العدد الجديد من مجلة الدبلوماسى يونيو- يوليو

‫فى آسيا أن الصين هى أكبر تهديد إستراتيجى‬ ‫المرحلة الحالية‪.‬‬ ‫‪ ،2021‬حيث يصبح النمو أعلى من معدلات‬ ‫للولايات المتحدة‪ .‬واعتــر أن الصين قادرة‬ ‫يلاحظ أن الجانــب الأمريكى وخاصة‬ ‫الاتجاه العام‪ ،‬ولكن مســتوى إجمالى الناتج‬ ‫على تخطى التقدم العســكرى الأمريكى فى‬ ‫الرئيس الأمريكى دونالد ترامب حريص على‬ ‫المحلى سيظل أدنى من الاتجاه العام فى فترة‬ ‫غضون خمــس ســنوات‪ .‬وفى إطار إعلان‬ ‫إدارة العلاقات مع الصين بشكل محكم وألا‬ ‫ما قبــل الفيروس‪ ،‬مع قــدر كبير من عدم‬ ‫واشــنطن رســائل القوة المفتوحة لها فقد‬ ‫تؤثر تطــورات العلاقات الصينية الأمريكية‬ ‫اليقين حــول مدى قوة التعافى‪ .‬ومن الممكن‪،‬‬ ‫كثفت واشــنطن حضور سفنها الحربية فى‬ ‫على مسار الانتخابات الرئاسية الأمريكية فى‬ ‫بل وربما من الأرجح‪ ،‬أن تكون نتائج النمو‬ ‫بحر الصين الجنوبى كما شــهدت المنطقة‬ ‫نوفمبر القادم وإن كانت هناك مساع فى نفس‬ ‫أســوأ بكثير‪ .‬وســيحدث هذا إذا استمرت‬ ‫مناورات تحت عنــوان حرية الملاحة فى تلك‬ ‫الوقت تهدف إلى التأثير على الاســتثمارات‬ ‫الجائحة وإجــراءات الاحتواء مدة أطول‪ ،‬أو‬ ‫الأمريكية والأوروبية ومن أستراليا فى الصين‬ ‫وقع ضرر أكثر حدة على اقتصادات الأسواق‬ ‫المنطقة انضمت إليها فرنسا وبريطانيا‪.‬‬ ‫وكــذا ما يتعلــق بالاســتثمارات الصينية‬ ‫الصاعدة والاقتصادات النامية‪ ،‬أو اســتمر‬ ‫‪ -‬يثار ذلك وســط ما أســميه بالجدل‬ ‫المتزايدة بشكل واســع فى الولايات المتحدة‬ ‫تشــديد الأوضاع المالية‪ ،‬أو إذا ظهرت آثار‬ ‫حول مفهــوم جديد مفاده مســألة الردع‬ ‫حلفاء واشنطن فى هذا الاتجاه‪.‬‬ ‫وحشد‬ ‫غائرة واسعة النطاق بسبب إغلاق الشركات‬ ‫الجرثومى بين بكين وواشنطن المرتبط عملياً‬ ‫ً‬ ‫أيضا‬ ‫من المهم الإشارة فى هذا الشأن‬ ‫إن‬ ‫واستمرار البطالة‪.‬‬ ‫وتاريخياً بإســراتيجية الردع النووى الذى‬ ‫إلى أن هناك مصالح إســراتيجية متنامية‬ ‫وســيتعين التعامل مع هذه الأزمة على‬ ‫كان سائداً بين القوى النووية فى العالم منذ‬ ‫معقدة تربط بكين وواشــنطن خاصة منذ‬ ‫مرحلتين‪ :‬مرحلة للاحتواء وتحقيق الاستقرار‬ ‫الحرب الباردة فى خمسينيات القرن الماضى‬ ‫زيارة الرئيس الأمريكى الأســبق ريتشارد‬ ‫تليهــا مرحلة للتعــافى‪ .‬وفى كلا المرحلتين‪،‬‬ ‫ولكن بين الولايات المتحدة الأمريكية والاتحاد‬ ‫نيكســون للصين عام ‪ 1972‬بعد نجاح ما‬ ‫هناك دور حاســم لكل من الصحة العامة‬ ‫يمكن وصفه دبلوماســية البينج بونج قبيل‬ ‫والسياســات الاقتصادية‪ .‬وتكتسب عمليات‬ ‫السوفييتى سابقاً‪.‬‬ ‫تلحيـنـذاك اكلزجياوررةجوبموا قاش املأبهبا(لثسمـرـئفييرسااًللألمولرايياكىت‬ ‫الحجــر الصحى والإغلاق العــام والتباعد‬ ‫‪-‬تجدر الإشــارة إلى أنــه مما أدى إلى‬ ‫الاجتماعى أهمية حاســمة فى إبطاء انتقال‬ ‫صرف الأنظار مؤقتاً عن التوتر فى العلاقات‬ ‫المتحدة الأمريكية بعد ذلك) ونجح الجانبان‬ ‫اولخقعدتدمـاوـتاًهى‪،‬كاوإفميمماًاهلاليتلععاالطبماىلحنمثيـظناـمعواقلتطاًرفعركااةيافةلياًاطلللمحبصاحعوليلةىة‬ ‫الصينية الأمريكية هو قضية مقتل المواطن‬ ‫فى ذلك الوقت فى تطوير علاقات إستراتيجية‬ ‫الأمريكى الأســود جورج فلويد ‪ 46‬عاماً فى‬ ‫ممتــدة فى مختلــف المجالات السياســية‬ ‫مينابوليس بولاية مينسوتا بالولايات المتحدة‬ ‫والعسكرية والأمنية والاقتصادية‪.‬‬ ‫إيجاد أدويــة ولقاح‪ .‬ويمكن أن تســاعد‬ ‫مؤخــراً والذى أدى إلى انــدلاع احتجاجات‬ ‫العلاتقامكتنأيالرضئاًيرغسمتالرمامشــــابكلم انلتتىطووايرجهتتلهكا‬ ‫الهاـقتـذهصاالدإىجرباءاصوترةعلأى تشدجنوأبطروكلوأدمالدانًشوتـهـايئطة‬ ‫عنصرية مكثفة فى عموم الولايات المتحدة كما‬ ‫اذلعملتكسحـدعـةلكارقواايلاً‪،‬تصتتيخنج‪،‬اطرويىلةيـحمـتجبماسادللتتةبحاابلديفلانً‬ ‫ومن ثمار‬ ‫السبيل لتعافى الاقتصاد‪.‬‬ ‫امتدت تلك الاحتجاجات إلى فرنسا وبلجيكا‬ ‫السويلاايسـيـاًاأتو‬ ‫ومن الضرورى زيادة الإنفاق على الرعاية‬ ‫وبريطانيا وغيرها بهدف إبــراز التضامن‬ ‫الصحيــة لضمان توافر القــدرات والموارد‬ ‫مــع المدافعين عــن مناهــى العنصرية‬ ‫مليــار دولار‬ ‫الستـجــنـواياًر كىمبايتنوهمصـلـاااللطـر‪0‬فا‪0‬ن‪7‬‬ ‫اللازمــة لنظم الرعاية الصحيــة‪ .‬وينبغى‬ ‫وإزالة رموز العنصرية والإرث الاستعمارى‬ ‫لاتفاق تجارى‬ ‫النظر فى إعطاء معاملة خاصة للمشــتغلين‬ ‫وضرورة تصحيح المسار التاريخى وأهمية‬ ‫إســراتيجى فى ينايــر ‪ 2020‬يفترض أن‬ ‫بالمهن الطبيــة – الذين يقفون فى الصفوف‬ ‫الاعتــذار عن الإرث الاســتعمارى وتصفية‬ ‫تســتورد الصين بموجبه ما يقدر بـ‪200‬‬ ‫ذلك‪ ،‬على‬ ‫السأبمايمليالةمثلماكلا‪،‬فإعحةطاالؤجهامئمحنةحاً–لبتمعاليفمى‬ ‫رموزه وتركته وإزالــة تماثيلهم ونصبهم‬ ‫مليار دولار أمريكى من الولايات المتحدة‪.‬‬ ‫أسرهم أو‬ ‫التذكارية والعمل من أجــل إصلاح جهاز‬ ‫الصيينضاسلفا إحلاًىمذالليكاًفىمههماذًا املفاسدـهـيمالقكيأةندلدولةى‬ ‫تعويضات سخية للورثة فى حالة الوفاة‪.‬‬ ‫وأداء الشرطة وأهمية وقف استخدام القبضة‬ ‫إنه فيما يتعلــق بتأثير تطور العلاقات‬ ‫الصين الشعبية فى سندات الخزانة الأمريكية‬ ‫الأمريكية الصينية وإدارتها وقضية كورونا‬ ‫الخانقة ‪ choke hold‬وممارسات أخرى‪.‬‬ ‫حوالى ‪ 1,12‬تريليون دولار‪.‬‬ ‫فى الوقت الحالى فإنها قــد تدخل فى خضم‬ ‫وفى ضوء ما تقدم وعلى الرغم من مسار‬ ‫هذا إلى جانب القدرات التكنولوجية وفى‬ ‫حرب باردة جديدة بســبب فيروس كورونا‬ ‫التراشق الإعلامى المتزايد فى المرحلة الحالية‬ ‫مجالات تكنولوجيــا المعلومات والاتصالات‬ ‫المستجد كوفيد ‪ 19‬بدلاً من أن يكون تحدى‬ ‫بين الجانبين الأمريكى والصينى حول منشأ‬ ‫والصناعية الرخيصة التى تتمتع بها الصين‬ ‫هذا الفيروس الخطير والخبيث عامل تضامن‬ ‫وتصنيع وتسرب فيروس كورونا المســتجد‬ ‫بمزايا نسبية‪.‬‬ ‫إذا به يمثــل عامل خــاف متصاعد بين‬ ‫كوفيــد ‪ 19‬مــن مركز أبحــاث الصين فى‬ ‫وبناء على ذلك فإن الجانبين يأخذان فى‬ ‫الجانبين‪.‬‬ ‫ووهان والدعوة إلى تحقيقات حول مسئولية‬ ‫الاعتبار مصالحهمــا التجارية التى أضحت‬ ‫أخرى‬ ‫عوامل‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫أيضاً‬ ‫كما يلاحظ‬ ‫الصين فى نشر الوباء والاســتثمار السياسى‬ ‫عضوية بشكل مشترك وممتد وعميق الجذور‬ ‫تعكر صفو ومســار تطــور العلاقات بين‬ ‫لذلــك إلا أن الطرفين فى رأيى حريصان على‬ ‫وفهم دقيق للأضرار المتبادلة المشتركة‪.‬‬ ‫الجانبين منها ما يتعلــق بقضايا خلافات‬ ‫إدارة العلاقات والمصالح الإستراتيجية لهما‬ ‫وهنا تبرز بعض التساؤلات المهمة منها‪:‬‬ ‫إســراتيجية بين البلدين خاصــة تايوان‬ ‫والتعايش معاً فى المرحلة الحالية وعدم تأثير‬ ‫ما مدى نجاح واشنطن أو بكين فى إيجاد‬ ‫ورفض بكين بيع أسلحة عسكرية لها وهونج‬ ‫ذلك على تشــكيل النظام الدولى الجديد رغم‬ ‫أسواق بديلة لها فى آســيا وأوروبا والدول‬ ‫كونج ومســألة لجوء الصين إلى سن قوانين‬ ‫زيادة معدلات التطورات الاقتصادية والعلمية‬ ‫العربية؟‬ ‫جديدة تتعلق بتحقيق الأمن القومى الصينى‬ ‫والتكنولوجية وأن محاولة استخدام الصين‬ ‫ما مدى نجاح مسعى الهند الحثيث إلى‬ ‫خاصة ما يتصل بالوضع فى هونج كونج بعد‬ ‫كورقة انتخابيــة وكذا ورقة منظمة الصحة‬ ‫الإحلال محل الصين بقدرات تنافسية وبناء‬ ‫حادثة اعتراض قــوة بحرية وجوية صينية‬ ‫العالمية وفيروس كورونا الســياسى والصين‬ ‫مناطق صناعية بشروط تحفيزية؟‬ ‫لممدؤمخـراـًروةت أطموريراكيتةأ فخىربىحفرىالمنصطـقـةنشالرقجنآوبسياى‬ ‫والعمل المشترك من أجل رســم التوازنات‬ ‫ما هو تأثير التوازنات الإقليمية والدولية‬ ‫الدولية سياسياً واقتصادياً بعد نهاية مرحلة‬ ‫السائدة على ذلك؟‬ ‫‪.‬‬ ‫وهو‬ ‫مهماً‬ ‫ســؤالا‬ ‫ذلك‬ ‫وســوف يطرح‬ ‫كما أن مســألة حرب العملات والحرب‬ ‫كوفيد ‪.19‬‬ ‫أن إضعاف الصين يعنى تعزيز قوة روسيا‬ ‫التجارية المتنوعة فى أســاليبها بين واشنطن‬ ‫وســوف تظل جائحــة كورونا ورقة‬ ‫والهند فهل تقبل واشــنطن ذلك؟ وما تأثير‬ ‫وبكين تؤثر على المسار الأخير‪.‬‬ ‫تســتخدمها وتســتثمرها الولايات المتحدة‬ ‫ذلك على الوضع فى آســيا والعالم والتوازن‬ ‫أنــه على الرغــم من وجــود خلافات‬ ‫الأمريكيــة وجمهوريــة الصين الشــعبية‬ ‫الدولى والنظام الدولى الجديد فى هذا الشأن‪.‬‬ ‫إستراتيجية بين الجانبين إلا أنها تسير فى أطر‬ ‫وغيرهمــا فى الاتجاه الــذى يحقق المصالح‬ ‫‪ -‬تجدر الإشــارة إلى أن الصين شهدت‬ ‫وتحركات محكومة من الجانبين لاعتبارات‬ ‫القوميــة العليا لواشــنطن وبكين فى إطار‬ ‫تطورات داخليــة كبيرة فى عــدة مجالات‬ ‫اقتصادية وإســراتيجية وأمنية وعسكرية‬ ‫اقتصادية وعسكرية وتكنولوجيا المعلومات‬ ‫ونووية خاصة قبيل بــل وحتى أثناء أزمة‬ ‫سلوك عسكرى وأمنى منضبط ‪.‬‬ ‫وفى هــذا الإطار فقد ذكــر الأدميرال فيليب‬ ‫كورونــا وتغير أســاليب التعامل الإعلامى‬ ‫دافيدسون الذى يشرف على القوات الأمريكية‬ ‫والتراشــق الإعلامى المتزايد بين الجانبين فى‬ ‫‪49‬‬ ‫ينونيو‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫يـوليو‬

‫روسيا من منظور التاريخ والجغرافيا والسياسة الدولية‬ ‫روسيا القيصرية والاتحادية بين الماضى والحاضر‪:‬‬ ‫يبدأ تاريخ بلاد الروســيا ‪ Russ‬والتى تضم حالياً ‪ 85‬كياناً اتحادياً‪ ،‬اثنان منها محدود الاعتراف دولياً‬ ‫وهى جمهورية القرم ‪ crimea‬وميناء ومدينة سيفاســتوبول التى تم استقطاعها من دولة أوكرانيا‬ ‫عام ‪ .2014‬يبدأ تاريخ هذه الدولة الإمبراطورية مترامية الأطراف فى مساحة تقدر حالياً بـ‪ 17‬مليون‬ ‫كم‪ ،2‬وخط سكة حديد ســيبريا الذى يبلغ طوله من موسكو العاصمة حتى ميناء فلاديفوستوك فى‬ ‫أقصى الشرق الآسيوى على المحيط الهادى فى مواجهة اليابان مسافة ‪ 9260‬كيلو متراً‪ ،‬يبدأ هذا التاريخ‬ ‫منذ ظهور العناصر والعرق السلافى الشرقى منذ القرون الثالث والرابع وحتى القرن التاسع الميلادى‪.‬‬ ‫وهو نيقولا الثانى الذى تم إعدامه فى يوليو‬ ‫سفير د ‪.‬عادل السالوسي‬ ‫حيث تأسست إمارة كييف روس ‪kiev‬‬ ‫‪ 1918‬وأسرته (وأسرة الرومانوف تعود إلى‬ ‫‪ Russ‬على يــد المحاربين الذين يعتقد أنهم‬ ‫اعتلاء ميخائيل رومانــوف ابن البطريرك‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫جاءوا من شمال إســكندنافيا واستوطنوا‬ ‫هــذه الأراضى واعتنقوا الديانة المســيحية‬ ‫فيلاريه عرش الإمبراطورية عام ‪.)1613‬‬ ‫وقد بــدأ تصاعد قوة دوقية موســكو عن‬ ‫الأرثوذكســية على المذهب البيزنطى على يد‬ ‫بطرس الأكبر والتوسع نحو البلطيق‬ ‫طريق تعاون حكامها مع أمراء المغول‪ ،‬حيث‬ ‫القديس سيريل عام ‪ 988‬والذى قام أيضاً‬ ‫تزوج أمير موسكو يورى أخت خان القبيلة‬ ‫بتعليمهم الأبجدية الســريالية التى تكتب‬ ‫والكنيسة الأرثوذكسية‪:‬‬ ‫الذهبيــة فى مطلع القرن الثالث عشر‪ ،‬الأمر‬ ‫بها اللغة الروسية الحالية حيث تم إرساله‬ ‫يعتبر بطرس الأكــر ‪1725 - 1689‬‬ ‫الذى أدى إلى موافقــة خان القبيلة الذهبية‬ ‫من قبل أسقف مدينة القسطنطينية عاصمة‬ ‫المؤســس الحقيقــى لروســيا القيصرية‬ ‫التتارية عــى تعيين يورى فى منصب الأمير‬ ‫الإمبراطورية الرومانية الشرقية‪ ،‬وكان ذلك‬ ‫والإمبراطورية الروســية فهو الذى أوجد‬ ‫الكبير عام ‪ 1318‬ميلادية‪ ،‬وساعدته القوات‬ ‫بداية تمازج الثقافتين السلافية والبيزنطية‬ ‫لها هذا الاسم الإمبراطورى اعتباراً من عام‬ ‫المغولية على سحق مناوئيه‪ ،‬ثم أوكلت لأمراء‬ ‫المســيحية الشرقية ما شــكلا معاً ملامح‬ ‫‪ 1721‬بعد هزيمته لمملكة السويد وتوقيع‬ ‫موسكو عمليات جمع الضرائب من الإمارات‬ ‫الثقافة الروسية مع بداية الألفية الثانية بعد‬ ‫معاهدة نيســتاد عام ‪ 1721‬حيث كانت‬ ‫الروســية المتناثرة‪ ،‬ومثلــت عملية جمع‬ ‫طموحات بطرس الأكبر دائماً تتمحور حول‬ ‫الضرائب للأمير إيفــان الأول عام ‪1330‬‬ ‫الميلاد‪.‬‬ ‫أهمية وجود مجال حيوى بحرى لروســيا‬ ‫ميلادية مصدراًله لشراء العديد من الأراضى‪،‬‬ ‫وقد تفتتت إمارة كييف روس بعد ذلك‬ ‫نحو منطقة البلطيــق أى إطلالة على هذا‬ ‫كما أقنع ملاك الأراضى بالخدمة فى الجيش‬ ‫على أيدى الغزوات المغولية التتارية فى القرن‬ ‫البحر والخروج من مستنقع الدولة الحبيسة‬ ‫المغولى‪ ،‬ثم بدأ فى إقناع بطريرك الكنيســة‬ ‫الثالث عشر‪ ،‬وأصبحت تابعة للقبيلة الذهبية‬ ‫المحاطــة بالأنهــار والبحــرات والبحار‬ ‫الروسية الأرثوذكســية بالبقاء فى موسكو‪،‬‬ ‫للمغول الغــزاة‪ .‬فيما اســتطاعت دوقية‬ ‫المتجمدة معظم شهور السنة‪ ،‬وكانت رغبته‬ ‫ومن ثم قام إيفان الثالث عن طريق توسعة‬ ‫موســكو نظير بعدها فى الجانب الأوروبى‬ ‫هذه فى محــاولات الامتداد نحــو البلطيق‬ ‫الأراضى بوضع الأســس لقيام دولة قومية‬ ‫الاستقلال عن حكم المغول‪ ،‬مع وراثة الفكر‬ ‫مصدودة دائماً من قبل مملكة السويد التى‬ ‫روسية‪ ،‬ثم أعلن ســيادته المطلقة على كل‬ ‫والأدب والثقافة الأوكرانية البيزنطية التى‬ ‫تحيط أراضيها وممتلكاتها بالبحر البلطى‪.‬‬ ‫الأمراء بعد التغلب على أمير نوفوجرود‪ ،‬الأمر‬ ‫كانــت كييف تمثل القلــب منها‪ ،‬وبحلول‬ ‫ولشدة رغبته فى الحصول على هذه النافذة‬ ‫الذى جعله يرفــض الوصاية التتارية على‬ ‫القرن الثامن عشر أدت غزوات مع القازاق‬ ‫على البحر قام عام ‪ 1699‬بإنشــاء تحالف‬ ‫دوقية موسكو ثم قام بسلسلة من الهجمات‬ ‫والاستكشافات شرقاً إلى توسع روسيا نحو‬ ‫سرى مع الكومنولث البولنــدى الليتوانى‬ ‫مهــدت له الطريق لهزيمــة كاملة للقبيلة‬ ‫ضد الســويد والدنمارك‪ ،‬ما أدى إلى نشوب‬ ‫الذهبية‪ ،‬ثم انفصــل نهائياً عن المغول عام‬ ‫أقصى سيبريا حتى المحيط الهادى‪.‬‬ ‫الحــرب التى انتهت عــام ‪ 1721‬بهزيمة‬ ‫‪ 1480‬ميلادية برفض دفع الضرائب لهم‪.‬‬ ‫لقد قامت إمــارة روس ‪Russ‬فى كييف‬ ‫السويد واكتســابه أربع مقاطعات صغيرة‬ ‫وبعد ذلك برز الحاكم الروسى كحاكم قوى‬ ‫على نهر الدنيبر‪ .‬كما برزت إلى جانبها إمارات‬ ‫تقع جنوب وشرق خليج فنلندا وهو الشريط‬ ‫اســتبدادى وقيصر وكان أول حاكم روسى‬ ‫أخرى أهمهــا نوفوجــورود وفيلاديمير‪،‬‬ ‫الســاحلى من خليج فنلندا الذى كان واقعاً‬ ‫توج نفســه بلقب القيصر هو إيفان الرابع‬ ‫ويعتبر أحد زعماء الفايكنج ويسمى روريك‬ ‫تحت سيطرة مملكة الســويد وأقام عليه‬ ‫عــام ‪ 1547‬ميلادية حيث تســمت البلاد‬ ‫من الســويد أهم من حكم نوفوجرود عام‬ ‫ميناء ومدينة بطرســرج ونقل العاصمة‬ ‫بعد ذلك بروســيا القيصريــة ثم بدأ حكم‬ ‫‪ 862‬بناء على رغبة ســكانها‪ ،‬واســتمرت‬ ‫إلى هناك وســميت ســانت بطرسبرج على‬ ‫أسرة الرومانــوف منذ ‪ 1613‬حتى ‪1917‬‬ ‫هذه الســالة تحكم لمدة سبعة قرون حتى‬ ‫خط عرض ‪ 60‬درجة شمال خط الاستواء‪،‬‬ ‫تاريخ الثورة البلشــفية على آخر القياصرة‬ ‫تم نقل عاصمة ملكــه إلى كييف‪ ،‬وفى عهد‬ ‫وبالتالى أ ّمن لروسيا منفذاً بحرياً على بحر‬ ‫حفيده فيلاديمير الأول دخلت المسيحية بلاد‬ ‫البلطيق‪ ،‬فيما أبقيت دوقية موسكو الكبرى‬ ‫‪Russ‬على المذهــب الأرثوذكسى‪ ،‬وقد أصبح‬ ‫كمركــز وعاصمة ثقافيــة للإمبراطورية‬ ‫فيما بعد قديســاً للكنيســة الأرثوذكسية‬ ‫الروسية‪ ،‬ثم أصبحت مركز الثقل السياسى‬ ‫الروسية‪.‬‬ ‫بسبب وقوعها على مفترق الطرق التجارية‬ ‫هذا وقد أعــاد بطرس الأكبر قبل وفاته‬ ‫والممرات المائية بين البلطيق والبحر الأسود‬ ‫عــام ‪ 1725‬تنظيم أمــور الإمبراطورية‬ ‫الجديدة التــى كان يحلم بها إلا أنه حولها‬ ‫والإمبراطورية البيزنطية‪.‬‬ ‫خلال تلك الســنوات الأربــع منذ ‪1721‬‬ ‫دوقية موسكو‪:‬‬ ‫وحتى وفاته إلى دولة استبدادية كبرى حيث‬ ‫أما دوقية موسكو فقد استطاع حكامها‬ ‫ضاعف الضرائب لتعويض خسائر حروبه‬ ‫طرد التتار وذلك لوقوعها فى مكان حصين‬ ‫فى البلطيق مع مملكتى السويد والدنمارك‪،‬‬ ‫بين الأنهــار المركزية لروســيا والغابات‬ ‫وضاعف طبقة أقنان الأرض إلى ما يزيد عن‬ ‫والمستنقعات التى تشكل درعاً طبيعياً لها‪.‬‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫ينونيو‬ ‫‪50‬‬ ‫يـوليو‬

‫فى سن خمســة عشر عاماً حتى تسنح لها‬ ‫إمبراطورة روسيا الأسبق كاترين الثانية‬ ‫بطرس الأكبر قيصر روسيا‬ ‫الفرصة من الاقتران بالقيصر بطرس الثالث‬ ‫والهولنديين والإسكتلنديين فى حى الأجانب‬ ‫‪ 24‬مليون فلاح أو قن إرضاء لطبقة ملاك‬ ‫أحد خلفاء بطرس الأول الأكبر وكان ضعيفاً‬ ‫بموســكو لما أدرك على الإطــاق مطامعه‬ ‫الأراضى والنبلاء والحاشية الإمبراطورية ما‬ ‫وطموحاته التى حققها فيما بعد‪ .‬ولأصبح‬ ‫أدى إلى تزايد النظــام القمعى الاجتماعى‬ ‫وغير مستقر نفسياً‪.‬‬ ‫عاجزاً عن تحقيق تلك المطامع إذا لم يقدر‬ ‫الذى كان يفرض على الأقنان قضاء حياتهم‬ ‫وقد بدأت بتوسيع نطاق التدخل الروسى‬ ‫له عون الخبراء الغربيين والمدافع والأسلحة‬ ‫رهناً لطبقــة النبلاء وملاك الأراضى‪ ،‬فضلاً‬ ‫فى شــئون الكومنولث البولندى الليتوانى‬ ‫الغربيــة فى حينه‪ .‬وأضاف بــأن الطبيعة‬ ‫عن تــردى علاقاتــه الخارجيــة بالدول‬ ‫بالعديد من الإجراءات بالرغم من التكاليف‬ ‫الوحشــية والهمجية جعلته عندما قبض‬ ‫الأوروبية الرئيســية مثل بريطانيا وفرنسا‬ ‫الباهظة فى شكل تجهيز الحملات واستمالة‬ ‫على الســلطة عــام ‪ 1689‬يزيح فى عنف‬ ‫وبروســيا الألمانية‪ ،‬كما أنه دمج الكنيسة‬ ‫البولنديين إلى جانبها‪ ،‬مــع زيادة النظام‬ ‫أخته صوفيا الوصية عليه عندما بلغ ســن‬ ‫الروسية الأرثوذكســية فى الهيكل الإدارى‬ ‫القمعى الاجتماعــى الذى كان يفرض على‬ ‫السابعة عشرة‪ ،‬حيث كانت شراسته عنيفة‬ ‫للدولة عن طريق إنشاء ما يسمى بالمجمع‬ ‫الأقنان قضــاء حياتهم فى أراضى الملاك‪ ،‬ما‬ ‫متقلبة الأهواء كثــرة الاندفاع‪ ،‬ولم يردعه‬ ‫المقدس عام ‪ 1721‬وعلى رأسه المدعى العام‬ ‫جعل الفلاحين الروس يقومون عام ‪1773‬‬ ‫أى وازع دينــى أو اجتماعى حيث حبس‬ ‫الذى يمثل القيصر ويتكون من كبار كرادلة‬ ‫بانتفاضة كبرى خصوصــاً بعد إصدارها‬ ‫شقيقته وطرد زوجته الأولى ونبش قبر عمه‬ ‫وأساقفة المدن والإبرشيات الرئيسية‪ ،‬وهو ما‬ ‫مرسوماً ينص على بيع العبيد منفصلين عن‬ ‫ودنسه‪ ،‬بل إن زوجته الثانية كانت خادمة‬ ‫يشير إلى أن القيصر أصبح فى وضع رئيس‬ ‫الأرض‪ ،‬وهو مــا أدى بالمتمردين إلى تهديد‬ ‫عادية من ليفونيا‪ .‬وعندما مات عام ‪1725‬‬ ‫الكنيسة الأرثوذكسية‪ ،‬ويحمل لقب المدافع‬ ‫موســكو والمدن الأخرى والقرى والمطالبة‬ ‫فى سن الثالثة والخمسين كان الشعور العام‬ ‫الأعلى عنها‪ ،‬مع عدم الحق فى البت فى مسائل‬ ‫بالموت لجميع النبلاء وملاك الأراضى‪ ،‬الأمر‬ ‫بالارتياح كما صوره الأدبــاء مثل الفئران‬ ‫العقيدة أو التعاليم والطقوس الكنســية‪،‬‬ ‫الذى جعلها تقتاد زعيم هــذا التمرد بعد‬ ‫وأصبح يخضع له أكبر ثلاثة أساقفة لثلاث‬ ‫عام من الفــوضى والقتل لملاك الأراضى إلى‬ ‫التى تنتظر فى سرور جنارة القط‪.‬‬ ‫مدن وإبرشــيات رئيسية كبرى هى سانت‬ ‫الساحة الحمراء وتقطع رأسه‪ ،‬ثم إصدارها‬ ‫عندما توفى بطرس الأكبر عام ‪ 1725‬لم‬ ‫عفواًعاماًعن أنصاره ومؤيديه من الفلاحين‬ ‫تكن هناك موارد للدولة حيث تم استنفادها‬ ‫بطرسبرج وموسكو وكييف‪.‬‬ ‫فى حروب البلطيق مع الســويد والدنمارك‪،‬‬ ‫ونقل أحد الرحالــة عن القيصر إيفان‬ ‫الأقنان تهدئة للأوضاع الاجتماعية‪.‬‬ ‫ومحاولات التوســع شرقاً فى سيبريا‪ ،‬فيما‬ ‫الرهيــب ‪Ivan The Terrible‬أن حلــق‬ ‫فى نفــس الوقــت جعلــت طموحات‬ ‫عانت روســيا من حالة عدم الاســتقرار‬ ‫الذقن خطيئة لا تقوى عــى محوها دماء‬ ‫كاترين تخوض حروباً ناجحة ضد الدولة‬ ‫الاجتماعى والاقتصادى بســبب قلة الموارد‬ ‫جميع الشهداء‪ ،‬فهى عملية فى نظره يشوه‬ ‫العثمانية وأملاكها خاصة فى البحر الأسود‪،‬‬ ‫والاضطرابات وســوء أحوال المعيشة لمدة‬ ‫بها الإنســان خلقة الخالق‪ ،‬ويصف المؤرخ‬ ‫فكانت حروب عامى ‪ 1778 /1777‬التى‬ ‫أربعين عامــاً تقريباً تخللها حكام ضعاف‬ ‫والعلامة الإنجليزى هربرت فيشر فى كتابه‬ ‫اســتطاعت بها التوســع فى أملاك الدولة‬ ‫وموارد هزيلة حتى بدأت تســتقر الأمور‬ ‫«أصول التاريخ الأوروبى الحديث من فترة‬ ‫العثمانيــة فى معظم مدن البحر الأســود‪،‬‬ ‫لكاترين الثانيــة العظمى ‪1796 - 1762‬‬ ‫عصر النهضة حتى الثورة الفرنســية الذى‬ ‫ودفعت بحدود روســيا غربــاً إلى أوروبا‬ ‫بعد سلسلة مؤامرات فى البلاط الإمبراطورى‬ ‫كتبه عام ‪ »1936‬أن روســيا حينئذ كانت‬ ‫الوســطى‪ ،‬فيما أصبحت روسيا فى أواخر‬ ‫وصراعات دفينة للاســتحواذ على السلطة‬ ‫تمثل الشرق بعينه‪ .‬وقد بلغ من إنكار اعتبار‬ ‫عهدها قوة عظمــى فى أوروبا وقت وفاتها‬ ‫بدأت بالتخلــص من زوجها بطرس الثالث‬ ‫الشعب الروسى جزءاً لا يتجزأ من الجماعة‬ ‫عــام ‪ 1796‬ومعاصرتها لأحــداث الثورة‬ ‫بمؤامرة مــن عملاء القــر‪ ،‬حيث أتاح‬ ‫الأوروبية أن من بين الاقتراحات التى بحثت‬ ‫الفرنسية عام ‪ 1789‬وحكومة الإدارة التى‬ ‫لها موت إليزابيــث ابنة بطرس الأكبر عام‬ ‫فى بلاط هنرى الرابع ملك فرنســا مشروعاً‬ ‫‪ 1762‬القيام بهذا العمل مع حلفاء القصر‬ ‫لقيام الغرب بحركة صليبية واسعة النطاق‬ ‫انبثقت عن مخاض الثورة الفرنسية‪.‬‬ ‫والتخلص من زوجها‪ .‬وفى الواقع لم يتربع‬ ‫لطرد أهــل ورعايا موســكو الأتراك من‬ ‫حروب نابليون على أرض القياصرة‬ ‫على عرش الإمبراطورية الروسية بعد وفاة‬ ‫بطرس الأكبر أحــد القياصرة الذين عرفوا‬ ‫الأراضى الأوروبية‪.‬‬ ‫عام ‪:1812‬‬ ‫بالطموح حتى جاءت كاترين الثانية والتى‬ ‫ويقول عــن بطرس الأكــر بأنه لولا‬ ‫أخطأ نابليون بونابرت بشــن هجوم‬ ‫هى أميرة صغــرة من أصل ألمانى جئ بها‬ ‫تجاربه الغربية التى اكتســبها فى شــبابه‬ ‫واسع على الأراضى الروسية عام ‪ 1812‬بعد‬ ‫أثناء اختلاطه بأصدقائه من الســويسريين‬ ‫خلاف مع القيصر إسكندر الأول الذى تولى‬ ‫الحكم عقب وفــاة كاترين الثانية العظمى‬ ‫عام ‪ ،1796‬حيث قام هذا القيصر بانتزاع‬ ‫فنلندا من مملكة الســويد عام ‪ ،1809‬ثم‬ ‫إقليم بيســارابيا من الدولة العثمانية عام‬ ‫‪ ،1812‬الأمــر الذى جعل حملــة نابليون‬ ‫تعجل بانهيار الإمبراطورية الفرنسية التى‬ ‫قامــت بوضع قواعدها الثورة الفرنســية‬ ‫وحكومة الإدارة وحملات نابليون بونابرت‬ ‫على المجتمعات الأوروبية المجاورة‪.‬‬ ‫وبالرغم من وصول القوات الفرنســية‬ ‫قلــب موســكو‪ ،‬إلا أن الــروس اعتمدوا‬ ‫سياسة الأرض المحروقة التى منعت الغزاة‬ ‫من الاســتحواذ على غنائــم الإمبراطورية‬ ‫الروسية‪ ،‬فضلاً عن الطقس شديد البرودة‪،‬‬ ‫وحرب العصابات وقتل الآلاف من الجنود‬ ‫الفرنســيين خلال مراحل الانسحاب‪ ،‬فيما‬ ‫أصبح القيصر إسكندر الأول منقذ أوروبا‪،‬‬ ‫وترأس جلسة إعادة رسم خريطة أوروبا فى‬ ‫مؤتمر فيينا ‪ 1815 - 1814‬وعودة الملكيات‬ ‫‪51‬‬ ‫ينونيو‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫يـوليو‬

‫ألكسندر الثاني‬ ‫والثورات وأعمال الشــغب على القيام بذلك‬ ‫روسيا من منظور التاريخ‬ ‫عهد بســمارك أن عقد مؤتمر فى برلين فى‬ ‫مكرهاً‪.‬‬ ‫والجغرافيا والسياسة الدولية‬ ‫يوليو نفس العــام ‪ 1878‬تم فيه تضييق‬ ‫حدود بلغاريــا التى كانت أصــاً إمارة‪،‬‬ ‫والحق أن إســكندر الثانى ورث تركة‬ ‫إلى عروشها‪ .‬وبالرغم من لعب الإمبراطورية‬ ‫مع تقليص العناصر الســافية فى البلقان‬ ‫ثقيلة من المشكلات الاجتماعية والاقتصادية‬ ‫الروسية دوراً ملموساً فى السياسة الأوروبية‬ ‫خشية امتداد النفوذ الروسى بحجة حماية‬ ‫الناجمة عن نظام الرق الذى بدأ فى روســيا‬ ‫بفعل هزيمة فرنسا والقضاء على طموحات‬ ‫عام ‪ 1649‬بصــورة شرعية قانونية حتى‬ ‫نابليون‪ ،‬إلا أن الإبقاء على نظام الاســتعباد‬ ‫المسيحيين الأرثوذكس فى منطقة البلقان‪.‬‬ ‫قبل بدايات عصر القيــر بطرس الأكبر‬ ‫والرق حال دون تقدم روســيا اقتصادياً‪،‬‬ ‫‪ -‬لم تتخل روســيا عن هدفها الدائم‬ ‫وكاتريــن الثانية العظمــى وذلك نتيجة‬ ‫فى نفــس الفترة التى أخــذت فيها أوروبا‬ ‫وهو تقسيم أملاك الدولة العثمانية فطالبت‬ ‫محاولات حكام روســيا اســرضاء طبقة‬ ‫الغربية بمقومات الثورة الصناعية‪ ،‬والتى‬ ‫الدولة العثمانية بمنح الرهبان الأرثوذكس‬ ‫النبلاء وملاك الأراضى بســبب سياســات‬ ‫كانت قد بدأت فعلياً انطلاقها من بريطانيا‬ ‫بعض الامتيازات فى الأماكن المقدســة من‬ ‫توســع الإمبراطورية الروسية نحو الغرب‬ ‫فى النصف الثانى مــن القرن الثامن عشر‪،‬‬ ‫القدس وبيت لحــم‪ ،‬خاصة بعد الامتيازات‬ ‫تجاه أوروبا الوســطى والبلطيق وبالمثل‬ ‫ما جعل روسيا تظهر تخلفاً وتراجعاً أكثر‬ ‫التى منحتها روسيا لنابليون الثالث للرهبان‬ ‫خلال عمليات التوســع شرقاً نحو سيبريا‬ ‫مــن أى وقت مضى‪ ،‬وخلق لها مشــكلات‬ ‫الكاثوليك فى الأراضى المقدســة بفلسطين‪.‬‬ ‫اجتماعية واقتصادية أثرت سلباً على دورها‬ ‫ولما رفضت الدولة العثمانية قامت القوات‬ ‫والمحيط الهادى‪.‬‬ ‫الســياسى كقوة فى النظام الدولى الذى كان‬ ‫الروسية فى ‪ 1853‬باحتلال الأفلاق والبغدان‬ ‫ولقد كان تحريــر الأقنان عام ‪1861‬‬ ‫يتكون ويتشــكل فى ذلك الوقت بعد مؤتمر‬ ‫(رومانيا الحالية) وكانت تتبع الســلطان‬ ‫أهم حدث فى القرن التاســع عشر بالنسبة‬ ‫فيينا ‪ 1815‬من خمس قوى رئيســية هى‪:‬‬ ‫العثمانى‪ ،‬ولمــا رفض القيصر نيقولا الأول‬ ‫لروســيا القيصرية حيث مثــل ذلك بداية‬ ‫بريطانيا ‪ -‬فرنســا ‪ -‬النمسا ‪ -‬الروسيا ‪-‬‬ ‫الانسحاب بادر السلطان العثمانى بإعلان‬ ‫النهاية لاحتــكار الطبقة الأرســتقراطية‬ ‫الحرب على روســيا فى أكتوبر ‪ 1853‬وفى‬ ‫لمقدرات الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية‪،‬‬ ‫بروسيا (الألمانية)‪.‬‬ ‫مــارس ‪ 1854‬أعلنت بريطانيا وفرنســا‬ ‫وقد أدى إجــراء التحرير إلى نزوح العمالة‬ ‫ويصف بعض المؤرخين السياســيين‬ ‫دخول الحرب بجانب الدولة العثمانية حيث‬ ‫من الريف إلى المدن الرئيســية وهو ما نتج‬ ‫نظرة الدول الأوروبية إلى روسيا فى القرنين‬ ‫كانت روسيا قد دمرت الأسطول العثمانى‬ ‫عنه نمو القطــاع الصناعى‪ ،‬وزيادة حجم‬ ‫الثامن عشر والتاســع عشر بأنها تختلف‬ ‫فى ميناء سينوب على البحر الأسود‪ .‬وبالرغم‬ ‫الطبقة الوســطى من المجتمع الروسى‪ ،‬كما‬ ‫من حين لآخر‪ ،‬فإذا كانــت العلاقة وطيدة‬ ‫من أن النمســا قد التزمــت الحياد إلا أنها‬ ‫حصل عبيد المنازل عــى حريتهم بموجب‬ ‫بينها وبــن دول أوروبــا اعتبروها دولة‬ ‫كانت تريــد تأمين حريــة الملاحة فى نهر‬ ‫الإصلاحات‪ ،‬فى حين حصــل أقنان الأرض‬ ‫أوروبيــة‪ ،‬أما إذا كانت العلاقة هامشــية‬ ‫الدانوب الذى يمــر بهاتين الولايتين‪ ،‬وكان‬ ‫على منازلهــم ومخصصاتهم من الأراضى‬ ‫يســودها الشــك والريبة اعتبروها دولة‬ ‫مؤتمــر فيينا ‪ 1815‬قد نــص على حرية‬ ‫الزراعية إلى جانب حريتهم فى حدود ‪ ٣‬أفدنة‬ ‫شرقيــة همجية وزعماؤهــا من القياصرة‬ ‫الملاحة فى نهر الدانوب وشكل لجنة لذلك‪ .‬إلا‬ ‫استبداديون متخلفون عكس ما كانت عليه‬ ‫أنها اتفقت مع بريطانيا وفرنسا فى ‪1854‬‬ ‫لكل قن أو فلاح‪.‬‬ ‫الأسر الحاكمة فى فرنسا والنمسا وبروسيا‬ ‫على مشروع للتســوية مع روسيا يتمثل فى‬ ‫وقد بدأت الحرب الروســية العثمانية‬ ‫من البوربون والهابســرج والهوهنزلرن‬ ‫تنازل روسيا عن الأفلاق والبغدان وتخليها‬ ‫‪ 1878 - 1877‬كــراع آخــر ممتد ضد‬ ‫على التوالى‪ .‬فيمــا اعتبروا أسرة الرومانوف‬ ‫عــن حماية الرعايــا الأرثوذكس فى الدولة‬ ‫الإمبراطورية العثمانية رجل أوروبا المريض‬ ‫من مخلفات العصور الوسطى الرجعية لا‬ ‫العثمانية‪ ،‬وأن يكون هناك ضمان جماعى‬ ‫بعد حرب القرم ‪ 1856 - 1853‬وتسويات‬ ‫شاغل لها إلا محاولات الاستيلاء على أملاك‬ ‫تمنحه الدولة العثمانية للدول الكبرى فضلاً‬ ‫معاهدة باريس ‪ 1856‬وذلــك بالتحالف‬ ‫الدولة العثمانية فى البحر الأسود والتوسع‬ ‫مع قــوات التحالــف الأرثوذكس الشرقى‬ ‫فى القوقاز وآســيا شرقاً حتى شمال الهند‬ ‫عن حرية الملاحة فى مصب نهر الدانوب‪.‬‬ ‫المكون من عناصر السلاف فى دول البلقان‬ ‫والصين‪ ،‬فيما كانت الكنيســة الأرثوذكسية‬ ‫‪-‬وقد دارت الحرب ســجالاً فى شــبه‬ ‫مثل صربيــا والجبل الأســود وفويفودينا‬ ‫الروســية تعانى فى نظــر الأوروبيين من‬ ‫جزيرة القــرم فى البحر الأســود وميناء‬ ‫وسلوفينيا وبلغاريا ورومانيا واليونان فيما‬ ‫التعصب الدينى وظلمات العصور الوسطى‪،‬‬ ‫ومدينة سيفاستوبول واســتعانت الدولة‬ ‫عـ�رف بالعصبة السـالفي ة �‪pan -slaw‬‬ ‫ولــم تعرف التطــور والمدنيــة والتنوير‬ ‫العثمانيــة بالجيش المــرى‪ .‬وفى يناير‬ ‫‪ isn‬وذلك بقيادة القيصر الروسى إســكندر‬ ‫‪ 1856‬قبلت روســيا مشروع التسوية فتم‬ ‫الثانى‪ ،‬وهو نفسه الذى تنازل عام ‪1867‬‬ ‫ومبادىء فصل الدين عن الدولة‪.‬‬ ‫للولايات المتحدة الأمريكية عن شبه جزيرة‬ ‫القيصر إسكندر الثانى وتحرير الأقنان‬ ‫ألاســكا ومجموعة جزر الوشيان بمساحة‬ ‫حوالى ‪ 1.5‬مليون كم‪ ٢‬بمبلغ ‪ ٧‬ملايين دولار‬ ‫وحرب القرم واستقلال بلغاريا‪:‬‬ ‫أمريكى بســبب الضائقة الاقتصادية التى‬ ‫لقد جاء تولى القيصر إســكندر الثانى‬ ‫حلت بروسيا فى أعقاب حرب القرم وخسائر‬ ‫عام ‪ 1855‬أى خــال حرب القرم ‪1853‬‬ ‫واســتنزاف أمام الدولة العثمانية والدول‬ ‫‪ 1856 -‬خلفاً لوالده فى ظل ظروف صعبة‬ ‫الأوروبية خاصة بريطانيا وفرنســا اللتين‬ ‫روســية بســبب تداعيات الحرب وأيضاً‬ ‫حاولتا منع روســيا من الاقتراب من القرن‬ ‫إنســانية وأوروبية تحررية تدعو إلى إلغاء‬ ‫الذهبى مدخل مضيقى البسفور والدردنيل‬ ‫الرق والعبودية فى الولايــات المتحدة قبيل‬ ‫وبحر إيجه فى اتجاه الميــاه الدافئة للبحر‬ ‫نشــوب الحرب الأهلية الأمريكية ‪– 1860‬‬ ‫‪ .1865‬فيما كان يعيش فى روسيا القيصرية‬ ‫الأبيض المتوسط‪.‬‬ ‫ما يقرب من ‪ 24‬مليوناً من الفلاحين الأقنان‬ ‫لقد خسرت الدولة العثمانية هذه المرة‬ ‫عبيد الأرض فى ظروف أكثر سو ًءا وشراسة‬ ‫الحرب عام ‪ 1878‬ولــم تقف معها الدول‬ ‫من فلاحى أوروبا العصور الوســطى‪ .‬ما‬ ‫الأوروبية بصلابــة حيث تم توقيع معاهدة‬ ‫أدى بالقيصر إسكندر الثانى إلى إلغاء نظام‬ ‫ســان اســتيفانو مارس ‪ 1878‬أقر فيها‬ ‫الرق من تلقاء نفسه قبل أن تجبره الأحداث‬ ‫العثمانيون باســتقلال بلغاريا وبامتداد‬ ‫حدودها إلى جنوب غــرب البلقان‪ ،‬ثم كان‬ ‫نتيجة تدخل بريطانيــا وألمانيا الموحدة فى‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫ينونيو‬ ‫‪52‬‬ ‫يـوليو‬

‫الامتداد شــمال الدائرة القطبية الشمالية‬ ‫مفجعة للجيش الروسى أمام القوة الناشئة‬ ‫بيتر العظيم‬ ‫الملاصقة للبحار القطبية الشــمالية حيث‬ ‫فى الشرق الأقصى ما قلــب موازين القوى‬ ‫عقد مؤتمر سلام فى باريس انتهى بمعاهدة‬ ‫تنقطع الحياة النباتية والحيوانية للإنسان‬ ‫السياســية فى هذه المنطقة من العالم وأدى‬ ‫باريس ‪ 1856‬تعهدت فيه روســيا بإعادة‬ ‫لمدة حوالى عشرة أشــهر فى العام فيما عدا‬ ‫إلى استنزاف الموارد الروسية وكشف الفساد‬ ‫جميع أملاك الدولة العثمانية وإعادة ميناء‬ ‫بعــض الحيوانات البريــة والثدييات التى‬ ‫سيفاستوبول إلى روســيا‪ ،‬وتتمتع الأفلاق‬ ‫تعيش فى هذه المنطقــة‪ ،‬فبالرغم من بلوغ‬ ‫فى مؤسسات روسيا القيصرية‪.‬‬ ‫والبغدان بالاستقلال الذاتى فى إطار الدولة‬ ‫تلك الإمبراطورية لمســاحة فى عهد الاتحاد‬ ‫وبقدر ما كان فشــل القوات الروسية‬ ‫العثمانية‪ ،‬كما تظل صربيا تحت الســيادة‬ ‫الســوفيتى وقبله فى نهاية القرن التاســع‬ ‫أمام اليابــان‪ ،‬أن أدى إلى حــدوث قلاقل‬ ‫العثمانية مع تمتعها بالاســتقلال الذاتى‬ ‫عشر لما يقرب من ‪ 22‬مليون كم‪ 2‬أو سدس‬ ‫واضطرابــات فيما يعرف بالأحد الدامى فى‬ ‫وحياد البحر الأســود وفتحه أمام التجارة‬ ‫مساحة الكرة الأرضية إلا أنها للأسف يقع‬ ‫يناير ‪ 1905‬حيث قاد أحد آباء الكنيســة‬ ‫الدولية لكل الدول دون استثناء مع ضرورة‬ ‫أكثر من ‪ 80٪‬من تلك المساحة من العروض‬ ‫الأرثوذكسية حشــوداً من الناس إلى قصر‬ ‫تحسين معاملة السلطة العثمانية لرعاياها‬ ‫الشمالية دائمة الصقيع والبرودة والتجمد‬ ‫الشتاء فى سان بطرسبورج لتقديم عريضة‬ ‫بصرف النظر عــن اختلافهــم فى الدين‬ ‫وانعدام مظاهر الحيــاة الطبيعية معظم‬ ‫إصلاحات إلى القيــر نيقولا الثانى إلا أن‬ ‫الحرس الإمبراطورى مــن القوزاق فتحوا‬ ‫والجنس‪.‬‬ ‫شهور العام‪.‬‬ ‫النار عــى المتظاهرين وأســفر عن قتل‬ ‫‪ -‬لعل أهم نتائج حرب القرم هو مبدأ‬ ‫‪ - 2‬أما بالنسبة لتوســع روسيا نحو‬ ‫المئات من المتظاهرين ورجال الكنيســة‪،‬‬ ‫تســوية المنازعات بالطرق السلمية وعدم‬ ‫الشرق من ســيبريا وحتى المحيط الهادى‬ ‫وأدت المجزرة إلى هياج الجماهير والمطالبة‬ ‫اللجوء إلى القوة العســكرية كذلك التأكيد‬ ‫حتى فلاديفوســتوك وسخالين فقد بدأ هذا‬ ‫بالجمهوريــة‪ ،‬وكان ذلــك بدايات الثورة‬ ‫على اتفاقية فيينــا ‪ 1815‬لحرية الملاحة فى‬ ‫التوســع اعتباراً من القرن السادس عشر‬ ‫الروســية عام ‪ ،1905‬وظهور ما يسمى‬ ‫الأنهار الدولية وسريان تلك القاعدة على نهر‬ ‫وتحديداً بدايات ‪ 1580‬بغزو ســيبريا عن‬ ‫بالســوفيتات أى مجالس العمال فى معظم‬ ‫الدانوب ومصابــه دون تمييز‪ ،‬وأيضاً فتح‬ ‫طريق قوزاق روســيا المحاربين حيث تم‬ ‫المدن لمباشرة النشــاط الثورى‪ ،‬الأمر الذى‬ ‫المجال السياسى للوحدة الإيطالية والاتحاد‬ ‫الاستيلاء على قشــليق ‪ Qashliq‬أو سيبير‬ ‫جعل القيصر يصــدر فى أكتوبر بياناً أعلن‬ ‫عاصمة ســيبريا المغولية التتارية وترحيل‬ ‫فيه إنشاء مجلس الدوما أى البرلمان ودعوته‬ ‫الألمانى عام ‪.1870‬‬ ‫العائلات التتارية إلى موسكو كرهائن وكانوا‬ ‫الحرب الروسية اليابانية‬ ‫من مسلمى المغول الذين اعتنقوا الإسلام فى‬ ‫للانعقاد وشمل الحق فى التصويت‪.‬‬ ‫القرون الثالث عشر والرابع عشر وأسســوا‬ ‫دخــل القيصر ورعاياه فى أغســطس‬ ‫وثورة ‪:1917 ،1905‬‬ ‫إمبراطورية المغول الإســامية إلا أن أحد‬ ‫‪ 1914‬والجيش الروسى الحرب العالمية الأولى‬ ‫وقعت الحــرب الروســية ‪ -‬اليابانية‬ ‫زعماء المغول ويسمى كوشوق والذى هزم‬ ‫يدفعهم الإحســاس القومى فى الدفاع عن‬ ‫(‪ )1905 – 1904‬بســبب الخلاف الناجم‬ ‫أمام القــوزاق عام ‪ 1598‬على ضفاف نهر‬ ‫أخوة الروس السلافيين ‪ slavs‬الأرثوذكس‬ ‫عن امتياز روسيا فى غابات كوريا واحتلالها‬ ‫أوبى ف ّضــل الذهاب إلى بخــارى وأسرته‬ ‫الــرب ضــد دول المحــور‪ .‬إلا أن عدم‬ ‫لمنشــوريا إلى تفاقم العلاقات بين الدولتين‪.‬‬ ‫لــدى أولاد عمومتهم حتى توفى عام ‪1605‬‬ ‫كفاءة جيوش القيصر أدت إلى هزائم كبيرة‬ ‫وأن القيصر الروسى نيقولا الثانى لم يتنازل‬ ‫وتقدم الروس بعد ذلك إلى بحيرة بيكال ثم‬ ‫وخسائر بسبب سيطرة البحرية الألمانية على‬ ‫عن حقوقه‪ .‬بدأت اليابان الحرب على روسيا‬ ‫بحر أوخوتســك ونهر أمور ثم اصطدمت‬ ‫بحر البلطيق‪ ،‬والسيطرة الألمانية العثمانية‬ ‫وهاجمت الأسطول الروسى فى ميناء بورت‬ ‫فتوحاتهــم بالحدود والعنــاصر الصينية‬ ‫على البحر الأســود الذى قطع الطريق على‬ ‫آرثــر فى فبراير ‪ ،1904‬ثــم بدأت فى إنزال‬ ‫التتارية ما جعلهــم يكملون التوجه شرقاً‬ ‫الإمدادات الروســية لحلفائهــا وهذا الأمر‬ ‫قواتها إلى كوريا ومنشــوريا دون مقاومة‪.‬‬ ‫نحــو المحيط الهــادى فى ‪ 1639‬بعد غزو‬ ‫أدى إلى حــدوث اضطرابــات فى المصانع‬ ‫وبدأ اليابانيون فى محــاصرة قلعة بورت‬ ‫خانات سيبريا فى شمال آسيا فيما أصبحت‬ ‫ومطالبــة الفلاحين بالإصــاح الزراعى‬ ‫آرثر حتى استسلمت‪ ،‬ثم تم تدمير ما تبقى‬ ‫هذه المنطقة اعتباراً من عام ‪ 1640‬تعرف‬ ‫وإبعاد المتصوف جريجورى راسبوتين عن‬ ‫من الأسطول الروسى الذى كان قد عبر من‬ ‫باســم ســيبريا ‪ siberiea‬وقد مثلت تلك‬ ‫السياسة والحكومة حتى اغتياله فى ‪.1916‬‬ ‫بحر البلطيق حتى بحر اليابان مروراً بآسيا‬ ‫الحدود الإضافية لروسيا القيصرية وأسرة‬ ‫ثم قيام عمال المصانع فى سان بطرسبورج‬ ‫وبحر الصين الجنوبــى ومضيق ملقا هذا‬ ‫الرومانوف التى بــدأت تحكم منذ ‪1613‬‬ ‫بتنظيم إضراب فى مــارس ‪ 1917‬أدى إلى‬ ‫الأســطول الذى تم نقله إلى الشرق الأقصى‬ ‫ميلادية عدة ملايين من الكيلو مترات المربعة‬ ‫تفجير الثورة وحل القيصر لمجلس الدوما ثم‬ ‫من ميناء مورمانسك على بحر البلطيق تم‬ ‫وهو ما أدى بروســيا حالياً إلى وجود ‪25٪‬‬ ‫تنازل القيصر عن الحكم فى مارس ‪1917‬‬ ‫تدميره خلال معركة تسوشيما فى ‪ 15‬مايو‬ ‫مــن احتياطيات الغاز فى العالم وســدس‬ ‫‪ 1905‬بالكامل‪ ،‬وانتهــت الحرب بهزيمة‬ ‫احتياطــى الذهب وأول منتــج للماس فى‬ ‫ثم قتله فى يوليو ‪ 1918‬وأسرته‪.‬‬ ‫العالم وعدد سكانه حوالى ‪ 146‬مليون نسمة‬ ‫تقدير الموقف السياسى‬ ‫ومساحة لروسيا الاتحادية تبلغ حوالى ‪17‬‬ ‫مليون كم‪ 2‬بعد ‪ 25‬ديســمبر ‪ 1991‬وخط‬ ‫والجيوإستراتيجى‪:‬‬ ‫سكة حديد سيبريا ويبلغ طوله من موسكو‬ ‫‪ - 1‬يعتبر نهــر الأورال هو النهر الذى‬ ‫حتى فلاديفوســتوك عــى المحيط الهادى‬ ‫يفصل بــن قارتى آســيا وأوروبا ويمر‬ ‫بأراضى روسيا وقيرغيزســتان وينبع من‬ ‫‪ 9260‬كيلو متراً‪.‬‬ ‫جنوب جبال الأورال ويصب فى بحر الخزر‬ ‫‪ - 3‬هــذا ويمثــل كل مــن عصرى‬ ‫حيث يبلغ طوله حــوالى ‪ 2428‬كيلو متراً‬ ‫بطرس الأكــر ‪ 1721 - 1689‬وكاترين‬ ‫وتبلغ مساحة حوضه ‪ 220‬ألف كم‪ 2‬حيث‬ ‫الثانية العظمى ‪ 1796 – 1762‬والاعتقاد‬ ‫تشــكل الســفوح الجنوبية لنهر الأورال‬ ‫الســائد فى الأدبيات الغربية والشرقية لدى‬ ‫المنابع الرئيســية‪ ،‬وهو ما يمثل فى الواقع‬ ‫المؤرخين والسياســيين والدبلوماســيين‬ ‫الجغرافيا السياسية والطبيعية بين روسيا‬ ‫عبر التاريخ والعصــور والأزمنة الاعتقاد‬ ‫الأوروبية وروســيا الآســيوية‪ ،‬الأمر الذى‬ ‫الذى كان ومــازال ســائداً لديهم وأؤيد‬ ‫جعل حدود روســيا الطبيعية وجغرافيتها‬ ‫هذا الــرأى وأعضده بصفتــى من دارسى‬ ‫وتضاريســها من هضاب وأنهار وبحيرات‬ ‫ووديان وســهول تنحصر بــن دائرتى‬ ‫عرض ‪ 82 - 40‬شــمال خط الاستواء أى‬ ‫‪53‬‬ ‫ينونيو‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫يـوليو‬

‫نيقولا الثانى إمبراطور روسيا‬ ‫للجيش الــروسى فى عهد القيصرة آن ‪Ann‬‬ ‫روسيا من منظور التاريخ‬ ‫دائ ًما عائ ًقا فى الوصــول إلى مدن وموانئ‬ ‫خليفة بطرس الأكبر‪ ،‬كمــا كان التحالف‬ ‫والجغرافيا والسياسة الدولية‬ ‫البحر الأســود ما يشــكل عائقاً فى عبور‬ ‫الوثيق مع النمسا حجر الزاوية فى السياسة‬ ‫مضايق البســفور والدردنيل وبحر إيجة‬ ‫الروســية حتى موت إليزابيث ابنة بطرس‬ ‫التاريخ السياسى والحضارات القديمة ومن‬ ‫والبحر المتوســط حيث المياة الدافئة حلم‬ ‫خلال عملى الأكاديمى وبالدبلوماســية أن‬ ‫روسيا القيصرية والســوفيتية والاتحادية‬ ‫الأكبر عام ‪.1762‬‬ ‫الفرد الحاكم وعــر العصور والأزمنة منذ‬ ‫هروباً من صقيع وتجمــد الحياة والموانئ‬ ‫‪ - 5‬إن ســهول القوقاز وشبه جزيرة‬ ‫الحضارات القديمة والوسطى والحديثة هو‬ ‫فى عروض الدائرة القطبية الشمالية‪ ،‬الأمر‬ ‫القــرم بســاحلها المشــمس‪ ،‬ومضيقى‬ ‫العامل والمحرك والمؤثر والفاعل الرئيسى فى‬ ‫الذى جعل كاتريــن الثانية العظمى تدخل‬ ‫البسفور والدردنيل معبر مياه البحر الأسود‬ ‫أحداث التاريخ الســياسى للأمم والشعوب‬ ‫معارك مــع الدولة العثمانيــة تحتل بها‬ ‫وبحــر أزوف الباردة والولــوج إلى مياه‬ ‫والــدول بــل وحتى فى ظــال وهوامش‬ ‫معظم مدن البحر الأســود وشــبه جزيرة‬ ‫القســطنطينية الدافئة ومنها إلى جزر بحر‬ ‫التاريخ الاقتصــادى والاجتماعى والثقافى‬ ‫القرم وميناء ومدينة سيفاســتوبول وتقع‬ ‫إيجه والبحر المتوســط والأراضى المقدسة‪،‬‬ ‫لتلك المجتمعات‪ ،‬فامتداد روســيا لسانت‬ ‫معاهدة كوتشك كينارجى فى ‪ 1‬يوليو ‪1774‬‬ ‫فإنه من الســهل إدراك قوة تأثير مثل تلك‬ ‫بطرسبرج ومورمانسك وفلاديفوستوك لم‬ ‫وتحصل بها عــى امتيازات هائلة فى البحر‬ ‫المطامح فى الشعب الروسى الذى يعانى أكثر‬ ‫يكن إلا نتيجة طموحات قادة اســتوعبوا‬ ‫الأســود والقرم‪ ،‬فضلاً عن حقها فى حماية‬ ‫من تسعة أشهر فى العام من صقيع وبرودة‬ ‫درس التاريخ والحضــارات القديمة‪ ،‬فقد‬ ‫الأرثوذكــس من رعايا الدولــة العثمانية‪،‬‬ ‫العروض الشمالية وجبالها الثلجية المقفرة‬ ‫عمل بطرس الأكبر بحاراً متخفياً فى موانئ‬ ‫وأن يســتمع الســلطان العثمانى لمطالب‬ ‫عديمة الحياة قارســة الــرودة وتربتها‬ ‫هولندا فى روتردام قبل اكتشــاف أمره عن‬ ‫روسيا فيما يتعلق بالكنيسة الأرثوذكسية فى‬ ‫المتجمدة‪ ،‬فالاعتقاد فى هذا المخرج والسيطرة‬ ‫طريق أحد الرعايــا الروس ما جعله يطلع‬ ‫حتى على المدينة الإغريقية القديمة بيزنطة‬ ‫على نظم الغرب العســكرية ويطرح أهمية‬ ‫القسطنطينية‪.‬‬ ‫المســماة بالقســطنطينية فى مطلع القرن‬ ‫فكرة وجود نافذة على البحر البلطى لروسيا‬ ‫ومثلت هذه الاتفاقيــة فى الواقع بداية‬ ‫الرابع الميــادى‪ ،‬ووراثــة الإمبراطورية‬ ‫القيصرية وهو ما يحدو الآن بقادة روســيا‬ ‫ضعف الدولة العثمانية فيما أصبح يعرف‬ ‫البيزنطية بمذهبها الأرثوذكسى الشرقى فى‬ ‫الاتحادية بعد تفكك الاتحاد الســوفيتى فى‬ ‫بعد حرب القرم فى منتصف القرن التاسع‬ ‫العقيدة كان دائماً حلم القياصرة فى تقسيم‬ ‫‪ 25‬ديسمبر ‪ 1991‬من أهمية إيجاد مخرج‬ ‫عشر بالمسـ�ألة الشرقي ة �‪Eastern Ques‬‬ ‫تركة الرجل المريض‪ ،‬ما اضطرهم إلى النظر‬ ‫نحو المياه الدافئة عــن طريق الدخول فى‬ ‫‪ tion‬أى كيفية التعامــل مع أملاك الدولة‬ ‫إلى الأتراك على أنهم الدولة التى تحول بين‬ ‫حرب مع أوكرانيا وإعادة ضم جزيرة القرم‬ ‫روسيا والشمس‪ ،‬وأن يسووا كافة علاقاتهم‬ ‫وميناء سيفاستوبول عام ‪ 2014‬إلى الكيان‬ ‫العثمانية رجل أوروبا المريض‪.‬‬ ‫السياســية بمــا يتمشى وتلــك الحقيقة‪.‬‬ ‫الروسى ثم عبور القرن الذهبى والبســفور‬ ‫أهم المراجع‪:‬‬ ‫فأصدقــاء الأتراك أعداء لروســيا‪ ،‬وأعداء‬ ‫والدردنيل نحو بحر إيجه والبحر المتوسط‬ ‫الأتراك أصدقاء للــروس‪ .‬وقد أدركت ذلك‬ ‫وإقامــة قواعــد عســكرية فى طرطوس‬ ‫‪Arnold to ynbee: A Study al -‬‬ ‫كاترين العظمى‪ ،‬أعظم خلفاء بطرس الأكبر‬ ‫السورية وجوية فى حميميم السورية أيضاً‪،‬‬ ‫‪History، London، 1934‬‬ ‫بالرغــم من أصولها الألمانيــة‪ .‬وفى عهدها‬ ‫مع مســاعى موطيء قدم جديد فى سواحل‬ ‫وكخطوة لتحقيق سياســة الجنوب قسمت‬ ‫ليبيا جنــوب البحر المتوســط فى مواجهة‬ ‫‪Rawbaud: Histoir edela -‬‬ ‫بولندا‪ ،‬وضمت شــبه جزيرة القرم لروسيا‬ ‫جنوب أوروبا ودول حلف شمال الأطلسى فى‬ ‫‪Russie,paris، 1884‬‬ ‫عام ‪ 1783‬وثبتت علم روسيا القيصرية على‬ ‫محاولة لإعادة التوازن الدولى لما كان عليه فى‬ ‫سواحل البحر الأســود على مشارف القرن‬ ‫‪ -‬هربــرت فيــر‪ :‬أصــول التاريخ‬ ‫النصف الثانى من القرن العشرين‪.‬‬ ‫الأوروبى الحديث‪ ،‬لندن‪ ،1936 ،‬ترجمة د‪.‬‬ ‫الذهبى والمضايق والقسطنطينية‪.‬‬ ‫‪ - 4‬أن الوصول إلى إمبراطورية روسيا‬ ‫لقد عاشــت الدولة العثمانية كإحدى‬ ‫فى قلب آســيا لم يكن يتطلــب منها ارتياد‬ ‫زينب عصمت راشد وآخرون‪.‬‬ ‫الدول المؤثــرة فى السياســة الدولية من‬ ‫البحار‪ ،‬وإنما كانت الأراضى والامتداد شر ًقا‬ ‫‪ -‬د‪ .‬محمد السروجــى‪ :‬تاريخ أوروبا‬ ‫العصور الوســطى بدءاً من ‪ 1299‬حتى‬ ‫ماثلة أمامها‪ ،‬فانجذاب السياســة الروسية‬ ‫الســياسى والاقتصادى فى القرن التاســع‬ ‫ســقوطها عــام ‪ 1923‬أى حوالى ســتة‬ ‫نحو آســيا لم يتضح ولم يكــن قوياً منذ‬ ‫عشر‪ ،‬مطبعة المصرى‪ ،‬الإســكندرية‪ ،‬دار‬ ‫قرون‪ ،‬وكانــت أهم مراحلها الاســتيلاء‬ ‫البداية‪ .‬ولم يظهــر ذلك جلياً إلا مع القرن‬ ‫على القســطنطينية عاصمة الإمبراطورية‬ ‫التاســع عشر عندما أصبحت الروســيا‬ ‫المعارف ‪ ،1965‬محطة الرمل‪.1970 ،‬‬ ‫الرومانية الشرقيــة أو الدولة الإمبراطورية‬ ‫وجهاً لوجه أمام بريطانيا واليابان‪ ،‬عندئذ‬ ‫‪ -‬ســبيير رنوفان‪ :‬تاريــخ العلاقات‬ ‫البيزنطية عام ‪ 1453‬ميلادية فى عهد محمد‬ ‫أصبحت جاذبية آسيا عاملاً عظيم الأهمية‬ ‫الدولية‪ ،‬ترجمة جلال يحيى‪ ،‬دار المعارف‬ ‫الفاتح‪ ،‬ثم امتد نفوذها على معظم شــبه‬ ‫فى السياســة الروســية أى قلــب الأرض‬ ‫جزيرة البلقــان بما فى ذلك اليونان وألبانيا‬ ‫الآسيوى ‪ Asia -Hinterland‬كما لم يكن‬ ‫‪.1980‬‬ ‫والبوســنة وصربيا والجبل الأسود وأراضى‬ ‫الشرق فى القرن الثامن عشر عصر بطرس‬ ‫بلغاريــا ورومانيا حاليــاً‪ ،‬فض ًل عن كل‬ ‫الأكبر وكاترين الثانية العظمى بقدر ما كان‬ ‫ســواحل ومدن البحر الأسود وشبه جزيرة‬ ‫الجنوب والغرب عامــل اجتذاب الموجهين‬ ‫القــرم وميناء ومدينة سيفاســتوبول‪ ،‬ما‬ ‫والمنظرين للسياسة الروسية‪ .‬فالغرب قدم‬ ‫جعلها تصطدم بصفة دائمة مع طموحات‬ ‫لروسيا خبراءه وفلسفته فى الحكم القائمة‬ ‫روسيا القيصرية فى التوسع فى هذه الأراضى‬ ‫آنذاك على الاستبداد المستنير‪ ،‬وقدم الجنوب‬ ‫والموانــئ‪ ،‬حيث كانت روســيا القيصرية‬ ‫لروسيا الفتوحات المغرية واحدة تلو أخرى‪.‬‬ ‫تعتبر نفسها الوريث الشرعى للإمبراطورية‬ ‫فلا يمكــن إنكار بعض الشــخوص‬ ‫البيزنطية وكنيستها الأرثوذكسية‪ ،‬بالإضافة‬ ‫الألمانية القديرة أمثال أوسترمان الذى ظل‬ ‫إلى أنها حامية للشعوب السلافية الخاضعة‬ ‫وزيراً لمدة ‪ 17‬سنة وميونخ الذى كان قائداً‬ ‫للدولــة العثمانيــة بحكم روابــط الدين‬ ‫والمذهب والسلالة الصقلبية السلافية ‪Pan‬‬ ‫‪ ، - Slavism‬وأن الدولــة العثمانية تقف‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫ينونيو‬ ‫‪54‬‬ ‫يـوليو‬

‫جنازات ومقابر رؤساء مصر قديماً وحديثاً‬ ‫اهتم حكام مصر منذ قديم الأزل بتجهيز جنائزهم ومقابرهم وتزويدها بما قد يحتاجونه فى رحلتهم الأخيرة‪ ،‬وأحياناً‬ ‫كانوا يضعون فى مقابرهم مشغولات ذهبية وتماثيل للآلهة نظراً لإيمان المصرى القديم بالبعث بعد الموت‪ ،‬لذلك اهتم‬ ‫الفرعون القديم وتفنن فى بناء المقابر واختاروا لها شكل الأهرامات‪ ،‬لتحفظ الجثة والمؤن الموجودة فى الداخل‪ ،‬وأشهر‬ ‫المقابر الفرعونية هى أهرام خوفو وخفرع ومنقرع وزوسر بالإضافة إلى مقابر رمسيس وتوت عنخ آمون‪.‬‬ ‫أكتوبر العظيم وفى مكانــه على المنصة بطلقة‬ ‫سفير أسامة توفيق بدر‬ ‫ولم يتوقف الاهتمــام بالجنازات والمقابر‬ ‫أولى قاتلة أطلقها القناص حســن عباس من‬ ‫حتى وقتنا الحديث لذلــك أردت أن أقارن بين‬ ‫أعلى الســيارة التى مرت أمام المنصة وأصابته‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫كيفية وفــاة حكام مــر فى العصر الحديث‬ ‫فى منطقة رابطة العنــق (الكرافت) فى الرقبة‬ ‫وجنازاتهــم ومدافنهم‪ ،‬وهذا تســجيل أمين‬ ‫وأية ضربات أخرى لــم تكن هى القاتلة حتى‬ ‫بمستشفى المعادى العســكرى بعد عزله من‬ ‫للتاريخ دون تحيز لأى منهم ولكن فقط لكى لا‬ ‫القنابل التى أطلقها خالد الإسلامبولى‪ ،‬وأقيمت‬ ‫الرئاســة وتحديد إقامته فى فيلا زينب الوكيل‪،‬‬ ‫له جنازة رسمية وشعبية شارك فيها ‪ ٤‬رؤساء‬ ‫وتم تدبير اغتيالات لأولاده فى حياته ولم يسمح‬ ‫ننسى أننا جميعاً زائلون‪.‬‬ ‫ســابقين للولايات المتحدة وبيجن رئيس وزراء‬ ‫له بالمشــاركة فى جنازاتهم حتى أطلق سراحه‬ ‫متعكم الله بالعمر الطويل‪.‬‬ ‫إسرائيل وعدد كبير آخر من المسئولين الأجانب‪.‬‬ ‫الرئيس الراحل السادات عام ‪ ،1971‬ولم يكن له‬ ‫‪ - 1‬محمد على باشا مؤسس مصر الحديثة‬ ‫وتم إعداد قبر له بجوار الجندى المجهول مواجه‬ ‫مسكن فمنحه الرئيس الأسبق مبارك فيلا بحى‬ ‫وبانــى نهضتها توفى عام ‪ 1849‬فى قصر رأس‬ ‫القبة عــام ‪ ،1983‬وفى عام ‪ 2013‬وبعد وفاته‬ ‫التين بالإســكندرية فى عهد حفيده عباس الذى‬ ‫للمنصة موقع الاغتيال‪.‬‬ ‫بـ‪ 30‬عاماً منح الرئيس المستشار عدلى منصور‬ ‫كان لا يحبه‪ ،‬وبالتالى فقد كانت جنازته بسيطة‬ ‫‪ - 7‬صوفى أبــو طالب رئيس مصر المؤقت‬ ‫لاسمه قلادة النيل تسلمها حفيده محمد يوسف‬ ‫ولا تليق بكل الإنجازات التى حققها‪ ،‬وتم دفنه‬ ‫ورئيس مجلس الشــعب توفى عام ‪ ،2008‬وقد‬ ‫محمد نجيب‪ ،‬وكان اللــواء نجيب قد طلب أن‬ ‫فى مسجده بالقلعة فى مقبرة فاخرة بالرخام‪.‬‬ ‫تولى الرئاسة لمدة ‪ 8‬أيام ولحين تولى مبارك من‬ ‫يدفن فى السودان بجوار والده إلا أنه تم دفنه فى‬ ‫‪ - 2‬مــات الملك فاروق عــام ‪ 1965‬أثناء‬ ‫بعده‪ ،‬وقد توفى بأزمــة قلبية فى مطار ماليزيا‬ ‫تناولــه الطعام فى أحد مطاعــم مدينة كابرى‬ ‫فى طريق عودته لأرض الوطن بعد مشــاركته‬ ‫ضريح الجندى المجهول بالأوتوستراد‪.‬‬ ‫الإيطالية (وقد ذكــر ضابط المخابرات إبراهيم‬ ‫فى الملتقــى العالمى لخريجــى كليات الأزهر فى‬ ‫‪ - 5‬جمال عبد النــاصر توفى عام ‪1970‬‬ ‫بغدادى الذى عين محافظــاً للقاهرة فيما بعد‬ ‫بعد وداعه لأمير الكويت آخر المغادرين للقاهرة‬ ‫أنه قد عمل كجرســون فى هــذا المطعم الذى‬ ‫كوالالمبور‪.‬‬ ‫بعد مؤتمر القمة العربيــة‪ ،‬وتعددت الأقاويل‬ ‫يــردد عليه الملــك ودس له الســم فى عصير‬ ‫‪ - 8‬محمد مرسى العياط توفى ‪ 2019‬داخل‬ ‫حول وفاته حيث ذكر البيان الرســمى مرض‬ ‫الجوافة)‪ ،‬وكانت وصيتــه أن يدفن مع أبيه فى‬ ‫قفص المحكمة التى كان يحاكــم فيها بتهمة‬ ‫القلب بينما ذكر ‪ -‬عاطف أبوبكر مدير الدائرة‬ ‫مسجد الرفاعى إلا أن طلبه رفض وتم دفنه فى‬ ‫التجســس على بلاده لصالــح حماس وقطر‪،‬‬ ‫السياســية فى حركة فتح فى لقــاء أذاعته قناة‬ ‫كنيسة صغيرة (الفيرانو) فى روما‪ ،‬حتى أمكن‬ ‫وجاء موتــه بأزمة قلبية وهبــوط فى الدورة‬ ‫العربية ‪ -‬أن عبدالناصر قد سممه أبونضال فى‬ ‫لإسماعيل شيرين وزير الحربية السابق وزوج‬ ‫الدموية بعد أن أنكر التهم الموجهة إليه فواجهه‬ ‫الخرطوم فى ينايــر من نفس عام الوفاة حينما‬ ‫شــقيقة الملك إقناع عبدالناصر بالسماح بدفن‬ ‫القاضى بالتسجيلات التى تخابر فيها مع أيمن‬ ‫كان يتفقد ما ســمى وقتها معــرض الغنائم‬ ‫فــاروق فى مصر ولكن بتكتم شــديد‪ ،‬ووصل‬ ‫الظواهرى وخاطبه بلقب أمير المؤمنين ومكالمات‬ ‫الخاصة بحركة أبونضــال فى الخرطوم وهذا‬ ‫الجثمان ودفن فى الثانية صباحاً فى مقبرة الباشا‬ ‫كثيرة أخرى بل وتسجيلات بالصوت والصورة‬ ‫بشــارع الليث ودفن فى حفرة تحت أقدام جده‬ ‫لبعض إرهابيى حماس داخل قصر الاتحادية‪،‬‬ ‫السم لا يظهر إلا بعد عشرة أشهر‪.‬‬ ‫إبراهيم باشا‪ ،‬ولم يحضر الجنازة إلا شقيقتاه‬ ‫وقد كانت جنــازة عبدالناصر أكبر جنازة‬ ‫فوزية وفايقة وزوجاهما واســتغرقت المراسم‬ ‫ودفن فى مقبرة مرشدى الإخوان بمدينة نصر‪.‬‬ ‫شــهدتها مصر حتى تاريخها‪ ،‬وكانت رسمية‬ ‫دقائق قليلة ولم يســمح لهم بوضع شاهد على‬ ‫‪ - 9‬محمد حسنى مبارك توفى عام ‪2020‬‬ ‫وشــعبية انطلقت رســمية من مجلس قيادة‬ ‫بعد أن حكم مصر ‪ 30‬عاماً وحوالى ‪ 10‬سنوات‬ ‫الثورة وبعــد عبور كوبرى قــر النيل فقد‬ ‫القبر وانصرف الجميع مباشرة‪.‬‬ ‫من المحاكمات والسجن والمستشفى‪ ،‬وقد ُحكم‬ ‫المسئولون السيطرة عليها بعد تدافع المشيعين‬ ‫وفى عام ‪ 1975‬وبناء على رجاء الملك فيصل‬ ‫عليه هو وولديه حكم نهائى بـ‪ ٣‬سنوات سجن‬ ‫ومحاولتهم حمل الجثمان‪ ،‬وشارك فى الجنازة‬ ‫للرئيس السادات تم نقل جثمان الملك الراحل إلى‬ ‫فى قضية القصور الرئاسية وتم تنفيذه‪ ،‬ونظراً‬ ‫كل الملوك والرؤســاء العرب ماعدا الملك فيصل‬ ‫مســجد الرفاعى ليدفن بجوار والده الملك فؤاد‬ ‫لأن هذا الحكم مخل بالشرف فإنه يفقده الحق‬ ‫وتم دفنه فى مســجده (وهنــاك روايتان حول‬ ‫فى مقبرة رخامية بســيطة خالية من النقوش‬ ‫فى إقامة جنازة عسكريه له إلا أنه نظراً لضغوط‬ ‫اختيــار هذا المكان الأولى لأن هذا هو المســجد‬ ‫محاميه فريــد الديب لدى عدد كبير من محبيه‬ ‫الذى بناه‪ ،‬والثانية لأنه انتظر عبدالحكيم عامر‬ ‫والزخارف عكس كل مقابر أجداده‪.‬‬ ‫فى الداخــل والخارج فقد تــم إصدار عفو عن‬ ‫‪ - 3‬مصطفى النحاس تــوفى عام ‪1965‬‬ ‫اسمه وأمكن أن تكون له جنازة عسكرية‪ ،‬وقد‬ ‫بسيارته فى هذا المكان يوم الثورة)‪.‬‬ ‫رئيس وزراء مصر ‪ 7‬مرات وزعيم حزب الوفد‪،‬‬ ‫أدارت الدولة هذا الموضوع بميزان الذهب فقد‬ ‫‪ - 6‬أنور الســادات استشهد فى ‪ 6‬أكتوبر‬ ‫وتكتمت الحكومة على الخــر لتجعل الجنازة‬ ‫كرمته كفريق طيار وأحــد قادة حرب أكتوبر‬ ‫‪ 1981‬حيث تم اغتياله أثنــاء احتفاله بنصر‬ ‫عائلية فقط إلا أن الخــر تسرب وامتلأ ميدان‬ ‫المجيدة وليس كرئيس ســابق‪ .‬وحضر الرئيس‬ ‫التحرير بالمشيعين‪ ،‬حيث انطلقت الجنازة التى‬ ‫الجنازة لدقائق ولم يشــارك فى العزاء وقرينته‬ ‫اقتربت من مليون مشــيع من ميدان التحرير‬ ‫قدمت العزاء فى دقائق ولم تشارك فى الجنازة‪.‬‬ ‫وكان المفروض أن تتوجه لجامع الكخيا لدفنه‬ ‫وكانت الجنازة عسكرية فقط وحضور بسيط‬ ‫هناك إلا أن المشيعين أصروا على الصلاة عليه فى‬ ‫من بعض المواطنين المختارين وســارت دقائق‬ ‫الحســن وكان لهم ما أرادوا ثم عادوا ودفنوه‬ ‫بسيطة داخل مسجد المشير ثم حمل الجثمان فى‬ ‫طائرة هليكوبتر حتى مدافن عائلة ثابت ليدفن‬ ‫فى الكخيا‪.‬‬ ‫إلى جوار حفيده فى مقبرة فاخرة جداًتنافســت‬ ‫وقد أدت كثافة المشــاركين فى الجنازة إلى‬ ‫انزعاج الحكومة وقاموا بحملة اعتقالات كبيرة‬ ‫الأقوال فى وصف فخامتها‪.‬‬ ‫لأغلب الوفديين الذين شاركوا فى الجنازة‪.‬‬ ‫‪ - 4‬محمــد نجيــب توفى عــام ‪1984‬‬ ‫‪55‬‬ ‫ينونيو‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫يـوليو‬

‫القوة الناعمة الإيرانية فى الشرق الأوسط‬ ‫تـــعد القوة الناعمة من أهم أدوات تنفيذ السياســة الخارجية للدول وتحديد أولوياتها ليس فقط السياسية وإنما أيضاً‬ ‫العقائدية والثقافية‪ ،‬وفيما يخص الجمهورية الإســامية الإيرانية فقد اســتثمرت إســراتيجيتها هذه الأداة فى خدمة‬ ‫سياســتها الخارجية ووظفت إمكانياتها ومصادر قوتها الناعمة فى تحقيق أهدافهــا ومصالحها فى دول الجوار‪ ،‬بحيث‬ ‫أضحت إيران أحد أهم الأطراف الدوليين المؤثرين فى توازنات القوة فى المنطقة الشرق أوسطية‪ .‬وفى هـــذا السيـاق تحـاول‬ ‫إيـران أن تستغل ما لديها من أوراق تؤهلـها لبسـط نفوذها داخـل محيطها الإقليمى بهدف لعب دور قيادى بما يعكس‬ ‫قدراتها وإمكانياتها الحقيقية وثقلها الحضارى والتاريخى‪ ،‬وقد وضع النظام الإيرانى هذا التصور فى وثيقة تعرف باسم‬ ‫الإستراتيجية الإيرانية العشرينية (‪ )2025 - 2005‬أو الخطة العشرينية‪ :‬إيران ‪. 20252025‬‬ ‫الفارســية والتى تعد من أقدم الحضارات‬ ‫سكرتير ثان هند منذر ابورية‬ ‫وهى تعتبر «أهــم وثيقة قومية وطنية‬ ‫حيث تعــود إلى ثلاثة آلاف عام وقد تفوقت‬ ‫بعد الدســتور الإيرانى‪ ،‬تضع التصورات‬ ‫على الإمبراطوريــة البيزنطية وبالتالى فإن‬ ‫‪ 1648000‬كم‪ ،2‬وبإطلالة بحرية على أهم‬ ‫المســتقبلية للدور الإيرانى خلال عشرين‬ ‫إيران تســتمد قوتها من الإرث الحضارى‬ ‫ثلاثة منافذ بحريــة بالمنطقة وهى الخليج‬ ‫عاماً وتهــدف إلى تحويل إيــران إلى نواة‬ ‫العربــى فى الجنوب الغربى والبحر العربى‬ ‫مركزية لهيمنة تعدديــة فى منطقة جنوب‬ ‫للإمبراطورية الفارسية‪.‬‬ ‫والمحيط الهنــدى فى الجنوب‪ ،‬وبحر قزوين‬ ‫غرب آسيا(أى المنطقة العربية تحديداً التى‬ ‫ويعد الفن الإيرانى أيضاً من أهم وأبرز‬ ‫فى الشــمال‪ .‬يبلغ مجموع هذه الســواحل‬ ‫تشمل شــبه الجزيرة العربية وبلاد الشام‬ ‫مصادر القوة الناعمة الإيرانية إذ أن إيران‬ ‫البحرية ‪2524‬كم (تتوزع هذه الســواحل‬ ‫وســيناء)‪ ،‬وتنص الوثيقة على أن طهران‬ ‫تتميــز بالتقدم فى مجــال الفنون‪ ،‬فإيران‬ ‫على الخليج العربى بـ‪1180‬كم؛ وعلى خليج‬ ‫ســوف تحظى بخصوصية على المستوى‬ ‫تســتقطب الفنانين والعلماء من مختلف‬ ‫عمان وبحر العــرب بـ‪700‬كم؛ وعلى بحر‬ ‫الدولى‪ ،‬وتتحول إلى قوة دولية ومصدر إلهام‬ ‫دول العالم الباحثين عن أصول الفن الراقى‬ ‫قزوين بـ‪644‬كم)‪ .‬تشترك فيه إيران بحدود‬ ‫للعالم الإسلامى على أن يعكس ذلك إقليمياً‬ ‫(شــعر‪ ،‬خطابة‪ ،‬موسيقى‪ ،‬نحت‪ ،‬تصوير‪،‬‬ ‫ساحلية من خلال ارتباطها بالخليج العربى‬ ‫فى العام ‪ 2025‬لتحتل إيران المرتبة الأولى فى‬ ‫عمــارة‪ ،‬رقص) إذ أن الفــن الفارسى يعد‬ ‫وبخليــج عمان‪ ،‬عبر مضيــق هرمز الذى‬ ‫منطقة جنوب غرب آسيا اقتصادياً‪ ،‬وعلمياً‬ ‫يعطى موقعاً إســراتيجياً مفتوح المجال‬ ‫وتكنولوجيــاً وتصبح نموذجاً ملهماً ولاعباً‬ ‫نموذجاً للرقى والتقدم الحضارى‪.‬‬ ‫للتمدد والتوســع‪ .‬بالإضافة للحدود البرية‬ ‫فاعلاً ومؤثراً فى العالم الإســامى استناداً‬ ‫‪ - 3‬أيديولوجية الثورة الإيرانية‪:‬‬ ‫الإيرانية البالغ طولهــا‪ 5204‬كم‪ .‬يحدها‬ ‫إلى تعاليــم الخومينى وأفكاره وبما يعكس‬ ‫تمكنت الجمهورية الإسلامية الإيرانية‬ ‫من الشمال الغربى تركيا (‪470‬كم)‪ ،‬ومن‬ ‫منذ الثــورة ‪ 1979‬من اســتثمار قوتها‬ ‫الغرب العــراق (‪1280‬كم)‪ ،‬أما من الشرق‬ ‫هويتها الثورية الإسلامية‪.‬‬ ‫الناعمة باعتبارها مصدراً أساســياً تسعى‬ ‫يحدها أفغانســتان(‪837‬كم)‪ ،‬وباكستان‬ ‫حيث تمنح هذه الوثيقة أهمية قصوى‬ ‫من خلالها لتحقيق مصالحها‪ ،‬خاصة وأنها‬ ‫(‪877‬كم)‪ .‬كلها عوامل أعطت قوة عسكرية‬ ‫للمنطقــة المحيطة بطهــران والتى تضم‬ ‫تمتلك ترســانة كبيرة من هــذه المقومات‬ ‫واقتصاديــة‪ ،‬لا تقل أهمية على بحر قزوين‬ ‫خمسة نظم تحتية هى شبه القارة‪ ،‬والشرق‬ ‫الثقافية والقيم السياسية والإستراتيجيات‬ ‫(‪644‬كم) كمورد للقوة الإيرانية‪ ،‬باعتباره‬ ‫الأوسط العربى‪ ،‬والخليج العربى‪ ،‬والقوقاز‪،‬‬ ‫السياســية الخارجيــة حملهــا نظامها‬ ‫كأحد أهم الأقاليم الغنية بالموارد الطبيعية‬ ‫وآسيا الوســطى‪ ،‬وهى مناطق تستهدفها‬ ‫السياسى الثيوقراطى الحاكم‪ ،‬الذى تأسس‬ ‫القوة الناعمــة الإيرانيــة بالدرجة الأولى‬ ‫على المبادئ والمعتقــدات الدينية‪ ،‬فجاءت‬ ‫خاصة النفط والغاز‪.‬‬ ‫وفق عدد من الوســائل والأدوات السياسية‬ ‫الأيديولوجيــة إحــدى أهم الأســس التى‬ ‫‪ - 2‬الجانب الثقافى‪:‬‬ ‫والثقافية وفيما يلى سنتناول أولاً‪ :‬مصادر‬ ‫قامت عليها القوة الناعمة لإيران فى الشرق‬ ‫تعــد الثقافة مصدراً ورافــداً مهماً فى‬ ‫القوة الناعمــة الإيرانية‪ ،‬ثانياً‪ :‬نماذج للقوة‬ ‫الأوسط حيث سعت إيران إلى توظيف قيمها‬ ‫السياســة الخارجية الإيرانية وتأتى اللغة‬ ‫ذات الطابع الدينى الإســامى فى سياستها‬ ‫كأحد مصادر هــذه القوة الناعمة حيث إن‬ ‫الناعمة الإيرانية فى الشرق الأوسط‪.‬‬ ‫الخارجية‪ ،‬فقد اســتخدم النظام السياسى‬ ‫اللغة الفارســية عنصر أساسى فى اجتذاب‬ ‫أولاً‪ :‬مصادر القوة الناعمة الإيرانية‪:‬‬ ‫الدينى الحاكم لإيــران أدوات الأيديولوجيا‬ ‫الثقافات الأخــرى فى العالم كاللغة التركية‬ ‫تمتلك إيران ترسانة هائلة من الأدوات‬ ‫الدينية للتأثير والتغلغل فى سوريا والعراق‬ ‫والهنديــة والأوردية والعربيــة والأرمينية‬ ‫التى تســاعدها على توجيه مصادر القوة‬ ‫واليمن ودول الخليــج العربى لأنها قامت‬ ‫والجورجية والسواحيلية وغيرها‪ ،‬وتعد من‬ ‫الناعمة والتى اشــتملت الجوانب الثقافية‬ ‫على أســس ومعتقدات دينية شيعية يؤمن‬ ‫اللغات المعروفة عالمياًوالمستخدمة على نطاق‬ ‫والسياســية والاقتصادية للبلاد فى الاتجاه‬ ‫بها مكون واسع من شعوب المنطقة‪ ،‬وبناء‬ ‫واسع فى العالم بسبب المهاجرين الإيرانيين‪.‬‬ ‫المراد والذى يحقق فى نهاية المطاف مصالح‬ ‫حواضن اجتماعية فى الخليج العربى والشرق‬ ‫كمــا يعد البعد الحضــارى للإمبراطورية‬ ‫البلاد وأهدافها الإستراتيجية وتتوزع هذه‬ ‫الأوسط خاصة وأن الأيديولوجيا هى تعبير‬ ‫الأدوات على مستويات متعددة داخل البناء‬ ‫عن الأفكار والاتجاهات العامة التى حملتها‬ ‫الثورة الإسلامية وقد تضمنت منظومة من‬ ‫الثقافى والسياسى والاقتصادى كما يلى‪:‬‬ ‫القيم التى ســعت أجهزة الحكم الإيرانية‬ ‫‪ - 1‬جيو ‪ -‬سياســية (الموقع ‪ -‬الحجم‬ ‫إلى تصديرها وتوسيع قاعدة انتشارها مما‬ ‫أكســبها تأثيراً كبيراً فى السياسة الخارجية‬ ‫‪ -‬الجوار)‪:‬‬ ‫الإيرانيــة كنموذج يقتدى عــى كافة دول‬ ‫لإيران موقع جغــرافى مهم يمكنها من‬ ‫اســتغلال كافة مصادر القوة الناعمة وفى‬ ‫العالم خاصة الإسلامى منها‪.‬‬ ‫مقدمتها الثقافية والتاريخية هذا فضلاً عن‬ ‫‪ - 4‬هوية المجتمع الإيرانى‪:‬‬ ‫الثروات والمقومات التــى يحتويها النطاق‬ ‫تشــكل هوية المجتمــع الإيرانى ركناً‬ ‫الجغرافى الذى تقع فيه والتى تســتغلها فى‬ ‫أساسياً من الأسس التى قامت عليها القوة‬ ‫التأثــر على دول الإقليــم‪ ،‬يقع فى الجنوب‬ ‫الغربى من قارة آســيا بمســاحة قدرها‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫ينونيو‬ ‫‪56‬‬ ‫يـوليو‬

‫للانفصاليــن فى الجنوب بالمال والســاح‬ ‫ودولياً‪ ،‬فالأيديولوجية الإســامية والمذهب‬ ‫الناعمة الإيرانية فى الشرق الأوســط‪ ،‬فقد‬ ‫لفصل الجنوب عن الشــمال وذلك بإرسال‬ ‫الشــيعى والحضارة الفارســية القديمة‬ ‫تميــزت الجمهورية الإســامية الإيرانية‬ ‫الأسلحة وإنشاء معسكرات التدريب داخل‬ ‫تعد بمثابة عناصر تفوق فى الدبلوماســية‬ ‫بإرث حضارى فارسى ممتد لآف الســنين‬ ‫الشــعبية الإيرانية‪ ،‬فضلاً عــن خطابها‬ ‫امتزج بالثقافة الإســامية‪ ،‬كما استطاعت‬ ‫وخارج اليمن‪.‬‬ ‫الســياسى الخارجى الموجــه ضد الأنظمة‬ ‫طهران استغلال التعدد الإثنى والعرقى بها‬ ‫‪ - 4‬اســتطاعت إيران عن طريق المال‬ ‫الديكتاتوريــة وقوى الاســتكبار العالمى‬ ‫لجعله من أهم مقومات التأثير فى سياستها‬ ‫والتضليــل تحويل كثير مــن اليمنيين عن‬ ‫ومناصرة القضية الفلســطينية ومعاداة‬ ‫الخارجية من خلال خلــق عملية اتصالية‬ ‫دينهم لعقيدة الرفض ليكون ركيزة تخدم‬ ‫إسرائيل مثلت فى مجملها مرتكزات السياسة‬ ‫مع القوميات الأخرى فى الــدول المجاورة‬ ‫الخارجية الإيرانية لتحقيــق الغزو الناعم‬ ‫سواء بتواجد الجاليات الإيرانية الفارسية أو‬ ‫التوسع الإيرانى ومبرراً لتدخلها فى اليمن‪.‬‬ ‫لدول الجوار والمنطقة والتى مثلت بدورها‬ ‫مع الأفراد الذين تربطهم علاقات تاريخية‬ ‫ب‌ ‪ -‬سوريا‪:‬‬ ‫أيضاً عناصر جــذب للعديد من التنظيمات‬ ‫وأيديولوجيــة وسياســية وثقافية ودينية‬ ‫العسكرية والسياسية والتى تبنت بدورها‬ ‫وذلك لخدمة المشروع الإيرانى فى تلك الدول‪.‬‬ ‫يوجد العديــد من مظاهــر التغلغل‬ ‫الإيرانى فى ســوريا عبر اســتخدام القوة‬ ‫نفس المفاهيم والمصطلحات‪.‬‬ ‫‪ - 5‬المنظومة الإعلامية الإيرانية‪:‬‬ ‫إلا أنــه بالمقابــل فإنــه بالرغم من‬ ‫تعتبر منظومة إيران الإعلامية هى الأولى‬ ‫الناعمة ومن ذلك‪:‬‬ ‫النجاحــات التى حققتها إيــران فى مجال‬ ‫من نوعها فى الشرق الأوسط‪ ،‬تحت إشراف‬ ‫‪ - 1‬احتلال المســاجد السنية وتجديد‬ ‫توظيف القوة الناعمة‪ ،‬واجهت هذه الأخيرة‬ ‫المرشد الأعلى للسياسات الإعلامية عبر وكالة‬ ‫أضرحة أهل البيت الشيعية لإقامة شعائرهم‬ ‫مشكلة اســتيعاب التناقضات الناشئة بين‬ ‫بث الجمهورية الإسلامية الإيرانية التى تتبع‬ ‫خطابها السياسى وممارستها الناعمة‪ ،‬وفى‬ ‫مبادىء الثورة الإســامية للخارج وتدعم‬ ‫وإقامة تجمعات لسكنى الشيعة حولها‪.‬‬ ‫الوقت الذى تســخر فيه إيران كل قواتها‬ ‫الدبلوماســية الشــعبية فى تحقيق أهداف‬ ‫‪ - 2‬إنشاء الحوزات العلمية والحسينيات‬ ‫لإقناع العالم بنموذجها الســياسى تمارس‬ ‫التأثير التــى تخدم مشروعهــا الإقليمى‪،‬‬ ‫فى المدن السورية وإرسال البعثات للدارسين‬ ‫سياســات صلبة على أرض الواقع تهدف‬ ‫وتتوافــر المنظومة على محتــوى ‪ 30‬لغة‪،‬‬ ‫من العلويين وغيرهم ليكونوا دعاة للمذهب‬ ‫إلى طمس الحدود وإلغاء سيادة الدول من‬ ‫‪ 30‬تليفونــاً محلياً‪ ،‬و‪ 8‬محطات تليفزيون‬ ‫خلال تدخلها فى شئون الآخرين ويمكن لمس‬ ‫وطنية‪ 6 ،‬محطات تليفزيون خارجية‪ ،‬و‪40‬‬ ‫الشيعى‪.‬‬ ‫هذه السياســات بوضوح فى منطقة الشرق‬ ‫‪ - 3‬تأسيس المراكز البحثية والملتقيات‬ ‫محطة إخبارية ودولية‪.‬‬ ‫الأوسط‪:‬‬ ‫‪ - 6‬السياسة الخارجية‪:‬‬ ‫الفكرية وتوزيع المنشورات الشيعية‪.‬‬ ‫‌أ ‪ -‬اليمن‪:‬‬ ‫يمكن للسياســة الخارجية الإيرانية أن‬ ‫‪ - 4‬تنشــيط جمعيات الدعوة الشيعية‬ ‫إن وجود الفرس فى اليمن يعود إلى سنة‬ ‫تكون مصدراً من مصادر تشــكيل القوة‬ ‫‪575‬م حين أرسل كسرى جيشاً من سجنائه‬ ‫الناعمة‪ ،‬المرتبطة بالشــعارات التى تروج‬ ‫وإنشاء المراكز الخيرية لاجتذاب الفقراء‪.‬‬ ‫لنصرة اليمن ضــد الأحباش‪ ،‬أما اليوم فإن‬ ‫لهــا‪ ،‬والأطروحات المنصــوص عليها فى‬ ‫ج ‪ -‬العراق‪:‬‬ ‫التنافس على باب المنــدب وطريق الملاحة‬ ‫الدستور الإيرانى‪ .‬وتنص المادة الثالثة (من‬ ‫إضافة إلى الأطماع التوســعية كان الدافع‬ ‫الفصل الأول المخصــص للأصول العامة)‬ ‫وعلى غرار اليمن وسوريا تأتى العراق‬ ‫للتدخل فى شــئون اليمن‪ ،‬ويرتكز التدخل‬ ‫فى البند الأول الذى يشــر إلى أن السياسة‬ ‫كأكــر مناطق النفــوذ الإيرانى فى الشرق‬ ‫الإيرانــى فى اليمن على عدد مــن الركائز‬ ‫الخارجية تنظم على الأســس الإســامية‪،‬‬ ‫الأوســط لما تحتويه الأخــرة من مقومات‬ ‫المدافعة عن المسلمين وحتى المستضعفين فى‬ ‫وإمكانيات اقتصادية وكذلك نفوذ شــيعى‬ ‫الناعمة‪:‬‬ ‫مثل مدخلاً مناسباً لطهران للتغلغل فى هذا‬ ‫‪ - 1‬الدعم السياسى والإعلامى للحوثيين‬ ‫كافة أنحاء العالم‪.‬‬ ‫وإنشــاء الحوزات العلمية الحوثية وإنشاء‬ ‫ثانياً‪ :‬دور القوة الناعمة الإيرانية فى‬ ‫البلد الكبير‪:‬‬ ‫الأحزاب السياســية المرتبطــة بالمشروع‬ ‫الشرق الأوسط من خلال محور (اليمن‬ ‫‪ - 1‬استطاعت إيران التغلغل فى الهيكل‬ ‫الرســمى للســلطة فى العراق من خلال‬ ‫الإيرانى‪.‬‬ ‫‪ -‬سوريا ‪ -‬العراق)‪:‬‬ ‫مجموعات أو وكلاء تابعين لها بواسطة أداة‬ ‫‪ - 2‬إرســال الطــاب اليمنيــن إلى‬ ‫مثلت إيران واحدة من القوى الإقليمية‬ ‫التشييع الســياسى والدعم المالى والإعلانى‬ ‫إيران لغــرس عقيدة الروافــض‪ ،‬وكذلك‬ ‫الكبرى فى منطقة الشرق الأوسط التى لديها‬ ‫رفع الشــعارات الدينية المخادعة (نصرة‬ ‫مجموعة متنوعة من عناصر القوة الناعمة‪،‬‬ ‫لهذه الفصائل والمجموعات‪.‬‬ ‫المستضعفين‪ ،‬والطقوس الشيعية الأخرى)‪.‬‬ ‫فضلا ًعن ميزات إيران نفسها والتى سعت‬ ‫‪ - 2‬تشكيل ميلشــيات موالية للحرس‬ ‫‪ - 3‬الدعــم المــادى والعســكرى‬ ‫دائماً لاستغلالها لتسويق سياستها إقليمياً‬ ‫الثورى الإيرانى فى الدول المستهدفة كفيلق‬ ‫القدس وبدر‪ ،‬ودعمها بالمال والسلاح وحتى‬ ‫الدعم الاستشارى‪.‬‬ ‫‪ - 3‬كما تولى إيران أهمية كبيرة لقطاع‬ ‫الإعلام فى دعم نفوذها فى العراق‪ ،‬لذلك نجد‬ ‫على ســبيل المثال تقوم باخــراق الداخل‬ ‫العراقــى وتضليل الرأى العــام العراقى‬ ‫من خلال قنــوات تابعة لهــا مثل قنوات‬ ‫العالم الإخبارية‪ ،‬وســحر العامة الإيرانية‪،‬‬ ‫والميادين)‪.‬‬ ‫خاتمة‪:‬‬ ‫كمــا اتضح من العرض الســابق أن‬ ‫طهران اســتطاعت تجــاوز مفهوم القوة‬ ‫التقليدى من مجرد موارد وإمكانيات سواء‬ ‫اقتصاديــة أو عســكرية إلى توظيف كافة‬ ‫مقومات ومصادر قوتها الناعمة فى تحقيق‬ ‫أهداف مشروعها الإقليمى‪ ،‬من خلال تبنيها‬ ‫سياســات توســعية وتوظيف وكلاء لها‬ ‫لخدمة مشروعها التوســعى كما اتضح فى‬ ‫سوريا والعراق واليمن‪.‬‬ ‫‪57‬‬ ‫ينونيو‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫يـوليو‬

‫خبايا وأسرار تأميم قناة السويس‬ ‫فى مذكرات الدكتور مصطفى الحفناوىودور وزارة الخارجية فيها‬ ‫المثــر فى هذه المذكرات‪ ،‬ذلك القدر من الخفايا والخبايا التى كشــفها الدكتور الحفناوى ولا‬ ‫ندرى عنها طيلة عشرات السنوات الماضية عن خلفيات وأسرار تأميم قناة السويس‪.‬‬ ‫فوجد الحفناوى ثــروة من الملفات عن‬ ‫عمرو كمال حموده‬ ‫وتبدأ المذكرات بخلفية عن صاحبها‬ ‫الموضوع‪.‬‬ ‫نفســه فقد نشــأ الدكتور مصطفى‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫الحفناوى فى أسرة ميسورة فى محافظة‬ ‫** ومن أول ملف اكتشــف صورة‬ ‫الشرقية‪ ،‬ولكن تعرضت حياتها للشقاء‬ ‫لوثيقة باللغة الفرنســية رفعها قسيس‬ ‫‪ 1937‬وإفــراج حكومة محمد محمود‬ ‫بسبب الانهيارات التى حدثت فى بورصة‬ ‫من رجال الحــروب الصليبية ‪ ..‬تاريخ‬ ‫باشا عنه‪.‬‬ ‫القطن مع الكساد العالمى الذى صاحب‬ ‫الوثيقة ســنة ‪ 1244‬مرفوعة إلى ملك‬ ‫سنوات الحرب العالمية الأولى وما بعدها‪،‬‬ ‫فرنســا آنذاك يدعوه فيهــا إلى احتلال‬ ‫وما أن خرج للحرية استأنف جهاده‬ ‫فكان أن تدهورت أحوال الأسرة لمستوى‬ ‫مصر بواسطة دولة مسيحية تقوم بشق‬ ‫الوطنى ضد المعاهدة بالكتابة والخطب‬ ‫الفقر ولــم يتمكن أهله مــن إدخاله‬ ‫قنــاة فى برزخ الســويس وتصبح أداة‬ ‫التعليم‪ ،‬وعمل فلاحــاً بالأجرة اليومية‬ ‫لتشتيت شمل المسلمين الكفار والاستيلاء‬ ‫وتأليب الرأى العام‪.‬‬ ‫حاملاً الفأس تحت وهج الشــمس‪ ،‬ثم‬ ‫*****‬ ‫بالمصادفة اكتشف صديقاً لوالده نجابته‬ ‫على بلادهم‪.‬‬ ‫كيف بدأ اهتمام الحفناوى بقضية‬ ‫فصمم عــى إلحاقه بالمدارس وذهب إلى‬ ‫** ومن هنا بــدأ اهتمام كل ملوك‬ ‫المدينة وتحمــل صعاباً جمة من نقص‬ ‫فرنسا بإنشــاء القناة‪ ،‬وعندما استطاع‬ ‫قناة السويس‬ ‫المال والعيش على حــد الكفاف وظلم‬ ‫الدخــول لدار المحفوظــات التاريخية‬ ‫بعد إلغاء الامتيازات الأجنبية ســنة‬ ‫الزملاء لنبوغــه‪ ،‬حتى تفوق بإرادة من‬ ‫لوزارة الخارجية الفرنســية وجد من‬ ‫‪ ،1937‬اضطــر المحامــون الأجانب‬ ‫فولاذ ودخل كلية الحقوق بجامعة فؤاد‬ ‫الســجلات والوثائق الخاصــة بحملة‬ ‫للتعــاون مع محامــن مصريين وكان‬ ‫الأول ولكنه اضطر للانقطاع عن التعليم‬ ‫بونابرت لمصر أن هدفها الأســاسى كان‬ ‫بينهــم الحفناوى‪ ،‬وعــن طريق ذلك‬ ‫الجامعى‪ ،‬بســبب تعثر ظروفه المالية‬ ‫انتزاع طريق الهند مــن إنجلترا‪ ،‬وقام‬ ‫تكونت علاقات عمل مع الخارج‪ ،‬وكان‬ ‫وعمل موظفاً بسيطاً فى وزارة الزراعة‪،‬‬ ‫المهندس «ليبير» وفريقه بدراســة على‬ ‫أن سافر لإنجلترا لأول مرة فى رحلة عمل‬ ‫وبعــد عامــن انتقل وعمــل فى مهنة‬ ‫الطبيعة لشــق قناة بين البحر الأحمر‬ ‫الصحافة تحت رعاية عبدالقادر باشــا‬ ‫عام ‪.1944‬‬ ‫حمزة صاحب جريدة البلاغ‪ ..‬وتحسنت‬ ‫والمتوسط‪.‬‬ ‫ولأنــه مشــغول دومــاً بالقضية‬ ‫أحواله المعيشــية فعاد إلى كلية الحقوق‬ ‫إلا أن نابليون عند رحيل الحملة أبقى‬ ‫الوطنية‪ ،‬فقد أدرك مــن حادثة مقتل‬ ‫الدبلوماسى الداهية «ماتيو ديلســبس»‬ ‫بطرس غالى رئيس الوزراء سنة ‪1910‬‬ ‫مرة أخرى‪.‬‬ ‫قنصلاً فرنسياً ليمهد السبيل مرة أخرى‬ ‫وارتباطها بتمديد امتيــاز شركة قناة‬ ‫فى الفترة مــن ‪ 1930‬حتى ‪1935‬‬ ‫السويس واقتنع تماماً بأن «القناة» هى‬ ‫كانت الحركة الوطنية ملتهبة وفى أوجها‪،‬‬ ‫لعودة الحكم الفرنسى لمصر‪.‬‬ ‫لب الاحتلال البريطانى‪ ،‬وقرر أن تكون‬ ‫وتأثر بها مصطفــى الحفناوى والذى‬ ‫وقد فضل القنصل حل الاضطرابات‬ ‫قضيته هى «القناة» واعتبر زيارته للندن‬ ‫اتخذ من الزعيم مصطفى كامل نموذجاً‬ ‫الداخلية أولاً باختيار الضابط الألبانى‬ ‫فرصة للبحث عن الوثائق والأسانيد التى‬ ‫للوطنية المخلصة النقية وأصبح شــديد‬ ‫القوى (محمد على) لســدة الحكم‪ ،‬وقد‬ ‫أثبتت الوثائق التى اكتشفها الحفناوى‪،‬‬ ‫تدعم دفاعه عن تحرير القناة‪.‬‬ ‫الوفاء لمبادئ الحزب الوطنى‪.‬‬ ‫بذل فرنســا مبالغ طائلة فى الآســتانة‬ ‫وضعت له الشركة الإنجليزية مرافقاً‬ ‫ومن هذه الزاوية ‪ ..‬هاجم المفاوضات‬ ‫لإصدار فرمان توليــة محمد على حكم‬ ‫أرشــده لكتاب عن ماضى وحاضر قناة‬ ‫التى خاضها حزب الوفد وقادة الأحزاب‬ ‫الســويس لمؤلفه «أرنولد ويلسون»‪ ..‬إلا‬ ‫الأخرى توطئة لعقد معاهدة مع الإنجليز‪.‬‬ ‫مصر‪.‬‬ ‫أنه أرشده لما هو أهم وأخطر‪ ..‬وهو دار‬ ‫ثم تحــول بعد ذلــك إلى التظاهر‬ ‫ويقول المؤلف‪ :‬لقد اتفقت فرنســا‬ ‫المحفوظات لوزارة الخارجية البريطانية‪،‬‬ ‫والتصدى بالخطب فى المنتديات المختلفة‬ ‫مع محمد على على شــق قناة السويس‬ ‫ضد المفاوضــات وبعدها ضد المعاهدة‬ ‫وأرســلت بعثة السان سيمونيين‪ ،‬والتى‬ ‫عند توقيعهــا عام ‪ ،1936‬حتى قبضت‬ ‫درســت المشروع ولكن وقعت فى خطأ‬ ‫عليه الحكومة الوفدية وقدمته إلى النيابة‬ ‫العامة وســجنته تمهيداً لمحاكمته إلى‬ ‫حسابى هندسى‪ ،‬أوقف الفكرة‪.‬‬ ‫أن أنقذه ســقوط الحكومة الوفدية عام‬ ‫** فى عــام ‪ 1949‬زار الحفناوى‬ ‫دور المحفوظــات والوثائق فى النمســا‬ ‫والفاتيكان وحصل على مجموعة مهمة‬ ‫إضافية من وثائق قناة الســويس وكان‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫ينونيو‬ ‫‪58‬‬ ‫يـوليو‬

‫السويس‪.‬‬ ‫باريس وزير التجارة والصناعة سليمان‬ ‫مصطفى الحفناوي‬ ‫(‪ )4‬الإدارة العامــة للقنــاة كانت‬ ‫غنام‪ ،‬وكان صديقاً للحفناوى‪ ،‬وقد دعاه‬ ‫قد بدأ فى إعداد رســالته عن القناة لدى‬ ‫تخضع للإشراف الأعــى للجنة فى لندن‬ ‫«شــارل رو» رئيس شركة القناة لحفل‬ ‫جامعة الســوربون‪ ،‬إلا أن ما أقلقه هو‬ ‫تضــم الأعضــاء الإنجليــز فى مجلس‬ ‫إحساســه أن كل ما جمعه ليس كافياً‪،‬‬ ‫إدارة الشركة مثل لورد هانكى وســر‬ ‫شاى فصحبه الحفناوى‪.‬‬ ‫فهناك أسرار مخفية لدى إدارة الشركة‬ ‫كان حفل الشاى فاتراً لعدم معرفة‬ ‫نفســها‪ ..‬فكيــف الســبيل إلى النفاذ‬ ‫كادوجان‪.‬‬ ‫الوزير بالفرنســية ولوقوعه فى لبس فى‬ ‫(‪ )5‬لقد أسست الحكومة البريطانية‬ ‫الحديث‪ ،‬أدى لتدخل الحفناوى وتغيير‬ ‫والاختراق والوصول إليها؟‬ ‫اقتصادها على أســاس المزايا المستترة‬ ‫دفة النقاش ناحيــة مشروعات الشركة‬ ‫** فى يناير ‪ ،1950‬عاد حزب الوفد‬ ‫التى تحصل عليها بفضل سيطرتها على‬ ‫فى مــر‪ ،‬وأبدى علماً واســعاً ودقيقاً‬ ‫إلى الحكم باكتساح وبعد انتخابات نزيهة‬ ‫بتفاصيلها‪ .‬عندما انتهى حفل الشــاى‪،‬‬ ‫وفوجئ د‪.‬الحفناوى باتصال هاتفى من‬ ‫القناة‪.‬‬ ‫اســتبقى شــارل رو الحفناوى ودعاه‬ ‫رئيس الوزراء مصطفى النحاس باشــا‬ ‫مثل الغش (لاحــظ ذلك) فى قياس‬ ‫الســفن التى تحمل بضائع إنجليزية‪.‬‬ ‫لمكتبه‪.‬‬ ‫يدعوه لمقابلته‪.‬‬ ‫فتحصل بذلك على تكلفة نقل بســعر‬ ‫ويصف الحفناوى المقابلة الخاطفة‬ ‫وكانت المفاجأة الأكثر شدة ما قاله‬ ‫أقل بكثير من مثيلتها من ســفن الدول‬ ‫كما يلى‪:‬‬ ‫النحاس فى المقابلة‪:‬‬ ‫الأخرى‪.‬‬ ‫«ما إن دخلت مكتب الرجل إلا وسلط‬ ‫«إنت يا حفناوى أكثــر من هاجم‬ ‫كذلك الأمر فى إعطــاء الأولوية عند‬ ‫علىّ نظرات حــادة غاضبة ولم يأذن لى‬ ‫معاهــدة ‪ 1936‬ودرس تفاصيلهــا‬ ‫إعداد القوافل التى تعبر القناة‪ ،‬للسفن‬ ‫القانونيــة‪ ،‬لذلك أريد أن أســتعين بك‬ ‫الإنجليزية فتصل دائماًقبل أية ســفينة‬ ‫بالجلوس ثم قال‪:‬‬ ‫لإلغاء هذه المعاهــدة من طرف واحد‪.‬‬ ‫لدولــة أخرى حتى ولــو لنفس الميناء‬ ‫لماذا هذا الاهتمام بقناة السويس؟‬ ‫ولولا هذه المزايا الخفية المستترة لانهار‬ ‫إنك تعرف معلومات لم يحاول كائن‬ ‫فهل تعاوننا رغم عدم وفديتك؟‬ ‫الاقتصــاد البريطانى فى ظل منافســة‬ ‫من كان من مواطنيك بمن فيهم الحكام‬ ‫قبل الحفناوى طلــب النحاس على‬ ‫والوزراء أن يعرفوهــا فماذا تخفى يا‬ ‫الفور ووجد الفرصة مناســبة ليطلب‬ ‫مشروعة‪.‬‬ ‫بدوره مســاندة الحكومة له فى مهمته‬ ‫(‪ )6‬ثم لع ّل أهم سر من الأسرار‪ ،‬ما‬ ‫سيادة المستشار الصحفى؟»‬ ‫الوطنية لاختراق سجلات وأرشيف شركة‬ ‫اكتشفه الحفناوى من أن العقد الموجود‬ ‫لم يهتز الحفناوى واحتفظ ببرودة‬ ‫لدى الحكومــة المصرية وتتعامل به مع‬ ‫قناة السويس فى باريس‪.‬‬ ‫شركة قناة الســويس‪ ..‬هو عقد مزيف‬ ‫أعصابه‪ ،‬ورد بثقة قائلاً‪:‬‬ ‫أحاله النحــاس إلى الدكتور محمد‬ ‫مزور بينمــا العقــد الحقيقى الأصلى‬ ‫«أريد أن أكتب كتاباً باللغة العربية‬ ‫والذى صدر بفرمان من الدولة العثمانية‬ ‫عن قناة الســويس وذلك بعدما قرأت‬ ‫صلاح الدين وزير الخارجية‪.‬‬ ‫ينص على أن شركة قناة السويس شركة‬ ‫اســتمع له وزير الخارجية بإمعان‬ ‫مجلدين لوالدك عن تاريخ القناة»‪.‬‬ ‫وتجاوب مــع مطلبه وأوفده إلى باريس‬ ‫مصرية وتخضع للقانون المصرى‪.‬‬ ‫انطلت الحيلة على شارل رو بعدما‬ ‫بصفتــه نائبــاً للمستشــار الإعلامى‬ ‫هذا العقد سرق وتوجد منه نســخة‬ ‫داعبت الأنــا الذاتية عنده‪ ..‬وأفصح عن‬ ‫ضمن طاقم الســفارة المصرية‪ ،‬ليسمح‬ ‫واحــدة فى ملف بمحفوظــات الشركة‬ ‫رغبة لدى إدارة الشركــة بإعداد كتاب‬ ‫للحفناوى بصفته الدبلوماســية ترقب‬ ‫عن شركة قناة السويس باللغة العربية‪،‬‬ ‫الفرصة المناســبة لاختراق شركة قناة‬ ‫السرية فى باريس‪.‬‬ ‫ومن الصدف الحسنة توافق الرغبة عند‬ ‫ولقد انتزعه الحفنــاوى من الملف‬ ‫الطرفين‪ ،‬واتفق مع د‪.‬الحفناوى على هذا‬ ‫السويس‪.‬‬ ‫وأعاده لوزارة الخارجية المصرية والتى‬ ‫الكتاب وســيفتح أمامه الملفات السرية‬ ‫** حانــت الفرصــة عندما زار‬ ‫بدورها أودعتــه ملفات مجلس الوزراء‬ ‫للشركة ليغترف منها ما يريد‪.‬‬ ‫المصرى‪.‬‬ ‫وخصصت له الشركة حجرة خاصة‬ ‫** ويحكى د‪.‬الحفناوى أن «شارل‬ ‫وبعض المســاعدين‪ ..‬وتمكن الحفناوى‬ ‫رو» طلــب فى خريف ‪ 1950‬أن يرتكب‬ ‫من الحصول عــى وثائق سرية لم يكن‬ ‫المؤلف جريمة بشــعة ضد وطنه‪ ،‬بأن‬ ‫يتضمن الكتاب على لســان الحفناوى‬ ‫يحلم بها‪.‬‬ ‫الدعوة لإنشــاء تحالف دولى عسكرى‬ ‫مــا هــى الأسرار الخطــرة التى‬ ‫للدفاع عن قناة السويس كبديل للقاعدة‬ ‫البريطانيــة الموجــودة وأن عند انتهاء‬ ‫اكتشفها؟‬ ‫امتياز القناة تتولى الأمم المتحدة إدارتها‬ ‫(‪ )1‬الشركة ستار فى باريس يخفى‬ ‫الســلطة الحقيقيــة التــى تدير قناة‬ ‫بواسطة لجنة دولية!‬ ‫وعرض «شارل رو» تعيين الدكتور‬ ‫السويس وهى الحكومة البريطانية‪.‬‬ ‫الحفنــاوى فى أحد المناصــب الكبرى‬ ‫(‪ )2‬وزارة الحرب البريطانية تهيمن‬ ‫على قسم الأشــغال بشركة القناة‪ ،‬وهى‬ ‫بالشركة وبراتب سخى!‬ ‫التى تشرف على المشروعــات الجديدة‬ ‫** أنهى المؤلف رســالة الدكتوراة‬ ‫وتراقبها‪.‬‬ ‫(‪ )3‬سلاح البحرية البريطانى يهيمن‬ ‫هيمنة تامة على قســم الملاحــة بقناة‬ ‫‪59‬‬ ‫ينونيو‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫يـوليو‬

‫خبايا واسرار تأميم قناة السويس‬ ‫بورسعيد عام ‪1920‬‬ ‫وتحدد لها يوم ‪ 5‬يونيو ‪ 1951‬ونوقشت‬ ‫الرســالة فى جامعة باريس وقد فجرت‬ ‫ثم أقيلت حكومة على ماهر وتوقف‬ ‫المســلح فى مدن القناة وأخــراً دعمها‬ ‫كل خبايا وحقيقة قناة السويس ودور‬ ‫العمل وجــاءت حكومة نجيب باشــا‬ ‫لعملية فضح الشركة بهدف تصفيتها فى‬ ‫الشركة وذلك على مسمع من العالم كله‪.‬‬ ‫الهلالى‪ ،‬والذى أبلغ الحفناوى تخوفه من‬ ‫فى اليــوم التالى أرســل مصطفى‬ ‫إثارة شركة قناة السويس وتأليبها للدول‬ ‫الوقت المناسب‪.‬‬ ‫النحاس رئيس الحكومــة برقية تهنئة‬ ‫إلا أن القشــة التــى قصمت ظهر‬ ‫باسمه للحفناوى وأيضاً الدكتور محمد‬ ‫الكبرى على مصر‪ ..‬فتوقفت المتابعة‪.‬‬ ‫البعير‪ ..‬قيام الحكومة الوفدية باعتقال‬ ‫صلاح الدين وزيــر الخارجية وكذلك‬ ‫** ســقطت حكومة الهلالى باشا‬ ‫سفينة تجارية وهى تحمل أسلحة مهربة‬ ‫وبدأ الانهيار السياسى فى الساحة وفى يوم‬ ‫لإسرائيــل (الســفينة إمباير روش) فى‬ ‫برقية جماعية لوزراء الحكومة‪.‬‬ ‫‪ 23‬يوليــو ‪ 1952‬قامت ثورة الضباط‪،‬‬ ‫صيف عام ‪ ،1951‬وذلك بخليج العقبة‪،‬‬ ‫ونشرت جريــدة «الفيجارو» كبرى‬ ‫وتشــكلت حكومة جديدة برئاسة على‬ ‫الصحف الفرنســية تقريراً مطولاً عن‬ ‫وتمت مصادرة حمولة السفينة‪.‬‬ ‫الرســالة وما فجرته من أسرار فتجلى‬ ‫باشا ماهر‪.‬‬ ‫كل هذه العوامــل أهاجت بريطانيا‬ ‫الكابوس كاملاً أمام مجلس إدارة شركة‬ ‫فى الأيام الأولى طلب رئيس الحكومة‬ ‫وإسرائيل وقد علم الحفناوى من صديق‬ ‫من د‪.‬الحفناوى العــودة لمتابعة ملف‬ ‫صحفى أمريكى يمثل جريدة «الهيرالد‬ ‫القناة‪.‬‬ ‫قناة الســويس وعرض عليه الانضمام‬ ‫تربيــون» فى القاهــرة وكان متواجداً‬ ‫اتصــل بــه «شــارل رو» وقابله‬ ‫إلى تشكيلة الحكومة كوزير دولة متفرغ‬ ‫لفترة فى الإســماعيلية مع قيادة الجيش‬ ‫الحفناوى فى لقاء عاصف وحاول معرفة‬ ‫البريطانى‪ ،‬أن هناك تدبيراً سرياً لإثارة‬ ‫المطبعة التى ستطبع الرسالة على هيئة‬ ‫لهذا الملف‪.‬‬ ‫اضطراب عنيف وغوغائى ضد الأجانب‬ ‫كتاب لتشــرى الشركة كل النسخ قبل‬ ‫وفى نهاية شــهر أغسطس ‪1952‬‬ ‫والمنشــآت العامة فى القاهرة لإثبات أن‬ ‫(أى بعد قيام الثورة بثلاثة أســابيع)‬ ‫الحكومــة الوفدية عاجــزة عن حماية‬ ‫نزوله إلى السوق‪.‬‬ ‫طلب جمال عبد الناصر وبعض أعضاء‬ ‫وحاول رشــوة الحفناوى بما يؤمن‬ ‫مجلس قيادة الثورة مقابلة د‪.‬الحفناوى‬ ‫الأمن‪.‬‬ ‫مســتقبله ولما رفض ما ســبق‪ ،‬هدده‬ ‫ليحدثهــم عــن تفاصيل ملــف قناة‬ ‫أبلــغ الحفناوى وزيــر الخارجية‬ ‫«شارل رو» بالتعقب فى كل مكان وتدمير‬ ‫د‪.‬محمد صلاح الديــن بهذه المعلومات‬ ‫السويس‪.‬‬ ‫وأســانيدها‪ ،‬وبدوره تقابل مع زميله‬ ‫مستقبله‪.‬‬ ‫فقابلهم لعدة ليــال متتالية فى هذا‬ ‫وزير الداخلية فؤاد باشــا سراج الدين‪،‬‬ ‫وعــى جانب آخــر أبــرق وزير‬ ‫الذى لم ينزعج ولم يتحقق إنما اعتبر أن‬ ‫الخارجية د‪.‬محمد صــاح الدين آمراً‬ ‫الشأن‪.‬‬ ‫ســفارتنا فى باريس بشراء خمسمائة‬ ‫عنــد انتهاء اللقــاءات‪ ،‬قال جمال‬ ‫الحالة الأمنية هادئة‪.‬‬ ‫نســخة من الكتاب وأرســلها إلى بابا‬ ‫بعد يومين فقط من هــذه المقابلة‪،‬‬ ‫روما وكبار السياسيين فى الغرب ودور‬ ‫عبدالناصر للدكتور الحفناوى‪:‬‬ ‫احترقــت القاهرة وأقــال الملك فاروق‬ ‫«ســنركز كل جهودنــا لإجــاء‬ ‫الصحف الكبرى‪.‬‬ ‫البريطانيين أولاًعن قاعدة قناة السويس‪،‬‬ ‫حكومة الوفد‪.‬‬ ‫ونتيجة لهذا الفعــل‪ ،‬تنبأت جريدة‬ ‫** عندمــا خلف على باشــا ماهر‬ ‫«لومونــد» الفرنســية فى مقال مطول‬ ‫وبعدها أعدك بتأميم القناة»‪.‬‬ ‫حكومة الوفد‪ ،‬أبدى اهتماماً باستكمال‬ ‫وبالفعل خرج آخر جندى بريطانى‬ ‫ملف «قناة الســويس» وكانت علاقته‬ ‫بقرب تصفية الشركة‪.‬‬ ‫فى ‪ 18‬يونيــو ‪ ،1956‬وفى ‪ 26‬يوليــو‬ ‫متينة بالدكتــور الحفناوى‪ ،‬وأبلغه أنه‬ ‫** أرسل الملك فاروق تهنئة ملكية‬ ‫‪( 1956‬لاحظ التاريخ) أعلن جمال عبد‬ ‫سينشئ وكالة وزارة يتولاها الحفناوى‬ ‫حارة للحفناوى على رســالة الدكتوراة‪،‬‬ ‫الناصر من ميدان المنشية بالإسكندرية‬ ‫لإدارة ملــف القناة‪ ،‬وتكــون ملحقة‬ ‫ووضع تحت تصرفه أوراقاً خلفها جده‬ ‫تأميم شركة قناة الســويس واسترداد‬ ‫الخديو إسماعيل فى ملف قناة السويس‪.‬‬ ‫بمجلس الوزراء‪.‬‬ ‫مصر لها للأبد‪.‬‬ ‫وتقول المذكرات‪:‬‬ ‫«ومن هذه الأوراق عرفت الدور الذى‬ ‫لعبه إسماعيل ضد ديلسبس وشركة قناة‬ ‫السويس والمعركة التى خاضها ضدهم‪.‬‬ ‫وقد كلفته عرشه فى النهاية وقد دافعت‬ ‫عن إسماعيل دفاعاً مازلت أؤمن به أشد‬ ‫الإيمان وقلته علانية لقادة يوليو»‪.‬‬ ‫حريق القاهرة‪ ..‬سر من أسرار القناة‬ ‫يشرح المؤلف أن حريق القاهرة كان‬ ‫الهدف منه الإطاحة بحكومة الوفد بعدما‬ ‫ألغت معاهدة ‪ ،1936‬ودفعت بالكفاح‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫ينونيو‬ ‫‪60‬‬ ‫يـوليو‬

‫من ذكريات حرب الاستنزاف‬ ‫قليلون هم من كتبوا عن حرب الاستنزاف بين مصر وإسرائيل والتى بدأت بعد هزيمة يونيو ‪ 67‬بفترة‬ ‫وجيزة واستمرت حتى يوليو ‪ ٧٠‬بقبول مصر مبادرة وزير الخارجية الأمريكى الأسبق ويليام روجرز‬ ‫وتم بمقتضاها وقف إطلاق النار بين مصر وإسرائيل‪.‬‬ ‫‪ 1941‬للتعامل مــع الطائرات المعادية‬ ‫سفير محمد عباس‬ ‫ولقــد كان طبيعياً أن تســتحوذ‬ ‫التى لا تزيد سرعتها عــن ‪ 500‬كم فى‬ ‫حرب أكتوبر ‪ 73‬عــى اهتمام المحللين‬ ‫الساعة بينما كانت الطائرات الإسرائيلية‬ ‫إيلات فى أكتوبر من نفس العام‪.‬‬ ‫والمراقبين على ضوء ما أحدثته من تحول‬ ‫من نوع فانتوم أو سكاى هوك وغيرها‬ ‫ولا أنسى يوم ‪ 9‬مارس ‪ 1969‬الذى‬ ‫إستراتيجى ضخم عســكرياً وسياسياً‬ ‫والتى تتجاوز سرعتها سرعة الصوت !!!‬ ‫اشــتعلت فيه جبهة القتــال عبر قناة‬ ‫وخارجيــاً عــى الصعيديــن العربى‬ ‫ولم تكــن حرب الاســتنزاف هى‬ ‫السويس بالمدفعية والدبابات‪ ،‬واستشهد‬ ‫والإقليمى‪ ،‬فى الوقت الــذى لم تنل فيه‬ ‫الأولوية الوحيدة أمــام المقاتل المصرى‬ ‫فيــه الفريق عبدالمنعــم رياض رئيس‬ ‫حرب الاستنزاف ما تستحقه من اهتمام‬ ‫آنذاك‪ ،‬بل كان التدريب وبصفة خاصة‬ ‫أركان حرب القوات المســلحة المصرية‬ ‫ودراسة وتحليل باعتبارها الحرب التى‬ ‫عــى عبور ممــر مائى مماثــل لقناة‬ ‫خلال وجــوده بأحد المواقع المقدمة على‬ ‫مهدت لحرب أكتوبــر وهيأت الظروف‬ ‫الســويس فى مقدمــة اهتمامات مصر‬ ‫الجبهة‪ .‬وقــررت مصر بحق اعتبار هذا‬ ‫المناســبة لنجاحها‪ ،‬حيث شهدت حرب‬ ‫للتحضير لعبــور القناة‪ .‬وقد أتيحت لى‬ ‫اليوم يوم الشهيد والذى يتم الاحتفال به‬ ‫الاســتنزاف العديد من بطولات رجال‬ ‫المشاركة عام ‪ 1969‬فى إحدى المناورات‬ ‫قواتنا المسلحة فى أصعب الظروف التى‬ ‫التدريبية لعبور الرياح الناصرى المتفرع‬ ‫سنوياً‪.‬‬ ‫من نهر النيل فى منطقه برقاش شــمال‬ ‫ومن الذكريات التاريخية خلال حرب‬ ‫مرت بها مصر وقواتها المسلحة‪.‬‬ ‫الجيزة ورأيت الفريق عبدالمنعم رياض‬ ‫الاستنزاف قيام الجيش الإسرائيلى بوضع‬ ‫ولذلك أجــد من واجبى إلقاء الضوء‬ ‫رئيــس أركان حرب القوات المســلحة‬ ‫شبكة من خراطيم توصيل النابالم على‬ ‫على بعــض جوانب حرب الاســتنزاف‬ ‫وبصحبته عدداً من كبار الضباط خلال‬ ‫الجانب الشرقى لقناة الســويس فوق‬ ‫التى عشــتها كضابط صــف بإحدى‬ ‫هذه المناورة وهم يتنقلون بين الوحدات‬ ‫ســطح المياه وتم تجريب هذه الشبكة‬ ‫وحدات الجيش الثالــث الميدانى والتى‬ ‫المشــاركة فيهــا للوقوف عــى مدى‬ ‫بالفعل أمام أعيننا بهدف إرهاب المقاتل‬ ‫كانت متمركزة بمنطقة الشــط وجنوب‬ ‫جاهزيتها القتاليــة وتحقيق المشروع‬ ‫المصرى‪ ،‬ولكن ذكاء وحســن تصرف‬ ‫المصريين أبطل مفعــول هذه الخطوة‬ ‫البحيرات المرة شمال مدينة السويس‪.‬‬ ‫التدريبى لأهدافه‪.‬‬ ‫الجهنمية من خلال إتلاف هذه الشبكة‬ ‫ولا بد من التنويه بتوجه مصر بعد‬ ‫وأخيراً وليس آخراً لا تفوتنى الإشادة‬ ‫قبل عبور قواتنا المسلحة على النحو الذى‬ ‫هزيمة ‪ 67‬إلى ضرورة الارتقاء بمستوى‬ ‫بكل الإعجاب بما قامت به قوات الدفاع‬ ‫يعرفه كل من تابع ودرس ملحمة العبور‬ ‫المقاتل المصرى مــن خلال تجنيد حملة‬ ‫الجوى المصريــة بإســقاط عدد من‬ ‫المؤهلات العليا على نطاق واســع ابتداء‬ ‫الطائرات الإسرائيلية خلال أسبوع واحد‬ ‫المصرية العظيمة لقناة السويس‪.‬‬ ‫من ينايــر عام ‪ 68‬حيــث كنت واحداً‬ ‫قبل دخول مبادرة روجرز لوقف إطلاق‬ ‫لقــد كان المقاتل المــرى يحارب‬ ‫ممن تــم تجنيدهم آنــذاك‪ ،‬بعد مرور‬ ‫النار حيز التنفيــذ فيما أصبح معروفاً‬ ‫فى حرب الاســتنزاف وســط ظروف‬ ‫أقل من عام ونصف عــى التخرج من‬ ‫إعلامياً آنذاك بأسبوع تساقط الطائرات‪.‬‬ ‫بالغة الصعوبة ويكفى أن أشير كمثال‬ ‫كلية الاقتصــاد‪ ،‬حيث التقيت فى القوات‬ ‫تحية لرجال قواتنا المسلحة على الدور‬ ‫إلى تســليح فصيلة المدفعيــة المضادة‬ ‫المسلحة بالعشرات وربما أكثر من زملاء‬ ‫البطولى الذى قاموا به لتحرير سيناء فى‬ ‫للطائرات والتى كنت مسئولاً عنها حيث‬ ‫الدراسة بالجامعة‪ ،‬كما تم تجنيد أعداد‬ ‫أصعب الظروف وأدقها وخاصة نقص‬ ‫لاحظت أن المدافع صناعة عام ‪ 1940‬أو‬ ‫من حملة الماجستير والدكتوراة فى إشارة‬ ‫الإمكانيات‪ ،‬وتحية أخــرى على الدور‬ ‫واضحة إلى أن الدولة تعتبر تطوير كفاءة‬ ‫الذى تقوم به قواتنا المســلحة حالياً فى‬ ‫مقاتليها على رأس أولوياتها ضمن خطة‬ ‫دحر الإرهاب وتحرير سيناء منه لتكون‬ ‫جزءاً عزيزاً من الــراب الوطنى ضمن‬ ‫التحضير لحرب تحرير سيناء‪.‬‬ ‫ولقد شــهدت حرب الاســتنزاف‬ ‫منظومة التنمية الشاملة فى البلاد‪.‬‬ ‫العديد من بطولات رجال قواتنا المسلحة‬ ‫والمعارك المهمة منها معركة رأس العش‬ ‫فى يوليو ‪ 67‬ثم تمكــن لنش صواريخ‬ ‫مصرى من إغراق المدمــرة الإسرائيلية‬ ‫‪61‬‬ ‫ينونيو‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫يـوليو‬

‫قناة السويس‪...‬‬ ‫الزعيم وملحمة التأميم‬ ‫«تؤمم الشركــة العالمية لقناة‬ ‫الســويس البحريــة شركــة‬ ‫مساهمة مصرية»‬ ‫كلمــات رنــت فى أذن التاريخ‪،‬‬ ‫وجهها الزعيم جمال عبدالناصر‬ ‫من ميدان المنشية بالإسكندرية‬ ‫إلى جموع شــعبه وهو يخطب‬ ‫وسطهم بكل عزة وقوة‪ ،‬كلمات‬ ‫هزت كل العالم من حوله ‪.‬‬ ‫ومواويل الصبر‪« ،‬هيــا هيلا‪ ...‬صلى على‬ ‫د‪.‬هشام عبدالملك‬ ‫أعلن مــن خلال مفرداتهــا المتوهجة‬ ‫النبــي»‪« ،‬هيلا هيلا‪ ...‬الهمــة يا رجالة»‪،‬‬ ‫تأميم الشركــة العالمية لقناة الســويس‬ ‫إنهم لا يتوقفــون عن الغناء وقت الانتصار‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫البحرية كشركة مساهمة مصرية‪ ،‬متحملاً‬ ‫أو الانكســار‪ ،‬وبعد هذه السنوات الطويلة‬ ‫مســئولية القرار فى شــجاعة‪ ،‬وهو القرار‬ ‫يتحقق حلمهم بحفر القناة وقد بلغ عددهم‬ ‫الاستعمارية بالمنطقة فى العديد من الأوقات‪،‬‬ ‫الذى سجله التاريخ كواحد من أهم قرارات‬ ‫خلال هذه الســنوات ما يقرب من مليون‬ ‫وكان العــدوان الثلاثى عــام ‪ 1956‬خير‬ ‫الســيادة والاســتقلال الوطنى فى تاريخ‬ ‫مصرى‪ ،‬ويلتفتــون إلى الــوراء بعد هذه‬ ‫مصر‪ ،‬وكان بمثابــة نقطة تحول فى تاريخ‬ ‫الســنوات وهم يشــاهدون أكثر من مائة‬ ‫شاهد على ذلك‪.‬‬ ‫العالم وعلى مســتوى الوطن العربى‪ ،‬فهو‬ ‫وعشرين ألفاً منهم وقد طواهم الموت بعد أن‬ ‫وترجع فكرة تدشــن قناة تربط بين‬ ‫كان بمثابة الــرارة الأولى فى تحدى ثورة‬ ‫أنهكهم الجوع والعطش والأوبئة والمعاملة‬ ‫البحرين المتوسط والأحمر إلى أقدم العصور‪،‬‬ ‫الثالث والعشرين من يوليو للإمبراطوريات‬ ‫هذه الفكــرة التى كانت تــراود الجميع‪،‬‬ ‫الاستعمارية‪ ،‬خاصة البريطانية والفرنسية‪،‬‬ ‫السيئة‪.‬‬ ‫فتقفز تارة إلى السطح‪ ،‬وتارة أخرى تعود‬ ‫فى وقت كانت تسيطر فيه هذه الإمبراطوريات‬ ‫ولكن لــم يكتمل الحلــم لأن الأطماع‬ ‫إلى قاع النسيان بســبب الأحداث أو عجز‬ ‫الاســتعمارية كانت تحت رماد الاستغلال‪،‬‬ ‫الإمكانيات أو سوء التقديرات والدراسات‪،‬‬ ‫على معظم الدول الإفريقية والآسيوية‪.‬‬ ‫فقد احتكرت الشركة العالمية لقناة السويس‬ ‫وظلت أوراق وأفكار مشروع القناة تتقلب‬ ‫يُمســك المفكر جمال حمــدان بهذه‬ ‫البحرية امتياز القناة وسيطرت على مواردها‬ ‫مع تقلب السنين‪ ،‬ورغم انتشار الفكرة لدى‬ ‫اللقطة التاريخية‪ ،‬ويشير إلى قناة السويس‬ ‫منــذ حفرهــا‪ ،‬وظلت الحقــوق المصرية‬ ‫جهات عديدة حول إمكانية شق القناة إلا أن‬ ‫باعتبارها نبض مصر‪ ،‬مضيفــاً بأن قناة‬ ‫مسلوبة منذ فرمانى الامتياز الأول والثانى‬ ‫المهندس فرديناند ديليسبس هو الذى نجح‬ ‫الســويس غ ّيت خريطة العالم اقتصادياً‬ ‫مروراً بفقدان مصر لأســهمها بعد أن قام‬ ‫فى إقنــاع الحكومة المصرية بفكرة إنشــاء‬ ‫وسياســياً‪ ،‬وأثــرت فى مجريــات الحياة‬ ‫رئيس الوزراء البريطانى بنيامين دزرائيلى‬ ‫القناة‪ ،‬وأشار على الخديو سعيد بأن القناة‬ ‫الاجتماعية والثقافية فى أرض الكنانة معبرة‬ ‫فى الخامس عشر من فبراير من عام ‪1875‬‬ ‫عن مصطلح «جغرافيا الحياة» الذى ع ّرفه‬ ‫بشرائها بثمن بخس يقــدر بأربعة ملايين‬ ‫سوف تعود على مصر بالخير‪.‬‬ ‫جمال حمدان‪ ،‬وكما جاء على لســان كتابه‬ ‫جنيه إســرلينى‪ ،‬كما لــم يكن لمصر دور‬ ‫ها هى أول ضربة فأس فى عام ‪1859‬‬ ‫«شخصية مصر‪ :‬عبقرية الزمان والمكان»‪،‬‬ ‫يذكــر فى الإدارة‪ ،‬ولم تحصل إلا على مبالغ‬ ‫يحطم بهــا المصريون صخور الســويس‬ ‫بأنه «علم بمادتها‪ ،‬وفن بمعالجتها‪ ،‬وفلسفة‬ ‫ضئيلة من إيرادات القناة التى بلغت أربعة‬ ‫لحفر القناة‪ ،‬واســتمر عملهم الشاق حتى‬ ‫بنظراتها‪ ،‬وهذه الرؤيــة ثلاثية الأبعاد فى‬ ‫وثلاثين مليون جنيه إسترلينى عام ‪،1955‬‬ ‫عام ‪ ،1869‬وعلى مدى عشر سنوات اقترن‬ ‫التعاطى مع الظاهرة الجغرافية تنقل عالم‬ ‫فقد كانت حصة مصر آنذاك مليوناً واحداً‪،‬‬ ‫عملهم تحت سطوة ال ُسخرة بأغانى العمل‬ ‫الجغرافيا من مرحلــة المعرفة إلى مرحلة‬ ‫وقد حرصت مصر‪ ،‬وهى تســرد هذا الحق‬ ‫التفكير‪ ،‬ومن جغرافية الحقائق المرصوصة‬ ‫فيما بعــد على يد الزعيم جمال عبدالناصر‪،‬‬ ‫عــى المحافظة على المواثيــق الدولية وكل‬ ‫إلى جغرافية الأفكار الرفيعة»‪.‬‬ ‫الاتفاقيات الخاصة بحرية الملاحة فى القناة‬ ‫وقد ساهم الموقع الجغرافى المميز لمصر‬ ‫بتأكيد هــذا المصطلــح فى مراحل عديدة‬ ‫متشحة برقيها الحضارى والإنسانى‪.‬‬ ‫من تاريخها‪ ،‬ويبرز ذلك جلياً فى تدشــن‬ ‫كان مــن الصعب أن يقبــل التاريخ‬ ‫قناة السويس التى ســهلت حركة التجارة‬ ‫بهذا الظلم الواقع عــى مصر والمصريين‪،‬‬ ‫العالمية وانعكاس ذلك على تطورات أخرى‬ ‫ولذلك عندما تحــرك التاريخ باتجاه ثورة‬ ‫فى مجال المعرفة والصناعة وزيادة الأطماع‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫ينونيو‬ ‫‪62‬‬ ‫يـوليو‬

‫التاريخ المصرى من خلال رسالة وجهها إلى‬ ‫التابــع البريطانى‪ ،‬وكمــا يخبرنا التاريخ‬ ‫يوليو واحتضنها ودعمها‪ ،‬ســعت الثورة‬ ‫الشعب‪ ،‬أوضح فيها أن حفر القناة أدى إلى‬ ‫فى مواقف دولية متعددة‪ ،‬بســحب عرض‬ ‫منذ خطواتهــا الأولى إلى وضع أهداف أمام‬ ‫احتلال مصر‪ ،‬وربط بوضوح بين استكمال‬ ‫التمويل متذرعاً بالأسباب ذاتها‪ ،‬وفى الثالث‬ ‫عينيها تدور جميعها فى فلك التغيير‪ ،‬وكان‬ ‫استقلال مصر واستعادة مصر للقناة‪ ،‬قائلاً‬ ‫والعشرين من يوليو ســحب البنك الدولى‬ ‫بناء السد العالى هو أحد أوجه هذا التغيير‪،‬‬ ‫«إن من يســتعرض الأحداث التى عاصرت‬ ‫بــدوره العرض المقدم منه للمســاهمة فى‬ ‫ذلك المشروع الــذى أنقذ مصر ومازال‪ ،‬من‬ ‫إنشاء قناة الســويس‪ ،‬وتلك التى تلت هذا‬ ‫بناء السد العالى‪ ،‬وبمقتضى سياق الحوادث‬ ‫موجــات عطش كبرى‪ ،‬وســاهم فى توفير‬ ‫الإنشــاء‪ ،‬لايفوته أن يدرك مــا كان للقناة‬ ‫كان رفض التمويل نقطة فاصلة لكنه يأخذ‬ ‫الطاقــة اللازمة لتشــغيل آلاف المصانع‪،‬‬ ‫من أثر خطير فى تاريــخ بلادنا جعلت منه‬ ‫معناه من مشروع التحرر الوطنى نفســه‪،‬‬ ‫وإنارة القرى وتنظيم مناوبات الرى‪ ،‬لذلك‬ ‫تأريخاً حافــاً بالعبر مليئــاً بالذكريات‪،‬‬ ‫ومن الشــعور بالكبرياء الوطنى والقدرة‬ ‫كانت الدراســات التى انتهت إليها حكومة‬ ‫ألم تدفــع مصر فى هذه الطريــق العالمية‬ ‫على الدفاع عــن الحقوق الوطنية بلا وجل‪،‬‬ ‫الثورة تقدر تكلفة بناء الســد العالى بنحو‬ ‫للملاحة ثمناً غالياً؟ ألــم تُهدر حقوقها فى‬ ‫فقد كانت هذه القوى الاســتعمارية تسعى‬ ‫أربعمائة وستين مليون جنيه‪ ،‬وكانت مصر‬ ‫تلك الفترة من تاريخها؟ ألم تكن القناة من‬ ‫لإفشال النموذج التحررى المصرى الذى بدأ‬ ‫بحاجة ماســة إلى تدبير نحو مائة وســتة‬ ‫الأسباب الرئيســية التى دفعت بالاستعمار‬ ‫يؤثر فى محيطــه العربى‪ ،‬ولمحاولات تقييد‬ ‫وثلاثين مليون جنيه‪ ،‬يمكن ســدادها على‬ ‫إلى احتلال بلادنا بعد أن بيعت أسهم مصر‬ ‫سيادة مصر الوطنية وحقها فى بناء سياسة‬ ‫فترات تتراوح بين اثنى عشر وســتة عشر‬ ‫فيها بأبخس الأثمان؟ ألم يتخذ الاستعمار‬ ‫خارجيــة متوازنة بين الكتلتــن الغربية‬ ‫عاماً‪ ،‬وهو ما دفع الحكومة لإجراء اتصالات‬ ‫من القناة ذريعة يسوغ بها بقاء الاحتلال‪،‬‬ ‫والشرقية‪ ،‬ولرفض مصر التسوية السياسية‬ ‫بالبنك الدولى وطلبت منه الإسهام فى تنفيذ‬ ‫ومن الدفاع عنها سبباً لربط مصر بعجلته؟‬ ‫المنفردة مع إسرائيل‪ ،‬وبالتالى كان ســحب‬ ‫المشروع‪ ،‬لكن الأخير اشترط لتقديم المعونة‬ ‫ذلك عهد سجلنا نهايته وانقضاءه بحمد الله‬ ‫تمويل مشروع السد العالى هو الظرف الذى‬ ‫شروطاً اعتبرتها مصر ماســة بســيادتها‬ ‫باتفاق الجلاء‪ ،‬لقد كانت مصر للقناة‪ ،‬وذلك‬ ‫هيأ للزعيم جمــال عبدالناصر اتخاذ قرار‬ ‫وتمثل تدخلاً ســافراً فى شــئونها المالية‪،‬‬ ‫هو الماضى‪ ،‬ولم تعد مصر للقناة‪ ،‬وذلك هو‬ ‫تأميم قناة الســويس الذى كان يفكر فيه‪،‬‬ ‫منها أن تخضــع المصروفات العامة للدولة‬ ‫الحاضر‪ ،‬وسوف تكون القناة لمصر‪ ،‬وذلك‬ ‫ويزن تبعاته‪ ،‬ويُعد له الدراسات المستفيضة‬ ‫المصرية لإشراف البنك‪ ،‬فلا تعقد الحكومة‬ ‫منذ عام ‪ ،1954‬وبمعنى آخر فإن السياسة‬ ‫ديوناً خارجيــة ولا تبرم اتفاقــات ما لم‬ ‫هو المستقبل»‪.‬‬ ‫الوطنية المستقلة التى رسمها الزعيم جمال‬ ‫تحصل أولاً عــى موافقة البنك الدولى‪ ،‬وأن‬ ‫ولم تكن سرقة أموال المصريين ونهبها‬ ‫عبدالناصر كانت ستنتهى حتماً إلى استرداد‬ ‫تخضع إدارة مشروع الســد لإشراف البنك‬ ‫على بشــاعتها هى وحدهــا الجريمة التى‬ ‫مصر لامتياز قناة السويس‪ ،‬كما كان سحب‬ ‫الدولى والحكومة المصرية مناصفة‪ ،‬وكانت‬ ‫اقترفتها شركة القناة ضد مصر وشــعبها‪،‬‬ ‫عرض تمويل مشروع الســد العالى ضمن‬ ‫هذه الشروط تمثل فى نظر كثير من الخبراء‬ ‫ففى البداية كانت الشركة ورئيســها الأول‬ ‫تداعياتها الطبيعيــة‪ ،‬لما للمشروع من آثار‬ ‫عودة لنظام المراقبة الماليــة الثنائية الذى‬ ‫فرديناند ديليســبس هى من قدمت العون‬ ‫عانته مصر قبل الثورة‪ ،‬وبعثاً جديداً لما كان‬ ‫للحملة الإنجليزية‪ ،‬وم ّكنت بالخديعة القوات‬ ‫كبرى على مستقبل الاقتصاد المصرى‪.‬‬ ‫البريطانية من القضاء عــى ثورة الزعيم‬ ‫وإذا كانت صفحات التاريخ تبوح بأن‬ ‫يعرف وقتها بصندوق الدين‪.‬‬ ‫أحمد عرابى وجيشــه لتحتل بذلك الوطن‬ ‫الزعيم محمد فريد هو أول من نادى بتأميم‬ ‫ولم تكــن شروط الولايــات المتحدة‬ ‫بأكمله‪ ،‬بل وامتدت جرائم شركة القناة من‬ ‫قناة السويس فى أثناء نظر مد فترة امتيازات‬ ‫وبريطانيا أفضل حالاً مــن شروط البنك‬ ‫خلال ممارساتها الثابتة أيضاًضد المصريين‬ ‫القنــاة فى الجمعية العموميــة «البرلمان»‬ ‫الدولى التى كانت تســعى هى الأخرى إلى‬ ‫على أرض القناة والتى كانت بالغة الســوء‪،‬‬ ‫عام ‪ ،1910‬وكتب عدة مقــالات فند فيها‬ ‫فرض شروط سياســية واقتصادية تأنفها‬ ‫إذ عمدت الشركة إلى عدم توظيف المصريين‬ ‫أضرار المد المالية والسياسية‪ ،‬وطالب فيها‬ ‫الروح المصرية‪ ،‬حيث اشــرطت ألا ترتبط‬ ‫إلا فى أضيــق الحدود‪ ،‬وغالبــاً ما كان يتم‬ ‫باســرداد الشركة فى مقابل تعويض مالى‬ ‫مصر بأى قروض أجنبية أخرى طوال فترة‬ ‫استخدامهم فى أدنى الوظائف‪ ،‬وحتى القلة‬ ‫يتم دفعه للشركة‪ ،‬فــإن صفحات التاريخ‬ ‫تنفيذ المــروع‪ ،‬ويبدو أن الولايات المتحدة‬ ‫القليلة من القباطنة والمتعلمين الذين قبلت‬ ‫أيضاً تسجل بأن قضية استعادة السيطرة‬ ‫عندما وافقت على الاشــراك فى تمويل السد‬ ‫الشركة تعيينهــم كانت تف ّرق فى تعاملاتها‬ ‫المصرية على قناة الســويس بعد قيام ثورة‬ ‫العــالى كان فى ذهنها أن يــؤدى ذلك إلى‬ ‫بينهم وبين نظرائهم من الأجانب‪ ،‬وكذلك فى‬ ‫الثالــث والعشرين من يوليــو كانت من‬ ‫تســوية بين مصر وإسرائيــل‪ ،‬وإلى تغيير‬ ‫مدن القناة الثلاث عزلت الشركة نفسها عن‬ ‫ضمن أولويات قادتها‪ ،‬ولأن نبض الوطنية‬ ‫مصر لسياســتها تجاه الكتلة الاشتراكية‬ ‫المصرية تتوارثه الأجيال فقد تأثر الضباط‬ ‫بحيث توقف اســتيراد السلاح منها‪ ،‬ولذلك‬ ‫المصريين‪ ،‬وتمثّل ذلك فى مظاهر متعددة‪.‬‬ ‫الأحــرار بفكر الحركــة الوطنية المصرية‬ ‫عندما اصطدمت الكرامة المصرية بالأطماع‬ ‫وبالطبع لم تكن الصورة السابقة غائبة‬ ‫الذى يربط بين اســتقلال مصر وسيطرتها‬ ‫الاســتعمارية‪ ،‬وكلاهمــا لا يجتمعان على‬ ‫أبداً عن ذهن الزعيم جمال عبدالناصر‪ ،‬وما‬ ‫على قناة الســويس‪ ،‬كما ارتبطت القناة فى‬ ‫أرض مــر الطيبة الطاهــرة‪ ،‬بدأت كل‬ ‫يتجاوزها أيضاً أن كل التقارير التى كانت‬ ‫تفكير الضباط الأحرار بالاحتلال الأجنبى‪،‬‬ ‫من الولايــات المتحدة وبريطانيا‪ ،‬من خلال‬ ‫تصله عبر استطلاعات أجهزة الأمن الوليدة‬ ‫ولذلك نشروا عام ‪ 1953‬مذكرة إستراتيجية‬ ‫وجوههم الاســتعمارية القبيحة‪ ،‬تتراجعان‬ ‫التى تشــكلت فى أعقاب قيــام الثورة وما‬ ‫يعلنــون فيها أن مصر على أتم اســتعداد‬ ‫عن تمويل مشروع السد العالى‪ ،‬وهكذا‪ ،‬وفى‬ ‫كان يصلها من معلومات من داخل الشركة‬ ‫للدفاع عن القناة‪ ،‬وفى عام ‪ 1954‬أنشأ جمال‬ ‫التاسع عشر من يوليو من عام ‪ 1956‬صدر‬ ‫نفســها كانت تؤكد أن الشركة تحولت إلى‬ ‫عبدالناصر إدارة التعبئــة العامة‪ ،‬وطلب‬ ‫بيان عن الخارجية الأمريكية يعلن ســحب‬ ‫محفل للجواســيس الغربيــن على مصر‬ ‫منها أن تقوم بدراســة حول قناة السويس‬ ‫الولايات المتحدة عرضها لتمويل السد العالى‬ ‫وثورتهــا‪ ،‬وأنها عمدت ومنــذ اليوم الأول‬ ‫وإدارتها والعاملين فيها‪ ،‬كما أنشــأ جمال‬ ‫بدعوى أنه مشروع بالغ الضخامة‪ ،‬وأنه لا‬ ‫للثورة إلى إهمــال المرفق الملاحى ووحدات‬ ‫عبدالناصر مكتب قناة الســويس كجهاز‬ ‫يرتبط بحقوق مــر ومصالحها وحدها‬ ‫القطر والإنقاذ التى كانت قد بدأت فعلياً فى‬ ‫تابع لمجلس الوزراء مهمته إعداد الدراسات‬ ‫فى ميــاه النيل‪ ،‬بل يؤثــر كذلك فى حقوق‬ ‫التلف‪ ،‬كما قلصــت من الميزانيات الخاصة‬ ‫عن قناة الســويس‪ ،‬وفى السابع عشر من‬ ‫ومصالح بلاد أخرى تساهم فى مياه النيل‪،‬‬ ‫بتطوير وتحديث المجرى بما يواكب التطور‬ ‫نوفمبر من عام ‪ ،1954‬الذى وافق الذكرى‬ ‫وأمعن البيان فى إهانة مصر بالتشــكيك فى‬ ‫الحادث فى أساطيل النقل البحرى العالمى‪،‬‬ ‫الخامسة والثمانين لافتتاح القناة‪ ،‬ع ّب جمال‬ ‫اقتصادها وفى قدرتها على تنفيذ هذا المشروع‬ ‫وكان غرضها ألا تجــد الحكومة المصرية‬ ‫عبدالناصر عن رؤيته لدور قناة السويس فى‬ ‫الإنشــائى الضخم‪ ،‬وفى اليوم التالى تحرك‬ ‫مفراً عند حلول تاريــخ انتهاء عقد امتياز‬ ‫‪63‬‬ ‫ينونيو‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫يـوليو‬

‫قناة الســويس له قصة تستحق أن تُروى‪،‬‬ ‫منذ أن جاء ديليســبس إلى مصر وعرض‬ ‫قناة السويس‪...‬الزعيم‬ ‫إنهــا قصة للنجاح ســطرها رجال مصر‪،‬‬ ‫فكرة حفر القناة على الخديو سعيد‪ ،‬مروراً‬ ‫وملحمة التأميم‬ ‫وعكست عظمة الإنسان المصرى‪ ،‬حيث بدأت‬ ‫بحفرها بســواعد المصريين الفقراء‪ ،‬مكرراً‬ ‫التحركات لتأميم قناة السويس قبل إعلان‬ ‫فى خطابه الحديث عن الـــمائة والعشرين‬ ‫قناة السويس فى عام ‪ 1968‬من تمديد فترة‬ ‫قرار التأميم بيومــن‪ ،‬عندما كلف الزعيم‬ ‫ألف مصرى الذين ماتوا فى أثناء حفر القناة‪،‬‬ ‫الامتياز مع الشركة‪ ،‬وهو الهدف الذى طالما‬ ‫جمال عبدالنــاصر المهندس محمود يونس‬ ‫كما تضمن تفاصيل لكيفية سيطرة فرنسا‬ ‫سعت إليه بريطانيا وحلفاؤها منذ استيلائها‬ ‫رئيــس الهيئة العامة للبــرول والمهندس‬ ‫وبريطانيا عليهــا‪ ،‬واحتوى خطابه التأكيد‬ ‫على القناة‪ ،‬والذى عجزت عن تحقيقه فى عام‬ ‫محمد عزت عادل والمهندس مشهور أحمد‬ ‫على بناء الســد العالى‪ ،‬قائــاً «التاريخ لن‬ ‫‪ 1910‬فى أثناء نظر مد فترة امتيازات القناة‬ ‫مشهور والمهندس عبدالحميد أبوبكر بإعداد‬ ‫يعيد نفسه‪ ،‬بل بالعكس هنبنى السد العالى‪،‬‬ ‫فى الجمعية العمومية‪.‬‬ ‫خطة التأميم فى غضون ثمان وأربعين ساعة‬ ‫وســنحصل على حقوقنا المغتصبة‪ ،‬هنبنى‬ ‫هكــذا علم الزعيم جمــال عبدالناصر‬ ‫فقط‪ ،‬وعهد الزعيم جمــال عبدالناصر إلى‬ ‫السد العالى زى ما إحنا عايزين‪ ،‬هنصمم على‬ ‫بخطة تعجيز الدولة المصرية عن اســتلام‬ ‫محمود يونس بالبدء فوراً فى مهمة اختيار‬ ‫ده»‪ ،‬وأخــذ الزعيم جمال عبدالناصر يركز‬ ‫وإدارة القناة التى ستكون قد خربت تماماً‬ ‫المجموعة التى ســتتولى تنفيذ المهمة تحت‬ ‫فى خطابه على كلمة ديليسبس التى كررها‬ ‫إذا هــو انتظر حلول نهايــة فترة الامتياز‬ ‫قيادته‪ ،‬عــى أن يكون الاختيــار من بين‬ ‫ســبع عشرة مرة‪ ،‬وبــا ضرورة فى بعض‬ ‫الرســمية‪ ،‬فضلاً عن أن وجود هذه الشركة‬ ‫الأفــراد الموثوق فيهم‪ ،‬ومــن ذوى الخبرة‬ ‫الأحيان‪ ،‬ولم ينتبه الجميــع لهذا التكرار‪،‬‬ ‫وممارســاتها ضــد مصر وشــعبها يعد‬ ‫والكفــاءة‪ ،‬وكلفه أيضاً بإعداد خطة عملية‬ ‫لكنها كانت تعنى الكثير عند البعض‪ ،‬فقد‬ ‫انتقاصاًمن استقلال البلاد واستمراراًلنهب‬ ‫لتنفيذ التأميم والمحافظة على السرية التامة‪.‬‬ ‫كانت كلمة السر المتفــق عليها لبدء تنفيذ‬ ‫ثرواتها فأضمر النية على اســتعادة القناة‪،‬‬ ‫ويقول المهندس مشهور أحمد مشهور‬ ‫رجال مصر الأوفياء عملية التأميم فور نطق‬ ‫ومنذ اليوم الأول لنجاح الثورة كان ينتظر‬ ‫أحد أوائل رجال مــر فى القناة المؤممة‪،‬‬ ‫الزعيم جمال عبدالناصر بها‪ ،‬والذى خشى‬ ‫الوقت المناسب الذى حان عند جلاء القوات‬ ‫وثالث من تولى رئاســتها مسجلاً شهادته‬ ‫من أن تفلت كلمة السر من أسماع المجموعة‬ ‫البريطانية فى الثامن عشر من يونيو من عام‬ ‫للتاريــخ «إن عملية التأميــم كانت بالغة‬ ‫المكلفة بعملية التأميم‪ ،‬فأخذ يكرر اســم‬ ‫‪ 1956‬لأن المنطق كان يقول إن تنفيذ التأميم‬ ‫السرية‪ ،‬فلم يعرف بهــا قبل إعلان القرار‬ ‫«ديليســبس» أكثر من مرة ليتأكد من أن‬ ‫فى وجود هذه القوات البريطانية سينتهى إلى‬ ‫ســوى الرئيس جمــال عبدالناصر وعدد‬ ‫فريق التأميم قد تلقى الإشارة المتفق عليها‪.‬‬ ‫فشــل محتّم‪ ،‬كما تهيأت الظروف بسحب‬ ‫محدود ممــن تم تكليفهم بدراســة الأمر‬ ‫وما زالت العيــون والآذان تتعانق مع‬ ‫الولايات المتحــدة وبريطانيا والبنك الدولى‬ ‫بواعلإعدضادم لنإداشرـةـاالرقكناواةفىباعلدعتمأليمةيممهمان أُحتسىندإتن‬ ‫صوت الزعيم خلال خطابــه ليأتى إعلان‬ ‫تمويل مشروع السد العالى‪.‬‬ ‫لهم مهام استلام مقار الشركة فى مدن القناة‬ ‫التأميم الذى مازال التاريخ يسجله بأحرف‬ ‫وإذا كان التاريخ المصرى ووجدان هذه‬ ‫الثلاث لم يعلموا شيئاًعن حقيقة المهمة التى‬ ‫من نور‪ ،‬وخفقت له قلوب المصريين والعرب‬ ‫الأمة يحتفظ ليوم الثالــث والعشرين من‬ ‫كلفوا بها‪ ،‬وإنما توجهوا لمواقع التمركزات‬ ‫يوليو من عام ‪ 1952‬بذكرى الثورة المجيدة‬ ‫التى تجمعوا فيها لســماع خطاب الرئيس‬ ‫وجميع الأحرار فى العالم‪:‬‬ ‫التى غيرت مــع نهار هذا اليوم البعيد وجه‬ ‫من دون معرفة مسبقة بأنهم سيشاركون‬ ‫مادة ‪ :١‬تؤمم الشركــة العالمية لقناة‬ ‫الحيــاة على أرضنا المباركــة‪ ،‬فإن النجاح‬ ‫فى التحفــظ على مقار الشركــة التى كان‬ ‫السويس البحرية شركة مساهمة مصرية‪،‬‬ ‫اللفجعملهيوةرليتهنـاـالذأ ُهولاىلثكوارنة‬ ‫الحقيقــى والتتمة‬ ‫الرئيس ســيعلن تأميمها فى خطابه‪ ،‬وأكد‬ ‫وينتقل إلى الدولة جميــع ما لها من أموال‬ ‫والتأســيس العملى‬ ‫أنــه فقط عقب ترديــد الرئيس فى خطابه‬ ‫من نصيب يوم آخر تلى هذا التاريخ بأربع‬ ‫اسم ديليسبس علم الجميع بما هم مقدمون‬ ‫وحقوق وما عليها من التزامات‪.‬‬ ‫سنوات كاملة وأيام ثلاثة‪ ،‬فها هى اللحظة‬ ‫عليه وتوجهــت الفرق المكلفــة بالعملية‬ ‫مادة ‪ :٢‬يتولى إدارة مرفق المرور بقناة‬ ‫التاريخية‪ ،‬وها هو المشهد قبل خطاب الزعيم‬ ‫للسيطرة على مكاتب شركة قناة السويس فى‬ ‫السويس هيئة مستقلة تكون لها الشخصية‬ ‫جمال عبدالناصر فى ميدان المنشية بمدينة‬ ‫بورسعيد والسويس والإسماعيلية ومكتبها‬ ‫الاعتبارية‪ ،‬وتلحق بوزارة التجارة‪ ،‬ويكون‬ ‫الإســكندرية‪ ،‬الآلاف يحتشــدون لسماع‬ ‫الإدارى فى جاردن ســيتى فى عملية خاطفة‬ ‫للهيئــة ميزانية مســتقلة‪ ،‬ويمثل الهيئة‬ ‫خطابه‪ ،‬ولم يكن هؤلاء المجتمعون فى الميدان‬ ‫اتسمت بالهدوء»‪ ،‬إنهم رجال قاموا بإعلاء‬ ‫رئيسها أمام الهيئات القضائية والحكومية‬ ‫ولا حتى ملايين المصريين الملتفين لســماع‬ ‫وغيرها‪ ،‬وينوب عنها فى معاملاتها مع الغير‪.‬‬ ‫الخطاب عبر الإذاعات فى أنحاء الجمهورية‬ ‫صالح الوطن فوق كل شيء‪.‬‬ ‫مادة ‪ :٣‬تجمد أمــوال الشركة المؤممة‬ ‫هم وحدهم من يشخصون الأسماع انتظاراً‬ ‫لقد كان العالم كله يعرف سلامة موقف‬ ‫وحقوقهــا فى جمهورية مصر وفى الخارج‪،‬‬ ‫لما سيقوله الزعيم جمال عبدالناصر‪ ،‬وإنما‬ ‫مصر من الناحية القانونية‪ ،‬وأن أية محاولة‬ ‫ويحظر عــى البنوك والهيئــات والأفراد‬ ‫كان هنــاك المئات أيضاً مــن قادة الغرب‬ ‫لعرض الأمر على المحاكم ستؤيد حق مصر‬ ‫التصرف فى تلــك الأموال بــأى وجه من‬ ‫وأجهزة مخابراتهم يرهفون السمع انتظاراً‬ ‫فى اتخاذ ما تراه من قرارات بشــأن شركة‬ ‫لما ســيعلنه ناصر‪ ،‬والعالم كله يترقب ماذا‬ ‫مساهمة مصرية‪ ،‬وهو التوصيف القانونى‬ ‫الوجوه‪.‬‬ ‫يعنى بكلمته «موتوا بغيظكم» التى وجهها‬ ‫لشركة قناة الســويس منذ تأسيسها‪ ،‬فلم‬ ‫مادة ‪ :٤‬تحتفظ الهيئة بجميع موظفى‬ ‫قبل يومــن إلى الولايات المتحــدة رداً على‬ ‫تكن شركة عالمية‪ ،‬وإنما أطلقت عليها تلك‬ ‫الشركــة المؤممة ومســتخدميها وعمالها‬ ‫قرارها بسحب تمويلها لمشروع السد العالى‪،‬‬ ‫الصفة نظراً لتعدد جنســيات المساهمين‬ ‫الحاليين‪ ،‬ولا يجوز لأى منهم ترك عمله أو‬ ‫ومتوعداً إياها بسبب بيانها التحريضى‪.‬‬ ‫فيها‪ ،‬وهذه التسمية ما هى إلا علامة تجارية‬ ‫التخلى عنه بأى وجه مــن الوجوه‪ ،‬أو لأى‬ ‫ها هى الساعة تشير إلى الثامنة والنصف‬ ‫لا علاقة للقانــون الدولى بها‪ ،‬إضافة إلى أن‬ ‫من مساء يوم السادس والعشرين من يوليو‬ ‫الزعيم جمال عبدالناصر ألزم مصر بكل ما‬ ‫سبب من الأسباب‪.‬‬ ‫ليبــدأ الزعيم جمال عبدالنــاصر خطابه‬ ‫على الشركة من واجبات تجاه مســاهميها‪،‬‬ ‫مــادة ‪ :٥‬كل مخالفة لأحــكام المادة‬ ‫التاريخى الذى اســتغرق ثلاث ســاعات‪،‬‬ ‫وبالتالى تمكن من سحب البساط من تحت‬ ‫الثالثة يعاقب مرتكبها بالسجن والغرامة‪،‬‬ ‫وتحدث فيه عن العديد من القضايا والأمور‪،‬‬ ‫أرجل القوى الاستعمارية‪ ،‬ولذا كان الاتجاه‬ ‫وكل مخالفة لأحــكام المادة الرابعة يعاقب‬ ‫وشــمل شرحاً وافياً لقصة مصر مع القناة‬ ‫الأصيل لدى هذه القوى الاستعمارية‪ ،‬ومنذ‬ ‫اللحظــة الأولى لإعــان التأميم‪ ،‬هو ضرب‬ ‫مرتكبها بالسجن‪.‬‬ ‫مادة ‪ :٦‬ينشر هــذا القرار فى الجريدة‬ ‫الرســمية‪ ،‬ويكون له قوة القانون‪ ،‬ويعمل‬ ‫به من تاريخ نشره‪ ،‬ولوزير التجارة إصدار‬ ‫القرارات اللازمة لتنفيذه‪.‬‬ ‫ولا شــك أن التحــرك الميدانى لتأميم‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫ينونيو‬ ‫‪64‬‬ ‫يـوليو‬

‫وكانت أغلبها ترفع أعلام فرنسا وبريطانيا‪،‬‬ ‫كل من ســببوا الكــوارث فى كل مكان أن‬ ‫مصر وتجربتها التحرريــة التى إن تُركت‬ ‫وخذلهم الله وخذلتهم نوايا الرجال‪ ،‬حيث‬ ‫يدركوا ذلك»‪ ،‬ولكن هيهات هيهات‪ ،‬فشهوة‬ ‫ســتصير نموذجاً للدول التى كانت تحت‬ ‫تمكن العدد القليل من المرشدين المصريين‬ ‫الاستعمار لم تستوعب هذا الكلام‪ ،‬وأبت إلا‬ ‫واليونانيين من إرشــاد كل الســفن وفى‬ ‫أن تستمر فى غيها‪ ،‬وبدأت المؤامرة الغربية‬ ‫الاستعمار آنذاك‪.‬‬ ‫توقيتات قياسية أذهلت خبراء الملاحة حول‬ ‫تتفاعل‪ ،‬ونذر العدوان الثلاثى تتصاعد من‬ ‫ولقد أثبتت يوميات أزمــة تأميم قناة‬ ‫العالم‪ ،‬وهكذا اجتازت الإدارة المصرية للقناة‬ ‫خلال سلســلة من الإجراءات التى اتخذتها‬ ‫الســويس أن مصر دائماً ما تبهر التاريخ‬ ‫المؤامرة وأحالتها إلى نجاح‪.‬‬ ‫إنجلترا وفرنســا والولايــات المتحدة‪ ،‬ففى‬ ‫وتأتــى بحلول للأزمات‪ ،‬وتجعله يســطر‬ ‫لقد كانت مصر تتحسب لهذه المؤامرة‪،‬‬ ‫السابع والعشرين من يوليو أعلنت بريطانيا‬ ‫بفخر مظاهر عبقريتهــا وعبقرية أبنائها‪،‬‬ ‫فمنذ إعلان قرار التأميم كان الزعيم جمال‬ ‫وفرنســا أنهما ترفضان الاعــراف بقرار‬ ‫الذين لم يخلصوا يوماً لأحد ســوى الله ثم‬ ‫عبدالناصر يعلم تماماً بإمكانية انســحاب‬ ‫التأميم‪ ،‬وأنهما ســتتخذان التدابير اللازمة‬ ‫وطنهــم مصر‪ ،‬فقد كانت كل الحســابات‬ ‫العاملين الأجانب من العمل بالقناة لتوريط‬ ‫لسلامة رعاياهما وحماية مصالحهما‪ ،‬كما‬ ‫والتقديرات وجميع المعايير تقول إن مصر‬ ‫مصر ورجال التأميم فيمــا اعتقدوا أنه لا‬ ‫قررت الدول الثلاث تجميد أرصدة مصر من‬ ‫لن تفشل فقط‪ ،‬وإنما سيعاد احتلالها مرة‬ ‫قبل لهم به متمثــاً فى إدارة حركة الملاحة‬ ‫الإســرليني‪،‬التى كانت تبلغ فى ذلك الوقت‬ ‫أخرى وإن أمامها عشرات الســنين‪ ،‬إن لم‬ ‫بالقنــاة‪ ،‬ولهــذا كان التكليــف الرئيسى‬ ‫نحو مائــة وعشرين مليون جنيه‪ ،‬ورفضت‬ ‫تكن المئات ليعاد بناؤها مرة أخرى من جراء‬ ‫للمهندس محمــود يونس والمهندس محمد‬ ‫الولايات المتحدة الأمريكية الطلبات المصرية‬ ‫إقدامها على تلك المخاطرة‪ ،‬وأيضاً بمقاييس‬ ‫عزت عادل بالتفرغ تماماً لدراســة نظام‬ ‫لتغطية احتياجاتها من القمح‪ ،‬والتى كانت‬ ‫إدارة الأزمــات كان التفكير فى الإقدام على‬ ‫العمل وطبيعة حركة الملاحة ومعدلات عبور‬ ‫تقدر بنحو ستمائة ألف طن سنوياً‪.‬‬ ‫خوض هذه المعركة شــيئاً مــن الجنون‪،‬‬ ‫السفن ومواقيت الإبحار والجداول الزمنية‬ ‫واستمرت حلقات المؤامرة‪ ،‬حيث اجتمع‬ ‫يُسقط أقوى الإمبراطوريات‪ ،‬وليست دولة‬ ‫المحددة لقوافل عبور الســفن‪ ،‬واتساقاً مع‬ ‫وزراء خارجيــة الدول الثــاث فى لندن فى‬ ‫حديثة الاستقلال مثل مصر التى خرج من‬ ‫الدراسة الســابقة تم إلحاق ثمانية وستين‬ ‫أغســطس من عام ‪ ،1956‬وأصدروا بياناً‬ ‫أراضيها آخر جندى بريطانى فى الثامن عشر‬ ‫القناة فى الأيام‬ ‫بهيئة‬ ‫للعمل‬ ‫المأ ُرولشىدا ًللتمأصميرمي‪،‬ا ً‬ ‫عارضوا فيه قرار التأميم‪ ،‬وقالوا إن القناة‬ ‫من يونيو من عام ‪ ،1956‬ثم تقوم حكومتها‬ ‫تدريب مكثف‬ ‫عملية‬ ‫وجرت‬ ‫كانت لهــا دائماً صفة دوليــة‪ ،‬وأنه يجب‬ ‫بعد أسابيع قليلة بتأميم أهم مرفق بحرى‬ ‫لهم على إرشاد السفن لقطاعات جزئية من‬ ‫لهذا الغرض ضمان صفتها الدولية بصفة‬ ‫عالمى وتجعل إدارتــه وطنية خالصة‪ ،‬فقد‬ ‫القناة بدلاً من النظام القديم وهو إرشــاد‬ ‫مستديمة‪ ،‬واقترحوا عقد مؤتمر دولى للدول‬ ‫كان التحدى والمخاطرة فى أقصى درجاتهما‪،‬‬ ‫لكامل رحلة عبور الســفن فى القناة‪ ،‬وبهذا‬ ‫الموقعة على معاهدة القسطنطينية والدول‬ ‫ويزج بصاحب الفكــرة فى أظلم مكان على‬ ‫اكتســب كل واحد من الجدد خبرة سريعة‬ ‫الأخــرى‪ ،‬وفى الوقت ذاتــه قامت حكومتا‬ ‫وجه الأرض‪ ،‬وفى أســوأ صفحات التاريخ‬ ‫بالإبحار فى القطاع الــذى تدرب عليه من‬ ‫بريطانيا وفرنســا بعدد مــن الإجراءات‬ ‫أيضاً إذا فشــل فى المعركة‪ ،‬كما تعود بعض‬ ‫القناة‪ ،‬وهو مجــرى ملاحى ضيق يتطلب‬ ‫العســكرية‪ ،‬مثل دعوة الاحتياط‪ ،‬وتحركت‬ ‫أسباب شبه الاســتحالة إلى الذاكرة القريبة‬ ‫الإبحار فيــه بالنظر إلى أحجام الســفن‬ ‫قواتهما إلى شرقى البحر المتوسط‪ ،‬وبالطبع‬ ‫من مطلع الخمســينيات فيما جرى للزعيم‬ ‫وأبعاده ومناطق المنحنيات فيه دقة ومهارة‬ ‫رفضت مصر حضور مؤتمر لندن‪ ،‬واعتبرته‬ ‫الإيرانى محمد مصــدق بعد تأميم البترول‬ ‫وخبرة ليســت متوافرة بالنسبة للإبحار فى‬ ‫القاهرة تدخلاً فى شئونها الداخلية‪ ،‬وأبدى‬ ‫فى بلاده‪ ،‬وقد كان الزعيم جمال عبدالناصر‬ ‫البحار المفتوحة‪ ،‬وفى هــذا يقول المهندس‬ ‫الاتحاد الســوفيتى تأييــداً كاملاً للموقف‬ ‫مدركاً للمخاطر التى تعترض مســتقبله‬ ‫محمد عزت عادل رئيس هيئة القناة السابق‬ ‫المصرى خاصة بعد تعهــد مصر باحترام‬ ‫وحياتــه‪ ،‬لكنــه قبل خوضها لاكتســاب‬ ‫وصاحب ملحمة تطوير المجرى الملاحى فى‬ ‫حريــة الملاحة فى القنــاة‪ ،‬وبدفع تعويض‬ ‫الاســتقلال الوطنى الذى هو عنده شرعية‬ ‫شــهادته للتاريخ «لقد بات واضحاً‪ ،‬ومع‬ ‫لحملة الأسهم‪.‬‬ ‫حكمه ومعنى يوليو نفســها‪ ،‬ودعمها بكل‬ ‫نهاية شهر أغسطس‪ ،‬أن ما ذهب إليه تفكير‬ ‫ولــم تتوقف المحاولات الاســتعمارية‬ ‫قوة الشــعب المصرى الذى تجلت عبقريته‬ ‫الرئيــس جمال عبدالناصر ومــا توقعناه‬ ‫لإحراج مصر أمام العالم‪ ،‬ففى الثالث عشر‬ ‫خلال هذه الأزمــة‪ ،‬ولذلك لم تنبع خطورة‬ ‫وعملنا على تلافيه منذ البداية كان صحيحاً‪،‬‬ ‫من سبتمبر قررت بريطانيا وفرنسا سحب‬ ‫قرار التأميم من توقيت اتخاذه فقط‪ ،‬وإنما‬ ‫إذ انقطع عن العمل ومن دون أســباب ما‬ ‫مرشــديها من العمل فى شركة القناة لكى‬ ‫من الصمود فى تحمل ومواجهة ردود أفعاله‪.‬‬ ‫يزيد عن خمســن مرشــداً‪ ،‬جميعهم من‬ ‫يتعطل سير الملاحة ويكون ذلك مبرراً لبداية‬ ‫وإذا كان هناك من يعتقد أن استقلال‬ ‫الإنجليز والفرنســيين‪ ،‬وسرعان ما بدأت‬ ‫الغزو العســكرى‪ ،‬فكانت المفاجأة أن سير‬ ‫القــرار الوطنى يُمنح ولا يُنتزع فهو واهم‪،‬‬ ‫رائحة المؤامرة فى الانتشار‪ ،‬إذ كانت تصلنا‬ ‫الملاحة فى القناة لم يتوقــف‪ ،‬فبحلول ليلة‬ ‫فلكل استقلال تكاليفه وتضحياته ومعاركه‪،‬‬ ‫معلومات عــن اجتماعات سرية لمجموعات‬ ‫الرابع عشر من سبتمبر أعلن ثلاثمائة وستة‬ ‫كما أن الكلام عن اســتعادة قناة السويس‬ ‫من المرشدين والعاملين الأجانب تدور فيها‬ ‫وستون موظفاًفنياًومائة وخمسة وخمسون‬ ‫دون تأميم أو قتال هــو أقرب إلى الخيال‪،‬‬ ‫الأحاديث عن الإضراب أو الانســحاب من‬ ‫مرشــداً امتناعهم عن العمل ورغبتهم فى‬ ‫وإذا كان هنــاك من يعتقــد أن مصر كان‬ ‫العمل‪ ،‬ولكن ما لم يكن هؤلاء يعرفونه أننا‬ ‫الاســتقالة‪ ،‬وكانت المفاجــأة من نصيبهم‬ ‫يمكنها تجنــب العدوان إن لم يقدم الزعيم‬ ‫بتنا جاهزين تماماً للتعامل مع موقف ندرك‬ ‫عندما قبلت مصر استقالاتهم جميعاً‪ ،‬وهكذا‬ ‫جمال عبدالناصر على قرار التأميم‪ ،‬فإن الرد‬ ‫كل أبعاده مسبقاً‪ ،‬ولم يكن أى منهم يدرى‬ ‫لم يتب ّق من المرشدين القدامى سوى اثنين‬ ‫الــذى تعلمناه من التاريخ أن مصر لم يكن‬ ‫أن هذه كانت فرصة ننتظرها لنتخلص من‬ ‫وخمسين مرشداً‪ ،‬ومن الفنيين والعمال نحو‬ ‫مســموحاً لها بأن تتطلع لاكتساب قرارها‬ ‫الأجانب ولنمصر المرفق‪ ،‬وبذلك فشلت خطة‬ ‫أربعمائة وستين‪ ،‬وكان هؤلاء جميعهم من‬ ‫الوطنى بالتأميم أو بغــر التأميم‪ ،‬ولذلك‬ ‫سحب المرشدين الأجانب»‪ ،‬وغنى الشعب‪:‬‬ ‫الوذميعنالرسفــضاواعاالات اشلتأُراولكى‬ ‫المصريين واليونانيين‬ ‫قالها الزعيم جمال عبدالناصر مدوية خلال‬ ‫محلاك يا مصرى وأنت ع الدفة‬ ‫فى المؤامرة على مصر‪،‬‬ ‫خطاب التأميم «إن مصر اليوم تعرف معنى‬ ‫والنصرة عاملة فى القنال زفة‬ ‫لليوم التــالى الخامس عشر من ســبتمبر‬ ‫الاســتقلال‪ ،‬إن مصر اليوم تعرف معنى‬ ‫يا أولاد بلدنا تعالوا ع الضفة‬ ‫كانت الإدارة المصرية للمرفق على موعد مع‬ ‫السيادة ولن تسمح لأية دولة أو عصابة بأن‬ ‫شاوروا لهم غنولهم وقولولهم‬ ‫أول اختبــار حقيقى لقدرتها‪ ،‬إذ توافد على‬ ‫تبدد سيادتها‪ ،‬لقد عرفنا معنى الاستقلال‪،‬‬ ‫ريسنا قال ما فيش محال‬ ‫مدخلى القناة خمسون سفينة‪ ،‬وهو عدد لم‬ ‫ومعنى السيادة‪ ،‬وسوف نمارس استقلالنا‪،‬‬ ‫راح الدخيل ‪ ...‬وابن البلد كفى‬ ‫يكن مسبوقاً لعبور الســفن فى يوم واحد‪،‬‬ ‫وسوف نمارس ســيادتنا بالكامل‪ ،‬وهناك‬ ‫فارق كبير بين الأمس واليوم‪ ،‬وإننى أطالب‬ ‫‪65‬‬ ‫ينونيو‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫يـوليو‬

‫وهكذا اندحر العدوان‪ ،‬وبانتصارنا اكتووا‪،‬‬ ‫المصرية وشركة القناة الســابقة‪ ،‬ولكن فى‬ ‫قناة السويس‪...‬الزعيم‬ ‫وفى مجاهل التاريخ وعلى أطراف الجغرافيا‬ ‫الوقت نفسه كانت مؤامرة العدوان الثلاثى‬ ‫وملحمة التأميم‬ ‫انزووا‪ ،‬وبدت مصر قــوة إقليمية عظمى‪،‬‬ ‫قائمة على قدم وســاق بينما يبحث مجلس‬ ‫وعاصمتها القاهــرة‪ ،‬لا يمكن تجاهلها فى‬ ‫الأمن فى هذه الشــكوى‪ ،‬فبريطانيا وفرنسا‬ ‫حيوا الرجال السمر فوق السفينة‬ ‫الحســابات الدولية‪ ،‬ثم بنينا السد العالى‪،‬‬ ‫كانتا قد عقدتا العزم على اللجوء إلى العمل‬ ‫حيوا اللى جاهدوا عشــان ما يفرح‬ ‫العسكرى بصرف النظر عن القرار الصادر‬ ‫وانتصر الشعب‪:‬‬ ‫عن مجلس الأمــن‪ ،‬ورفضت مصر الكرامة‬ ‫وادينا‬ ‫كانت الصرخــة القوية م الميدان فى‬ ‫والعزة الإنذار وبدأ العدوان الثلاثى رسمياً‬ ‫بصت لنا الدنيا وشافت عملهم‬ ‫بمشاركة إسرائيل فى الحادى والثلاثين من‬ ‫اسكندرية‬ ‫أكتوبر من عــام ‪ ،1956‬وكادت مصر أن‬ ‫غنت بكل لسان على كل مينا‬ ‫صرخة أطلقها جمــال إحنا أممنا‬ ‫تفقد بوصلتها فى طريقها إلى الاســتقلال‪،‬‬ ‫أنا قلبى فاكر لسه مين اللى جرحه‬ ‫تحطمها غارات العدوان حتى تقع راكعة فى‬ ‫القنال‬ ‫قبضة ثلاثى الشر آنذاك‪ ،‬لكنها استحضرت‬ ‫ولولا يوم النصر ما اتلم جرحه‬ ‫ضربــة كانــت من معلــم خلى‬ ‫عظمة تاريخها المجيد‪ ،‬وها هو الزعيم جمال‬ ‫شــفت القنال فى أيديــن رجال من‬ ‫عبدالناصر يتوجه إلى الجامع الأزهر لينال‬ ‫الاستعمار يسلم‬ ‫شرعية القائد المقاتــل التى لم تمنح لقائد‬ ‫بلادي‬ ‫والحصار الاقتصادى برضه ماذلش‬ ‫مصرى عبر التاريخ إلا من الجامع نفســه‪،‬‬ ‫رفرف عليهم قلبى من كتر فرحه‬ ‫ويخطــب الزعيم فى جموع الشــعب «لقد‬ ‫حبايبنا شرق وغرب جايين بلادنا‬ ‫بلادى‬ ‫أعلنت باســمكم بالأمس أننا سنقاتل‪ ،‬ولن‬ ‫يشاهدوا نور الحق فوق كل مادنة‬ ‫جاب ســاحه وطياراته وغواصاته‬ ‫نستسلم‪ ،‬ولن نعيش عيشة ذليلة مهما كلفنا‬ ‫ونسيمنا بالأحضان مقابل راياتهم‬ ‫الأمر‪ ،‬ومهما استمروا فى خطتهم العدوانية»‪.‬‬ ‫وقنالنا يحكى لهم حكاية جهادنا‪.‬‬ ‫ودباباته واعتدى علشان نسلم‬ ‫ووقف الشــعب المصرى على قلب رجل‬ ‫وارتفعــت وتيرة المؤامــرة من جانب‬ ‫هو مين لأ ده بُعده هو ده اللى اتلقى‬ ‫واحد يصد العدوان‪ ،‬هذا الشعب الذى وجه‬ ‫القوى الاستعمارية‪ ،‬ففى التاسع عشر من‬ ‫إليه الزعيــم جمال عبدالناصر كلامه خلال‬ ‫ســبتمبر انعقد مؤتمر لندن الثانى وقرر‬ ‫وعده‬ ‫خطــاب التأميم بالقول «إن شــعب مصر‬ ‫عرض الأزمة على الأمم المتحدة لأن الاتصال‬ ‫كنا نار أكلت جيوشــهم نار تقول‬ ‫اليوم يد واحدة‪ ،‬وقلــب واحد‪ ،‬وأمل واحد‪،‬‬ ‫المباشر مع مصر لم ينجح‪ ،‬وتطورت الأحداث‬ ‫وهدف واحد‪ ،‬شــعب مــر اليوم يعرف‬ ‫سريعاً وزادت شراسة المعركة الدبلوماسية‬ ‫هل من مزيد‬ ‫معنى الحرية ومعنى الاســتقلال ومعنى‬ ‫التى تكتــل فيها الغرب بقيــادة الولايات‬ ‫انتصرنا ولســه عارهــم ذكرى فى‬ ‫الســيادة‪ ،‬إن شــعب مصر اليوم سيحمى‬ ‫المتحدة لمشــاركة مصر فى حقها المشروع‬ ‫مكتســباته بآخر قطرة فى دمائه»‪ ،‬نعم فى‬ ‫فى إدارة القنــاة‪ ،‬وفى هــذه المرحلة تلاقت‬ ‫تراب بورسعيد‬ ‫الحرب اكتشفت مصر نفسها من جديد من‬ ‫وافترقت كثير من خطــط ونوايا الولايات‬ ‫وبنفس روح التحدى استؤنفت الملاحة‬ ‫خلال فواتير الدم المبذولة وشجاعة الأجيال‬ ‫المتحدة وفرنسا وبريطانيا‪ ،‬وكانت المعركة‬ ‫فى قناة الســويس فى التاســع والعشرين‬ ‫الجديدة التى حملت السلاح لمواجهة العدوان‬ ‫فى حقيقتها معركة إرادات سياسية يحاول‬ ‫من مــارس من عام ‪ 1957‬بعد انتشــال‬ ‫الثلاثى‪ ،‬وبدت أمام «الباب المفتوح» بتعبير‬ ‫كل طرف فيها إمــاء إرادته على الطرف‬ ‫الســفن الغارقة فيها وتطهيرها لتبدأ بعد‬ ‫رواية الدكتورة لطيفة الزيات عن تلك الفترة‬ ‫الآخر‪ ،‬إلا أن قدرة مصر على الصمود أعطى‬ ‫ذلك ملاحم تطويــر المجرى الملاحى للقناة‬ ‫والروح التى بثتها‪ ،‬فالتحقت المرأة بقوافل‬ ‫لها ثقلاً فى العملية التفاوضية‪ ،‬ففى الوقت‬ ‫التى توالت بعد ذلك على أســس من العلم‬ ‫المتطوعين للمقاومة فى بورسعيد‪ ،‬واستمرت‬ ‫الذى تقدمت فيه بريطانيا وفرنسا بشكوى‬ ‫والدراسات الدقيقة‪ ،‬وتم تنفيذها من خلال‬ ‫أعمال القتــال حتى بعد صدور قرار وقف‬ ‫إلى مجلس الأمن تقوم على أساس أن مصر‬ ‫الخبرات المكتســبة لأبنائها المصريين الذين‬ ‫إطلاق النــار من الجمعيــة العامة للأمم‬ ‫استولت تعسفاً على قناة السويس وخرقت‬ ‫المتحدة يوم الثانى من نوفمبر‪ ،‬والذى توقف‬ ‫الاتفاقيات الدولية‪ ،‬الأمر الذى يعرض حرية‬ ‫يعود الفضل فى وجودهم لقرار التأميم‪.‬‬ ‫بالفعل صباح يوم الثامن من نوفمبر‪ ،‬وتحت‬ ‫الملاحة فى هذا الممر الحيوى لأخطار جسيمة‪،‬‬ ‫وإذا كان قائد التأميــم الزعيم جمال‬ ‫الضغط الدولى‪ ،‬وفى ظل اشــتداد المقاومة‬ ‫فإن مــر تقدمت هى الأخرى بشــكوى‬ ‫عبدالناصر قد رحل‪ ،‬فإن مصر اليوم بقناتها‬ ‫المسلحة على الأرض ضد العدوان انسحبت‬ ‫مقابلــة ضد بريطانيا وفرنســا على أنهما‬ ‫مســتقلة حرة‪ ،‬أمرها بيدها‪ ،‬وقد نفضت‬ ‫قوات الدول الثلاث من منطقة قناة السويس‬ ‫يهددانها بالعدوان المســلح لأنها مارست‬ ‫عنها غبار المــاضى البغيض‪ ،‬وليعلم الجيل‬ ‫فى الثانــى والعشريــن من ديســمبر من‬ ‫حقوق ســيادتها وأممت شركــة تجارية‪،‬‬ ‫الحالى كم كان قرار التأميم صعباً ومكلفاً‪،‬‬ ‫عام‪ ،1956‬وبقيت القوات الإسرائيلية تحتل‬ ‫وجرت المناقشات داخل مجلس الأمن عقيمة‬ ‫لكنه كان قراراً صائباً وشجاعاً وقوياً يحقق‬ ‫أجزاء من سيناء حتى أجبرت على الانسحاب‬ ‫دون أن تؤدى إلى أية نتيجة‪ ،‬وعندما أصدر‬ ‫العزة والفخــر لأبناء مصر‪ ،‬وإذا كان هناك‬ ‫منها نهائياً يوم السابع من مارس من عام‬ ‫مجلس الأمن قراراً بإنشــاء هيئة المنتفعين‬ ‫تعبير للشاعر الكبير محمود درويش يضع‬ ‫‪ ،1957‬وإذا كان العدوان الثلاثى قد تسبب‬ ‫استخدم الاتحاد السوفيتى حق الفيتو ضد‬ ‫حداً لخشــية الانزلاق إلى فقــدان الذاكرة‬ ‫فى غلق القنــاة إلا أن ضفاف القناة ومصر‬ ‫المشروع‪ ،‬وتمخضت الجلسات عن الاتفاق‬ ‫بالقول «إن النيــل لا ينسى كما كنا نظن»‪،‬‬ ‫كلها خاضــت فى ذلك الوقت معركة مجيدة‬ ‫على بعض النقاط بشــأن تسوية موضوع‬ ‫فإن قراءة يوميات التأميم بكل ســطورها‬ ‫تكللت ليس فقط بانتصار الثالث والعشرين‬ ‫القناة‪ ،‬وهى حرية الملاحة وأن تكون القناة‬ ‫تســاعد على إنعاش الذاكــرة التاريخية‬ ‫من ديســمبر من عام ‪ ،1956‬لكن معركة‬ ‫مفتوحة لجميع سفن الدول دون أى تمييز‪،‬‬ ‫لشــعبنا ولإضاءة الطريق أمــام أجيالنا‬ ‫الســويس المجيدة‪ ،‬كما يسميها المؤرخون‪،‬‬ ‫واحترام سيادة مصر‪ ،‬وانفصال إدارة القناة‬ ‫الجديدة والمســتقبلية فى معرفة تاريخهم‬ ‫دفنت الاستعمار وعصر الاستعمار ودشنت‬ ‫عن سياســة أية دولــة‪ ،‬وأن يكون تحديد‬ ‫والاعتزاز بأيامهم الجديدة‪ ،‬ومن ثم الثقة فى‬ ‫بلا جدال عصر التحرير فى العالم وافتتحت‬ ‫الرسوم والمصروفات وفقاً لاتفاق بين مصر‬ ‫قدرات شعبهم وفى أنفسهم والانطلاق نحو‬ ‫موجة الاســتقلال فى العالم الثالث بأسره‪،‬‬ ‫والدول المنتفعة بالقناة‪ ،‬وتخصيص جانب‬ ‫المســتقبل بخطى ثابتة وقادرة على صنع‬ ‫عادل من الرسوم لتحسين القناة‪ ،‬والالتجاء‬ ‫الآمال وتحقيق الانتصارات‪ ،‬وهو ما تحقق‬ ‫إلى التحكيم فى حــال الخلاف بين الحكومة‬ ‫على أرض الواقع عندما امتد الإنجاز المصرى‬ ‫الآن من خلال القناة الثانية‪ ،‬أى التوســعة‬ ‫التى قدمها الرئيس عبدالفتاح السيسى لهذا‬ ‫الصرح العظيم لتقدم مــر وبرجالاتها‬ ‫الأكفاء خدمة للبشرية جمعاء‪ ،‬ودائماً تحيا‬ ‫مصر‪.‬‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫ينونيو‬ ‫‪66‬‬ ‫يـوليو‬

‫جيرمى كوربين وإحياء اليسار العمالى البريطانى‬ ‫فى الرابع من شهر إبريل ‪ 2020‬انتهت تجربة عميقة الدلالة والمعانى وثرية المحتوى وشديدة الأهمية وتستحق الكثير‬ ‫من التأمل والدراســة فى التطور التاريخى لليسار بشكل عام‪ ،‬ولليسار الأوروبى بشــكل أكثر خصوصية‪ ،‬ولليسار‬ ‫البريطانــى على وجه التحديد‪ .‬وأعنى هنا تجربة قيادة «جيرمى كوربين» لحزب العمال البريطانى‪ ،‬والتى اســتمرت‬ ‫لحوالى خمس سنوات تقريباً‪.‬‬ ‫كالاهان الذى تولى رئاسة الحكومة العمالية ما‬ ‫سفير د‪ .‬وليد محمود عبد الناصر‬ ‫وكان «كوربين» قد أعلن بعد الخســارة‬ ‫بين ‪ 1976‬و‪ 1979‬عن رئاسة الحزب ونجح‬ ‫الملفتة‪ ،‬وغــر المتوقعة‪ ،‬التــى حققها حزب‬ ‫«مايكل فوت» فى أن يفوز بزعامة الحزب‪ ،‬من‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫العمال فى الانتخابــات الأخيرة لمجلس العموم‬ ‫خلال دعم منظم وممنهــج من جانب التيار‬ ‫البريطانى‪ ،‬والتى جــرت فى عام ‪ ،2019‬أنه‬ ‫اليســارى داخل الحزب‪ ،‬حيث قام ذلك التيار‬ ‫بلدان أوروبا الغربية‪ ،‬مثل إيطاليا وفرنســا‬ ‫سوف يترك رئاســة الحزب فى المؤتمر العام‬ ‫بتعبئة وحشــد كافة الموالين لــه من أعضاء‬ ‫وإســبانيا وألمانيا وغيرها‪ .‬أما السبب الثانى‬ ‫للحــزب الذى ينعقد فى إبريــل ‪ ،2020‬وهو‬ ‫الحزب من أجل دعــم انتخاب «مايكل فوت»‬ ‫لخصوصية النشــأة والتطور الفكرى لحزب‬ ‫التعهد الــذى أوفى به بالفعــل‪ .‬وكانت تلك‬ ‫العمال البريطانى فهو حالة الارتباط العضوى‬ ‫الانتخابات‪ ،‬التى رآها عديــدون من قيادات‬ ‫لرئاسة الحزب‪ ،‬وهو ما تحقق بالفعل‪.‬‬ ‫التى تواجدت منــذ زمن بعيد بين الحزب من‬ ‫حزب العمال ومنــاصروه‪ ،‬مثلها فى ذلك مثل‬ ‫ومثله مثل «جيرمــى كوربين»‪ ،‬لم يحقق‬ ‫جهة والنقابات العمالية البريطانية‪ ،‬ذات القوة‬ ‫انتخابــات ‪ 2017‬الســابقة عليها‪ ،‬فرصة‬ ‫«مايكل فوت» أى قدر من النجاح فى محاولته‬ ‫والتأثير العميق فى الطبقة العاملة البريطانية‬ ‫غير مســبوقة وربما لا تتكرر كثيراً ولا قريباً‬ ‫لإحياء الهوية اليســارية للحزب‪ ،‬وبالرغم من‬ ‫تاريخيــاً‪ ،‬من جهة أخرى‪ ،‬وتعقد وتشــابك‬ ‫لتحقيــق انتصــار‪ ،‬بل وانتصــار تاريخى‬ ‫بعض أوجه التشــابه فى أســباب الإخفاق فى‬ ‫هذه العلاقة بشــكل كبير على مدار الســنين‬ ‫وســاحق‪ ،‬على حزب المحافظين وعودة حزب‬ ‫التجربتين‪ ،‬فإنه توجد أيضاً العديد من أوجه‬ ‫وتحولاتهــا الكثيرة ما بين فترات ســيطرة‬ ‫العمال لمقاعد الســلطة مــن جديد‪ ،‬وذلك فى‬ ‫الخصوصيــة لكل حالة منهمــا‪ .‬فقد كانت‬ ‫للنقابات على الحــزب وقيادته وعملية صنع‬ ‫ضوء الأزمة التى كانــت تعانى منها حكومة‬ ‫تجربة «مايكل فوت» أقصر زمنياً من تجربة‬ ‫القرار به مقابل فترات أخــرى توازنت فيها‬ ‫حزب المحافظين‪ ،‬ومجمل الحزب من ورائها‪،‬‬ ‫«كوربــن» فى تولى زعامــة الحزب‪ ،‬حيث إن‬ ‫العلاقات بين الطرفــن وفترات ثالثة نجحت‬ ‫فى حالتى الانتخابات المشار إليهما‪ ،‬سواء كان‬ ‫ولايته فى رئاســة حزب العمــال البريطانى‬ ‫فيها قيادة الحزب فى تحييد تأثير النقابات على‬ ‫حزب المحافظين تحت قيادة رئيســة الوزراء‬ ‫لم تصمــد أمام الاختبار الــذى تعرضت له‬ ‫عملية صنع القرار والسياسات داخل صفوفه‪.‬‬ ‫السابقة «تيريزا ماي» أو رئيس الوزراء الحالى‬ ‫زعامته من خلال هزيمة حزب العمال فى أول‬ ‫أما ثالث وجه للخصوصية التاريخية للنشأة‬ ‫انتخابات لمجلس العمــوم البريطانى فى ظل‬ ‫والتطور الفكرى لحــزب العمال البريطانى‬ ‫«بوريس جونسون»‪.‬‬ ‫زعامته للحــزب‪ ،‬والتى جرت فى عام ‪،1983‬‬ ‫فهو مراحل الانتقال ما بين اليســار والوسط‬ ‫ولا شــك أن هناك العديد مــن الجوانب‬ ‫وكانت نتيجتها كارثية بــكل المعايير لحزب‬ ‫واليمين فى السيطرة على قيادة الحزب‪ ،‬ومن ث ّم‬ ‫والأبعاد التى تســتحق التأمل والدراســة فى‬ ‫العمــال‪ :‬فقد حقق حزب العمال أقل نســبة‬ ‫تغيير وجهته مــرات عديدة على مدار تاريخه‬ ‫تجربة «جيرمى كوربين»‪ ،‬ولكننى ســأقصر‬ ‫من أصوات المواطنــن البريطانيين المقترعين‬ ‫الطويل‪ ،‬وارتباط ذلك أيضــاً بقدرة الحزب‬ ‫تنــاولى هنا عــى جانب واحــد وبعد واحد‬ ‫فى تلك الانتخابــات فى تاريخه منذ انتخابات‬ ‫على تحقيــق الانتصار فى الانتخابات البرلمانية‬ ‫لهذه التجربة وهو كيفية وضعها فى الســياق‬ ‫عــام ‪ ،1918‬كما أن حــزب العمال حقق فى‬ ‫البريطانية ومن ث ّم فى تشكيل الحكومة وقيادة‬ ‫التاريخــى لمحــاولات إحياء حــزب العمال‬ ‫تلك الانتخابات أقل عدد من المقاعد للحزب فى‬ ‫البريطانــى فكرياً وعقائديــاً باعتباره حزباً‬ ‫مجلس العمــوم فى تاريخه منذ انتخابات عام‬ ‫المملكة المتحدة وتوجيه سياساتها‪.‬‬ ‫يســارى الهوية والتوجه وباعتباره معبراً عن‬ ‫‪ .1945‬واضطر «مايــكل فوت» للإعلان عن‬ ‫ويتعين أن نســتدعى إلى الذاكرة فى هذه‬ ‫العمال‪ ،‬كما يوحى اسمه‪ ،‬ومع الأخذ فى الاعتبار‬ ‫استقالته من رئاسة حزب العمال فور انتهاء‬ ‫المرحلــة محاولة ســابقة ولا تقل أهمية عن‬ ‫التغييرات المتتالية والمتســارعة التى لحقت‬ ‫تلك الانتخابات وإعلان نتائجها المخيبة لآمال‬ ‫محاولــة «جيرمى كوربين» لإحيــاء التوجه‬ ‫عالمياً بتعريف تعبــر «العمال» وبيان معالمه‬ ‫العقائدى والفكرى اليســارى لحزب العمال‬ ‫وحدوده‪ ،‬خاصــة فى ظل التطورات المتلاحقة‬ ‫حزبه وأنصاره‪.‬‬ ‫البريطانى‪ ،‬وذلك فى مطلع العقد التاســع من‬ ‫للثورة العلمية والتكنولوجية وما أفضت إليه‬ ‫والتفتت تيــارات عديــدة داخل حزب‬ ‫القرن العشرين‪ ،‬وتحديداًفى عام ‪ ،1980‬عندما‬ ‫من تغييرات اقتصادية واجتماعية‪ ،‬خاصة فى‬ ‫العمال البريطانى خلف «نيل كينوك» ووفرت‬ ‫تم انتخاب «مايكل فوت» زعيماً لحزب العمال‬ ‫أوروبا‪ ،‬وفى الحالــة البريطانية بالذات‪ ،‬حتى‬ ‫له الدعم الــازم الذى م ّكنه من الفوز بزعامة‬ ‫البريطانى‪ .‬وجاء ذلــك تاريخياً بعد تعرض‬ ‫وصلنا إلى مــا نحن فيه حاليــاً من المرحلة‬ ‫الحزب خلفاً لـ»مايكل فوت»‪ ،‬خاصة وأنه تم‬ ‫حزب العمال للهزيمــة تحت قيادة «جيمس‬ ‫التاريخية التى جرى على تسميتها بـ»الثورة‬ ‫تحميل «فوت» مســئولية الهزيمة الانتخابية‬ ‫كالاهان» فى انتخابات عــام ‪ 1979‬البرلمانية‬ ‫الصناعيــة الرابعة»‪ ،‬وذلك بحســب تعريف‬ ‫الكارثية لحزب العمال آنــذاك‪ .‬كما كان من‬ ‫أمام حزب المحافظين فى أول انتخابات يقودها‬ ‫«كلاوس شــواب»‪ ،‬رئيس المنتدى الاقتصادى‬ ‫خصوصيات تجربة «مايكل فوت» ما تعرض‬ ‫آنذاك تحت زعامة المرأة الحديدية «مارجريت‬ ‫العالمــى المعــروف على المســتوى الإعلامى‬ ‫له من اتهامات بأنه‪ ،‬سواء بشكل مدبر أو عن‬ ‫تاتشر»‪ .‬فبعــد الهزيمــة الانتخابية تنحى‬ ‫دون قصد أو نتيجة لما أشــاعه عنه خصومه‬ ‫بـ»منتدى دافوس»‪.‬‬ ‫داخل الحزب وخارجه من ضعف شخصيته‪،‬‬ ‫ولليســار البريطانى‪ ،‬ولحــزب العمال‬ ‫تهــاون تجاه ســطوة النقابــات العمالية‪،‬‬ ‫بالذات‪ ،‬خصوصية تاريخية لأكثر من سبب‪،‬‬ ‫بعد أن كان هارولد ويلســون‪ ،‬زعيم الحزب‬ ‫أما أولها فهو ممتد تاريخياً لقرون ســابقة‪،‬‬ ‫قبل «جيمس كالاهان»‪ ،‬والذى تولى رئاســة‬ ‫حيث إن نشأة الاشــراكية فى بريطانيا كانت‬ ‫الحكومــة البريطانية مرتــن‪ :‬ما بين عامى‬ ‫شديدة الارتباط بنشأة «الفابية» ذات الأصول‬ ‫‪ 1964‬و‪ ،1970‬ومرة أخــرى ما بين عامى‬ ‫والتطور البريطانى المحض‪ ،‬مما جعل حزب‬ ‫‪ 1974‬و‪ ،1976‬وأحــد الرموز التاريخية فى‬ ‫العمال البريطانى منذ بدايته فى مطلع القرن‬ ‫ذاكرة أنصار حزب العمال البريطانى‪ ،‬قد نجح‬ ‫العشريــن مختلفاً من الناحيــة الفكرية عن‬ ‫بدرجة ما فى تقليص تحكم النقابات العمالية‬ ‫نشــأة وتطور الأحزاب الاشــراكية فى بقية‬ ‫‪67‬‬ ‫ينونيو‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫يـوليو‬

‫العموم فى ‪ 1990‬يدعو لحظر اصطياد وقتل‬ ‫جيرمى كوربين‬ ‫جيرمى كوربين وإحياء اليسار‬ ‫الدببة‪ .‬ونظراً لظروف مادية‪ ،‬ترك «كوربين»‬ ‫وهنا تتبدى أكثر أهمية المشروع الفكرى‬ ‫العمالى البريطانى‬ ‫المدرســة فى ســن الثامنة عشرة‪ ،‬حيث عمل‬ ‫الذى جســده وصول «جيرمــى كوربين» إلى‬ ‫صحفياً فى صحيفة محليــة‪ ،‬ثم قرر الذهاب‬ ‫قيادة حزب العمــال البريطانى عام ‪،2015‬‬ ‫فى بريطانيا فى قرارات الحزب وسياساته وقلل‬ ‫للقيام بعمــل تطوعى لمدة عامين فى جامايكا‪،‬‬ ‫لاســتعادة روح الحزب الأصلية‪ ،‬وتصحيح‬ ‫من دور تلــك النقابات داخل صفوف أعضاء‬ ‫وهناك اكتسب‪ ،‬بحسب شهادته‪ ،‬عدا ًء شديداً‬ ‫المسار بعد سنوات بلير ومن أتوا بعده وصاروا‬ ‫الحزب كما ســعى لتحييد تأثيراتها الفكرية‬ ‫«للهوة التى تفصل بين من يملكون الامتيازات‬ ‫على نهجه‪ .‬وكان «كوربين» هو الشــخصية‬ ‫والتنظيمية والسياســية على أنصار الحزب‬ ‫ومن يعانون من الحرمــان»‪ ،‬كما حدد هناك‬ ‫الأكثر تأهــاً للقيام بهذا الــدور‪ ،‬نظراً لأن‬ ‫الأهداف التى ســيقضى بقية حياته الفكرية‬ ‫«جيرمى كوربــن» كان هــو التلميذ الأوفى‬ ‫وأتباعه خلال فترة توليه زعامة الحزب‪.‬‬ ‫والسياســية يناضل ضدها وهي‪« :‬التوجهات‬ ‫والمقرب لـ «تونى بن»‪ ،‬المنظر الرئيسى والأب‬ ‫أمــا إذا انتقلنا إلى «جيرمــى كوربين»‬ ‫الإمبريالية للدول الكبرى‪ ،‬والانقسام الطبقى‬ ‫الروحى للتيار اليسارى داخل حزب العمال‪،‬‬ ‫وتجربته لاستعادة الهوية والتوجه اليسارى‬ ‫بل إن الكثيرين وصفوه‪ ،‬وعن حق‪ ،‬بأنه «الابن‬ ‫لحزب العمال البريطانى‪ ،‬فقد كانت لها أوجه‬ ‫فى المجتمع والاستغلال الاقتصادي»‪.‬‬ ‫الروحى لـتونى بن»‪ ،‬والذى رافقه عبر مسيرة‬ ‫تشابه مع وأوجه اختلاف عن تجربة «مايكل‬ ‫وعقــب عودته مــن جامايــكا‪ ،‬انضم‬ ‫طويلة كان بها العديد‪ ،‬بل الكثير‪ ،‬من المحطات‬ ‫فوت» كما أشرنا فيما سبق‪ .‬فما بين تاريخى‬ ‫«كوربين» إلى الحركة النقابية البريطانية‪ ،‬حيث‬ ‫‪ ،1983‬خروج «مايكل فوت» من قيادة حزب‬ ‫صار منظماً وطنياً للاتحاد الوطنى للموظفين‬ ‫الصعبة والمعقدة والشائكة على مدار عقود‪.‬‬ ‫العمــال‪ ،‬و‪ 2015‬تاريــخ انتخاب «جيرمى‬ ‫العموميين‪ ،‬ومنذ ذلك الوقت بدأ يرتدى قبعة‬ ‫ولكن من هو «جيرمى كوربين» ومن أى‬ ‫كوربين» لزعامة حزب العمال‪« ،‬جرت فى النهر‬ ‫شــبيهة بقبعة «لينين» ممــا دعا البعض إلى‬ ‫مياه كثيرة»‪ ،‬كما كان يقول قديماً فلاســفة‬ ‫اعتباره ينتمى إلى «يســار قديم مضت أيامه‬ ‫خلفية جاء؟‬ ‫الإغريق‪ .‬فعلى سبيل المثال‪ ،‬كانت قوة نقابات‬ ‫وولت»‪ .‬وفى مرحلة مبكــرة من حياته‪ ،‬ظهر‬ ‫منذ باكورة انخراطه فى النضال السياسى‪،‬‬ ‫العمال البريطانية بشكل عام‪ ،‬ومن ث ّم تأثيرها‬ ‫واضحاً توجهات «كوربين» اليسارية»‪ ،‬حيث‬ ‫ذكر «كوربين» مراراً وتكراراً أنه أكثر اهتماماً‬ ‫داخل حــزب العمال على وجه الخصوص‪ ،‬قد‬ ‫انضم «جيرمى كوربين» وشقيقه «بيرس» إلى‬ ‫بالأفــكار من الأشــخاص‪ ،‬كما بقــى دوماً‬ ‫تراجعت بفعــل العديد من التغيرات الهيكلية‬ ‫حزب محلى صغير باســم «الحزب الاشتراكى‬ ‫مهتماً بالقــراءة‪ ،‬وظل دائماً يعتز بمصداقية‬ ‫التى طرأت على بنية الاقتصــاد البريطانى‪،‬‬ ‫للعمال والشــباب»‪ ،‬والواقع أنه وكافة إخوته‬ ‫انتمائه لليسار‪ ،‬ومعروفاً بالتزامه المبدئى من‬ ‫والتــى أثرت بشــكل عــام‪ ،‬خاصة خلال‬ ‫كانوا ذوى توجهات يسارية‪ ،‬تأثراً بوالديهم‪.‬‬ ‫جهة وبحماســه الفكرى والسياسى من جهة‬ ‫ســنوات حكم «المرأة الحديدية» زعيمة حزب‬ ‫وعندمــا انضم «كوربــن» إلى حزب العمال‬ ‫أخــرى‪ .‬وبالرغم من أنه ليــس ابناًمن أبناء‬ ‫المحافظين «مارجريــت تاتشر» ما بين عامى‬ ‫البريطانــى لاحقاً‪ ،‬فإنــه وقف بوضوح ضد‬ ‫الطبقــة العاملة‪ ،‬مثله فى ذلك مثل «تونى بن»‬ ‫‪ 1979‬و‪ ،1990‬بــل وحتى خلال ســنوات‬ ‫التيار الســائد فى الحزب‪ .‬فقــد عرفت عنه‬ ‫و»مايكل فوت»‪ ،‬بل ومثــل «كارل ماركس»‬ ‫حكم رئيــس الوزراء العمــالى «تونى بلير»‬ ‫معارضته لتوجهات «هارولد ويلسون» زعيم‬ ‫ذاته و»فلاديمير اليتــش اليانوف» المعروف‬ ‫ما بين عامى ‪ 1997‬و‪ ،2007‬على تشــكيل‬ ‫الحزب الذى تولى رئاسة الحكومة مرتين‪ ،‬كما‬ ‫بـ»لينين»‪ ،‬فإن انتماءه لليسار جاء من منطلق‬ ‫الطبقة العاملة ذاتهــا وتكوينها وتركيبتها‬ ‫سبق وذكرنا من قبل‪ ،‬وأحد القادة التاريخيين‬ ‫القناعة الفكرية والعقائدية والالتزام النضالى‪.‬‬ ‫الاقتصادية والاجتماعيــة‪ .‬وعلى صعيد آخر‪،‬‬ ‫للحزب‪ ،‬ولكنه كان أيضاً أحــد رموز التيار‬ ‫فقــد كان والده مهندســاً ووالدته معلمة فى‬ ‫فإن تولى «تونى بلير» زعامة حزب العمال فى‬ ‫إحدى المدارس‪ ،‬والتقيا معاً فى إطار لجنة ذات‬ ‫عام ‪ ،1994‬وإن كان قد قاد الحزب إلى الفوز‬ ‫اليمينى داخل حزب العمال‪.‬‬ ‫توجهات يسارية كانت تطالب بإنهاء الحرب‬ ‫فى أكثر من انتخابات برلمانية متتالية لمجلس‬ ‫وفى نفــس التوقيت تقريبــاً انضم إلى‬ ‫الأهلية فى إســبانيا فى عقــد الثلاثينيات من‬ ‫العموم البريطانى بد ًءا من انتخابات ‪،1997‬‬ ‫«الحملة الوطنية لنزع الســاح»‪ ،‬وبســبب‬ ‫القرن العشرين‪ .‬وفى طفولته‪ ،‬كان «كوربين»‬ ‫والبقاء فى الســلطة لمدة عقد كامل متواصل‪،‬‬ ‫إدراك رفاقه لثقافته الواســعة‪ ،‬فسريعاًما تم‬ ‫مهتماً بالعمل اليدوى فى المزارع‪ ،‬وأكسبه ذلك‬ ‫إلا أن الحقيقة أن هذا تــم من خلال التخلى‬ ‫تصعيــده إلى منصب نائب رئيس الحملة على‬ ‫اهتماماً بالمسائل البيئية منذ مرحلة مبكرة من‬ ‫عن أى طابع يســارى للحزب وعبر التضحية‬ ‫الصعيد الوطنى‪ .‬وعندما كان فى سن الخامسة‬ ‫حياته‪ ،‬لدرجة أنه فى مرحلة ما دعا إلى «مسكن‬ ‫بالعلاقة العضوية والتاريخية التى ربطت بين‬ ‫والعشرين عام ‪ ،1974‬تولى منصب سكرتير‬ ‫بحديقة لكل مواطن بريطاني»‪ ،‬ودفعه وعيه‬ ‫الحزب والطبقة العاملة البريطانية بشكل عام‬ ‫حزب العمال فى منطقة «شمال إسلينجتون»‪.‬‬ ‫البيئــى المتقدم إلى طــرح تشريع فى مجلس‬ ‫وفى تلــك المرحلة بدأت صلته‪ ،‬التى ســوف‬ ‫وتشكيلاتها النقابية على وجه الخصوص‪.‬‬ ‫تتعزز كثيراً فيمــا بعد‪ ،‬مع «تونى بن»‪ ،‬وظل‬ ‫وكلنا يتذكــر كيف أن «تونى بلير» طرح‬ ‫«كوربين» منــذ ذلك التاريخ ملاصقاًلـ «بن»‬ ‫آنــذاك‪ ،‬بالشراكة والتعاون والتنســيق مع‬ ‫حتى وفاة الأخير عــام ‪ .2014‬وعندما حدث‬ ‫الرئيس الأمريكى الأســبق «بيــل كلينتون»‬ ‫الانفصال بين «كوربين» وزوجته الأولى «جين»‬ ‫فى ذلك الوقت ما أســماه بلــر بـ»الطريق‬ ‫فى عام ‪ ،1979‬فإنهــا أكدت أنه رجل مبادئ‬ ‫الثالث»‪ ،‬وذلك فى مسعى مخطط له سلفاً كان‬ ‫وأنه يتصف بالأمانــة والنزاهة فى تصرفاته‬ ‫الغرض الواضح‪ ،‬بل والمعلــن‪ ،‬منه هو نقل‬ ‫المالية وكان رجلاً مخلصاً لزوجته‪ ،‬ولا يدخن‬ ‫حزب العمال البريطانى من موقع اليسار إلى‬ ‫ولا يشرب الخمور‪ ،‬وكان كل ما عابته عليه هو‬ ‫موقع الوسط بشكل مؤســى ونهائى‪ ،‬بد ًءا‬ ‫أنه كرس كل حياته للعمل السياسى ولنصرة‬ ‫بالأســاس الفكرى والعقائــدى ووصولاً إلى‬ ‫قضايا اليســار ولم يترك أى هامش من وقته‬ ‫الصعيد السياسى والاجتماعى‪ ،‬وكأن المطلوب‬ ‫لحياته الخاصــة والعائلية‪ ،‬وحافظت «جين»‬ ‫كان أن يتخــى حزب العمال عــن تاريخه‬ ‫وهويته وتصبح مساحة اليســار فارغة‪ ،‬فى‬ ‫على علاقة جيدة معه حتى الآن‪.‬‬ ‫حين أن الوســط الفكرى والسياسة فى المشهد‬ ‫وفى الســنوات الأولى من عقد الثمانينيات‬ ‫البريطانى تتواجد بها منذ عقد الســبعينيات‬ ‫من القــرن العشرين‪ ،‬وقــف «كوربين» مع‬ ‫فى القرن العشرين أحزاب أخرى مثل الحزب‬ ‫الزعيم اليسارى للحزب «مايكل فوت» ودعم‬ ‫الديمقراطــى الاجتماعى والحزب الليبرالى ثم‬ ‫«تونى بن» فى مسعاه‪ ،‬الذى لم يكلل بالنجاح‪،‬‬ ‫ليكون نائبــاًلرئيس الحزب‪ ،‬ووقف ضد عدد‬ ‫اندماجهما فى حزب واحد‪.‬‬ ‫من رموز التيار الديمقراطى الاجتماعى داخل‬ ‫حزب العمال الذين رفضــوا توجهات «فوت‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫ينونيو‬ ‫‪68‬‬ ‫يـوليو‬

‫الجمهورى «دونالد ترامب» ورئيسى الوزراء‬ ‫البريطانى هاجم «كوربين» مــراراً وتكراراً‬ ‫اليسارية» وانشقوا عن حزب العمال ليؤسسوا‬ ‫البريطانيــن المحافظين «تيريــزا ماي» ثم‬ ‫ما أســماه بالتوجهات الرخوة لحزب العمال‪،‬‬ ‫الحــزب الديمقراطــى الاجتماعــى‪ ،‬والذى‬ ‫«بوريس جونســون»‪ ،‬والتاريخ يحدثنا كثيراً‬ ‫ورفض تحويل الحزب من حزب يســارى إلى‬ ‫اندمج فى مرحلة لاحقــة مع الحزب الليبرالى‪.‬‬ ‫عن الدور الأمريكى فى دعم حكومات فى أوروبا‬ ‫حزب ليسار الوســط‪ ،‬كما ذكر أن الحزب لا‬ ‫وتصدى «كوربين» لاحقاً لسعى «تونى بلير»‬ ‫بشكل عام‪ ،‬وفى بريطانيا على وجه الخصوص‪،‬‬ ‫يجب أن يســعى لإصلاح النظام الرأســمالى‬ ‫لإزالة المادة الرابعة من دستور حزب العمال‬ ‫لتجنب وصول أحزاب يسارية التوجه والقيادة‬ ‫بل إلى الإطاحة به وبناء الاشــراكية‪ .‬واستمر‬ ‫البريطانى‪ ،‬والتى كانت تدعو لالتزام الحزب‬ ‫للحكم فى تلك البلدان‪ ،‬كما كان الحال مثلاً فى‬ ‫«كوربين» دوماً على دعمــه للحركة النقابية‬ ‫بالعمــل من أجــل التوزيع العــادل للثروة‬ ‫حالة إيطاليا فى عقد الســبعينيات من القرن‬ ‫البريطانيــة‪ ،‬ورفــض أى توجهات عنصرية‬ ‫فى بريطانيــا‪ ،‬بما فى ذلك مــن خلال الملكية‬ ‫العشرين والسعى الأمريكى بكل السبل آنذاك‬ ‫ضد أصحــاب البشرة الســوداء والمهاجرين‬ ‫الجماعية لوســائل الإنتاج والتوزيع وإدارة‬ ‫لعدم وصول الحزب الشيوعى الإيطالى للحكم‪.‬‬ ‫الجدد‪ ،‬وفى وقت لاحق‪ ،‬وقف «كوربين» بقوة‬ ‫الصناعة والخدمات عبر مجالس شعبية‪ .‬كذلك‬ ‫وعلى الصعيــد الداخــى‪ ،‬وبينما لعبت‬ ‫ضد الاتجــاه لطرد مجموعة من الكوادر ذات‬ ‫هاجم مساعى «بلير» لفصل الحزب تماماً عن‬ ‫رئيســة الوزراء المحافظة «مارجريت تاتشر»‬ ‫التوجهــات الفكرية التروتســكية من حزب‬ ‫نقابات العمال‪ ،‬معتــراً أن تلك النقابات هى‬ ‫دوراً أساســياً فى إضعاف النقابات العمالية‪،‬‬ ‫التى أنشــأت الحزب فى المقام الأول‪ ،‬ومتهماً‬ ‫الداعم الرئيسى لحزب العمال على مدار سنوات‬ ‫العمال‪.‬‬ ‫بلير بالعمل على تغيير هوية الحزب ووجهته‬ ‫حكمها‪ ،‬وهو الأمر الذى أضعف فرص حزب‬ ‫وما بين تظاهره فى عقد الســتينيات من‬ ‫اليسارية‪ ،‬وطالت نفس الاتهامات «جوردون‬ ‫العمال بقيادة «فــوت» فى الفوز بانتخابات‬ ‫القرن الماضى ضد الحرب الأمريكية فى فيتنام‬ ‫براون»‪ ،‬الذى خلف «بلــر» فى زعامة حزب‬ ‫‪ ،1982‬فــإن المفارقة تكمــن فى أن رئيس‬ ‫ومارس ‪ ،2003‬حيث تظاهر «كوربين» ضد‬ ‫العمال ورئاسة الحكومة فى عام ‪ 2007‬وحتى‬ ‫الوزراء العمالى «تونى بلير»‪ ،‬هو من استكمل‬ ‫الغــزو الأمريكى البريطانــى للعراق‪ ،‬جرت‬ ‫عادت السلطة لحزب المحافظين عام ‪.2010‬‬ ‫ما قامت به «تاتشر» من إضعاف مؤســى‬ ‫أحداث كثــرة فى مواقف «كوربــن» تجاه‬ ‫وقد دعا «كوربين» فى الكثير من المناسبات‬ ‫وممنهج‪ ،‬ومن خلال تشريعات وسياســات‪،‬‬ ‫قضايا السياســة الخارجية‪ .‬فقد تظاهر عدة‬ ‫إلى تخلى المملكة المتحدة بشــكل أحادى عن‬ ‫للنقابات العمالية ودورهــا‪ ،‬وهو ما أدى إلى‬ ‫مرات فى عقد الثمانينيات من القرن العشرين‬ ‫السلاح النووى‪ ،‬واعتبر اقتناء السلاح النووى‬ ‫مزيد مــن التقليص لفعاليــة دعمها لحزب‬ ‫ضد نظام الفصل العنــرى (الأبارتيد) فى‬ ‫غير أخلاقى‪ ،‬ودفعه ذلك فى إحدى المراحل إلى‬ ‫العمال على المدى الطويل‪ ،‬وكان أحد أســباب‬ ‫جنوب إفريقيا‪ ،‬كما انضم إلى الحملة المعادية‬ ‫اتهام وزارة الطاقــة البريطانية بعدم تقديم‬ ‫خسارة الحزب لانتخابات ‪ 2017‬و‪ 2019‬على‬ ‫لديكتاتور تشــيلى الراحل «بينوشيه» خلال‬ ‫التمويل الــازم للبحوث الخاصــة بالموارد‬ ‫ثمانينيات القرن الماضى‪ .‬وفى مطلع تسعينيات‬ ‫البديلة للطاقة بهدف جعــل الطاقة النووية‬ ‫التوالى‪.‬‬ ‫القرن العشرين انتقد «كوربين» التحالف الذى‬ ‫هى البديل الوحيد المتاح‪ .‬كما دعا فى أكثر من‬ ‫وكمــا تعرض «مايكل فــوت» إلى حملة‬ ‫قادتــه الولايات المتحدة لإخــراج العراق من‬ ‫مناسبة لانسحاب بريطانيا من عضوية حلف‬ ‫مبرمجة مــن الاتهامات بمعاداة الســامية‪،‬‬ ‫الكويت بالقوة‪ ،‬ولكن قبل ذلك كان قد هاجم‬ ‫شمال الأطلسى‪ ،‬بل ودعا فى مرحلة ما لانضمام‬ ‫بسبب مواقفه الواضحة والمبدئية ضد العدوان‬ ‫الغرب لتسليح نظام الرئيس العراقى الراحل‬ ‫بريطانيا لحركة عدم الانحيــاز! ومنذ وقت‬ ‫الإسرائيلى على لبنان فى عام ‪ ،1982‬وقبل ذلك‬ ‫«صدام حســن»‪ .‬وفى نفس التوقيت تقريباً‪،‬‬ ‫مبكر‪ ،‬دعا «كوربين» لخــروج بريطانيا من‬ ‫احتجاجــه على إعلان إسرائيــل ضم القدس‬ ‫انضم‪ ،‬برفقــة «تونى بن» إلى حملة التضامن‬ ‫الاتحاد الأوروبى‪ ،‬ليــس بدوافع انعزالية بل‬ ‫الشرقية وتوحيد القدس وإعلانها عاصمة أبدية‬ ‫مع الشعب الفلســطينى‪ ،‬وطالب بالاستماع‬ ‫بهدف «النضال من أجل أوروبا أفضل»‪ .‬كما‬ ‫لإسرائيل‪ ،‬وكذلك احتجاجه على ضم إسرائيل‬ ‫إلى مناهــى بريطانيا فى أيرلندا الشــمالية‬ ‫هاجم حزب «الجبهة الوطنية» الفرنسى واتهمه‬ ‫للجولان السورى المحتل‪ ،‬وأثرت تلك الحملات‬ ‫ومحاورتهم‪ ،‬وذلك قبل التوصل لاتفاق الستر‬ ‫بالعنصرية والفاشية وبأنه يسعى لبناء شبكة‬ ‫سلباً على فرص فوز حزب العمال بانتخابات‬ ‫هناك فى ‪ 10‬إبريــل ‪ .1998‬وفى عام ‪،1986‬‬ ‫يونيو ‪ ،1983‬فإن «جيرمى كوربين» تعرض‬ ‫تظاهر «كوربين» ضد العدوان الأمريكى على‬ ‫أوروبية تجمع قوى اليمين المتطرف‪.‬‬ ‫بدوره لحملــة لم تقل ضراوة‪ ،‬إن لم تزد‪ ،‬من‬ ‫ليبيا رداً على اتهام ليبيا بأنها وراء هجوم على‬ ‫وعلى الصعيد الداخــى‪ ،‬انتقد «كوربين»‬ ‫الاتهامات بالعداء للسامية بسبب تصريحات‬ ‫ملهى ليلى فى برلين أســفر عن مصرع جنود‬ ‫بشكل متزايد اتجاه حكومات حزب المحافظين‬ ‫له ضد سياســات الحكومة الإسرائيلية تجاه‬ ‫بد ًءا من قيــادة «مارجريت تاتشر» و»جون‬ ‫الشعب الفلسطينى‪ ،‬ومارس رجال دين يهود‬ ‫أمريكيين‪.‬‬ ‫ماجور» لإدخــال تخفيضــات ضخمة على‬ ‫بريطانيون ضغوطــاً حتى يعتذر «كوربين»‬ ‫وكل ما تقدم كان يؤهل «جيرمى كوربين»‬ ‫برنامج التأمين الصحــى البريطانى‪ .‬وهاجم‬ ‫عن تصريحاتــه‪ ،‬إلا أن «كوربين» رفض ذلك‬ ‫للقيام بدور تاريخى فى إحياء الهوية الفكرية‬ ‫فيما بعــد توجهات لحكومــات المحافظين‬ ‫تماماً‪ ،‬وقبل بشجاعة تحمل مسئولية قراره‪،‬‬ ‫اليســارية لحزب العمــال البريطانى‪ ،‬ولكن‬ ‫للتعــدى على حقــوق أصحاب المعاشــات‪،‬‬ ‫بما فى ذلك المساهمة فى خسارة حزبه انتخابات‬ ‫لماذا إذاً لــم تنجح المحاولة وشــهدت فترة‬ ‫ولتخفيض الضرائب عــى أصحاب الدخول‬ ‫زعامته للحزب هزيمتين متتاليتين للحزب فى‬ ‫المرتفعة ولتقليص الإنفاق على مساكن الفقراء‬ ‫‪ 2019‬البرلمانية‪.‬‬ ‫الانتخابات البرلمانية لعامى ‪ 2017‬و‪2019‬؟‬ ‫والطبقة الوســطى‪ ،‬وكذلك لتخفيض الإنفاق‬ ‫أما رابع وآخر الاعتبارات التى نسوقها هنا‬ ‫وكما ذكرت فى موقع سابق من هذا المقال‪،‬‬ ‫على التعليم والرعاية فى المدارس العامة‪ ،‬وهاجم‬ ‫فى سياق تفسير أوجه التشابه بين فشل «مايكل‬ ‫فإن بعض الأسباب تشابهت مع أسباب فشل‬ ‫بقوة وقوف حكومات المحافظين مع أصحاب‬ ‫فوت» فى قيادة حزب العمال لتحقيق انتصار‬ ‫«مايكل فوت» ما بين عامى ‪ 1980‬و‪،1983‬‬ ‫العمل ضد العمــال‪ ،‬ورفض تقييد تشريعات‬ ‫انتخابى برلمانى فى انتخابات ‪ 1983‬وفشــل‬ ‫بينما اختلفت أسباب أخرى‪ .‬وقد ذكرت بعض‬ ‫وسياســات الهجرة إلى المملكة المتحدة‪ ،‬كذلك‬ ‫«جيرمى كوربين» فى قيــادة الحزب لتحقيق‬ ‫تلك الأوجه فيما سبق عند الحديث عن مرحلة‬ ‫وقف بقوة ضــد أى اعتداء على حرية التعبير‬ ‫انتصار فى انتخابــات ‪ 2017‬و‪ ،2019‬فهو‬ ‫أو أى تقييد لحق التظاهر الســلمى أو لحرية‬ ‫اصطفاف تيارات اليمين والوسط داخل حزب‬ ‫«مايكل فوت»‪ ،‬وأذكر بعضها الآخر الآن‪.‬‬ ‫الصحافة والإعــام‪ .‬وفى عــام ‪ ،1983‬فاز‬ ‫العمال للعب دور نحو الإســهام فى إســقاط‬ ‫عــى الصعيــد الخارجــى‪ ،‬فكما كان‬ ‫«كوربين» بمقعد فى انتخابات مجلس العموم‬ ‫القيادة اليســارية للحــزب‪ ،‬بهدف أن تحل‬ ‫التحالف الأنجلو ساكسونى قوياً عبر ضفتى‬ ‫البريطانــى‪ ،‬بالرغــم من الهزيمــة الكبيرة‬ ‫محلها إما قيادة من تيارات الوســط واليمين‬ ‫الأطلسى فى مطلــع ثمانينيات القرن العشرين‬ ‫التى لقيها حزب العمــال فى تلك الانتخابات‪،‬‬ ‫داخل الحزب‪ ،‬حال توافرها‪ ،‬أو على أقل تقدير‬ ‫بين رئيســة الوزراء المحافظــة «مارجريت‬ ‫كما أصبح يكتب عاموداً بشــكل أسبوعى فى‬ ‫أن تحل قيادة أخرى من التيار اليسارى داخل‬ ‫تاتشر» والرئيس الأمريكى الجمهورى آنذاك‬ ‫الحزب‪ ،‬ولكن تكون أقل يســارية من القيادة‬ ‫الراحل «رونالــد ريجان» وكان عنصراً داعماً‬ ‫صحيفة «نجمة الصباح» اليسارية‪.‬‬ ‫لحكم حــزب المحافظين واســتمراره فترة‬ ‫وعلى مدار الســنوات التاليــة لخروج‬ ‫الموجودة‪.‬‬ ‫ممتدة زمنياً آنــذاك‪ ،‬فإن نفس التحالف كان‬ ‫«مايــكل فوت» مــن زعامة حــزب العمال‬ ‫أيضاً متواجــداً ومؤثراً بين الرئيس الأمريكى‬ ‫‪69‬‬ ‫ينونيو‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫يـوليو‬

‫حكايات وطرائف دبلوماسية من الماضى‬ ‫حكايات إذا لم تسجل ستضيع‪ ......‬قد تبدو غير مهمة لكنها تحمل معلومة‬ ‫ربما تنطوى على عبرة‪ ،‬أو حكمة‪ ،‬أو حتى مجرد فكاهة‬ ‫أل ِح َقــ ْت دفعة الملاحق الجديدة عام ‪ 1962‬بــالإدارات المختلفة بالوزارة‪ ،‬كان‬ ‫نصيبى الانضمام إلى إدارة أمريكا اللاتينية‪ ،‬التى يعمل بها من يكبروننى سناً‪،‬‬ ‫ودرجة‪ ،‬وخبرة‪ ،‬كانوا بالنســبة لى ‪ -‬أنا المستجد فى مهنة الدبلوماسية ‪ -‬كنزاً‬ ‫يتوجب الاهتداء والتعلم منهم‪.‬‬ ‫واحــدة‪ ،‬ونقلت بعنايــة خاصة بحكم‬ ‫سفير يسرى القويضى‬ ‫كنت وزميلى الملحــق هلال حمودة‬ ‫حجمها الهائل‪ ،‬وقطعت كل المسافة من‬ ‫(السفير القنصل العام بإسطنبول فيما‬ ‫الهند لتصل لإنجلــرا‪ ،‬حيث قام فنيون‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫بعد) نستمع بشغف لحكايات وروايات‬ ‫مهرة بتصميم وتنفيذ تلك المائدة الكبيرة‬ ‫المستشــار مختار زكى (ترك الخارجية‬ ‫الحجــم التى تعد من القطــع النادرة‪،‬‬ ‫لم يتوان رئيس البعثــة عن تنفيذ‬ ‫ليعــن وكيلاً لوزارة الســياحة) كانت‬ ‫التى لا يتكرر تواجــد مثلها‪ ..‬أبعد كل‬ ‫أوامر رئيس الــوزراء‪ ..‬فكلف معاونيه‬ ‫ذكرياته مشوقة تحمل فى طياتها دروساً‬ ‫هذا الجهد والمشقة تهدرون تلك القيمة‬ ‫باســتدعاء المختــص الإنجليزى الذى‬ ‫النادرة‪ .‬انصرف النجار الخبير غاضباً‪،‬‬ ‫وعبراً حفرت فى أدمغتنا البكر‪.‬‬ ‫ومتعجباً كيف طــرأت مثل تلك الأفكار‬ ‫يمكنه تنفيذ ذلك الاقتراح‪.‬‬ ‫ذكر المستشــار مختــار زكى أنه‬ ‫الساذجة لأناس يفترض تقديرهم لندرة‬ ‫حضر شيخ وقور‪ ،‬مهيب قدم نفسه‬ ‫خــدم ببعثتنا الدبلوماســية بلندن فى‬ ‫بأنــه كبير نجارى ومصممــى الأثاث‪.‬‬ ‫الثلاثينيات‪ ،‬أثناء الفترة التى جرت فيها‬ ‫الأشياء وقيمتها‪.‬‬ ‫وعرضت عليــه فكرة تقســيم المائدة‬ ‫المفاوضات المصريــة البريطانية التى‬ ‫اقتنع رئيس البعثة بــرأى النجار‬ ‫الكبيرة إلى مائدتــن‪ ،‬فانتفض الرجل‬ ‫انتهت بتوقيع اتفاقية ‪ .1936‬واقتضت‬ ‫الخبير فأمــر بتجاهل اقــراح رئيس‬ ‫مذعوراً ‪ ...‬وقــال أهون عليّ بتر ذراعى‬ ‫المفاوضات تواجد رفعة رئيس الوزراء‬ ‫الوزراء‪ ،‬وأبقى عــى المائدة على حالها‪،‬‬ ‫عن أن أقوم بقطع قــرص تلك المائدة‪،‬‬ ‫مصطفى النحاس باشــا فى لندن‪ ،‬وعند‬ ‫والتى أعتقد أنها ما زالت قابعة ببعثتنا‬ ‫ألا تعرفون أن نوع هذا الخشــب يأتى‬ ‫زيارته لمقر البعثة المصرية‪ ،‬اســرعى‬ ‫من شــجر بالهند عمره مئات السنوات‪،‬‬ ‫انتباهه وجود مائدة حجمها كبير‪ ،‬وغاية‬ ‫فى لندن‪.‬‬ ‫قطع منها قرص هــذه المائدة كقطعة‬ ‫فى الطول (تتسع لعدد كبير من المدعوين)‬ ‫تعلمت درساً لن أنساه‪ ..‬يجب عدم‬ ‫ويبدو أن طــول المائدة كان غير عادى‪،‬‬ ‫التسرع فى طرح أية اقتراحات قبل الإلمام‬ ‫بشكل لم يســبق أن رآه رئيس الوزراء‬ ‫بالجوانب المختلفــة‪ ،‬وبعد اللجوء لآراء‬ ‫‪ ...‬فتفتق ذهنه عن إمكانية تقسيمها إلى‬ ‫أصحاب المعرفة والخبرة فلديهم الكثير‬ ‫مائدتين‪ ،‬وأعطى توجيهاً لرئيس البعثة‬ ‫ليســتفيد بوجود مائدتين بدلاً من تلك‬ ‫مما يعين فى اتخاذ القرار المناسب‪.‬‬ ‫الضخمة التى تشــغل مساحة كبيرة فى‬ ‫غرفة الطعام‪.‬‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫ينونيو‬ ‫‪70‬‬ ‫يـوليو‬

‫المصطلحات والتعريفات المرتبطة بمنظمات ووكالات الامم المتحدة‪:‬‬ ‫مركز التجارة الدولية‬ ‫)‪International Trade Centre (ITC‬‬ ‫مشروع تعزيز القدرات العربية لبرامج‬ ‫سفير د‪ .‬سامح أبو العينين‬ ‫أولاً‪ :‬تعريف المركز‬ ‫التجارة وهو يركز على توظيف المؤسسة‬ ‫مركز التجــارة الدولية (‪ )ITC‬هو‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫وكالــة التنمية الوحيــدة التى تكرس‬ ‫من خلال تنمية الصادرات‪.‬‬ ‫نفسها تماماً لدعم المؤسسات الصغيرة‬ ‫يغطى مكتب مركز التجارة الدولية‬ ‫جوهر نهج وسياســة المركز تتركز‬ ‫والمتوسطة الحجم فى الاقتصادات النامية‬ ‫‪ 21‬دولة عربيــة كلها أعضاء فى جامعة‬ ‫حول تعزيز وتنمية القطاعات‪ ،‬لتمكين‬ ‫والانتقاليــة لتصبح أكثــر قدرة على‬ ‫الــدول العربية‪ .‬مع مســاحة إجمالية‬ ‫الشركات المنافســة بالنجاح فى الأسواق‬ ‫المنافســة والاتصال إلى الأسواق الدولية‬ ‫قدرهــا ‪ 13.6‬مليون كيلــو متر مربع‬ ‫المحلية والإقليمية والدولية بالمشــاركة‬ ‫للتجارة والاســتثمار‪ ،‬وزيــادة الدخل‬ ‫ويبلغ عدد سكانها مجتمعة ‪ 377‬مليون‬ ‫مع جميع أصحاب المصلحة كما تساعد‬ ‫وخلق فرص عمل‪ ،‬وخاصة بالنســبة‬ ‫نســمة‪ ،‬وتتميز المنطقة بالتنوع الثقافى‬ ‫تنمية الخــرات على ســد الثغرات فى‬ ‫للنساء والشباب‪ ،‬والمجتمعات الفقيرة‪.‬‬ ‫والجغرافى وكذلك الاقتصادى‪.‬‬ ‫المعرفة‪.‬‬ ‫مركــز التجارة الدوليــة هو وكالة‬ ‫يفيد المركز بالتعرف والتواصل مع‬ ‫ويلتزم المركز بتحسين ودمج تطوير‬ ‫مرفقة لمنظمة التجــارة العالمية والأمم‬ ‫الأطــراف الفاعلــة فى التنمية والقطاع‬ ‫المتحدة‪ ،‬وهى وكالــة للتعاون التقنى‬ ‫الخاص لتكملة أنشــطتنا ويمكن مركز‬ ‫سلاسل التجارة الدولية من خلال‪:‬‬ ‫لمؤتمر الأمم المتحــدة للتجارة والتنمية‬ ‫التجــارة الدوليــة من نجــاح أعمال‬ ‫‪ - 1‬تســهيل وتقديــم المفاوضات‬ ‫(أونكتاد) ومنظمة التجارة العالمية وهو‬ ‫التصدير الصغــرة الناجحة فى البلدان‬ ‫يعكس وجهة النظر الرســمية الخاصة‬ ‫النامية عن طريــق توفير حلول لتنمية‬ ‫التجارية ووضع السياسات‪.‬‬ ‫التجارة مع القطاع الخاص‪ ،‬ومؤسسات‬ ‫‪ - 2‬المســاهمة على نطاق واسع فى‬ ‫بمهامها‪.‬‬ ‫دعم التجــارة وصانعى السياســات‬ ‫المناقشــات الجارية للتنمية مع قيادة‬ ‫تركز المساعدة التقنية لمركز التجارة‬ ‫الدولية على مسائل ثلاث التى تمثل أهم‬ ‫والشركاء فى التنمية‪.‬‬ ‫الفكر‪ ،‬وأفضل الممارسات والبرمجة‪.‬‬ ‫يعمــل المركز مع صناع السياســة‬ ‫‪ - 3‬مســاعدة الشركات وتحســن‬ ‫المتطلبات لبناء القدرات الوطنية‪:‬‬ ‫والتجــارة والمؤسســات الإعلاميــة‬ ‫فرص الحصــول على الــواردات من‬ ‫‪ - 1‬مساعدة الشركات فى فهم قواعد‬ ‫والاســتثمار المصدريــن وأصحــاب‬ ‫المصلحة فى القطاعــن العام والخاص‬ ‫المدخلات الرئيسية‪.‬‬ ‫منظمة التجارة العالمية‪.‬‬ ‫لتمكين نجاح التصديــر من الشركات‬ ‫رابعاً‪ :‬مشاريع المركز‬ ‫‪ - 2‬تعزيــز القــدرة التنافســية‬ ‫الصغيرة والمتوســطة فى البلدان النامية‬ ‫مــن أهم وأكبر مشــاريع المركز فى‬ ‫والاقتصادات التى تمر بمرحلة انتقالية‪.‬‬ ‫الشرق الأوســط والعالــم العربى هو‬ ‫للمشاريع‪.‬‬ ‫‪ - 3‬وضــع إســراتيجيات جديدة‬ ‫خامساً‪ :‬دور المركز‬ ‫فى المجتمع العربي‬ ‫لتشجيع التجارة‪.‬‬ ‫يدعم المركز الدول العربية الشريكة‬ ‫ثانياً‪ :‬أعمال المركز‬ ‫فى تعزيز بيئة الأعمــال بهدف التنمية‬ ‫يعمل مركــز التجــارة الدولية فى‬ ‫عن طريق تسهيل إدراج منظور القطاع‬ ‫ســتة مجالات أساســية‪ ،‬هذه المجالات‬ ‫الخــاص فى عملية صنع السياســات‪.‬‬ ‫تمثل مجموعة متماســكة من التدخلات‬ ‫ويساعد المركز فى الحوار بين القطاعين‬ ‫المتوافقة مع برامــج مناظرة التى يتم‬ ‫العــام والخاص لصياغة السياســات‬ ‫تكييفهــا وتخصيصهــا لتوفير حلول‬ ‫والإستراتيجيات التجارية على المستويات‬ ‫مركزية وتنمية القدرات المحلية وهي‪:‬‬ ‫‪ - 1‬تطوير المنتجات والأسواق‪.‬‬ ‫الوطنية والإقليمية‪.‬‬ ‫‪ - 2‬تحسين خدمات دعم التجارة‪.‬‬ ‫لمزيد مــن المعلومات‪ ،‬يمكن الاطلاع‬ ‫‪ - 3‬المعلومات التجارية‪.‬‬ ‫على الرابط الإلكترونى للمنظمة‪:‬‬ ‫‪ - 4‬تنمية الموارد البشرية‪.‬‬ ‫‪http://www.intracen.org‬‬ ‫‪ - 5‬إدارة المشــريات والإمــدادات‬ ‫الدولية‪.‬‬ ‫‪ - ٦‬تقييــم الاحتياجــات وتصميم‬ ‫البرامج لتعزيز التجارة‪.‬‬ ‫ثالثاً‪ :‬أهداف المركز‬ ‫‪71‬‬ ‫ينونيو‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫يـوليو‬

‫تقدمها ناديه الريس‬ ‫رابطة زوجات الدبلوماسيين المصريين‬ ‫والخطوط الرفيعة‪ ،‬بالإضافة للإجابة عن‬ ‫بالبشرة وتهيئتها قبــل وضع المكياج‬ ‫كل عــام والجميع بخير بمناســبة‬ ‫أسئلة واستفسارات جميع المشاركات فى‬ ‫فضلاً عن النصائح المتبعة للحصول على‬ ‫حلول عيد الفطر المبارك‪.‬‬ ‫الندوتين ‪.‬‬ ‫إطلالة مشرقة ومكياج متقن‪.‬‬ ‫مع بدايــة الإيقاف التام لنشــاط‬ ‫يعد تحضير البشرة قبل المكياج من‬ ‫الرابطــة فى منتصف مــارس الماضى‪،‬‬ ‫اللقاء الرابع‬ ‫الخطوات الأساسية للحصول على أفضل‬ ‫بــدأت الزميلات فى تبــادل الأفكار عما‬ ‫نتيجة حيث يهدف وضــع المكياج إلى‬ ‫يمكن عمله والاســتفادة من وجودنا فى‬ ‫( مقدمة لعلم اليوجا والتأمل )‬ ‫حالة الإغلاق التام‪ ،‬فى شئ يفيد الجميع‬ ‫قدمت الزميلة غادة شــوقى حرم‬ ‫إبراز جماليات الوجه وإخفاء العيوب‪.‬‬ ‫ويجمعنا بقدر الإمكان‪ ،‬وأيضاً نستفيد‬ ‫سعادة السفير‪ /‬أســامة شلتوت‪ ،‬وهى‬ ‫وذكرت السيدة‪ /‬نجلاء فى المحاضرة‬ ‫من خبرات بعضنا البعض ســواء كانت‬ ‫مدربة يوجــا مؤهلة تمارس اليوجا منذ‬ ‫الأولى الخطوات السليمة لتهيئة البشرة‬ ‫سنوات‪ ،‬وحاصلة على شهادة ‪YTT200‬‬ ‫خبرات حياتية أو مهنية‪.‬‬ ‫تؤهلها للعمل كمدربة يوجا معتمدة فى‬ ‫كالتالى‪:‬‬ ‫وكانت فكــرة لقاءات على (الفضاء‬ ‫سامية علوبة ولدى بعض وكالات الأمم‬ ‫‪ - 1‬تنظيــف البشرة عــن طريق‬ ‫الافتراضى) على برنامج زووم من الزميلة‬ ‫المتحدة بالقاهرة‪ .‬شاركت فى العديد من‬ ‫هبة ماميش والتى قامت بدور (المضيفة)‬ ‫استخدام المنظفات الملائمة لكل نوع ‪.‬‬ ‫لجميع اللقاءات منذ بدايتها حتى الآن‪،‬‬ ‫ورش العمل الخاصه باليوجا‪.‬‬ ‫‪ - 2‬تقشــر البشرة مرة أو مرتين‬ ‫فهى من تحجــز وترتب مواعيد دخول‬ ‫قدمت الزميلة غادة شوقى محاضرة‬ ‫على الأكثر أسبوعياً‪ ،‬للتخلص من الخلايا‬ ‫اللقــاءات للزميلات وعــدد المقابلات‪،‬‬ ‫استمرت ‪ 3‬ســاعات عن (التأمل) كأحد‬ ‫ومن لديــه صعوبــة فى الدخول أو فى‬ ‫أهم أفــرع اليوجا الثمانيــة‪ ،‬حيث إن‬ ‫الميتة‪.‬‬ ‫تشــغيل البرنامج حتى يمكنه الالتحاق‬ ‫اليوجا بدأت فى الأساس منذ ‪ 5000‬سنه‬ ‫‪ - 3‬اســتخدام تونــر لضمان خلو‬ ‫بالمجموعــة‪ ،‬حقيقــة الزميلة هبة هى‬ ‫فى الهند كممارســة روحية تعتمد على‬ ‫الجندى المجهول دائماً وصاحبة الالتزام‬ ‫وضعيات تأملية مماثلة لما نمارسه حالياً‬ ‫البشرة من أية شوائب ضارة‪.‬‬ ‫والتنفيذ الدقيق‪ ،‬والتحضير المسبق لكل‬ ‫فى عصرنــا الحديث‪ ،‬كما أوضح الحكيم‬ ‫‪ - 4‬وضع كريم مرطب مناسب لنوع‬ ‫لقاء مع الضيفة‪ ،‬وترتيب ما يلزم لإخراج‬ ‫بانا نجــالى الأب الروحــى لليوجا‪ ،‬أن‬ ‫التأمل هو أحد أهم أفرع اليوجا الثمانية‬ ‫البشرة‪.‬‬ ‫اللقاء فى أبهى صورة‪.‬‬ ‫أو بمعنى أدق هو الفرع الســابع أو ما‬ ‫‪ - 5‬ترطيب المنطقة المحيطة بالعين‪.‬‬ ‫شــكراً للزميلة هبــة ماميش حرم‬ ‫قبل الأخير من الفــروع الثمانية التى‬ ‫‪ - 6‬استخدام كمية مناسبة من كريم‬ ‫تصل لمنتهاها (مرحلة التنوير)‪ ،‬ومن ثم‬ ‫الشــمس الواقى قبل التعرض للشمس‬ ‫سعادة السفير‪ /‬عمرو رمضان ‪.‬‬ ‫فإن تعريف التأمل هو فن إسكات العقل‬ ‫بنصف ســاعة وإعادة وضعه فى حالة‬ ‫فى لقائنا الأول اقترحت الزميلة هدى‬ ‫بهــدف الوصول إلى حالة من الســام‬ ‫القونى عدة موضوعات للمناقشة كالتأمل‬ ‫والسكينة مع النفس وهى عملية ليست‬ ‫التعرض للشمس لفترة طويلة‪.‬‬ ‫وأهميتــه فى الوقت الراهن والموضوعات‬ ‫سهلة فى الواقع وخاصة فى ظل ما يحيط‬ ‫‪ - 7‬وضع كمية صغيرة من البرايمر‬ ‫الفنية وقراءة كتاب ومناقشته واقترحت‬ ‫بنا من قلــق وتوتر وإحباط وخاصة فى‬ ‫قبل وضع كريم الأساس لتوحيد ملمس‬ ‫وقتنا الحالى من ظروف الكورونا حيث‬ ‫البشرة والحصول على مكياج ثابت خال‬ ‫كتاب ريم بسيونى (المماليك)‪.‬‬ ‫اللقاء الثانى والثالث‬ ‫تزيد حالات الاكتئاب‪.‬‬ ‫من التشققات والبقع‪.‬‬ ‫أسرار المكياج الناجح وكيفية التغلب‬ ‫وبالتالى تكتســب عمليــة التأمل‬ ‫وتناولت المحاضرة أيضاً مصححات‬ ‫على مشــاكل وعيوب البشرة للسيدة‪/‬‬ ‫أهميتها فى هذا الشــأن حيــث إننا فى‬ ‫اللون وطرق اســتخدام الكونســيلر‬ ‫نجلاء الخوانكى حرم ســعادة السفير‬ ‫أمس الحاجة فى هذه المرحلة إلى الهدوء‬ ‫الدكتور‪ /‬بدر عبد العاطى وهى حاصلة‬ ‫والكونتور‪.‬‬ ‫على شــهادة فى فن المكياج من أكاديمية‬ ‫والسلام‪.‬‬ ‫فى المحاضرة الثانية‪:‬‬ ‫اســتعرضت الزميلة غــادة فوائد‬ ‫تناولت الســيدة‪ /‬نجــاء بعض‬ ‫متخصصة فى ألمانيا‪.‬‬ ‫التأمــل العديدة وأهمها زيــادة قدرة‬ ‫النصائح والتقنيات لوضع مكياج سليم‬ ‫وقد ألقت السيدة‪ /‬نجلاء الخوانكى‬ ‫الجسم المناعية وأيضاً الخطوات اللازمة‬ ‫والأخطاء التىيجب تجنبها‪،‬كماأوضحت‬ ‫محاضرتين عبر تطبيق زووم استغرقتا‬ ‫للوصول إلى حالة ناجحــة من التأمل‬ ‫الروتين اليومى للعناية بالبشرة صباحاً‬ ‫بالمناقشات والأســئلة حوالى ‪ 4‬ساعات‪،‬‬ ‫والســبع مفاهيم الخاطئــة عن التأمل‬ ‫ومسا ًء‪ ،‬وأنواع الكريمات والفيتامينات‬ ‫عن كيفية العنايــة اليومية الصحيحة‬ ‫التى تحتوى عليها ومضادات الأكســدة‬ ‫والأحمــاض التى تحافــظ على نضارة‬ ‫البشرة ومرونتها فضــاً عن دورها فى‬ ‫تجديد الخلايــا وتأخر ظهور التجاعيد‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫ينونيو‬ ‫‪72‬‬ ‫يـوليو‬

‫السيدة ‪ /‬نجلاء الخوانكى‬ ‫حرم سعادة السفير د‪ .‬بدر عبد العاطى‬ ‫السيدة ‪/‬غاده شوقى‬ ‫حرم سعادة السفير‪ /‬أسامه شلتوت‬ ‫والشرح التفصيلى لكل منها والذى يهدف للوصول إلى‬ ‫السيدة ‪/‬هبه ماميش‬ ‫عملية تأملية ناجحة‪.‬‬ ‫حرم سعادة السفير‪/‬عمرو رمضان‬ ‫شكراً للرائعة نجلاء الخوانكى على المجهود الكبير‬ ‫لمدة أسبوعين متتاليين معنا نصائح ومعلومات وشرح‬ ‫وإجابات لأسئلة استفدنا وتعلمنا منها الكثير‪.‬‬ ‫محاضرة علمية مركزة شــديدة الامتياز من غادة‬ ‫شــلتوت‪ ،‬ثلاث ســاعات كاملة فى شرح مستفيض‪.‬‬ ‫أشكرك يا غادة‪.‬‬ ‫وإلى اللقاء فى نشاط الشهر القادم‪.‬‬ ‫نادية الريس‬ ‫‪73‬‬ ‫ينونيو‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫يـوليو‬

‫أحمد عرابى ـ دعوة للإنصاف‬ ‫فى يوم ‪ 10‬يونيو ‪ 1882‬صــدرت مجلة ‪ The Illustrated London news‬وفى صدر صفحتها الأولى صورة كبيرة لأحمد‬ ‫عرابى وكتب تحتها «عرابى باشا دكتاتور مصر»‪ .‬ذلك فى الوقت الذى كانت بريطانيا تحشد القوة وتعد العدة لاحتلال‬ ‫مــر‪ .‬وإن كان من الطبيعى أن تأخذ مجلة بريطانية هذا الموقف من رجل وقف ضد أطماع بريطانيا فى مصر وكان‬ ‫عدواً لها ولجيشــها إلا أننا نجد صحيفة مصرية هــى الأهرام قد لعنت عرابى بعد هزيمتــه ورحبت بمقدم جنود‬ ‫بريطانيا الغزاة عند دخولهم القاهرة‪ .‬ونجد أقطاب الحركة الوطنية فى مصر مثل مصطفى كامل يأخذ موقفاً معادياً‬ ‫من عرابى وحتى ثورة ‪ 1919‬وقياداتها من الوفديين أخذوا نفس الموقف‪ .‬حتى أمير الشــعراء أحمد شوقى الذى كتب‬ ‫أرق وأعذب الأشعار لم يرق قلبه ويحنو على حطام الرجل الذى عاد إلى الوطن فى عام ‪ 1903‬بعد سنين من المنفى وقد‬ ‫أثقله المرض وكف بصره فكتب يهجوه فى قصيدة جاء بها‪:‬‬ ‫الفاشــلة‪ ،‬حملتان فى الجيش انتهتا نهاية‬ ‫سفير محمد عبدالمنعم الشاذلى‬ ‫عاد لها عرابى صغار فى الذهاب وفى الإياب‬ ‫كارثية وأخرى إلى زنزبار أيضاً فشلت فشلاً‬ ‫أهذا كل شأنك يا عرابى عفا عنك الأباعد والأدانى‬ ‫ذريعاً فضلاً عن الحملة إلى المكســيك التى‬ ‫لكن ما هــى قصة احتلال مصر وكيف‬ ‫حدث‪.‬‬ ‫فمن يعفو عن الوطن المصاب‪.‬‬ ‫أرسلها سعيد واستمر فيها إسماعيل‪.‬‬ ‫ح ّمل كل هؤلاء عرابى ذنب المواجهة مع‬ ‫أدى هذا إلى تعثــر ماليات البلد إلى حد‬ ‫تبدأ القصة مع خلفاء محمد على عباس‬ ‫بريطانيا وهزيمــة الجيش واحتلال مصر‬ ‫اضطــر الخديوى إلى بيــع حصة مصر فى‬ ‫الذى هدم كل إنجــازات محمد على فسرح‬ ‫حتى كتب التاريــخ والتربية الوطنية التى‬ ‫أسهم قناة الســويس التى تبلغ ‪ %44‬من‬ ‫الجيش وأغلــق المصانع وهدم أعمدة مصر‬ ‫صدرت بعد ثورة ‪ 1952‬فإنها تتحدث عن‬ ‫المجموع فى عــام ‪ 1875‬أى أن مصر التى‬ ‫الحديثة التى أقامها محمد على‪ ،‬تلاه سعيد‬ ‫ثورة عرابى على أنها قامت لمساواة الضباط‬ ‫تحملت المــال والدم والرجال من أجل حفر‬ ‫الذى بدأ مشــوار الإسراف السفيه ومكن‬ ‫المصريــن بالضباط الجراكســة والأتراك‬ ‫القناة لم تملك جزءاً منها إلا لمدة ‪ 7‬سنوات‪،‬‬ ‫محاكــم القناصل من أمــور البلاد‪ ،‬ومنح‬ ‫الذين اســتأثروا بمزايا الجيــش والرتب‬ ‫واختــار الخديوى أن يبيع أســهم القناة‬ ‫ديلســبس امتياز قناة السويس ورغم أن‬ ‫والقيادات العليا دون ذكر أنها ثورة وطنية‬ ‫دون أن يبيع أراضيــه الزراعية التى تبلغ‬ ‫مصر تحملت الجزء الأكبر من التكلفة المالية‬ ‫مســاحتها مليون فدان كانــت تمثل ربع‬ ‫والبشرية عن طريق الســخرة التى حفرت‬ ‫غرضها الإصلاح العام فى البلاد‪.‬‬ ‫الأراضى الزراعية فى مــر فى هذا الحين‪.‬‬ ‫القنــاة بأيديها ومات خلالهــا ‪ 100‬ألف‬ ‫من المؤكد أن عرابى لم يكن على كفاءة‬ ‫وفى هذه الظروف أرســل الخديوى بطلبه‬ ‫مصرى فإنه اكتفــى بأن يكون لمصر ‪%44‬‬ ‫عسكرية تؤهله لمواجهة الجيش البريطانى‬ ‫من بريطانيا مستشاراً لإصلاح مالية مصر‬ ‫فقط من أسهم الشركة التى تقع على أرض‬ ‫أقوى جيش فى العالم وقتها‪ ،‬ويمكن فى هذا‬ ‫فأصرت فرنسا أن يكون لها أيضاً مستشار‪،‬‬ ‫مصر ولــم يضع آلية لحــل المنازعات مع‬ ‫الصدد المقارنة بين عبدالحكيم عامر الذى‬ ‫ومن بدأوا مستشارين تحولوا فور وصولهم‬ ‫كانت كفاءته العســكرية أقل من المستوى‬ ‫إلى مسيطرين على زمام البلاد آمرين ناهين‬ ‫الشركة حال نشوبها‪.‬‬ ‫المطلوب فى حــرب ‪ 67‬لكنه تــولى قيادة‬ ‫وكان هذا أول الطريق إلى ضياع اســتقلال‬ ‫خلف سعيد على أريكة الحكم إسماعيل‬ ‫الجيش بسبب ثورة ‪ 52‬كذلك أحمد عرابى‬ ‫الذى انطلق فى نوبة من الإسراف السفيه ولما‬ ‫تولى قيادة الجيش بســبب الثورة العرابية‪.‬‬ ‫البلاد‪.‬‬ ‫نشــب خلاف مع شركة قناة السويس بعد‬ ‫لكن الفرق أن فى عام ‪ 67‬كانت هناك قيادة‬ ‫فى ظل هذا الجو المهين للكرامة الوطنية‬ ‫إلغاء السخرة التى جاءت بسبب الضغوط‬ ‫وطنية مــن أبناء مصر تحكــم فرفضت‬ ‫بدأت تحركات القــوى الوطنية ففى عام‬ ‫البريطانية ثم الخلاف على الأراضى المتاخمة‬ ‫الهزيمة وتمســكت بإزالة آثارها غير قيادة‬ ‫‪ 1876‬بــدأت اجتماعات سريــة لضباط‬ ‫للقناة التى تحولت إلى أراض زراعية خصبة‬ ‫الخديــوى التى ارتمــت فى أحضان جيش‬ ‫الجيش وتكونت جمعية مصر الفتاة وكان‬ ‫بعد حفر قناة الإســماعيلية للمياه العذبة‬ ‫الغزاة ووزعت الأوســمة والنياشــن على‬ ‫المحــرك الرئيسى لها محمد أمين القاضى فى‬ ‫فلما طالبــت بها الحكومة المصرية احتجت‬ ‫محكمة أسيوط وعبدالله النديم الذى اجتذب‬ ‫الشركة ولجأ الخديوى لإمبراطور فرنســا‬ ‫ضباطه وجنوده‪.‬‬ ‫لاحقاً معظم أعضائهــا لينضموا إلى حركة‬ ‫نابليون الثالــث الذى حكم لصالح الشركة‬ ‫ولنا أن نتســاءل لماذا لــم يكن مؤهلاً‬ ‫عرابــى‪ .‬وفى نوفمبر ‪ 1879‬صدر أول بيان‬ ‫فدفعت مصر مبالغ طائلة ثم كانت السفاهة‬ ‫لقيادة الجيش؟ والإجابة على ذلك أن القيادة‬ ‫باسم الحزب الوطنى بعد اجتماعه الأول فى‬ ‫الكبرى المتمثلة فى حفل افتتاح قناة السويس‬ ‫العليا لم تهتم ببناء كادرات عسكرية مؤهلة‬ ‫حلوان‪ ،‬وفى فبرايــر ‪ 1879‬وقعت مظاهرة‬ ‫الذى ذكر نوبار باشــا فى مذكراته أن بند‬ ‫فأوكلت الجيش إلى الأجانب فتولى رئاســة‬ ‫الضباط بقيادة القائــم مقام أحمد عرابى‬ ‫الطعام الذى قدم وحده بلغ ‪ 400‬ألف جنيه‬ ‫أركان الجيش الأمريكى ستون باش ا �‪char‬‬ ‫واللواء على الروبى واللــواء محمد النادى‬ ‫وبناء قصر الجزيرة لاســتضافة أوجينى‬ ‫‪ les pomeroy Stone‬مــن عــام ‪1870‬‬ ‫وشــارك فيها عدد كبير من ضباط الجيش‬ ‫وشق شــارع الهرم وبناء الأوبرا ومسرح‬ ‫إلى عام ‪ 1883‬وهــو ضابط أمريكى طرد‬ ‫وتوجهــت المظاهرة إلى مقــر الحكومة فى‬ ‫الأزبكية فضلاً عن المغامرات العســكرية‬ ‫من الخدمة وســجن بسبب ســوء أدائه فى‬ ‫لاظوغلى للمطالبة بحقوق الضباط الذين لم‬ ‫الحرب الأهلية ولم يكن لديه الدافع الوطنى‬ ‫يتلقوا رواتبهم لأكثر من عام‪ .‬ويقول نوبار‬ ‫لتنمية القدرة العســكرية لمصر ومهما قيل‬ ‫باشا فى مذكراته أن إســماعيل بدلاً من أن‬ ‫عن عبدالحكيم عامر ومســئولية القيادة‬ ‫يشعر بالغبن الواقع على الضباط تصور أن‬ ‫السياسية عنه إلا أن القيادة الوطنية إن كانت‬ ‫المظاهرة رتبها نوبار للضغط عليه! ونتيجة‬ ‫مســئولة عن عبدالحكيم عامر فإنها أيضا‬ ‫لكل هذه التداعيات أصدر السلطان فى ‪28‬‬ ‫مسئولة عن تربية كادرات عسكرية أنجبت‬ ‫يونيو ‪ 1879‬فرماناً بإقالة الخديو إسماعيل‬ ‫مجموعة من أعظم القادة العســكريين فى‬ ‫العالم مثل محمد فوزى وعبدالمنعم رياض‬ ‫وتنصيب ابنه توفيق خديوياً على مصر‪.‬‬ ‫وأحمد إسماعيل والجمسى والشاذلى ومحمد‬ ‫ومع تردى الأوضاع المالية للبلاد واتجاه‬ ‫على فهمى اســتطاعوا أن يقيموا مصر من‬ ‫الدولة الأوروبية خاصة بريطانيا وفرنســا‬ ‫عثرتها‪.‬‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫ينونيو‬ ‫‪74‬‬ ‫يـوليو‬

‫بوارجه كشــفت تسلق بعض الرجال تحت‬ ‫اقتحمت السجن وحررتهم وأصدرت حركة‬ ‫إعلان إفلاس مــر والشــعور الوطنى‬ ‫ستار الليل لجدران إحدى الطوابى لترميم‬ ‫الضباط منشــوراً يدعو جميع تشكيلات‬ ‫بالمهانة مــن هذا ورفضه‪ ،‬عقــد اجتماع‬ ‫بعض الحجارة الساقطة فاعتبر ذلك تحدياً‬ ‫الجيش للتجمع فى ميدان عابدين فى العاشرة‬ ‫شعبى كبير للقوى الوطنية فى منزل الشيخ‬ ‫للإنذار الذى أرســله فبدأ القصف المكثف‬ ‫من صباح ‪ 9‬ســبتمبر ‪ 1881‬وقام الحزب‬ ‫البكرى حضره مسلمون ومسيحيون ونخبة‬ ‫الذى اســتمر حتى الثالث عشر من الشهر‬ ‫الوطنى المؤلف من العســكريين والوطنيين‬ ‫السياســيين وأهل الفكر والرأى والأعيان‬ ‫من موظفين وتجار وأعيان بتقديم مطالب‬ ‫والتجــار وقرر المجتمعــون تكوين ثلاث‬ ‫ودمر المدينة تماماً‪.‬‬ ‫الأمة فى مذكرة تؤكد أن الشعب فوض الأمر‬ ‫لن أتناول المعارك البرية اللاحقة فى كفر‬ ‫إلى أمراء الجهادية مــن أجل صالح البلاد‬ ‫لجان‪:‬‬ ‫الدوار والقصاصــن والتل الكبير لأن الأمر‬ ‫وأن الحزب الوطنى حزب ســياسى لا دينى‬ ‫‪ -‬لجنة سياســية برئاسة شريف باشا‬ ‫قضى مع بدء إطلاق النار ومن الســذاجة‬ ‫يضم مختلــف العقائد والمذاهب ويمثل كل‬ ‫لصياغة الدستور وقانون للانتخابات يؤكد‬ ‫التصــور أن الجيش المــرى كان قادراً‬ ‫من يحرث أرض مصر ويتكلم لغتها بتوقيع‬ ‫على هزيمة جيش الإمبراطورية البريطانية‬ ‫عرابى المــرى وتم تشــكيل البرلمان فى‬ ‫سيادة الأمة‪.‬‬ ‫بضباطه المتمرســن فى الحــرب فى الهند‬ ‫ديسمبر ‪ 1881‬بالشكل الذى قرره منشور‬ ‫‪ -‬لجنة اقتصادية برئاسة راغب باشا‬ ‫والصين وأفغانستان وحرب القرم‪ ،‬فى حين‬ ‫نظارة الداخلية بأن يكون مشايخ الجهات‬ ‫أن كادر الضباط المصرى صنعه ســتون‬ ‫لوضع مشروع وطنى لسداد ديون مصر‪.‬‬ ‫باشــا الأمريكى المفصول من الخدمة لسوء‬ ‫وكلاء عن الشعب فى اختيار النواب‪.‬‬ ‫‪ -‬لجنة عسكرية برئاسة شاهين باشا‬ ‫أدائه والــذى لا يهمه تراب مصر وكرامتها‬ ‫وصدر الدســتور فى ‪ 18‬يناير ‪1882‬‬ ‫لإعــداد خطة للدفاع عن البــاد وصد أى‬ ‫وكل ما يهمه هو مرتبــه الذى يقبضه من‬ ‫ونصت اللائحة الأساســية (وهو الاســم‬ ‫الخديوى‪ .‬ولعل هذا كان الستار الذى توارى‬ ‫الذى أطلق على الدســتور) على حق النواب‬ ‫تدخل أجنبى‪.‬‬ ‫خلفه من خانوا الثورة لقناعتهم بأن لا قبل‬ ‫فى مراجعة القوانــن والمصروفات‪ .‬وفى ‪1‬‬ ‫استقبل الخديو إســماعيل وفد اللجنة‬ ‫لمــر لمواجهة بريطانيــا وأن نتيجة ذلك‬ ‫فبراير قدمــت بريطانيا وفرنســا مذكرة‬ ‫يوم ‪ 7‬إبريل ولذلك أطلقت بريطانيا على هذا‬ ‫ستكون حتماً الهزيمة واحتلال مصر ناسين‬ ‫مشــركة ترفض حق مجلــس النواب فى‬ ‫التحرك انقلاب ‪ 7‬إبريل وأذعن إســماعيل‬ ‫أن مــا فعله عرابى هــو الوقوف وقفة عز‬ ‫مراجعة الماليات لأن ذلك يسلب اختصاص‬ ‫لمطالب اللجنة وعين شريف باشــا رئيساً‬ ‫مع الجيش المصرى لصد حرب ظالمة ونية‬ ‫المراقبين البريطانــى والفرنسى اللذين عينا‬ ‫مبيتة لاحتلال مــر‪ .‬حرب ظالمة فرضت‬ ‫لمراجعة ماليات مصر‪ .‬وطلب شريف باشا‬ ‫للوزراء‪.‬‬ ‫على مصر وعلى شعبها‪ .‬كل الحسابات كانت‬ ‫من المجلس حذف هذه الفقرة إلا أنه رفض‬ ‫وفى يوم ‪ 17‬مايو قدم شــاهين باشــا‬ ‫تشير إلى الهزيمة ولكن هل استحالة النصر‬ ‫ذلك فاستقال شريف باشــا‪ .‬ورد المجلس‬ ‫مشروعه للدفاع وتضمن زيادة عدد الجيش‬ ‫تجعلنا نستسلم استسلام الجبناء‪ .‬لو كان‬ ‫على المذكرة بأنه لا حق لبريطانيا وفرنسا فى‬ ‫إلى ‪ 60‬ألفاً وإعادة فتح المدارس العسكرية‬ ‫العبد ســبارتاكوس قد حســب احتمالات‬ ‫التى أغلقت وإعادة الضباط الذين أقيلوا من‬ ‫نجاحه لما ثار عــى روما‪ ،‬ولولا ثورته لظل‬ ‫تقييد حق المجلس فى إدارته‪.‬‬ ‫العبيد عبيداً حتى اليوم‪ ،‬ولولا ثورة عرابى‬ ‫أقامت جمعيــة المقاصد الخيرية حفلاً‬ ‫الخدمة‪.‬‬ ‫وثورة عبدالناصر لظلت المستعمرات محتلة‬ ‫كبيراً يــوم ‪ 13‬فبراير بمناســبة صدور‬ ‫وفى يوم ‪ 15‬يونيو تمت صياغة الدستور‬ ‫الدســتور حــره العديد مــن الأعيان‬ ‫وقدم راغب باشــا مشروعاً متكاملاً لسداد‬ ‫إلى اليوم‪.‬‬ ‫والسياسيون وألقيت خلاله عدد من الخطب‬ ‫ديون مــر‪ .‬إلا أن توفيق رفض التصديق‬ ‫لكننا لا يمكن أيضــاً أن نغفل عوامل‬ ‫أهمها خطبة محمد عبده عن أهمية تعميم‬ ‫على الدستور وقانون الانتخابات وقام بحل‬ ‫الخســة والخيانة وما فعله الخديوى الذى‬ ‫التعليــم وخطبة عبداللــه النديم عن إزالة‬ ‫مجلس النواب وعين رياض باشــا رئيساً‬ ‫أصدر مرسوماً بعزل عرابى أثناء استعداد‬ ‫الظلم عن الشــعب ومصطفى ماهر باشا‬ ‫للنظــار‪ ،‬وعثمان رفقى ناظــراً للجهادية‬ ‫الجيش للمعركة‪ ،‬وأيضاً السلطان العثمانى‬ ‫الذى طالب بإنشــاء بنك مصرى لحماية‬ ‫الذى وضــع قانوناً يمنــع ترقية الضباط‬ ‫الذى أصدر فرماناً بعصيان عرابى وتكفيره‬ ‫المصريين من الفوائد الربوية التى تفرضها‬ ‫من تحت الســاح‪ ،‬وأقال عدداً من الضباط‬ ‫عشــية معركة كفر الدوار‪ ،‬الأمر الذى أثر‬ ‫البنوك الأجنبية ونادى أيضاً برعاية الفنون‪.‬‬ ‫المصريين من الجيــش فتقدم أحمد عرابى‬ ‫ويعتبر هذا الحفل وما ألقى فيه من خطب‬ ‫وعلى فهمى الديب وعبدالعال حلمى بمذكرة‬ ‫تأثيراً كبيراً على الروح المعنوية للجنود‪.‬‬ ‫خارطة لبرامج الثــورة العربية وتعتبر رداً‬ ‫إلى الخديوى يتظلمــون من هذه القرارات‬ ‫إن عرابى لم يكن قائداً عسكرياً مميزاً‪،‬‬ ‫على الادعــاءات بأن الثــورة كانت حركة‬ ‫فأمــر الخديــوى باعتقالهــم وإيداعهم‬ ‫ولعله أيضاً لم يصنع من معدن الثوار‪ ،‬فقد‬ ‫عســكرية تطالب فقط بامتيازات للضباط‬ ‫الســجن حتى يقدموا للمحاكمة إلا أن قوة‬ ‫استســلم للهزيمة بانكسار بعكس عبدالله‬ ‫من الجيش بقيــادة البكباشى محمد عبيد‬ ‫النديــم الذى رفض الهزيمــة وظل هارباً‬ ‫المصريين‪.‬‬ ‫يهاجم الإنجليز والخديوى والخونة ســنين‬ ‫عندما رفضــت الحكومــة والمجلس‬ ‫طويلة حتى مــات‪ ،‬أو مثل البكباشى محمد‬ ‫النيابــى المذكــرة البريطانية الفرنســية‬ ‫عبيد الوحيد الذى اســتل سيفه فى مظاهرة‬ ‫المشتركة كونت الدولتان قوة بحرية أبحرت‬ ‫عابدين متوعداً الخونة بالموت والذى رفض‬ ‫إلى ســواحل مصر لفرض إرادتها بالقوة‬ ‫اســرحام المحكمة لتخفيف حكم الإعدام‬ ‫وأرسلت إنذاراً إلى محافظ الإسكندرية لإزالة‬ ‫الصادر عليه‪ ،‬وحرص الإنجليز والخديوى‬ ‫المدافع والتحصينات من الطوابى لأنها تهدد‬ ‫على إعدامــه‪ .‬ولكن عرابى كان وطنياً أحب‬ ‫الأسطول المعتدى وانتهزت بريطانيا حادثة‬ ‫مصر والمصريين وأراد رفــع الظلم الواقع‬ ‫ما أطلقت عليه مذبحة الإســكندرية التى‬ ‫عليهم لكنه كان ضيق الأفق محدود الكفاءة‬ ‫ادعــت أن الأوروبيين تعرضوا لمذبحة عقب‬ ‫بحكم الظروف التــى أحاطت بالمصريين‬ ‫شــجار وقع بين مصرى ومالطى وحقيقة‬ ‫فى عصره‪ ،‬ولم يكــن دكتاتوراً كما وصفته‬ ‫الأمر أن عــدد الضحايا المصريين فاق كثيراً‬ ‫الصحف البريطانية لكنه كان يمثل القوى‬ ‫الضحايا الأوروبيين (راجع فى ذلك الكتاب‬ ‫الوطنية والشعبية ولم يفرض رأيه لكنه ع ّب‬ ‫القيم الذى أصدرته مكتبة الإسكندرية عن‬ ‫عن رأيهم‪ .‬حاول بشرف ولم يوفق‪ ،‬وينطبق‬ ‫شهادات شــهود العيان للأحداث) وفى يوم‬ ‫عليه قول سيدنا على بن أبى طالب ليس من‬ ‫‪ 11‬يوليــو ادعى الأدميرال ســيمور قائد‬ ‫طلب الحق فأخفق كمن طلب الباطل فأفلح‪.‬‬ ‫الأسطول البريطانى أن الأنوار الكاشفة لأحد‬ ‫‪75‬‬ ‫ينونيو‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫يـوليو‬

‫أوروبا والإسلام للدكتور عبد الحليم محمود (‪)4+1‬‬ ‫أوروبا بين المسيحية والنظرة للإسلام (‪)1‬‬ ‫الكتاب الذى نتناوله فى هذا المقال بالغ الأهمية للاعتبارات التالية‪:‬‬ ‫الأول‪ :‬إن المؤلــف عالم فاضل وصوفى قيادى وبلغ أعلى المناصب الوظيفية الدينية حيث عمل شــيخاً‬ ‫للأزهر الشريف‪ .‬وهو فى نفس الوقت مثقف على مستوى دولى حيث تلقى تعليمه فى جامعة السوربون‬ ‫فى فرنسا ومن ثم فهو يجيد الفرنسية كما أنه من المشايخ الذين يتسمون بالانفتاح الفكرى والثقافى‪.‬‬ ‫ألقى المتســابقون الســبعة والعشرين‬ ‫سفير د‪ .‬محمـد نعمـان جــلال‬ ‫الثانى‪ :‬إن عنــوان الكتاب «أوروبا‬ ‫(عدد المتسابقين) أقلامهم جاءت القرعة‬ ‫والإسلام» هو عنوان جذاب ومهم‪ ،‬وكان‬ ‫لمصلحــة قلم زكريا‪ ،‬الــذى كلما دخل‬ ‫‪[email protected]‬‬ ‫اختيار المؤلف للعنوان موفقاً فهو نظر‬ ‫عليها المحراب وجد عندها رزقاً فسألها‪،‬‬ ‫للطرفين نظــرة محايدة ومعتدلة حيث‬ ‫فأجابت أنه من عند الله‪ .‬وبعد أن كبرت‬ ‫الإنجليزية التى أســلمت وكتبت كتاباً‬ ‫أبــرز نقاط القــوة والضعف لدى كلا‬ ‫مريم بدأت الملائكة تظهر لها وتتحدث‬ ‫عن سبب إســامها‪ ،‬وكذلك السيد خالد‬ ‫الطرفــن الجانب المســيحى الأوروبى‬ ‫إليها وتسدى لها النصيحة‪ ،‬وقالت لها ما‬ ‫شلدريك وهو أسلم وك ّرس حياته لنشر‬ ‫جاء فى القــرآن الكريم «يا مريم إن الله‬ ‫الإسلام‪ .‬وأشــار الدكتور عبدالحليم إلى‬ ‫والجانب الإسلامى‪.‬‬ ‫اصطفاك وطهرك واصطفاك على نساء‬ ‫كتاب «إيقاظ الغرب للإســام» لللورد‬ ‫الثالث‪ :‬إننى من المعجبين والمحبين‬ ‫العالمين» (سورة آل عمران آية ‪ )42‬كما‬ ‫الإنجليزى «هيدلى» والذى أسلم وأصبح‬ ‫للمرحــوم فضيلــة الشــيخ الدكتور‬ ‫بشرتها الملائكة «يا مريم إن الله يبشرك‬ ‫عبدالحليم محمود لتوجهه الصوفى قبل‬ ‫بكلمة منه اسمه المسيح عيسى ابن مريم»‬ ‫يحمل اسماً عربياً مسلماً‪.‬‬ ‫أن يكون شــيخاً للأزهر الشريف‪ ،‬كما‬ ‫وقد أبــرز الدكتــور عبدالحليم أن‬ ‫إننى قرأت العديد من كتبه ذات النزعة‬ ‫(آل عمران آية ‪.)45‬‬ ‫السيد المســيح وأمه العذراء مريم وكل‬ ‫الصوفية‪ .‬وهذا الكتــاب يقدم تحليلاً‬ ‫ولكن اليهــود عندمــا رأوا مريم‬ ‫الأنبيــاء الذين اختارهــم الله وأوحى‬ ‫علمياً لعلاقة أوروبا بالإســام وأسباب‬ ‫وطفلها اتهموها بالزنا أما القرآن الكريم‬ ‫إليهم ينتمون للقارة الآســيوية بما فى‬ ‫ودواعى ذلك‪ .‬كما لا أنسى طوال حياتى‬ ‫فقد أعلن براءتها وهو يعتبرها قديســة‬ ‫ذلك النبــى محمد عليهم جميعاًالصلاة‬ ‫عندما التقيت بفضيلته على جبل عرفات‬ ‫وصديقة‪ ،‬كما أنكــر اليهود على عيسى‬ ‫والســام‪ .‬كما ذكر فى المقدمة أنه لاحظ‬ ‫فى يوم عرفات عندما كنت فى رحلة الحج‬ ‫نبوءته ورموه بالكذب بينما الإسلام أكد‬ ‫أن العلاقة بين دول الشرق والغرب حيث‬ ‫يناير عام ‪1973‬م وســعدت كثيراً بأن‬ ‫أنه عبد الله ورسوله وأنه مبارك ووجيه‬ ‫حظيت بالكتابة عن جانبها الســياسى‬ ‫نكون فى نفس الخيمــة فى تلك اللحظة‬ ‫والاقتصادى والفكــرى‪ ،‬بينما لم يكتب‬ ‫المباركة وســعيت لتحيته والسلام عليه‬ ‫فى الدنيا والآخرة‪.‬‬ ‫ولكن الازدحام للسلام عليه وتحيته كان‬ ‫إن بعض مؤرخى الأديان الأوروبيين‬ ‫عن الجانب الدينى فى علاقة الطرفين‪.‬‬ ‫شديداً وأنا كنت شاباً فتراجعت وجلست‬ ‫أنكروا وجود المسيح بدعوى أنه لم تثبت‬ ‫الفصل الأول‪ :‬بعنوان الإسلام‬ ‫أدلة تاريخيــة على وجوده وعللوا وجود‬ ‫أراقبه عن قرب‪.‬‬ ‫المســيحية بأنها من اخــراع القديس‬ ‫والمسيحية تناول ما يلى‪:‬‬ ‫والكتاب الذى نعرض له يقع فى ‪200‬‬ ‫بولس‪ .‬وأبــرز الدكتــور‪ /‬عبدالحليم‬ ‫‪ - 1‬إن السيدة «حنه» أم مريم دعت‬ ‫صفحة ويضم خمسة فصول فضلاً‬ ‫محمود أن المســيح عيسى هو جزء من‬ ‫الله أن يهبها ولــداً وأن تنذره لخدمة‬ ‫إيمان المســلمين وهو معصوم ومبرأ من‬ ‫البيت المقدس ولكن ما حدث أن المولود‬ ‫عن المقدمة والهوامش وعنوان‬ ‫المعصية وأمــه صديقة واصطفاها الله‬ ‫كانت أنثى أسمتها «مريم» ابنة عمران‬ ‫الفصول الخمسة كالآتي‪:‬‬ ‫وهو غير عمران أبو مــوسى ولذا فهى‬ ‫الأول‪ :‬الإسلام والمسيحية‬ ‫على نساء بنى إسرائيل‪.‬‬ ‫ليســت أخت ســيدنا موسى‪ ،‬وبالفعل‬ ‫الفصل الثانى‪ :‬المعنون أوروبا‬ ‫نذرت «حنه» ابنتها مريم لخدمة البيت‬ ‫الثانى‪ :‬أوروبا والمسيحية‪ ،‬والثالث‪:‬‬ ‫والمسيحية‪ :‬ذكر المؤلف عبدالحليم‬ ‫المقدس‪ ،‬وقد كفلهــا النبى زكريا وكان‬ ‫الغرب والإســام‪ ،‬والرابــع مفكرون‬ ‫هناك تسابق على من يكفل مريم ووقع‬ ‫ومنصفون مــن الغــرب‪ ،‬والخامس‪:‬‬ ‫محمود ما يلى‪:‬‬ ‫نصيبهــا فى الكفالة عــى زكريا عندما‬ ‫‪« - 1‬نشــأت محاكــم التفتيــش‬ ‫نصائح للمستشرقين‪.‬‬ ‫المســيحية والتى كانــت تحرق الناس‬ ‫والكتاب اتسم بسلاســة الأسلوب‬ ‫بالنــار وترميهم فى الزيت المغلى وتقطع‬ ‫ورقته ونعومته ولذلك لم أشــعر بأى‬ ‫أجسامهم‪ .‬وذلك عندما كان يعم أوروبا‬ ‫ملل من قراءته بل واصلت القراءة طوال‬ ‫الريــاء والنفــاق خوفاً عــى أموالهم‬ ‫وأرواحهــم ووقع فى أذهــان الناس أن‬ ‫اليوم والليلة حتى انتهيت منه كاملاً‪.‬‬ ‫العدالة خرافة من الخرافات وأسطورة‬ ‫وتذكر الدكتــور عبدالحليم محمود‬ ‫من الأساطير‪ .‬وقد تخطى نفوذ محاكم‬ ‫سفره إلى فرنسا فى أكتوبر ‪ 1932‬حيث‬ ‫التقى إثر وصولــه إلى باريس ببعض‬ ‫المصريين والهنــود وأيضاً أميرة سرواك‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫ينونيو‬ ‫‪76‬‬ ‫يـوليو‬

‫السوربون حيث كان الدكتور عبدالحليم‬ ‫‪ - 2‬أثبت البروفيســور «بابيه» أن‬ ‫د ‪ .‬عبد الحليم محمود‬ ‫محمود يدرس فى تلك الجامعة‪.‬‬ ‫الســبب الرئيسى فى اعتناق «الإمبراطور‬ ‫التفتيش أوروبا إلى أمريكا التى فتحها‬ ‫قســطنطين» للمســيحية واتخاذهــا‬ ‫الأســبان وقتلوا معظــم الهنود الحمر‬ ‫الفصل الثالث‪ :‬الغرب والإســام‪:‬‬ ‫ديناً رســمياً للإمبراطورية حيث رأى‬ ‫اتصالاً بموقف رجال الدين المســيحى‬ ‫شرح الدكتور عبدالحليم محمود أسباب‬ ‫أن التعصــب فى روما يمكــن أن يؤدى‬ ‫الذين نظروا للهنود الحمر بأنهم ليسوا‬ ‫عدم اعتناق أوروبا للإسلام‪ .‬وأرجع ذلك‬ ‫لفقدانها الإمبراطورية من خلال التفكك‬ ‫أوروبيين ولا مســيحيين‪ ،‬وهكذا ارتبط‬ ‫والانحــال‪ .‬ورأى أن الديــن الوحيد‬ ‫فى الأذهان الصلة بين المسيحية والتنكيل‬ ‫لمجموعتين من الأسباب‪:‬‬ ‫من الأديــان الثلاثة آنــذاك «اليهودية‬ ‫بالإنســانية ومن ذلك مأساة «جاليليو»‬ ‫‪ - 1‬المجموعة الأولى‪ :‬ترجع للكنيسة‬ ‫والمسيحية والإسلام» فإن أشدها تعصباً‬ ‫وغيره من العلماء والمفكرين الذين كان‬ ‫وحرصها على التبشــر بالمســيحية فى‬ ‫المسيحية ورجالها فاختارها الإمبراطور‬ ‫الدول الأخــرى‪ ،‬واختيار دعاة يعرفون‬ ‫يزج بهم فى السجون»‪.‬‬ ‫لغة الدول الأجنبية التى قاموا بالتبشير‬ ‫قسطنطين ديناً رسمياً للدولة‪.‬‬ ‫‪ - 2‬فقــدت الكنيســة ســطوتها‬ ‫فيها‪ ،‬كما استخدموا الإغراءات مثل نشر‬ ‫وأحد زملاء البروفيسور «بابيه» كتب‬ ‫ونفوذها مع بــدء النهضة الأوروبية فى‬ ‫التعليم‪ ،‬والرعاية الصحية فى المستشفيات‬ ‫فى نفس الكتاب أن المســيح عليه السلام‬ ‫القرن السابع عشر وقام مفكرون أمثال‬ ‫للمرضى وهكذا جعلوها أداة من أدوات‬ ‫أســطورة لا حقيقة‪ ،‬أما الزميل الثالث‬ ‫فولتير‪ ،‬وجان جاك روسو بحملة شعواء‬ ‫نشر المسيحية‪ .‬كما حرصت الكنيسة على‬ ‫لـ»بابيه» فقد كتب أشد من زميله الثانى‪.‬‬ ‫ضد رجــال الدين بل وضد المســيحية‬ ‫تحصين العقيدة المسيحية بفرض عقوبة‬ ‫بينما اتجه عالمان مــن أعلام الباحثين‬ ‫نفسها وهكذا بدأ النقد العلمى للمسيحية‬ ‫الحرمان على مؤلف أى كتاب يمثل خطراً‬ ‫الأوروبيين أحدهما البروفيسور «لويس»‬ ‫فى القرن التاسع عشر ومن تلك الحملات‬ ‫على المسيحية‪ ،‬وحرمت نشر وتوزيع مثل‬ ‫الذى تخصص فى كتــب العهد القديم‬ ‫تلــك الكتب أو قراءتهــا بعبارة أخرى‬ ‫وأثبت بالمنهج العلمى أن هذه الكتب نالها‬ ‫والشخصيات البارزة فى أوروبا ما يلي‪:‬‬ ‫استخدمت الترغيب والترهيب‪ :‬بالمال من‬ ‫التحريف‪ .‬أما الآخر وهو الأستاذ «جنى‬ ‫‪« - 1‬رينــان» الذى أصــدر كتاباً‬ ‫بيير» أستاذ الأديان بجامعة السوربون‬ ‫يثبت فيه أن المســيح لم يكــن إلهاً ولا‬ ‫ناحية والحرمان من ناحية أخرى‪.‬‬ ‫فقد كتب كتاباً ضخماً عن العصر الذى‬ ‫ابن إله وإنما هو إنسان امتاز بالأخلاق‬ ‫‪ - 2‬أمــا المجموعــة الثانية‪ :‬فإن‬ ‫نشأ فيه المسيح‪ ،‬وكتاباً آخر عن المسيح‬ ‫الســامية والروح الكريمة مما أدى إلى‬ ‫مرجعها المسلمين أنفسهم لعدم وعيهم‬ ‫نفســه يقرب من ‪ 500‬صفحة‪ .‬وكتاباً‬ ‫انهيار المسيحية ومفهوم أن المسيح ابن‬ ‫بكيفية الدعوة‪ ،‬وعدم تمســكهم بالقيم‬ ‫ثالثاً عن تطور العقائد‪ ،‬وكتاباً رابعاً من‬ ‫الإلــه أو الإله‪ ،‬ومع هذا فإن «رينان» لم‬ ‫والمبادئ الإسلامية‪ ،‬وعدم قيامهم بتقديم‬ ‫جزئين عن المسيحية القديمة‪ ،‬ومسيحية‬ ‫يكن متطرفاً بل أثبت الوجود الحقيقى‬ ‫مزايا مثل ما تفعل الكنيســة من إنشاء‬ ‫العصور الوسطى‪ ،‬والمسيحية الحديثة‪.‬‬ ‫والتاريخى للمســيح‪ ،‬فهــو آمن بأن‬ ‫المستشفيات والملاجئ والمدارس والمعاهد‬ ‫وقد أبرز فى كل تلك الكتب أن المسيحية‬ ‫وجود المســيح حقيقة تاريخية‪ ،‬ولكنه‬ ‫الحالية لا صلة لها بالمسيح سوى الاسم‬ ‫رفض مفهــوم كونه إلهــاً أو ابن إله‪،‬‬ ‫والوظائف وإغداق الأموال‪.‬‬ ‫فقــط‪ ،‬كما أبــرز أن القديس «بولس»‬ ‫وكذلك رفــض مفهــوم التثليث بينما‬ ‫ويرى جمــال الديــن الأفغانى أن‬ ‫هو الذى ترك تأثيراً كبيراً على المسيحية‬ ‫علماء ومفكرون آخــرون رفضوا ذلك‪.‬‬ ‫حالــة المســلمين الســيئة وتخاذلهم‬ ‫وكان القديس بولــس يهودياً متعصباً‬ ‫ومن هؤلاء البروفيســور «بابيه» أستاذ‬ ‫وشهواتهم أدت للفرقة بينهم وجعلتهم‬ ‫لليهودية ويصــارع خصومها فى عنف‪،‬‬ ‫علم الاجتماع فى جامعة السوربون الذى‬ ‫مســتكينين هذا من ناحية‪ ،‬ومن ناحية‬ ‫كمــا كان قبل اعتناقــه اليهودية وثنياً‬ ‫اشترك مع زميلين له فى الجامعة فى تأليف‬ ‫أخــرى فالمســلمون فى الوقت الحاضر‬ ‫شديد التعصب للوثنية‪ ،‬وذات ليلة عندما‬ ‫كتاب ينكر الوجود التاريخى والحقيقى‬ ‫معظمهم غير متمســك بالإسلام وقيمه‬ ‫كان مسافراًرأى المسيح والنور والإشراق‬ ‫الصحيحة وآدابــه‪ .‬فالنظافة التى دعا‬ ‫فاهتدى للمســيحية‪ ،‬واستخدم حيويته‬ ‫للمسيح‪.‬‬ ‫إليها الإســام أهملها المسلمون‪ ،‬واتحاد‬ ‫الجارفة فى تدعيمها لإصلاح ما أفســده‬ ‫المسلمين الذى دعا إليه الإسلام تجاهله‬ ‫اليهودـ حسب قوله وقد ذهب باحثون‬ ‫المســلمون‪ ،‬وكذلك منهج التدريس فى‬ ‫أوروبيون أن المســيحية تدين للقديس‬ ‫المدارس الإسلامية خاصة فى مصر حيث‬ ‫بولس أكثر مما تدين للســيد للمسيح‬ ‫يدرسون علوم العصور الوسطى وهى لا‬ ‫نفســه‪ .‬وأثبت البروفيسور «جنى بيير»‬ ‫تتلاءم مع علوم العصر‪ .‬وكذلك الأمر فى‬ ‫أن المســيحية الحالية مدينة «للقديس‬ ‫تفسير القرآن وعلومه وفى طرح قضايا‬ ‫بولس» مركزاً على أن المسيح أتى مبشراً‬ ‫تثير الخلافات والانقسامات بين المسلمين‬ ‫بالرحمة والشــفقة والتعاون والمحبة»‪.‬‬ ‫مثل «القضاء والقدر» رغم نهى الرسول‬ ‫أما مفهوم التثليث وفكرة الإلوهية التى‬ ‫عن ذلك‪ ،‬وأيضاً البحث عن حقيقة الإله‬ ‫تمشى على الأرض‪ ،‬أو النبوة للإله «فهذه‬ ‫ذاته رغم رفض النبى محمد النقاش فى‬ ‫عقائد معقدة ورفضها البروفيســور»‬ ‫ذات الله‪ ،‬ودعوته للبحث عن مخلوقات‬ ‫جنى بيير باعتبارها بعيدة كل البعد عن‬ ‫الله‪ .‬وكانــت المدارس الفكرية بعد عهد‬ ‫رسالة المسيح‪ .‬لذلك حرمت الكنيسة كتبه‬ ‫الخلفاء الراشــدين أكثر إساءة للإسلام‬ ‫وطردته من ملكوت السموات‪ .‬ورغم هذا‬ ‫بالنقاش والجدال بلا جدوى‪ ،‬وفى قضايا‬ ‫كانت كتبه تدرس فى الجامعات وخاصة‬ ‫غير خلافية تحولت لقضايا خلافية‪.‬‬ ‫‪77‬‬ ‫ينونيو‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫يـوليو‬

‫سفير‬ ‫فخرى عثمان‬ ‫الفنان إيهاب مناع‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫ينونيو‬ ‫‪78‬‬ ‫يـوليو‬ ‫مصر ‪ ..‬الأسطورة الخالدة‬ ‫أقــام الفنــان إيهــاب منــاع معرضــاً‬ ‫لأعمالــه الفنيــة مــن اللوحــات التــى تحتــوى‬ ‫عـى المعـارك العسـكرية التـى خاضتهـا مـر‬ ‫عــر تاريخهــا الوطنــى المجيــد منــذ آلاف‬ ‫الســنين منــذ الحضــارة المصريــة الفرعونيــة‬ ‫القديمــة‪ ،‬وذلــك فى قاعــة صــاح طاهــر بــدار‬ ‫الأوبــرا‪ ،‬ومــن كلمــات الفنــان التــى حررهــا‬ ‫«أرى أن الكثـر مـن تاريخنـا لـم يأخـذ حقـه‬ ‫مــن التوثيــق والشــهرة رغــم أهميتــه وتأثــره‬ ‫«‪ .‬فقــام بمحاولــة متواضعــة لإلقــاء الضــوء‬ ‫عــى صفحــات مــن تاريــخ مــر باســتخدام‬ ‫قلــم الحــر الأســود فقــط‪ ،‬واســتغرق ثمانــى‬ ‫سـنوات بدايـة مـن عـام ‪ 2010‬إعـداداً لإقامـة‬ ‫هــذا المعــرض‪ ،‬ويقــول للعســكريين كتبتــم‬ ‫وكتــب أجيــال قبلكــم ســجلاً هــو الأروع فى‬ ‫تاريــخ الأمــم رغــم كل الصعوبــات والضبــاب‬ ‫الــذى واجهتــه أمتنــا‪ .‬والمعــرض يمثــل قــدراً‬ ‫ضئيــاً مــن نضالكــم العظيــم ولتكــن بدايــة‬ ‫عـى الطريـق لشـعب عظيـم وجيـش هـو أول‬ ‫جيــش نظامــى فى التاريــخ‪.‬‬ ‫وكان لصـدى لوحـات الفنـان تأثـره البالـغ‬ ‫لعمـق الحـس الوطنـى لـدى المواطـن المـرى‬ ‫الفنــان الــذى يقيــم فى مملكــة البحريــن‬ ‫واهتمامـه ليقـى ثمانـى سـنوات ليعـد لهـذا‬ ‫المعـرض كمحاولـة شـخصية لتسـجيل الأمجـاد‬ ‫التاريخــى المصريــة عــر التاريــخ لشــعب لــه‬ ‫بصمتــه فى صنــع التاريــخ‪.‬‬ ‫لقـد انبهـرت لطاقـة الفنـان الإبداعيـة لدقة‬ ‫حركـة اليـد الممسـكة بالقلـم دون الوقـوع فى أى‬ ‫خطــأ يتعــذر علاجــه أو تصحيحــه وإصراره‬ ‫عــى تحقيــق الهــدف المنشــود‪ ،‬وأضيــف‬ ‫بالإشـارة إلى الجهـد الـذى بذلـه فى الرجـوع إلى‬ ‫الكتـب والمراجـع التاريخيـة‪ ،‬واقترحـت للفنـان‬ ‫إصــدار كتــاب يتضمــن جميــع اللوحــات مــع‬ ‫ذكــر بيــان لــكل معركــة خاضهــا الشــعب‬ ‫المــرى عــر التاريــخ ليكــون نبعــاً للتوعيــة‬ ‫لشـباب مـر‪ ،‬وأناشـد وزارة الثقافـة ليكـون‬ ‫لهــا دورهــا فى هــذا الشــأن‪.‬‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬

‫الفنانة‬ ‫منى فتحى إسماعيل‬ ‫مـــصـر جـــمـيلـة‬ ‫أقامــت الفنانــة منــى فتحــى‬ ‫إســماعيل معرضــاً لأعمالهــا الفنيــة‬ ‫مـن اللوحـات الزيتيـة بقاعـة المكتبـة‬ ‫الموســيقية بســاحة دار الأوبــرا‬ ‫المصريــة‬ ‫ويعتـر هـذا المعـرض الشـخصى‬ ‫الثانـى لهـا وقـد سـبق لهـا الاشـراك‬ ‫فى حـوالى‪ 200‬معـرض جماعـى‪ ،‬وقـد‬ ‫شــاهدت غالبيتهــا فى عــدة قاعــات‬ ‫مختلفــة ســابقاً‪ .‬والفنانــة حاصلــة‬ ‫عــى بكالوريــوس الزراعــة ولــم‬ ‫تعمـل فى مجـال دراسـتها الجامعيـة‬ ‫ولكنهـا عملـت فـرة زمنيـة قصـرة‬ ‫فى إحــدى شركات القطــاع الخــاص‬ ‫الكــرى‪ ،‬ولــم تتلــق أيــة دراســة‬ ‫أكاديميــة فى مجــال الفــن التشــكيلى‬ ‫ولكنهــا التحقــت بــدورات للفــن‬ ‫التشـكيلى فى كليتـى الفنـون الجميلـة‬ ‫والفنــون التطبيقيــة بالإضافــة إلى‬ ‫تلقيهــا إضافــات فى الإبــداع الفنــى‬ ‫ضمــن البعــض مــن الدارســن عــى‬ ‫يــد بعــض كبــار الفنانــن‪ .‬ولقــد‬ ‫شـاهدت معرضهـا الشـخصى الأخـر‬ ‫ووضـح لى الثمـار الإيجابية لحماسـها‬ ‫واسـتمرارها فى الحصـول عـى المزيـد‬ ‫مــن الخــرة والتدريــب والممارســة‬ ‫فى مجــال هوايتهــا الشــخصية ومنــذ‬ ‫عــدة ســنوات‪ .‬كمــا وضــح لى مــن‬ ‫إبداعهــا أن مذهــب الواقعيــة هــو‬ ‫اختيارهــا المفضــل فى الأداء‪ .‬وقــد‬ ‫اتســم إبداعهــا بالدقــة والالتــزام‬ ‫بحقائــق الواقــع المــرى الأصيــل‬ ‫الــذى يعــر عــن إيمانهــا بالأصالــة‬ ‫وجـذور الواقـع المـرى‪ ،‬وهـو الأمـر‬ ‫الـذى يؤكـد عمـق الإيمـان والارتبـاط‬ ‫والحــس الفنــى الإبداعــى والوطنيــة‬ ‫المصريــة وحضارتهــا القديمــة التــى‬ ‫أنـارت عقـول البشريـة وهـو أمـر لـه‬ ‫كل التقديــر والاحــرام‪.‬‬ ‫‪79‬‬ ‫ينونيو‬ ‫الدبلوما‪0‬س‪2‬ى‪20‬‬ ‫‪/diplomat.magazine.egypt‬‬ ‫يـوليو‬

‫قراءات ليلية‬ ‫الأخ ـ ـ ـلاق‬ ‫ال ُخلُق «بضم الخاء واللام» والأخلاق كلمة يتداولها الناس على ألسنتهم فيقولون‬ ‫«فلان على خلق» أو «فلان ذو خلق» أو «فلان خلوق» وهم يقصدون بذلك‪ ،‬غالباً‪ ،‬ما‬ ‫يتصف به الإنسان من صفات نبيلة تجعله محل تقدير واحترام ‪.‬‬ ‫وقد كانت تستعمل فى عصر مبكر‬ ‫سفير أشرف عقل‬ ‫وتعد قضية الأخلاق والقيم من‬ ‫لتلــك الكلمة إلى القرن الســابع‬ ‫القضايا المهمة التى شغلت الفكر‬ ‫للدلالة على العمــل الذى يقوم به‬ ‫والعشرين قبل الميلاد‪ .‬وبعد انقضاء‬ ‫الإنســانى عامة‪ ،‬نظــراً لأهميتها‬ ‫خمسة قرون على ذلك العهد نجدها‬ ‫البالغــة فى تنظيم ســلوك الأفراد‬ ‫صانع الفخار أثناء تشكيله للأوانى‬ ‫فى تلــك النصائح التى وجهها أحد‬ ‫والجماعات داخــل المجتمع‪ .‬فكل‬ ‫الفراعنة إلى ابنه «مريكارع» حيث‬ ‫مجتمع يســعى إلى الاســتقرار‬ ‫الصلصالية فــوق عجلته‪ .‬وهى فى‬ ‫يقول إن الله‪ ،‬عز وجل‪ ،‬هو «الذى‬ ‫والاستمرار فى الوجود هو فى حاجة‬ ‫إلى نســق أخلاقى قيمى يتضمن‬ ‫ذلك تشبه كلمة «أخلاق» فى الأصل‬ ‫يعرف الأخلاق»‪.‬‬ ‫أهدافه ومعتقداتــه ومثله العليا‬ ‫اليونانى أيضاً ‪.‬‬ ‫على أن كلمة «أخلاق» أو «خلق»‬ ‫التى تنظم الحياة فى داخله‪ ،‬وتحدد‬ ‫فى حد ذاتها مأخوذة من فعل معناه‬ ‫العلاقات والســلوكيات المرغوبة‬ ‫كمــا أن العوامل الجديدة التى‬ ‫«يشــكل» أو «يكون» أو «يبنى»‪.‬‬ ‫وغير المرغوبة بين أفراده‪ .‬ويستدل‬ ‫تنطق بها هــذه الكلمات الجديدة‬ ‫جيمس هنرى برستيد‬ ‫على الأخلاق من‪:‬‬ ‫‪ -‬الصفات الطبيعية الفطرية‬ ‫أخذت تعمل عملهــا بمثابة قوى‬ ‫عند الإنسان ‪.‬‬ ‫اجتماعية حتــى أفضت إلى نظام‬ ‫‪ -‬الصفات المكتسبة من التربية‬ ‫جديد أبرزه أيضاً حكماء الأخلاق‬ ‫والتعليم وخبرات الحياة ‪.‬‬ ‫المصريــون وصــار يعــر عنه‬ ‫ويرى «جيمس هنرى برستيد»‬ ‫فى كتابه «فجــر الضمير» الصادر‬ ‫بكلمة «ماعــت» التى يريدون بها‬ ‫عــام ‪1933‬م‪ ،‬والــذى ترجمه أ‪.‬‬ ‫سليم حسن عام ‪1956‬م أن كلمة‬ ‫«الحق» و»الاســتقامة» و»العدل»‬ ‫«أخلاق» ظهرت لأول مرة فى كلام‬ ‫أبنــاء البشر فى عــر الأهرام فى‬ ‫و»الصدق» ‪.‬‬ ‫مصر القديمة‪ ،‬وسرعان ما صارت‬ ‫كما كان يراد بها عندهم أيضاً‬ ‫متداولــة فى موضوعــات التعليق‬ ‫والتأمــل‪ ،‬ففى الحكــم الخاصة‬ ‫النظام الخلقى الــذى كانت فيه‬ ‫بالوزيــر الحكيم «بتــاح حتب»‬ ‫نراه يذكر ابنه بــأن «الفضيلة فى‬ ‫تلك الصفات هى القوى المسيطرة‪،‬‬ ‫الابن لهــا قيمة عظيمة عند الوالد‪،‬‬ ‫وهذه الألفاظ مضافاًإليها «الضمير‬ ‫وأن الأخلاق الحســنة شئ جدير‬ ‫والأخلاق» تعد آثــاراً خالدة لذلك‬ ‫بالذكر»‪.‬‬ ‫الانتقال الذى ظهــر فوق كوكبنا‬ ‫وبذلك ينســب أقدم استخدام‬ ‫الأرضى‪ ،‬وقد ظهــرت لنا ظهوراً‬ ‫تاريخياً عن طريق الوثائق المصرية‬ ‫القديمة التى دونت فيما بين سنتى‬ ‫‪ 3000‬و‪ 2000‬قبل الميلاد‪.‬‬ ‫وباختصار‪ ،‬يرى «برستيد» أن‬ ‫فى هذا الانتقــال التاريخى‪ ،‬الذى‬ ‫حدث لأول مرة فوق الكرة الأرضية‪،‬‬ ‫بل فى الكون على ما نعلم‪ ،‬نجد أن‬ ‫المصريين هم الكاشفون للأخلاق ‪.‬‬ ‫‪www.diplomategypt.com‬‬ ‫‪0‬ا‪2‬ل‪0‬د‪2‬بلوماسى‬ ‫ينونيو‬ ‫‪80‬‬ ‫يـوليو‬



‫البنك بقى على كيفك‬ ‫ليه حسابك يبقى زي كل الناس؟ خليك مميز‬ ‫حساب ‪ Easy Savings‬هيسهل تنفيذ كافة معاملاتك‬ ‫البنكية في أي وقت ومن أي مكان‪.‬‬ ‫لمزيد من المعلومات‪ ،‬اتصل على ‪19666‬‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ ﺣﺪ ﺃﺩﻧﻰ ﻟﺮﺻﻴﺪ‬ ‫‪Easy Savings‬‬ ‫ﻓﺘﺢ ﻟﺍﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ ﺭﺳﻮﻡ ﻓﺘﺢ‬ ‫ﻟﺍﺤﺴﺎﺏ‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ ﻣﺼﺮﻭﻓﺎﺕ ﺇﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﻰﻠﻋ ﻟﺍﺤﺪ ﺍﻷﺩﻧﻰ ﻠﻟﺮﺻﻴﺪ‬ ‫يتم تحديد سعر العائد طب ًقا لأسعار العائد‬ ‫المعلنة من قبل البنك المركزي المصري‬ ‫ُتطبق الشروط والأحكام‬