศึกษา สามารถสรปุ ภาพรวมผล การประเมนิ ตนเอง จุดเดน่ จุดท่คี วรพฒั นาของแตล่ ะมาตรฐานพรอ้ มทง้ั แผนงาน/แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา เพือ่ ใหไ้ ดม้ าตรฐานท่สี งู ข้ึน ดงั นี้ ภาพรวมผลการประเมินตนเอง ระดับคุณภาพ ดเี ลศิ ตารางท่ี 29 แสดงจดุ เดน่ จดุ ที่ควรพัฒนา มาตรฐาน จุดเด่น จุดท่คี วรพัฒนา คณุ ภาพผู้เรยี น 1. นักเรียนมีความสามารถพิเศษอย่าง 1. สง่ เสรมิ การรกั การอา่ นของนักเรียน หลากหลาย ได้แก่ วอลเลย์บอล มวย วง 2. ส่งเสริมการใช้สื่อเทคโนโลยีของนักเรียน โยธวาฑิต การฟ้อนเล็บ นาฏศิลป์ กลอง ใหเ้ กิดประโยชนต์ อ่ การเรยี น สะบัดชัย ดนตรีพ้ืนเมือง ดนตรีสากล และ 3. สร้างความตระหนักแก่นักเรียนให้มีต่อ การวาดภาพผนัง การสอบ O-NET 2. นักเรียนยอมรับความแตกต่างระหว่าง บุคคลได้เป็นอย่างดีโดยเฉพาะการยอมรับ นักเรียนพิเศษเรยี นรวม 3. นักเรียนมีความสามารถในการสร้าง นวตั กรรม เชน่ โครงงาน ผลงานส่งิ ประดิษฐ์ การจักสาน กระบวนการบรหิ าร โรงเรียนมีบุคลากร ด้าน ICT ที่มีความรู้ ส่งเสริมการพัฒนาความรู้ด้านเทคโนโลยีให้ และการจดั การ ความสามารถ และความชานาญ เพ่ิมเติมให้แก่บุคลากรสาหรับผู้ที่ยังไม่มี ความชานาญ กระบวนการจัดการ 1. ครูทุกคนจัดทา MOU กับโรงเรียนทุก 1. ควรจัดกิจกรรมพัฒนาครูและบุคลากร เรยี นการสอนทเี่ นน้ ภาคเรยี น เพ่ือยกผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี น ภายในโรงเรียนใหร้ อบดา้ น ผ้เู รยี นเปน็ สาคญั 2. ครเู นน้ การสอนท่ีลงมอื ปฏิบตั จิ รงิ 2. สง่ เสริมให้ครูไดส้ ร้างนวตั กรรม / สือ่ การ สอนให้มากขนึ้ 3. สร้างแรงจูงใจให้กับครูเพ่ือพัฒนาการ เรียนการสอนสู่การพัฒนาผลสัมฤทธิท์ าการ เรยี นที่สงู ขนึ้
45 แนวทางในการพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา 1. แผนปฏิบัตกิ ารยกผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรูใ้ หส้ ูงขึ้น 2. แผนปฏิบตั ิการที่สง่ เสรมิ ความเป็นเลิศและความสามารถพิเศษให้กับนักเรยี นแต่ละดา้ น 3. แผนปฏิบัติการพัฒนาการใชแ้ ละสร้างสรรคผ์ ลงาน ทางดา้ นเทคโนโลยขี องนักเรยี น 4. แผนปฏิบัติการพัฒนาคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ของผเู้ รียนตามหลักสตู ร 5. แผนปฏบิ ตั ิการส่งเสริมการจดั กจิ กรรมด้านภาษาและวัฒนธรรม 6. สร้างระบบการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาใหม้ ีความเขม้ แข็ง 7. สง่ เสรมิ และพัฒนาครูใหม้ คี วามเช่ียวชาญทางวิชาชีพ 8. จัดกิจกรรมพัฒนาครแู ละบุคลากรภายในโรงเรยี นให้รอบดา้ น 9. สง่ เสรมิ ให้ครไู ดส้ ร้างนวัตกรรม / สื่อการสอนใหม้ ากข้นึ 10. สร้างแรงจงู ใจให้กบั ครเู พอ่ื พัฒนาการเรียนการสอนสู่การพัฒนาผลสมั ฤทธท์ิ าการเรยี นทส่ี ูงข้นึ
46 สว่ นท่ี 4 ความโดดเด่นของสถานศกึ ษา การพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษาทเ่ี หมาะสมและสอดคล้องกับบริบทของ โรงเรยี น โดยไดด้ าเนินการพัฒนามาอย่างต่อเน่ือง จนเกิดผลการดาเนินงานท่ีมีความโดดเด่น เป็นทปี่ ระจกั ษ์และไดร้ บั การยอมรบั ในวงกว้าง ได้รับรางวลั ในระดับต่างๆ และสร้างชือ่ เสยี งให้กบั โรงเรียนมาโดยตลอด ดงั รายการต่อไปนี้ 1. ความโดดเด่นด้านกีฬาวอลเลย์บอล โรงเรียนเมง็ รายมหาราชวิทยาคมไดส้ ่งเสริมและพัฒนาดา้ นกฬี า วอลเลย์บอล อย่างต่อเนื่อง โดยมนี กั กีฬาพักนอนท่โี รงเรยี น จานวน 40 คน ได้รับการสนบั สนุนดา้ นงบประมาณจาก สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน และยงั มีบุคคลในทอ้ งถ่นิ เป็นผู้รว่ มสนับสนุนด้วย ในปกี ารศึกษา 2562 ไดส้ ่งนักเรยี นเข้าร่วมแข่งขันในรายการตา่ งๆ ได้รบั รางวลั ดังน้ี ปกี ารศึกษา 2560 1. รางวลั ชนะเลศิ การแขง่ ขันวอลเลยบ์ อล ยุวชน “แอรเ์ อเชีย” ครัง้ ท่ี 26 ชงิ ชนะเลิศแห่งประเทศไทย รนุ่ อายไุ มเ่ กิน 14 ปี 2. รางวัลชนะเลิศ การแขง่ ขันวอลเลยบ์ อล ยุวชน “เอสโคล่า” ครง้ั ท่ี 28 รุ่นอายุไมเ่ กนิ 16 ปี 3. รางวลั ชนะเลศิ การแข่งขันวอลเลยบ์ อล ยวุ ชน “การไฟฟ้าฝ่ายผลิต” ร่นุ อายไุ ม่เกนิ 18 ปี 4. รางวัลชนะเลศิ การแขง่ ขันวอลเลย์บอลเยาวชนแห่งชาติ ภาค 5 ครั้งที่ 34 ร่นุ อายไุ ม่เกิน 17 ปี ปีการศกึ ษา 2561 1. รางวัลชนะเลศิ การแขง่ ขันวอลเลย์บอล ยุวชน “เอสโคล่า” คร้ังที่ 29 รุน่ อายไุ มเ่ กิน 16 ปี 2. รางวัลชนะเลิศ การแข่งขันวอลเลย์บอลเยาวชนแหง่ ชาติ ภาค 5 ครั้งท่ี 35 ร่นุ อายุไม่เกนิ 17 ปี 3. รางวัลชนะเลิศ การแขง่ ขนั วอลเลยบ์ อล ยุวชน “การไฟฟา้ ฝ่ายผลิต” รุ่นอายุไมเ่ กิน 18 ปี 4. รางวัลชนะเลิศ การแข่งขนั วอลเลย์บอลนกั เรยี นนักศึกษา รอบคัดเลอื กภาคเหนือ รุ่นอายุไมเ่ กนิ 18 ปี 5. รางวลั ชนะเลศิ การแขง่ ขันวอลเลย์บอล “ยโู รเคก้ ไทยแลนด์ บีช” รนุ่ อายไุ ม่เกิน 14 ปี 6. รางวลั ชนะเลิศ การแขง่ ขันวอลเลย์บอล “ยูโรเคก้ ไทยแลนด์ บชี ” รนุ่ อายไุ ม่เกนิ 18 ปี 7. รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดับ 1 การแข่งขันวอลเลยบ์ อล ยวุ ชน “แอร์เอเชีย” ครงั้ ที่ 27 ชิงชนะเลศิ แหง่ ประเทศไทย รุ่นอายไุ ม่เกนิ 14 ปี ปกี ารศึกษา 2562 1. รางวัลชนะเลิศ การแข่งขันวอลเลย์บอลเยาวชนแหง่ ชาติ ครัง้ ท่ี 36 รุ่นอายไุ มเ่ กิน 17 ปี 2. รางวลั รองชนะเลศิ อันดบั 1 การแขง่ ขนั วอลเลยบ์ อล ยวุ ชน “เอสโคลา่ ” คร้งั ท่ี 30 ร่นุ อายุไมเ่ กนิ 16 ปี 3. รางวัลรองชนะเลิศอันดบั 1 การแข่งขันวอลเลยบ์ อล ยุวชน “การไฟฟา้ ฝ่ายผลิต” รนุ่ อายุไมเ่ กิน 18 ปี 4. รางวลั รองชนะเลิศอนั ดบั 1 การแข่งขันวอลเลยบ์ อล ยวุ ชน “อายโิ น๊ะโม๊ะโต๊ะ” รนุ่ อายุไม่เกิน 18 ปี จากการสง่ เสริม ฝึกฝนจนทีมนกั กฬี าไดร้ ับรางวลั ตา่ งๆ อยา่ งต่อเน่อื งส่งผลให้ นกั กีฬาของโรงเรียนไดร้ บั คดั เลือกดงั นี้
47 1. นางสาววิรัลยุพา อินทร์จันทร์ ไดร้ ับคดั เลอื กให้เป็น “ ยวุ ชนทีมชาติไทย” 2. นางสาวเกศินี เสนาธนศักดิ์ ได้รับคดั เลือกใหเ้ ปน็ “ ยวุ ชนทมี ชาติไทย” 3. นางสาวกรกมล รคู้ ิด ได้รับคัดเลอื กใหเ้ ปน็ “ ยุวชนทีมชาติไทย” 4. เดก็ หญงิ วรัญญา ใจศรี ได้เขา้ ร่วมโครงการ “ สุดยอดเยาวชนลูกยางไทย” 5. เด็กหญิงนันนภัส มูลจะคา ได้เข้าร่วมโครงการ “ สุดยอดเยาวชนลกู ยางไทย” 2. ความโดดเดน่ ด้านกฬี ามวย โรงเรียนเมง็ รายมหาราชวิทยาคมไดส้ ่งเสรมิ และพฒั นาด้านกีฬามวย อย่าง ตอ่ เนือ่ ง ทง้ั มวยสากลสมัครเลน่ และ มวยไทย โดยมีนกั กีฬามวย จานวน 9 คน เป็นชาย 7 คน หญงิ 2 คน ทาการ ฝึกซอ้ มและสง่ เขา้ แข่งขันในรายการต่างๆ ดงั นี้ ปีการศึกษา 2560 1. นายปิยพนธ์ พาหา ได้รบั รางวัลชนะเลิศ เหรียญทอง โครงการ “ SPORT HERO “ น้าหนกั ไมเ่ กนิ 60 กิโลกรมั 2. นายอาสอ่ หม่อื แล ไดร้ บั รางวัลชนะเลศิ เหรยี ญทอง โครงการ “ SPORT HERO “ นา้ หนักไมเ่ กนิ 52 กโิ ลกรมั 3. นางสาวศรี สามแผน ไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศ เหรยี ญทอง โครงการ “ SPORT HERO “ นา้ หนักไมเ่ กิน 48 กิโลกรมั (หญิง) 4. นางสาวยมลพร สวุ รรณ ไดร้ บั รางวลั ชนะเลศิ เหรยี ญทอง โครงการ “ SPORT HERO “ นา้ หนักไมเ่ กนิ 44 กิโลกรัม (หญงิ ) 5. นายปิยพนธ์ พาหา ไดร้ ับรางวัลรองชนะเลศิ อันดบั 1 เหรยี ญเงนิ “ การแข่งขนั กฬี าเยาวชนแหง่ ชาติ “ 6. นายปิยพนธ์ พาหา ได้รับรางวลั รองชนะเลศิ อนั ดับ 1 เหรยี ญเงิน “ กีฬานักเรียนนกั ศึกษาแห่งประเทศ ไทย “ ปีการศึกษา 2561 1. นายอนชุ า กาบสนทิ ไดร้ ับรางวัลผฝู้ ึกสอนดเี ด่น เนื่องในวนั กฬี าแห่งชาตจิ งั หวดั เชียงราย 2. นายปนิ พนธ์ พาหา ไดร้ บั รางวลั นกั กีฬาดเี ด่น เน่ืองในวันกีฬาแห่งชาติจังหวดั เชยี งราย 3. นายปยิ พนธ์ พาหา ไดร้ ับรางวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั 2 “ กฬี านักเรียนนักศึกษาแห่งประเทศไทย “ ที่ จงั หวัดนครสวรรค์ ปีการศกึ ษา 2562 1. นายปิยพนธ์ พาหา ไดเ้ ข็มขัดแชมป์มวยไทย เวทีมวยนานาชาตทิ า่ แพ เชียงใหม่ ร่นุ น้าหนักไม่เกนิ 75 กโิ ลกรัม 2. นายปยิ พนธ์ พาหา ได้รบั รางวลั ชนะเลิศ มวยสากลสมัครเล่น “กีฬานักเรียนนักศึกษาแหง่ ชาติ ภาค 5 “ รุน่ น้าหนกั ไม่เกิน 69 กิโลกรัม 3. นายวรเมธ แก้วสว่าง ไดร้ ับรางวลั ชนะเลิศ มวยสากลสมัครเล่น “กีฬานักเรยี นนกั ศกึ ษาแห่งชาติ ภาค 5 “ ร่นุ นา้ หนกั ไมเ่ กนิ 48 กโิ ลกรัม
48 4. นายอทิ ธพิ ล บุญยะ ได้รับรางวัลรองชนะเลศิ มวยสากลสมคั รเลน่ “กีฬานกั เรียนนักศึกษาแหง่ ชาติ ภาค 5 “ รุ่นน้าหนักไม่เกิน 63.5 กโิ ลกรมั 5. นายปวรศิ มัง่ ค่งั ได้รบั รางวลั รองชนะเลิศ มวยสากลสมัครเลน่ “กีฬานักเรยี นนักศึกษาแห่งชาติ ภาค 5 “ รนุ่ นา้ หนักไม่เกนิ 54 กโิ ลกรัม 6. นายอาสอ่ หม่ือแล ได้รบั รางวลั รองชนะเลิศ มวยสากลสมัครเลน่ “กฬี านักเรยี นนกั ศกึ ษาแห่งชาติ ภาค 5 “ รนุ่ นา้ หนักไม่เกนิ 48 กิโลกรัม 7. นายวายเุ ดช รตั นโชคชยั ไดร้ บั รางวลั รองชนะเลศิ มวยสากลสมัครเล่น “กีฬานักเรยี นนักศึกษาแหง่ ชาติ ภาค 5 “ รุ่นน้าหนักไมเ่ กนิ 42 กิโลกรมั 3. ความโดดเดน่ ดา้ นการจดั การเรยี นรวม โรงเรียนเมง็ รายมหาราชวทิ ยาคม เปน็ โรงเรียนต้นแบบจดั การศึกษา เรยี นรวมของจังหวดั เชยี งราย ในปกี ารศึกษา 2562 มีนกั เรียนเรียนรวมอย่ใู นโรงเรยี นรอ้ ยละ 7.15 ทางโรงเรียนได้ ดาเนนิ การพฒั นาผู้เรยี นใหม้ ศี ักยภาพไดโ้ ดยมีกิจกรรมทีห่ ลากหลายรองรบั ส่งผลให้นกั เรยี นเรยี นรวมได้รบั รางวัลต่างๆ และสรา้ งชอื่ เสยี งให้กบั โรงเรยี น ดังน้ี ปีการศึกษา 2560 1. นายวรี พงศ์ นามศริ ิ ได้รบั รางวลั เหรยี ญทอง ระดับชาติ กิจกรรมการประกวดขับร้องเพลงไทยลูกทงุ่ ประเภทบกพรอ่ งทางรา่ งกายในงานศลิ ปหัตถกรรม ครง้ั ที่ 67 ปกี ารศึกษา 2561 1. นายวรี พงศ์ นามศิริ ไดร้ บั รางวัลเหรียญทอง ระดบั ชาติ กิจกรรมการประกวดขบั ร้องเพลงไทยลูกทุง่ ประเภท บกพร่องออทิสตกิ ม.4-6 ในงานศิลปหัตถกรรม ครงั้ ที่ 68 2. นางสาวณชิ กานต์ ไชยคันธา ได้รบั รางวัลเหรยี ญทอง ระดบั ชาติ กจิ กรรมการประกวดขบั ร้องเพลงไทย ลกู ทุ่ง ประเภทบกพร่องทางสติปญั ญา ในงานศิลปหัตถกรรม ครัง้ ที่ 68 3. เด็กหญงิ เบญจมาภรณ์ เขื่อนเพชร ไดร้ ับรางวัลเหรียญเงนิ ระดบั ชาติ กิจกรรมการประกวดวาดภาพ ระบายสี ประเภทบกพร่องทางการได้ยนิ ในงานศิลปหัตถกรรม ครง้ั ท่ี 68 4. เด็กหญงิ อจั ฉรา ยาวิชยั ไดร้ บั รางวัลเหรยี ญเงิน ระดับชาติ กจิ กรรมการประกวดขบั ร้องเพลงไทยลูกทงุ่ ประเภทบกพร่องทางสติปัญญา ในงานศิลปหัตถกรรม ครงั้ ท่ี 68 5. เด็กหญิงศภุ นิช ผลมาก ได้รบั รางวัลเหรยี ญเงนิ ระดบั ชาติ กจิ กรรมการประกวดขบั รอ้ งเพลงไทยลกู ทุ่ง ประเภท บกพรอ่ งออทิสตกิ ม.1-3 ในงานศลิ ปหัตถกรรม ครั้งที่ 68 6. เด็กหญิงบญุ ธชิ า อนนั เอ้ือ ไดร้ ับรางวัลเหรียญทอง ชนะเลิศ ในการแข่งขนั กีฬาเปตอง บุคคลหญงิ (การศึกษาพเิ ศษ) รนุ่ อายุไม่เกิน 15 ปี ประเภทบกพร่องทางดา้ นรา่ งกาย ในการแข่งขันกีฬา สพฐ.เกมส์ 7. เดก็ หญงิ เบญจมาภรณ์ เข่ือนเพชร ไดร้ บั รางวลั เหรียญทองแดง ในการแข่งขนั กีฬาเปตอง บุคคลหญิง (การศึกษาพเิ ศษ) รุ่นอายไุ ม่เกิน 15 ปี ประเภทบกพร่องทางการได้ยนิ ในการแขง่ ขนั กีฬา สพฐ.เกมส์ 8. นางสาวอริษา กฤษวี ได้รับรางวัลเหรยี ญทองแดง ในการแข่งขันกีฬาเปตอง บุคคลหญิง(การศึกษาพเิ ศษ) รนุ่ อายไุ มเ่ กนิ 18 ปี ประเภทบกพร่องทางการได้ยิน ในการแข่งขนั กีฬา สพฐ.เกมส์
49 9. นายภาสกร สนิ ธเุ สาร์ ไดร้ ับรางวลั เหรยี ญทองแดง ในการแขง่ ขนั กีฬาเทเบิลเทนนสิ ชายเดี่ยว พิการทาง สมอง กีฬาคนพิการแหง่ ชาติ คร้ังท่ี 36 ปีการศกึ ษา 2562 1. นายวีรพงศ์ นามศริ ิ ได้รบั รางวลั เหรยี ญทองชนะเลิศ ระดับชาติ กิจกรรมการประกวดขับร้องเพลงไทย ลกู ทุง่ ประเภท บกพร่องออทิสตกิ ม.4-6 ในงานศิลปหตั ถกรรม ครง้ั ที่ 69 2. เด็กชายพัสกร อินตะ๊ อ้าย ได้รับรางวัลเหรยี ญทอง ระดับชาติ กจิ กรรมการการแข่งขันเล่านิทาน ประเภทบกพรอ่ ง ออทิสตกิ ม. 1-3 ในงานศลิ ปหัตถกรรม ครั้งท่ี 69 3. เด็กหญงิ ณฐั ชา พทุ ธบุตรทนิ กุล ได้รบั รางวลั เหรียญเงิน ระดบั ชาติ กจิ กรรมการการแข่งขันเลา่ นทิ าน ประเภทบกพร่อง ทางสติปัญญา ม. 1-3 ในงานศลิ ปหตั ถกรรม ครง้ั ท่ี 69 4. เดก็ หญงิ สุภนชิ ผลมาก ได้รบั รางวัลเหรยี ญเงิน ระดบั ชาติ กิจกรรมการประกวดขับร้องเพลงไทยลกู ทุ่ง ประเภท บกพร่องออทสิ ตกิ ม.1-3 ในงานศิลปหัตถกรรม ครั้งท่ี 69 5. เดก็ ชายณฐั ปภสั ร์ ภคภสั รว์ รกร ได้รับรางวัลเหรยี ญทองแดง ระดับชาติ กจิ กรรมการประกวดวาดภาพ ระบายสี ประเภท บกพรอ่ งทางสติปญั ญา ม.1-3 ในงานศลิ ปหตั ถกรรม คร้ังที่ 69
50 ส่วนที่ 4 ภาคผนวก 1. ประกาศโรงเรียนเมง็ รายมหาราชวทิ ยาคม เรอื่ ง การใช้มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา ระดบั การศึกษา ข้ันพ้นื ฐาน เพ่ือการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา 2. ประกาศโรงเรยี นเมง็ รายมหาราชวิทยาคม เรือ่ ง กาหนดคา่ เป้าหมายตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา 3. คาส่ังโรงเรยี นเม็งรายมหาราชวทิ ยาคมท่ี 116 / 2562 เร่อื ง แต่งตั้งคณะกรรมการดาเนินงานประกนั คุณภาย ภายในสถานศกึ ษา
51
52
53
54
55
56
57
58
59 มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา แนบทา้ ยประกาศโรงเรียนเมง็ รายมหาราชวทิ ยาคม เรื่อง การใชม้ าตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา ระดบั การศึกษาข้นั พ้ืนฐาน เพื่อการประกนั คุณภาพภายในของสถานศึกษา มาตรฐาน มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผ้เู รียน ๑.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของผเู้ รียน ๑) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่ือสาร และการคิดคานวณ ๒) มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น และแกป้ ัญหา ๓) มีความสามารถในการสร้างนวตั กรรม ๔) ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่ือสาร ๕) มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษา ๖) มีความรู้ ทกั ษะพ้นื ฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ ๑.๒ คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงคข์ องผเู้ รียน ๑) มีคุณลกั ษณะและคา่ นิยมท่ีดีตามที่สถานศึกษากาหนด ๒) มีความภูมิใจในทอ้ งถิ่นและความเป็นไทย ๓) ยอมรับที่จะอยรู่ ่วมกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย ๔) มีสุขภาวะทางร่างกายและลกั ษณะจิตสงั คม มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ ๒.๑ มีเป้าหมาย วสิ ยั ทศั น์ และพนั ธกิจที่สถานศึกษากาหนดชดั เจน ๒.๒ มีระบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา ๒.๓ ดาเนินงานพฒั นาวชิ าการที่เนน้ คุณภาพผเู้ รียนรอบดา้ นตามหลกั สูตรสถานศึกษา และทุก กลุ่มเป้าหมาย ๒.๔ พฒั นาครูและบุคลากรใหม้ ีความเช่ียวชาญทางวชิ าชีพ ๒.๕ จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมที่เอ้ือต่อการจดั การเรียนรู้ ๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพอ่ื สนบั สนุนการบริหารจดั การและการจดั การเรียนรู้
60 มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเี่ น้นผู้เรียนเป็ นสาคัญ ๓.๑ จดั การเรียนรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏิบตั ิจริง และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดาเนินชีวติ ๓.๒ ใชส้ ื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอ้ือตอ่ การเรียนรู้ ๓.๓ มีการบริหารจดั การช้นั เรียนเชิงบวก ๓.๔ ตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอยา่ งเป็นระบบ และนาผลมาพฒั นาผเู้ รียน ๓.๕ มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้และใหข้ อ้ มูลป้อนกลบั เพ่ือปรับปรุงและพฒั นาการจดั การเรียนรู้ -
61
62 ค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาระดบั การศึกษาข้นั พื้นฐาน โรงเรียนเม็งรายมหาราชวทิ ยาคม ปี การศึกษา ๒๕๖๒ มาตรฐาน ค่าเป้าหมาย มาตรฐานท่ี ๑ คุณภาพของผ้เู รียน ระดับดีเลศิ ๑.๑ ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผ้เู รียน ผเู้ รียนระดบั ดีข้ึนไป ร้อยละ ๕๕ ๑) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และ การคิดคานวณ ผเู้ รียนระดบั ดีข้ึนไป - ผเู้ รียนร้อยละ ๖o มีคุณภาพการอา่ น การเขียนและการส่ือสาร ร้อยละ ๗o ภาษาไทยระดบั ดีข้ึนไป ผเู้ รียนระดบั ดีข้ึนไป - ผเู้ รียนร้อยละ ๕O มีคุณภาพดา้ นการอ่าน การเขียนการส่ือสาร ร้อยละ ๗๕ ผเู้ รียนระดบั ดีข้ึนไป ภาษาองั กฤษ ระดบั ดีข้ึนไป ร้อยละ ๖๕ - ผเู้ รียนร้อยละ ๕๕ มีคุณภาพดา้ นการคิดคานวณระดบั ดีข้ึนไป ผเู้ รียนระดบั ดีข้ึนไป - ผเู้รียนท่ีมีปัญหาดา้ นการคิดคานวณลดลงร้อยละ ๒ ร้อยละ ๖o ผเู้ รียนระดบั ดีข้ึนไป ๒) ผเู้ รียนร้อยละ ๗o มีความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดอยา่ งมี ร้อยละ ๗o วจิ ารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ียนความคิดเห็น และ แกป้ ัญหา ระดบั ดีข้ึนไป ๓) ผเู้ รียนร้อยละ ๗๕ มีความสามารถในการสร้างนวตั กรรม ระดบั ดีข้ึนไป ๔) ผเู้ รียนร้อยละ ๖๕ ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ และ การส่ือสาร ระดบั ดีข้ึนไป ๕) ผเู้ รียนร้อยละ ๖o มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามหลกั สูตร สถานศึกษา ระดบั ดีข้ึนไป ๖) ผเู้ รียนร้อยละ ๗o มีความรู้ ทกั ษะพ้ืนฐาน และเจตคติที่ดีต่องาน อาชีพ ระดบั ดีข้ึนไป
63 มาตรฐาน ค่าเป้าหมาย ๑.๒ คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ของผ้เู รียน ๑) ผเู้ รียนร้อยละ ๙o มีคุณลกั ษณะและค่านิยมท่ีดีตามท่ีสถานศึกษา ผเู้ รียนระดบั ดีข้ึน กาหนด ไปร้อยละ ๙o ๒) ผเู้ รียนร้อยละ ๘o มีความภูมิใจในทอ้ งถิ่นและความเป็นไทย ผเู้ รียนระดบั ดีข้ึน ไปร้อยละ ๘o ๓) ผเู้ รียนร้อยละ ๘o ยอมรับท่ีจะอยรู่ ่วมกนั บนความแตกตา่ งและ ผเู้ รียนระดบั ดีข้ึน หลากหลาย ไปร้อยละ ๘o ๔) ผเู้ รียนร้อยละ ๙o มีสุขภาวะทางร่างกายและลกั ษณะจติ สงั คม ผเู้ รียนระดบั ดีข้ึน ไปร้อยละ ๙o มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บริหารสถานศึกษา ระดับดีเลศิ ๒.๑ มีเป้าหมาย วสิ ัยทศั น์ และพนั ธกิจที่สถานศึกษากาหนดชดั เจน ระดบั ดีเลิศ มีระบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา ระดบั ดีเลิศ ๒.๓ ดาเนินงานพฒั นาวชิ าการท่ีเนน้ คุณภาพผเู้ รียนรอบดา้ นตามหลกั สูตร ระดบั ดีเลิศ สถานศึกษา และทุกกลุ่มเป้าหมาย ๒.๔ ครูและบุคลากรร้อยละ ๙๕ ไดร้ ับการพฒั นาใหม้ ีความเชี่ยวชาญทาง ระดบั ดีเลิศ วชิ าชีพ ๒.๕ จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมที่เอ้ือต่อการจดั การเรียนรู้ ระดบั ยอดเยย่ี ม ๒.๖ จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ สนบั สนุนการบริหารจดั การและการ ระดบั ดีเลิศ จดั การเรียนรู้ มาตรฐานที่ ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผ้เู รียนเป็ นสาคัญ ระดบั ยอดเยย่ี ม ๓.๑ ครูผสู้ อนร้อยละ ๙o จดั การเรียนรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏิบตั ิจริง และ ร้อยละ ๙o สามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นการดาเนินชีวติ ระดบั ดีข้ึนไป ๓.๒ ครูผสู้ อนร้อยละ ๙๒ ใชส้ ื่อ เทคโนโลยสี ารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เอ้ือ ร้อยละ ๙๒ ตอ่ การเรียนรู้ ระดบั ดีข้ึนไป ๓.๓ ครูผสู้ อนร้อยละ ๙๕ มีการบริหารจดั การช้นั เรียนเชิงบวก ระดบั ดีข้ึนไป ร้อยละ ๙๕ ๓.๔ ครูผสู้ อนร้อยละ ๙๔ ตรวจสอบและประเมินผเู้ รียนอยา่ งเป็นระบบ ร้อยละ ๙๔ และนาผลมาพฒั นาผเู้ รียน ระดบั ดีข้ึนไป
๓.๕ ครูผสู้ อนร้อยละ ๙๓ มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้และใหข้ อ้ มูลป้อนกลบั เพ่ือ ร้อยละ ๙๓ ปรับปรุงและพฒั นาการจดั การเรียนรู้ ระดบั ดีข้ึนไป 64 สรุปผลการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา ๒๕๖๒ มาตรฐานการศึกษา ระดับคุณภาพ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียน ดเี ลิศ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ดเี ลิศ มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่เี นน้ ผ้เู รียนเป็นสาคัญ ดเี ลิศ คณุ ภาพมาตรฐานการศึกษาโดยรวม ดเี ลิศ
Search
