ว.21.รายงานผลการปฏิบัติงาน E-book2563

ก แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ

ข แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ ค ำน ำ แบบรายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่รายปีการศึกษา 2563 ของ นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท ฉบับนี้จัดท าขึ้นเพอประกอบการเสนอขอรับการประเมิน เพื่อขอมีหรือเลื่อนวิทยฐานะ เชี่ยวชาญ โดยสรุปื่ข้อมูลตั้งแต่วันที่ 16 พฤษภาคม 2563 ถึงวันที่ 15 พฤษภาคม 2564 รวมเป็นระยะเวลา 1 ปี เกี่ยวกับ 1. ข้อมูลทั่วไปของผู้ขอรับการประเมิน 2. วิชา/สาขา/กลุ่มสาระที่ท าการสอน 3. ชั่วโมงการปฏิบัติงาน 4. การพัฒนา 5. ผลการประเมินผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ (3 ด้าน 13 ตัวบ่งชี้) ขอขอบคุณนายโชติชัย กิ่งแกว ผู้อ านวยการโรงเรียนน้ าปลีกศึกษา ที่ให้ค าแนะน า ปรึกษา ในการ้ปฏิบัติงานด้วยดีตลอดมา ขอขอบคุณคณะกรรมการผู้ประเมินผลการปฏิบัติงานทุกท่านที่ได้เสียสละเวลาอันมีค่า ในการตรวจสอบและกลั่นกรองข้อมูล ในครั้งนี้ นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท สํานักงานเขตพื้นที่การศกษามัธยมศึกษาเขต 29 ึสังกัดศึกษาธิการจังหวัดอํานาจเจริญ

ค แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ สารบัญ หน้า แบบรายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่รายปีการศึกษา 2563 วฐ.2 1 1. ข้อมูลทั่วไป............................................................................................................. 1 2. วิชา/สาขา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่ท าการสอน........................................................ 1 3. ชั่วโมงการปฏิบัติงาน.........................................………………………………………......... 2 4. การมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ........................................4 5. การพัฒนา........................................................................................................…... 4 6. ผลการประเมินผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ (3ด้าน 13 ตัวบ่งชี้) 6 เอกสารหลักฐานอ้างอง.......................................................................................................... 16 ิ เอกสารประกอบผลการประเมินด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน ตัวบ่งชี้ที่ 1.1การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร 16 เอกสารประกอบผลการประเมินด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน ตัวบ่งชี้ที่ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ 16 เอกสารประกอบผลการประเมินด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน ตัวบ่งชี้ที่ 1.2.2 การจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้ 16 เอกสารประกอบผลการประเมินด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน ตัวบ่งชี้ที่ 1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้ 17 เอกสารประกอบผลการประเมินด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน ตัวบ่งชี้ที่ 1.2.4 คุณภาพผู้เรียน 17 เอกสารประกอบผลการประเมินด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน ตัวบ่งชี้ที่ 1.3 การสร้างและการพัฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ 17 เอกสารประกอบผลการประเมินด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน ตัวบ่งชี้ที่ 1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 18 เอกสารประกอบผลการประเมินด้านที่ 1 ด้านการจัดการเรียนการสอน ตัวบ่งชี้ที่ 1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ 18 เอกสารประกอบผลการประเมินด้านที่ 2 ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน ตัวบ่งชี้ที่ 2.1 การบริหารจัดการชั้นเรียน 18 เอกสารประกอบผลการประเมินด้านที่ 2 ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน ตัวบ่งชี้ที่ 2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน 19

ง แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ สารบัญ (ต่อ) หน้า เอกสารหลักฐานอ้างอง.......................................................................................................... ิ เอกสารประกอบผลการประเมินด้านที่ 2 ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน ตัวบ่งชี้ที่ 2.3 การจัดท าขอมูลสารสนเทศ และเอกสารประจ าชั้นเรียนหรือประจ าวิชา ้19 เอกสารประกอบผลการประเมินด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ ตัวบ่งชี้ที่ 3.1การพัฒนาตนเอง 19 เอกสารประกอบผลการประเมินด้านที่ 3 ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ ตัวบ่งชี้ที่ 3.2 การพัฒนาวิชาชีพ 19

1แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ แบบรายงานผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ต าแหน่งครู (รายปีการศึกษา) ปีการศึกษา 2563 1. ข้อมูลทั่วไป ชื่อผู้ขอ นาย เถลิงศักดิ์ นามสกุล เถาว์โท อายุ 42 ปี คุณวุฒิ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต ต าแหน่งครู วิทยฐานะ ช านาญการพิเศษ ต าแหน่งเลขที่ 45050 รับเงินเดือนอันดับ คศ. 3 ขั้น/เงินเดือน 37,440 บาท สถานศึกษา/หน่วยงานการศึกษา โรงเรียนน้ าปลีกศกษา เขต/อ าเภอ เมือง จังหวัด อ านาจเจริญ ส านักงานึเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษา อบลราชธานี อ านาจเจริญ สังกัดส่วนราชการ ศึกษาธิการจังหวัดอ านาจเจริญ ุ2. วิชา/สาขา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ที่ได้รับมอบหมายให้ท าการสอนตามตารางสอน (ให้รายงาน ทุกวิชา/สาขา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทุกชั้น/ระดับ ที่ได้รับมอบหมายให้ท าการสอนตามตารางสอน ในกรณที่จัดการเรียนการสอน เป็นภาคเรียน ให้รายงานเป็นรายภาคเรียน) ีภาคเรียน วิชา/สาขา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ ชั้น/ระดับ จ านวนชั่วโมงสอน (ชั่วโมง/สัปดาห์) 1/2564 ฟิสิกส์เพิ่มเติม ว31201 ม.4 ม.4/1-2 5 1/2564 ฟิสิกส์เพิ่มเติม ว32201 ม.5 ม.5/1-2 5 1/2564 ฟิสิกส์เพิ่มเติม ว33201 ม.6 ม.6/1-2 5 1/2564 แนะแนว ม.6/1 1 1/2564 ชุมนุมการใช้เทคโนโลยีในชีวิตประจ าวัน ม.ปลาย 0.83 1/2564 ลูกเสือวิสามัญ ม.ปลาย 0.83 1/2564 อบรมจริยธรรม ม.ปลาย 0.83 1/2564 รวมงานที่ได้รับมอบหมายให้ท าการสอนตามตารางสอน 18.49/สัปดาห์ 2/2564 ฟิสิกส์เพมเติม ว31202 ม.4 ิ่ม.4/1-2 5 2/2564ฟิสิกส์เพิ่มเติม ว32202 ม.5 ม.5/1-2 5 2/2564ฟิสิกส์เพิ่มเติม ว33202 ม.6 ม.6/1-2 5 2/2564แนะแนว ม.6/1 1 2/2564ชุมนุมการใช้เทคโนโลยีในชีวิตประจ าวัน ม.ปลาย 0.83 2/2564ลูกเสือวิสามัญ ม.ปลาย 0.83 2/2564อบรมจริยธรรม ม.ปลาย 0.83 2/2564รวมงานที่ได้รับมอบหมายให้ท าการสอนตามตารางสอน 18.49/สัปดาห์ รวมงานที่ได้รับมอบหมายให้ท าการสอนตามตารางสอนในปีการศึกษา2563 739 ชั่วโมง/ปี วฐ. 2

2แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ 3. ชั่วโมงการปฏิบัติงาน 3.1 การรายงานภาระงานสอน จ านวน 739 ชั่วโมง 1) ชั่วโมงสอนตามตารางสอน จ านวน 739 ชั่วโมง (ให้รายงานทุกวิชา/สาขา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ ทุกชั้น/ระดับ ที่ท าการสอน ในกรณีที่จัดการเรียนการสอน เป็นภาคเรียน ให้รายงานเป็นรายภาคเรียน) ภาคเรียน วิชา/สาขา/กลุ่มสาระการเรียนรู้ ชั้น/ระดับ จ านวน (ชั่วโมง) 1/2564 ฟิสิกส์เพิ่มเติม ว31201 ม.4 ม.4/1-2 5 1/2564 ฟิสิกส์เพิ่มเติม ว32201 ม.5 ม.5/1-2 5 1/2564 ฟิสิกส์เพิ่มเติม ว33201 ม.6 ม.6/1-2 5 1/2564 แนะแนว ม.6/1 1 1/2564 ชุมนุมการใช้เทคโนโลยีในชีวิตประจ าวัน ม.ปลาย 0.83 1/2564 ลูกเสือวิสามัญ ม.ปลาย 0.83 1/2564 อบรมจริยธรรม ม.ปลาย 0.83 2/2564รวมงานที่ได้รับมอบหมายให้ท าการสอนตามตารางสอน .49/สัปดาห์ 182/2564ฟิสิกส์เพิ่มเติม ว31202 ม.4 ม.4/1-2 5 2/2564ฟิสิกส์เพิ่มเติม ว32202 ม.5 ม.5/1-2 5 2/2564ฟิสิกส์เพิ่มเติม ว33202 ม.6 ม.6/1-2 5 2/2564แนะแนว ม.6/1 1 2/2564ชุมนุมการใช้เทคโนโลยีในชีวิตประจ าวัน ม.ปลาย 0.83 2/2564ลูกเสือวิสามัญ ม.ปลาย 0.83 2/2564อบรมจริยธรรม ม.ปลาย 0.83 2/2564รวมงานที่ได้รับมอบหมายให้ท าการสอนตามตารางสอน .49/สัปดาห์ 18รวมงานที่ได้รับมอบหมายให้ท าการสอนตามตารางสอนในปีการศึกษา2563 9 ชั่วโมง/ปี 73

3แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ 2) ภาระงานที่เกี่ยวเนื่องกับการจัดการสอน และภาระงานการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา จ านวน 228 ชั่วโมง ภาคเรียน ภาระงาน จ านวน (ชั่วโมง) 1/2564,2/2564 1.ผู้ช่วยผู้อ านวยการกลุ่มบริหารงานวิชาการ120 1/2564,2/2564 2.งานวัดประเมินผล60 1/2564,2/2564 3.งานจัดท ารายงานประเมินภายใน SAR 12 1/2564,2/2564 4.การสร้างสื่อพัฒนาการเรียนการสอน12 1/2564,2/2564 5.การจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้ 12 1/2564,2/2564 6.การวัดและประเมินผลการเรียนรู้6 1/2564,2/2564 7.การประเมินการพัฒนาการนักเรียน6 ภาระงานที่เกี่ยวเนื่องกับการจัดการสอน228 3.2 การรายงานชั่วโมงการปฏิบัติงาน ชั่วโมงการปฏิบัติงาน จ านวน (ชั่วโมง)1) ชั่วโมงสอนตามตารางสอน 739 2) งานสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ (ไม่รวม PLC) 228 3) การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) 50 4) งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น(โครงการยกระดับO-Net) 20 รวม 1,037

4แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ 4. การมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชีพ (1) การถกลงโทษทางวินัย ู ไม่ถกลงโทษ √ู ถูกลงโทษ สถานโทษ................................. ค าสั่ง...............................เลขที่............/.............  ลงวันที่.................................... ตั้งแต่วันที่....................ถึงวันที่........................... (2) การถกลงโทษทางจรรยาบรรณวิชาชีพ ู ไม่ถูกลงโทษ √ ถูกลงโทษ สถานโทษ................................. ค าสั่ง...............................เลขที่............/.............  ลงวันที่.................................... ตั้งแต่วันที่....................ถึงวันที่........................... 5. การพัฒนาตามหลักเกณฑ์ จ านวน 56 ชั่วโมง ปี พ.ศ. หลักสูตร รหัส หลักสูตร หน่วยงานที่จัด ระหว่างวันที่ จ านวน (ชั่วโมง) 2563 อบรมโครงการโรงเรียนปลอดภัยในประเทศไทยความเสี่ยงภัยพิบัติธรรมชาติและการปรับตัวรับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ รหัสหลักสูตร คณะกรรมการ62037 การศึกษาขั้นพื้นฐาน 14-19 ตุลาคม2563 20 2563 อบรมโครงการสร้างจิตส านึกต่อสถาบันพระมหากษตริย์ในสถาบันการศึกษา ัหัวข้อ สถาบันพระมหากษัตริย์ในสถาบันการศึกษา - ศึกษาธิการจังหวัดอ านาจเจริญ 28 ตุลาคม2563 6 2563 การจัดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และถ่ายทอดองค์ความรู้รูปแบบแนวทางการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของจังหวัดภายใต้โครงการTFE - ศึกษาธิการจังหวัดภาค 14 8 เมษายน 2563 6 >>>>>>>> หน้าถัดไป รวมชั่วโมงการพัฒนาในปีการศึกษา 2563รวมการพัฒนาตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ. ก าหนด (ว 22/2560)

5แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ ปี พ.ศ. หลักสูตร รหัส หลักสูตร หน่วยงานที่จัด ระหว่างวันที่ จ านวน (ชั่วโมง) 2563 อบรมหลักสูตรการจัดการเรียนรู้บูรณา การทักษะชีวิตในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 29 16 สิงหาคม 2563 6 2563 การประชุมหลักสูตรพัฒนาความสามารถในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ที่เปลี่ยนบทบาทจากครูผู้สอนเป็น Coach ส านักงานเขตพนที่การศึกษาื้มัธยมศึกษาเขต 29 23 สิงหาคม 2563 6 2564 อบรมเชิงปฏิบัติการโครงการสนับสนุน การด าเนินงานสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียนในโครงการอนุรักษพนธุกรรม์ัพืชอันเนื่องมาจากพระราชด าริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ศึกษาธิการจังหวัดอ านาจเจริญ 2-3 เมษายน 2564 12 รวมชั่วโมงการพัฒนาในปีการศึกษา 256356 รวมการพัฒนาตามหลักเกณฑ์และวิธีการที่ ก.ค.ศ. ก าหนด (ว 22/2560)20

6แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ 6. ผลการประเมินผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่เมื่อสิ้นปีการศึกษา (3 ด้าน 13 ตัวชี้วัด) (เมื่อสิ้นปีการศึกษา ให้ข้าราชการครูประเมินผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ของตนเอง โดยให้ประเมิน ตามตัวชี้วัดการประเมินผลงานที่เกิดจากการปฏิบัติหน้าที่ ตามหนังสือส านักงาน ก.ค.ศ. ที่ ศธ 0206.3/0635 ลงวันที่ 10 ตุลาคม 2560 และเสนอผู้อ านวยการสถานศึกษาประเมินต่อไป) ตัวชี้วัด ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผู้อ านวยการสถานศึกษา ระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ/เหตุผล 1 2 3 4 5 1. ด้านการจัดการเรียนการสอน 1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร ระดับ................................. เหตุผลมีการ วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด และหรือผลกรเรียนรู้ และน าไปจัดท ารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด และหรือผลการเรียนรู้ มีการปรับประยุกต์หลักสูตรรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้และสร้างองค์ความรู้ใหม่ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา และสามารถน าไปปฏิบัติได้จริง มีการประเมินผลการใช้หลักสูตรอย่างเป็นระบบและน าผลการประเมินการใช้หลักสูตรมาปรับปรุงพฒนาัให้มีคุณภาพสูงขึ้น และ เป็นแบบอย่างที่ดีเป็นผู้น า เป็นพเลี้ยงและเป็นที่ปรึกษาด้านี่หลักสูตร ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

7แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ ตัวชี้วัด ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผู้อ านวยการสถานศึกษา ระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ/เหตุผล 1 2 3 4 5 1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ระดับ................................... เหตุผลมีการออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ท้องถิ่น และเหมาะสมกับผู้เรียน มีกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการปฏิบัติที่สอดคล้องกับธรรมชาติ ของสาระการเรียนรู้อย่างหลากหลายและสามารถน าไปปฏิบัติได้จริง มีการประเมินการใช้หน่วยการเรียนรู้และน าผลประเมินมาปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดีเป็นผู้น า เป็นพเลี้ยงและเป็นที่ี่ปรึกษาด้านการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ................................................................. ................................................................ 1.2.2 การจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้/ แผนการจัดการศึกษาเฉพาะ บุคคล(IEP)/แผนการสอน รายบุคคล(IIP)/แผนการจัด ประสบการณ์ ระดับ.................................... เหตุผลมีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล มีการจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้สอดคล้องกับการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ธรรมชาติของผู้เรียนและบริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น ที่มีองค์ประกอบครบถ้วนตามรูปแบบที่หน่วยงานการศึกษาหรือส่วนราชการต้นสังกัดก าหนด และสามารถน าไปปฏิบัติจริง มีกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการปฏิบัติที่สร้างสรรค์อย่างหลากหลาย สอดคล้องกับธรรมชาติของสาระการเรียนรู้และผู้เรียน มีบันทึกหลังการสอนที่สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้และน าผลมาปรับประยุกต์แผนการจัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพสูงขึ้น เป็นแบบอย่างที่ดี เป็นผู้น า เป็นพเลี้ยง และเป็นที่ปรึกษา ด้านการี่จัดท าแผนการจัดการเรียนรู้ ................................................................ ................................................................

8แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ ตัวชี้วัด ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผู้อ านวยการสถานศึกษา ระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ/เหตุผล 1 2 3 4 5 1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้ √ระดับ........................... เหตุผล มีการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ เทคนิค และวิธีการ ที่เน้นวิธีการปฏิบัติ มีความหลากหลาย ใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี การจัดการเรียนรู้ มีการการวัดผลและประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ และสอดคล้องกับธรรมชาติของผู้เรียนและสาระการเรียนรู้มีการประเมินผลการใช้กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้ และน าผลการประเมินมาปรับปรุงให้มีคุณภาพสูงขึ้น มีการนิเทศการจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา มีการกลยุทธ์การจัดการเรียนรู้สามารถน าไปใช้ได้ในสถานศึกษาที่มีบริบทใกล้เคียง และเป็นแบบอย่างที่ดีและเป็นผู้น า ................................................................ ................................................................ 1.2.4 คุณภาพผู้เรียน ระดับ............................ เหตุผลผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ท าให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ ตามมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดของสาระการเรียนรู้ มีสมรรถนะที่ส าคัญและคุณลักษณะอนพงัึประสงค์ตามหลักสูตร จ านวนผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 75 มีผลการพัฒนาคุณภาพเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษาก าหนด................................................................ ................................................................ ................................................................

9แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ ตัวชี้วัด ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผู้อ านวยการสถานศึกษา ระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ/เหตุผล 1 2 3 4 5 1.3 การสร้างและการพัฒนา สื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ ระดับ................................ เหตุผลมีการสร้างและพฒนา สื่อ นวัตกรรม ัเทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ น าไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน สอดคล้องกับเนื้อหาสาระมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ และจุดประสงค์การเรียนรู้ ประเมินผล การใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ และน าผลการประเมินไปปรับปรุงพฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้น สามารถัน า สื่อนวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ ไปปรับประยุกต์ใช้ในสถานศึกษาที่มีบริบทใกล้เคียง เป็นแบบอย่างที่ดีและเป็นผู้น า ................................................................................................................................ 1.4 การวัดและประเมินผลการ เรียนรู้ ระดับ.............................. เหตุผลมีการสร้างและพฒนาเครื่องมือวัดและัประเมินผลที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และหรือผลการเรียนรู้ และจุดประสงค์การเรียนรู้ มีการประเมินตามสภาพจริง มีการประเมินคุณภาพของเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และน าผลการประเมินคุณภาพของเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ไปปรับปรุง ให้มีคุณภาพสูงขึ้น เป็นแบบอย่างที่ดี เป็นผู้น า เป็นพเลี้ยง และให้ค าปรึกษา ด้านการวัดี่และประเมินผล ................................................................................................................................

10แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ ตัวชี้วัด ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผู้อ านวยการสถานศึกษา ระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ/เหตุผล 1 2 3 4 5 1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ระดับ............................. เหตุผลมีกระบวนกระบวนการวิจัยหรือด าเนินการวิจัยในการสร้างองค์ความรู้ใหม่ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้วิธีการที่ถูกต้อง และเหมาะสมกับสภาพปัญหา และความต้องการจ าเป็น น าผลการแก้ปัญหา หรือการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนหรือน าผลการวิจัยไปใช้ เป็นผู้น าและให้ค าแนะน าในการใช้กระบวนการวิจัยหรือด าเนินการวิจัยในการสร้างองค์ความรู้ใหม่ เพื่อแก้ปัญหาและหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน................................................................ ................................................................ ................................................................2. ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน 2.1 การบริหารจัดการชั้นเรียน ระดับ................................... เหตุผล ด าเนินการโดยให้ผู้เรียนและผู้ที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมอย่างสร้างสรรค์ในการจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศที่เออต่อการื้เรียนรู้ มีความปลอดภัยและมีความสุข ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดมีทักษะชีวิตและทกษะการท างาน มีการัอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ ค่านิยมที่ดีงาม ปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันม ีพระมหากษตริย์ทรงเป็นประมุข เสริมแรงัให้ผู้เรียนมีความมั่นใจในการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ เกิดแรงบันดาลใจ เป็นแบบอย่างที่ดีด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน ................................................................ ................................................................ ................................................................

11แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ ตัวชวัด ี้ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผู้อ านวยการสถานศึกษา ระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ/เหตุผล 1 2 3 4 5 2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ระดับ............................ เหตุผล จัดรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ สังเคราะห์ จัดท าและใช้สารสนเทศของผู้เรียนในระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน มีโครงการและจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธีการที่หลากหลายในการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ส่งเสริม ป้องกัน และแก้ปัญหาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ น าไปประยุกต์ใช้ในสถานศึกษาที่มีบริบทใกล้เคียง เป็นแบบอย่างที่ดีและเป็นผู้น า ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ 2.3 การจัดท าข้อมูลสารสนเทศ และ เอกสาร ประจ าชั้นเรียนหรือ ประจ าวิชา ระดับ.............................. เหตุผล จัดท าข้อมูลสารสนเทศและเอกสารประจ าชั้นเรียนหรือประจ าวิชาอย่างเป็นระบบ ถูกต้องและเป็นปัจจุบัน ใช้สารสนเทศในการเสริมสร้างและพฒนาผู้เรียน ให้ัค าปรึกษาแก่ครูในสถานศึกษา ด้านการจัดท าข้อมูลสารสนเทศ เป็นแบบอย่างที่ดีและเป็นผู้น า ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................

12แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ ตัวชี้วัด ผลการประเมินตนเอง ผลการประเมินของ ผู้อ านวยการสถานศึกษา ระดับคุณภาพ ระดับคุณภาพ/เหตุผล 1 2 3 4 5 3. ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ 3.1 การพัฒนาตนเอง ระดับ.............................. เหตุผล มีการประชุมทางวิชาการ/การอบรม/การสัมมนารวมแล้วไม่น้อยกว่า 20 ชั่วโมงต่อปี หรือการศึกษาต่อ 1 หลักสูตร ท าการการศึกษาเอกสารทางวิชาการ 5 เรื่องต่อปี การศึกษาค้นคว้าจากสื่อ/วิธีการอื่นๆ 5 ครั้งต่อปี การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาการ 5 ครั้งต่อปี ................................................................ ................................................................ ................................................................ 3.2 การพัฒนาวิชาชีพ ระดับ................................... เหตุผล มีการประมวลความรู้เกี่ยวกับการพฒนาัวิชาการและวิชาชีพเป็นเอกสารทางวิชาการ(แบบฝึกประสบการณ์/แบบฝึกทักษะ/บทความทางวิชาการกรณีศึกษา ฯลฯ) 6 เรื่องต่อปี และน าการจัดการเรียนการสอน/ปรับพฤติกรรม/แก้ปัญหา ในการจัดการเรียนการสอนครบทั้ง 6 เรื่องต่อปี ................................................................ ................................................................ ................................................................ ................................................................ข้าพเจ้าขอรับรองว่าข้อมลดังกล่าวข้างต้นถูกต้องและตรงตามความเป็นจริงทุกประการ พร้อมนี้ได้แนบ ูเอกสารหลักฐานมาด้วยแล้ว (ลงชื่อ)............................................................. (………………………………….…………………) ต าแหน่ง………………………………………………….. วันที่......... เดือน....................... .พ.ศ. .........

13แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ ความเห็นของคณะกรรมการตรวจสอบและกลั่นกรองขอมูล ้ ความเห็น/ข้อสังเกต.............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. (ลงชื่อ)......................................กรรมการ (ลงชื่อ)........................................กรรมการ (.....................................................) (.....................................................) (ลงชื่อ)......................................................ประธานกรรมการ (.....................................................) วันที่....... เดือน............................ พ.ศ. ........

14แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ ความเห็นของผู้อ านวยการสถานศึกษา จุดเด่น.............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... สิ่งที่ควรพัฒนา.............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ความเห็น/ข้อสังเกต.............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ (ลงชื่อ)............................................................. (………………………………….…………………) ต าแหน่ง.......................................................... วันที่......... เดือน..........................พ.ศ. .................

15แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ ภาคผนวก เอกสารหลักฐานตามตัวชี้วัด (เว็บไซต์) สําเนาเกียรติบัตร

16แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ ตัวชี้วัด ผลการประเมินตนเองของ นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท ระดับคุณภาพ/เหตุผล ค าชี้แจง ท าการอ่าน Qr-Code เพื่อเข้าเว็บไซต์เก็บร่องรอยหลักฐาน 1. ด้านการจัดการเรียนการสอน 1.1 การสร้างและหรือพัฒนาหลักสูตร Qr-Code เอกสารหลักฐานระดับ...............5........... เหตุผล มีการ วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด และหรือผลกรเรียนรู้ และน าไปจัดท ารายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ตัวชี้วัด และหรือผลการเรียนรู้ มีการปรับประยุกต์หลักสูตรรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้และสร้างองค์ความรู้ใหม่ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา และสามารถน าไปปฏิบัติได้จริง มีการประเมินผลการใช้หลักสูตรอย่างเป็นระบบและน าผลการประเมินการใช้หลักสูตรมาปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้น และ เป็นแบบอย่างที่ดีเป็นผู้น า เป็นพี่เลี้ยงและเป็นที่ปรึกษาด้านหลักสูตร 1.2 การจัดการเรียนรู้ 1.2.1 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ Qr-Code เอกสารหลักฐานระดับ...............5.................... เหตุผล มีการออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ท้องถิ่น และเหมาะสมกับผู้เรียน มีกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการปฏิบัติที่สอดคล้องกับธรรมชาติ ของสาระการเรียนรู้อย่างหลากหลายและสามารถน าไปปฏิบัติได้จริง มีการประเมินการใช้หน่วยการเรียนรู้และน าผลประเมินมาปรับปรุงพัฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้น และเป็นแบบอย่างที่ดีเป็นผู้น า เป็นพเลี้ยงและเป็นที่ปรึกษาด้านการออกแบบี่หน่วยการเรียนรู้ 1.2.2 การจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้/ แผนการจัดการศึกษาเฉพาะ บุคคล(IEP)/แผนการสอน รายบุคคล(IIP)/แผนการจัด ประสบการณ์ Qr-Code เอกสารหลักฐานระดับ...........5............... เหตุผล มีการวิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล มีการจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้สอดคล้องกับการออกแบบหน่วยการเรียนรู้ ธรรมชาติของผู้เรียนและบริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น ที่มีองค์ประกอบครบถ้วนตามรูปแบบที่หน่วยงานการศึกษาหรือส่วนราชการต้นสังกัดก าหนด และสามารถน าไปปฏิบัติจริง มีกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการปฏิบัติที่สร้างสรรค์อย่างหลากหลาย สอดคล้องกับธรรมชาติของสาระการเรียนรู้และผู้เรียน มีบันทึกหลังการสอนที่สอดคล้องกับจุดประสงค์การเรียนรู้และน าผลมาปรับประยุกต์แผนการจัดการเรียนรู้ให้มีคุณภาพสูงขึ้น เป็นแบบอย่างที่ดี เป็นผู้น า เป็นพี่เลี้ยง และเป็นที่ปรึกษา ด้านการจัดท าแผนการจัดการเรียนรู้

17แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ ตัวชี้วัด ผลการประเมินตนเองของ นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท ระดับคุณภาพ/เหตุผล ค าชี้แจง ท าการอ่าน Qr-Code เพื่อเข้าเว็บไซต์เก็บร่องรอยหลักฐาน 1.2.3 กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้ Qr-Code เอกสารหลักฐานระดับ...........5............. เหตุผล มีการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ เทคนิค และวิธีการ ที่เน้นวิธีการปฏิบัติ มีความหลากหลาย ใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี การจัดการเรียนรู้ มีการการวัดผลและประเมินผลตามแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ จุดประสงค์การเรียนรู้ และสอดคล้องกับธรรมชาติของผู้เรียนและสาระการเรียนรู้ มีการประเมินผลการใช้กลยุทธ์ในการจัดการเรียนรู้ และน าผลการประเมินมาปรับปรุงให้มีคุณภาพสูงขึ้น มีการนิเทศการจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา มีการกลยุทธ์การจัดการเรียนรู้สามารถน าไปใช้ได้ในสถานศึกษาที่มีบริบทใกล้เคียง และเป็นแบบอย่างที่ดีและเป็นผู้น า ร่องรอยหลักฐาน คลิก 1.2.4 คุณภาพผู้เรียน Qr-Code เอกสารหลักฐานระดับ.............5............. เหตุผลผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ท าให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะ ตามมาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดของสาระการเรียนรู้ มีสมรรถนะที่ส าคัญและคุณลักษณะอนพงประสงค์ตามัึหลักสูตร จ านวนผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 75 มีผลการพฒนาัคุณภาพเป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษาก าหนดร่องรอยหลักฐาน คลิก 1.3 การสร้างและการพัฒนา สื่อนวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ Qr-Code เอกสารหลักฐาน ระดับ..........5.................. เหตุผลมีการสร้างและพฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และัแหล่งเรียนรู้ น าไปใช้ในการจัดการเรียนรู้ เหมาะสมกับผู้เรียน สอดคล้องกับเนื้อหาสาระมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ และจุดประสงค์การเรียนรู้ ประเมินผล การใช้สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ และน าผลการประเมินไปปรับปรุงพฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้น สามารถน า สื่อนวัตกรรม และัเทคโนโลยีทางการศึกษาและแหล่งเรียนรู้ ไปปรับประยุกต์ใช้ในสถานศึกษาที่มีบริบทใกล้เคียง เป็นแบบอย่างที่ดีและเป็นผู้น า

18แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ ตัวชี้วัด ผลการประเมินตนเองของ นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท ระดับคุณภาพ/เหตุผล ค าชี้แจง ท าการอ่าน Qr-Code เพื่อเข้าเว็บไซต์เก็บร่องรอยหลักฐาน 1.4 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ Qr-Code เอกสารหลักฐาน ระดับ...............5............... เหตุผลมีการสร้างและพฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลที่หลากหลายัเหมาะสม และสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัด และหรือผลการเรียนรู้ และจุดประสงค์การเรียนรู้ มีการประเมินตามสภาพจริง มีการประเมินคุณภาพของเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และน าผลการประเมินคุณภาพของเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ไปปรับปรุง ให้มีคุณภาพสูงขึ้น เป็นแบบอย่างที่ดี เป็นผู้น า เป็นพี่เลี้ยง และให้ค าปรึกษา ด้านการวัดและประเมินผล 1.5 การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ Qr-Code เอกสารหลักฐาน ระดับ............5................. เหตุผลมีกระบวนกระบวนการวิจัยหรือด าเนินการวิจัยในการสร้างองค์ความรู้ใหม่ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยใช้วิธีการที่ถูกต้อง และเหมาะสมกับสภาพปัญหา และความต้องการจ าเป็น น าผลการแก้ปัญหา หรือการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนหรือน าผลการวิจัยไปใช้ เป็นผู้น าและให้ค าแนะน าในการใช้กระบวนการวิจัยหรือด าเนินการวิจัยในการสร้างองค์ความรู้ใหม่ เพื่อแก้ปัญหาและหรือพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน2. ด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน 2.1 การบริหารจัดการชั้นเรียน Qr-Code เอกสารหลักฐานระดับ.................5............... เหตุผล ด าเนินการโดยให้ผู้เรียนและผู้ที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมอย่างสร้างสรรค์ในการจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีความปลอดภัยและมีความสุข ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิดมีทักษะชีวิตและทกษะการท างาน มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีัคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะ อันพึงประสงค์ ค่านิยมที่ดีงาม ปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันม พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข ีเสริมแรงให้ผู้เรียนมีความมั่นใจในการพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ เกิดแรงบันดาลใจ เป็นแบบอย่างที่ดีด้านการบริหารจัดการชั้นเรียน

19แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ ตัวชี้วัด ผลการประเมินตนเองของ นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท ระดับคุณภาพ/เหตุผล ค าชี้แจง ท าการอ่าน Qr-Code เพื่อเข้าเว็บไซต์เก็บร่องรอยหลักฐาน 2.2 การจัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน Qr-Code เอกสารหลักฐาน ระดับ...........5............. เหตุผล จัดรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ สังเคราะห์ จัดท าและใช้สารสนเทศของผู้เรียนในระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน มีโครงการและจัดกิจกรรมเชิงสร้างสรรค์ด้วยวิธีการที่หลากหลายในการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ส่งเสริม ป้องกัน และแก้ปัญหาผู้เรียนอย่างเป็นระบบ น าไปประยุกต์ใช้ในสถานศึกษาที่มีบริบทใกล้เคียง เป็นแบบอย่างที่ดีและเป็นผู้น า 2.3 การจัดท าข้อมูลสารสนเทศ และ เอกสาร ประจ าชั้นเรียนหรือ ประจ าวิชา Qr-Code เอกสารหลักฐาน ระดับ..............5.............. เหตุผล จัดท าข้อมูลสารสนเทศและเอกสารประจ าชั้นเรียนหรือประจ าวิชาอย่างเป็นระบบ ถูกต้องและเป็นปัจจุบัน ใช้สารสนเทศในการเสริมสร้างและพฒนาผู้เรียน ให้ค าปรึกษาแก่ครูในสถานศึกษา ด้านัการจัดท าข้อมูลสารสนเทศ เป็นแบบอย่างที่ดีและเป็นผู้น า 3. ด้านการพัฒนาตนเองและพัฒนาวิชาชีพ 3.1 การพัฒนาตนเอง Qr-Code เอกสารหลักฐานระดับ..............5............. เหตุผล มีการประชุมทางวิชาการ/การอบรม/การสัมมนารวมแล้วไม่น้อยกว่า 20 ชั่วโมงต่อปี หรือการศึกษาต่อ 1 หลักสูตร ท าการการศึกษาเอกสารทางวิชาการ 5 เรื่องต่อปี การศกษาค้นคว้าจากสื่อ/วิธีการึอื่นๆ 5 ครั้งต่อปี การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาการ 5 ครั้งต่อปี

20แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ ตัวชี้วัด ผลการประเมินตนเองของ นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท ระดับคุณภาพ/เหตุผล ค าชี้แจง ท าการอ่าน Qr-Code เพื่อเข้าเว็บไซต์เก็บร่องรอยหลักฐาน 3.2 การพัฒนาวิชาชีพ Qr-Code เอกสารหลักฐานระดับ............5................. เหตุผล มีการประมวลความรู้เกี่ยวกับการพฒนาวิชาการและวิชาชีพเป็นัเอกสารทางวิชาการ(แบบฝึกประสบการณ์/แบบฝึกทักษะ/บทความทางวิชาการกรณีศึกษา ฯลฯ) 6 เรื่องต่อปี และน าการจัดการเรียนการสอน/ปรับพฤติกรรม/แก้ปัญหา ในการจัดการเรียนการสอนครบทั้ง 6 เรื่องต่อปี เกียรติบัตร อบรมโครงการโรงเรียนปลอดภัยในประเทศไทยความเสี่ยงภัยพิบัติธรรมชาติและ การปรับตัวรับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ

21แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ อบรมโครงการสร้างจิตส านึกต่อสถาบันพระมหากษัตริย์ในสถาบันการศึกษา หัวข้อ สถาบันพระมหากษัตริย์ในสถาบันการศึกษาการจัดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และถ่ายทอดองค์ความรู้รูปแบบแนวทางการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ ของจังหวัดภายใต้โครงการTFE

22แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ อบรมหลักสูตรการจัดการเรียนรู้บูรณาการทักษะชีวิตในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานการประชุมหลักสูตรพัฒนาความสามารถในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก Active Learning ที่เปลี่ยนบทบาทจากครูผู้สอนเป็น Coach

23แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ อบรมเชิงปฏิบัติการโครงการสนับสนุนการด าเนินงานสวนพฤกษศาสตร์ในโรงเรียนในโครงการอนุรักษ์พันธุกรรมพืชอันเนื่องมาจากพระราชด าริสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี

24แบบรายงานผลการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ตําแหน่งครู วิทยฐานะครูชํานาญการพิเศษ