SAR63 NAMPLEEKSUKSA

การด าเนินงานจัดท า รายงานผลการปฏิบัติงาน โรงเรียนน าปลีกศึกษา มาตรฐาน.SAR.2563

สารบัญรายงานผลการปฏิบัติงานโรงเรียนน าปลีกศึกษา มาตรฐาน.SAR.63 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน1.ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 1.1 มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดค านวณ1.2 มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา 1.3 มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม1.4 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร 1.5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา 1.6 มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานอาชีพ 2.คุณลักษะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 2.1 การมีคุณลักษณะและค่านิยมทดีตามที่สถานศึกษาก าหนดี่2.2 ความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย 2.3 การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและหลากหลาย2.4 สุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม

มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ1. มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธะกิจที่สถานศึกษาก าหนดชัดเจน 2. มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 2.1 การวางแผนและด าเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพของผู้เรียนรอบด้าน ทุกกลุ่มเป้าหมาย และด าเนินการอย่างเป็นรูปธรรม 2.2 การวางแผนและด าเนินงานพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ2.3 การวางแผนการบริหารและการจัดการข้อมูลสารสนเทศอย่างเป็นระบบ2.4 การวางแผนและจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ3. การมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่าย และการร่วมรับผิดรับชอบต่อผลการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพและได้มาตรฐาน4. การก ากับ ติดตาม ประเมินผลการบริหารและการจัดการศึกษา

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ1. การมีระบบการเรียนการสอนที่สร้างโอกาสให้ทุกคนมีส่วนร่วม มีระดับคุณภาพ2. การจัดการเรียนการสอนที่ยึดโยงกับบริบทของชุมชนและท้องถิ่น3. การตรวจสอบและประเมินผลความรู้ความเข้าใจของผู้เรียนอย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพ

ผู้รับผิดชอบตามมาตรฐาน ตามความในกฎกระทรวงว่าด้วยระบบ หลักเกณฑ์และวิธีการประกันคุณภาพการศกษา ึ พ.ศ.2553 ที่ประกาศในวันที่ 11 มีนาคม 2553 หมวด 2 ข้อ 14 ให้สถานศึกษาขั้นพนฐานจัดระบบประกันื้คุณภาพภายในสถานศึกษา โดยยึดหลักการมีส่วนร่วมของชุมชนและหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ทั้งภาครัฐและเอกชนรวมทั้งกระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศให้ใช้มาตรฐานการศึกษาขั้นพนฐาน เพอการประกันคุณภาพื้ื่การศึกษาภายในสถานศึกษา จ านวน 3 มาตรฐาน เมื่อวันที่ 6 สิงหาคม 2561 ก าหนดหลักเกณฑ์และแนวปฏิบัติให้สถานศึกษาด าเนินการประกันคุณภาพภายใน โดยจัดให้มีการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาอย่างน้อยปีละ 1 ครั้ง 1.) คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประกอบด้วย 1.1 นายโชติชัย กิ่งแกว ้ผู้อ านวยการโรงเรียน ประธานกรรมการ 1.2 นายวิทยา ทรวงดอน รองผู้อ านวยการโรงเรียน รองประธานกรรมการ 1.3 นายลาวัลย์ สีหะวงษ์ ครู/ปฏิบัติหน้าที่ผู้ช่วยผู้อ านวยการ กรรมการ 1.4 นางกัญญาวีร์ เศวตวงศ์ ครู/ปฏิบัติหน้าที่ผู้ช่วยผู้อ านวยการ กรรมการ 1.5 นายเถลิงศักดิ์ เถาว์โท ครู/ปฏิบัติหน้าที่ผู้ช่วยผู้อ านวยการ กรรมการและเลขานุการ มีหน้าที่ ประเมิน นิเทศ และก ากับติดตามการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาด้านต่างๆและอ านวยการให้มีการประเมนคุณภาพภายในสถานศึกษา ปีการศกษา 2563 ิึ2.) คณะกรรมการด าเนินงานการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ประกอบด้วย มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน 1. ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน 1.1 ความสามารถในการอ่าน เขียน การสื่อสาร และการคดค านวณิ1.2 ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดวิจารณญาณ อภิปราย แลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหา1.3 มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม1.4 มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสรเทศและการสื่อสาร1.5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา1.6 มีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่ออาชีพ

ประกอบด้วย 1. นายบุญถิน ไชยอุตม์ ครูช านาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางเสงี่ยม หิรัญสิงห์ ครูช านาญการพิเศษ รองประธานกรรมการ 3. นางสาวภิญญดา วงศ์ปัสสา ครู ค.ศ. 1 กรรมการ 4. นางมณีรัตน์ สุทธการ ครู ค.ศ. 1 กรรมการ 5. นางสาวพรทิพย์ ค าเพราะ ครูผู้ช่วย กรรมการและเลขานุการ 2. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน 2.1 มีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่สถานศึกษาก าหนด 2.2 ความภูมิใจในท้องถิ่น และความเป็นไทย 2.3 การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างและความหลากหลาย 2.4 สุขภาวะทางร่างกาย และลักษณะจิตสังคม ประกอบด้วย 1. นางสาวภัทริยา โพธิ์ศรีคุณ ครูช านาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นายณรงค์ฤทธิ์ ประดิษฐ์แท่น ครู ค.ศ. 1 รองประธานกรรมการ 3. นางสาวธิติมา ชื่นสุภัค ครูจิตอาสา กรรมการ 4. นายวิทูรย์ ท่อนเงิน พนักงานราชการ กรรมการและเลขานุการ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 2.1มีเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจ ที่สถานศึกษากาหนดชัดเจน2.2มีระบบบริหารจัดการคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษา2.3ด าเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษาและทุกกลุ่มเป้าหมายมาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 3.2. ใช้สื่อ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ที่เออต่อการเรียนรู้ื้ประกอบด้วย 1. นายบรรจบ บุพชาติ ครูช านาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางวรรณี บุญสุภากุล ครูช านาญการ รองประธานกรรมการ 3. นางสาวบุษบา มูลเพ็ญ ครู ค.ศ. 1 กรรมการ 4. นายยุทธนาวี เมืองซอง ครู ค.ศ. 1 กรรมการ

5. นายเอกชัย จันทร์ภิรักษ์ ครู ค.ศ. 1 กรรมการ 6. นางสาวกฤษณา นนทพจน์ ครูผู้ช่วย กรรมการ 7. นางสาวรัตนา บุญลิลา นักศึกษาฝึกประสบการณ์ กรรมการ 8. นางสาวภักดินันท์ สมรักษ์ ครู ค.ศ. 1 กรรมการและเลขานุการ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อย่างมีคุณภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการและการจัดการเรียนรู้ประกอบด้วย 1. นางลาวัลย์ สีหะวงษ์ ครู/ปฏิบัติหน้าที่ผู้ช่วยผู้อ านวยการ ประธานกรรมการ 2. ว่าที่ ร.ต.สุดสาคร นามสุวรรณ ครูช านาญการพิเศษ รองประธานกรรมการ 3. นางรัชนีย์ ทองโพธิ์ศรี ครูช านาญการพิเศษ กรรมการ 4. นางสาวจารุวัลย์ ประพิณ ครูช านาญการพิเศษ กรรมการ 5. นางสาวสุนิษา ค าแหน ครู ค.ศ. 1 กรรมการ 6. นายสมภพ คูณเลี้ยง ครูจิตอาสา กรรมการ 7. นายบดี ทะนอก ครู ค.ศ. 1 กรรมการและเลขานุการ 8. นางนราจันทร์ กมลรัตน์ ครูพี่เลี้ยง กรรมการและผู้ช่วยเลขานุการ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 2.4พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพมาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ3.4. ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ และน าผลมาพัฒนาผู้เรียน 3.5. มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพอพัฒนาและปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ ื่ประกอบด้วย 1. นายไกรสร ค าชีลอง ครู/ปฏิบัติหน้าที่ผู้ช่วยผู้อ านวยการ ประธานกรรมการ 2. นางขวัญใจ จันทนะชาติ ครูช านาญการพิเศษ รองประธานกรรมการ 3. นางกฤตพร จันทณ์แดง ครูช านาญการ กรรมการ 4. นางสาวนันท์พร สองสี ครู ธุรการ กรรมการและเลขานุการ

มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ 3.1.จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถน าไปประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ 3.3. มีการบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวกประกอบด้วย 1. นายบุญถิน ไชยอุตม์ ครูช านาญการพิเศษ ประธานกรรมการ 2. นางเสงี่ยม หิรัญสิงห์ ครูช านาญการพิเศษ รองประธานกรรมการ 3. นางสาวภิญญดา วงศ์ปัสสา ครู ค.ศ. 1 กรรมการ 4. นางมณีรัตน์ สุทธการ ครู ค.ศ. 1 กรรมการ 8. นางสาวพรทิพย์ ค าเพราะ ครูผู้ช่วย กรรมการและเลขานุการ คณะกรรมการทุกคณะตามมาตรฐานที่ 1-3 มีหน้าที่ ดังนี 1. รวบรวมหลักฐาน เอกสาร ร่องรอยการปฏิบัติงานการด าเนินกิจกรรม ข้อมูลสารสนเทศทเกี่ยวข้องี่จากผู้บริหารสถานศกษา คณะครู นักเรียน คณะกรรมการสถานศึกษา ตลอดจนผู้ปกครองนักเรียนึและชุมชน 2. น าหลักฐาน เอกสาร ร่องรอยการปฏิบัติงานและข้อมูลสารสนเทศที่ได้จากการจัดเก็บ จัดเป็นหมวดหมู่ตามแฟ้มเอกสาร นิทรรศการต่างๆ เพื่อน าเสนอต่อคณะกรรมการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา 3. น าเสนอขอมูล ตอบค าถามหรือให้ความสะดวกในด้านต่างๆแก่คณะกรรมการประเมินคุณภาพภายใน้ตามมาตรฐานการศึกษาทคณะครูรับผิดชอบ ี่4. ให้มีความพร้อมรับการประเมิน 5. อื่นๆ ตามที่ได้รับหมอบหมาย …………………………………………………………

การเตรียมเอกสารประกอบ SAR โรงเรียนน าปลีกศึกษา และรองรับการประเมินภายนอกรอบที่ 4 รบกวนคุณครูสรุปโครงการที่ท่านรับผิดชอบในปีการศึกษา 5 6 3 ทั้งที่มีในแผน หรือ โครงการที่ได้2รับผิดชอบพิเศษตามโครงสร้าง ท าเป็นไฟล์ WORD หรือ PDF โดยให้มีปกสวยงามและ มีสรุปผลการด าเนินการ น าส่งโดยการอัพโหลดเข้าในกล่อง โดยเข้า1.1 เข้า Google Chome 1.2 ลงชื่อ ........เข้าใช้ด้วย อีเมล ของ G-mail 1.3 ยืนยันรหัสผ่านของตนเอง ตัวอย่างการจัดท า SAR62 ClickตรวจสอบE-mail ที่ใช้เข้าระบบ Click