รายงานสรุปผลการดำเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ โรงเรียนพรพิทยาคม

ก

ก คำนำ รายงานสรุปผลการดาเนินงานโรงเรียนวถิ ีพุทธ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ โรงเรียนพรพทิ ยาคม ใน การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครูพบว่านักเรียนส่วนหนึ่งยังมีพฤติกรรมท่ีไม่เหมาะสม และไม่ ผ่านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ขาดจิตสานึก จิตสาธารณะ จิตอาสา ต่อตนเองและส่วนรวม ทาง โรงเรียนจึงได้นาหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ สอดคล้องกับกับอัตลักษณ์ ท้ัง ๒๙ ประการสู่ความเป็นโรงเรียนวิถีพุทธ มีจุดเน้นอยู่ท่ีการพัฒนา การศึกษาแนวทางวิถีพุทธมีความเหมาะสมกับสังคมไทยเป็นอย่างยิ่ง เพราะวิถีพุทธเป็นรากฐานและ พนื้ ฐานของวิถีชวี ติ และจิตใจ เพราะคนไทยนบั ถือพทุ ธศาสนาพทุ ธรอ้ ยละ ๙๕ ดงั นั้นการจัดการศึกษา ตามแนววิถีพุทธ เป็นความคาดหวังหลักของการพัฒนาระบบการศึกษาไทยให้เป็นเคร่ืองมือสาคัญท่ี จะพัฒนาคนไทยให้เปน็ มนษุ ย์ทส่ี มบรู ณ์ โรงเรียนวิถีพุทธ เป็นโรงเรียนรูปแบบใหม่ ที่จะช่วยผลักดันให้เด็กและเยาวชนไทยสามารถ พัฒนาตามศักยภาพ เป็นคนดี คนเก่ง และสามารถดารงชีวิตได้อย่างมีความสุข เป้าหมายในการ พัฒนาทรพั ยากรบคุ คลให้เรียนรตู้ ลอดชวี ิต ประสานประโยชน์ใหส้ งั คม ขอขอบพระคุณคณะผู้บริหาร คณะครู ท่ีมีส่วนช่วยในการจัดทารายงานสรุปผลดาเนินงาน โรงเรียนวิถีพุทธ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๓ เล่มนี้จนสาเร็จลุล่วงไปด้วยดี หวังเป็นอย่างย่ิงว่า เอกสารรายงานสรุปผลดาเนนิ งาน โรงเรียนวถิ ีพทุ ธ ฉบับน้ี จะสามารถเป็นข้อมูลส่งเสริมในการในการ พัฒนาผเู้ รียน สงั คมและ สงิ่ แวดล้อม คณะผจู้ ัดทา โรงเรยี นพรพทิ ยาคม

ข สำรบัญ หนำ้ เรอื่ ง ก ข คำนำ ๑ สำรบญั ๘ บทท่ี ๑ ขอ้ มลู ท่ัวไปของสถำนศกึ ษำ ขอ้ มลู ท่วั ไปของสถานศกึ ษาและชอื่ ผู้รับผดิ ชอบโครงการ ๑๑ บทที่ ๒ ควำมเป็นมำของสถำนศกึ ษำในกำรดำเนนิ งำนโรงเรียนวิถพี ุทธ ๔๑ - นโยบายเกย่ี วกบั การดาเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธ - การดาเนินงานสูโ่ รงเรียนวถิ พี ทุ ธขอโรงเรยี น ๔๖ บทที่ ๓ กำรดำเนินงำน ๔๗ กระบวนการดาเนินงานโครงการ กิจกรรมวิถธี รรมวถิ ีพทุ ธสกู่ ารเป็นโรงเรยี นวิถีพทุ ธ บทท่ี ๔ ผลกำรดำเนนิ งำน สรุปผลตามการประเมนิ อตั ลักษณต์ นเอง ๕ ด้าน ๒๙ ประการ สู่ความเป็นโรงเรียน วถิ ีพทุ ธ บทที่ ๕ สรปุ ภำพรวมกำรดำเนินงำนโรงเรียนวิถพี ุทธ - ความสาเร็จหรอื จดุ เดน่ - จุดท่คี วรพัฒนา - แนวทางการพฒั นา ภำคผนวก

๑ บทท่ี ๑ ข้อมูลทั่วไปของสถำนศึกษำ ชอ่ื สถำนศกึ ษำ โรงเรียนพรพิทยาคม สงั กัด สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษานคราชสีมาเขต ๔ ตั้งอยู่ ท่ี ๑๐๐ หมู่ ๑๓ ตาบลกดุ นอ้ ย อาเภอ สคี ิว้ จังหวดั นครราชสมี า ๓๐๑๔๐ เน้อื ท่ี ๖ ไร่ ๒ งาน ๒๓ ตารางวา เขตพน้ื ท่บี รกิ าร ๓ หมู่บ้าน ได้แก่ หมู่ ๑๓ บ้านปรางคเ์ ก่า หมู่ ๘ บา้ นหัวสระ หมู่ ๗ บ้านดอนมะนาว เปิดทำกำรสอน ระดบั ชนั้ อนุบาล ประถมศึกษา และมัธยมศึกษาตอนตน้ มหี ้องเรียนจำนวน ๑๑ หอ้ งเรียน ขอ้ มลู ๑ ธันวาคม ๒๕๖๓ จำนวนนักเรียน (ชำย) จานวน ๘๐ คน (หญิง) จานวน ๘๖ คน รวมท้ังสนิ้ ๑๖๖ คน จำนวนผู้บริหำร ครู (ชำย) จานวน ๔ คน (หญิง) จานวน ๑๑ คน รวมท้ังสนิ้ ๑๕ คน ประวัติโรงเรียนโดยย่อ โรงเรยี นพรพิทยาคม ตง้ั อยูห่ มู่ที่ ๑๓ บา้ นปรางคเ์ ก่า ตาบลกดุ น้อย อาเภอสีคิว้ จังหวัดนครราชสีมา สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครราชสีมาเขต ๔ สังกัด สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ เปดดเรียนเม่ือวันที่ ๑ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๔๘๒ ปจั จบุ นั เปดด สอนระดับกอ่ นประถมศกึ ษาถงึ ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น ทำเนยี บผ้บู รหิ ำร ท่ี ชอ่ื – สกลุ ตำแหนง่ ระยะเวลำดำรงตำแหน่ง ครใู หญ่ ๑ พ.ค. ๒๔๘๐ – ๒๔ ก.พ. ๒๔๘๗ ๑ นายเอ่ียม ภายจันทกึ ครใู หญ่ ๖ ม.ี ค. ๒๔๘๗ – ๑๓ ม.ี ค. ๒๔๙๐ ครูใหญ่ ๑๕ พ.ค. ๒๔๙๐ – ๑๕ ส.ค. ๒๔๙๕ ๒ นายยนต์ แก้วจันทกึ ครใู หญ่ ๑๕ ส.ค. ๒๔๙๕ – ๒๓ ส.ค. ๒๕๒๐ ครใู หญ่ ๒๕ ส.ค. ๒๕๒๐ – ๑ ต.ค. ๒๕๓๕ ๓ นายพรหม สถิตสุนทร อาจารย์ใหญ่ ๒๑ ธ.ค. ๒๕๓๕ – ๒๔ ม.ิ ย. ๒๕๔๖ ผอู้ านวยการ ๒๔ มิ.ย. ๒๕๔๖ – ๓๐ ก.ย. ๒๕๖๑ ๔ นายชานาญ วงษย์ งนอ้ ย ผ้อู านวยการ ๑ มี.ค. ๒๕๖๒ – ๔ พ.ย. ๒๕๖๓ ผอู้ านวยการ ๘ เม.ย. ๒๕๖๔ – ปัจจุบนั ๕ นายเปลี่ยน โสมานสุ รณ์ ๖ นายดิสรณ์ แนบกลาง ๗ นายบญั ญัติ ทบั ทนั ๘ นายวชิรวรรธน์ วัฒนสนั ติพงศ์ ๙ นายกฤษณะ โดดจนั ทกึ

๒ ผ้บู ริหำรสถำนศกึ ษำ นายกฤษณะ โดดจันทึก ตำแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรยี นพรพทิ ยาคม โทรศพั ท์ ๐๘๗๙๕๗๑๗๘๔ E-mail [email protected] ผ้รู ับผดิ ชอบงำนโครงกำรวถิ ีพทุ ธ นางสาวศันสนีย์ ธรรมโชติ ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย โทรศพั ท์ ๐๘๘๔๖๙๐๗๕๘ [email protected] ขอ้ มูลพระสอนศลี ธรรม พระครูสทุ ธปิ ัญญา รังษี สงั กดั วดั : วดั กุดน้อย ตำบล กุดน้อย อำเภอ สีค้วิ จังหวัด นครราชสมี า รหัสไปรษณยี ์ ๓๐๑๔๐ สงั กัด มจร. โทรศพั ท์ ๐๘๑๐๖๙๑๐๑๑ ขอ้ มูลครูและบคุ ลำกร ตำแหนง่ /วทิ ยฐำนะ วฒุ ิ วิชำเอก สอนวชิ ำ/ช้นั ครปู ระจำกำร ครู /ชานาญการ ปริญญาตรี ประถมศกึ ษา ที่ ชอื่ -สกลุ พิเศษ ปรญิ ญาโท พละศึกษา คณติ ศาสตร์ ๑ นางสมทรัพย์ เพชรพนิ จิ ครู /ชานาญการ ปรญิ ญาตรี ประถมศกึ ษา ป.๔-ป.๖ พเิ ศษ ปริญญาตรี วทิ ยาศาสตร์ ๒ นายสุเทพ รังสูงเนนิ ครู /ชานาญการ ปริญญาตรี ประถมศกึ ษา สขุ ศกึ ษาและพละ พเิ ศษ ปริญญาตรี คณิตศาสตร์ ศกึ ษา ๓ นางวรรณา บญุ แกว้ ครู /ชานาญการ พิเศษ ปรญิ ญาตรี คอมพวิ เตอร์ ทุกกลุ่มสาระ ๔ นางร่งุ ทิพย์ พราหมณ์ไธสง ครู /ชานาญการ ปรญิ ญาตรี ปฐมวัย ป.๓ พเิ ศษ ปรญิ ญาตรี ภาษาไทย ๕ นางสาวศวัสมน รัตนพงค์ ปริญญาตรี สงั คม วทิ ยาศาสตร์ ครู ปริญญาตรี องั กฤษ ป.๔-ม.๓ ๖ นางปรียาภัทร วิชาชัย ปรญิ ญาตรี ประถมศึกษา ภาษาไทย ๗ นางสาวรงุ่ ลาวรรณ ไขวเิ ชียร ครู ป.๔-ป.๖ ๘ นางสาวอาภาพร เฉื่อยมะณี ครู คณิตศาสตร์ ๙ นางสาวชนัดดา ไชยดา ครู ม.๑-ม.๓ ๑๐ นางสาวศนั สนยี ์ ธรรมโชติ ครูผู้ชว่ ย ศลิ ปะ/ คอมพิวเตอร์ ๑๑ นายธนาคาร ใจสงู เนิน ครผู ชู้ ่วย ๑๒ นางสาวกชกร โอปัน ครูผชู้ ่วย ป.๔-ม.๓ อนบุ าล ๑ ภาษาไทย ป.๔-ม.๓ สงั คม ป.๔-ม.๓ อังกฤษ ป.๔-ม.๓ ทกุ กลุม่ สาระป.๒

๓ ครอู ตั รำจ้ำง วฒุ ิ วชิ ำเอก สอนวิชำ/ชั้น จำ้ งด้วยเงิน ที่ ช่อื -สกลุ งบประมาณ สังคม ๑ นายวิทยา โพธิช์ ะอุ่ม ป.บัณฑติ บริหารการศกึ ษา ป.๔-ป.๖ งบประมาณ ๒ นางสาวอุทมุ พร ภายจันทกึ ป.บัณฑติ หลกั สตู รและการ ทกุ กลมุ่ สาระ สอน ป.๑ ขอ้ มูลนกั เรยี น ข้อมลู ๑ ธันวาคม ๒๕๖๓ จำนวน ตน้ ปีกำรศกึ ษำ เฉลี่ย ปลำยปีกำรศึกษำ กำรเปลย่ี นแปลงจำนวน ตอ่ นักเรียน ระดบั ช้ัน หอ้ ง เพศ หอ้ ง เพศ ชำย หญิง ชำย หญงิ ยำ้ ย ยำ้ ย จำ รวม รวม เข้ำ ออก หน่ำย --- อ. ๒ ๑ ๕ ๓ ๘ ๘ ๕๓ ๘ --- --- อ. ๓ ๑ ๘ ๘ ๑๖ ๑๖ ๘ ๘ ๑๖ --- รวม ๒ ๑๓ ๑๑ ๒๔ ๑๓ ๑๑ ๒๔ --- --- ป. ๑ ๑ ๖ ๙ ๒๕ ๒๕ ๖ ๙ ๒๕ --- --- ป. ๒ ๑ ๘ ๙ ๑๗ ๑๗ ๘ ๙ ๑๗ --- --- ป. ๓ ๑ ๘ ๙ ๑๗ ๑๗ ๘ ๙ ๑๗ --- ป. ๔ ๑ ๙ ๖ ๑๕ ๒๑ ๙ ๖ ๑๕ --- --- ป. ๕ ๑ ๓ ๑๐ ๑๓ ๒๓ ๓ ๑๐ ๑๓ --- ป. ๖ ๑ ๑๑ ๑๑ ๒๒ ๑๗ ๑๑ ๑๑ ๒๒ --- รวม ๖ ๔๕ ๕๔ ๙๙ ๔๕ ๕๔ ๙๙ ม. ๑ ๑ ๖ ๖ ๑๒ ๑๒ ๖ ๖ ๑๒ ม. ๒ ๑ ๔ ๑๑ ๑๕ ๑๕ ๔ ๑๑ ๑๕ ม. ๓ ๑ ๑๒ ๕ ๑๗ ๑๗ ๑๒ ๕ ๑๗ รวม ๓ ๒๒ ๒๒ ๔๔ ๒๒ ๒๒ ๔๔ รวมท้ังหมด ๑๑ ๘๐ ๘๗ ๑๖๖ ๘๐ ๘๗ ๑๖๖ ข้อมูลอำคำรสถำนท่ี อาคารเรียน จานวน ๓ หลัง อาคารประกอบ จานวน ๑ หลัง ส้วม ๓ หลัง สนามเด็กเลน่ ๑ สนาม สนามตะกรอ้ ๑ สนาม สนามบาสเก็ตบอล ๑ สนาม ขอ้ มูลสภำพชุมชนโดยรวม ๑. สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรยี นมีลักษณะเป็นชุมชนเกษตรกร ประชาชนทาไร่ ทานา และมีอาชีพรับจ้างก่อสร้าง บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ วัด ทุ่งนา และสระน้า

๔ ขนาดใหญ่ อาชีพหลัก คือ ทานา เน่ืองจากพ้ืนท่ีเป็นที่ราบลุ่ม คนส่วนใหญ่นับถือศาสนาพุทธ ประเพณี ศิลปวัฒนธรรมท้องถ่ินท่ีเปน็ ท่ีรู้จักโดยท่วั ไป คือ ประเพณรี าเดอื นหา้ ๒. ผู้ปกครองส่วนใหญ่จบการศึกษาระดับประถมศึกษา ประกอบอาชีพทานา คิดเป็นร้อย ละ ๗๕.๐๐ นับถือศาสนาพุทธ คิดเป็นร้อยละ ๑๐๐ ฐานะทางเศรษฐกิจ รายได้โดยเฉลี่ย ต่อ ครอบครัว ต่อปี ๘๐,๐๐๐ บาท จานวนคนเฉล่ียตอ่ ครอบครวั ๔ คน ๓. โอกาสและข้อจากัดของโรงเรียน โรงเรียนอยู่ใกล้บริเวณสระน้า ทุ่งนา และอยู่ใกล้วัด สามารถนานักเรียนไปศึกษาจาก แหล่งเรียนรู้ได้ เช่น วิชาพระพุทธศาสนา นานักเรียนไปศึกษาเกี่ยวกับศาสนพิธี วันสาคัญทาง พระพทุ ธศาสนา โครงสร้ำงหลักสตู รสถำนศกึ ษำ โรงเรียนพรพิทยาคม จัดการเรียนการสอนสอนตามหลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ได้จัด สดั ส่วนสาระการเรียนรแู้ ละเวลาเรยี น แหล่งเรยี นรู้ ภูมิปัญญำท้องถน่ิ ๑. ห้องสมดุ มีขนาด ๓๐ ตารางเมตร จานวนหนังสอื ในห้องสมุด ๓,๑๐๐ เล่ม การสืบคน้ ๒. หอ้ งปฏิบัตกิ าร ห้องปฏิบตั กิ ารวทิ ยาศาสตร์ จานวน ๑ หอ้ ง ห้องปฏบิ ัติการคอมพิวเตอร์ จานวน ๑ หอ้ ง ๓. คอมพิวเตอร์ จานวน ๒๗ เคร่ือง ใชเ้ พ่ือการเรยี นการสอน ๒๐ เครื่อง ใชเ้ พ่อื สืบค้นข้อมลู ทางอินเทอรเ์ นต็ ๕ เครือ่ ง จานวนนักเรยี นท่สี บื ค้นขอ้ มลู ทางอินเตอร์เนต็ ในปีการศึกษา ๒๕๕๘ เฉลย่ี ๗๕ คนต่อวัน คิดเปน็ ร้อยละ ๓๙.๔๗ ของนกั เรียนทงั้ หมดใช้เพื่อการบรหิ ารจัดการ ๒ เครอื่ ง แหล่งเรียนรูภ้ ำยในโรงเรยี น แหลง่ เรยี นรู้ภำยใน สถติ ิกำรใช้ จำนวนครั้ง / ปี ชือ่ แหล่งเรียนรู้ ๒๔๐ ๑. หอ้ งสมุด ๑๕๕ ๒. หอ้ งเรียนมัลติมีเดยี ๔๐๐ ๓. ห้องปฏิบัตกิ ารทางวิทยาศาสตร์ ๓๗๐ ๔. ห้องคอมพวิ เตอร์ ๒๐๐ ๕ รายการโทรทัศน์ผ่านดาวเทียม

๕ แหล่งเรียนรภู้ ำยนอกโรงเรียน สถติ กิ ำรใช้ แหลง่ เรียนร้ภู ำยนอก จำนวนคร้ัง / ปี ช่อื แหล่งเรียนรู้ ๑๐ ๑. ฐานปรางคเ์ กา่ วัดหัวสระปรางคเ์ กา่ ตาบลกุดนอ้ ย อาเภอสคี ้ิว จังหวดั นครราชสีมา ๑ ๒. เมอื งเสมา อาเภอสงู เนนิ จงั หวัดนครราชสมี า ๑ ๓. พระนอนไสยาสน์ วดั คลองขวาง อาเภอสูงเนนิ จงั หวัดนครราชสมี า ๑ ๔. ปราสาทเมอื งเกา่ /ปราสาทโนนกู่ อาเภอสงู เนิน จงั หวัดนครราชสีมา ๑ ๕. อนสุ าวรยี ร์ ชั กาลที่ ๕ อาเภอสคี ้ิว จงั หวดั นครราชสมี า ๑ ๖. ศาลเจ้าพ่อพระยาสี่เขีย้ ว อาเภอสคี ้ิว จังหวัดนครราชสมี า ๑ ๗. ภาพเขยี นสีพ่ ันปี วัดเขาจันทรง์ าม อาเภอสีค้ิว จงั หวัดนครราชสมี า ๘. มหาวิหารสมเด็จพระพุฒาจารย์(โต)พรหมรังสี ตาบลมิตรภาพ อาเภอสีคิ้ว ๑ จงั หวดั นครราชสมี า ๙. บ้านพอ่ พญาส่ีเขย้ี ว ตาบลสคี ้ิว อาเภอสีค้วิ จังหวัดนครราชสีมา ๑ ๑๐. สวนท้าวสรุ นารี ตาบลคลองไผ่ อาเภอสคี ิ้ว จังหวดั นครราชสมี า ๑ ปรำชญ์ชำวบำ้ น / ภมู ิปัญญำทอ้ งถ่นิ / ผู้ทรงคณุ วุฒทิ ่ีสถำนศกึ ษำเชญิ มำให้ควำมรแู้ ก่ครู นักเรยี น ในปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๖๓ ๑. นางรชั นี โชตจิ ันทึก ใหค้ วามรู้เรือ่ ง การทาขนมไทย จานวน ๑ ครั้ง / ปี ๒. นายละออง สรอ้ ยสูงเนนิ ให้ความรู้เรอื่ ง พธิ เี ซ่นศาลปู่ตา จานวน ๑ คร้ัง / ปี ๓. นางทเุ รศ หวานสงู เนนิ ใหค้ วามรู้เรอื่ ง การทาปุ๋ยหมักนา้ ชีวภาพ จานวน ๑ คร้งั / ปี ๔. นายดนยั ภาวจนั ทึก ให้ความรูเ้ รื่อง การทาของเล่นจากตน้ กลว้ ย จานวน ๑ คร้ัง / ปี

๖ แผนที่ โรงเรยี นพรพิทยำคม หมู่ที่ ๑๓ ตำบลกดุ นอ้ ย อำเภอสคี ิ้ว จงั หวัดนครรำชสีมำ สำนกั งำนเขตพ้ืนท่ีกำรศึกษำประถมศึกษำนครรำชสมี ำ เขต ๔

๗ แผนผังแสดงบรเิ วณโรงเรยี น โรงเรียนพรพทิ ยำคม หมู่ที่ ๑๓ ตำบลกดุ น้อย อำเภอสคี ิว้ จังหวัดนครรำชสีมำ สำนักงำนเขตพืน้ ทีก่ ำรศกึ ษำประถมศึกษำนครรำชสีมำ เขต ๔

๘ บทที่ ๒ ควำมเป็นมำของสถำนศึกษำในกำรดำเนินงำนโรงเรียนวิถีพุทธ นโยบำยเกีย่ วกับกำรดำเนินงำนโรงเรยี นวิถีพุทธ แนวคิดโรงเรียนวิถีพุทธ สืบเน่ืองจากที่กระทรวงศึกษาธิการจัดการประชุม เรื่อง “หลักสูตร ใหม่ เด็กไทยพัฒนา” ขึ้นเม่ือวันท่ี ๒๕ ธันวาคม พ.ศ. ๒๕๔๕ ซึ่งมี พ.ต.ท.ทักษิณ ชินวัตร นายกรัฐมนตรี ในขณะนั้น ให้เกียรติเป็นประธาน ที่ประชุมได้หารือถึงโรงเรียนที่จัดการศึกษาเพื่อ สนองตอบความสามารถที่แตกต่างกันของบุคคล เพ่ือนาพาเด็กและเยาวชนไทยก้าวทันความ เปลี่ยนแปลงของโลก โดยในทีป่ ระชุม ศ.ดร. ชัยอนันต์ สมทุ รวณิช เสนอให้มีการนาหลักธรรมคาสอน พระพุทธศาสนามาบรู ณาการกบั การบรหิ ารจัดการในโรงเรยี น โดยหลังจากการประชุม กระทรวงศึกษาธิการได้นาความเห็นของท่ีประชุมมาหารือต่ออีก หลายครั้ง ในเวลาต่อมา ในต้นปี พ.ศ. ๒๕๔๖ ดร. สิริกร มณีรินทร์ รัฐมนตรีช่วยว่าการ กระทรวงศึกษาธิการ และคณะ ได้ไปกราบขอคาแนะนาเรื่องการจัดโรงเรียนวิถีพุทธ จากพระพรหม คุณาภรณ์ (ประยุทธ์ ปยุตฺโต) ณ วัดญาณเวศกวัน และต่อมากระทรวงศึกษาธิการ ได้จัดประชุมเพื่อ กาหนดกรอบแนวคิดอีกหลายครั้ง โดยมีพระพรหมบัณฑิต (ประยูร ธมฺมจิตฺโต) อธิการบดี มหาวิทยาลยั มหาจฬุ าลงกรณราชวิทยาลัย รว่ มประชมุ ระดมความคิดดว้ ย จากการประชุมดงั กลา่ ว กระทรวงศกึ ษาธกิ ารได้กาหนดกรอบแนวคิดการดาเนนิ งานโรงเรยี น วิถีพุทธเบ้ืองต้น ในสาระสาคัญ ๓ ดา้ น คือ ภาพสรปุ โรงเรยี นวถิ ีพทุ ธ, กรอบความคิดรูปแบบโรงเรียน วิถีพุทธ และแนวทางการดาเนินงานโรงเรยี นวิถีพุทธ ซึ่งดาเนนิ การพัฒนาผู้เรียนโดยใช้หลักไตรสิกขา คือ ศีล สมาธิ ปัญญา อย่างบูรณาการ ให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ผ่านการพัฒนา “การกิน อยู่ ดู ฟัง เป็น ” คือ มีปัญญารู้เข้าใจในทางคุณค่าแท้ ใช้กระบวนการทางวัฒนธรรมแสวงปัญญา และมีวัฒนธรรม เมตตา เป็นฐานการดาเนินชีวิตโดยมีผู้บริหารและคณะครูเป็นกัลยาณมิตรแห่งการพัฒนา ภายใต้ ปญั ญาวฒุ ธิ รรม ๔ ประการ เมื่ อ มี ก า ร ก า ห น ด ก ร อ บ แ น ว คิ ด ก า ร ด า เนิ น ง า น โ ร ง เรี ย น วิ ถี พุ ท ธ แ ล้ ว เรี ย บ ร้ อ ย แ ล้ ว กระทรวงศึกษาธิการ จึงได้เร่ิมรับสมัครโรงเรียนท่ีสนใจ และจัดให้มีการปฐมนิเทศ เพ่ือให้ผู้บริหาร โรงเรยี นและครูผู้สอนได้เข้าใจ แนวทางการดาเนินงานโรงเรยี นวิถพี ุทธ ซง่ึ เป็นโรงเรียนรปู แบบหนึ่งใน ๕ รูปแบบ ท่ีกระทรวงศึกษาธิการในขณะน้ัน มุ่งพัฒนาให้เป็นนวัตกรรมแห่งการพัฒนาผู้เรียนสู่การ เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสอดคล้องกับจุดเน้นการพัฒนาของประเทศในสมัย นั้น คือโรงเรียนวิถีพุทธ, โรงเรียนในกากับของรัฐ, โรงเรียนสองภาษาโรงเรียนสาหรับเด็กท่ีมี ความสามารถพิเศษ, โรงเรียนต้นแบบการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร(ICT) กำรดำเนนิ งำนสู่โรงเรยี นวิถีพทุ ธของโรงเรียน โรงเรียนวิถีพุทธ เป็นสถานศึกษาในระบบปกติ ที่นาหลักพุทธธรรม หรือองค์ความรู้ที่เป็นคา สอนในพระพุทธศาสนา มาประยุกต์ใช้ในการจัดการศึกษา ของสถานศึกษาน้ัน โดยมีจุดเน้นที่สาคัญ คอื การนาหลักธรรมมาใช้ในระบบการพัฒนาผเู้ รียนโดยรวมของสถานศกึ ษา ซง่ึ อาจเปน็ การเรียนการ สอนในภาพรวมของหลักสูตรสถานศึกษา หรือ การจัดเป็นระบบวิถีชีวิตในสถานศึกษาของผู้เรียน

๙ ส่วนใหญ่ โดยนาไปสู่จุดเน้นของการพัฒนาให้ผู้เรียนสามารถ กิน อยู่ ดู ฟังเป็น คือใช้ปัญญา และเกิดประโยชน์แท้จริงต่อชีวิต และการจัดดาเนินการของสถานศึ กษาจะแสดงถึงการจัด สภาพแวดล้อมและบรรยากาศ(ปรโตโฆสะ)ที่เป็นกัลยาณมิตรเอ้ือในการพัฒนาผู้เรียนอย่างรอบด้าน ด้วยวถิ ีวัฒนธรรมแสวงปญั ญา ทงั้ น้กี ารพัฒนาผูเ้ รียนดังกล่าวจดั ผ่านระบบไตรสิกขา ที่ผเู้ รียนไดศ้ ึกษา ปฏิบัติอบรม ท้ังศีล หรือพฤติกรรม หรือวินัยในการดาเนินชีวิตท่ีดีงามสาหรับตน และสังคม สมาธิ หรือดา้ นการพัฒนาจติ ใจทม่ี ีคณุ ภาพ มีสมรรถภาพ มีจิตใจท่ีตัง้ มน่ั เขม้ แข็งและสงบสุข และปญั ญาท่ีมี ความรู้ท่ีถูกต้อง มีศักยภาพในการคิด การแก้ปัญหาท่ีเหมาะสม (โยนิโสมนสิการ) โดยมีครู และ ผู้บริหารสถานศึกษา เป็นกัลยาณมิตรสาคัญท่ีรักและปรารถนาดี ที่จะพัฒนาผู้เรียนอย่างดีท่ีสุดด้วย ความเพียรพยายาม ระบบพัฒนาผู้เรียนด้วยไตรสิกขา โรงเรียนควรจัดสภาพในทุกๆด้าน เพื่อ สนับสนุนให้ผู้เรียนพัฒนาตามหลักพุทธธรรม อย่างบูรณาการ และส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาชีวิตให้ สามารถกิน อยู่ ดู ฟังเป็น มีวัฒนธรรมแสวงปัญญา ทั้งน้ี การจัดสภาพจะส่งเสริมให้เกิดลักษณะของ ปญั ญาวุฒิธรรม ๔ ประการ คอื สัปปุริสสังเสวะ หมายถึง การอยู่ใกล้คนดี ใกล้ผู้รู้ อยู่ในส่ิงแวดล้อมที่ ดี ครู อาจารยด์ ี มขี อ้ มลู มีส่อื ท่ีดี สทั ธัมมัสสวนะ หมายถึง เอาใจใสศ่ กึ ษาโดยมีหลกั สูตร การเรยี นการสอนทด่ี ี โยนิโสมนสกิ าร หมายถึง มีกระบวนการคดิ วิเคราะห์พิจารณาหาเหตุผลที่ดีและถูกวิธี ธัมมานุธัมมปฏิปัตติ หมายถึง ความสามารถที่จะนาความรู้ไปใช้ในชีวิตได้ และดาเนินชีวติ ได้ ถูกตอ้ งตามธรรม ปัญญาวฒุ ิธรรม ๔ ประการนี้ จะสง่ เสริมใหผ้ ูเ้ รียนพัฒนาตามหลักไตรสกิ ขา ไดอ้ ยา่ ง ชัดเจน สาหรับแนวคิดเบื้องต้น ของการจัดสภาพในสถานศึกษา ที่เหมาะสมในด้านต่างๆ มีลักษณะ ดังตอ่ ไปนี้ ด้ำนกำยภำพ โรงเรียนจะจัดอาคารสถานที่ สภาพแวดล้อม ห้องเรียน และแหล่งเรียนรู้ท่ี สง่ เสริมการพัฒนาศีล สมาธิ และปัญญา เช่น มีศาลาพระพุทธรูป เด่นเหมาะสม ที่จะชวนให้ระลึกถึง พระรัตนตรัยอยู่เสมอ มีมุม หรือห้องให้ศึกษาพุทธธรรม บริหารจิต เจริญภาวนาเหมาะสม หรือมาก พอท่ีจะบริการผู้เรียน หรือการตกแต่งบริเวณให้เป็นธรรมชาติ หรือใกล้ชิดธรรมชาติ ชวนมีใจสงบ และส่งเสริมปัญญา เช่น ร่มร่ืน มีป้ายนิเทศ ป้ายคุณธรรม ดูแลเสียงต่างๆ ไม่ให้อึกทึก ถ้าเปดดเพลง กระจายเสียงก็พิถพี ิถนั เลือกเพลงทสี่ ง่ เสริมสมาธิ ประเทืองปญั ญา เปน็ ต้น สถานศึกษาจัดกิจกรรมวิถีชีวิต ประจาวัน ประจาสัปดาห์ หรือในโอกาสต่างๆ เป็นภาพรวม ทั้งสถานศึกษา ท่ีเป็นการปฏิบัติบูรณาการ ท้ัง ศีล สมาธิ และปัญญา โดยเน้นการมีวิถีชีวิต หรือ วฒั นธรรมของการกิน อยู่ ดู ฟัง ด้วยสตสิ มั ปชัญญะ เพื่อเป็นไปตามคณุ ค่าแท้ของการดาเนินชีวติ โดย มกี ิจกรรมตัวอย่างดงั นี้ ๑. มีกิจกรรมสวดมนต์ไหว้พระ ก่อนเข้าเรียน และก่อนเลิกเรียนประจาวัน (เพ่ือใกล้ชิด ศาสนา) ๒. มีกิจกรรมรับศลี หรอื ทบทวนศลี ทุกวัน อาจเป็นบทกลอน หรอื เพลง เช่นเดยี วกับกิจกรรม แผเ่ มตตา (เพือ่ ให้ตระหนักถึงการอย่รู ่วมกนั ในสงั คมอย่างสันติสุข) ๓. มีกิจกรรมทาสมาธิรูปแบบต่าง ๆ เช่น น่ังสมาธิ ท่องอาขยานเพ่ือสมาธิ สวดมนต์สร้าง สมาธิ หรอื ทาสมาธิเคลอ่ื นไหวอื่น ๆ เป็นประจาวนั หรือกอ่ นเรยี น (เพอื่ พฒั นาสมาธ)ิ

๑๐ ๔. มีกิจกรรมพิจารณาอาหารก่อนรับประทานอาหารกลางวัน (เพื่อให้กินเป็น กินอย่างมีสติ มปี ัญญารเู้ ข้าใจ) ๕. มีกิจกรรมอาสาตาวิเศษ ปฏบิ ัติวนิ ัยหรือศลี (เพ่ือใหอ้ ยูเ่ ปน็ อยู่อยา่ งสงบสขุ ) ๖. มกี ิจกรรมประเมนิ ผลการปฏิบตั ิธรรม (ศลี สมาธิ ปัญญา) ประจาวนั (เพอื่ ให้อยูเ่ ป็น) ๗. มีการสวดมนต์ ฟงั ธรรมประจาสปั ดาห์ หรือในวนั พระ (เพื่อพฒั นาศีล สมาธิ ปัญญา) ๘. มกี ิจกรรมบนั ทึก และยกยอ่ งการปฏิบัตธิ รรม (เนน้ ยา้ และเสรมิ แรงการทาความดี) ๙. ทุกห้องเรียน มีการกาหนดข้อตกลงในการอยู่ร่วมกัน โดยเข้าใจเหตุผล และประโยชน์ที่มี ตอ่ การอยรู่ ว่ มกัน (พัฒนาศีล /วนิ ัย ดว้ ยปญั ญา)ฯลฯ ด้ำนบรรยำกำศและปฏิสัมพนั ธ์ สถานศึกษาส่งเสริมบรรยากาศของการใฝ่เรียนรู้ และพัฒนาไตรสิกขา หรือส่งเสริม การมีวัฒนธรรม แสวงปัญญาและมีปฏิสัมพันธ์ ท่ีเป็นกัลยาณมิตรต่อกัน มีบรรยากาศของการเคารพ อ่อนน้อม ยิ้มแย้มแจ่มใส การมีความเมตตา กรุณาต่อกัน ท้ังครูต่อนักเรียน นักเรียนต่อครู นักเรียนต่อนักเรียน และครูต่อครูด้วยกันและโรงเรียนส่งเสริมให้บุคลากร และนักเรียนปฏิบัติตน เป็นตัวอยา่ งทีด่ แี ก่ผู้อื่น เช่น การลด ละ เลกิ อบายมุข การเสยี สละ เปน็ ตน้ ด้ำนกำรบริหำรจัดกำร สถานศึกษาโดยบุคลากรในสถานศึกษา ร่วมกับผู้ปกครอง และ ชมุ ชน สร้างความตระหนัก และศรัทธา รวมทั้งเสริมสร้างปัญญาเข้าใจในหลักการ และวิธีดาเนินการ โรงเรียนวิถีพุทธร่วมกัน ทั้งน้ีผู้เก่ียวข้องทุกฝ่ายโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ครู และผู้บริหารเพียรพยายาม สนับสนุนโดยลักษณะต่าง ๆ และการปฏิบัติตนเอง ที่จะสนับสนุน และเป็นตัวอย่างในการพัฒนา ผู้เรียน ตามวิถีชาวพุทธสถานศึกษาวิเคราะห์จัดจุดเน้น หรือรูปแบบรายละเอียดโรงเรียนวิถีพุทธ ตามความเหมาะสมกับบริบทของสถานศึกษา ซึ่งแต่ละสถานศึกษา จะมีจุดเน้น และรายละเอียด รูปแบบที่แตกต่างกันได้ เช่น บางสถานศึกษาจะมีจุดเน้น ประยุกต์ไตรสิกขาในระดับชั้นเรียน มีการจัดกระบวนการเรียนรู้รายวิชา บางโรงเรียนเน้นประยุกต์ในระดับกิจกรรมวิถีชีวิตประจาวัน แบบภาพรวม บางโรงเรียนอาจทาทั้งระบบทุกส่วนของการจัดการศึกษาตามหลักการจัดวิถีพุทธ ส่วู ิถีการเรียนรู้บูรณาการพุทธธรรม สู่การจัดการเรยี นรู้ และการปฏิบัติจริงที่สอดคล้องกับวัฒนธรรม และวิถีชีวิตอย่างต่อเนื่อง สม่าเสมอ เพ่ือนาสู่การรู้ เข้าใจความจริง มีการจัดการเรียนรู้ให้เกิดข้ึน ในทุกสถานการณ์ ทุกสถานท่ี ท้ังโดยทางตรงและทางอ้อม ประสานความร่วมมือระหว่างวัด คณะสงฆ์ และชุมชน ในการจัดการเรียนรู้หลักธรรมสาคัญ สู่การจัดการเรียนรู้โรงเรียนวิถีพุทธ ตามหลัก ไตรสิกขา กัลยาณมิตตตา ปรโตโฆสะ และโยนิโสมนสิการ ใช้หลักทาแนวการจัดการเรียนรู้ โรงเรียนวิถีพุทธ ประกอบด้วย หลักสูตรสถานศึกษาสอดแทรก เพ่ิมเติม พุทธธรรมในวิสัยทัศน์ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ของนักเรยี นเพ่ิมเติมคุณธรรม จริยธรรมในผลการเรยี นร้ทู ีค่ าดหวัง การบูรณาการพุทธธรรมในการจัดหน่วยการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระ สอดแทรก ความรู้ และการปฏิบัติจริงในการเรียนรู้ทุกกลุ่มสาระกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และสถานการณ์อื่นๆ นอกห้องเรียน ได้แก่ บูรณาการในการเรียนรู้บูรณาการในวิถีชีวิต และบูรณาการไตรสิกขา เขา้ ใจชีวิตประจาวันหลักเก้อื กลู สัมพนั ธ์โรงเรยี นวถิ ีพทุ ธและชุมชน

๑๑ บทที่ ๓ กำรดำเนนิ งำน กระบวนกำรดำเนนิ งำนโครงกำร โดยโรงเรียนวิถีพุทธกับชุมชน ซ่ึงประกอบด้วยบ้าน วัด และสถาบันอื่น ๆ ในชุมชน มีความ เป็นกัลยาณมิตรต่อกัน เก้ือกูลร่วมมือกันและกันในการพัฒนานักเรียน และพัฒนาชุมชนสังคมในวิถี แห่งพุทธธรรม เพ่ือประโยชน์สุขร่วมกัน เพียรพัฒนาตน มีผลการพัฒนานักเรียนเปน็ ท่ียอมรบั ศรัทธา ของชุมชน เปดดโอกาสให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการพัฒนาโรงเรียน จัดระดมสรรพกาลังลักษณะต่าง ๆ อย่างหลากหลายในการพัฒนางานทุกด้านของโรงเรียนโดยเฉพาะอย่างย่ิงการพัฒนานักเรียน บริการ วิชาการ อาคารสถานที่ ร่วมมือสนับสนุนกับชุมชน ในการพัฒนาภูมิธรรม ภูมิปัญญา คุณธรรม จริยธรรม และกิจกรรมสัมมาอาชีวะต่าง ๆ เป็นต้น แก่ชุมชนสังคม ด้วยเมตตาธรรมและด้วยความ เป็นกัลยาณมิตร เพ่ือให้เกิดความเจริญงอกงามและสันติสุข โรงเรียนอาจพิจารณากาหนดและ ดาเนินงานตามวิสัยทัศน์ และแผนปฏิบัติการของโรงเรียน ซึ่งบ่งช้ีถึงความเป็นวิถีพุทธอย่างเข้มแข็ง และต่อเน่ือง จนบังเกิดผลที่ชัดเจนทั้งในด้านการบริหารจัดการ ด้านลักษณะทางกายภาพ ด้านบุคลิกภาพและคุณธรรมของครู อาจารย์ นักเรียนและบุคลากรของโรงเรียนจนเป็นภาพท่ีเห็นได้ ชัดเจน เช่น ผู้บริหารมีคุณธรรม มีการบริหารจัดการโดยใช้หลักเมตตาธรรม ครูมีความเป็น กัลยาณมิตร นักเรียนมีกริยาวาจาสุภาพ มีน้าใจ มีคุณธรรม เป็นลักษณะเด่นท่ีบุคคลทั่วไปเห็นได้ ชัดเจน พร้อม ๆ กันโรงเรียนวิถีพุทธมีลักษณะเปดดกว้างสู่ชุมชนและสังคม พร้อมท่ีจะรับฟัง ความคิดเห็นเพื่อการปรับปรุงพัฒนาอยู่เสมอ และพร้อมให้ความร่วมมือในการพัฒนาชุมชนสังคม ดว้ ยความเกือ้ กูลกนั และกันอยา่ งตอ่ เนื่อง แนวทำงในกำรศึกษำดำเนินงำนวิถีพุทธเปน็ โรงเรียนวิถีพทุ ธ ๑. กำรพัฒนำคุณลักษณะของบุคลำกรท่ีปฏิบัติงำนในโรงเรียนวิถีพุทธ น้ันควรอบรม บุคลากรให้เข้าใจแนวทางในการปฏิบัติงานโรงเรียนวิถีพุทธในทิศทางเดียวกัน เพ่ือให้งานเกิด ประสิทธิภาพมากย่ิงขึ้น ควรสง่ เสรมิ ให้ทุกคนมีส่วนร่วมในการปฏิบัติงาน ดว้ ยความเต็มใจ ภาคภูมิใจ ได้พัฒนาด้านจิตใจให้สูงข้ึน ตามครรลองครองธรรมของพรหมวิหาร ๔ปฏิบัติตนตามหลักไตรสิกขา และปฏิบัติตนตามแนวโรงเรยี นวิถีพุทธ ๒. กำรบรหิ ำรจัดกำรโรงเรียนวิถพี ุทธ ควรส่งเสรมิ ให้มีการใช้กิจกรรมของวิถีพุทธตามหลัก ธรรมาภิบาลการมีส่วนร่วมปฏิบัติอย่างต่อเน่ือง ในการดาเนินงานโรงเรียนวิถีพุทธนั้นควรดาเนินการ อยา่ งตอ่ เนื่องทง้ั โรงเรยี นและโรงเรียนเครือขา่ ย ให้ตระหนักถึงโรงเรยี นวถิ ีพทุ ธ ๑๗ ๓. กำรจัดกำรด้ำนกำยภำพและสิ่งแวดล้อมโรงเรียนวิถีพุทธ ควรมีการจัดอาคารสถานท่ี เอ้ือต่อผู้เรียน ส่ิงแวดล้อมให้ร่มรื่น น่าอยู่ สอดคล้องกับ กิจกรรม โรงเรียนวิถีพุทธ ควรมีการจัด ห้องเรียนเข้ากับโรงเรียนวิถีพุทธ ทั้งในและนอกห้องเรียน เช่น มีพระพุทธรูปประจาโรงเรียน และ ห้องเรียน มีป้ายนิเทศ คาขวัญ เก่ียวกับจริยธรรมและคุณธรรมรวมท้ังสนับสนุนงบประมาณ ในการดาเนินงานดา้ นการจัดบรรยากาศนน้ั โรงเรยี นเพื่อการดาเนนิ งานให้เกิดประสิทธิภาพ ๔. กำรจัดกำรเรียนกำรสอนท่ีบูรณำกำรไตรสิกขำ ( ศีล สมำธิ ปัญญำ ) ควรมีการนา กิจกรรมวิถีพุทธมาจัดทาให้สอดคล้อง สอดแทรกในกิจกรรมการเรียนการสอน ควรมีการอบรม

๑๒ คุณธรรมแก่ นักเรียน ทุกระดับช้ันด้านความรู้และปฏิบัติจริง ควรจัดกิจกรรมเกี่ยวกับวิถีพุทธ เช่น พาเด็กไปบวชชีพราหมณ์เพือ่ ฝึกจิตให้สงบ และฝึกสมาธิ ควรประชุมวางแผนโดยนาเอาหลักการ วิถีพุทธให้เข้าสู่หลักสูตรสถานศึกษาให้เป็นไปในทิศทางเดียวกันทั้งระบบ ควรนานักเรียนเข้าอบรม ในวัดเป็นบางช่วง บางชั่วโมง เพื่อให้พระสงฆ์ได้อบรมถึงศีล สมาธิ ปัญญา ว่าอะไรคือศีล อะไรคอื สมาธิ อะไรคอื ปัญญา ๕. กำรจัดบรรยำกำศและปฏิสัมพันธ์ท่ีเป็นกัลยำณมิตร ควรสร้างบรรยากาศในโรงเรียน มีความเป็นกันเอง นักเรียนมีส่วนร่วมในกิจกรรม บวรสอนวิถีพุทธ นักเรียนและครูได้ทากิจกรรม ร่วมกัน เน้นเด็กเป็นสาคัญ และผู้เรียนเรียนอย่างมีความสุข ชุมชนและคณะครูเข้าร่วมจัดกิจกรรม โรงเรียนบวรสอนวิถีพุทธของโรงเรียนอย่าง ภาคภูมิใจและพึงพอใจ การบริหารจัดการศึกษา ของโรงเรยี นต่างฝา่ ยตา่ งรบั ผิดชอบและเปน็ กลั ยาณมิตรซ่งึ กันและกนั ๖. กำรจัดกิจกรรมพื้นฐำนชีวิต ควรมีการส่งเสริมให้มีครูภูมิปัญญาท้องถ่ินมาสอนนักเรียน อย่างมีระบบและต่อเน่ือง โดยครูภูมิปัญญาชาวบ้านเป็นผู้สอนหรือถ่ายทอดกิจกรรม เช่น กิจกรรม ดนตรีพื้นเมือง , ฟ้อน , ตัดตุง , การทาขนมพื้นบ้าน ฯลฯ ช่วยให้ผู้เรียนมีพ้ืนฐานท่ีดี ในการประกอบอาชีพในอนาคต ๗. กำรพัฒนำกำย ศีล สมำธิ ปัญญำอย่ำงบูรณำกำรของผู้เรียน ควรได้มีการจัดกิจกรรม การฝึกปฏิบัติ โดยนิมนต์พระสงฆ์มาเป็นวิทยากร ให้ นักเรียนได้ฝึกสมาธิ เพ่ือให้เกิดสมาธิที่ดี ในการเรียนที่ดีข้นึ ๘. แนวทำงในกำรดำเนินกำรเพื่อให้บ้ำน วัด โรงเรียน ( บวร ) ได้รับประโยชน์จากการ ดาเนินการโรงเรียนวิถีพุทธ ควรส่งเสริมให้ผู้ปกครอง ครู นักเรียน ชุมชน ร่วมกันดาเนินงาน ด้านโรงเรยี นวถิ ีพทุ ธมากขนึ้ กจิ กรรมวถิ พี ุทธสูก่ ำรเป็นโรงเรียนวถิ ีพุทธ กระบวนการพัฒนาผู้เรียน คือ การจัดกิจกรรมอย่างหลากหลาย ต่อเนื่อง เป็นวิถีชีวิต เพื่อ ให้ผเู้ รียนรู้จักคดิ มกี ารฝึกปฏิบัตเิ สมอ ๆ ทั้งด้านความประพฤติ(ศลี ) จิตใจ(สมาธิ) และปญั ญา(ปัญญา) เพ่ือใหเ้ กิดการพฒั นาทั้ง ๓ ดา้ น ไปพร้อม ๆ กนั การศึกษาตามแนวพุทธปรัชญาการศึกษาของโรงเรียนวิถีพุทธ คือ กระบวนการพัฒนา การเรียนรู้ทั้งในด้านความประพฤติ(ศีล) จิตใจ(สมาธิ) และปัญญา(ปัญญา) เพ่ือความเจริญงอกงาม ในทุกขั้นตอนของชีวิตโดยเฉพาะอย่างย่ิงการกิน อยู่ ดู ฟัง ในชีวิตประจาวันที่มีสติสัมปชัญญะ คอยกากับ เพ่ือให้ผู้เรียนพัฒนาตนจนเป็นกาลังสาคัญในการพัฒนาสังคม และสิ่งแวดล้อม ให้เจริญสืบต่อไป และเนื่องจากพุทธศาสนามีหลักการพัฒนาว่ามนุษย์ทุกคนมีศักยภาพ ที่จะฝึกฝนและพัฒนาได้ ประกอบกับวิเคราะห์ผู้เรียนว่ามสี ติปัญญา อุปนิสัย ความพร้อมและภูมิหลัง ทแ่ี ตกต่างกัน การพฒั นาจงึ เนน้ ท่ตี วั ผู้เรยี นแต่ละคนเปน็ สาคัญ ในการจัดกิจกรรมของโรงเรียนวิถีพุทธนั้น ครูและผู้บริหารสามารถจัดพัฒนาไดต้ ามหลกั การ หลักคิดข้างต้น โดยให้เหมาะสมกับบริบทของโรงเรียน ในท่ีนี้ขอเสนอแนะการจัดกิจกรรมไว้เป็น แนวทาง ๔ ลักษณะ คอื

๑๓ ๑. กจิ กรรมเสรมิ เนอื้ หาสาระตามหลกั สูตร ๒. กิจกรรมประจาวนั วนั / ประจาสปั ดาห์ ๓. กิจกรรมเนื่องในโอกาสวันสาคญั ทางพระพุทธศาสนา ๔. กจิ กรรมพิเศษอนื่ ๆ โรงเรยี นพรพทิ ยำคมได้มีกิจกรรมวถิ ีธรรม ดังน้ี ๑. กิจกรรมเสรมิ เนือ้ หาสาระตามหลกั สูตร ๑.๑ พธิ แี สดงตนเปน็ พทุ ธมามกะ ๑.๒ ประกวดมรรยาทชาวพุทธ ๑.๓ กิจกรรมคา่ ยพทุ ธบตุ ร (ตามสาระวิชาพระพุทธศาสนา) ๑.๔ กจิ กรรมบริหารจติ เจริญปัญญา ๑.๕ เรียนธรรมศกึ ษา / สอบธรรมศกึ ษา ๒. กิจกรรมประจาวนั / ประจาสปั ดาห์ ๒.๑ กิจกรรมหนา้ เสาธง - กจิ กรรมทีก่ ระทาเพอ่ื ราลกึ ถงึ ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ ( กอ่ นเคารพธงชาต)ิ - กจิ กรรมไหว้พระสวดมนต์ แผ่เมตตาและสงบนิ่ง ( สมาธิ) - กจิ กรรมพทุ ธศาสนสุภาษิตวันละบท - กิจกรรมนอ้ งไหว้พ่ี (ในแถวหนา้ เสาธง) - กิจกรรมเดินแถวเข้าห้องเรียนอย่างมีสติ เช่น เดินพร้อมท่องคติธรรมขณะเข้า ห้องเรยี น ๒.๒ กจิ กรรมทาความดีระหวา่ งวัน - กจิ กรรมเดินอยา่ งมสี ติก่อนเขา้ โรงอาหาร - กจิ กรรมกลา่ วคาพจิ ารณาอาหารก่อนการรบั ประทานอาหาร - กจิ กรรมรบั ประทานอาหารอย่างมสี ติ เชน่ มีกติกาวา่ ไมด่ ัง ไม่หก ไม่เหลอื - กจิ กรรมขอบคุณหลังรบั ประทานอาหาร - กิจกรรมน่งั สมาธิ ๑๐ นาที ก่อนเรยี น (อาจให้นกั เรียนทาพร้อมกนั หนา้ หอ้ งเรยี น) ๒.๓ กิจกรรมกอ่ นเลกิ เรียน - กจิ กรรมไหว้พระสวดมนต์ - กจิ กรรมราลึกพระคุณของผมู้ พี ระคุณ - กจิ กรรมทอ่ งอาขยานสรา้ งสมาธิ ฯลฯ ๒.๔ กิจกรรมประจาสัปดาห์ - กิจกรรมสวดมนต์ประจาสปั ดาห์ - กิจกรรมทาบุญตักบาตรประจาสัปดาห์ (อาจทาในวันพระหรือวันที่โรงเรียน กาหนด)

๑๔ ๓. กิจกรรมเนื่องในโอกาสวันสาคญั ทางพระพุทธศาสนา โรงเรียนจัดกิจกรรมในวันสาคัญทางพระพุทธศาสนา คือ วันวิสาขบูชา วันอาสาฬหบูชา วนั มาฆบชู า วันเขา้ พรรษา วันอฏั ฐมีบูชา ดังน้ี ๓.๑.กิจกรรมวันวิสาขบูชา วันอาสาฬหบูชา วันมาฆบูชา และวันเข้าพรรษา โรงเรียน ผูป้ กครองและชุมชน ร่วมกิจกรรม - ทาบญุ ตกั บาตรบริเวณสนามของโรงเรียน - ฟังพระเทศน์ (โดยนักเรยี นเปน็ ผูด้ าเนนิ พิธีกรรม) - เวียนเทยี นท่ีวัด หรอื โรงเรียน ๓.๒. ถวายเทยี นพรรษา และร่วมกับชุมชนในการหล่อเทียนและแห่เทียนพรรษา ๓.๓. โรงเรยี นจัดบรรยากาศวันสาคญั ทางศาสนาโดยประดับธงทวิ สีเหลือง เชิญธง ธรรมจักร ธงฉัพพรรณรังสี และเปดดเพลงธรรมะทางวิทยุของโรงเรียน (เสียงตามสาย) จัด ป้ายนิเทศ ใหค้ วามรหู้ น้าเสาธง จดั กิจกรรมหนา้ เสาธง ๓.๔. กิจกรรมพเิ ศษอืน่ ๆ เชน่ - กจิ กรรมไขปัญหาธรรม - กิจกรรมวันสาคญั ของชาติ ศาสนาและพระมหากษตั ริย์ - กิจกรรมการประเมนิ ผลการทาความดี - กิจกรรมยกย่องเชดิ ชเู กยี รตผิ ทู้ าความดี - กิจกรรมต้นไมพ้ ดู ได้ (เน้นคตธิ รรม) - กิจกรรมการกาหนดทักษะและความรทู้ างพระพทุ ธศาสนา - กิจกรรมสมาทานศีลในวันพระ - กจิ กรรมสร้างสรรคส์ ังคม เชน่ ทาความสะอาดห้องนา้ - กิจกรรมปฏิสัมพันธ์ เช่น ครูต้อนรับทักทายนักเรียนด้วยกิริยา วาจา ออ่ นหวาน และสัมผสั ท่ีประกอบดว้ ยเมตตา - กจิ กรรมต้นไมอ้ ธษิ ฐาน - กิจกรรมอธษิ ฐานจิตกอ่ นเรียน - กิจกรรมถอื ศลี นอนวัด ปฏบิ ัติธรรมช่วงเขา้ พรรษา

๑๕ รำยงำนสรปุ ผลกจิ กรรมวิถธี รรมวิถพี ุทธสู่กำรเป็นโรงเรียนวิถพี ุทธ “กจิ กรรมวิถีพทุ ธ” โรงเรียนพรพิทยำคม ตำบลกดุ น้อย อำเภอสคี ิ้ว จังหวัดนครรำชสีมำ ๑. ชอื่ กจิ กรรม กิจกรรมส่งเสรมิ คุณธรรม จริยธรรมตามวิถพี ุทธ ๒. ผรู้ ับผิดชอบกจิ กรรม นางสาวรงุ่ ลาวรรณ ไขวเิ ชยี ร ๓. กลมุ่ ที่รบั ผดิ ชอบ กลุ่มงานกจิ การนกั เรียน ๔. วนั ทจี่ ดั ตลอดปีการศึกษา ๕. สถำนทจี่ ดั โรงเรยี นพรพิทยาคม ๖. วัตถปุ ระสงค์ ๖.๑. เพื่อเป็นการส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม ทีพ่ งึ ประสงค์ ๖.๒. เพือ่ เปน็ การปลูกฝังความมวี ินัย ใฝ่เรยี นรู้ คู่คณุ ธรรมใหน้ กั เรียน ๖.๓. เพอ่ื ปลูกฝงั จิตใจให้นกั เรียนมีความศรทั ธาให้ยึดม่นั ในพทุ ธศาสนา ๖.๔. เพ่ือให้ผู้เรียนได้ระลึกถึงความสาคัญและทราบถึงประวัติความเป็นมาของวันสาคัญ ทางพระพทุ ธศาสนา ๗. ขนั้ ตอนกำรดำเนนิ งำน ๗.๑. ประชมุ ปรกึ ษาหารือการจดั ทาโครงการ ๗.๒. เสนอโครงการเพือ่ ขออนมุ ัติ ๗.๓. ดาเนนิ กิจกรรมตามโครงการ ๗.๔. ประเมินผล /รายงานผล ๗.๕. สรุปปญั หา หาแนวทางแก้ไข ๘. ผเู้ ข้ำร่วมกจิ กรรม นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๑ – นกั เรยี นชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ ๙. งบประมำณทีใ่ ช้ ๑,๐๐๐ บาท ๑๐. ผลกำรดำเนนิ กำร เชิงปรมิ ำณ นกั เรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ – นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ เชิงคณุ ภำพ ๑. นกั เรียน เป็นผู้มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยมทพ่ี ึงประสงค์ ๒. นักเรียนในโรงเรยี นมีความศรัทธาใหย้ ึดมั่นในพุทธศาสนา ๓. นักเรียนในโรงเรียนได้ระลึกถึงความสาคัญและทราบถึงประวัติความเป็นมา ของวันสาคัญตา่ งๆ ทางพระพุทธศาสนา

๑๖ ๑๑. ผลทีไ่ ด้รับ ๑๑.๑ นกั เรยี นร้อยละ ๘๕ มีผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ระดบั ดี ๑๑.๒ นักเรียนร้อยละ ๘๕ มีผลการประเมินความมีวินัยใฝ่เรียนรู้คู่คุณธรรมตามจุดเน้น ของโรงเรยี น ๑๑.๓ นกั เรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ มคี วามศรัทธาใหย้ ดึ ม่ันในพุทธศาสนา ๑๑.๔ นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ ได้ระลึกถึงความสาคัญและทราบถึงประวัติความเป็นมา ของวนั สาคัญ ทางพระพทุ ธศาสนา ๑๒. ปญั หำ/อปุ สรรค - ๑๓. ข้อเสนอแนะ - ๑๔. เอกสำรประกอบ ภาพกจิ กรรม ลงช่อื ................................................ผูร้ ายงาน (นางสาวรงุ่ ลาวรรณ ไขวเิ ชียร) ตาแหนง่ ครโู รงเรยี นพรพทิ ยาคม ลงชอื่ ............................................................. (นายวชิรวรรธน์ วัฒนสันตพิ งศ)์ ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรียนพรพิทยาคม

๑๗ รำยงำนสรุปผลกิจกรรมวถิ ีธรรมวิถีพุทธสกู่ ำรเป็นโรงเรียนวถิ พี ุทธ “กิจกรรมวิถีพทุ ธ” โรงเรียนพรพิทยำคม ตำบลกดุ นอ้ ย อำเภอสคี ิว้ จังหวดั นครรำชสีมำ ๑. ช่อื กจิ กรรม กิจกรรมวันสาคญั ทางพทุ ธศาสนา ๒. ผู้รับผดิ ชอบกิจกรรม นางสาวอุทุมพร ภายจนั ทึก ๓. กลุ่มทีร่ บั ผดิ ชอบ กลุ่มงานกจิ การนกั เรียน ๔. วันท่ีจดั ตลอดปีการศกึ ษา ๕. สถำนทจี่ ัด โรงเรียนพรพทิ ยาคม ๖. วัตถุประสงค์ ๖.๑. เพื่อเป็นการส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยม ทีพ่ งึ ประสงค์ ๖.๒. เพ่อื เป็นการปลกู ฝังความมีวนิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ คู่คุณธรรมใหน้ กั เรียน ๖.๓. เพื่อปลูกฝงั จติ ใจให้นักเรยี นมคี วามศรทั ธาใหย้ ึดมั่นในพทุ ธศาสนา ๖.๔. เพ่ือให้ผู้เรียนได้ระลึกถึงความสาคัญและทราบถึงประวัติความเป็นมาของวันสาคัญ ทางพระพทุ ธศาสนา ๗. ข้นั ตอนกำรดำเนนิ งำน ๗.๑. ประชมุ ปรึกษาหารือการจดั ทาโครงการ ๗.๒. เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๗.๓. ดาเนินกจิ กรรมตามโครงการ ๗.๔. ประเมนิ ผล /รายงานผล ๗.๕. สรุปปัญหา หาแนวทางแก้ไข ๘. ผู้เข้ำรว่ มกิจกรรม นกั เรียนชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๑ – นักเรยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ ๓ ๙. งบประมำณที่ใช้ ๓,๐๐๐ บาท ๑๐. ผลกำรดำเนนิ กำร เชงิ ปรมิ ำณ นกั เรยี นชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ – นกั เรยี นชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๓ เชิงคณุ ภำพ ๑. นักเรียน เป็นผมู้ คี ุณธรรม จรยิ ธรรม และค่านิยมท่ีพึงประสงค์ ๒. นักเรยี นในโรงเรยี นมีความศรทั ธาใหย้ ึดมน่ั ในพทุ ธศาสนา ๓. นักเรียนในโรงเรียนได้ระลึกถึงความสาคัญและทราบถึงประวัติความเป็นมา ของวันสาคัญต่างๆ ทางพระพทุ ธศาสนา ๑๑. ผลท่ีไดร้ บั ๑๑.๑ นักเรยี นรอ้ ยละ ๘๕ มผี ลการประเมนิ คุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ ระดบั ดี

๑๘ ๑๑.๒ นักเรียนร้อยละ ๘๕ มีผลการประเมินความมีวินัยใฝ่เรียนรู้คู่คุณธรรมตามจุดเน้น ของโรงเรียน ๑๑.๓ นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ มคี วามศรทั ธาให้ยึดมน่ั ในพุทธศาสนา ๑๑.๔ นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ ได้ระลึกถึงความสาคัญและทราบถึงประวัติความเป็นมา ของวันสาคญั ทางพระพุทธศาสนา ๑๒. ปัญหำ/อปุ สรรค - ๑๓. ข้อเสนอแนะ - ๑๔. เอกสำรประกอบ ภาพกิจกรรม ลงช่อื ..................................................ผู้รายงาน (นางสาวอทุ ุมพร ภายจันทกึ ) ตาแหน่ง ครโู รงเรียนพรพทิ ยาคม ลงชอ่ื ............................................................... (นายวชิรวรรธน์ วัฒนสันตพิ งศ์) ตาแหนง่ ผ้อู านวยการโรงเรียนพรพทิ ยาคม

๑๙ รำยงำนสรุปผลกิจกรรมวถิ ีธรรมวิถีพุทธสกู่ ำรเป็นโรงเรยี นวถิ พี ุทธ “กิจกรรมวิถีพุทธ” โรงเรียนพรพทิ ยำคม ตำบลกุดน้อย อำเภอสีค้วิ จังหวดั นครรำชสีมำ ๑. ชื่อกิจกรรม กจิ กรรมวันไหว้ครู ๒. ผรู้ ับผดิ ชอบกจิ กรรม น.ส.ร่งุ ลาวรรณ ไขวิเชยี ร ๓. กล่มุ ท่ีรับผิดชอบ กลมุ่ งานกิจการนักเรียน ๔. วันทีจ่ ัด ๑๐ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ๕. สถำนที่จดั โรงเรียนพรพิทยาคม ๖. วตั ถปุ ระสงค์ ๖.๑. เพื่อใหน้ ักเรยี นสบื สานอนรุ กั ษ์ศิลปวฒั นธรรมประเพณีของไทย ๖.๒. เพือ่ กระต้นุ ให้นักเรยี นได้ตระหนกั ถงึ ความสาคัญของตน รหู้ น้าที่ เป็นคนดี มีคุณธรรม ๖.๓. เพอื่ ใหน้ กั เรยี นแสดงความเคารพ ความกตญั ญูกตเวทีต่อครผู ูม้ ีพระคณุ ๗. ขั้นตอนกำรดำเนินงำน ๗.๑. ประชุมปรกึ ษาหารือการจัดทาโครงการ ๗.๒. เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ ๗.๓. ดาเนนิ กจิ กรรมตามโครงการ ๗.๔. ประเมนิ ผล /รายงานผล ๗.๕. สรปุ ปัญหา หาแนวทางแก้ไข ๘. ผเู้ ข้ำรว่ มกจิ กรรม นักเรียนช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ – นักเรียนชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ ๓ ๙. งบประมำณทีใ่ ช้ ๑,๐๐๐ บาท ๑๐. ผลกำรดำเนินกำร เชิงปริมำณ นักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ – นกั เรยี นชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี ๓ เชงิ คุณภำพ ๑. นกั เรยี นทุกคนในโรงเรียนไดส้ ืบสานอนรุ ักษ์ ศลิ ปวัฒนธรรม ประเพณีของไทย ๒. นกั เรียนได้ตระหนักถงึ ความสาคัญของตน รู้สิทธิและหน้าทข่ี องตนเอง เป็นคนดี มีคุณธรรม ๓. นักเรียนได้แสดงความเคารพ ความกตัญญกู ตเวทีต่อครูผู้มพี ระคุณ ๑๑. ผลทไี่ ดร้ บั ๑๑.๑. รอ้ ยละ ๑๐๐ ของนกั เรียนไดส้ บื สานอนรุ ักษ์ ศิลปวัฒนธรรม ประเพณี ของไทย

๒๐ ๑๑.๒. ร้อยละ ๘๐ ของนักเรียนตระหนักได้ถึงความสาคัญของตน รู้สิทธิและหน้าท่ี ของตนเอง เป็นคนดี มคี ุณธรรม ๑๑.๓. ร้อยละ ๑๐๐ ของนักเรยี นไดแ้ สดงความเคารพ ความกตญั ญูกตเวทตี ่อครูผูม้ พี ระคณุ ๑๒. ปญั หำ/อุปสรรค - ๑๓. ขอ้ เสนอแนะ - ๑๔. เอกสำรประกอบ ภาพกิจกรรม ลงช่อื ..................................................ผู้รายงาน (นางสาวรุง่ ลาวรรณ ไขวเิ ชยี ร) ตาแหนง่ ครโู รงเรียนพรพิทยาคม ลงช่ือ............................................................... (นายวชริ วรรธน์ วัฒนสันตพิ งศ์) ตาแหนง่ ผอู้ านวยการโรงเรียนพรพทิ ยาคม

๒๑ รำยงำนสรุปผลกิจกรรมวถิ ธี รรมวถิ ีพุทธสู่กำรเปน็ โรงเรียนวถิ พี ทุ ธ “กิจกรรมวิถีพุทธ” โรงเรยี นพรพิทยำคม ตำบลกดุ น้อย อำเภอสีคว้ิ จงั หวัดนครรำชสมี ำ ๑. ช่ือกิจกรรม กิจกรรมวนั เฉลิมพระชนมพรรษา ๒. ผู้รบั ผดิ ชอบกจิ กรรม นายวิทยา โพธ์ชิ ะอุม่ ๓. กลุม่ ท่ีรบั ผิดชอบ กลุ่มงานกจิ การนักเรยี น ๔. วนั ทจ่ี ัด ๒๔ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ๕. สถำนทีจ่ ดั โรงเรยี นพรพทิ ยาคม ๖. วัตถปุ ระสงค์ ๖.๑. เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นสืบสานอนรุ ักษศ์ ิลปวัฒนธรรมประเพณขี องไทย ๖.๒. เพอ่ื กระตนุ้ ให้นักเรยี นไดต้ ระหนกั ถึงความสาคัญของตน รูห้ น้าที่ เป็นคนดี มคี ุณธรรม ๖.๓. เพือ่ สง่ เสรมิ ให้เดก็ ทากจิ กรรมรว่ มกนั และเกิดความสามคั คีในหม่คู ณะ ๖.๔. เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นแสดงความเคารพ ความกตัญญูกตเวทีต่อครูผ้มู ีพระคุณ ๖.๕. เพอื่ ใหค้ รู นักเรียนและพสกนกิ รชาวไทยถวายพระพรชยั มงคลและถวายเปน็ พระราช กศุ ล ๖.๖. เพ่อื ให้นักเรียนมี จติ อาสา บาเพ็ญสาธารณประโยชน์ ทแ่ี สดงถึงความร่วม มอื รว่ มใจ กับชุมชน ๗. ขั้นตอนกำรดำเนนิ งำน ๗.๑. ประชมุ ปรึกษาหารือการจดั ทาโครงการ ๗.๒. เสนอโครงการเพ่ือขออนมุ ัติ ๗.๓. ดาเนินกจิ กรรมตามโครงการ ๗.๔. ประเมินผล /รายงานผล ๗.๕. สรปุ ปญั หา หาแนวทางแก้ไข ๘. ผูเ้ ขำ้ รว่ มกิจกรรม นักเรียนชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ – นักเรียนชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ ๓ ๙. งบประมำณท่ใี ช้ ๕,๐๐๐ บาท ๑๐. ผลกำรดำเนินกำร เชงิ ปริมำณ นกั เรยี นชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ – นักเรียนชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๓ เชิงคุณภำพ ๑.นกั เรยี นทุกคนในโรงเรยี นได้สืบสานอนรุ กั ษ์ ศิลปวฒั นธรรม ประเพณีของไทย ๒.นักเรียนได้ตระหนักถึงความสาคัญของตน รู้สิทธิและหน้าท่ีของตนเอง เป็นคนดี มีคุณธรรม

๒๒ ๓.นักเรยี นไดท้ ากจิ กรรมรว่ มกัน และเกิดความสามคั คีในหมู่คณะ ๔.นักเรียนได้แสดงความเคารพ ความกตญั ญูกตเวทตี อ่ ครูผู้มีพระคุณ ๕.นักเรียนได้ถวายพระพรชัยมงคลและถวายเป็นพระราชกุศล ๖.นักเรียนได้บาเพ็ญสาธารณประโยชนท์ ี่แสดงถึงความรว่ ม มือรว่ มใจกบั ชมุ ชน ๑๑. ผลทไ่ี ด้รับ ๑๑.๑ รอ้ ยละ 100 ของนักเรียนได้สืบสานอนุรักษ์ ศลิ ปวัฒนธรรม ประเพณี ของไทย ๑๑.๒. รอ้ ยละ 80 ของนักเรียนตระหนักไดถ้ งึ ความสาคญั ของตน รู้สทิ ธแิ ละหนา้ ท่ี ของตนเอง เป็นคนดี มีคุณธรรม ๑๑.๓. รอ้ ยละ 80 ของนักเรยี นไดท้ ากจิ กรรมรว่ มกัน และเกดิ ความสามัคคีในหมู่คณะ ๑๑.๔. รอ้ ยละ 100 ของนักเรียนได้แสดงความเคารพ ความกตัญญูกตเวทตี อ่ ครูผ้มู ีพระคุณ ๑๑.๕. รอ้ ยละ 100 ของนักเรียนไดถ้ วายพระพรชยั มงคลและถวายเปน็ พระราชกุศล ๑๑.๖. รอ้ ยละ 100 ของนักเรียนได้บาเพญ็ สาธารณประโยชน์ที่แสดงถงึ ความร่วมมือรว่ มใจ กบั ชมุ ชน ๑๒. ปัญหำ/อปุ สรรค - ๑๓. ขอ้ เสนอแนะ - ๑๔. เอกสำรประกอบ ภาพกจิ กรรม ลงชื่อ..................................................ผูร้ ายงาน (นายวทิ ยา โพธิ์ชะอุม่ ) ตาแหน่ง ครโู รงเรยี นพรพิทยาคม ลงชอื่ ............................................................... (นายวชริ วรรธน์ วฒั นสันตพิ งศ์) ตาแหน่ง ผ้อู านวยการโรงเรียนพรพิทยาคม

๒๓ รำยงำนสรุปผลกิจกรรมวิถธี รรมวิถีพุทธสู่กำรเป็นโรงเรยี นวิถีพทุ ธ “กิจกรรมวิถีพุทธ” โรงเรียนพรพิทยำคม ตำบลกุดน้อย อำเภอสีคว้ิ จงั หวดั นครรำชสมี ำ ๑. ชื่อกิจกรรม กจิ กรรมออมทรพั ย์ ๒. ผ้รู ับผดิ ชอบกิจกรรม นางสาวอาภาพร เฉื่อยมะณี ๓. กลมุ่ ทีร่ ับผิดชอบ กิจการนกั เรียน ๔. วนั ท่จี ัด ตลอดปงี บประมาณ ๕. สถำนท่จี ัด โรงเรียนพรพทิ ยาคม ๖. วัตถุประสงค์ ๖.๑. เพื่อให้นักเรียนดาเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมีการวางแผน ด้านการเงิน และเข้าร่วมกจิ กรรมออมทรพั ย์ ๖.๒. เพอ่ื ใหน้ ักเรยี นมีทักษะการเรียนรูใ้ นศตวรรษที่ ๒๑ (มวี ินยั ในการใชเ้ งนิ ) ๗. ขน้ั ตอนกำรดำเนินงำน ๗.๑. ประชุมปรึกษาหารือการจัดทาโครงการ ๗.๒. เสนอโครงการเพือ่ ขออนมุ ัติ ๗.๓. ดาเนนิ กจิ กรรมตามโครงการ ๗.๔. ประเมนิ ผล /รายงานผล ๗.๕. สรปุ ปญั หา หาแนวทางแก้ไข ๘. ผ้เู ขำ้ ร่วมกจิ กรรม นักเรียนชั้นอนบุ าลปีท่ี ๒ - ๓ ๙. งบประมำณท่ีใช้ - ๑๐. ผลกำรดำเนินกำร เชงิ ปรมิ ำณ นกั เรยี นระดับปฐมวัยเขา้ ร่วมกจิ กรรมออมทรพั ยท์ ุกคน เชงิ คณุ ภำพ ๑. นกั เรยี นระดับปฐมวยั มีวนิ ยั ในการใชเ้ งิน ๒. นักเรียนทุกคนมีการวางแผนจัดการด้านการเงินสามารถนาไปประยุกต์ใช้ ในชวี ิตประจาวันได้อยา่ งเหมาะสมกับวยั ๑๑. ผลทีไ่ ด้รับ ๑๑.๑. นกั เรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ ของนักเรียนระดับปฐมวยั เขา้ รว่ มกิจกรรมออมทรพั ย์ ๑๑.๒. นักเรียนร้อยละ ๘๐ มีการดาเนินชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีวินัยในการใช้เงิน

๑๒. ปญั หำ/อุปสรรค ๒๔ - ลงชอ่ื ..................................................ผรู้ ายงาน ๑๓. ข้อเสนอแนะ (นางสาวอาภาพร เฉ่อื ยมะณี) - ตาแหน่ง ครูโรงเรียนพรพิทยาคม ๑๔. เอกสำรประกอบ ลงช่ือ............................................................... ภาพกิจกรรม (นายวชริ วรรธน์ วฒั นสันติพงศ์) ตาแหนง่ ผูอ้ านวยการโรงเรยี นพรพิทยาคม

๒๕ รำยงำนสรุปผลกจิ กรรมวถิ ีธรรมวถิ ีพุทธสู่กำรเป็นโรงเรยี นวิถพี ุทธ “กจิ กรรมวถิ ีพทุ ธ” โรงเรียนพรพิทยำคม ตำบลกุดนอ้ ย อำเภอสคี ว้ิ จงั หวัดนครรำชสมี ำ ๑. ชอ่ื กจิ กรรม กจิ กรรมวนั ไหว้ครู ๒. ผรู้ บั ผดิ ชอบกจิ กรรม นางสาวอาภาพร เฉื่อยมะณี ๓. กลมุ่ ท่ีรับผดิ ชอบ กิจการนักเรยี น ๔. วันทจี่ ัด ตลอดปงี บประมาณ ๕. สถำนท่ีจดั โรงเรียนพรพิทยาคม ๖. วัตถปุ ระสงค์ ๖.๑. เพื่อเป็นการส่งเสริมให้เด็กสานึกถึงพระคุณ ของบิดามารดา ครู อาจารย์ และไดแ้ สดงออกถึงความรกั ความกตญั ญูต่อผมู้ ีพระคุณ ๖.๒. เพ่อื เปน็ การปลูกฝังค่านิยมท่ีดีงามแตเ่ ด็ก ๗. ข้นั ตอนกำรดำเนนิ งำน ๗.๑. ประชุมปรกึ ษาหารือการจดั ทาโครงการ ๗.๒. เสนอโครงการเพอื่ ขออนุมตั ิ ๗.๓. ดาเนินกจิ กรรมตามโครงการ ๗.๔. ประเมินผล /รายงานผล ๗.๕. สรุปปญั หา หาแนวทางแกไ้ ข ๘. ผเู้ ข้ำรว่ มกจิ กรรม นักเรยี นช้นั อนุบาลปที ี่ ๒ - ๓ ๙. งบประมำณท่ใี ช้ - ๑๐. ผลกำรดำเนนิ กำร เชงิ ปรมิ ำณ นกั เรียนระดบั ปฐมวัยรว่ มกจิ กรรมวนั ไหว้ครู เชงิ คณุ ภำพ ๑. นกั เรยี นรอ้ ยละ ๑๐๐ ได้สบื สานอนรุ ักษ์ศิลปะวฒั นธรรมประเพณขี องไทย ๒. เดก็ เกิดคา่ นยิ มท่ดี งี ามสานึกถึงพระคุณของบิดามารดา ครู อาจารย์และ ไดแ้ สดงออกถงึ ความรักความกตัญญูต่อผูม้ ีพระคุณ ๑๑. ผลทไ่ี ดร้ บั ๑๑.๑. นกั เรยี นร้อยละ ๑๐๐ รว่ มกจิ กรรมวนั ไหว้ครู ๑๑.๒. นกั เรยี นร้อยละ ๘๐ เกิดคา่ นยิ มทด่ี งี ามสานกึ ถึงพระคณุ ของบิดามารดา ครู อาจารย์ และไดแ้ สดงออกถึงความรักความกตัญญูต่อผ้มู ีพระคุณ

๑๒. ปญั หำ/อุปสรรค ๒๖ - ลงชอ่ื ..................................................ผรู้ ายงาน ๑๓. ข้อเสนอแนะ (นางสาวอาภาพร เฉ่อื ยมะณี) - ตาแหน่ง ครูโรงเรียนพรพิทยาคม ๑๔. เอกสำรประกอบ ลงช่ือ............................................................... ภาพกิจกรรม (นายวชริ วรรธน์ วฒั นสันติพงศ์) ตาแหนง่ ผูอ้ านวยการโรงเรยี นพรพิทยาคม

๒๗ รำยงำนสรปุ ผลกจิ กรรมวิถีธรรมวิถีพุทธสกู่ ำรเปน็ โรงเรยี นวถิ ีพทุ ธ “กจิ กรรมวิถีพทุ ธ” โรงเรยี นพรพิทยำคม ตำบลกดุ น้อย อำเภอสคี ิว้ จงั หวดั นครรำชสีมำ ๑. ชอ่ื กจิ กรรม กิจกรรมสวดมนต์ก่อนนอน ๒. ผูร้ ับผิดชอบกจิ กรรม นางสาวอาภาพร เฉื่อยมะณี ๓. กลมุ่ ท่ีรับผดิ ชอบ กจิ การนกั เรียน ๔. วันที่จดั ตลอดปีงบประมาณ ๕. สถำนทจ่ี ดั โรงเรียนพรพิทยาคม ๖. วัตถปุ ระสงค์ ๖.๑. เพ่ือเปน็ การปลูกฝงั ค่านิยมทด่ี ีงามแต่เด็ก ๗. ขั้นตอนกำรดำเนินงำน ๗.๑. ประชมุ ปรึกษาหารือการจัดทาโครงการ ๗.๒. เสนอโครงการเพื่อขออนมุ ตั ิ ๗.๓. ดาเนินกิจกรรมตามโครงการ ๗.๔. ประเมินผล /รายงานผล ๗.๕. สรปุ ปัญหา หาแนวทางแก้ไข ๘. ผ้เู ข้ำรว่ มกจิ กรรม นักเรียนช้ันอนบุ าลปที ี่ ๒ - ๓ ๙. งบประมำณท่ีใช้ - ๑๐. ผลกำรดำเนนิ กำร เชงิ ปรมิ ำณ นกั เรยี นระดบั ปฐมวยั รว่ มกจิ กรรมสวดมนต์ก่อนนอน เชิงคณุ ภำพ ๑. นักเรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ ไดส้ ืบสานอนุรักษ์ศลิ ปะวัฒนธรรมประเพณีของไทย ๒. เด็กเกิดค่านิยมท่ีดีงามสานึกถึงพระคุณของบิดามารดา ครู อาจารย์และ ได้แสดงออกถงึ ความรกั ความกตญั ญตู ่อผ้มู พี ระคุณ ๑๑. ผลท่ีได้รับ ๑๑.๑. นักเรียนร้อยละ ๘๐ เกิดค่านิยมท่ีดีงามสานึกถึงพระคุณของบิดามารดา ครู อาจารย์ และได้แสดงออกถงึ ความรกั ความกตญั ญูต่อผู้มีพระคุณ ๑๒. ปญั หำ/อุปสรรค -

๑๓. ข้อเสนอแนะ ๒๘ - ลงชอื่ ..................................................ผรู้ ายงาน ๑๔. เอกสำรประกอบ (นางสาวอาภาพร เฉอ่ื ยมะณี) ภาพกิจกรรม ตาแหน่ง ครโู รงเรียนพรพิทยาคม ลงชอื่ ............................................................... (นายวชิรวรรธน์ วัฒนสันติพงศ์) ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียนพรพิทยาคม

๒๙ รำยงำนสรปุ ผลกจิ กรรมวถิ ธี รรมวิถีพุทธสู่กำรเป็นโรงเรยี นวถิ ีพุทธ “กิจกรรมวถิ ีพทุ ธ” โรงเรยี นพรพทิ ยำคม ตำบลกุดนอ้ ย อำเภอสคี ้ิว จังหวัดนครรำชสีมำ ๑. ช่อื กจิ กรรม กิจกรรมวันแม่ ๒. ผ้รู ับผิดชอบกิจกรรม นางสาวอาภาพร เฉ่ือยมะณี ๓. กลมุ่ ท่รี บั ผิดชอบ กจิ การนกั เรียน ๔. วันทจ่ี ดั เดอื นสงิ หาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ๕. สถำนท่จี ัด โรงเรยี นพรพทิ ยาคม ๖. วัตถปุ ระสงค์ ๖.๑ . เพื่อเป็นการส่งเสริมให้เด็กสานึกถึงพระคุณ ของบิดามารดา ครู อาจารย์ และไดแ้ สดงออกถงึ ความรักความกตญั ญูต่อผูม้ พี ระคุณ ๖.๒. เพ่อื เป็นการปลูกฝงั ค่านิยมท่ีดงี ามแตเ่ ด็ก ๗. ข้ันตอนกำรดำเนนิ งำน ๗.๑. ประชุมปรกึ ษาหารือการจดั ทาโครงการ ๗.๒. เสนอโครงการเพ่ือขออนมุ ตั ิ ๗.๓. ดาเนนิ กจิ กรรมตามโครงการ ๗.๔. ประเมนิ ผล /รายงานผล ๗.๕. สรุปปญั หา หาแนวทางแก้ไข ๘. ผู้เข้ำรว่ มกิจกรรม นกั เรยี นช้นั อนบุ าลปที ่ี ๒ - ๓ ๙. งบประมำณทีใ่ ช้ - ๑๐. ผลกำรดำเนนิ กำร เชิงปริมำณ นกั เรยี นระดับปฐมวัยรว่ มกจิ กรรมวนั แม่ เชงิ คุณภำพ ๑. นกั เรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ ไดส้ บื สานอนรุ ักษ์ศิลปะวฒั นธรรมประเพณขี องไทย ๒. เด็กเกดิ ค่านิยมที่ดีงามสานกึ ถึงพระคุณของบดิ ามารดา ครู อาจารย์ และไดแ้ สดงออกถงึ ความรกั ความกตญั ญตู อ่ ผู้มพี ระคุณ ๑๑. ผลที่ไดร้ บั ๑๑.๑. นักเรยี นร้อยละ ๑๐๐ ร่วมกิจกรรมวนั ไหว้ครู วันแม่ วันพ่อ สวดมนต์ก่อนนอน ๑๑.๒. นกั เรียนรอ้ ยละ ๘๐ เกิดค่านิยมทดี่ งี ามสานึกถึงพระคณุ ของบดิ ามารดา ครู อาจารย์ และได้แสดงออกถงึ ความรกั ความกตญั ญูต่อผมู้ ีพระคุณ

๑๒. ปญั หำ/อุปสรรค ๓๐ - ลงชอ่ื ..................................................ผรู้ ายงาน ๑๓. ข้อเสนอแนะ (นางสาวอาภาพร เฉ่อื ยมะณี) - ตาแหน่ง ครูโรงเรียนพรพิทยาคม ๑๔. เอกสำรประกอบ ลงช่ือ............................................................... ภาพกิจกรรม (นายวชริ วรรธน์ วฒั นสันติพงศ์) ตาแหนง่ ผูอ้ านวยการโรงเรยี นพรพิทยาคม

๓๑ รำยงำนสรปุ ผลกิจกรรมวิถีธรรมวถิ ีพุทธสกู่ ำรเป็นโรงเรยี นวิถีพทุ ธ “กิจกรรมวิถีพุทธ” โรงเรยี นพรพิทยำคม ตำบลกุดน้อย อำเภอสคี ิว้ จงั หวัดนครรำชสมี ำ ๑. ชื่อกิจกรรม กจิ กรรมวันพ่อ ๒. ผู้รับผดิ ชอบกจิ กรรม นางสาวอาภาพร เฉื่อยมะณี ๓. กลุ่มท่รี บั ผดิ ชอบ กจิ การนักเรียน ๔. วันท่ีจัด เดือนธันวาคม พ.ศ. ๒๕๖๓ ๕. สถำนทีจ่ ัด โรงเรียนพรพิทยาคม ๖. วตั ถุประสงค์ ๖.๑ . เพื่อเป็นการส่งเสริมให้เด็กสานึกถึงพระคุณ ของบิดามารดา ครู อาจารย์ และได้แสดงออกถึงความรักความกตัญญูต่อผูม้ ีพระคุณ ๖.๒. เพื่อเป็นการปลูกฝงั ค่านิยมท่ีดีงามแต่เด็ก ๗. ขัน้ ตอนกำรดำเนนิ งำน ๗.๑. ประชมุ ปรึกษาหารือการจดั ทาโครงการ ๗.๒. เสนอโครงการเพื่อขออนมุ ตั ิ ๗.๓. ดาเนนิ กิจกรรมตามโครงการ ๗.๔. ประเมนิ ผล /รายงานผล ๗.๕. สรุปปัญหา หาแนวทางแกไ้ ข ๘. ผเู้ ขำ้ รว่ มกิจกรรม นกั เรยี นชั้นอนบุ าลปที ่ี ๒ - ๓ ๙. งบประมำณทีใ่ ช้ - ๑๐. ผลกำรดำเนนิ กำร เชิงปริมำณ นักเรยี นระดับปฐมวัยรว่ มกิจกรรมวนั แม่ เชิงคณุ ภำพ ๑. นกั เรยี นร้อยละ ๑๐๐ ไดส้ ืบสานอนุรกั ษ์ศลิ ปะวัฒนธรรมประเพณขี องไทย ๒. เดก็ เกิดคา่ นิยมทด่ี งี ามสานึกถงึ พระคุณของบดิ ามารดา ครู อาจารย์ และไดแ้ สดงออกถงึ ความรักความกตญั ญูตอ่ ผู้มีพระคุณ

๓๒ ๑๑. ผลทีไ่ ดร้ บั ๑๑.๑. นักเรยี นร้อยละ ๑๐๐ รว่ มกจิ กรรมวนั ไหวค้ รู วันแม่ วันพอ่ สวดมนต์ก่อนนอน ๑๑.๒. นกั เรียนรอ้ ยละ ๘๐ เกิดค่านยิ มทด่ี ีงามสานึกถึงพระคณุ ของบดิ ามารดา ครู อาจารย์ และได้แสดงออกถึงความรักความกตญั ญูต่อผมู้ ีพระคณุ ๑๒. ปญั หำ/อปุ สรรค - ๑๓. ข้อเสนอแนะ - ๑๔. เอกสำรประกอบ ภาพกิจกรรม ลงช่อื ..................................................ผู้รายงาน (นางสาวอาภาพร เฉ่ือยมะณี) ตาแหน่ง ครโู รงเรียนพรพทิ ยาคม ลงชื่อ............................................................... (นายวชริ วรรธน์ วฒั นสนั ติพงศ์) ตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนพรพิทยาคม

๓๓ รำยงำนสรปุ ผลกจิ กรรมวิถีธรรมวิถพี ุทธสู่กำรเป็นโรงเรยี นวถิ ีพทุ ธ “กจิ กรรมวิถีพุทธ” โรงเรยี นพรพทิ ยำคม ตำบลกดุ นอ้ ย อำเภอสีค้วิ จังหวัดนครรำชสีมำ ๑. ชื่อกิจกรรม กจิ กรรมรักษค์ วามเปน็ ไทย ๒. ผู้รับผดิ ชอบกจิ กรรม นางสาวอาภาพร เฉื่อยมะณี ๓. กลุ่มทร่ี ับผิดชอบ กจิ การนกั เรยี น ๔. วนั ทจี่ ดั ตลอดปงี บประมาณ ๕. สถำนทจ่ี ัด โรงเรยี นพรพิทยาคม ๖. วัตถปุ ระสงค์ ๖.๑. เพอ่ื ให้นักเรยี นระดับปฐมวยั ได้สวมใสเ่ สอื้ ผา้ ไทย มีสขุ ภาพจิตดีและมคี วามสุข ๖.๒. เพอ่ื ใหน้ กั เรียนระดบั ปฐมวัยร้จู กั รัก วฒั นธรรมและความเปน็ ไทย ๗. ขั้นตอนกำรดำเนินงำน ๗.๑. ประชมุ ปรึกษาหารือการจัดทาโครงการ ๗.๒. เสนอโครงการเพื่อขออนมุ ตั ิ ๗.๓. ดาเนนิ กจิ กรรมตามโครงการ ๗.๔. ประเมนิ ผล /รายงานผล ๗.๕. สรปุ ปัญหา หาแนวทางแกไ้ ข ๘. ผู้เข้ำรว่ มกจิ กรรม นกั เรยี นชั้นอนบุ าลปที ่ี ๒ - ๓ ๙. งบประมำณทีใ่ ช้ - ๑๐. ผลกำรดำเนินกำร เชิงปรมิ ำณ นกั เรยี นระดับปฐมวยั ได้สวมใส่เสื้อผ้าไทยทุกคน เชิงคุณภำพ นักเรียนได้รู้จกั วฒั นธรรมและรักความเปน็ ไทย สบื สานอนรุ ักษ์ศลิ ปะวฒั นธรรม ประเพณีของไทย ๑๑. ผลทีไ่ ด้รบั ๑๑.๑. นักเรยี นรอ้ ยละ ๑๐๐ ไดส้ วมใส่เสอ้ื ผา้ ไทย ๑๑.๒. นักเรียนรอ้ ยละ ๘๐ ไดร้ จู้ กั วฒั นธรรมและรกั ความเปน็ ไทย สบื สานอนรุ กั ษ์ ศิลปะวฒั นธรรมประเพณขี องไทย ๑๒. ปัญหำ/อุปสรรค -

๑๓. ข้อเสนอแนะ ๓๔ - ลงชอื่ ..................................................ผรู้ ายงาน ๑๔. เอกสำรประกอบ (นางสาวอาภาพร เฉอ่ื ยมะณี) ภาพกิจกรรม ตาแหน่ง ครโู รงเรียนพรพิทยาคม ลงชอื่ ............................................................... (นายวชิรวรรธน์ วัฒนสันติพงศ์) ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียนพรพิทยาคม

๓๕ รำยงำนสรุปผลกจิ กรรมวถิ ธี รรมวถิ พี ุทธสกู่ ำรเป็นโรงเรียนวถิ พี ทุ ธ “กิจกรรมวถิ ีพุทธ” โรงเรยี นพรพทิ ยำคม ตำบลกดุ นอ้ ย อำเภอสีคว้ิ จงั หวดั นครรำชสีมำ ๑. ชือ่ กิจกรรม กิจกรรมวันลอยกระทง ๒. ผู้รับผิดชอบกิจกรรม นางสาวอาภาพร เฉื่อยมะณี ๓. กลุ่มท่ีรับผดิ ชอบ กิจการนักเรยี น ๔. วนั ที่จัด เดอื นพฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๖๓ ๕. สถำนท่ีจัด โรงเรยี นพรพทิ ยาคม ๖. วัตถปุ ระสงค์ ๖.๑. เพอ่ื ใหน้ ักเรียนสืบสานอนุรกั ษศ์ ลิ ปะวฒั นธรรมประเพณขี องไทย ๖.๒. เพ่อื ใหน้ ักเรยี นเห็นคุณค่าของการมสี ่วนรว่ มอนุรักษส์ ิ่งแวดลอ้ มในชุมชนุ ๖.๓. เพอื่ ใหน้ กั เรยี นมที ักษะการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี 21 (การคิดสรา้ งสรรค์ และคดิ เชิงนวัตกรรมในการทากระทง) ๗. ข้นั ตอนกำรดำเนินงำน ๗.๑. ประชุมปรกึ ษาหารือการจัดทาโครงการ ๗.๒. เสนอโครงการเพอื่ ขออนุมัติ ๗.๓. ดาเนินกิจกรรมตามโครงการ ๗.๔. ประเมนิ ผล /รายงานผล ๗.๕. สรุปปญั หา หาแนวทางแก้ไข ๘. ผู้เข้ำร่วมกิจกรรม นกั เรยี นชน้ั อนบุ าลปที ี่ ๒ - ๓ ๙. งบประมำณทีใ่ ช้ - ๑๐. ผลกำรดำเนินกำร เชงิ ปรมิ ำณ นกั เรยี นระดบั ปฐมวัย ได้สบื สานอนุรกั ษศ์ ิลปวัฒนธรรมประเพณีของไทย และมที ักษะการเรยี นรู้ในศตวรรษท่ี ๒๑ ของไทย ๑๑. ผลทไี่ ดร้ ับ ๑๑.๑. นกั เรยี นรอ้ ยละ ๙๐ ได้สืบสานอนุรกั ษ์ศลิ ปะวัฒนธรรมประเพณขี องไทย ๑๑.๒. นกั เรยี นรอ้ ยละ ๘๐ เหน็ คุณค่าของการมสี ่วนร่วมอนุรกั ษส์ ง่ิ แวดล้อมในชมุ ชุน ๑๑.๓. นกั เรยี นร้อยละ ๘๐ มที ักษะการเรียนรใู้ นศตวรรษท่ี ๒๑ ๑๒. ปัญหำ/อปุ สรรค -

๑๓. ขอ้ เสนอแนะ ๓๖ - ลงช่ือ..................................................ผู้รายงาน ๑๔. เอกสำรประกอบ (นางสาวอาภาพร เฉ่อื ยมะณี) ภาพกจิ กรรม ตาแหน่ง ครโู รงเรยี นพรพทิ ยาคม ลงชอื่ ............................................................... (นางวรรณา บุญแกว้ ) ครชู านาญการพิเศษ รักษาการในตาแหน่ง ผ้อู านวยการโรงเรยี นพรพิทยาคม

๓๗ รำยงำนสรุปผลกจิ กรรมวิถธี รรมวิถพี ุทธสูก่ ำรเป็นโรงเรยี นวิถีพทุ ธ “กจิ กรรมวถิ ีพุทธ” โรงเรยี นพรพทิ ยำคม ตำบลกุดนอ้ ย อำเภอสีคิ้ว จังหวัดนครรำชสีมำ ๑. ช่ือกิจกรรม กจิ กรรมวันขน้ึ ปใี หม่ ๒. ผู้รับผดิ ชอบกจิ กรรม นางสาวอาภาพร เฉ่ือยมะณี ๓. กลุ่มท่รี บั ผิดชอบ กจิ การนกั เรยี น ๔. วนั ที่จัด เดอื นธันวาคม พ.ศ.๒๕๖๓ ๕. สถำนทีจ่ ดั โรงเรียนพรพทิ ยาคม ๖. วัตถุประสงค์ ๖.๑. เพ่อื ใหน้ ักเรยี นสบื สานอนรุ ักษศ์ ลิ ปะวฒั นธรรมประเพณขี องไทย ๖.๒. เพื่อให้นกั เรยี นแสดงออกถงึ ความสามคั คี ยึดมน่ั ในพุทธศาสนาการทากระทง) ๗. ข้นั ตอนกำรดำเนินงำน ๗.๑. ประชุมปรกึ ษาหารือการจดั ทาโครงการ ๗.๒. เสนอโครงการเพอ่ื ขออนมุ ตั ิ ๗.๓. ดาเนนิ กิจกรรมตามโครงการ ๗.๔. ประเมินผล /รายงานผล ๗.๕. สรปุ ปัญหา หาแนวทางแกไ้ ข ๘. ผเู้ ขำ้ รว่ มกิจกรรม นกั เรยี นชั้นอนุบาลปีที่ ๒ - ๓ ๙. งบประมำณทใี่ ช้ - ๑๐. ผลกำรดำเนนิ กำร เชิงปริมำณ นักเรียนระดบั ปฐมวัยได้สืบสานอนรุ กั ษ์ศลิ ปะวัฒนธรรมประเพณขี องไทย แสดงออกถึงความสามัคคี ยึดมนั่ ในพุทธศาสนา ๑๑. ผลทไ่ี ดร้ บั ๑๑.๑. นกั เรยี นรอ้ ยละ ๙๐ ไดส้ บื สานอนุรักษ์ศลิ ปะวัฒนธรรมประเพณีของไทย ๑๑.๒. นกั เรยี นร้อยละ ๙๐ แสดงออกถงึ ความสามัคคี ยดึ มั่นในพุทธศาสนา ๑๒. ปญั หำ/อุปสรรค - ๑๓. ขอ้ เสนอแนะ - ๑๔. เอกสำรประกอบ ภาพกิจกรรม

๓๘ ลงชอื่ ..................................................ผู้รายงาน (นางสาวอาภาพร เฉือ่ ยมะณี) ตาแหนง่ ครูโรงเรยี นพรพิทยาคม ลงชอื่ ............................................................... (นางวรรณา บุญแก้ว) ครชู านาญการพิเศษ รกั ษาการในตาแหน่ง ผอู้ านวยการโรงเรียนพรพิทยาคม

๓๙ รำยงำนสรปุ ผลกจิ กรรมวิถธี รรมวิถพี ุทธสู่กำรเปน็ โรงเรียนวิถีพทุ ธ “กิจกรรมวถิ ีพุทธ” โรงเรยี นพรพิทยำคม ตำบลกุดนอ้ ย อำเภอสีค้ิว จังหวัดนครรำชสีมำ ๑. ชื่อกิจกรรม กิจกรรมวันสาคญั ทางศาสนา ๒. ผรู้ บั ผดิ ชอบกิจกรรม นางสาวอาภาพร เฉ่ือยมะณี ๓. กลุม่ ที่รบั ผดิ ชอบ กจิ การนักเรยี น ๔. วนั ทจ่ี ดั ตลอดปีงบประมาณ ๕. สถำนที่จดั โรงเรียนพรพิทยาคม ๖. วัตถปุ ระสงค์ ๖.๑. เพ่ือใหน้ ักเรียนสบื สานอนรุ กั ษ์ศิลปะวฒั นธรรมประเพณีอนั ดีงามของไทย ๖.๒. เพื่อปลูกฝังจิตใจให้นกั เรียนมคี วามศรัทธาใหย้ ดึ มั่นในพทุ ธศาสนา ๖.๓. เพือ่ ให้ผูเ้ รยี นได้ระลึกถึงความสาคัญและทราบถึงประวตั ิความเป็นมาของวนั สาคญั ๗. ขั้นตอนกำรดำเนินงำน ๗.๑. ประชุมปรกึ ษาหารือการจัดทาโครงการ ๗.๒. เสนอโครงการเพือ่ ขออนุมตั ิ ๗.๓. ดาเนินกจิ กรรมตามโครงการ ๗.๔. ประเมนิ ผล /รายงานผล ๗.๕. สรปุ ปัญหา หาแนวทางแก้ไข ๘. ผู้เข้ำรว่ มกจิ กรรม นกั เรยี นชน้ั อนบุ าลปีท่ี ๒ - ๓ ๙. งบประมำณที่ใช้ - ๑๐. ผลกำรดำเนินกำร เชงิ ปริมำณ นกั เรียนระดับปฐมวัยได้สบื สานอนุรักษ์ศิลปะวฒั นธรรมประเพณอี ันดีงามของไทย ไดร้ ะลึกถงึ ความสาคัญและทราบถงึ ประวตั ิความเปน็ มาของวันสาคญั ตา่ งๆ ๑๑. ผลท่ไี ด้รบั ๑๑.๑. นกั เรยี นรอ้ ยละ ๙๐ ได้สบื สานอนุรกั ษ์ศิลปะวฒั นธรรมประเพณีอนั ดงี ามของไทย ๑๑.๒. นกั เรียนรอ้ ยละ ๑๐๐ มคี วามศรัทธาให้ยดึ มั่นในพทุ ธศาสนา ๑๑.๓. นกั เรียนรอ้ ยละ ๘๐ ได้ระลกึ ถึงความสาคัญและทราบถงึ ประวัติความเปน็ มา ของวนั สาคัญต่างๆ ๑๒. ปัญหำ/อปุ สรรค -

๑๓. ข้อเสนอแนะ ๔๐ - ลงชอื่ ..................................................ผรู้ ายงาน ๑๔. เอกสำรประกอบ (นางสาวอาภาพร เฉอ่ื ยมะณี) ภาพกิจกรรม ตาแหน่ง ครโู รงเรียนพรพิทยาคม ลงชอื่ ............................................................... (นายวชิรวรรธน์ วัฒนสันติพงศ์) ตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียนพรพิทยาคม

๔๑ บทท่ี ๔ ผลกำรดำเนนิ งำน สรปุ ผลกำรประเมินตนเองตำมเอกลักษณ์ ๕ ด้ำน ตำมแนวทำง ๒๙ ประกำร สคู่ วำมเป็นโรงเรยี นวิถีพุทธ โรงเรยี นพรพิทยาคม มีกระบวนการดาเนนิ งานโครงการโรงเรยี นวิถีพทุ ธ ตามอัตลักษณ์ ตนเอง ๕ ดา้ น ๒๙ ประการ ดังตอ่ ไปนี้ ๑.ด้ำนกำยภำพ ตวั ชี้วัด แนวทำงดำเนินงำน ผู้รบั ผดิ ชอบ ระยะเวลำ ตลอดปีการศกึ ษา ๑.๑ มีปา้ ยโรงเรียนวิถีพุทธ มีป้ายโรงเรียนวิถีพุทธบริเวณหน้า นางสาวศนั สนยี ์ ตลอดปีการศกึ ษา ตลอดปีการศกึ ษา โรงเรยี น ธรรมโชติ ตลอดปกี ารศึกษา ๑.๒ มีพระพุทธรูปบริเวณ มพี ระพุทธรปู บริเวณหน้าโรงเรยี น นางสาวศันสนยี ์ ตลอดปกี ารศึกษา หน้าโรงเรยี น ธรรมโชติ ตลอดปกี ารศกึ ษา ๑.๓ มีพระพุทธรูปประจา มีพระพุทธรูปประจาห้องเรียนทุก คณะครทู ุกทา่ น ตลอดปีการศกึ ษา ห้องเรียน ห้องเรียน ๑.๔ มพี ระพุทธศาสสภุ าษติ มีพระพุทธศาสนสุภาษิตวาทะ นางสาวศันสนีย์ วาทะธรรม พระราชดารัส ธรรม พระราชดารัส ติดตามที่ ธรรมโชติ ตดิ ตามทต่ี ่างๆ ต่างๆ ติดตามต้นไม้ ที่นั่งและ หอ้ งเรยี น อาคาร ทางเดิน ๑.๕ มีความสะอาด สงบ มีกิจกรรม 5 ส. ทุกเช้าก่อนเข้า คณะครูทุกท่าน รม่ รืน่ แถวกิจกรรมหน้าเสาธง นักเรียน จ ะ ช่ ว ย กั น ท า ค ว า ม ส ะ อ า ด โรงเรียน มีต้นไม้ร่มร่ืน สะอาด และปลอดภัย ๑.๖ มหี อ้ งพระ มีลานกิจกรรม ลานธรรมเพื่อให้ นางสาวศันสนีย์ พระพทุ ธศาสนา หรือ นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมสวดมนต์ ธรรมโชติ ลานธรรม นั่งสมาธิ ทุกวันศุกร์ และในคาบ วชิ าพระพุทธศาสนา ๑.๗ ไม่มีส่ิงเสพติดเหล้า โรงเรียนไม่มีส่ิงเสพติดเหล้า บุหร่ี นายธนาคาร ใจ บหุ รี่ ๑๐๐% ๑๐๐% รณรงค์ต่อต้านยาเสพติด สงู เนิน เดินขบวนในหมูบ่ ้าน โรงเรยี น มีโครงการโรงเรียนสขี าว

๔๒ ๒.ด้ำนพฤตกิ รรม ครผู ูบ้ รหิ ำรโรงเรยี นและนักเรยี น ตวั ชีว้ ดั แนวทำงดำเนินงำน ผู้รบั ผิดชอบ ระยะเวลำ ๒.๑ รกั ษาศีล ๕ นกั เรียนปฏบิ ตั ติ ามหลกั ศลี ๕ นางสาวศันสนีย์ ตลอดปี ทุกเช้ากิจกรรมหน้าเสาธงจะมีการกล่าวรับศีล ธรรมโชติ การศกึ ษา ๕ ในทกุ เช้า ๒.๒ ย้ิมง่าย ไหว้ มีการปลูกฝงั คุณธรรมจริยธรรม นางสาวศันสนีย์ ตลอดปี สวย กราบงาม ยิ้มงา่ ย ไหว้สวย กราบงาม ได้ถูกตอ้ ง ธรรมโชติ การศกึ ษา ๒.๓ ก่อนรับประทาน มีคากล่าวพิ จารณ าอาห ารทุ กคร้ังก่อ น คณะครูทุกทา่ น ตลอดปี จะมี ก ารพิ จารณ า รับประทานอาหาร นักเรียนร้อยละ ๘๐ การศึกษา อาหาร รับประทานอาหารไม่หก ไมต่ ก ไมเ่ หลอื รับประทานอาหารไม่ ดังไม่หก ไม่ตก ไม่ เหลอื ๒.๔ ประหยัด อด นักเรียนมีการออมเงินไว้กับครูประจาช้ัน ทุก คณะครทู ุกทา่ น ตลอดปี ออม ถนอมใช้ เงิน ต้นเดือนจะนาไปฝากท่ีธนาคารออมสินเป็นช่ือ การศกึ ษา และสิ่งของ ของนักเรยี นเอง ๒.๕ มีนิสัยใฝ่รู้ สู้ส่ิง มหี ้องสมุดให้นักเรียนได้ค้นคว้าหาความรู้ ห้อง คณะครทู ุกทา่ น ตลอดปี ยาก คอมพิวเตอร์ และมีกิจกรรมลดเวลาเรียนเพิ่ม การศึกษา เว ล า รู้ ให้ นั ก เรี ย น ได้ เข้ า ร่ ว ม กิ จ ก ร ร ม นอกเหนือจากตาราเรียนสามารถนาไปใช้ใน ชวี ติ ประจาวันและประกอบอาชพี ได้

๔๓ ๓.ด้ำนกิจกรรมประจำวนั พระ ตัวช้วี ดั แนวทำงดำเนินงำน ผูร้ ับผดิ ชอบ ระยะเวลำ ตลอดปกี ารศึกษา ๓.๑ ใสเ่ สื้อสีขาวทุกคน นักเรียน ครู ผู้บริหาร ร้อยละ ๙๕ นางสาวศันสนีย์ ตลอดปีการศึกษา ใส่เสอื้ สีขาวทกุ คนทุกวนั ศุกร์ ธรรมโชติ ๑๖ ตุลาคม - ๒๕ ๓.๒ ทาบุญใส่บาตร ฟัง ครู ผู้บริหาร และนักเรียนทาบุญใส่ นางสาวศนั สนีย์ ตลุ าคม ๒๕๖๓ เทศน์ บาตร ฟังเทศน์ ในกิจกรรมวัน ธรรมโชติ ,นาย ตลอดปกี ารศึกษา พระ วันสาคัญทางศาสนา วทิ ยา โพธ์ชิ ะอมุ่ ๓.๓ รับประทานอาหาร ค รู ผู้ บ ริ ห า ร แ ล ะ นั ก เรี ย น คณะครทู ุกทา่ น มงั สวิรตั ในมื้อกลางวนั รับประทานอาหารมังสวิรัตในม้ือ กลางวนั ปฏิบตั ิรอ้ ยละ ๖๐ ๓.๔ สวดมนตแ์ ปล ครู ผ้บู ริหาร และนักเรียน สวดมนต์ นางสาวศนั สนยี ์ แปล ร้อยละ๙๕ ปฏิบัติทุกวันศุกร์ ธรรมโชติ และวนั สาคญั ทางศาสนา

๔๔ ๔.ดำ้ นกำรสง่ เสริมวถิ พี ทุ ธ ตวั ชว้ี ดั แนวทำงดำเนนิ งำน ผรู้ ับผดิ ชอบ ระยะเวลำ ตลอดปีการศึกษา ๔.๑ ไมม่ ีอาหารขยะ มีการห้ามขายอาหารขยะในโรงเรียน นางสาวศวสั มน ตลอดปีการศกึ ษา ตลอดปีการศึกษา ขายในโรงเรียน และไม่ให้นกั เรยี นรับประทานอาหารท่ี รตั นพงค์ ตลอดปีการศึกษา ไมม่ ปี ระโยชน์ ปลูกฝัง ตลอดปีการศึกษา ตลอดปกี ารศึกษา ๔.๒ ไม่ดดุ า่ นกั เรยี น ครู ผู้บริหาร ไม่ดุด่า นักเรียน เป็นที่ คณะครทู ุกทา่ น ตลอดปกี ารศกึ ษา ตลอดปกี ารศึกษา ปรึกษาให้นักเรียนได้ทั้งใน และนอก ห้องเรยี น ๔.๓ ช่ืนชมคุณความดี ทุกเชา้ กิจกรรมหน้าเสาธงช่นื ชม คณะครูทุกทา่ น หน้าเสาธงทุกวัน นักเรยี นท่ที าคณุ งามความดแี ละ ปฏิบัตติ นเปน็ เปน็ แบบอย่างทด่ี ีที่ หน้าเสาธง ๔.๔ โฮมรูมเพ่ือสะท้อน กิจกรรมโฮมรูม ทุกเช้า โดยครูประจา ครปู ระจาชั้นทกุ ค ว า ม รู้ สึ ก เ ช่ น ช้ัน ช่วงเวลา ๘.๓๐ – ๘.๔๐ น. ทา่ น ความรสู้ กึ ทไี่ ดท้ าความดี ๔.๕ ครู ผู้บริหาร และ ครู ผู้บริหาร และนักเรียน มีสมุด คณะครูทุกทา่ น นักเรียน มีสมุดบันทึก บันทึกความดี ร้อยละ๕๐ ปฏบิ ัติ ความดี ๔.๖ ครู ผบู้ รหิ าร และ ครู ผู้บริหาร และนักเรียน สอบได้ คณะครทู ุกท่าน นกั เรียน สอบได้ธรรมะ ธรรมะศึกษาตรี รอ้ ยละ๕๐ ปฏบิ ัติ ศกึ ษาตรีเปน็ อยา่ งน้อย ๔.๗ บริหารจิต เจริญ ครู ผู้บริหาร และนักเรียน บริหารจิต นางสาวศนั สนยี ์ ปัญญา ก่อนการประชุม เจริญปัญญา ก่อนการประชุมทุกคร้ัง ธรรมโชติ ทกุ ครัง้ ปฏบิ ัติ รอ้ ยละ ๘๐ ๔.๘ มพี ระมาสอนอยา่ ง นักเรียนได้เรียนกับพระ สัปดาห์ละ ๑ นายสุเทพ รงั สูง สมา่ เสมอ คร้ัง เนนิ

๔๕ ๕.ดำ้ นกำรเรยี นกำรสอน ตวั ช้วี ดั แนวทำงดำเนนิ งำน ผูร้ ับผิดชอบ ระยะเวลำ ตลอดปีการศกึ ษา ๕.๑. บรหิ ารจิต เจริญ มีกิจกรรมบริหารจิต เจริญปัญญา คณะครูทุกทา่ น ตลอดปกี ารศึกษา ปญั ญา กอ่ นเขา้ เรียน เชา้ ก่อนเข้าเรียน เช้า – บ่าย ทั้งครู ตลอดปกี ารศกึ ษา – บ่าย ท้ังครู และนักเรยี น และนกั เรยี น ทกุ วนั ตลอดปีการศกึ ษา ๒. บูรณาการวิถีพุทธทุก มีกิจกรรมทางพระพุทธศาสนา คณะครทู ุกท่าน ตลอดปกี ารศึกษา กลุ่มสาระและในวันสาคัญ สอดแทรกบูรณาการเข้ากับทุกกลุ่ม ทางพทุ ธศาสนา สาระและในวันสาคัญทางศาสนาจะ มีกจิ กรรมใหน้ ักเรียนเข้ารว่ ม ๓ . ค รู พ านั ก เรี ย น ท า ครูพานักเรียนทาโครงงานคุณธรรม คณะครูทุกท่าน โครงงานคุณ ธรรม หรือ หรือกิจกรรมจิตอาสา สัปดาห์ละ ๑ กิจกรรมจิตอาสา สัปดาห์ คร้ัง ละ ๑ คร้งั ๕.๔ ครู ผู้บริหาร และ ครู ผู้บริหาร และนักเรียนทุกคนไป นางสาวศนั สนีย์ นักเรียนทุกคนไปปฏิบัติ ปฏบิ ัติศาสนกจิ ที่วัดในช่วงวนั สาคัญ ธรรมโชติ ศาสนกิจท่ีวัดเดือนละ ๑ มีวัดเปน็ แหลง่ เรียนรู้ ครง้ั มวี ัดเปน็ แหล่งเรยี นรู้ ๕ .๕ ครู ผู้บ ริห าร และ มีกิจกรรมคุณธรรมให้ครู ผู้บริหาร นางสาวศนั สนีย์ นักเรียนทุ กคนเข้าค่าย และนักเรียนทุกคนเข้าค่ายปฏิบัติ ธรรมโชติ ปฏิบัติธรรมอย่างน้อยปีละ ธรรมทีว่ ดั ๑ ครัง้

๔๖ บทท่ี ๕ สรุปผลกำรดำเนนิ งำนโรงเรียนวิถพี ทุ ธ ควำมสำเรจ็ หรือจดุ เดน่ ๑. กิจกรรมเสริมเนอ้ื หาสาระตามหลักสตู ร นักเรียน นักเรียนได้ฝึกทักษะการพูด การแสดงออกได้ความรู้ความเข้าใจในหลักธรรม สามารถนาหลักธรรมนั้นไปปรับใช้ในชีวิตประจาวัน เพ่ือให้เกิดผลดีต่อตนเองและประโยชน์ต่อสังคม การใชเ้ วลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์ จะทาใหน้ ักเรียนมกี จิ กรรมและได้ความรทู้ หี่ ลากหลาย ๒. กิจกรรมประจาวนั / ประจาสปั ดาห์ นักเรียนการน้อมนา ธรรมะสวัสดจี ะทาใหน้ ักเรียนรู้จักสัมมาคารวะเป็นผู้มีจิตใจออ่ นโยน เป็นกัลป์ยานมิตรกับทุกคน นักเรียนสามารถไหว้ และกราบแบบเบญจางค์ประดิษฐ์ได้ถูกต้องทา จิตใจให้สงบเตรียมพร้อมท่ีจะเรียนได้ดีด้วยการทาสมาธิ ทั้งขณะ ยืน น่ัง และเดินสารวมตลอดจน การอ่านหนังสืออย่างมีสติทาให้นักเรียนจดจาได้ดี นักเรียนเป็นผ้สู านกึ ในบุญคณุ ข้าวและขอบคุณผู้มี อปุ การะ แสดงถงึ การมีความกตัญญู อยใู่ นระดบั มาก ๓. กจิ กรรมเนอ่ื งในโอกาสวนั สาคัญทางพระพทุ ธศาสนา นกั เรียนโดยการทาบญุ ตกั บาตร ในวนั ธรรมะสวนะ เปน็ ผู้มีคุณธรรม จริยธรรมจากการได้ เข้าอบรมค่ายพุทธบุตร นักเรียนเป็นผู้มีจิตใจอ่อนโยนมีเมตตากรุณาจากการฟังธรรมะจากพระสงฆ์ มีความสุขในการได้ทาบุญให้ทาน ในวันสาคัญทางศาสนา ได้ความสนุกสนาน และได้ความรู้ ข้อปฏิบัติต่างๆ จากการเรียนธรรมศึกษา สามารถลดปัญหาเด็กและเยาวชนได้เป็นอย่างดี ทุกคนอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุขการมีน้าใจ รู้จักช่วยเหลือผู้อื่น จะทาให้นักเรียนเป็นท่ีรักใคร่ ของเพ่อื นฝูงและคุณครูตลอดจนผู้ปกครอง จุดทีค่ วรพฒั นำ จุดที่ควรพัฒนาด้านการเรียนการสอนนักเรียนเห็นพุทธศาสนา เป็นเรื่องยาก เช่นหลักธรรม ท่ีเป็นภาษาบาลีทาให้นักเรียนเบ่ือหน่ายไม่สนใจเรียนเท่าที่ควรช่ัวโมงเรียนถูกนาไปใช้จัดกิจกรรม อย่างอืน่ ทาให้มีเวลาไม่เพียงพอในการจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรตามแนววถิ ีพุทธ แนวทำงกำรพัฒนำ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ต้องการให้มีชั่วโมงเรียนท่ีเพิ่มข้ึน เพื่อสามารถปฏิบัติ กิจกรรมวิชาพระพุทธศาสนาได้เพ่ิมขึ้น สนุกกับการเรียนครูพระสอนศีลธรรมการจัดกิจกรรมเสริม หลักสูตร ต้องการให้กิจกรรมพิเศษเก่ียวกับวันสาคัญทางพระพุทธศาสนาโดยมีการจัดแสดง นิทรรศการวันสาคัญทางพระพุทธศาสนา การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร หาโอกาสที่สามารถส่งเสริม ให้ นั ก เรี ย น ท า กิ จ ก ร ร ม ร่ ว ม กั น ท่ี มี ร ะ ย ะเว ล า ที่ เพิ่ ม ม า ก ข้ึ น ต่ อ ก า ร เรี ย น วิ ช า พ ร ะ พุ ท ธ ศ า ส น า เช่น การทศั นศกึ ษาการเข้าคา่ ยคุณธรรมจริยธรรม

๔๗ ภำคผนวก