ID-plan-2563

แผนพัฒนาตนเองของขา้ ราชการครู (ID PLAN : INDIVIDUAL DEVELOPMENT PLAN) ---------------------------------------------------------------------- ส่วนท่ี 1 ขอ้ มลู ส่วนบคุ คล ชื่อ นายเถลิงศกั ดิ์ ช่ือสกลุ เถาว์โท ตาแหนง่ ครู วิทยฐานะชานาญการพเิ ศษ วุฒิการศึกษา  ปริญญาตรี หรอื เทียบเทา่ วิชาเอก ครศุ าสตรบัณฑิต  ปรญิ ญาโท หรอื เทียบเทา่ วชิ าเอก วทิ ยาศาสตรมหาบัณฑิต O ปรญิ ญาเอก หรือเทยี บเท่า วิชาเอก..................................................  อ่ืน ๆ (โปรดระบุ).........................................................................................  ๑.๑ ดารงตาแหน่งครู วิทยฐานะ ครู ชานาญการพเิ ศษ โรงเรียนนาปลกี ศกึ ษา สานกั งานเขต พนื ที่การศึกษามัธยมศกึ ษา เขต ๒๙ โดยมวี ุฒกิ ารศึกษา ดงั นี   สาขาวชิ า สถาบัน ปที ี่สาเรจ็ การศึกษา ครุศาสตรบัณฑิต (คบ.) สถาบันราชภัฎอุบลราชธานี พ.ศ. ๒๕๔๕ พ.ศ. ๒๕๕๑ วิทยาศาสตรมหาบัณฑติ (วทม.) มหาวิทยาลัยบูรพา ๑.๒ เร่มิ รับราชการ เมื่อวันท่ี ๑๖ กันยายน ๒๕๔๗ ตาแหน่ง อาจารย์ ๑ โรงเรียนอนุบาลวัด อรัญญกิ าวาส สานกั งานเขตพืนทก่ี ารศึกษาชลบรุ ี เขต ๑ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ปัจจุบันดารงตาแหนง่ ครู วิทยฐานะ ครูชานาญการพเิ ศษ โรงเรียนนาปลกี ศึกษา สานักงานเขตพืนที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต ๒๙ ปฏบิ ตั ิราชการมาแลว้ เป็นระยะเวลา ๑๔ ปี ๕ เดือน นับถงึ วนั ที่ ๑๖ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๓ (อ้างอิง : กพ.๗) ๑.๓ เป็นผู้ไม่เคยถูกลงโทษทางวนิ ยั ตลอดระยะเวลาการรับราชการครู นับถึงวันท่ยี ื่นขอรับการ ประเมิน (อา้ งองิ : กพ.๗) สถานท่ีทางาน 1. สถานศึกษา/ หน่วยงาน โรงเรยี นนาปลีกศกึ ษา ตาบลนาปลีก อาเภอ เมือง จังหวัดอานาจเจรญิ สานักงานเขตพืนที่การศึกษามธั ยมศกึ ษา เขต 29 (ขณะที่ทาแผนพฒั นาตนเอง)

งานในหนา้ ท่ีทร่ี ับผดิ ชอบ 1. กลมุ่ สาระท่ีสอน.กลมุ่ สาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์...ชัน..ม.4/1-2 .. จานวน..6...คาบ / สปั ดาห์ 2. กลุ่มสาระทส่ี อน.กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์...ชัน..ม.5/1-2 .. จานวน..6...คาบ / สัปดาห์ 3. กลุม่ สาระทสี่ อน.กลมุ่ สาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตร์..ชนั ..ม.6/1-2 .. จานวน..6...คาบ / สปั ดาห์ 4. กลุ่มสาระที่สอน....พัฒนาผู้เรียน..(แนะแนว)…………....ชนั ..ม.4/1 ..... จานวน..1...คาบ / สัปดาห์ 5. กลุม่ สาระทส่ี อน....พัฒนาผเู้ รียน..(ลกู เสือวิสามญั )....ชัน..ม.4-6 ..... จานวน..1...คาบ / สปั ดาห์ กาหนด มจี านวนชวั่ โมงสอนมากกว่าเกณฑท์ ี่ กคศ. กาหนด ดงั นี นนภาคเรียนท่ี ๑/๒๕๖๑ จานวนชว่ั โมง สอน ๑๗.๔๙ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ ภาคเรยี นที่ ๒/๒๕๖๒ จานวนช่วั โมงสอน ๑๗.๔๙ ชัว่ โมง/สัปดาห์ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ รายวิชา ระดบั ชัน้ จานวนชั่วโมง/สัปดาห์ ๕ ฟิสกิ ส์พืนฐาน มัธยมศึกษาปที ่ี ๔/๑-๒ ๕ ๕ ฟิสิกส์เพ่ิมเติม มัธยมศึกษาปที ่ี ๕/๑-๒ ๐.๘๓ ฟสิ ิกสเ์ พ่ิมเตมิ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๖/๑-๒ ๐.๘๓ ๐.๘๓ แนะแนว มัธยมศึกษาปีท่ี ๔/๑ ๑๗.๔๙ ลกู เสือวสิ ามญั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔-๖ ชุมนุมการนช้เทคโนโลยนี นชีวติ มธั ยมศกึ ษาตอนต้น รวมทั้งสิ้น

รายวชิ า ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ระดับชั้น จานวนชวั่ โมง/สัปดาห์ ฟสิ ิกส์เพิ่มเติม มัธยมศกึ ษาปีที่ ๔/๑-๒ ๕ ฟสิ ิกสเ์ พิ่มเติม มธั ยมศึกษาปที ี่ ๕/๑-๒ ๕ ฟสิ ิกส์เพ่ิมเตมิ มัธยมศึกษาปีท่ี ๖/๑-๒ ๕ แนะแนว มธั ยมศึกษาปีท่ี ๔/๑ ๐.๘๓ ลูกเสือวสิ ามญั มัธยมศึกษาปที ี่ ๔-๖ ๐.๘๓ ชมุ นมุ การนช้เทคโนโลยนี นชวี ติ มธั ยมศึกษาตอนต้น ๐.๘๓ รวมทั้งสิ้น ๑๗.๔๙ มผี ลงาน ดงั นี้ ๑) แผนการจัดการเรยี นการสอนรายวชิ า ฟิสกิ สพ์ นื ฐาน ว๓๑๑๐๑และ รายวิชาฟิสิกส์เพม่ิ เตมิ ว๓๑๒๐๑ ระดบั ชนั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ไดจ้ ัดทาแผนจัดการเรียนรขู้ องนกั เรยี น มธั ยมศกึ ษาปที ๔ี่ ทังสองภาคเรียน และได้ เผยแพร่นนURL: http://gg.gg/PLAN-PHY งานที่ได้รบั มอบหมาย  หัวหนา้ งานวัดผล ๔.๒.1 โครงการพฒั นายกระดบั ผลสมั ฤทธิท์ างวิชาการของผเู้ รยี น นนการกาหนดแนวคิดนนการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน นนครังนี โรงเรียนนาปลีกศึกษาได้ กาหนด Model นนการยกระดับคุณภาพการศึกษา โดยตังเกณฑ์โรงเรียนจะต้องมีผลการทดสอบ Ordinary National Education Test (O-net) เพิ่มขึนร้อยละ 5 นนทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยกาหนดแนวทางการ ดาเนนิ งาน ดงั นี

ระบบการยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นของโรงเรียนน้าปลีกศึกษา Qr-code กาหนดแนวการดาเนนิ งานเป็น 15 ขันตอน ดังนี การดาเนนิ งานระบบการยกระดับผลสัมฤทธิ์ ทางการเรยี นของโรงเรียนน้าปลีกศึกษา 1. จดั ทา/ปรบั โครงการยกผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนนห้ครอบคลมุ ทกุ กจิ กรรมทก่ี าหนด ล้งิ ก์ เอกสารการดาเนนิ งาน http://gg.gg/Achievement-62 2. เม่ือครวู างแผนการสอนตามมาตรฐาน และตัวชวี ัดแล้ว นหโ้ รงเรยี นตรวจสอบการวเิ คราะห์ หลกั สตู รนหต้ รงตามตวั ชีวัด Test-Blueprint ล้งิ ก์เอกสารการดาเนนิ งาน http://pubhtml5.com/bookcase/gswo 3. วางแผนการสอนชนั ม. 3 และ ม.6 นห้จบ และครบทุกกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ภายนนวันท่ี 20 มกราคม พ.ศ. 2563 ศึกษาข้อมูลผลสัมฤทธิ์O-Net ทีก่ ลุม่ งานวชิ าการได้ทาการ วิเคราะห์ ปกี ารศึกษา 59-61 ลงิ้ ก์เอกสารการดาเนนิ งาน http://gg.gg/NP-O-NET59-61 4. สืบคน้ ส่ือ และ แบบทดสอบ เพ่ือจัดทาบัญชรี ายช่อื คลังส่ือ และแบบทดสอบ O-Net จาก Google และYoutube ลง้ิ ก์เอกสารการดาเนินงาน http://gg.gg/Onet-test-48-61 5. เขา้ พัฒนาความรู้การจัดทาขอ้ สอบองิ มาตรฐานการเรยี นรู้และจัดทาข้อสอบองิ มาตรฐาน การเรียนรู้ จดั กจิ กรรมการเรียนปกติและสอนเสริมเตมิ เตม็ ตามแนวขอ้ สอบของ สทศ. นน ห้องเรียน หรือ กาหนดกจิ กรรม วนั เวลานหช้ ดั เจน ลง้ิ ก์เอกสารการดาเนนิ งาน http://gg.gg/TrainingOnet-NP 6. ครผู ู้รบั ผิดชอบนนโรงเรียนทุกคนรว่ มกนั สรา้ งข้อสอบตามแนวข้อสอบของ สทศ. ข้อสอบ อิงมาตรฐานการเรยี นรู้ แลว้ แลกเปลี่ยนขอ้ สอบผ่านเครือขา่ ยอินเทอรเ์ นต็ ลิ้งก์เอกสารการดาเนินงาน http://gg.gg/Standardized-exam-62 7. นาแนวข้อสอบ O-NET ไปนชแ้ ทรกนนการเรียนการสอนปกติ และนนการสอนเสริมเตมิ เต็ม นนชันเรยี นนห้นักเรียนคุน้ เคยและมีประสบการณก์ ารทาข้อสอบ (รูปแบบข้อสอบ/ กระดาษคาตอบ/การระบายคาตอบฯ) ล้งิ ก์เอกสารการดาเนินงาน http://gg.gg/Exam-Bank-NP

การดาเนินงานระบบการยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของโรงเรยี นน้าปลีกศึกษา Qr-code 8. ผู้บริหารกาหนดปฏิทนิ การนเิ ทศภายนนโรงเรยี นเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิท์ างการเรียนนห้ ชัดเจน (กาหนดวนั ที่ กจิ กรรมทตี่ อ้ งทา) ล้งิ กเ์ อกสารการดาเนินงาน http://gg.gg/calendar-KRUYOK  9. ผูบ้ รหิ ารตดิ ตามการนาข้อสอบ O-NET ไปนชน้ นสถานศึกษา การนาขอ้ สอบ O- NET ไปนชน้ นชันเรียน ตดิ ตามผลการทางานของครูผูร้ บั ผดิ ชอบทกุ ระยะอย่างนกล้ชดิ เพื่อนห้ ดาเนนิ งานบรรลตุ ามแผนงาน หรือแก้ไขปัญหาต่างๆ ได้ทันเวลา  ลงิ้ ก์เอกสารการดาเนนิ งาน http://pubhtml5.com/bookcase/ohcp  10. จดั กิจกรรมสอนเสริมเติมเตม็ นห้ต่อเนอ่ื งก่อนถงึ วันสอบจริง (O-NET สอบ เดือน 1-2 กมุ ภาพันธ์ พ.ศ.2563 และ 29 กุมภาพนั ธ์-1 มีนาคม พ.ศ.2563 ลิ้งก์เอกสารการดาเนินงาน http://online.pubhtml5.com/ylqa/dysr/ 11. จัดสอบเสมอื นจริง โดยนชข้ ้อสอบ กระดาษคาตอบ การคุมสอบ เวลาสอบเสมือนจริง ทุกประการ โดยนชข้ อ้ สอบนนคลงั ขอ้ สอบ ซ่งึ จัดทาขนึ ตามแนวข้อสอบของ สทศ. บันทกึ ผล การสอบ ตรวจคาตอบ และวิเคราะห์ผลการทดสอบเพื่อปรับปรุงแก้ไขนกั เรยี นก่อนวันสอบ จรงิ ลง้ิ ก์เอกสารการดาเนินงาน http://gg.gg/O-Net62-1 12. จดั กิจกรรมเสรมิ แรงทางบวก (จัดอาหารว่างนาหวาน ขนมช่วงพกั สอบ) สร้าง บรรยากาศผอ่ นคลาย ทาสมาธกิ อ่ นเวลาสอบ 13. ประชาสัมพันธค์ วามสาคัญของการสอบ O-NET ทกุ สปั ดาห์ ลงิ กโ์ หลดเอกสาร http://gg.gg/NP-develop62 14. ประกาศ/ป้าย นับเวลาถอยหลงั Count Down ทุกวนั ลง้ิ ก์เอกสารการดาเนนิ งาน http://gg.gg/np-count-down 15. โรงเรียนนห้รางวัลนกั เรียนทีม่ คี ะแนนสอบสูง/มคี วามก้าวหน้าสงู โดยกาหนดหนักเรียนที่ มผี ลการทดสอบสงู กว่า 50% จะได้ทนุ การศึกษาวชิ าละ 300 บาท นนทุกรายวิชา ล้ิงก์ เอกสารการดาเนนิ งาน http://gg.gg/Encouragement-NP ระบบการยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของโรงเรียนนา้ ปลีกศกึ ษา

FLOW CHART Nampleeksuksa Education Active Technique : NP-EAT http://gg.gg/Achievement-62

1. ผลท่เี กิดจากการจัดการเรียนรู้ 1. ขา้ พเจา้ ได้ดาเนินการศึกษาเอกสารหลักสูตรและพฒั นาหลกั สูตรจากคาอธบิ ายรายวิชา เพื่อทาการ วเิ คราะห์หลักสูตร กจิ กรรมการเรยี นการสอน จุดประสงค์ หลักสูตรและ เนอื หาสาระเป็นรายปี 2. จัดทากาหนดการสอนจากบนั ทกึ การวิเคราะหห์ ลักสูตรเพื่อกาหนดเปน็ รายสัปดาห์ โดยคานงึ ถึงความ ต้องการของผูเ้ รียนและสภาพของทอ้ งถน่ิ 3 นาเนือหาสาระ กจิ กรรม จดุ ประสงค์ แตล่ ะสัปดาหม์ าวเิ คราะห์เพ่ือจดั ทาเปน็ แผนการประเมนิ ผล ศกึ ษาและเลือกวิธีการวดั ผลและประเมนิ ผล เคร่ืองมือ เพื่อนชน้ นการวัด และประเมินผลการเรียนของนักเรยี น 4. ตัวอยา่ งผลงาน นาข้อมูลท่ไี ดท้ ังหมดนามาจดั เตรยี มทาแผนการจดั การเรียนรู้รายท่ไี ดท้ าการสอนนน ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2561 จานวน 1 รายวชิ าคอื ฟิสิกส์ (ว 31201) ๑) แผนการจัดการเรยี นการสอนรายวชิ า ฟิสิกสพ์ ืนฐาน ว๓๑๑๐๑และ รายวชิ าฟสิ ิกสเ์ พ่ิมเตมิ ว๓๑๒๐๑ ระดบั ชันมัธยมศึกษาปีท่ี ๔ ได้จดั ทาแผนจดั การเรียนรขู้ อง นกั เรียนมัธยมศึกษาปีท่ี๔ ทงั สองภาคเรียน และไดเ้ ผยแพร่นน URL: http://gg.gg/PLAN-PHY แผนการจดั การเรียนรู้ ฟสิ ิกส์พนื ฐาน ว๓๑๑๐๑ และ รายวชิ าฟิสิกสเ์ พม่ิ เติม ว๓๑๒๐๑ ระดับชันมธั ยมศึกษาปีที่ ๔ 2. ผลที่เกิดจากการพฒั นาวชิ าการ นนภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2561 รายงานการหาประสิทธภิ าพชุดการเรียนออนไลน์โดยนช้กลวิธี อภิปญั ญา หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรือ่ ง คล่ืนกล รายวิชาฟิสิกส์เพ่มิ เตมิ รหัสวิชา ว 32202 ชันมธั ยมศึกษาปีท่ี 5 โรงเรียนนาปลกี ศึกษา สงั กดั สานกั งานเขตพนื ที่การศกึ ษามัธยมศึกษาเขต 29 สรปุ ผลการวจิ ัย ผลการศึกษาคน้ คว้าพบวา่ 1. ชุดการเรียนออนไลน์โดยนช้กลวิธีอภิปัญญา หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง คลื่นกล รายวิชาฟิสิกส์ เพ่ิมเติม รหัสวิชา ว 32202 ชันมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรยี นนาปลีกศึกษา สังกัดสานักงานเขตพืนที่การศึกษา มัธยมศึกษาเขต 29 ท่ีครูผู้สอนสร้างขึนมีประสิทธิภาพ 78.10/76.24 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานท่ีตังไว้ 75/75 2. นักเรียนที่นช้ชุดการเรียนออนไลน์โดยนช้กลวิธีอภิปัญญา หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เร่ือง คลื่นกล รายวิชาฟิสิกส์เพ่ิมเติม รหัสวิชา ว 32202 ชันมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนนาปลกี ศึกษา สังกัดสานักงานเขต พืนที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 29 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสาคัญทาง สถิตทิ ี่ระดบั .01

นนตาแหน่งผชู้ ว่ ยผู้อานวยการกลุม่ งานบรหิ ารวิชาการ ได้ดาเนนิ งานบริหารอยา่ งเป็นระบบโดยยดึ ระเบยี บของ ทางราชการ เช่น ได้จัดทาคู่มือปฏิบัติงานวิชาการ ปฏิทินวิชาการ หลักสูตรสถานศึกษา และร่วมกับคณะครู จดั ทาแผนยกระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นโรงเรียนนาปลีกอย่างเปน็ ระบบ หลักสูตรโรงเรียนนาปลีกศึกษา URL : http://pubhtml5.com/bookcase/gswo ได้จดั ทำงำนวิจยั ในชนั้ เรยี นเปรยี บเทียบผลสมั ฤทธ์ทิ ำงกำรเรียนวชิ ำ ฟสิ ิกส์เร่ืองธรรมชำติของฟิสกิ ส์ ระหว่ำงกำรเรียนโดยใชช้ ุดกำรสอน ด้วยตนเองกับกำรเรียนโดยใช้แผนกำรสอนปกติทม่ี ีครแู นะนำของ นกั เรียนช้นั มัธยมศึกษำปที ี่๔ โรงเรยี นนำ้ ปลีกศกึ ษำ และได้เผยแพร่ ในURL: http://gg.gg/research-NP ตวั อยำ่ ง กำรจัดกำรแผนยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรยี นอย่ำงเปน็ ระบบ จัดทำแผนยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ ำงกำรเรยี นและไดเ้ ผยแพร่ใน URL: http://pubhtml5.com/bookcase/zpzu

ควำมคิดริเร่ิมสร้ำงสรรค์คือ นวัตกรรมชุดการสอนโดยนช้กลวิธีอภิปัญญา หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง คลื่นกล รายวิชาฟิสิกส์เพ่ิมเติม รหัสวิชา ว 32202 ชันมัธยมศึกษาปีท่ี 5 เป็นแนวคิดท่ีมุ่งเน้น พัฒนำกำรแก้ปัญหำโจทย์ทำงวิทยำศำสตร์ท่ีใช้คณิตศำสตร์ในกำรแก้ปัญหำ โดยแยกองค์ประกอบ ข้ันตอน กำรแกป้ ัญหำไวอ้ ย่ำงละเอียดชดั เจน ง่ำยต่อกำรทำควำมเขำ้ ใจและมกี ำรนำเสนอผ่ำน 3 ชอ่ งทำง ช่องทางที่ 1 เรยี นผ่านชุดเอกสารทไ่ี ดจ้ ดั พิมพ์ไว้นนแบบรูปเล่ม ซง่ึ มีจานวน 6 เลม่ ชดุ การสอนโดย นช้กลวธิ อี ภิปญั ญา หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 เร่อื ง คลน่ื กล รายวชิ าฟสิ กิ สเ์ พมิ่ เติม รหัสวชิ า ว 32202 ชนั มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ประกอบด้วยชดุ การสอนทังสิน 6 ชุดดงั นี ช่องทางที่ 2 เรียนผา่ น E-Book ชุดการสอนโดยนช้กลวิธอี ภปิ ัญญา หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 1 เรอื่ ง คล่นื กล รายวชิ าฟิสิกส์เพิม่ เตมิ รหัสวิชา ว32202 ชนั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ซง่ึ สะดวกนนการนช้งานอ่านผา่ นสมารท์ โฟน สาหรับนกั เรยี นอา่ นเพิ่มเติม ท่ีมา เวบ็ ไซต์ Physicsnampleek ผา่ น URL: http://pubhtml5.com/bookcase/ldtw ช่องทางที่ 3 เข้าเรียนผ่านชุดการเรียนฉบับออนไลน์ ผ่านเว็บไซต์ Physicsnampreek ที่ผู้จัดทาขึน ซ่ึงจะสะดวกนนการเข้านจงานพร้อมทังสมารถสอบก่อนเรียน และหลังเรียนผ่านระบบซึ่งผู้เรียนจะสามารถ ทราบผลทดสอบหลงั เรียนไดท้ นั ที วีดีทัศน์การแนะนาขันตอนการนช้งานชุด การเรียนฉบับออนไลน์ผา่ น URL : http://gg.gg/explain-APIPANYA จงึ ง่ำยต่อกำรใช้งำนและรองรบั สภำพใชง้ ำนที่แตกตำ่ งกนั ตำมบรบิ ทของผู้เรียน

เป็นการพัฒนาต่อยอดจากแนวคิดเดมิ การนาแนวคิดอภิปญั ญา ไดแ้ ก่ การตระหนักร้นู นตนเองและงาน (person and task metacognitive knowledge) การวางแผน (planning) การควบคมุ การดาเนินแก้ปัญหา (monitoring) และการประเมนิ ผล(evaluation) มารวมกบั แนวทางแกป้ ญั หาทางคณิตศาสตร์ เป็นกระบวนการแก้ปญั หาที่ นาไปนชเ้ ป็นแนวทางนนการจัดทาชุดฝกึ ประกอบด้วยกระบวนการ 4 ขนั ตอน คือ 1. กาหนดเปา้ หมายของ การแกป้ ัญหา 2. เลอื กวธิ กี ารทน่ี ช้นนการแก้ปัญหา 3. กระบวนการแก้ปัญหา 4. การประเมินผล มาเป็น แนวทางนนการสร้างกระบวนการสอน หากผูเ้ รียนได้นช้ชดุ การสอนโดยนชก้ ลวธิ ีอภิปัญญา หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 1 เร่อื ง คลื่นกล รายวชิ าฟิสกิ สเ์ พิ่มเติม รหสั วชิ า ว32202 ชันมัธยมศึกษาปีที่ 5 ซึ่งเนน้ การตระหนักรู้ ส่วนตวั นนความคดิ ของตนเอง และความสามารถท่ีจะประเมนิ และควบคุมความคดิ ของตนเอง ความสามารถ ของบุคคลนนการสร้างกระบวนการรบั ความรู้ เกบ็ ความรู้ คดั เลอื กความร้มู านช้แก้ปญั หา คาดคะเนผลการ แก้ไขปญั หาที่อาจเป็นไปได้ และหาวธิ กี ารแก้ปัญหานนทางอื่น โดยผจู้ ดั ทาได้แยกกระบวนการออกเป็น ๓ ขนั ตอน บรู ณาการเขา้ กับแรงบันดาลนจของนกั เรียนเพื่อที่จะเปน็ พลงั นนการปฏิบัติกิจกรรมนห้บรรลุตาม วัตถุประสงคน์ หเ้ กดิ ประสิทธิภาพสูงสดุ นชว้ ิธกี ารฝึก ซา ยาทวนและนชค้ วามถีน่ นการฝึกฝน และพฒั นา นวัตกรรมนหด้ ยี ิ่ง ๆ ขึนไป มีการปรับปรุงจากแนวคดิ เดิมและนามาพัฒนาใหม่ มกี ารปรับปรุงและพฒั นานวตั กรรมนหม้ ีความน่าสนนจนนการเรยี นยิง่ ขึน ปรบั ปรุงรปู แบบของ นวัตกรรมนห้งา่ ยต่อความเขา้ นจ เพิ่มสีสันของแบบฝกึ โดยเฉพาะอย่างยง่ิ การจัดทาข้อสอบนหส้ ามารถจัดเก็บ ข้อมูลมาเพื่อนชว้ ิเคราะห์ผเู้ รยี นนห้หลากหลายรอบดา้ น โดยผู้จดั ทาได้ทาการศึกษารูปแบบการจดั ทาขอ้ สอบ ของ สทศ. เพ่อื นามานชน้ นการจัดทาข้อสอบองิ มาตรฐานของโรงเรยี น จากการศึกษาคน้ ควา้ จึงได้จดั ทาเปน็ ค่มู ือ เพือ่ พัฒนาครภู ายนนโรงเรียนนาปลกี ศึกษา ดังตวั อย่าง ทม่ี า : ขันตอนการสร้างและหาประสิทธภิ าพของแบบทดสอบ วัดผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนโรงเรยี นนาปลีกศกึ ษา URL : http://online.pubhtml5.com/ylqa/aypx/

ตวั ชี้วดั ท่ี ๒ จดุ เด่นของนวตั กรรม ๒.๑ ผลงานมีจุดเดน่ น่าสนใจ สะท้อนถงึ การมแี นวคิดใหม่

นวตั กรรมชดุ การสอนโดยนชก้ ลวธิ อี ภิปญั ญา หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรือ่ งคล่ืนกล รายวชิ าฟิสกิ ส์ เพิ่มเติม รหสั วชิ า ว 32202 ชนั มัธยมศึกษาปีที่ 5 นี้ ได้สงั เครำะหท์ ฤษฎีทำงกำรศกึ ษำ และหลอมรวม ประยุกตเ์ ข้ำใช้รว่ มกับแผนกำรจดั กำรเรยี นรู้เพ่ือพัฒนำผู้เรียนให้มีผลสมั ฤทธิ์ท่ีมีคุณภำพอยำ่ งแทจ้ รงิ โดยมี จดุ เดน่ ดงั น้ี ๑) กำรจัดกิจกรรมโดยนกั เรยี นมีสว่ นร่วม ๒) ผู้เรยี นเกดิ ทักษะด้ำนกำรแกป้ ัญหำโจทย์ทำงคณิตศำสตร์ ๓) เกิดควำมรบั ผดิ ชอบ ๔) แบบฝึกนำ่ เรียน น่ำอ่ำน มีสสี ัน และมีเฉลยให้นักเรยี นไดต้ รวจสอบควำมถกู ต้องของกำรทำแบบ ฝึก ๕) มีกำรนำเทคโนโลยีเขำ้ มำชว่ ยในกำรทำใหผ้ ลงำนมีควำมนำ่ สนใจและอยำกเรียนร้มู ำกข้ึน ๒.๒ ใชง้ า่ ย สะดวก กำรใช้งำนชุดการสอนโดยนช้กลวิธีอภิปัญญา หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่องคลื่นกล รายวิชาฟิสิกส์ เพ่ิมเติม รหัสวิชา ว 32202 ชันมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีวิธีกำรใช้ที่ง่ำย สะดวก และไม่ยุ่งยำก เนื่องจำกเป็น เอกสำรประกอบกำรสอน มีคำชี้แจงประกอบกำรใช้สำหรับนักเรียนและครู นักเรียนสำมำรถฝึกปฏิบัติใน ห้องเรียน หรือ Download แบบฝึกจำก Website ในกรณีที่นักเรียนไม่ได้มำเรียน เพ่ือฝึกทักษะท่ีบ้ำนและ สำมำรถตรวจสอบคำตอบได้จำกท้ำยเล่ม และหนังสือสนทนำภำษำอังกฤษเป็นหนงั สือเลม่ เล็กผเู้ รียนสำมำรถ นำติดตัวเพ่อื ประกอบกำรฝกึ ไดอ้ ยำ่ งสะดวก ทัง้ ทำงโทรศัพท์มอื ถอื คอมพิวเตอร์ PC หรือ Laptop ๒.๓ ลงทนุ นอ้ ย ในกำรจัดนำนวัตกรรมกำรใชง้ ำนชุดการสอนโดยนช้กลวิธอี ภิปัญญา หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 1 เรอื่ งคล่ืน กล รายวิชาฟิสิกส์เพิ่มเติม รหสั วิชา ว 32202 ชนั มัธยมศึกษาปีท่ี 5 มีวิธีกำรจัดทำที่ไม่ยุ่งยำก ใช้งบในกำร ลงทนุ น้อยเนื่องจำกเป็นสอื่ สงิ่ พิมพ์ที่ครูผ้สู อนจดั ทำเป็นประจำอยู่แล้ว และปัจจบุ ันมคี วำมสะดวกสบำยในกำร จัดทำสื่อ Online ประหยัดงบประมำณในกำรจัดทำเป็นรูปเล่มเอกสำร ลดปริมำณกระดำษ จึงออกแบบ แบบทดสอบฉบับออนไลน์ไวใ้ หผ้ ้เู รยี นได้ฝึกทำงำนอย่ำงเป็นระบบ ๑.๑ นาไปพัฒนานักเรยี นแบบองค์รวมได้ ความรู้ ทกั ษะ กระบวนการ และเจตคติ ผจู้ ดั ทำไดด้ ำเนินกำรจดั กำรแผนยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ ำงกำรเรยี นอยำ่ งเป็นระบบ ประสบควำมสำเรจ็ จนเป็น กลุ่มเปำ้ หมำยที่ไดร้ บั กำรถอดบทเรยี น จดั ทำแผนยกระดบั ผลสัมฤทธท์ิ ำงกำรเรยี นและไดเ้ ผยแพร่ใน URL: http://pubhtml5.com/bookcase/zpzu

๑.๒ นาไปบูราาการกับหนว่ ย/เรอื่ งอื่น ได้ องค์ความรทู้ ี่ได้ผู้จัดทำไดด้ ำเนินกำรจัดกำรแผนยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทำงกำรเรยี นอย่ำงเปน็ ระบบ ประสบควำมสำเร็จจนเปน็ กลุ่มเปำ้ หมำยที่ได้รับกำรถอดบทเรยี น สำมำรถนำไปขยำยผลในโรงเรยี นตำ่ งๆได้ ๑.๓ นาไปบูราาการกับรายวชิ าอื่นได้ นนการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน สามารถนช้คณิตศาสตร์แก้ปัญหาไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ การ เรยี นการสอน สามารถบรู ณาการกับรายวิชาอ่นื ๆ ได้ โดยนช้รูปแบบอภิปญั ญษ เป็นสอ่ื ไมว่ า่ จะเปน็ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ คอมพิวเตอร์ สขุ ศกึ ษา ฯลฯ ๑.๔ นาไปเปน็ ตน้ แบบเผยแพร่ขยายผลได้ ไดท้ าการขยายผลโดยการอบรมนหค้ วามรูก้ บั โรงเรยี นต่างตามที่กล่าวอ้างไปนนขา้ งต้น ๑.๕ เชื่อมโยง/นาไปใชใ้ นชวี ิตประจาวนั ผูเ้ รยี นจะสามารถเชือ่ มโยงความรู้ นาไปสูก่ ารนชน้ นชีวติ ประจาวนั ได้ ๒ การแก้ปัญหา/การพัฒนาผ้เู รียน ๒.๑ การแก้ปญั หา/พัฒนาผ้เู รยี นโดยใช้กระบวนการวิจัยในชั้นเรียน ชดุ การสอนโดยนชก้ ลวธิ อี ภปิ ัญญา หนว่ ยการเรยี นร้ทู ่ี 1 เร่ือง คลื่นกล รายวิชาฟสิ ิกส์เพ่ิมเติม รหัส วชิ า ว 32202 ชนั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 เป็นหนึง่ ตัวอย่างทแ่ี สดงถึงการนาวิจยั มาพัฒนาผลสัมฤทธฺ ์ิทางการเรยี น อยา่ งเป็นระบบ และไดผ้ ลดี ๒.๒ การแกป้ ญั หา/พัฒนาผ้เู รียนโดยใช้นวัตกรรมทางการเรยี นการสอน ชุดการสอนโดยนชก้ ลวิธีอภปิ ญั ญา หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 เรือ่ ง คลน่ื กล รายวิชาฟสิ ิกส์เพิ่มเติม รหสั วิชา ว 32202 ชันมัธยมศึกษาปที ่ี 5 แต่ละชดุ ปรากฏผลดงั นี ชุดท่ี 1 ไดค้ ะแนนเฉลีย่ 8.03 คะแนน ชุดท่ี

2 ไดค้ ะแนนเฉลย่ี 7.87 คะแนน ชดุ ท่ี 3 คะแนนเฉลยี่ 7.92 คะแนน ชุดท่ี 4 คะแนนเฉล่ยี 7.77 คะแนน ชดุ ท่ี 5 ไดค้ ะแนนเฉลี่ย 7.92 คะแนน ชดุ ที่ 6 ไดค้ ะแนน คะแนนเฉลี่ย 7.87 คะแนน เมื่อนาคะแนนรวม ของนักเรียนท่ีทาแบบทดสอบชดุ การสอนโดยนชก้ ลวิธีอภปิ ัญญา หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง คล่นื กล รายวิชา ฟสิ กิ ส์เพิ่มเตมิ รหัสวชิ า ว 32202 ชนั มัธยมศึกษาปที ี่ 5 ไดเ้ ฉล่ยี ร้อยละ 78.97 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 75 ตวั แรกท่ีตงั ไว้ นวตั กรรมจึงตอบสนองการพัฒนาของผู้เรยี น ๒.๓ การแก้ปญั หา/พัฒนาผู้เรียนโดยใช้ระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น การแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียนโดยนช้ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ข้าพเจ้าได้นช้ข้อมูลจากการ วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เย่ียมบ้านนักเรียน ๑๐๐% ประเมินพฤติกรรมนักเรียน และคัดกรองนักเรียน นนชันเรยี น มาวางแผนนนการแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรยี น จัดกลุ่มผู้เรียนเพื่อพัฒนาการเรยี นการสอน เป็น ๓ กลุ่ม คือ กลุ่มเก่ง กลุ่มกลาง และกลุ่มอ่อน ออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและพัฒนาผู้เรียนนห้ ตรงตามศกั ยภาพเหมาะสมกับผเู้ รียน - ประชุมผปู้ กครองนกั เรยี น - ดำเนนิ กำรเยีย่ มบำ้ นนักเรยี น ๑๐๐% - คัดกรองนักเรยี น (SDQ) - ดำเนินโครงกำรสถำนศึกษำสขี ำวปลอดยำเสพติดและ อบำยมุข/ห้องเรียนสีขำว - อบรมนกั เรียนแกนนำห้องเรียนสขี ำว เอกสำรระบบดูแลช่วยเหลอื ของนกั เรยี น ชั้นมัธยมศึกษำปีท่ี๔/๑ ไดด้ ำเนนิ กำรคดั กรอง นกั เรียน ๑๐๐% ตำมเอกสำรจำนวน ๒๖๖ หน้ำ สำมำรถเข้ำดูเอกสำรอำ้ งองิ ไดท้ ำง URL: http://online.pubhtml5.com/ylqa/muvr/ 3. ผลที่เกดิ กับผ้เู รียน ข้าพเจ้าจัดการเรยี นการสอนนนชนั เรียนโดยคานงึ ถึงความสามารถของเด็กแตล่ ะคนทจ่ี ะได้รับความรู้ แตกตา่ งกัน มกี ารจดั ทาส่อื การสอน เพ่ือนหน้ ักเรียนมีความเขา้ นจนนเนือหาวชิ ามากยงิ่ ขึน จดั บรรยากาศนห้ นา่ เรียนมากท่สี ุด เพือ่ ที่นกั เรียนจะได้ไม่เกดิ ความเบ่ือหนา่ ย และนอกจาก จะเรียนเฉพาะนนหอ้ งเรียนแลว้ ขา้ พเจ้ายงั นชห้ ้องเรยี นธรรมชาติมาช่วยนนการจดั การเรียนการสอน อกี ดว้ ย เพ่ือท่ีนักเรียนจะได้มีความสุขนนการเรียนและรับความรทู้ ค่ี รูนหม้ ากท่ีสดุ เชน่ นห้นักเรียน ผลิตเพลงฟสิ กิ ส์ประกอบการเรยี นรู้ นอกจากนีแลว้ ข้าพเจ้ายังนช้แหลง่ เรียนรอู้ ืน่ เชน่ ห้องสมดุ ได้จดั ทา เวบ็ ไซต์ฟสิ ิกสน์ าปลีก นหน้ กั เรยี นศึกษาคน้ ควา้ เกี่ยวกบั เนือหาวชิ าอยเู่ สมอ

1. สรปุ ผลการเรยี นรู้ปกี ารศกึ ษาท่ผี า่ นมา





๒.๑ นักเรียนทกุ คนมีผลงาน/ช้ินงาน/ภาระงาน ๒.๑ นักเรียนทุกคนมีผลงาน/ชิน้ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบัติงานครบถว้ นตามท่ีครกู าหนด นกั เรียนได้ จดั ทาผลงาน ชินงาน และภาระงาน ครบถว้ นตามท่ีกาหนดไวน้ นกิจกรรมการเรยี นการสอนตามที่ครูกาหนด ครูไดก้ าหนดนหผ้ ้เู รยี นจัดสง่ งานสมุด ผา่ นการสรา้ งตเู้ ก็บเอกสารผ่านระบบออนไลน์ ตวั อย่างการส่งชินงานผ่านระบบออนไลน์ ๒.๒ ผลงาน/ชิ้นงาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบตั ิงานของนกั เรียนมคี าุ ภาพตามเกาฑ์ที่กาหนดในระดับดีขน้ึ ไป คดิ เป็นรอ้ ยละ ๘๐ ผลงานของนักเรียนมีคุณภาพตามเกณฑ์ทกี่ าหนดนนระดบั ดีขึนไป คิดเป็นร้อยละ ๘๐ ครูกาหนดนหผ้ ูเ้ รียนสรา้ ง BLOG การเรียนรู้นนรายวชิ าฟิสิกส์

๒.๓ ผลงาน/ชนิ้ งาน/ภาระงาน/ผลการปฏิบตั ิงานเกดิ จากการปฏบิ ัตงิ านของนักเรียนตามหลกั สตู รอยา่ ง แทจ้ รงิ และไดร้ ับการรับรองจากผ้บู รหิ ารโรงเรยี น ผลงาน / ชินงาน / ภาระงาน / ผลการปฏบิ ัตงิ าน เกิดจากการปฏบิ ตั ิงานของนักเรียน ตามหลกั สตู รอยา่ งแท้จรงิ และไดร้ ับการรบั รองจากผบู้ รหิ ารโรงเรียน ครูได้กาหนดนหผ้ ูเ้ รยี นจดั ส่งงานสมุด ผา่ นการสรา้ งตู้เก็บเอกสารผ่านระบบออนไลน์ ซ่งึ สะดวกนนการ ตรวจสอบ และเนน้ การนช้เทคโนโลยอี ยา่ งสรา้ งสรรคข์ องผเู้ รยี น

เอกสารการตรวจงานของนกั เรยี นทท่ี าการเรยี นการสอนรายวชิ า ฟิสิกส์ ระบบออนไลน์ ผา่ นทาง URL : http://online.pubhtml5.com/ylqa/qllb/ ๑.๓ การเผยแพร่ผลงานนักเรยี น ๑.๓.๑ นกั เรยี นได้นาเสนอ/จดั แสดง/แลกเปล่ียนเรยี นรู้/ผลงาน/ช้ินงาน/ภาระงาน/ผล การปฏบิ ัติงานท่ีมีคาุ ภาพในรปู แบบต่าง ตามวาระและโอกาสในระดบั สถานศกึ ษา ไม่จากดั จานวนครั้ง การนาเสนอผลงานผเู้ รยี นผา่ นทางเว็บไซต์ Physicsnsmpreek ตวั อยำ่ ง เพลงฟสิ กิ ส์ผลงำนนักเรยี น รบั ชมผลงำนนกั เรยี นไดท้ ำง URL : http://gg.gg/Music-physics 4. ผลทีเ่ กิดกบั สถานศกึ ษา 2.1 การเขา้ รว่ มกจิ กรรมหนา้ เสาธง ข้าพเจา้ ได้เขา้ รว่ มกจิ กรรมหน้าเสาธง ไดต้ รวจดูความ เรยี บรอ้ ยของหอ้ งทต่ี นเป็นที่ปรกึ ษาขณะท่ปี ฏิบตั ิกจิ กรรมหนา้ เสาธง 2.2 งานมอบหมายพิเศษเป็นการประจา /ครังคราวข้าพเจ้าได้รับการแต่งตงั นห้ปฏบิ ัตหิ น้าท่ี พิเศษกลมุ่ วิชาการ ตามคาส่ังท่ี นห้ปฏิบตั หิ น้าท่ีดังต่อไปนี

 หัวหน้างานฝา่ ยวิจยั นนชนั เรียน ข้าพเจา้ ได้สนับสนุนและส่งเสริมนหค้ รูได้รบั ความรู้นนการ วิจัย เชน่ จดั ทาเอกสารประกอบการนชโ้ ปรแกรม TAP ซงึ่ เป็นโปรแกรมวเิ คราะห์ขอ้ สอบ ช่วยวเิ คราะห์ข้อมลู นหก้ บั ครูท่ีทาการวิจัยโดยโปรแกรม SPS  ผรู้ บั ผิดชอบโครงการพฒั นาผลการทดสอบระดับชาติ ผลการดาเนินงานทานห้มีผลการทดสอบระดับชาตนิ หต้ รงตามความต้องการคอื มีผลการทดสอบ ระดับชาตสิ งู ขนึ และทานห้โรงเรียนผา่ นการประเมินภายนอกจาก สมศ. ผู้จดั ทำได้ดำเนินกำรจดั กำรแผนยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนอยำ่ งเปน็ ระบบ ประสบควำมสำเรจ็ จนเปน็ กลมุ่ เปำ้ หมำยที่ไดร้ บั กำรถอดบทเรียน จดั ทำแผนยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ ำงกำรเรยี นและไดเ้ ผยแพร่ใน URL: http://pubhtml5.com/bookcase/zpzu  หัวหนา้ งานวดั ผล ข้าพเจา้ ได้จดั การวัดและประเมนิ ผลการเรียนตามหลกั สูตรการศึกษาขัน พืนฐาน พทุ ธศักราช 2551 โดยการวดั และประเมินผลการเรยี นโรงเรียนนาปลีกศกึ ษาเป็นไป ดว้ ยความเรียบร้อย และถูกต้องตามระเบยี บ (อ้างองิ คาสงั่ โรงเรยี นนาปลีกศกึ ษา เร่อื ง แตง่ ตงั คณะกรรมการควบคุมห้องสอบ)  ปฏบิ ตั ติ ามคาส่ังท่ีได้รบั มอบหมาย ข้าพเจ้าได้ปฏบิ ตั ติ ามทุกคาสัง่ ทีไ่ ดร้ ับมอบหมายอย่างเต็ม ความสามารถ 2.3 การปฏิบตั หิ นา้ ที่เวรประจาวนั ข้าพเจา้ ได้รับมอบหมายนหป้ ฏิบตั ิหน้าที่ครูเวรประจาวนั จนั ทร์ ขา้ พเจ้าได้ปฏบิ ัตหิ น้าทตี่ ามคาส่งั อยา่ งเคร่งครัด โดยมนิ ห้เกิดความเสยี หายแก่ทางราชการ 2.4 งานเวรกลางคนื / เวรประจาวนั ขา้ พเจ้าไดร้ ับมอบหมายนหม้ าปฏิบัติหนา้ ทเ่ี ปน็ ครเู วร กลางคนื ซง่ึ ข้าพเจ้าไดบ้ นั ทึกการอยเู่ วรทุกครัง และปฏิบตั ิตามคาสั่งอยา่ งเครง่ ครัด โดยมนิ ห้เกิดความเสยี หาย แกท่ างราชการ 2.5 อบรมคณุ ธรรม จริยธรรม วนั สดุ สปั ดาห์ ขา้ พเจ้าปฏบิ ัตติ ามตารางการอบรม จริยธรรม ของกลุม่ กิจการนักเรยี นฯ และได้เข้ารว่ มกิจกรรมทุกครัง ( ยกเวน้ วันทไี่ ปราชการ ) ขา้ พเจ้าได้ ปฏิบตั ิหนา้ ทคี่ รูทป่ี รึกษาม.4/1 โดยนห้การอบรมคุณธรรม จรยิ ธรรม นนคาบ แนะแนว 3. งานโครงการ โครงการพัฒนายกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างวิชาการของผเู้ รยี น 1. ชอื่ โครงการ โครงการพัฒนายกระดบั ผลสมั ฤทธทิ์ างวิชาการของผู้เรยี น 2. ระยะเวลาดาเนินการ 1 เมษายน 2562 สนิ สดุ โครงการ 31 มนี าคม 2563 3. งบประมาาทไี่ ด้จดั สรร แหล่งงบประมาณ เงินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น 3,000 บาท

4. ผลการดาเนนิ โครงการ ไดท้ าการจัดการอบรมนหก้ บั ครโู รงเรียนนาปลีกศึกษานหส้ ามารถทา ขอ้ สอบองิ มาตรฐาน และมกี ารจดั การประเมนิ โดยการสอบหลังการอบรมโดยครทู กุ คนผา่ นเกณฑก์ ารประเมนิ ตามเอกสารนนเว็บไซต์การพัฒนาระบบงานวดั ผลนาปลีก ศกึ ษา ลิงค์ https://goo.gl/dSBKnn หรือเข้าผา่ น Qr-code 5. ปญั หาและอปุ สรรค ครแู ละบุคลากรทกุ คนนาเครอ่ื งมือการวัดและประเมินผลไปนช้ด้วยวธิ กี ารที่หลากหลายไดอ้ ย่างมี ประสทิ ธิภาพ ต้องนชเ้ วลาซึง่ ช่วงเวลานนการจดั ทาเครื่องมือนอ้ ย 6. ขอ้ เสนอแนะ การนชก้ ารประเมนิ ด้วยวธิ กี ารที่หลากหลายได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ ตอ้ งนช้เวลาซึ่ง ช่วงเวลานนการจดั ทา เครื่องมือน้อย จงึ ต้องแจ้งครูนหเ้ ร็วขนึ นนปกี ารศึกษาถัดไป 7. ตอบสนองนโยบาย ( / ) ขอ้ ที่...สนองมาตรฐานการศกึ ษา มฐ.ที่1 คุณภาพผเู้ รยี น ข้อ 1 ความสามารถนนการอา่ นเขยี นการสือ่ สารและคิดคานวณตามเกณฑข์ องแตล่ ะระดับชนั ขอ้ 2 ความสามารถนนการคิดวเิ คราะห์ ความสามารถนนการคิดวเิ คราะห์ วิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลยี่ น ความคิดเหน็ และแกป้ ัญหา ข้อ 3 ความสามารถนนการนช้เทคโนโลยี สารสนเทศและการสอื่ สาร ข้อ 4 ความก้าวหน้าทางการเรยี นตามหลกั สตู รสถานศึกษา โครงการพฒั นาเครอ่ื งมือการวดั และประเมนิ ผลท่ีหลากหลายและเหมาะสมกบั ผู้เรยี น 1. ชอื่ โครงการ โครงการพัฒนาเคร่ืองมอื การวดั และประเมนิ ผลทีห่ ลากหลายและเหมาะสมกับผู้เรียน 2. ระยะเวลาดาเนนิ การ 1 เมษายน 2562 สินสดุ โครงการ 31 มนี าคม 2563 3. งบประมาาที่ไดจ้ ดั สรร แหล่งงบประมาณ เงนิ ปัจจัยพนื ฐาน 205,126 บาท 4. ผลการดาเนนิ โครงการ ครูและบคุ ลากรทกุ คนนาเครอ่ื งมอื การวดั และประเมินผลไปนชด้ ้วยวธิ ีการที่ หลากหลายได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ และตอนนโี รงเรยี นมีคลงั ข้อสอบกลางภาคและปลาย ภาคเรยี นท่ี 1,2 นนทุกรายวิชา และข้อสอบปลายภาค นนภาคเรียนท่ี 1 นนทุกรายวชิ า ครู ทกุ คนสรา้ งเครอ่ื งมอื การวัดและประเมนิ ผลท่หี ลากหลายครอบคลมุ ทุกด้านทงั k p a c ทกุ คนทุกกลุ่มเป้าหมายได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ และมีคลงั ข้อสอบที่ได้มาตรฐาน ฉบบั ออนไลนไ์ ด้ตามลิงค์ https://goo.gl/PzFfcl 5. 6. ปัญหาและอุปสรรค  ครบู างทา่ นยังขาดความเขา้ นจเรื่องการวัดและประเมนิ ผลการศกึ ษาองิ มาตรฐาน  ขาดอุปกรณ์นนการจัดการเรยี นการสอนบางรายการ

7. ข้อเสนอแนะ  จัดกจิ กรรมเพ่อื ส่งเสริมความตระหนกั และความสาคัญนนการทดสอบระดบั ชาตินนเรื่อง เร่ืองการ วัดและประเมนิ ผลการศึกษาอิงมาตรฐาน  ตอ้ งเร่งสารวจอุปกรณน์ นการจัดการเรยี นการสอนบางรายการท่คี รูต้องการนชก้ ่อนเปดิ ภาคเรียน 8. ตอบสนองนโยบาย ( ) ขอ้ ท.ี่ ..สนองมาตรฐานการศึกษา มฐ.ท่ี1 คณุ ภาพผู้เรียน ข้อที่1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผ้เู รียน ขอ้ ท่ี1.1.5 ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น และพัฒนาผลการสอบวดั ผลระดับชาติขนั พนื ฐาน สนองยุทธศาสตร์ สพฐ.ท่ี3 การทดสอบ การประเมิน การประกันคุณภาพและพัฒนามาตรฐานการศึกษา โครงการพฒั นายกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นและพฒั นาผลการทดสอบระดบั ชาติ 1. ชือ่ โครงการ โครงการพัฒนายกระดับผลสัมฤทธท์ิ างการเรียนและพัฒนาผลการทดสอบระดับชาติ 2. ระยะเวลาดาเนินการ 1 เมษายน 2562 สินสุดโครงการ 31 มนี าคม 2563 3. งบประมาาทีไ่ ด้จัดสรร แหล่งงบประมาณ เงินกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผ้เู รยี น 44,760 บาท 4. ผลการดาเนนิ โครงการ จัดทาแบบวิเคราะห์ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนและผลการทดสอบระดบั ชาติขันพืนฐาน ปีการศึกษา 2559 เพ่ือเป็นแนวทางการพัฒนาโรงเรียนด้วยความมุ่งหวังท่ีจะสรา้ งความเปน็ เลศิ ทางด้านวิชาการนห้กบั ผู้เรียน นห้ มคี วามรู้และทักษะท่ีจาเป็นตามหลักสูตร โดยเฉพาะการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการทดสอบ ระดับชาติขันพืนฐาน นนทุกกลุ่มสาระนห้เป็นไปตามเกณฑ์ โรงเรียนนาปลีกศึกษาจึงเห็นความสาคัญ และ จาเป็นต้องดาเนินการนนการยกระดับผู้เรียนนห้มีความรู้และทักษะท่ีจาเป็นตามหลักสูตร จึงได้เร่งดาเนินการ ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และผลการทดสอบระดับชาติขันพืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2559 อีก ทังทาการวเิ คราะหเ์ ปรยี บเทยี บผลการวัดประเมินผลภายนนโรงเรยี นวา่ มีความสอดคล้อง กับผลการทดสอบระดับชาติหรือไม่ เพ่ือหาแนวทางการพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน นหเ้ ปน็ ไปตามเป้าหมายทโ่ี รงเรยี นกาหนดตอ่ ไป เข้าอ่านแบบวิเคราะห์ผลสมั ฤทธิท์ างการ เรียนและผลการทดสอบระดับชาติขันพืนฐาน ปีการศึกษา 2559 ฉบับออนไลน์ได้ตาม ลงิ ค์ http://gg.gg/NP-O-NET59-61 5. ปัญหาและอุปสรรค นักเรยี นนห้ความตระหนกั นนการสอบโอเนต็ น้อย โดยเฉพาะมัธยมศึกษาปที 6่ี 6. ข้อเสนอแนะ จัดกิจกรรมเพอ่ื สง่ เสริมความตระหนักและความสาคญั นนการทดสอบระดับชาติ 7. ตอบสนองนโยบาย ( ) ข้อที.่ ..สนองมาตรฐานการศึกษา มฐ.ท่ี1 คณุ ภาพผเู้ รยี น ข้อที่1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างวชิ าการของผเู้ รยี น ข้อท่ี1.1.5 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น และพฒั นาผลการสอบวัดผลระดบั ชาติขันพนื ฐาน สนองยุทธศาสตร์ สพฐ.ที่3 การทดสอบ การประเมิน การประกันคุณภาพและพฒั นามาตรฐานการศกึ ษา





โครงการวิจัยและพัฒนาเพ่ือการยกระดบั คณุ ภาพการศึกษานนสถานศึกษาทังระบบ 1. ชื่อโครงการ โครงการวจิ ัยและพัฒนาเพ่ือการยกระดบั คุณภาพการศกึ ษานนสถานศึกษาทงั ระบบ 2. ระยะเวลาดาเนินการ 1 เมษายน 2562 สินสดุ โครงการ 31 มนี าคม 2563 3. งบประมาาทไี่ ดจ้ ัดสรร แหล่งงบประมาณ เงินปจั จยั พนื ฐาน 3,500 บาท 4. ผลการดาเนนิ โครงการ ได้จดั ทาเอกสารความร้เู กย่ี วกับการวจิ ัยนนชนั เรยี นท่ีถกู หลักวิชาการ ซงึ่ จาเป็นสาหรบั ผู้เริ่มต้นนนการ จัดทาวิจัยนนชนั เรียน และได้จัดทาเป็นเอกสารแบบออนไลนเ์ พ่อื ความสะดวก และงา่ ยนนการเข้าถึงข้อมูล 1. รูปแบบนนการจัดทาวิจยั ท่ีถูกหลกั วชิ าการ ตามลงิ ค์ https://goo.gl/Q9QvYm 2. ตวั อยา่ งวิจยั นนชันเรยี นทถ่ี ูกต้อง ตามลิงค์ https://goo.gl/NDbcRX 3. แนะนาการนชโ้ ปรแกรมวเิ คราะห์ข้อสอบ ตามลงิ ค์ https://goo.gl/GMbFYV รูปแบบในการจดั ทาวิจยั ท่ถี ูก ตวั อย่างวจิ ัยในชั้นเรียนท่ีถกู ตอ้ ง แนะนาการใชโ้ ปรแกรมวเิ คราะห์ หลักวิชาการ ข้อสอบ 5. 6. ปัญหาและอปุ สรรค ครูมภี าระงานมาก และขาดความรดู้ า้ นสถิติ 7. ข้อเสนอแนะ จดั กจิ กรรมเพือ่ สง่ เสริมความตระหนักและความสาคญั นนการทาวิจยั และนหค้ วามรูเ้ พิ่มเติมนนเร่ือง สถิติ นนการวจิ ัยเบืองต้น 8. ตอบสนองนโยบาย

( ) ข้อที.่ ..มฐ.ท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและจดั การของผูบ้ ริหารสถานศึกษา ขอ้ ที่ 2 การวาง แผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ข้อที่ 2.2.1 วางแผนและดาเนนิ งานพฒั นาวชิ าการท่ี เนน้ คณุ ภาพของผเู้ รยี นรอบด้าน ทุกกลุ่มเป้าหมาย และดาเนนิ การอย่างเปน็ รปู ธรรม สนองยุทธศาสตร์ สพฐ.ท่ี 4 การผลิตกาลังคนและงานวจิ ยั ทส่ี อดคล้องกับความต้องการของการพัฒนา ประเทศ รายช่อื ผู้มีวจิ ัยในชนั้ เรียนทีผ่ ่านการประเมิน ปีการศกึ ษา 2562 ของศนู ย์พัฒนาวิชาชพี ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาจังหวัดอานาจเจริญ สานักงาน สกสค.จังหวัดอานาจเจริญ ท่ี ช่อื -สกลุ โรงเรยี น หมายเหตุ 1 นางกฤตพร จนั ทร์แดง โรงเรยี นนาปลกี ศึกษา 2 นางขวญั นจ จันทนะชาติ โรงเรียนนาปลีกศึกษา 3 นางมณีรัตน์ สทุ ธการ โรงเรยี นนาปลีกศกึ ษา 4 นางวรรณี บุญสภุ ากุล โรงเรียนนาปลกี ศึกษา 5 นางสมหมาย สอ่ ยสีแสง โรงเรียนนาปลกี ศกึ ษา 6 นางสาวจารวุ ลั ย์ ประพณิ โรงเรยี นนาปลีกศึกษา 7 นางสาวโฉมสดุ า บุญโสม โรงเรยี นนาปลีกศกึ ษา 8 นางสาวภักดินนั ท์ สมรักษ์ โรงเรียนนาปลีกศึกษา 9 นางสาวภทั ริยา โพธ์ิศรคี ุณ โรงเรยี นนาปลีกศึกษา 10 นางสาวภิญญดา วงศ์ปดั สา โรงเรยี นนาปลีกศกึ ษา 11 นายบดี ทะนอก โรงเรียนนาปลกี ศึกษา 9. ผลทเี่ กดิ กับชุมชน นนปีการศึกษาที่ผา่ นมา ข้าพเจา้ ได้มาปฏบิ ัตหิ นา้ ทกี่ ารสอนนนโรงเรียนอยา่ งสมา่ เสมอ และ เต็มความสามารถ โดยคาดหวังทีจ่ ะพฒั นาการเรียนการสอนของโรงเรยี นนห้ทดั เทียมกบั โรงเรียนทมี่ ีความ พรอ้ มสูงเพ่ือ หวงั นห้นกั เรยี นนนพืนที่จะได้ไมต่ ้องเดนิ ทางไกลและหันกลบั มาเรียนโรงเรยี นนนพืนท่ี นนงานชุมชนไดเ้ ข้าร่วมกจิ กรรมตา่ งๆ ท่ีทางชมุ ชนจัดขนึ เสมอ เพอ่ื นหช้ มุ ชนเกิดความไว้นจ และเล็งเห็นบทบาทของโรงเรียนท่มี ตี อ่ ชุมชน เช่น การเป็นกรรมการนบั คะแนน(กนค.) นนการเลือกตงั สมาชกิ สภาบริหารสว่ นตาบลนาปลีก นนหน่วยเลอื กตงั ท่ี1 การออกเย่ียมบ้านนักเรียนเป็นส่วนหนง่ึ นนกิจกรรมที่ไดเ้ ข้าถึงชมุ ชนรบั ทราบจุดอ่อน และจุด แข็งนนชุมชนเป็นอย่างดี และเปน็ การประชาสมั พันธ์ถงึ กิจกรรมที่ทางโรงเรียนจดั ขึนนห้ชมุ ชนได้รับทราบ การแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียนโดยนช้ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ข้าพเจ้าได้นช้ข้อมูลจากการ วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล เย่ียมบ้านนักเรียน ๑๐๐% ประเมินพฤติกรรมนักเรียน และคัดกรองนักเรียน นนชันเรยี น มาวางแผนนนการแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรยี น จัดกลุ่มผู้เรียนเพื่อพัฒนาการเรยี นการสอน เป็น ๓

กลุ่ม คือ กลุ่มเก่ง กลุ่มกลาง และกลุ่มอ่อน ออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและพัฒนาผู้เรียนนห้ ตรงตามศกั ยภาพเหมาะสมกับผ้เู รยี น - ประชมุ ผูป้ กครองนกั เรียน - ดำเนินกำรเยีย่ มบำ้ นนักเรียน ๑๐๐% - คัดกรองนักเรียน (SDQ) - ดำเนินโครงกำรสถำนศึกษำสีขำวปลอดยำเสพติดและ อบำยมุข/หอ้ งเรยี นสีขำว - อบรมนักเรยี นแกนนำห้องเรียนสขี ำว เอกสำรระบบดูแลช่วยเหลือของนกั เรียน ชัน้ มัธยมศึกษำปที ี่๔/๑ ไดด้ ำเนินกำรคดั กรอง นกั เรียน ๑๐๐% ตำมเอกสำรจำนวน ๒๖๖ หน้ำ สำมำรถเขำ้ ดูเอกสำรอ้ำงอิงได้ทำง URL: http://online.pubhtml5.com/ylqa/muvr/ พัฒนาเป็นแหลง่ เรียนรู้ ลงสู่ชุมชน และสงั คมได้ ปัจจบุ ันสภาพการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนวิชาฟิสิกสน์ นโรงเรียนมีปญั หา กล่าวคือ นักเรียนขาด ความกระตือรือร้นไม่สนนจเรียน ทานห้ขาดความรู้ความเข้านจนนเนือหา หลักการ ทฤษฎี ตลอดจนขาดทักษะ กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เน่ืองจากการอธิบายปรากฏการณ์ทางธรรมชาติจะเก่ียวข้องกับองค์ประกอบ หลายๆ ส่วนโดยแต่ละส่วนจะมีความสัมพันธ์กัน และเขียนอยู่นนรูปของสมการทางคณิตศาสตร์จึงทานห้วิชา ฟิสิกส์มีความซับซ้อน ทานห้นักเรียนขาดความสนนจและเกิดความรู้สึกว่าวิชาฟิสิกส์เป็นวิชาที่เข้านจยาก มี ทัศนคตทิ ีไ่ ม่ดตี ่อวิชาฟิสิกส์ เกดิ ความท้อแทเ้ บ่ือหน่าย ไมอ่ ยากเรยี น ส่งผลตอ่ ผลการทดสอบ ดังนันสิ่งแรกท่ีผู้จัดทาได้ดาเนินการคือ ปรับทัศนคติของผู้เรียน ที่คิดว่า ฟิสิกส์ยาก และด้วยบุคลิก ของครูผู้สอนรายวิชาฟิสิกส์จะมีความมุ่งม่ันมาก จนกลายเป็นความอึดอัดของผู้เรียน ครูจึงต้องนช้ส่ือ เทคโนโลยีมาช่วย โดยกิจกรรมท่ีผู้จัดทาเลือกนช้ คือ การแต่งเพลงฟิสิกส์ ขึนมานช้ประกอบการจาสูตรฟิสิกส์ แล้วจึงนห้นักเรียน จัดแต่งเพลงด้วยตนเองแล้วทาวีดีทัศน์ลงนน Youtube และครูจะนาเพลงที่นักเรียนจัดทา ขนึ เปดิ เป็นเพลงนาเขา้ สบู่ ทเรยี น สร้างบรรยากาศท่ีดกี อ่ นเข้าสู่บทเรียน

ตัวอย่างการนช้เพลงฟิสิกส์สร้าง บรรยากาศนนกระบวนการนาเข้า สบู่ ทเรยี นได้ทาง URL:http://gg.gg/MV-KRUYOK เมื่อนักเรียนชอบนนรายวิชาแล้วสิ่งต่อมาคือสอนนห้ง่ายนนกระบวนการสอนผู้เรียนได้นช้ชุดการสอน โดยนช้กลวิธีอภิปัญญา หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง คลื่นกล รายวิชาฟิสิกส์เพ่ิมเติม รหัสวิชา ว32202 ชัน มัธยมศึกษาปีที่ 5 ซึ่งเน้นการตระหนักรู้ส่วนตัวนนความคิดของตนเอง และความสามารถท่ีจะประเมิน และ ควบคุมความคดิ ของตนเอง ความสามารถของบคุ คลนนการสร้างกระบวนการรับความรู้ เกบ็ ความรู้ คดั เลือก ความรู้มานช้แก้ปัญหา คาดคะเนผลการแก้ไขปัญหาท่ีอาจเป็นไปได้ และหาวิธีการแก้ปัญหานนทางอ่ืน โดย ผูจ้ ดั ทาไดแ้ ยกกระบวนการออกเปน็ ๓ ขนั ตอน 1. ขั้นวางแผน วเิ คราะห์โจทย์ เลือกสตู รท่นี ช้นนการแก้ปัญหา เรียงลาดบั ขันตอนการ แก้ปญั หา 2. ขนั้ การกากบั ควบคมุ เป้าหมายนนการแกป้ ัญหา ปฏบิ ตั ิการแก้ปัญหาตามขันตอน ที่ เลอื กไว้ 3. ข้นั การประเมิน แสดงคาตอบของปญั หา ตรวจสอบคาตอบ ตรวจสอบการวางแผน และการปฏบิ ัติการแก้ปญั หา ๑.๓ รูปแบบการจดั พิมพ์ จัดรปู เลม่ นวตั กรรมการนาเสนอน่าสนใจ มีการจัดเรยี งลาดับอยา่ งเป็นข้ันตอน ชดุ การสอนโดยนช้กลวิธีอภิปญั ญา หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 1 เรื่อง คลื่นกล รายวชิ าฟิสกิ ส์เพ่ิมเติม รหสั วชิ า ว 32202 ชันมัธยมศึกษาปที ่ี 5 ประกอบดว้ ยชดุ การสอนทงั สิน 6 ชุดดังนี ชุดท่ี 1 การถา่ ยโอนพลงั งานของคลน่ื กล ชดุ ท่ี 2 การซ้อนทบั กันของคล่นื และสมบตั ิ การสะท้อนของคลน่ื ชดุ ท่ี 3 สมบัตกิ ารหกั เหของคลื่น ชดุ ที่ 4 สมบัติการเลยี วเบนและการแทรกสอด ของคลืน่ ชุดที่ 5 การสนั่ พ้องและคลนื่ นงิ่ นนเส้นเชือก ชุดที่ 6 การสัน่ พ้องและคลน่ื น่ิงของเสียง

เม่ือครูผู้สอนนาชุดการสอนโดยนช้กลวิธีอภิปัญญา มีข้อควรปฏิบัติดังนี ครูผู้สอนจะต้องศึกษา รายละเอียดของชุดการสอนทุกชุด ดังนี ศึกษาแผนการจัดการเรียนรู้นห้ละเอียด ศึกษาชุดการสอน พร้อมทัง ตรวจสอบอุปกรณ์ประกอบกิจกรรมการเรียนรู้ หากกิจกรรมนดเป็นกิจกรรมการทดลอง ครูผู้สอนจะต้อง ตรวจสอบ อุปกรณ์ และทดลองทากิจกรรมการทดลองก่อนนาไปนช้จริงบทบาทของคุณครูผู้ทาการสอนด้วย ชุดการสอนโดยนช้กลวิธีอภิปัญญา หน่วยการเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง คลื่นกล รายวิชาฟิสิกส์เพ่ิมเติม รหัสวิชา ว 32202 ชันมัธยมศึกษาปีที่ 5 ชุดที่ 1 การถ่ายโอนพลังงานของคล่ืนกลจัดเตรียมเอกสารและอุปกรณ์การ สอนนห้พร้อม จัดเตรียมชันเรียน นห้พร้อม นนกิจกรรมกลุ่ม ครูผู้สอนจะต้องจัดกลุ่มผู้เรียนกลุ่มละ 6-7 คน พร้อมทังเตรียมอุปกรณ์นห้เพียงพอ ดาเนินการควบคุมกิจกรรมนห้เป็นไปตามชุดการสอนโดยนช้กลวิธี อภิ ปัญญา และต้องควบคมุ เวลานห้เป็นไปตามท่ีกาหนด ดาเนนิ การจดั กจิ กรรมโดยคอยควบคุมดูแล และนห้ความ ช่วยเหลือผู้เรียนนห้สามารถดาเนินกิจกรรมตามคาชีแจงของชุดการสอนโดยเฉพาะนนกิจกรรมทดสอบก่อน เรียน และการทดสอบหลงั เรียน ครจู ะตอ้ งดาเนินการนหเ้ ป็นไปตามระเบยี บการควบคุมห้องสอบโดยเคร่งครดั การจัดทานาเสนอที่พร้อมนช้งานทังแบบออฟไลน์ และออนไลน์ โดยนนกรณีอนิ เตอรเ์ น็ตไมพ่ รอ้ ม ผู้เรยี นจะเรยี นผ่านชุดเอกสารที่ได้จัดพิมพไ์ วน้ นแบบรปู เลม่ ซึง่ มีจานวน 6 เลม่ หรือนชง้ านผา่ นระบบ อินเตอร์เน็ต โดยแบ่งเปน็ รูปแบบ ดงั นี รปู แบบที่ 1 เรียนผ่านชดุ เอกสารท่ไี ดจ้ ดั พิมพ์ไวน้ นแบบรูปเลม่ ซ่ึงมจี านวน 6 เลม่ ชดุ การสอนโดยนช้ กลวิธอี ภิปญั ญา หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 1 เรือ่ ง คลื่นกล รายวชิ าฟสิ ิกส์เพ่ิมเติม รหัสวชิ า ว 32202 ชนั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5 ประกอบด้วยชดุ การสอนทงั สนิ 6 ชดุ ดงั นี รปู แบบท่ี 2 เรยี นผา่ น E-Book ชุดการสอนโดยนช้กลวธิ อี ภิปัญญา หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 1 เร่อื ง คล่ืน กล รายวิชาฟิสกิ ส์เพิ่มเติมรหัสวิชา ว32202 ชนั มัธยมศึกษาปีท่ี 5 ซึ่งสะดวกนนการนช้งานอ่านผา่ นสมาร์ท โฟน สาหรับนกั เรยี นอา่ นเพิ่มเตมิ

ทมี่ า เวบ็ ไซต์ Physicsnampleek ผา่ น URL: http://pubhtml5.com/bookcase/ldtw รูปแบบที่ 3 เข้าเรียนผ่านชุดการเรียนฉบับออนไลน์ ผ่านเว็บไซต์ Physicsnampreek ที่ผู้จัดทาขึน ซ่ึงจะสะดวกนนการเข้านจงานพร้อมทังสมารถสอบก่อนเรียน และหลังเรียนผ่านระบบซึ่งผู้เรียนจะสามารถ ทราบผลทดสอบหลงั เรยี นได้ทันที วีดีทัศน์การแนะนาขันตอนการนช้งานชุด การเรียนฉบับออนไลน์ผ่าน URL : http://gg.gg/explain-APIPANYA อีกช่องทางท่ีสะดวกคือ เข้า วีดีทัศน์การแนะนาขันตอนการนช้งานชุด ผ่ า น ร ะ บ บ ส า ร บั ญ อ อ น ไล น์ ที่ การเรยี นฉบับออนไลนผ์ า่ น ผจู้ ัดทาเปน็ ชอ่ งทางเชื่อมตอ่ เพื่อ URL : http://gg.gg/explain-APIPANYA อานวยความสะดวก การน าเสน อ ชุดการเรียน มี รปู แบบทีห่ ลากหลาย สามารถปรับการนช้งานไดต้ ามสถานการณ์ และตามความเหมาะสมบริบทของผเู้ รยี น

รายละเอียดการพัฒนาตนเอง อนั ดบั สมรรถนะ วิธกี าร / ระ ความสาคัญ ท่จี ะพัฒนา รูปแบบการพฒั นา เร 1 การใช้เทคโนโลยเี พ่อื เขา้ รบั การอบรมการ 28/0 พัฒนาการเรยี นการสอน จดั การเรยี นรผู้ ่านส่ือ สงั คมออนไลน์ สู่ นวัตกรรมการศกึ ษา ลงชอื่ (นายเถลงิ ศักด์ิ เถาว์โท) ผู้จดั ทาแผนพฒั นาตนเอง

ะยะเวลาในการพัฒนา การขอรับการสนบั สนุน ประโยชน์ทคี่ าดว่าจะได้รบั จากหน่วยงาน รมิ่ ต้น ส้ินสดุ 07/62 28/07/63 สพม.29 รแู้ นวทางการใช้ส่อื ยุคดิจทิ ลั ในการจัดการเรยี นรู้ สามารถ สร้างส่อื ใช้ในกระบวนการ เรียนรู้ได้ ความเหน็ ของผู้บงั คบั บัญชา …………………………………………………………………………………………….……… …………………………………………………………………………………….……………… ลงช่ือ........................................................................ (นายสุเมธ หนอ่ แกว้ .) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนนาปลีกศึกษา

ประวตั ิการเข้ารับการพัฒนา (ในรอบ 5 ปี ทผ่ี ่านมา) ลาดบั ที่ เรื่อง หนว่ ยงาน จานวน หมายเหตุ ชั่วโมง 1 ประชมุ เชิงปฏบิ ตั ิการพฒั นาครแู ละบคุ ลากร โรงเรียนปทมุ ราชวงศา 6 2563 ทางการศึกษา เพื่อเลอื่ นวทิ ยฐานะเกณฑ์นหม่ 12 2562 2 การประชุมเชิงปฏบิ ตั ิการนาผลการทดสอบ ศกึ ษาธิการภาค9 6 2562 ระดับชาติขนั พืนฐานไปยกระดับคุณภาพ 12 2561 6 2560 ทางการศกึ ษา 3 การวดั และประเมนิ ผลการจัดการเรยี นรแู้ ละ โรงเรยี นหวั ตะพาน กายขยายผลหลักสตู รตา้ นทจุ รติ วทิ ยาคม 4 การจัดการเรียนรผู้ ่านส่ือสังคมออนไลนส์ ู่ EMACEDUCA นวตั กรรมการศึกษา 5 การพัฒนาหลักสตู รตามเปา้ หมายหลกั สตู ร อกั ษรเจริญทศั น์ แกนกลางพุทธศักราช2551(ปรับปรงุ 60) พฒั นาตนเองอย่างต่อเนอ่ื ง (การไดร้ บั การพฒั นา/พฒั นาตนเอง ในรอบ ๒ ปี) ๒.๑ การไดร้ บั การพัฒนา/พฒั นาตนเองในรอบ ๒ ปี ประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษา เพอ่ื เล่ือนวิทยฐานะเกณฑน์ หม่

การประชมุ เชงิ ปฏิบัติการนาผลการทดสอบระดับชาติขันพนื ฐานไปยกระดับคุณภาพทางการศึกษา การวัดและประเมนิ ผลการจัดการเรียนรูแ้ ละกายขยายผลหลกั สูตรตา้ นทจุ ริต

การพฒั นาหลกั สูตรตามเปา้ หมายหลักสตู รแกนกลางพทุ ธศักราช2551(ฉบบั ปรับปรุง2560) การจดั การเรยี นร้ผู ่านสอ่ื สงั คมออนไลน์สู่นวัตกรรมการศึกษา

ส่วนท่ี 2 ความต้องการในการพฒั นา 1. หลกั สตู รใดทท่ี า่ นต้องการพัฒนา การจัดการเรยี นรู้ผ่านสื่อสังคมออนไลน์ สู่นวัตกรรมการศกึ ษา. 2. เพราะเหตุใดท่านจงึ ตอ้ งการเขา้ รบั การพัฒนาในหลกั สูตรนี้ รู้แนวทางการนช้ส่ือยุคดิจิทัลนนการจัดการเรยี นรู้ สามารถสรา้ งสอื่ นชน้ นกระบวนการเรียนรูไ้ ด้ 3. ทา่ นคาดหวงั สงิ่ ใดจากการเข้ารบั การพฒั นาในหลกั สูตรน้ี สามารถสร้างสือ่ นชน้ นกระบวนการเรยี นรู้ได้ ท่ีสามารถนชส้ นับสนุนการเรียนรู้ของผู้เรียน 4. ทา่ นจะนาความร้จู ากหลักสูตรไปพัฒนาการสอนของทา่ นอยา่ งไร พัฒนาและจดั ทาสอ่ื ส่ือยุคดจิ ิทัลนนการจัดการเรียนรู้ สามารถสรา้ งส่อื นชน้ นกระบวนการเรยี นรู้ได้ 4.1. สรา้ งสื่อยุคดิจิทัลนนการจัดการเรียนรู้ สามารถสร้างสือ่ นช้นนกระบวนการเรียนรู้ได้ เรียนผ่าน E-Book ชุดการสอนโดยนชก้ ลวธิ ีอภปิ ญั ญา หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 1 เร่อื ง คลื่นกล รายวิชาฟสิ กิ ส์ เพิ่มเติมรหัสวิชา ว32202 ชันมัธยมศึกษาปีท่ี 5 ซึ่งสะดวกนนการนชง้ านอ่านผ่านสมารท์ โฟน สาหรับ นักเรยี นอา่ นเพ่มิ เติม ทมี่ า เว็บไซต์ Physicsnampleek ผา่ น URL: http://pubhtml5.com/bookcase/ldtw 4.2. นาสือ่ ทพี่ ัฒนาลงสกู่ ระบวนการเรียนรู้ เชน่ ครกู าหนด นักเรียนไดจ้ ัดทาผลงาน ชนิ งาน และภาระงาน ครบถว้ นตามที่กาหนดไว้นนกจิ กรรมการ เรียนการสอนตามที่ครูกาหนด ครูได้กาหนดนห้ผ้เู รยี นจัดสง่ งานสมดุ ผา่ นการสรา้ งตูเ้ ก็บเอกสารผ่านระบบออนไลน์

1.ตวั อย่างการสง่ ชนิ งานผา่ นระบบออนไลน์ 1.1. เกบ็ ข้อมลู การนช้ส่อื ทาการวิเคราะหก์ ารนช้สือ่ เพื่อปรับปรุง ครกู าหนดนห้ผ้เู รียนสรา้ ง BLOG การเรียนรนู้ นรายวชิ าฟสิ ิกส์ เอกสารการตรวจงานของนกั เรียนท่ที าการเรยี นการสอนรายวชิ า ฟสิ กิ ส์ ระบบออนไลน์ ผา่ นทาง URL : http://online.pubhtml5.com/ylqa/qllb/ 1.2. นาความรทู้ ่ไี ดข้ ยายผลนห้กับครโู รงเรียนนาปลีกศึกษา