เรื่อง การหักเหของคลื่น ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 5

ใบความรู้เรื่อง การหักเหของคลื่น รายวิชา ฟิสิกส์เพิ่มเติม รหัสวิชา ว.32201 ปีการศึกษา 2564 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ห้อง 1-2

ช่องทางติดต่อสื่อสารกับผู้เรียน ( / ) Facebook ( / ) Line ( ) Google Hangout ( ) Zoom ( ) Google Classroom ( ) ติดต่อโดยตรง (ส่งใบงานถึงบ้าน) มาตรฐาน ว 5.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างพลังงานกับการด ารงชีวิต การเปลี่ยนรูปพลังงาน ปฏิสัมพันธ์ระหว่างสารและพลังงาน ผลของการใช้พลังงานต่อชีวิตและสิ่งแวดล้อม มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ สื่อสารสิ่งที่เรียนรู้และน าความรู้ไปใช้ประโยชน์มาตรฐานการเรียนรู้ช่วงชั้น ม.4-6ส ำรวจตรวจสอบ และอธิบำยเกี่ยวกับสมบัติของคลื่นกล ควำมสัมพันธ์ระหว่ำงควำมถี่และควำมยำวคลื่นค าชี้แจง ให้นักเรียนสรุปเนื้อหาการหักเหของคลื่น ลงในสมุดให้ได้ใจความ แล้วถ่ายภาพงานที่ท าลงใน Google Form อัพโหลดลงในระบบ(แบบส่งงานท้ายเล่ม)

รูปที่ แสดงกำรหักเหของคลื่น3 จากรูปที่ 3 จะเห็นวา ่- ถ้าคลื่นเคลื่อนที่จากน้ าลึก -> น้ าตื้น มุมหักเหจะเบนเข้าหาเส้นปกติ- ถ้าคลื่นเคลื่อนที่จากน้ าตื้น -> น้ าลึก มุมหักเหจะเบนเข้าออกจากเส้นปกติในกำรหักเหลักษณะนี้จะท ำให้แนวกำรเคลื่อนที่ของคลื่นเปลี่ยนไป เกิดมุมตกกระทบ (1) และมุมหักเห (2) จำกกำรทดลองพบว่ำ อัตรำส่วนของค่ำไซน์ของมุมกระทบ (sin ) 1ต่อค่ำไซน์ของมุมหักเห (sin ) 2ของตัวกลำงน้ ำลึกและน้ ำตื้นคู่หนึ่งๆ จะมีค่ำคงตัว

= ค่ำคงตัวและค่ำคงตัวนี้จะเท่ำกับอัตรำส่วนของควำมเร็วคลื่นและจะเท่ำกับอัตรำส่วนขอควำมยำวคลื่นดังนั้น = = --> เรียกว่ากฎของสเนลล์ (Snell 's law)มุมวิกฤติ (Critical Angle , c) คือมุมตกกระทบใดๆ ที่ท ำให้มุมหักเหเป็น องศำ เกิดได้กรณีที่น้ ำเคลื่อนที่จำกน้ ำตื้นไปยังน้ ำลึก90 ()

การสะท้อนกลับหมดเกิดเมื่อมุมตกกระทบโตกว่ำมุมวิกฤติท ำให้เกิดกำรสะท้อนกลับหมด เกิดได้กรณีที่น้ ำ (เคลื่อนที่จำกน้ ำตื้นไปยังน้ ำลึก) หมายเหตุ ค่าดัชนีหักเห (n) จะต้องก าหนด่่าเรีีบเเีีบเกัเตั่กาางดด ดังนั้น กาีเขีบน ค่าดัชนี (n) จึงต้องมีอักษีก ากัเไ่้เพื่อเ่งเอกค่าดัชนีหักเห เช่น n A Bหมาบถึง ดัชนีหักเหของตั่กาาง B เีีบเกัเตั่กาาง A หีือคาื่นเคาื่อนีี่จาก ตั่กาาง A ไรสู่ตั่กาาง B แา้่เกิดกาีหักเหดนตั่กาาง B 1 2 nหมาบถึง ดัชนีหักเหของตั่กาาง 2 เีีบเตั่กาาง 1 สรุปเนื้อหา

วิธีการแก้ปัญหาตามแนวคิดอภิปัญญา โจทย์ 1 คลื่นน้ าชุดหนึ่งเคลื่อนที่จากบริเวณน้ าลึกไปยังบริเวณน้ าตื้นแล้วไม่เบี่ยงเบน ถ้าความยาวคลื่นในเขตน้ าลึกยาว 1 เซนติเมตร ความยาวคลื่นในเขตน้ าตื้นยาว 0.75 เซนติเมตร ความเร็วคลื่นในเขตน้ าลึกมีค่าเป็นกี่เท่าของความเร็วในเขตนาตื้น้ ขั้นวางแผน1. วิเคราะห์โจทย์ สิ่งที่โจทย์บอก  ������ = 1 cm = 0.01 m  ������ = 0.75 cm = 0.0075 m สิ่งที่โจทย์ถาม v = ? v122. เลือกสูตรที่ใช้ในการแก้ปัญหา  ������ ������= ������������������������3. เรียงล าดับขั้นตอนการแก้ปัญหา 3.1 แทนค่ำตัวแปรที่โจทย์บอกลงในสูตรที่เลือกไว้ 3.2 แก้สมกำรหำค ำตอบขั้นการก ากับควบคุมปฏิบัติตามการแก้ปัญหาตามขั้นตอนที่เลือกไว้ แทนค่าตัวแปรที่โจทย์บอกลงในสูตรที่เลือกไว้… ค าตอบของปัญหา คือ อัตราเร็วคลื่นน้ าในเขตน้ าลึกเป็น เท่า 43ของอัตราเร็วคลื่นในน้ าตื้น

เข้าดูการใช้ความรู้ทางฟิสิกส์ การหักเหของคลื่นClickใบงาน 1.ให้นกเรียนสรุปเนื้อหาลงในสมุด พร้อมตัวอย่าง ข้อแล้วั1ใช้กล้องโทรศัพท์ของนักเรียนถ่ายอัพโหลดลงใน Google Form 2.ท าแบบทดสอบกอนเรียน เรื่อง ่การหักเหของคลื่น ทางGoogle Form เข้าเรียนผ่านเว็บไซต์ Click

ห้องส่งงาน 1.ให้นักเรียนสรุปเนื้อหาลงในสมุดเล่ม แล้วใช้กล้องโทรศัพท์ของนักเรียนถ่ายอัพโหลดลงใน Google Form ดูก าหนดส่งงาน Click แบบส่งงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 Click++ ตรวจสอบการส่งงานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 Click แบบส่งงานของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 Click++ ตรวจสอบการส่งงานชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 Click2.ท าแบบทดสอบวัดความรู้ (ท าการทดสอบไม่จ ากัดจ านวนครั้ง จนกว่าจะพอใจคะแนน) ดูก าหนดส่งงาน Click แบบทดสอบและตรวจสอบคะแนน เข้าท าแบบทดสอบนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/1 Click++ ตรวจสอบคะแนนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 5/1 ีClickเข้าท าแบบทดสอบนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 Click++ ตรวจสอบคะแนนชั้นมัธยมศึกษาปที่ 5/2 ีClick

เว็บไซต์ที่เกี่ยวข้อง Nampleeksuksa School ClickPhysicsNampleeksuksa ClickVDO Physicslearning Click