เล่มรายงานสรุป 2566

รายงานสรปุ การจดั โครงการประชมุ ระดมความคดิ ของสภามหาวทิ ยาลัยและผูบ้ รหิ ารมหาวทิ ยาลยั ประจาปี พ.ศ. 2566 เรื่อง การพฒั นาหลกั สตู รและการจดั การศกึ ษาท่ีทันกับกระแสโลก วนั พุธที่ 8 มีนาคม 2566 เวลา 08.30 – 16.30 น. ณ ห้องบุษบงกช เอ โรงแรมรอยัล ริเวอร์ บางพลัด กรงุ เทพฯ โดย สานกั งานสภามหาวทิ ยาลัยศลิ ปากร 31 พฤษภาคม 2566

สารบัญ หวั ข้อ หน้า 1. หลักการและเหตผุ ล 1 2. วตั ถุประสงค์ของการจัดประชมุ 2 3. จานวนผเู้ ข้าร่วมประชมุ 2 4. ประโยชน์ท่คี าดว่าจะได้รบั 2 5. กาหนดการและสาระสาคญั จากการระดมความคดิ 2 5.1 การบรรยาย 2 5.2 การระดมความคิด 3 5.2.1 การแบง่ กลมุ่ ระดมความคดิ 3 5.2.2 ประเดน็ การระดมความคิด 3 5.2.3 นาเสนอการระดมความคดิ ของแต่ละกลุ่ม 4 กลุม่ ที่ 1 นายกสภามหาวทิ ยาลยั กรรมการสภามหาวทิ ยาลัย 4 กลุ่มที่ 2 ผู้บริหารมหาวิทยาลัย ประกอบด้วย รองอธิการบดี 6 ผู้ช่วยอธิการบดี คณบดี หัวหน้าส่วนงาน และผู้อานวยการศูนย์ สถาบัน ทจี่ ดั ตั้งตามยทุ ธศาสตร์ของมหาวิทยาลยั 5.3 การระดมความคิดร่วมกันระหว่างกรรมการสภามหาวิทยาลัยกับ 8 ผบู้ รหิ ารมหาวทิ ยาลัย 5.4 การนาผลจากการระดมความคิดไปดาเนนิ การ 10 ภาคผนวก หนา้ (สแกนจาก QR Code ทา้ ยรายงาน) ภาคผนวก 1 สรปุ สาระสาคัญการบรรยายของวิทยากรและเอกสารประกอบการบรรยายของวิทยากร ภาคผนวก 2 1. หัวขอ้ “ทศิ ทางการปฏิรูปการอดุ มศกึ ษา” 14 วทิ ยากร ศาสตราจารย์ ดร.ศุภชยั ปทุมนากลุ รองปลัดกระทรวงการอดุ มศกึ ษา วิทยาศาสตร์ วิจัย และนวัตกรรม 2. หัวขอ้ “การขับเคล่อื นการศึกษาแนวใหม่” 20 วทิ ยากร ศาสตราจารย์ ดร.กลุ ธิดา ทว้ มสขุ อุปนายกสภามหาวทิ ยาลยั บรู พา รายละเอียดต่างๆ เก่ียวกับการจัดโครงการประชุมระดมความคิดของสภามหาวิทยาลัย และผูบ้ ริหารมหาวิทยาลัย ประจาปี พ.ศ. 2566 1. โครงการประชุมระดมความคิดของสภามหาวิทยาลัยและผู้บริหาร 38 มหาวิทยาลยั ประจาปี พ.ศ. 2566 2. รายช่ือผู้เข้าร่วมประชุมโครงการประชุมระดมความคิดของ สภา 42 มหาวิทยาลยั และผู้บริหารมหาวิทยาลยั ประจาปี พ.ศ. 2566 3. รายชื่อผูเ้ ขา้ ร่วมระดมความคิดกลมุ่ ท่ี 1 และกลมุ่ ที่ 2 45

ภาคผนวก หนา้ (สแกนจาก QR Code ทา้ ยรายงาน) 48 4. คาส่ังแต่งตั้งคณะทางานโครงการประชุมระดมความคิดของ สภา 50 มหาวทิ ยาลัยและผูบ้ รหิ ารมหาวิทยาลยั ประจาปี พ.ศ. 2566 52 ภาคผนวก 3 5. คาสั่งแต่งต้ังคณะกรรมการเฉพาะกิจเพื่อการขับเคลื่อนการจัดการศึกษา แนวใหมใ่ หท้ นั กับกระแสโลก 6. ภาพบรรยากาศการประชุมระดมความคิดของสภามหาวิทยาลัยและ ผู้บริหารมหาวิทยาลัย ประจาปี พ.ศ. 2566 พระราชบญั ญัติ ประกาศตา่ งๆ 1. ประกาศคณะกรรมการมาตรฐานการอุดมศึกษา เร่ือง เกณฑ์มาตรฐาน หลักสูตรระดับปริญญาตรี พ.ศ. 2565 2. พระราชบญั ญตั กิ ารอุดมศกึ ษา พ.ศ. 2562

โครงการประชุมระดมความคดิ ของสภามหาวทิ ยาลัยและผู้บรหิ ารมหาวิทยาลยั ประจาปี พ.ศ. 2566 เรื่อง การพฒั นาหลักสูตรและการจัดการศึกษาทท่ี นั กบั กระแสโลก วันพุธที่ 8 มีนาคม 2566 เวลา 08.30 – 16.30 น. ณ หอ้ งบษุ บงกช เอ โรงแรมรอยลั รเิ วอร์ บางพลัด กรุงเทพฯ ตามที่สภามหาวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย ได้จัดโครงการประชุมระดมความคิดของสภามหาวิทยาลัย และผู้บริหารมหาวิทยาลัย ประจาปี พ.ศ. 2566 ในหัวข้อเรื่อง การพัฒนาหลักสูตรและการจัดการศึกษาที่ ทนั กับกระแสโลก เมอ่ื วันท่ี 8 มีนาคม 2566 ณ ห้องบุษบงกช เอ โรงแรมรอยัล รเิ วอร์ บางพลดั กรุงเทพฯ น้ัน สานักงานสภามหาวิทยาลัย ได้จัดทารายงานสรุปผลการประชุมระดมความคิดฯ แล้ว มีสาระสาคัญ โดยสรุปดังนี้ 1. หลักการและเหตุผล มหาวิทยาลัยมีพนั ธกจิ หลกั ในการผลติ บัณฑิต ซงึ่ การผลติ บณั ฑิตมอี งคป์ ระกอบที่สาคัญหลายประการ ทั้งหลักสูตร การเรียนการสอน ปัจจัยสนับสนุนการเรียนการสอน อาจารย์ ฯลฯ และหลักสูตร ถือเป็น องค์ประกอบท่ีสาคัญมากเพราะเป็นกรอบแนวคิด สาระสาคัญในการผลิตบัณฑิตให้มีคุณลักษณะ มีความรู้ ความสามารถในวิชาการ/วิชาชีพ ท่ีจะออกไปประกอบอาชีพในอนาคต และเป็นพลเมืองท่ีมีคุณภาพต่อไป โดยในการจัดทาหลักสูตรต้องเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานท่ีกาหนดไว้ และเม่ือนาไปใช้ในการผลิตบัณฑิตแล้ว จะตอ้ งมกี ารปรับปรงุ ติดตามประเมนิ ผล เพ่อื ให้ทันสมัย สอดคลอ้ งกับความเปลี่ยนแปลง ในทศวรรษท่ีผ่านมา สถาบันอุดมศึกษาทุกแห่งต้องเผชิญกับภาวะพลิกผันด้านการศึกษาอย่างมาก และสถานการณ์ต่างๆ ได้บังคับให้ต้องมีการเปลี่ยนแปลง โดยเฉพาะการแพร่ระบาดของโรคติดเช้ือไวรัส โคโรนา 2019 เป็นแรงขับท่ีทาให้เกิดการเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วมากขึ้นทั้งการจัดการเรียนการสอน การเกิด นวัตกรรมใหม่ๆ ของการศึกษา ฯลฯ นอกจากน้ันยังมีความก้าวหน้าของเทคโนโลยี นวัตกรรม ความ เปลย่ี นแปลงของสภาพเศรษฐกิจ สังคม วฒั นธรรม สภาพแวดล้อม โครงสร้างประชากรของประเทศที่มีจานวน วัยเด็กลดลง มีจานวนผู้สูงอายุมากขึ้น การเปล่ียนแปลงนโยบายของรัฐ การจัดสรรงบประมาณด้านการวิจัย รูปแบบใหม่ พฤติกรรมและแนวคิดของคนรุ่นใหม่ท่ีมิได้มุ่งหวังปริญญา ปัจจัยต่างๆ ดังกล่าวล้วนสง่ ผลกระทบ ต่อการผลิตบัณฑิตของมหาวิทยาลัยที่จะต้องปรับปรุงพัฒนาให้ก้าวทันความเปล่ียนแปลง โดยต้องนามา ปรับปรุงพัฒนาหลักสูตร การเรียนการสอน ฯลฯ ให้มีความยืดหยุ่นและหลากหลายเพื่อให้การผลิตบัณฑิต ตอบสนองตอ่ ความตอ้ งการของผู้เรยี นยุคใหม่ ตลาดแรงงาน การประกอบกอบอาชีพ ฯลฯ ด้วยสภามหาวิทยาลัยเป็นองค์กรสูงสุดที่มีหน้าที่กาหนดนโยบาย ทิศทางการพัฒนามหาวิทยาลัย ได้ตระหนักและเห็นว่าความเปล่ียนแปลงในด้านต่างๆ ดังกล่าว ได้ส่งผลกระทบต่อมหาวิทยาลัย และ ทุกภาคส่วน การกาหนดทิศทาง นโยบายการพัฒนาการบริหารงานวิชาการของมหาวิทยาลัยทั้งด้านหลักสูตร การเรียนการสอน ฯลฯ จึงต้องปรับให้ทันกับภาวะพลิกผัน จึงเห็นสมควรให้มีการจัดประชุมระดมความคิด ร่วมกันของสภามหาวิทยาลัยและผู้บริหารมหาวิทยาลัย เรื่อง “การพัฒนาหลักสูตรและการจัดการศึกษา ที่ทันกับกระแสโลก” เพ่ือนามาเป็นข้อมูลในการกาหนดทิศทาง นโยบายต่างๆ และมอบให้มหาวิทยาลัย คณะวิชา และทุกส่วนที่เก่ียวข้องนาไปปรับปรุงพัฒนาหลักสูตร การเรียนการสอน อาจารย์ ปัจจัยสนับสนุน การเรียนการสอน ฯลฯ ให้มีคุณภาพ ทันสมัยตามบริบทที่เปล่ียนแปลงไป สามารถผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพ ตอบสนองความตอ้ งการของสงั คมและประเทศชาตติ ่อไป 1

2. วัตถปุ ระสงคข์ องการจดั ประชุม เพื่อนาข้อมูลจากการระดมความคิดมาใช้ประกอบการกาหนดนโยบาย ทิศทางการพัฒนา การ ขับเคล่ือนงานด้านการบริหารงานวิชาการ การพัฒนาหลักสูตร การเรียนการสอน อาจารย์ ปัจจัยสนับสนุน การเรยี นการสอน ฯลฯ ของมหาวิทยาลยั ท่ที นั กบั ภาวะพลกิ ผัน 3. จานวนผู้เขา้ ร่วมประชุม ผู้เขา้ ร่วมประชมุ มีจานวน 57 คน จาแนกเป็นดังนี้ กรรมการสภามหาวทิ ยาลยั จานวนที่เชิญเขา้ ร่วม ผู้เข้าร่วมประชุม คดิ เป็นร้อยละ และผบู้ ริหารมหาวทิ ยาลยั ประชุม (คน) (คน) 31 26 83.87 1. นายกสภามหาวิทยาลยั กรรมการสภามหาวิทยาลยั 19 16 84.21 16 15 93.75 2. รองอธกิ ารบดี ผชู้ ว่ ยอธกิ ารบดี 66 57 86.36 3. คณบดี หัวหน้าส่วนงาน และผู้อานวยการศูนย์ สถาบนั ทีจ่ ัดตงั้ ตามยทุ ธศาสตรข์ องมหาวทิ ยาลัย รวม รายช่อื ผู้เขา้ ร่วมประชุม ภาคผนวก 2 หน้า 42-44 4. ประโยชนท์ ีค่ าดว่าจะไดร้ บั มหาวิทยาลัย คณะวิชา และทุกส่วนที่เกี่ยวข้องกับการจัดการศึกษานานโยบาย ทิศทางที่สภา มหาวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยกาหนด ไปพัฒนาหลักสูตร การเรียนการสอน อาจารย์ ปัจจัยสนับสนุน การเรียนการสอน ฯลฯ ให้มีคุณภาพ ทันสมัยตามบริบทท่ีเปลี่ยนแปลงไป และเป็นสถาบันการศึกษาที่ผลิต บณั ฑติ ท่มี ีคุณภาพ ตอบสนองความต้องการของผเู้ รยี น สังคมและประเทศชาติ 5. กาหนดการและสาระสาคญั จากการระดมความคดิ จดั ประชุมระดมความคิดฯ เมอื่ วนั ท่ี 8 มนี าคม 2566 มีหวั ขอ้ ต่างๆ โดยสรุปดงั น้ี 5.1 การบรรยาย เวลา 09.00 - 09.45 น. บรรยาย หวั ข้อ ทิศทางการปฏริ ูปการอุดมศึกษา วิทยากร ศาสตราจารย์ ดร.ศุภชยั ปทมุ นากลุ รองปลดั กระทรวงการอุดมศึกษา วทิ ยาศาสตร์ วจิ ัย และนวตั กรรม สรปุ สาระสาคัญของการบรรยาย และเอกสารประกอบการบรรยาย ภาคผนวก 1 หนา้ 14 เวลา 09.45 - 10.30 น. บรรยาย หวั ขอ้ การขบั เคลื่อนการศกึ ษาแนวใหม่ วทิ ยากร ศาสตราจารย์ ดร.กุลธดิ า ทว้ มสขุ อปุ นายกสภามหาวทิ ยาลยั บูรพา สรปุ สาระสาคัญของการบรรยาย และเอกสารประกอบการบรรยาย ภาคผนวก 1 หน้า 20 2

5.2 การระดมความคดิ 5.2.1 การแบง่ กลมุ่ ระดมความคดิ เวลา 10.30 - 12.30 น. แบง่ กลุ่มระดมความคดิ เปน็ 2 กลุ่ม กลมุ่ ท่ี 1 นายกสภามหาวทิ ยาลยั กรรมการสภามหาวทิ ยาลัย กลุ่มท่ี 2 ผู้บริหารมหาวิทยาลัย ประกอบด้วย รองอธิการบดี ผู้ช่วย อธิการบดี คณบดี หัวหน้าส่วนงาน และผู้อานวยการศูนย์ สถาบนั ท่จี ัดตั้งตามยุทธศาสตร์ของมหาวิทยาลัย (รายชอ่ื แตล่ ะกลมุ่ ภาคผนวก 2 หน้า 45-47) 5.2.2 ประเด็นการระดมความคิด มีดังน้ี (1) ทศิ ทาง ลักษณะของหลักสูตร อาทิ - หลักสูตร Sandbox - หลกั สตู รนานาชาติ - หลกั สตู รที่จดั การศกึ ษา แบบ 2 ภาษา - อนื่ ๆ (2) การจดั หลกั สูตรที่สรา้ งมูลคา่ เพม่ิ อาทิ - หลกั สูตรควบตา่ งระดบั ปรญิ ญา - หลกั สูตรควบต่างสาขา - หลักสูตรรว่ มผลิตกบั องค์กรภายนอก สถานประกอบการ - การจดั การศึกษารว่ มกับสถาบันในตา่ งประเทศ - อน่ื ๆ (3) การจัดการศกึ ษาระบบคลงั หน่วยกิต (4) หลักสูตรระยะสน้ั การศกึ ษาตลอดชีวติ (5) รูปแบบการเรยี น การจดั การศึกษา เชน่ Module Online Hybrid (6) ความเหมาะสมและความทันสมัยของรายวิชา เน้ือหา และความ สอดคล้องกบั หลกั สตู ร หรือรายวชิ า ชือ่ รายวิชา (7) ระบบสนบั สนุน อาทิ - ขั้นตอนและกระบวนการพิจารณาหลักสตู ร - ระบบสนบั สนนุ การจัดการศึกษา อาทิ ข้อบังคบั ระเบยี บ กระบวนการภายใน - ระบบบรกิ าร และสนับสนนุ นกั ศกึ ษาและผเู้ รียน (8) การสรา้ งและพฒั นาความเช่ียวชาญของคณาจารย์ (9) ปญั หาอปุ สรรค และข้อขดั ข้องต่างๆ (10) อืน่ ๆ 3

5.2.3 นาเสนอการระดมความคดิ ของแต่ละกลมุ่ เวลา 13.30 – 14.15 น. นาเสนอสาระสาคัญจากการระดมความคิด ของแตล่ ะกลมุ่ คือ กลุม่ ที่ 1 นายกสภามหาวทิ ยาลยั กรรมการสภามหาวิทยาลยั ผ้นู าเสนอ รองศาสตราจารย์ ดร.สชุ าดา พิริยะประสาธน์ รองอธกิ ารบดีฝา่ ยวชิ าการและพฒั นาองค์กร โดยสรุปดังนี้ ประเดน็ ความคิดเหน็ 1. เกณฑม์ าตรฐาน หลกั สตู ร พ.ศ. 2565 1. มหาวิทยาลยั ควรนาเกณฑ์มาตรฐานหลกั สตู ร พ.ศ. 2565 มาดาเนินการ อาทิ 1.1 สรุปสาระสาคัญ ประเด็นท่ีมีการเปลี่ยนแปลง เพื่อให้สภามหาวิทยาลัย 2. แผนการรบั นักศึกษา สภาวิชาการ ผู้บริหาร คณะ อาจารย์ ผู้เก่ียวขอ้ งทุกฝ่ายทราบและเขา้ ใจ 3. แนวทางการแก้ไข 1.2 พิจารณาปรับปรุงข้อบังคับ ระเบียบต่างๆ ให้เอ้ืออานวยความสะดวกต่อการ และพัฒนาหลักสูตร สนับสนุนการทางาน 1.3 การวิเคราะห์เพื่อประกอบการกาหนดนโยบาย การสนับสนุนการดาเนินการของ คณะ ภาควิชา เช่น การปรับปรงุ หลกั สตู ร การพฒั นาหลักสูตรใหม่ๆ 2. การกากับ ติดตาม และเร่งรัดให้ทุกหลักสูตรปรับตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตร พ.ศ. 2565 เพอ่ื ใหม้ ีความยดื หยนุ่ เปิดกว้าง ทันสมยั มากขน้ึ จ า ก ข้ อ มู ล แ ผ น ก า ร รั บ นั ก ศึ ก ษ า ที่ ม ห า วิ ท ย า ลั ย น า เ ส น อ พ บ ว่ า มี ห ลั ก สู ต ร จ า น ว น ห น่ึ ง ท่ีรับนักศึกษาไดน้ ้อยกว่าแผนท่ีกาหนดไว้ ซ่ึงปัจจัยส่วนหน่ึงมาจาก (1) คณะกาหนดจานวน รับเข้าศึกษาสูงกว่าความจริงเพื่อดึงดูดให้ผู้สมัครเข้ามาสอบ (2) คณะไม่ได้มีการปรับแผน จานวนรบั ให้สอดคลอ้ งกบั สภาพจรงิ ดังนั้นเมอื่ ข้อมลู ตา่ งๆ ไม่ได้สะท้อนความจริง จึงสง่ ผลทาให้สภามหาวิทยาลยั ผบู้ รหิ าร ไม่ทราบสถานการณ์ท่ีแท้จริงของแต่ละหลักสูตร โดยเฉพาะในระดับบัณฑิตศึกษา จึงควร หาแนวทางการแก้ไข อาทิ 1. ควรปรับแผน จานวนรับนักศึกษาตามจริง รวมทั้งควรวิเคราะห์หาสาเหตุท่ีทาใหไ้ ด้ นักศึกษาไม่เป็นไปตามแผน ปัญหา และแนวทางการแก้ไขปัญหา รวมท้ังพัฒนากลยุทธเ์ พื่อ เพมิ่ จานวนนกั ศกึ ษา 2. จานวนนักศึกษาระดับบัณฑิตศึกษาท่ีลดลง หลายคณะได้พยายามใช้กลยุทธ์ต่างๆ เพื่อเพ่ิมจานวนนักศึกษา เช่น การให้ทุนการศึกษา แต่เนื่องจากบางคณะมีข้อจากัด ไม่สามารถทาได้และมีความจาเป็นต้องเปิดสอนต่อไปเพ่ือดารงความเป็นภาควิชาไว้ ดังน้ัน มหาวิทยาลัย คณะควรร่วมกันพิจารณาหาแนวทางแก้ไข อาทิ การปรับแก้ไขข้อบังคับ เกีย่ วกบั ความเป็นภาควิชา ให้มีความยดื หยุ่น เหมาะสมกบั ความเปลยี่ นแปลง 1. มหาวิทยาลัยกาหนดนโยบาย แนวทางการพัฒนาหลักสูตร และควรสนับสนุนแนวคิด การจัดการศึกษาแนวใหม่ อาทิ 1.1 จัดทาแผนกลยุทธ์ในการสนับสนุนการจัดการศึกษา เช่น ทา Task Force ส่งเสริม การบูรณาการระหว่างคณะ โดยทาเป็นโครงการนาร่อง และสร้างระบบกลไกที่เอ้ือใหค้ ณะ ต่างๆ เขา้ มามสี ว่ นรว่ มในการดาเนนิ การรว่ มกนั ฯลฯ 1.2 เร่งทบทวน ปรับแก้ไขระเบียบ ข้อบังคับที่เป็นปัญหาอุปสรรคในการทางาน ให้ ทันสมัย มีความยืดหยุ่น เอื้อให้คณะต่างๆ สามารถปรับปรุงหลักสูตร เปิดหลักสูตรใหม่ๆ ตามแนวคดิ การจดั การศึกษาแนวใหม่ 1.3 ควรเป็นแกนหลักในการรเิ รมิ่ สนับสนุนการพัฒนาหลักสูตรใหม่ๆ ตามแนวคิดการ จัดการศกึ ษาแนวใหม่ เพื่อเปน็ ตัวอย่างนารอ่ งให้คณะตา่ งๆ นาไปดาเนินการ 1.4 ควรสร้างแรงจูงใจ อาทิ การสนับสนุนงบประมาณในการพัฒนาหลักสูตรใหม่ตาม แนวคดิ การจดั การศึกษาแนวใหม่ การคิดภาระงานใหอ้ าจารยท์ ร่ี บั ผิดชอบดาเนินการ ฯลฯ 4

ประเดน็ ความคิดเห็น 4. หลกั สูตรนานาชาติ 1.5 ควรชีแ้ จงนโยบายการจัดการศกึ ษา การพัฒนาหลกั สูตรให้ชัดเจน เพื่อให้ทกุ คณะมี 5. คณุ ลกั ษณะบณั ฑิต ความเข้าใจ ปรบั ตัว และสามารถขบั เคลื่อนไปพรอ้ มๆ กัน 6. การเรียนการสอน 1.6 ควรใช้โอกาสท่ีกระทรวง อว. ออกนโยบาย ที่เอ้ือให้มหาวิทยาลัยจัดทาหลักสูตร ภาษาองั กฤษ Sandbox มาเป็นโอกาสในการพัฒนาหลกั สตู รใหม่ ทง้ั ในระดับมหาวิทยาลัย คณะ ภาควิชา ฯลฯ 2. คณะ ภาควชิ า หลักสตู ร ควรดาเนนิ การ อาทิ 2.1 แต่ละคณะ ภาควิชา สาขาวิชา ต้องวิเคราะห์หลักสูตรของตนเองเพื่อหาจุดเด่น จุดแข็ง ความเช่ียวชาญ กลุ่มเป้าหมาย และระดมความคิด การทา KM ร่วมกันภายในคณะ การบูรณาการกับคณะอ่ืนๆ เพื่อปรับปรุงหลักสูตรเก่า และพัฒนาหลักสูตรใหม่ ๆ ท่ี ตอบสนองต่อความต้องการของสังคม ผู้ประกอบการ ผู้เรียนยุคใหม่ ฯลฯ รวมท้ังจะช่วย สร้างความเขม้ แข็ง ยงั่ ยืนให้คณะ ภาควชิ า สาขาวชิ า ฯลฯ 2.2 หลักสูตรที่มีวิชาชีพกากับ เช่น คณะเภสัชศาสตร์ คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ ควรมีการหารือ ทาความเข้าใจร่วมกันเพื่อให้วิชาการกับวิชาชีพ สอดคลอ้ งไปด้วยกนั ได้ 1. ควรกระตุ้น ผลักดนั ความเป็นนานาชาติในทกุ ด้านให้มากขน้ึ อาทิ - การเร่งพัฒนาพืน้ ฐานทกั ษะภาษาองั กฤษของนักศึกษาโดยเฉพาะด้านการส่อื สาร - การมีหน่วยงานสนับสนนุ การแปลองคค์ วามรภู้ าษาต่างประเทศเป็นภาษาไทย เพื่อให้ ผเู้ รยี นมโี อกาสเข้าถึงความรู้ตา่ งๆ ไดม้ ากขึ้น 2. ควรเพิ่มนกั ศกึ ษาต่างชาติ เชน่ (1) ใหท้ ุนการศึกษา (2) เปิดโอกาสให้นักศกึ ษาได้มาเรียน ภาษาองั กฤษเพือ่ ปรบั พน้ื ฐานกอ่ น (3) การสอนหลกั สตู ร 2 ภาษา 1. ควรพฒั นาบณั ฑติ ใหต้ อบโจทย์ความตอ้ งการของผู้ประกอบการ เช่น 1.1 หลักสูตรต้องเน้นให้นักศึกษาได้ฝึกปฏิบัติงานจริง เพ่ือให้มีทักษะ ความสามารถ พร้อมท่ีจะไปทางานได้ทันทีเมอ่ื สาเร็จการศึกษา โดยไม่ต้องใช้ระยะเวลาในการทดลองงาน หรือฝกึ อบรมเพ่มิ เติม 1.2 มีสมรรถนะท่ีพงึ ประสงคแ์ ละจาเป็นในการปฏบิ ัตงิ าน เช่น - มีมนุษยสัมพันธ์ สามารถทางานเป็นทีม มีทักษะการสื่อสาร การอภิปราย การ แสดงความคิดเหน็ การโตแ้ ยง้ เชิงวิชาการ การนาเสนองาน ฯลฯ - การรู้จักตัวเอง กล้าแสดงออกและส่ือสารกับผู้อื่นให้ทราบถึงความถนัด ความ ตอ้ งการของตนเอง - มีวนิ ัย ตรงต่อเวลา ขยัน อดทน 2. มหาวิทยาลัย คณะควรสื่อสารคุณลักษณะบัณฑิตท่ีพึงประสงค์ให้ทราบท่ัวกัน เพื่อ นาไปใช้ประกอบการพิจารณาการออกแบบรายวิชา การพัฒนาหลักสูตร ซ่ึงจะได้ผลผลิต บัณฑติ ตามทพ่ี ึงประสงค์ 3. ควรพัฒนาบัณฑิตให้มีความเป็นมนุษย์ และมีความสุขในชีวิต รับผิดชอบต่อสังคม ประเทศชาติ 4. ควรเนน้ ผลิตบัณฑิตใหม้ สี มรรถนะทสี่ ามารถพฒั นาความรู้ คดิ เป็น ทาเป็น มากกวา่ ความ เก่งด้านวิชาการอย่างเดียว เพราะในอนาคตการทางาน ความสามารถของบุคคลจะเน้น ทักษะ ความสามารถ การคิดสรา้ งสรรค์ ผลลพั ธ์ของงาน มากกว่าใบปริญญา 1. มหาวิทยาลัยควรพัฒนา สนับสนุนการเรียนการสอนภาษาอังกฤษให้มากขึ้น เพ่ือให้ บัณฑิตมีความรู้ ความสามารถ มีทกั ษะในการสอ่ื สาร รวมท้ังการศกึ ษาคน้ ควา้ การศึกษาตอ่ ฯลฯ จึงควรดาเนนิ การ อาทิ 5

ประเด็น ความคิดเห็น 7. หลกั สตู รศกึ ษาท่ัวไป 1.1 พัฒนาข้อสอบกลางเพื่อวัดระดับความรู้ ความสามารถของนักศึกษา และพัฒนา 8. การพัฒนาอาจารย์ นักศกึ ษาได้ตามศกั ยภาพ บคุ ลากร 9. ระบบสนับสนุน 1.2 จดั กิจกรรมพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษใหน้ กั ศึกษา 1.3 การจัดซ้ือโปรแกรมสาเร็จรูป online เพื่อให้นักศึกษาสามารถเข้ามาเรียนได้ด้วย ตนเอง ตลอดเวลา 2. ปัจจุบันมหาวิทยาลัยวัดระดับความสามารถของนักศึกษาโดยเกณฑ์มาตรฐาน B2 และ การเทียบเคียง จากสถิติพบว่านักศึกษาส่วนใหญ่สอบผ่านเกณฑ์ B2 โดยการเรียน Intensive Course ถึงประมาณร้อยละ 90 ซ่ึงไม่สะท้อนความสามารถด้านภาษาอังกฤษที่ แท้จริงของนักศึกษา มหาวิทยาลัยจึงควรปรับปรุงพัฒนาการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ เพ่อื ใหน้ กั ศึกษาผ่านเกณฑ์ B2 โดยการสอบ รวมทั้งควรพฒั นาการเรียนการสอน Intensive Course ให้มีประสิทธภิ าพมากข้ึน 3. ปัจจุบันการศึกษาในระดับปริญญาโท ไม่ได้มีการบังคับเรื่องภาษาอังกฤษแล้ว ม ห า วิ ท ย า ลัย จึง ค ว รอ อ กแ บ บก าร จัด กา รเ รียน ก ารส อน เ พ่ือ พั ฒ น าค วา มส ามา รถ ด้าน ภาษาอังกฤษของนกั ศกึ ษา รวมทัง้ ภาษาตา่ งประเทศท่หี ลากหลายมากขนึ้ ควรปรับปรุงหลักสูตรศึกษาทั่วไป ให้มีความหลากหลาย และยืดหยุ่นมากข้ึน เน้นพัฒนา ความเป็นมนุษย์ การรับใช้สังคม ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนกลุ่มต่างๆ การจัดการ ศึกษาที่มีหลากหลายรูปแบบเพ่ือให้สามารถเลือกเรียนได้ตามความสนใจ การนาไปใช้ ประโยชน์ การปรับทัศนคตอิ าจารย์ผู้สอนเป็นเร่ืองที่สาคญั มากท่สี ดุ เพราะอาจารย์เป็นผู้รับผิดชอบใน การจัดการเรียนการสอน การสร้างพัฒนาหลักสูตร ฯลฯ ดังนั้นหากอาจารย์ไม่ปรับเปล่ียน แนวคิดมุมมองในการจัดการศึกษา ก็ยากท่ีจะเกิดการเปล่ียนแปลงใดๆ หรือเกิดข้ึนได้ช้า มหาวิทยาลัยจึงต้องมีระบบ กลไกในการพัฒนาอาจารย์ การปรับเปล่ียนทัศนคติ แนวคิด มุมมองของอาจารย์ใหเ้ ปดิ รับสิง่ ใหม่ๆ กล้าคิดพัฒนาหลักสตู ร การเรียนการสอนนอกกรอบ เดิมๆ ฯลฯ มหาวทิ ยาลยั ควรทบทวน ปรับปรุงพฒั นาระบบสนับสนนุ ใหม้ ีประสิทธิภาพมากขนึ้ อาทิ 1. ปรับระบบ กระบวนการทางาน แนวทางการปฏิบัติงานของกองต่างๆ ให้เอ้ือ ยืดหยุ่น เพ่ือให้คณะสามารถปรับปรุงพัฒนาหลักสูตร การเรยี นการสอน ฯลฯ ได้ทนั กบั ภาวะพลกิ ผนั และความเปลี่ยนแปลงต่างๆ เช่น การเบิกจ่ายเงินค่าตอบแทนการพัฒนาหลักสูตร ลด ขั้นตอนการทางานที่มีจานวนมาก 2. พัฒนาบุคลากรสายสนับสนุนให้มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับเกณฑ์ต่างๆ ท่ีปรับ เปล่ยี นไป รวมทงั้ ปรบั ทัศนคติในการทางาน ก้าวทนั ความเปลีย่ นแปลง 3. เพิ่ม/พัฒนาปัจจัยสนับสนุนการเรียนการสอน ให้ทันสมัย ตอบสนองการเรียนและ การทางานในยคุ ปจั จบุ นั กลุ่มท่ี 2 ผู้บริหารมหาวิทยาลัย ประกอบด้วย รองอธิการบดี ผู้ช่วยอธิการบดี คณบดี หวั หนา้ สว่ นงาน และผูอ้ านวยการศูนย์ สถาบัน ท่จี ดั ตง้ั ตามยทุ ธศาสตรข์ องมหาวทิ ยาลยั ผ้นู าเสนอ ผ้ชู ่วยศาสตราจารย์ ดร.นพดล ชมุ ชอบ ผชู้ ่วยอธกิ ารบดฝี า่ ยพฒั นาหลกั สูตร โดยสรุปดงั นี้ 6

ประเด็น ความคิดเหน็ 1. ทิศทาง ลักษณะของ หลักสตู ร 1. ทศิ ทางการพฒั นาหลกั สตู ร 1.1 ควรมหี ลักสูตรท่ีเป็นความรว่ มมอื กับสถานประกอบการเพม่ิ มากขึ้น 2. การจัดการศกึ ษาระบบ 1.2 มกี ารกาหนดอาชพี ทชี่ ัดเจน โดยมองถึงอนาคตในอีก 5 ปี ข้างหนา้ คลงั หนว่ ยกติ 1.3 มีหลกั สูตรควบปรญิ ญาและเป็นความรว่ มมือกับสถาบนั การศกึ ษาในต่างประเทศ 3. หลักสูตรระยะสน้ั 1.4 มีหลกั สูตรท่เี ป็นแหล่งรายได้ และสร้างความถนัดเฉพาะทาง การศกึ ษาตลอดชวี ติ 1.5 รปู แบบการจัดการศกึ ษาทล่ี ดข้อจากดั ดา้ นทรัพยากร เช่น การใช้อาคาร สถานท่ี 4. วิชาศึกษาทวั่ ไป 2. หลกั สตู รระดับบัณฑติ ศึกษา 5. รูปแบบการเรียน 2.1 ควรผลักดันให้เป็น International และ Life Long Learning เพื่อช่วยเพ่ิมจานวน การจัดการศกึ ษา 6. ระบบสนับสนนุ นักศึกษาในแต่ละหลกั สูตร 2.2 ตอบโจทยต์ ลาดแรงงานดา้ นวิชาชีพ 2.3 ควรมีหลกั สูตรระดบั ประกาศนียบตั ร 3. โครงการบ่มเพาะผู้เรียนต้ังแต่ระดับมัธยมศึกษาจนถึงระดับมหาวิทยาลัย โดยใช้ความ ร่วมมอื กับสถาบันการศกึ ษาต่างประเทศ 1. หมวดวิชาศึกษาท่ัวไป ควรเปิดเป็น Credit Bank ด้วยเพ่ือให้ผู้เรียนได้มีโอกาสศึกษา ลว่ งหนา้ และช่วยลดระยะเวลาการศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรี 2. การเปิดรายวิชาให้นักศึกษาสามารถทดลองเรียน และหากสนใจต้องการเข้าศึกษา ตอ้ งการได้รบั ปรญิ ญา เข้าสูร่ ะบบการสอบคดั เลอื ก การศกึ ษาตามระบบตอ่ ไป 1. คณะวิชาควรนารายวิชาท่ีเป็นจุดเด่นมาจัดทาเป็น Module เพื่อเปิดโอกาสให้นักศึกษา ตา่ งคณะทส่ี นใจได้เลอื กศึกษา 2. ควรสนับสนุนการเปิดหลักสูตรระยะส้ัน เพ่ือให้นักศึกษาสามารถนาไปประกอบอาชีพได้ อย่างรวดเร็ว 3. การเปิดหลักสูตรตา่ งๆ ควรพิจารณาถึงทิศทางในอนาคต เช่น สังคมผู้สูงอายุ พฤติกรรม วิถีชีวติ คนรุ่นใหม่ ควรทบทวนการบริหารจัดการ และการจัดการศึกษารายวิชาศึกษาท่ัวไป ให้เหมาะสมกับ บริบทของแตล่ ะวทิ ยาเขต 1. ควรปรับโครงสร้างการคิดหน่วยกิตให้เอื้อต่อการจัดการเรียนการสอน มีความยืดหยุ่น หลากหลาย และเหมาะสมกับการจดั การศึกษาแนวใหม่ 2. ควรพิจารณาหาวิธีการ รูปแบบการจัดการศึกษาท่ีให้ผู้เรียนใช้เวลาในการศึกษาน้อย แตไ่ ด้รับความรู้ หน่วยกิตมากขึ้น 1. ควรมีการกาหนดรูปแบบการจัดทาหลักสูตรความร่วมมือกับสถาบันในประเทศและ ตา่ งประเทศด้วย เพ่อื ใหอ้ านวยความสะดวกแก่คณะ การทางานตา่ งๆ รวดเร็วขนึ้ 2. การจดั ทาหลกั สูตรรว่ มกนั ความรว่ มมอื ระหวา่ งคณะควรมีการตกลงเรอ่ื งตา่ งๆ ใหช้ ัดเจน อาทิ รายได้ ค่าใช้จา่ ย ตารางสอน ภาระงาน ฯลฯ 3. ควรมีการใช้ทรัพยากร อุปกรณ์ พื้นที่ร่วมกันระหว่างคณะ รวมทั้งการปรับลดค่าธรรมเนียม ตา่ งๆ ซ่งึ ช่วยประหยดั ทรพั ยากร การใชง้ านอยา่ งมปี ระสิทธภิ าพและคุ้มค่ามากขนึ้ 4. เสนอให้มหาวิทยาลัยซ้ือ Platform Online เพ่ือให้นักศึกษาและบุคลากรภายใน มหาวิทยาลัยใช้ร่วมกันอย่างไม่จากัด และซ้ือลิขสิทธิ์โปรแกรมคอมพิวเตอร์อย่างถูกต้อง 5. ควรปรับปรุงพฒั นาระบบการสนบั สนุนท่มี ีประสิทธิภาพ ยืดหยุ่น เอื้ออานวยความสะดวก ต่อการจัดการศึกษา เช่น มีระบบ Fast Track เพ่ือให้สามารถดาเนินการได้ทันการณ์ เช่น การเสนอหลักสตู ร Sandbox หลกั สูตรนานาชาติ หลักสูตร 2 ปรญิ ญา ฯลฯ 6. ควรปรับกฎ ระเบียบ ท่ีเป็นอุปสรรคข้อจากัดในการทางาน เช่น ด้านการเงิน และการ จัดการเรยี นการสอน การเรียนขา้ มคณะ การเปดิ รายวิชาในลักษณะ Module ฯลฯ 7

ประเด็น ความคดิ เหน็ 7. ปัญหา และ อปุ สรรค 7. ควรทบทวนปรบั ระบบสนับสนุนการทางานให้มปี ระสิทธภิ าพ อาทิ 7.1 พฒั นากระบวนการ ข้นั ตอนการดาเนินงาน ให้รวดเรว็ ขึน้ 7.2 ควรพิจารณาภาระงานของคณะ บุคลากร การประสานงานต่างๆ หลังยุบเลิก บัณฑิตวิทยาลัยแลว้ ให้ชดั เจน 7.3 การปรับทัศนคติ และบทบาทของมหาวิทยาลัย กองต่างๆ จากผู้คุมกฎเป็นผู้ให้ ความสะดวก ชว่ ยเหลอื แนะนาการทางาน 1. ควรทบทวนการประกันคุณภาพระดับหลักสูตร ทั้ง AUN QA และ EdPEx ให้เหมาะสม กับบรบิ ทของหลักสูตรและคณะวิชา 2. ควรทบทวนการรบั นกั ศกึ ษาในระบบ TCAS ของสาขา Art & Design 5.3 การระดมความคิดร่วมกันระหว่างกรรมการสภามหาวิทยาลัยกับผู้บริหารมหาวิทยาลัย โดย สรปุ ดังนี้ (1) นโยบายทิศทางของมหาวิทยาลัย จากบริบทความเปลี่ยนแปลงในทุกด้านท้ังสังคม ส่ิงแวดล้อม เศรษฐกิจ ภัยพิบัติ เทคโนโลยี ฯลฯ จึงจาเปน็ อยา่ งยิง่ ทม่ี หาวทิ ยาลัยจะตอ้ งทบทวนปรบั นโยบาย ทิศทาง กลยุทธก์ ารจดั การศกึ ษา หลักสตู ร การเรียนการสอน ฯลฯ ใหก้ ้าวทนั ความเปล่ียนแปลง ซึง่ สภามหาวิทยาลยั พร้อมใหก้ ารสนบั สนนุ (2) แนวทางการปรับปรุงพัฒนา การสร้างหลักสูตรใหม่ / รายวิชาใหม่ ตามแนวทางการ จัดการศึกษาแนวใหม่ (2.1) ทกุ คณะควรวิเคราะห์ ทบทวนจุดแข็งของตนเองวา่ มีอะไรบา้ ง ที่สามารถดาเนินการ เพ่ือตอบโจทย์ความเปล่ียนแปลง ความต้องการของผู้ประกอบการ ผู้เรียนยุคใหม่ การพัฒนาเศรษฐกิจและ สงั คมของประเทศ ฯลฯ (2.2) ควรมีระบบ กลไกที่จะเชิญผู้ประกอบการ ภาคอุตสาหกรรม ฯลฯ มาให้ความ คิดเห็น ข้อเสนอแนะในการจัดทาหลักสูตร ตามโจทย์ความต้องการกาลังคนของประเทศ ผู้ประกอบการ อาชีพใหม่ๆ ฯลฯ รวมทั้งการสร้างความร่วมมือ ข้อตกลงกับผู้ประกอบการในการจัดทาหลักสูตรร่วมกัน การเป็นแหล่งเรียนรู้ ฝึกงานของนักศกึ ษา ฯลฯ (2.3) ควรจัดตั้งกลุ่ม Think Tank ของคนรุ่นใหม่ให้มาระดมความคิดร่วมกัน โดยจัดเวที หรือใช้ช่องทางการส่ือสารสมยั ใหม่ ในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สง่ เสริม สร้างบรรยากาศการทางานร่วมกัน และ คิดพัฒนา สร้างหลักสูตรใหม่ นวตั กรรมการสอน รายวชิ าใหม่ๆ ฯลฯ (2.4) ควรมีฐานข้อมูลเก่ียวกับอาจารย์ที่มีความรู้ ความเช่ียวชาญในด้านต่างๆ ฯลฯ และ บรู ณาการจดั ทาหลักสตู รใหมๆ่ รายวชิ าทน่ี ่าสนใจ และการสอนร่วมกนั (2.5) มหาวิทยาลัยควรเป็นเจ้าภาพ สนับสนุน ริเร่ิมการสร้างหลักสูตรใหม่ๆ อาทิ การศึกษาดูงาน การเชิญอาจารย์จากคณะ มหาวิทยาลัยต่างๆ ท่ีดาเนินการสาเร็จและเป็นตัวอย่างที่ดีมา บรรยายให้อาจารย์ในคณะได้ทราบ เรียนรู้เพ่ือให้เห็นตัวอย่าง และเกิดแนวคิดใหม่ กล้าคิด กล้าทาสิ่งใหม่ๆ ทนี่ อกกรอบกฎเกณฑ์เดมิ ๆ (3) ลกั ษณะของหลักสูตร รายวชิ าใหม่ๆ (3.1) หลักสูตรบูรณาการองค์ความรู้ของท้ัง 3 วิทยาเขตในมหาวิทยาลัย ท่ีผสมผสานท้ัง วิทยาศาสตร์ สังคมศาสตร์ มนุษย์ศาสตร์ ศิลปะและการออกแบบ 8

(3.2) หลักสูตร การจัดการศึกษาที่เน้นการสร้างประสบการณ์ให้ผู้เรียน การศึกษาจาก แหล่งศูนย์การเรียนรู้ ห้องเรียนจากธรรมชาติ การเรียนรู้ร่วมกันที่สร้างประสบการณ์ที่หลากหลาย สามารถ ประกอบอาชพี ทางานได้ทันทีเมื่อสาเรจ็ การศกึ ษา (4) การพฒั นาอาจารย์ ควรพัฒนาอาจารย์โดยเน้นการปรับทัศนคติแนวคิดให้ยอมรับการเปล่ียนแปลง เปิดรับ ความคดิ ใหมๆ่ การทางานการสอนรว่ มกันเป็นทีม (5) นักศกึ ษา ผู้เรียน (5.1) พัฒนานักศึกษา ผู้เรียนให้มีทักษะ ความรู้ พร้อมจะเรียนรู้และพัฒนาตนเอง ตลอดเวลา มีระเบยี บวินยั และมคี วามสามารถด้านเทคโนโลยี (5.2) นักศึกษา ผู้เรียนท่ีเข้ามาศึกษาในคณะมีระดับพื้นฐานความรู้ ความสามารถท่ี แตกต่างกัน คณะควรมีระบบ กลไก มาตรการที่จะช่วยเหลือนักศึกษา ผู้เรียนที่มีพ้ืนฐานความสามารถน้อย เรียนรู้ได้ช้า ซ่ึงอาจจะต้องใช้ทรัพยากรมากกว่ากลุ่มอ่ืนๆ แต่เป็นสิ่งจาเป็นท่ีจะต้องดาเนินการ เพื่อพัฒนาให้ นักศึกษา ผเู้ รียนทุกกลุ่มสาเรจ็ การศึกษาอยา่ งมีคุณภาพ (6) เครือ่ งมือ อปุ กรณ์ ควรปรับปรุง/พัฒนาเคร่ืองมืออุปกรณ์ กลไกที่สนับสนุนการเรียนการสอน การเรียนรู้ท่ี สอดคล้องและสนับสนนุ การศึกษาแนวใหม่ วถิ ีชีวติ ใหม่ ของผู้เรยี นในทุกกลุม่ วยั ฯลฯ เชน่ - ระบบคลงั หนว่ ยกิต เพื่อสนับสนุนการเรยี นรู้ สอดคล้องกับผู้เรียนยุคใหม่ ฯลฯ - การ Reskill Upskill การติดตามผู้เรยี นใหม้ ีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนอ่ื ง ฯลฯ (7) ระบบสนบั สนนุ - ควรทบทวนปรับปรุง/พัฒนา ระเบียบ ข้อบังคับ กฎเกณฑ์ เพ่ือเอื้อและสนับสนุนการ ทางานในทุกขน้ั ตอน - ควรพัฒนาหน่วยงานสนับสนุน และบุคลากรสายสนับสนุนให้มีความรู้ ความเข้าใจใน การจัดการศึกษาแนวใหม่ และพฒั นาการทางานให้มปี ระสทิ ธิภาพมากขน้ึ - ควรปรับกระบวนการทางาน ลดขั้นตอน นาเทคโนโลยีช่วยในการทางาน เพ่ือให้การ ทางานรวดเร็ว ลดการใช้ทรพั ยกรและมีประสิทธิภาพมากข้นึ (8) การบริหารจดั การ ปรับปรุงพัฒนาระบบ กลไกการบริหารจัดการท่ีสามารถแบ่งปันการใช้ทรัพยากร ในด้านต่างๆ ร่วมกัน อาทิ ห้องเรียน ห้องปฏิบัติการ พื้นที่ การแบ่งปันความรู้ อาจารย์มาสอนร่วมกัน เพ่ือให้ เกดิ ประสิทธภิ าพ คมุ้ คา่ ลดต้นทนุ การผลิต ฯลฯ (9) การตดิ ตามประเมนิ ผลหลกั สตู ร ควรปรับปรุง/พัฒนาระบบการติดตาม ประเมินผลท่ีมีประสิทธิภาพ และนาผลท่ีได้มา ปรบั ปรงุ และพัฒนาการทางานอยา่ งต่อเน่ือง เพ่ือให้การดาเนนิ การบรรลุตามที่กาหนดไว้ (10) การประกันคุณภาพการศกึ ษา ปัจจุบันทุกคณะต้องดาเนินการประกันคุณภาพการศึกษาตามเกณฑ์ EdPEx ที่มหาวิทยาลัย กาหนด จึงควรทบทวนให้มีความยืดหยุ่นมากขึ้น อาทิ ให้แต่ละคณะสามารถเลือกระบบการประกันคุณภาพ การศึกษาท่สี อดคลอ้ งกบั บริบทแต่ละคณะ 9

5.4 การนาผลจากการระดมความคิดไปดาเนินการ ศาสตราจารย์ ดร.ธนะเศรษฐ์ ง้าวหิรัญพัฒน์ ผู้รักษาการแทนอธิการบดี นาเสนอ แนวทาง การนาข้อมูลจากการระดมความคิดไปกาหนดทิศทางนโยบาย และการนาไปปฏิบัติของทุกฝ่ายท่ีเก่ียวข้อง เพอ่ื ขบั เคลือ่ นให้เกดิ ผลทเี่ ป็นรปู ธรรม ดังน้ี (1) วางระบบและกลไกเพ่ือขับเคลื่อน พฒั นาหลักสตู รทท่ี ันกับกระแสโลก โดยจัดทาแผนกลยุทธ์ ส่งเสริมการดาเนนิ การเพอื่ พฒั นาหลักสตู รใหมๆ่ รว่ มกับคณะวชิ า และปรบั ปรุง/ยกเลกิ หลักสูตร (2) ปรับปรุงระเบียบ ข้อบงั คบั ให้ทันต่อเกณฑ์มาตรฐาน พ.ศ. 2565 รวมถึงระบบสนับสนุนตา่ งๆ (3) สรา้ งกลยทุ ธเ์ พ่มิ จานวนนักศึกษา ท้ังระดับปริญญาบณั ฑิต บณั ฑิตศึกษา (4) พัฒนาอาจารย์ ทั้งความรู้ รูปแบบการสอน ทัศนคติ (5) กลไลการขบั เคลอ่ื นนโยบายและการนาไปปฏบิ ัติ สภามหาวิทยาลัยในการประชุมคร้ังที่ 2/2566 เม่ือวันท่ี 15 กุมภาพันธ์ 2566 ได้แต่งตั้ง คณะกรรมการเฉพาะกิจเพ่ือการขับเคลื่อนการจัดการศึกษาแนวใหม่ให้ทันกับกระแสโลก เป็นกลไกที่จะช่วย ดาเนนิ การเพ่อื ขบั เคลอื่ นเรือ่ งดังกลา่ ว ซึ่งคณะกรรมการประกอบดว้ ย 1. ศาสตราจารย์เกยี รติคุณ คุณหญงิ ไขศรี ศรอี รณุ ท่ปี รึกษา นายกสภามหาวิทยาลยั ศลิ ปากร 2. คณุ หญิงกษมา วรวรรณ ณ อยุธยา ที่ปรึกษา กรรมการสภามหาวทิ ยาลยั ผู้ทรงคุณวุฒิ 3. นายสมุ นต์ สกลไชย ประธานกรรมการ กรรมการสภามหาวทิ ยาลยั ผู้ทรงคุณวฒุ ิ 4. นายชยั ณรงค์ อินทรมีทรพั ย์ กรรมการ กรรมการสภามหาวทิ ยาลยั ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ 5. นายอภสิ ทิ ธิ์ ไล่สตั รไู กล กรรมการ กรรมการสภามหาวทิ ยาลัยผทู้ รงคณุ วุฒิ 6. ศาสตราจารย์ ดร.กุลธดิ า ท้วมสขุ กรรมการ ผูท้ รงคณุ วฒุ ิภายนอก 7. นายพนั ธุเ์ พิม่ ศักด์ิ อารุณี กรรมการ ผทู้ รงคุณวุฒิภายนอก 8. อธกิ ารบดี กรรมการ 9. คณบดีคณะวทิ ยาการจัดการ กรรมการ 10. คณบดคี ณะมณั ฑนศิลป์ กรรมการ 11. คณบดีคณะเภสัชศาสตร์ กรรมการ 12. รองอธิการบดีฝ่ายวชิ าการและพัฒนาองค์กร กรรมการ 13. ผู้ช่วยอธกิ ารบดฝี า่ ยวิชาการและพฒั นา กรรมการและเลขานกุ าร คณุ ภาพการศกึ ษา 14. ผชู้ ่วยอธิการบดฝี า่ ยพฒั นาหลกั สูตร กรรมการและผูช้ ว่ ยเลขานุการ 15. ผชู้ ่วยอธกิ ารบดีฝ่ายพฒั นาองคก์ รและ กรรมการและผู้ชว่ ยเลขานุการ พัฒนาบุคลากร 16. ผูอ้ านวยการกองบรหิ ารงานวิชาการ ผชู้ ่วยเลขานกุ าร 10

ให้คณะกรรมการ มีหนา้ ทีแ่ ละอานาจ ดงั นี้ 1. กาหนดแนวทางการจัดการศึกษาแนวใหม่ที่ทันกับสถานการณ์และการเปล่ียนแปลง ของกระแสโลก ซึ่งรวมถงึ การจัดการศึกษาท่ีแตกต่างจากมาตรฐานการอุดมศึกษา และเสนอสภามหาวิทยาลัย พจิ ารณา 2. การกาหนดแนวทางการปรบั เปล่ียนระบบการจัดการศึกษา การบริหารวิชาการ ระบบ การสนับสนุน ระบบโครงสร้างภายในของหนว่ ยงาน รวมท้ังปัจจัยท่ีเกยี่ วขอ้ งตา่ งๆ และเสนอมหาวทิ ยาลัยและ สภามหาวิทยาลยั พิจารณา 3. ให้ข้อเสนอแนะ แนวคิดในการยุบเลิก รวมหลักสูตร เนื้อหารายวิชาให้ทันสมัย และ เสนอมหาวทิ ยาลยั และสภามหาวทิ ยาลยั พจิ ารณา 4. อ่นื ๆ ตามทไี่ ด้รบั มอบหมาย คาส่ังแต่งต้ังคณะกรรมการฯ ภาคผนวก 2 หนา้ 50 11

ภาคผนวก (สแกนจาก QR Code)

ภาคผนวก QR Code ภาคผนวก 1 สรปุ สาระสาคญั การบรรยายของวทิ ยากรและเอกสารประกอบการบรรยายของวิทยากร 1. หวั ขอ้ “ทิศทางการปฏิรูปการอุดมศึกษา” วิทยากร ศาสตราจารย์ ดร.ศภุ ชัย ปทมุ นากลุ รองปลัดกระทรวงการอดุ มศกึ ษา วทิ ยาศาสตร์ วจิ ัย และนวัตกรรม 2. หวั ขอ้ “การขบั เคลอื่ นการศึกษาแนวใหม่” วทิ ยากร ศาสตราจารย์ ดร.กุลธิดา ทว้ มสขุ อปุ นายกสภามหาวทิ ยาลัยบูรพา ภาคผนวก 2 รายละเอียดต่างๆ เกี่ยวกับการจัดโครงการประชุมระดมความคิดของสภามหาวิทยาลัย ภาคผนวก 3 และผ้บู ริหารมหาวิทยาลัย ประจาปี พ.ศ. 2566 1. โครงการประชุมระดมความคิดของสภามหาวิทยาลัยและผู้บริหาร มหาวิทยาลยั ประจาปี พ.ศ. 2566 2. รายชื่อผู้เข้าร่วมประชุมโครงการประชุมระดมความคิดของ สภามหาวทิ ยาลัยและผบู้ ริหารมหาวทิ ยาลยั ประจาปี พ.ศ. 2566 3. รายชอ่ื ผเู้ ข้าร่วมระดมความคดิ กล่มุ ที่ 1 และกลุ่มที่ 2 4. คาส่ังแต่งตั้งคณะทางานโครงการประชุมระดมความคิดของ สภามหาวิทยาลัยและผ้บู ริหารมหาวิทยาลยั ประจาปี พ.ศ. 2566 5. คาส่ังแต่งต้ังคณะกรรมการเฉพาะกิจเพื่อการขับเคล่ือนการจัด การศกึ ษาแนวใหมใ่ หท้ ันกบั กระแสโลก 6. ภาพบรรยากาศการประชุมระดมความคิดของสภามหาวิทยาลัย และผบู้ ริหารมหาวิทยาลยั ประจาปี พ.ศ. 2566 พระราชบัญญัติ ประกาศตา่ งๆ 1. ประกาศคณะกรรมการมาตรฐานการอดุ มศกึ ษา เรอื่ ง เกณฑ์มาตรฐานหลกั สตู รระดบั ปรญิ ญาตรี พ.ศ. 2565 2. พระราชบัญญัติการอดุ มศึกษา พ.ศ. 2562