บทสรุปสำหรับผู้บริหาร SAR2562

บทสรปุ สำหรบั ผบู้ ริหำร ชอ่ื สถำนศกึ ษำ โรงเรยี นน้ำปลีกศึกษำ สังกดั สำ้ นักงำนเขตพืนที่กำรศึกษำมัธยมศกึ ษำเขต 29 ท่อี ยู่ท่ตี ดิ ตอ่ โรงเรยี นนำ้ ปลกี ศกึ ษำ หมู่ 9 ต้ำบลน้ำปลีก อ้ำเภอเมือง จงั หวดั อ้ำนำจเจริญ 37000 โทรศพั ท์ 045-540411 ชื่อ Website ของสถำนศึกษำ http://www.nampleeksuksa.ac.th/ ทีต่ งั้ ทำงหลวงหมำยเลข 2210 อยชู่ ่วงระหวำ่ ง แยกไฟแดงน้ำปลีกถนนเสน้ 2210 ถึง อ้ำเภอหัวตะพำน กม.ที่ 7 เปดิ สอน ระดบั ชนั มัธยมศกึ ษำปีที่ 1 ถงึ ชันมัธยมศกึ ษำปที ี่ 6 ผู้อำนวยกำรโรงเรยี นคนปจั จบุ ัน ชื่อ นำยสเุ มธหนอ่ แกว้ ในปีกำรศึกษำ 2562 มคี รูและบคุ ลำกร จ้ำนวน 34 คน นักเรยี น จำ้ นวน 455 คน มีอำคำรสถำนท่ี ประกอบด้วย แหล่งเรียนรู้ภำยในโรงเรียน สถติ กิ ำรใช้ แหล่งเรยี นร้ภู ำยในโรงเรียน สถิตกิ ำรใช้ (จำนวนคร้ัง/ป)ี (จำนวนครัง้ /ปี) โรงฝึกงำนอตุ สำหกรรม 140 โรงอำหำร 100 320 โรงฝกึ งำนเกษตร/คหกรรม 180 ห้องฟิสิกส์ 220 340 หอ้ งดนตรี 420 สวนปำ่ เล็ก 120 80 ห้องปฏบิ ัตกิ ำรวทิ ยำศำสตร์ 340 สวนปำ่ ใหญ่ 45 38 หอ้ งปฏิบตั ิกำรคอมพิวเตอร์ 320 อำคำรหอ้ งประชุม 100 350 ห้องจริยธรรม 260 ศำลำประดิษฐพ์ ระพุทธรูป 100 160 ห้องโสตทศั นศกึ ษำ 180 สวนคณติ ศำสตร์ 44 99 หอ้ งสมดุ 360 สวนวิทยำศำสตร์ สถิตกิ ำรใช้ สนำมบำสเกตบอล 100 ห้องประชำสัมพนั ธ์ (จำนวนคร้งั /ป)ี ห้องอำเซียน 340 ห้องดนตรี 5 2 สนำมวอลเลย์บอล 110 หอ้ งพยำบำล 11 สนำมฟตุ บอล 100 หอ้ งโสตทัศนศึกษำใหม่ สนำมฟตุ ซอล 140 สวนคณติ ศำสตร์ สวนปำ่ ใหญ่ 265 สวนป่ำเล็ก แหล่งเรียนรภู้ ำยนอกโรงเรยี น สถติ กิ ำรใช้ แหล่งเรียนรภู้ ำยนอกโรงเรียน (จำนวนคร้งั /ป)ี ศนู ย์คอมพิวเตอร์หมบู่ ำ้ น 19 วัดศรมี งคล บือบ้ำน 5 วัดดงเฒ่ำเกำ่ วัดโนนส้ำโรง 5 สถำนปี ระมงนำ้ จดื จังหวดั วดั กลำง 5 อ้ำนำจเจรญิ อตั ลกั ษณ์ “ คุณธรรม นำ้ ชีวิต มจี ิตสำธำรณะ” เอกลักษณ์ “ อุทยำนร่มรนื่ ” ผลงำนดเี ด่น ปกี ำรศกึ ษำ 2562 ไดร้ ับคัดเลือกให้นำ้ เสนอรปู แบบหรือแนวทำงกำร ได้รับเกียรติบตั รไดป้ ฏิบตั กิ ำรสอนดว้ ยควำมมุ่ง ไดร้ บั เกยี รติบตั รโรงเรียนทปี่ ระสบควำมสำ้ เรจ็ พัฒนำกำรจัดกำรเรยี นรู้ภำยใตโ้ ครงกำร TFE ใน มนั ตังใจทมุ่ เทเสียสละจนมผี ลกำรทดสอบ ในกำรจัดกำรศึกษำ เป็นกลุม่ เป้ำหมำยในกำร พืนที่ด้ำเนินงำนของสำ้ นกั ศึกษำธกิ ำรภำค ๑๔ ระดับชำติขันพนื ฐำน O-Net สูงเป็นอันดบั 3 ถอดบทเรียน กำรยกระดบั ผลกำรทดสอบ ของโรงเรียนขนำดเล็กจำกสำ้ นกั งำนเขตพนื ท่ี ระดับชำตขิ ันพืนฐำนจำกสำ้ นกั งำนเขตพนื ท่ี กำรศกึ ษำมธั ยมศึกษำเขต ๒๙ กำรศึกษำมธั ยมศึกษำเขต ๒๙

ผลกำรประเมนิ ตนเอง ในภำพรวมของสถำนศกึ ษำ มคี ณุ ภำพอยูใ่ นระดับ ดี มำตรฐำนท่ี 1 คุณภำพของผ้เู รยี น ระดบั คุณภำพ : ดี กระบวนกำรพัฒนำ สถำนศึกษำมกี ระบวนกำรพฒั นำผูเ้ รียนด้วยวิธีกำรทหี่ ลำกหลำยครจู ัดกำรเรียนรู้ ให้เป็นไปตำมศักยภำพของผเู้ รยี น เน้นควำมแตกต่ำงระหว่ำงผู้เรียน และเป็นไปตำมมำตรฐำนของหลกั สูตร มี กำรออกแบบกำรจดั กำรเรียนรู้ทเ่ี หมำะสมกบั ผเู้ รยี น โดยลงมือปฏิบัตจิ ริง ร่วมมอื กันเรยี นรู้และใชก้ ระบวนกำร คิด กระบวนกำรใช้ปัญหำในกำรแสวงหำควำมรู้ โดยใช้แหล่งเรียนรู้ท่ีมีทังภำยในและภำยนอก พัฒนำครูให้มี ควำมสำมำรถในกำรนำ้ เทคนิควิธกี ำรสอนตำมศักยภำพของผู้เรยี น ใชส้ ื่อเทคโนโลยใี นกำรจัดกำรเรยี นกำรสอน มีแหลง่ เรยี นรู้และแหล่งสบื ค้นข้อมลู มกี ำรออกแบบกำรวัดและประเมนิ ผลท่หี ลำกหลำย ตวั อย่ำงกำรใชส้ ื่อเทคโนโลยใี นกำรจัดกำรเรยี นกำรสอน เอกสำรกำรตรวจงำนของนักเรยี นที่ ผำ่ นระบบออนไลน์ ผ่ำนทำง URL : http://online.pubhtml5.com/ylqa/qllb/ สถำนศึกษำได้มีกำรด้ำเนินกำรเพ่ือพัฒนำทักษะชีวิตของผู้เรียนเพ่ือให้อยู่ในสังคมได้อย่ำงมีควำมสุข เน้นกำรพัฒนำด้ำนคุณธรรม จริยธรรมให้เหมำะสมกับผู้เรียน ปฏิบัติตนให้ห่ำงไกลยำเสพติด มีควำม เอือเฟ้ือเผื่อแผ่ มีควำมรับผิดชอบ สนใจใฝ่เรียนรู้ กระตือรือร้นจำกประสบกำรณ์ตรงในกำรเข้ำร่วมกิจกรรม น้ำหลกั ปรชั ญำเศรษฐกจิ พอเพยี งมำประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ประจ้ำวนั ตวั อย่าง เอกสารระบบดูแลช่วยเหลือของนักเรียนโดย ไดด้ าเนินการคัดกรองนกั เรยี น ๑๐๐% สามารถเขา้ ดเู อกสารอา้ งองิ ได้ทาง URL: http://online.pubhtml5.com/ylqa/muvr/ ผลกำรพัฒนำ ในด้ำนผลสัมฤทธิ์ทำงวิชำกำร ผู้เรียนสำมำรถเรียนรู้โดยใช้แหล่งข้อมูลและแหล่ง สบื ค้นในกำรแสวงหำควำมรู้ สำมำรถอำ่ นออกเขียนได้ ส่ือสำรได้ รจู้ กั วำงแผนและท้ำงำนร่วมกับผู้อนื่ ได้ดีตำม หลักประชำธิปไตย กล้ำแสดงออก มีเหตุผล ยอมรับควำมคิดเห็นของผู้ ใช้เทคโนโลยีได้ด้วยตนเอง ผู้เรียน ตระหนักถึงโทษและพิษของสิ่งเสพติด เลือกรับประทำนอำหำรท่ีมีประโยชน์นักเรียนสำมำรถเล่นกีฬำได้ ยอมรับกติกำของกลุ่ม สถำนศึกษำ สังคม มีทัศนคติที่ดีต่ออำชีพสุจริต รวมถึงมีควำมเข้ำใจเรื่องควำมแตกต่ำง ระหวำ่ งบุคคลและระหว่ำงวยั ทงั นี มีผลกำรดำ้ เนินงำนเชิงประจักษ์จำกกำรประเมินในด้ำนต่ำงๆ จุดเด่น ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนสูงขึนมีผลกำรประเมินระดับชำติบำงกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ และนักเรียนกล้ำแสดงออกร่ำเริงแจ่มใสสุขภำพกำยแข็งแรง และเป็นผู้มีคุณธรรมจริยธรรมตำมท่ีสถำนศึกษำ ก้ำหนด ผู้เรียนอ่ำนหนังสือออกและอ่ำนคล่องรวมทังสำมำรถเขียนเพื่อกำรส่ือสำรได้ทุกคนสำมำรถใช้ เทคโนโลยีในกำรแสวงหำควำมรู้ได้ด้วยตนเอง ส่งผลให้ผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนของนักเรียนอยู่ในระดับดี ผู้เรียนมีควำมสำมำรถด้ำนกำรคิด วิเครำะห์ มีผลงำนในเวทีกำรแข่งขันนวัตกรรมผลงำนนักเรียนด้ำนต่ำง ๆ นักเรียนระดับมัธยมศึกษำปีท่ี 6 สำมำรถสอบเข้ำเรียนต่อในระดับมหำวิทยำลัยและสำมำรถสอบผ่ำนกำร คัดเลือกเข้ำเรียนต่อได้เกินร้อยละ 60 นักเรียนระดับมัธยมศึกษำปีที่ 3 ร้อยละ 70 เข้ำศึกษำต่อในระดับที่ สูงขึน ผู้เรียนมีสุขภำพ ร่ำงกำยแข็งแรงมีสมรรถภำพทำงกำยและน้ำหนักส่วนสูงตำมเกณฑ์มีระเบียบวินัยจน เป็นเอกลักษณ์ของสถำนศึกษำเป็นท่ียอมรับของชุมชนโดยรอบในเรื่องควำมมีวินัย เคำรพกฎกติกำ ระเบียบ ของสังคม อกี ทงั ไดร้ บั กำรสนับสนุนจำกองค์กรต่ำง ๆ นำ้ ภมู ปิ ญั ญำท้องถ่ินมำรว่ มกันวำงแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ นักเรียนมีการดาเนนิ การเพ่ือการพฒั นาทักษะชวี ิตของนกั เรียนเนน้ พฒั นาด้านคุณธรรมจรยิ ธรรมมีคุณลักษณะ อนั พึงประสงค์ ปฏบิ ัติตนหา่ งไกลจากสง่ิ เสพตดิ มคี วามเออ้ื เฟื้อเผ่ือแผ่มีความรับผิดชอบรว่ มมือในการทาความ สะอาดห้องเรียน เขตพ้ืนที่รับผิดชอบสนใจใฝ่เรียนรู้ กระตือรือร้นจากประสบการณ์ตรงในการร่วมกิจกรรมมี

ความเป็นประชาธิปไตยสามารถปฏิบัติตนตามกฎจราจรนาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจาวนั และอยู่ในสงั คมได้อย่างมคี วามสขุ จุดที่ควรพัฒนำ ขำดกำรประเมินกำรใช้หลักสูตร หลักสูตรท้องถ่ินยังไม่เป็นรูปธรรมและหลำกหลำย เท่ำทคี่ วร ขำดกำรประเมินผลกจิ กรรมต่ำง ๆ เพ่อื สะท้อนกลับสูช่ ุมชน ควรมีกำรฝกึ ประสบกำรณ์หรือเรียนรู้ ระบบงำนจำกสถำนประกอบกำรจริง เพื่อให้ผู้เรียนสำมำรถมีข้อมูลในกำรตัดสินใจเลือกเรียนต่อในระดับที่ สูงขึน ควรก้ำหนดวธิ กี ำร ขนั ตอนกำรด้ำเนนิ กำรสร้ำงเสริมคุณลักษณะ และรปู แบบกำรประเมินคณุ ลักษณะท่ี พงึ ประสงค์ของผู้เรียนท่ีชัดเจนเป็นที่นำ่ เชื่อถือ กำรจัดระบบข้อมูลสำรสนเทศยงั ไมเ่ ปน็ ปจั จุบนั แนวทำงกำรพัฒนำในอนำคต ด้ำเนินประเมนิ กำรใชห้ ลักสูตร จัดทำ้ หลักสตู รทอ้ งถ่นิ ให้เป็นรปู ธรรมและ หลำกหลำย สะท้อนผลกลับสู่ชุมชน เน้นให้ผู้เรียนมีกำรฝึกประสบกำรณ์หรือเรียนรู้ระบบงำนจำกสถำน ประกอบกำรจริง เพ่ือให้ผู้เรียนสำมำรถมีข้อมูลในกำรตัดสินใจเลือกเรียนต่อในระดับที่สูงขึน ควรก้ำหนด วิธีกำร ขันตอนกำรด้ำเนินกำรสร้ำงเสริมคุณลักษณะ และรูปแบบกำรประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของ ผ้เู รียนท่ีชดั เจนเป็นท่ีน่ำเช่อื ถือ กำรจดั ระบบขอ้ มูลสำรสนเทศใหเ้ ปน็ ปัจจุบนั มำตรฐำนที่ ๒ กระบวนกำรบรหิ ำรและกำรจัดกำรของผู้บริหำรสถำนศกึ ษำ ระดับคุณภำพ : ระดับ ดีเลิศ กระบวนกำรพัฒนำโรงเรียนได้ดาเนินการวิเคราะห์สภาพปัญหา ผลการจัดการศึกษาท่ีผ่านมา โดยการศึกษาข้อมูล สารสนเทศจากการนิเทศ ติดตาม ประเมินผลการจัดการศึกษาตามนโยบาย การปฏิรูปการศึกษา และจัดประชุมระดมความคิดเห็นจากบุคลากรในโรงเรียนเพื่อร่วมกันวางแผน กาหนด เป้าหมาย ปรับวิสัยทัศน์ กาหนดพันธกิจ กลยุทธ์ในการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคุณภาพผู้เรียน มีการปรับ แผนพฒั นาคณุ ภาพการจัดการศึกษา แผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปี ใหส้ อดคล้องกบั สภาพปัญหา ความตอ้ งการและ นโยบายปฏิรูปการศึกษา พร้อมทั้งจัดการทรัพยากร จัดสรรงบประมาณ มอบหมายงานให้ผู้รับผิดชอบ ดาเนินการพัฒนาตามแผนงานเพื่อให้บรรลุเป้าหมายท่ีกาหนดไว้ มีการนิเทศ กากับ ติดตาม ประเมินผลการ ดาเนนิ งาน และสรุปผลการดาเนนิ งาน จัดทำแผนยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทำงกำรเรียนและไดเ้ ผยแพร่ใน URL : http://pubhtml5.com/bookcase/zpzu ผลกำรพฒั นำ การกาหนดเป้าหมาย วิสยั ทัศน์และพันธกิจ โรงเรียนมีการกาหนดเป้าหมาย วิสัยทัศน์และพันธกิจ เพ่ือนาไปสู่กระบวนการการจัดทา แผนพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษา แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีการศึกษา โดยใชห้ ลักการบริหารจดั การโรงเรียน แบบมีส่วนรว่ ม แผนพัฒนาคุณภาพการจดั การศึกษา แผนปฏิบัตกิ ารประจาปีการศึกษา โรงเรียนมีการวางแผนจัดทาแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา แผนปฏิบัติการ ประจาปี การศึกษา เนื่องจากแผนพัฒนาการจัดการศึกษาจะเป็นเคร่ืองมือในการสื่อสารให้ผู้ที่เก่ียวข้องท้ังผู้บริหาร สถานศึกษา ครู ผเู้ รยี น กรรมการสถานศกึ ษา ผู้ปกครอง ชมุ ชน และหนว่ ยงานทีเ่ กี่ยวข้อง ไดร้ บั รู้และเข้าใจใน การบริหารและจัดการคุณภาพท่ีมีการแสดงเป้าหมาย ทิศทางการดาเนินงานท่ีชัดเจน มีแนวทางปฏิบัติเพ่ือ นาไปสู่ทิศทางที่ต้องการโดยการขับเคล่ือนที่ยึดสถานศึกษาเป็นฐาน ดว้ ยความรว่ มมือและความรับผิดชอบของ บุคลากรภายในสถานศึกษาตลอดการกากับดแู ล สง่ เสรมิ สนับสนุนจากหน่วยงานต้นสงั กดั มีการปรบั แผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา แผนปฏิบตั กิ ารประจาปกี ารศกึ ษา

- โรงเรียนมีการปรบั แผนพัฒนาการจัดการศกึ ษา เมื่อถึงระยะเวลาท่ีกาหนดและจัดทาแผนปฏิบัติการประจาปี การศึกษา โดยจะมีการวางแผน พัฒนาท่ียึดสภาพปัญหา ความต้องการ และให้ความสาคัญกับการใช้ข้อมูล สารสนเทศเป็นปัจจัยหลักในการวางแผนร่วมกันระหว่างบุคลากรทั้งภายในและภายนอกโรงเรียนที่มีส่วน เกี่ยวข้อง โรงเรียนจะต้องมีการระดมสมองในการวิเคราะห์สภาพภายในและภายนอก เพ่ือให้ได้ข้อสรุปในการ พัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ท่ีตอบสนองความต้องการของบุคลากรภายในสถานศึกษาที่เป็นผู้ ใหบ้ รกิ ารและสอดคล้องกับความปรารถนาของผมู้ สี ว่ นเกีย่ วข้องกบั การรับบริการทางการศึกษา โรงเรียนมรี ปู แบบกำรบรหิ ำรและกำรจัดกำรศึกษำ รูปแบบกำรบรหิ ำรแบบ Top STAR และใช้กระบวนกำรวงจรคุณภำพ PDCA กำรบริหำรจัดกำรในโรงเรียนมีทังหมด 5 กลุ่มงำน 1. กลุ่มบริหำร วิชำกำร 2. กลุ่มบริหำรงบประมำณ 3. กลุ่มบริหำรกิจกำรนักเรียน 4. กลุ่มบริหำรทั่วไป 5. กลุ่มบริหำร บุคลำกร ในกำรใหบ้ ริกำรกำรศึกษำทกุ รูปแบบ มุ่งพฒั นำใหใ้ ช้มกี ำรใช้นวตั กรรมและเทคโนโลยีอยำ่ งเหมำะสม ส่งเสริมในกำรบริหำรและกำรจัดกำรศึกษำของสถำนศึกษำ ตำมหลักกำรบริหำรงำนที่มุ่งเน้นผลสัมฤทธิ์ของ งำนเป็นหลัก ตลอดจนกำรมีส่วนร่วมของบุคคล ชุมชน และองค์กรที่เก่ียวข้อง เพื่อให้กำรจัดกำรศึกษำมี ประสิทธิภำพและประสิทธิผล เอกสำรอ้ำงอิงเวบ็ ไซต์ โรงเรยี นน้ำปลีกศึกษำโรงเรยี นสุจริต ลงิ ก์ http://gg.gg/NP-OIT จดุ เดน่ โรงเรียนมกี ำรบรหิ ำรและกำรจัดกำรอย่ำงเป็นระบบ ก้ำหนดวิสยั ทัศน์ พนั ธกิจ เป้ำหมำย ที่ชัดเจน มีกำรปรับแผนพัฒนำคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำ แผนปฏิบัติกำรประจ้ำปีที่สอดคล้องกับผลกำรจัด กำรศึกษำสภำพปัญหำ ควำมต้องกำรพัฒนำ และนโยบำยกำรปฏริ ูปกำรศึกษำ ที่มุ่งเน้นกำรพัฒนำใหผ้ ู้เรยี นมี คณุ ภำพตำมมำตรฐำนกำรเรยี นรู้ตำมหลักสูตรสถำนศึกษำ ครผู ูส้ อนสำมำรถจัดกำรเรียนรู้ได้อย่ำงมีคุณภำพ มี กำรด้ำเนนิ กำรนิเทศ ก้ำกับ ตดิ ตำม ประเมินผลกำรดำ้ เนนิ งำนและจัดทำ้ รำยงำนผลกำรจดั กำรศึกษำ จุดควรพฒั นำ เปิดโอกำสให้ผู้ปกครองได้มีสว่ นรว่ มในกำรเสนอควำมคิดเห็นในกำรจดั กำรศึกษำเพื่อ พัฒนำผู้เรียน สร้ำงเครือข่ำยควำมร่วมมือของผู้มีส่วนเก่ียวข้องในกำรจัดกำรศึกษำของโรงเรียนให้มีควำม เข้มแข็ง มีส่วนร่วมรับผิดชอบต่อผลกำรจัดกำรศึกษำ และกำรขับเคล่ือนคุณภำพกำรจัดกำรศึกษำ ควรมีกำร จดั กำรขอ้ มลู สำรสนเทศให้เปน็ ระบบมีควำมทนั สมัยเป็นปจั จุบัน แนวทำงกำรพัฒนำในอนำคต กำรจัดกำรศึกษำเน้นเพื่อพัฒนำผู้เรียน สร้ำงเครือข่ำยควำมร่วมมือของผู้มีส่วนเก่ียวข้องในกำรจัด กำรศึกษำของโรงเรียนให้มีควำมเข้มแข็ง มีส่วนร่วมรับผิดชอบต่อผลกำรจัดกำรศึกษำ และกำรขับเคล่ือน คุณภำพกำรจดั กำรศึกษำ จดั กำรขอ้ มลู สำรสนเทศให้เปน็ ระบบมีควำมทนั สมยั เป็นปัจจบุ นั มำตรฐำนท่ี ๓ กระบวนกำรเรียนรทู้ ี่เนน้ ผเู้ รยี นเป็นสำคญั ระดบั คณุ ภำพ : ดี กระบวนกำรและผลกำรดำ้ เนนิ งำน โรงเรียนด้ำเนินกำรส่งเสรมิ ให้ครูจัดกำรเรียนกำรสอนทีเ่ น้นผู้เรียน เป็นส้ำคัญ โดยกำรด้ำเนินงำน/โครงกำร/กิจกรรม อย่ำงหลำกหลำย ดังนี เร่งพัฒนำครูให้มีควำมรู้ ทักษะ เพอ่ื จดั กำรเรยี นกำรสอนทเี่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสำ้ คัญ สร้ำงเครอ่ื งมือให้ผเู้ รียนสะดวกในกำรเขำ้ ใชง้ ำนพรอ้ มทังสมำ

รถสอบกอ่ นเรยี น และหลังเรยี นผ่ำนระบบซึ่งผู้เรยี นสำมำรถเรยี นรู้พฒั นำไดด้ ว้ ยตนเอง อีกหน่ึงตวั อย่ำงจัดกำร เรียนกำรสอนที่เนน้ ผู้เรยี นเปน็ ส้ำคญั <<< วีดีทัศน์กำรแนะน้ำขันตอนกำรใช้งำนชุดกำรเรียนฉบับ ออนไลนผ์ ่ำน URL : http://gg.gg/explain-APIPANYA สรปุ การจัดการเรยี นการสอนทีเ่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั URL : http://gg.gg/NP--teacher >>> นอกจำกพฒั นำกระบวนกำรเรยี นรู้แลว้ ทำงโรงเรยี นยังเน้นกำรพฒั นำกำรวดั ประเมนิ ผลทีห่ ลำกหลำย และมีมำตรฐำนทำงวิชำกำร ท่ีมำ : ขันตอนกำรสร้ำงและหำประสทิ ธิภำพของแบบทดสอบวดั ผล สัมฤทธท์ิ ำงกำรเรียนโรงเรียนน้ำปลกี ศกึ ษำ URL : http://online.pubhtml5.com/ylqa/aypx/ จุดเด่น ครูตังใจ มุ่งมั่นในกำรพัฒนำกำรสอน ครูจัดกิจกรรมให้นักเรียนแสวงหำควำมรู้จำกส่ือ เทคโนโลยีด้วยตนเองอย่ำงต่อเนื่อง ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในกำรจัดบรรยำกำศ สภำพแวดล้อมที่เอือต่อกำร เรยี นรู้ และ ครูจดั กจิ กรรมใหน้ ักเรยี นเรยี นรโู้ ดยกำรคิด ได้ปฏิบัติจรงิ ด้วยวธิ ีกำรและแหลง่ เรยี นรู้ท่ีหลำกหลำย จุดควรพัฒนำ ควรน้ำภมู ปิ ัญญำท้องถ่นิ มำมีสว่ นรว่ มในกำรจัดกิจกรรมให้นักเรียนได้เรียนรู้ ควรใหข้ อ้ มูลย้อนกลบั แก่นักเรียนทนั ทเี พ่ือนักเรียนน้ำไปใช้พฒั นำตนเอง แนวทำงกำรพัฒนำในอนำคต นำ้ ภมู ปิ ัญญำท้องถนิ่ มำมสี ่วนร่วมในกำรจดั กจิ กรรมใหน้ ักเรียนได้ เรยี นรู้ ให้ข้อมูลย้อนกลบั แกน่ ักเรยี นทนั ทีเพ่ือนักเรยี นนำ้ ไปใชพ้ ฒั นำตนเอง เอกสำรอ้ำงอิงรำยงำนกำรปฏบิ ัตงิ ำนโรงเรียนนำ้ ปลกี ศกึ ษำ ปกี ำรศึกษำ 2562 SAR URL : http://gg.gg/Reference-SAR-NP ผลกำรประเมนิ คุณภำพภำยในสถำนศึกษำ ปกี ำรศึกษำ 2562 สรุปไดด้ ังนี้ สรุปผลกำรประเมนิ ภำพรวม ก้ำลงั พัฒนำ ปำนกลำง ดี ดีเลิศ ยอดเยี่ยม มำตรฐำนกำรศึกษำ ระดบั คุณภำพ มำตรฐำนท่ี ๑ คุณภำพของผ้เู รยี น ดี มำตรฐำนที่ ๒ กระบวนกำรบริหำรและกำรจดั กำร ดเี ลิศ มำตรฐำนที่ ๓ กระบวนกำรจดั กำรเรียนกำรสอนท่เี น้นผ้เู รียนเป็นสำ้ คญั ดี