ใบงานที่ 3 นิชานันท์ สุพรทิพย์

ใบงานท่ี 3 ใหน้ กั ศกึ ษาศกึ ษาคน้ ควา้ เกย่ี วกบั หวั ขอ้ ต่อไปน้ี 1. E-Commerce คอื อะไร - E-Commerce (Electronic Commerce) คอื อคี อมเมริ ซ์ , พาณชิ ยอ์ เิ ลก็ ทรอนิกส์ หรอื การ พาณชิ ยอ์ เิ ลก็ ทรอนิกส์ เป็นการทาํ ธุรกรรมซอ้ื ขาย หรอื แลกเปลย่ี นสนิ คา้ และบรกิ ารบน อนิ เทอรเ์ น็ต โดยใชเ้ วบ็ ไซตห์ รอื แอปพลเิ คชนั เป็นสอ่ื ในการนําเสนอสนิ คา้ และบรกิ ารต่าง ๆ รวมถงึ การตดิ ต่อกนั ระหวา่ งผซู้ อ้ื และผขู้ าย ทาํ ใหผ้ เู้ ขา้ ใชบ้ รกิ ารจากทุกทท่ี ุกประเทศ หรอื ทุกมมุ โลกสามารถเขา้ ถงึ รา้ นคา้ ไดง้ า่ ยและตลอด 24 ชวั่ โมง 2. E-Business แตกต่างงาก E-Commerce อยา่ งไร - E-Business คอื การใชก้ ลยทุ ธด์ า้ นเทคโนโลยสี ารสนเทศ และการสอ่ื สาร มาประยกุ ตใ์ ชใ้ น การดาํ เนินกจิ กรรมทางธุรกจิ ต่างๆ ในองคร์ วม เพอ่ื โตต้ อบกนั ระหวา่ ง ลกู คา้ ทางธุรกจิ คคู่ า้ หนุ้ สว่ นทางธุรกจิ ผถู้ อื หนุ้ และ/หรอื นกั ลงทนุ ตลอดทงั้ หว่ งโซ่อุปทาน แต่ E-Commerce จะ มงุ่ เน้นไปยงั กระบวนอนั เกย่ี วเน่ืองกบั การทาํ ธุรกรรม การซอ้ื หรอื ขายสนิ คา้ ผา่ นเครอื ขา่ ย อนิ เทอรเ์ น็ตเป็นหลกั 3. จงอธบิ ายรปู แบบของการทาํ พาณชิ ยอ์ เิ กทรอนิกส์ แบบ B2B ,แบบ B2C, แบบC2C, แบบ B2G และแบบ G2C มาใหเ้ ขา้ ใจอยา่ งครบถว้ ยและกระชบั - B2C คอื การคา้ ระหวา่ งผคู้ า้ โดยตรงถงึ ลกู คา้ ซง่ึ กค็ อื ผบู้ รโิ ภค ซง่ึ เจา้ ของธุรกจิ ขายสนิ คา้ ไปยงั ลกู คา้ โดยตรงผา่ นทางรา้ นคา้ ออนไลน์ - B2B คอื การคา้ ระหวา่ งผคู้ า้ กบั ลกู คา้ เชน่ กนั แต่ในทน่ี ้ลี กู คา้ จะเป็นในรปู แบบของผปู้ ระกอบการ ในทน่ี ้ีจะครอบคลุมถงึ เรอ่ื ง การขายสง่ - C2C คอื การตดิ ต่อระหวา่ งผบู้ รโิ ภคกบั ผบู้ รโิ ภคนนั้ มหี ลายรปู แบบและวตั ถุประสงค์ เชน่ เพอ่ื การ ตดิ ต่อแลกเปลย่ี นขอ้ มลู ขา่ วสาร ในกลุ่มคนทม่ี กี ารบรโิ ภคเหมอื นกนั - B2G คอื การประกอบธุรกจิ ระหวา่ งภาคเอกชนกบั ภาครฐั B2G ทใ่ี ชก้ นั มากกค็ อื เรอ่ื งการจดั ซอ้ื จดั จา้ งของภาครฐั หรอื ทเ่ี รยี กวา่ E-Government Procurement

- G2C G2C ไมใ่ ชว่ ตั ถุประสงคเ์ พอ่ื การคา้ เป็นหลกั แต่จะเป็นเรอ่ื งการบรกิ ารของภาครฐั ผา่ นสอ่ื อเิ ลก็ ทรอนิกส์ ซง่ึ ปัจจุบนั ในประเทศไทยเองกม็ ใี หบ้ รกิ ารแลว้ หลายหน่วยงาน 4. ความสาํ คญั ของระบบอคี อมเมรซิ ์ (E-Commerce) มะี ไรบา้ งจงอธบิ าย ความสาํ คญั ระบบอคี อมเมรซิ ์ ของ E-commerce - เพิ่มโอกาสทางการตลาด ขยายโอกาสในการเขา้ ถงึ ตลาด เพมิ่ ชอ่ งทางการจดั จาํ หน่าย มากยงิ่ ขน้ึ สรา้ งการรบั รไู้ ดอ้ ยา่ งรวดเรว็ ยน่ ระยะเวลาการนําสนิ คา้ เขา้ สตู่ ลาด - ลดต้นทุนในการจดั ซื้อ ชว่ ยลดคา่ ใชจ้ า่ ยในการจดั ซอ้ื ทงั้ ทางตรงและทางออ้ ม ไมว่ า่ จะเป็น ราคาสนิ คา้ ตลอดจนคา่ ใชจ้ า่ ย สามารถเลอื ก ผผู้ ลติ /ผจู้ าํ หน่ายสนิ คา้ และบรกิ ารไดอ้ ยา่ ง หลากหลาย ประหยดั เวลาในการเปรยี บเทยี บสนิ คา้ และผขู้ ายเป็นผลใหไ้ ดส้ นิ คา้ คุณภาพดี และราคาเป็นทน่ี ่าพอใจ ตรงกบั ความตอ้ งการทส่ี ดุ - สนับสนุนการซื้อ – ขาย ระบบผตู้ ดิ ต่อ และระบบขอ้ ความทางหน้าเวบ็ ไซต์ เพมิ่ ความ สะดวกรวดเรว็ ในการตดิ ต่อสอ่ื สารระหวา่ งกนั สามารถทาํ กาํ ไรไดม้ ากกวา่ ระบบการซอ้ื - ขายแบบเดมิ เน่ืองจากตน้ ทุนการจดั ซอ้ื และจดั จาํ หน่ายต่ํากวา่ - ส่งเสริมการขายการโฆษณา ลดตน้ ทุนการสง่ เสรมิ การตลาด โฆษณาและประชาสมั พนั ธ์ - ลดการใช้ทรพั ยากร ลดเวลาในการหาขอ้ มลู สนิ คา้ หรอื ผขู้ าย และยน่ เวลาในการนํา สนิ คา้ เขา้ สตู่ ลาด ลดตน้ ทุนในรปู แบบรา้ นคา้ , คา่ ใชจ้ า่ ยในการขายและบรหิ าร รวมทงั้ คา่ เชา่ พน้ื ทข่ี าย 5. ภาครฐั มบี ทบาทอยา่ งไรในการสนบั สนุนเกย่ี วกบั การทาํ การคา้ พาณชิ ย์ อเิ ลก็ ทรอนิกส์ (E-commerce) -เน่ืองจากการทาํ ธุรกจิ ดงั กลา่ วมกี ารแขง่ ขนั กนั สว่ นใหญ่อยใู่ นรปู ขอ้ มลู อเิ ลก็ ทรอนิกส์ โดยเป็นไปได้ท่ีคู่ค้าอาจไม่เคยรู้จกั ติดต่อกันมาก่อน ปัจจยั สนับสนุนสําคญั จากภาครฐั E- Government เป็นอกี มติ ิหน่ึงของการให้บรกิ ารภาครฐั ออนไลน์ท่ีจะเอ้อื ใหธ้ ุรกิจ ประชาชน ติดต่อใช้บรกิ าร ในกรอบบรกิ ารงานแต่ละด้านของส่วนราชการต่างๆ เช่น ธนาคารแห่ง ประเทศไทยให้บริการโอนเงินอิเล็กทรอนิกส์แก่สถาบันการเงิน นอกจากน้ี การทํา E- Procurement เพ่อื การจดั ซ้อื จดั หาภาครฐั กเ็ ป็นบรกิ ารทค่ี วรดําเนินการ เพราะจะช่วยใหเ้ กดิ ความโปรง่ ใส

6. นกั ศกึ ษาคดิ วา่ สถาบนั การศกึ ษาทาํ ธุรกจิ E-commerce อยา่ งไรบา้ ง - น่าจะเป็นการประชาสมั พนั ธผ์ า่ นสอ่ื ออนไลน์ การเปิดรบั สมคั รการเขา้ ศกึ ษา การชาํ ระคา่ การศกึ ษากผ็ า่ นทางชอ่ งทางออนไลน์ ซง่ึ แน่นอนวา่ มกี ารหกั เขา้ สถาบนั อยา่ งแน่นอน

สมาชิกกลุ่ม น.ส นิชานนั ท์ แฉ่งสมบรู ณ์ 1114 ออกแบบนิเทศศลิ ป์ ปี2 น.ส สพุ รทพิ ย์ แสงหลา้ 1144 ออกแบบนิเทศศลิ ป์ ปี2