สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า

สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ส่ือสร้างสรรค์ให้คนไทยรกั การอา่ น ห้องสมุดประชาชนอาํ เภอท่าบอ่ กศน.อําเภอท่าบอ่ สํานักงาน กศน.จังหวัดหนองคาย

พระราชประวัติ สมเด็จพระกนิษฐาธริ าชเจ้ากรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ าฯสยามบรม ราชกมุ ารี พระราชสมภพเมื่อวนั เสารท์ ่ี ๒ เมษายน พ.ศ. ๒๔๙๘ ตรงกับวนั ขึ้น ๑๐ คา เดือน ๕ ปมี ะแม สัปตศก ณ พระท่นี ่ังอัมพรสถานพระราชวงั ดสุ ิต เปน็ สมเด็จพระเจ้า ลูกเธอพระองค์ท๓ี่ ในพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธเิ บศรมหาภมู ิพลอดุลยเดช มหาราชบรมนาถบพติ รและสมเด็จพระนางเจ้าสิรกิ ิต์ิพระบรมราชนิ ีนาถพระบรม ราชชนนีพันปีหลวง ได้รบั การถวายพระนามจากสมเด็จพระสงั ฆราชเจ้ากรมหลวงวชิรญาณ วงศว์ า่ สมเด็จพระเจ้าลกู เธอเจ้าฟา้ สริ นิ ธรเทพรตั นสดุ ากิติวัฒนาดุลโสภาคย์พรอ้ ม ท้งั ประทานคําแปลวา่ นางแก้วหมายถึงหญงิ ผปู้ ระเสรฐิ และมพี ระนามท่ขี ้าราช บรพิ ารเรยี กว่า ทูลกระหม้อมน้อย พระนาม “สิรนิ ธร” มาจากสรอ้ ยพระนามของ สมเด็จพระราชปิตจุ ฉา เจ้าฟ้าวไลยอลงกรณ์กรมหลวงเพชรบุรรี าชสิรนิ ธรซ่งึ เปน็ พระราชปิตจุ ฉาในพระ บาทสมเด็จพระบรมชนกาธเิ บศร มหาภมู ิพลอดลุ ยเดชมหาราชบรมนาถบพติ ร สรอ้ ยพระนาม“กิติวัฒนาดลุ ย์โสภาคย”์ ประกอบขึน้ จากพระนามาภิไธยของสมเด็จ พระราชบุพการี ๓ พระองค์ ได้แก่ “กิติ” มาจากพระนามาภิไธยของสมเด็จ พระนางเจ้าสริ กิ ิต์ิพระบรมราชนิ ีนาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวงสมเด็จพระราช ชนนี ส่วน “วัฒนา”มาจากพระนามาภิไธยของสมเด็จพระศรสี วรนิ ทราบรมราชเทวี พระพันวสาอัยยิกาเจ้า สมเด็จพระปยั ยิกา และ “อดุลย”์ มาจากพระนามาภิไธย ของสมเด็จพระมหิตลาธเิ บศร อดุลยเดชวกิ รม พระบรมราชชนกสมเด็จพระอัยกา

การศกึ ษา ทรงเรมิ่ เข้ารบั การศกึ ษาระดับอนุบาลทโ่ี รงเรยี นจิตรลดาในพระตําหนักจิตรลดา รโหฐานพระราชวังดสุ ติ ทรงศึกษาต่อในโรงเรยี นจิตรลดาจนถึงระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย และในปี พ.ศ. ๒๕๑๕ ก็ทรงสอบไล่จบชนั้ มัธยมศึกษาตอนปลายในแผนกศลิ ปะ ด้วยคะแนน สูงสุดของประเทศ ทรงสอบเข้าศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา คณะอักษรศาสตร์ จฬุ าลงกรณ์ มหาวิทยาลัย โดยสามารถทําคะแนนสอบเอนทรานซ์เปน็ อันดับที่ ๔ ของประเทศ ซงึ่ ถือเปน็ สมเด็จเจ้าฟ้าพระองค์แรกทที่ รงเข้าศกึ ษาต่อระดับอุดมศกึ ษาในประเทศ จนกระทัง่ พ.ศ.๒๕๒๐ ทรงสําเรจ็ การศกึ ษาได้รบั ปรญิ ญาอักษรศาสตรบัณฑติ สาขา ประวตั ิศาสตร์ เกียรตินิยมอันดับหน่ึงเหรยี ญทองด้วยคะแนนเฉลี่ย ๓.๙๘ ทรงศึกษาต่อใน ระดับปรญิ ญาโท จารกึ ภาษาตะวนั ออก (ภาษาสนั สกฤตและภาษาเขมร) คณะโบราณคดี มหาวิทยาลัยศิลปากรและสาขาภาษาบาลีและสนั สกฤตภาควิชาภาษาตะวันออกคณะ อักษรศาสตรจ์ ุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลัยทรงสําเรจ็ การศึกษาได้รบั ปรญิ ญาศลิ ปศาสตรมหา บัณฑติ และเขา้ รบั พระราชทานปรญิ ญาบตั ร เมอ่ื วนั ท่ี ๑๑ ตุลาคม พ.ศ. ๒๕๒๒ ทรงสาํ เรจ็ การศกึ ษาได้รบั ปรญิ ญาอักษรศาสตรมหาบณั ฑิต จากคณะอักษรศาสตร์ จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัย และเขา้ รบั พระราชทานปรญิ ญาบตั รเมื่อวนั ที่ ๙ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๒๔ ทรงศกึ ษาต่อในระดับปรญิ ญาเอกคณะศึกษาศาสตรม์ หาวทิ ยาลัยศรนี ครนิ ทรวโิ รฒ โดยพระองค์ผา่ นการสอบคัดเลือกอย่างยอดเย่ยี มด้วยคะแนนเปน็ อันดับหน่ึงในบรรดาผู้เขา้ สอบทัง้ หมดและทรงเป็นนิสติ ปรญิ ญาการศึกษาดษุ ฎีบณั ฑิต สาขาพัฒนศกึ ษาศาสตร์ รุน่ ท่ี ๔ ทรงสอบผา่ นวิทยานิพนธอ์ ยา่ งยอดเยย่ี ม ทรงสาํ เรจ็ การศึกษาในระดับปรญิ ญาเอก เม่อื วนั ที่ ๑๗ ตลุ าคม พ.ศ. ๒๕๒๙

พระปรชี าญาณ “อักษรศาสตร”์ ทรงได้รบั การถ่ายทอดความรูท้ างด้านภาษาทงั้ ภาษาไทยภาษาบาลีภาษาเขมร ภาษาอังกฤษและภาษาฝรง่ั เศสโดยภาษาไทยนั้นพระองค์ทรงเช่ียวชาญทัง้ ด้านหลัก ภาษาวรรณคดีและศลิ ปะไทยเน่ืองจากสมัยน้ันผูท้ ่ีจะเรยี นภาษาไทยให้ลึกซงึ้ จะต้องเรยี น ทัง้ ภาษาบาลี สันสกฤต และเขมร ซ่งึ ภาษาบาลีน้ัน เปน็ ภาษาท่พี ระองค์สนพระทยั ต้ังแต่ ทรงพระเยาว์แต่ได้เรม่ิ เรยี นอยา่ งจรงิ จังในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายสามารถจําการ แจกวภิ ัตติเบอ้ื งต้นท่ีสําคัญได้และเข้าพระทัยโครงสรา้ งและลักษณะท่ัวไปของภาษาบาลี ได้ เม่ือทรงเขา้ ศกึ ษา ณ คณะอักษรศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย พระองค์ทรง เลือกเรยี นสาขาประวัติศาสตรเ์ ป็นวิชาเอก วชิ าภาษาไทยภาษาบาลีและภาษาสันสกฤต เป็นวชิ าโททําให้ทรงศกึ ษาวชิ าภาษาไทยในระดับช้ันสูงละเอียดลึกซึง้ ยิ่งขน้ึ ทัง้ ด้านภาษา และวรรณคดีสว่ นภาษาบาลีและสันสกฤตนั้นทรงศึกษาทง้ั วิธกี ารแบบดั้งเดิมของไทย คือ แบบท่เี รยี นกันในพระอารามต่างๆและแบบภาษาศาสตรซ์ งึ่ เปน็ วธิ กี ารตะวันตกตั้งแต่ ไวยากรณ์ข้ันพืน้ ฐานจนถึงขน้ั สงู และเรยี นตามวธิ กี ารอินเดียโบราณเปน็ พเิ ศษในระดับ ปรญิ ญาโทโดยวิทยานิพนธใ์ นระดับปรญิ ญาโทของพระองค์เรอ่ื งทศบารมใี นพุทธศาสนา เถรวาทได้รบั การยกย่องจากมหามกฏุ ราชวทิ ยาลัยวา่ เปน็ วทิ ยานิพนธท์ ีแ่ สดงถึงพระ ปรชี าสามารถในภาษาบาลีพทุ ธวจนะเปน็ พเิ ศษพระปรชี าสามารถทางด้านภาษาของ พระองค์น้ันเปน็ ที่ประจักษ์ยิง่ และได้รบั การทูลเกล้าถวายปรญิ ญาดุษฎีบณั ฑิตกิตติมศักด์ิ ทางด้านภาษาจากมหาวทิ ยาลัยต่างๆทงั้ ในและต่างประเทศ เชน่ มหาวิทยาลัยราม คําแหง มหาวทิ ยาลัยเชียงใหม่ มหาวทิ ยาลัยมาลายาประเทศมาเลเซีย มหาวทิ ยาลัยบกั กิงแฮม สหราชอาณาจักร เปน็ ต้น

พระปรชี าญาณ “สงั คัตศิลป”์ พระองค์ทรงเปน็ ผูเ้ ชยี่ วชาญด้านดนตรไี ทยผู้หน่ึงโดยทรงเครอื่ งดนตรไี ทยได้ทุกชนิด แต่ท่โี ปรดทรงอยูป่ ระจํา คือ ระนาด ซอ และฆอ้ งวง โดยเฉพาะระนาดเอก ทรงเรม่ิ หัดดนตรี ไทยในขณะทท่ี รงศึกษาอยูช่ ัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๒ โรงเรยี นจิตรลดา โดยทรงเลือกหัดซอด้วง เป็นเครอื่ งดนตรชี ิน้ แรกและได้ทรงดนตรไี ทยในงานปิดภาคเรยี นของโรงเรยี นรวมทัง้ งานวนั คืนสู่เหย้ารว่ มกับวงดนตรจี ิตรลดาด้วยหลังจากทีท่ รงเขา้ ศึกษาในระดับอุดมศึกษาคณะ อักษรศาสตรจ์ ุฬาลงกรณ์มหาวทิ ยาลัยทรงเข้ารว่ มชมรมดนตรไี ทยของสโมรสรนิสติ จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลัยและคณะอักษรศาสตรโ์ ดยทรงซอด้วงเป็นหลักและทรงเรม่ิ หัดเล่น เครอ่ื งดนตรไี ทยช้นิ อื่น ๆ ด้วย ในขณะท่ที รงพระเยาว์ เครอ่ื งดนตรที ีท่ รงสนพระทัยนั้น ได้แก่ ระนาดเอกและซอสามสายซง่ึ พระองค์ทรงเรม่ิ เรยี นระนาดเอกอยา่ งจรงิ จังเม่ือปี พ.ศ. ๒๕๒๘ หลังจากการเสด็จทรงดนตรไี ทย ณ บ้านปลายเนิน ซ่ึงเป็นวงั ของสมเด็จพระเจ้าบรมวงศเ์ ธอ เจ้าฟ้าจิตรเจรญิ กรมพระยานรศิ รานุวัดติวงศ์ โดยมสี ริ ชิ ัยชาญ พักจํารูญ เป็นพระอาจารย์ พระองค์ทรงเรมิ่ เรยี นตั้งแต่การจับไมร้ ะนาดการตีระนาดแบบต่าง ๆ และท่าท่ปี ระทบั ขณะ ทรงระนาดและทรงเรม่ิ เรยี นการตีระนาดตามแบบแผนโบราณคือเรม่ิ ต้นด้วยเพลงต้นเพลง ฉ่ิงสามชน้ั แล้วจึงทรงต่อเพลงอื่นทรงทาํ การบา้ นด้วยการไล่ระนาดทุกเช้าหลังจากตื่นพระ บรรทม จนกระทัง่ พ.ศ.๒๕๒๙พระองค์จึงทรงบรรเลงระนาดเอกรว่ มกับครูอาวโุ สของวงการ ดนตรไี ทยหลายท่านต่อหน้าสาธารณชนเปน็ ครง้ั แรกในงานดนตรไี ทยอุดมศึกษา ครงั้ ที่ ๑๗ ณ มหาวทิ ยาลัยเชยี งใหม่ โดยเพลงทีท่ รงบรรเลง คือ เพลงนกขมนิ้ (เถา) นอกจากดนตรไี ทย แล้ว พระองค์ยังทรงดนตรสี ากลด้วย โดยทรงเรม่ิ เรยี นเปยี โนตั้งแต่พระชนมายุ ๑๐ พรรษา แต่ได้ทรงเลิกเรยี นหลังจากน้ัน๒ปแี ละทรงฝกึ เครอื่ งดนตรสี ากลประเภทเครอ่ื งเป่าจากพระ บาทสมเด็จพระบรมชนกาธเิ บศรมหาภูมพิ ลอดลุ ยเดชมหาราชบรมนาถบพติ รจนสามารถ ทรงทรมั เปตนําวงดุรยิ างค์ในงานคอนเสริ ต์ สายใจไทยและทรงระนาดฝรงั่ นําวงดุรยิ างค์ใน งานกาชาดคอนเสริ ต์

พระปรชี าญาณ “วรรณศลิ ป์” พระองค์โปรดการอ่านหนังสือและการเขยี นมาตั้งแต่ทรงพระเยาว์รวมกับพระปรชี า สามารถด้านภาษาท้ังภาษาไทยและต่างประเทศ รอ้ ยแก้วและรอ้ ยกรอง ทรงพระราชนิพนธ์ หนังสอื ประเภทต่าง ๆ ออกมามากกว่า ๑๐๐ เล่ม ซึ่งมีหลายหลากประเภททง้ั สารคดีทอ่ งเทย่ี ว เม่ือเสด็จพระราชดําเนินเยือนต‹างประเทศประเภทวิชาการและประวตั ิศาสตรห์ นังสอื สําหรบั เยาวชนหนังสอื ท่เี ก่ียวข้องกับพระบรมวงศานุวงศ์ไทยประเภทพระราชนิพนธแ์ ปล และ หนังสือทัว่ ไป พระราชนิพนธข์ องพระองค์จะมลี ักษณะการเขยี นทค่ี ล้ายคลึงกับพระราชนิพนธ์ ในพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธเิ บศรมหาภมู ิพลอดลุ ยเดชมหาราชบรมนาถบพติ ร กล่าวคือ นอกจากจะแสดงพระอารมณ์ขันแล้วยังทรงแสดงการวิพากษ์วิจารณ์ในแง่ต่างๆเป็นการแสดง พระมติส่วนพระองค์ นอกจากพระนาม\"สริ นิ ธร\"แล้วพระองค์ยังทรงใช้นามปากกาในการพระราชนิพนธ์ หนังสืออีก ๔ พระนาม ได้แก่ \"ก้อนหินก้อนกรวด\" เปน็ พระนามแฝงท่ที รงหมายถึง พระองค์ และพระสหาย ซ่ึงนามปากกาน้ีทรงใช้ครง้ั เดียวในบทความ \"เรอ่ื งจากเมอื งอิสราเอล\" เมือ่ ปี พ.ศ. ๒๕๒๐ \"แวน่ แก้ว\" พระองค์เรม่ิ ใช้เมื่อปี พ.ศ. ๒๕๒๑ เมือ่ ทรงพระราชนิพนธแ์ ละทรงแปล เรอื่ งสําหรบั เด็กได้แก่ แก้วจอมซน,แก้วจอมแก่น,และขบวนการนกกางเขน \"หนูน้อย\" พระองค์ ทรงใช้เพยี งครง้ั เดียวในบทความเรอื่ ง “ป้องทร่ี กั ” ตีพิมพใ์ นหนังสอื ๒๕ ปจี ิตรลดา เมื่อปี พ.ศ. ๒๕๒๓ และ \"บนั ดาล\" พระองค์ทรงใช้ในงานแปลภาษาอังกฤษเปน็ ภาษาไทยทที่ รงทําใหส้ ํานัก เลขาธกิ ารคณะกรรมการแห่งชาติว่าด้วยการศกึ ษาวทิ ยาศาสตรแ์ ละวฒั นธรรมแห่ง สหประชาชาติ กระทรวงศกึ ษาธกิ าร เมอื่ ปี พ.ศ. ๒๕๒๖ นอกจากนี้ยงั ทรงพระราชนิพนธเ์ พลงเป็นจํานวนมากโดยบทเพลงท่มี ชี อื่ เสียงและนํามา ขับรอ้ งบ่อยครง้ั อันได้แก่ เพลงสม้ ตํา รวมท้ังยังทรงประพันธค์ ํารอ้ งในบทเพลงพระราชนิพนธ์ ในพระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธเิ บศรมหาภมู พิ ลอดุลยเดชมหาราชบรมนาถบพติ ร ได้แก่ เพลง รกั และ เพลง เมนูไข่

พระปรชี าญาณ “วิทยาศาสตร”์ สมเด็จพระกนิษฐาธริ าชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสดุ าฯ สยามบรมราช กมุ ารที รงเปน็ นักวทิ ยาศาสตรแ์ ละนักเทคโนโลยีศึกษาที่ทรงพระปรชี าสามารถยิ่ง ทรง มีพระอัจฉรยิ ภาพโดดเด่นในการบูรณาการศาสตรต์ ่าง ๆ เขา้ ด้วยกันอย่างลงตัว จึง ทรงสง่ เสรมิ วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีในเชงิ บูรณาการ แนวพระราชดํารนิ ี้ทาํ ให้วิชา วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยไี ม่แปลกแยกจากมนุษยศาสตรแ์ ละสังคมศาสตร์ ทรงเห็น ว่าวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยเี ป็นสว่ นสําคัญหน่ึงของวัฒนธรรมและอารยธรรมเป็น สัญลักษณ์ของการพฒั นาสติปัญญาของมนุษยแ์ ละสังคม ด้วยความสนพระราชหฤทัย ด้านวทิ ยาศาสตรท์ รงมีพระราชดํารแิ ละพระราชทานความช่วยเหลือแก่การศกึ ษาด้าน วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยอี ยา่ งสมาเสมอทรงให้การสนับสนุนโครงการเพ่มิ พูนความ สามารถทางวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีแก่ครูและนักเรยี น ทรงให้การสนับสนุนให้ เยาวชนและนักวิทยาศาสตรไ์ ทยได้มโี อกาสเก็บเก่ียวประสบการณ์กับนักวิทยาศาสตร์ ระดับโลก ในปี พ.ศ. ๒๕๕๑ ได้เสด็จพระราชดําเนินเยอื นประเทศสหพันธส์ าธารณรฐั เยอรมนีเพื่อทรงรว่ มงานการประชุมนักวิทยาศาสตรร์ างวัลโนเบล ณ เมอื งลินเตา ทรง เป็นประธานในพิธลี งนามความรว่ มมือระหวา่ งสาํ นักงานพฒั นาวทิ ยาศาสตรแ์ ละ เทคโนโลยีแห่งชาติ (สวทช.) กับ มลู นิธผิ ู้ได้รบั รางวัลโนเบล ณ เมืองลินเดา และ The Council for the Lindau Nobel Laureate Meetings เพื่อสนับสนุนให้นัก วทิ ยาศาสตรร์ ุน่ เยาว์ของไทยได้มีโอกาสรว่ มการประชุมกับนักวิทยาศาสตรท์ ่มี ผี ลงาน และการคิดค้นท่ีย่ิงใหญใ์ นระดับโลก

เทพรตั นเมธี “นักวจิ ัยดีเด่นแห่ง ชาติ” สมเด็จพระกนิษฐาธริ าชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรตั นราชสุดาฯ สยามบรมราช กมุ ารี ทรงพระเมตตาแก่อาณาประชาราษฎรอ์ ย่างต่อเนื่อง ทรงแบกรบั เป็นพระราช ภาระในการทําโครงการตามพระราชดํารติ ่างๆ โดยมยิ อ่ ทอ้ ทรงใฝพ่ ระราชหฤทัยทีจ่ ะ สานต่องานให้ก้าวหน้า ทรงประมวลพระอัจฉรยิ ภาพในหลายด้าน เพราะพระปญั ญา บารมใี นการพัฒนาอยา่ งครบวงจรทรงเขา้ พระราชหฤทัยในครรลองวัฒนธรรมไทย อยา่ งกวา้ งขวางลึกซง้ึ ขณะเดียวกันก็ทรงทราบถึงเทคโนโลยีวิทยาการสมัยใหม่ทรง พระปรชี าสามารถยอดย่งิ ในด้านการวจิ ัยทรงมผี ลงานวจิ ัยอยา่ งต่อเน่ืองและ หลากหลายสาขา ผลงานวิจัยทไ่ี ด้รบั รางวลั ดีเย่ยี ม คือ \"การศกึ ษาความถกู ต้องของแผนท่กี ารใช้ ท่ีดินจากภาพถ่ายดาวเทยี มความละเอียดสงู ซึ่งจําแนกโดยคอมพวิ เตอรบ์ รเิ วณจังหวัด นราธวิ าส\"ทรงได้รบั รางวัลงานวิจัยดีเด่นในกลุ่มสาขาวิชาวิทยาศาสตรก์ ายภาพและ คณิตศาสตรป์ ระจําปี พ.ศ. ๒๕๓๓ จากสภาวิจัยแห่งชาติ พระราชกรณียกิจทุกสง่ิ ทกุ ประการล้วนแต่เป็นประโยชน์แก่มหาชน สมควรเปน็ แบบอยา่ งที่ดีให้แก่นักวิจัยอ่ืน ๆ ได้ คณะกรรมการบรหิ ารสภาวิจัยแห่งชาติจึงมมี ติ เป็นเอกฉันท์ ขอพระราชทานทลู เกล้าทลู กระหม่อมถวายรางวลั นักวจิ ัยดีเด่นแห่งชาติ ประจําปี พ.ศ. ๒๕๔๕ สาขาสหวทิ ยาการ เพ่ือเฉลิมพระเกียรติคณุ ให้ปรากฎอยูย่ ่ังยืน ด้วยเหตแุ ห่งพระราชกรณียกิจอันเปน็ ประโยชน์นานัปการ และพระปรชี าสามารถเปน็ อเนกวิธ

คณะผจู้ ัดทํา ท่ีปรกึ ษา นายปุณณรตั น์ ศรที าพุฒ ผอู้ ํานวยการ สาํ นักงาน กศน. จังหวัดหนองคาย นางสาวปารชิ าติ ไชยสถิตย์ รองผ้อู ํานวยการ สํานักงาน กศน.จังหวัดหนองคาย นางจามรี ภเู มฆ ผู้อํานวยการ กศน.อําเภอท่าบ่อ ผจู้ ัดทํา/รวบรวมข้อมลู /ออกแบบ นางสาววรุณยุภา นาเกลือ บรรณารกั ษ์ชาํ นาญการ กศน.อําเภอทา่ บ่อ หนังสือเล่มน้ีเปน็ ลิขสทิ ธขิ์ อง ห้องสมดุ ประชาชนอําเภอท่าบอ่ กศน.อําเภอทา่ บ่อ สํานักงาน กศน.จังหวัดหนองคาย พุทธศกั ราช ๒๕๖๔

๒ เมษายน วันคล้ายวันพระราชสมภพ สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ทรงพระเจรญิ ด้วยเกล้าด้วยกระหมอ่ ม ขา้ พระพุทธเจา้ ผู้บรหิ าร บุคลากรและผู้รบั บรกิ าร ห้องสมุดประชาชนอําเภอท่าบอ่ ศูนย์การศึ กษานอกระบบและการศึ กษาตามอัธยาศั ยอาํ เภอท่าบอ่ จงั หวัดหนองคาย