โครงงาน 508-1

โครงงานคอมพวิ เตอร์ เป็น งานวิจยั ในระดับนักเรียน เป็นการใชค้ อมพวิ เตอร์ และอุปกรณ์อื่น ท่มี ีอย่ใู นการศกึ ษา ทดลอง แกป้ ญั หาตา่ ง ๆ เพอ่ื นาผลที่ไดม้ าประยุกต์ใช้งานจริง หรอื ใช้เพ่ือชว่ ยสร้าง ส่อื เพ่ือเสรมิ การเรียนให้ได้ดีมปี ระสิทธิภาพยิ่งข้นึ โครงงาน คอมพวิ เตอร์จงึ เป็นกจิ กรรมทางวิทยาศาสตร์ทชี่ ่วยให้ นักเรยี นไดเ้ รยี น รูแ้ ละฝกึ ฝนการใช้ทกั ษะการใชเ้ คร่อื ง คอมพวิ เตอรแ์ ละซอฟตแ์ วร์ พรอ้ มทง้ั เครอื่ งมือตา่ ง ๆ ในการ แกป้ ญั หา รวมทง้ั การพฒั นาการสรา้ งผลงานจริงอีกด้วย ความหมายโครงงานคอมพวิ เตอร์ โครงงานคอมพวิ เตอร์เป็นงานวจิ ยั ในระดับนักเรยี น เป็น การใช้คอมพิวเตอร์และอุปกรณ์อนื่ ทีม่ อี ยใู่ นการศึกษา ทดลอง แกป้ ัญหาต่าง ๆ เพอ่ื นาผลทไ่ี ด้มาประยกุ ต์ใชง้ านจรงิ หรือใชเ้ พื่อชว่ ยสร้างส่ือเพ่ือเสริมการเรียนให้ไดด้ ีมี ประสทิ ธภิ าพย่ิงข้ึน โครงงานคอมพวิ เตอร์จงึ เป็นกจิ กรรมทาง วิทยาศาสตร์ท่ีชว่ ยให้นักเรยี นได้เรยี น รแู้ ละฝกึ ฝนการใช้ ทกั ษะการใชเ้ คร่ืองคอมพวิ เตอร์และซอฟตแ์ วร์ พร้อมทัง้ เครื่องมือตา่ ง ๆ ในการแกป้ ญั หา รวมทง้ั การพฒั นาการสร้าง ผลงานจริงอีกดว้ ย โครงงานคอมพวิ เตอร์เป็นกิจกรรมการเรยี นท่ีนกั เรียนมี อิสระในการเลือกศึกษาปญั หาท่ีตนสนใจ ซ่ึงอาจเป็นปัญหาท่ี ต้องใชค้ วามรู้ ทางคอมพิวเตอรต์ ลอดจนทักษะพนื้ ฐานในการ พฒั นาโครงงาน โครงงานบางเรือ่ งอาจตอ้ งการวสั ดุอุปกรณ์

นอกเหนือจากที่มีอยู่ ซึ่งนักเรยี นจะตอ้ งคิดออกแบบสร้างข้นึ หรือดัดแปลงเพ่อื ใช้งานได้ตรงกับความต้องการ โดยในการ พฒั นาโครงงานคอมพวิ เตอร์จะอยภู่ ายใตก้ ารดแู ลและให้ คาปรกึ ษาของครูใน สาขาวิชาคอมพิวเตอร์หรือตา่ ง สาขาวิชารวมทงั้ ผทู้ รงคุณวุฒดิ า้ นตา่ ง ๆ ดว้ ย โครงงานคอมพวิ เตอร์ ทจ่ี ะทาในระดบั มธั ยมศึกษาควรเป็น ประเด็นหรอื ปัญหาทนี่ กั เรียนสนใจใคร่รู้ และสามารถใช้ ความรู้ ทักษะ ตลอดจนประสบการณ์ในระดบั ของนกั เรียน เพอื่ คดิ แนวทางในการแกป้ ัญหาและการพัฒนาโปรแกรม เพ่ือใหโ้ ครงงานคอมพวิ เตอรน์ นั้ มีคุณค่ายงิ่ อยา่ ง ไรกต็ าม เรอ่ื งท่นี ักเรยี นสนใจและคดิ ทจี่ ะทาโครงงานอาจมผี ูส้ นใจทา มาก่อน หรือเปน็ เรอ่ื งทน่ี กั พฒั นาโปรแกรมไดเ้ คยค้นควา้ และ พัฒนามาแล้ว แต่นักเรียนกย็ งั สามารถทาโครงงานดังกลา่ ว ได้ เพยี งแต่คดิ ดดั แปลงแนวทางในการศึกษาวเิ คราะหข์ ้อมูล การพฒั นาโปรแกรม หรือศึกษาเพมิ่ เติมจากผลงานเดิมท่มี ี ผูร้ ายงานไว้ คณุ คา่ ของการทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ เทคโนโลยี คอมพิวเตอร์มผี ลกระทบตอ่ ความ เจริญก้าวหนา้ ของทกุ ๆ สงั คมในโลกปจั จุบันนี้ เทคโนโลยี ดา้ นน้ีมีการเปล่ยี นแปลงอยา่ งรวดเรว็ จงึ เปน็ เรื่องยากที่ ประชาชนจะคอยติดตามความกา้ วหน้าอยตู่ ลอดเวลาและเปน็ สง่ิ ท่ีไม่เกดิ ประโยชน์คุม้ ค่าอกี ดว้ ย ดังนนั้ การศึกษาเทคโนโลี ของคอมพิวเตอรจ์ ึงต้องศกึ ษาหลักการและเนอ้ื หาพน้ื ฐาน

เป็นสาคัญ การ ศกึ ษาดา้ นวทิ ยาการคอมพิวเตอร์เป็นสิ่งจาเป็นเสมอื นกับ การศกึ ษาวิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ คอมพวิ เตอร์ได้ เปลยี่ นแปลงโลกของเราในด้านตา่ ง ๆ มากมายได้แก่ - สงั คมโดยสว่ นใหญ่เปล่ียนจากสงั คมอุตสาหกรรม เปน็ สงั คมสารสนเทศ - การตัดสินใจในเรอื่ งต่าง ๆ มักข้ึนอยกู่ บั ข้อมูลซง่ึ ได้ จากระบบคอมพวิ เตอร์ - คอมพวิ เตอรก์ ลายเปน็ เคร่อื งมอื ทสี่ าคญั แทน เครอื่ งมืออ่ืน ๆ ในอดตี เช่น เคร่ืองพมิ พด์ ีด เครอ่ื งคิดเลขเปน็ ต้น - คอมพิวเตอรถ์ ูกใชใ้ นการออกแบบสถานการณ์หรือ ปญั หาทซี่ บั ซ้อนต่าง ๆ - คอมพวิ เตอร์เปน็ อปุ กรณ์หลกั ท่ีใช้ในการ ตดิ ตอ่ สือ่ สารของโลกปัจจุบนั นกั เรยี นในระดบั มัธยมศึกษาเรยี นวทิ ยาศาสตร์ ธรรมชาตเิ พอื่ ความเข้าใจความเป็นไป ของธรรมชาตใิ นโลก ในทานองเดียวกันนกั เรียนตอ้ งเรยี นวชิ าทางวทิ ยาการ คอมพิวเตอรเ์ พื่อความเข้า ใจในสังคม เศรษฐกิจ และ วัฒนธรรมของสังคมตา่ ง ๆ ในยคุ สารสนเทศ เนอ้ื หาวชิ า ทางดา้ นเทคโนโลยีคอมพวิ เตอร์ในโรงเรยี นระดับ มัธยมศึกษามีเป้า หมายทจี่ ะพัฒนานกั เรียนใหม้ ีความรู้ความ เข้าใจในวิทยาการของคอมพวิ เตอร์และ มคี วามสามารถใน การพัฒนาโปรแกรมได้ ดงั นั้นการจดั ทาโครงงาน คอมพิวเตอร์จะเปน็ สงิ่ ทีท่ าใหน้ ักเรยี นสามารถบรรลุ

เป้าหมายได้อยา่ งสมบรู ณ์ จดุ มุ่งหมายท่ีสาคญั ประการหน่งึ ของการเรยี นการสอน คอมพิวเตอรใ์ นโรงเรยี น คือการที่นักเรียนได้มโี อกาสฝึก ความสามารถในการนาความรูเ้ ก่ียวกบั คอมพิวเตอร์ไปใชใ้ น การแกป้ ญั หา ประดิษฐ์คดิ ค้นหรือค้นคว้าหาความรู้ตา่ ง ๆ ได้ ด้วยตนเอง ซ่งึ วิธีการที่มปี ระสทิ ธิภาพมากวิธีหน่งึ คือการท่ี นักเรียนได้มีโอกาสทาโครง งานคอมพวิ เตอร์ การ ทาโครงงานคอมพวิ เตอรแ์ ละการจดั งานแสดง โครงงานจะมีคุณคา่ ตอ่ การฝกึ ฝนใหน้ ัก เรยี นมคี วามรู้ ความ ชานาญ และมีความมน่ั ใจในการนาระบบคอมพิวเตอรไ์ ปใช้ ในการแก้ปญั หา ประดษิ ฐ์คิดคน้ หรือค้นควา้ หาความรตู้ า่ ง ๆ ดว้ ยตนเองและยงั มีคณุ คา่ อื่น ๆ อีกดงั ต่อไปนี้

1. สรา้ งความสานกึ และความรับผิดชอบในการศึกษา และพฒั นาระบบด้วยตนเอง 2. เปิดโอกาสใหน้ กั เรยี นไดพ้ ัฒนาและแสดง ความสามารถตามศกั ยภาพของตนเอง 3. เปดิ โอกาสให้นกั เรียนได้ศกึ ษา ค้นควา้ และเรยี นรู้ ในเร่ืองทีน่ กั เรยี นสนใจไดล้ กึ ซ้ึงกวา่ การเรียนในหอ้ ง ตามปกติ 4. ส่งเสรมิ และพัฒนากระบวนการคดิ การแก้ปัญหา การตดั สนิ ใจ รวมท้งั การสอื่ สารระหวา่ งกัน 5. กระตุน้ ใหน้ ักเรยี นมีความสนใจในการเรียนวชิ า สาขาคอมพิวเตอร์ และมคี วามสนใจท่ีจะประกอบอาชพี ทางดา้ นนี้ 6. ส่งเสรมิ ให้นกั เรยี นไดใ้ ชเ้ วลาอยา่ งเป็นประโยชน์ ในทางสร้างสรรค์ 7. สรา้ งความสัมพันธ์ระหว่างนักเรยี นกบั ครูและชมุ ชน รวมทง้ั สง่ เสริมให้ชุมชนสนใจคอมพิว เตอรแ์ ละเทคโนโลยที ่ี เก่ียวข้องมากขน้ึ 8. เป็นการบูรณาการเอาความรจู้ ากวิชาตา่ ง ๆ ทไี่ ด้ รบั มาจัดทาผสมผสานกบั โปรแกรมคอมพิวเตอร์เป็นโครงงาน เพื่อนาเสนอตอ่ ชมุ ชน การ จัดทาโครงงานคอมพิวเตอร์นนั้ นกั เรียนควรมีความรู้ พนื้ ฐานเก่ียวกับการทางานของเครอ่ื งคอมพวิ เตอร์ เหตุผลท่ี ใช้ในการแกป้ ัญหา กระบวนการแกป้ ญั หา หลกั การเขยี น โปรแกรมเบื้องต้น และการแทนข้อมลู ในคอมพวิ เตอร์ กอ่ นท่ี

จะเรมิ่ ทาโครงงาน และใชค้ วามรู้ดงั กลา่ วเปน็ พื้นฐานในการ สร้างความรใู้ หม่ในโครงงาน คอมพิวเตอร์ โดยในการทา โครงงานนักเรียนอาจจะมีโอกาสไดท้ าความร้จู ักกับความรู้ ใหม่เพ่ิม เติมอกี ดว้ ย เช่น ปัญญาประดษิ ฐ์ (Artificial Intelligence) ฐานข้อมลู (Database) และการสืบค้นขอ้ มลู (Information Retrieval) เปน็ ตน้ ซงึ่ จะขึ้นอยกู่ บั หวั ข้อท่ี นักเรยี นเลอื กทาโครงงาน ประเภทของโครงงานคอมพวิ เตอร์ คอมพิวเตอร์ เป็นเครื่องมอื ทใี่ ชใ้ นงานวจิ ยั ในทกุ ๆ สาขาวชิ า ดงั น้นั โครงงานคอมพวิ เตอรจ์ งึ มคี วาม หลากหลายเปน็ อย่างมาก ทั้งในลักษณะของเน้อื หา กิจกรรม และลกั ษณะของประโยชนห์ รอื ผลงาทีไ่ ด้ ซึ่งอาจแบง่ เปน็ ประเภทใหญ่ ๆ ได้ 5 ประเภท คือ 1. โครงงานพัฒนาส่ือเพอ่ื การศกึ ษา (Educational Media) 2. โครงงานพฒั นา เครื่องมือ (Tools Development) 3. โครงงานประเภทการ ทดลองทฤษฎี (Theory Experiment) 4. โครงงานประเภท การประยุกต์ใชง้ าน (Application) 5. โครงงานพฒั นาเกม (Game Development) 1. โครงงานพฒั นาสอ่ื เพอื่ การศกึ ษา(Educational Media) เป็น โครงงานทใี ช้คอมพวิ เตอร์ในการผลติ ส่อื เพ่อื

การศึกษา โดยการสร้างโปรแกรมบทเรยี น หรือหนว่ ยการ เรียน ซึง่ อาจจะต้องมีภาคแบบฝึกหดั บททบทวนและคาถาม คาตอบไวพ้ รอ้ ม ผู้เรียนสามารถเรียนแบบรายบุคคลหรอื ราย กลมุ่ การสอนโดยใชค้ อมพิวเตอรช์ ว่ ยน้ี ถอื ว่าเคร่อื ง คอมพิวเตอร์เป็นอปุ กรณ์การสอน ไมใ่ ช่เปน็ ครูผู้สอน ซ่งึ อาจ เปน็ การพัฒนาบทเรียนแบบ Online ใหน้ ักเรียนเข้ามาศกึ ษา ด้วยตนเองก็ได้ โครงงานประเภทนส้ี ามารถพัฒนาขน้ึ เพือ่ ใช้ ประกอบการ สอนในวิชาตา่ ง ๆ ไม่วา่ จะเป็นสาขา คอมพวิ เตอร์ วชิ าคณิตศาสตร์ วชิ าวิทยาศาสตร์ วชิ าสังคม วิชาชพี อืน่ ๆ ฯลฯ โดยนกั เรยี นอาจคัดเลอื กหัวข้อท่นี กั เรียน ทั่วไปท่ีทาความเข้าใจยาก มาเปน็ หัวข้อในการพัฒนา โปรแกรมบทเรียน ตวั อย่าง เช่น โปรแกรมสอนวิธกี ารใช้งาน ระบบสรุ ยิ ะจกั รวาล โปรแกรมแบบทดสอบวชิ าตา่ ง ๆ 2. โครงงานพฒั นาเครอื่ งมอื (Tools Development) เป็น โครงงานเพ่อื พัฒนาเรื่องมอื มาใชช้ ว่ ยสรา้ งงาน ประยุกต์ตา่ ง ๆ ซง่ึ โดยส่วนใหญ่จะเป็นในรปู ซอฟตแ์ วร์ ตวั อย่างของเครอื่ งมือช่วยงาน เชน่ ซอฟตแ์ วรว์ าดรปู ซอฟตแ์ วร์พิมพ์งาน ซอฟตแ์ วร์ชว่ ยการมองวัตถใุ นมมุ ต่าง ๆ เป็นต้น สาหรบั ซอฟต์แวร์เพือ่ การพมิ พง์ านนนั้ สรา้ งข้ึนเปน็ โปรแกรมประมวลผลภาษา ซง่ึ จะเป็นเคร่อื งมอื ให้เราใช้งาน ในงานพิมพ์ต่าง ๆ บนเคร่อื งคอมพวิ เตอรเ์ ป็นไปไดโ้ ดยงา่ ย ซ่งึ รปู ท่ไี ด้สามารถนาไปใช้งานต่าง ๆ ได้มากมาย สาหรบั ซอฟตแ์ วรช์ ่วยในการมองวตั ถุในมมุ ตา่ ง ๆ ใชส้ าหรบั ช่วยใน การออกแบบสง่ิ ของตา่ ง ๆ เชน่ โปรแกรมประเภท 3D

3. โครงงานประเภทการทดลองทฤษฎี (Theory Experiment) เป็น โครงงานใชค้ อมพวิ เตอรใ์ นการจาองการทดลอง ของสาขาต่าง ๆ เป็นโครงงานท่ผี ู้ทาตอ้ งศึกษารวบรวม ความรู้ หลกั การ ข้อเทจ็ จรงิ และแนวความคิดต่าง ๆ อยา่ ง ลกึ ซง้ึ ในเรือ่ งทต่ี ้องการศึกษา แล้วเสนอเป็นแนวคิด แบบจาลอง หลกั การ ซึ่งอาจอยู่ในรปู ของสมการ สตู ร หรือ คาอธบิ ายก็ได้ พร้อมท้ังนาเสนอวิธกี ารจาลองทฤษฎีดว้ ย คอมพิวเตอร์ การทาโครงงานประเภทนม้ี จี ุดสาคัญอย่ทู ี่ผู้ทา ตอ้ งมคี วามรู้เร่ืองนั้น ๆ เปน็ อยา่ งดี ตวั อยา่ ง เชน่ การทดลอง เร่อื งการไหลของเหลว การทดลองเร่อื งพฤตกิ รรมของปลาอ โรวาน่า ทฤษฎกี ารแบง่ แยกดีเอน็ เอ เปน็ ต้น 4. โครงงานประเภทการประยกุ ตใ์ ชง้ าน(Application) เป็น โครงงานท่ีใชค้ อมพวิ เตอร์ในการสร้างผลงาน เพอ่ื ประยุกต์ใชง้ านจรงิ ในชีวิต ประจาวนั เชน่ ซอฟต์แวร์ สาหรับการออกแบบและตกแต่งอาคาร ซอฟตแ์ วร์สาหรับการ ผสมสี ซอฟตแ์ วรส์ าหรบั การระบคุ นร้าย เปน็ ตน้ โครงงาน งานประเภทน้ีจะมีการประดิษฐ์ฮาร์ดแวร์ ซอฟตแ์ วร์ หรือ อปุ กรณ์ใช้สอยตา่ ง ๆ ซง่ึ อาจจะสรา้ งใหมห่ รอื ปรบั ปรุง ดดั แปลงของเดิมท่ีมอี ย่แู ล้วให้มี ประสิทธิภาพสูงขึน้ กไ็ ด้ โครงงานลักษณะนจี้ ะตอ้ งศึกษาและวิเคราะหค์ วามตอ้ งการ ของผใู้ ช้ก่อนแล้วนา ข้อมลู ทไ่ี ด้มาใชใ้ นการออกแบบ และ พัฒนาสิง่ ของนั้น ๆ ตอ่ จากนนั้ ตอ้ งมกี ารทดสอบการทางาน หรือทดสอบคณุ ภาพของส่ิงประดิษฐแ์ ล้วปรับ ปรุงแกไ้ ขใหม้ ี ความสมบูรณ์ โครงงานประเภทน้นี ักเรียนตอ้ งใช้ความรู้

เกี่ยวกับเครอ่ื งคอมพิวเตอร์ ภาษาโปรแกรม และเครอ่ื งมอื ตา่ ง ๆ ทเ่ี กยี่ วขอ้ ง รวมทงั้ อาจใชว้ ิธีทางวิศวกรรมฮารด์ แวร์และ ซอฟตแ์ วรใ์ นการพัฒนาดว้ ย 5. โครงงานพฒั นาเกม(Game Development) เปน็ โครงงานพัฒนาซอฟต์แวร์เกมเพื่อความรู้ และ/ หรือ ความเพลดิ เพลนิ เชน่ เกมหมากรุก เกมหมากฮอส เกม การคานวณเลข ซึง่ เกมทพ่ี ัฒนาข้ึนนนี้ า่ จะเน้นใหเ้ ปน็ เกมที่ ไม่รนุ แรง เน้นการใชส้ มองเพ่ือฝกึ คิดอยา่ งมีหลักการ โครงงานประเภทน้ีจะมกี ารออกแบบลักษณะและกฎเกณฑ์ การเล่น เพอ่ื ให้น่าสนใจเก่ผูเ้ ลน่ พรอ้ มทั้งใหค้ วามรู้ สอดแทรกไปด้วย ผ้พู ัฒนาควรจะได้ทาการสารวจและ รวบรวมขอ้ มลู เกี่ยวกับเกมตา่ ง ๆ ทม่ี อี ยู่ทว่ั ไปและนามา ปรบั ปรงุ หรือพัฒนาขึ้นใหม่เพ่อื ใหป้ น็ เกมทแี่ ปลกใหม่ และ น่าสนใจแก่ผู้เลน่ กลม่ ต่าง ๆ วธิ ดี าเนนิ การทาโครงงานคอมพวิ เตอร์ โครง งานคอมพิวเตอรเ์ ปน็ กิจกรรมท่ตี ้องทาอย่าง ต่อเนื่องหลายขนั้ ตอน และแต่ละข้ันตอนจะมคี วามสาคญั ตอ่ โครงงานน้ัน ๆ การแบง่ ขัน้ ตอนของการทาโครงงานอาจ แตกต่างกนั ทง้ั นข้ี ึ้นอยกู่ บั ลกั ษณะของโครงงานและการวาง แผนการทาโครงงานในท่นี ้ีจะบง่ การทางานออกเป็น6 ขน้ั ตอนดังน้ี 1. การคดั เลอื กหวั ขอ้ โครงงานทสี่ นใจทา โดย ท่ัวไปเรอื่ งท่จี ะนามาพัฒนาเปน็ โครงงาน คอมพิวเตอร์ มกั จะได้มาจากปัญหา คาถาม หรอื ความสนใจ ในเร่ืองตา่ ง ๆ จากการสงั เกตส่งิ ต่าง ๆ รอบตัว นักเรียน

สามารถจะศึกษาการได้มาของเร่ืองที่จะทาโครงงาน การอ่าน ค้นคว้า การไปเย่ียมชมสถานทีต่ ่าง ๆ การฟังบรรยาย รายการวทิ ยโุ ทรทัศน์ สนทนาอภปิ ราย กจิ กรรมการเรียนการ สอน งานอดิเรก การเข้าชมงานนิทรรศการหรืองานประกวด โครงงานคอมพิวเตอร์ ในการตดั สนิ ใจเลือกหัวขอ้ ที่จะนามา พฒั นาโครงงานคอมพวิ เตอร์ ควรพิจารณาองคป์ ระกอบ สาคัญดงั น้ี - จะตอ้ งมคี วามรูแ้ ละทักษะพนื้ ฐานอยา่ ง เพียงพอในหัวข้อเร่ืองท่ีจะศกึ ษา - สามารถจดั หาเครื่องคอมพิวเตอรแ์ ละ ซอฟตแ์ วรท์ ่เี กย่ี วขอ้ งได้ - มีแหลง่ ความรเู้ พียงพอทจี่ ะคน้ ควา้ หรอื ขอ คาปรกึ ษา - มีเวลาเพียงพอ - มงี บประมาณเพียงพอ - มีความปลอดภยั 2. ศกึ ษาคน้ คว้าจากเอกสารและแหลง่ ขอ้ มลู รวมถงึ การขอคาปรึกษาจากผทู้ รงคุณวุฒิชว่ ยจะ ช่วยใหน้ กั เรยี นไดแ้ นวคดิ ทีใ่ ช้ในการ กาหนดของเขตของ เร่อื งท่ีจะศกึ ษาได้เฉพาะเจาะจงมากยิง่ ข้ึน รวมทัง้ ความรู้ เพิ่มเติมในเรง่ื ทจี่ ะศึกษาจนสามารถใช้ออกแบบและวางแผน ดาเนนิ การทาโครงงานน้นั ได้อยา่ งเหมาะสมในการศึกษา ค้นควา้ ดังกล่าว นักเรียนจะต้องบนั ทึกสรปุ สาระสาคัญไวด้ ้วย จะตอ้ งพจิ ารณาดังน้ี มลู เหตจุ ูงใจและเป้าหมายใน การทา วัสดุอปุ กรณ์ ความต้องการของผใู้ ชง้ านและ

คุณลักษณะของผลงาน (Requirement and Specification) วิธกี ารประเมนิ ผล วิธกี ารพัฒนา ข้อสรปุ ของโครงงาน ความ แปลกใหม่ ความคดิ สรา้ งสรรค์ แนวทางในการปรับปรุงหรอื ขยายการทดลองจากงานเดมิ 3. การจดั ทาเคา้ โครงของโครงงานทจี่ ะทาจา เป็นตอ้ ง กาหนดกรอบแนวคิดและวงแผนการพฒั นาล่วงหน้าเพอื่ คาดการณค์ วามเป็นไป ได้ของโครงงาน ข้ันตอนทสี่ าคัญคอื ศึกษาค้นควา้ เอกสาร วิเคราะหข์ อ้ มลู ออกแบบการพฒั นา เสนอเคา้ โครงของโครงงานตอ่ อาจารย์ที่ปรึกษา เพ่อื ขอ คาแนะนาและปรบั ปรุงแกไ้ ข 4. การลงมอื ทาโครงงานเม่อื เคา้ โครงได้ รับความ เห็นชอบจากอาจารย์ที่ปรึกษาแลว้ ข้นั ตอนต่อไปจะเปน็ การ พฒั นาตามขัน้ ตอนที่ได้วางแผนไวด้ งั น้ี เตรียมการ ลงมือ พัฒนา ตรวจสอบผลงานและแกไข อภปิ รายผลและ ข้อเสนอแนะ แนวทางในการพฒั นาโครงงานในอนาคต 5. การเขยี นรายงานเปน็ สอ่ื ความหมาย เพ่ือใหผ้ อู้ นื่ ได้ เขา้ ใจแนวความคดิ วธิ ดี าเนนิ การศึกษาค้นควา้ ข้อมลู ทไ่ี ด้ ตลอดจนขอ้ สรปุ และขอ้ เสนอแนะตา่ ง ๆ เกยี่ วกบั โครงงานนน้ั ในการเขียนควรใช้ภาษาทอี่ ่านเข้าใจได้ง่าย ชัดเจน กระชับ และตรงไปตรงมาให้ครอบคลมุ หัวข้อต่าง ๆ 6. การนาเสนอและการแสดงผลงานของโครงงานเปน็ การนาเสนอเพอ่ื แสดงออกถงึ ผลติ ผลของความคดิ ความ พยายามในการทางานที่ผูท้ าโครงงานได้ทมุ่ เท และเป็นวธิ ที ี่ ให้ผู้อนื่ ไดร้ ับรู้และเข้าใจในโครงงานนั้น ในการเสนออาจทา ได้หลายรูปแบบ เชน่ ตดิ โปสเตอร์ การรายงานตัวในที่ ประชมุ การแสดงผลงานดว้ ยสอื่ ต่าง การจดั นทิ รรศการ การ

อธบิ ายดว้ ยคาพูด ทีม่ า. http://kruoong.blogspot.com/2011/05/blog- post.html