77............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................. 3. แนวทางการแก้ปญั หา............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................... ................................................................... ...ลงชื่อ............................................... ลงช่ือ..................................... .......... (...............................................) (.............................................) ตัวแทนนักเรียน ครผู สู้ อนช่ือเรือ่ ง แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 13 หน่วยท่ี 13 ช่อื วิชา พ้นื ฐานงานปนู (2106 – 1002) เวลาเรยี นรวม 108 คาบ ชอ่ื หน่วย การก่ออฐิ มวลเบา สอนครง้ั ท่ี 13/18 จานวน 6 คาบ การกอ่ อฐิ มวลเบา ปฏบิ ัติหัวขอ้ เร่ือง ทฤษฎี 13.1 การก่ออฐิ มวลเบา Q–CON ใบงานที่ 12 การก่ออิฐมวลเบา 13.2 การตดิ ตง้ั และคุณลักษณะพิเศษสมรรถนะย่อย 1. แสดงความรเู้ กยี่ วกบั การก่ออฐิ มวลเบา 2. ก่ออฐิ มวลเบาตามขน้ั ตอน
78จุดประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1. อธิบายหลกั การ การกอ่ อฐิ มวลเบาได้ 2. ก่ออฐิ มวลเบาไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง ประณตี สวยงาม และมคี วามแข็งแรง 3. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้มีคุณธรรม จรยิ ธรรมได้ 4. ประเมินผลงานตนเองรว่ มกับผสู้ อนได้ 5. นาหลักการไปประยกุ ตใ์ ชก้ ับงานจรงิ ได้ 6. มีทักษะของความปลอดภัยและรักษาสงิ่ แวดล้อม ด้านทกั ษะ 1. สามารถก่ออิฐมวลเบาได้อยา่ งถกู ต้อง ประณีต สวยงาม มคี วามแข็งแรง 2. ปฏิบัตงิ านตามลาดบั ขน้ั ตอนในใบงานได้ ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการคา่ นิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ แสดงออกถึงกิจนิสัยที่ดีในการทางาน รับผิดชอบ ประณีต รอบคอบ ตรงต่อเวลา สะอาด ปลอดภัยและรกั ษาสภาพแวดลอ้ มเนื้อหาสาระ ความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับระบบ Q–CON คอนกรีตมวลเบา เป็นประดิษฐกรรมใหม่ของวงการก่อสร้างด้วยเทคโนโลยีจากประเทศเยอรมนี Q–CON คอื อะไรแผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 13 วิชา พ้ืนฐานงานปูน (2106 – 1002)เนื้อหาสาระ (ตอ่ )Q–CON เปน็ ระบบก่อสร้างอาคารที่ใชว้ ัสดุคอนกรตี มวลเบาซ่ึงมีช่ือทางเทคนิควา่ AAC (AutoclavedAerated Concrete) โดยผลิตเป็นชิ้นส่วนต่าง ๆ ของอาคารที่ครบสมบูรณ์แบบ คือ ชนิดไม่เสริมเหล็ก เช่นบลอ็ กสาหรบั ก่อกาแพง/ผนัง เป็นต้น(ก) อฐิ มวลเบาชนดิ ไมเ่ สริมเหลก็ (ข) อิฐมวลเบาชนดิ เสริมเหลก็ รปู ชนดิ ของอิฐมวลเบาวสั ดุ AAC ทาด้วยอะไร
79AAC ผลิตจากส่วนผสมของวัตถุดิบ ทราย ซีเมนต์ ปูนขาว ยิ ปซัม และผงอะลูมิเนียมท่ีใช้ก่อฟองอากาศ โดยการผสมสูตรที่เหมาะสมและผ่านการอบด้วยไอน้าความดันสูง ทาให้มีฟองอากาศมากถึง 75 เปอร์เซ็นต์ของปริมาตร จึงทาให้วัสดุ AAC เบากว่าน้า (ลอยน้า) โดยมีน้าหนักระหว่าง400–600 กก./ลบ.ม. เทียบกบั คอนกรตี ทั่วไปที่ 2,400 กก./ลบ.ม. และอฐิ มอญท่ี 1,350 กก/ลบ.ม.ทาไมต้องนาคอนกรีตมวลเบามาใช้ในประเภทวัสดุก่อสร้างท่ีใช้กันทั่วไปนั้น ผนังเป็นช้ินส่วนสาคัญของอาคารที่มีน้าหนักมากที่สุด แต่ใช้ประโยชนใ์ นการรับแรงนอ้ ยที่สุด ในอาคารท่พี กั อาศัยซง่ึ มีการกั้นห้องมาก น้าหนักผนงั อาจสูงถงึ 40 เปอรเ์ ซ็นต์ของน้าหนักอาคาร จึงเป็นความใฝ่ฝันของวิศวกรที่จะหาวัสดุท่ีมีน้าหนักเบา เพ่ือนามาใช้งานให้ตรงกับวัตถปุ ระสงคข์ องการกัน้ ผนงั คอื1. แขง็ แรงเพยี งพอทจี่ ะก้นั ภายในกบั ภายนอก2. กนั ความรอ้ น/ความเย็นจากภายนอก /ไม่เปน็ อนั ตรายต่อผ้อู าศัย3. มีความเรียบ สวยงาม คงทนตอ่ สภาพดินฟ้าอากาศคอนกรีตมวลเบา Q–CON เป็นตวั เลือกที่มีคณุ สมบัติทุกขอ้ ดังกล่าวข้างตน้ ผสมผสานกนั อย่างครบถว้ นการใชส้ ่วนผสมปนู Q–CON (1 ถงุ /นา้ หนกั 40 กก.)ตาราง การใช้สว่ นผสมปนู Q–CON วัสดุ อัตราส่วน1. ปูนก่อ ใชอ้ ัตราส่วน 1 : 12 (ปูน 1 : นา้ 12 ลิตร) ผสมใหเ้ ขา้ กนั2. ปนู ฉาบ ใช้อตั ราส่วน 1 : 9 (ปูน 1 : นา้ 9 ลิตร) ผสมใหเ้ ข้ากัน3. ปูนปกู ระเบื้อง ใช้ปูนกาว หรอื ปูนกอ่ สาเรจ็ รปู Q – CONแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 13 วิชา พนื้ ฐานงานปนู (2106 – 1002)กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี 13/18, คาบที่ 73–78/108) 1. ครูตรวจสอบความพร้อมนักเรียนท้ังกาลังกายและกาลังใจ ด้วยการขานช่ือและออกกาลังกายร่วมกัน 2. ครูนาเขา้ สบู่ ทเรียน และครแู จง้ จดุ ประสงค์การเรยี น 3. ครูสอนเนอ้ื หาสาระข้อ 13.1 - 13.2 4. นกั เรยี นทาแบบฝึกหดั ที่ 13 5. ครูและนักเรียนรว่ มกนั เฉลยแบบฝกึ หดั และรว่ มอภปิ รายสรปุ บทเรยี น 6. ให้นกั เรียนทาตามใบงานท่ี 12 ขณะนักเรียนทาใบงาน ครูจะสังเกตการทางานกลุ่ม และตรวจผลงานภาคปฏบิ ัติ 8. ให้นักเรยี นทาความสะอาดเครอื่ งมือ อุปกรณ์ และบรเิ วณพืน้ ท่ปี ฏิบัตงิ านใหเ้ รียบร้อย 9. ครใู ห้นกั เรียนร่วมกันสรปุ ผล ประเมินผลงานร่วมกัน และทาแบบทดสอบหลังเรียน
80สอื่ และแหลง่ การเรียนรู้ 1. หนังสือเรียนพนื้ ฐานงานปนู ของสานกั พมิ พศ์ นู ยห์ นงั สอื เมืองไทย 2. แบบทดสอบหลงั เรียน 3. อปุ กรณพ์ ืน้ ฐานงานปนู เครื่องมือ และวสั ดุฝกึการวดั และการประเมินผล การวดั ผล การประเมนิ ผล (ใช้เคร่ืองมือ) (นาผลเทียบกบั เกณฑแ์ ละแปลความหมาย)1. แบบสงั เกตการทางานกลมุ่ และนาเสนอผลงานกลุ่ม2. ผลงานตามใบงานที่ 12 และแบบประเมนิ เกณฑผ์ ่าน 60%3. แบบทดสอบหลังเรียน (Post–test) หน่วยที่ 13 เกณฑผ์ า่ น 60%4. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ตามสภาพจรงิ เกณฑผ์ า่ น 50% เกณฑ์ผา่ น 60%งานท่มี อบหมายงานที่มอบหมายนอกเหนอื เวลาเรยี น ทาแบบฝึกหัดใหถ้ กู ตอ้ ง สมบรู ณ์ และศึกษาเร่อื งการทาระดับผนงัผลงาน/ชนิ้ งาน/ความสาเรจ็ ของผู้เรยี น1. ผลการทากิจกรรมตามใบงานที่ 122. คะแนนแบบทดสอบหลงั เรียน (Post–test) หน่วยท่ี 13แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 13 วิชา พืน้ ฐานงานปูน (2106 – 1002)เอกสารอ้างอิง จีระศักด์ิ สิทธผิ ล (2557). พน้ื ฐานงานปนู (2106 – 1002). นนทบุรี : ศูนยห์ นังสือเมอื งไทย.บันทึกหลงั การสอน 1. ผลการใช้แผนการจดั การเรยี นรู้ (จุดประสงค์การเรียนรู้/กิจกรรม/การประเมนิ ผล)....................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................................ 2. ผลการเรยี นของนกั เรียน/ผลการสอนของครู/ปัญหาที่พบ............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .................................................
81.................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................... 3. แนวทางการแกป้ ัญหา.................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ ............................................................ ...ลงช่ือ............................................... ลงชื่อ............................................... (...............................................) (........................................ .....) ตัวแทนนักเรยี น ครผู ู้สอนช่อื เรื่อง แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 14 หนว่ ยที่ 14 ชื่อวิชา พ้นื ฐานงานปูน (2106 – 1002) เวลาเรียนรวม 108 คาบ ชอ่ื หน่วย การทาระดับผนงั สอนครง้ั ท่ี 14/18 จานวน 6 คาบ การทาระดบั ผนงั ปฏบิ ัติหวั ข้อเร่ือง ทฤษฎี 14.1 การทาระดบั ผนงั ใบงานท่ี 13 การทาระดบั ผนังสมรรถนะยอ่ ย 1. แสดงความรเู้ กี่ยวกบั การทาระดบั ผนัง 2. ทาระดบั ผนงั ตามข้นั ตอนจดุ ประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม ด้านความรู้
82 1. อธิบายหลกั การทาระดับผนงั ได้ 2. ทาระดับผนงั ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง ประณตี สวยงาม และมคี วามแขง็ แรง 3. ปฏิบัติตนเปน็ ผ้มู คี ณุ ธรรม จริยธรรมได้ 4. ประเมินผลงานตนเองรว่ มกับผูส้ อนได้ 5. นาหลักการไปประยุกตใ์ ชก้ ับงานจรงิ ได้ 6. มที กั ษะของความปลอดภัยและรกั ษาสง่ิ แวดล้อม ด้านทกั ษะ 1. สามารถทาระดับผนังไดอ้ ยา่ งถกู ต้อง ประณีต สวยงาม มคี วามแขง็ แรง 2. ปฏิบัติงานตามลาดบั ขนั้ ตอนในใบงานได้ ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการคา่ นิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ แสดงออกถึงกิจนิสัยที่ดีในการทางาน ตรงต่อเวลา ความสนใจใฝ่รู้ ไม่หยดนิ่งท่ีจะแก้ปัญหา ความซ่อื สตั ย์ ความร่วมมือเนอื้ หาสาระการทาระดับผนังการทาระดับจุดนี้เป็นเร่ืองสาคัญอย่างย่ิง ต้องให้ความละเอียดสูง ถ้าหากระดับผิด มีความหนาเกินไปจะทาให้ถือปนู มาก แต่ถ้าทาจดุ ระดับบางเกินไปบางพืน้ ท่ีจะทาการถือปนู ยื่นออกมา ถา้ น้อยอาจสกดั ได้แต่ถ้ามีจานวนมากตอ้ งเรม่ิ ใหมท่ ั้งหมดแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 14 วชิ า พ้นื ฐานงานปูน (2106 – 1002)เนื้อหาสาระ (ต่อ)1. เตรยี มวัสดุ เครอ่ื งมอื และอุปกรณ์2. ศกึ ษารูปแบบของงานตามใบงาน3. กะระยะวางแนวและระยะหา่ งของลูกปูน4. การทาระดบั ให้ทาจากบนลงล่าง ถ้าตอ้ งการความประณตี ต้องตรวจด่งิ และระดับนา้5. ระยะห่างแตล่ ะจดุ ไมเ่ กิน 1.5 ม. เปน็ ความยาวของเกรยี งสามเหลยี่ มสาหรบั การฉาบ6. ใช้เกรียงตักปูนทาระดับโป๊วลงไปให้มีความหนาเสมอกับเส้นระดับที่ขึงไว้แต่ละจุดเป็นรปู ส่ีเหลีย่ มจัตรุ สั ประมาณ 5 5 ซม. และด้านรมิ ของผนงั อาจจะตอ้ งมีการจับเหล่ยี มด้วย7. วัดและตรวจสอบความหนาและระดบั ของปนู ถอื วา่ ได้ระดับเสมอกับจดุ ที่ระดบั ท่ีทาไว้หรือไม่8. เมื่อเสร็จงานตามแบบกาหนดข้ึน ให้ทาความสะอาดบริเวณก่ออิฐ ขนอิฐเหลือเก็บเข้าท่ีใหผ้ ้สู อนทาการตรวจให้คะแนน จงึ ค่อยเก็บงานใหเ้ รยี บรอ้ ยอกี ครั้ง
83แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 14 วิชา พ้นื ฐานงานปูน (2106 – 1002)กิจกรรมการเรียนรู้ (สปั ดาหท์ ี่ 14/18, คาบที่ 79–84/108) 1. ครูตรวจสอบความพร้อมนักเรียนทั้งกาลังกายและกาลังใจ ด้วยการขานชื่อและออกกาลังกายร่วมกนั 2. ครนู าเข้าสูบ่ ทเรยี น และครูแจ้งจุดประสงค์การเรียน 3. ครสู อนเน้ือหาสาระข้อ 14.1 4. นักเรียนทาแบบฝกึ หดั ที่ 14 5. ครแู ละนกั เรยี นรว่ มกนั เฉลยแบบฝกึ หัด และร่วมอภปิ รายสรุปบทเรียน 6. ให้นกั เรียนทาตามใบงานที่ 12 ขณะนกั เรยี นทาใบงาน ครูจะสังเกตการทางานกล่มุ และตรวจผลงานภาคปฏบิ ัติ 8. ให้นักเรยี นทาความสะอาดเครอ่ื งมอื อปุ กรณ์ และบรเิ วณพนื้ ท่ปี ฏิบัติงานใหเ้ รียบรอ้ ย
84 9. ครใู ห้นักเรียนร่วมกันสรปุ ผล ประเมนิ ผลงานรว่ มกนัสอื่ และแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี นพน้ื ฐานงานปูน ของสานกั พิมพศ์ ูนย์หนงั สอื เมอื งไทย 2. อุปกรณพ์ ้นื ฐานงานปนู เคร่อื งมือ และวสั ดฝุ ึกการวัดและการประเมินผล การวดั ผล การประเมินผล (ใช้เครอื่ งมือ) (นาผลเทียบกบั เกณฑแ์ ละแปลความหมาย)1. แบบสังเกตการทางานกลมุ่ และนาเสนอผลงานกลมุ่2. ผลงานตามใบงานที่ 13 และแบบประเมิน เกณฑผ์ า่ น 60%3. แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม ตามสภาพจริง เกณฑผ์ า่ น 60% เกณฑ์ผ่าน 60%งานท่มี อบหมาย งานทมี่ อบหมายนอกเหนอื เวลาเรียน ทาแบบฝึกหัดให้ถูกต้องสมบรู ณ์ และศึกษาเรอื่ งการฉาบผนงั เรยี บผลงาน/ช้นิ งาน/ความสาเรจ็ ของผูเ้ รียน ผลการทากิจกรรมตามใบงานท่ี 12เอกสารอ้างอิง จรี ะศกั ด์ิ สทิ ธผิ ล (2557). พื้นฐานงานปนู (2106 – 1002). นนทบรุ ี : ศนู ยห์ นังสือเมืองไทย.แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 14 วชิ า พ้นื ฐานงานปนู (2106 – 1002)บันทึกหลงั การสอน 1. ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ (จุดประสงค์การเรียนร/ู้ กจิ กรรม/การประเมนิ ผล).................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................. 2. ผลการเรียนของนักเรยี น/ผลการสอนของคร/ู ปญั หาที่พบ
85............................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................... 3. แนวทางการแกป้ ัญหา............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................................................................................................................. ...............................................................................................................................................................................................................................ลงช่ือ............................................... ลงช่ือ..................................... .......... (...............................................) (........................................ .....) ตัวแทนนกั เรยี น ครผู ู้สอนช่อื เร่อื ง แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 15 หนว่ ยที่ 15 ช่ือวิชา พ้นื ฐานงานปนู (2106 – 1002) เวลาเรยี นรวม 108 คาบ ชอื่ หน่วย การฉาบผนงั เรยี บ สอนคร้ังท่ี 15/18 จานวน 6 คาบ การฉาบผนงั เรียบ ปฏิบัติหัวข้อเร่ือง ทฤษฎี 15.1 การฉาบผนังเรียบ ใบงานท่ี 14 การฉาบผนังเรียบสมรรถนะย่อย 1. แสดงความรู้เก่ยี วกบั การฉาบผนงั เรยี บ
862. ฉาบผนงั เรียบตามข้ันตอนจุดประสงคเ์ ชงิ พฤตกิ รรม ดา้ นความรู้ 1. อธบิ ายหลักการ การฉาบผนงั เรียบได้ 2. ฉาบผนังเรยี บไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง ประณีต สวยงาม 3. ปฏิบัติตนเปน็ ผูม้ คี ุณธรรม จริยธรรมได้ 4. ประเมินผลงานตนเองรว่ มกบั ผู้สอนได้ 5. นาหลักการไปประยุกตใ์ ช้กับงานจรงิ ได้ 6. มที ักษะความปลอดภัยและรักษาสิ่งแวดลอ้ ม ด้านทกั ษะ 1. สามารถฉาบผนงั เรียบไดอ้ ยา่ งถูกต้อง ประณตี สวยงาม มีความแข็งแรง 2. ปฏบิ ตั งิ านตามลาดับขัน้ ตอนในใบงานได้ ดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม/บรู ณาการคา่ นยิ มหลักของคนไทย 12 ประการ แสดงออกถึงกิจนิสัยที่ดีในการทางาน ความมีวินัย ความมีมนุษยสัมพันธ์ ความรับผิดชอบและความเช่ือมั่นในตนเองเนือ้ หาสาระการฉาบผนังเรยี บการฉาบผนังเรียบโดยท่ัวไป มี 2 ชัน้ ดงั นี้1. การฉาบปูนในผิวชัน้ แรก (1) ทาความสะอาดและราดน้าผนงั ใหเ้ ปยี กเสียกอ่ น แลว้ จงึ เร่มิ ทาการฉาบผนงั ช้นั แรกแผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 15 วชิ า พ้ืนฐานงานปูน (2106 – 1002)เน้ือหาสาระ (ตอ่ ) (2) ชั้นแรกฉาบหนาประมาณ 1–1.5 ซม. ให้ผิวเรียบและได้ดิ่งแล้วค่อยครูดผิวให้ลึกในระหวา่ งทป่ี ูนฉาบยังไม่แขง็ ตัว (3) ท้งิ ผิวชัน้ แรกให้แขง็ ตัวเปน็ ระยะเวลาพอสมควร พอหมาด ก่อนจะฉาบปนู ชั้นต่อไปการฉาบผนงั เรยี บ 2. การฉาบปูนในผวิ ชน้ั ที่สอง (1) ทาความสะอาดและรดนา้ ผวิ ชั้นแรก ทาหน้าปนู ใหข้ รุขระกอ่ นทาการฉาบผวิ ชนั้ ที่สอง (2) คอยให้ปนู ทรายหรอื ปูนยดึ แข็งตวั แลว้ จงึ ราดนา้ ใหเ้ ปยี ก (3) ฉาบช้นั ทส่ี องโดยทคี่ วามหนาเมือ่ รวมกับชน้ั ทีห่ นึ่งแลว้ ตอ้ งไม้น้อยกว่า 1.5 ซม. (4) การโป๊วปูนถอื ใหท้ าจากลา่ งข้ึนบนถ้าเห็นผนงั แห้งมากก็ให้ราดน้าเพิ่มเติมให้ชุม่
87 (5) ใช้ไมบ้ รรทัดสามเหลี่ยมปาด โดยใช้สองมอื จับทาบระดบั สองดา้ น ขยับออกซา้ ย–ขวา ปาดส่วนเกินของปูนท่เี กินออกมาจากระดับ แล้วรดู จากลา่ งขน้ึ บน (6) ตกแตง่ ระดบั ท่ยี งั ไมไ่ ดร้ ะดบั มีรอยบุ๋มลงไปจากที่ปาดปูน (7) ใช้เกรียงฉาบปั่นหน้าปูนให้เรียบ ท้ิงไว้จนเกือบให้สนิท (ใช้หัวมือกดแล้วไม่ยุบลงไปแตม่ รี อยอยจู่ าง ๆ ทั้งนขี้ น้ึ อยู่กบั ความชานาญดว้ ย) (8) ใช้ฟองน้าติดกับเกรียงฉาบป่ันหน้าปูนดึงเม็ดทรายออกมา แล้วใช้ไม้กวาดดอกหญ้าปดั ทรายทิ้งกจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาห์ท่ี 15/18, คาบที่ 85–90/108) 1. ครูตรวจสอบความพร้อมนักเรียนท้ังกาลังกายและกาลังใจ ด้วยการขานชื่อและออกกาลังกายรว่ มกนั 2. ครนู าเขา้ สู่บทเรยี น และครูแจง้ จดุ ประสงค์การเรยี น 3. ครูสอนเน้อื หาสาระข้อ 15.1 4. นักเรยี นทาแบบฝกึ หัดที่ 15 5. ครูและนักเรยี นรว่ มกันเฉลยแบบฝึกหัด และรว่ มอภิปรายสรุปบทเรยี น 6. ให้นกั เรยี นทาตามใบงานที่ 14 ขณะนักเรยี นทาใบงาน ครจู ะสงั เกตการทางานกลุม่ และตรวจผลงานภาคปฏิบัติ 8. ใหน้ กั เรยี นทาความสะอาดเครอ่ื งมือ อุปกรณ์ และบรเิ วณพื้นทีป่ ฏบิ ัติงานให้เรียบร้อย 9. ครใู ห้นักเรียนร่วมกันสรุปผล ประเมนิ ผลงานรว่ มกันแผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 15 วิชา พ้นื ฐานงานปนู (2106 – 1002)สือ่ และแหลง่ การเรียนรู้ 1. หนังสอื เรียนพ้นื ฐานงานปูน ของสานักพิมพศ์ ูนย์หนังสอื เมืองไทย 2. อปุ กรณพ์ น้ื ฐานงานปนู เครื่องมอื และวัสดฝุ ึกการวัดและการประเมินผล การวัดผล การประเมนิ ผล (ใช้เคร่ืองมือ) (นาผลเทยี บกับเกณฑ์และแปลความหมาย)1. แบบสังเกตการทางานกลุม่ และนาเสนอผลงานกล่มุ2. ผลงานตามใบงานท่ี 14 และแบบประเมนิ เกณฑผ์ า่ น 60% เกณฑ์ผา่ น 60%
883. แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ตามสภาพจริง เกณฑผ์ า่ น 60%งานท่ีมอบหมาย งานท่ีมอบหมายนอกเหนือเวลาเรียน ทาแบบฝึกหัดให้ถูกต้อง สมบูรณ์ และศึกษาเร่ือง การจับเหล่ียมเสาผลงาน/ช้นิ งาน/ความสาเรจ็ ของผู้เรยี น ผลการทากจิ กรรมตามใบงานท่ี 14เอกสารอา้ งองิ จรี ะศกั ด์ิ สทิ ธผิ ล (2557). พ้ืนฐานงานปูน (2106 – 1002). นนทบรุ ี : ศูนยห์ นงั สอื เมืองไทย.แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 15 วชิ า พื้นฐานงานปูน (2106 – 1002)บนั ทกึ หลงั การสอน 1. ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ (จุดประสงค์การเรยี นร/ู้ กจิ กรรม/การประเมินผล)............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................... ..........................................................................................
89 2. ผลการเรียนของนกั เรยี น/ผลการสอนของครู/ปญั หาที่พบ........................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................... .......................................................................................... 3. แนวทางการแกป้ ญั หา............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ................................................................................................................ ..................................................................................... ....................................................................................................................................................... .................................................ลงชื่อ............................................... ลงช่อื ............................................... (...............................................) (.............................................) ตวั แทนนกั เรยี น ครผู สู้ อนช่อื เรอื่ ง แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 16 หน่วยที่ 16 ช่ือวิชา พ้ืนฐานงานปูน (2106 – 1002) เวลาเรียนรวม 108 คาบ ช่อื หน่วย การจบั เหลีย่ มเสา สอนครง้ั ที่ 16/18 จานวน 6 คาบ การจับเหล่ียมเสา ปฏิบัติหัวขอ้ เร่อื ง ทฤษฎี 16.1 ขน้ั ตอนการจบั เหล่ียมเสา ใบงานที่ 15 การจับเหล่ียมเสาสมรรถนะยอ่ ย 1. แสดงความรเู้ กย่ี วกบั การจบั เหลย่ี มเสา
902. จับเหล่ยี มเสาตามขนั้ ตอนจดุ ประสงคเ์ ชิงพฤติกรรม ด้านความรู้ 1. อธบิ ายหลกั การจับเหลยี่ มเสาได้ 2. จบั เหลีย่ มเสาไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง ประณตี สวยงาม และมคี วามแข็งแรง 3. ปฏิบัตติ นเป็นผมู้ คี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมได้ 4. ประเมนิ ผลงานตนเองรว่ มกับผู้สอนได้ 5. นาหลกั การไปประยกุ ตใ์ ชก้ บั งานจรงิ ได้ 6. มีทักษะของความปลอดภัยและรักษาสิง่ แวดลอ้ ม ด้านทักษะ 1. สามารถจบั เหลยี่ มเสาไดอ้ ย่างถูกต้อง ประณีต สวยงาม มีความแขง็ แรง 2. ปฏบิ ัติงานตามลาดับขั้นตอนในใบงานได้ ดา้ นคุณธรรม จริยธรรม/บูรณาการค่านิยมหลกั ของคนไทย 12 ประการ แสดงออกด้านความสนใจใฝ่รู้ การตรงต่อเวลา ความซ่ือสัตย์ สุจริต ความมีน้าใจและแบ่งบัน ความร่วมมือ/ยอมรับความคิดเห็นสว่ นใหญ่เนอื้ หาสาระ วิชา พนื้ ฐานงานปูน (2106 – 1002)การจับเหล่ยี มเสา ขั้นตอนการจบั เหลยี่ มเสา มดี ังนี้ 1. เตรยี มวัสดุ เครื่องมือ และอปุ กรณ์ 2. ศึกษารูปแบบของงานตามใบงาน แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 16เนื้อหาสาระ (ตอ่ ) 3. ตอกตะปูเพื่อขงึ เชือกบนล่างของเสา และตรวจสอบแนวด่งิ โดยใช้ลูกด่ิง 4. ขึงเชือกใหอ้ อกหา่ งจากเสาด้านละ 1–1.5 เซนติเมตร 5. ปั้นปูนกับกระบะจนเหนียวพอดี 6. เร่ิมป้ายปูนติดเหล่ียมเสาชั้นแรกโดยเรมิ่ จากด้านบนก่อน ป้ายให้ติดเป็นเกล็ดปลาจนเต็มความยาวของเหลย่ี มท่ีต้องการ 7. ทาเป็นรูปสามเหล่ยี มโดยให้แหลมและบางท่สี ุดตามระดับเชอื ก ขั้นตอนการจับเหลี่ยมเสา 8. ใช้บรรทดั สามเหล่ียมปิดหนา้ ปูนดา้ นนอก แลว้ ใชเ้ กรียงกรดี ใหเ้ รียบติดกับไมบ้ รรทัดสามเหลยี่ ม
91 9. ท้ิงไว้พอหมาดจึงขยับบรรทัดสามเหล่ียมออก โดยขยับข้ึนลงก่อน แล้วดึงออกด้านหลังเหลี่ยมท่ีจบั กลบั ดา้ นมาจบั เหลยี่ มอีกด้านหน่ึงตามขั้นท่ีกลา่ วมาแล้วจนเสรจ็ ทงั้ หมด 4 มุม จับเหลี่ยม 8 ครง้ั 10. เมื่อเสร็จงานตามแบบกาหนดขึ้น ให้ทาความสะอาดบริเวณก่ออิฐ ขนอิฐที่เหลือเก็บเข้าท่ีให้ผู้สอนทาการตรวจให้คะแนน จึงค่อยเกบ็ งานให้เรียบร้อยอกี ครัง้ รปู การจับเหล่ียมเสา แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 16 วิชา พืน้ ฐานงานปูน (2106 – 1002)กิจกรรมการเรียนรู้ (สัปดาห์ท่ี 16/18, คาบท่ี 91–96/108) 1. ครูตรวจสอบความพร้อมนักเรียนท้ังกาลังกายและกาลังใจ ด้วยการขานชื่อและออกกาลังกายรว่ มกนั 2. ครูนาเขา้ สบู่ ทเรยี น และครแู จ้งจดุ ประสงคก์ ารเรยี น 3. ครูสอนเนือ้ หาสาระขอ้ 16.1 ตะปตู อกคอนกรีต 4. นกั เรียนทาแบบฝึกหดั ท่ี 16 5. ครูและนักเรียนรว่ มกนั เฉลยแบบฝกึ หดั และรว่ มอภปิ รายสรุปบทเรยี น 6. ให้นักเรียนทาตามใบงานท่ี 15 ขณะนักเรียนทาใบงาน ครูจะสังเกตการทางานกลมุ่ และตรวจ ขดู ปนู ฉาบออกผลงานภาคปฏิบตั ิ
928. ใหน้ กั เรยี นทาความสะอาดเครอื่ งมือ อุปกรณ์ และบรเิ วณพ้ืนท่ีปฏิบัติงานให้เรยี บร้อย9. ครใู ห้นกั เรยี นรว่ มกันสรุปผล ประเมนิ ผลงานร่วมกันสอื่ และแหล่งการเรียนรู้ 1. หนังสอื เรียนพ้ืนฐานงานปนู ของสานกั พมิ พ์ศูนยห์ นังสอื เมอื งไทย 2. อุปกรณพ์ นื้ ฐานงานปนู เคร่ืองมือ และวัสดฝุ กึการวัดและการประเมินผล การวดั ผล การประเมินผล (ใชเ้ ครอ่ื งมอื ) (นาผลเทียบกับเกณฑแ์ ละแปลความหมาย)1. แบบสังเกตการทางานกลมุ่ และนาเสนอผลงานกลุม่2. ผลงานตามใบงานที่ 15 และแบบประเมนิ เกณฑ์ผา่ น 60%3. แบบประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรม ตามสภาพจริง เกณฑผ์ ่าน 60% เกณฑ์ผา่ น 60%งานทม่ี อบหมาย งานทมี่ อบหมายนอกเหนอื เวลาเรียน ทาแบบฝึกหัดใหถ้ กู ต้อง สมบูรณ์ และศึกษาเรื่อง การฉาบเสาผลงาน/ชิ้นงาน/ความสาเร็จของผู้เรยี น ผลการทากิจกรรมตามใบงานท่ี 15เอกสารอา้ งองิ จรี ะศกั ด์ิ สทิ ธิผล (2557). พื้นฐานงานปนู (2106 – 1002). นนทบรุ ี : ศนู ยห์ นังสอื เมอื งไทย.แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 16 วชิ า พนื้ ฐานงานปนู (2106 – 1002)บนั ทกึ หลงั การสอน 1. ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ (จดุ ประสงค์การเรียนร/ู้ กจิ กรรม/การประเมินผล)............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................... 2. ผลการเรียนของนกั เรยี น/ผลการสอนของครู/ปัญหาท่ีพบ
93.................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................... ..........................................................................................3. แนวทางการแก้ปญั หา............................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ..................................................................................................................................... ..........................................................................................ลงช่ือ............................................... ลงชอ่ื ............................................... (...............................................) (........................................ .....) ตัวแทนนักเรยี น ครผู ูส้ อนช่ือเร่อื ง แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 17 หนว่ ยท่ี 17 ช่อื วิชา พ้นื ฐานงานปนู (2106 – 1002) เวลาเรยี นรวม 108 คาบ ช่ือหน่วย การฉาบเสา สอนคร้ังที่ 17/18 จานวน 6 คาบ การฉาบเสา ปฏบิ ัติหวั ขอ้ เรอื่ ง ทฤษฎี 17.1 การฉาบเสา ใบงานที่ 16 การฉาบเสาสมรรถนะยอ่ ย 1. แสดงความรู้เกย่ี วกบั การฉาบเสา
942. ฉาบเสาตามข้ันตอนจุดประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม ดา้ นความรู้ 1. อธิบายหลกั การการฉาบเสาได้ 2. ฉาบเสาไดอ้ ย่างถกู ต้อง ประณีต สวยงาม และมคี วามแข็งแรง 3. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผมู้ ีคุณธรรม จริยธรรมได้ 4. ประเมินผลงานตนเองรว่ มกบั ผู้สอนได้ 5. นาหลักการไปประยุกตใ์ ชก้ บั งานจรงิ ได้ 6. มที กั ษะของความปลอดภยั และรกั ษาสิ่งแวดลอ้ ม ด้านทกั ษะ 1. สามารถฉาบเสาไดอ้ ย่างถูกตอ้ ง ประณีต สวยงาม มีความแข็งแรง 2. ปฏิบัตงิ านตามลาดบั ขั้นตอนในใบงานได้ ดา้ นคุณธรรม จรยิ ธรรม/บูรณาการคา่ นยิ มหลกั ของคนไทย 12 ประการ แสดงออกด้านความสนใจใฝ่รู้ การตรงต่อเวลา ความซื่อสัตย์ สุจริต ความมีน้าใจและแบ่งบัน ความรว่ มมอื /ยอมรบั ความคดิ เห็นสว่ นใหญ่เนอ้ื หาสาระการฉาบเสาวิธีการฉาบเสาโดยทั่วไปจะเหมือนกบั การฉาบผนงั แตพ่ ้ืนท่ีนอ้ ยกวา่ ต้องการความละเอยี ดของเหล่ียมและมมุ มากกวา่1. การฉาบปนู ในผวิ ชนั้ แรก มดี งั น้ีแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 17 วิชา พืน้ ฐานงานปนู (2106 – 1002)เนือ้ หาสาระ (ตอ่ ) (1) ทาความสะอาดและราดน้าผนังให้เปียกเสียก่อน แล้วจึงเริ่มทาการฉาบผนังชั้นแรก (2) ช้ันแรกฉาบหนาประมาณ 1–1.5 ซม. ให้ผิวเรียบและได้ด่ิงแล้วค่อยครูดผิวให้ลึกในระหว่างท่ปี นู ฉาบยงั ไมแ่ ขง็ ตวั (3) ให้ทิ้งผวิ ช้ันแรกใหแ้ ขง็ ตัวเป็นระยะเวลาพอสมควร พอหมาด ก่อนจะฉาบปนู ชน้ั ต่อไป2. การฉาบปนู ในผวิ ชน้ั ทส่ี อง มดี งั นี้ (1) ทาความสะอาดและรดนา้ ผิวชนั้ แรก ทาหน้าปูนให้ขรุขระก่อนทาการฉาบผิวช้ันทสี่ อง (2) คอยให้ปนู ทรายหรอื ปูนยดึ แขง็ ตัว แลว้ จงึ ราดน้าใหเ้ ปยี ก (3) ฉาบช้นั ทีส่ องโดยที่ความหนาเมื่อรวมกบั ชั้นที่หน่ึงแล้วตอ้ งไม่นอ้ ยกว่า 1.5 ซม. (4) การโป๊วปนู ถือ ใหท้ าจากล่างขึน้ บนถา้ เหน็ ผนงั แห้งมากกใ็ ห้ราดนา้ เพ่มิ เติมให้ชุ่ม
95 (5) ใช้ไม้บรรทัดสามเหล่ยี มปาด โดยใช้สองมือจบั ทาบระดับสองด้าน ขยับออกซา้ ย–ขวา ปาดส่วนเกนิ ของปูนที่เกินออกมาจากระดับ แลว้ รูดจากลา่ งขน้ึ บน (6) ตกแต่งระดบั ทยี่ ังไม่ไดร้ ะดับ มีรอยยุบลงไปจากท่ีปาดปูน (7) ใช้เกรียงฉาบป่ันหน้าปูนให้เรียบ ทิ้งไว้จนเกือบให้สนิท (ใช้หัวมือกดแล้วไม่ยุบลงไปแต่มีรอยอยูจ่ าง ๆ ท้งั นข้ี น้ึ อย่กู ับความชานาญดว้ ย) (8) ใช้ฟองน้าติดกับเกรียงฉาบปั่นหน้าปูนดึงเม็ดทรายออกมา แล้วใช้ไม้กวาดดอกหญ้าปัดทรายทิ้ง (9) เม่ือเสร็จงานตามแบบกาหนดข้ึน ให้ทาความสะอาดบริเวณ ให้ผู้สอนทาการตรวจให้คะแนน จงึ ค่อยเกบ็ งานให้เรียบรอ้ ยอีกครงั้ แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 17 วิชา พ้ืนฐานงานปนู (2106 – 1002)เนื้อหาสาระ (ตอ่ )
96 รปู การฉาบเสา (ต่อ)กจิ กรรมการเรยี นรู้ (สัปดาหท์ ่ี 17/18, คาบที่ 97–102/108) 1. ครูตรวจสอบความพร้อมนักเรียนท้ังกาลังกายและกาลังใจ ด้วยการขานชื่อและออกกาลังกายรว่ มกนั 2. ครูนาเขา้ ส่บู ทเรยี น และครแู จง้ จดุ ประสงคก์ ารเรียน 3. ครสู อนเนอื้ หาสาระขอ้ 17.1 4. นกั เรียนทาแบบฝกึ หัดท่ี 17 5. ครแู ละนักเรยี นร่วมกนั เฉลยแบบฝึกหดั และรว่ มอภปิ รายสรปุ บทเรียน 6. ให้นักเรียนทาตามใบงานที่ 16 ขณะนกั เรยี นทาใบงาน ครจู ะสงั เกตการทางานกลุ่ม และตรวจผลงานภาคปฏิบัติ 8. ใหน้ ักเรียนทาความสะอาดเคร่ืองมือ อุปกรณ์ และบรเิ วณพ้ืนทป่ี ฏบิ ตั ิงานใหเ้ รยี บรอ้ ย 9. ครใู ห้นักเรียนร่วมกนั สรปุ ผล ประเมินผลงานร่วมกันสื่อและแหล่งการเรยี นรู้ 1. หนังสอื เรยี นพื้นฐานงานปูน ของสานักพมิ พศ์ นู ยห์ นังสอื เมอื งไทย 2. อปุ กรณพ์ ื้นฐานงานปูน เคร่อื งมือ และวสั ดฝุ ึก แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 17 วิชา พืน้ ฐานงานปนู (2106 – 1002)การวัดและการประเมนิ ผล ครูดออก
97 การวัดผล การประเมินผล (ใช้เครือ่ งมือ) (นาผลเทยี บกับเกณฑ์และแปลความหมาย)1. แบบสงั เกตการทางานกลุ่มและนาเสนอผลงานกลมุ่2. ผลงานตามใบงานท่ี 16 และแบบประเมนิ เกณฑ์ผ่าน 60%3. แบบประเมินคณุ ธรรม จริยธรรม ตามสภาพจรงิ เกณฑผ์ า่ น 60% เกณฑ์ผา่ น 60%งานทีม่ อบหมาย 1. งานทม่ี อบหมายนอกเหนอื เวลาเรยี น ทาแบบฝึกหัดให้ถูกตอ้ ง สมบูรณ์ 2. ทบทวนเนือ้ ทฤษฎแี ละปฏิบตั เิ พ่อื เตรียมสอบปลายภาคเรยี นผลงาน/ช้ินงาน/ความสาเร็จของผเู้ รียน ผลการทากจิ กรรมตามใบงานที่ 16เอกสารอ้างองิ จรี ะศักด์ิ สทิ ธิผล (2557). พ้นื ฐานงานปูน (2106 – 1002). นนทบรุ ี : ศูนย์หนังสอื เมอื งไทย. แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 17 วิชา พ้นื ฐานงานปูน (2106 – 1002)บนั ทึกหลงั การสอน
98 1. ผลการใชแ้ ผนการจัดการเรียนรู้ (จดุ ประสงค์การเรยี นรู้/กจิ กรรม/การประเมนิ ผล)........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................................................................................................................................ 2. ผลการเรยี นของนักเรียน/ผลการสอนของคร/ู ปญั หาท่ีพบ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................... 3. แนวทางการแก้ปัญหา.......................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................... ..........................ลงชื่อ............................................... ลงชอื่ ............................................... (...............................................) (........................................ .....) ตัวแทนนักเรยี น ครผู ู้สอน
Search
