นายสรวิชญ์-043-แผน

แผนการจดั การเรียนร้กู ลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาอังกฤษ ช้ัน มธั ยมศกึ ษาปีที่ ...1... หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 3 Going to school เร่ือง Can I borrow your pen, please? เวลาเรยี น 1 ชั่วโมง ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 ผู้สอน นายสรวิชญ์ สาธภุ าค นสิ ิตฝกึ ประสบการณ์ คณะครศุ าสตร์ สาขาวิชาภาษาองั กฤษ ชั้นปที ี่ 2 มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนนั ทา มาตรฐานการเรยี นรู้ - มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรือ่ งทฟี่ งั และอ่านจากส่ือประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอยา่ ง เหตผุ ล - มาตรฐาน ต 1.2 มีทกั ษะการสือ่ สารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นข้อมลู ข่าวสาร แสดงความรู้สกึ และ ความคดิ เหน็ อย่างมปี ระสิทธิภาพ ตัวชีว้ ัด - ต. 1.2 ม 1/2 ใชค้ ำขอร้อง ให้คำแนะนำ และคำช้แี จงตามสถานการณ์ - ต. 1.1 ม 1/1 ปฏบิ ตั ิตามคำสง่ั คำขอร้องคำแนะนำ และคำชี้แจงง่าย ๆ ทีฟ่ งั และอา่ น สาระสำคญั การเรียนรคู้ ำศัพท์ สำนวน ประโยคทีใ่ ชใ้ นการขอรอ้ ง แนะนำและชแี้ จง และเรยี นรู้ความหมายของคำสั่ง คำ ขอร้อง คำแนะนำและคำช้แี จง ชว่ ยใหป้ ฏิบัติตามสิ่งทฟ่ี ังและอ่านไดถ้ ูกต้อง และนำสำนวนการพดู ขอร้อง ขอความ ช่วยเหลอื จากผ้อู นื่ ใช้ในการพูดขออนุญาต หรือขอร้อง ดังน้ันนกั เรยี นจงึ ต้องเรยี นรโู้ ครงสร้างภาษาเพ่ือการส่ือสารทุก ทักษะได้อย่างมั่นใจและถูกต้อง จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ 1. นักเรียนสามารถพูดประโยคขอร้อง แนะนำ และช้แี จงตามสถานการณ์ (P) 2. นักเรียนสามารถออกเสียง บอกความหมายและใชส้ ำนวนต่างๆ ทใี่ ช้ในการพดู ขออนญุ าต การขอร้องให้ กระทำ หรือไมใ่ ห้กระทำได้ (P) 3. นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อวิชาภาษาอังกฤษ (A) 4. นักเรยี นสามารถปฏิบัติตามคำสัง่ คำขอร้อง คำแนะนำและคำชีแ้ จง (P)

สมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใชท้ ักษะชีวิต ความสามารถในการใช้ทักษะทางภาษา คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. มวี ินัย 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. ซือ่ สตั ยส์ ุจรติ ชน้ิ งานหรอื ภาระงาน 1. ใบงานภาษาองั กฤษเร่ือง Can I borrow your pen? สาระการเรยี นรู้ คำศัพท์ (Vocabulary) - คำศัพท์ทบทวน : Can , Use , Open , Borrow - คำศัพท์ใหม่ : Could , May , Permission , Request โครงสรา้ งทางภาษา (Structure) - ประโยคขอร้อง หรือขอนุญาต : Can , Could , May ทักษะ (Skill) : Reading, Speaking, Listening and Writing. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขน้ั ท1่ี Warm up (ข้นั นำ/เตรียมความพรอ้ ม) ครกู ลา่ วทักทายนกั เรยี นเป็นภาษาอังกฤษ และครูยกตัวอย่างประโยคคำถามภาษาอังกฤษง่ายๆ เพ่ือใหน้ ักเรียน ทบทวนคำศัพท์ (Can, Use, Open, Borrow) และเตรียมความพร้อมก่อนท่จี ะเรยี น ขั้นท2ี่ Presentation (ขนั้ สรา้ งองคค์ วามร/ู้ นำเสนอสาระการเรียนรู้) ครยู กตวั อย่างสถานการณ์เม่ือเราตอ้ งขอร้อง หรือขออนุญาตทำบางส่ิง พร้อมอธิบายเหตุผลวา่ ประโยคคำถามที่กลา่ ว มาเป็นประโยคขอร้อง หรือขออนุญาติ และสอนการสรา้ งประโยคขอรอ้ ง หรือขอนุญาต (Can , Could , May) เพื่อ ฝกึ โครงสร้างทางภาษาให้แก่นักเรยี น

ข้ันท3่ี Practice (ข้ันฝึกฝน ปฏบิ ตั ิ) นักเรยี นทำใบงานวิชาภาษาอังกฤษ เร่ือง Can I borrow your pen? และให้ชว่ ยกันตอบ จากนั้นคณุ ครูเฉลยคำตอบ และครูอ่านออกเสียง เพื่อฝกึ ทักษะการฟงั ของนักเรียน ข้นั ท4ี่ Production(ขั้นสรา้ ง/พฒั นาทกั ษะ/การประยุกต์ใช้) นกั เรียนจับกลมุ่ กบั เพื่อน 2-3 คน จากนั้นนำรปู ภาพท่ีได้รบั มาแต่งเปน็ ประโยคขอร้อง หรือขออนญุ าต จากนน้ั นำ ประโยคขอรอ้ ง หรือขออนุญาตท่แี ต่งมาถามเพ่ือนภายในกลุม่ พร้อมตอบ เพื่อไดฝ้ ึกการปฏบิ ตั ิ และการประยุกต์ใช้ ขนั้ ท5่ี Wrap up(ขนั้ สรุปความร)ู้ ครแู ละนักเรียนช่วยกนั สรปุ สง่ิ ที่เรยี นมาทัง้ หมด และสุม่ นักเรยี นเพ่อื ตอบคำถามและตรวจสอบความเข้าใจ สอ่ื และแหล่งการเรียนรู้ 1. ส่อื ประกอบการสอน (Power Point) เร่ือง Can I borrow your pen? 2. ใบงานวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Can I borrow your pen? การวัดและประเมินผล เคร่อื งมือ เกณฑ์การประเมนิ การวดั และการประเมนิ ผล ใบงานวิชาภาษาอังกฤษ เรอื่ ง Can I borrow your ระดับคะแนน 1 ผา่ น ตรวจใบงานวชิ าภาษาองั กฤษ pen? เกณฑ์ เรือ่ ง Can I borrow your pen? แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดบั คะแนน 16 ผา่ น สังเกตความใฝ่เรยี นรู้ เกณฑ์

เอกสารประกอบท้ายแผน ประเมินคุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ คำชแ้ี จง : ใหผ้ สู้ อนสงั เกตพฤตกิ รรมของนกั เรยี น ในระหว่างเรยี นและนอกเวลาเรยี น แลว้ ขดี ✓ ลงใน ชอ่ งว่างให้ตรงกบั ระดบั คะแนน และตามความเป็นจรงิ โดยมเี กณฑก์ ารใหค้ ะแนน ดังนี้ 4 = พฤตกิ รรมทปี่ ฏิบตั ิชดั เจนมาก และบ่อยคร้ัง สมำ่ เสมอ 3 = พฤตกิ รรมที่ปฏบิ ตั ชิ ัดเจนและสมำ่ เสมอ 2 = พฤตกิ รรมทป่ี ฏิบัติชัดเจนและบ่อยครั้ง 1 = พฤติกรรมทีป่ ฏิบตั ิบางคร้งั คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ รายการประเมิน ระดบั คะแนน ดา้ น 4 32 1 1. ซอื่ สตั ย์สุจรติ 1.1 ปฏบิ ัติตามระเบยี บการสอน และไมล่ อกการบา้ น 1.2 ประพฤติ ปฏิบัติ ตรงต่อความเปน็ จรงิ ต่อตนเอง 1.3 ประพฤติ ปฏบิ ัติ ตรงต่อความเปน็ จรงิ ต่อผู้อื่น 2 .ใฝ่เรียนรู้ 2.1 แสวงหาข้อมูลจากแหลง่ การเรียนรู้ตา่ งๆ 2.2 มีการจดบันทึกความรู้อยา่ งเปน็ ระบบ 2.3 สรุปความรไู้ ดอ้ ย่างมเี หตุผล 3 .มวี ินยั 3.1 มคี วามตรงต่อเวลา ร้จู กั กาลเทศะ 3.2 เคารพในสทิ ธขิ องผู้อ่ืน รวมคะแนน ลงช่อื ................................. ผ้ปู ระเมนิ

เกณฑ์การประเมินใบงานวิชาภาษาองั กฤษ เร่ือง Can I borrow your pen? ประเด็นการ ระดับคะแนน ประเมนิ 7 6-5 4-3 2-0 ปรับปรุง ดีมาก ดี พอใช้ ความถูกตอ้ งของ คำตอบถูกทกุ ข้อ มคี ำตอบผดิ ไม่เกนิ มีคำตอบผิดระหว่าง มคี ำตอบผิด คำตอบ 2 ข้อ 3 - 4ขอ้ มากกว่าหรือเทา่ กับ 5 ข้อ เกณฑก์ ารประเมนิ ใบงานวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Can I borrow your pen? ช่วงคะแนน ระดับคุณภาพ 7 ดมี าก 6-5 ดี 4-3 พอใช้ 2-0 ปรบั ปรงุ ลงช่อื ................................. ผปู้ ระเมนิ

Name …………………………………………………………………………………… Class ………………………… No …………… ใบงานวิชาภาษาอังกฤษ เรื่อง Can I borrow your pen? Direction: Read these sentences. Do they talk about permission or request? Write “P” for permission or “R” for request. 1. Can you pass me the paper, please? : ………….………… 2. Can I play in the classroom? : ………….………… 3. Can I go out for lunch now? : ………….………… 4. May I borrow your pen, please? : ………….………… 5. Can I use your mobile phone? : ………….…………

Name …………………………………………………………………………………… Class ………………………… No …………… เฉลย ใบงานวิชาภาษาองั กฤษ เรือ่ ง Can I borrow your pen? Direction: Read these sentences. Do they talk about permission or request? Write “P” for permission or “R” for request. 1. Can you pass me the paper, please? : …………R.………… 2. Can I play in the classroom? : …………P.………… 3. Can I go out for lunch now? : …………P.………… 4. May I borrow your pen, please? : …………P.………… 5. Can I use your mobile phone? : …………P.…………