หลักสูตรกลุ่มสาระสังคม

บันทึกขอ ความ ความเหน็ ของผชู วยผูอาํ นวยการกลุมบรหิ ารวิชาการ ความเหน็ ของผูอาํ นวยการโรงเรยี น ......................................................................................... ......................................................................................... ลงชื่อ ............................................................ (นายสเุ มธ หนอแกว )

คาํ นาํ

สารบัญ หนา ก คํานํา ข สารบญั บรรณานุกรม 85

1. วิสัยทศั น หลักสูตรกลุมสาระการเรียนรสู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 2. พันธกิจ 3. หลกั การ 4. จุดมุงหมาย

2 5. สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รียน 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชทักษะชีวติ 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี 6. คณุ ลักษณะอันพึงประสงค

7. ทําไมตองเรยี นสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 8. เรียนรูอ ะไรในสังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม  ศาสนา ศีลธรรมและจริยธรรม  หนาท่ีพลเมือง วัฒนธรรม และการดําเนินชีวิต  เศรษฐศาสตร

 ประวัติศาสตร  ภูมศิ าสตร 9. สาระและมาตรฐานการเรียนรู สาระที่ ๑ ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม สาระที่ ๒หนา ทีพ่ ลเมอื ง วัฒนธรรม และการดําเนนิ ชวี ิตในสงั คม สาระท่ี ๓ เศรษฐศาสตร สาระท่ี ๔ประวัตศิ าสตร

5 สาระท่ี ๕ภมู ศิ าสตร จบชัน้ มธั ยมศึกษาปท่ี ๓    จบชัน้ มธั ยมศึกษาปท่ี ๖     

โครงสรา งเวลาเรยี น ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551

โครงสรา งเวลาเรยี นกลมุ สาระการเรยี นรูส ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม โรงเรยี นนาํ้ ปลกี ศกึ ษา ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พ.ศ.2551

8 มาตรฐานและตวั ช้วี ดั สาระการเรียนรแู กนกลาง สาระที่ ๑ ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส ๑.๑ ชั้น ตวั ช้ีวัด สาระการเรียนรูแกนกลาง ม.๑    ความสําคญั ของพระพทุ ธศาสนาตอ สงั คมไทยในฐานะเปน           พุทธสาวก พุทธสาวิกา      ชาดก    พระรัตนตรยั 

 อริยสัจ ๔  o  o o  o o  o o o o o  พทุ ธศาสนสภุ าษิต         

     ม.๒             

        o  o o o  o  o o o o o o     

      ม. ๓     o o o o  

           o  o  o  o o o o o o     

ม.๔-ม.๖             

         

    พระรตั นตรยั   อริยสัจ ๔  o  o o o o o  o o o  o o o o o

o o o o o o o o o  พทุ ธศาสนสุภาษิต       

      พทุ ธสาวก พุทธสาวกิ              ชาดก     ชาวพุทธตัวอยาง        

            

    o   

สาระท่ี ๑ ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม สาระการเรียนรแู กนกลาง มาตรฐาน ส ๑.๒  ชั้น ตวั ชว้ี ัด  ม.๑          ม.๒ 

               ม.๓   

ม.๔-ม.๖                   

             

           

สาระท่ี ๒ หนา ทพ่ี ลเมอื ง วัฒนธรรม และการดาํ เนินชวี ติ ในสงั คม มาตรฐาน ส ๒.๑ ชั้น ตวั ชี้วดั สาระการเรียนรแู กนกลาง ม.๑  - - -      

ม.๒      

ม.๓  ม.๔-ม.๖              

      

          

สาระท่ี ๒หนา ท่ีพลเมอื ง วัฒนธรรม และการดําเนินชีวติ ในสังคม มาตรฐาน ส ๒.๒ ชัน้ ตัวชว้ี ดั สาระการเรียนรู ม.๑    ม.๒  - - -   ม.๓    

ม.๔-ม.๖             

สาระท่ี ๓ เศรษฐศาสตร สาระการเรียนรูแกนกลาง มาตรฐาน ส ๓.๑   ชนั้ ตัวชี้วัด ม.๑          ม.๒  

             ม.๓      

ม.๔–ม.๖                  

สาระท่ี ๓ เศรษฐศาสตร  มาตรฐาน ส ๓.๒  ชัน้ ตวั ชีว้ ดั สาระการเรียนรแู กนกลาง ม.๑   ม.๒           

ม.๓  ม.๔–ม.๖              

          

    สาระท่ี ๔ ประวตั ศิ าสตร ตัวชี้วดั สาระการเรยี นรูแกนกลาง มาตรฐาน ส ๔.๑   ชน้ั  ม.๑   

   ม.๒     

ม.๓   ม.๔ –ม. ๖        

สาระที่ ๔ ประวัตศิ าสตร สาระการเรยี นรแู กนกลาง มาตรฐาน ส ๔.๒   ช้ัน ตัวชี้วัด  ม.๑  ม.๒    

ชัน้ ตัวชว้ี ัด สาระการเรียนรแู กนกลาง ม.๓  ม.๔-ม.๖      

ชั้น ตวั ชี้วัด  สาระการเรียนรแู กนกลาง   สาระที่ ๔ ประวตั ิศาสตร ตวั ชว้ี ดั สาระการเรยี นรแู กนกลาง มาตรฐาน ส ๔.๓  ชนั้  ม.๑      

ชนั้ ตวั ชีว้ ดั  สาระการเรียนรแู กนกลาง        ม.๒        

ชัน้ ตวั ชีว้ ดั สาระการเรียนรแู กนกลาง ม.๓        ม.๔ – ม.๖ 