สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้ากรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ

เนอ่ื งในวนั คลา ยวนั พระราชสมภพ สมเดจ็ พระกนษิ ฐาธริ าชเจา กรมสมเดจ็ พระเทพรตั นราชสุดา เจา ฟา มหาจกั รสี ริ นิ ธร มหาวชริ าลงกรณวรราชภกั ดี สริ กิ จิ การณิ พี รี ยพฒั น รฐั สมี าคณุ ากรปย ชาติ สยามบรมราชกมุ ารี ดว ยเกลา ดว ยกระหมอ ม ขา พระพทุ ธเจา กศน.อาํ เภอเมอื งชยั ภมู ิ หอ งสมดุ ประชาชนจงั หวดั ชยั ภมู ิ

พระราชประวัติ พระราชสมภพ สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี เสด็จพระราช สมภพเมือ่ วันเสารท ี่ ๒ เดือนเมษายน พุทธศักราช ๒๔๙๘ ณ พระท่ีนั่งอัมพร สถานพระราชวังดุสิต ทรงเปนพระราชธิดาพระองคท่ี ๒ ในพระบาทสมเด็จ พ ร ะ เ จ า อ ยู หั ว ภู มิ พ ล อ ดุ ล ย เ ด ช แ ล ะ ส ม เ ด็ จ พ ร ะ น า ง เ จ า สิ ริ กิ ติ์ พระบรมราชนิ นี าถ ทรงมีพระนามเดิมวาสมเดจ็ พระเจา ลูกเธอ เจา ฟาสริ ินธร เ ท พ รั ต น สุ ด า กิ ติ วั ฒ น า ดุ ล โ ส ภ า ค ย แ ล ะ ท ร ง มี พ ร ะ น า ม เ ล น ว า “ทูลกระหมอมนอ ย” เม่อื ทรงพระเยาว ทรงเรม่ิ เขารบั การศกึ ษาระดบั ชั้นอนบุ าลท่ีโรงเรียนจติ รลดาทรงมีพระ สตปิ ญ ญาไว สนพระทัยการอา นอยางมาก ขณะเดียวกนั กท็ รงมี พระ อธั ยาศัยงดงาม มพี ระอารมณข ัน โปรดสนกุ สนาน ไมถ อื พระองค เปนทีร่ ักใครช่ืนชม ของพระอาจารยและพระสหายท่ัวกัน ในขณะท่ีทรงศึกษา ณ โรงเรียนจิตรลดา นอกจากจะทรงพระปรีชาสามารถดานการเลาเรียนแลว ยังทรงโปรดกิจกรรมดาน กีฬา การบันเทิง และการบําเพ็ญประโยชนตอสวนรวม ทรงดํารงตําแหนงใน คณะกรรมการนักเรียน อาทิ ประธานชมรมหองสมุด ปฏิคม และประธานนักเรียน หญิงในปสุดทายทีศ่ ึกษาที่โรงเรยี นจิตรลดา

พระอัจฉริภาพ ดานศิลปะ ดา นภาษา ในดานภาษา ทรงศกึ ษา ในดานศิลปะทรงเร่ิมสนพระทัยการวาด ภาษาตางประเทศหลายภาษา ไมว า ภ า พ จ า ก ก า ร ไ ด ท อ ด พ ร ะ เ น ต ร จะภาษาตะวนั ออกคือ บาล-ี พระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวทรงวาด สนั สกฤต เขมรและจนี หรอื ภาษา ภาพสีน้ํามันและขอพระราชทานสีท่ีเหลือ ตะวนั ตกคือ อังกฤษ ฝรง่ั เศสและ มาทรงวาดบาง จากน้ันก็ไดทรงงานดานนี้ เยอรมนั ไดท รงใชภาษาเหลา นเ้ี ปน ตามพระราชอัธยาศัยโดยมิไดทรงฝกฝน ประโยชนในการเสด็จพระราชดาํ เนิน เปนพิเศษ ทรงเปนศิลปนที่ไมหยุดนิ่ง ทรง เยือนตา งประเทศอยเู นืองๆ ทดลองเทคนิคตางๆและการใชสี ทรงสรา ง นอกเหนือจากการใชภ าษาในการ งานศิลปะจากสื่อหลากชนิดและวัสดุเหลือ สื่อสาร ยงั ทรงเชีย่ วชาญในบาง ใช รวมท้ังทรงใชคอมพิวเตอรในการวาด ภาษาจนถึงทรงประพนั ธบทกวีใน ภาพนอกจากการวาดภาพ ยงั สนพระทยั ใน ภาษานนั้ ๆได อาทิ บทกวีพระราช ดานศิลปะเคร่ืองเคลือบดินเผา ไดทรงงาน นิพนธภ าษาฝรง่ั เศส ป น ไ ว จํ า น ว น ไ ม น อ ย ส ม เ ด็ จ พ ร ะ เ ท พ “les pas de mon pere” หรือ รัตนราชสุดาฯทรงไดรับครอบครูชางจาก “เดินตามรอยเทา พอ ” รวมท้ังทรง หลวงวิศาลศิลปกรรม(เชื้อ ปทมจินดา) แปลกวนี พิ นธภาษาจีนกวารอยบท นับเปนนิมิตหมายอันประเสริฐแกการเปน เปนภาษาไทย ชางเขียน ชางปน ซึ่งเปนงานศิลปะอีก แขนงหนง่ึ ทท่ี รงสนพระทัย

พระอจั ฉรยิ ภาพ ดานการประพนั ธ ดานการประพันธ พระราชนิพนธท่ีทรงไวมีจํานวนมากมาย ที่เปนรอยกรองน้ันมีบทรอยกรอง พระราชนิพนธคําฉันทดุษฎีสังเวยและกาพยขับไม บทรอยกรองเบ็ดเตล็ดและบทรอยกรอง สาํ หรบั เนอ้ื เพลงทง้ั เพลงไทยและเพลงไทยสากล ทเ่ี ปน รอ ยแกว มที ัง้ พระราชนิพนธด านวชิ าการ วรรณกรรมสําหรับเยาวชน และพระราชนิพนธท่ีทรงบันทึกเร่ืองราวการเสด็จพระราชดําเนิน ตางประเทศแตละคร้ัง นับต้ังแตเลมแรกคือ”ย่ําแดนมังกร”เม่ือเสด็จฯเยือนประเทศจีนในป ๒๕๒๔ เปนตน มา จนถงึ ปจ จุบนั มีพระราชนิพนธใ นลักษณะบันทึกการเดินทางยังตางแดนเชนน้ี หลายสบิ เลมแลว ดา นการดนตรี เม่ือทรงพระเยาว ทรงเรียนดนตรีไทยท่ีโรงเรียนจิตลดา ทรงใฝพระทัยศึกษาเชี่ยวชาญใน เคร่อื งดนตรี ซอดว ง ซอสามสาย ซออู จเข ระนาด และขลยุ ครดู นตรไี ทยของพระองคไดแก ครนู ภิ า อภัยวงศ, ครูจินดา สิงหัตน, ครูเทวาประสิทธิ์ พาทยโกศล เปนตน ทรงเรียนระนาดเอกกับ ครูสิริชัย ชาญ ฟกจํารญู และเสดข็ ทรงดนตรปี ระจําทบ่ี า นปลายเนินต้งั แต พ.ศ. 2528 เปน ตนมา เม่ือทรงเขาศึกษาตอทจุฬาลงกรณมหาวิทยาลัย ก็ทรงดนตรีกับพระสหายในชมรมดนตรีไทย และทรงเรียนขับรองเพลงไทยกับอาจารยเจริญใจ สุนทรวาทิน ในดานการขับรองเพลงไทยทํานอง เสนาะ พระองคทรงเรียนกับอาจารยกําชัย ทองหลอ และอาจารยเจริญใจ สุนทรวาทิน สวนการ ประพนั ธบ ทเพลงน้นั ทรงนิพนธเพลงลูกทุง เพลงเปนแรกในป พ.ศ. ๒๕๑๓ ช่อื เพลงสมตาํ เพลงอ่นื ๆ ทที่ รงนิพนธไ วไดแก เพลงเตากนิ ผักบงุ , เพลงพญาโศก เพลงดุจบดิ ามารดร และเพลงลอยประทีปเถา เปนตน นอกจากดนตรีไทยแลว พระองคยังทรงดนตรีสากลดวย โดยทรงเร่ิมเรียนเปยโนตั้งแต พระชนมายุ ๑๐ พรรษา แตไดทรงเลิกเรียนหลังจากนน้ั ๒ ป และทรงฝกเคร่ืองดนตรีสากล ประเภท เครื่องเปา จากพระบาทสมเด็จพระเจาอยูห ัว จนสามารถทรงทรัมเปตนําวงดุริยางคในงานคอนเสริ ต สายใจไทย และทรงระนาดฝรัง่ นาํ วงดรุ ิยางคใ นงานกาชาดคอนเสิรต

พระราชกรณยี กิจ ดานการศึกษา ดา นการอนุรักษศ ลิ ปวฒั นธรรมไทย ดา นการพัฒนาสังคม ดา นการพฒั นาหอ งสมดุ และการเรียนรหู นังสอื ดานการตางประเทศ ดานการสาธารณสขุ ดา นศาสนา ดา นเทคโนโลยีสารสนเทศ

ขอพระองคท รงพระเกษมสาํ ราญ ทรงพระเจรญิ ยงิ่ ยนื นาน ดวยเกลา ดวยกระหมอม ขาพระพทุ ธเจา กศน.อาํ เภอเมืองชยั ภูมิ หอ งสมุดประชาชนจังหวดั ชยั ภมู ิ