50 สมศักดิ์ ภ่วู ภิ าดาวรรธน์ . การยึดผเู้ รียนเป็นศูนย์กลางและการประเมนิ ผลตามสภาพจริง. พมิ พ์ครั้งที่ 3 .เชยี งใหม:่ สำนักพมิ พ์ The Knowledge Center. 2544. อเนก เธียรถาวร และคนอน่ื ๆ. ส 504 สังคมศกึ ษา สมบรู ณแ์ บบ .พิมพ์คร้งั ท่ี 6. กรุงเทพมหานคร บริษัทสำนกั พมิ พ์วฒั นาพานชิ จำกัด. 2543. อาภาภรณ์ อินเสมยี น. การพัฒนาบทเรยี นสำเร็จรปู ประกอบภาพการ์ตูน เร่อื ง อรยิ สจั 4 กลุ่มสร้างเสริมประสบการณ์ชีวิต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5. รายงานการศึกษาค้นคว้าอิสระกศ.ม. มหาสารคาม : มหาวทิ ยาลัยมหาสารคาม, 2545. บูธ, แจค็ ก้ีหลยุ ส์. \" การวเิ คราะหก์ ารเรยี นรขู้ องเดก็ จากการ์ตูน (โทรทัศน์),\" บทคัดยอ่ วิทยานิพนธน์ านาชาติ 58,8 (กมุ ภาพันธ์ 1988) : 2980-A. คอรด์ ักก.ี \" โปรแกรมการสอนกลยุทธก์ ารสกัดก้ันองค์ประกอบและการควบคุมตนเอง : ผลกระทบต่อทักษะการเขียนภาษาอังกฤษและภาษาสเปนของนักเรียนลาตินสองภาษาที่มีปัญหาการ เรยี นรู้\"บทคดั ย่อวิทยานพิ นธน์ านาชาติ 62,3 (กันยายน 2547) : 912-A. แผงลอย, โรบนิ คาริน. ... \" การใชก้ าร์ตูนเพอื่ สอนความหมายทห่ี ลากหลายของคาํ \" บทคดั ย่อวทิ ยานิพนธน์ านาชาติ 61,10 (เมษายน 2001) : 5270-B. วอลช์, ซูซาน, เอฟ. \" การปรับเปลี่ยนการรับรู้ความเสี่ยงของนักศึกษามหาวิทยาลัยญี่ปุ่นโดยใช้ วัฒนธรรม โหมดการเรียนการสอนท่ีเขา้ กนั ได้\"บทคัดย่อวทิ ยานพิ นธน์ านาชาติ 606 (ธันวาคม 1999) : 1896-A.
51
Search
