الخطة 1442 هـ المحتويــــــــــــــــــات

‫الخطة التشغيلية لشعبة اللُّغة العربية‬ ‫للعام الدراسي ‪ 1441‬هـ ‪1442-‬هـ‬

‫المحتويــــــــــــــــــات‬ ‫()‬ ‫()‬ ‫رقم الصفحة‬ ‫الموضوع‬ ‫الرقم‬ ‫‪.1‬‬ ‫ق‬ ‫‪.2‬‬ ‫لا ص‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫خص ع‬ ‫‪.5‬‬ ‫لأه فص خ‬ ‫‪.6‬‬ ‫جخ‬

‫استمارة المعلومات‬ ‫()‬ ‫()‬ ‫بيانات منسقة الشعبة‬ ‫الاسم‬ ‫‪-‬‬ ‫هاتف العمل‬ ‫جواهر بنت أحمد بن عيضة النفيعي‬ ‫البريد الالكترون‬ ‫‪0534813191‬‬ ‫الجوال‬ ‫‪[email protected]‬‬

‫إحصائيات بأعداد معلّمات اللغة العربية وأعداد الطالبات‬ ‫()‬ ‫عدد الطالبات‬ ‫عدد المعلمات المتميزات عدد المعلمات الأولى بالرعاية‬ ‫عدد المعلمات الجدد‬ ‫إجمالي عدد (المعل)مات‬ ‫أهلي‬ ‫تحفيظ‬ ‫المرحلة حكومي‬ ‫أهلي‬ ‫المرحلة حكومي أهلي المرحلة حكومي أهلي المرحلة حكومي أهلي المرحلة حكومي‬ ‫القرآن‬ ‫‪- 145‬‬ ‫ب‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬ب ‪4‬‬ ‫‪-‬ب ‪8‬‬ ‫‪-‬ب ‪-‬‬ ‫ب‬ ‫‪- 65‬‬ ‫م‬ ‫‪- 41‬‬ ‫م‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬م ‪-‬‬ ‫‪ --‬م ‪12‬‬ ‫‪-‬م ‪-‬‬ ‫ث‬ ‫ث‬ ‫‪-‬‬ ‫‪-‬ث ‪-‬‬ ‫‪-‬ث ‪6‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪-‬‬ ‫المجموع‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬المجموع ‪4‬‬ ‫‪ -‬المجموع ‪26‬‬ ‫ث‪-‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ -‬المجموع ‪-‬‬

‫أسماء مشرفات قسم اللغة العربية بمكتب تعليم جنوب الطائف‬ ‫التخصص الإشرافي‬ ‫الجنسية‬ ‫المؤهل‬ ‫اسم المشرفة‬ ‫م‬ ‫لغه عربية‬ ‫سعودية‬ ‫جواهر بنت أحمد عيضة النفيعي‬ ‫‪1‬‬ ‫بكالوريوس لغه عربيه مع إعداد‬ ‫لغه عربية‬ ‫سعودية‬ ‫تربوي‬ ‫نوال مطر السواط‬ ‫( )‪2‬‬ ‫بكالوريوس لغه عربيه مع إعداد‬ ‫()‬ ‫تربوي‬ ‫النصاب الإشرافي المسند للمشرفة‬ ‫المجموع‬ ‫النصاب الإشرافي المسند‬ ‫مكتب التعليم‬ ‫اسم المشرفة‬ ‫م‬ ‫‪60‬‬ ‫إليها‬ ‫جنوب‬ ‫جواهر بنت أحمد عيضة النفيعي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪54‬‬ ‫جنوب شرق‬ ‫‪ 2‬نوال مطر السواط‬ ‫‪6‬‬ ‫جنوب‬ ‫‪53‬‬ ‫جنوب شرق‬ ‫‪7‬‬

‫مجتمع تعليمي يجيد توظيف الًلغة العربية في جميع بيئات التعلًم بما يحقق الخدمة النوعية للغة القرآن‪.‬‬ ‫()‬ ‫()‬ ‫الرســـــــــــــــالة‬ ‫نسعى – بمشيئة الله تعالى –إلى توظيف الخبرات للرفع من مستوى التحصيل اللغوي لدى المتعلًمة بقيادة إشرافية مؤهلة وبقدر من‬ ‫المشاركة المجتمعية الفاعلة‪.‬‬ ‫القيــــــم‬ ‫(المواطنة – الشورى –– العمل الجماعي –المبادرة المهنية_ الجودة والإتقان _ تبني التعلم مدى الحياة)‬

‫خص ع‬ ‫‪ -1‬وجود مدربات مركزيات تخصص لغة عربية في مركز التدريب ساهمن‬ ‫ث ج ع ى ج ل‪.‬‬ ‫ه‬ ‫(‪-1) -1‬ج لا‬ ‫في التدريب على استخدامات التقنية ‪.‬‬ ‫صل ي ع ق‬ ‫ث‪ ،‬ل‬ ‫‪- -‬فل ق‬ ‫‪ -2‬تقديم بعض معلمات اللغة العربية للتجارب التربوية ‪.‬‬ ‫خي أ ب‬ ‫() ‪.‬‬ ‫‪ -3‬وجود معلمات متميزات ساهمن في تنقيذ الورش التربوية‬ ‫(‬ ‫‪ -3 -3‬ب‬ ‫الفرص‬ ‫ع‪.‬‬ ‫‪ -4 -4‬أه ل‬ ‫نقاط القوه‬ ‫‪.‬‬ ‫)ي‬ ‫‪ -5 -5‬ج ع‬ ‫لأ ب‬ ‫‪.‬‬ ‫‪-1‬التباين بين بعض المعلمات في استعدادهن لتقبل الأفكار الجديدة‪.‬‬ ‫ىض ‪.‬‬ ‫‪ -6‬ض‬ ‫‪ -2‬ارتباط المشرفات بمهام خارجية ( خارج نطاق مهامهن الفنية )‬ ‫ي‪.‬‬ ‫ىع ل‬ ‫‪ - -7‬ي‬ ‫‪-3‬عدم ثبات المعلمات بسبب حركة النقل المستمرة من المنطقة‪.‬‬ ‫س‬ ‫له‬ ‫‪ -‬ث ع صص ى‬ ‫‪ -4‬الفجوة بين متوسط نتائج الثانوية العامة ومتوسط نتائج (القدرات‬ ‫ل لا ثل‬ ‫نقاط‬ ‫والتحصيلي )‬ ‫الضعف‬ ‫‪ -5‬وجود بعض المشكلات التقنية وعدم جودة الانترنت لدى بعض المعلمات‬ ‫التهديدات‬ ‫لا ‪.‬‬ ‫‪ -9‬ض خ ج ق ى‬ ‫‪ -1‬انخفاض الإمكانات التقنية للمعلومات ( خدمة ‪ ) DSL‬في العمل‪.‬‬ ‫‪ -11‬العجز الطارئ خلال العام الناتج عن الاجازات والنقل‪.‬‬ ‫‪ -1‬عدم وجود أدلة لنظام المقررات لبعض مقررات اللغة العربية ‪.‬‬

‫برامج الخطة التشغيلية لشعبة اللغة العربية للعام الدراسي ‪1441‬هـ ـ ‪1442‬ه‬ ‫تحسين استقطاب المعلمين وإعدادهم وتأهيلهم وتطويرهم‬ ‫الهدف العام الثاني‬ ‫‪2/2‬بناء قدرات المعلمين لمواكبة استراتيجيات التعليم والتعلم الحديثة وأساليبه‪.‬‬ ‫()‬ ‫تطوير استراتيجية وطنية لرفع مستوى مهنة التعليم من خلال رفع المستوى المهني للمعلمين وتطوير المنظومة المحيطة بالمهنة ورفع مستوى الخدمات المقدمة‬ ‫الهدف التفصيلي‬ ‫للمعلمين ‪.‬‬ ‫()‬ ‫الدعم‬ ‫مسؤول التنفيذ‬ ‫الفئة‬ ‫الخارجي‬ ‫المستفيدة‬ ‫عنوان المبادرة المرتبط‬ ‫مؤشرات تحقيق الهدف‬ ‫المتطلبات‬ ‫زمن التنفيذ‬ ‫أسلوب التنفيذ‬ ‫بها البرنامج‬ ‫( فئة ‪،‬عدد )‬ ‫البرامج‬ ‫المساندة‬ ‫الرئيسة‬ ‫معلمة تفعّل تطبيقات‬ ‫•‬ ‫‪ -‬مشرفات ‪-‬‬ ‫متسقة‬ ‫معلمات اللغة مخاطبات‬ ‫من‬ ‫درس تطبيقي‬ ‫الممارسات الفاعلة للتعلم‬ ‫التعلم النشط بنسبة‬ ‫القسم بمكاتب‬ ‫الشعبة‬ ‫العربية في‬ ‫‪1442/1/11‬هـ‬ ‫مجتمعات تعلم‬ ‫النشط‬ ‫التعليم‬ ‫‪ % 50‬داخل‬ ‫المراحل الثلاث‬ ‫إلى‬ ‫مهنية‬ ‫الصف‪.‬‬ ‫‪ 1442 /9/17‬هـ‬ ‫زيارات تبادلية‬ ‫لقاء‬

‫تطوير المناهج وأساليب التعليم والتقويم‬ ‫الهدف العام الرابع‬ ‫‪1/4‬تحسين معدلات أداء الطالبات محلياً ودولياً‬ ‫الهدف التفصيلي‬ ‫أبناؤنا والتحصيل الدراسي‬ ‫عنوان المبادرة( المرت)بط بها‬ ‫مسؤول التنفيذ‬ ‫الفئة المستفيدة‬ ‫أسلوب‬ ‫البرنامج‬ ‫( فئة ‪،‬عدد )‬ ‫التنفيذ‬ ‫مؤشرات تحقيق الهدف‬ ‫الدعم الخارجي‬ ‫المتطلبات‬ ‫زمن التنفيذ‬ ‫()‬ ‫معلمة تصمم اختباراتها‬ ‫البرامج‬ ‫وفق معايير وضوابط‬ ‫الاختبارات التحصيلية‬ ‫الخارجية‬ ‫الرئيسة‬ ‫بنسبة ‪%60‬‬ ‫‪-‬‬ ‫مشرفات القسم‬ ‫منسقة‬ ‫مخاطبات‬ ‫معلمات اللغة العربية‬ ‫قبل فترة‬ ‫ورش ‪،‬‬ ‫تجويد الاختبارات‬ ‫• ‪ -‬معلمة تصمم أدوات‬ ‫بمكاتب التعليم‬ ‫الشعبة‬ ‫نماذج اختبارات‬ ‫للمرحلة المتوسطة‬ ‫الاختبارات‬ ‫لقاءات‬ ‫تقويم مج ّودة بنسبة‬ ‫نشرة تربوية‬ ‫والابتدائية‬ ‫الفصلية ( ف‪1‬‬ ‫تربوية‬ ‫‪%50‬‬ ‫– ف‪ ) 2‬بثلاث‬ ‫اسابيع‬ ‫ـ‬ ‫مشرفات القسم‬ ‫منسقة‬ ‫فرق عمل‬ ‫معلمات اللغة‬ ‫من‬ ‫ورش‬ ‫أدوات التقويم‬ ‫بمكاتب التعليم‬ ‫الشعبة‬ ‫قاعة افتراضية‬ ‫العربية للمرحلة‬ ‫‪1442/1/11‬هـ‬ ‫لقاءات‬ ‫تربوية‬ ‫تدريبية‬ ‫الثانوية‬ ‫إلى‬ ‫( ‪) 122‬‬ ‫‪1442 /9/17‬‬ ‫هـ‬

‫تطوير المناهج وأساليب التعليم والتقويم‬ ‫الهدف العام الرابع‬ ‫الهدف التفصيلي‬ ‫‪2/4‬بناء قدرات المعلمات لدمج التقنية بالمنهج الدراسي ‪.‬‬ ‫عنوان ال (مبادرة) المرتبط‬ ‫تطوير استراتيجية وطنية لرفع مستوى مهنة التعليم من خلال رفع المستوى المهني للمعلمين وتطوير المنظومة المحيطة بالمهنة ورفع مستوى الخدمات‬ ‫بها البرنامج‬ ‫المقدمة للمعلمين ‪.‬‬ ‫()‬ ‫الدعم‬ ‫مسؤول التنفيذ‬ ‫الفئة المستفيدة‬ ‫الخارجي‬ ‫( فئة ‪،‬عدد )‬ ‫البرامج‬ ‫مؤشرات تحقيق الهدف‬ ‫المتطلبات‬ ‫زمن التنفيذ‬ ‫أسلوب التنفيذ‬ ‫الخارجية‬ ‫الرئيسة‬ ‫معلمة تفعل التقنية‬ ‫مشرفات القسم‬ ‫منسقة‬ ‫مصادر تعلم‪،‬‬ ‫معلمات لغة‬ ‫مستمر‬ ‫مجتمعات تعلم‬ ‫عربيتي رقمية‬ ‫في مقررات اللغة‬ ‫بمكاتب التعليم‬ ‫الشعبة‬ ‫مخاطبات ‪ ،‬مراجع‬ ‫عربية من‬ ‫من‬ ‫مهنية‬ ‫العربية بنسبة ‪%90‬‬ ‫معلمات ‪-‬‬ ‫‪ ،‬فريق عمل ‪ ،‬شبكة‬ ‫عنكبوتيه ‪ ،‬أجهزة‬ ‫جميع المراحل‬ ‫‪1442/1/11‬هـ‬ ‫زيارات متبادلة‬ ‫‪ -‬مدارس‬ ‫إلى‬ ‫‪،‬دروس‬ ‫متميزات‬ ‫تطبيقية‬ ‫‪ 1442 /9/17‬هـ‬ ‫لقاءات‬ ‫ورش عمل‬

‫تطوير المناهج وأساليب التعليم والتقويم‬ ‫الهدف العام الرابع‬ ‫‪3/4‬تحسين النمو المهني الداخلي في مجتمع المدرسة‬ ‫الهدف التفصيلي‬ ‫الدعم‬ ‫مسؤول التنفيذ‬ ‫ـــ‬ ‫الفئة المستفيدة‬ ‫عنوانبهالا (مابلابدرنراة)مالجمرتبط‬ ‫الخارجي‬ ‫المتطلبات‬ ‫( فئة ‪،‬عدد )‬ ‫مؤشرات تحقيق الهدف‬ ‫زمن التنفيذ‬ ‫أسلوب التنفيذ‬ ‫()‬ ‫معلمة تفعل مجتمعات‬ ‫البرامج‬ ‫التعلم المهنية‪.‬‬ ‫المساندة‬ ‫الرئيسة‬ ‫التدريب‬ ‫‪ -‬مشرفات‬ ‫مخاطبات ‪،‬‬ ‫معلمات اللغة‬ ‫من‬ ‫شبكات‬ ‫مجتمعات التعلم المهنية‬ ‫التربوي‬ ‫القسم –‬ ‫مصادر تعلم‪ ،‬فريق منسقة‬ ‫العربية‬ ‫‪1442/1/11‬هـ‬ ‫الكترونية‬ ‫معلمات‬ ‫عمل‪ ،‬مراجع علمية الشعبة‬ ‫توأمة مهنية‬ ‫إلى‬ ‫ورش عمل‬ ‫‪ -‬مدارس‬ ‫‪ 1442 /9/17‬هـ‬ ‫لقاءات تربوية‬ ‫مرشحة للتنفيذ‬ ‫دروس‬ ‫تطبيقية‬ ‫مخططة(بحث‬ ‫الدرس)‬ ‫زيارات متبادلة‬

‫‪5‬ـ تعزيز القيم والمهارات الأساسية لدى الطالبات‬ ‫الهدف العام الخامس‬ ‫‪1/5‬تنمية المسؤولية الاجتماعية والمواطنة الصالحة‪.‬‬ ‫الهدف التفصيلي‬ ‫الدعم‬ ‫مسؤول التنفيذ‬ ‫ـــ‬ ‫الفئة المستفيدة‬ ‫الخارجي‬ ‫المتطلبات‬ ‫( فئة ‪،‬عدد )‬ ‫عنوان المبادرة المرتبط‬ ‫مؤشرات تحقيق الهدف‬ ‫زمن التنفيذ‬ ‫أسلوب التنفيذ‬ ‫بها (البرنا)مج‬ ‫()‬ ‫البرامج‬ ‫الخارجية‬ ‫الرئيسة‬ ‫• معلمات يوظفن القيم‬ ‫‪-‬‬ ‫مشرفات مكتب‬ ‫منسقة‬ ‫مراجع‬ ‫•‬ ‫معلمات اللغة‬ ‫من‬ ‫لقاء‬ ‫المواطنة الرقمية‬ ‫المضمنة في‬ ‫التعليم‬ ‫الشعبة‬ ‫تربوية‬ ‫العربية من‬ ‫‪1442/1/11‬هـ‬ ‫زيارات متبادلة‬ ‫مقررات اللغة‬ ‫معلمات‬ ‫•‬ ‫مجتمعات تعلم‬ ‫أجهزة عرض‬ ‫•‬ ‫جميع المراحل‬ ‫إلى‬ ‫العربية في مواقف‬ ‫‪ 1442 /9/17‬هـ‬ ‫مهنية‬ ‫التعلم‪.‬‬ ‫مستلزمات‬

‫تحسين استقطاب المعلمين وإعدادهم وتأهيلهم وتطويرهم‬ ‫الهدف العام الثاني‬ ‫‪2/2‬بناء قدرات المعلمين لمواكبة استراتيجيات التعليم والتعلم الحديثة وأساليبه‪.‬‬ ‫الهدف التفصيلي‬ ‫عنوان المبادرة المرتبط‬ ‫تطوير استراتيجية وطنية لرفع مستوى مهنة التعليم من خلال رفع المستوى المهني للمعلمين وتطوير المنظومة المحيطة بالمهنة ورفع مستوى الخدمات‬ ‫المقدمة للمعلمين ‪.‬‬ ‫بها( البرن)امج‬ ‫الدعم‬ ‫مسؤول التنفيذ‬ ‫الفئة المستفيدة‬ ‫()‬ ‫الخارجي‬ ‫( فئة ‪،‬عدد )‬ ‫مؤشرات تحقيق الهدف‬ ‫المتطلبات‬ ‫زمن التنفيذ‬ ‫أسلوب التنفيذ‬ ‫البرامج‬ ‫المساندة‬ ‫الرئيسة‬ ‫‪ %70‬من معلمات‬ ‫‪-‬‬ ‫‪ 1442 / 6 / 15‬هـ معلمات المرحلة قاعات تدريبية‬ ‫منهجية تدريس مقررات ورشة عمل‬ ‫المرحلة الثانوية‬ ‫مشرفات القسم‬ ‫الكفايات اللغوية‬ ‫يخططن لمهمات‬ ‫بمكاتب التعليم‬ ‫المشرفة‬ ‫الكترونية‬ ‫الثانوية‬ ‫لغوية في مقررات‬ ‫( نوال‬ ‫الكفايات اللغوية‬ ‫عرض‬ ‫السواط )‬

‫تحسين استقطاب المعلمين وإعدادهم وتأهيلهم وتطويرهم‬ ‫الهدف العام الثاني‬ ‫‪ 3-2‬تحسين الكفاءة النوعية للعناصر البشرية التعليمية والتربوية ‪.‬‬ ‫الهدف التفصيلي‬ ‫تطوير استراتيجية وطنية لرفع مستوى مهنة التعليم من خلال رفع المستوى المهني للمعلمين وتطوير المنظومة المحيطة بالمهنة ورفع مستوى الخدمات المقدمة‬ ‫عنوان المبادرة المرتبط‬ ‫للمعلمين ‪.‬‬ ‫بها الب(رنامج)‬ ‫الدعم‬ ‫مسؤول التنفيذ‬ ‫الفئة‬ ‫()‬ ‫الخارجي‬ ‫المستفيدة‬ ‫مؤشرات تحقيق الهدف‬ ‫المتطلبات‬ ‫زمن التنفيذ‬ ‫أسلوب التنفيذ‬ ‫البرامج‬ ‫( فئة ‪،‬عدد )‬ ‫المساندة‬ ‫الرئيسة‬ ‫معلمة قادرة على إدارة‬ ‫ـ‬ ‫رئيسة الشعبة مشرفة اللغة‬ ‫معلمات من قاعات تدريبية‬ ‫‪1442 /3 / 12‬‬ ‫لقاء ‪ +‬مجتمعات‬ ‫تقنيات الحصة‬ ‫الحصة الافتراضية‬ ‫العربية‬ ‫المراحل الثلاث الكترونية‬ ‫هـ‬ ‫تعلم مهنية‬ ‫الافتراضية‬ ‫بنسبة ‪% 80‬‬ ‫كتب ومراجع‬

‫‪5‬ـ تعزيز القيم والمهارات الأساسية لدى الطالبات‬ ‫الهدف العام الخامس‬ ‫‪ 3/5‬توظيف قنوات اتصال فعالة مع الميدان‪.‬‬ ‫الهدف التفصيلي‬ ‫عنوان المبادرة‬ ‫ـــ‬ ‫المرتبط ب(ها الب)رنامج‬ ‫الدعم‬ ‫مسؤول التنفيذ‬ ‫الفئة المستفيدة‬ ‫البرام (ج )‬ ‫الخارجي‬ ‫( فئة ‪،‬عدد )‬ ‫مؤشرات تحقيق الهدف‬ ‫المتطلبات‬ ‫زمن التنفيذ‬ ‫أسلوب التنفيذ‬ ‫الاعتزاز باللغة‬ ‫العربية‬ ‫الخارجية‬ ‫الرئيسة‬ ‫برنامج‬ ‫مسابقة‬ ‫• معلمة تستخدم الغة‬ ‫‪-‬‬ ‫مشرفات‬ ‫رئيسة الشعبة‬ ‫فرق عمل‬ ‫المشرفات‬ ‫‪ 18‬ديسمبر من‬ ‫العربية في واقع حياتها‬ ‫القسم _‬ ‫مخاطبات‬ ‫التربويات‬ ‫عام ‪1440‬هـ‬ ‫المدارس‬ ‫أجهزة عرض‬ ‫بمكاتب التعليم‬ ‫• طالبة تعتز بلغتها وتعبر‬ ‫وسائل تواصل‬ ‫‪ +‬الميدان‬ ‫عن هذا الاعتزاز والفخر‬ ‫التربوي‬ ‫تقني‬ ‫( مديرات‬ ‫بلغة القرآن‬ ‫معلمات ‪،‬‬ ‫طالبات)‬

)( )(