ติดตามการบริหารสถานศึกษา ด้านวิชาการ

ติดตามการบริหารสถานศึกษา ปีการศึกษา 2565 ด้านวิชาการโรงเรียนน ้าปลีกศึกษา ส้านักงานเขตพื นที่การศึกษาอุบลราชธานี อ้านาจเจริญ

1. น้อมน้าพระบรมราโชบายในหลวงรัชกาลที่ 10 หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมสู่การจัดการเรียนรู้และการด้าเนินชีวิต การด้าเนินการ มีแผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ที่ส่งเสริมการบูรณาการพระบรมราโชบายในหลวงรัชกาลที่ 10 หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมสู่การเรียนรู้และการด าเนินชีวิต มีการด าเนินการจัดแผนงาน/โครงการ/กิจกรรมอย่างต่อเนื่อง มีการก ากับ ติดตาม ประเมินผลและปรับปรุงการจัดกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง เผยแพร่ผลงานให้เป็นที่ปรากฏแก่สังคม เอกสารอ้างอิง แผนพัฒนาคุณภาพ

2. พัฒนาหลักสูตรท้องถิ่น การด้าเนินการ มีการน ากรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น ของ ส านักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานีอ านาจเจริญ ไปใช้ในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา มีการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาในรูปแบบบูรณาการในการจัดการเรียนรู้ รวมทั้งในรูปแบบของรายวิชาเพิ่มเติม กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามความสนใจ (กิจกรรมชุมนุม) หรือหลักสูตรระยะสั้น มีการนิเทศ ก ากับ ติดตามการใช้หลักสูตร มีการสรุปรายงานผลการด าเนินงาน เอกสารอ้างอิง ประวัติบ้านน ้าปลีก

3. พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การด้าเนินการ มีการส่งเสริมการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน กรอบหลักสูตรระดับท้องถิ่น ความต้องการของสถานศึกษาและทันการเปลี่ยนแปลง มีการนิเทศ ก ากับ ติดตาม ประเมินเอกสารหลักสูตรสถานศึกษา การใช้หลักสูตรสถานศึกษา และส่งเสริมให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับการจัดท าและการใช้หลักสูตรสถานศึกษา มีการน าผลการนิเทศ ก ากับ ติดตามการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และผลการศึกษาวิจัยเกี่ยวกับการจัดท าหลักสูตรสถานศึกษา ผลการใช้หลักสูตรสถานศึกษา ไปวางแผนในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา มีการรายงานผลการด าเนินงานและเผยแพร่ เอกสารอ้างอิง การพัฒนาหลักสูตร

4. จัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นส้าคัญ การด้าเนินการ ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูและบุคลากรจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ส่งเสริม สนับสนุนบุคลากรให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และสร้างเครือข่ายเกี่ยวกับการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นส าคัญ ส่งเสริม สนับสนุนครูให้จัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นการปฏิบัติจริง เชื่อมโยงบูรณาการกับสาระการเรียนรู้ สภาพแวดล้อมใกล้ตัว ปัญหาของชุมชน สังคม หรือประเทศชาติ นักเรียนสามารถสร้าง องค์ความรู้ได้ด้วยตัวเอง มีทักษะการคิด มีการรายงานผลการด าเนินงานและเผยแพร่ เอกสารอ้างอิง พัฒนาผลสัมฤทธิ์1L3Rรายงานนวัตกรรมที่ดีเลิศส่งเสริมการพัฒนาผู้เรียน

5. กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน การด้าเนินการ ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูพัฒนาการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนและระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน เน้นให้นักเรียนทุกคนมีส่วนร่วมในกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และได้รับการดูแลช่วยเหลือ อย่างทั่วถึงและต่อเนื่อง ส่งเสริมการสร้างเครือข่ายระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และมีการประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองในการพัฒนาและแก้ไขปัญหาให้กับนักเรียนอย่างต่อเนื่อง ประสานความร่วมมือทั้งภาครัฐและเอกชน ในการส่งเสริมกิจกรรม พัฒนาผู้เรียนและระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างต่อเนื่อง จัดตั้ง MOE Safety Center มีคณะกรรมการศูนย์ฯ และด าเนินการให้ ผอ.โรงเรียน ครู นักเรียน ผู้ปกครองนักเรียน ลงทะเบียนเข้าใช้ สรุปรายงาน ผลการด าเนินการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน รายงานผลการด าเนินงานของศูนย์ MOE Safety Center เอกสารอ้างอิง การด้าเนินการติดตามผลการเรียนออนไลน์ตัวอย่างการติดตามงาน

6. ผลิต จัดหาและพัฒนาสื่อ เครื่องมือ อุปกรณ์ในการเรียนรู้ การด้าเนินการ ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูมีการผลิต จัดหา และพัฒนาสื่อ เครื่องมือ อุปกรณ์ในการเรียนรู้ที่หลากหลายของผู้เรียนให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง สอดคล้องกับการจัดกระบวนการเรียนรู้และความแตกต่างของผู้เรียน จัดให้มีเครือข่ายบริการเกี่ยวกับสื่อและเทคโนโลยีเพื่อการศึกษาให้กับครู สนับสนุนให้มีการพัฒนาครู เพื่อให้ครูสามารถผลิตและใช้สื่อ อุปกรณ์ และเทคโนโลยีที่ทันสมัยเพื่อการศึกษา สนับสนุนครูให้มีการวิจัย พัฒนาสื่อ นวัตกรรม และเทคโนโลยีทางการศึกษา น าผลการวิจัยไปใช้ในการพัฒนาการจัดการ เรียนรู้ เอกสารอ้างอิง รายงานนวัตกรรมที่ดีเลิศพัฒนาผลสัมฤทธิ์1L3R

7. วัดและประเมินผลการจัดการศึกษา การด้าเนินการ ส่งเสริมและจัดท าข้อมูลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้และน าผลมาใช้ในการวางแผน พัฒนา และแก้ไขปัญหาการเรียน เพื่อส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียนในทุกด้านอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับเทคนิค วิธีการวัด และประเมินผล โดยเน้นตามสภาพจริงอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริม สนับสนุนให้มีการจัดท าหรือจัดหาและพัฒนาเครื่องมือวัด และประเมินผลอย่างต่อเนื่อง มีการนิเทศ ก ากับ ติดตาม ให้ครูด าเนินการวัดผลประเมินผลการเรียน การสอน โดยเน้นการประเมินตามสภาพจริงอย่างต่อเนื่อง เอกสารอ้างอิง การติดตามแบบทดสอบระเบียบการวัดผล

8. บริหารจัดการการทดสอบระดับชาติ การด้าเนินการ มีการวิเคราะห์มาตรฐาน /ตัวชี้วัด /ผลการเรียนรู้ ของสาระการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับแบบทดสอบและผลการทดสอบระดับชาติ วางแผนพัฒนา ก าหนดเป้าหมายความส าเร็จของการพัฒนานักเรียนเพื่อการทดสอบระดับชาติ มอบหมายผู้รับผิดชอบ ด าเนินงาน ตามแผนพัฒนา และก ากับ ติดตาม อย่างต่อเนื่อง สรุปน าผลการประเมินมาปรับปรุง / พัฒนาเพื่อเพิ่มระดับของผลการทดสอบระดับชาติ เอกสารอ้างอิง การบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์รูปแบบการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

9. นิเทศภายใน การด้าเนินการ มีการแต่งตั้งคณะกรรมการนิเทศภายใน และวางแผน ก าหนดปฏิทินการนิเทศภายใน ปฏิบัติตามแผน ปฏิทินการนิเทศภายใน ก ากับ ติดตาม อย่างต่อเนื่องและสรุปผลการนิเทศภายใน น าผลการนิเทศภายในมาปรับปรุง/พัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ของครู เอกสารอ้างอิง การติดตามแบบทดสอบรายงานผลประเมินภายใน

10. สร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) การด้าเนินการ มีการสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการสร้างชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ มีกระบวนการแลกเปลี่ยนเรียนรู้สู่การปฏิบัติ มีการน าผลการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ไปใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ของนักเรียนและบริหารจัดการศึกษา มีการน าผลไปพัฒนาต่อยอดเป็นวิธีการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) เอกสารอ้างอิง กระบวนการพัฒนาPLCรายงานนวัตกรรมที่ดีเลิศตัวอย่าง PLC 1ภาคเรียน

11. วิจัยทางวิชาการ การด้าเนินการ มีการวิจัยในการปฏิบัติงาน และน าผลการวิจัยมาใช้พัฒนางานอย่างต่อเนื่อง ส่งเสริมให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้จากผลการวิจัย รวบรวม วิเคราะห์ สังเคราะห์ผลงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง น าผลการวิจัยมาใช้ในการพัฒนาการบริหารการจัดการศึกษาและการพัฒนาคุณภาพการศึกษา มีการเผยแพร่ผลการวิจัย เอกสารอ้างอิง รายงานผลปฏิบัติงาน ผอ.การบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์พัฒนาผลสัมฤทธิ์1L3R

12. ระบบประกันคุณภาพการศึกษา การด้าเนินการ จัดท าฐานข้อมูลเกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา จัดท าแผนการด าเนินงานเกี่ยวกับระบบการประกันคุณภาพการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และส่งเสริม สนับสนุนให้ด าเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ติดตาม ทบทวน ตรวจสอบคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง น าผลมาใช้ในการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาและสรุปรายงานผลการด าเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามระบบการประกันคุณภาพการศึกษา น าผลการสรุปรายงานไปวางแผนพัฒนายกระดับคุณภาพการศึกษา และจัดท าเอกสารเผยแพร่ เอกสารอ้างอิง รายงานผลปฏิบัติงาน ผอ.รายงานผลประเมินภายใน

13. สร้างเครือข่ายทางวิชาการ การด้าเนินการ มีการประสาน ส่งเสริมให้บุคคล ครอบครัว เอกชน องค์กรชุมชน องค์กรเอกชน องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น องค์กรวิชาชีพ สถาบันศาสนา สถานประกอบการ และสถาบันสังคมอื่น มีส่วนร่วมในการจัดการศึกษารวมทั้งเป็นเครือข่ายและแหล่งเรียนรู้เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูจัดการเรียนรู้ โดยใช้แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่นและเครือข่ายวิชาการ ประสานงานและจัดให้มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้านวิชาการระหว่าง เครือข่ายอย่างต่อเนื่อง มีการนิเทศ ติดตาม ประเมินผลการใช้แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น และเครือข่ายวิชาการอย่างต่อเนื่อง สรุปรายงานการใช้แหล่งเรียนรู้ ภูมิปัญญาท้องถิ่น และเครือข่ายวิชาการ น าผลไปใช้ในการวางแผนพัฒนาเครือข่ายและแหล่งเรียนรู้ อย่างต่อเนื่อง เอกสารอ้างอิง โครงการระดมทรัพยากรเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนในสถานศึกษา วิธีด าเนินการ ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพนฐาน ผู้น าชุมชน ผู้ปกครอง นักเรียน และครู คณะ ื้ศิษย์เก่าโรงเรียนน้ าปลีกศึกษา ร่วมกันจัดท าผ้าป่าออนไลน์ เพอก่อสร้างป้ายโรงเรียน จัดท าห้องศูนย์การื่เรียนรู้ ICT เพอส่งเสริมประสิทธิภาพการเรียนการสอน และปรับปรุงห้องคหกรรม ซึ่งได้รับสนับสนุนเป็นเงินื่ทั้งสิ้น 290,519.20 บาท (สองแสนเก้าหมื่นห้าร้อยสิบเก้าบาทยี่สิบสตางค์) โดยโรงเรียนได้ด าเนินการใช้จ่าย ตามวัตถุประสงค์ของการระดมทุนในครั้งนี้ ทุกประการ การระดมทุนจากภาคประชาชน ร่วมกับครูและบุคลากรทางการศึกษาของโรงเรียน เพื่อก่อสร้างศาลา สายสัมพนธ์ เพอใช้เป็นศูนย์การด าเนินการจัดการแข่งขันกีฬานักเรียน กีฬาชุมชน และใช้เป็นแหล่งเรียนรู้ ัื่และใช้ในการประชุมครู นักเรียน ฯลฯ ด้วยงบประมาณทั้งสิ้น 191,999 บาท (หนึ่งแสนเก้าหมื่นหนึ่งพนเก้าัร้อยเก้าสิบเก้าบาทถ้วน) ผู้บริจาคและผสานงานโดย ว่าที่ ร.ต.สุดสาคร นามสุวรรณ

14. ประเมินผลการด้าเนินงานวิชาการ การด้าเนินการ มีการประเมินผลการด าเนินงานวิชาการจากหน่วยงานย่อยภายในโรงเรียน วิเคราะห์ ประเมินผลการด าเนินงานในรูปแบบของคณะกรรมการประเมินผลระดับโรงเรียน น าผลการวิเคราะห์ไปใช้ในการปรับปรุงพัฒนาการด าเนินงานวิชาการ เผยแพร่ผลการด าเนินงานทั้งภายในและ ภายนอกโรงเรียน เอกสารอ้างอิง ร่องรอยหลักฐาน (คลิก หรือใช้ตัวอ่านที่ Qr-Code เพื่อเข้าตรวจสอบข้อมล)ูพัฒนาหลักสูตรเพื่อพัฒนาผู้เรียนวิเคราะห์หลักสูตรมาตรฐาน ปรับประยุกต์หลักสูตรรายวิชาการเรียนรู้ ฟิสิกส์ข้อมลผู้รับการประเมินูเว็บไซต์ข้อมูล ว9 PA การพัฒนาตนเองการพัฒนาสื่อเว็บไซต์ระเบียบวัดผลท าข้อสอบอิงมาตรฐานติดตามผลการเรียนพัฒนาผลสัมฤทธิ์ผลการเรียนฟิสิกส์รายงานผลปฏิบัติงานบริหารวิชาการการบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์วิเคราะห์ผลโอเน็ตดูผลการเรียนปัจจุบัน