วฐ.2_01ภาคผนวก ก-ท สำหรับ คศ3

2 วฐ 2 กลมุ่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ โรงเรียนสิริรตั นาธร เขตบางนา จงั หวดั กรงุ เทพมหานคร สงั กดั สาํ นักงานเขตพืนทีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 2 สงั กดั สาํ นักงานการศึกษาขนั พืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

เอกสารหลักฐาน/รองรอยประกอบการรายงานผลงานท่ีเกิดจากการปฏบิ ตั หิ นาท่ี ตำแหนงครู รายปการศกึ ษา 2562 | หนา 41 ตำแหนง ครู (ยายกรณปี กต)ิ รายละเอยี ด/รองรอย หลกั ฐานอางองิ ผลการประเมินผลงานทเี่ กิดจากการปฏิบตั ิหนาที่ (3 ดาน 13 ตัวชีว้ ัด) ผูรายงาน นางสาวสุกัญญา ชเู กยี รติ ตำแหนง ครู โรงเรยี นสิริรตั นาธร สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 2 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

เอกสารหลกั ฐาน/รองรอยประกอบการรายงานผลงานท่เี กิดจากการปฏบิ ัตหิ นาท่ี ตำแหนงครู รายปการศกึ ษา 2562 | หนา 42 ตำแหนง ครู (ยายกรณปี กต)ิ ตวั ช้วี ดั ระดบั คุณภาพ/เหตผุ ล เอกสารอางอิง หนา 1. ดานการจดั การเรยี นการ ระดบั 3d 1) วิเคราะหหลักสตู ร X สอน เหตุผล 2) หลักสูตรสถานศกึ ษา X 1.1 การสรางและหรอื พัฒนา 1.วเิ คราะหหลกั สูตรมาตรฐานการเรยี นรแู ละ 3) คำอธบิ ายรายวิชา X หลักสูตร ตัวชว้ี ดั และนำไปจดั ทำรายวชิ าสอบคลองกบั 4) หลักสูตรกลุมสาระหรอื หลกั สูตร X มาตรฐานตวั ช้ีวัดหรือผลการเรยี นรู รายวิชาท่สี อน X 2.ปรบั ประยุกตหลักสูตรและหนวยการเรยี นรู 5) หนวยการเรยี นรขู องรายวิชาท่สี อน X ใหสอดคลองกับบริบทของสถานศกึ ษา ผเู รียน 6) แบบประเมินหลกั สูตรกลมุ สาระ ทองถ่ิน การเรียนรู/รายวิชาท่ีสอน X 3.ประเมนิ ผลหลกั สูตรเปนระบบนำผลประเมิน 7) หลกั ฐานการประเมินผลการใช มาปรับปรงุ คณุ ภาพ หลกั สตู รกลุมสาระการเรียนร/ู รายวิชา X 4. ใหคำปรกึ ษาเกี่ยวกับหลักสตู รแกผูอน่ื ได ท่สี อน X 8) แบบนิเทศการสอน 9) บันทกั การรายงานการปรับปรุง/ พัฒนาหลกั สตู ร 10) บันทึก/หลักฐานการรวม แลกเปลย่ี นเรียนรูดานหลักสูตร 11) คำส่ัง/หนงั สือเชญิ /หนงั สอื ราชการอน่ื ๆ 12) วฒุ บิ ตั ร เกียรติบัตร โล อืน่ ๆ ท่ี เกย่ี วของ 1.2 การจดั การเรียนรู ระดบั 3d 1) หนวยการเรยี นรขู องรายวิชาที่สอน X 1.2.1 การออกแบบหนวยการ เหตุผล เรียนรู 1.ออกแบบหนวยการเรยี นรใู หสอดคลองกับ บรบิ ทของสถานศึกษาทองถน่ิ และผูเรยี น 2. มกี จิ กรรมการเรียนรทู ี่หลากหลายเนนการ 2) แบบประเมินหนวยการ ปฏบิ ตั ิ เรียนรูของรายวิชาท่สี อน X 3.ประเมินผลการใชหนวยการเรยี นรแู ละนำผล การประเมนิ มาพฒั นาคณุ ภาพ 3) หลักฐานการประเมนิ ผลการใช 4.ใหคำแนะนำแกคนอนื่ ในการออกแบบหนวย หนวยการเรียนรขู องรายวิชาที่สอน X การเรียนรูได 4) บนั ทึก/หลกั ฐานการเปนพเ่ี ลี้ยง หรอื รวมปรึกษาแลกเปล่ียนเรยี นรูดาน การออกแบบหนวยการเรยี นรู 5) คำส่งั /หนงั สือเชญิ /หนังสือราชการ อนื่ ๆ ผูรายงาน นางสาวสุกญั ญา ชูเกียรติ ตำแหนง ครู โรงเรยี นสิรริ ตั นาธร สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

เอกสารหลักฐาน/รองรอยประกอบการรายงานผลงานที่เกดิ จากการปฏบิ ตั หิ นาท่ี ตำแหนงครู รายปการศกึ ษา 2562 | หนา 43 ตวั ช้ีวัด ระดบั คณุ ภาพ/เหตุผล เอตกำสแาหรนองางคอริงู (ยายกรณปี กตห)ิ นา 6) วุฒิบัตร เกยี รตบิ ตั ร โล อนื่ ๆ ที่ เกยี่ วของ 1.2.2 การจดั ทำแผนการ ระดบั 3 จัดการเรยี นรู/แผนการจดั การ เหตผุ ล ศกึ ษาเฉพาะบคุ คล 1) แบบวิเคราะหผูเรียน X (IEP)/แผนการสอนรายบุคคล 1. วิเคราะหผูเรียนรายบคุ คล 2) หลักฐานการวิเคราะหผเู รียน X (IIP)/แผนการจดั ประสบการณ 2. จัดทำแผนการจดั การเรียนรสู อดคลองหนวย 3) แผนการจดั การเรียนรู การเรียนรธู รรมชาตผิ เู รียนบริบทสถานศกึ ษา 4) บนั ทกึ หลังการสอน/การจัดการ X และทองถนิ่ มีองคประกอบครบถวนตามรปู แบบ เรยี นรู X ของตนสงั กัด สามารถนำไปใชไดจริง 5) ประกาศ/ หนังสือเชญิ /หนงั สือ 3. มีกจิ กรรมการเรยี นรูดวยการปฏบิ ตั ทิ ี่ ขอบคุณ/หนงั สือราชการอ่นื ๆ สรางสรรค หลากหลาย สอดคลองกบั ธรรมชาติ 6) วฒุ ิบัตร เกียรตบิ ตั ร โล อนื่ ๆ ที่ ผเู รียน เกีย่ วของ 4.มบี ันทกึ หลงั การสอนที่สอดคลองกบั จดุ ประสงคการเรยี นรแู ละนำผลมาปรับประยุกต แผนการจดั การเรยี นรูใหมคี ุณภาพสูงข้ึน 5.เปนแบบอยางท่ีดีเปนพ่ีเลยี้ งและใหคำแนะนำ ได 1.2.3 กลยุทธในการจัดการ ระดบั 3d เรยี นรู เหตผุ ล 1) แผนการจดั การเรียนรู 1 จัดการเรียนรูดวยวธิ ที หี่ ลากหลาย ใชส่อื 2) ส่อื นวัตกรรม เทคโนโลยี การ นวตั กรรมเทคโนโลยใี นกระบวนการจัดการ จัดการเรียนรแู ละแหลงเรียนรู เรยี นรู และสอดคลองกบั มาตรฐาน ตวั ชี้วัด และ 3) เครอ่ื งมอื การวัดผลและ ธรรมชาตขิ องผเู รียน ประเมนิ ผล 2. ประเมนิ ผลการใชกลยุทธในการจดั การ 4) แบบประเมินการใชกลยทุ ธการ เรียนรแู ละนำผลการประเมินมาปรับปรงุ ใหมี จัดการเรียนรู คุณภาพสงู ขึ้น 5) หลักฐานหรอื รองรอยการ 3. นิเทศการจัดการเรยี นรูในสถานศกึ ษา ประเมินผลการใชกลยุทธการ จดั การเรยี นรู 6) แบบนเิ ทศการสอน/การจดั การ เรยี นรู 7) รายงานผลการนิเทศการสอน/ การจัดการเรยี นรู ผูรายงาน นางสาวสกุ ัญญา ชเู กยี รติ ตำแหนง ครู โรงเรยี นสริ ิรตั นาธร สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 2 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

เอกสารหลกั ฐาน/รองรอยประกอบการรายงานผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบัติหนาท่ี ตำแหนงครู รายปการศึกษา 2562 | หนา 44 ตวั ชวี้ ดั ระดบั คุณภาพ/เหตุผล เอตกำสแาหรนองางคอริงู (ยายกรณีปกตหิ)นา 1.2.4 คุณภาพผูเรยี น ระดบั 3 เหตุผล 1.3 การสรางและการพฒั นา สือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยี ผเู รยี นไมนอยกวารอยละ 70 มผี ลการพัฒนา 1) ประกาศคาเปาหมายของ ทางการศกึ ษาและ แหลงเรยี นรู คุณภาพเปนไปตามคาเปาหมายที่สถานศึกษา สถานศกึ ษา กำหนด 2) รายงานผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี น ของผเู รยี น (ป.พ. 5) 3) รายงานผลการเปรยี บเทียบคา เปาหมายของสถานศกึ ษากบั ผล การประเมนิ การพฒั นาคณุ ภาพ ของผูเรียน ระดบั 3d เหตุผล 1.สรางและพฒั นาสื่อ นวตั กรรม เทคโนโลยี 1) สอื่ นวตั กรรม เทคโนโลโยทาง ทางการศกึ ษา และแหลงเรียนรู นำไปใช การศกึ ษาและแหลงเรียนรู เหมาะสมกับผเู รียน สอดคลองกบั เนอ้ื หาสาระ 2) แบบประเมินสอ่ื นวตั กรรม มาตรฐานการเรียนรู ตัวชวี้ ัด หรือผลการเรียนรู เทคโนโลยีทางการศกึ ษาแหลง และจุดประสงคการเรียนรู เรยี นรู 2.ประเมินผลการใชส่ือ นวตั กรรม เทคโนโลยี 3) เอกสารหรอื หลักฐานหรือ ทางการศกึ ษา และแหลงเรียนรู นำผลการ รองรอยการประเมินผลการใชสือ่ ปรบั ปรงุ พัฒนาใหมีคณุ ภาพสงู ข้ึน นวัตกรรมเทคโนโลยีทาง 3. สามารถนำสือ่ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการ การศกึ ษาและแหลงเรยี นรู ศึกษาและแหลงเรยี นรู ไปปรบั ประยุกตใชใน 4) หลกั ฐานหรือรองรอยการนำผล สถานศึกษาท่ีมีบรบิ ทใกลเคยี ง การประเมินการนำผลการ ประเมินไปปรับปรุงพฒั นาใหมี คุณภาพสูงขน้ึ 5) เอกสารหรือหลักฐานรองรอยการ นำส่ือ นวัตกรรม เทคโนโลยี ทางการศึกษาและแหลงเรียนรู ไปปรบั ประยกุ ตใชในสถานศึกษา ที่มีบริบทใกลเคยี ง 6) ประกาศ/หนงั สอื เชญิ /หนังสือ ขอบคุณ/หนงั สอื ราชการอ่ืนๆ 7) วุฒิบัตร เกยี รตบิ ัตร โล อ่นื ๆ ที่ เก่ยี วของ ผูรายงาน นางสาวสกุ ญั ญา ชเู กียรติ ตำแหนง ครู โรงเรียนสริ ิรัตนาธร สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

เอกสารหลักฐาน/รองรอยประกอบการรายงานผลงานท่ีเกิดจากการปฏิบตั หิ นาที่ ตำแหนงครู รายปการศึกษา 2562 | หนา 45 ตัวชี้วดั ระดับคณุ ภาพ/เหตผุ ล เอตกำสแาหรนองางคอริงู (ยายกรณปี กตห)ิ นา 1.4 การวัดและประเมนิ ผล ระดับ 3d การเรียนรู เหตุผล 1. สรางและพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผล 1) แผนการจดั การเรียนรู ที่หลากหลายเหมาะสม และสอดคลองกบั 2) เอกสารหรือหลกั ฐาน รองรอย ท่ี มาตรฐานการเรยี นรู ตัวชว้ี ัดและหรอื ผลการ เรยี นรู และจดุ ประสงคการเรียนรู แสดงถึงการวิเคราะหตวั ชวี้ ดั หรอื 2. มกี ารประเมนิ ตามสภาพจริง ผลการเรียนรูเพ่ือวดั และ 3. มกี ารประเมินคุณภาพของเครือ่ งมือวดั และ ประเมนิ ผลการเรียนรู 3) เอกสารหรอื หลกั ฐาน รองรอย ที่ ประเมนิ ผลการเรยี นรู และนำผลการประเมิน คุณภาพของ แสดงถงึ การสรางและพฒั นา เครือ่ งมือวัดและประเมนิ ผลและ ประเมนิ ผล 4) เครือ่ งมือที่ใชในการวดั และ ประเมินผลการเรียนรแู ละเกณฑ การใหคะแนน 5) ภาระงาน/ชิ้นงาน ของผูเรยี น 6) เอกสารหรอื หลักฐาน รองรอย ที่ แสดงถึงการตรวจสอบคุณภาพ ของเคร่ืองมือวัดและประเมนิ ผล 7) เอกสารหรอื หลกั ฐาน รองรอย ที่ แสดงถึงการนำผลการเประเมิน คุณภาพของเคร่อื งมือวดั และ ประเมินผลการเรียนรูไปปรบั ปรุง ใหมีคุณภาพสงู ข้ึน 8) บนั ทกึ /หลักฐานรองรอยการเปน พเ่ี ล้ยี งและใหคำแนะนำดานการ วดั และประเมนิ ผล 9) คำสั่ง/หนังสือเชญิ /หนังสอื ราชการอ่ืนๆ 10) วฒุ ิบตั ร เกยี รติบัตร โล อื่นๆ ที่ เกยี่ วของ ผูรายงาน นางสาวสกุ ญั ญา ชูเกียรติ ตำแหนง ครู โรงเรยี นสริ ิรตั นาธร สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

เอกสารหลกั ฐาน/รองรอยประกอบการรายงานผลงานท่ีเกดิ จากการปฏิบัติหนาท่ี ตำแหนงครู รายปการศึกษา 2562 | หนา 46 ตัวช้วี ดั ระดับคุณภาพ/เหตผุ ล เอตกำสแาหรนองางคอรงิ ู (ยายกรณปี กตห)ิ นา 1.5 การวจิ ัยเพื่อพัฒนาการ ระดบั 3 เรียนรู เหตผุ ล 1. ใชกระบวนการวิจัยเพอื่ แกปญหาหรือ 1) รายงานการวจิ ยั ในช้นั เรียนที่ พฒั นาการเรยี นรูของผูเรยี น โดยใชวิธกี ารท่ี แสดงถงึ การใชกระบวนการวิจัย ถกู ตอง และเหมาะสมกบั สภาพปญหาและความ เพ่อื แกปญหาหรือพัฒนาการ ตองการจำเปน เรยี นรขู องผูเรียน โดยใชวิธีการที่ 2. นำผลการแกปญหาหรอื พฒั นาการเรียนรูของ ถูกตอง และเหมาะสมกบั สภาพ ผูเรยี นไปใช ปญหาและความตองการจำเปน 2) เอกสารหลกั ฐาน รองรอย ที่ แสดงถงึ การนำผลการแกปญหา หรอื การพฒั นาการเรยี นรขู อง ผเู รียนไปใช 2. ดานการบริหารจัดการชั้น ระดบั 2 เรยี น เหตุผล 2.1 การบรหิ ารจดั การช้ัน 1. ผเู รียนมีสวนรวมในการจดั สภาพแวดลอม 1) เอกสารหรือหลกั ฐานรองรอย เรียน บรรยากาศท่ีเอือ้ ตอการเรยี นรู มคี วามปลอดภัย ภาพถายทแ่ี สดงถึงผูเรียนมีสวน และมคี วามสุข รวมในการจดั สภาพแวดลอม 2. สงเสรมิ ใหผูเรียนเกิดกระบวนการคดิ มีทักษะ บรรยากาศท่ีเออื้ ตอการเรียนรู มี ชวี ติ และทกั ษะการทำงาน ความปลอดภัยและมคี วามสุข 3. อบรมบมนสิ ัยใหผูเรยี นมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2) เอกสารหรอื หลักฐาน รองรอย คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค คานิยมทงี่ าม ภาพถายท่ีแสดงถงึ การสงเสริมให ปลกู ฝงความเปนประชาธิปไตยอันมี ผเู รียนเกิดกระบวนการคิดมี พระมหากษัตริยทรงเปนประมุข ทักษะชวี ติ และทักษะการทำงาน 3) บนั ทกึ การโฮมรูมหรอื บนั ทึกการ รวมกจิ กรรมระหวางผสู อนและ ผเู รียน 4) โครงงาน/กจิ กรรม คณุ ธรรม จรยิ ธรรม กจิ กรรมเพ่ือสงั คมและ สาธารณะประโยชน กิจกรรมจิต อาสา ผูรายงาน นางสาวสุกัญญา ชูเกยี รติ ตำแหนง ครู โรงเรียนสิรริ ัตนาธร สำนกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษามธั ยมศกึ ษากรงุ เทพมหานคร เขต 2 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

เอกสารหลักฐาน/รองรอยประกอบการรายงานผลงานท่เี กิดจากการปฏิบตั หิ นาท่ี ตำแหนงครู รายปการศกึ ษา 2562 | หนา 47 ตวั ช้ีวดั ระดับคุณภาพ/เหตุผล เอตกำสแาหรนองางคอรงิ ู (ยายกรณีปกตห)ิ นา 2.2 การจดั ระบบดแู ล ระดบั 2 ชวยเหลอื ผเู รยี น เหตผุ ล 1. รวบรวมขอมูล วิเคราะห สังเคราะห จัดทำ 1) รายงานการคดั กรองนักเรียน และใชสารสนเทศของผูเรยี นในระบบดแู ล SDQ/สรปุ การรจู ักนักเรียนเปน ชวยเหลือผูเรยี น รายบคุ คล 2. มโี ครงการและจัดกิจรรมเชงิ สรางสรรคดวย 2) รายงานสรปุ การเย่ียมบาน วธิ ีการทีห่ ลากหลายในการดูแลชวยเหลอื ผูเรียน นกั เรยี นตามโครงการระบบดูแล ชวยเหลอื นักเรียน 3) รายงานสรุประบบดูแลชวยเหลอื นักเรียน 4) โครงการ/กิจกรรมระบบดแู ล ชวยเหลือผูเรยี น 5) โครงการ/กิจรรมการเยี่ยมบาน นกั เรยี น 2.3 การจัดทำขอมลู ระดบั 2 สารสนเทศ และเอกสาร เหตผุ ล ประจำชนั้ เรยี นหรือประจำ 1 จดั ทำขอมลู สารสนเทศและเอกสารประจำ 1) คำส่ังครทู ีป่ รกึ ษา วิชา วิชาเปนระบบถกู ตองเปนปจจบุ นั 2) ขอมูลสารสนเทศและเอกสาร 2 ใชสารสนเทศในการเสริมสรางและพฒั นา ประจำชัน้ เรียนหรอื ประจำวชิ า ผเู รยี น 3) เอกสาร หรอื หลกั ฐาน รองรอย ภาพถายทแ่ี สดงถงึ การใช สารสนเทศในการเสริมสรางและ พัฒนาผเู รยี น 3. ดานการพฒั นาตนเอง ระดบั 2 และพัฒนาวชิ าชพี d 3.1 การพฒั นาตนเอง เหตผุ ล 1) แผนพัฒนาตนเองรายบคุ คล 1. จัดทำแผนพัฒนาตนเองทสี่ อดคลองกับ สภาพการปฏิบตั งิ าน ความตองการจำเปน (Individual Development หรือตามแผนกลยุทธของหนวยงาน Plan : ID Plan) การศึกษาหรอื สวนราชการตนสังกดั 2) รายงานการอบรมทสี่ อดคลองกับ 2. พัฒนาตนเองตามแผน แผนพฒั นาตนเองรายบุคคล 3) คำสั่ง/ประกาศ/หนังสือเชิญ/ หนงั สือขอบคณุ หนงั สอื ราชการ 3.2 การพฒั นาวชิ าชีพ ระดบั 1 1) การบนั ทึกกจิ กรรม PLC เหตผุ ล 2) คำส่งั แตงตั้งของโรงเรียน กจิ กรรม 1.เขารวมชุมชนการเรยี นรูทางวชิ าชพี ชมุ ชนการเรียนรูทางวชิ าชพี 3) หลกั ฐาน รองรอย ภาพถาย ผูรายงาน นางสาวสุกญั ญา ชเู กียรติ ตำแหนง ครู โรงเรยี นสริ ิรตั นาธร สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษามธั ยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 2 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

วฐ 2 2 โรงเรียนสิริรตั นาธร เขตบางนา จงั หวดั กรงุ เทพมหานคร สงั กดั สาํ นักงานเขตพนื ทีการศึกษามธั ยมศึกษา เขต 2 สงั กดั สาํ นักงานการศกึ ษาขนั พืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ