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Répertoire des activités de développement des talents 2022-2023

Table des matières Accident vasculaire cérébral (AVC) .........................................................................................................................2 L’administration de la naloxone pour inverser les effets d’une surdose d’opioïdes..................................................3 Analyses de biologie délocalisées (ADBD)..............................................................................................................4 Antigène des streptocoques du groupe A- Test qualitatif................................................................................ 4 Bandelette urinaire...........................................................................................................................................5 Bilirubinomètre.................................................................................................................................................6 Densité urinaire au moyen d’un réfractomètre numérique...............................................................................7 Glucométrie.....................................................................................................................................................8 Test de grossesse............................................................................................................................................9 Approche adaptée à la personne âgée (AAPA)......................................................................................................10 Approche relationnelle de soins (ARS).................................................................................................................. 11 Atelier préparatoire à l’examen de l’Ordre des infirmières et infirmiers du Québec (OIIQ)....................................12 Bilan comparatif des médicaments (BCM).............................................................................................................13 Cadre de référence RI et RTF................................................................................................................................14 Cessation tabagique...............................................................................................................................................15 Civilité.....................................................................................................................................................................16 Cohabitation et intervention auprès des salariés et des.........................................................................................17 Consentement aux soins........................................................................................................................................18 Demande de services inter-établissements (DSIE)................................................................................................19 Équilibre en situation de troubles graves du comportement..................................................................................20 Estimation et gestion du risque homicidaire...........................................................................................................21 État confusionnel aigu (délirium) en CHSLD..........................................................................................................22 Éthique clinique de base........................................................................................................................................23 Évaluation de la condition physique et mentale d’une personne symptomatique : enfants, adultes et aînés........24 Gestion des risques ...............................................................................................................................................25

Présentation des niveaux Le plan de développement des talents s’actualise par les trois niveaux suivants : 1 Stratégique 2 3 Ces activités de développement sont incontournables et prioritaires pour l’organisation. Une activité de ce niveau vise à répondre aux obligations ministérielles, nationales, légales, aux priorités organisationnelles, aux priorités transversales des pratiques professionnelles (DSI, DSM, DSP) ainsi qu’aux obligations liées à l’Agrément ou à la santé et sécurité au travail. Tactique et opérationnel Ce niveau regroupe toutes les activités de développement prioritaires pour un(e) Direction/Programme/Service. Les activités de niveau 2 sont principalement applicable pour un groupe. Ce niveau inclut aussi des activités de format individuel qui visent à répondre à des priorité découlant de l'évolution des connaissances et des pratiques professionnelles et techniques, ainsi que des recommandations des ordres professionnels. Centre d'expertise en enseignement Ces activités de développement sont liées aux priorités du Centre d'expertise en enseignement et vise la réalisation de projets innovants : améliorer l'expérience utilisateur, internalisation de la conception et l'animation des formations, apprentissage adaptatif, etc. Vous trouverez notre répertoire des activités de développement de niveau 1 sur l'intranet : Onglet Vie au travail/ Développement des talents et simulation/Registre des activités de développement 2022-2023.

Titre de la thématique Titre de la formation Contexte Objectifs Titre(s) d’emploi(s) ciblé(s) Approche pédagogique Durée Présence d’unité d’éducation continue Priorité Niveau 1 – Stratégique : Ces formations sont incontournables et prioritaires pour l’organisation. Répondant du Service - Développement Promoteur(s) Collaborateur(s) des des talents et simulation pratiques professionnelles

Contexte Objectifs Titre(s) d’emploi(s) ciblé(s) Répondant du Service - Développement Approche pédagogique des talents et simulation Durée Présence d’unité d’éducation continue Priorité Niveau 2 – Tactique : Ces formations principalement de groupe sont prioritaires pour une direction. Promoteur(s) Collaborateur(s) des pratiques professionnelles

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