sar60

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาํ ปก ารศึกษา 2560 หนา 1 รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปการศกึ ษา 2560 นางสาวปณ ชดา ไชยมงคล ตําแหนง ครู คศ.1 โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จงั หวดั เชียงใหม อําเภอแมแจม จงั หวัดเชยี งใหม สาํ นกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษสํานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ผูตรวจรายงาน…………………………………………….. ( นางวลิ าวลั ย ปาลี ) ผูอ าํ นวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม วนั ท…ี่ …….เดอื น…......พ.ศ. 2561 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จังหวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาํ ปการศกึ ษา 2560 หนา 2 คาํ นาํ รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเองฉบบั น้ี ไดจดั ทาํ ขึน้ เพ่อื รายงานผลการปฏิบัตหิ นาทท่ี ่ไี ดรับมอบหมาย ดา นการจดั การเรยี นการสอน การพัฒนาตนเอง การวางแผนการปฏบิ ตั งิ าน ขอมลู การประเมนิ การปฏิบตั หิ นา ที่ครทู ปี่ รกึ ษา / ครปู ระจาํ ช้ัน และครผู สู อนตามมาตรฐานดา นผเู รยี น ตามมาตรฐานการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน ใหแ กผ บู งั คบั บญั ชา ตามแนวทางการประกนั คุณภาพการศึกษา มาตราท่ี 50 หมวดที่ 6 วา ดวยมาตรฐานและการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาตลอดจนใชเปนสารสนเทศทางการศกึ ษาของตนเองในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาในปก ารศกึ ษาตอไปใหมคี ณุ ภาพสงู ข้นึ ลงชื่อ...........................................ผูร ายงาน ( นางสาวปณ ชดา ไชยมงคล ) ตําแหนง ครู คศ.1 โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จงั หวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2560 หนา 3สารบญัเรื่อง หนาคาํ นํา 2สารบญั 3 4สว นที่ 1 ขอมลู ทว่ั ไป 7ความตองการ สภาพปญ หา เปาหมายในการพัฒนาผูเรยี น 24 24ตอนท่ี 2 ผลการดาํ เนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษา 26มาตรฐานท่ี 1 คุณภาพของผเู รียน 27มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจดั การของผบู ริหารสถานศกึ ษา 28มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนที่เนน ผูเรียนเปน สําคญัมาตรฐานที่ 4 ระบบการประกันคุณภาพภายในทม่ี ีประสทิ ธผิ ลโรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจําปก ารศึกษา 2560 หนา 4 สว นท่ี 1 ขอมลู ทวั่ ไป1. ขอมูลท่วั ไป รับเงินเดอื นในอนั ดับ ครู คศ.1อัตรา 1.1 ขอมลู สวนตัว ชือ่ นางสาวปณชดา นามสกลุ ไชยมงคล ตําแหนง ครู คศ.1เงนิ เดือน 24,290 บาท ปฏิบตั ิงานเปน เวลานาน 7 ป ปฏบิ ัติการสอนชนั้ ม.2, ม. 3, ม. 4, ม. 5 ม.6กลุม สาระการเรยี นรู การงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชียงใหมวฒุ กิ ารศึกษา  ปริญญาตรี สาขา คหกรรมศาสตร  ปริญญาโท สาขา.............................  ปริญญาเอก สาขา..........................1.2 ขอมูลการปฏิบตั หิ นา ท่ี ปก ารศกึ ษา 2560 1.2.1 งานหลกั ดานการสอน 1) ดา นการสอน ภาคเรยี นท่ี 1 ปการศกึ ษา 2560 ปฏิบัตกิ ารสอน จาํ นวน 6 รายวชิ า จาํ นวน 6 หอ ง จํานวน 32 ชั่วโมง ดังน้ีตารางท่ี 1 แสดงจํานวนรายวิชา/สาระการเรยี นรู หอ งเรียน ผูเรยี น ช่วั โมงเรียนทป่ี ฏิบัติการสอนในภาคเรยี นท่ี 1 ปการศึกษา 2560ท่ี วิชา/ สาระการเรยี นรู หอ ง จํานวนผูเรยี น จาํ นวนชัว่ โมง1 ขนมไทย ม.2 9 22 ผลติ ภณั ฑคุกก้ี 1 ม.3 18 23 งานครวั โรงแรม ม.4 19 44 งานบริการอาหารและเครื่องด่ืม ม.5 17 45 ผลิตภัณฑเคก 1 ม.6 25 2 รวม 88 14ตารางท่ี 2 แสดงจาํ นวนกิจกรรมเสริมหลกั สูตรท่ีปฏบิ ัตใิ นภาคเรยี นท่ี 1 ปก ารศกึ ษา 2560 หอ งท่ี กจิ กรรม กลุม จํานวนผูเรยี น จํานวนชวั่ โมง1 กจิ กรรมบูรณาการสวนพฤกษศาสตร 1 36 คน 802 กจิ กรรมลกู เสอื สามญั รนุ ใหญ ม.2 1 113 คน 403 กิจกรรมบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง 1 36 คน 804 กิจกรรมบําเพ็ญประโยชน 1 36 คน 20 รวม 4 220 221 โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาํ ปการศึกษา 2560 หนา 52) ดานการสอน ภาคเรียนท่ี 2 ปการศกึ ษา 2560 ปฏบิ ตั กิ ารสอน จํานวน 5 รายวิชา จํานวน 5 หอง จํานวน 14 ชว่ั โมง ดงั นี้ตารางท่ี 3 แสดงจํานวนรายวชิ า/สาระการเรียนรู หอ งเรยี น ผูเ รียน ชัว่ โมงเรียนที่ปฏิบัติการสอนในภาคเรียนท่ี 2 ปการศึกษา 2560ท่ี วชิ า/ สาระการเรยี นรู หอ ง จํานวนผเู รยี น จาํ นวนชว่ั โมง1 ถนอมอาหาร ม.2 30 22 ผลิตภัณฑค กุ กี้ 2 ม.3 18 23 การพฒั นาบุคลกิ ภาพ ม.4 19 34 เคร่อื งดืม่ และการผสมเครอื่ งด่ืม ม.5 17 35 ผลติ ภณั ฑเคก 2 ม.6 25 4 รวม 109 14ตารางท่ี 4 แสดงจํานวนกจิ กรรมเสริมหลกั สูตรที่ปฏิบัตใิ นภาคเรียนที่ 2 ปการศึกษา 2560ท่ี กจิ กรรม หอง จาํ นวนผเู รยี น จาํ นวนช่ัวโมง/ สัปดาห1 กจิ กรรมบรู ณาการสวนพฤกษศาสตร กลมุ 37 คน 802 กจิ กรรมลกู เสอื สามัญรนุ ใหญ ม.2 1 113 คน 403 กจิ กรรมบรู ณาการเศรษฐกจิ พอเพียง 1 37 คน 804 กิจกรรมลดเวลาเรียนเพม่ิ เวลารู 1 16 คน 40 1 240 รวม 4 2031.2.2 งานรองท่ไี ดร บั มอบหมายจากสถานศึกษาตามโครงสรา งบริหารที่ กลุมบรหิ าร งาน ตาํ แหนง หวั หนากลุมสง เสรมิ งานวชิ าการ1. กลมุ สงเสรมิ งานวิชาการ 1.งานทวศิ กึ ษา 2.งานทะเบยี น /งานรบั นักเรียน 3.งานศูนยจาํ หนายผลติ ภัณฑ รร. 4.งานลกู เสอื ฯ / นศท. 5. งานแนะแนว 6.งานหองสมุด 7.งานสหกรณโ รงเรยี น โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 จังหวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจําปการศึกษา 2560 หนา 6 1.2.3 หนา ทพ่ี เิ ศษอ่ืน ไดแก 1) ครทู ปี่ รึกษานกั เรียนชน้ั ม.4/3 มีจาํ นวนนกั เรียน 37 คน 2) ปฏิบตั หิ นาทค่ี รทู ีป่ รึกษารว มกบั นายพงศธ ร เปง วงศ 3) หนาที่ภายในหมวดวชิ า/สาขาวิชา คือ การงานอาชีพและเทคโนโลยี สาขาคหกรรม 4) ปฏิบตั ิงานอื่นๆตามที่ไดร ับมอบหมาย1.2.4 งาน/โครงการทร่ี บั ผิดชอบ ชอ่ื โครงการ หลักสตู รการจดั การศึกษาเพ่อื การมีงานทาํ เจาของโครงการ  ผรู ว มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดบั ดีเย่ียม  ระดบั ดี ระดบั พอใช ระดับปรับปรงุ ขอเสนอแนะ ..............ไมไดใชงบประมาณ ช่อื โครงการ หอ งเรยี นคณุ ภาพ เจาของโครงการ  ผูรว มโครงการ ผลการประเมนิ โครงการ ระดับดเี ยีย่ ม  ระดับดี ระดบั พอใช ระดบั ปรับปรุง ขอเสนอแนะ .................................................................1.3 ขอ มูลการพัฒนาตนเอง (ปการศกึ ษา 2560)ตารางที่ 5 แสดงการเขา รวมกิจกรรมทางวิชาการเพอ่ื พัฒนาตนเอง วัน เดอื น ป เรอ่ื ง สถานที่ หนว ยงานทจ่ี ัด26-28 มิ.ย 60 ประชุมเชิงปฏิบตั ิการ การจดั การ โรงแรม แจสโซเทล สาํ นักบริหารงานการศกึ ษา2-3 และ9 ก.ย60 ศกึ ษาระบบทวศิ กึ ษา – ทวิภาคี กรงุ เทพมหานคร พิเศษ21 ส.ค 2560 สาํ หรบั เด็กพิการและเดก็ ดอ ยโอกาส อบรมปฏบิ ตั กิ ารหลกั สตู รการจัดการ โรงเรียนราชประชานุ สถาบันพฒั นาบคุ ลากรโดย เรยี นการสอนอัจฉริยะ 4.0 ศตวรรษที่ เคราะห 31 บริษทั ไอเวลิ ด จํากัด 21 ระดับตน 26 ชม. อบรมโครงการพฒั นาอาชีวศึกษา ศนู ยป ระชมุ นานาชาติ วทิ ยาลยั อาชีวศึกษา ระบบทวิภาคี ปการศกึ ษา 2560 ดเิ อ็มเพรส เชยี งใหม เชียงใหม ระยะเวลาการเขา รับอบรม/สมั มนาพฒั นาตนเอง จํานวน 20 ชัว่ โมง/ป โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2560 หนา 72. ความตองการ สภาพปญ หา เปา หมายในการพฒั นาผเู รียน 2.1 ความตอ งการหรอื จดุ มงุ หมายของหลกั สตู ร /พระราชบัญญัติการศึกษาแหง ชาติ กลุมสาระการเรยี นรกู ารงานอาชีพและเทคโนโลย.ี โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จังหวดั เชยี งใหมจ ัดการเรยี นการสอนเพอ่ื พัฒนาผูเ รยี นใหม ีคุณภาพตามมาตรฐานท่ีกําหนด มงุ พฒั นาผูเรียนใหเปน คนดี มคี วามรู มีความสขุ มศี ักยภาพในการศึกษาตอ และประกอบอาชีพ โดยมุงหวงั ใหมคี วามสมบูรณท ง้ั ดานรางกาย จิตใจ และสตปิ ญ ญา อกี ทัง้ มีความรแู ละทกั ษะท่จี าํ เปนสาํ หรบั การดาํ รงชวี ติ และมีคณุ ภาพไดม าตรฐานสากลเพื่อการแขง ขนัในยุคปจจบุ ัน สาระสําคญั ของหลกั สูตรแกนกลาง กลมุ สาระการงานอาชพี และเทคโนโลยี2.2 สภาพทว่ั ไป /สภาพปญ หาของผเู รยี น สภาพโดยท่วั ไป พระบาทสมเด็จพระเจา อยหู ัวภูมพิ ลอดลุ ยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกลา ฯ ใหก รมสามญัศึกษา โดยสาํ นกั งานสามัญศกึ ษาจงั หวัดเชียงใหม ดําเนนิ การขอใชพ ื้นทส่ี าธารณะประโยชนแ ละพ้ืนทป่ี าเสือ่ มโทรมในบริเวณ บานแมปาน หมูท่ี 10 ตําบลชางเคิ่ง อําเภอแมแจม จังหวัดเชียงใหม กับกรมปาไม และอนุญาตใหใชพ้นื ทปี่ า จาํ นวน 226 ไร สําหรับกอสรา งโรงเรียน มีพิธีวางศลิ าฤกษ เมอื่ วนั พธุ ท่ี 15 ตุลาคม 2540 โดยทานขวัญแกว วัชโรทัย ประธานกรรมการบริหารมูลนิธริ าชประชานุเคราะห ในพระบรมราชูปถมั ภ และรัฐมนตรวี าการกระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ไดลงนามในประกาศจัดตั้งโรงเรียน เมื่อวันท่ี 30 เดือน กันยายนพทุ ธศกั ราช 2541 โดยมีวัตถุประสงคของการจัดตั้ง เพ่ือรับเด็กดอยโอกาสท่ีมีความเปนอยูดอยกวาเด็กปกติทั่วไป ไดแกเด็กยากจนมากเปนพิเศษ (ครอบครัวมีรายไดไมเกิน ๒๐,๐๐๐ บาท ตอป) เด็กกําพรา เด็กถูกทอดทิ้ง เด็กในชนกลุมนอย เด็กถูกทํารายทารุณ เด็กท่ีไดรับผลกระทบจากโรคเอดส เด็กเรรอน แรงงานเด็ก เด็กในสถานพินิจและคุมครองเด็กและเยาวชน ฯลฯ ในเขตพ้ืนท่ีอําเภอแมแจม (ยกเวนตําบลแจมหลวง และตําบลบานจันทร) อําเภอฮอด อาํ เภอจอมทอง อาํ เภอดอยเตา อําเภออมกอ ย และอําเภอดอยหลอปญหาดา นผเู รียน โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จังหวัดเชียงใหม เปดรับนักเรียนท่ีดอยโอกาส ในเขตพ้ืนที่บริการเขามาศกึ ษาตอทําใหเกิดปญหาหลายดานเชน 1. ปญหาเร่ืองการปรับตัวเขากับโรงเรียนอยูประจํา เน่ืองจากโรงเรียนมีลักษณะเปนโรงเรียนประเภทอยู ประจําทําใหนักเรียนม่ีเขาเรียนมีปญหาเรื่องการปรับตัวเขากับระบบ และบางคนไมสามารถปรับตัวได เกดิ ปญ หาการยา ยและลาออกกลางคัน 2. ปญหาความรูพน้ื ฐานของนักเรียนที่มาจากแตละโรงเรียนมีพื้นฐาน การเรยี นรูท ่ีแตกตา งกันมาก จงึ ทาํ ใหน กั เรียนมปี ญหาเร่ืองการจดั การเรยี นการสอน 3. ปญหาดานครอบครัวของนักเรียน ที่สงผลถึงความมุงมั่น ตั้งใจเรียน และการแสวงหาความรูตามที่ แตกตา งกัน 4. นักเรียนมคี านิยมทางการเรยี นวิชากิจกรรมแนะแนวคอนขางนอ ย คิดวา เปน รายวชิ าท่ีเรียนไปแลวไมได รบั การตดั สนิ ผลการเรียนเปน ระดับตางๆ โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จังหวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจําปก ารศึกษา 2560 หนา 82.3 เปา หมายของการพฒั นานกั เรยี น เปา หมาย 1. มงุ พัฒนาใหผ เู รียนมคี วามรู ตามหลักสูตรแกนกลาง 2551 ในกลมุ สาระ การงานอาชีพและเทคโนโลยี 2. สงเสริมใหผ เู รยี นเกดิ ทกั ษะดา นอาชีพตามความถนดั และความสนใจ 3. สง เสริมใหผ เู รยี นมคี ุณลกั ษณะอนั พึงประสงคซ่ึงกําหนดไวใ นหลกั สูตรการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐานสาระท่ี ๑ การดาํ รงชวี ติ และครอบครัวมาตรฐาน ง๑.๑ เขาใจการทาํ งาน มคี วามคิดสรา งสรรค มที ักษะกระบวนการทาํ งาน ทกั ษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแกปญหา ทกั ษะการทาํ งานรว มกนั และทักษะการแสวงหาความรู มีคุณธรรม และลกั ษณะนสิ ยั ในการทํางาน มจี ติ สาํ นึกในการใชพ ลังงาน ทรพั ยากร และ ส่งิ แวดลอมเพ่ือการดาํ รงชีวิตและครอบครวัสาระท่ี ๒ การออกแบบและเทคโนโลยีมาตรฐาน ง ๒.๑ เขาใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสรางสิ่งของเคร่ืองใช หรือวิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีอยางมีความคิดสรางสรรค เลือกใชเทคโนโลยีในทางสรางสรรคตอ ชวี ติ สงั คม สงิ่ แวดลอ ม และมสี วนรวมในการจดั การเทคโนโลยที ่ยี ั่งยนืสาระที่ ๓ เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สารมาตรฐาน ง ๓.๑ เขาใจ เห็นคุณคา และใชกระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบคนขอมูล การเรียนรู การสื่อสาร การแกปญหา การทํางาน และอาชีพอยางมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และมี คณุ ธรรมสาระท่ี ๔ การอาชพีมาตรฐาน ง ๔.๑ เขาใจ มีทักษะท่ีจําเปน มีประสบการณ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใชเทคโนโลยีเพ่ือพัฒนาอาชพี มคี ุณธรรม และมเี จตคตทิ ่ดี ีตอ อาชีพ2. ขอมลู การวางแผนการปฏบิ ตั งิ าน (การจัดกจิ กรรมการเรยี นร)ู และการดาํ เนินการตามแผน 2.1 การประเมนิ ศักยภาพผูเรยี นกอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู2.1.1 การประเมินศกั ยภาพผูเ รียนกอนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู (ภาคเรยี นที่ 1 ปก ารศึกษา 2560) ประเมนิ  ไมป ระเมินโรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จังหวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจําปการศึกษา 2560 หนา 9 ตารางแสดงผลการประเมินศกั ยภาพผเู รยี น สามารถจาํ แนกผเู รียนทรี่ บั ผดิ ชอบและนําผลการประเมนิ ศกั ยภาพผเู รียนไปจดั กจิ กรรมการเรียนรใู หเ หมาะสมในแผนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู ดงั นี้ จาํ นวน จํานวน ผูเรยี นแตล ะช้ัน หองท่ี นักเรียน กลมุ นกั เรียน วิธกี ารพัฒนาสงเสรมิ ศักยภาพ ทง้ั หมด กลมุม.2 1 9 คน กลุมปญ ญาเลศิ 3 ใหกลุม น้ีเปน กลุมท่ี ชวยเหลือเพ่ือนในการดาํ เนนิ กจิ กรรม กลุมปกติ 6 การฝก ทาํ กิจกรรมในการปฏิบตั ิงานหลายๆ ครงั้ จนชํานาญ กลุมปญ ญาชา - - กลุมพิเศษ - -ม. 3 18 คน กลุมปญ ญาเลศิ - - กลมุ ปกติ 3 การฝกทํากจิ กรรมในการปฏบิ ัตงิ านหลายๆ ครั้งจนชํานาญ กลุมปญ ญาชา 10 ฝกโดยการใหเพื่อนสอนเพ่อื นจะไดเขาใจงายขึน้ กลมุ พเิ ศษ 6 ในการเรียนปฏิบัตินกั เรียนใชท กั ษะในการทํางานได แต ทางดา นการอานการเขยี น ครตู องใหเ พ่ือนกลมุ ปกตชิ ว ยใน เรือ่ งการจดลงในสมดุ เนอื่ งจากเด็กกลุมนี้ จดจําชา ใชเวลา เขา ใจนานกวา กลุมอืน่ม. 4 19 คน กลุมปญ ญาเลศิ 2 ฝกทักษะการทาํ งานใหคลอ ง ,ฝกใหก ลาแสดงออกโดยใช กิจกรรม และการฝก ปฏบิ ัติงานเปนประจํา กลมุ ปกติ 17 การฝก ทาํ กิจกรรมในการปฏบิ ัติงานหลายๆ ครั้งจนชํานาญ กลุมปญญาชา - - กลุมพเิ ศษ - -ม. 5 17 คน กลมุ ปญ ญาเลศิ 4 ฝกทกั ษะการทํางานใหค ลอง ,ฝกใหก ลาแสดงออกโดยใช กิจกรรม และการฝก ปฏิบตั งิ านเปนประจํา กลมุ ปกติ 19 การฝกทาํ กจิ กรรมในการปฏบิ ตั งิ านหลายๆ ครง้ั จนชํานาญ กลุมปญ ญาชา - - กลมุ พเิ ศษ - -ม. 6 25 คน กลุมปญ ญาเลศิ - - กลมุ ปกติ 25 การฝก ทํากิจกรรมในการปฏบิ ัติงานหลายๆ ครง้ั จนชํานาญ กลมุ ปญญาชา - - กลุมพเิ ศษ - - โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2560 หนา 103. ผลการปฏบิ ตั งิ าน 3.1 ผลการจัดการเรยี นรู การจดั การเรียนการเรียนรูตามพระราชบัญญัติการศึกษาแหง ชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรยี มการสอน 3.1.1.1) ไดจดั ทาํ แผนการจดั การเรียนรูท่ี รายการ จํานวน จํานวน จํานวน1 เคร่ืองด่ืมและการผสมเครอ่ื งดม่ื ชั่วโมง หนวยการ แผน2 ผลิตภัณฑเ คก 2 ทง้ั หมด เรยี นรู ท้งั หมด 3.1.2 ผลติ ส่ือ / นวัตกรรม 1 ชน้ิ ไดแก 60 6 6 80 4 4ที่ ชอื่ สื่อ/นวตั กรรม จาํ นวน (ชนิ้ )1 ชุดฝกทักษะพน้ื ฐานการแตง หนาเคก 13.1.3. จัดทาํ หนวยการเรียนรแู บบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร, เศรษฐกิจพอเพยี ง) ไดแ กหนวยที่ เรื่อง จํานวนชั่วโมง 4 ปฏบิ ตั กิ ารทําเคก 3 3.1.4 จัดทาํ วจิ ัยในช้ันเรียน จํานวน 1 เรอื่ ง ไดแก ระดบั ชน้ั ม.6ท่ี เรอ่ื ง1 การใชช ุดฝก ทักษะพน้ื ฐานการแตงหนา เคก กบั นกั เรยี นระดบั ชั้น ม.6 วชิ า ผลิตภณั ฑเ คก 23.1.5 การนาํ /มอบหมายงาน นกั เรยี นไปศกึ ษาคนควา/ใชแ หลง เรยี นรนู อกโรงเรยี นจาํ นวนคร้งั ดังน้ีท่ี ช่อื แหลงเรยี นรู เร่อื ง จาํ นวนครัง้1 หองสมดุ โรงรยี น คนควา หาสตู รขนมไทย 12 หอ งสมุดโรงเรียน คนควาขอมลู เกยี่ วกบั เครอื่ งดืม่ ทไี่ มมี 1 แอลกอฮอล โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจําปก ารศึกษา 2560 หนา 111.3.6 เชญิ วิทยากรภายนอกมาใหค วามรูแ กนกั เรียน จํานวน 1 คร้ัง ไดแ กท่ี วัน /เดือน / ป ช่อื วทิ ยากร เร่ือง / หัวขอ อบรมหลกั สตู รระยะส้ันการทาํ ขนม1 อ.สุพตั รา จนั เจนจบ ไทยรูปแบบ / วิธกี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนท่คี รใู ช คอื ขอ ใดบา ง (ตอบไดมากกวา 1 ขอ )การอธบิ าย การสบื สวนสอบสวน การสาธติ / ทดลอง กลุมสืบคน ความรู การใชเ กมประกอบ  กลุมสมั พนั ธสถานการณจ ําลอง การเรียนรูแบบรวมมือกรณตี ัวอยา ง ความคิดรวบยอดบทบาทสมมุติ อรยิ สัจ 4การแกไ ขสถานการณ  การศึกษาคนควาดว ยตนเองโปรแกรมสาํ เรจ็ รูป การทัศนศึกษานอกสถานที่ศูนยก ารเรียน การเรยี นรจู ากหองสมุดชุดการสอน  การพฒั นากระบวนการคิดคอมพวิ เตอรชวยสอน การใชภ มู ิปญ ญาทองถ่นิโครงงาน  การอภปิ รายกลมุ ยอ ยการถามตอบ การแกป ญหาอืน่ ๆ ระบ.ุ ........... อื่น ๆ ระบุ……………………...…สรปุ จํานวนรูปแบบ / วธิ ีการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนทคี่ รูใช 4 วิธี3.2 สภาพการปฏบิ ัติงานสอน เขียนเคร่ืองหมาย  ในชอ งทีต่ รงกบั ความเปน จรงิ ทที่ า นปฏบิ ัตอิ ยูท่ี รายการปฏิบัติ มาก มาก ปาน นอย นอย ทส่ี ุด กลาง ทส่ี ดุ1 ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวชิ าทจี่ บการศกึ ษา 2 ตรงตามความถนัด3 ตรงตามประสบการณการสอน 4 ตรงกับความรคู วามสามารถ5 ตรงกบั ความตองการ/ความสนใจ    โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จังหวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาํ ปการศึกษา 2560 หนา 123.3 การประเมนิ ตนเองเกีย่ วกบั การจัดทาํ แผนการจัดการเรยี นรทู ่ีเนน ผเู รยี นเปน สาํ คญั (เขยี นเคร่ืองหมาย / ลงในชอ งระดบั คุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑการประเมนิ ดานขวามือ)ดัชนีชีว้ ดั ระดบั คณุ ภาพ เกณฑก ารประเมนิ 43211. การวเิ คราะห มาตรฐานฯ  1. มีการระบุตวั ชว้ี ัด/ผลการเรยี นรูและ ตัวช้ีวดั /ผลการเรยี นรู 2. มกี ารวเิ คราะหต ัวชี้วดั /ผลการเรยี นรู(ระดบั 4 มี 5 ขอ แยกออกเปน3 ดานคือ ความรู เจตคติ ทักษะ (KPA)ระดบั 3 มี 4 ขอ 3. มคี วามเหมาะสมสอดคลองกับกิจกรรมการเรียนรูระดับ 2 มี 3 ขอ 4. สอดคลองกบั ผลการเรยี นรูทค่ี าดหวงัระดับ 1 มี 1-2 ขอ) 5. ครอบคลมุ มาตรฐานการศึกษา2. การออกแบบกิจกรรม  1. การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรูเปน ข้ันตอนการเรยี นรู 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรูมี(ระดับ 4 มี 5 ขอ องคป ระกอบครบ 4 ดา น (แลกเปลีย่ นระดับ 3 มี 4 ขอ ประสบการณ การสรา งองคความรูระดบั 2 มี 3 ขอ นาํ เสนอความรู ปฏบิ ตั ิ / ประยุกตใช)ระดับ 1 มี 1-2 ขอ ) 3. มคี วามเหมาะสมกบั จุดประสงคการเรียนรู 4. มคี วามสอดคลองกบั จดุ ประสงคการเรยี นรู ท้งั 3 ดาน (ความรู เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏบิ ตั ไิ ดจริง3. การออกแบบปฏสิ มั พันธ  1. มีการจัดกจิ กรรมการเรียนรโู ดยใชก ระบวนการกลมุ(ระดบั 4 มี 5 ขอ 2. มีความหลากหลายในการมสี วนรวมของผเู รียนระดบั 3 มี 4 ขอ 3. มกี ารกาํ หนดบทบาทและกิจกรรมอยางชัดเจนระดบั 2 มี 3 ขอ 4. ปฏบิ ัตจิ ริงระดบั 1 มี 1-2 ขอ ) 5. ผเู รยี นสนกุ สนาน เกิดการเรยี นรู โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 จังหวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจําปการศึกษา 2560 หนา 13 ดชั นชี วี้ ัด ระดับคณุ ภาพ เกณฑการประเมิน 43214. การออกแบบประเมินผล 1. มีการประเมนิ ผลการเรยี นในแตล ะแผน (ระดบั 4 มี 5 ขอ  2. มีการกําหนดวธิ ีการประเมินผลหลากหลาย ระดบั 3 มี 4 ขอ 3. วิธกี ารประเมนิ ผลสอดคลอ งกับจดุ ประสงค ระดบั 2 มี 3 ขอ  การเรยี นรู ระดบั 1 มี 1-2 ขอ) 4. ปฏบิ ตั จิ ริง 5. นําผลการประเมนิ มาพฒั นาการเรียนรู5. การใชส ่ืออุปกรณ 1. มกี ารใชสอ่ื อุปกรณห รือแหลงเรยี นรู การเรียนรู 2. มีการกําหนดขนั้ ตอนหรือวธิ ีการใชส ือ่ (ระดับ 4 มี 5 ขอ ระดับ 3 มี 4 ขอ หรือแหลง เรยี นรู ระดับ 2 มี 3 ขอ 3. มีการใชส อื่ อุปกรณห รือแหลง การเรียนรู ระดบั 1 มี 1-2 ขอ) เหมาะสมกบั กจิ กรรมการเรยี นรู 4. มสี ือ่ อปุ กรณ แหลง เรียนรู 5. มกี ารพัฒนาสอ่ื อปุ กรณ แหลง เรยี นรูสรปุ : การจดั ทําแผนการจัดการเรยี นรูน้ี อยใู นระดับคณุ ภาพ………3……..เกณฑการตัดสนิ 4 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ตั ิอยใู นระดับดีมาก หรอื พอใจมากท่สี ุด 3 หมายถึง มีการปฏบิ ัตอิ ยใู นระดับดี หรือพอใจมาก 2 หมายถงึ มกี ารปฏิบัตอิ ยใู นระดับปานกลาง หรอื พอใจพอใช 1 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ัตอิ ยใู นระดบั ปรบั ปรงุ หรอื ไมพอใจ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จังหวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจําปการศกึ ษา 2560 หนา 143.4 การจดั การเรยี นการสอนตามพระราชบญั ญัตกิ ารศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4ตารางท่ี 7 แสดงผลการประเมนิ ระดบั การปฏิบัตงิ านตามพระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง ชาติพ.ศ. 2542 หมวด 4 (ครปู ระเมนิ ตนเอง) ระดบั การปฏิบัติ /คะแนนท่ี รายการปฏิบัติ ดเี ย่ียม ดีมาก ดี พอใช ปรบั ปรงุ (1) (5) (4) (3) (2)1 รเู ปา หมายของหลักสูตรและการจัดการศึกษา 2 จดั ทําแผนการจดั การเรียนรูทีเ่ นนผูเรียนเปน สาํ คัญดว ยตนเอง 3 จดั ทาํ /หา สอ่ื ประกอบการสอน 4 สงเสรมิ ใหผูเรียนสามารถเรยี นรพู ัฒนาตนเองไดตามธรรมชาติ  และเต็มศกั ยภาพ5 จัดเนอ้ื หาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนดั และ  ความแตกตางกันของผเู รยี น6 ฝก ทักษะกระบวนการคิด การจดั การ และการแกปญหา 7 ใหผ ูเรียนฝกปฏิบัตจิ ริง คิดวเิ คราะห คดิ สรางสรรค 8 สง เสริมกิจกรรมการทํางานและรบั ผิดชอบตอ กลมุ 9 กระตนุ ใหผูเรียนรจู ักศึกษาหาความรู แสวงหาคาํ ตอบ และ  สรา งองคความรดู ว ยตนเอง10 จัดกิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาตแิ ละ  ความตองการของผูเรยี น11 สอดแทรกคณุ ธรรม จริยธรรมในวชิ าที่สอน 12 สงเสรมิ เรยี นรจู ากแหลงเรยี นรูทั้งใน/นอกสถานศกึ ษา 13 สงเสริมการเรียนรจู ากส่ือ นวตั กรรม และเทคโนโลยี 14 เปด โอกาสใหผ ูเรียนมสี วนรว มในการเรยี นการสอนและ  ประเมนิ ผล15 ใชส อ่ื การเรยี นท่ีเหมาะสมและหลากหลาย 16 ประเมนิ พัฒนาการผูเรยี นดวยวิธีการท่ีหลากหลาย และ  ตอเนอื่ ง17 ใชก ระบวนการวิจัยในการพัฒนาผูเรียน  คะแนน(คะแนน คณู จาํ นวนขอ = คะแนน) 5 40 18 คะแนนรวม การปฏิบตั งิ านการเรยี นการสอนของครู 63/17 ระดับคณุ ภาพ 3.70 จากตารางท่ี 7 สรุปวา การปฏิบัติตาม พ.ร.บ. การศกึ ษาแหง ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4พบวาในภาพรวมอยใู นระดบั คณุ ภาพ ดี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาํ ปการศกึ ษา 2560 หนา 153.5 ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของผเู รยี นตารางท่ี 8 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นของผเู รยี นภาคเรยี นท่ี 1 ปการศกึ ษา 2560 หอง จาํ นวนผเู รียน แยกตามระดบั ระดบั คณุ ภาพที่ กลมุ สาระการ จาํ นวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมาย เหตุเรยี นรู ชนั้ ผูเ รียน -(วิชา) - -1 ขนมไทย ม.2 9 2 1 - 4 2 - - -2 ผลติ ภณั ฑคกุ ก1้ี ม.3 18 1 3 5 6 3 - - - -3 งานครัวโรงแรม ม.4 19 - - 3 9 7 - - - -4 งานบรกิ ารอาหาร ม.5 17 4 10 3 - - - -และเคร่ืองด่มื5 ผลิตภัณฑเ คก 2 ม.6 25 3 4 9 9 - - - รวม 88 10 18 20 28 12 - - รอยละ 11.37 20.45 22.73 31.82 13.63 - - รอ ยละของระดับดขี ้ึนไป 54.55 - - --จากตารางท่ี 8 พบวาผลการประเมินการเรียนผูเรยี นรอ ยละ ..54.55. มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นในระดับดีข้นึ ไป และมนี กั เรียนทมี่ ีผลการเรยี น 0 คิดเปนรอยละ .0ตารางที่ 9 แสดงผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค และการอานคิดวเิ คราะห เขยี น ของผูเรยี นภาคเรยี นที่ 1 ปก ารศกึ ษา 2560 หอ ง จาํ นวนผเู รียน แยกตามระดับระดบั คณุ ภาพท่ี กลมุ สาระการเรยี นรู จาํ นวน คณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ อา น คดิ วิเคราะห หมาย(วิชา) ช้นั ผเู รยี น ประสงค เขียน เหตุ ดี ดี ผาน ดี ดี ผา น เยี่ยม เยี่ยม1 ขนมไทย ม.2 9 3 6 - 6 3 -2 ผลิตภณั ฑค ุกก1ี้ ม.3 18 9 9 - 1 17 -3 งานครัวโรงแรม ม.4 19 - 4 15 - 3 164 งานบรกิ ารอาหาร ม.5 17 17 - - 17 - - และเครือ่ งดืม่5 ผลิตภัณฑเ คก 1 ม.6 25 18 7 - 7 18 - โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จังหวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจําปก ารศึกษา 2560 หนา 16 3.6 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผเู รยี น ตารางที่ 10 แสดงผลการประเมินการสอนของครโู ดยผูเ รียน ภาคเรยี นท่ี 1 ปการศึกษา 2560 จาํ นวน....88... คน ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) รอยละจํานวน ดี ดมี าก ดี พอใช ปรับปรงุ ในระดับดี ดี เย่ียม (4) (3) (2) (1) มาก และดีที่ รายการประเมนิ (5) เย่ียม1 ครูมีการเตรยี มการในการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน 5 33 35 15 82.952 การจดั สภาพหอ งเรยี น / แหลง เรยี นรู 6 18 53 11 87.503 เนอื้ หาท่ีสอนสอดคลอ งกบั ชวี ติ และทนั สมยั 2 8 65 13 85.224 ผูเรยี นทราบสภาพความสาํ เร็จของการเรียนรทู ่ีชัดเจน 20 48 20 77.275 กจิ กรรมการเรยี นสอดคลองกบั ผลการเรยี นรทู ี่คาดหวงั 15 32 22 19 78.406 กิจกรรมการเรยี นรูสนกุ และนา สนใจ 5 23 39 21 76.837 ครูมีการใชสอ่ื ประกอบการสอน 2 35 36 15 82.968 ครูใหโ อกาสผูเรยี นซักถามปญ หา 1 21 42 24 72.739 ครใู หโ อกาสผูเ รยี นทํางานรวมกนั เปนกลมุ ทีม 20 47 21 10010 ครูสงเสริมใหผ เู รียนมคี วามคดิ รเิ รม่ิ และรจู ักวพิ ากษวจิ ารณ 14 35 24 15 82.9611 ครยู อมรบั ความคิดของผเู รยี นทต่ี า งไปจากครู 6 37 34 11 87.5012 ครูใชวิธกี ารสอนหลายวิธี ( เชน การทํางานกลุม , 15 39 21 13 85.23 โครงงาน, จบั คู ฯลฯ )13 ครสู ง เสริมใหผูเรยี นคนควา หาความรจู ากหองสมุดและ 25 35 2 26 70.46 แหลงเรียนรูนอกหองเรยี น14 ครสู งเสรมิ ใหทดลอง / ทาํ งานในหองปฏบิ ตั ิการหรอื นอก 14 22 24 28 68.19 ช้ันเรยี นบอย ๆ15 ผเู รยี นทราบเกณฑการประเมนิ ผลลว งหนา 26 35 17 10 88.6416 ผเู รียนมีสว นรว มในการประเมนิ ผลการเรยี น 6 39 29 14 84.9617 ครูประเมินผลอยา งยตุ ธิ รรม 20 46 17 5 94.4218 ครตู ั้งใจสอน ใหค ําแนะนําผูเรียนในการทาํ กจิ กรรม 36 2 46 4 95.4619 ผเู รียนนําความรูจากวชิ าที่ เรยี นไปใชใ นชีวติ ประจําวันได 30 21 36 1 88.6420 ผเู รยี นเรียนรอู ยา งมคี วามสขุ 21 35 30 2 77.28 จากตารางท่ี 10 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผเู รียน จํานวน 88 คน ปรากฏวา การสอนของครูใน รายการท่ี 9 .มคี า เฉลีย่ สงู สุดที่ 100 และการสอนรายการท่ี 14 มีคาเฉลย่ี ต่าํ ที่สุด 68.19 ซงึ่ ตองพัฒนาปรับปรุง ตอไป โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จังหวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจําปการศกึ ษา 2560 หนา 17ตารางที่ 11 แสดงผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น ของผเู รยี นภาคเรียนที่ 2 ปก ารศกึ ษา 2560 หอ ง จํานวนผเู รยี น แยกตามระดบั ระดับคณุ ภาพท่ี กลุมสาระการ จํานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมาย เหตุเรียนรู ช้นั ผูเรยี น -(วิชา) - -1 ถนอมอาหาร ม.2 30 4 14 11 1 - - - -2 ผลิตภณั ฑคุกก2ี้ ม.3 18 4 5 3 6 - - - - -3 การพฒั นา ม.4 19 7 11 1 - - - - บคุ ลิกภาพ4 เครอ่ื งดืม่ และการ ม.5 17 8 6 3 - - - - ผสมเครื่องดม่ื5 ผลติ ภณั ฑเ คก 2 ม.6 25 6 9 10 - - - - รวม 109 29 45 28 7 - - - รอยละ 26.5 41.2 25.6 6.42 รอ ยละของระดับดีขน้ึ ไป 93.30 จากตารางท่ี 11 พบวาผูเรยี นรอ ยละ 93.30 มผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรียนในระดับดีขน้ึ ไปเม่ือเทยี บกบั ปการศกึ ษา 1/2560 พบวา ผเู รยี นมผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนเฉล่ยี สงู ขึ้น รอ ยละ 38.75ตารางท่ี 12 แสดงผลการประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค และการอา นคดิ วเิ คราะห เขยี น ของผูเรียนภาคเรยี นท่ี 2 ปก ารศกึ ษา 2560 หอง จํานวนผูเรยี น แยกตามระดับระดับคณุ ภาพที่ กลุมสาระการเรียนรู จาํ นวน คณุ ลักษณะทพี่ ึง อาน คิดวเิ คราะห หมาย(วชิ า) ชนั้ ผูเรียน ประสงค เขียน เหตุ ดี ดี ผาน ดี ดี ผา น เยี่ยม เยย่ี ม1 ถนอมอาหาร ม.2 30 29 1 - 29 1 -2 ผลติ ภัณฑค กุ ก2ี้ ม.3 18 12 6 - 12 6 -3 การพัฒนาบุคลกิ ภาพ ม.4 19 19 - - 19 - -4 เครอื่ งดื่มและการ ม.5 17 17 - - 17 - - ผสมเครือ่ งดมื่5 ผลติ ภณั ฑเ คก 2 ม.6 25 25 - - 25 - - โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาํ ปการศกึ ษา 2560 หนา 18ผลการประเมนิ สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รียน ประจาํ ปก ารศึกษา 2560 สมรรถนะสาํ คญั ของผเู รียนชนั้ ํจานวนนักเรียน(คน) ความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการ แ กปญหา ความสามารถในการใช ัทกษะ ชี ิวต ความสามารถในการใช เทคโนโลยี พอใ ดี ดมี าก พอใ ดี ดมี าก พอใช ดี ดมี าก พอใ ดี ดมี าก พอใ ดี ดี ช 2 3 ช 2 31 2 3 ช 2 3 ช 2 มาก 1 1 1 1 32/1 2 11 11 11 11 112/2 14 1 8 5 1 8 5 1 8 5 1 8 5 1 8 52/3 4 13 13 13 13 132/4 10 19 19 19 19 193/3 18 18 99 99 18 994/2 19 1 18 1 18 1 18 1 18 1 185/3 17 3 14 3 14 3 14 3 14 3 146/2 2 2 2 2226/3 22 7 15 22 16 6 18 4 14 86/4 1 1 1 111รวม 109 1 43 65 1 49 59 1 43 65 1 54 54 1 41 67รอยละ 44.9 49.5 0.91 39.44 59.63 0.91 5 54.12 0.91 39.44 59.63 0.91 4 49.54 0.91 37.61 61.46 เกณฑการสรปุ ผล ดมี าก - 3 ดี - 2 พอใช - 1 ตองปรับปรุง - 0ผลการประเมนิ สมรรถนะสาํ คัญของผเู รยี น จํานวน 109 คน พบวา นักเรียนมีสมรรถนะสาํ คญั อยูใ นระดบั ดีมาก โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2560 หนา 19 3.7 ผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผูเรยี น ตารางที่ 13 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผเู รียน ภาคเรยี นที่ 2 ปการศกึ ษา 2560 จาํ นวน.109 คน ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) รอ ยละจาํ นวน ดี ดีมาก ดี พอใช ปรบั ปรงุ ในระดับดี ดี เยี่ยม (4) (3) (2) (1) มาก และดีท่ี รายการประเมนิ (5) เย่ียม1 ครมู ีการเตรยี มการในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน 5 25 57 22 79.812 การจดั สภาพหอ งเรียน / แหลง เรยี นรู 13 44 40 12 88.993 เน้ือหาทสี่ อนสอดคลอ งกับชวี ติ และทนั สมัย 9 48 42 10 90.824 ผเู รยี นทราบสภาพความสาํ เร็จของการเรียนรทู ่ชี ัดเจน 2 37 65 5 95.415 กิจกรรมการเรยี นสอดคลอ งกบั ผลการเรยี นรทู ี่คาดหวงั 5 19 55 30 72.476 กิจกรรมการเรยี นรสู นุกและนาสนใจ 12 26 43 28 74.317 ครมู กี ารใชสื่อประกอบการสอน 5 34 56 14 87.158 ครูใหโ อกาสผูเ รยี นซักถามปญ หา 4 59 33 13 88.079 ครใู หโ อกาสผเู รยี นทํางานรว มกนั เปน กลมุ / ทมี 46 35 21 7 93.5710 ครสู งเสรมิ ใหผ เู รยี นมคี วามคิดรเิ รมิ่ และรูจ ัก 7 40 38 24 77.98 วิพากษว ิจารณ11 ครูยอมรับความคดิ ของผเู รียนทตี่ างไปจากครู 7 24 57 21 80.7312 ครใู ชวิธกี ารสอนหลายวธิ ี ( เชน การทาํ งานกลมุ , 8 43 43 15 86.23 โครงงาน, จับคู ฯลฯ )13 ครสู งเสรมิ ใหผเู รียนคน ควา หาความรจู ากหองสมดุ และ 9 46 25 29 73.39 แหลงเรียนรูน อกหอ งเรยี น14 ครสู ง เสรมิ ใหท ดลอง / ทํางานในหองปฏิบัตกิ ารหรอื 7 14 59 29 73.39 นอกช้นั เรียนบอ ย ๆ15 ผูเ รียนทราบเกณฑก ารประเมนิ ผลลว งหนา 25 36 41 7 93.5716 ผเู รียนมสี ว นรว มในการประเมนิ ผลการเรยี น 7 15 75 12 88.9917 ครูประเมนิ ผลอยา งยุตธิ รรม 25 37 34 13 88.0718 ครตู งั้ ใจสอน ใหค าํ แนะนําผูเ รยี นในการทาํ กจิ กรรม 34 25 44 6 94.4919 ผเู รยี นนําความรจู ากวชิ าที่ เรยี นไปใชในชวี ติ ประจาํ วนั ได 6 36 38 29 73.3920 ผูเรียนเรียนรอู ยา งมคี วามสขุ 50 38 15 6 94.49 จากตารางท่ี 13 ผลการประเมินการสอนของครูโดยผูเ รียน จํานวน 109 คน ปรากฏวา การสอนของครูใน รายการท่ี 4 ผเู รียนทราบสภาพความสําเรจ็ ของการเรียนรูทีช่ ดั เจนมคี า เฉลยี่ สูงสุดท่ี 95.41 และ การสอนรายการที่ 7 กจิ กรรมการเรียนสอดคลอ งกบั ผลการเรยี นรทู ค่ี าดหวงั มคี าเฉลย่ี ตํา่ ทีส่ ดุ 72.47 ซึง่ ตอ งพฒั นาปรบั ปรุงตอ ไป โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 จังหวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2560 หนา 204. การปฏิบตั ิงานในหนาทีอ่ น่ื ท่ไี ดรับมอบหมาย (งานรองตามโครงสรา งงาน) 4.1 งานรองทีไ่ ดรับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสรางบริหารท่ี กลุม บริหารงาน งาน ตาํ แหนง ผลการประเมนิ การปฏิบตั งิ าน กรรมการ ดีเยีย่ ม ดีมาก ดี พอใช ปรับปรงุ 5432 11 กลมุ อาํ นวยการท่ัวไป งานโภชนาการ  ระดับคณุ ภาพ ดี4.2 ผลการปฏิบัติหนาทพี่ ิเศษ ระดบั การปฏบิ ัติ กจิ กรรม มากท่สี ดุ มาก ปาน นอย นอย 5 4 กลาง 2 ท่ีสุด 1 1. งานหนาทค่ี รปู ระจําช้นั /ครทู ีป่ รกึ ษาหอ ง...ม.4/3 - การดูแลกวดขันเร่อื งระเบียบ วนิ ยั 3 - การดูแลเร่อื งความสะอาด สวยงาม - การใหก ารปรกึ ษา แนะนาํ  - การนเิ ทศ ติดตาม ใหขวัญ กําลงั ใจ   2. กิจกรรมพฒั นาผเู รยี น  - กิจกรรมสวนพฤกษศาสตรโรงเรยี น - กจิ กรรมชมุ นมุ  - กจิ กรรมแนะแนว  3. งานบุคคล ธรุ การ การเงิน พัสดุ  - การมาปฏิบตั ิหนาท่ี - การลา  - การใชจ ายงบประมาณ วสั ดุ อุปกรณอ ยา งประหยดั คมุ คา  - การปฏบิ ัติตามระเบยี บดา นการเงิน บญั ชี พัสดุ  - งานปฏิบตั ติ ามนโยบายโรงเรียน , สพฐ. คําสงั่ ตา ง ๆ   4. งานกจิ การนกั เรยี น - งานครูหอนอน - - งานสง เสริมคณุ ธรรมจริยธรรม  - งานระบบดูแลชว ยเหลอื นกั เรยี นประจาํ  โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จงั หวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาํ ปการศกึ ษา 2560 หนา 215. งานบริหารทวั่ ไป- การปฏบิ ัติหนาที่ครเู วรประจําวัน - การดูแลรกั ษาความสะอาดสวยงามเขตพืน้ ท/่ี หอ งเรียนทร่ี ับผดิ ชอบ - การรักษาทรพั ยส ิน/ส่ิงแวดลอมของโรงเรยี น - มีจติ สาธารณะ รวม 25 16 27 คะแนน/ระดบั คุณภาพ 68 /4สรุป จากการประเมนิ พบวา การปฏบิ ัตหิ นาทพ่ี เิ ศษ มคี ารอยละ 84 ถอื วาเปนการปฏิบัตใิ นระดับดี5. การรายงานความประพฤติในการรกั ษาวนิ ัย ระดบั การปฏบิ ตั ิ มาก มาก ปาน นอย นอยที่ ลกั ษณะท่ตี รวจสอบ/ประเมนิ ท่ีสดุ กลาง ทส่ี ดุ 543211 การสนบั สนนุ การปกครองระบอบประชาธิปไตยและวางตนเปนกลาง  ทางการเมอื ง  2 การปฏบิ ตั ิหนาทด่ี วยความซื่อสัตยสจุ รติ วริ ยิ ะ อตุ สาหะ3 การปฏบิ ตั ิตามระเบยี บแบบแผนของทางราชการหนว ยงานการศกึ ษา  และคําสงั่ ของผูบังคับบัญชาท่ีชอบดวยกฎหมาย 4 การประพฤติตนเปน แบบอยา งทด่ี แี กผเู รยี นชมุ ชน และสังคม ตรงตอ 100 % เวลาและอทุ ิศตนตองาน5 การรักษาชื่อเสียงและเกยี รตศิ กั ดขิ์ องตาํ แหนง หนา ท่ีตนไมก ล่ันแกลง กลา วหา หรอื รองเรยี นผอู ่นื ใหผอู ืน่ กระทําการหา ประโยชนอนั อาจทําใหเ สอ่ื มเสยี ช่อื เสยี ง เฉลยี่ โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จังหวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจําปการศึกษา 2560 หนา 226. การรายงานคุณธรรม จรยิ ธรรม ระดับการปฏบิ ัติ มาก มาก ปาน นอ ย นอ ยท่ี ลักษณะทตี่ รวจสอบ/ประเมนิ ทสี่ ุด กลาง ท่ีสุด 543211 การปฏิบตั ิตามพระบรมราโชวาทพระราชดํารสั ของพระบาทสมเดจ็ พระ  เจา อยูหัว2 การมจี ติ สาธารณะ มคี วามรบั ผิดชอบตอสังคมเขารวมกจิ กรรมของสังคม บําเพญ็ ประโยชนแ กส ังคม3 การมีมนษุ ยสมั พันธทด่ี ีตอ ผบู ังคับบัญชา ผรู ว มงาน ผูเรียน และบุคคลทวั่ ไป 4 การประพฤตแิ ละปฏิบตั ิตนตามครรลองของวฒั นธรรมหลกั ธรรมทางศาสนา และประเพณีอนั ดีงามของไทย5 การเคารพในสทิ ธแิ ละหนา ทข่ี องผรู ว มงานและผูท ่เี ก่ยี วขอ งให ความรว มมอื ในการปฏิบัตงิ านตามหนาที่อยา งเตม็ กําลังความสามารถ เฉลีย่ 100 % โรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จังหวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจําปก ารศกึ ษา 2560 หนา 236. การรายงานจรรยาบรรณวชิ าชพี ระดบั การปฏบิ ตั ิที่ ลกั ษณะที่ตรวจสอบ/ประเมนิ มาก ปาน นอย ท่ีสดุ มาก กลาง นอ ย ที่สุด 5 4 2 1 31 จรรยาบรรณตอตนเอง1.1 การมีวนิ ยั ในตนเอง 1.2 การพฒั นาตนเองดานวิชาชีพ 1.3 การมวี สิ ยั ทศั น ทนั ตอการพฒั นาทางวิชาการ เศรษฐกจิ สังคม และ การเมือง2 จรรยาบรรณตอ วชิ าชพี2.1 ความรกั ความศรัทธาตอวิชาชีพ 2.2 ความซอื่ สตั ยสุจรติ และรบั ผดิ ชอบตอ วิชาชีพ 2.3 การเปน สมาชิกทด่ี ขี ององคกรวิชาชพี 3 จรรยาบรรณตอ ผูรบั บรกิ าร3.1 การเอาใจใส รกั เมตตา ชว ยเหลือ สง เสรมิ ใหก ําลงั ใจแกผ เู รยี น และผรู ับบรกิ าร ตามบทบาทหนา ทโี่ ดยเสมอหนา3.2 การสง เสรมิ ใหเกิดการเรียนรู ทกั ษะ และนิสยั ที่ถูกตองดีงามแกผ เู รยี น ผูร ับบรกิ ารตามบทบาทหนา ทอี่ ยางเตม็ ความสามารถบรสิ ทุ ธิ์3.3 การไมกระทําตนเปนปฏิปก ษต อความเจรญิ ทางกาย สตปิ ญ ญา จิตใจ อารมณ และสงั คมของผเู รียนและผูรบั บริการ3.4 การใหบ รกิ ารดว ยความจริงใจและความเสมอภาคโดยไมเรียกรับหรอื ยอมรับผลประโยชนจากการใชต าํ แหนงหนาทีโ่ ดยมชิ อบ4 จรรยาบรรณตอ ผรู ว มประกอบวชิ าชพี4.1 การชว ยเหลอื เก้ือกูลซึ่งกันและกันอยา งสรางสรรค 4.2 การยดึ มน่ั ในระบบคุณธรรม 4.3 ความสามคั คีในหมคู ณะ 5 จรรยาบรรณตอ สังคม5.1 การประพฤติปฏบิ ัติตนเปน ผนู าํ ในการอนรุ ักษ ศลิ ปวฒั นธรรม ภูมิปญ ญาทอ งถ่ินและสงิ่ แวดลอม5.2 การประพฤติปฏบิ ตั ิตนเปน ผูนําในการพฒั นาเศรษฐกจิ และสังคม 5.3 การประพฤติปฏบิ ัตติ นเปน ผนู าํ ในการรักษาผลประโยชนของสว นรวม  เฉล่ีย 71/16 (4.43) โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาํ ปก ารศึกษา 2560 หนา 24 ตอนท่ี 2 ผลการดําเนนิ งานตามมาตรฐานการศกึ ษาคําช้แี จง 1. ศึกษาเกณฑม าตรฐานคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 มาตรฐานที่ 1-42. มาตรฐานท่ี 1-4 ประเมนิ ผลแลวจะไดผ ลระดับคุณภาพตัวบง ช/ี้ มาตรฐานแลว ทาํ เครอื่ งหมาย  ลงในชองระดับคุณภาพเกณฑการตัดสนิ4 หมายถงึ มผี ลการปฏบิ ัติอยูในระดับดีเย่ียม3 หมายถงึ มีผลการปฏิบตั อิ ยูในระดับดี2 หมายถึง มีผลการปฏิบัตอิ ยใู นระดับพอใช1 หมายถงึ มผี ลการปฏิบัติอยูในระดับปรบั ปรุงมาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผูเรียน ระดับคณุ ภาพ ตวั บง ชี้ นกั เรยี น 4 32 1 ทั้งหมด 6 61.1 ผเู รียนมีความสามารถในการอา น การเขียน การสื่อสารและการคดิ คาํ นวณ 109 20 62 21 41.2 ผูเรียนมคี วามสามารถในดานการสื่อสารทง้ั ภาษาไทย และภาษาอังกฤษ 109 20 48 35 41.3 ผเู รียนความสามารถในการคดิ วิเคราะห คดิ อยางมีวิจารณญาณ อภปิ ราย 109 32 67 6 4 แลกเปลย่ี นความคดิ เห็นและแกปญ หา 4 01.4 ผเู รียนมีความรู ทกั ษะและเจตคติที่ดี พรอ มทีจ่ ะศึกษาตอในระดับชัน้ ท่ีสูงข้ึนหรือมี 109 59 44 2 0 วฒุ ิภาวะทางอาชพี เหมาะสมกบั ชว งวัย 01.5 ผูเ รียนมคี วามคดิ ริเรมิ่ และสรา งสรรคผลงานดว ยความภาคภูมิใจ 109 36 65 4 01.6 ผเู รียนใชเทคโนโลยีและการส่อื สารในการเรยี นรแู ละนําเสนอผลงาน 109 39 53 13 01.7 ผูเรียนแสวงหาความรดู ว ยตนเองจากหอ งสมุด แหลง เรยี นรูและ ส่ือตา งๆ รอบตวั 109 54 45 101.8 ผเู รียนมคี วามประพฤติดานคุณธรรม จริยธรรม คานยิ ม จิตสังคม และจติ สํานึก 109 63 45 1 ตามทโี่ รงเรียนกําหนดปรากฏชดั เจน1.9 ผูเ รียนมีสว นรว มในการอนรุ กั ษท รัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอม 109 97 11 1 อยา งเปนรปู ธรรม1.10 ผูเ รยี นมคี วามภาคภูมิใจในทองถิน่ ในความเปนไทยและเหน็ 109 28 0คุณคา เกีย่ วกับภมู ิปญญาไทย และแสดงออกไดอ ยา งเหมาะสม 81ในชวี ติ ประจําวนั1.11 ผเู รียนยอมรับเหตุผลความคิดเหน็ ของผูอื่น และมมี นษุ ยสัมพันธ 109 88 21 0 ดี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 จังหวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจําปการศกึ ษา 2560 หนา 25 ตวั บงช้ี ระดับคณุ ภาพ 1 จํานวนนร. 4 3 21.12 ผเู รียนรูและมวี ธิ กี ารปอ งกันตนเองจากการลอลวง ขมเหงรังแก 0 109 18 9 1 01.13 ผเู รยี นไมเ พิกเฉยตอการกระทาํ สงิ่ ทไ่ี มถ ูกตอง และอยูร วมกนั 109 73 33 3 0 ดว ยดีในครอบครัว 0 109 108 1 0 01.14 ผูเ รยี นมวี ิธีการรกั ษาสขุ ภาพของตนเองใหแ ขง็ แรง 109 90 19 0 281.15 ผเู รียนรกั ษาอารมณและสขุ ภาพจิตใหด ีอยูเสมอ 21.16 ผเู รียนมีความรสู กึ ที่ดีตออาชีพสจุ รติ และหาความรูเกย่ี วกับอาชีพ 109 80 22 7 ท่ีตนเองสนใจ สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 1 1744 958 655 103 109 60 41 6 ระดบั ดมี าก 101กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานรองรอยทีด่ ําเนินการ ผลการดําเนนิ งาน1.โครงการพัฒนาคุณภาพผูเรยี นตามมาตรฐาน จดุ เดน ผูเรียนในระดบั ชั้นมัธยมศึกษาในรายวชิ าการศึกษากลมุ สาระการเรยี นรกู ารงานอาชีพและ คหกรรม ( เพม่ิ เตมิ )มคี วามรูและทักษะอาชีพเพอ่ืเทคโนโลยี การมีงานทาํ2. กิจกรรมลดเวลาเรยี นเพิ่มเวลารู จดุ ควรพฒั นา 1. มกี ารเปด รายวิชาที่หลากหลายโดยแบงยอย เปน 3 สาขา ทําใหการแบง งบประมาณได นอ ย ไมเพียงพอตอการดาํ เนินกจิ กรรมบาง กิจกรรม จดุ เดน ผเู รยี นในระดับชนั้ มัธยมศึกษาในรายวิชา คหกรรม ( เพม่ิ เติม )มคี วามรแู ละทกั ษะอาชีพเพอื่ การมีงานทาํ จดุ ควรพฒั นา 3. มกี ารเปดรายวิชาที่หลากหลายโดยแบง ยอย เปน 3 สาขา ทาํ ใหการแบง งบประมาณได นอ ย ไมเพยี งพอตอ การดําเนินกิจกรรมบาง กิจกรรมโรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจําปการศกึ ษา 2560 หนา 26มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผบู ริหารสถานศกึ ษา ระดับคณุ ภาพตัวบง ช/้ี มาตรฐาน ตัวบง ชี้ 4 3212.1 สถานศึกษามกี ารกําหนดเปาหมายวสิ ัยทัศน และพันธกจิ ตรงกับวตั ถุประสงคของแผนการศึกษาชาติ และสอดคลองกบั ความตอ งการ ของชุมชน ทองถน่ิ อยางชัดเจน2.2 สถานศึกษาพัฒนาวิชาการที่เนนผเู รยี นทุกกลุมเปาหมายทุกคนและ  ดําเนินการอยางเปนรปู ธรรม2.3 สถานศกึ ษาพัฒนาครแู ละบคุ ลากรใหมคี วามเชยี่ วชาญทางวิชาชีพ มี ความรคู วามสามารถและทกั ษะตามมาตรฐานตําแหนง2.4 สถานศกึ ษาบริหารจดั การขอ มูลสารสนเทศที่มีความถกู ตองครบถว น ทันสมยั นาํ ไปประยุกตใ ชได และดาํ เนินการอยางเปน ระบบ2.5 สถานศกึ ษาจดั สภาพแวดลอมทางกายภาพและสังคมที่ดแี ละกระตนุ ใหผเู รียนใฝเรยี นรูทัว่ ถงึ ทกุ กลุมเปาหมาย2.6 ผเู ก่ียวของทุกฝายมีสว นรวมและมเี ครอื ขา ยความรว มมอื ในการรวม รบั ผิดชอบตอผลการจัดการศกึ ษาใหมีคณุ ภาพและไดม าตรฐาน2.7 สถานศึกษากํากับ ตดิ ตามและประเมนิ ผลการบริหารและการจดั การศึกษาอยางเหมาะสม ชัดเจนและเปด โอกาสใหผูเ กี่ยวขอ งมีสว นรวมสรปุ ผลการประเมินมาตรฐานท่ี 2 16 12 กิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานรองรอยท่ดี ําเนินการ ผลการดาํ เนินงาน1. แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาป 2559 – 2562 จดุ เดน2. แผนปฏิบัตกิ ารประจาํ ปก ารศึกษา 2560 1. มบี ุคลากรท่ีเพียงพอ และมีความสามารถในการบรหิ าร3. กิจกรรมพัฒนาบุคลากร จดั การงานทางการศกึ ษาอยา งมีประสทิ ธิภาพ4. กจิ กรรมคนดีศรรี าชประชา 2. มโี ครงสรา งการบรหิ ารงานทชี่ ดั เจนมปี ระสทิ ธิภาพ5. กิจกรรมงานสงเสรมิ มาตรฐาน 3. ผูบรหิ ารสงเสริมใหบ ุคลากรในโรงเรียนมกี ารแสดงออกและจรรยาบรรณวชิ าชีพ ทางความคิดอยา งเหมาะสม และกระตนุ การตดั สินใจรวมกัน6. กิจกรรมการนิเทศ กํากบั ตดิ ตาม และประเมินผล7. โครงการพฒั นาคณุ ภาพทางวชิ าการของครผู ูสอน จุดควรพัฒนา8. โครงการพฒั นางานหลกั สูตร 1. สรางจติ สํานึกใหนักเรียนในเร่อื งการดูแลสาธารณะสมบตั ิ9. โครงการพฒั นาคณุ ภาพผูเรยี นตามมาตรฐานการศึกษา รว มกันกลุมสาระการเรียนรู 2. การนาํ ผลการประเมนิ ตา งๆมาวางแผนการพฒั นางานใน10. งานเครือขายจดั การศกึ ษา ปตอ ไป11. งานปรับภูมิทศั น12. งานตกแตง สถานท่ี โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวดั เชยี งใหม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2560 หนา 27มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี นน ผูเรียนเปนสาํ คญั ระดับคณุ ภาพตัวบงชี/้ มาตรฐาน 4321 ตัวบง ช้ี  3.1 ผเู รียนมีสว นรวมในการวิเคราะหตนเอง กาํ หนดเน้ือหาสาระกิจกรรมท่ี  สอดคลองกับความสนใจและความถนดั เปนรายบุคคล อยางเปน รูปธรรมท้งั ระบบ 3.2 เปดโอกาสใหผเู รียนเรยี นรโู ดยผานกระบวนการคดิ ไดปฏิบตั ิจรงิ ดวยวธิ ีการ  และแหลง เรยี นรูทหี่ ลากหลาย สรปุ องคค วามรู และ สามารถนาํ ไปใชใ น  สถานการณตา งๆ ไดเ ปนอยา งดี 3.3 จัดกจิ กรรมใหผ ูเ รียนไดฝ กทกั ษะ แสดงออก นําเสนอผลงาน แสดงความ  คิดเห็น คดิ เปน รกั การอา น และแสวงหาความรูจ ากส่ือเทคโนโลยดี วยตนเอง  อยางเปนรปู ธรรมและตอ เนื่อง 3.4 ผูเรียนไดเรยี นรโู ดยเช่ือมโยงบูรณาการสาระการเรียนรแู ละทักษะดา นตางๆ  3.5 ผเู รียนไดเรยี นรูโดยใชกระบวนการวจิ ยั อยางเปนรูปธรรม และตอเนือ่ ง  3.6 จัดกิจกรรมใหผ เู รียนไดเ รียนรูจ ากแหลงเรยี นรแู ละภูมปิ ญ ญ ทองถ่ิน ในการ  จัดการเรียนการสอน 3.7 ชมุ ชนมสี วนรว มแสดงความคดิ เปนหรอื รวมจัดกิจกรรมการเรียนการสอน  อยา งเปน รูปธรรมและตอ เน่ือง  3.8 ประเมนิ ผูเ รียนจากสภาพจรงิ 4 24 4 3.9 มีข้ันตอนตรวจสอบและประเมินอยา งเปนระบบ 3.10 ใชเคร่อื งมือและวธิ ีการวดั และประเมนิ ผลท่ีเหมาะสมกับ เปาหมาย และ การจดั การเรยี นการสอน 3.11 นักเรียนและผมู ีสวนเกยี่ วขอ ง มสี ว นรวมในการวดั และประเมินผล 3.12 ใหขอมูลยอนกลับแกผเู รยี น และผูเรียนนําไปพฒั นาตนเอง สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 3 กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานรองรอยทดี่ ําเนนิ การ ผลการดาํ เนินงาน1. กจิ กรรมสรุปองคความรโู ดยใช ผงั มโนทศั น จดุ เดน2. กจิ กรรมบูรณาการการเรยี นรวู ันสําคัญตางๆ ทางประเพณีและ 1. การดาํ เนนิ การจัดกจิ กรรมตา งๆ เปน ไปตามวัฒนธรรมทองถ่ิน แผนการดําเนนิ งานที่วางไว3. กจิ กรรมทัศนศกึ ษา 2. ครแู ละบคุ ลากรมีศกั ยภาพในการปฏบิ ัติงานอยาง4. กจิ กรรมเดินทางไกลและเขา คายพกั แรมลกู เสอื เนตรนารี เต็มท่ี5. กิจกรรมจิตอาสา เราทําดีดว ยหวั ใจ 3. ไดร บั ความรวมมอื จากหนวยงานในชุมชนเปน อยา ง6. กิจกรรมบูรณาการการเรยี นรโู ดยใชสวนพฤกษศาสตรเ ปนฐาน ดี7. กจิ กรรมบรู ณาการการเรยี นรูเ ศรษฐกจิ พอเพียง จุดควรพัฒนา จัดกจิ กรรมท่มี ุงใหนกั เรียนไดฝ ก ดานความกลา แสดงออกใหมากข้ึนโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจําปการศกึ ษา 2560 หนา 28มาตรฐานที่ 4 ระบบการประกนั คณุ ภาพภายในทม่ี ีประสิทธผิ ล ระดบั คณุ ภาพตวั บง ชี/้ มาตรฐาน ตัวบง ช้ี 4 32 1  4.1 สถานศึกษาจดั วางระบบการประกันคุณภาพภายในของ  สถานศกึ ษาทสี่ ง ผลตอคุณภาพผเู รียนอยางเปน รูปธรรม 4.2 มขี ัน้ ตอนการประกันคุณภาพภายในชัดเจน และมคี วามเปน ไป  83 ไดในการปฏิบัติ 4.3 พอแม ผปู กครอง คณะกรรมการสถานศกึ ษา ชมุ ชน/ทองถน่ิ และผูมสี วนเก่ยี วขอ ง มคี วามม่นั ใจตอ ระบบการบรหิ ารและการ จัดการของสถานศกึ ษา สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 4กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ งรอยท่ีดําเนนิ การ ผลการดาํ เนนิ งาน1. งานชุมชนสัมพันธ จุดเดน2. โครงการพฒั นาระบบประกันทม่ี คี ุณภาพ 1. ครูและบุคลากรในโรงเรยี น มมี นษุ ยสัมพันธและมี3. กจิ กรรมประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา สมั พันธภาพท่ดี ชี ุมชน จุดควรพัฒนา -กจิ กรรม/ผลงาน/ช้ินงานเดน ทีม่ ีความภาคภมู ใิ จและประทบั ใจ 1.การพฒั นานกั เรยี นเขารวมแขงขันทกั ษะวชิ าการการทําโครงงานอาชีพระดบั ม.4-6ปจจยั แหงความสําเรจ็ 1. ไดร ับความรวมมือจากผบู ริหารและบุคลากรทุกระดบั ใหมีความรคู วามเขาใจ ตระหนักถงึ ความสาํ คัญ และประโยชนข องการจดั การความรู 2. มีแรงจูงใจดวยการยกยองชมเชย หรือใหร างวลัสรุป จุดเดน ขอจาํ กัด และขอ เสนอแนะจุดเดน 1. มีสถานทีเ่ ออื้ ตอ การเรียนรู และการจัดเรียนการสอนไดเปนอยางดี 2. การลงมอื ปฏบิ ตั จิ ริงทําใหผเู รยี นเกดิ ความสนใจปญ หา อุปสรรค 1. ครูมีภาระงานมาก ทาํ ใหการดําเนนิ งานไมประสบความสําเรจ็ เทาทีค่ วร 2. นักเรยี นมกี จิ กรรมมากจนเกนิ ความจาํ เปน โรงเรียนควรเหน็ ความสาํ คัญของการเรยี นการสอนมากกวา กิจกรรมโรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จงั หวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจําปก ารศึกษา 2560 หนา 29ขอเสนอแนะ แนวทางแกไ ข 1. งานนอกเหนอื การสอน ควรจัดหาบุคลากรอนื่ ทําหนาทแี่ ทนครู เพือ่ ใหค รูไดเนนการสอนอยา งจริงจงั 2. ลดกิจกรรมตา งๆที่ไมมคี วามจําเปนตอตวั นักเรยี น ลดภาระชิ้นงานของนกั เรยี นในบางรายวิชา 3. จดั ทํา จดั หา หอ งคนควาขอมลู ใหกบั นักเรยี นโดยมีระบบอนิ เทอรเ นตและเครอื่ งปร้นิ ทบ ริการนกั เรียนการพัฒนางานตอ ไปในอนาคต 1. พัฒนาดา นการเตรียมการสอน เนน เร่ืองสอนมากกวางานพเิ ศษลงชอื่ ................................................. ผูรายงาน ( นางสาวปณ ชดา ไชยมงคล ) ตาํ แหนง ครู คศ.1ลงชอ่ื ผูร บั รองรายงาน (นายวเิ ศษ ฟองตา) รองผอู าํ นวยการโรงเรียน ........../................/...........โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จังหวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาํ ปการศึกษา 2560 หนา 30 ภาคผนวก- สาํ เนาคําสงั่- สําเนาเกียรติบัตร ประกาศนยี บตั ร วุฒบิ ตั ร- สาํ เนาโลร างวลั- สําเนารูปภาพกิจกรรม- อืน่ ๆ ทีเ่ กีย่ วขอ ง โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จังหวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจําปก ารศกึ ษา 2560 หนา 31รางวัลครุ สุ ดดุ ี ดา นการเรยี นการสอนดีเดน จากสมาคมครแู มแ จม ประจาํ ป 2561 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวัดเชยี งใหม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2560 หนา 32 กิจกรรมการเรียนการสอนกิจกรรมการเรียนการสอนวิชา ถนอมอาหาร ชัน้ ม.2 (การทําไขเคม็ ) โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาํ ปก ารศึกษา 2560 หนา 33 รายวชิ า ผลติ ภัณฑคุกก้ี 2 ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี 3 ปการศกึ ษา 2560 กจิ กรรมการปฏบิ ัตกิ ารทาํ คกุ ก้ีโรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จังหวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจาํ ปก ารศกึ ษา 2560 หนา 34รายวชิ า ผลิตภณั ฑเคก 2 ชน้ั มัธยมศึกษาปที่ 6 ปก ารศึกษา 2560กจิ กรรมการเรียนการสอน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาํ ปการศึกษา 2560 หนา 35กิจกรรมท่เี ขา รว มกับหนว ยงานราชการโรงเรียนราชประชานุเคราะห 31 จงั หวัดเชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจําปการศึกษา 2560 หนา 36 ทาํ หนาที่ครูที่ปรึกษา ชั้น ม.4/3กิจกรรมการเรยี นการสอน ลูกเสือเนตรนารี และรวมกิจกรรมวนั สาํ คญั ของงานลกู เสือ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31 จงั หวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจําปการศกึ ษา 2560 หนา 37โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวดั เชียงใหม

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมินตนเอง ประจําปการศกึ ษา 2560 หนา 38โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห 31 จงั หวดั เชียงใหม