INDIVIDUAL DEVELOPMENT PLAN THALERNGSAK THOWTHO

แผนพฒั นาตนเองของข้าราชการครู (ID PLAN : INDIVIDUAL DEVELOPMENT PLAN) ---------------------------------------------------------------------- ส่วนท่ี 1 ข้อมลู ส่วนบคุ คล ชื่อ นายเถลิงศกั ดิ์ ช่ือสกลุ เถาว์โท ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะชานาญการพเิ ศษ วุฒิการศึกษา  ปรญิ ญาตรี หรอื เทียบเทา่ วิชาเอก ครศุ าสตรบัณฑติ  ปริญญาโท หรอื เทียบเท่า วิชาเอก วิทยาศาสตรมหาบัณฑติ O ปริญญาเอก หรือเทียบเท่า วิชาเอก..................................................  อ่ืน ๆ (โปรดระบุ).........................................................................................  ๑.๑ ดารงตาแหน่งครู วิทยฐานะ ครู ชานาญการพเิ ศษ โรงเรยี นนาปลกี ศกึ ษา สานกั งานเขต พนื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๒๙ โดยมวี ฒุ กิ ารศกึ ษา ดงั นี   สาขาวชิ า สถาบนั ปที ี่สาเร็จการศึกษา ครุศาสตรบณั ฑติ (คบ.) สถาบนั ราชภัฎอุบลราชธานี พ.ศ. ๒๕๔๕ พ.ศ. ๒๕๕๑ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (วทม.) มหาวิทยาลัยบูรพา ๑.๒ เร่มิ รับราชการ เมื่อวนั ที่ ๑๖ กนั ยายน ๒๕๔๗ ตาแหน่ง อาจารย์ ๑ โรงเรยี นอนุบาลวัด อรัญญกิ าวาส สานกั งานเขตพืนทกี่ ารศึกษาชลบุรี เขต ๑ กระทรวงศึกษาธิการ ปจั จุบันดารงตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรียนนาปลีกศึกษา สานักงานเขตพืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๒๙ ปฏบิ ตั ิราชการมาแลว้ เป็นระยะเวลา ๑๔ ปี ๕ เดือน นบั ถึงวันท่ี ๑๖ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๓ (อ้างอิง : กพ.๗) ๑.๓ เป็นผู้ไม่เคยถูกลงโทษทางวนิ ยั ตลอดระยะเวลาการรบั ราชการครู นับถึงวันท่ยี ่นื ขอรับการ ประเมิน (อา้ งองิ : กพ.๗) สถานท่ีทางาน 1. สถานศึกษา/ หน่วยงาน โรงเรยี นนาปลกี ศึกษา ตาบลนาปลีก อาเภอ เมือง จังหวดั อานาจเจรญิ สานกั งานเขตพืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 29 (ขณะท่ีทาแผนพัฒนาตนเอง)

งานในหนา้ ท่ีทร่ี ับผดิ ชอบ 1. กลมุ่ สาระท่ีสอน.กลมุ่ สาระการเรยี นรูว้ ทิ ยาศาสตร์...ชัน..ม.4/1-2 .. จานวน..6...คาบ / สปั ดาห์ 2. กลุ่มสาระทส่ี อน.กลมุ่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์...ชัน..ม.5/1-2 .. จานวน..6...คาบ / สัปดาห์ 3. กลุม่ สาระทสี่ อน.กล่มุ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์..ชนั ..ม.6/1-2 .. จานวน..6...คาบ / สปั ดาห์ 4. กลุ่มสาระที่สอน....พฒั นาผู้เรียน..(แนะแนว)…………....ชนั ..ม.4/1 ..... จานวน..1...คาบ / สัปดาห์ 5. กลุม่ สาระทส่ี อน....พัฒนาผูเ้ รียน..(ลูกเสือวสิ ามญั )....ชัน..ม.4-6 ..... จานวน..1...คาบ / สปั ดาห์ กาหนด มจี านวนชวั่ โมงสอนมากกวา่ เกณฑ์ท่ี กคศ. กาหนด ดงั นี นนภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖3 จานวนชว่ั โมง สอน ๑๗.๔๙ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ภาคเรียนท่ี ๒/๒๕๖๒ จานวนช่วั โมงสอน ๑๗.๔๙ ชัว่ โมง/สัปดาห์ ภาคเรียนท่ี ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ รายวิชา ระดบั ชัน้ จานวนชั่วโมง/สัปดาห์ ๕ ฟิสกิ ส์พืนฐาน มัธยมศึกษาปีท่ี ๔/๑-๒ ๕ ๕ ฟิสิกส์เพ่ิมเติม มัธยมศึกษาปที ่ี ๕/๑-๒ ๐.๘๓ ฟสิ ิกสเ์ พิ่มเติม มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๖/๑-๒ ๐.๘๓ ๐.๘๓ แนะแนว มัธยมศึกษาปที ่ี ๔/๑ ๑๗.๔๙ ลกู เสือวสิ ามญั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔-๖ ชุมนุมการนช้เทคโนโลยีนนชีวติ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น รวมท้ังส้ิน

ภาคเรยี นท่ี ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ รายวชิ า ระดับช้นั จานวนชั่วโมง/สัปดาห์ ฟิสกิ ส์เพ่ิมเติม มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๔/๑-๒ ๕ ฟสิ กิ ส์เพ่ิมเตมิ มธั ยมศึกษาปีที่ ๕/๑-๒ ๕ ฟิสิกสเ์ พ่ิมเติม มัธยมศึกษาปีท่ี ๖/๑-๒ ๕ แนะแนว มธั ยมศึกษาปที ่ี ๔/๑ ลูกเสอื วิสามัญ มธั ยมศึกษาปที ี่ ๔-๖ ๐.๘๓ ชมุ นมุ การนชเ้ ทคโนโลยีนนชวี ติ มธั ยมศึกษาตอนตน้ ๐.๘๓ รวมทั้งสนิ้ ๐.๘๓ ๑๗.๔๙ ภาคเรยี นที่ ๑ ปกี ารศึกษา ๒๕๖3 รายวิชา ระดบั ชั้น จานวนชัว่ โมง/สัปดาห์ ๕ ฟสิ ิกส์พืนฐาน มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔/๑-๒ ๕ ๕ ฟสิ ิกสเ์ พิ่มเติม มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๕/๑-๒ ๐.๘๓ ฟสิ ิกสเ์ พิ่มเติม มัธยมศึกษาปีที่ ๖/๑-๒ ๐.๘๓ ๐.๘๓ แนะแนว มธั ยมศึกษาปีท่ี ๔/๑ ๑๗.๔๙ ลูกเสือวสิ ามัญ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔-๖ ชมุ นุมการนชเ้ ทคโนโลยีนนชีวติ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย รวมทั้งสนิ้

มีผลงาน ดังน้ี ๑) แผนการจดั การเรยี นการสอนรายวชิ า ฟิสิกสพ์ ืนฐาน ว๓๑๑๐๑และ รายวชิ าฟสิ กิ ส์เพมิ่ เติม ว๓๑๒๐๑ ระดับชนั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๔ ได้จดั ทาแผนจดั การเรยี นร้ขู องนกั เรยี น มธั ยมศึกษาปีท๔ี่ ทังสองภาคเรียน และได้ เผยแพรน่ นURL: http://gg.gg/PLAN-PHY งานทไ่ี ดร้ ับมอบหมาย  หัวหนา้ งานวัดผล ๔.๒.1 โครงการพัฒนายกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผเู้ รียน นนการกาหนดแนวคิดนนการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน นนครังนี โรงเรียนนาปลีกศึกษาได้ กาหนด Model นนการยกระดับคุณภาพการศึกษา โดยตังเกณฑ์โรงเรียนจะต้องมีผลการทดสอบ Ordinary National Education Test (O-net) เพ่ิมขึนร้อยละ 5 นนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยกาหนดแนวทางการ ดาเนินงาน ดงั นี เอกสารอ้างองิ Link https://online.pubhtml5.com/ylqa/fdhi/

ระบบการยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของโรงเรียนนา้ ปลีกศกึ ษา Qr-code กาหนดแนวการดาเนนิ งานเป็น 15 ขนั ตอน ดังนี การดาเนนิ งานระบบการยกระดับผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรยี นของโรงเรยี นนา้ ปลีกศึกษา 1. จดั ทา/ปรับโครงการยกผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นนห้ครอบคลมุ ทกุ กจิ กรรมท่ีกาหนด ล้งิ ก์ เอกสารการดาเนินงาน http://gg.gg/Achievement-62 2. เม่ือครูวางแผนการสอนตามมาตรฐาน และตัวชีวดั แล้ว นหโ้ รงเรยี นตรวจสอบการวิเคราะห์ หลักสตู รนห้ตรงตามตวั ชวี ัด Test-Blueprint ลง้ิ ก์เอกสารการดาเนินงาน http://pubhtml5.com/bookcase/gswo 3. วางแผนการสอนชนั ม. 3 และ ม.6 นห้จบ และครบทุกกล่มุ สาระการเรยี นรู้ ภายนนวันท่ี 20 มกราคม พ.ศ. 2563 ศึกษาข้อมลู ผลสัมฤทธ์ิO-Net ทก่ี ลุ่มงานวชิ าการได้ทาการ วิเคราะห์ ปีการศึกษา 59-61 ล้ิงก์เอกสารการดาเนนิ งาน http://gg.gg/NP-O-NET59-61 4. สบื คน้ สอ่ื และ แบบทดสอบ เพื่อจดั ทาบัญชีรายชื่อคลังส่ือ และแบบทดสอบ O-Net จาก Google และYoutube ลิ้งก์เอกสารการดาเนินงาน http://gg.gg/Onet-test-48-61 5. เขา้ พัฒนาความรกู้ ารจดั ทาขอ้ สอบอิงมาตรฐานการเรยี นร้แู ละจัดทาข้อสอบองิ มาตรฐาน การเรยี นรู้ จัดกจิ กรรมการเรียนปกติและสอนเสริมเตมิ เต็ม ตามแนวข้อสอบของ สทศ. นน หอ้ งเรยี น หรอื กาหนดกจิ กรรม วันเวลานห้ชัดเจน ลิ้งกเ์ อกสารการดาเนินงาน http://gg.gg/TrainingOnet-NP 6. ครผู รู้ บั ผิดชอบนนโรงเรยี นทุกคนร่วมกันสร้างข้อสอบตามแนวขอ้ สอบของ สทศ. ข้อสอบ อิงมาตรฐานการเรียนรู้ แลว้ แลกเปล่ยี นข้อสอบผ่านเครือขา่ ยอินเทอรเ์ นต็ ลิง้ กเ์ อกสารการดาเนินงาน http://gg.gg/Standardized-exam-62 7. นาแนวข้อสอบ O-NET ไปนชแ้ ทรกนนการเรียนการสอนปกติ และนนการสอนเสริมเติม เตม็ นนชันเรียนนหน้ ักเรียนคนุ้ เคยและมีประสบการณ์การทาข้อสอบ (รปู แบบขอ้ สอบ/ กระดาษคาตอบ/การระบายคาตอบฯ) ล้งิ ก์เอกสารการดาเนนิ งาน http://gg.gg/Exam-Bank-NP

การดาเนนิ งานระบบการยกระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของโรงเรียนน้าปลกี ศกึ ษา Qr-code 8. ผ้บู ริหารกาหนดปฏทิ นิ การนิเทศภายนนโรงเรยี นเพ่ือยกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนนห้ ชัดเจน (กาหนดวันที่ กจิ กรรมทต่ี อ้ งทา) ล้ิงก์เอกสารการดาเนินงาน http://gg.gg/calendar-KRUYOK  9. ผู้บริหารติดตามการนาขอ้ สอบ O-NET ไปนชน้ นสถานศึกษา การนาขอ้ สอบ O- NET ไปนช้นนชันเรียน ติดตามผลการทางานของครูผรู้ ับผิดชอบทกุ ระยะอย่างนกล้ชิดเพือ่ นห้ ดาเนินงานบรรลตุ ามแผนงาน หรือแก้ไขปญั หาต่างๆ ได้ทนั เวลา  ลงิ้ กเ์ อกสารการดาเนนิ งาน http://pubhtml5.com/bookcase/ohcp  10. จดั กิจกรรมสอนเสรมิ เติมเต็ม นหต้ ่อเน่อื งก่อนถึงวนั สอบจรงิ (O-NET สอบ เดือน 1-2 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2563 และ 29 กุมภาพันธ์-1 มนี าคม พ.ศ.2563 ลง้ิ ก์เอกสารการดาเนินงาน http://online.pubhtml5.com/ylqa/dysr/ 11. จดั สอบเสมอื นจรงิ โดยนชข้ อ้ สอบ กระดาษคาตอบ การคุมสอบ เวลาสอบเสมือนจรงิ ทุกประการ โดยนชข้ ้อสอบนนคลังข้อสอบ ซง่ึ จัดทาขนึ ตามแนวข้อสอบของ สทศ. บันทกึ ผล การสอบ ตรวจคาตอบ และวเิ คราะหผ์ ลการทดสอบเพ่ือปรับปรุงแก้ไขนกั เรยี นก่อนวนั สอบ จริง ลิง้ กเ์ อกสารการดาเนินงาน http://gg.gg/O-Net62-1 12. จดั กจิ กรรมเสริมแรงทางบวก (จดั อาหารว่างนาหวาน ขนมช่วงพกั สอบ) สร้าง บรรยากาศผอ่ นคลาย ทาสมาธิก่อนเวลาสอบ 13. ประชาสมั พันธ์ความสาคัญของการสอบ O-NET ทุกสปั ดาห์ ลงิ ก์โหลดเอกสาร http://gg.gg/NP-develop62 14. ประกาศ/ปา้ ย นบั เวลาถอยหลงั Count Down ทุกวนั ลิ้งกเ์ อกสารการดาเนินงาน http://gg.gg/np-count-down 15. โรงเรียนนห้รางวัลนกั เรียนท่มี ีคะแนนสอบสงู /มีความก้าวหนา้ สูง โดยกาหนดหนักเรียนท่ี มผี ลการทดสอบสงู กว่า 50% จะไดท้ ุนการศึกษาวชิ าละ 300 บาท นนทกุ รายวิชา ลงิ้ ก์ เอกสารการดาเนินงาน http://gg.gg/Encouragement-NP

ระบบการยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของโรงเรียนนา้ ปลกี ศกึ ษา FLOW CHART Nampleeksuksa Education Active Technique : NP-EAT http://gg.gg/Achievement-62

1. ผลท่เี กิดจากการจดั การเรียนรู้ 1. ขา้ พเจา้ ได้ดาเนินการศึกษาเอกสารหลักสูตรและพฒั นาหลกั สูตรจากคาอธบิ ายรายวิชา เพ่ือทาการ วเิ คราะห์หลักสูตร กจิ กรรมการเรยี นการสอน จุดประสงค์ หลักสตู รและ เนือหาสาระเป็นรายปี 2. จัดทากาหนดการสอนจากบนั ทึกการวิเคราะหห์ ลักสูตรเพื่อกาหนดเปน็ รายสัปดาห์ โดยคานงึ ถึงความ ต้องการของผูเ้ รียนและสภาพของทอ้ งถิ่น 3 นาเนือหาสาระ กจิ กรรม จดุ ประสงค์ แตล่ ะสัปดาหม์ าวเิ คราะห์เพ่ือจัดทาเปน็ แผนการประเมนิ ผล ศกึ ษาและเลือกวิธีการวดั ผลและประเมนิ ผล เครื่องมือ เพื่อนชน้ นการวัด และประเมินผลการเรียนของนักเรียน 4. ตัวอยา่ งผลงาน นาข้อมูลท่ไี ด้ทังหมดนามาจดั เตรยี มทาแผนการจดั การเรียนรู้รายท่ไี ดท้ าการสอนนน ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2561 จานวน 1 รายวชิ าคอื ฟิสิกส์ (ว 31201) ๑) แผนการจัดการเรยี นการสอนรายวิชา ฟิสิกสพ์ ืนฐาน ว๓๑๑๐๑และ รายวชิ าฟสิ ิกส์เพ่ิมเตมิ ว๓๑๒๐๑ ระดบั ชันมัธยมศึกษาปีที่ ๔ ได้จดั ทาแผนจดั การเรยี นรขู้ อง นกั เรียนมัธยมศึกษาปีท่ี๔ ทัง สองภาคเรยี น และไดเ้ ผยแพร่นน URL: http://gg.gg/PLAN-PHY แผนการจดั การเรียนรู้ ฟิสิกส์พนื ฐาน ว๓๑๑๐๑ และ รายวชิ าฟิสิกสเ์ พม่ิ เติม ว๓๑๒๐๑ ระดบั ชนั มธั ยมศึกษาปีที่ ๔ 2. ผลที่เกิดจากการพฒั นาวชิ าการ นนภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2561 รายงานการหาประสิทธภิ าพชุดการเรียนออนไลน์โดยนช้กลวิธี อภิปญั ญา หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 1 เรือ่ ง คล่ืนกล รายวิชาฟิสิกส์เพ่มิ เตมิ รหัสวิชา ว 32202 ชนั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 โรงเรียนนาปลกี ศึกษา สงั กดั สานกั งานเขตพนื ที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 29 สรปุ ผลการวจิ ัย ผลการศึกษาคน้ คว้าพบวา่ 1. ชุดการเรียนออนไลน์โดยนช้กลวิธีอภิปัญญา หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง คลื่นกล รายวิชาฟิสิกส์ เพ่ิมเติม รหัสวิชา ว 32202 ชันมัธยมศึกษาปีท่ี 5 โรงเรยี นนาปลีกศึกษา สังกัดสานักงานเขตพืนที่การศึกษา มัธยมศึกษาเขต 29 ท่ีครูผู้สอนสร้างขึนมีประสิทธิภาพ 78.10/76.24 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานท่ีตังไว้ 75/75 2. นักเรียนที่นช้ชุดการเรียนออนไลน์โดยนช้กลวิธีอภิปัญญา หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง คลื่นกล รายวิชาฟิสิกส์เพ่ิมเติม รหัสวิชา ว 32202 ชันมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนนาปลกี ศึกษา สังกัดสานักงานเขต พืนที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 29 มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสาคัญทาง สถิตทิ ี่ระดบั .01

นนตาแหน่งผชู้ ว่ ยผู้อานวยการกลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ได้ดาเนนิ งานบริหารอยา่ งเป็นระบบโดยยดึ ระเบยี บของ ทางราชการ เช่น ได้จัดทาคู่มือปฏิบัติงานวิชาการ ปฏิทินวิชาการ หลักสูตรสถานศึกษา และร่วมกับคณะครู จดั ทาแผนยกระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนโรงเรียนนาปลีกอย่างเปน็ ระบบ หลักสูตรโรงเรียนนาปลกี ศึกษา URL : http://pubhtml5.com/bookcase/gswo ไดจ้ ัดทำงำนวจิ ยั ในชนั้ เรยี นเปรยี บเทยี บผลสมั ฤทธ์ทิ ำงกำรเรียนวชิ ำ ฟิสกิ สเ์ ร่อื งธรรมชำติของฟิสกิ ส์ ระหว่ำงกำรเรยี นโดยใชช้ ุดกำรสอน ดว้ ยตนเองกับกำรเรยี นโดยใช้แผนกำรสอนปกติทม่ี ีครแู นะนำของ นักเรยี นชั้นมัธยมศกึ ษำปที ี่๔ โรงเรยี นน้ำปลีกศกึ ษำ และได้เผยแพร่ ในURL: http://gg.gg/research-NP ตวั อยำ่ ง กำรจัดกำรแผนยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ ำงกำรเรียนอย่ำงเปน็ ระบบ จัดทำแผนยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ ำงกำรเรยี นและไดเ้ ผยแพร่ใน URL: http://pubhtml5.com/bookcase/zpzu

ควำมคิดริเร่ิมสร้ำงสรรค์คือ นวัตกรรมชุดการสอนโดยนช้กลวิธีอภิปัญญา หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง คลื่นกล รายวิชาฟิสิกส์เพ่ิมเติม รหัสวิชา ว 32202 ชันมัธยมศึกษาปีท่ี 5 เป็นแนวคิดท่ีมุ่งเน้น พัฒนำกำรแก้ปัญหำโจทย์ทำงวิทยำศำสตร์ท่ีใช้คณิตศำสตร์ในกำรแก้ปัญหำ โดยแยกองค์ประกอบ ข้ันตอน กำรแกป้ ัญหำไวอ้ ย่ำงละเอียดชดั เจน ง่ำยต่อกำรทำควำมเข้ำใจและมกี ำรนำเสนอผ่ำน 3 ชอ่ งทำง ช่องทางที่ 1 เรยี นผ่านชุดเอกสารทไ่ี ดจ้ ดั พิมพ์ไว้นนแบบรูปเลม่ ซ่ึงมจี านวน 6 เลม่ ชดุ การสอนโดย นช้กลวธิ อี ภิปญั ญา หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 เร่อื ง คลน่ื กล รายวิชาฟสิ กิ สเ์ พม่ิ เติม รหัสวชิ า ว 32202 ชนั มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ประกอบด้วยชดุ การสอนทังสิน 6 ชุดดงั นี ช่องทางที่ 2 เรียนผา่ น E-Book ชุดการสอนโดยนช้กลวธิ อี ภปิ ญั ญา หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1 เรอื่ ง คล่นื กล รายวชิ าฟิสิกส์เพิม่ เตมิ รหัสวชิ า ว32202 ชนั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ซึ่งสะดวกนนการนช้งานอ่านผ่านสมารท์ โฟน สาหรับนกั เรยี นอา่ นเพิ่มเตมิ ท่ีมา เวบ็ ไซต์ Physicsnampleek ผา่ น URL: http://pubhtml5.com/bookcase/ldtw ช่องทางที่ 3 เข้าเรียนผ่านชุดการเรียนฉบับออนไลน์ ผ่านเวบ็ ไซต์ Physicsnampreek ท่ีผู้จัดทาขึน ซ่ึงจะสะดวกนนการเข้านจงานพร้อมทังสมารถสอบก่อนเรียน และหลังเรียนผ่านระบบซึ่งผู้เรียนจะสามารถ ทราบผลทดสอบหลงั เรียนไดท้ นั ที วีดีทัศน์การแนะนาขันตอนการนช้งานชุด การเรียนฉบบั ออนไลน์ผา่ น URL : http://gg.gg/explain-APIPANYA จงึ ง่ำยต่อกำรใช้งำนและรองรบั สภำพใชง้ ำนที่แตกตำ่ งกนั ตำมบรบิ ทของผ้เู รยี น

เป็นการพัฒนาต่อยอดจากแนวคิดเดมิ การนาแนวคดิ อภิปัญญา ได้แก่ การตระหนักรนู้ นตนเองและงาน (person and task metacognitive knowledge) การวางแผน (planning) การควบคุมการดาเนนิ แก้ปัญหา (monitoring) และการประเมินผล(evaluation) มารวมกบั แนวทางแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ เป็นกระบวนการแกป้ ญั หาท่ี นาไปนช้เปน็ แนวทางนนการจัดทาชดุ ฝึก ประกอบดว้ ยกระบวนการ 4 ขันตอน คือ 1. กาหนดเป้าหมายของ การแก้ปัญหา 2. เลือกวธิ ีการที่นชน้ นการแกป้ ญั หา 3. กระบวนการแกป้ ญั หา 4. การประเมนิ ผล มาเปน็ แนวทางนนการสร้างกระบวนการสอน หากผู้เรียนได้นช้ชุดการสอนโดยนช้กลวธิ อี ภิปญั ญา หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 เรอื่ ง คล่ืนกล รายวิชาฟิสกิ ส์เพ่ิมเติม รหสั วิชา ว32202 ชันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 ซง่ึ เน้นการตระหนักรู้ สว่ นตัวนนความคิดของตนเอง และความสามารถท่จี ะประเมิน และควบคุมความคิดของตนเอง ความสามารถ ของบุคคลนนการสร้างกระบวนการรบั ความรู้ เกบ็ ความรู้ คัดเลอื กความรูม้ านช้แก้ปญั หา คาดคะเนผลการ แกไ้ ขปญั หาที่อาจเปน็ ไปได้ และหาวธิ ีการแกป้ ัญหานนทางอ่ืน โดยผู้จดั ทาไดแ้ ยกกระบวนการออกเป็น ๓ ขนั ตอน บรู ณาการเขา้ กบั แรงบันดาลนจของนักเรียนเพ่ือที่จะเป็นพลงั นนการปฏบิ ตั ิกิจกรรมนห้บรรลตุ าม วัตถุประสงค์นหเ้ กดิ ประสิทธภิ าพสูงสดุ นช้วิธีการฝกึ ซา ยาทวนและนชค้ วามถ่ีนนการฝึกฝน และพัฒนา นวัตกรรมนห้ดียิง่ ๆ ขึนไป มีการปรบั ปรุงจากแนวคดิ เดิมและนามาพัฒนาใหม่ มกี ารปรับปรงุ และพฒั นานวัตกรรมนห้มีความนา่ สนนจนนการเรียนยงิ่ ขนึ ปรับปรุงรูปแบบของ นวัตกรรมนหง้ า่ ยต่อความเขา้ นจ เพิม่ สีสนั ของแบบฝกึ โดยเฉพาะอย่างย่งิ การจดั ทาข้อสอบนหส้ ามารถจดั เก็บ ขอ้ มลู มาเพ่ือนชว้ ิเคราะหผ์ ู้เรยี นนห้หลากหลายรอบด้าน โดยผู้จัดทาไดท้ าการศึกษารปู แบบการจดั ทาขอ้ สอบ ของ สทศ. เพื่อนามานชน้ นการจัดทาข้อสอบองิ มาตรฐานของโรงเรียน จากการศึกษาคน้ ควา้ จงึ ไดจ้ ัดทาเปน็ คมู่ ือ เพือ่ พฒั นาครภู ายนนโรงเรยี นนาปลกี ศึกษา ดงั ตวั อย่าง ทม่ี า : ขันตอนการสรา้ งและหาประสิทธภิ าพของแบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนโรงเรยี นนาปลกี ศกึ ษา URL : http://online.pubhtml5.com/ylqa/aypx/

ตวั ชี้วดั ท่ี ๒ จดุ เด่นของนวัตกรรม ๒.๑ ผลงานมีจดุ เดน่ นา่ สนใจ สะท้อนถงึ การมแี นวคิดใหม่

นวตั กรรมชดุ การสอนโดยนชก้ ลวิธอี ภปิ ญั ญา หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 เรอื่ งคลนื่ กล รายวชิ าฟสิ ิกส์ เพมิ่ เติม รหสั วชิ า ว 32202 ชันมัธยมศึกษาปที ี่ 5 นี้ ได้สงั เครำะหท์ ฤษฎที ำงกำรศึกษำ และหลอมรวม ประยุกตเ์ ข้ำใช้รว่ มกบั แผนกำรจัดกำรเรยี นรูเ้ พ่ือพัฒนำผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธ์ิทมี่ ีคณุ ภำพอย่ำงแทจ้ ริง โดยมี จุดเด่น ดังน้ี ๑) กำรจัดกจิ กรรมโดยนกั เรียนมีสว่ นร่วม ๒) ผเู้ รียนเกิดทกั ษะด้ำนกำรแก้ปัญหำโจทย์ทำงคณิตศำสตร์ ๓) เกิดควำมรบั ผดิ ชอบ ๔) แบบฝกึ นำ่ เรียน น่ำอ่ำน มีสีสนั และมีเฉลยให้นักเรยี นได้ตรวจสอบควำมถกู ต้องของกำรทำแบบ ฝกึ ๕) มกี ำรนำเทคโนโลยีเข้ำมำช่วยในกำรทำให้ผลงำนมีควำมนำ่ สนใจและอยำกเรียนรูม้ ำกข้ึน ๒.๒ ใช้งา่ ย สะดวก กำรใช้งำนชุดการสอนโดยนช้กลวิธีอภิปัญญา หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เร่ืองคล่ืนกล รายวิชาฟิสิกส์ เพ่ิมเติม รหัสวิชา ว 32202 ชันมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีวิธีกำรใช้ท่ีง่ำย สะดวก และไม่ยุ่งยำก เน่ืองจำกเป็น เอกสำรประกอบกำรสอน มีคำช้ีแจงประกอบกำรใช้สำหรับนักเรียนและครู นักเรียนสำมำรถฝึกปฏิบัติใน ห้องเรียน หรือ Download แบบฝึกจำก Website ในกรณีท่ีนักเรียนไม่ได้มำเรียน เพื่อฝึกทักษะที่บ้ำนและ สำมำรถตรวจสอบคำตอบได้จำกท้ำยเล่ม และหนังสือสนทนำภำษำอังกฤษเป็นหนงั สือเลม่ เล็กผ้เู รยี นสำมำรถ นำตดิ ตวั เพ่อื ประกอบกำรฝึกได้อยำ่ งสะดวก ทง้ั ทำงโทรศัพทม์ อื ถือ คอมพวิ เตอร์ PC หรือ Laptop ๒.๓ ลงทนุ น้อย ในกำรจัดนำนวัตกรรมกำรใชง้ ำนชุดการสอนโดยนช้กลวธิ อี ภิปัญญา หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 เรอ่ื งคล่ืน กล รายวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม รหัสวิชา ว 32202 ชนั มัธยมศึกษาปีท่ี 5 มีวิธีกำรจัดทำที่ไม่ยุ่งยำก ใช้งบในกำร ลงทนุ น้อยเนื่องจำกเป็นส่ือส่งิ พิมพท์ ี่ครผู ู้สอนจัดทำเป็นประจำอยู่แลว้ และปัจจุบันมคี วำมสะดวกสบำยในกำร จัดทำสื่อ Online ประหยัดงบประมำณในกำรจัดทำเป็นรูปเล่มเอกสำร ลดปริมำณกระดำษ จึงออกแบบ แบบทดสอบฉบับออนไลน์ไวใ้ หผ้ ู้เรยี นได้ฝกึ ทำงำนอยำ่ งเปน็ ระบบ ๑.๑ นาไปพัฒนานกั เรยี นแบบองค์รวมได้ ความรู้ ทกั ษะ กระบวนการ และเจตคติ ผู้จดั ทำไดด้ ำเนนิ กำรจัดกำรแผนยกระดับผลสัมฤทธทิ์ ำงกำรเรียนอยำ่ งเป็นระบบ ประสบควำมสำเรจ็ จนเปน็ กลุม่ เปำ้ หมำยทีไ่ ดร้ บั กำรถอดบทเรียน จดั ทำแผนยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทำงกำรเรยี นและไดเ้ ผยแพร่ใน URL: http://pubhtml5.com/bookcase/zpzu

๑.๒ นาไปบูรณาการกับหนว่ ย/เร่ืองอ่นื ๆ ได้ องค์ความรทู้ ่ีได้ผู้จดั ทำไดด้ ำเนนิ กำรจัดกำรแผนยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ ำงกำรเรียนอย่ำงเปน็ ระบบ ประสบควำมสำเร็จจนเปน็ กลุ่มเปำ้ หมำยที่ไดร้ ับกำรถอดบทเรียน สำมำรถนำไปขยำยผลในโรงเรยี นต่ำงๆได้ ๑.๓ นาไปบูรณาการกบั รายวิชาอน่ื ได้ นนการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน สามารถนช้คณิตศาสตร์แก้ปัญหาได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ การ เรียนการสอน สามารถบรู ณาการกับรายวชิ าอืน่ ๆ ได้ โดยนช้รปู แบบอภปิ ญั ญษ เปน็ สื่อ ไม่ว่าจะเป็น คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ คอมพวิ เตอร์ สุขศกึ ษา ฯลฯ ๑.๔ นาไปเปน็ ตน้ แบบเผยแพร่ขยายผลได้ ได้ทาการขยายผลโดยการอบรมนหค้ วามรู้กับโรงเรียนต่างตามท่กี ล่าวอ้างไปนนข้างต้น ๑.๕ เช่ือมโยง/นาไปใชใ้ นชีวิตประจาวนั ผู้เรยี นจะสามารถเชอ่ื มโยงความรู้ นาไปสู่การนชน้ นชวี ติ ประจาวันได้ ๒ การแกป้ ญั หา/การพฒั นาผู้เรียน ๒.๑ การแก้ปัญหา/พัฒนาผู้เรียนโดยใชก้ ระบวนการวจิ ยั ในชน้ั เรียน ชุดการสอนโดยนชก้ ลวิธอี ภปิ ัญญา หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 1 เรื่อง คล่ืนกล รายวิชาฟสิ ิกส์เพิ่มเตมิ รหสั วิชา ว 32202 ชันมัธยมศึกษาปที ี่ 5 เป็นหนึ่งตวั อย่างทแี่ สดงถึงการนาวิจยั มาพฒั นาผลสมั ฤทธฺ ิ์ทางการเรยี น อย่างเป็นระบบ และได้ผลดี ๒.๒ การแก้ปัญหา/พัฒนาผ้เู รียนโดยใช้นวตั กรรมทางการเรยี นการสอน ชุดการสอนโดยนช้กลวิธีอภิปญั ญา หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 1 เรือ่ ง คลืน่ กล รายวิชาฟิสิกสเ์ พิ่มเตมิ รหสั วชิ า ว 32202 ชนั มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 แต่ละชุดปรากฏผลดงั นี ชุดท่ี 1 ได้คะแนนเฉลีย่ 8.03 คะแนน ชดุ ที่

2 ไดค้ ะแนนเฉล่ยี 7.87 คะแนน ชดุ ท่ี 3 คะแนนเฉลย่ี 7.92 คะแนน ชุดท่ี 4 คะแนนเฉลยี่ 7.77 คะแนน ชดุ ท่ี 5 ไดค้ ะแนนเฉลยี่ 7.92 คะแนน ชดุ ท่ี 6 ไดค้ ะแนน คะแนนเฉลี่ย 7.87 คะแนน เมอ่ื นาคะแนนรวม ของนักเรยี นทีท่ าแบบทดสอบชุดการสอนโดยนชก้ ลวิธอี ภิปัญญา หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 1 เร่ือง คลืน่ กล รายวชิ า ฟสิ กิ ส์เพิ่มเติม รหัสวิชา ว 32202 ชนั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 ได้เฉลีย่ ร้อยละ 78.97 ซง่ึ สูงกวา่ เกณฑ์ 75 ตวั แรกท่ีตงั ไว้ นวัตกรรมจงึ ตอบสนองการพัฒนาของผเู้ รียน ๒.๓ การแกป้ ัญหา/พัฒนาผูเ้ รียนโดยใชร้ ะบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี น การแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียนโดยนช้ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ข้าพเจ้าได้นช้ข้อมูลจากการ วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เย่ียมบ้านนักเรียน ๑๐๐% ประเมินพฤติกรรมนักเรียน และคัดกรองนักเรียน นนชันเรยี น มาวางแผนนนการแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน จัดกลุ่มผู้เรียนเพ่ือพัฒนาการเรียนการสอน เป็น ๓ กลุ่ม คือ กลุ่มเก่ง กลุ่มกลาง และกลุ่มอ่อน ออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและพัฒนาผู้เรียนนห้ ตรงตามศกั ยภาพเหมาะสมกับผ้เู รยี น - ประชมุ ผู้ปกครองนักเรียน - ดำเนนิ กำรเย่ียมบ้ำนนักเรียน ๑๐๐% - คัดกรองนักเรียน (SDQ) - ดำเนินโครงกำรสถำนศึกษำสขี ำวปลอดยำเสพติดและ อบำยมุข/ห้องเรียนสีขำว - อบรมนกั เรียนแกนนำหอ้ งเรียนสขี ำว เอกสำรระบบดูแลชว่ ยเหลือของนักเรยี น ชน้ั มธั ยมศกึ ษำปที ่ี๔/๑ ได้ดำเนินกำรคดั กรอง นักเรยี น ๑๐๐% ตำมเอกสำรจำนวน ๒๖๖ หน้ำ สำมำรถเขำ้ ดูเอกสำรอำ้ งองิ ไดท้ ำง URL: http://online.pubhtml5.com/ylqa/muvr/ 3. ผลท่ีเกดิ กับผู้เรยี น ข้าพเจ้าจดั การเรียนการสอนนนชันเรยี นโดยคานงึ ถงึ ความสามารถของเด็กแต่ละคนที่จะไดร้ บั ความรู้ แตกตา่ งกัน มกี ารจัดทาสอ่ื การสอน เพ่อื นห้นกั เรยี นมีความเข้านจนนเนือหาวชิ ามากยิง่ ขึน จัดบรรยากาศนห้ นา่ เรียนมากท่ีสดุ เพือ่ ท่นี กั เรียนจะได้ไม่เกดิ ความเบื่อหนา่ ย และนอกจาก จะเรยี นเฉพาะนนห้องเรียนแล้ว ขา้ พเจ้ายงั นช้หอ้ งเรยี นธรรมชาติมาช่วยนนการจดั การเรียนการสอน อกี ดว้ ย เพื่อทน่ี ักเรยี นจะไดม้ ีความสขุ นนการเรยี นและรบั ความรทู้ ค่ี รนู ห้มากท่สี ดุ เช่น นห้นักเรยี น ผลิตเพลงฟสิ ิกสป์ ระกอบการเรียนรู้ นอกจากนีแลว้ ขา้ พเจ้ายังนชแ้ หล่งเรียนร้อู ่นื เช่น ห้องสมดุ ไดจ้ ดั ทา เวบ็ ไซต์ฟิสิกส์นาปลกี นหน้ กั เรียนศึกษาคน้ ควา้ เกี่ยวกบั เนือหาวชิ าอยเู่ สมอ

1. สรปุ ผลการเรยี นรู้ปกี ารศกึ ษาท่ผี า่ นมา





๒.๑ นักเรียนทกุ คนมีผลงาน/ช้ินงาน/ภาระงาน ๒.๑ นักเรียนทุกคนมีผลงาน/ชิน้ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงานครบถว้ นตามท่ีครกู าหนด นกั เรียนได้ จดั ทาผลงาน ชินงาน และภาระงาน ครบถว้ นตามท่ีกาหนดไวน้ นกิจกรรมการเรยี นการสอนตามทคี่ รูกาหนด ครูไดก้ าหนดนหผ้ ้เู รยี นจัดสง่ งานสมุด ผา่ นการสรา้ งตเู้ ก็บเอกสารผ่านระบบออนไลน์ ตวั อย่างการส่งชินงานผ่านระบบออนไลน์ ๒.๒ ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบตั ิงานของนกั เรียนมคี ณุ ภาพตามเกณฑ์ที่กาหนดในระดับดีขน้ึ ไป คดิ เป็นรอ้ ยละ ๘๐ ผลงานของนักเรียนมคี ุณภาพตามเกณฑ์ทกี่ าหนดนนระดบั ดีขึนไป คิดเป็นร้อยละ ๘๐ ครูกาหนดนหผ้ ูเ้ รียนสรา้ ง BLOG การเรียนรู้นนรายวชิ าฟิสิกส์

๒.๓ ผลงาน/ชนิ้ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบตั ิงานเกดิ จากการปฏบิ ัตงิ านของนักเรียนตามหลกั สตู รอยา่ ง แทจ้ รงิ และไดร้ ับการรับรองจากผ้บู รหิ ารโรงเรยี น ผลงาน / ชินงาน / ภาระงาน / ผลการปฏบิ ัตงิ าน เกิดจากการปฏบิ ตั ิงานของนักเรียน ตามหลกั สตู รอยา่ งแท้จรงิ และไดร้ ับการรบั รองจากผบู้ รหิ ารโรงเรียน ครูได้กาหนดนหผ้ ูเ้ รยี นจดั ส่งงานสมุด ผา่ นการสรา้ งตู้เก็บเอกสารผ่านระบบออนไลน์ ซ่งึ สะดวกนนการ ตรวจสอบ และเนน้ การนช้เทคโนโลยอี ยา่ งสรา้ งสรรคข์ องผเู้ รยี น

เอกสารการตรวจงานของนักเรียนท่ที าการเรียนการสอนรายวชิ า ฟิสกิ ส์ ระบบออนไลน์ ผา่ นทาง URL : http://online.pubhtml5.com/ylqa/qllb/ ๑.๓ การเผยแพร่ผลงานนักเรยี น ๑.๓.๑ นกั เรียนไดน้ าเสนอ/จัดแสดง/แลกเปล่ียนเรียนรู/้ ผลงาน/ชน้ิ งาน/ภาระงาน/ผล การปฏิบตั งิ านทีม่ คี ณุ ภาพในรปู แบบต่างๆ ตามวาระและโอกาสในระดบั สถานศึกษา ไม่จากัดจานวนครัง้ การนาเสนอผลงานผเู้ รยี นผ่านทางเว็บไซต์ Physicsnsmpreek ตัวอย่ำง เพลงฟสิ ิกสผ์ ลงำนนักเรียน รบั ชมผลงำนนกั เรยี นได้ทำง URL : http://gg.gg/Music-physics 4. ผลที่เกดิ กับสถานศกึ ษา 2.1 การเขา้ ร่วมกจิ กรรมหน้าเสาธง ข้าพเจา้ ไดเ้ ข้ารว่ มกจิ กรรมหน้าเสาธง ได้ตรวจดคู วาม เรยี บร้อยของห้องท่ตี นเปน็ ที่ปรึกษาขณะท่ีปฏบิ ตั กิ ิจกรรมหนา้ เสาธง 2.2 งานมอบหมายพเิ ศษเปน็ การประจา /ครงั คราวขา้ พเจา้ ได้รับการแต่งตังนหป้ ฏิบัตหิ นา้ ท่ี พเิ ศษกลมุ่ วิชาการ ตามคาส่ังท่ี นห้ปฏิบัตหิ น้าที่ดังต่อไปนี

 หวั หน้างานฝ่ายวจิ ัยนนชันเรยี น ข้าพเจ้าได้สนับสนุนและสง่ เสรมิ นหค้ รูไดร้ บั ความรู้นนการ วจิ ัย เชน่ จดั ทาเอกสารประกอบการนชโ้ ปรแกรม TAP ซงึ่ เป็นโปรแกรมวิเคราะหข์ ้อสอบ ช่วยวิเคราะห์ข้อมลู นหก้ บั ครูท่ีทาการวจิ ัยโดยโปรแกรม SPS  ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการพฒั นาผลการทดสอบระดบั ชาติ ผลการดาเนนิ งานทานห้มผี ลการทดสอบระดบั ชาตนิ หต้ รงตามความต้องการคอื มีผลการทดสอบ ระดับชาตสิ ูงขนึ และทานห้โรงเรยี นผ่านการประเมินภายนอกจาก สมศ. ผจู้ ดั ทำไดด้ ำเนนิ กำรจัดกำรแผนยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ ำงกำรเรียนอยำ่ งเป็นระบบ ประสบควำมสำเรจ็ จนเป็น กลุ่มเป้ำหมำยท่ีได้รบั กำรถอดบทเรยี น จัดทำแผนยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรยี นและไดเ้ ผยแพร่ใน URL: http://pubhtml5.com/bookcase/zpzu  หัวหน้างานวดั ผล ข้าพเจ้าได้จัดการวัดและประเมนิ ผลการเรียนตามหลกั สตู รการศึกษาขัน พนื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 โดยการวดั และประเมินผลการเรียนโรงเรียนนาปลีกศึกษาเป็นไป ด้วยความเรียบร้อย และถกู ต้องตามระเบียบ (อ้างองิ คาสง่ั โรงเรยี นนาปลีกศกึ ษา เร่อื ง แต่งตัง คณะกรรมการควบคุมห้องสอบ)  ปฏิบัติตามคาส่งั ที่ได้รบั มอบหมาย ข้าพเจ้าได้ปฏบิ ตั ิตามทุกคาส่งั ทไ่ี ดร้ บั มอบหมายอย่างเตม็ ความสามารถ 2.3 การปฏบิ ตั หิ น้าท่ีเวรประจาวัน ขา้ พเจ้าไดร้ บั มอบหมายนหป้ ฏบิ ตั หิ นา้ ท่คี รเู วรประจาวนั จนั ทร์ ข้าพเจ้าไดป้ ฏบิ ตั ิหน้าที่ตามคาสั่งอยา่ งเคร่งครัด โดยมินห้เกดิ ความเสยี หายแก่ทางราชการ 2.4 งานเวรกลางคนื / เวรประจาวนั ข้าพเจ้าไดร้ ับมอบหมายนหม้ าปฏิบตั ิหนา้ ท่เี ปน็ ครเู วร กลางคนื ซึ่งขา้ พเจ้าไดบ้ ันทึกการอยูเ่ วรทุกครงั และปฏบิ ตั ิตามคาสั่งอย่างเครง่ ครัด โดยมินห้เกิดความเสียหาย แกท่ างราชการ 2.5 อบรมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม วนั สุดสปั ดาห์ ข้าพเจา้ ปฏิบตั ิตามตารางการอบรม จรยิ ธรรม ของกล่มุ กิจการนักเรียนฯ และได้เข้าร่วมกจิ กรรมทกุ ครัง ( ยกเวน้ วนั ท่ีไปราชการ ) ข้าพเจ้าได้ ปฏบิ ัติหนา้ ทคี่ รทู ี่ปรึกษาม.4/1 โดยนหก้ ารอบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม นนคาบ แนะแนว 3. งานโครงการ โครงการพัฒนายกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการของผเู้ รียน 1. ชื่อโครงการ โครงการพัฒนายกระดับผลสมั ฤทธิท์ างวิชาการของผเู้ รียน 2. ระยะเวลาดาเนินการ 1 เมษายน 2562 สิน้ สดุ โครงการ 31 มีนาคม 2563

3. งบประมาณท่ไี ด้จัดสรร แหล่งงบประมาณ เงินกิจกรรมพฒั นาคุณภาพผเู้ รียน 3,000 บาท 4. ผลการดาเนินโครงการ ได้ท้าการจัดการอบรมให้กับครโู รงเรยี นน้าปลีกศึกษาให้สามารถทา้ ข้อสอบอิงมาตรฐาน และมีการจัดการประเมินโดยการสอบหลงั การอบรมโดย ครทู กุ คนผ่านเกณฑก์ ารประเมินตามเอกสารในเว็บไซต์การพัฒนาระบบงาน วดั ผลน้าปลีกศึกษา ล้ิงค์ https://goo.gl/dSBKnn หรอื เข้าผ่าน Qr-code 5. ปัญหาและอุปสรรค ครูและบคุ ลากรทุกคนน้าเครื่องมอื การวดั และประเมินผลไปใช้ดว้ ยวิธีการที่หลากหลายได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ต้องใช้เวลาซึ่ง ช่วงเวลาในการจดั ท้าเครื่องมอื น้อย 6. ขอ้ เสนอแนะ การใชก้ ารประเมินด้วยวิธีการทีห่ ลากหลายได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ ต้องใช้เวลาซึง่ ช่วงเวลาในการ จัดทา้ เครื่องมอื น้อย จงึ ตอ้ งแจ้งครใู หเ้ รว็ ขึ้นในปีการศึกษาถดั ไป 7. ตอบสนองนโยบาย ( / ) ข้อที่...สนองมาตรฐานการศึกษา มฐ.ที่1 คณุ ภาพผเู้ รียน ข้อ 1 ความสามารถในการอ่านเขียนการสือ่ สารและคิดคา้ นวณตามเกณฑข์ องแต่ละระดบั ชั้น ข้อ 2 ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ วิจารณญาณ อภปิ ราย แลกเปลีย่ นความคิดเหน็ และแก้ปญั หา ข้อ 3 ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสอ่ื สาร ข้อ 4 ความก้าวหน้าทางการเรียนตามหลกั สตู รสถานศึกษา โครงการพฒั นาเครือ่ งมือการวัดและประเมินผลท่ีหลากหลายและเหมาะสมกับผเู้ รยี น 1. ชอ่ื โครงการ โครงการพฒั นาเครอื่ งมอื การวัดและประเมนิ ผลท่ีหลากหลายและเหมาะสมกับผเู้ รยี น 2. ระยะเวลาดาเนนิ การ 1 เมษายน 2562 สินสดุ โครงการ 31 มนี าคม 2563 3. งบประมาณทีไ่ ดจ้ ดั สรร แหล่งงบประมาณ เงนิ ปัจจยั พนื ฐาน 205,126 บาท 4. ผลการดาเนนิ โครงการ ครูและบคุ ลากรทุกคนนาเครื่องมอื การวดั และประเมินผลไปนชด้ ้วยวธิ ีการที่ หลากหลายไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ และตอนนโี รงเรียนมคี ลังข้อสอบกลางภาคและปลาย ภาคเรียนที่ 1,2 นนทุกรายวิชา และข้อสอบปลายภาค นนภาคเรียนที่ 1 นนทุกรายวชิ า ครู ทุกคนสร้างเครอื่ งมือการวัดและประเมินผลที่หลากหลายครอบคลุมทุกดา้ นทงั k p a c ทุกคนทุกกลมุ่ เป้าหมายได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ และมคี ลังข้อสอบทีไ่ ด้มาตรฐาน ฉบับออนไลน์ได้ตามลงิ ค์ https://goo.gl/PzFfcl 5. 6. ปญั หาและอปุ สรรค

 ครูบางท่านยงั ขาดความเขา้ นจเร่อื งการวดั และประเมินผลการศึกษาอิงมาตรฐาน  ขาดอปุ กรณ์นนการจดั การเรยี นการสอนบางรายการ 7. ขอ้ เสนอแนะ  จัดกจิ กรรมเพอื่ สง่ เสริมความตระหนกั และความสาคญั นนการทดสอบระดับชาตนิ นเร่ือง เรือ่ งการ วดั และประเมินผลการศึกษาองิ มาตรฐาน  ต้องเร่งสารวจอุปกรณน์ นการจดั การเรยี นการสอนบางรายการทค่ี รูต้องการนช้ก่อนเปดิ ภาคเรียน 8. ตอบสนองนโยบาย ( ) ข้อที.่ ..สนองมาตรฐานการศกึ ษา มฐ.ท่ี1 คณุ ภาพผ้เู รียน ขอ้ ท่ี1.1 ผลสมั ฤทธิท์ างวชิ าการของผูเ้ รยี น ขอ้ ท่ี1.1.5 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน และพัฒนาผลการสอบวัดผลระดบั ชาตขิ ันพืนฐาน สนองยุทธศาสตร์ สพฐ.ที่3 การทดสอบ การประเมนิ การประกันคุณภาพและพฒั นามาตรฐานการศึกษา โครงการพัฒนายกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นและพัฒนาผลการทดสอบระดบั ชาติ 1. ชื่อโครงการ โครงการพัฒนายกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนและพฒั นาผลการทดสอบ ระดบั ชาติ 2. ระยะเวลาดาเนินการ 1 เมษายน 2562 สิน้ สดุ โครงการ 31 มีนาคม 2563 3. งบประมาณทไ่ี ด้จัดสรร แหล่งงบประมาณ เงินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผเู้ รียน 44,760 บาท 4. ผลการดาเนินโครงการ จัดท้าแบบวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2559 เพื่อเป็นแนวทางการพัฒนาโรงเรียนด้วยความมุ่งหวังที่จะสร้างความเป็นเลิศทางด้านวิชาการ ให้กับผู้เรียน ให้มีความรู้และทักษะที่จ้าเป็นตามหลักสูตร โดยเฉพาะการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนและผลการทดสอบระดับชาติข้ันพื้นฐาน ในทุกกลุ่มสาระให้เป็นไปตามเกณฑ์ โรงเรียนน้าปลีก ศึกษาจึงเห็นความส้าคัญ และจ้าเป็นต้องด้าเนินการในการยกระดับผู้เรียนให้มีความรู้และทักษะที่ จ้าเป็นตามหลกั สูตร จึงได้เร่งด้าเนินการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และผล การทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2559 อีกท้ังท้าการ วิเคราะหเ์ ปรียบเทียบผลการวัดประเมินผลภายในโรงเรียนว่ามีความสอดคล้องกับ ผลการทดสอบระดับชาติหรือไม่ เพื่อหาแนวทางการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนให้เป็นไปตามเป้าหมายที่โรงเรียนก้าหนดต่อไป เข้าอ่านแบบวิเคราะห์

ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนและผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปีการศึกษา 2559 ฉบับออนไลน์ได้ ตามลงิ้ ค์ http://gg.gg/NP-O-NET59-61 5. ปัญหาและอุปสรรค นกั เรียนให้ความตระหนักในการสอบโอเน็ตน้อย โดยเฉพาะมัธยมศกึ ษาปีที่6 6. ข้อเสนอแนะ จัดกิจกรรมเพือ่ ส่งเสริมความตระหนักและความส้าคัญในการทดสอบระดับชาติ 7. ตอบสนองนโยบาย ( ) ขอ้ ที่...สนองมาตรฐานการศึกษา มฐ.ที่1 คุณภาพผเู้ รียน ข้อที1่ .1 ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรยี น ข้อที1่ .1.5 ผลสัมฤทธิท์ างการเรยี น และพฒั นาผลการสอบวัดผลระดบั ชาติขนั้ พื้นฐาน สนองยุทธศาสตร์ สพฐ.ที่3 การทดสอบ การประเมิน การประกันคุณภาพและพัฒนามาตรฐาน การศกึ ษา โครงการวิจัยและพฒั นาเพื่อการยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษาในสถานศกึ ษาทั้งระบบ 1. ชือ่ โครงการ โครงการวิจยั และพฒั นาเพื่อการยกระดับคณุ ภาพการศกึ ษาในสถานศกึ ษาทั้ง ระบบ 2. ระยะเวลาดาเนินการ 1 เมษายน 2562 สิน้ สุดโครงการ 31 มีนาคม 2563 3. งบประมาณท่ไี ด้จัดสรร แหล่งงบประมาณ เงินปจั จยั พืน้ ฐาน 3,500 บาท

4. ผลการดาเนินโครงการ ได้จัดทาเอกสารความรเู้ กี่ยวกับการวิจัยในช้ันเรยี นที่ถูกหลกั วิชาการ ซึง่ จาเป็นสาหรบั ผู้ เริม่ ตน้ ในการจดั ทาวิจยั ในชั้นเรียน และได้จัดทาเปน็ เอกสารแบบออนไลน์เพื่อความสะดวก และง่ายใน การเข้าถึงขอ้ มูล 1. รูปแบบในการจัดทาวิจยั ที่ถูกหลกั วิชาการ ตามลงิ้ ค์ https://goo.gl/Q9QvYm 2. ตัวอย่างวิจัยในช้ันเรยี นที่ถกู ต้อง ตามลิง้ ค์ https://goo.gl/NDbcRX 3. แนะนาการใช้โปรแกรมวิเคราะหข์ ้อสอบ ตามลิ้งค์ https://goo.gl/GMbFYV รูปแบบในการจัดทาวิจัยท่ถี กู ตัวอย่างวจิ ัยในช้ันเรยี นท่ี แนะนาการใช้โปรแกรม วิเคราะห์ขอ้ สอบ หลกั วิชาการ ถูกต้อง 5. 6. ปัญหาและอปุ สรรค ครูมีภาระงานมาก และขาดความรดู้ ้านสถิติ 7. ขอ้ เสนอแนะ จัดกิจกรรมเพือ่ สง่ เสริมความตระหนักและความส้าคญั ในการท้าวิจัย และให้ความรู้เพิม่ เตมิ ใน เรื่อง สถิตใิ นการวิจยั เบอื้ งต้น 8. ตอบสนองนโยบาย

( ) ขอ้ ที่...มฐ.ที่ 2 กระบวนการบริหารและจดั การของผบู้ ริหารสถานศกึ ษา ข้อที่ 2 การวาง แผนพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา ข้อที่ 2.2.1 วางแผนและดาเนินงานพัฒนา วิชาการทีเ่ น้นคณุ ภาพของผู้เรียนรอบด้าน ทกุ กลุ่มเป้าหมาย และดาเนินการอย่างเปน็ รปู ธรรม สนองยุทธศาสตร์ สพฐ.ที่ 4 การผลิตกาลงั คนและงานวิจยั ทีส่ อดคล้องกับความต้องการของการ พัฒนาประเทศ รายชอื่ ผู้มีวจิ ัยในชั้นเรียนทผ่ี ่านการประเมิน ปกี ารศกึ ษา 2562 ของศูนยพ์ ัฒนาวชิ าชีพครูและบคุ ลากรทางการศึกษาจังหวัดอานาจเจรญิ สานกั งาน สกสค.จงั หวัดอานาจเจรญิ ท่ี ช่ือ-สกลุ โรงเรียน หมายเหตุ 1 นางกฤตพร จนั ทรแ์ ดง โรงเรียนนาปลีกศึกษา 2 นางขวญั นจ จนั ทนะชาติ โรงเรยี นนาปลีกศกึ ษา 3 นางมณรี ตั น์ สุทธการ โรงเรยี นนาปลกี ศึกษา 4 นางวรรณี บุญสุภากุล โรงเรียนนาปลีกศึกษา 5 นางสมหมาย ส่อยสแี สง โรงเรียนนาปลีกศกึ ษา 6 นางสาวจารุวลั ย์ ประพณิ โรงเรยี นนาปลีกศกึ ษา 7 นางสาวโฉมสดุ า บุญโสม โรงเรียนนาปลกี ศกึ ษา 8 นางสาวภักดินนั ท์ สมรกั ษ์ โรงเรียนนาปลีกศกึ ษา 9 นางสาวภทั ริยา โพธ์ิศรีคณุ โรงเรยี นนาปลกี ศกึ ษา 10 นางสาวภิญญดา วงศ์ปดั สา โรงเรียนนาปลกี ศกึ ษา 11 นายบดี ทะนอก โรงเรียนนาปลกี ศกึ ษา 9. ผลทเ่ี กดิ กับชุมชน นนปีการศึกษาทผ่ี ่านมา ขา้ พเจา้ ไดม้ าปฏบิ ัตหิ น้าทก่ี ารสอนนนโรงเรียนอย่างสม่าเสมอ และ เตม็ ความสามารถ โดยคาดหวังท่ีจะพฒั นาการเรียนการสอนของโรงเรยี นนห้ทดั เทยี มกับโรงเรยี นที่มีความ พร้อมสงู เพื่อ หวังนหน้ ักเรยี นนนพืนที่จะได้ไมต่ ้องเดินทางไกลและหนั กลบั มาเรียนโรงเรยี นนนพนื ที่ นนงานชมุ ชนไดเ้ ข้าร่วมกจิ กรรมต่างๆ ท่ที างชุมชนจดั ขึนเสมอ เพือ่ นห้ชุมชนเกิดความไว้นจ และเลง็ เห็นบทบาทของโรงเรียนท่ีมีต่อชมุ ชน เช่น การเป็นกรรมการนบั คะแนน(กนค.) นนการเลอื กตังสมาชกิ สภาบรหิ ารสว่ นตาบลนาปลกี นนหนว่ ยเลอื กตังท่ี1 การออกเยย่ี มบา้ นนักเรียนเป็นสว่ นหนงึ่ นนกิจกรรมที่ไดเ้ ข้าถงึ ชมุ ชนรับทราบจดุ อ่อน และจดุ แข็งนนชมุ ชนเปน็ อย่างดี และเปน็ การประชาสัมพันธ์ถงึ กจิ กรรมทท่ี างโรงเรยี นจัดขนึ นห้ชมุ ชนไดร้ ับทราบ การแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียนโดยนช้ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ข้าพเจ้าได้นช้ข้อมูลจากการ วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เยี่ยมบ้านนักเรียน ๑๐๐% ประเมินพฤติกรรมนักเรียน และคัดกรองนักเรียน นนชันเรยี น มาวางแผนนนการแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน จัดกลุ่มผู้เรียนเพ่ือพัฒนาการเรยี นการสอน เป็น ๓

กลุ่ม คือ กลุ่มเก่ง กลุ่มกลาง และกลุ่มอ่อน ออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและพัฒนาผู้เรียนนห้ ตรงตามศักยภาพเหมาะสมกับผเู้ รยี น - ประชมุ ผู้ปกครองนกั เรียน - ดำเนนิ กำรเย่ียมบำ้ นนักเรียน ๑๐๐% - คดั กรองนักเรียน (SDQ) - ดำเนนิ โครงกำรสถำนศึกษำสีขำวปลอดยำเสพติดและ อบำยมุข/ห้องเรียนสีขำว - อบรมนักเรียนแกนนำหอ้ งเรียนสขี ำว เอกสำรระบบดูแลช่วยเหลือของนักเรยี น ช้ันมธั ยมศกึ ษำปีท่ี๔/๑ ได้ดำเนนิ กำรคัดกรอง นักเรียน ๑๐๐% ตำมเอกสำรจำนวน ๒๖๖ หนำ้ สำมำรถเขำ้ ดูเอกสำรอำ้ งองิ ได้ทำง URL: http://online.pubhtml5.com/ylqa/muvr/ พฒั นาเป็นแหลง่ เรียนรู้ ลงสูช่ มุ ชน และสงั คมได้ ปจั จุบันสภาพการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนวชิ าฟิสกิ ส์นนโรงเรยี นมีปัญหา กล่าวคือ นักเรียนขาด ความกระตือรอื ร้นไม่สนนจเรียน ทานห้ขาดความรู้ความเข้านจนนเนือหา หลักการ ทฤษฎี ตลอดจนขาดทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เน่ืองจากการอธิบายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติจะเกี่ยวข้องกับองค์ประกอบ หลายๆ ส่วนโดยแต่ละส่วนจะมีความสัมพันธ์กัน และเขียนอยู่นนรูปของสมการทางคณิตศาสตร์จึงทานห้วิชา ฟิสิกส์มีความซับซ้อน ทานห้นักเรียนขาดความสนนจและเกิดความรู้สึกว่าวิชาฟิสิกส์เป็นวิชาท่ีเข้านจยาก มี ทัศนคตทิ ไ่ี มด่ ีตอ่ วิชาฟิสกิ ส์ เกดิ ความทอ้ แท้เบือ่ หนา่ ย ไม่อยากเรยี น สง่ ผลตอ่ ผลการทดสอบ ดังนันส่ิงแรกท่ีผู้จัดทาได้ดาเนินการคือ ปรับทัศนคติของผู้เรียน ท่ีคิดว่า ฟิสิกส์ยาก และด้วยบุคลิก ของครูผู้สอนรายวิชาฟิสิกส์จะมีความมุ่งม่ันมาก จนกลายเป็นความอึดอัดของผู้เรียน ครูจึงต้องนช้สื่อ เทคโนโลยีมาช่วย โดยกิจกรรมท่ีผู้จัดทาเลือกนช้ คือ การแต่งเพลงฟิสิกส์ ขึนมานช้ประกอบการจาสูตรฟิสิกส์ แล้วจึงนห้นักเรียน จัดแต่งเพลงด้วยตนเองแล้วทาวีดีทัศน์ลงนน Youtube และครูจะนาเพลงท่ีนักเรียนจัดทา ขึน เปิดเป็นเพลงนาเขา้ สู่บทเรียน สรา้ งบรรยากาศท่ีดกี อ่ นเขา้ สบู่ ทเรียน

ตัวอย่างการนช้เพลงฟิสิกส์สร้าง บรรยากาศนนกระบวนการนาเข้า สบู่ ทเรียนไดท้ าง URL:http://gg.gg/MV-KRUYOK เมื่อนักเรียนชอบนนรายวิชาแล้วสิ่งต่อมาคือสอนนห้ง่ายนนกระบวนการสอนผู้ เรียนได้นช้ชุดการสอน โดยนช้กลวิธีอภิปัญญา หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง คล่ืนกล รายวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม รหัสวิชา ว32202 ชัน มัธยมศึกษาปีท่ี 5 ซึ่งเน้นการตระหนักรู้ส่วนตัวนนความคิดของตนเอง และความสามารถท่ีจะประเมิน และ ควบคุมความคดิ ของตนเอง ความสามารถของบุคคลนนการสรา้ งกระบวนการรับความรู้ เก็บความรู้ คดั เลอื ก ความรู้มานช้แก้ปัญหา คาดคะเนผลการแก้ไขปัญหาท่ีอาจเป็นไปได้ และหาวิธีการแก้ปัญหานนทางอ่ืน โดย ผูจ้ ดั ทาไดแ้ ยกกระบวนการออกเปน็ ๓ ขันตอน 1. ขั้นวางแผน วเิ คราะห์โจทย์ เลอื กสูตรทีน่ ช้นนการแก้ปญั หา เรียงลาดบั ขนั ตอนการ แก้ปญั หา 2. ขนั้ การกากบั ควบคมุ เป้าหมายนนการแก้ปัญหา ปฏิบัตกิ ารแก้ปัญหาตามขนั ตอน ท่ี เลอื กไว้ 3. ข้นั การประเมนิ แสดงคาตอบของปัญหา ตรวจสอบคาตอบ ตรวจสอบการวางแผน และการปฏบิ ัติการแก้ปญั หา ๑.๓ รูปแบบการจัดพิมพ์ จัดรปู เลม่ นวตั กรรมการนาเสนอน่าสนใจ มีการจดั เรียงลาดับอยา่ งเป็นขนั้ ตอน ชดุ การสอนโดยนช้กลวิธีอภิปญั ญา หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 เร่อื ง คล่ืนกล รายวิชาฟสิ ิกสเ์ พ่ิมเตมิ รหสั วชิ า ว 32202 ชันมัธยมศึกษาปที ่ี 5 ประกอบด้วยชดุ การสอนทังสิน 6 ชุดดงั นี ชุดท่ี 1 การถา่ ยโอนพลงั งานของคลน่ื กล ชดุ ท่ี 2 การซ้อนทบั กันของคล่นื และสมบตั ิ การสะท้อนของคลน่ื ชดุ ท่ี 3 สมบัตกิ ารหกั เหของคลื่น ชดุ ที่ 4 สมบัติการเลยี วเบนและการแทรกสอด ของคลน่ื ชุดที่ 5 การสน่ั พ้องและคลืน่ นงิ่ นนเส้นเชอื ก ชุดที่ 6 การสั่นพอ้ งและคลนื่ นิง่ ของเสียง

เม่ือครูผู้สอนนาชุดการสอนโดยนช้กลวิธีอภิปัญญา มีข้อควรปฏิบัติดังนี ครูผู้สอนจะต้องศึกษา รายละเอียดของชุดการสอนทุกชุด ดังนี ศึกษาแผนการจัดการเรียนรู้นห้ละเอียด ศึกษาชุดการสอน พร้อมทัง ตรวจสอบอุปกรณ์ประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ หากกิจกรรมนดเป็นกิจกรรมการทดลอง ครูผู้สอนจะต้อง ตรวจสอบ อุปกรณ์ และทดลองทากิจกรรมการทดลองก่อนนาไปนช้จริงบทบาทของคุณครูผู้ทาการสอนด้วย ชุดการสอนโดยนช้กลวิธีอภิปัญญา หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่ือง คลื่นกล รายวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม รหัสวิชา ว 32202 ชันมัธยมศึกษาปีที่ 5 ชุดท่ี 1 การถ่ายโอนพลังงานของคลื่นกลจัดเตรียมเอกสารและอุปกรณ์การ สอนนห้พร้อม จัดเตรียมชันเรียน นห้พร้อม นนกิจกรรมกลุ่ม ครูผู้สอนจะต้องจัดกลุ่มผู้เรียนกลุ่มละ 6-7 คน พร้อมทังเตรียมอุปกรณ์นห้เพียงพอ ดาเนินการควบคุมกิจกรรมนห้เป็นไปตามชุดการสอนโดยนช้กลวิธี อภิ ปัญญา และต้องควบคมุ เวลานห้เป็นไปตามทกี่ าหนด ดาเนนิ การจดั กจิ กรรมโดยคอยควบคุมดูแล และนห้ความ ช่วยเหลือผู้เรียนนห้สามารถดาเนินกิจกรรมตามคาชีแจงของชุดการสอนโดยเฉพาะนนกิจกรรมทดสอบก่อน เรียน และการทดสอบหลงั เรียน ครูจะตอ้ งดาเนนิ การนห้เป็นไปตามระเบยี บการควบคมุ ห้องสอบโดยเคร่งครดั การจัดทานาเสนอที่พร้อมนช้งานทงั แบบออฟไลน์ และออนไลน์ โดยนนกรณีอนิ เตอร์เน็ตไมพ่ ร้อม ผู้เรยี นจะเรยี นผ่านชุดเอกสารที่ไดจ้ ัดพิมพไ์ ว้นนแบบรูปเลม่ ซง่ึ มจี านวน 6 เล่ม หรอื นชง้ านผา่ นระบบ อินเตอร์เน็ต โดยแบ่งเปน็ รูปแบบ ดงั นี รปู แบบที่ 1 เรียนผ่านชดุ เอกสารทีไ่ ดจ้ ัดพิมพ์ไว้นนแบบรปู เล่ม ซึง่ มีจานวน 6 เล่ม ชุดการสอนโดยนช้ กลวิธอี ภิปญั ญา หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เร่อื ง คลื่นกล รายวชิ าฟิสิกสเ์ พ่ิมเตมิ รหัสวิชา ว 32202 ชนั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ประกอบด้วยชดุ การสอนทังสิน 6 ชุดดังนี รปู แบบท่ี 2 เรยี นผา่ น E-Book ชุดการสอนโดยนชก้ ลวิธอี ภปิ ัญญา หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 เรื่อง คลืน่ กล รายวิชาฟิสกิ ส์เพิ่มเติมรหัสวชิ า ว32202 ชันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 ซึ่งสะดวกนนการนช้งานอ่านผา่ นสมาร์ท โฟน สาหรับนกั เรยี นอา่ นเพิ่มเตมิ

ทมี่ า เวบ็ ไซต์ Physicsnampleek ผา่ น URL: http://pubhtml5.com/bookcase/ldtw รูปแบบที่ 3 เข้าเรียนผ่านชุดการเรียนฉบับออนไลน์ ผ่านเว็บไซต์ Physicsnampreek ที่ผู้จัดทาขึน ซ่ึงจะสะดวกนนการเข้านจงานพร้อมทังสมารถสอบก่อนเรียน และหลังเรียนผ่านระบบซึ่งผู้เรียนจะสามาร ถ ทราบผลทดสอบหลงั เรยี นได้ทันที วีดีทัศน์การแนะนาขันตอนการนช้งานชุด การเรียนฉบับออนไลน์ผ่าน URL : http://gg.gg/explain-APIPANYA อีกช่องทางท่ีสะดวกคือ เข้า วีดีทัศน์การแนะนาขันตอนการนช้งานชุด ผ่ า น ร ะ บ บ ส า ร บั ญ อ อ น ไล น์ ที่ การเรยี นฉบับออนไลนผ์ า่ น ผจู้ ัดทาเปน็ ชอ่ งทางเชื่อมตอ่ เพื่อ URL : http://gg.gg/explain-APIPANYA อานวยความสะดวก การน าเสน อ ชุดการเรียน มี รปู แบบทีห่ ลากหลาย สามารถปรับการนช้งานไดต้ ามสถานการณ์ และตามความเหมาะสมบริบทของผเู้ รยี น

รายละเอียดการพัฒนาตนเอง อนั ดบั สมรรถนะ วิธกี าร / ระ ความสาคัญ ท่จี ะพัฒนา รูปแบบการพฒั นา เร 1 การใช้เทคโนโลยเี พ่อื เขา้ รบั การอบรมการ 28/0 พัฒนาการเรยี นการสอน จดั การเรยี นรผู้ ่านส่ือ สงั คมออนไลน์ สู่ นวัตกรรมการศกึ ษา ลงชอื่ (นายเถลงิ ศักด์ิ เถาว์โท) ผู้จดั ทาแผนพฒั นาตนเอง

ะยะเวลาในการพฒั นา การขอรับการสนบั สนุน ประโยชน์ท่คี าดว่าจะไดร้ ับ จากหน่วยงาน ริ่มต้น ส้นิ สดุ 07/63 28/07/64 สพม.อบ.อจ. รแู้ นวทางการใช้ส่อื ยุคดิจทิ ลั ในการจดั การเรียนรู้ สามารถ สร้างสอ่ื ใช้ในกระบวนการ เรยี นรไู้ ด้ ความเห็นของผ้บู ังคับบัญชา …………………………………………………………………………………………….……… …………………………………………………………………………………….……………… ลงชื่อ........................................................................ (นายโชตชิ ยั กิง่ แกว้ ) ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรยี นนาปลีกศึกษา

ประวตั กิ ารเขา้ รบั การพัฒนา (ในรอบ 5 ปี ท่ีผ่านมา) ลาดับที่ เร่ือง หนว่ ยงาน จานวน หมายเหตุ ชั่วโมง 1 การประชุมเชิงปฏิบตั ิการนาผลการทดสอบ NEVADA convention 6 2563 ระดับชาตขิ นั พืนฐานไปยกระดบั คณุ ภาพ hotel ทางการศึกษา 1 ประชมุ เชงิ ปฏบิ ัติการพัฒนาครแู ละบุคลากร โรงเรียนปทุมราชวงศา 6 2563 ทางการศึกษา เพ่ือเล่อื นวิทยฐานะเกณฑน์ หม่ 2 การประชุมเชิงปฏบิ ตั ิการนาผลการทดสอบ ศกึ ษาธิการภาค9 12 2562 ระดบั ชาตขิ ันพืนฐานไปยกระดับคุณภาพ ทางการศึกษา 3 การวดั และประเมนิ ผลการจัดการเรียนร้แู ละ โรงเรยี นหวั ตะพาน 6 2562 กายขยายผลหลกั สูตรตา้ นทุจริต วทิ ยาคม 4 การจัดการเรียนรผู้ ่านส่อื สังคมออนไลนส์ ู่ EMACEDUCA 12 2561 นวตั กรรมการศึกษา 5 การพัฒนาหลกั สูตรตามเป้าหมายหลักสูตร อกั ษรเจริญทศั น์ 6 2560 แกนกลางพทุ ธศักราช2551(ปรบั ปรงุ 60) พฒั นาตนเองอย่างต่อเนือ่ ง (การได้รับการพัฒนา/พัฒนาตนเอง ในรอบ ๒ ปี) ๒.๑ การไดร้ ับการพัฒนา/พัฒนาตนเองในรอบ ๒ ปี Link : https://online.pubhtml5.com/ylqa/igwo/

กำรประชุมเชงิ ปฏิบตั ิกำรนำผลกำรทดสอบระดับชำติขนั้ พ้นื ฐำนไปยกระดับคุณภำพทำงกำรศึกษำ ประชุมเชิงปฏิบัตกิ ารพัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา เพื่อเลื่อนวิทยฐานะเกณฑน์ หม่

การประชมุ เชงิ ปฏิบัติการนาผลการทดสอบระดับชาติขันพนื ฐานไปยกระดับคุณภาพทางการศึกษา การวัดและประเมนิ ผลการจัดการเรียนรู้และกายขยายผลหลกั สูตรตา้ นทจุ ริต

การพัฒนาหลกั สูตรตามเปา้ หมายหลกั สตู รแกนกลางพทุ ธศักราช2551(ฉบบั ปรบั ปรงุ 2560) การจดั การเรยี นรผู้ ่านสอื่ สงั คมออนไลนส์ ่นู วัตกรรมการศึกษา ส่วนที่ 2 ความตอ้ งการในการพัฒนา

1. หลกั สตู รใดท่ที า่ นต้องการพัฒนา การจัดการเรยี นรู้ผา่ นสอ่ื สังคมออนไลน์ สนู่ วตั กรรมการศึกษา. 2. เพราะเหตใุ ดทา่ นจึงตอ้ งการเขา้ รบั การพฒั นาในหลกั สูตรนี้ รแู้ นวทางการนชส้ ื่อยุคดจิ ทิ ัลนนการจดั การเรยี นรู้ สามารถสรา้ งส่อื นชน้ นกระบวนการเรียนรู้ได้ 3. ท่านคาดหวงั ส่งิ ใดจากการเข้ารับการพฒั นาในหลกั สูตรน้ี สามารถสรา้ งส่ือนชน้ นกระบวนการเรยี นรไู้ ด้ ท่สี ามารถนชส้ นับสนนุ การเรยี นรขู้ องผู้เรยี น 4. ทา่ นจะนาความร้จู ากหลกั สูตรไปพัฒนาการสอนของทา่ นอย่างไร พฒั นาและจัดทาส่ือส่ือยุคดจิ ิทลั นนการจดั การเรียนรู้ สามารถสร้างสอื่ นชน้ นกระบวนการเรยี นรไู้ ด้ 4.1. สรา้ งสือ่ ยุคดิจิทลั นนการจดั การเรียนรู้ สามารถสรา้ งส่อื นชน้ นกระบวนการเรียนรู้ได้ เรยี นผ่าน E-Book ชุดการสอนโดยนชก้ ลวธิ ีอภิปญั ญา หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เร่ือง คล่ืนกล รายวิชาฟิสิกส์ เพม่ิ เติมรหัสวชิ า ว32202 ชันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ซงึ่ สะดวกนนการนชง้ านอ่านผ่านสมาร์ทโฟน สาหรับ นกั เรียนอา่ นเพมิ่ เติม ท่มี า เว็บไซต์ Physicsnampleek ผ่าน URL: http://pubhtml5.com/bookcase/ldtw 4.2. นาส่ือทีพ่ ัฒนาลงสกู่ ระบวนการเรยี นรู้ เช่นครกู าหนด นักเรียนไดจ้ ัดทาผลงาน ชนิ งาน และภาระงาน ครบถ้วนตามที่กาหนดไวน้ นกจิ กรรมการ เรยี นการสอนตามที่ครูกาหนด ครไู ดก้ าหนดนห้ผู้เรียนจดั ส่งงานสมดุ ผา่ นการสรา้ งต้เู ก็บเอกสารผา่ นระบบออนไลน์

1.ตัวอย่างการส่งชินงานผา่ นระบบออนไลน์ 1.1. เก็บข้อมลู การนชส้ ือ่ ทาการวิเคราะหก์ ารนชส้ ื่อ เพ่ือปรับปรุง ครกู าหนดนหผ้ เู้ รียนสรา้ ง BLOG การเรยี นรนู้ นรายวิชาฟสิ ิกส์

เอกสารการตรวจงานของนักเรยี นทท่ี าการเรียนการสอนรายวชิ า ฟสิ กิ ส์ ระบบออนไลน์ ผ่านทาง URL : http://online.pubhtml5.com/ylqa/qllb/

1.2. นาความรู้ท่ไี ดข้ ยายผลนหก้ ับครูโรงเรียนนาปลีกศกึ ษา