รายการผลการอบรมพัฒนาตนเองปัณชดา

รายงานผลการอบรมการจดั การศึกษา อบรมหลกั สูตรออนไลนผ์ า่ นเครือขา่ ยอนิ เทอร์เนต็ ประจําปีการศกึ ษา 2564 ช่ือ – สกลุ นางสาวปณั ชดา ไชยมงคล ตําแหน่งครชู ํานาญการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ สาํ นักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สาํ นักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐานกระทรวงศกึ ษาธกิ าร

1 คาํ นาํ รายงานฉบบั นี้เปน็ ส่วนหนึง่ ของการอบรมการจดั การศกึ ษา หลักสตู รออนไลนผ์ า่ นเครอื ขา่ ยอินเทอร์เนต็ ระหว่างปิดภาคเรียน (กจิ กรรมพัฒนาตนเอง ในชว่ งกกั ตัวอยู่บา้ น ยุค COVID-19) ประจาปีการศกึ ษา 2564 เพอื่ พัฒนาศกั ยภาพ เพม่ิ เตมิ ความรู้ แหล่งเรยี นรู้ในรปู แบบออนไลน์นัน้ สามารถนามาช่วยพัฒนาศกั ยภาพ ของครูผู้สอนและสถานศึกษาได้ ผ่านการเพิ่มเติมองค์ความรู้ โดยพัฒนาจากองค์ความรู้เดิมให้มศี กั ยภาพเพมิ่ เติม ตลอดจนเรยี นรู้สง่ิ ใหมๆ่ เพ่ือพัฒนาทักษะใหม่ๆ ให้เพิม่ ขนึ้ ไดด้ ้วย ผจู้ ดั ทาตอ้ งขอขอบคณุ หน่วยงานท่เี กี่ยวข้อง ตลอดจน วิทยากรผใู้ หค้ วามรู้ และไดแ้ ลกเปลย่ี น ความคดิ เห็น วธิ ีการดาเนนิ การ รวมทง้ั แลกเปลยี่ นขอ้ เสนอแนะอนั เป็นประโยชนท์ ส่ี ามารถนาไปปรับใช้ ในการประเมนิ ผลการเรียนการสอนไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ผ้จู ัดทาหวงั วา่ รายงานฉบับนี้จะใหค้ วามรู้ และ เป็นประโยชน์แกผ่ อู้ า่ นทกุ ๆ ท่าน ลงชอื่ .................................................... (นางสาวปัณชดา ไชยมงคล) ตาแหน่งครูชานาญการ 17 พฤษภาคม 2564 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

สารบญั 2 คานา หน้า สารบัญ ก 1. แบบรายงานผลการอบรมสมั มนา ข ข้อมลู ท่วั ไป 1 เน้ือหาการอบรม 1 วธิ ีการอบรม 2 หลกั สูตรอบรมออนไลน์จากหนว่ ยงานต่าง 3 หลกั สูตรการพฒั นาการจัดการศกึ ษาหลกั สตู รออนไลนผ์ ่านเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต 4 หลกั สูตรการพฒั นาตามหลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ. กาหนด (ว 22/2560) ความรตู้ า่ ง ๆ ที่ได้รับจากอบรม ขอ้ เสนอแนะเพิม่ เตมิ ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

1 แบบรายงานผลอบรมการจัดการศึกษา การอบรมหลักสูตรออนไลนผ์ ่านเครือข่ายอินเทอรเ์ น็ต (การอบรมและพัฒนาตนเอง ระหวา่ งปดิ ภาคเรียน ยุค COVID-19) ระหวา่ ง เดือน เมษายน – พฤษภาคม 256๔ 1. ข้อมลู ทวั่ ไป 1.1 ผู้รายงาน : นางสาวปัณชดา ไชยมงคล โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 สังกัดสาํ นกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สํานักงานการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน 1.2 หัวข้อการประชมุ : การอบรมการจัดการศึกษา หลกั สูตรออนไลน์ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เนต็ (กิจกรรมพฒั นาตนเอง ระหวา่ งปิดภาคเรยี น ยุค COVID-19) หน่วยงานที่จดั : (แทรกในรายละเอยี ดแต่ละหลักสูตร) สถานทจี่ ัด : (เว็บไซต)์ 1.3 ระยะเวลา : วนั ท่ี 1 เมษายน – วนั ท่ี ๑๗ พฤษภาคม 256๔ 1.4 เอกสารประกอบ ☑ มี ⬜ ไมม่ ี 1.5 ประกาศนียบตั ร / วฒุ บิ ัตร ☑ มี ⬜ ไมม่ ี 2. เน้อื หาการอบรม มดี งั นี้ ยุคดิจิตอลสร้างความสะดวกสบายให้กับชีวิตมนุษย์ได้หลากหลายอย่าง และสร้างประโยชน์ให้กับมนุษย์ ได้อย่างไรขีดจากัดอีกด้วยแล้วหน่ึงในสิ่งที่โลกดิจิตอลสร้างประโยชน์ได้มากท่ี สุดอีกอย่างหน่ึงก็คือเรื่องของ การศึกษาน่ันเอง ท้ังการศึกษาแบบเป็นทางการ เป็นวิชาชีพ องค์ความรู้ ตลอดจนการศึกษาในรูปแบบตาม อัธยาศัย การเผยแพรค่ วามรู้ท่ัวไป ไปจนถงึ การเรียนรตู้ ลอดชีวติ

2 ยุคดิจิตอลทาให้เกิดการเรียนการสอนในรูปแบบ Online ขึ้นมากมาย ทาให้ผู้เรียนสามารถเลือกเรียน ได้ตามเวลาที่สะดวก อยู่ท่ีไหนบนโลกก็สามารถเรียนได้ แม้จะอยู่คนละประเทศก็ตาม ตลอดจนเรียนซ้าได้อย่าง ไมจ่ ากัด ทาใหม้ อี งค์ความรมู้ ากมายอยู่บนโลกออนไลนท์ ุกวนั นี้ การประสบความสาเร็จที่แท้จริง ไม่ใช่เพียงการบรรลุเป้าหมายในการทางานเท่านั้นแต่หมายรวมถึง การมีความสุขกับการทางานน้ัน ๆ ดว้ ย ดงั น้ันการพฒั นาตัวเองจึงต้องให้ความสาคัญทั้งด้านความรู้ ความสามารถ (Hard Skill) และการจดั การอารมณข์ องตวั เอง (Soft Skill) ควบคู่กนั ไป เพราะหากขาดดา้ นใดด้านหน่งึ ไป ก็จะทาให้ประสบความสาเร็จยาก การทางานให้ประสบความสาเร็จ (ทางานเก่ง) เป็นการวดั คุณภาพของบุคลากร อยา่ งหนงึ่ การทจี่ ะทาใหง้ านประสบความสาเร็จนนั้ มที กั ษะต่าง ๆ ทม่ี ีความสาคญั เชน่ 1. การกาหนดเป้าหมาย แผนงาน และแนวทางการปฏิบตั ิ 2. การบรหิ ารเวลาให้เกดิ ประสิทธผิ ลสูงสดุ 3. การจัดลาดบั ความสาคญั ของงาน (วนิ ยั ในการทางาน) 4. การแก้ไขปัญหาอยา่ งสร้างสรรค์ (เป็นต้น) การจดั การอารมณข์ องตวั เองในการทางาน (มีความสุข) จะยงิ่ ทาใหง้ านน้นั ประสบความสาเรจ็ ไดม้ ากข้ึน และได้ผลงานอยา่ งมคี ุณภาพ เพราะในการทางานทุกครง้ั ย่อมเจอปญั หาและอุปสรรค และเกิดเปน็ อารมณเ์ ชิงลบ ข้ึน ดังน้ันการปรบั เปลี่ยนความคดิ ใหม่ด้วยทัศนคติเชิงบวก และการจัดการอารมณเ์ ชงิ ลบของตัวเอง (EQ) ไดด้ ี ยอ่ มทาใหย้ อมรับกบั ส่งิ ท่เี กิดขึน้ แล้วดาเนนิ การแก้ไขปญั หาไปได้ กย็ ่อมเกดิ ความสขุ มากขน้ึ มกี าลังใจในการ ปฏิบตั หิ นา้ ทต่ี อ่ ไปให้ประสบความสาเรจ็ ตามทต่ี อ้ งการ หลักสูตรอบรมออนไลน์ของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาเพ่อื การศกึ ษาพฒั นาตนเอง และบางหลกั สตู รสามารถนับชั่วโมงขอทาวิทยฐานะ ตามเกณฑ์ ว21/2560 หลกั เกณฑแ์ ละวธิ กี ารให้ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศกึ ษา ตาแหน่งครูมวี ิทยฐานะและเลื่อนวิทยฐานะ 3. วธิ กี ารอบรม มีดังนี้ 3.1 ชมคลปิ บรรยายให้ความรู้หัวขอ้ ทก่ี าหนดในแตล่ ะหลักสูตร 3.2 ทาแบบทดสอบหลงั เรียน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

3 4. หลักสูตรอบรมออนไลนจ์ ากหนว่ ยงานตา่ ง ๆ ดงั นี้ 4.1 หลกั สูตรการพฒั นาการจัดการศกึ ษา หลกั สูตรออนไลนผ์ า่ นเครอื ขา่ ยอนิ เทอรเ์ นต็ จํานวน 7 หลักสตู ร จํานวน 42 ชว่ั โมง ที่ ปี พ.ศ. หลักสูตร รหัส หนว่ ยงานท่จี ดั ระหวา่ ง จาํ นวน วนั ที่ (ช่วั โมง) เกียรตบิ ัตร 6 พ.ค 64 6 1 2564 กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น PBN3/2564 สานกั งานเขตพื้นที่ 6 พ.ค 64 6 การศกึ ษาเพชรบูรณ์ 6 พ.ค 64 6 เขต3 6 พ.ค 64 6 2 2564 การจัดการเรยี นการสอนแบบ Active PBN3/2564 สานักงานเขตพื้นท่ี 7 พ.ค 64 6 Learning การศกึ ษาเพชรบรู ณ์ 7 พ.ค 64 6 เขต3 9 พ.ค 64 6 3 2564 การวิจยั ปฏิบตั ิการในชัน้ เรียน PBN3/2564 สานักงานเขตพน้ื ท่ี การศึกษาเพชรบรู ณ์ เขต3 4 2564 ประกันคุณภาพการศกึ ษา - ศนู ยก์ ารศกึ ษานอก ระบบและการศกึ ษา ตามอธั ยาศยั จ.แพร่ 5 2564 PLC : Professional Learning Community PBN3/2564 สานักงานเขตพน้ื ท่ี สาหรบั ครู การศกึ ษาเพชรบรู ณ์ เขต3 6 2564 ทักษะครกู บั การจัดการเรียนรู้ออนไลน์ PBN3/2564 สานักงานเขตพื้นที่ การศกึ ษาเพชรบูรณ์ เขต3 7 2564 ภาษาอังกฤษในชน้ั เรียน PBN3/2564 สานักงานเขตพนื้ ท่ี การศึกษาเพชรบูรณ์ เขต3 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

4 4.2 หลกั สตู รการพัฒนาตามหลกั เกณฑ์และวธิ กี ารที่ ก.ค.ศ. กาํ หนด (ว 22/2560) จาํ นวน....1...หลกั สูตร จาํ นวน....20.....ชว่ั โมง ที่ ปี พ.ศ. หลักสตู ร รหัส หน่วยงานท่ีจดั ระหว่าง จํานวน หลักสูตร วันที่ (ชั่วโมง) 1 2564 การลดความเสี่ยงภัยพบิ ัติธรรมชาติ 30630208244 สานกั งาน 13 /05/64 20 และการปรบั ตวั รบั การเปลย่ี นแปลง คณะกรรมการ สภาพภูมิอากาศ การศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน 5. ความร้ตู า่ ง ๆ ทีไ่ ด้รบั จากอบรม ในครง้ั นี้ แหล่งเรียนรู้ออนไลน์นั้นเกิดขึ้นมากมาย และเป็นประโยชน์อย่างมากสาหรับองค์กรตลอดจนบุคลากร ในองค์กรเอง ซ่งึ ประโยชนต์ ่าง ๆ นัน้ อาจมีไดด้ ังน้ี 1. สะดวกในการเรียนรู้ : แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์น้ันสามารถเรียนท่ีไหนก็ได้ เวลาไหนก็ได้ ตามความสะดวกของแต่ละบุคคล องค์กรไม่จาเป็นต้องจัดสรรเวลาข้ึนมาเพ่ือให้เรียนรู้ ไม่รบกวนเวลาทางาน ให้พนกั งานสามารถเรยี นรไู้ ด้ด้วยตนเอง 2. เรียนรู้ได้หลากหลายวิธี : แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์นั้นยังสามารถเรียนรู้ได้หลากหลายวิธี และผ่านหลากหลายอุปกรณ์ ไม่จาเปน็ จะต้องน่ังเรียนในห้องเรียน สามารถน่ังเรียนท่ีไหนก็ได้ และใช้อุปกรณ์อะไร กไ็ ด้ตามสะดวก ต้ังแต่คอมพิวเตอร,์ แท็บเล็บ, ไปจนถงึ สมาร์ทโฟน 3. ฝึกวินัยและความรับผิดชอบให้กับบุคลากร : การให้บุลากรได้เรียนรู้ตลอดจนพัฒนาทักษะผ่าน แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์นั้นถือเป็นการสามารถช่วยฝึกฝนวินัยให้กับพนักงานได้อย่างหนึ่ง ฝึกฝนใน การจัดและแบ่งเวลาให้ถูกต้อง ฝึกฝนความต้ังใจในการศึกษาหาความรู้ ตลอดจนฝึกให้บุคลากรรับผิดชอบใน การเรียนท่ีสง่ ผลต่อการทางานได้เปน็ อยา่ งดดี ว้ ย 4. พัฒนาศักยภาพ เพิ่มเติมความรู้ : แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์นั้นสามารถนามาช่วยพัฒนา ศักยภาพของพนักงานและองค์กรได้ ผ่านการเพิ่มเติมองค์ความรู้ โดยพัฒนาจากองค์ความรู้เดิมให้มีศักยภาพ เพิ่มเติม ตลอดจนเรียนรู้สิง่ ใหม่ๆ เพือ่ พัฒนาทักษะใหม่ๆ ใหเ้ พม่ิ ขน้ึ ไดด้ ้วย 5. ประหยัดรายจ่ายในการพัฒนาศักยภาพบุคลากร : การใช้ระบบแหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์ นนั้ จะทาให้องค์กรประหยัดรายจา่ ยในงบประมาณการพฒั นาศักยภาพบคุ ลากรไดม้ าก ไม่จาเปน็ จะตอ้ งจดั อบรม พิเศษที่จะเสียงบประมาณมากมาย ต้ังแต่ค่าจ้างวิทยากร ไปจนถึงค่าสถานท่ี สามารถให้พนักงานเรียนรู้ได้ด้วย ตนเองตามความสะดวก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

5 6. สามารถเรียนรู้องค์ความรู้จากทั่วโลกได้ง่าย : โลกไร้พรมแดนทาให้เราเช่ือมต่อกันได้ง่าย และ อินเตอรเ์ น็ตกท็ าใหร้ ะบบการเรยี นรู้ในรูปแบบออนไลนน์ ้นั เชอ่ื มต่อถงึ กันได้ทั่วโลก ทาใหเ้ ราสามารถเรียนรสู้ ่ิงต่างๆ ไดจ้ ากท่ัวโลกได้ง่ายดายข้นึ รวมถงึ เราก็สามารถแชร์องค์ความรอู้ อกไปสทู่ ่วั โลกไดเ้ ชน่ กนั 7. บุคลากรพัฒนาทกั ษะ และเพมิ่ ศักยภาพ : แน่นอนวา่ บุคลากรทเ่ี รยี นรผู้ า่ นแหล่งเรียนรู้ในรูปแบบ ออนไลน์น้ันย่อมเกิดการพัฒนาทักษะตลอดจนศักยภาพตนเองที่มีประโยชน์ต่อการทางาน และองค์กร ท้ังยัง ช่วยให้ประสบความสาเร็จมากยงิ่ ขนึ้ อีกดว้ ย 8. เรยี นซ้าํ ได้ไมจ่ ํากดั : แหล่งเรียนรใู้ นรปู แบบออนไลน์นั้นสามารถเรียนซ้าได้อยา่ งไมจ่ ากดั ไมเ่ ขา้ ใจ แล้วสามารถเรียนรู้ได้อีกคร้ัง หรือหากมีธุระด่วนก็สามารถหยุดแล้วมาเรียนต่อได้ หรือเรียนซ้าอีกทีได้ ผู้เรียน ไม่เสียเวลา ผู้สอนก็ไม่จาเป็นต้องสอนหลายรอบ สอนรอบเดียวสามารถอยู่ได้ระยะยาว และผู้เรียนเรียนรู้ได้ หลากหลายคนอย่างไม่จากดั 9. ไม่จํากัดจํานวนผู้เรียน : การจัดอบรมหรือการสอนน้ันมักมีการจากัดจานวนผู้เรียนเสมอ เพื่อ ความทัว่ ถึงและความเหมาะสมในหลายๆ อย่าง แต่แหล่งเรยี นรู้ในรูปแบบออนไลนน์ ้ันไม่จาเป็นจะตอ้ งจากัดผู้เรียน สามารถเรยี นรู้ได้อย่างเปดิ กวา้ ง เรยี นเท่าไรกไ็ ด้ เรยี นพร้อมกันหรอื ไมพ่ รอ้ มกันกไ็ ด้ (ทีม่ า: https://th.hrnote.asia/orgdevelopment/190828-online-learning-develop-yourself/) 6. ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเตมิ 6.1 การอบรมนม้ี ีประโยชนม์ าก สามารถนาไปใชใ้ นการปฏบิ ตั ิงานไดจ้ ริง อีกทั้งยังสามารถถ่ายทอด ความรใู้ ห้แก่บคุ ลากรคนอ่ืน ๆ ในสถานศกึ ษาได้ 6.2 วทิ ยากรมคี วามรู้ ประสบการณแ์ ละทกั ษะในการถา่ ยทอดอย่างดีย่ิง ทาให้ผเู้ ข้าอบรมมีความรู้ ความเขา้ ใจและสามารถบรรลุวัตถุประสงคใ์ นการอบรม ลงช่อื ......................................... ผู้รายงาน ( นางสาวปัณชดา ไชยมงคล ) ตาแหน่ง ครชู านาญการ ความคดิ เหน็ ของผู้บงั คับบัญชา ......................................................................................................................................................................... ลงช่อื .................................................................... (นายอดศิ ร แดงเรอื น) ผู้อาํ นวยการโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

3 ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

4 หลักสูตรการอบรมพัฒนาตนเอง จากหนว่ ยงานต่าง ๆ ดงั นี้ 1. อบรมหลกั สตู ร กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ช่อื หลักสตู ร อบรมออนไลนก์ ิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน วนั เดอื น ปี 6 พฤษภาคม 2564 หนว่ ยงาน สานกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาเพชรบูรณเ์ ขต 3 ท่มี า https://sites.google.com/a/esdc.go.th/xb-rm-xxnlin-sphp-phechrburn-khet-3/hlaksutr-sahrab- khru-phu-sxn ความรู้ท่ไี ดร้ บั ความรู้เกี่ยวกับการจดั กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียนเบื้องต้น โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

3 2. อบรมหลักสตู ร การจดั การเรียนการสอนแบบ Active Learning ช่อื หลกั สูตร อบรมออนไลนก์ ารจดั การเรยี นการสอนแบบ Active Learning วัน เดือน ปี 6 พฤษภาคม 2564 หนว่ ยงาน สานักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาเพชรบรู ณ์เขต 3 ทีม่ า https://sites.google.com/a/esdc.go.th/xb-rm-xxnlin-sphp-phechrburn-khet-3/hlaksutr-sahrab- khru-phu-sxn ความรู้ทไ่ี ดร้ บั ความรเู้ กยี่ วกับการจัดการจดั การเรียนการสอนแบบ Active Learning โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

3 3.อบรมหลักสตู ร งายวจิ ยั การปฏิบัตกิ ารในช้ันเรียน ชอ่ื หลกั สูตร อบรมออนไลนก์ ารวจิ ัยปฏิบตั ิการในชั้นเรยี น วัน เดอื น ปี 6 พฤษภาคม 2564 หน่วยงาน สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาเพชรบรู ณเ์ ขต 3 ทมี่ า https://sites.google.com/a/esdc.go.th/xb-rm-xxnlin-sphp-phechrburn-khet-3/hlaksutr-sahrab- khru-phu-sxn ความรู้ทไี่ ดร้ บั ความรู้เกี่ยวกบั การวจิ ยั ปฏิบัติการในช้นั เรยี น โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

3 4 .อบรมหลกั สตู ร ประกันคณุ ภาพการศึกษา ช่อื หลกั สตู ร อบรมออนไลน์การประกันคณุ ภาพการศึกษา วัน เดือน ปี 6 พฤษภาคม 2564 หนว่ ยงาน ศูนย์การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จ.แพร่ ท่ีมา https://krumalaew.com/%E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A 3%E0%B8%B0%E0%B8%81%E0%B8%B1%E0%B8%99%E0%B8%84%E0%B8%B8%E0% ความรทู้ ไ่ี ดร้ บั B8%93%E0%B8%A0%E0%B8%B2%E0%B8%9E%E0%B8%97%E0%B8%B2%E0%B8%87 %E0%B8%81%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8%A8/ ความรเู้ กี่ยวกบั การประกนั คุณภาพการศึกษา โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

3 5.อบรมหลกั สูตร PLC : Professional Learning Community สําหรับครู ชอ่ื หลักสตู ร อบรมออนไลน์ PLC : Professional Learning Community สาหรับครู วนั เดือน ปี 7 พฤษภาคม 2564 หนว่ ยงาน สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาเพชรบูรณเ์ ขต 3 ทม่ี า https://sites.google.com/a/esdc.go.th/xb-rm-xxnlin-sphp-phechrburn-khet-3/hlaksutr-sahrab- khru-phu-sxn ความรู้ท่ีไดร้ บั ความร้เู กยี่ วกับ PLC : Professional Learning Community สาหรบั ครู โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

3 6.อบรมหลักสูตร ทักษะครูกบั การจัดการเรียนรอู้ อนไลนย์ คุ ใหม่ ชื่อหลกั สตู ร อบรมออนไลนท์ กั ษะครูกบั การจดั การเรียนร้อู อนไลน์ยุคใหม่ วัน เดอื น ปี 7 พฤษภาคม 2564 หน่วยงาน สานักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาเพชรบูรณ์เขต 3 ทม่ี า https://sites.google.com/a/esdc.go.th/xb-rm-xxnlin-sphp-phechrburn-khet-3/hlaksutr-sahrab- khru-phu-sxn ความร้ทู ี่ไดร้ บั ความรเู้ ก่ียวกบั ทักษะครกู บั การจัดการเรียนรู้ออนไลนย์ คุ ใหม่ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

6 7.อบรมหลกั สูตร ภาษาอังกฤษในช้นั เรียน ช่อื หลักสูตร อบรมออนไลนภ์ าษาอังกฤษในช้ันเรียน วนั เดอื น ปี 9พฤษภาคม 2564 หน่วยงาน สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาเพชรบรู ณ์เขต 3 ทม่ี า https://sites.google.com/a/esdc.go.th/xb-rm-xxnlin-sphp-phechrburn-khet-3/hlaksutr-sahrab- khru-phu-sxn ความรู้ท่ไี ดร้ บั ความร้เู กี่ยวกบั ภาษาองั กฤษในช้นั เรยี น โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

7 8.อบรมหลักสตู ร ลดความเสีย่ งภัยพบิ ตั ธิ รรมชาติและการปรับตวั รบั การเปล่ยี นแปลงสภาพภมู ิอากาศ ชือ่ หลักสตู ร อบรมออนไลนล์ ดความเสยี่ งภัยพิบตั ธิ รรมชาติและการปรบั ตัวรบั การเปลี่ยนแปลงสภาพ วนั เดอื น ปี ภมู อิ ากาศ หนว่ ยงาน 13 พฤษภาคม 2564 สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน ที่มา Thai Safe Schools โครงการโรงเรยี นปลอดภยั ในประเทศไทย หลกั สตู รการลดความเส่ยี งภยั พิบตั ิ ความร้ทู ่ีได้รบั ธรรมชาตแิ ละการปรบั ตวั รบั การเปล่ยี นแปลงสภาพภมู ิอากาศ ความรูเ้ ก่ียวกบั ลดความเส่ยี งภยั พิบัติธรรมชาตแิ ละการปรับตัวรับการเปลย่ี นแปลงสภาพ ภมู อิ ากาศ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑