01วิเคราะห์หน่วยการเรียนผู้ 3R8C2L

หนว ยการเรียนรอู ิงมาตรฐาน รหัสวชิ า .....................รายวิชา ................................................ ชั้นมัธยมศึกษาปท.ี่ ....................... ภาคเรียนท่ี ............ปการศกึ ษา.................................. ผจู ัดทาํ .................................................................................................................... กลุม สาระการเรียนรู ....................................................................... โรงเรยี นนาํ้ ปลีกศกึ ษา สํานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษาเขต 29

1.มาตรฐานการเรียนรู / ตัวช้ีวัด/ผลการเรียนรู 2. สาระสาํ คัญ /ความคิดรวบยอด

3. สาระการเรียนรู 4. สมรรถนะสําคญั ของผูเรยี น(เฉพาะท่ีเกิดในหนวยการเรียนรนู )้ี 5. คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค ( เฉพาะทเี่ กิดในหนว ยการเรียนรนู )้ี

6. ทกั ษะผูเรียนในศตวรรษท่ี 21 (3Rs8Cs 2Ls) 1.ทักษะในสาระวชิ าหลกั (3Rs) R R R 2.ทักษะการเรียนรแู ละนวัตกรรม(8Cs) CriticalThinking and Problem Solving Creativity and Innovation Cross-cultural Understanding  Collaboration, Teamworkand Leadership Communications, Information,and Media Literacy Computing and ICTLiteracy Career and Learning Skills  Compassion 7. บูรณาการกิจกรรมสะเต็มศึกษา(จาก STEMสู STEAM)     

8. การบูรณาการตามพระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษาแหง ชาติ (เฉพาะท่ีเกดิ ในหนวยการเรียนรนู )้ี 9. การบูรณาการและเตรียมความพรอมในการสอบ Pre O-NET, O-NET, PISA มาตรฐานการเรียนร/ู ตัวชว้ี ดั 10. ชิน้ งาน /ภาระงาน (รวบยอด) (กรณเี ปน STEAM ควรแบงกลมุ มอบหมายงาน ชิ้นงาน) 11. สื่อ/แหลง การเรียนรู

12.การวดั และประเมนิ ผล การวัดและประเมนิ ผล

13. กจิ กรรมการเรียนรู วธิ สี อน(จาํ นวนขั้นแลว แตวา เปนวธิ ีการสอนแบบใดและโปรดระบุวา ใชวิธกี ารสอนแบบใด) ขั้นท่ี 1 ขั้นที่ 2 ขั้นท่ี 3 ข้ันท่ี 4 ขั้นที่ 5

เรือ่ งท่ี วิธสี อน(จํานวนข้ันแลวแตวา เปน วิธกี ารสอนแบบใดและโปรดระบวุ า ใชว ธิ ีการสอนแบบใด) ขั้นที่ 1 ขั้นที่ 2 ขั้นที่ 3 ข้นั ท่ี 4 ขน้ั ที่ 5

EX. กระบวนการจัดการเรียนรู

กาํ หนดข้นั ตอนการออกแบบเชงิ วศิ วกรรม(กรณี STEM ศึกษา) 1.ระบุปญหา (Problem Identification) 2.รวบรวมขอ มูลและแนวคิดท่ีเกีย่ วของกับปญหา(Related InformationSearch) 3.ออกแบบวิธกี ารแกป ญหา(SolutionDesign) 4.วางแผนและดาํ เนินการแกปญหา(Planning and Development) 5.ทดสอบประเมินผลและปรับปรุงแกไ ขวิธีการแกปญ หาหรอื ชิ้นงาน(Testing,Evaluation and Design Improvement) 6.นําเสนอวธิ ีการแกปญ หาผลการแกป ญหาหรอื ช้ินงาน(Presentation)

บนั ทกึ การนเิ ทศจากฝา ยบริหาร    

เอกสารแนบทา ยหนวยการเรียนรู อาจเปนดังน้ี 1. แบบทดสอบกอนการเรียน 2. แบบทดสอบหลงั การเรียน