sar61

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาํ ปก ารศึกษา 2561 หนา 1 รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและประเมนิ ตนเอง ( Self Assessment Report : SAR ) ปก ารศกึ ษา 2561 นางสาวปณชดา ไชยมงคล ตาํ แหนง ครู คศ.2 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวัดเชยี งใหม อําเภอแมแจม จงั หวดั เชียงใหม สํานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิกา โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 จังหวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจําปก ารศกึ ษา 2561 หนา 2 คาํ นาํ รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเองฉบบั น้ี ไดจดั ทําขนึ้ เพื่อรายงานผลการปฏิบัติหนา ทีท่ ่ไี ดรับ มอบหมาย ดา นการจดั การเรียนการสอน การพัฒนาตนเอง การวางแผนการปฏิบัตงิ าน ขอมลู การประเมนิ การ ปฏบิ ตั ิหนา ที่ครทู ่ีปรึกษา / ครูประจําช้นั และครูผสู อนตามมาตรฐานดา นผเู รยี น ตามมาตรฐานการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน ใหแกผบู ังคบั บญั ชา ตามแนวทางการประกันคุณภาพการศึกษา มาตราที่ 50 หมวดที่ 6 วา ดว ย มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษาตลอดจนใชเ ปนสารสนเทศทางการศึกษาของตนเองในการพฒั นา คณุ ภาพการจัดการศึกษาในปการศกึ ษาตอไปใหมีคุณภาพสูงข้นึ ลงช่อื ...........................................ผูร ายงาน ( นางสาวปณชดา ไชยมงคล ) ตําแหนง ครู คศ.2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จงั หวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจําปก ารศกึ ษา 2561 หนา 3 สารบัญ เร่ือง หนา คํานาํ 2 สารบญั 3 สว นท่ี 1 ขอมลู ทวั่ ไป 4 ความตอ งการ สภาพปญ หา เปา หมายในการพัฒนาผูเรยี น 7 ตอนท่ี 2 ผลการดาํ เนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา 24 มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผูเรียน 24 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผบู ริหารสถานศกึ ษา 26 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเี่ นน ผเู รียนเปนสาํ คญั 27 มาตรฐานท่ี 4 ระบบการประกันคุณภาพภายในท่มี ีประสิทธผิ ล 28 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2561 หนา 4 สว นที่ 1 ขอมลู ทว่ั ไป 1. ขอมลู ทว่ั ไป 1.1 ขอ มลู สว นตวั ช่ือนางสาวปณ ชดา นามสกุล ไชยมงคล ตําแหนง ครู คศ.2 รับเงินเดอื นในอันดบั ครู คศ.2 อัตราเงินเดือน 25,930 บาท ปฏบิ ัติงานเปน เวลานาน 8 ป 11 เดอื น ปฏิบตั กิ ารสอนชนั้ ม.1,ม.2, ม. 3, ม. 4, ม. 5 ม.6 กลมุ สาระการเรยี นรกู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จังหวดั เชียงใหม วฒุ ิการศึกษา  ปรญิ ญาตรี สาขา คหกรรมศาสตร  ปริญญาโท สาขา.............................  ปริญญาเอก สาขา.......................... 1.2 ขอ มลู การปฏบิ ตั หิ นา ท่ี ปก ารศกึ ษา 2561 1.2.1 งานหลักดา นการสอน 1) ดา นการสอน ภาคเรยี นท่ี 1 ปก ารศึกษา 2561 ปฏบิ ตั กิ ารสอน จํานวน 4 รายวิชา จํานวน 4 หอง จาํ นวน 16 ชั่วโมง ดังนี้ ตารางที่ 1 แสดงจํานวนรายวิชา/สาระการเรยี นรู หอ งเรยี น ผเู รียน ชว่ั โมงเรยี นทปี่ ฏิบตั กิ ารสอน ในภาคเรยี นท่ี 1 ปก ารศึกษา 2561 ที่ วิชา/ สาระการเรยี นรู หอง จํานวนผเู รียน จาํ นวนชวั่ โมง 1 ขนมไทย1 ม.1-2- 15 2 3 2 เทคโนโลยีขนมอบ 1 ม.4 13 6 3 งานบริการอาหารและเครอ่ื งดมื่ ม.5 18 4 4 เบเกอร่ี ม.6 16 4 รวม 4 62 16 ตารางที่ 2 แสดงจาํ นวนกิจกรรมเสรมิ หลกั สูตรที่ปฏบิ ตั ใิ นภาคเรยี นที่ 1 ปก ารศึกษา 2561 หอง ท่ี กจิ กรรม กลมุ จํานวนผเู รียน จํานวนชว่ั โมง 1 กิจกรรมบรู ณาการสวนพฤกษศาสตร 1 33 คน 40 2 กจิ กรรมลกู เสือสามญั รุน ใหญ ม.3 1 100 คน 40 3 กจิ กรรมบรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพียง 1 33 คน 40 4 กิจกรรมบาํ เพญ็ ประโยชน 1 33 คน 20 รวม 4 140 199 2) ดา นการสอน ภาคเรยี นท่ี 2 ปการศกึ ษา 2561 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาํ ปก ารศึกษา 2561 หนา 5 ปฏิบตั กิ ารสอน จาํ นวน 5 รายวิชา จาํ นวน 5 หอ ง จํานวน 16 ชว่ั โมง ดงั น้ี ตารางที่ 3 แสดงจาํ นวนรายวิชา/สาระการเรียนรู หอ งเรียน ผูเรียน ชว่ั โมงเรียนทีป่ ฏิบตั กิ ารสอน ในภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2561 ที่ วชิ า/ สาระการเรยี นรู หอ ง จาํ นวนผเู รยี น จาํ นวนช่วั โมง 1 ขนมไทย 1 ม.1-2- 30 2 3 2 ขนมไทย 2 ม.1-2- 12 2 3 3 ผลติ ภณั ฑข นมอบ 2 ม.4 10 5 4 เครอื่ งด่ืมและการผสมเครื่องดมื่ ม.5 18 3 5 อาหารไทย ม.6 16 4 รวม 5 86 16 ตารางท่ี 4 แสดงจาํ นวนกจิ กรรมเสริมหลกั สูตรทป่ี ฏิบัตใิ นภาคเรยี นที่ 2 ปก ารศึกษา 2561 ที่ กจิ กรรม หอง จาํ นวนผเู รียน จาํ นวนชัว่ โมง/ 1 กจิ กรรมบรู ณาการสวนพฤกษศาสตร กลุม 32 คน สัปดาห 2 กจิ กรรมลูกเสือสามัญรนุ ใหญ ม.3 1 100 คน 40 3 กจิ กรรมบรู ณาการเศรษฐกิจพอเพยี ง 1 32 คน 40 4 กจิ กรรมชุมนุม/ลดเวลาเรยี นเพม่ิ เวลารู 1 130 คน 40 1 264 40 รวม 4 160 1.2.2 งานรองที่ไดร ับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสรา งบรหิ าร ท่ี กลุมบริหาร งาน ตาํ แหนง 1. กลมุ สง เสริมงานวิชาการ 1.งานทวิศกึ ษา หวั หนากลมุ สงเสรมิ งานวิชาการ 2.งานทะเบยี น /งานรบั นักเรียน 3.งานศนู ยจ าํ หนายผลติ ภณั ฑ รร. 4.งานลกู เสือฯ / นศท. 5. งานแนะแนว 6.งานหอ งสมดุ 7.งานสหกรณโรงเรยี น 1.2.3 หนา ทพ่ี เิ ศษอน่ื ไดแ ก โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จังหวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจําปก ารศกึ ษา 2561 หนา 6 1) ครทู ปี่ รกึ ษานักเรียนช้ัน ม.4/3 มจี าํ นวนนักเรยี น 37 คน 2) ปฏิบัตหิ นา ท่คี รทู ่ีปรึกษารว มกบั นายพงศธ ร เปงวงศ / นายสถาพร ธกิ าร 3) หนา ทภี่ ายในหมวดวิชา/สาขาวชิ า คอื การงานอาชีพและเทคโนโลยี สาขาคหกรรม 4) ปฏบิ ตั งิ านอืน่ ๆตามที่ไดรบั มอบหมาย 1.2.4 งาน/โครงการที่รบั ผิดชอบ ช่อื โครงการ หลกั สตู รการจัดการศกึ ษาเพ่อื การมีงานทาํ  เจาของโครงการ  ผรู วมโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดบั ดีเยี่ยม  ระดับดี ระดบั พอใช ระดบั ปรับปรุง ขอ เสนอแนะ ..............ใชงบประมาณไมหมด ชอ่ื โครงการ หองเรียนคุณภาพ เจาของโครงการ  ผรู ว มโครงการ ผลการประเมินโครงการ ระดับดเี ยย่ี ม  ระดับดี ระดบั พอใช ระดบั ปรับปรุง ขอ เสนอแนะ ................................................................. 1.3 ขอมลู การพฒั นาตนเอง (ปก ารศึกษา 2561) ตารางที่ 5 แสดงการเขา รวมกจิ กรรมทางวชิ าการเพอ่ื พัฒนาตนเอง วัน เดอื น ป เรอ่ื ง สถานที่ หนวยงานทีจ่ ัด 5 เมษายน อบรมเชิงปฏิบัติการเรื่องการนําผล โรงเรยี นราชประชานุ โรงเรียนราชประชานุ 2561 การประเมนิ ผลการวิจยั และ เคราะห 31 เคราะห 31 (8 ชม. ) สารสนเทศไปวางแผนพัฒนา โรงแรมเชียงใหมภ คู าํ สํานัก เพลนิ วชิ าการ การศกึ ษา โรงแรมเชียงใหมฮิลล บริษัท แอนเซอร วนั จาํ กดั 7-8 กรกฎาคม อบรมสะเต็มศึกษากับการเรยี นรใู น 2561 ( 16 ชม. หองเรยี น ) 14-15 อบรมเชงิ ปฏิบัติการหลักสตู รเทคนคิ กรกฎาคม การสอนและการสรา งสื่อการสอน 2561 ตามโครงการพฒั นาครรู ูปแบบครบ ( 14 ชม. ) วงจร 24-26 กันยายน ประชมุ เชิงปฏบิ ตั กิ ารเพ่อื สรุปผลการ โรงแรม โอเต็ล เด มอ็ ค สาํ นักบริหารงาน 2561 ดําเนนิ งานพรอมทง้ั วางแผนพัฒนา กรงุ เทพมหานคร การศึกษาพเิ ศษ ( 24 ชม. ) อาชพี สําหรบั เด็กพิการและเด็กดอย โอกาสรว มกบั สถานประกอบการ ระยะเวลาการเขา รบั อบรม/สมั มนาพฒั นาตนเอง จํานวน 20 ชว่ั โมง/ป โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จังหวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจําปก ารศกึ ษา 2561 หนา 7 2. ความตองการ สภาพปญ หา เปา หมายในการพฒั นาผเู รยี น 2.1 ความตองการหรือจดุ มงุ หมายของหลกั สตู ร /พระราชบญั ญตั ิการศกึ ษาแหง ชาติ กลมุ สาระการเรียนรกู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี.โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จังหวัดเชียงใหม จัดการเรยี นการสอนเพื่อพัฒนาผเู รียนใหมีคุณภาพตามมาตรฐานที่กําหนด มงุ พฒั นาผูเรียนใหเ ปนคนดี มคี วามรู มี ความสุข มศี ักยภาพในการศึกษาตอ และประกอบอาชีพ โดยมงุ หวงั ใหมีความสมบรู ณท้ังดานรางกาย จติ ใจ และ สตปิ ญ ญา อกี ท้ังมีความรูแ ละทกั ษะทจี่ าํ เปนสําหรับการดาํ รงชวี ติ และมีคณุ ภาพไดมาตรฐานสากลเพ่ือการแขง ขัน ในยุคปจ จบุ ัน สาระสาํ คัญของหลกั สูตรแกนกลาง กลมุ สาระการงานอาชีพและเทคโนโลยี 2.2 สภาพทว่ั ไป /สภาพปญ หาของผเู รยี น สภาพโดยทัว่ ไป พระบาทสมเด็จพระเจา อยูหวั ภมู ิพลอดลุ ยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกลา ฯ ใหก รมสามัญ ศกึ ษา โดยสาํ นกั งานสามญั ศกึ ษาจงั หวดั เชยี งใหม ดาํ เนินการขอใชพื้นทีส่ าธารณะประโยชนและพ้นื ที่ปา เสื่อมโทรม ในบริเวณ บานแมปาน หมูที่ 10 ตําบลชางเค่ิง อําเภอแมแจม จังหวัดเชียงใหม กับกรมปาไม และอนุญาตใหใช พืน้ ท่ปี า จํานวน 226 ไร สําหรบั กอสรา งโรงเรียน มีพิธวี างศิลาฤกษ เมือ่ วันพธุ ที่ 15 ตุลาคม 2540 โดยทาน ขวญั แกว วชั โรทัย ประธานกรรมการบริหารมลู นิธริ าชประชานเุ คราะห ในพระบรมราชปู ถัมภ และรฐั มนตรีวาการ กระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ไดลงนามในประกาศจัดตั้งโรงเรียน เมื่อวันท่ี 30 เดือน กันยายน พุทธศกั ราช 2541 โดยมีวัตถุประสงคของการจัดต้ัง เพื่อรับเด็กดอยโอกาสท่ีมีความเปนอยูดอยกวาเด็กปกติทั่วไป ไดแกเด็ก ยากจนมากเปนพิเศษ (ครอบครัวมีรายไดไมเกิน ๒๐,๐๐๐ บาท ตอป) เด็กกําพรา เด็กถูกทอดทิ้ง เด็กในชน กลุมนอย เด็กถูกทํารายทารุณ เด็กท่ีไดรับผลกระทบจากโรคเอดส เด็กเรรอน แรงงานเด็ก เด็กในสถานพินิจและ คุมครองเด็กและเยาวชน ฯลฯ ในเขตพ้ืนท่ีอําเภอแมแจม (ยกเวนตําบลแจมหลวง และตําบลบานจันทร) อําเภอ ฮอด อาํ เภอจอมทอง อาํ เภอดอยเตา อําเภออมกอ ย และอําเภอดอยหลอ ปญหาดานผเู รียน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวดั เชยี งใหม เปดรับนักเรยี นทด่ี อยโอกาส ในเขตพนื้ ทบ่ี ริการเขามา ศึกษาตอ ทําใหเกิดปญ หาหลายดา นเชน 1. ปญหาเรื่องการปรับตัวเขากับโรงเรียนอยูประจํา เนื่องจากโรงเรียนมีลักษณะเปนโรงเรียนประเภทอยู ประจําทําใหนักเรียนมี่เขาเรียนมีปญหาเร่ืองการปรบั ตัวเขากับระบบ และบางคนไมสามารถปรับตัวได เกิดปญหาการยา ยและลาออกกลางคัน 2. ปญ หาความรูพนื้ ฐานของนักเรยี นทม่ี าจากแตล ะโรงเรยี นมีพนื้ ฐาน การเรยี นรูท่แี ตกตา งกนั มาก จึงทาํ ใหน กั เรียนมีปญ หาเรื่องการจดั การเรยี นการสอน 3. ปญหาดานครอบครัวของนักเรียน ท่ีสงผลถึงความมุงม่ัน ต้ังใจเรียน และการแสวงหาความรูตามท่ี แตกตา งกนั 4. นักเรยี นมคี า นยิ มทางการเรียนวิชากิจกรรมแนะแนวคอ นขางนอย คิดวา เปนรายวชิ าท่ีเรยี นไปแลวไมได รบั การตดั สินผลการเรยี นเปนระดบั ตา งๆ 2.3 เปา หมายของการพัฒนานักเรยี น เปาหมาย 1. มงุ พัฒนาใหผ ูเรยี นมคี วามรู ตามหลกั สตู รแกนกลาง 2551 ในกลุมสาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 2. สง เสริมใหผ เู รยี นเกิดทักษะดานอาชีพตามความถนัดและความสนใจ 3. สง เสรมิ ใหผ เู รียนมีคุณลักษณะอันพงึ ประสงคซ งึ่ กําหนดไวใ นหลักสตู รการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน สาระท่ี ๑ การดํารงชีวิตและครอบครวั โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 8 มาตรฐาน ง๑.๑ เขา ใจการทํางาน มีความคิดสรางสรรค มีทกั ษะกระบวนการทํางาน ทักษะการจัดการ ทกั ษะกระบวนการแกปญหา ทักษะการทาํ งานรวมกัน และทักษะการแสวงหาความรู มคี ณุ ธรรม และลกั ษณะนสิ ัยในการทํางาน มีจติ สํานึกในการใชพลงั งาน ทรัพยากร และ ส่งิ แวดลอมเพ่ือการดํารงชีวติ และครอบครัว สาระท่ี ๒ การออกแบบและเทคโนโลยี มาตรฐาน ง ๒.๑ เขาใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสรางส่ิงของเครื่องใช หรือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีอยางมีความคิดสรางสรรค เลือกใชเทคโนโลยีในทางสรางสรรคตอ ชีวติ สังคม สิ่งแวดลอม และมสี ว นรว มในการจัดการเทคโนโลยีท่ียัง่ ยนื สาระที่ ๓ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสื่อสาร มาตรฐาน ง ๓.๑ เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคนขอมูล การเรียนรู การส่ือสาร การแกปญหา การทํางาน และอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมี คณุ ธรรม สาระท่ี ๔ การอาชพี มาตรฐาน ง ๔.๑ เขาใจ มีทักษะท่ีจําเปน มีประสบการณ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใชเทคโนโลยีเพ่ือพัฒนา อาชพี มคี ุณธรรม และมีเจตคตทิ ดี่ ีตอ อาชีพ 2. ขอ มลู การวางแผนการปฏบิ ตั ิงาน (การจดั กจิ กรรมการเรยี นร)ู และการดาํ เนนิ การตามแผน 2.1 การประเมนิ ศักยภาพผเู รียนกอ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู 2.1.1 การประเมินศักยภาพผเู รยี นกอ นการจัดกจิ กรรมการเรียนรู (ภาคเรียนที่ 1 ปการศึกษา 2560)  ประเมนิ  ไมป ระเมนิ ตารางแสดงผลการประเมินศักยภาพผเู รียน สามารถจาํ แนกผเู รยี นท่ีรบั ผดิ ชอบและนําผลการประเมิน ศักยภาพผูเ รยี นไปจดั กจิ กรรมการเรียนรูใหเหมาะสมในแผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู ดังน้ี จํานวน จํานวน นกั เรยี น กลุมนักเรียน ผูเ รยี นแตล ะ วธิ ีการพัฒนาสงเสริมศักยภาพ ชน้ั หองท่ี ท้งั หมด กลมุ ม.2 1 9 คน กลมุ ปญ ญาเลิศ 3 ใหก ลมุ นี้เปน กลุมที่ ชวยเหลอื เพอ่ื นในการดาํ เนินกจิ กรรม กลุมปกติ 6 การฝก ทาํ กจิ กรรมในการปฏบิ ตั งิ านหลายๆ ครงั้ จนชํานาญ กลุมปญ ญาชา - - กลมุ พิเศษ - - ม. 3 18 คน กลมุ ปญญาเลศิ - - กลุมปกติ 3 การฝก ทาํ กิจกรรมในการปฏบิ ตั งิ านหลายๆ ครั้งจนชาํ นาญ กลมุ ปญญาชา 10 ฝกโดยการใหเพื่อนสอนเพื่อนจะไดเ ขา ใจงายขึ้น กลุมพิเศษ 6 ในการเรียนปฏิบัตนิ ักเรยี นใชทักษะในการทํางานได แต ทางดา นการอา นการเขยี น ครูตอ งใหเพ่ือนกลุมปกตชิ วยใน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจําปก ารศกึ ษา 2561 หนา 9 เร่ืองการจดลงในสมดุ เนื่องจากเดก็ กลมุ น้ี จดจาํ ชา ใชเวลา เขา ใจนานกวากลมุ อน่ื ม. 4 19 คน กลุมปญ ญาเลศิ 2 ฝกทกั ษะการทาํ งานใหค ลอ ง ,ฝก ใหกลาแสดงออกโดยใช กจิ กรรม และการฝก ปฏิบัตงิ านเปน ประจํา กลมุ ปกติ 17 การฝก ทาํ กิจกรรมในการปฏบิ ตั งิ านหลายๆ ครั้งจนชํานาญ กลมุ ปญ ญาชา - - กลุม พเิ ศษ - - ม. 5 17 คน กลุมปญญาเลศิ 4 ฝก ทกั ษะการทํางานใหค ลอ ง ,ฝกใหก ลาแสดงออกโดยใช กจิ กรรม และการฝก ปฏบิ ตั งิ านเปน ประจํา กลุมปกติ 19 การฝก ทํากจิ กรรมในการปฏิบตั ิงานหลายๆ ครั้งจนชํานาญ กลุม ปญ ญาชา - - กลุมพเิ ศษ - - ม. 6 25 คน กลุมปญญาเลศิ - - กลมุ ปกติ 25 การฝก ทาํ กิจกรรมในการปฏบิ ตั ิงานหลายๆ ครั้งจนชํานาญ กลุมปญญาชา - - กลมุ พเิ ศษ - - 3. ผลการปฏบิ ตั งิ าน 3.1ผลการจดั การเรยี นรู การจัดการเรียนการเรียนรูตามพระราชบญั ญตั ิการศึกษาแหง ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรยี มการสอน 3.1.1.1) ไดจัดทําแผนการจัดการเรียนรู จํานวน จํานวน จาํ นวน ชวั่ โมง หนว ยการ แผน ที่ รายการ ทงั้ หมด เรยี นรู ทัง้ หมด 6 1 เครอ่ื งด่ืมและการผสมเคร่ืองดื่ม 60 6 3.1.2 ผลติ ส่อื / นวัตกรรม 1 ชนิ้ ไดแ ก ท่ี ชอ่ื สอื่ /นวตั กรรม จาํ นวน (ชนิ้ ) 1 การบรรจภุ ัณฑ ppt. 1 3.1.3. จัดทําหนว ยการเรียนรูแบบบูรณาการ (สวนพฤกษศาสตร, เศรษฐกจิ พอเพียง) ไดแ ก หนว ยท่ี เรอ่ื ง จาํ นวนชวั่ โมง 4 ปฏบิ ัตกิ ารทําโครงงานขนมไทย2 2 โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาํ ปก ารศึกษา 2561 หนา 10 3.1.4 จัดทําวจิ ัยในชนั้ เรยี น จาํ นวน 1 เรอ่ื ง ไดแก ระดบั ชนั้ ที่ เรือ่ ง ม.1-2-3 1 การพัฒนากระบวนการจดั การเรียนรูสูงานอาชีพโดยใชโ ครงงานเปนฐานใน รายวชิ าขนมไทย 2 3.1.5 การนํา/มอบหมายงาน นกั เรยี นไปศึกษาคน ควา /ใชแ หลง เรยี นรูนอกโรงเรยี นจํานวนครง้ั ดังน้ี ท่ี ชื่อแหลง เรยี นรู เรือ่ ง จาํ นวนครง้ั 1 หอ งสมุดโรงรียน คนควาหาสตู รอาหารไทย 1 2 หองสมดุ โรงเรียน คนควาขอมูลเทคนิคการทาํ ขนมไทย 1 1.3.6 เชิญวิทยากรภายนอกมาใหความรูแกนักเรียน จํานวน ครั้ง ไดแ ก ที่ วนั /เดือน / ป ชอ่ื วทิ ยากร เรื่อง / หวั ขอ 1 รปู แบบ / วธิ กี ารจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนทีค่ รูใช คือ ขอใดบา ง (ตอบไดมากกวา 1 ขอ ) การอธิบาย การสืบสวนสอบสวน การสาธติ / ทดลอง กลุมสบื คน ความรู  การใชเ กมประกอบ  กลมุ สัมพันธ สถานการณจ ําลอง การเรยี นรแู บบรวมมือ กรณีตัวอยา ง ความคิดรวบยอด บทบาทสมมุติ อรยิ สจั 4 การแกไขสถานการณ  การศึกษาคนควาดวยตนเอง โปรแกรมสําเร็จรูป การทศั นศกึ ษานอกสถานที่ ศูนยการเรียน การเรียนรจู ากหองสมดุ ชุดการสอน  การพฒั นากระบวนการคดิ คอมพิวเตอรช ว ยสอน  การใชภูมิปญญาทอ งถิ่น โครงงาน  การอภิปรายกลุมยอ ย การถามตอบ การแกป ญหา อน่ื ๆ ระบุ............ อื่น ๆ ระบ…ุ …………………...… สรปุ จํานวนรปู แบบ / วธิ กี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทีค่ รใู ช 5 วิธี 3.2สภาพการปฏบิ ตั ิงานสอน เขยี นเครื่องหมาย  ในชองทตี่ รงกบั ความเปนจรงิ ทที่ า นปฏบิ ตั ิอยู โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2561 หนา 11 ท่ี รายการปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน นอย นอ ย 1 ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวชิ าท่ีจบการศึกษา ทส่ี ุด กลาง ทสี่ ุด 2 ตรงตามความถนัด  3 ตรงตามประสบการณการสอน 4 ตรงกบั ความรูความสามารถ  5 ตรงกบั ความตองการ/ความสนใจ    3.3 การประเมนิ ตนเองเกยี่ วกบั การจดั ทาํ แผนการจดั การเรยี นรูทเ่ี นน ผเู รยี นเปน สาํ คญั (เขยี นเครื่องหมาย / ลงในชองระดบั คุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑก ารประเมินดานขวามอื ) ระดบั คณุ ภาพ ดชั นชี วี้ ดั 4321 เกณฑการประเมนิ 1. การวเิ คราะห มาตรฐานฯ  1. มกี ารระบุตัวชว้ี ัด/ผลการเรียนรู และ ตวั ชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู 2. มีการวเิ คราะหตวั ชว้ี ัด/ผลการเรยี นรู (ระดับ 4 มี 5 ขอ แยกออกเปน 3 ดา นคือ ความรู เจตคติ ทักษะ (KPA) ระดบั 3 มี 4 ขอ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคลองกบั กจิ กรรมการเรยี นรู ระดับ 2 มี 3 ขอ 4. สอดคลองกบั ผลการเรยี นรูทคี่ าดหวัง ระดบั 1 มี 1-2 ขอ ) 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา 2. การออกแบบกจิ กรรม  1. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรูเปน ข้ันตอน การเรยี นรู 2. แผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรมู ี (ระดบั 4 มี 5 ขอ องคประกอบครบ 4 ดาน (แลกเปลี่ยน ระดับ 3 มี 4 ขอ ประสบการณ การสรางองคค วามรู ระดบั 2 มี 3 ขอ นาํ เสนอความรู ปฏบิ ตั ิ / ประยกุ ตใช) ระดับ 1 มี 1-2 ขอ) 3. มคี วามเหมาะสมกบั จุดประสงคการเรยี นรู 4. มคี วามสอดคลองกบั จุดประสงคการเรียนรู ทงั้ 3 ดาน (ความรู เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏิบตั ิไดจ ริง 3. การออกแบบปฏิสัมพนั ธ  1. มีการจัดกจิ กรรมการเรยี นรโู ดยใชกระบวนการกลุม (ระดับ 4 มี 5 ขอ 2. มีความหลากหลายในการมีสวนรวมของผเู รยี น ระดับ 3 มี 4 ขอ 3. มีการกาํ หนดบทบาทและกจิ กรรมอยา งชัดเจน ระดับ 2 มี 3 ขอ 4. ปฏบิ ัติจรงิ ระดับ 1 มี 1-2 ขอ ) 5. ผเู รยี นสนุกสนาน เกดิ การเรียนรู ดชั นชี ว้ี ดั ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก ารประเมนิ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาํ ปก ารศึกษา 2561 หนา 12 4321 4. การออกแบบประเมนิ ผล  1. มกี ารประเมินผลการเรยี นในแตละแผน (ระดับ 4 มี 5 ขอ 2. มีการกําหนดวิธกี ารประเมนิ ผลหลากหลาย ระดับ 3 มี 4 ขอ 3. วธิ กี ารประเมินผลสอดคลอ งกับจุดประสงค ระดบั 2 มี 3 ขอ การเรียนรู ระดบั 1 มี 1-2 ขอ ) 4. ปฏบิ ตั จิ รงิ 5. นาํ ผลการประเมนิ มาพฒั นาการเรยี นรู 5. การใชส ่อื อุปกรณ  1. มกี ารใชสอ่ื อุปกรณห รอื แหลง เรยี นรู การเรียนรู 2. มกี ารกาํ หนดข้นั ตอนหรอื วธิ กี ารใชส ื่อ (ระดบั 4 มี 5 ขอ หรือแหลง เรียนรู ระดบั 3 มี 4 ขอ 3. มีการใชสอ่ื อุปกรณห รือแหลง การเรยี นรู ระดบั 2 มี 3 ขอ เหมาะสมกับกจิ กรรมการเรียนรู ระดับ 1 มี 1-2 ขอ ) 4. มสี ่ือ อุปกรณ แหลง เรยี นรู 5. มกี ารพัฒนาสือ่ อุปกรณ แหลงเรียนรู สรปุ : การจัดทําแผนการจดั การเรียนรนู ี้ อยูในระดบั คณุ ภาพ………3…….. เกณฑการตดั สิน 4 หมายถึง มีการปฏิบัติอยูในระดบั ดมี าก หรือพอใจมากทีส่ ดุ 3 หมายถึง มีการปฏิบัตอิ ยูใ นระดับดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถึง มีการปฏบิ ัตอิ ยูในระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช 1 หมายถงึ มีการปฏิบัตอิ ยูในระดบั ปรบั ปรุง หรอื ไมพอใจ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จังหวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 13 3.4 การจดั การเรยี นการสอนตามพระราชบญั ญตั ิการศกึ ษาแหง ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 ตารางที่ 7 แสดงผลการประเมินระดบั การปฏิบัติงานตามพระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง ชาติพ.ศ. 2542 หมวด 4 (ครปู ระเมนิ ตนเอง) ระดบั การปฏิบตั ิ /คะแนน ท่ี รายการปฏบิ ตั ิ ดเี ย่ยี ม ดมี าก ดี พอใช ปรบั ปรุง (5) (4) (3) (2) (1) 1 รูเปา หมายของหลกั สูตรและการจดั การศกึ ษา  2 จดั ทําแผนการจดั การเรยี นรทู ี่เนนผเู รยี นเปนสาํ คญั ดวยตนเอง  3 จดั ทํา/หา สอื่ ประกอบการสอน  4 สง เสรมิ ใหผเู รยี นสามารถเรียนรูพ ฒั นาตนเองไดต ามธรรมชาติ  และเตม็ ศักยภาพ  5 จดั เนอื้ หาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนัด และ ความแตกตางกนั ของผเู รียน 6 ฝกทักษะกระบวนการคดิ การจัดการ และการแกป ญ หา  7 ใหผูเ รียนฝกปฏบิ ัตจิ ริง คดิ วิเคราะห คิดสรา งสรรค  8 สง เสรมิ กจิ กรรมการทาํ งานและรบั ผิดชอบตอกลมุ  9 กระตุนใหผ เู รยี นรูจ ักศึกษาหาความรู แสวงหาคาํ ตอบ และ  สรา งองคความรดู วยตนเอง  10 จัดกจิ กรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาติและ ความตอ งการของผเู รียน 11 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในวชิ าท่สี อน  12 สงเสริมเรียนรูจ ากแหลงเรียนรูท้ังใน/นอกสถานศกึ ษา  13 สงเสรมิ การเรยี นรจู ากสือ่ นวตั กรรม และเทคโนโลยี  14 เปด โอกาสใหผ ูเ รยี นมสี วนรวมในการเรยี นการสอนและ  ประเมนิ ผล  15 ใชส ื่อการเรียนท่ีเหมาะสมและหลากหลาย 16 ประเมินพัฒนาการผเู รยี นดวยวิธีการท่หี ลากหลาย และ  ตอเน่อื ง  17 ใชกระบวนการวิจัยในการพฒั นาผเู รียน คะแนน(คะแนน คูณ จํานวนขอ = คะแนน) 5 44 15 คะแนนรวม การปฏิบตั งิ านการเรียนการสอนของครู 64/17 ระดบั คณุ ภาพ 3.76 จากตารางท่ี 7 สรปุ วา การปฏบิ ตั ิตาม พ.ร.บ. การศึกษาแหง ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 พบวาในภาพรวมอยูในระดบั คุณภาพ ดี โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จังหวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 14 3.5 ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของผเู รยี น ตารางท่ี 8 แสดงผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผเู รียนภาคเรียนท่ี 1 ปก ารศกึ ษา 2561 ที่ กลมุ สาระการ หอ ง จาํ นวนผูเรยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพ 0 หมาย จํานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 เหตุ เรียนรู ช้ัน ผูเรียน (วิชา) - 1 ขนมไทย ม.1- 30 - 6 13 10 1 - - - 3 - 2 เทคโนโลยีขนมอบ1 ม.4 13 1 2 3 7 - - - - 3 งานบรกิ ารอาหาร ม.5 18 7 8 3 - - - - - และเครื่องดื่ม - 4 เบเกอร่ี ม.6 16 16 - - - - - - - รวม 77 24 16 19 17 1 - - รอยละ 100 31.1 20.7 24.6 22.0 - - 7 8 8 8 1.30 รอยละของระดับดขี นึ้ ไป 76.62 - - -- จากตารางที่ 8 พบวาผลการประเมนิ การเรยี นผูเรยี นรอ ยละ 76.62 มีผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นในระดับดี ขึน้ ไป และมีนักเรียนทม่ี ผี ลการเรยี น 0 คดิ เปนรอยละ 0 ตารางที่ 9 แสดงผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค และการอา นคดิ วิเคราะห เขียน ของผเู รยี น ภาคเรียนที่ 1 ปก ารศึกษา 2561 หอง จํานวนผเู รยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพ ที่ กลุมสาระการเรียนรู จํานวน คุณลักษณะทพ่ี ึง อาน คิดวิเคราะห หมาย (วชิ า) ช้นั ผเู รยี น ประสงค เขยี น เหตุ ดี ดี ผา น ดี ดี ผา น เย่ยี ม เย่ยี ม 1 ขนมไทย ม.1-3 30 19 11 - 19 11 - 2 เทคโนโลยขี นมอบ1 ม.4 13 6 7 - 6 7 - 3 งานบรกิ ารอาหาร ม.5 18 18 - - 18 - - และเครื่องดืม่ 4 เบเกอรี่ ม.6 16 16 16 - - โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จังหวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจําปก ารศกึ ษา 2561 หนา 15 3.6 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู รยี น ตารางท่ี 10 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผูเรยี น ภาคเรยี นท่ี 1 ปการศึกษา 2561 จาํ นวน....77... คน ระดบั คณุ ภาพ (นร. /คน) รอ ยละ ดี ดมี าก ดี พอใช ปรับปรุง จาํ นวนใน ท่ี รายการประเมิน เยีย่ ม (4) (3) (2) (1) ระดับดี ดี (5) มาก และดี เย่ยี ม 1 ครมู ีการเตรยี มการในการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน 2 การจัดสภาพหอ งเรียน / แหลง เรียนรู 10 25 30 12 84.42 3 เนือ้ หาที่สอนสอดคลองกบั ชีวิตและทันสมยั 8 36 29 4 94.81 4 ผูเรียนทราบสภาพความสาํ เร็จของการเรยี นรทู ช่ี ัดเจน 18 27 16 16 79.22 5 กจิ กรรมการเรียนสอดคลอ งกับผลการเรยี นรูทีค่ าดหวัง 25 36 8 8 89.61 6 กจิ กรรมการเรยี นรูส นกุ และนา สนใจ 2 36 25 14 81.82 7 ครมู ีการใชส่อื ประกอบการสอน 24 37 3 13 83.12 8 ครใู หโอกาสผเู รยี นซักถามปญหา 20 39 11 7 90.91 9 ครใู หโ อกาสผูเ รียนทํางานรวมกนั เปนกลุม ทีม 16 34 15 12 84.42 68 9 100.00 10 ครสู งเสริมใหผ ูเรียนมคี วามคดิ รเิ ริ่มและรูจักวิพากษว ิจารณ 15 28 26 8 11 ครยู อมรับความคดิ ของผูเรียนท่ีตา งไปจากครู 89.61 12 ครใู ชว ิธกี ารสอนหลายวธิ ี ( เชน การทาํ งานกลมุ , 18 36 10 13 83.12 โครงงาน, จบั คู ฯลฯ ) 20 36 18 3 96.10 13 ครสู ง เสริมใหผเู รียนคนควา หาความรูจ ากหอ งสมุดและ แหลง เรียนรนู อกหอ งเรยี น 14 ครูสงเสริมใหท ดลอง / ทํางานในหองปฏบิ ัตกิ ารหรือนอก 12 24 20 21 72.73 ชน้ั เรียนบอ ย ๆ 16 20 29 12 84.42 15 ผเู รียนทราบเกณฑการประเมินผลลว งหนา 16 ผูเรยี นมีสว นรว มในการประเมนิ ผลการเรียน 25 36 10 6 92.21 17 ครูประเมนิ ผลอยา งยุติธรรม 11 25 23 18 76.62 18 ครูต้งั ใจสอน ใหค าํ แนะนาํ ผเู รียนในการทาํ กจิ กรรม 36 28 5 8 89.61 25 26 14 12 84.42 19 ผเู รียนนําความรูจากวชิ าท่ี เรียนไปใชใ นชวี ิตประจาํ วนั ได 36 28 4 9 20 ผเู รียนเรยี นรูอยางมีความสุข 88.31 31 35 10 1 98.70 จากตารางท่ี 10 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผเู รยี น จาํ นวน 77 คน ปรากฏวา การสอนของครูใน รายการที่ 9 .มคี าเฉลย่ี สงู สดุ ที่ 100 และการสอนรายการท่ี 13 มคี าเฉลยี่ ตาํ่ ท่ีสุด 76.62 ซึ่งตอ งพฒั นาปรบั ปรุง ตอ ไป โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 16 ตารางท่ี 11 แสดงผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น ของผเู รยี นภาคเรยี นท่ี 2 ปก ารศกึ ษา 2560 หอ ง จํานวนผเู รยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพ ท่ี กลมุ สาระการ จํานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมาย เรยี นรู ชั้น ผเู รยี น เหตุ (วิชา) 1 ม.1- - ขนมไทย 1 3 29 2 5 9 11 2 0 0 - 2 เทคโนโลยีขนมอบ ม.4 - 2 10 1 5 3 2 - - - - 3 เครอื่ งดื่มและการ ม.5 - ผสมฯ 18 3 9 6 - - - - 4 อาหารไทย ม.6 16 - 5 8 3 - - - 5 ม.1- ขนมไทย 2 3 12 - 1 6 3 1 1 - รวม 85 6 25 32 19 3 1 รอยละ 29.0 37.2 22.0 6.98 7 1 9 3.49 1.16 รอยละของระดบั ดขี น้ึ ไป 73.26 จากตารางที่ 11 พบวา ผูเรยี นรอ ยละ 73.26 มผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นในระดบั ดขี น้ึ ไปเมอื่ เทียบกับป การศกึ ษา2/2560 พบวา ผูเรยี นมผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นเฉลย่ี สูงขน้ึ รอ ยละ ………………. ตารางที่ 12 แสดงผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค และการอา นคิดวเิ คราะห เขยี น ของผเู รยี นภาค เรยี นที่ 2 ปการศกึ ษา 2561 หอง จาํ นวนผูเ รยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพ ที่ กลุมสาระการเรยี นรู จาํ นวน คุณลกั ษณะท่ีพึง อาน คิดวเิ คราะห หมาย (วิชา) ช้นั ผูเรยี น ประสงค เขียน เหตุ ดี ดี ผา น ดี ดี ผา น เยย่ี ม เยย่ี ม 1 ขนมไทย 1 ม.1-3 29 61 24 - 60 24 1 2 เทคโนโลยีขนมอบ 2 ม.4 10 61 24 - 60 24 1 3 เครื่องดื่มและการ ม.5 18 61 24 - 60 24 1 ผสมฯ 4 อาหารไทย ม.6 16 61 24 - 60 24 1 5 ขนมไทย 2 ม.1-3 12 61 24 - 60 24 1 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจําปก ารศกึ ษา 2561 หนา 17 ผลการประเมินสมรรถนะสาํ คญั ของผเู รยี น ประจําปการศกึ ษา 2561 ชนั้ จาํ นวนนกั เรยี น สมรรถนะดา น รอยละของนักเรยี นตามระดบั คณุ ภาพ ท่ีประเมนิ (คน) ดีเยย่ี ม ดี ผาน มผ. ม.1-3 29 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร 15 14 2. ความสามารถในการคดิ 15 14 3. ความสามารถในการแกป ญ หา 15 14 4. ความสามารถในการใชทักษะชวี ิต 15 14 5. ความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี 15 14 82 ม.4 10 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร 82 2. ความสามารถในการคดิ 82 3. ความสามารถในการแกป ญหา 82 4. ความสามารถในการใชทักษะชวี ิต 82 5. ความสามารถในการใชเ ทคโนโลยี 17 1 17 1 ม.5 18 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร 17 1 2. ความสามารถในการคิด 17 1 3. ความสามารถในการแกป ญ หา 17 1 4. ความสามารถในการใชท ักษะชีวติ 47 1 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี 47 1 ม.6 16 1. ความสามารถในการสอ่ื สาร 2. ความสามารถในการคิด 47 1 3. ความสามารถในการแกปญหา 4. ความสามารถในการใชท ักษะชวี ติ 47 1 5. ความสามารถในการใชเทคโนโลยี 47 1 ผลการประเมินสมรรถนะสําคัญของผูเรยี น พบวา นกั เรียนอยูในระดบั ดเี ยี่ยม โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 18 ผลการประเมินกจิ กรรมทกั ษะการดาํ รงชวี ติ ประจาํ ปก ารศึกษา 2561 ผลการประเมิน กจิ กรรมทักษะการดํารงชวี ติ จาํ นวน ผา น ไมผ า น ชนั้ นกั เรยี น กจิ กจิ กจิ กจิ กจิ กจิ กจิ กจิ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1 นายรตั นพงษ พทิ ักษทรงวุฒิ 3 3 3 3 2 2 3 3 ดี 2 นางสาวอภญิ ญา กิตตริ งุ วฒั นา 3 3 3 2 3 3 3 2 ดี 3 นายธนสิทธ์ิ เจรญิ รัตนไ พโรจน 3 3 3 2 3 2 3 3 ดี 4 นายนพล พงศบริสทุ ธ์ิ 2 2 2 2 3 3 3 2 ผา น 5 นายนันทพงศ ยิ่งวทิ ยาคณุ 3 3 3 2 3 2 3 2 ดี 6 นายวิระศักด์ิ สทิ ธคิ งชู 3 3 3 2 3 3 3 2 ดี 7 นายสมจติ ร บริบทคณุ ธรรม 3 3 3 2 3 3 3 3 ดมี าก 8 นายกติ ตทิ ชั อิตฐากรู 3 2 2 3 3 3 3 3 ดี 9 นายณัฐดนยั อปุ โน 2 3 2 2 2 2 2 2 ผาน 10 นายมนพ เกตุรตั นสมบรู ณ 2 2 2 2 3 3 3 2 ผาน 11 นายสทุ ธิพงศ อินตะกอน 2 3 2 2 3 3 3 2 ผา น 12 นายโกวิท วทิ ยาวฒั นชัย 3 2 3 3 2 2 3 3 ดี 13 นายธีรชัย เกสรชัยสกุล 3 3 3 2 3 3 3 2 ดี 14 นายศภุ ชยั ขวัญใจไพเราะ 3 3 3 2 3 3 3 2 ดี 15 นายธิปก บุญวารีรักไพร 3 2 3 2 2 2 3 2 ผาน 16 นายสุรชยั สดใสสมบูรณ 3 2 2 2 3 3 3 2 ผา น 17 นายสพุ ล ดวงสนั ตคิ รี ี 3 2 3 2 2 2 3 2 ผา น 18 นายศรนั ย นนั ทวเิ ชยี รชุม 3 3 2 2 3 3 3 3 ดี 19 นายปองคุณ จาํ ตรี 3 2 3 2 2 2 3 2 ผาน 20 นายวรรณธุล ผาณติ นภิ า 3 2 2 2 3 3 3 3 ดี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จังหวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2561 หนา 19 กจิ กรรมทักษะการดํารงชวี ติ ผลการประเมิน จาํ นวน ผา น ไมผ า น ชนั้ นักเรยี น กจิ กจิ กจิ กจิ กจิ กจิ กจิ กจิ1. 3 3 3 3 3 3 3 3 ดีมาก2. 3 3 3 3 3 3 3 3 ดมี าก3. 3 3 3 3 3 3 3 3 ดีมาก4. 3 3 2 2 3 2 3 2 ผาน 5. 3 3 3 2 2 3 2 2 ผาน 6. 3 3 3 3 3 3 3 2 ดมี าก 7. 2 2 3 2 3 3 3 2 ผา น 8. 23 นางสาวอารีพร รัฐเขตบรรพต 3 3 3 3 3 3 3 3 ดมี าก 24 นางสาวธนพร ไชยบตุ ร 3 3 3 3 3 3 3 2 ดีมาก 3 3 3 3 3 3 3 2 ดมี าก 25 นางสาวสุนยี  ใจเผาพันธ 26 นางสาวเกศรา กอ วิรยิ ะ ตระกลู 27 นางสาวธิดาพร เจรญิ นากลุ 28 นางสาวนวพร จันทรทอแสง 29 นางสาววิไลวลั ย บษุ กรงาม เลศิ 30 นางสาวอรวรรณ กัญญาเกดิ กุล 31 นางสาวศุภนุช กติ ติเดชอมร 32 นางสาวพัชวรรณ ประทปี ไมตรี ผลการประเมินทกั ษะการดํารงชีวติ พบวา นกั เรยี นอยใู นระดบั ดี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2561 หนา 20 3.7 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผเู รยี น ตารางที่ 13 แสดงผลการประเมินการสอนของครโู ดยผเู รยี น ภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2561 จํานวน.85 คน ระดบั คุณภาพ (นร. /คน) รอยละจํานวน ดี ดีมาก ดี พอใช ปรับปรงุ ในระดบั ดี ดี ท่ี รายการประเมิน เย่ียม (4) (3) (2) (1) มาก และดี (5) เยี่ยม 1 ครูมีการเตรยี มการในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน 15 26 30 14 15 2 การจัดสภาพหองเรียน / แหลง เรยี นรู 83.53 3 เน้อื หาท่สี อนสอดคลองกับชีวติ และทันสมยั 10 38 35 2 10 97.65 4 ผเู รียนทราบสภาพความสาํ เร็จของการเรียนรทู ี่ชัดเจน 23 27 25 10 23 88.24 30 35 12 8 30 90.59 5 กิจกรรมการเรยี นสอดคลองกบั ผลการเรยี นรทู ค่ี าดหวัง 2 36 31 16 6 กิจกรรมการเรียนรสู นกุ และนา สนใจ 2 81.18 7 ครมู กี ารใชสื่อประกอบการสอน 15 43 18 9 15 89.41 8 ครูใหโอกาสผเู รียนซกั ถามปญหา 32 26 18 9 32 89.41 9 ครูใหโอกาสผเู รียนทาํ งานรว มกนั เปนกลมุ / ทีม 20 25 23 17 20 80.00 10 ครูสงเสริมใหผ เู รียนมคี วามคิดริเร่มิ และรจู กั 72 13 72 100.00 วิพากษว จิ ารณ 26 25 26 8 26 90.59 11 ครูยอมรับความคดิ ของผเู รยี นท่ีตา งไปจากครู 12 ครใู ชวธิ ีการสอนหลายวธิ ี ( เชน การทํางานกลุม, 19 42 11 13 19 84.71 โครงงาน, จบั คู ฯลฯ ) 20 15 15 5 20 58.82 13 ครสู งเสริมใหผ ูเรียนคนควาหาความรจู ากหอ งสมุดและ แหลง เรียนรนู อกหอ งเรียน 14 ครูสงเสริมใหทดลอง / ทํางานในหองปฏิบตั ิการหรอื 18 23 24 20 18 76.47 นอกชน้ั เรียนบอย ๆ 20 23 28 14 20 83.53 15 ผูเรียนทราบเกณฑการประเมนิ ผลลวงหนา 16 ผูเรียนมสี วนรวมในการประเมนิ ผลการเรยี น 23 32 28 2 23 97.65 17 ครูประเมนิ ผลอยา งยุตธิ รรม 10 25 30 20 10 76.47 18 ครตู ั้งใจสอน ใหคําแนะนาํ ผเู รียนในการทาํ กิจกรรม 28 28 15 14 28 83.53 23 29 20 13 23 84.71 19 ผเู รยี นนําความรจู ากวชิ าที่ เรียนไปใชใ นชวี ิตประจาํ วนั ได 35 25 18 7 35 20 ผูเรยี นเรียนรอู ยางมีความสุข 91.76 26 35 22 2 26 97.65 จากตารางที่ 13 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผเู รียน จํานวน 85 คน ปรากฏวา การสอนของครูใน รายการท่ี 9 ครใู หโ อกาสผเู รียนทาํ งานรวมกนั เปน กลุม / ทมี มคี าเฉลย่ี สงู สุดท่ี 100 และ การสอนรายการที่ 13,16 กิจกรรมการเรียนสอดคลอ งกบั ผลการเรียนรูท ี่คาดหวงั มีคา เฉล่ยี ตํ่าทส่ี ดุ 76.47 ซ่ึงตองพฒั นาปรับปรุง ตอไป โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 จังหวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาํ ปก ารศึกษา 2561 หนา 21 4. การปฏบิ ตั งิ านในหนาที่อนื่ ทไี่ ดร บั มอบหมาย (งานรองตามโครงสรา งงาน) 4.1 งานรองท่ไี ดร บั มอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสรา งบรหิ าร ที่ กลมุ บรหิ ารงาน งาน ตําแหนง ผลการประเมินการปฏิบัตงิ าน กรรมการ ดเี ยี่ยม ดมี าก ดี พอใช ปรบั ปรงุ หวั หนางาน 5432 1 1 กลมุ อํานวยการท่ัวไป งานโภชนาการ ครูทป่ี รกึ ษา  ม.5/3 2 กลุมสง เสริมวิชาการ งานทวศิ ึกษา/งานอาชพี ครูผูชว ยหอ  3 กลมุ บริหารกจิ การ 1.ระบบดูแลนร. นอน  หวั หนา สาย นกั เรียน 2.ครผู ชู วยหอนอน แมศึก 2  3.งานเยีย่ มบานนกั เรยี น  ระดบั คุณภาพ ดมี าก 4.2 ผลการปฏบิ ตั หิ นา ทพี่ เิ ศษ ระดบั การปฏบิ ตั ิ กจิ กรรม มากทีส่ ดุ มาก ปาน นอ ย นอย 1. งานหนา ท่ีครูประจาํ ชน้ั /ครูท่ีปรกึ ษาหอง...ม.5/3 5 4 กลาง 2 ที่สุด 1 - การดูแลกวดขนั เรือ่ งระเบียบ วนิ ยั - การดแู ลเรอ่ื งความสะอาด สวยงาม 3 - การใหการปรึกษา แนะนาํ - การนิเทศ ติดตาม ใหข วัญ กาํ ลงั ใจ   2. กิจกรรมพัฒนาผเู รยี น  - กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตรโรงเรียน  - กจิ กรรมชุมนุม - กิจกรรมแนะแนว   3. งานบุคคล ธรุ การ การเงนิ พสั ดุ - การมาปฏบิ ตั ิหนาที่  - การลา - การใชจา ยงบประมาณ วสั ดุ อุปกรณอ ยางประหยดั คมุ คา  - การปฏิบัติตามระเบียบดา นการเงิน บญั ชี พสั ดุ  - งานปฏบิ ตั ติ ามนโยบายโรงเรียน , สพฐ. คําสัง่ ตา ง ๆ    โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 จังหวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 22 4. งานกจิ การนักเรียน - งานครูหอนอน  - งานสง เสริมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม  - งานระบบดแู ลชวยเหลอื นักเรียนประจาํ  5. งานบรหิ ารทวั่ ไป - การปฏิบตั หิ นา ท่ีครูเวรประจําวนั  - การดแู ลรักษาความสะอาดสวยงามเขตพน้ื ที่/หองเรยี นท่ีรบั ผดิ ชอบ  - การรกั ษาทรพั ยสนิ /สงิ่ แวดลอมของโรงเรยี น  - มีจติ สาธารณะ  รวม 25 40 12 คะแนน/ระดบั คณุ ภาพ /4 สรปุ จากการประเมนิ พบวา การปฏิบัติหนา ที่พิเศษ มีคารอยละ 81 ถือวา เปนการปฏิบัติในระดบั ดี 5. การรายงานความประพฤตใิ นการรกั ษาวนิ ยั ระดบั การปฏบิ ตั ิ ท่ี ลกั ษณะทตี่ รวจสอบ/ประเมนิ มาก มาก ปาน นอ ย นอย 1 การสนบั สนุนการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยและวางตนเปนกลาง ทส่ี ดุ กลาง ทสี่ ดุ 54321 ทางการเมอื ง  2 การปฏิบัติหนา ทีด่ วยความซื่อสตั ยส จุ รติ วิริยะ อุตสาหะ  3 การปฏิบตั ติ ามระเบยี บแบบแผนของทางราชการหนวยงานการศึกษา   และคําสั่งของผบู ังคับบัญชาท่ีชอบดว ยกฎหมาย 4 การประพฤตติ นเปนแบบอยา งที่ดีแกผูเ รียนชุมชน และสงั คม ตรงตอ  เวลาและอุทิศตนตองาน 100 % 5 การรกั ษาช่ือเสยี งและเกยี รติศกั ดิข์ องตาํ แหนง หนา ที่ตนไมกลน่ั แกลง กลา วหา หรอื รอ งเรียนผอู ่นื ใหผ อู ื่นกระทาํ การหา ประโยชนอ ันอาจทาํ ใหเสือ่ มเสยี ชอื่ เสียง เฉลยี่ 6. การรายงานคุณธรรม จรยิ ธรรม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจําปก ารศกึ ษา 2561 หนา 23 ระดบั การปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน นอ ย นอย ที่ ลักษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมนิ ทสี่ ดุ กลาง ทสี่ ดุ 1 การปฏบิ ัตติ ามพระบรมราโชวาทพระราชดาํ รัสของพระบาทสมเด็จพระ 54321 เจาอยูหวั  2 การมีจิตสาธารณะ มคี วามรับผดิ ชอบตอสงั คมเขา รว มกิจกรรมของสงั คม  บําเพ็ญประโยชนแกส ังคม 3 การมีมนุษยสัมพันธท่ีดีตอ ผบู ังคบั บัญชา ผรู ว มงาน ผูเ รยี น และบคุ คลทวั่ ไป  4 การประพฤติและปฏิบตั ิตนตามครรลองของวัฒนธรรมหลกั ธรรมทางศาสนา  และประเพณีอันดีงามของไทย 5 การเคารพในสิทธแิ ละหนาทข่ี องผรู วมงานและผทู เ่ี กยี่ วของให  ความรวมมอื ในการปฏิบัตงิ านตามหนา ท่ีอยา งเต็มกาํ ลังความสามารถ เฉล่ีย 100 % การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชพี ระดบั การปฏบิ ัติ นอย ที่ ลกั ษณะทตี่ รวจสอบ/ประเมนิ ทีส่ ุด มากที่สดุ มาก ปานกลาง นอ ย 1 5 43 2 1 จรรยาบรรณตอ ตนเอง   1.1 การมวี นิ ยั ในตนเอง  1.2 การพัฒนาตนเองดา นวิชาชพี 1.3 การมวี สิ ัยทัศน ทันตอการพัฒนาทางวชิ าการ เศรษฐกิจ สังคม และการเมือง   2 จรรยาบรรณตอ วชิ าชพี  2.1 ความรัก ความศรทั ธาตอ วชิ าชพี 2.2 ความซื่อสตั ยสจุ รติ และรบั ผิดชอบตอ วชิ าชีพ  2.3 การเปน สมาชิกที่ดีขององคกรวิชาชีพ  3 จรรยาบรรณตอ ผรู บั บรกิ าร 3.1 การเอาใจใส รัก เมตตา ชว ยเหลอื สง เสรมิ ใหก ําลงั ใจแกผูเรียน และ  ผูรบั บริการ ตามบทบาทหนา ทโ่ี ดยเสมอหนา 3.2 การสงเสรมิ ใหเ กิดการเรยี นรู ทกั ษะ และนิสยั ทีถ่ ูกตอ งดงี ามแกผเู รยี น  ผูรบั บรกิ ารตามบทบาทหนาที่อยางเตม็ ความสามารถบรสิ ทุ ธ์ิ 3.3 การไมกระทาํ ตนเปนปฏปิ กษตอความเจริญทางกาย สตปิ ญ ญา จิตใจ อารมณ และสังคมของผูเรยี นและผรู บั บริการ 3.4 การใหบรกิ ารดว ยความจริงใจและความเสมอภาคโดยไมเ รียกรับหรือยอมรบั ผลประโยชนจ ากการใชต าํ แหนงหนา ที่โดยมชิ อบ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จังหวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาํ ปก ารศึกษา 2561 หนา 24 4 จรรยาบรรณตอ ผรู ว มประกอบวชิ าชพี  4.1 การชวยเหลือเกอื้ กูลซ่ึงกนั และกันอยา งสรา งสรรค  4.2 การยึดม่นั ในระบบคุณธรรม  4.3 ความสามคั คีในหมูคณะ  5 จรรยาบรรณตอ สังคม  5.1 การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปนผูน าํ ในการอนรุ ักษศลิ ปวัฒนธรรม ภมู ปิ ญ ญา  ทองถนิ่ และส่งิ แวดลอม 71/16 (4.43) 5.2 การประพฤติปฏบิ ัติตนเปนผูน ําในการพัฒนาเศรษฐกจิ และสังคม 5.3 การประพฤตปิ ฏิบตั ติ นเปนผนู ําในการรักษาผลประโยชนข องสว นรวม เฉล่ยี ตอนที่ 2 ผลการดาํ เนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จังหวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 25 คําชแ้ี จง 1. ศึกษาเกณฑม าตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จํานวน 3 มาตรฐาน 21 ประเดน็ พิจารณา 2. มาตรฐานที่ 1-3 ประเมินผลแลว จะไดผ ลระดับคณุ ภาพตวั บงชี/้ มาตรฐานแลวทาํ เคร่ืองหมาย  ลงใน ชอ งระดบั คณุ ภาพ เกณฑการตัดสนิ 5 หมายถึง มีผลการปฏิบตั ิอยูในระดบั ดีเยยี่ ม 4 หมายถงึ มีผลการปฏิบัตอิ ยใู นระดับดมี าก 3 หมายถึง มีผลการปฏิบตั ิอยูในระดบั ดี 2 หมายถงึ มผี ลการปฏิบตั ิอยใู นระดับพอใช 1 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั อิ ยูในระดับปรับปรุง มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผเู รยี น ระดบั คณุ ภาพ ตวั บง ช้ี จาํ นวนนกั เรียน ดเี ยย่ี ม ดมี าก ดี พอใช ปรบั ปรงุ 5 4 32 1 ตวั บงชท้ี ่ี 1.1 ผลสัมฤทธทิ์ างวชิ าการ 162 ของผเู รยี น 162  1.มีความสามารถในการอา น การเขียน  การสอ่ื สาร และการคิดคาํ นวณ 162 2.มคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห 162  คดิ อยางมวี จิ ารณญาณ อภิปราย 162  แลกเปลยี่ นความคิดเหน็ และแกปญ หา 3.มคี วามสามารถในการสรา งนวตั กรรม  4.มคี วามสามารถในการใชเ ทคโนโลยี สารสนเทศและการส่อื สาร 5.มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตาม หลักสูตรสถานศึกษา ระดบั คณุ ภาพ ตวั บง ช้ี จาํ นวนนกั เรยี น ดเี ยยี่ ม ดมี าก ดี พอใช ปรบั ปรงุ 5 4 32 1 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

ตวั บง ชที้ ่ี 1.2 คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึง รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจําปก ารศกึ ษา 2561 หนา 26 ประสงคข องผเู รยี น 1.การมีคณุ ลกั ษณะและคานิยมทดี่ ี 162 20 42 68 1 ตามทสี่ ถานศึกษากาํ หนด 162 20 42 68 1 2.ความภูมใิ จในทองถ่นิ ละความเปน 162 20 42 68 1 ไทย 162 20 42 68 1 3.การยอมรับทีจ่ ะอยูร วมกันบนความ แตกตา งและหลากหลาย 20 42 68 1 4.สุขภาวะทางรางกายและจิตสังคม สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 12.34 25.92 41.97 0.61 รอ ยละ ผเู รยี นมผี ลการปฏบิ ตั ิอยใู นระดบั ดมี าก กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ งรอยทด่ี าํ เนนิ การ ผลการดาํ เนนิ งาน 1.โครงการพฒั นาสือ่ การเรยี นการสอน กลมุ สาระ 1.พัฒนาจดั หา จดั ทาํ สื่อการสอนเพื่อใหส อดคลอ งกับรายวิชา การงานอาชพี ฯ (คหกรรม ) และวยั ของผเู รียน ทาํ ใหน ักเรียนเกิดการเรยี นรูท่ีงา ยและเขาใจ 2.การนํานักเรยี นเขา รวมการแขง ขนั งานมหกรรม 2.ผูเ รียนเขา รวมแขงขันการทําอาหารคาวหวานจานเดยี ว ความสามารถทางศลิ ปหตั ถกรรมของนักเรยี นครง้ั ท่ี ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปที่ 4-6 ไดรับรางวลั ระดบั เหรยี ญทอง 68 ระดบั เขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษามัธยมศกึ ษาเชียงใหม อันดบั 2 เขต 34 3. .ผูเ รยี นเขารวมแขงขันโครงงานอาชีพระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาป 3. นํานักเรียนเขา รวมแขงขันงานมหกรรม ท่ี 4-6 ไดร ับรางวลั ระดบั เหรียญทอง ความสามารถทางศิลปหัตถกรรมวชิ าการและ 4. 3. .ผูเ รียนเขา รว มแขงขันโครงงานอาชพี ระดบั ชัน้ เทคโนโลยขี องนักเรียน คร้ังท่ี68 ระดบั ชาตปิ ระจําป มธั ยมศึกษาปท ี่ 4-6 ไดร ับรางวัลระดบั เหรยี ญเงิน การศึกษา 2561 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ระดบั คณุ ภาพ ตวั บง ชี้ จาํ นวนนกั เรียน โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 27 ดเี ยยี่ ม ดมี าก ดี พอใช ปรบั ปรงุ 5 4 32 1 ตวั บง ชที้ ี่ 2.1 มเี ปาหมายวสิ ยั ทศั นและ 162 69 75 18 พันธกจิ ทส่ี ถานศกึ ษากําหนดชดั เจน 162 ตวั บงชที้ ่ี 2.2มรี ะบบการบรหิ ารจดั การ 162 105 57 คุณภาพของสถานศึกษา ตวั บงชที้ ี่ 2.3 ดาํ เนินงานพฒั นาวชิ าการ 162 78 61 23 ท่ีเนน คุณภาพผเู รยี นรอบดา นตาม 162 หลกั สตู รสถานศึกษา 56 100 6 ตวั บง ชที้ ่ี 2.4 พฒั นาครูและบุคลากรให 162 126 36 มคี วามเชยี่ วชาญทางวชิ าชพี ตวั บงชที้ ่ี 2.5 จดั สภาพแวดลอ มทาง 162 50 68 44 กายภาพและสงั คมทเ่ี ออ้ื ตอ การจดั การ เรยี นรอู ยา งมคี ณุ ภาพ 81 66 15 ตวั บง ชท้ี ่ี 2.6 จัดระบบเทคโนโลยี 50 37.03 9.25 สารสนเทศเพอ่ื สนับสนนุ การบรหิ าร จดั การและการเรยี นรู ผเู รยี นมผี ลการปฏบิ ตั อิ ยใู นระดบั ดีเยยี่ ม สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 2 รอ ยละ กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ งรอยท่ดี าํ เนนิ การ ผลการดาํ เนนิ งาน 1.โครงการสง เสริมสุขภาพระดบั เพชร 1.มีการสงเสรมิ เพื่อเขา รับการประเมินตามโครงการ สง เสริมสุขภาพระดับเพชรจนสามารถผา นการ ประเมิน 2.มีแหลง เรียนรหู ลากหลาย จนไดร บั การประเมนิ จน 2.โครงการพฒั นาสถานศึกษาใหเปน ศนู ยก ารเรยี นรู เปน ศูนยก ารเรียนรูตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง พอเพยี ง 3.โครงการหองเรยี นสีขาว 3.สงเสริมโครงการหอ งเรยี นสีขาวโดยใหนักเรยี น และครูมีสวนรว มในการทาํ กจิ กรรมอยา งตอเนื่อง 4.กจิ กรรมลดเวลาเรียนเพมิ่ เวลารู 4.มีกจิ รรมลดเวลาเรียนเพิม่ เวลารูท ีห่ ลากหลายให นกั เรียนไดเรียนตามความสนใจ 5.สงเสริมบคุ ลากรเขา อบรมเพื่อการพฒั นาตนเอง 5.โครงการพัฒนาบุคลาก มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเี่ นนผเู รยี นเปน สาํ คญั ตวั บงช้ี จาํ นวนนกั เรียน ระดบั คณุ ภาพ โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จังหวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 28 ดเี ยย่ี ม ดมี าก ดี พอใช ปรบั ปรงุ 54 32 1 ตวั บง ชท้ี ี่ 3.1 จดั การเรยี นรผู า น 162 20 102 25 15 กระบวนการคดิ และการปฏบิ ตั จิ ริง และสามารถนาํ ไปประยุกตใ ชใ นชวี ติ 162 15 96 49 2 ได 162 100 52 10 ตวั บง ชท้ี ี่ 3.2 ใชส อ่ื เทคโนโลยี 162 50 87 24 สารสนเทศ และแหลง เรยี นรทู ่เี อ้อื ตอ 162 50 87 24 การเรยี นรู 162 47 85 26 4 ตวั บงชที้ ่ี 3.3 มีการบรหิ ารจดั การชนั้ เรยี นเชงิ บวก ตวั บงชท้ี ่ี 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผเู รยี นอยางเปน ระบบ และนาํ ผลมา พัฒนาผเู รียน ตวั บง ชท้ี ี่ 3.5 มีการแลกเปลย่ี นเรยี นรู และใหข อ มลู สะทอนกลบั เพ่ือพฒั นา และปรับปรงุ การจดั การเรยี นรู สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 3 รอยละ 29.01 52.46 16.04 2.46 ผเู รยี นมผี ลการปฏบิ ตั อิ ยูใ นระดบั ดีมาก กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ งรอยทด่ี าํ เนนิ การ ผลการดาํ เนนิ งาน 1.โครงการสงเสรมิ อาชพี อิสระเพื่อการมีรายได 1.จัดทาํ โครงการสงเสรมิ อาชีพอสิ ระเพ่ือการมรี ายไดร ะหวาง ระหวางเรียน เรียน ขนมเบเกอร่ี ทําใหน ักเรยี นฝก กระบวนการทาํ งาน และ 2.การสรุปผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของครผู ูสอนกลุม สามารถปฏบิ ตั ิไดจ ริง ในอาชีพท่ตี นเองสนใจและเปน การหา สาระการเรียนรูการงานอาชีพและเทคโนโลยี รายไดร ะหวางเรียน (คหกรรม) 2.นาํ ขอมลู จากการสรปุ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นมาเปนขอ มลู ในการ พัฒนาการสอนใหดีขน้ึ กจิ กรรม/ผลงาน/ชน้ิ งานเดน ท่มี คี วามภาคภมู ใิ จและประทบั ใจ 1.การนํานักเรียนเขา รว มการแขง ขันการทาํ อาหารคาวหวานเพ่ือสุขภาพในงานมหกรรมความสามารถทาง ศิลปหัตถกรรมวชิ าการและเทคโนโลยขี องนักเรียนครั้งท่ี 68 ระดับชาติ ไดรบั รางวลั ระดับเหรยี ญเงนิ ปจ จยั แหง ความสําเรจ็ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 29 1. เนนการฝก ปฏบิ ัตจิ ริง ตามทักษะการทํางานตามกระบวนการ ทาํ ใหน กั เรยี นสามารถนําไปใชใน ชวี ติ ประจําวนั ได สรปุ จดุ เดน ขอ จาํ กัด และขอ เสนอแนะ จดุ เดน 1. มีสถานที่เอื้อตอการเรียนรู และการจดั เรยี นการสอนไดเปนอยา งดี 2. การลงมอื ปฏิบตั จิ ริงทําใหผูเรียนเกดิ ความสนใจ ปญ หา อุปสรรค 1. ครมู ภี าระงานมาก ทําใหก ารดําเนนิ งานไมประสบความสําเร็จเทาทีค่ วร 2. นักเรียนมกี จิ กรรมมากจนเกินความจําเปน โรงเรียนควรเหน็ ความสาํ คัญของการเรียนการสอนมากกวา กจิ กรรม ขอเสนอแนะ แนวทางแกไข 1. งานนอกเหนือการสอน ควรจัดหาบุคลากรอ่ืนทาํ หนา ท่ีแทนครู เพ่ือใหค รไู ดเนนการสอนอยางจริงจัง 2. ลดกจิ กรรมตางๆที่ไมมีความจําเปนตอตวั นักเรียน ลดภาระช้ินงานของนักเรียนในบางรายวชิ า การพฒั นางานตอไปในอนาคต 1. พัฒนาดา นการเตรยี มการสอน เนนเรื่องสอนมากกวา งานพิเศษ ลงชอ่ื ผูร ายงาน ( นางสาวปณชดา ไชยมงคล ) ตาํ แหนง ครู คศ.2 ลงชื่อ ผูร บั รองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผูอาํ นวยการโรงเรียน ........../................/........... โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาํ ปก ารศึกษา 2561 หนา 30 ภาคผนวก - สาํ เนาคาํ สง่ั - สาํ เนาเกยี รตบิ ตั ร ประกาศนยี บตั ร วฒุ บิ ตั ร - สาํ เนาโลร างวลั - สาํ เนารปู ภาพกจิ กรรม - อนื่ ๆ ทเี่ กยี่ วขอ ง โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จงั หวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจําปก ารศกึ ษา 2561 หนา 31 รางวลั ครดู เี ดน เนือ่ งในงานวันครู ประจําป 2562 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 จังหวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาํ ปก ารศึกษา 2561 หนา 32 การเขารว มอบรมพฒั นาตนเองดา นวชิ าชพี กิจกรรมการเรยี นการสอน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจําปก ารศกึ ษา 2561 หนา 33 กิจกรรมการเรยี นการสอน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จังหวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจําปก ารศึกษา 2561 หนา 34 ทาํ หนาทคี่ รูทปี่ รึกษา ชั้น ม.5/3 โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จังหวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจําปก ารศกึ ษา 2561 หนา 35 งานทไ่ี ดรบั มอบหมายตามคาํ ส่ัง โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจําปก ารศกึ ษา 2561 หนา 36 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจําปก ารศกึ ษา 2561 หนา 37 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวดั เชียงใหม