Important Announcement
PubHTML5 Scheduled Server Maintenance on (GMT) Sunday, June 26th, 2:00 am - 8:00 am.
PubHTML5 site will be inoperative during the times indicated!

Home Explore ด้านที่ 2 ส่วนที่ 2

ด้านที่ 2 ส่วนที่ 2

Published by lady-anny1, 2018-07-22 22:12:41

Description: ด้านที่ 2 ส่วนที่ 2

Search

Read the Text Version

แบบรายงานผลการปฏบิ ตั ิงานดา นที่ 2 ดา นความรคู วามสามารถสว นที่ 2 การพฒั นาตนเองเพอื่ เพม่ิ พูนความรแุ ละทกั ษะในสาขาหรอื กลมุ สาระทร่ี บั ผดิ ชอบหรอื งานทไี่ ดร บั มอบหมาย นางสาวปณ ชดา ไชยมงคล ตาํ แหนง ครู อนั ดับ คศ.1 เลขทตี่ าํ แหนง 53852 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 อาํ เภอแมแ จม จังหวดั เชยี งใหม สาํ นกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

ดา นที่ 2 ดานความรูความสามารถสวนที่ 2 การพัฒนาตนเองเพอ่ื เพิ่มพนู ความรูและทักษะในสาขาหรอื กลมุ สาระทีร่ บั ผิดชอบหรอื ในงานที่รับผดิ ชอบ รายการ ตวั บง ชี้ แหลง ขอมูล หมายเหตุ1.การศึกษา การศึกษาคนควา หาความรูดวยวิธีการตางๆ - คําสั่งมอบหมายงานคนควา หา ทท่ี าํ ใหเกิดความรแู ละทกั ษะเพิ่มข้นึ ดังน้ี - คําสั่งไปราชการความรดู ว ย - เกยี รติบัตรวธิ กี ารตา งๆ 1. การประชมุ ทางวิชาการ การอบรม - ภาพถา ยศึกษาดูงาน สมั มนา 2. การศึกษาเอกสารทางวชิ าการ 3. การศึกษาคนควา จากส่ือ/ การศึกษาดงู าน 4. การแลกเปลยี่ นเรียนรทู างวชิ าการ2.การ การประมวลความรูเกย่ี วกบั การพัฒนา - คําสัง่ ไปราชการ - ภาพถา ยประมวลผล วชิ าการและวิชาชีพและการนาํ ไปใชใ นการ - เกียรตบิ ัตร - ผลงานนกั เรียนความรเู กีย่ วกบั จัดการเรยี นการสอนดังนี้ - ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นการพฒั นา 1. มเี อกสารทางวชิ าการทีจ่ ดั ทาํ ข้นึ - คาํ สง่ั ไปราชการ - คาํ สั่งมอบหมายงานวิชาการและ 2. มีการนาํ เอกสารทางวชิ าการทจ่ี ดั ทํา - การเขารวมอบรมสัมมนา - ภาพถา ยวชิ าชพี และการ ขนึ้ ไปใชใ นการจัดการเรยี นการสอนนําไปใชในการจัดการเรียนการสอน3.การใหบรกิ าร การใหบ ริการทางวชิ าการทางวิชาชีพทางวชิ าการ 1. การเปนวทิ ยากรและวิชาชีพ 2. การเผยแพรเอกสาร/สอื่ /นวัตกรรม 3. การใหค วามรวมมือดานวชิ าการและ วชิ าชพี


Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
Create your own flipbook