รายงานการพัฒนางานตามข้อตกลง วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ2567

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ
แบบรายงานการประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA2/ส)
ส าหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
โรงเรียนน าปลีกศึกษา ส านักงานพื นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อ านาจเจริญ
ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567
รอบการประเมิน (1 ตุลาคม 2566 – 30 กันยายน 2567)
จัดท าโดย
นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท
ต าแนนงง ครูช านาญการพิเศษ
โรงเรียนน าปลีกศึกษา ต าบลน าปลีก อ าเภอเมือง จังนวัดอ านาจเจริญ
ส านักงานเขตพื นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อ านาจเจริญ
ส านักงานคณะกรรมการการศึกษาขั นพื นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ
ก

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ
ค าน า
รำยงำนผลกำรปฏิบัติงำนของข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ต ำแหน่งครูวิทยฐำนะครู
ช ำนำญกำรพเศษฉบับนี้ จัดท ำขึ้นเพอประกอบกำรพจำรณำประเมินประสิทธิภำพและประสิทธิผลกำรปฏิบัติงำน
ิ
ื่
ิ
เพอกำรเลื่อนเงินเดือนข้ำรำชกำรครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ ซึ่งผู้ขอรับกำรประเมินได้เรียบเรียงและรวบรวม
ื่
ข้อมูล น ำเสนอผลกำรปฏิบัติงำนตำมหน้ำที่และควำมรับผิดชอบและผลงำนตำมลักษณะงำนที่ปฏิบัติตำมมำตรฐำน
ต ำแหน่งและมำตรฐำนวิทยฐำนะ รวมทั้งงำนหน้ำที่อนที่ได้รับมอบหมำยในด้ำนปริมำณงำนและคุณภำพของงำน
ื่
รวมทั้งผลงำนที่ปรำกฏต่อกำรจัดกำรศึกษำ
ขอขอบคุณ คณะกรรมกำรสถำนศึกษำขั้นพนฐำน คณะครูและบุคลำกรทำงกำรศึกษำ นักเรียน
ื้
โรงเรียนน้ ำปลีกศึกษำ ที่ได้ร่วมกันรับผิดชอบในงำนหน้ำที่ของตนและได้ร่วมคด ร่วมปรึกษำหำรือ ร่วมตัดสินใจ ร่วม
ิ
ด ำเนินกำร และร่วมประเมินผล เพอพฒนำงำนอย่ำงต่อเนื่อง ท ำให้กำรด ำเนินงำนในโรงเรียนประสบผลส ำเร็จตำม
ื่
ั
เป้ำหมำย และขอขอบคุณผู้เกี่ยวข้องทุกคน ที่ท ำให้เอกสำรฉบับนี้ส ำเร็จเรียบร้อยด้วยดี
นำยเถลิงศักดิ์ เถำว์โท
ต ำแหน่ง ครูวิทยฐำนะช ำนำญกำรพิเศษ
ข

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ
สารบัญ
เรื่อง
หน้า
ค าน า
ข
สารบัญ
ค
ส่วนที่ ข้อมูลของผู้รับการประเมิน
1
1
ส่วนที่ ข้อมูลการปฏิบัติหน้าที่
2
1
ด้านการจัดการเรียนรู้
1
ด้านการสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
10
ด้านการพัฒนาวิชาชีพ
14
ส่วนที่ ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
3
17
ค

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ
แบบประเมินผลการพัฒนางานตามข้อตกลง (PA2/ส)
ส าหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ต าแหน่ง ครู วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
โรงเรียนน าปลีกศึกษา ส านักงานพื นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อ านาจเจริญ
ประจ าปีงบประมาณ พ.ศ.2567
รอบการประเมิน (1 ตุลาคม 2566 – 30 กันยายน 2567)
ผู้จัดท าข้อตกลง
ชื่อ นายเถลิงศักดิ์ นามสกุล เถาว์โท ต าแหน่ง ครูวิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
สถานศึกษา โรงเรียนน าปลีกศึกษา
สังกัดส านักงานเขตพื นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อ านาจเจริญ
รับเงินเดือนในอันดับ คศ. อัตราเงินเดือน 44 980 บาท
3
,
คุณวุฒิการศกษา วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (วท.ม.ฟิสิกส์ศึกษา)
ึ
ภูมิล าเนา บ้านเลขที่ 87 หมู่2 บ้านหนองเรือ ต าบลนาหมอม้า อาเภอเมือง จังหวัดอานาจเจริญ
เริ่มรับราชการ ในต าแหน่งทดลองปฏิบัติราชการในต าแหน่ง อ.1 โรงเรียนอนุบาลวัดอรัญญิกาวาส
สพท.ชบ1 เลขที่ต าแหน่ง 506 เอกสารอางอง สพท.ชบ1 ที่373/47 วันที่ 16 กันยายน 2547
้
ิ
1

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ
รายงานสรุปผลการประเมินการพัฒนาตามข้อตกลง (PA)
องค์ประกอบที่ 1 : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานต าแหน่ง
1. ด้านการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานตามต าแหน่งวิทยฐานะเชี่ยวชาญ
1.1.ริเริ่ม คิดค้น พัฒนารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี วัดหรือผลการ
เรียนรู้ ตามหลักสูตร บริบทของสถานศึกษา ผู้เรียน และท้องถิ่น เพื่อแกไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ท าให้ผู้เรียนได้
้
พัฒนาสมรรถนะและการเรียนรู้เต็มตามศักยภาพ ส่งผลให้คุณภาพการจัดการเรียนรู้สูงขึ น เป็นแบบอย่างทดี และ
ี่
สามารถ ให้ค าปรึกษากับผู้อื่นในการสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร
1
งาน (Tasks)
ที่จะด าเนินการพัฒนาตาม
ข้อตกลงใน รอบการประเมิน การเรียนรู้เต็มตามศกยภาพ โดยมีการประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของ
1
จัดท าหลักสูตรและหน่วยการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และ
ตัวชี วัดหรือผลการเรียนรู้ ตามหลักสูตรเพื่อให้ผู้เรียนได้พฒนาสมรรถนะ และ
ั
ั
สถานศึกษา ผู้เรียน และชุมชน
2
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลง
ที่คาดหวังให้เกิดขึ น
กับผู้เรียน
1. ผู้เรียนได้รับการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรและมีความรู้ตามมาตรฐานและ
ตัวชี วัด
2. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ การอ่าน การเขียน คิด
วิเคราะห์ สมรรถนะส าคัญของผู้เรียน
3
ตัวชี วัด (Indicators)
ที่จะเกิดขึ นกับผู้เรียนที่แสดงให้ ก าหนด
เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไป
ในทางที่ดีขึ นหรือมีการพัฒนา
มากขึ นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ น
1. ร้อยละ 85 ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑการประเมินตามที่สถานศึกษา
์
2. ร้อยละ 85 ของผู้เรียน มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ นเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่
สถานศึกษาก าหนด
4
เอกสารร่องรอยหลักฐาน
1.
หลักสูตรสถานศึกษา
2.
ค าสั่งแต่งตั งการสร้างและพัฒนาหลักสูตร
3 .
ตรวจสอบร่องรอยหลักฐานโดยการ
Scan Qr-code
หรือ เพียงคลิก
Click
งาน (
Tasks) ,
ผลลัพธ์ (
Outcomes)
และตัวชี วัด
(Indicators) ( )
ส าเร็จตามวัตถุประสงค์
( )
ไม่ส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ขอรับรองว่าเป็นความจริง
ลงชื่อ..................................................ผู้รับการประเมิน ลงชื่อ...................................................ผู้รับรอง
( นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท) ( .................................................... )
ต าแหน่ง ครูช านาญการพิเศษ ต าแหน่ง ...................................................................
2

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ
รายงานสรุปผลการประเมินการพัฒนาตามข้อตกลง (PA)
องค์ประกอบที่ 1 : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานต าแหน่ง
1. ด้านการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานตามต าแหน่งวิทยฐานะเชี่ยวชาญ
1.2. ริเริ่ม คิดค้น ปรับเปลี่ยน การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ สามารถแก้ไขปัญหาและ
พัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ น เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจ าวิชา คุณลักษณะอันพึง
ประสงค์และสมรรถนะที่ส าคัญ ตามหลักสูตร มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรง
บันดาลใจ
เป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถ ให้ค าปรึกษากับผู้อื่น ในการออกแบบการจัดการเรียนรู้
1
งาน (Tasks)
ที่จะด าเนินการพัฒนาตาม
ข้อตกลงใน รอบการประเมิน ปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศกษา ผู้เรียนและชุมชน
1
1. เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจ า
วิชาคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะที่ส าคัญตามหลักสูตร โดยมีการ
ึ
2.
จัดท าแผนการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 3
R8C2L
รายวิชา
ฟิสิกส์เพิ่มเติม ว31201ตามเป้าหมายที่สถานศึกษาก าหนด
2
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลง
ที่คาดหวังให้เกิดขึ น
กับผู้เรียน
ผู้เรียนมีความรู้ตามมาตรฐานและตัวชี วัดตามธรรมชาติวิชาผู้เรียนได้รับการ
พัฒนาในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะส าคัญตามหลักสูตร
3
ตัวชี วัด (Indicators)
ที่จะเกิดขึ นกับผู้เรียน
ที่แสดงให้เห็นถึงการ
เปลี่ยนแปลงไปในทาง
ที่ดีขึ นหรือมีการพัฒนามากขน
ึ
หรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ น
1. ร้อยละ 75 ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑการประเมินตามที่สถานศึกษา
์
ก าหนด
2.
ร้อยละ 85 ของผู้เรียนมีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์
และสมรรถะส าคัญตามหลักสูตรสูงขึ นเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษา
ก าหนด
4
เอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. หลักสูตรสถานศึกษา
2. ค าสั่งแต่งตั งการสร้างและพัฒนาหลักสูตร
3.
ตรวจสอบร่องรอยหลักฐานโดยการ
Scan Qr-code
หรือ เพียงคลิก
Click
งาน (
Tasks) ,
ผลลัพธ์ (
Outcomes)
และตัวชี วัด
(Indicators) ( )
ส าเร็จตามวัตถุประสงค์
( )
ไม่ส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ขอรับรองว่าเป็นความจริง
ลงชื่อ..................................................ผู้รับการประเมิน ลงชื่อ...................................................ผู้รับรอง
( นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท) ( .................................................... )
ต าแหน่ง ครูช านาญการพิเศษ ต าแหน่ง ...................................................................
3

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ
รายงานสรุปผลการประเมินการพัฒนาตามข้อตกลง (PA)
องค์ประกอบที่ 1 : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานต าแหน่ง
1. ด้านการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานตามต าแหน่งวิทยฐานะเชี่ยวชาญ
1.3. มี
การริเริ่ม คิดค้น พัฒนา
ปรับเปลี่ยน
นวัตกรรม การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สามารถแกไขปัญหาในการ
้
จัดการเรียนรู้ ท าให้ผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตามศกยภาพ เรียนรู้และท างานร่วมกัน มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์
ั
ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ เป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถ ให้ค าปรึกษากับผู้อื่นในการจัดกิจกรรมการ
เรียนรู้
1
งาน (Tasks)
ที่จะด าเนินการพัฒนาตาม
ข้อตกลงใน รอบการประเมิน ความแตกต่างของผู้เรียนตามบริบทของสถานศกษา โดยครูสร้างสื่อเว็บไซต์
1
มีการอ านวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมผู้เรียนได้พัฒนาเต็มตาม
ศักยภาพ เรียนรู้และท างานร่วมกัน โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับ
ึ
ประกอบการเรียนรู้
2
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลง
ที่คาดหวังให้เกิดขึ น
กับผู้เรียน
1. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาตามศักยภาพความแตกต่างของแต่ละบุคคล ผู้เรียน
มีนิสัยใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการท างานและสามารถท างานร่วมกับผู้อื่นได้เป็น
อย่างดี
2. ผู้เรียนเกิดความพงพอใจต่อการเรียนวิซาการงานอาชีพ มากยิ่งขึ นและมี
ึ
ส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบ
Active Learning
3
ตัวชี วัด (Indicators)
ที่จะเกดขึ นกับผู้เรียน
ิ
ที่แสดงให้เห็นถึงการ
เปลี่ยนแปลงไปในทาง
ที่ดีขึ นหรือมีการพัฒนามากขน
ึ
หรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ น
1. ร้อยละ 85 ของผู้เรียน มีความพึงพอใจต่อการเรียนวิซาการงานอาชีพมาก
และมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรูปแบบ
Active Learning
2. ร้อยละ 85 ของผู้เรียน ร่วมในกิจกรรมการเรียนการสอนแบบ
On Line
On Hand On Demand
ผ่านเว็บไซต์ หรือสื่อการเรียนออนไลน์ที่ครูสร้าง
ขึ น และคัดเลือกมาประกอบการสอนเป็นอย่างดี
4
เอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. เว็บไซต์การเรียนรู้ฟิสิกส์
2. แผนการจัดการเรียนรู้
3. ใบงาน ผลงานนักเรียน
,
4. ตรวจสอบร่องรอยหลักฐานโดยการ
Scan Qr-code
หรือ เพียงคลิก
Click
งาน (
Tasks) ,
ผลลัพธ์ (
Outcomes)
และตัวชี วัด
(Indicators) ( )
ส าเร็จตามวัตถุประสงค์
( )
ไม่ส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ขอรับรองว่าเป็นความจริง
ลงชื่อ..................................................ผู้รับการประเมิน ลงชื่อ...................................................ผู้รับรอง
( นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท) ( .................................................... )
ต าแหน่ง ครูช านาญการพิเศษ ต าแหน่ง ...................................................................
4

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ
รายงานสรุปผลการประเมินการพัฒนาตามข้อตกลง (PA)
องค์ประกอบที่ 1 : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานต าแหน่ง
1. ด้านการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานตามต าแหน่งวิทยฐานะเชี่ยวชาญ
1.4.มีการริเริ่ม คิดค้น พัฒนา ปรับเปลี่ยน สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้
สามารถแกไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และท าให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้
้
เป็น
แบบอย่างที่ดีและสามารถ ให้ค าปรึกษากับผู้อื่นในการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่ง
เรียนรู้
1
งาน (Tasks)
ที่จะด าเนินการพัฒนาตาม
ข้อตกลงใน รอบการประเมิน
1
มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ โดยมี
การปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ จัดท าสื่อที่ส่งเสริม
พัฒนานักเรียนโดยใช้เทคโนโลยี เช่น บทเรียนส าเร็จรูปออนไลน์
, E-Book
และเว็บไซต์ประกอบการเรียนรู้
2
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลง
ที่คาดหวังให้เกิดขึ น
กับผู้เรียน
1. พัฒนาแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียน โดยใช้เทคโนโลยีเป็นฐาน
2. ผู้เรียนได้รับความรู้จากการใช้สื่อที่หลากหลาย สอดคล้องกับกิจกรรมการ
เรียนรู้และทันสมัย
3. ผู้เรียนได้รับความรู้จากการใช้แหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายและสอดคล้องกับ
การเรียนรู้
3
ตัวชี วัด (Indicators)
ที่จะเกิดขึ นกับผู้เรียน
ที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไป
ในทางที่ดีขึ นหรือมีการพัฒนามาก
ขึ นหรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ น
1. ร้อยละ 85 ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่สถานศึกษา
ก าหนด
2. ร้อยละ 85 ของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ น เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่
สถานศึกษาก าหนด
4
เอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. สื่อ นวัตกรรม แหล่งเรียนรู้
,
,
2. ใบงาน ผลงานนักเรียน
,
3. ตรวจสอบร่องรอยหลักฐานโดยการ
Scan Qr-code
หรือ เพียงคลิก
Click
งาน (
Tasks) ,
ผลลัพธ์ (
Outcomes)
และตัวชี วัด
(Indicators) ( )
ส าเร็จตามวัตถุประสงค์
( )
ไม่ส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ขอรับรองว่าเป็นความจริง
ลงชื่อ..................................................ผู้รับการประเมิน ลงชื่อ...................................................ผู้รับรอง
( นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท) ( .................................................... )
ต าแหน่ง ครูช านาญการพิเศษ ต าแหน่ง ...................................................................
5

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ
รายงานสรุปผลการประเมินการพัฒนาตามข้อตกลง (PA)
องค์ประกอบที่ 1 : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานต าแหน่ง
1. ด้านการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานตามต าแหน่งวิทยฐานะเชี่ยวชาญ
1.5.มีมีการริเริ่ม คิดค้น พัฒนา
ปรับเปลี่ยน
รูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่
หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ และน าผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ มาใช้แก้ไข
ปัญหาการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
เป็นแบบอย่างที่ดีและสามาร ให้ค าปรึกษากับ
ผู้อื่น ในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้
1
งาน (Tasks)
ที่จะด าเนินการพัฒนาตาม
ข้อตกลงใน รอบการประเมิน
1
มีการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เหมาะสม และ
สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้
2
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลง
ที่คาดหวังให้เกิดขึ น
กับผู้เรียน
ผู้เรียนพัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สร้างเครื่องมือวัดและประเมินผลเพื่อ
การพัฒนาผู้เรียนตามสภาพจริงและวัดการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อน ามาปรับปรุง
พัฒนาการจัดกระบวนการเรียนรู้
3
ตัวชี วัด (Indicators)
ที่จะเกิดขึ นกับผู้เรียน
ที่แสดงให้เห็นถึงการ
เปลี่ยนแปลงไปในทาง
ที่ดีขึ นหรือมีการพัฒนามากขน
ึ
หรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ น
1. ร้อยละ 85 ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑการประเมินเป็นไปตามระเบียบ
์
การวัดผลการประเมินของสถานศึกษา
2. ร้อยละ 85 ของผู้เรียน มีผลสัมฤทธิ์สูงขึ น เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่
สถานศึกษาก าหนด
4
เอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. การด าเนินการออกแบบวัดและประเมินผลการจัดการเรียนรู้
2.
คู่มือการออกแบบข้อสอบอิงมาตรฐานการเรียนรู้
3.คู่มือการใช้โปรแกรมวิเคราะห์ข้อสอบ
4.คู่มือการดูผลการเรียนออนไลน์
5.คู่มือการติดตามนักเรียนที่ขาดเรียนนาน
6.
ตรวจสอบร่องรอยหลักฐานโดยการ
Scan Qr-code
หรือ เพียงคลิก
Click
งาน (
Tasks) ,
ผลลัพธ์ (
Outcomes)
และตัวชี วัด
(Indicators) ( )
ส าเร็จตามวัตถุประสงค์
( )
ไม่ส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ขอรับรองว่าเป็นความจริง
ลงชื่อ..................................................ผู้รับการประเมิน ลงชื่อ...................................................ผู้รับรอง
( นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท) ( .................................................... )
ต าแหน่ง ครูช านาญการพิเศษ ต าแหน่ง ...................................................................
6

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ
รายงานสรุปผลการประเมินการพัฒนาตามข้อตกลง (PA)
องค์ประกอบที่ 1 : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานต าแหน่ง
1. ด้านการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานตามต าแหน่งวิทยฐานะเชี่ยวชาญ
1.6.มีการริเริ่ม คิดค้น วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัยเพื่อแกไขปัญหาหรือพัฒนาที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนและน า
้
ผลการศึกษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัยมาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนา ปรับเปลี่ยนนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้
เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ น เป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถ ค าปรึกษากับผู้อื่นในการ ศึกษา
วิเคราะห์ สังเคราะห์ และหรือวิจัยเพื่อแก้ไขปัญหาหรือพฒนาการเรียนรู้
ั
1
งาน (Tasks)
ที่จะด าเนินการพัฒนาตาม
ข้อตกลงใน รอบการประเมิน 2. วางแผนพัฒนานักเรียนตามศักยภาพและความแตกต่างระหว่างบุคคล
1
1. มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหา หรือพัฒนาการ
เรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน
2
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลง
ที่คาดหวังให้เกิดขึ น
กับผู้เรียน
1. นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาในด้านการเรียนรู้
2.
นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์
3. นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาด้านสมรรถนะส าคัญผู้เรียน
3
ตัวชี วัด (Indicators)
ที่จะเกิดขึ นกับผู้เรียน
ที่แสดงให้เห็นถึงการ
เปลี่ยนแปลงไปในทาง
ที่ดีขึ นหรือมีการพัฒนามากขน
ึ
หรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ น
1. ร้อยละ 85 ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑการประเมินของสถานศึกษา
์
2. ร้อยละ 85 ของผู้เรียน มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์
และสมรรถนะส าคัญตามหลักสูตรที่สูงขึ น เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่ถาน
ศึกษาก าหนด
4
เอกสารร่องรอยหลักฐาน
1.
นวัตกรรมบทเรียนส าเร็จรูปกระตุ้นการเรียนรู้
2. การยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้
3. รายงานการหาประสิทธิภาพชุดการสอนออนไลน์
4.
ตรวจสอบร่องรอยหลักฐานโดยการ
Scan Qr-code
หรือ เพียงคลิก
Click
งาน (
Tasks) ,
ผลลัพธ์ (
Outcomes)
และตัวชี วัด
(Indicators) ( )
ส าเร็จตามวัตถุประสงค์
( )
ไม่ส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ขอรับรองว่าเป็นความจริง
ลงชื่อ..................................................ผู้รับการประเมิน ลงชื่อ...................................................ผู้รับรอง
( นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท) ( .................................................... )
ต าแหน่ง ครูช านาญการพิเศษ ต าแหน่ง ...................................................................
7

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ
รายงานสรุปผลการประเมินการพัฒนาตามข้อตกลง (PA)
องค์ประกอบที่ 1 : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานต าแหน่ง
1. ด้านการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานตามต าแหน่งวิทยฐานะเชี่ยวชาญ
1.7.มีการริเริ่ม คิดค้น พัฒนา
ปรับเปลี่ยน
การจัดบรรยากาศที่เหมาะสม สอดคล้องกับความแตกต่างผู้เรียนเป็น
รายบุคคล สามารถแกไขปัญหาการเรียนรู้ และสร้างแรงบันดาลใจ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด
้
ทักษะชีวิต ทักษะการท างานทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้านสารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี
เป็น
แบบอย่างที่ดีและสามารถ ให้ค าปรึกษากับผู้อื่นในการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
1
งาน (Tasks)
ที่จะด าเนินการพัฒนาตาม
ข้อตกลงใน รอบการประเมิน สารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี
1
1. มีการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้เกิดกระบวนการคิด
ทักษะชีวิต ทักษะการท างาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้าน
2. จัดบรรยากาศห้องเรียนให้ได้มาตรฐานห้องเรียนคุณภาพ (
Onsite)
3. จัดกระบวนการเรียนรู้
2
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลง
ที่คาดหวังให้เกิดขึ น
กับผู้เรียน
1. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาในด้านสมรรถนะส าคัญของผู้เรียนเกิดกระบวนการ
คิดทักษะชีวิต ทักษะการท างาน ทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะด้าน
สารสนเทศ สื่อ และเทคโนโลยี
3
ตัวชี วัด (Indicators)
ที่จะเกิดขึ นกับผู้เรียน
ที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไป
ในทางที่ดีขึ นหรือมีการพัฒนามาก
ขึ นหรือผลสัมฤทธสูงขึ น
ิ์
1. ร้อยละ 85 ของผู้เรียนมีผลการประเมินในด้านสมรรถนะส าคัญตาม
หลักสูตรสูงขึ นเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษาก าหนด
4
เอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. เอกสาร รูปแบบพัฒนากระบวนการเรียนรู้
2. สื่อ นวัตกรรม
,
3. ใบงาน ผลงานนักเรียน
,
4. ตรวจสอบร่องรอยหลักฐานโดยการ
Scan Qr-code
หรือ เพียงคลิก
Click
งาน (
Tasks) ,
ผลลัพธ์ (
Outcomes)
และตัวชี วัด
(Indicators) ( )
ส าเร็จตามวัตถุประสงค์
( )
ไม่ส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ขอรับรองว่าเป็นความจริง
ลงชื่อ..................................................ผู้รับการประเมิน ลงชื่อ...................................................ผู้รับรอง
( นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท) ( .................................................... )
ต าแหน่ง ครูช านาญการพิเศษ ต าแหน่ง ...................................................................
8

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ
รายงานสรุปผลการประเมินการพัฒนาตามข้อตกลง (PA)
องค์ประกอบที่ 1 : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานต าแหน่ง
1. ด้านการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานตามต าแหน่งวิทยฐานะเชี่ยวชาญ
1.8. มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม
โดยริเริ่ม คิดค้น พัฒนา ปรับเปลี่ยน รูปแบบ การด าเนินการที่มีประสิทธิภาพ ค านึงถงความแตกต่างของผู้เรียนเป็น
ึ
รายบุคคลและสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้
เป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถ ให้ค าปรึกษากับผู้อื่นในการ
อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน
1
งาน (Tasks)
ที่จะด าเนินการพัฒนาตาม
ข้อตกลงใน รอบการประเมิน 2. จัดกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอนพึงประสงค์
1
1. มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึง
ประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม
ั
2.1 โรงเรียนวิถีพุทธ 2.2 โรงเรียนคุณธรรม 2.3 โรงเรียนสุจริต
2
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลง
ที่คาดหวังให้เกิดขึ น
กับผู้เรียน
1. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาในด้านคุณลักษณะนิสัยอันพึงประสงค์มีคณธรรม
ุ
จริยธรรม คุณลักษณะอันพึง ประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม
3
ตัวชี วัด (Indicators)
ที่จะเกิดขึ นกับผู้เรียน
ที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไป
ในทางที่ดีขึ นหรือมีการพัฒนามาก
ขึ นหรือผลสัมฤทธสูงขึ น
ิ์
1. ร้อยละ 85 ของผู้เรียน มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะนิสัยอันพึง
ประสงค์ ตามหลักสูตรสูงขึ น เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษาก าหนด
4
เอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. แบบประเมินคุณลักษณะอนพึงประสงค์
ั
2.
ใบงาน ผลงานนักเรียน
,
3. ตรวจสอบร่องรอยหลักฐานโดยการ
Scan Qr-code
หรือ เพียงคลิก
Click
งาน (
Tasks) ,
ผลลัพธ์ (
Outcomes)
และตัวชี วัด
(Indicators) ( )
ส าเร็จตามวัตถุประสงค์
( )
ไม่ส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ขอรับรองว่าเป็นความจริง
ลงชื่อ..................................................ผู้รับการประเมิน ลงชื่อ...................................................ผู้รับรอง
( นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท) ( .................................................... )
ต าแหน่ง ครูช านาญการพิเศษ ต าแหน่ง ...................................................................
9

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ
รายงานสรุปผลการประเมินการพัฒนาตามข้อตกลง (PA)
องค์ประกอบที่ 1 : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานต าแหน่ง
ด้านที่2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานตามต าแหน่งวิทยฐานะเชี่ยวชาญ
2.1.มีการริเริ่ม คิดค้น พัฒนา ปรับเปลี่ยน รูปแบบ การจัดท าข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา ให้มีข้อมูลเป็น
ปัจจุบัน เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ แก้ไขปัญหาและพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
เป็นแบบอย่างที่ดีและ
สามารถให้ค าปรึกษากับผู้อนได้
ื่
1
งาน (Tasks)
ที่จะด าเนินการพัฒนาตาม
ข้อตกลงใน รอบการประเมิน
1
2.
1. มีการจัดท าขอมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิซา เพื่อใช้ในการส่งเสริม
้
สนับสนุนการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน
จัดท ารายงานข้อมูลสารสนเทศผู้เรียนรายบุคคลและขอมูลรายวิชาที่สอน
้
ผ่านระบบออนไลน์ เว็บไซต์
Line Meetting
และ
Zoom
2
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลง
ที่คาดหวังให้เกิดขึ น
กับผู้เรียน
1. ผู้เรียนใช้ข้อมูลสารสนเทศตรวจสอบและรายงานผลระบบดูแลช่วยเหลือ
ผู้เรียนผ่านระบบของตนเอง หรือ โปรแกรมแบบ ปพ. ผ่านระบบออนไลน์
โดยมีการจัดท าคู่มอประกอบการใช้งาน
ื
3
ตัวชี วัด (Indicators)
ที่จะเกิดขึ นกับผู้เรียน
ที่แสดงให้เห็นถึงการ
เปลี่ยนแปลงไปในทาง
ที่ดีขึ นหรือมีการพัฒนามากขน
ึ
หรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ น
๑. ผู้เรียนร้อยละ100ได้ใช้ประโยชน์จากสารสนเทศรายวิชา และในระบบ
ดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียนด้วยระบบ
SGS
4
เอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. แบบบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ปพ.๕
,
2. ใบงาน ผลงานนักเรียน
,
3.
ตรวจสอบร่องรอยหลักฐานโดยการ
Scan Qr-code
หรือ เพียงคลิก
Click
งาน (
Tasks) ,
ผลลัพธ์ (
Outcomes)
และตัวชี วัด
(Indicators) ( )
ส าเร็จตามวัตถุประสงค์
( )
ไม่ส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ขอรับรองว่าเป็นความจริง
ลงชื่อ..................................................ผู้รับการประเมิน ลงชื่อ...................................................ผู้รับรอง
( นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท) ( .................................................... )
ต าแหน่ง ครูช านาญการพิเศษ ต าแหน่ง ...................................................................
10

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ
รายงานสรุปผลการประเมินการพัฒนาตามข้อตกลง (PA)
องค์ประกอบที่ 1 : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานต าแหน่ง
ด้านที่2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานตามต าแหน่งวิทยฐานะเชี่ยวชาญ
2.2.
มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อพัฒนาและแก้ไขปัญหา
ผู้เรียน และริเริ่มโครงการหรือจัดกิจกรรมเชิง
1
งาน (Tasks)
ที่จะด าเนินการพัฒนาตาม
ข้อตกลงใน รอบการประเมิน
1
1. การออกเยี่ยมบ้าน คัดกรองนักเรียน รวมไปถึงผู้ปกครองเข้ามามีส่วนร่วมในการให้
ความช่วยเหลือตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน
2. มีการใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสานความร่วมมือกับผู้มี
ส่วนเกี่ยวข้องเพื่อพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน
3. จัดท าช่องทางการเผยแพร่ผลการประเมินผู้เรียนต่อผู้ปกครองรายบุคคลเพื่อการ
วางแผนพัฒนาผู้เรียนร่วมกัน
2
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลง
ที่คาดหวังให้เกิดขึ น
กับผู้เรียน
1. นักเรียนและผู้ปกครองมีส่วนร่วมกับครูผู้สอนในการแก้ไขปัญหานักเรียน
ในด้านการเรียนรู้และระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนรายบุคคล
2.
นักเรียนได้รับการสนับสนุนช่วยเหลือดูแลทั งด้านวิซาการ ลักษณะนิสัยอัน
พึงประสงค์ ร่วมทั งสมรรถนะส าคัญผู้เรียน
3. นักเรียนได้รับการแกไขหรือพัฒนาทั งด้านวิซาการลักษณะนิสัยอันพึง
้
ประสงค์ รวมทั งสมรรถนะส าคัญผู้เรียน
3
ตัวชี วัด (Indicators)
ที่จะเกิดขึ นกับผู้เรียน
ที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไป
ในทางที่ดีขึ นหรือมีการพัฒนามาก
ขึ นหรือผลสัมฤทธสูงขึ น
ิ์
1. ครูผู้ปกครองและผู้ที่เกี่ยวข้องร้อยละ
100
สามารถรับรู้ความก้าวหน้า
พัฒนาการของผู้เรียนและสามารถช่วยเหลือนักเรียนได้อย่างทั่วถึง
4 เอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. แบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน แบบคัดกรองนักเรียน
,
2. ข้อมูลสารสนเทศนักเรียน
3. ตรวจสอบร่องรอยหลักฐานโดยการ
Scan Qr-code
หรือ เพียงคลิก
Click
งาน (
Tasks) ,
ผลลัพธ์ (
Outcomes)
และตัวชี วัด
(Indicators) ( )
ส าเร็จตามวัตถุประสงค์
( )
ไม่ส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ขอรับรองว่าเป็นความจริง
ลงชื่อ..................................................ผู้รับการประเมิน ลงชื่อ...................................................ผู้รับรอง
( นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท) ( .................................................... )
ต าแหน่ง ครูช านาญการพิเศษ ต าแหน่ง ...................................................................
11

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ
รายงานสรุปผลการประเมินการพัฒนาตามข้อตกลง (PA)
องค์ประกอบที่ 1 : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานต าแหน่ง
ด้านที่2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานตามต าแหน่งวิทยฐานะเชี่ยวชาญ
2.3. ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่น ๆ ของสถานศึกษาเพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของ
สถานศึกษา โดยมีการพัฒนารูปแบบหรือแนวทางการด าเนินงานให้มีประสิทธิภาพสูงขึ น
เป็นแบบอย่างที่ดีและ
สามารถให้ค าปรึกษากับผู้อนได้
ื่
1
งาน (Tasks)
ที่จะด าเนินการพัฒนาตาม
ข้อตกลงใน รอบการประเมิน หน้าที่ความรับผิดชอบของบุคลากรในกลุ่มบริหารงานวิชาการ
1
1. ปฏิบัติงานในฐานะผู้ช่วยผู้อ านวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ เป็นที่
ปรึกษาของผู้บริหารโรงเรียนเกี่ยวกับงานกลุ่มบริหารงานวิชาการก าหนด
2. ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับ
คุณภาพของการจัดการศึกษาของสถานศึกษา 3. เป็นผู้น าในการพัฒนา
หลักสูตรสถานศึกษา
4.
รับผิดชอบการจัดท าแผนการประเมินตนเองของ
สถานศึกษา (
SAR)
2
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลง
ที่คาดหวังให้เกิดขึ น
กับผู้เรียน
ผู้เรียนมีความรู้ ตามมาตรฐานและตัวชี วัด มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมิน
เป็นไปตามระเบียบ การวัดผลประเมินผลของสถานศึกษา
3
ตัวชี วัด (Indicators)
ที่จะเกิดขึ นกับผู้เรียน
ที่แสดงให้เห็นถึงการ
เปลี่ยนแปลงไปในทาง
ที่ดีขึ นหรือมีการพัฒนามากขน
ึ
หรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ น
1. ผู้เรียนมีความรู้ ตามมาตรฐานและตัวชี วัด ผู้เรียนได้รับการพัฒนาที่ดีขึ น
ร้อยละ 85 ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมิน เป็นไปตามระเบียบ
การวัดผลประเมินผลของสถานศึกษา
2. ร้อยละ 85 ของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์สูงขึ นเป็นไปตามค่าเป้าหมายของ
สถานศึกษาก าหนด
4 เอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. แบบรายงานโครงการ/กิจกรรมที่ได้รับมอบหมาย
2. ค าสั่งมอบหมายงานในหน้าที่
3. การประเมินตนเองของสถานศึกษา (
SAR)
4. ตรวจสอบร่องรอยหลักฐานโดยการ
Scan Qr-code
หรือ เพียงคลิก
Click
งาน (
Tasks) ,
ผลลัพธ์ (
Outcomes)
และตัวชี วัด
(Indicators) ( )
ส าเร็จตามวัตถุประสงค์
( )
ไม่ส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ขอรับรองว่าเป็นความจริง
ลงชื่อ..................................................ผู้รับการประเมิน ลงชื่อ...................................................ผู้รับรอง
( นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท) ( .................................................... )
ต าแหน่ง ครูช านาญการพิเศษ ต าแหน่ง ...................................................................
12

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ
รายงานสรุปผลการประเมินการพัฒนาตามข้อตกลง (PA)
องค์ประกอบที่ 1 : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานต าแหน่ง
ด้านที่2 ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ ลักษณะงานตามต าแหน่งวิทยฐานะเชี่ยวชาญ
2.4. การประสานความร่วมมอกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการ เพื่อร่วมกันแกไขปัญหา และ
ื
้
พัฒนาผู้เรียน
เป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถให้ค าปรึกษากับผู้อื่นได้
1
งาน (Tasks)
ที่จะด าเนินการพัฒนาตาม
ข้อตกลงใน รอบการประเมิน 2.ร่วมกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง 1 ครั ง/ภาคเรียน
1
1. ประสานความร่วมมอกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถาน
ื
ประกอบการ เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน
3. จัดให้มีช่องทางในการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครองและภาคีเครือข่าย
2
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลง
ที่คาดหวังให้เกิดขึ น
กับผู้เรียน
1. นักเรียนได้รับการสนับสนุนช่วยเหลือดูแลทั งด้านวิซาการ ลักษณะนิสัยอัน
พึงประสงค์ รวมทั งสมรรถส าคัญผู้เรียน
2. นักเรียนได้รับการแกไขหรือพัฒนาทั งด้านวิชาการ ลักษณะนิสัยอันพึง
้
ประสงค์ รวมทั งสมรรถส าคัญผู้เรียน
3
ตัวชี วัด (Indicators)
ที่จะเกิดขึ นกับผู้เรียน
ที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไป
ในทางที่ดีขึ นหรือมีการพัฒนามาก
ขึ นหรือผลสัมฤทธสูงขึ น
ิ์
1. ร้อยละ 85 ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑการประเมินของสถานศึกษา
์
2.
ร้อยละ 85 ของผู้เรียน มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์
ตามหลักสูตรสูงขึ น เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษาก าหนด
4 เอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. แบบรายงานกิจกรรมประชุมผู้ปกครอง
2. ช่องทางการติดต่อสื่อสารกับผู้ปกครอง
และภาคีเครือข่าย
3.
ตรวจสอบร่องรอยหลักฐานโดยการ
Scan Qr-code
หรือ เพียงคลิก
Click
งาน (
Tasks) ,
ผลลัพธ์ (
Outcomes)
และตัวชี วัด
(Indicators) ( )
ส าเร็จตามวัตถุประสงค์
( )
ไม่ส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ขอรับรองว่าเป็นความจริง
ลงชื่อ..................................................ผู้รับการประเมิน ลงชื่อ...................................................ผู้รับรอง
( นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท) ( .................................................... )
ต าแหน่ง ครูช านาญการพิเศษ ต าแหน่ง ...................................................................
13

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ
รายงานสรุปผลการประเมินการพัฒนาตามข้อตกลง (PA)
องค์ประกอบที่ 1 : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานต าแหน่ง
ด้านที่3 ด้านการพัฒนาวิชาชีพตามลักษณะงานตามต าแหน่งวิทยฐานะเชี่ยวชาญ
3.1.พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เพอให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้
ื่
ภาษาไทยและภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศกษา สมรรถนะวิชาชีพครูและความ
ึ
รอบรู้ในเนื อหาวิชาและวิธีการสอน เป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถให้ค าปรึกษากับผู้อื่นได้
1
งาน (Tasks)
ที่จะด าเนินการพัฒนาตาม
ข้อตกลงใน รอบการประเมิน และความรอบรู้ในเนื อหาวิซาและวิธีการสอน พัฒนาทักษะการใช้รูปแบบการ
1
เพื่อให้มีความรู้ความสามารถ ทักษะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้เทคโนโลยีใน
การจัดการเรียนรู้และการใช้เทคโนโลยี เพื่อการศึกษา สมรรถนะวิชาชีพครู
จัดการเรียนรู้เพื่อกระตุ้นผู้เรียนตามความสนใจ พัฒนาการใช้เทคโนโลยี
2
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลง
ที่คาดหวังให้เกิดขึ น
กับผู้เรียน
1. นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาในด้านการเรียนรู้
2. นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์
3. นักเรียนได้รับการแก้ปัญหาหรือพัฒนาด้านสมรรถนะส าคัญผู้เรียน
3
ตัวชี วัด (Indicators)
ที่
จะเกิดขึ นกับผู้เรียน
ที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไป
ในทางที่ดีขึ นหรือมีการพัฒนามาก
ขึ นหรือผลสัมฤทธสูงขึ น
ิ์
1. ร้อยละ 85 ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑการประเมินของสถานศึกษา
์
2. ร้อยละ 85 ของผู้เรียน มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์
และสมรรถนะส าคัญตามหลักสูตร เป็นไปตามคาเป้าหมายที่สถานศึกษา
่
ก าหนด
4
เอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. เกียรติบัตรหรือค าสั่งในการพัฒนาตนเอง
ทางวิชาชีพ
2.
ค าสั่งมอบหมายงาน
3. ตรวจสอบร่องรอยหลักฐานโดยการ
Scan Qr-code
หรือ เพียงคลิก
Click
งาน (
Tasks) ,
ผลลัพธ์ (
Outcomes)
และตัวชี วัด
(Indicators) ( )
ส าเร็จตามวัตถุประสงค์
( )
ส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก .................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ขอรับรองว่าเป็นความจริง
ลงชื่อ..................................................ผู้รับการประเมิน ลงชื่อ...................................................ผู้รับรอง
( นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท) ( .................................................... )
ต าแหน่ง ครูช านาญการพิเศษ ต าแหน่ง ...................................................................
14

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ
รายงานสรุปผลการประเมินการพัฒนาตามข้อตกลง (PA)
องค์ประกอบที่ 1 : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานต าแหน่ง
ด้านที่3 ด้านการพัฒนาวิชาชีพตามลักษณะงานตามต าแหน่งวิทยฐานะเชี่ยวชาญ
3.2. น าผลจากการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพมาใช้ เพื่อแก้ไขปัญหา และสร้างหรือปรับเปลี่ยนนวัตกรรมการ
จัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพสูงขึ น
เป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถให้ค าปรึกษากับผู้อื่น
ได้
1
งาน (Tasks)
ที่จะด าเนินการพฒนาตาม
ั
ข้อตกลงใน รอบการประเมิน พึงประสงค์ รวมทั งสมรรถส าคัญผู้เรียน
1
เป็นผู้น าในกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ทั งภายในและระหว่างสถานศึกษา
นักเรียนได้รับการสนับสนุนช่วยเหลือดูแลทั งด้านวิชาการลักษณะนิสัยอัน
2
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลง
ที่คาดหวังให้เกิดขึ น
กับผู้เรียน
1.
นักเรียนได้รับการแกไขหรือพัฒนาทั งด้านวิชาการลักษณะนิสัยอันพึง
้
ประสงค์ รวมทั งสมรรถนะส าคัญผู้เรียน
3
ตัวชี วัด (Indicators)
ที่จะเกิดขึ นกับผู้เรียน
ที่แสดงให้เห็นถึงการ
เปลี่ยนแปลงไปในทาง
ที่ดีขึ นหรือมีการพัฒนามากขน
ึ
หรือผลสัมฤทธิ์สูงขึ น
1. ร้อยละ 85 ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑการประเมินของสถานศึกษา
์
2. ร้อยละ 85 ของผู้เรียน มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์
และสมรรถนะส าคัญตามหลักสูตร เป็นไปตามคาเป้าหมายที่สถานศึกษา
่
ก าหนด
4
เอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. แบบรายงานการเข้าร่วมการแลกเปลี่ยน
เรียนรู้ทางวิชาชีพ (
PLC)
2. ค าสั่งมอบหมายงาน
3. ตรวจสอบร่องรอยหลักฐานโดยการ
Scan Qr-code
หรือ เพียงคลิก
Click
งาน (
Tasks) ,
ผลลัพธ์ (
Outcomes)
และตัวชี วัด
(Indicators) ( )
ส าเร็จตามวัตถุประสงค์
( )
ไม่ส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ขอรับรองว่าเป็นความจริง
ลงชื่อ..................................................ผู้รับการประเมิน ลงชื่อ...................................................ผู้รับรอง
( นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท) ( .................................................... )
ต าแหน่ง ครูช านาญการพิเศษ ต าแหน่ง ...................................................................
15

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ
รายงานสรุปผลการประเมินการพัฒนาตามข้อตกลง (PA)
องค์ประกอบที่ 1 : การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานต าแหน่ง
ด้านที่3 ด้านการพัฒนาวิชาชีพลักษณะงานตามต าแหน่งวิทยฐานะเชี่ยวชาญ
3.3.
น าความรู้ ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ การพัฒนาคุณภาพ
ผู้เรียน และการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อคุณภาพผู้เรียน
เป็นแบบอย่างที่ดีและสามารถให้ค าปรึกษากับผู้อื่นได
้
1
งาน (Tasks)
ที่จะด าเนินการพัฒนาตาม
ข้อตกลงใน รอบการประเมิน การเปลี่ยนแปลงในสถานการณ์ปัจจุบัน
1
1. การเข้าร่วมการอบรม/การประชุมรูปแบบต่าง ๆ ทั งแบบ
On Line
และ
แบบเข้าร่วมอบรม ที่สามารถน าความรู้มาพฒนาการจัดการศึกษาให้ทันกับ
ั
2. การท ากิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิซาชีพกับกลุ่มสาระอื่น ๆ เพื่อ
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียนในแต่ละชั นที่รับผิดชอบ
2
ผลลัพธ์ (Outcomes)
ของงานตามข้อตกลง
ที่คาดหวังให้เกิดขน
ึ
กับผู้เรียน
1. น าทักษะและองค์ความรู้มาบูรณาการสอดแทรกในเนื อหาสาระวิชาในการ
จัดการเรียนรู้หรือปรับประยุกต์และพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ให้สอดคล้อง
กับความแตกต่างระหว่างบุคคล
2. ร่วมกิจกรรมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพแลกเปลี่ยนปัญหาในการจัดการ
เรียนการสอนของผู้เรียนที่หลากหลาย
3
ตัวชี วัด (Indicators)
ที่จะเกิดขึ นกับผู้เรียน
ที่แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงไป
ในทางที่ดีขึ นหรือมีการพัฒนามาก
ขึ นหรือผลสัมฤทธสูงขึ น
ิ์
1. ร้อยละ 85 ของผู้เรียน มีผลสัมฤทธิ์รายวิซาการงานอาชีพในระดับคุณภาพ
3 ขึ นไป
2. ร้อยละ 85 ของผู้เรียน ได้รับการพัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์จาก
นวัตกรรมที่ครูผู้สอนประยุกต์ใช้ เช่น ชุดการเรียนรู้ออนไลน์ เว็บไซต์
ประกอบการจัดการเรียนรู้
, E-Book
เป็นต้น
4
เอกสารร่องรอยหลักฐาน
1. สื่อ นวัตกรรม
,
2. ใบงาน ผลงานนักเรียน
,
3. ตรวจสอบร่องรอยหลักฐานโดยการ
Scan Qr-code
หรือ เพียงคลิก
Click
งาน (
Tasks) ,
ผลลัพธ์ (
Outcomes)
และตัวชี วัด
(Indicators) ( )
ส าเร็จตามวัตถุประสงค์
( )
ไม่ส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ขอรับรองว่าเป็นความจริง
ลงชื่อ..................................................ผู้รับการประเมิน ลงชื่อ...................................................ผู้รับรอง
( นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท) ( .................................................... )
ต าแหน่ง ครูช านาญการพิเศษ ต าแหน่ง ...................................................................
16

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดท าข้อตกลง ซึ่งปัจจุบันด ารง
ต าแหน่งครู วิทยฐานะครูเชี่ยวชาญ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะเชี่ยวชาญ คือ
การคิดค้น พัฒนานวัตกรรม
และปรับเปลี่ยนให้คุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียนสูงขึ น เป็นแบบอย่างที่ดีและให้
ค าปรึกษาผู้อื่น (ทงนี ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)
ั
ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ เรื่องการเคลื่อนที่แนวตรง โดย
ใช้ระบบเส้นจ านวนผสานกับการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั น ของนักเรียนชั นมัธยมศึกษาปีที่ 4
การพัฒนาทักษะในการแก้โจทย์ปัญหาทางฟิสิกส์ โดยใช้กลวิธีอภิปัญญา
ผลลัพธ์ในการพัฒนาประเด็นท้าทาย
2 เชิงปริมาณ
1
ความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ของนักเรียนชั นมัธยมศกษาปีที่ ที่เรียนด้วยการพัฒนาความสามารถในการแก้
ึ
4
โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ เรื่องการเคลื่อนที่แนวตรง โดยใช้ระบบเส้นจ านวนผสานกับการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั น
ของนักเรียนชั นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ของนักเรียนชั นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน
2
ความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ของนักเรียนชั นมัธยมศึกษาปีที่ เรื่องการเคลื่อนที่แนวตรง ที่เรียนด้วยการ
4
จัดการเรียนรู้ปกติ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน
3
ความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ของนักเรียนชั นมัธยมศกษาปีที่ หลังเรียนของกลุ่มทดลองที่เรียนด้วยการ
ึ
4
พัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ เรื่องการเคลื่อนที่แนวตรง โดยใช้ระบบเส้นจ านวนผสานกับการจัดการ
เรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั น ของนักเรียนชั นมัธยมศึกษาปีที่ 4 สูงกว่ากลุ่มควบคุมที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้ปกติ
3 เชิงคุณภาพ
1
ได้องค์ความรู้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ที่เหมาะสมกับนักเรียน
2
ได้แนวทางในการพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ โดยใช้ระบบเส้นจ านวนผสานกับการจัดการเรียนรู้
แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั น ส าหรับใช้ในการพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ของนักเรียนในระดับชั นอื่นๆ
3
ได้แนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับครูผู้สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นๆ ใน
การพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาให้กับนักเรียน
4
ได้แนวทางในการวิจัยการพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ให้กับนักเรียน ได้นวัตกรรมที่ใช้เป็นสื่อการเรียน
การสอนเพื่อพัฒนาทักษะการค านวณของผู้เรียน การพัฒนาความสามารถในการแก้โจทย์ปัญหาฟิสิกส์ เรื่องการเคลื่อนที่แนว
ตรง โดยใช้ระบบเส้นจ านวนผสานกับการจัดการเรียนรู้แบบวัฏจักรการเรียนรู้ 7 ขั น ของนักเรียนชั นมัธยมศึกษาปีที่ ๔
4
เอกสาร
ร่องรอย
หลักฐาน
1. สื่อ นวัตกรรม
,
2. ใบงาน ผลงานนักเรียน
,
3. ตรวจสอบร่องรอยหลักฐานโดยการ
Scan Qr-code
หรือ เพียงคลิก
Click
ผลลัพธ์ในการพัฒนาประเด็นท้าทาย เชิงปริมาณ
( )
ส าเร็จตามวัตถุประสงค์
( )
ไม่ส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................
ผลลัพธ์ในการพัฒนาประเด็นท้าทาย เชิงคุณภาพ
( )
ส าเร็จตามวัตถุประสงค์
( )
ไม่ส าเร็จตามวัตถุประสงค์ เนื่องจาก................................................................................................................
ขอรับรองว่าเป็นความจริง
ลงชื่อ..................................................ผู้รับการประเมิน ลงชื่อ...................................................ผู้รับรอง
( นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท) ( .................................................... )
ต าแหน่ง ครูช านาญการพิเศษ ต าแหน่ง ...................................................................
17

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ
ภาคผนวก
Scan Qr-code
หรือ เพียงคลิก
Click

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ
สามารถตรวจสอบร่องรอยหลักฐานผ่านทาง
เว็บไซต์
PA KRUYOK CLICK

นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท วิทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ส ำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำมัธยมศึกษำอุบลรำชธำนี อ ำนำจเจริญ
แบบรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลง (PA)
ต าแนนงง ครูวทยฐานะครูช านาญการพิเศษ
ิ