20200807154839

rJgntu (4a{:: n1uS5n8vuurlaf,,i1qo'u*onlu3rf5iTunnrt#fidf;turasqncn6rJr8vnfiSfilnttufifaiefr3csil;uusdauiaurfinr3n?uvnurlunqrusnsmJirlSf-isrnfirutasieluum?ur?r 5qr.....f),?:t.-j.n..fr.i:i.?fifi$uc*3tfiBusaJmUi|efiu?ufi:5urfi... Z J- --- ..'vrvw ! 0alutull Sring Ti{Sfi#$'fliS i ilt

ບດົ ສະແດງຄວາມຂອບໃຈ ພວກຂາ້ ພະເຈ້າົ ໃນນາມຜູ້ວໄິ ຈ ຂສໍ ະແດງຄວາມຂອບໃຈມາຍັງຫົວໜ້າອໍານວຍການໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບນດອນ ມນ ພ້ອມດ້ວຍຄ - ອາຈານ ແລະ ນ້ອງນ້ອຍນັກຮຽນຊັ້ົນປ3 ທຸກໆຄົນທີ່ໃຫູ້ການຮ່ວມມື ແລະ ໃຫູ້ຄວາມຊ່ວຍເຫືອ ໃນການເກບັ ກໍາຂົໍມ້ ຸນໃນຄງັ້ົ ນ້ົດໍາເນນການວິໄຈໄປດ້ວຍດ. ຂຂໍ ອບໃຈມາຍງັ ອາຈານທ່ປີ ຶກສາ: ອາຈານ ອໍາພອນ ວິໄລຄໍາປານ ທໃ່ີ ຫູ້ຄວາມ ຊວ່ ຍເຫືອ, ກວດແກູ້ ແລະ ແນະ ນໍາການຂຽນບດົ ລາຍງານວິໄຈຄົ້ງັ ນົ້ຈນົ ສາໍ ເລດັ ຜົນ. ຂໍຂອບໃຈມາຍັງຄະນະກໍາມະການປູ້ອງກນັ ບົດລາຍງານການວິໄຈ ທຸກໆທາ່ ນທໃ່ີ ຫ້ຄູ ວາມຊວ່ ຍເຫືອ, ຄໍາແນະ ແລະ ປະກອບຄາໍ ຄດິ ຄໍາເຫັນໃຫ້ແູ ກ່ຂ້າເຈ້ົາ ທ່ີເຮດັ ໃຫບູ້ ດົ ວິໄຈສໍາເລດັ ໄປດວ້ ຍດ. ທ້າຍນ້ຂົ າ້ ພະເຈົາ້ ຂໍອອຍພອນອັນປະເສດມາຍັງທ່ານຂໃໍ ຫທູ້ າ່ ນຈົງີ່ ມສຸຂະພາບແຂງແຮງ, ອາຍຸໝັ້ົນຂວັນຍືນ ປະສົບ ຜນົ ສາໍ ເລດັ ໃນໜ້າທວຽກງານ, ມຄວາມຜາສຸກໃນຄອບຄວົ ແລະ ສ່ວນຕົວ. ຂ້າພະເຈົ້າຂໍຈາລຶກບຸນຄຸນຂອງບັນດາທ່ານ ຕະຫອດໄປ. ຂໍຂອບໃຈ

ບົດຄດັ ຫຍ້ົໍ ການວິໄຈຄັົ້ງນ້ົ ມຈຸດປະສົງເພືີ່ອປັບປຸງຂະບວນການຮຽນ - ການສອນໃຫູ້ດຂຶ້ົນເທືີ່ອລະກ້າວ. ເພືີ່ອໃຫູ້ ນກັ ຮຽນສາມາດປ່ຽນຫົວໜ່ວຍວັດແທກລວງຍາວໄດູ້. ເຮັດໃຫູ້ນັກຮຽນມຄວາມຮູ້ພື້ົນຖານກ່ຽວກັບການວັດແທກ. ກຸ່ມເປົ້າໝາຍແມ່ນນັກຮຽນຫ້ອງ ປໍ3 ຈໍານວນນັກຮຽນທັງໝົດ 21 ຄົນ ຍິງ 11 ຄົນ. ເຄືີ່ອງມືທ່ີໃຊູ້ໃນການວິໄຈຄັົ້ງ ປະກອບມຄື: ແບບທົດສອບນັກຮຽນກ່ອນ ແລະ ຫັງວິໄຈ, ແບບສັງເກດການສອນຂອງຄ, ແບບສອບຖາມຄ. ການ ວິເຄາະຂມົ້ໍ ນຄງ້ັົ ນົ້ແມ່ນໃຊແູ້ ບບປະລິມານ ເຊິງ່ີ ນາໍ ໃຊ້ສູ ດຄິດໄລເ່ ປເຊນັ ( % ) ແລະ ສດຄິດໄລ່ຄ່າສະເລ່ຍ ( X ). ຜົນ ຂອງການວິໄຈເຫັນວ່າການສອນຂອງຄ ແລະ ການຮຽນຂອງນັກຮຽນມທ່າກ້າວໜ້າດຂຶ້ົນເຊິີ່ງສະແດງໃຫູ້ເຫັນວ່າ ນັກຮຽນມຄວາມຕງ້ັົ ໃຈຮໍີາ່ ຮຽນ, ນກັ ຮຽນມສວ່ ນຮວ່ ມໃນການເຮັດກິດຈະກາໍ ແລະ ນັກຮຽນໄດູ້ປະຕິບັດຕົວຈິງຄືການ ວັດແທກລວງຍາວ,ນັກຮຽນມຄວາມເຂົາ້ ໃຈໃນການປ່ຽນຫວົ ໜ່ວຍວັດແທກລວງຍາວ.ເຊິີ່ງຜົນການວິເຄາະຂໍ້ົມນກ່ອນ ວິໄຈ ນັກຮຽນສອບໄດູ້ລະດັບອ່ອນ 80,95 % ຂອງຈໍານວນນັກຮຽນທັງໝົດ, ມຄວາມເຂົ້າໃຈລະດັບປານກາງ 19,04 % ມຄ່າສະເລຍ່ ເທ່ົາີ ກັບ X = 3,66. ຫັງການສອນນັກຮຽນສອບໄດູລ້ ະດັບອ່ອນມ 9,52 %; ລະດັບປານ ກາງ 38,09 % ແລະ ລະດັບເກັ່ງີ 52,38 %ຄະແນນສະເລຍ່ ລວມສອບໄດ້ກູ ວມເຖິງ 90,66 %. ມຄ່າສະເລ່ຍເທົ່ີາ ກັບ X = 7,14. ແບບສັງເກດການສອນຢ່ໃນເກນລະດັບດມສະເລ່ຍ X = 4,22 ແລະ ແບບສອບຖາມຂອງຄ ເຫນັ ວາ່ ຢໃ່ ນເກນລະດບັ ດ ມຄ່າສະເລ່ຍເທົາ່ີ ກັບ X = 4,05.

ບົດທີ 1 ບດົ ນຳ 1. ຄວຳມເປັນມຳ ແລະ ຄວຳມສຳຄນັ ຂອງບນັ ຫຳ. ກຳນພັດທະນຳກຳນສຶກສຳເປັນວຽກງຳນໜຶງ່ ທີມຄີ ວຳມສ ຳຄັນທີຶ່ສຸດຢູ່ໃນສະຖຳບັນກຳນສຶກສຳຕ້ອງມີ ແຜນພັດທະນຳຄເພຶ່ອຍົກລະດັບຄວຳມຮູ້ຄວຳມສຳມຳດດ້ຳນວິຊຳກຳນ, ວິຊຳຄ, ຂ້ໍມນຂ່ຳວສຳນ, ພຳສຳ ຕ່ຳງປະເທດ ທິດສະດີກຳນເມອງ ແລະ ອ່ຶນໆໃຫູ້ສງຂຶ້ໍນຢູ່ຳງຕ່ຶເນຶ່ອງ. ສຳມຳດປະຕິບັດໜ້ຳທີຶ່ກຳນສອນ, ກຳນ ບລຫິ ຳນວຊິ ຳກຳນ, ກຳນເຊ່ຶອມໂຍງກັບພຳກພໍ້ນ ແລະ ສຳກນົ ຢູ່ຳງມີປະສິດທິພຳບ, ຄະນິດສຳດກແມູ່ນວິຊຳໜຶ່ງ ທ່ຶີສຶກສຳກຽ່ ວກັບກຳນຄິດໄລຕູ່ ຳ່ ງໆເຊນຶັ່ : ກຳນນັບຈຳນວນ, ກຳນຈັດລຽນຕຳ່ ງໆ, ກຳນຄຳນວນ,ກຳນປຽບທຽບ, ກຳນວດັ ແທກ, ກຳນແຕູ້ມຮບເລຂຳຄະນິດ, ກຳນຄິດໄລູ່ເລກ 4 ປະກຳນຄ: ບວກ, ລົບ, ຄຸນ ແລະ ຫຳນ ເຊິຶ່ງ ກຳນຄຳນວນດຶງັ່ ກຳ່ ວມັນຕິດພັນກບັ ກຳນດຳລງົ ຊິວິດຂອງມະນຸດ ຈ່ຶງິ ເວໍ້ຳົ ໄດູ້ວ່ຳຄະນິດສຳດແມູ່ນກຳນສ້ຳງຄວຳມຮູ້ ແລະ ຂະບວນກຳນທົດລອງ ຄຳວ່ຳ ຄະນິດສຳດຫມຳຍເຖິງກຳນນັບ, ກຳນຄຳນວນ ເປັນເຄ່ຶອງມອັນດັບໜຶ່ງ ວທິ ະຍຳສຳດຕ່ຳງໆໂຄງສ້ຳງຕ່ຳງໆທີ່ຶນັກຄະນິດສຳດສົນໃຈ ແລະ ພິຈຳລະນຳນັໍ້ນເປັນຕົ້ໍນກຳເນີດມຳຈຳກທຳມະ ຊຳດ ແລະ ວທິ ະຍຳສຳດສັງຄົມໂດຍສະເພຳະແມູນ່ ວຊິ ຳ: ຄະນິດສຳດ, ເຄມີສຳດ ແລະ ເສດຖະສຳດຕ່ຳງໆ. ໃນ ປະຈຸບັນຍັງກ່ຽວຂ້ອງກັບປະຍຸກໃຊູ້ໃນສຳຂຳຄະນິດສຳດຄອມພິວເຕີ ແລະ ທິດສະດີກຳນສຶ່ສຳນເຊິຶ່ງເຮັດໃຫູ້ ກດິ ຈະກຳທກຸ ຢ່ຳູ ງເປັນລະບົບທີ່ຶຊັດເຈນ. ຄະນິດສຳດເປັນວິຊຳໜຶ່ງທີຶ່ຍຳກໃນກຳນຮຽນ ແລະ ເປັນວິຊຳທີ່ຶເປັນ ນຳມມະທຳເຊ່ງຶິ ຜ້ຮູ ຽນຕອ້ ງໄດູ້ໃຊມູ້ ະໂນພຳບ, ໃຊູ້ຂະບວນກຳນຄ້ົນໍ ຄິດຢູຳ່ ງເປນັ ລະບບົ , ເປັນໂຄງສ້ຳງເຊ່ຶອມໂຍງ ຄວຳມຮູ້ພ້ນໍ ຖຳນທຶ່ມີ ີເຊງິ່ຶ ເປນັ ກຳນຍຳກທຈຶ່ີ ະສອນໃຫຄູ້ ນົ ອ່ຶນເຂໍ້ຳົ ໃຈໄດງູ້ ່ຳຍ ຖ້ຳຈະສອນວິຊຳນີໍ້ໄດູ້ດີຄຜູ້ສອນຈະ ຕອ້ ງຊອກຮູ້ເຕກັ ນິກວທິ ກີ ຳນສອນ, ກຳນນຳໃຊູ້ສຶ່ກຳນສອນປະກອບ ເພ່ຶອໃຫູ້ນັກຮຽນຮຽນຮູ້ໄວ, ເຂົໍ້ຳໃຈງ່ຳຍ, ຈຶ່ໄດູ້ດົນ, ຄ້ນໍົ ຄິດເປນັ , ເຮັດເປັນ ແລະ ແກູ້ໄຂບັນຫຳດ້ວຍຕົນເອງໄດູ້.ຜູ້ສອນຕ້ອງໄດູ້ເອົຳໃຈໃສູ່ຕ່ຶຜູ້ຮຽນເປັນ ສຳຄນັ ໂດຍໃຫຜູ້ ຮູ້ ຽນມີສວ່ ນຮວ່ ມໃນກຳນຮຽນກຳນສອນໃຫຫູ້ ຳຼ ຍເທົຶຳ່ ທຶຈ່ີ ະຫຼຳຍໄດູ້. ໃນນ້ນັໍ ກຳນພດັ ທະນຳກ່ສຶ ຳ້ ງຄໄດູ້ພັດທະນຳຂໍນ້ ເລໍອ້ ຍໆນ້ັນໍ ກຶເ່ ພຶອ່ ແນູໃ່ ສເູ່ ຮັດໃຫູ້ຄມີແນວຄວຳມສິນລະທຳ ,ຈະລຍິ ະທ ຳ, ມຄີ ວຳມຮັບຜດິ ຊອບ, ມີຄວຳມຊຳນິຊ ຳນຳນໃນດ້ຳນວິຊຳກຳນ, ມີຈັນຍຳບັນ ແລະ ມີຄວຳມ ອົດທົນ. ອີກປະກຳນໜຶ່ງກຳນພັດທະນຳຄຄກຳນປູ່ຽນແປງຂະບວກກຳນຮຽນ - ກຳນສອນ. ເພຶ່ອໃຫູ້ມີກຳນ ຂະຫຍຳຍຕົວທງັ ດ້ຳນປະລິມຳນ ແລະຄນຸ ນະພຳບ ດຶ່ງັ ນັໍ້ນພະນັກງຳນສຶກສຳ ຄອຳຈຳນ ແລະ ນັກຮຽນນັກສຶກສຳ ຜທູ້ ່ຶເີ ຮດັ ວຽກກຳນສ້ຳງຊບັ ພະຍຳກອນມະນຸດກຕຶ່ ້ອງມຄີ ວຳມຮບັ ຜິດຊອບຕຶ່ໜ້ຳທີຶ່ວຽກງຳນ ກຳນສິດສອນ ແລະ ກຳນສຶກສຳຄໍົ້ນຄວ້ ຳຮຳ່ຶ ຮຽນ. ທຳງຂນ້ໍັ ເທິງກ່ຶຕ້ອງໄດູ້ເອົຳໃຈໃສູ່ໃນກຳນພັດທະນຳກຳນຮຽນ - ກຳນສອນກຄລົງ ຕິດຕຳມຊຸກຍກູ້ ຳນຮຽນ - ກຳນສອນຢພູ່ ຳຍໃນໂຮງຮຽນຢູ່ຳງຕເຶ່ ນ່ຶອງໃຫູ້ນບັ ມ້ໍນັບດີຂຶໍ້ນເລໍ້ອຍໆ. ກຳນຮຽນ - ກຳນສອນຄະນິດສຳດໃນໂຮງຮຽນປະຖົມແມູ່ນແນູ່ໃສູ່ພັດທະນຳຄວຳມຮູ້ຄວຳມສຳມຳດໃນ ກຳນຄ້ົນໍ ຄດິ , ຄຳນວນ ແລະ ຮ້ໄູ ຕູ່ຕອງຫຳເຫດຫຳຜົນ ນັກຮຽນສຳມຳດສະແດງແນວຄວຳມຄິດ ແລະ ພຶດຕິກຳ ອອກມຳຢ່ຳູ ງຊດັ ເຈນ.ໃນກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ - ກຳນສອນໃຫູ້ໄດຮູ້ ບັ ຜົນສ ຳເລັດ ແລະ ມີຄຸນນະພຳບ ຄຕ້ອງໄດນູ້ ຳໃຊວູ້ ທິ ກີ ຳນສິດສອນໃຫຫູ້ ຼຳກຫຼຳຍຮບແບບ ນຳໃຊູ້ວິທີສິດສອນແບບຕ່ຳງເຂົໍ້ຳໃນກຳນຮຽນ - ກຳນ ສອນ ພອ້ ມກນັ ນັ້ໍນນັກຮຽນຕ້ອງໄດູ້ສົນທະນຳແລກປູ່ຽນບົດຮຽນເຊິ່ຶງກັນ ແລະ ກັນ ກ້ຳສະແດງຄວຳມຄິດ ມີ ສ່ວນຮວ່ ມໃນກຳນເຮດັ ກິດຈະກຳໃນຂະບວນກຳນຮຽນ - ກຳນສອນໃຫູ້ຫຼຳຍຂຶ້ນໍ . ໃນກຳນຈັດກິດຈະກຳກຳນຮຽນ - ກຳນສອນມີຜົນສຳເລັດ ໄດູ້ຮັບປະກັນທຳງດ້ຳນປະລິມຳນ ແລະ ຄຸນະພຳບ ແລະ ນັກຮຽນຈະຕ້ອງໄດູ້ສົນທະນຳແລກປູ່ຽນບົດຮຽນ ແລະ ຄວຳມຄິດເຫັນ, ພ້ອມທັງຄົໍ້ນຄວ້ຳ 1

ແລະ ຖ່ຳຍທອດຄວຳມຮູ້ເຊິຶ່ງກັນ ແລະ ກັນ, ເຊິຶ່ງມັນສະແດງອອກໃນຫຼັກກຳນ, ວິທີກຳນສອນຕ່ຳງໆຂອງຄ ເຊນ່ຶັ : ສອນແບບຮ່ວມມ, ສອນແບບສຳທດິ , ສອນແບບບັນລະຍຳຍ, ສອນແບບສຳທິດ,ກຳນສອນແບບໂດຍກົງ , ກຳນສອນຕິດພັນກັບກຳນສອນແບບດຳວ 5 ແຈ ບັນດຳເຕັກນິກ ແລະວິທີສອນຕ່ຳງໆ. ດັ່ຶງນັ້ໍນ, ໃນກຳນມີ ສວ່ ນຮວ່ ມຂອງນັກຮຽນໃນກຳນຮຽນ - ກຳນສອນຂອງຄແມນູ່ ມີຄວຳມຈຳເປນັ ແລະ ສຳຄນັ ທີຶ່ສຸດ ເພຳະວ່ຳ ຈະ ຊ່ວຍໃຫູ້ບັນຍຳກຳດໃນກຳນຮຽນ ແລະ ກຳນສອນດີຂຶໍ້ນພ້ອມທັງໃຫູ້ນັກຮຽນກ້ຳສະແດງອອກ ແລະ ຝຶກໃຫູ້ ນັກຮຽນມີຄວຳມຮູ້, ຄວຳມສຳມຳດ ແລະ ມສີ ວ່ ນຮ່ວມໃນຂະບວນກຳນຮຽນ - ກຳນສອນໃຫູ້ຫຳຼ ຍຂ້ນຶໍ . ສະພຳບກຳນຈັດກຳນຮຽນ - ກຳນສອນໃນໄລຍະຜ່ຳນມຳໃນໂຮງຮຽນປະຖົມແຫູ່ງນີ້ໍໄດູ້ດຳເນີນກຳນ ຈດັ ກຳນຮຽນ - ກຳນສອນໄປຕຳມຫັຼກສດຂອງກະຊວງສຶກສຳທິກຳນ ແລະ ກິລຳ ວຳງອອກ ແລະ ກຳນຈັດກິດ ຈະກຳກຳນຮຽນ - ກຳນສອນແມູ່ນມູ່ງຸ ເນໍ້ນັ ໃສ່ຕູ ົວຂອງຜຮູ່ ຽນເປັນສ່ວນຫຼຳຍ. ເພຶ່ອໃຫູ້ຜູ້ຮຽນເກີດມີທັກສະ ຫຼ ເກດີ ຂະບວນກຳນຮຽນຮູໃ້ ນກຳນແກູ້ໄຂບັນຫຳທຳງຄະນິດສຳດ ຄໄດູ້ໃຫູ້ນັກຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມໃນກຳນດຳເນີນ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ - ກຳນສອນເປັນຕນໍົ້ ແມູ່ນຈດັ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນໄປຕຳມແຜນປັບປຸງຄຸນະພຳບຂອງກຳນ ສຶກສຳໃນໄລຍະໃໝູ່ໂດຍນຳໃຊູ້ຮບແບບກຳນສອນເອົຳນັກຮຽນເປັນໃຈກຳງເຊິ່ຶງສອດຄ່ອງກັບທິດສະດີທີຶ່ວ່ຳ: ຫຼກັ ກຳນພນໍ້ ຖຳນກຳນຈັດກຳນຮຽນ - ກຳນສອນທ່ເຶີ ນນ້ໍັ ຜູ້ຮຽນເປັນໃຈກຳງວ່ຳ: ຜູ້ຮຽນມີບົດບຳດຮັບຜິດຊອບຕ່ຶ ກຳນຮຽນຂອງຕນົ ເອງ, ຜູ້ຮຽນຈະຕ້ອງເລອກ ແລະ ວຳງແຜນໃນຫົວຂ້ໍທີຶ່ຕົນຈະຮຽນ ຫຼ ມີສ່ວນຮ່ວມໃນກຳນ ເລອກ ແລະ ເລີຶ່ມຕົ້ໍນກຳນຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງໃນກຳນສຶກສຳຄົ້ໍນຄວ້ຳ, ປະດິດຄິດຄົໍ້ນ, ປະຕິບັດ, ຫຼ ເຮັດ ກດິ ຈະກຳຮຽນຮູ້ ແລະ ປະເມີນຜນົ ກຳນຮຽນຮ້ດູ ວ້ ຍຕົນເອງຫຳກຜູ້ຮຽນມີສ່ວນຮ່ວມ ໃນກິດຈະກຳກຳນສອນ ຈະຊວ່ ຍໃຫູເ້ ກີດຄວຳມຈະເລີນງອກງຳມ ແລະ ຊ່ວຍສົ່ຶງເສີມກຳນແລກປູ່ຽນຄວຳມຮູ້ເຊິຶ່ງກັນ ແລະ ກັນ ຄຄຜູ້ ທີ່ຶອຳນວຍຄວຳມສະດວກ ແລະ ເປັນແຫຼ່ຶງຮຽນຮູ້, ເປັນຜູ້ຄ່ອຍແນະນຳ ແລະ ສຳມຳດຄົໍ້ນຄວ້ຳຈັດຫຳວັດຖຸ ອຸປະກອນ ຂະບວນກຳນຮຽນທີ່ຶເໝຳະສົມໃຫູ້ກັບນັກຮຽນ ເຮັດໃຫູ້ຜູ້ຮຽນມີໂອກຳດແນມເຫັນຄວຳມສຳມຳດ ຂອງຕົນເອງ, ມີຄວຳມໜັໍ້ນໃຈຕຶ່ຕົນເອງ, ຄວບຄຸມຕົນເອງ ຕະຫຼອດຈົນປັບປູ່ຽນພດຕິກຳຂອງຕົນເອງໃຫູ້ມີ ຄວຳມສອດຄອ່ ງກັບສິງຶ່ ແວດລ້ອມ ແລະ ຄກຶ່ຍັງໄດູ້ນຳໃຊູ້ເຕັກນິກຕ່ຳງໆເຂົໍ້ຳໃນກຳນຈັດກິດຈະກຳກຳນຮຽນ - ກຳນສອນໃນຊ້ນໍັ ປະຖມົ ໃນໄລຍະຜຳ່ ນມຳເຊຶ່ນັ ວ່ຳ: ເຕັກນກິ ກຳນຈັດກຳນຮຽນ - ກຳນສອນແບບເປັນກຸູ່ມ ເພ່ຶອ ໃຫູ້ນັກຮຽນຊ່ວຍເຫອຼ ເຊຶິງ່ ກັນ ແລະ ກັນໃນເວລຳຮຽນເຊິ່ຶງສອດຄ່ອງກັບທິດສະດີທີ່ຶວ່ຳ:ກຳນສອນແບບນີ້ໍກຳນ ສອນແບບນກັ ຮຽນເປນັ ໃຈກຳງ,ຊວ່ ຍກນັ ແກບູ້ ນັ ຫຳ ຫຼ ເຮັດກິດຈະກຳຕຳມຄວຳມສຳມຳດ ຕຳມຄວຳມຖະນັດ, ຄວຳມສົນໃຈ ແລະ ເຝິກນັກຮຽນເຮັດວຽກຮ່ວມກັນຕຳມຄມອບໝຳຍໃຫູ້ໄດູ້ປະສົບກຳນ,ໄດູ້ຮຽນຮູ້ນຳໝູ່ ເພ ່ຶອນຮ່ວມກັນຕຳມຄ ຳແນະນຳຂອງຄທີ່ຶກ ຳນົດໃຫູ້ລະອຽດມຳແລູ້ ວນັໍ້ນຈຸດປະສົງກຳນສອນແບບນີໍ້ເພ ່ຶອໃຫູ້ ນກັ ຮຽນມຄີ ວຳມຮັບຜິດຊອບເຮດັ ວຽກຮ່ວມກນັ .ຊ່ວຍເຫອຼ ເຊງຶ່ິ ກັນແລະ ກັນຕຳມລະບຽບວິໄນທີຶ່ຄວຳງໄວູ້, ຮູ້ ໜ້ຳທຶ່ີຂອງຕນົ ຢໃູ່ ນກມູຸ່ ເຮດັ ວຽກ ແກູ້ໄຂບນັ ຫຳຕຳມວທິ ະຍຳສຳດ, ມກັ ຊອກຮດູ້ ້ວຍຕົນເອງຕຳມຄວຳມສຳມຳດ. ຈຳກກຳນສຶກສຳສະພຳບບັນຫຳຕົວຈິ່ຶງຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບນບ້ຳນດອນມນ ເມອງຫຼວງນ້ໍຳທຳ ແຂວງ ຫຼວງນໍ້ຳທຳ. ພົບວ່ຳນກັ ຮຽນຊໍ້ັນປະຖົມສກຶ ສຳ ປທີ ີ 3 ຈຳນວນ 21 ຄົນ,ຍິງ 11 ຄົນ ບຶ່ສຳມຳດປູ່ຽນຫົວໜ່ວຍ ວັດແທກລວງຍຳວໄດູ້. ຄວຳມຮັບຮູ້, ເຂົໍ້ຳໃຈຍັງຊ້ຳ ແລະ ຄວຳມຮູ້ພ້ໍນຖຳນໃນກຳນປູ່ຽນຫົວໜ່ວຍຫົວໜ່ວຍ ວັດແທກລວງຍຳວທີຶ່ຍງັ ຕຶ່ຳ ເຮດັ ໃຫູກ້ ຳນດຳເນີນກິດຈະກຳກຳນຮຽນ - ກຳນສອນຂອງຄບ່ຶໄດູ້ຮັບຜົນສຳເລັດເທົຶ່ຳ ທີຶ່ຄວນ ຈຳກບນັ ຫຳດັຶ່ງກຳ່ ວຜວູ້ ໄິ ຈຈຶ່ງສຳ້ ງແບບທບົ ສອບກ່ຽວກັບກຳນວັດແທກລວງຍຳວ ( ກຳນປູ່ຽນຫົວໜ່ວຍ ວັດແທກ ) ແລູ້ວໄປທົດສອບກັບນັກຮຽນຊັໍ້ນປະຖົມສຶກສຳປີທີ 3 ຈຳນວນ 21 ຄົນ,ຍິງ 11 ຄົນ. ໂດຍທົດ 2

ສອບເປັນລຳຍບຸກຄົນ ຫັຼງຈຳກທົດສອບສຳເລັດແລວູ້ ກ່ມຸູ ວິໄຈນຳເອົຳແບບທົດສອບດັຶ່ງກ່ຳວມຳກວດໃຫູ້ຄະແນນ ໂດຍກຳນດົ ເກນດຶ່ງັ ນ້ີ:ໍ - ຄະແນນເຕມັ ແມນູ່ 10 ຄະແນນ. - ນກັ ຮຽນສອບໄດູ້ຄະແນນ 5 ຂໍຶນ້ ໄປຖວ່ຳຜຳ່ ນເກນ. - ນກັ ຮຽນທ່ີຶໄດຄູ້ ະແນນ 4 ລົງມຳຖວ່ຳບຜຶ່ ່ຳນເກນ. ຈຳກຜົນຂອງກຳນກວດບດົ ທົດສອບຂອງນກັ ຮຽນພບົ ວ່ຳນກັ ຮຽນຈ ຳນວນ 21 ຄົນ, ຍິງ 11 ຄົນ ພົບວ່ຳ ຜົນຄະແນນສອບຫຼຸດຄຳດໝຳຍບຶ່ຜ່ຳນເກນ ເທົຶ່ຳກັບ 80,95 % ດັ່ຶງນັໍ້ນ, ຂ້ຳພະເຈົ້ໍຳຜູ້ວິໄຈຈຶ່ງໄດູ້ກຳນົດເອົຳ ນກັ ຮຽນຈຳນວນດັ່ງຶ ກຳ່ ວເປນັ ນກັ ຮຽນທີ່ມຶ ີບນັ ຫຳເລ່ຶອງກຳນປູ່ຽນຫົວໜ່ວຍວັດແທກລວງຍຳວ ແລະ ກຳນົດເອົຳ ນກັ ຮຽນຈຳນວນ 21 ຄົນ, ຍິງ 11 ຄນົ ໃນກຳນດຳເນນີ ກຳນວິໄຈຄ້ໍັງນໍ:ີ້ ກຳນສອນ - ກຳນຮຽນວຊິ ຳຄະນິດສຳດໂດຍສະເພຳະກຳນວັດແທກລວງຍຳວແມູນ່ ມຄີ ວຳມສຳຄັນໃນຊີວິດ ປະຈ ຳວັນເປັນຕົ້ໍນແມູ່ນນ ຳໃຊູ້ເຄ ່ຶອງມ ເຂົໍ້ຳໃນກ ຳນວັດ ແທກ ຕົວຈິງກ ່ຶຄ ວັດແທກລວງຍຳວຂອງວັດຖຸສິ່ຶງຂອງ, ອຳຄຳນສະຖຳນທີຶ່ຕ່ຳງໆເຊັຶ່ນ:ໂຕະຕັຶ່ງ ຫ້ອງຮຽນ, ໂຮງຮຽນ, ເສັ້ໍນທຳງ, ກຳນອອກແບບກຶ່ສ້ຳງ ແລະອ່ຶນໆ.ໃນ ກຳນວດັ ແທກລວງຍຳວຕອ້ ງຮູ້ ແລະ ເຂົ້ໍຳໃຈໃນກຳນປູ່ຽນຫົວໜ່ວຍວັດແທກລວງຍຳວຈິຶ່ງຈະສຳມຳດວັດແທກ ໄດູ້.ຈຳກບັນຫຳດຶງັ່ ກຳວຜູ້ວໄິ ຈຄິດວ່ຳບັນຫຳດ່ງັຶ ກ່ຳວອຳດມີສຳຍເຫດຈຳກຕົວຄ ແລະ ນັກຮຽນເວລຳຄສອນອຳດ ຈະບຶໄ່ ດນູ້ ຳໃຊວູ້ ິທີສອນແລະເຕັກນິກກຳນສອນທີ່ຶສົຶ່ງເສີມໃຫູ້ນັກຮຽນໄດູ້ໃຊູ້ຂະບວນກຳນຄິດ,ກຳນປະຕິບັດຕິ ບັດຕົວຈິງຫຼຂຳດສ່ຶຕ່ຳງໆມຳປະກອບໃນກຳນສອນ ແລະ ຕົວນັກຮຽນອຳດມີຄວຳມຮູ້ພ້ໍນຖຳນໜ້ອຍ ແລະ ບຶ່ ເຂົຳໍ້ ໃຈກ່ຽວກບັ ກຳນວັດແທກລວງຍຳວ (ກຳນປ່ຽູ ນຫວົ ໜວ່ ຍວັດແທກລວງຍຳວ) ຈຳກບັນຫຳດັ່ຶງກ່ຳວນີໍ້ຜູ້ວິໄຈ ຈຶ່ງຊອກວິທີແກູ້ໄຂບັນຫຳໂດຍກຳນົດເອົຳວິທີສອນແບບສອນໂດຍກົງເປັນເຄ່ຶອງມໃນກຳນໄຂແກູ້ບັນຫຳຂອງ ກຳນວໄິ ຈຄໍງັ້ ນີໍ້ເພຳະວ່ຳວທິ ີສອນໂດຍກົງມນັ ຊວ່ ຍໃຫູ້ຜູ້ຮຽນໄດູ້ຮັບປະສົບກຳນໂດຍກົງນັກຮຽນໄດູ້ປະຕິບັດຕົວ ຈິງ ແລະ ເຫັນສງ່ຶິ ທ່ຮີຶ ຽນຮູ້ເປັນຮບປະທຳເຮັດໃຫູ້ນັກຮຽນມີຄວຳມເຂ້ົໍຳໃຈຫຼຳຍຂໍຶນ້ ແລະ ນຳໄປປະຕິບັດຕົວຈງິ . 2. ຄຳຖຳມວິໄຈ: - ພວກເຮົຳຈະນຳໃຊເູ້ ທກັ ນກິ ແລະ ວິທີກຳນສອນແບບໂດຍກົງແນວໃດ ເພ່ຶອໃຫູ້ນັກຮຽນສຳມຳດປູ່ຽນ ຫວົ ໜ່ວຍວັດແທກລວງຍຳວໄດູ້ ? 3. ຈຸດປະສົງຂອງກຳນວໄິ ຈ: - ເພຶອ່ ສກຶ ສຳວິທີສິດສອນແບບໂດຍກົງເຂົໍ້ຳໃນກຳນປູ່ຽນຫົວໜ່ວຍວັດແທກລວງຍຳວ ວິຊຳຄະນິດສຳດ ຊໍນ້ັ ປ3ໄດ.ູ້ - ເພອ່ຶ ໃຫູນ້ ກັ ຮຽນສຳມຳດປູຽ່ ນຫວົ ໜວ່ ຍວດັ ແທກລວງຍຳວ ວິຊຳຄະນິດສຳດຊ້ນັໍ ປ3ໄດູ້. 4. ຂອບເຂດຂອງກຳນວິໄຈ. 4.1. ກ່ມຸູ ເປໍົຳ້ ໝຳຍ ກຸູ່ມເປົໍ້ຳໝຳຍໃນກຳນສຶກສຳຄົ້ໍນຄວ້ຳຄັໍ້ງນີໍ້ແມູ່ນນັກຮຽນຊັໍ້ນປະຖົມສຶກສຳ ປີທີ່ຶ 3 ຢູ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ສົມບນດອນມນ ເມອງຫຼວງນໍ້ຳທຳ ແຂວງຫຼວງນ້ໍຳທຳ ໃນພຳກຮຽນ 2 ສົກຮຽນ 2017 – 2018 ຈຳນວນ 1 ຫ້ອງ ລວມມີ 21 ຄົນ ຍງິ 11 ຄົນ 4.2. ຂອບເຂດດຳ້ ນເນອໍ້ ໃນ: ເນອໍ້ ໃນທ່ນີຶ ຳມຳວິໄຈຄງ້ໍັ ນີ້ໍແມູ່ນ:ວິຊຳຄະນິດສຳດຊັ້ໍນປະຖົມສຶກສຳປີທີຶ່ 3 ບົດທີ 25 ກຳນວັດແທກລວງຍຳວ. 4.3. ຂອບເຂດດຳ້ ນຕວົ ປູ່ຽນ: 3

 ຕົວປູ່ຽນຕົໍ້ນ: ວິທີສອນແບບໂດຍກງົ  ຕົວປຽູ່ ນຕຳມ: ຜົນສຳເລດັ ກຳນຮຽນຂອງນກັ ຮຽນຊໍັນ້ ປະຖມົ ສຶກສຳປທີ ີ່ຶ 3. 4.4. ເວລຳແລະ ສະຖຳນທີຶ່ ໄລຍະກຳນສຶກສຳຄົ້ໍນຄວ້ຳແມູ່ນ ພຳກຮຽນ2 ສົກຮຽນ 2017 – 2018 ທີໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບນ ດອນມນ, ເມອງຫຼວງນໍຳ້ ທຳ ແຂວງຫວຼ ງນໍ້ທຳ. 5. ສມົ ມຸດຖຳນຂອງກຳນວໄິ ຈ - ຜນົ ກຳນທົດສອບຫັງຼ ກຳນວໄິ ຈດກີ ວ່ ຳຜນົ ທົດສອບກ່ອນກຳນວິໄຈ. 6. ປະໂຫຍດທຶີ່ຄຳດວຳ່ ຈະໄດູ້ຮບັ - ຄມຄີ ວຳມເຂ້ຳໍົ ໃຈໃນກຳນນຳໃຊູ້ວທິ ສີ ອນແບບໂດຍກງົ ເຂົຳ້ໍ ໃນກຳນສິດສອນຕົວຈງິ ໃນຫອ້ ງຮຽນ - ນັກຮຽນເຂໍົຳ້ ໃຈ ແລະ ສຳມຳດນຳເອົຳໄປນຳໃຊູ້ໃນຊີວດິ ປະຈຳວນັ . - ເພ່ອຶ ເປັນບດົ ຮຽນໃຫຄູ້ ຜູ້ອນ່ຶ ໆໃນກຳນນຳໃຊູ້ວທິ ສີ ອນແບບໂດຍກົງເຂໍ້ຳົ ໃນກຳນສອນຂອງຕົນ. - ເຮັດໃຫູ້ຜວູ້ ິໄຈມີຄວຳມຮູ້ ຄວຳມເຂໍຳ້ົ ໃຈ ມີປະສບົ ກຳນໃນກຳນສດິ ສອນ ແລະ ກຳນເຮດັ ກຳນວິໄຈ ເປນັ ທິດທຳງໃນກຳນນຳໄປພັດທະນຳໃນກຳນຈັດກຳນຮຽນ - ກຳນສອນ ວຊິ ຳຄະນິດສຳດໃນຂນ້ັໍ ຮຽນອ່ຶນໆ. 7. ນຍິ ຳມສະເພຳະສບັ - ເຊຶ່ອມໂຍງ ໝຳຍເຖິງ ເຊອ່ຶ ມຕກ່ຶ ນັ . - ພດັ ທະນຳ ໝຳຍເຖິງ ປຽູ່ ນແປງໄປທຳງທຶີດ່ ີຂ້ນໍຶ . - ປະຍກຸ ໝຳຍເຖງິ ດດັ ແປງສ່ິງຶ ທ່ີມຶ ຢີ ູ່ແລູ້ວໃຫູ້ດີກວຳ່ ເດມີ . - ຕ່ເຶ ນຶອ່ ງ ໝຳຍເຖິງ ລຽນຕດິ . - ໄຕຕູ່ ອງ ໝຳຍເຖິງ ຄິດຢຳູ່ ງຮອບຄອບ. - ພດຶ ຕິກຳ ໝຳຍເຖິງ ກຳນສະແດງອອກ. - ນຳມມະທຳ ໝຳຍເຖງິ ສິ່ງຶ ທ່ຶີເບ່ິຶງບຶເ່ ຫັນ ແລະ ຈັບບຳຍບ່ຶໄດ.ູ້ - ຮບປະທຳ ໝຳຍເຖິງ ສຶິງ່ ທ່ເຶີ ບ່ິງຶ ເຫນັ ແລະ ຈບັ ບຳຍໄດ້.ູ - ມະໂນພຳບ ໝຳຍເຖິງ ຄວຳມນຶກຄດິ - ຈະລິຍະທຳ ໝຳຍເຖິງ ຄວຳມຊສຶ່ ັດສຈຸ ະຫດິຼ ກຳນປະພດຶ - ສິນລະທຳ ໝຳຍເຖິງ ຄນຸ ສມົ ບດັ ສິນທຳ - ຈນັ ຍຳບນັ ໝຳຍເຖງິ ມຳດຖຳນກຳນປະພຶດຂອງຜປູ້ ະກອບວິຊຳຊີບ. - ທດິ ສະດີ ໝຳຍເຖິງ ແນວຄວຳມຄິດ ຫຼັກກຳນ - ເຕັກນກິ ໝຳຍເຖງິ ວິທີກຳນຕ່ຳງໆ. 4

ບົດທີ 2 ເອກະສຳນ, ທດິ ສະດີ ແລະ ງຳນວໃິ ຈທກ່ີຶ ຽ່ ວຂອ້ ງ 1. ເອກະສຳນທ່ກຶີ ່ຽວຂອ້ ງກັບເລຶ່ອງວໄິ ຈ ໃນກຳນວໄິ ຈຄງໍ້ັ ນີໍຂ້ ້ຳພະເຈ້ົໍຳໄດູ້ຄໍ້ນົ ຄວ້ ຳເອກະສຳນທກ່ີຶ ່ຽວຂ້ອງກັບກຳນວໄິ ຈ ເຊຶ່ງິ ເອກະສຳນປະກອບມີ: 1. 1 ວທິ ີສອນແບບໂດຍກງົ 1.2 ວິທີສອນກຳນວັດແທກລວງຍຳວ 1.3 ຫັກຼ ກຳນສອນຄະນິດສຳດ 1.4 ຫກຼັ ກຳນສອນຄະນດິ ສຳດເດັກໄວປະຖົມ. 1.5 ກຳນສອນແບບເອຳົ ນັກຮຽນເປນັ ໃຈກຳງ. 2. ທດິ ສະດີທ່ຶີກຽ່ ວຂອ້ ງ 2.1 ກຳນສອນແບບໂດຍກງົ ວທິ ີສິດສອນແບບໂດຍກົງແມູ່ນວິທີສອນໂດຍຄເປັນຜູ້ນ ຳພຳຫຼສະແດງໃຫູ້ນັກຮຽນເບິ່ຶງຢູ່ໃນຫ້ອງ ຮຽນກຳນສະແດງຈະນຳໃຊສູ້ ກຶ່ ຳນສອນປະກອບຫສຼ ະແດງໂດຍວິທໃີ ດກຕຳມເຊ່ຶນັ :ອະທບິ ຳຍຫຼັກກຳນ,ຫຼັກ ເກນ,ແນວຄວຳມຄິດຫວຼ ີທແີ ກູ້ໄຂບັນຫຳທຳງຄະນິດສຳດຕຳມຈຸດປະສົງທີ່ຶວ່ຳງໄວູ້ເພ່ຶອໃຫູ້ນັກຮຽນສຳມຳດ ສະຫຼຸບເອົຳເປນັ ບດົ ຮຽນຈຳກກຳນສະແດງນັ້ນໍ .  ວທິ ີສອນແບບໂດຍກົງມຂີ ນ້ໍັ ຕອນດງຶັ່ ນໍີ້: 1. ຂັໍນ້ ຕອນກະກຽມກຳນສອນ 2. ຂ້ນໍັ ຕອນກຳນສະແດງກຳນສອນໂດຍກົງ 3. ຂັໍ້ນຕອນສະຫຼຸບ 4. ຂນັ້ໍ ຕອນປະເມີນ 1.1 ຂ້ັໍນກຽມກຳນສອນ - ຄຕ້ອງເຂົ້ໍຳໃຈເລິກເຊິຶງ່ ຕ່ຶກບັ ເນໍ້ອໃນບົດຮຽນທີຈ່ຶ ະສະເໜ.ີ - ຕ້ອງກຳຈດຸ ປະສງົ ຂອງບດົ ຮຽນທຶຈີ່ ະນຳໄປສອນໃຫູ້ລະອຽດ. - ກະກຽມສຶ່ກຳນສອນໃຫູ້ຄບົ ຖວ້ ນ ແລະ ເຝິກແອບໃຫູຄ້ ອ່ ງແຄ້ວູ ກ່ອນຈະໄປສອນຕົວຈງ່ຶິ . - ຂຽນລຳດັບຂັໍນ້ ຕອນຂອງບດົ ສອນ ໃຫລູ້ ະອຽດເພຶອ່ ສະດວກເວລຳໄປປະຕິບັດ. - ກະກຽມເອກະສຳນ ວທິ ວີ ັດ ແລະ ປະເມີນໄວູ້ລວ່ ງໜ້ຳ. 1.2 ຂນ້ໍັ ກຳນສະແດງໂດຍກົງ - ຄນຳເຂຳໍ້ົ ສ່ບູ ົດຮຽນໂດຍໃຊ້ຄູ ຳຖຳມບດົ ເລກ, ບດັ ຈຳນວນຕວົ ເລກ, ກ້ອນຫນີ , ໄພູ້ເພ່ອຶ ກະຕຸກຊຸກຍູ້ໃຫູ້ ນກັ ຮຽນມຄີ ວຳມສນົ ໃຈຕຶກ່ ຳນຮຽນ. - ຄສະເໜຈີ ດຸ ປະສງົ ແລະ ກດິ ຈະກຳທຈຶ່ີ ະໃຫູນ້ ັກຮຽນເຮັດໃນເວລຳກຳນສະແດງເຊັຶ່ນ:ສັງເກດບຳດກ້ຳວ ຂອງກຳນສະແດງ, ບັນທຶກ, ສະຫຼຸບຜົນກຳນສະແດງ. - ແນະນຳສ່ຶກຳນສອນຕຳ່ ງໆທີ່ຶຄະຈະເອຳົ ມຳນຳໃຊູ້ໃນເວລຳສອນ. ດຳເນີນກຳນສະແດງໂດຍກົງຕຳມລຳດັບຂັ້ໍນຕອນທີ່ຶກະກຽມໄວູ້(ເວລຳດຳເນີນຄວນເຮັດຊ້ໍຳກັນຫຼຳຍ ເທຶອ່ ກໄ່ຶ ດ)ູ້ ເພຶ່ອໃຫູ້ນກັ ຮຽນແຕູ່ລະຄົນເບິຶງ່ ທຶ່ົວເຖງິ ກັນ. - ຄວນມີຫຼຳຍກດິ ຈະກຳແລະວທິ ອີ ່ນຶ ໆອີກປະກອບກຳນສະແດງເຊຶ່ັນ:ກຳນສງັ ເກດ, ກຳນຄຳດຄະເນ ຫຼ 5

ກຳນກະຕວງລວ່ ງໜ້ຳຂອງກຳນສະແດງວ່ຳຈະມີຫຍັງເກີດຂ້ຶໍນ. 1.3 ຂນັໍ້ ສະຫຼຸບ - ເມຶ່ອສະແດງຈົບແລູ້ວໃຫູ້ນັກຮຽນອະພິປຳຍ,ຊັກຖຳມ ແລະ ພ້ອມກັນສະຫຼຸບໃນນີ້ໍອຳດໃຫູ້ນັກຮຽນ ຕອບຄຳຖຳມ, ເຮດັ ບດົ ລຳຍງຳນຫເຼ ຮັດກຳນສະແດງອກີ ເທຶອ່ ໜ່ຶງ. 1.4 ຂໍ້ນັ ຕອນປະເມນີ - ເພ່ຶອຢຳກຮູ້ວ່ຳນັກຮຽນມີຄວຳມຮູ້ຄວຳມເຂົ້ໍຳໃຈໃນເລ່ຶອງກຳນສະແດງໂດຍກົງນັ້ໍນຖກຕ້ອງຕຳມ ຈດຸ ປະສົງຂອງຄກຳນົດໃຫູ້ຫບຼ ຶ່ດງຶ່ັ ນນັ້ໍ ຄຄວນມີວທິ ດີ ັຶ່ງລມູຸ່ ນີໍ້: - ສງັ ເກດພດຶ ຕກິ ຳຂອງນັກຮຽນໄປພອ້ ມກັບກຳນສະແດງຕົວຈງິ . - ຄໃຫູນ້ ກັ ຮຽນຕອບຄຳຖຳມກຽ່ ວກັບບັນຫຳຫບຼ ຳດກ້ຳວຂອງກຳນສະແດງແຕູ່ຕົນ້ໍ ຫຳຈບົ . ຄມອບວຽກບ້ຳນໃຫູ້ນັກຮຽນເຮັດ ເຊັຶ່ນ ຂຽນບົດລຳຍງຳນຄນ(ສະຫຼຸບຄນຜົນກຳນສະແດງ) ຫຼ ກຳນ ປະຕິບດັ ຕວົ ຈິງແບບກຳນສອນໂດຍກົງຫວົ ຂ້ໍໃດໜຶ່ງ.  ແບບວທິ ີສອນໂດຍກົງມີຈດຸ ດີ-ຈຸດອ່ອນ ແລະ ວິທແີ ກູ້ໄຂດ່ງຶັ ນ:້ໍີ  ຈດຸ ດີ 1. ປະຢດັ ເວລຳ ແລະ ວັດຖ.ຸ 2. ນັກຮຽນສຳມຳດເຂົໍ້ຳໃຈ ແລະ ປະຕິບັດໄດູ້ດີເພຳະເປັນປະສົບກຳນທຳງກົງ,ມີຕົວຢູ່ຳງໃຫູ້ເບິຶ່ງ,ຈັບບຳຍໄດູ້ ແລະ ເຫັນຂັໍ້ນຕອນປະຕບິ ດັ ດວ້ ຍຕົນເອງ. 3. ກະຕຸກຄວຳມສນົ ໃຈແກູນ່ ກັ ຮຽນ,ເປີດໂອກຳດໃຫູ້ນກັ ຮຽນມີສວ່ນຮ່ວມຫຼຳຍໃນເວລຳສອນ. 4. ຊຸກຍູ້ໃຫູ້ນກັ ຮຽນເຂົຳ້ໍ ໃຈຫກັຼ ກຳນ,ຫກັຼ ເກນ,ຮູ້ສງັ ເກດເພ່ອຶ ຊອກຫຳເຫດຜນົ ເພ່ອຶ ສະຫຼຸບເປນັ ຫຼກັ ເກນ.  ຈດຸ ອ່ອນ 1. ຖ້ຳສຶ່ກຳນສອນບຶເ່ ໝຳະສົມຈະເຮັດໃຫູ້ນັກຮຽນພົບຄວຳມຫຍຸູ້ງຍຳກໃນກຳນຕິດຕຳມ. 2. ຖ້ຳຄສະແດງຟຳູ້ ວຝ່ງຶັ ຫຼຳຍນັກຮຽນສງັ ເກດແລ້ວູ ຈະບຶ່ເຂົ້ຳໍ ໃຈເພຳະສັງເກດບຶ່ທນັ . 3. ຖຳ້ ຫຳກຜົນກຳນສະແດງບຶເ່ ປນັ ໄປຕຳມຈດຸ ປະສງົ ທ່ີຶວຳງໄວູນ້ ກັ ຮຽນຈະບ່ເຶ ຊຶ່ອຖ.  ວິທີແກໄູ້ ຂ 1. ຄຕ້ອງເບິຶ່ງຄວຳມຮູ້ພ້ໍນຖຳນຂອງນັກຮຽນຖ້ຳຫຳກວ່ຳມີບັນຫຳໃດໃນກຳນສະແດງຄຄວນຍົກບຳງບັນຫຳ ກ່ຽວກບັ ຄວຳມຮພູ້ ນໍ້ ຖຳນທີຶຈ່ ະນຳມຳໃຊໃູ້ ນກຳນສະແດງນ້ັໍນ. 2. ຕອ້ ງໃຫນູ້ ັກຮຽນເຫນັ ກຳນສະແດງຢຳູ່ ງຈະແຈູ້ງ. 3. ຕ້ອງເຮດັ ຕຳມລຳດບັ ຂ້ໍນັ ຕອນຢູ່ຳງຄ່ອງແຄູ້ວເພຶ່ອສ້ຳງໃຫູ້ນັກຮຽນມີຄວຳມສນົ ໃຈ. 4. ເວລຳດຳເນນີ ກຳນສະແດງຄວນຕ້ໍັງຄຳຖຳມປະກອບ ເພຶ່ອໃຫນູ້ ັກຮຽນຕອບຄຳຖຳມ ແລະ ຖຳມຄ. ຄວນເປີດໂອກຳດໃຫູ້ນັກຮຽນມີສວ່ນຮ່ວມຫຼຳຍໆໃນເວລຳປະຕິບັດກິດຈະກຳເທົ່ຶຳທີຶ່ເຮັດໄດູ້ເຊັຶ່ນ ກຳນ ກະກຽມວດັ ຖຸອຸປະກອນກ່ອນກຳນສະແດງໂດຍກົງ. ກຳນດຳເນີນກຳນສະແດງຕ້ອງປະສົມປະສຳນກັບກຳນບັນຍຳຍ,ກຳນສອບຖຳມ-ຕອບ,ແບບທົດລອງ ແລະ ແບບສຳທິດ. 2.2 ວິທີສອນກຳນວດັ ແທກລວງຍຳວ  ຈຸດປະສງົ ໃຫູ້ນັກຮຽນສຳມຳດ: 6

- ຈດັ ກດິ ຈະກຳຕຳ່ ງໆໃນກຳນວັດແທກລວງຍຳວ ແລະ ປ່ຽູ ນຫວົ ໜວ່ ຍວດັ ແທກລວງຍຳວໄດ.ູ້ - ພັດທະນຳກິດຈະກຳຕຳ່ ງໆກ່ຽວກບັ ວທິ ີວດັ ແທກ ແລະ ກຳນປູຽ່ ນຫວົ ໜ່ວຍວັດແທກລວງຍຳວໄດ.ູ້ - ຜະລດິ ແລະ ນຳໃຊສູ້ ່ກຶ ຳນສອນຢູ່ຳງມີປະສດິ ທິພຳບ.  ວທິ ສີ ອນກຳນວກັ ແທກລວງຍຳວ ກິດຈະກຳເຂົໍ້ຳສູ່ບົດຮຽນ:ເບໍ້ອງຕົໍ້ນຄໃຫູ້ນັກຮຽນວັດແທກລວງຍຳວຂອງໂຕະຄດ້ວຍວຳ,ສອກ,ຄບເມຶ່ອ ເຂຳົ ເຈົ້ໍຳສຳເລັດກຳນວັດແທກແລູ້ວໃຫູ້ເຂົຳເຈົໍ້ຳສົມທຽບແຕູ່ລະຫົວໜ່ວຍວ່ຳ ຜົນໄດູ້ຮັບລວງຍຳວຂອງໜ້ຳ ໂຕະນນໍັ້ ເປນັ ຫຍງັ ຈງ່ຶິ ແຕກຕ່ຳງກັນ ແລະ ນັກຮຽນອະທະບຳຍເຫດຜນົ .  ກິດຈະກຳນຳໃຊວູ້ ດັ ຖຕຸ ວົ ຈິງ ຄແນະນຳຊຶ່ຫົວໜ່ວຍມຳດຕະຖຳນໃນກຳນວັດແທກໂດຍໃຊູ້ບັນທັດ ແມັດກ້ໍ ແລະ ເຊອກວັດ.ພ້ອມທັງ ບອກຫົວໜວ່ ຍມຳດຕະຖຳນໃນກຳນວດັ ແທກແມນູ່ ແມັດ (m) - ນອ້ ຍກວ່ຳແມັດ (m) ມຄີ ເດຊີແມັດ (dm) ຊງັ ຕແີ ມັດ (cm) ແລະ ມີລີແມດັ (mm). - ໃຫຍກ່ ວ່ຳແມັດ (m) ມຄີ ເດກຳແມດັ (dm), ເຮັກໂຕແມດັ (hm) ແລະ ກໂິ ລແມດັ (km). - ຄແນະນຳຄຳ່ ຕຳ່ ງໆທເຶ່ີ ປັນຕວົ ຫັກຼ ໃຫນູ້ ັກຮຽນຮ້ເູ ຊນ່ຶັ ວຳ່ : 1 cm = 10 mm, 1dm = 10 cm, 1 m = 100 cm ແລະ 1 km = 1000 m ຄວຳງສດຳໄວູ້ໜຳ້ ໂຕະໃຫນູ້ ກັ ຮຽນຫຳຼ ຍຄນົ ໄປວດັ ແທກລວງຍຳວເປັນມີລີແມັດ ແລະ ຊັງຕີແມັດ ຈຳກນັໍ້ນ ໃຫ້ນູ ັກຮຽນສະຫຼຸບຜົນຂອງກຳນວດັ ແທກວຳ່ ຄົນທໄ່ີຶ ປແທກນນັໍ້ ຕ່ຳງກັນແຕູ່ຜນົ ໄດູຮ້ ບັ ຂອງກຳນວັດແທກນັໍ້ນ ຄກນັ (ຖ້ຳນັກຮຽນແທກບຖກວິທີ ຄຕ້ອງແນະນຳວ່ຳ ວິທີວັດແທກກ່ອນອ່ຶນເຮົຳຕ້ອງເອົຳຈຸດເລີ່ຶມຕົ້ໍນ 0 ວຳງໃສປູ່ ຳຍສດຸ ຂອງສ້ນໍົ ວັດຖຸທ່ເຶີ ຮົຳຕອ້ ງກຳນວັດແທກ ແລະ ອຳ່ ນຄ່ຳຢ່ປູ ຳຍສຸດຂອງວັດຖ)ຸ .  ສະແດງດງັ່ຶ ພຳບລມູຸ່ ນໍ:ີ້ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ໃຫນູ້ ັກຮຽນເຝິກແທກວັດຖສຸ ຶິງ່ ຂອງຕຳ່ ງໆ ທຢ່ຶີ ູ່ໄກ້ຕູ ົວນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນທີ່ຶມີທັງຊະນິດຊ່ຶ ແລະ ຊະນິດ ຄດົ ໂຄງູ້ . - ໃຫນູ້ ກັ ຮຽນເຝກິ ຄຳດຄະເນຄຳຕອບແລວູ້ ຈ່ຶງລົງມວັດແທກຕົວຈງິ ຕຳມວັດຖຸຊະນິດຕ່ຳງໆທີຄຶ່ ກຽມມຳ. - ຄຕດິ ພຳບທ່ອນຊຕ່ຶ ຳ່ ງໆໃສກູ່ ະດຳນ,ໃຫູ້ນກັ ຮຽນຄຳດຄະເນຄຳຕອບຫຼັງຈຳກນັໍ້ນຈິ່ຶງໄປວັດແທກເບິ່ຶງຕົວ ຈງິ ຕຳມແຕ່ລູ ະຮບພອ້ ມທງັ ປຽບທຽບ. ຂ   ສະແດງດຶ່ັງພຳບລູຸ່ມນີໍ:້ ກ. ຄ. ງ. ຈ. ສ. 7

- ໃຫນູ້ ັກຮຽນເຮັດບດົ ເຝິກໃນປມ້ໍ ແບບຮຽນຕຳມຄກຳນດົ .  ວິທີສອນກຳນປູ່ຽນຫວົ ໜວ່ ຍວດັ ແທກລວງຍຳວ  ກດິ ຈະກຳນຳເຂົຳ້ໍ ສູ່ບົດຮຽນ - ທວນຄນກຳນວດັ ແທກລວງຍຳວໂດຍຈບັ ວດັ ຖໃຸ ດໜ່ຶງຂນ້ຶໍ ແລວູ້ ໃຫ້ນູ ັກຮຽນກະຕວງລວງຍຳວເປັນຊັງຕີ ແມັດກ່ອນ ຈຶ່ງວດັ ແທກຕວົ ຈິງແລູ້ວບອກຄຳ່ (ໃຊູ້ວັດຖຸ 2-3ຊະນດິ )  ກດິ ຈະກຳໃຊູວ້ ັດຖຸຕວົ ຈງິ ໃຫູ້ນັກຮຽນລະຄົນ ແທກລວງຍຳວຂອງໜ້ຳເຈ້ຍູ ຕນົ ເອງຕຳມຄກຳນົດເຊັຶ່ຳວ່ຳ ຈະເລີຶ່ມຢູ່ຈຸດໃດກໄດູ້ໃນໜ້ຳ ເຈູ້ຍແຕູ່ວຳ່ ໃຫ້ວູ ັດແທກລວງຍຳວໃຫູ້ໄດູ້ 14cm , ຈຳກນັ້ນໍ ຄຖຳມວ່ຳ:ລວງຍຳວທີຶ່ແທກໄດູ້ເທົຶ່ຳກັບຈັກຊັງ ຕີແມັດ? ຫຼ ເທົ່ຶຳກັບຈັກເດຊແີ ມັດ? ຫຼເທົຶຳ່ ກບັ ຈກັ ມີລີແມດັ ?  ຕວົ ຢຳູ່ ງ: ນກັ ຮຽນອະທບິ ຳຍວ່ຳ: 14 cm = 140 mm, 14 cm = 1dm ກັບ 4 cm ແລະ 14 cm = 1dm ກບັ 40 mm (ເຮັດກິດຈະກ ຳແບບນີ້ໍຫຼຳຍໆຄັໍ້ງໂດຍປູ່ຽນຈ ຳນວນຈຳກໜ້ອຍຫຳຫຼຳຍຈົນນັກຮຽນເຂົ້ໍຳໃຈແລະ ສຳມຳດເວຳໍົ້ ໄດປູ້ ຳກເປົຳ່ຶ ). ຄຕິດຕຳມຕຳຕະລຳງຫົວໜ່ວຍວັດແທກລວງຍຳວໃສູ່ກະດຳນຈຳກນັໍ້ນໃຫູ້ນັນຮຽນຂຽນຈຳນວນທີຶ່ຕົນ ວັດແທກ ແລະ ໄດ້ເູ ວົຳ້ໍ ປຳກເປ່ຶຳົ ຈຳກຂ້ຳງເທງິ ນໍັນ້ ມຳຂຽນໃສູ່ຕຳຕະລຳງພອ້ ມທັງແນະນຳວິທີອ່ຳນ.  ສະແດງດັຶ່ງພຳບລູຸ່ມນ້ີ:ໍ km hm dam m dm cm mm 14 ອ່ຳນວ່ຳ: 14 ຊງັ ຕີແມດັ 1, 4 ອ່ຳນວຳ່ :1,4 ເດຊແີ ມັດ ຫຼ 1 ເດຊແີ ມັດ ກັບ 4 ຊງັ ຕແີ ມັດ 423 ອ ່ ຳ ນ 4 2, 3 ວ່ຳ:...................................... ອ່ຳນ 4, 2 2 ວຳ່ :...................................... 0, 4 2 3 ອ ່ ຳ ນ 2, 5 ວຳ່ :...................................... 0, 0 2 8 ອ່ຳນ ວ່ຳ:...................................... ອ່ຳນ ວ່ຳ:...................................... ອ່ຳນ ວ່ຳ:...................................... - ຄແນະນຳວິທປີ ່ຽູ ນຫວົ ໜວ່ ຍວກັ ແທກຈຳກນອ້ ຍຫຳໃຫຍ່ ຫຼ ຈຳກໃຫຍ່ຫຳນ້ອຍໃສຕູ່ ຳຕະລຳງດັ່ຶງນໍ້ີ: km hm dam m dm Cm mm ແຕູ່ລະຫອ້ ງບັນຈຸຕົວເລກພຽງແຕູ່ 1 ຕົວ 8 ປຽູ່ ນ 14 cm 140 mm ວທິ ີປູ່ຽນແມນູ່ ຕມຶ່ 0ໃສຫູ່ ອ້ ງ mm ປຽູ່ ນ 14 cm = 1,4 dm ວິທປີ ູ່ຽນ ແມູ່ນຕມຶ່ ຈຸດ

14 0 1, 4 0, 1 4 0, 0 0 0 1 4 2, 5 3 0, 2 5 3 - ຄສະຫຼຸບວິທີສອນ ແລະ ວິທີປູ່ຽນຫວົ ໜ່ວຍວດັ ແທກລວງຍຳວດງັຶ່ ນ້ໍ:ີ  ຕວົ ຢູ່ງ 25,8 cm ອ່ຳນວຳ່ ຊຳວຫຳ້ ຈດຸ ແປດຊັງຕແີ ມັດ. - ເລກ 5 ຢຫູ່ ້ອງຊັງຕີແມດັ ,ເຄອ່ຶ ງໝຳຍຈຸດຢຫູ່ ອ້ ງຊັງຕີແມດັ . - ເລກ 2 ຢ່ຫູ ້ອງເດຊີແມດັ . - ເລກ 8 ຢູ່ຫອ້ ງເດຊແີ ມດັ . - ຖຳ້ ປູ່ຽນ 25,8 cm ໃຫູ້ເປນັ ຫວົ ໜວ່ ຍໃຫຍູ່ ກວ່ຳແມ່ນູ ຍ້ຳຍຈຸດແລະຕ່ຶມ 0 ຂ້ຶນໍ ໄປທຳງໜຳ້ . - ຖຳ້ ປ່ຽູ ນ 25,8 cm ເປນັ ຫວົ ໜ່ວຍນ້ອຍກວ່ຳແມນູ່ ໄດູ້ຍຳ້ ຍຈດຸ ລງົ ມຳຫຼຂຳ້ ຈຸດຖໍີມ້ . - ໃຫູນ້ ກັ ຮຽນເຝກິ ອ່ຳນ ແລະ ປູຽ່ ນຫວົ ໜວ່ ຍວັດແທກລວງຍຳວຈນົ ເຂຳ້ໍົ ໃຈ. 2.3 ຫຼັກກຳນສອນຄະນິດສຳດ ໃນກຳນຈັດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຄະນິດສຳດເພ່ຶອໃຫູ້ນັກຮຽນປະສົບຜົນສຳເລັດໄດູ້ນັໍ້ນບ່ຶພຽງແຕູ່ຄຜູ້ສອນ ຈະມີຄວຳມຮູ້ຄວຳມເຂົໍ້ຳໃຈກ່ຽວກັບເນໍ້ອໃນ ແລະ ວິທີສອນຢູ່ຳງດີຫຼຳຍເທົຶ່ຳນັ້ໍນ ຄສອນຕ້ອງຮູ້ກ່ຽວກັບ ຫຼັກກຳນສອນທີ່ຶດີດ້ວຍເພຶ່ອຈະຊ່ວຍໃຫູ້ກຳນສອນມີປະສິດທິພຳບຫຼຳຍຂຶໍ້ນມີນັກກຳນສຶກສຳໄດູ້ໃຫູ້ ຫັກຼ ກຳນ ແລະ ແນວທຳງໃນກຳນສອນຄະນິດສຳດຫຼຳຍທກັ ສະດ້ວຍກັນດັງ່ຶ ນີໍ້:  ບນຸ ທນັ ຢູ່ຊົມບຸນ (2529:24-25)ໄດູ້ກຳ່ ວເຖິງຫກັຼ ກຳນສອນຄະນິດສຳດດ່ັງຶ ນ້ໍີ: 1. ສອນໂດຍຄຳນງຶ ເຖິງຄວຳມພອ້ ມຂອງນກັ ຮຽນຄ:ພ້ອມໃນດຳ້ ນຮຳ່ ງກຳຍ, ອຳລົມ, ສະຕິປັນຍຳ ແລະ ພ້ອມ ໃນແງູ່ຄວຳມຮູ້ພໍ້ນຖຳນທີ່ຶຈະມຳຕ່ຶເນຶ່ອງກັບຄວຳມຮູ້ໃໝູ່ໂດຍຄຕ້ອງມີກຳນທົບທວນຄວຳມຮູ້ເດີມກ່ອນ ເພ່ຶອໃຫປູ້ ະສົບກຳນເດີມກັບປະສົບກຳນໃໝູ່ຕ່ເຶ ນອ່ຶ ງກນັ ຈະຊ່ວຍໃຫູ້ນັກຮຽນເກີດຄວຳມເຂົໍ້ຳໃຈ ແລະ ເບິ່ຶງ ເຫັນຄວຳມສຳພັນຂອງສິ່ງຶ ທຮຶ່ີ ຽນໄດດູ້ ີ. 2. ກຳນຈັດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຕ້ອງໃຫູເ້ ໝຳະສົມກັບໄວຄວຳມຕ້ອງກຳນຄວຳມສົນໃຈ ແລະ ຄວຳມສຳມຳດ ຂອງນັກຮຽນເພຶ່ອບໃຶ່ ຫເູ້ ກດີ ບັນຫຳຕຳມມຳພຳຍຫັງຼ . 3. ຄວນຄຳນຶງເຖິງຄວຳມແຕກຕ່ຳງລະຫວ່ຳງບຸກຄົນໂດຍສະເພຳະວິຊຳຄະນິດສຳດເປັນວິຊຳທີຶ່ຄຈຳເປັນຕ້ອງ ຄຳນຶງເຖິງໃຫຫູ້ ຳຼ ຍກວຳ່ ວິຊຳອ່ນຶ ໆໃນແງູ່ທຳງດ້ຳນປນັ ຍຳ. 4. ຄວນກຽມຄວຳມພ້ອມທຳງຄະນດິ ສຳດໃຫູ້ນກັ ຮຽນເປັນລຳຍບກຸ ຄົນຫຼລຳຍກຸູ່ມກ່ອນເພຶ່ອເປັນພໍ້ນຖຳນໃນ ກຳນຮຽນຮ້ຈູ ະຊ່ວຍໃຫນູ້ ັກຮຽນມີຄວຳມພ້ອມຕຳມໄວ ແລະ ຄວຳມສຳມຳດຂອງແຕລູ່ ະຄົນ. 5. ວິຊຳຄະນິດສຳດເປັນວິຊຳທີຶ່ມີລະບົບທີ່ຶຈະຕ້ອງຮຽນໄປຕຳມລຳດັບຂັ້ໍນກຳນສອນເພ່ຶອສ້ຳງຄວຳມຄິດ ຄວຳມເຂົ້ຳໍ ໃຈໃນໄລຍະເລີຶ່ມຕົ້ໍນຈະຕ້ອງເປັນປະສົບກຳນທີຶ່ງ່ຳຍໆບ່ຶສັບຊ້ອນສິ່ຶງທີຶ່ບຶ່ກ່ຽວຂ້ອງ ແລະ ເຮັດ ໃຫເູ້ ກີດຄວຳມສບັ ສນົ ຕ້ອງບຶ່ເອົຳເຂົໍຳ້ ມຳໃນຂະບວນກຳນຮຽນ-ກຳນສອນກຳນສອນຈະເປັນໄປຕຳມລຳດັບ ຂ້ັນໍ ຕອງທີ່ຶວຳງໄວ.ູ້ 9

6. ກຳນສອນແຕູລ່ ະຄງໍັ້ ຕອ້ ງມຈີ ດຸ ປະສົງທ່ຶີແນ່ນູ ອນວ່ຳກຳນຈດັ ກດິ ຈະກຳເພອຶ່ ຕອບສະໜອງຈຸດປະສົງຫຍງັ . 7. ເວລຳທ່ີໃຶ ຊູ້ສອນຄວນໃຊໄູ້ ລຍະເວລຳທ່ຶເີ ໝຳະສມົ ບຶ່ດນົ ຈນົ ເກນີ ໄປ. 8. ຄຄວນຈັດກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນທ່ີຶມກີ ຳນຍດຍຸນໃຫູ້ນັກຮຽນໄດູ້ມີໂອກຳດເລອກເຮັດກິດຈະກຳ ໄດູ້ຕຳມຄວຳມພໃຈຕຳມຄວຳມຖະນັດຂອງຕົນ ແລະ ໃຫູ້ອິດສະຫຼະໃນກຳນເຮັດວຽກແກູ່ນັກຮຽນສິຶ່ງ ສຳຄັນປະກຳນໜຶງ່ ຄກຳນປກຝັງເຈດຕະນະຄະຕທິ ່ີຶດແີ ກ່ນູ ກັ ຮຽນໃນກຳນຮຽນຄະນິດສຳດຖ້ຳເກີດມີຂຶ້ໍນຈະ ຊວ່ ຍໃຫູ້ນັຮຽນພໃຈກຳນຮຽນວິຊຳນໍ້ເີ ຫນັ ປະໂຫຍດ ແລະ ຄຸນຄ່ຳຍອ່ມຈະສົນໃຈຫຼຳຍຂຶໍ້ນ. 9. ກຳນສອນທີຶ່ດີຄວນເປີດໂອກຳດໃຫູ້ນັກຮຽນມິກຳນວຳງແຜນຮ່ວມກັບຄເພຳະຈະຊ່ວຍໃຫູ້ຄເກີດຄວຳມ ໝໍນ້ັ ໃຈໃນກຳນສອນ ແລະ ເປັນໄປຕຳມຄວຳມພໃຈຂອງນກັ ຮຽນ. 10.ກຳນສອນຄະນິດສຳດຄວນໃຫູ້ນັກຮຽນມີໂອກຳດເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ ຫຼ ມີສ່ວນຮ່ວມເປັນກຳນຄົໍ້ນຄວ້ຳ ສະຫຼຸບເກນຕ່ຳງໆດ້ວຍຕນົ ເອງຮ່ວມກບັ ໝູ່ເພອ່ຶ ນ. 11. ກຳນຈັດກິດຈະກ ຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນຄວນເບີກບຳນມ່ວນຊຶ່ນໄປພ້ອມກັບກຳນຮຽນຮ ູ້ນຳຈິ່ຶງຈະສ້ຳງ ບນັ ຍຳກຳດທ່ຄຶີ ວນຕດິ ຕຳມໃຫແູ້ ກູ່ນກັ ຮຽນ. 12. ນັກຮຽນຈະຮຽນໄດູ້ດີເມ່ຶອເລີ່ຶມຮຽນໂດຍຄໃຊູ້ຂອງຈິງອຸປະກອນເຊິ່ຶງເປັນຮບປະທຳນຳໄປສູ່ນຳມປະທຳ ຕຳມລຳດບັ ຈະຊວ່ ຍໃຫ້ນູ ັກຮຽນຮຽນຮູ້ດ້ວຍຄວຳມເຂົໍ້ຳໃຈບ່ຶແມູ່ນຈຶ່ດັຶ່ງກັບກຳນສອນໃນອຳດີດທີຶ່ຜ່ຳນມຳ ເຮັດໃຫເູ້ ຫນັ ວ່ຳວິຊຳຄະນດິ ສຳດເປນັ ວິຊຳທງຶີ່ ່ຳຍຕກ່ຶ ຳນຮຽນຮູ້. 13.ກຳນປະເມີນຜນົ ກຳນຮຽນ-ກຳນສອນເປັນຂະບວນກຳນຕ່ຶເນຶ່ອງ ແລະ ເປັນສວ່ນໜຶ່ງຂອງກຳນຮຽນ-ກຳນ ສອນ ຄຈະໃຊູ້ວິທີກຳນສັງເກດກຳນກວດແບບເຝິກຫັດກຳນສອນຖຳມເປັນເຄ່ຶອງມໃນກຳນວັດຜົນຈະ ຊວ່ ຍໃຫູ້ຄຮຂູ້ ້ບໍ ົກຜ່ອງຂອງນກັ ຮຽນ ແລະ ກຳນສອນຂອງຕນົ . 14.ບ່ຄຶ ວນຈຳກັດກຳນຄຳນວນຫຳຄຳຕອບຂອງນກັ ຮຽນແຕູ່ຄວນແນະນຳວທິ ີຄິດທໄ່ຶີ ວແລະຖກຕອ້ ງພຳຍຫຼັງ. 15.ຝກຶ ໃຫູນ້ ັກຮຽນຮູ້ຈັກກວດກຳຄຳຕອບດ້ວຍຕົນເອງ.  ຍພຸ ິນ ພິພທິ ະກຸນ (2530:49-50)ໄດູ້ກ່ຳວເຖງິ ຫັຼກກຳນສອນຄະນິດສຳດໄວູ້ດ່ງຶັ ນ້:ໍີ 1. ສອນຈຳກເລອ່ຶ ງງຳ່ ຍໄປສູເ່ ລ່ຶອງຍຳກ. 2. ປູ່ຽນຈຳກຮບປະທຳໄປສູ່ນຳມມະທຳໃນເລຶອ່ ງທຶ່ສີ ຳມຳດໃຊູສ້ ່ຶກຳນຮຽນຽກຳນສອນຮບປະທຳປະກອບໄດ.ູ້ 3. ສອນໃຫສູ້ ຳພນັ ຄວຳມຄດິ ເມ່ອຶ ຄທບົ ທວນເລອຶ່ ງໃດກຶ່ຄວນທົບທວນໃຫູ້ໝົດກຳນລວບລວມເລ່ຶອງທີຶ່ຄກັນ ເຂໍົຳ້ ເປນັ ໝວດໝູ່ຈະຊວ່ຍໃຫ້ນູ ກັ ຮຽນເຂໍ້ຳົ ໃຈ ແລະ ຈຳຈໄ່ຶ ດຖູ້ ກຕ້ອງຫຳຼ ຍຂ້ໍຶນ. 4. ປຽູ່ ນວິທີສອນແບບເດີມໆຜ້ສູ ອນຄວນຈະສອນໃຫມູ້ ່ວນຊ່ນຶ ແລະ ໜ້ຳສນົ ໃຈ. 5. ໃຊູ້ຄວຳມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນເປັນຈຸດເລີຶ່ມຕົໍ້ນເປັນແຮງບັນດຳນໃຈທີຶ່ຈະຮຽນດັຶ່ງນັ້ໍນໃນກຳນສອນຈິ່ຶງ ນຳໄປສູ່ບົດຮຽນຖກໃຈເສຍກອ່ ນ. 6. ສອນໃຫູ້ຜ່ຳນປະສຳດສຳຜັດຜູ້ສອນຢູ່ຳເວົ້ໍຳເສີຍໆໂດຍບ່ຶໃຫູ້ເຫັນຕົວອັກສອນຫຼບຶ່ຂຽນໃສູ່ກະດຳນເພຳະ ກຳນເວົຳ້ໍ ໄປເລ້ອໍ ຍໆບເ່ຶ ໝຳະກັບວຊິ ຳຄະນດິ ສຳດ. 7. ຄວນຈະຄຳນຶງເຖິງປະສົບກຳນເດີມ ແລະ ທັກສະເດີມທີ່ຶນັກຮຽນມີຢູ່ ກິດຈະກຳໃໝູ່ຄວນຕຶ່ເນຶ່ອງກັບ ກດິ ຈະກຳເດີມ. 8. ເລຶ່ອງທຶ່ພີ ວົ ພນັ ກັນກຶຄ່ ວນສອນໄປພ້ອມໆກນັ . 9. ໃຫູ້ນັກຮຽນເຫັນໂຄງສ້ຳງບແຶ່ ມ່ນູ ເຫນັ ແຕູເ່ ນ້ໍອໃນ. 10

10. ບຶ່ຄວນເປັນເລຶ່ອງຍຳກເກີນໄປຜູ້ສອນບຳງຄົນມັກໃຫູ້ໂຈດຫຼຳຍເກີນຫຼັກສດຈະເຮັດໃຫູ້ນັກຮຽນໆອ່ອນ ທຖໍ້ ອຍ ກຳນສອນຕອ້ ງຄຳນຶງເຖງິ ຫັກຼ ສດ ແລະ ເນໍ້ອໃນທ່ີເຶ ພມຶ່ີ ເຕີມໃຫເູ້ ໝຳະສົມ. 11.ກຳນສອນໃຫນູ້ ັກຮຽນສຳມຳດສະຫຼຸບຄວຳມຄິດລວມຍອດໄດູ້. 12.ໃຫູ້ນັກຮຽນລົງມປະຕິບັດໃນສ່ິຶງທຶເີ່ ຮດັ ໄດ.ູ້ 13.ຜູ້ສອນຄວນມີອຳລົມຂນັ ເພຶ່ອຊ່ວຍໃຫູ້ນກັ ຮຽນມບີ ັນຍຳກຳດໃນຫ້ອງຮຽນຍຳກຮຽນຫຼຳຍຂ້ໍນຶ . 14.ຜູ້ສອນຄວນມຄີ ວຳມກະຕລລໍ້ົນຫຕຼ ່ຶນຕວົ ຢູ່ສະເໝີ. 15.ຜູ້ສອນຄວນໝັຶ່ນສະແຫວງຫຳຄວຳມຮູ້ເພີ່ຶມເຕີມເພ່ຶອຈະນຳເອົຳສິຶ່ງທີ່ຶແປກ ແລະ ໃໝູ່ມຳຖ່ຳຍທອດໃຫູ້ ນກັ ຮຽນ. 16.ຜູ້ສອນຄວນຈະເປນັ ຜູ້ສດັ ທຳໃນອຳຊີບຂອງຕົນຈງ່ຶິ ຈະເຮັດໃຫສູ້ ອນດີໄດູ້.  ປຣະສິດ ມ່ິງຶ ມົງຄົນ ແລະ ສັກດຳ ບຸນໂຕ ( 2525: 36-44 )ໄດູກ້ ່ຳວເຖງິ ຫັກຼ ກຳນສອນຄະນິດສຳດໄວູ້ ດຶງ່ັ ນ້:ໍີ 1. ກຳນສອນຄະນດິ ສຳດເໝອນຮບແບບຂອງສລິ ະປະຢຳູ່ ງໜຶງ່ ກຳນສອນລກັ ສະນະນີໍ້ເນັ້ໍນໃຫູ້ນັກຮຽນຊຳບຊ້ໍງ ແລະ ສຳມຳດສະແດງອອກເຖງິ ຄວຳມສຳເລດັ ໃນທຳງຄະນິດສຳດດ້ວຍພຳສຳຄະນິດສຳດທີ່ຶເໝຳະສົມ ແລະ ຮດັ ກມຸ . 2. ກຳນສອນຄະນດິ ສຳດໃຫູ້ເໝອນກັບກຳນຫ້ນິໍຼ ເກມແຕລູ່ ະຢູຳ່ ງຈະຕອ້ ງມີຂ້ໍຕົກລົງເບ້ໍອງຕົ້ໍນໃນກຳນປະຕິບັດ ຕຳ່ ງໆ. 3. ກຳນສອນຄະນິດສຳດໃຫູ້ເໝອນກັບເປັນສຳຂຳໜຶ່ງຂອງວິຊຳວິທະຍຳສຳດກຳນສອນລັກສະນະນີ້ໍຍຶດ ລະບຽບທຳງວິທະຍຳສຳດເປັນຫກຼັ ໂດຍມກີ ຳນຕັ້ງໍ ສົມມດຸ ຕິຖຳນກວດສອບສົມມຸດຕິຖຳນແລູ້ວສະຫຼຸບເປັນ ເກນ. 4. ກຳນສອນຄະນິດສຳດໃຫເູ້ ໝອນກັບແນວທຳງໄປສູ່ເທັກໂນໂລຍີຕ່ຳງໆກຳນສອນລັກສະນະນີ້ໍເປັນກຳນ ສອນໂດຍໃຊູ້ແຜນພມສຳຍງຳນເຊງິຶ່ ເຮດັ ໃຫູນ້ ັກຮຽນສຳມຳດນຳໄປໃຊູ້ປະໂຫຍດໄດູ້ຢູ່ຳງກວ້ຳງຂວຳງທັງໃນ ສວ່ນຄະນິດສຳດ ແລະ ໃນສວ່ນຂອງວິທະຍຳກຳກສຳຂຳຕ່ຳງໆ ຈຳກແນວຄິດຂອງນັກສຶກສຳກ່ຽວກັບ ຫຼກັ ກຳນສອນຄະນິດສຳດດງ່ຶັ ທຶີກ່ ຳ່ ວມຳສະຫຼຸບໄດູ້ວ່ຳ:ກຳນສອນຄະນິດສຳດຄວນເລີ່ຶມສອນຈຳກເລ່ຶອງງ່ຳຍ ໄປສ່ເູ ລຶ່ອງຍຳກຄວນເຊ່ອຶ ມໂຍງກບັ ປະສົບກຳນເດມີ ກັບປະສົບກຳນໃໝູ່ ດ້ວຍກັນສອນໂດຍໃຊູ້ສຶ່ເປັນຮບ ປະທຳຫຼຳຍກວຳ່ ເປັນນຳມມະທຳ ເລ່ຶມີ ຈຳກຂອງຈງິ ໄປສູລ່ ກັ ສະນະກຳນຈັດກິດຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ ເນັ້ໍນໃຫູ້ນັກຮຽນໄດູ້ລົງມປະຕິບັດຕົວຈິງສົ່ຶງເສີຶ່ມໃຫູ້ນັກຮຽນຄິດຄຳນວນແກູ້ບັນຫຳດ້ວຍຕົວເອງແລູ້ວ ສຳມຳດສະຫຼຸບຄວຳມຄິດລວມຍອດດ້ວຍຕົນເອງໄດູ້ ແລະ ຕ້ອງຄຳນຶງເຖິງຄວຳມພ້ອມຂອງນັກຮຽນໃ ນ ທກຸ ໆດ້ຳນດ້ວຍ.  ຈຳກຫກັຼ ກຳນ ແລະ ແນວທຳງຂ້ຳງເທງິ ນສີໍ້ ະຫຼຸບໄດູ້ວ່ຳ: ກຳນສອນຄະນິດສຳດຄຕ້ອງກຳນົດຈດຸ ປະສງົ , ກຽມຄວຳມພ້ອມແຕູ່ລະດ້ຳນໃຫູ້ແກູ່ນັກຮຽນຄ: ດ້ຳນ ຮ່ຳງກຳຍ, ອຳລົມ, ສະຕິປັນຍຳ ແລະ ຄວຳມຮູ້ພ່ຶນຖຳນຂອງນັກຮຽນ.ຈັດກຳນຮຽນກຳນສອນໃຫູ້ເໝຳະ ສມົ ກບັ ໄວ, ກັບຄວຳມສຳມຳດ, ຄວຳມແຕກຕ່ຳງຂອງນັກຮຽນ. ສອນໃຫູ້ມີບັນຍຳກຳດ, ມ່ວນຊຶ່ນ ແລະ ໜຳ້ ສນົ ໃຈ,ໃຫນູ້ ກັ ຮຽນມສີ ວນ່ ຮວ່ ມໃນກິດຈະກຳ, ນຳໃຊູ້ສິຶ່ງປະຈັກຕຳ, ໃຫູ້ນັກຮຽນໄດູ້ປະຕິບັດຕົວຈິງ. ສອນເລ່ຶອງງ່ຳຍໄປຫຳຍຳກ, ນຳໃຊູ້ວິທີສອນໃໝູ່ໆມຳຖ່ຳຍທອດຄວຳມຮູ້ແກູ່ນັກຮຽນ, ສະຫຼຸບ ແລະ ປະ 11

ເມນີ ຜົນກຳນຮຽນຂອງນັກຮຽນຢູ່ຳງຕເ່ຶ ນຶ່ອງ. ກຳນສອນຄະນິດສຳດເໝອບກັບສິລະປະຕ້ອງໄດູ້ເອົຳໃຈໃສູ່ ລະອຽດ,ເໝອນກັບຫນ້ໍິຼ ເກມຕອ້ ງມີຂ້ໍປະຕິບດັ . 2.4 ຫັຼກກຳນສອນຄະນິດສຳດເດກັ ໄວປະຖົມ ກຳນພັດທະນຳທັກສະພ ໍ້ນຖຳ ນທຳງຄະນິດສຳດຂອງເ ດັກປະຖົມຢູ່ຳງມີຄຸນນະພຳບສງສຸດນັໍ້ນຜູ້ ສອນ ຕອ້ ງເຂ້ົໍຳໃຈພດັ ທະນຳກຳນ ແລະ ຄວຳມສຳມຳດຕຳມໄວຂອງເດກັ .  ນີດຍຳ ປະພດັ ກດິ (2532:243) ກຳ່ ວວຳ່ : ຄບຶ່ຄວນຍດຶ ໝນັ ແລະ ຄິດວຳ່ ເດັກຈະຕ້ອງເຂຳົໍ້ ໃຈແນວຄດິ ກ່ຽວກັບຄະນິດສຳດຕຳມທີ່ຶຕົນໄດູ້ຕັໍ້ງຈຸດມຸູ້ງໝຳຍ ເອຳົ ໄວຫູ້ ຼຄິດວ່ຳເດັກຈະເຮັດໄດູ້ເພຳະເດັກແຕູ່ລະຄົນມີຄວຳມສຳມຳດຕ່ຳງກັນ ແລະ ມີພໍ້ນຖຳນທຳງຄອບຄົວ ຕ່ຳງກັນຄຈະຕອ້ ງເນ້ໍັນໃຫເູ້ ດັກໄດລູ້ ົງມປະຕບິ ັດຕົວຈິງ ແລະ ໄດູ້ເຮັດກິດຈະກຳໄດູ້ເບິຶ່ງ ໄດູ້ຈັບ ຕ້ອງທົດສອບ ຄວຳມຄດິ ຂອງເຂົຳໃນບນັ ຍຳກຳດທເີ່ຶ ປັນກັນເອງໃນຫ້ອງຮຽນຫນຼ ອກຫອ້ ງຮຽນເປັນຕົ້ໍນໂຮງຮຽນທີ່ຶມີຕົ້ໍນໝຳກ ໄມູ້ ຄຕ້ອງໃຫເູ້ ດັກຊ້ນໍັ ປະຖົມຂ້ນຶໍ ໄປເກບັ ຫຼຖຳ້ ບຶມ່ ີເດກັ ໃຫູ່ຍຄກໄຶ່ ປເກບັ ເອງແລູ້ວໃຫ້ເູ ດກັ ໄດນູ້ ບັ ຈຳນວນໝຳກ ໄມ້ໃູ ນຕວົ ຈງິ ຖຳ້ ບວຳ່ ເດກັ ສຳມຳດເຂົຳ້ໍ ໃຈກຳນນນັບແລູ້ວກຶ່ມີກຳນສອນເພີ່ຶມໄດູ້ໂດຍຂຶໍ້ນໄປເກັບອີກແລູ້ວໃຫູ້ ເດັກນັບເພຶ່ອມີກຳນຍຳຍໝຳກໄມບູ້ ຳງໜ່ວຍໃຫເູ້ ດັກໄປ.ຄຕງັໍ້ ຄຳຖຳມເພ່ອຶ ໃຫູເ້ ດັກນັບຈຳນວນໝຳກໄມູ້ທີ່ຶເດັກ ໄດູ້ມຳເພີຶ່ມ ກຳນໃຫູ້ນັກຮຽນໄດູ້ປະຕິບັດດ້ວຍຕົນເອງຖວ່ຳເປັນສິ່ຶງທີຶ່ປະໂຫຍດຢູ່ຳງຫຼວງຫຼຳຍຕ່ຶກຳນເຊຶ່ອມ ໂຍງລະຫວ່ຳງວັດຖຸກັບຄວຳມເຂົ້ໍຳໃຈທຳງດ້ຳນຄະນິດສຳດຂອງເດັກ ເດັກຄວນຈະໄດູ້ຮັບກຳນເຝິກຝົນໃຫູ້ມີ ຄວຳ ມເ ຂົ ໍ້ຳ ໃຈ ຫຼ ມີ ແນ ວຄ ິດ ກ່ ຽວກ ັບ ຄະ ນິ ດສ ຳດ .ກຳ ນສ ອນ ແຕ ູ່ລ ະຄັ ໍ້ງ ຄ ຕ້ ອງ ສອ ນຄວ ຳມ ຄິ ດລ ວມ ຍອ ດ (concept)ພຽງເລ່ຶອງໜຶ່ງເຊຶນ່ັ ເພ່ຶີມ ຫຼ ຫຼຸດ  ຫດັ ສະນິດ ວິຊຽນ ໄດສູ້ ະເໜເີ ທກັ ນກິ ແລະ ຫັກຼ ກຳນສອນຄະນິດສຳດແກູເ່ ດກັ ນອ້ ຍຕຳມແນວຄວຳມຄິດ ຂອງ ເພຍີ ຈິດ ນັກທິດສະດີພດັ ທະນຳກຳນທຳງສະຕປິ ັນຍຳດງ່ັຶ ນໍີ້: 1. ເດກັ ຈະສຳ້ ງຄວຳມຮູ້ທຳງຄະນິດສຳດໂດຍກຳນເຮດັ ວັດຖໂຸ ດຍວທິ ີທຳະຊຳດ ຫຼ ດ້ວຍຕົນເອງເທຳຶົ່ ນ້ນັໍ . 2. ເດັກທຳຄວຳມເຂ້ົໍຳໃຈຂະບວນກຳນທຳງຄະນດິ ສຳດຫັງຼ ຈຳກທເ່ີຶ ດັກເຂໍຳ້ົ ໃຈກຳນໃຊ້ເູ ຄຶ່ອງໝຳຍເທົ່ຶຳນ້ັໍນ 3. ເດກັ ຄວນທຳຄວຳມເຂ້ຳໍົ ໃຈມະໂນພຳບຄະນິດສຳດກ່ອນທີຈ່ຶ ະຮຽນຮູ້ກຳນໃຊູ້ສນັ ຍຳລກັ ຕ່ຳງໆຄະນິດສຳດ. 4. ກຳນສອນຄະນດິ ສຳດໃຫແູ້ ກເູ່ ດກັ ນ້ອຍນ້ັນໍ ຕ້ອງໃຫູ້ເດັກໄດູ້ມີໂອກຳດເຮັດກິດຈະກຳກັບວັດຖຸຈິງມີປະສົບ ກຳນກັບສິຶ່ງທເຶ່ີ ປນັ ຮບປະທຳ 5. ກຳນຈັດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນໂດຍໃຫເູ້ ດັກໄດູເ້ ຮດັ ແບບເຝິກຫັດໃນປ້ຶມໍ ຫຼ ກຳນໃຊູ້ເຄ່ຶອງບັນທຶກສຽງ ຮບ ພຳບ ແຜນໃສ ພຳບນິຶ່ງປະກອບມີຄ ກຳນສອນໂດຍໃຊູ້ສຶ່ທີ່ຶເປັນນຳມມະທຳເດັກມັກຈະຖກສອນໃຫູ້ ຈັດກຳນເຮັດກັບຈຳນວນເຊັຶ່ນ:ບວກ ລົບ ຄນ ແລະ ຫຳນ.ເຊິ່ຶງຄວຳມຈິງແລູ້ວກຳນຮຽນໃນລະດັບ ເດກັ ນອ້ ຍ ແລະ ປະຖມົ ສຶກສຳຕອນຕໍນ້ົ ກຳນສ້ຳງມະໂນພຳບມຄີ ວຳມສຳຄັນກ່ວຳກຳນຄດິ ຄຳນວນ 6. ກຳນເລີຶ່ມສອນເດັກດ້ວຍກຳນໃຫູ້ເດັກຄິດຄຳນວນນັໍ້ນເປັນວິກຳນສອນທີຶ່ຜິດຢູ່ຳງຍິ່ຶງຈຳນວນເຄຶ່ອງໝຳຍ ນຳມມະທຳທບຶີ່ ຶມ່ ີຄວຳມໝຳຍໃດໆເດັກຈະຮຽນດ້ວຍກຳນປະຕບິ ດັ ຕ່ຶກັບວັດຖເຸ ທຳົຶ່ ນັນໍ້ .  ມະຫຳວິທະຍຳໄລ ສຸໂຂໄທທຳມະທິລຳດ (2527:243-244) ໃຫູ້ແນວທຳງກຳນຈັດປະສົບກຳນທຳງ ຄະນິດສຳດແກູເ່ ດກັ ປະຖມົ ມີຂ້ນໍັ ຕອນດ່ງັຶ ນໍີ້: 1. ໃຫູ້ເດກັ ເລມີຶ່ ຈຳກປະສບົ ກຳນໂດຍກງົ ຈຳກຂອງຈິງດ່ຶງັ ນ້ນັໍ ກຳນສອນຈະຕ້ອງຫຳອຸປະກອນທເ່ີຶ ປັນຂອງຈິງໃຫູ້ ຫຳຼ ຍທີຶສ່ ຸດ ແລະ ຕອ້ ງສອນຈຳກຮບປະທຳໄປຫຳນຳມມະທຳດງັຶ່ ນ:ໍີ້ 1.1 ຂໍ້ັນໃຊຂູ້ ອງຈິງເພ່ອຶ ຈະໃຫູ້ເດກັ ໄດູ້ນບັ ຫຼປຽບທຽບສ່ຶິງຂອງຄວນໃຊູ້ຂອອງຈິງເຊ່ຶັນ:ໝຳກໄມູ,້ ສດຳ... 12

1.2 ຂໍ້ນັ ໃຊຮູ້ ບພຳບແບບບຂອງຈິງຖ້ຳຫຳກຊອກຫຳຂອງບ່ຶໄດກູ້ ່ຶຂຽນຮບພຳບແທນ 1.3 ຂັນ້ໍ ເຄຶ່ິງຮບເຄງຶິ່ ພຳບຄ ສົມມດຸ ເຄຶອ່ ງໝຳຍຕ່ຳງໆແທນຮບພຳບຫຼຈຳນວນທຶີ່ໃຫ້ເູ ດັກນັບຫຼຄດິ 1.4 ຂັໍ້ນນຳມມະທຳເຊິຶ່ງເປນັ ຂ້ໍນັ ສຸດທຳ້ ຍທ່ີຈຶ ະໃຊູ້ໄດແູ້ ກູ່ເຄອ່ຶ ງໝຳຍຈຳນວນລບົ . 2. ເລີຶມ່ ຈຳກສ່ງິຶ ທີຶ່ງຳ່ ຍໄກ້ຕູ ົວເດັກຈຳກງຳ່ ຍໄປຫຳຍຳກ. 3. ສ້ຳງຄວຳມເຂໍ້ຳົ ໃຈແລະຮູ້ຄວຳມໝຳຍຫຼຳຍກວ່ ຳໃຫູ້ເດັກທ່ອງຈ.່ຶ 4. ເຝກິ ໃຫ້ຄູ ດິ ຈຳກບັນຫຳໃນຊີວິດປະຈຳວັນຂອງເດັກເພຶ່ອຂະຫຍຳຍປະສົບກຳນໃຫູ້ພົວພັນກັບປະສົບກຳນ ເດີມ. 5. ຈດັ ກດິ ຈະກຳໃຫເູ້ ດກີ ຄວຳມສະໜກຸ ສະໜຳນ ແລະ ໄດຮູ້ ບັ ຄວຳມຮໄູ້ ປນຳເຊ່ັຶນ: 5.1 ຫິໍ້ນຼ ເກມຕພຳບ ຈບັ ຄູ່ພຳບ ຕຕົວເລກ 5.2 ຫ້ໍຼນິ ຕບອກ໋ ເຊງ່ິຶ ທຶ່ຮີ ບຮ່ຳງຂະໜຳດຕ່ຳງໆ 5.3 ກຳນຫໍິຼນ້ ໃນມນເຮອນຫຫຼ ນິຼ້ໍ ຂຳຍເຄ່ຶອງ 5.4 ແປງສຶິ່ງເຄ່ຶອງໃຊູແ້ ລກປູ່ຽນສ່ຶິງຂອງກນັ 5.5 ທອ່ ງຈ່ຄຶ ຳຄອ່ ງກຽ່ ວກບັ ຈຳນວນ 5.6 ຮ້ອງເພງກຽ່ ວກບັ ກຳນນັບ 5.7 ຫິຼໍນ້ ທວຳຍບນັ ຫຳ ແລະ ຕອບບັນຫຳ ຫກຼັ ກຳນຈັດປະສົບກຳນທຳງຄະນດິ ສຳດແກ່ເູ ດັກປະຖມົ ຄວນເປດີ ໂອກຳດໃຫ້ເູ ດກັ ເຮດັ ຄກຳນຈັດຫຼມີກຳນ ພົວພນັ ກັບສ່ຶ ສຶິ່ງແວດລ້ອມ ແລະ ບຸກຄົນຢູ່ຳງເປັນຮບປະທຳເນຶ່ອງຈຳກໃນໄວນີໍ້ກຳຳນເລີຶ່ມຕົ້ໍນຈຳກສິຶ່ງທຶ່ີ ເປນັ ນຳມມະທຳກອ່ ນນັໍ້ນເດັກຈະຮຽນຮດູ້ ວ້ ຍຄວຳມລຳບຳກຈງຶ່ິ ຕອ້ ງສອນຈຳກຮບປະທຳໄປຫຳນຳມມະທຳ ຈຳກສິ່ຶງງ່ຳຍໆໄກູ້ຕົວ ຫຼ ໃນຊີວິດປະຈຳວັນຈະເຮັດໃຫູ້ເດັກມ່ວນຊຶ່ນ ມີຄວຳມສຸກກັບກຳນຮຽນຮູ້ ຄະນິດສຳດເປນັ ກຳນຂະຫຍຳຍປະສົບກຳນໃໝທູ່ ຶີໄ່ ດູ້ຮັບຕຳມຄວຳມສຳມຳດຂອງເດກັ ແຕລູ່ ະຄົນ. 2.5 ກຳນສອນແບບເອົຳນັກຮຽນເປນັ ໃຈກຳງ - ກຳນສອນແບບເອົຳນັກຮຽນເປນັ ໃຈກຳງ ເປັນວິທກີ ຳນສອນທນ່ຶີ ັກຮຽນເປັນຜູ້ປະຕິບັດກດິ ຈະກຳດຳ ເດີນກຳນຄນໍົ້ ຄ້ວຳຫຳຄວຳມຮດູ້ ້ວຍຕນົ ເອງໂດຍມຄີ ເປນັ ຜປູ້ ະສຳນງຳນໃຫ້ຂູ ໍຄ້ ຳແນະນຳສຶງ່ົ ເສມີ ໃຫກູ້ ຳລັງ ໃຈ ແລະ ຊ່ວຍເຫຼອເມອຶ່ ມປີ ນັ ຫຳ.ຊວຍ່ ໃຫູ້ນກັ ຮຽນເກດີ ກຳນຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງເຊຶ່ິງເປັນກຳນຮຽນ ຈຳກກຳນກະທຳ ແລະ ເປັນກຳນສົງຶ່ ເສີມພັດທະນຳກຳນຂອງນກັ ຮຽນ. - ແນວຄວຳມຄິດ ແລະ ຫັກຼ ກຳນຈັດກຳນຮຽນ-ກຳນສອນໂດຍເນ້ໍັນນັກຮຽນເປັນໃຈກຳງ:ຄສອນຕ້ອງ ຮຈູ້ ກັ ກຳນຈດັ ປະສົບກຳນໂດຍມຂີ ະບວນກຳນທເ່ີຶ ນ້ັໍນໃຫນູ້ ັກຮຽນເກີດກຳນຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ ຮຈູ້ ກັ ຄໍ້ນົ ຄິດສ້ຳງ ແລະ ລງົ ມປະຕິບດັ ຕົວຈິງເພ່ຶອໄດູ້ຄົນໍ້ ຫຳຄຳຕອບດວ້ ຍຕົນເອງ ສະຫຼຸບຄວຳມຄດິ ຄວຳມຮູ້ ດ້ວຍຕົນເອງສຳມຳດເຮັດກດິ ຈະກຳຮ່ວມກັບຄນົ ອຶ່ນໄດູຄ້ ວຳມສກຸ ຄວຳມຮໄູ້ ປໃຊ້ໄູ ດເູ້ ກີດປະໂຫຍດສງ ສດຸ  ຫກຼັ ກຳນທ່ສຶີ ຳຄນັ ຂອງກຳນຈັດກຳນຮຽນທ່ີເຶ ນ້ໍັນໃຫູ້ນກັ ຮຽນເປນັ ໃຈກຳງ: 1. ເປນັ ຂະບວນກຳນທເຶີ່ ນນ້ໍັ ໃຫູ້ຜ້ຮູ ຽນໄດູ້ຮຽນຮູ້ດ້ວຍຕົນເອງ ແລະ ມສີ ວນ່ ຮ່ວມໃນກິດຈະກຳກຳນຮຽນ - ກຳນສອນ ແລະ ຮູ້ຈັກຮັບຜິດຊອບດ້ວຍຕົນເອງ. 2. ມກີ ຳນຮຽນຮູຫ້ ມຼ ກີ ຳນສຶກສຳກຳນຮຽນຮຈູ້ ຳກແຫງ່ຶຼ ຕ່ຳງໆບ່ຶແມນູ່ ສຶກສຳຫຳຄວຳມຮູຈ້ ຳກແຫ່ຶຼງດຽວ ຫຼ ພຽງ ໃນຫອ້ ງຮຽນເທຳົູ່ ນໍັ້ນ. 13

3. ເປນັ ກຳນຈັດກິດຈະກຳທໃີຶ່ ຫູຜ້ ູ້ຮຽນໄດູ້ຄໍນົ້ ຄດິ ດ້ວຍຕນົ ເອງ. 4. ເປັນຂະບວນກຳນທີຊຶ່ ວ່ຍເຮັດໃຫູ້ເກດີ ກຳນຮຽນຮູ້ທຶ່ີດີ. 5. ເປນັ ຂະບວນກຳນທມ່ີຶ ີຄວຳມສຳຄັນຕ່ກຶ ຳນຮຽນຂອງຜ້ຮູ ຽນ. 6. ຜຮູ້ ຽນສຳມຳດນຳຄວຳມຮູທ້ ໄີ່ຶ ດູ້ໄປປະຍຸກໃຊູໃ້ ຫູ້ສອດຄອ່ ງກບັ ຊີວິດຈິງຂອງແຕູ່ລະບກຸ ຄົນ.  ປະໂຫຍດກຳນສອນເນັໍ້ນຜູ້ຮຽນເປັນໃຈກຳງ: 7. ຜູ້ຮຽນມຄີ ວຳມສຸກກບັ ກຳນຮຽນ. 8. ຜຮູ້ ຽນສຳມຳດຮຽນຮູ້ຮ່ວມກັບຜອູ້ ຶ່ນໄດູ້ຢູ່ຳງມຄີ ວຳມສຸກ. 9. ຜ້ຮູ ຽນສຳມຳດຄິດຄໍົ້ນ ຄນ້ໍົ ຫຳຄວຳມຮູ້,ຫຳຄຳຕອບໄດດູ້ ້ວຍຕົນເອງ. 10.ຜຮູ້ ຽນສຳມຳດຮຽນໂດຍປະຕິບັດຕົວຈິງ ກ້ຳຄດິ ກຳ້ ເຮັດ ກ້ຳສະແດງອອກ. 11.ຜູ້ຮຽນສຳມຳດຮຽນຮູ້ໄດຫູ້ ຼຳກຫຼຳຍແບບ. 12.ຜຮູ້ ຽນສຳມຳດຈັດກິດຈະກຳຮ່ວມກັບຜ້ສູ ອນ. 13.ຜຮູ້ ຽນສຳມຳດຮຽນຮຈູ້ ຳກຂະບວນກຳນຂອງຕົນເອງ. 14.ຜູ້ຮຽນສຳມຳດສ້ຳງຄວຳມຮູ້ ແລະ ສະຫຼຸບຄວຳມຮດູ້ ້ວຍຕົນເອງ. 15.ຄຜສູ້ ອນມີຄວຳມສຸກກບັ ກຳນຈັດຂະບວນກຳນຮຽນຮ.ູ້ 16.ຜູ້ບລິຫຳນມີຄວຳມສຸກກບັ ກຳນຈັດກິດຈະກຳກຳນຮຽນຂອງຄຜ້ສູ ອນ ແລະ ຜູ້ຮຽນ. 17.ຜູ້ປົກຄອງ/ຊຸມຊົນ ມີຄວຳມສຸກກບັ ກຳນຈດັ ຂະບວນກຳນຮຽນ-ກຳນສອນ.  ຈຳກຫກັຼ ກຳນ ແລະ ທດິ ສະດີ ຂອງສຳມທຳ່ ນກຽ່ ວກບັ ຫກັຼ ກຳນສອນຄະນດິ ສຳດໄວປະຖມົ ຂຳ້ ງເທງິ ນໍ້ີ ສຳມຳດສະຫຼຸບໄດດງັ່ຶ ນ:ີ້ໍ 1. ກຳນສອນຄະນດິ ສຳດຄບ່ຶຄວນຍຶດໝັນ້ໍ ວຳ່ ນັກຮຽນຈະຕ້ອງເຂ້ໍຳົ ໃຈໄດູ້ຕຳມຈຸດປະສົງທຶີ່ຄຕໍ້ງັ ໄວເູ້ ພຳະ ນັກຮຽນທຸກຄນົ ມີຄວຳມສຳມຳດແຕກຕ່ຳງກນັ . 2. ຄຕອ້ ງເນນ້ັໍ ໜັກໃຫເູ້ ດກັ ໄດລູ້ ົງມປະຕິບັດຕົວຈິງ 3. ຄຕ້ອງທດົ ສອບຄວຳມຮ,ູ້ ຄວຳມສຳມຳດຂອງນກັ ຮຽນເປັນລຳດັບ. 4. ໃຫເູ້ ດັກໄດຮູ້ ຽນຮູ້ ແລະ ເຂ້ົໍຳໃຈຈຳກມະໂນພຳບກອ່ ນໄປສກູ່ ຳນຮສູ້ ັນຍຳລກັ ຕຳ່ ງໆ. 5. ກຳນຈັດກຳນຮຽນ - ກຳນສອນຄຕ້ອງໃຫູເ້ ດກັ ໄດເູ້ ຮັດແບບເຝິກຫດັ ໃນປ້ມໍ 6. ນຳໃຊູ້ຂອງຈງິ , ສ່ິຶງປະຈກັ ຕຳ, ຮບພຳບ, ອຸປະກອນຕຳ່ ງໃຫຫູ້ ຼຳຍທີສຸດ. 7. ກຳນຈັດກຳນຮຽນ - ກຳນສອນໃຫ້ມູ ຄີ ວຳມເບກີ ມວ່ນຊຶ່ນ, ແລະ ໜຳ້ ສົນໃຈແກູ່ນກັ ຮຽນເຊ່ັຶນ:ຫນໍຼ້ິ ເກມ, ທວຳຍບັນຫຳ ແລະອນ່ຶ ໆ. 8. ສອນຈຳກຮບປະທຳ ໄປຫຳນຳມມະທຳ 9. ສອນຈຳກສິຶ່ງທຶ່ີງຳຍໄກູ້ຕົວໄປຫຳສຶິ່ງທຍີ ຳກ 10.ສຳ້ ງຄວຳມເຂຳ້ໍົ ໃໃຈໃຫູນ້ ັກຮຽນໄດ້ທູ ່ອງຈ່ຶ 3. ງຳນວິໄຈທີກ່ຶ ຽ່ ວຂອ້ ງ. 1. ອຳຈຳນ ຈນັ ທະວີໄຊ ແຫວນພະຈັນ ຫົວຂໍ້: ກຳນຈັດກຳນຮຽນ - ກຳນສອນວິຊຳຄະນິດສຳດເລຶ່ອງ:ກຳນ ລົບ ຊັ້ໍນປ3 ໂດຍນຳໃຊູ້ວິທີສອນແບບໂດຍກົງ ໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບນບ້ຳນມ່ວງ, ເມອງວຳປີ ແຂວງ ສຳລະວນັ .  ສະຫຼຸບຜນົ ກຳນວິໄຈ: 14

ເຫນັ ໄດູວ້ ່ຳ: ນັກຮຽນກຸມູ່ ເປົໍຳ້ ໝຳຍຫ້ອງປ 3 ຈຳນວນ 6 ຄນົ , ຍງິ 3 ຄົນ. ສຳມຳດບອກຄວຳມໝຳຍຂອງກຳນ ລົບໄດູ້, ນັກຮຽນເຂົໍ້ຳໃຈໃນຄຳວ່ຳ:ເອົຳອອກ, ໜີໄປ, ຕຳຍໄປ...ມີຄວຳມໝຳຍວ່ຳກຳນລົບ.ນັກຮຽນຍັງ ສຳມຳດນຳໃຊກຳນລບົ ເຂໍ້ຳົ ໃນຊີວິດປະຈຳວັນເຊັ່ຶນ:ກຳນໃຫູ້ສິ່ຶງຂອງ, ກຳນຈ່ຳຍ ແລະ ນັກຮຽນສຳມຳດຄິດໄລູ່ ເລກລົບໄດູ້. ເຊ່ງຶິ ສະແດງອອກໃນບົດທົດສອບຂອງນັກຮຽນໃນກຸູ່ມເປົໍ້ຳໝຳຍສຳມຳດແກູ້ເລກໄດູ້ ແລະ ຜ່ຳນ ເກນ 4 ຄົນ,ຍິງ 2 ຄົນ.ບ່ຶຜ່ຳນເກນ 2 ຄົນ, ຍິງ 1 ຄົນ.ສະນັ້ໍນທຳງທີມງຳນວິໄຈພວກຂ້ຳພະເຈົ້ໍຳຈິຶ່ງມີຄວຳມ ພຳກພມໃຈໃນກຳນເຮັດວິໃຈຄໍງ້ັ ນີໍທ້ ີຶ່ໄດູນ້ ຳບັນຫຳດ່ງຶັ ກຳ່ ວມຳປັບປຸງ ແລະ ແກູ້ໄຂ.ເພຳະເປັນພຶໍ້ນຖຳນທີ່ຶຂຳດບ່ຶ ໄດູ້ ແລະ ມກີ ຳນນຳໃຊເູ້ ພອ່ຶ ຈັດກຳນຮຽນ - ກຳນສອນໃນຊ້ໍັນຕຶໄ່ ປ. 2. ອຳຈຳນ ຈນັ ທະວໄີ ຊ ແຫວນພະຈັນ ຫວົ ຂໍ້: ກຳນຈັດກຳນຮຽນ - ກຳນສອນວິຊຳຄະນິດສຳດ ເລ່ຶອງ ເລກ ສ່ວນ ຊໍ້ນັ ປ 4 ໂຮງຮຽນປະຖມົ ສມົ ບນບ້ຳນມວນ່ ເມອງວຳປີ ແຂວງສຳລະວນັ . ໂດຍນຳໃຊູ້ວິທີສອນແບບ ໂດຍກົງ. 3. ອຳຈຳນ ຈນັ ທະວໄີ ຊ ແຫນພະຈັນ ຫົວຂໍ້: ກຳນເສມີ ທກັ ສະກຳນນຳໃຊູ້ຕຳຕະລຳງປູ່ຽນຫົວໜ່ວຍວັດແທກ ມວນສຳນ ຂອງນກັ ຮຽນຫອ້ ງ ປ3  ສະຫຼຸບຜນົ ກຳນວິໄຈ. ຜົນຂອງກຳນວິໄຈເຫັນວ່ຳ: ນັກຮຽນກຸູ່ມເປົໍ້ຳໝຳຍຈຳນວນ 3 ຄົນ.ມີກຳນປູ່ຽນແປງພຶດຕິກຳດີຂຶ້ໍນ ແລະ ສຳມຳດປ່ຽູ ນຫົວໜວ່ ຍວດັ ແທກມວນສຳນໄດ.ູ້ ນັກຮຽນມສີ ວ່ນຮ່ວມໃນກຳນຮຽນ, ສຳມຳດຖຳມ - ຕອບ ຄ ແລະ ໝຄູ່ ູ່ໄດູ້ບນັ ຫຳທີເຂົຳບເ່ຶ ຂຳົໍ້ ໃຈ. ເຂົຳເຈົໍ້ຳໄດພູ້ ດັ ທະນຳຕວົ ເອງໃຫູ້ມີຜົນກຳນຮຽນດຂີ ຶນ້ໍ . 15

ບົດທີ 3 ວທິ ດີ ຳເນນີ ກຳນວໄິ ຈ 1. ຮບແບບຂອງກຳນວິໄຈ ກຳ ນວິ ໃຈຄັ ໍ້ ງນີ ໍ້ຂ້ຳ ພະເ ຈົ ້ໍ ຳໄດູ້ທົດລອງວິ ທີຶ່ ສອນແບບໂດຍກ ົ ງເ ຂົ້ໍ ຳໃນກຳ ນຈັ ດກ ຳ ນຮຽນ -ກ ຳນສອນວິ ຊຳ ຄະນິດສຳດ ບົດທີ່ຶ 25 ກຳນວັກແທກລວງຍຳວ ທີຶ່ໂຮງຮຽນປະຖົມສົມບນດອນມນ ເມອງນ້ໍຳທຳ ແຂວງ ຫວຼ ງນ້ໍຳທຳ ໂດຍສມົ ທບົ ກບັ ອຳນວຍກຳນໂຮງຮຽນ,ຄສອນ ແລະ ນກັ ຮຽນຕຳມຂໍັນ້ ຕອນດັຶ່ງນີໍ້:  ກຸູມ່ ເປຳ້ໍົ ໝຳຍ ກຸູ່ມເປົໍ້ຳໝຳຍທີຶ່ນຳມຳສຶກສຳຄັ້ໍງນີ້ໍແມູ່ນ ນັກຮຽນຊັໍ້ນປະຖົມສຶກສຳ ປີທີ 3 ຈຳນວນ 1 ຫ້ອງ ລວມທັງໝົດ ຈຳນວນ 21 ຍິງ 11 ທີໂຶ່ ຮງຮຽນປະຖົມສມົ ບນດອນມນ ເມອງນໍຳ້ ທຳ ແຂວງຫຼວງນ້ຳໍ ທຳ. 2. ເຄອ່ຶ ງມທໃີຶ່ ຊູ້ໃນກຳນວິໄຈ ເຄ່ຶອງມທ່ໃຶີ ຊູໃ້ ນງຳນກຳນວິໄຈ ຄັໍ້ງນໍ້ີໄດ້ໃູ ຊເູ້ ຄ່ຶອງມດັຶ່ງລ່ມຸູ ນໍ້ີ: 1. ແບບທດົ ສອບນກັ ຮຽນ 2. ແບບສອບຖຳມຄ 3. ແບບສັງເກດກຳນສອນຂອງຄ. 4. ບດົ ສອນ 1 ບດົ .  ແບບທດົ ສອບ:ໃນກຳນສຶກສຳຄ້ໍັງນໍ້ປີ ະກອບມີ 1 ຊດຸ ທດົ ສອບ 2 ຄັ້ໍງ ຄ: ທົດສອບກ່ອນ ແລະ ຫຼັງ ກຳນ ວໄິ ຈ ເນໍ້ອໃນແບບທົດສອບທັງສອງນີໍ້ຈະເນັໍ້ນໝັກເຖິງກຳນວັດແທກລວງຍຳວ ແແລະ ກຳນປູ່ຽນຫົວໜ່ວຍ ວດັ ແທກລວງຍຳວ. ກ່ອນຈະສ້ຳງງຂໍ້ທົດສອບສອງສະບັບນີໍ້ຂຶ້ໍນ ຂ້ຳພະເຈົ້ໍຳຜູ້ວິໄຈໄດູ້ສຶກສຳເນ້ໍອໃນຫຼັກຂອງບົດຮຽນ ບົດທີ່ຶ 25 ກຳນວັດແທກລວງຍຳວ. ຜນົ ກຳນຮຽນຂອງນກັ ຮຽນທີ່ຜຶ ່ຳນມຳບົດທົດສອບຄັໍ້ງນີໍ້ເປັນບົດທົດສອບແບບປຳລະ ໄນ ແລະ ອດັ ຕະໄນ ລວມຂ້ສໍ ອບ 10 ຂ.ໍ້ ໃນກຳນກຳນດົ ໃຫູ້ຄະແນນ ຂ້ໍລະ 1 ຄະແນນ ຖ້ຳນັກຮຽນເຮັດຖກ ໝດົ ໄດູ້ 10 ຄະແນນ.  ແບບສອບຖຳມຄ: ມີ 10 ຂໍ້ ຈຳນວນ 3 ຊຸດ  ບດົ ສອນ ວຊິ ຳຄະນດິ ສຳດ ຊນ້ໍັ ປ3 ຈຳນວນ 1 ບດົ ເວລຳ 4 ຊ່ຶວົ ໂມງ 3. ກຳນເກັບກຳລວບລວມຂມ້ໍ ນ ໃນກຳນເກັບກຳລວບລວມຂໍມ້ ນເພຶ່ອປະກອບເຂົ້ໍຳໃນກຳນຂຽນບົດລຳຍງຳນກຳນວິໄຈຄັ້ໍງນີໍ້ຂ້ຳພະເຈົ້ໍຳໄດູ້ໄປ ຕຳມຂໍ້ັນຕອນດງ່ັຶ ນ:ີໍ້ - ວັນທີ 10 / 4 / 2018 ໄດູ້ລົງເກບັ ກຳຂມໍ້ ນ. - ວນັ ທີ 30 / 4 2018 ເອຳົ ແບບທົບສອບໄປທົດສອບນກັ ຮຽນກ່ອນສອນ - ວັນທີ 2 / 5 / 2018 ລົງສອນຕວົ ຈິງ ແລູ້ວທົດສອບຫັງຼ ກຳນສອນ  ແບບທດົ ສອບນັກຮຽນ.  ທົດສອບກ່ອນສອນ: ຍຳຍເຈ້ຍູ ຂ້ສໍ ອບຈຳນວນ 21 ສະບບັ , ແນະນຳ ແລະ ອ່ຳນ ໃຫນູ້ ກັ ຮຽນເຮດັ . - ກຳນດົ ເວລຳໃນກຳນເຮັດຂສໍ້ ອບ 30 ນຳທີ. - ເກບັ ຂໍ້ສອບຈຳກນກັ ຮຽນໄປກວດໃຫູ້ຄະແນນ 16

 ທດົ ສອບຫຼງັ ສອນ: ຫຼັງຈຳກດຳເນນີ ກຳນສອນແລູ້ວຜູ້ວິໄຈໄດູ້ຍຳຍແບບທົດສອບໃຫູ້ນັກຮຽນອີກພ້ອມກຳ ນົດເວລຳ 30 ນຳທີ - ເກັບແບບທົດສອບຈຳກນກັ ຮຽນໄປກວດໃຫ້ຄູ ະແນນ ແລະ ຄິດໄລ່.ູ  ແບບສອບຖຳມຄ. - ເອຳົ ແບບສອບຖຳມກຳນສອນຂອງຄທສ່ີຶ ້ຳງແລູ້ວນນໍ້ັ ຢຳຍໃຫ້ອູ ຳນວຍກຳນ, ວິຊຳກຳນໂຮງຮຽນ ແລະ ຄປະ ຈຳຫ້ອງ ລວມຈຳນວນ 3 ສະບັບ. - ພຳຍຫັງຼ ເຂຳົ ເຈຳ້ໍົ ໝຳຍແບບສອບຖຳມແລູ້ວໄດູ້ເກັບແບບສອບຖຳມຈຳກອຳນວຍກຳນ, ວິຊຳກຳນໂຮງຮຽນ ແລະ ຄປະຈຳຫ້ອງ. - ນຳເອົຳແບບສອບຖຳມຄໄປຄດິ ໄລ.ູ່  ແບບສງັ ເກດກຳນສອນຂອງຄ. - ກ່ອນຈະດຳເນີນກຳນສອນຜູ້ວິໄຈໄດູ້ເຊີນຄປະຈຳຫ້ອງ,ອຳນວຍກຳນ ແລະ ວິຊຳກຳນໂຮງຮຽນເຂົ້ໍຳຮ່ວມ ໂມງສອນ. ນຳເອົຳແບບສງັ ເກດກຳນສອນຂອງຄຍຳຍໃຫູ້ຜ້ສູ ັງເກດ ຈຳນວນ 3 ສະບັບ. - ຫງັຼ ຈຳກດຳເດີນກຳນສອນແລ້ວູ ຜວູ້ ໄິ ຈເກບັ ແບບສັງເກດກຳນສອນຂອງຄ - ນຳເອຳົ ແບບສັງເກດກຳນສອນຂອງຄໄປຄດິ ໄລູ.່  ບົດສອນ - ຜວູ້ ິໄຈໄດນູ້ ຳເອຳົ ບດົ ສອນທຶ່ແີ ຕູ່ງແລູ້ວໄປສອນຕຳມບຳດກຳ້ ວ ແລະ ຂ້ໍັນຕອນກຳນສອນ. 4. ກຳນວເິ ຄຳະຂໍ້ມນ ຜວູ້ ໄິ ຈໄດນູ້ ຳເອຳົ ຂມ້ໍ ນທີຶ່ໄດູ້ຈຳກເຄຶ່ອງມ 3 ຢ່ຳູ ງ ມຳວເິ ຄຳະດ່ັງຶ ນ:້ໍີ  ແບບສງັ ເກດກຳນສອນຂອງຄ ກູ່ມຸ ວໄິ ຈໄດນູ້ ຳເອົຳຜົນກຳນຮຽນ-ກຳນສອນມຳຄດິ ໄລູຄ່ ່ຳສະເລ່ຍູ ( X ) ດ້ວຍກຳນຕີຄວຳມໝຳຍຕຳມເກນ ດຶ່ັງນ້ໍີ: - ຄ່ຳສະເລູ່ຍຢູໃ່ ນລະຫວຳ່ ງ 4,51 5,00 ແມນູ່ ລະດບັ ດຫີ ຼຳຍ. - ຄ່ຳສະເລູ່ຍຢໃູ່ ນລະຫວງ່ 3,51 – 4,50 ແມູ່ນລະດບັ ດ.ີ - ຄຳ່ ສະເລູ່ຍຢໃູ່ ນລະຫວ່ຳງ 2,51 – 3,50 ແມນູ່ ລະດັບປຳນກຳງ. - ຄຳ່ ສະເລູ່ຍຢ່ໃູ ນລະຫວຳ່ ງ 1,51 – 2,50 ແມູນ່ ລະດບັ ອ່ອນ. - ຄຳ່ ສະເລູ່ຍຢູ່ໃນລະຫວຳ່ ງ 1,00 – 1,50 ແມນູ່ ລະດບັ ອອ່ ນຫຼຳຍ.  ແບບສອບຖຳມຄ ກຳນວິເຄຳະຂ້ມໍ ນແບບສອບຖຳມ ຜູ້ວິໄຈໄດູ້ນ ຳເອຳົ ຂ້ໍມນມຳຄດິ ໄລູຄ່ ຳ່ ສະເລູ່ຍ ( X ) ແລູ້ວຕີຄວຳມ ໝຳຍຕຳມເກນດ່ງັຶ ນີໍ້: - ຄຳ່ ສະເລຍູ່ ຢູ່ໃນລະຫວ່ຳງ 4,51 5,00 ແມູນ່ ລະດັບດີຫຳຼ ຍ. - ຄຳ່ ສະເລຍູ່ ຢໃູ່ ນລະຫວງ່ 3,51 – 4,50 ແມູ່ນລະດບັ ດີ. - ຄຳ່ ສະເລຍູ່ ຢໃູ່ ນລະຫວ່ຳງ 2,51 – 3,50 ແມນູ່ ລະດັບປຳນກຳງ. - ຄ່ຳສະເລຍູ່ ຢໃູ່ ນລະຫວ່ຳງ 1,51 – 2,50 ແມ່ນູ ລະດັບອ່ອນ. - ຄ່ຳສະເລ່ຍູ ຢ່ໃູ ນລະຫວຳ່ ງ 1,00 – 1,50 ແມນູ່ ລະດບັ ອ່ອນຫຳຼ ຍ.  ແບບທດົ ສອບນັກຮຽນ ກຳນວິເຄຳະຂ້ໍມນແບບທົດສອບນັກຮຽນຜູ້ວິໄຈໄດູ້ຄິດໄລູ່ຂໍ້ມນເປັນ ( % ) ແລູ້ວນ ຳມຳຄິດໄລູ່ ເປນັ ຄຳ່ ສະເລຍູ່ ( X ) ແລວູ້ ຈງິຶ່ ນຳເອົຳຜົນກຳນວເິ ຄຳະມຳທຽບໃສູ່ເກນທຶວ່ີ ຳງໄວູດ້ ງັຶ່ ລ່ມຸູ ນີ:ໍ້ 5. ຄະແນນຢ່ໃູ ນລະຫວຳ່ ງ 9 – 10 ແມູ່ນລະດບັ ເກ່ຶັງຫຳຼ ຍ 6. ຄະແນນຢູ່ໃນລະຫວຳ່ ງ 7 – 8 ແມູ່ນລະດບັ ເກງຶັ່ 7. ຄະແນນຢູໃ່ ນລະຫວ່ຳງ 5 – 6 ແມນູ່ ລະດັບປຳນກຳງ 17

8. ຄະແນນຢໃູ່ ນລະຫວຳ່ ງ 3 – 4 ແມນູ່ ລະດບັ ອອ່ ນ. 9. ຄະແນນຢູ່ໃນລະຫວຳ່ ງ 0 – 2 ແມນູ່ ລະດັບອອ່ ນຫຼຳຍ ກຳນວເິ ຄຳະຂໍມ້ ນໃນຄໍ້ັງນໄ້ໍີ ດູ້ນຳໃຊູ້ສດຄິດໄລູ່ 2 ສດຄດັ່ງຶ ລ່ມູຸ ນໍ້:ີ 1. ກຳນຊອກຫຳເປີເຊັນ (%)  ສດຄດິ ໄລູຊ່ ອກຫຳເປີເຊນັ ( % ) P  f  100% n P : ແທນໃຫເູ້ ປເີ ຊນັ ( % ) f : ແທນໃຫູ້ຄວຳມຖ່ີ.ຶ n : ແທນໃຫ້ຈູ ຳນວນນກັ ຮຽນ 2. ກຳນຊອກຫຳຄ່ຳສະເລູ່ຍ  ສດຄດິ ໄລູ່ຊອກຫຳຄ່ຳສະເລູ່ຍ X   fx n X : ແມນູ່ ຄຳ່ ສະເລູ່ຍຂອງຄະແນນ  fx : ແມູ່ນຜົນບວກຂອງຂອງນກັ ຮຽນທງັ ໝົດ n : ແມນູ່ ກູມຸ່ ເປຳໍ້ົ ໝຳຍ. 18

ບົດທີ 4 ຜນົ ກຳນວເິ ຄຳະຂມ້ໍ ນ. ຈຳກຜນົ ຂອງແບບທົດສອບນກັ ຮຽນ, ແບບສງັ ເກດກຳນສອນ ແລະ ແບບສອບຖຳມຂອງຄຕົວຈິງແລູ້ວນຳມຳ ວເິ ຄຳະລຳຍລະອຽດມຄີ ດັງ່ຶ ນໍີ້: ຕຳຕະລຳງທີ 1 ຄະແນນນກັ ຮຽນກອ່ ນ ແລະ ຫງຼັ ກຳນສອນ ລຳດບັ ເນອໍ້ ໃນ ຄະແນນ 1 - ຄະແນນ 5 - 6 ຄະແນນ 7 - 10 ໝຳຍເຫດ 4 0 11 1. ກ່ອນກຳນສອນ 17 4 2. ຫງັຼ ກຳນສອນ 2 8 1 ສະຫຼຸບຜນົ ຈຳກແບບທົດສອບນັກຮຽນມຜີ ນົ ໄດຮູ້ ບັ ຄ: ລ / ເນ້ອໍ ໃນ ຈ ຳ ນ ວ ນ ສອບຕົກ ສອບໄດູ້ ຄຳ່ ສະ ໝຳຍເຫດ ເລູຍ່ X ດ ນັກຮຽນ 19,04 3,66 90,47 7,14 1. ທດົ ສອບກອ່ ນສອນ 21 80,95 2. ທົດສອບຫັງຼ ສອນ 21 9,52 ຈຳກຕຳຕະລຳງສຳມຳດເວົໍ້ຳໄດູ້ວ່ຳຫຼັງກຳນສອນແມູ່ນຄວຳມຮູ້ຄວຳມເຂົໍ້ຳໃຈນັກຮຽນກຳນພັດທະນຳດີ ຂຶໍ້ນ ແລະ ມີຄວຳມສຳມຳດຫຼຳຍກວ່ຳກ່ອນສອນ ສະແດງອອກໃຫູ້ເຫັນໃນຄ່ຳສະເລູ່ຍກ່ອນສອນຜົນກຳນທົດ ສອບສະເລ່ຍູ ໝົດຫ້ອງມີພຽງ 3,66 ຕກົ ຢູໃ່ ນເກນຮຽນອອ່ ນ, ແຕູຫ່ ັຼງສອນມຄີ ຳ່ ສະເລຍູ່ ເພີຶ່ມຂໍຶ້ນເຖິງ 7,14 ຕົກ ຢູ່ໃນເກນຮຽນເກັ່ຶງ.ຜົນກຳນຄິດໄລູ່ເປີເຊັນຂອງໄລຍະທີຶ່1 ແລະ ໄລຍະທີ່ຶ2ສຳມຳດເວົໍ້ຳໄດູ້ວ່ຳ:ພຳຍຫຼັງກຳນ ດຳເນນີ ກດິ ຈະກຳກຳນຮຽນ-ກຳນສອນແມນູ່ ເຮດັ ໃຫູ້ກຳນຮຽນຂອງນັກຮຽນດີຂ້ໍນກວ່ຳເກົຶ່ຳ,ນັກຮຽນມີຄວຳມຮູ້, ຄວຳມເຂຳ້ໍົ ໃຈຕ່ເຶ ນ້ໍອໃນບດົ ຮຽນເພີ່ມຶ ຂນ້ໍຶ , ມີຄວຳມສຳມຳດ, ຄວຳມກ້ຳຫຳນກ້ຳສະແດງອອກ. ມີສ່ວນຮວ່ມໃນ ກຳນປະຕບິ ັດກິດຈະກຳ ສະແດງຜົນຂອງກຳນທົດສອບຂອງນັກຮຽນກ່ອນສອນນັກຮຽນທີຶ່ສອບໄດູ້ໃນລະດັບ ອອ່ ນເຖງິ 80,95 %ໃນລະດັບປຳນກຳງ 19,40%ມີຄ່ຳສະເລູ່ຍ X = 3,66 ຫຼັງກຳນສອນນັກຮຽນທີຶ່ສອບ ໄດູ້ໃນລະດັບອ່ອນແມູ່ນມີ 9,52 % ແລະ ນັກຮຽນທີ່ຶສອບໄດູ້ກວມເຖິງ 90,66 %.ມີຄ່ຳສະເລູ່ຍ X = 7,14.  ຕຳຕະລຳງທີຶ່ 2 ຜນົ ກຳນສັງເກດກຳນສອນຂອງຄມລີ ຳຍລະອຽດດງັ່ຶ ນ້ໍີ: ເນອ້ື ໃນການສງັ ເກດ X ແປຜນົ ລ/ດ I. ບດົ ສອນ 1 ການດົ ຈດຸ ປະສງົ ການປະເມນີ ຈະແຈງ້ື ແລະ ປະເມນີ 4,33 ດີ ໄດ ື້ ດີ ປານກາງ 2 ການດົ ເນອື້ ໃນຕນົື້ ຕ່ໍ ທ່ໍ ີຖກຶ ຕອື້ ງກບັ ບດົ ຮຽນ 4,33 3 ການການດົ ເວລາໃນແຕລໍ່ ະກດິ ຈະກາ 3,33 19

4 ການການດົ ອປຸ ະກອນສາລບັ ແຕລ່ໍ ະກດິ ຈະກາ 4,66 ດຫີ ຼາຍ ດີ 5 ການການດົ ວິທີວດັ ແລະປະເມນີ ທ່ໍ ີສອດຄໍອ່ ງກບັ ຕາມ 4.00 ດຫີ ຼາຍ ຈດຸ ປະສງົ ຂອງບດົ ຮຽນ ດຫີ ຼາຍ ດຫີ ຼາຍ II. ດາ້ື ນການປະພຶດຂອງຄູ ດີ 1 ການນງຸ່ໍ ຖ 5,00 ດີ 2 ການເວົາື້ ຈາ 4,66 ດຫີ ຼາຍ 3 ລກັ ສະນະທາ່ໍ ທາງ 4,66 ດີ 4 ການກຽມຄວາມພອື້ ມໃນການສອນ 4,33 ດຫີ ຼາຍ III. ດາື້ ນການປະຕິບດັ ການສອນ 4,33 ດີ 1 ການທບົ ທວນຄວາມຮນູື້ ກັ ຮຽນທໍ່ ີຮຽນຜາໍ່ ນມາ 4,66 ດີ 2 ການນາເຂົ້ືາສບູ່ໍ ດົ ໃໝໍ່ 4,33 ດຫີ ຼາຍ 3 ການປະຕບິ ດັ ກດິ ຈະກາເພໍ່ ອນາເອົາຄວາມຮູ້ື ດີ 4 ກິດຈະກາທ່ໍ ີ ນກັ ຮຽນປະຕິບດັ ເໝາະສມົ ກບັ ລະດບັ 4,66 ປານກາງ ດຫີ ຼາຍ ນກັ ຮຽນນກັ ຮຽນ ດີ 5 ມຄີ າແນະນານກັ ຮຽນໃນການປະຕບິ ດັ ກດິ ຈະກາ 4,33 ດີ ດຫີ ຼາຍ 6 ນກັ ຮຽນມຄີ ວາມພອື້ ມໃນການປະຕິບດັ ກດິ ຈະກາ 4,00 ດີ 7 ກດິ ຈະກາເປິດໂອກາດໃຫນ້ື ກັ ຮຽນມສີ ວ່ໍ ນຮວໍ່ ມ 4,66 8 ນກັ ຮຽນມຄີ ວາມພໃຈໃນການປະຕບິ ດັ ກດິ ຈະກາ 3,66 ດີ 9 ນກັ ຮຽນສາມາດສະຫຼູບເນອື້ ໃນທໍ່ ີໄດປ້ື ະຕບິ ດັ ກດິ ຈະກາ 3,33 10 ການນາໃຊອ້ື ປຸ ະກອນປະກອບການສອນ 4,66 11 ເວລາດາເນນີ ກດິ ຈະກາຄໄູ ດໃື້ ຫຄື້ າແນະນາແກນໍ່ ກັ ຮຽນ 3,66 ຕາມທີນກັ ຮຽນຕອ້ື ງການ 12 ນກັ ຮຽນມສີ ວໍ່ ນຮວ່ໍ ມສະຫຼບູ ບດົ ຮຽນ 4,00 13 ຄໄູ ດຂື້ ຽນຂສ້ື ະຫຼູບໃສກ່ໍ ະດານ 4,66 IV. ການວດັ ແລະປະເມນີ ຜນົ ການຮຽນ 1 ຄວູ ດັ ແລະປະເມນີ ຜນົ ນກັ ຮຽນສອໍ່ ດຄອງກບັ ກດິ ຈະກາ 4,00 ແລະຈດຸ ປະສງົ 2 ນກັ ຮຽນແກບື້ ດົ ເຝິກຫດັ ຫຼ ປະຕິບດັ ກິດຈະກາຕາມ 3,66 ເວລາທ່ໍ ີການດົ ໄວໃ້ື ນບດົ ສອນ 20

3 ການໃຫບື້ ດົ ເຝິກຫດັ ແລະ ວຽກບາ້ື ນ 4,00 ດີ ລວມ 105,9 ດີ ສະເລຍໍ່ 4,22 ຈຳກຕຳຕະລຳງທ່ີຶ 2 ຜນົ ກຳນສັງເກດສຳມຳດສະຫຼຸບໄດູ້ດງ່ັຶ ນີໍ້: 1. ດຳ້ ນບົດສອນມີຄຳ່ ສະເລ່ຍູ X 4.13 2. ດຳ້ ນກຳນປະພຶດຂອງຄມີຄ່ຳສະເລຍູ່ X 4,66. 3. ດ້ຳນກຳນປະຕບິ ັດກຳນສອນມຄີ ່ຳສະເລູ່ຍ X 4,22. 4. ດ້ຳນກຳນວັດ ແລະ ປະເມີນຜນົ ມຄີ ່ຳສະເລູຍ່ X 3,88. ຈຳກກຳນສະຫຼຸບຜົນກຳນສງັ ເກດກຳນສອນຂອງຄແມ່ນູ ຢູ່ໃນລະດັບດີ ເຊິງ່ຶ ມີຄ່ຳສະເລ່ຍູ X = 4,22 . ຕຳຕະລຳງທ່ີຶ 3 ສະແດງຜນົ ກຳນສອບຖຳມກຳນສອນຂອງຄ. X ແປຜນົ ລາດບັ ເນອ້ື ໃນ 4,00 ດີ ດີ 1 ຄໄູ ດທ້ື ວນຄນບດົ ຮຽນເກໍ່ າົ ດີ 2 ຄໄູ ດນ້ື າສະເໜີບດົ ຮຽນໃໝ່ໍ 4,33 ດີ ດີ 3 ຄູໄດ້ືນາໃຊອ້ື ຸປະກອນເຂົ້ືາໃນການຮຽນ-ການ 4,00 ດີ ປານກາງ ສອນ ດີ ດີ 4 ນກັ ຮຽນມສີ ວນໍ່ ຮວໍ່ ມຫຼາຍໃນການເຮດັ ກດິ ຈະກາ 4,33 ດີ ດີ 5 ຄນູ າໃຊວື້ ທິ ີສອນແບບຫຼາກຫຼາຍ 4,00 ດີ 6 ເນອື້ ໃນບດົ ຮຽນເໝາະສມົ ກບັ ນກັ ຮຽນ 4,00 ດີ 7 ເວລາເໝາະສມົ ກບັ ບດົ ຮຽນ 3,66 8 ຄອູ ະທິບາຍບດົ ຮຽນຈະແຈງື້ 4,00 9 ນກັ ຮຽນໄດນື້ າໃຊອ້ື ປຸ ະກອນເຂົື້າໃນການຮຽນ 4,00 10 ນກັ ຮຽນໄດປ້ື ະຕິບດັ ກດິ ຈະກາຕວົ ຈງິ 4,33 11 ຄໄູ ດສ້ື ະຫຼບຸ ເນອ້ື ໃນບດົ ຮຽນ 4,00 12 ນກັ ຮຽນໄດບື້ ນັ ທຶກເນອື້ ໃນບດົ ຮຽນ 4,00 ລວມ 48,65 ສະເລຍໍ່ 4,.05 ຈຳກຕຳຕະລຳງທ່ີຶ 3 ຜນົ ກຳນສອບຖຳມກຳນສອນຂອງຄສຳມຳດສະຫຼຸບໄດ້ດູ ັຶ່ງລູຸ່ມນ:ີ້ໍ 1. ຄໄດູທ້ ວນຄນບົດຮຽນເກົຳ່ຶ ມຄີ ່ຳສະເລູ່ຍ X = 4,00. 2. ຄໄດນູ້ ຳສະເໜີບດົ ຮຽນໃໝູ່ ມີຄ່ຳສະເລູ່ຍ X = 4,33. 3. ຄໄດ້ນູ ຳໃຊູ້ອປຸ ະກອນເຂົ້ໍຳໃນກຳນຮຽນ - ກຳນສອນ ມຄີ ່ຳສະເລູຍ່ X = 4. 21

4. ນກັ ຮຽນມີສວ່ ນຮ່ວມຫຳຼ ຍໃນກຳນເຮດັ ກດິ ຈະກຳ ມີຄຳ່ ສະເລູ່ຍ X = 4,33 5. ຄໄດນູ້ ຳໃຊວູ້ ິທີສອນແບບຫຳຼ ກຫຳຼ ຍ ມີຄຳ່ ສະເລູ່ຍ X = 4,00 6. ເນໍອ້ ໃນບົດຮຽນເໝຳະສົມກັບນກັ ຮຽນ ມຄີ ່ຳສະເລູຍ່ X = 4,00 7. ເວລຳເໝຳະສມົ ກບັ ບົດຮຽນ ມຄີ ຳ່ ສະເລູ່ຍ X =3,66 8. ຄອະທບິ ຳຍຈະແຈງູ້ ມີຄຳ່ ສະເລຍູ່ X = 4,00 9. ນກັ ຮຽນໄດນູ້ ຳໃຊອູ້ ປຸ ະກອນເຂົຳໍ້ ໃນກຳນຮຽນ ມຄີ ່ຳສະເລູ່ຍ X = 4,00 10.ນກັ ຮຽນໄດູປ້ ະຕບິ ັດຕົວຈງິ ມຄີ ຳ່ ສະເລຍູ່ X = 4,33 11.ຄໄດສູ້ ະຫຼູບເນ້ອໍ ໃນບົດຮຽນ ມີຄຳ່ ສະເລູຍ່ X = 4,00 12.ນັກຮຽນໄດບູ້ ນັ ທຶກບົດຮຽນ ມີຄ່ຳສະເລູ່ຍ X = 4,00 ຜົນກຳນສະຫຼຸບແບບສອບຖຳມຄສອນເຫັນວ່ຳກຳນສອນຂອງຄໃນຄັໍ້ງນີ້ໍແມູ່ນຢູ່ໃນລະດັບດີເຊິ່ຶງມີຄ່ຳ ສະເລຍູ່ X = 4,05. 22

ບົດທີ 5 ສະຫບຼຸ ຜນົ , ອະພປິ ຳຍຜນົ ແລະ ຂສໍ້ ະເໜແີ ນະ. 1. ສະຫຼຸບຜົນ. ໃນກຳນວິໄຈຄ້ັໍງນີແມູ່ນນຳໃຊູ້ວິທີສອນແບບໂດຍກົງເພ່ຶອພັດທະນຳຄວຳມສຳມຳດໃນກຳນປູ່ຽນຫົວໜ່ວຍ ວດັ ແທກລວງຍຳວ ຂອງນກັ ຮຽນຊນ້ໍັ ປະຖົມປທີ ີ 3. ຈຸດປະສົງໃນກຳນວໄິ ຈຄັ້ໍງນີ້ໍແມູ່ນ ເພຶ່ອສຶກສຳວິທີສິດສອນ ແບບໂດຍກົງເຂົໍ້ຳໃນກຳນປູ່ຽນຫົວໜ່ວຍວັດແທດລວງຍຳວ, ເພຶ່ອໃຫູ້ນັກຮຽນສຳມຳດປູ່ຽນຫົວວັດແທກລວງ ຍຳວ ວິຊຳຄະນິດສຳດຊັໍ້ນປະຖົມປີທີ 3ໄດູ້. ຜ່ຳນກຳນວິເຄຳະຂໍ້ມນກຳນດຳເນີນກຳນວິໃຈທີຶ່ໂຮງຮຽນປະຖົມ ສົມບນດອນມນ,ໃນຊັໍ້ນປະຖົມປີທີຶ່ 3 ວິຊຳຄະນິດສຳດ.ເຮັດໃຫູ້ບັນລຸຕຳມຈຸດປະສົງຄ:ນັກຮຽນມີຄວຳມ ຕງ້ໍັ ໃຈຮ່ຳຶ ຮຽນ,ມຄີ ວຳມກະຕໍ້ລລ້ົໍນ ນກັ ຮຽນມີສ່ວນຮວ່ ມໃນກຳນເຮັດກິດຈະກຳ,ນກັ ຮຽນໄດປູ້ ະຕິບັດຕົວຈິ່ຶງກຄ ກຳນວັດແທກລວງ ແລະ ປູ່ຽນຫົວໜ່ວຍວັດແທກ.ນັກຮຽນຕັ້ໍງໃຈຟັງຄອະທິບຳຍ ແລະ ມີຄວຳມເຂົໍ້ຳໃຈໃນ ກຳນປ່ຽູ ນຫວົ ໜວ່ ຍວັດແທກລວງຍຳວ.ໃນກຳນສິດສອນຄໄດູ້ສຳ້ ງແຮງຈງໃຈ,ສ້ຳງຄວຳມກ້ຳຫຳນໃຫູ້ນັກຮຽນໄດູ້ ມສີ ວ່ ນຮວ່ ມໃນກຳນເຮັດກດິ ຈະກຳ,ໃຫ້ກູ ຳລງັ ໃຈນກັ ຮຽນ,ນຳໃຊ້ສູ ກ່ຶ ຳນສອນທແ່ຶີ ທດເໝຳະກັບເນ້ໍອໃນບົດຮຽນ ເພ່ຶອດຶງດດຄວຳມສົນໃຈຂອງນັກຮຽນ,ຄໄດູ້ອະທິບຳຍແນະນຳບົດຮຽນຢູ່ຳງຈະແຈູ້ງ ແລະ ນຳໃຊູ້ເຕັກນິກແບບ ຫຼຳກຫຳຼ ຍເຂ້ໍົຳໃນກຳນຮຽນ - ກຳນສອນເຮັດໃຫູ້ກຳນຮຽນຂອງນັກຮຽນດີຂຶ້ໍນຜົນກຳນຮຽນຂອງນັກຮຽນດີຂໍ້ນ ກວ່ຳເກ່ຳຶົ . 2. ອະພິປຳຍຜນົ . ຜນົ ຈຳກກຳນທດົ ສອບຄວຳມຮູ້ຄວຳມເຂ້ຳໍົ ໃຈຂອງນັກຮຽນພົບວ່ຳ: ທົດສອບກ່ອນສອນ ນັກຮຽນສອບຕົກ 80,95 %; ສອບໄດູ້ 19,04 % ມຄີ ຳ່ ສະເລູ່ຍເທົຶ່ຳກັບ X = 3,66. ຜົນສອບຂອງນັກຮຽນແມູ່ນຢູ່ໃນລະດັບ ອ່ອນຫຼຳຍ, ທົດສອບຫຼັງກຳນສອນເຫັນວ່ຳຜົນຂອງກຳນຮຽນຂອງນັກຮຽນແມູ່ນດີຂໍ້ນ ນັກຮຽນສອບໄດູ້ ຕົກ 9,52 %; ສອບໄດກູ້ ວມເຖິງ 90,47 %ມີຄ່ຳສະເລູ່ຍເທ່ົຳຶ ກບັ X = 7,14. ຜົນກຳນຮຽນຂອງນັກຮຽນແມູ່ນ ຢູ່ໃນລະດບັ ເກ່ງັຶ ຫຼຳຍ. ຜົນຈຳກກຳນສັງເກດກຳນສອນຂອງຄພົບວ່ຳຢູ່ໃນລະດັບດີເຊິ່ຶງມີຄ່ຳສະເລູ່ຍເທົ່ຶຳກັບ X =4,.22.ເມຶ່ອ ສງັ ເກດເບຶິງ່ ແຕູ່ລະຂໍກ້ ຳນສງັ ເກດເຫັນວຳ່ ຢູ່ໃນລະດບັ ດຫີ ຳຼ ຍມີ 9 ຂໍ້ , ລະດັບດີ ມີ 11 ຂ້ໍ ແລະ ລະດັບປຳນກຳງ ມີ 2 ຂໍ້. ຂໍ້ທີ່ຶຄ່ຳສະເລູ່ຍຕຶ່ຳສຸດຄຂ້ໍທີຶ່3 ກຳນກຳນົດເວລຳໃນແຕູ່ລະກິດຈະກຳ ຍັງບທັນເໝຳະສົມ,ຂໍ້ທີຶ່ 9 ນັນ ຮຽນສຳມຳດສະຫຼຸບເນ້ອໍ ໃນທໄີ່ຶ ດປູ້ ະຕິບັດກດິ ຈະກຳ ຍງັ ບທັນໄດດູ້ ປີ ຳນໃດ. ຈຳກກຳນສອບຖຳມພົບວ່ຳຄຜູ້ສອນປະຕິບັດກຳນສອນຢູ່ໃນລະດັບດີ ເຊິຶ່ງມີຄ່ຳສະເລູ່ຍ X = 4,05. ສງັ ເກດແຕູ່ລະຂ້ເໍ ຫັນວຳ່ ຢໃູ່ ນລະດັບດີມ1ີ 1 ຂ້ໍ ແລະ ຢູ່ໃນລະດບັ ປຳນກຳງ 1 ຂໍ;້ ຂ້ທໍ ່ຶີມີຄ່ຳສະເລຍສງສຸດແມູ່ນຂ້ໍ ທຶ່2ີ ຄໄດ້ສູ ະເໜີບົດຮຽນໃໝ່;ູ ຂທ້ໍ ີ4່ຶ ຄໄດູນ້ ຳໃຊູວ້ ິທສີ ອນແບບຫຼຳກຫຼຳຍ ແລະ ຂ້ໍທີ່ຶ 10 ນັກຮຽນໄດູ້ປະຕິບັດ ຕວົ ຈງິ .ສວ່ ນຂທໍ້ ມຶີ່ ີຄຳ່ ສະເລຍູ່ ຕຳຶ່ ສຸດແມູນ່ ຂ້ໍທຶີ່ 7 ເວລຳເໝຳະສົມກບັ ນກັ ຮຽນ. ສະຫຼຸບລວມຜນົ ກຳນສັງເກດກຳນສອນຂອງຄ ແລະ ຜົນຂອງກຳນສອບຖຳມເຫັນວ່ຳໄກູ້ຄຽງກັນຫຼຳຍ.ຖ້ຳ ທຽບໃສູຜ່ ນົ ຂອງກຳນທດົ ສອບຂອງນັກຮຽນມີລັກສະນະແຕກຕ່ຳງກັນຄ:ຜົນກຳນສັງເກດກຳນສອນ ແລະ ຜົນ ກຳນສອບຖຳມແຕູ່ລະຂ້ໍຢູ່ໃນລະດັບດີຫຳດີຫຼຳຍຖ້ຳທຽບໃສູ່ເກນທີ່ຶວຳງໄວູ້.ສວ່ນຜົນກຳນທົດສອບຄວຳມຮູ້ ຄວຳມເຂົ້ໍຳໃຈຂອງນັກຮຽນແມູ່ນຢູ່ໃນລະດັບເກັຶ່ງຫຳເກັ່ຶງຫຼຳຍຕຳມເກນທີຶ່ວ່ຳງໄວູ້ເປັນຈຳນວນຫຼຳຍສົມຄວນ ຄຽງຄກູ່ ບັ ລະດບັ ເກ່ງຶັ ຫຳເກງັຶ່ ຫຼຳຍຍັງມລີ ະດບັ ປຳນກຳງຈຳນວນໜຶ່ງ. 3. ຂ້ໍສະເໜເີ ແນະ ຈຳກກຳນທົດລອງໃຊູ້ວິທີສອນແບບໂດຍກົງເຂົໍ້ຳໃນກຳນຈັດກິດຈະກຳກຳນຮຽນ - ກຳນສອນໃນຫົວຂໍ້ ກຳນ ວັດແທກລວງຍຳວ ແລະ ກຳນປູ່ຽນຫົວໜ່ວຍວັດແທກລວງຍຳວຂອງນັກຮຽນຊັໍ້ນປະຖົມປີທີ 3 ໃນນຳມຜູ້ ວໄິ ຈຂສະເໜແີ ນະດງ່ຶັ ຕຶ່ໄປນ:ໍີ້ 3.1 ຂສະເໜຕີ ກ່ຶ ຳນນຳໄປໃຊູ້ 23

- ນຳໃຊູ້ວທິ ີສອນແບບໂດຍກງົ ເຂ້ໍຳົ ໃນກຳນຮຽນ - ກຳນສອນໃຫແູ້ ທດເໝຳະກບັ ກຳນສອນຕົວຈງິ 3.2 ສະເໜຕີ ່ຜຶ ້ທູ ່ຈີຶ ະວໄິ ຈຄງ້ັໍ ຕໄ່ຶ ປ. - ນຳໃຊູ້ວທິ ສີ ອນແບບໂດຍກງົ ເຂໍຳ້ົ ໃນກຳນຮຽນ - ກຳນສອນຢູ່ວຊິ ຳອຶ່ນໆ. - ສ້ຳງແຜນກ່ອນຈະດຳເນີນກຳນວໄິ ຈໃຫ້ລູ ະອຽດ. 24

ຄາໍ ນາໍ ເພ່ອື ເປນັ ການປັບປຸງຄຸນນະພາບ ແລະ ປະສິດທິພາບຂອງການສກຶ ສາ ແລະ ການຮຽນ - ການສອນ ໃຫ້ດີຂຶ້ນ. ແນ່ໃສ່ເພ່ມີື ສະມດັ ຕະພາບ ແລະ ພັດທະນາຄຸນນະພາບຂອງການເຮດັ ການວໄິ ຈ ຂ້າພະເຈ້າຶ ໄດ້ເຮດັ ການວິໄຈຂຶ້ນມາເພື່ອ ເປັນແນວທາງໃໝໃ່ ນການຮັບໃຊ້ການຮຽນ-ການສອນ. ຈຸດປະສງເພື່ອຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂ ແລະ ເທັກນິກການສອນໃຫ້ເໝາະສມ, ສອດຄ່ອງກັບຄວາມຮຽກຮ້ອງ ຕ້ອງການຂອງການສກຶ ສາໃນຍຸກປັດຈຸບັນ ແລະ ເພື່ອເປັນການປຸກລະດມສ່ືງເສີມໃຫ້ນັກສຶກສາເຫັນໄດ້ຄວາມສໍາຄັນ ຂອງອາຊີບຄູຕໍື່ການສິດສອນຄຽງຄ່ກູ ບັ ຄວາມຮູ້ດາ້ ນວິຊາການ. ບດວິໄຈນຶປ້ີ ະກອບມີ: ບດນໍາ, ເອກະສານ ທິດສະດ,ີ ງານວໃິ ຈທກ່ືີ ່ຽວຂອ້ ງ, ວິທີດໍາເດີນການວິໄຈ, ຜນການ ວິເຄາະຂມ້ໍຶ ນູ , ສະຫຼຸບຜນການວໄິ ຈ ແລະ ອະພປິ າຍຜນເຊື່ງີ ໄດ້ພັດທະນາຂຶ້ນມາພາຍຫັງໄດ້ເອາໄປທດລອງ ແລະ ຜ່ານ ການກວດແກຂ້ ອງອາຈານທປ່ືີ ີກສາ ແລະ ວຊິ າການຕາ່ ງຈາກພາກສວ່ ນທືີ່ກຽ່ ວຂ້ອງມາແລ້ວ . ເຖງິ ຢ່າງໃດກຕໍ າມການສກຶ ສາຄ້ນຶ ຄວາ້ ຂອງຂ້າພະເຈ້າຶ ຄຶ້ງັ ນີຶ້ຄງປາສະຈາກບໍື່ໄດ້ຂໍຶ້ຂາດຕກບກຜ່ອງ ຖ້າຫາກວ່າຄູ ອາຈານ, ນັກຮຽນ, ນັກສຶກສາ ແລະ ພາກສ່ວນອ່ືນໆຍັງພບເຫນັ ບັນຫາໃດທບ່ີື ເ່ືໍ ໝາະສມ, ບືໍສ່ ອດຄ່ອງບ່ອນໃດຍັງບໍ່ືຄບ ຖ້ວນ ກະລນູ າປະກອບຄໍາຄິດເຫັນຂອງຕນເພືອ່ ຊວ່ ຍປັບປງຸ ເຮັດໃຫ້ບດວໄິ ຈນສ້ຶີ ມບູນຂ້ຶນ.

ປະຫວດັ ຜູວ້ ໄິ ຈ  ນາງ ບຸນທ່ຽງ ພນູ ສະຫວັດ ວນັ ເດອນປເີ ກີດ 08 / 4 /1972 ສະຖານທືີເ່ ກດີ : ບາ້ ນ ໂພນງາມ ເມອງຈາໍ ປາສັກ ແຂວງ ຈໍາປາສກັ ບ້ານຢປູ່ ະຈຸບນັ : ບ້ານ ໜອງບວວຽງ ເມອງ ຫວງນໍາ້ຶ ທາ ແຂວງ ຫວງນໍຶ້າທາ ອາຊີບພະນກັ ງານ ສັງກດັ ຢຫູ່ ້ອງການ ສ່ງື ເສມີ ວຊິ າການ

ເອກະສານອາ້ ງອງີ 1. ປ້ມຶ ແບບຮຽນຄນູ ດິ ສາດ ຊັຶ້ນປະຖມປີທີ 3 ຮຽນຮຽງໂດຍ: ສີມງຸ ຄຸນ ວງຈໍາປາ ( ສ.ວ.ສ) ຫມຸ ພັນ ປ ສະຫວດັ ດີ (ສ.ວ.ສ) ພມິ ປີ 2011 2. ຄູ່ມຄູຄະນດິ ສາດ ຊ້ນັຶ ປະຖມປີທີ 3 ຮຽນຮຽງໂດຍ: ສີມງຸ ຄນຸ ວງຈາໍ ປາ ( ສ.ວ.ສ) ຫຸມພັນ ປ.ສະຫວດັ ດີ (ສ.ວ.ສ) ພິມປີ 2011 3. ວທິ ສີ ອນຄະນິດສາດ 2 ລະບບ 3 ປີ 2 ປີ ປທີ ່ືີ 1 4. ວິທສີ ອນຄະນດິ ສາດ 1 ລະບບ 3 ປີ 2 ປີ ປທີ ີ 1 5. ຫກັ ການສອນຄະນິດສາດ: krupee.blogspot.com ບຸນທັນ ຢູຊມບນຸ ( 2529:24-25) ຍຸພິນພິພິທະກຸນ (2530:49-50) ປຣະສດິ ມືິງ່ ມງຄນ ແລະ ສກັ ດາ ບນຸ ໂຕ (2525:36-44) 6. ຫັກການສອນຄະນດິ ສາດເດັກໄວປະຖມ: phototoshop - Googlo Sites https://sites.google.com ນິດຍາ ປະພັດກິດ ( 2532:243) ຫດັ ສະນດິ ວິຊຽນ ມະຫາວທິ ະຍາໄລ ຂໂຸ ຂໄທທາໍ ມະທິລາດ ( 2527:243-244). 7. ວິທສີ ອນແບບເອານັກຮຽນເປນັ ໃຈກາງ. slideShare https://www.slideshare.net.

ສອບຖາມຄູ 1 ອອ່ ນຫຼາຍ, 2 ອອ່ ນ, 3 ປານກາງ, 4 ດ,ີ 5 ດຫີ ຼາຍ  ຄາຊແີ້ ຈງ: ຈງ່ ໝາຍ  ໃສຫ່ ອີ້ ງທ່ ີເຫັນວາ່ ເໝາະສມທ່ ີສດຸ ພຽງຂລີ້ ະ 1 ຫອ້ີ ງ. ລາດບັ ເນອີ້ ໃນ ລະດບັ ການປະຕບິ ດັ 1 ຄໄູ ດທ້ີ ວນຄນບດຮຽນເກ່ າ 2 ຄໄູ ດນ້ີ າສະເໜີບດຮຽນໃໝ່ 3 ຄໄູ ດນີ້ າໃຊອ້ີ ປຸ ະກອນເຂ້ີາໃນການຮຽນ-ການສອນ 4 ນກັ ຮຽນມສີ ວນ່ ຮວ່ ມຫຼາຍໃນການເຮັດກດິ ຈະກາ 5 ຄນູ າໃຊວີ້ ທິ ີສອນແບບຫຼາກຫຼາຍ 6 ເນອ້ີ ໃນບດຮຽນເໝາະສມກບັ 7 ເວລາເໝາະສມກບັ ບດຮຽນ 8 ຄອູ ະທິບາຍບດຮຽນຈະແຈງີ້ 9 ນກັ ຮຽນໄດນ້ີ າໃຊອ້ີ ປຸ ະກອນເຂີາ້ ໃນການຮຽນ 10 ນກັ ຮຽນໄດປ້ີ ະຕບິ ດັ ກດິ ຈະກາຕວຈງິ 11 ຄໄູ ດສ້ີ ະຫຼບຸ ເນອ້ີ ໃນບດຮຽນ 12 ນກັ ຮຽນໄດບ້ີ ນັ ທຶກເນອ້ີ ໃນບດຮຽນ

ແບບສງັ ເກດການສອນຂອງຄ:ູ ໃນການສອນທດລອງຄງັ້ີ ນຜ້ີ ວ້ີູ ໄິ ຈໄດຂ້ີ ຄວາມຮວ່ ມມຈາກຜອ້ີູ ານວຍການ,ວິຊາການໂຮງຮຽນ ແລະ ຄສູ ອນຫອ້ີ ງປ3 ທ່ ີໂຮງຮຽນປະຖມສມບູນ ດອນມນູ . ເມອງຫຼວງນາີ້ ທາ. ແຂວງຫຼວງນາີ້ ທາ.ໃຫ້ີ ເຂ້ີາຮວ່ ມສງັ ເກດການສອນໂດຍກງໂດຍໃຊຮ້ີ າ່ ງສງັ ເກດການສອນຕາມທີວ່ ິຊາການທາງຫອີ້ ງການ ສຶກສາທິການແລະກິລາ.ທ່ ີເຄີຍໃຊຜີ້ າ່ ນມານາມາປບັ ປຸງດດັ ແປງແກໄ້ີ ຂໃຫ້ີຖກກບັ ຂນັີ້ ຕອນການ ສອນ ແລະ ວທິ ີການສອນຂອງຄ.ູ ແຂວງ ຫຼວງນາີ້ ທາ ເມອງຫຼວງນາີ້ ທາ ໂຮງຮຽນ ປະຖມສມບູນດອນມນູ ຊ່ ຜສີູ້ ງັ ເກດ.............................. ບອ່ ນປະຈາການ.....................ໜາ້ີ ທີຮບັ ຜິດຊອບ................. ຊ່ ຄສູ ອນ ..................................ຫອີ້ ງສອນ..........ຈານວນນກັ ຮຽນ...........ຄນ,ຍິງ.........ຄນ ວຊິ າສອນ.....................ບດທີ......ຫວບດ................ໃຊເີ້ ວລາສອນ........ນາທີ.ວນັ ...../....../......  ຄາຊແ້ີ ຈງ ກະລຸນາໝາຍ ()ໃສຫ່ ອ້ີ ງລະດບັ ການປະຕິບດັ ທ່ ີທາ່ ນສງັ ເກດເຫັນວາ່ ຖກຕອີ້ ງກບັ ຄວາມ ເປັນຈງິ ໃກຄ້ີ ຽງທິສດຸ ພຽງຫອີ້ ງດຽວ.  ຄວາມໝາຍ: 1 ອອ່ ນຫຼາຍ; 2 ອອ່ ນ; 3 ປານກາງ; 4 ດ;ີ 5 ດຫີ ຼາຍ. ລ/ດ ລາຍການສງັ ເກດ ລະດບັ ການປະຕບິ ດັ 54321 I. ບດສອນ 1 ການດຈດຸ ປະສງການປະເມນີ ຈະແຈງີ້ ແລະ ປະ ເມນີ ໄດ້ີ 2 ການດເນອີ້ ໃນຕນ້ີ ຕ່ ທ່ ີຖກຶ ຕອ້ີ ງກບັ ບດຮຽນ 3 ການການດເວລາໃນແຕລ່ ະກດິ ຈະກາ 4 ການການດອປຸ ະກອນສາລບັ ແຕລ່ ະກດິ ຈະກາ 5 ການການດວທິ ີວດັ ແລະປະເມນີ ທ່ ີສອດຄອ່ ງກບັ ຕາມຈດຸ ປະສງຂອງບດຮຽນ II. ດາີ້ ນການປະພຶດຂອງຄູ 1 ການນງຸ່ ຖ 2 ການເວ້າີ ຈາ 3 ລກັ ສະນະທາ່ ທາງ 4 ການກຽມຄວາມພອີ້ ມໃນການສອນ III. ດາ້ີ ນການປະຕິບດັ ການສອນ 1 ການທບທວນຄວາມຮນູີ້ ກັ ຮຽນທ່ ີຮຽນຜາ່ ນມາ

2 ການນາເຂ້າີ ສບູ່ ດໃໝ່ 3 ການປະຕບິ ດັ ກດິ ຈະກາເພ່ ອນາເອາຄວາມຮູ້ີ 4 ກດິ ຈະກາທ່ ີນກັ ຮຽນປະຕບິ ດັ ເໝາະສມກບັ ລະດບັ ນກັ ຮຽນນກັ ຮຽນ 5 ມຄີ າແນະນານກັ ຮຽນໃນການປະຕບິ ດັ ກດິ ຈະກາ 6 ນກັ ຮຽນມຄີ ວາມພອີ້ ມໃນການປະຕິບດັ ກດິ ຈະກາ 7 ກດິ ຈະກາເປິດໂອກາດໃຫນ້ີ ກັ ຮຽນມສີ ວ່ ນຮວ່ ມ 8 ນກັ ຮຽນມຄີ ວາມພໃຈໃນການປະຕບິ ດັ ກດິ ຈະກາ 9 ນກັ ຮຽນສາມາດສະຫຼູບເນອ້ີ ໃນທ່ ີໄດປີ້ ະຕິບດັ ກດິ ຈະກາ 10 ການນາໃຊອ້ີ ປຸ ະກອນປະກອບການສອນ 11 ເວລາດາເນນີ ກດິ ຈະກາຄໄູ ດໃີ້ ຫຄ້ີ າແນະນາແກ່ ນກັ ຮຽນຕາມທີນກັ ຮຽນຕອ້ີ ງການ 12 ນກັ ຮຽນມສີ ວ່ ນຮວ່ ມສະຫຼບູ ບດຮຽນ 13 ຄໄູ ດຂ້ີ ຽນຂສີ້ ະຫຼູບໃສກ່ ະດານ IV. ການວດັ ແລະປະເມນີ ຜນການຮຽນ 1 ຄວູ ດັ ແລະປະເມນີ ຜນນກັ ຮຽນສອ່ ດຄອງກບັ ກດິ ຈະກາ ແລະຈດຸ ປະສງ 2 ນກັ ຮຽນແກບ້ີ ດເຝິກຫດັ ຫຼ ປະຕິບດັ ກດິ ຈະກາຕາມ ເວລາທ່ ີການດໄວໃີ້ ນບດສອນ 3 ການໃຫບີ້ ດເຝິກຫດັ ແລະ ວຽກບາີ້ ນ ທ່ ີ..............................ວນັ ທີ...../...../........ ທີ...........................ວນັ ທີ...../...../....... ຜອີູ້ ານວຍການເຊັນ: ຜສ້ີູ ງັ ເກດການສອນ: ຜສີູ້ ອນ:

ບດທດສອບກອ່ ນ ແລະ ຫຼງັ ການສອນ ເວລາ 30 ນາທີ ຊ່ ແລະ ນາມສະກນຸ ...............................................ຫອີ້ ງ..................ອາຍ.ຸ .......ປີ ໂຮງຮຽນປະຖມສມບນູ ..............................ເມອງ...................ແຂວງ.................. I. ພາກປາລະໄນ.  ຈງົ່ ຂີດອ້ອມເອາົ ຄາຕອບທີົ່ຖືກຕ້ອງທົີ່ສຸດພຽງຄາຕອບດຽວ. 1. ອຸປະກອນໃຊ້ການວດັ ແທກລວງຍາວຂອງວັດຖສຸ ົງ່ ຂອງແມນ່ : ກ. ຊງ ຂ. ໂມງ ຄ. ບັນທດັ ແລະ ໄມແ້ ມດັ 2. ໜົງ່ ກມ ມຄີ ່າເທົ່າກບັ ຈັກ ມ.? ກ. 1000 ມ ຂ. 100 ມ ຄ. 10 ມ 3. ໜ່ົງແມັດມຄີ ່າເທົາ່ ກັບ: ກ. 1 ຊມ ຂ. 10 ຊມ ຄ. 100 ຊມ 4. ສດາເສນ້ັ ໜົງ່ ແທກໄດ້ 15 ຊັງຕີແມັດ ຖາມວາ່ : ສດາເສນັ້ ນນ້ັ ເທ່າົ ກບັ ຈັກ ມນລີແມດັ .? ກ. 155 ມມ ຂ. 150 ມມ ຄ. 510 ມມ 5. ປັ້ມື ແບບຮຽນມລີ ວງຍາວ 25 ຊັງຕແີ ມດັ , ປື້ັມຂຽນມີລວງຍາວ 20 ຊງັ ຕີແມັດ ແລະ ສດ າມລີ ວງ ຍາວ 15 ຊງັ ຕີແມດັ ຖາມວາ່ ອນັ ໃດມລີ ວງຍາວຫຼາຍກວາ່ ກ. ປືັ້ມຂຽນ ຂ. ສດ າ. ຄ. ປ້ືັມແບບຮຽນ. 6. ຫວົ ໜ່ວຍວດັ ແທກທີົ່ເປນັ ຫວົ ໜ່ວຍໃຫຍ່ ກວ່າໝ່ແມນ່ : ກ. ມນລີແມດັ . ຂ. ແມດັ . ຄ. ກໂລແມດັ . 7. ຫວົ ໜ່ວຍວັດແທກທີ່ົເປັນຫົວໜ່ວຍໜອ້ ຍແມ່ນ: ກ. ຊງັ ຕີແມັດ. ຂ. ເດກາແມັດ. ຄ. ກໂລແມດັ . 8. ກະດານມລີ ວງຍາວ 2500 ມນລແີ ມັດ.ຖາມວາ່ ກະດານເທົາ່ ກັບຈກັ ແມັດ? ກ. 2000 ມ. ຂ. 2,500 ມ. ຄ. 2300 ມ II. ພາກອດັ ຕະໄນ 1. ຈົ່ງຂີດຕ່ຫົ ົວໜ່ວຍວັດແທກລວງຍາວລຸ່ມນ້ີັທົີ່ເຫັນວາ່ ເປນັ ຫົວໜ່ວຍດຽ່ ວກັນໃຫ້ຖກື ຕ້ອງ. ກມ ເຮັກໂຕແມັດ ຊມ ມນລແີ ມດັ ຮມ ເດເດຊແີ ມັດ ມ ຊັງຕີແມດັ ແມັດ ດກມ ກໂລແມັດ ມມ ແມັດ ດມ ເດກາແມັດ. 2. ຈົ່ງປ່ຽນຫວົ ໜ່ວຍວດັ ແທກລວງຍາວລມຸ່ ນ້ີັ: ຂ. 2 ມ = …........…ກມ; ກ. 3 ກມ = ……...........ມ; ງ. 5 ມ = ….......…ຊມ. ຄ. 12 ຊມ= ……...........ມມ; ຕາຕະລາງທີ 1 ຄະແນນນກັ ຮຽນກອ່ ນ ແລະ ຫງຼັ ການສອນ ລາດັບ ຊືົ່ ແລະ ນາມສະກຸນ ຄະແນນກອ່ ນສອນ ຄະແນນຫງັຼ ສອນ

1. ນາງ ພອນທບ 4 5 2. ນາງ ບຸນຫຼາຍ 4 6 3. ນາງ ມນີ າ 4 7 4. ນາງ ສລຸ ວັນ 4 6 5. ນາງ ວນັ ນາ 4 6 6. ນາງ ຕາມວ 4 8 7. ນາງ ໂກລາ 5 9 8. ນາງ ສານາ 6 10 9. ນາງ ອາລີຕາ 6 10 10. ນາງ ປາລະມີ 6 10 11. ນາງ ດອນ 3 5 12. ທາ້ ວ ບີຕາ 1 4 13. ທາ້ ວ ເສົາ 2 6 14. ທ້າວ ມອດ໋ 3 6 15. ທາ້ ວ ແສງເພັດ 3 10 16. ທ່ົ້າວ ໄຊພອນ 3 5 17. ທາ້ ວ ແອັດດີ 3 8 18. ທາ້ ວ ບີ 3 8 19. ທ້າວ ກົງ 1 4 20. ທາ້ ວ ສີແກວ້ 4 8 21. ທ້າວ ເບດີ 4 9

ບົດສອນ ວຊິ າ ຄະນິດສາດ ບົດທີ່ 25 ການວດັ ແທກລວງ ຈຸດປະສົງ ເນືອ້ ໃນ ເວ ກດິ ຈ ລາ ກດິ ຈະກາຂອ ເພອ່ີ ໃຫ້ ນກັ ຮຽນ 1.ຂັ້ືນນາ ແຕ່ລະຄົນ 10 -ຄູຈດັ ຕັ້ງື ຫ້ອງ:ກວດກາຈ ສາມາດ: ນາ -ທວນຄນບົດຮຽນເກາີ່ົ ທ -ຖາມຄວາມເຂື້າົ ໃຈໃນບດົ -ຈຈ່ີ າເຂ້ືົາໃຈ ຄາຕອບ: ບຸນຮຽນທີ່ 3x600 = 3x6x10x10 -ຄູຕັງ້ື ບັ້ືງເລກໃຫນ້ ັກຮຽນ ຮຽນຜາ່ ນມາ 4x200 = 4x2x10x10 ກະດານ ໄດ້ 5x300 = 5x3x10x10 3x600; 4x200; 5x30 -ສົນໃຈໃນ -ຊົມເຊຍນັກຮຽນແກ້ຖກ ບົດຮຽນ  ບາດລ້ຽວເຂືາົ້ ສບູ່ -ເຂົືາ້ ໃຈແລະ -ວຊິ າຄະນດິ ສາດ ບົດທ່ີ 2 -ຄູຖາມນກັ ຮຽນວ່າເພີິນ່ ໃ ນາໃຊ້ ລວງຍາວຂອງວັດຖຸສງິີ່ ຂອ ອຸປະກອນ -ຄູສະແດງອຸປະກອນ ເສ ເຂືົາ້ ໃນການ ໄມ້ບນັ ທັດ ໄມແ້ ມັດ ໃຫ 2.ຂນັື້ ສອນບົດຮຽນໃໝ່ ກິດຈະກາ1:ວດັ ແທກຕົວ 20 -ຄູຂຽນຫວົ ບດົ ໃສກ່ ະດານ ນາ -ຄອູ ະທິບາຍກຽ່ ວກບັ ຂດ

ງຍາວ. ຫອ້ ງ ປ3 ເວລາ 4 ຊວີ່ົ ໂມງ ຈະກາການຮຽນ-ການສອນ ສ່ີການສອນ ປະເມນ ອງຄູ ກດິ ຈະການກັ ຮຽນ -ສັງເກດ ຈານວນນັກຮຽນ -ລາຍງານຈານວນນັກຮຽນ ນັກຮຽນ ຈາກ: ດຮຽນເກ່ີົາ -ຕອບຕາມຄວາມເຂາົື້ ໃຈ ນອອກມາແກ້ຢູ່ -ຄວາມ -ແກ້ເລກຢູ່ກະດານ ເຂ້ືົາໃຈ 00; ບດົ ຮຽນເກ່ີົາ ກແນະນາຖາ້ ຜິດ -ນກັ ຮຽນຕອບຕາມຄວາມ ບົດຮຽນ ເຂາື້ົ ໃຈ -ຄວາມ ໃຊ້ຫຍງັ ວດັ ແທກ -ນກັ ຮຽນສັງເກດ ສົນໃຈໃນ ອງຕ່າງໆ ອຸປະກອນ ບດົ ຮຽນ ສັື້ນໄໝ ຫນ້ ກັ ຮຽນເບີິ່ງ ວຈິງ -ຟັງຄູອະທິບາຍ -ປ້ືມແບບຮຽນ -ເຂົ້າື ໃຈໃນ ນ ຄະນິດສາດຊັືນ້ ການໃຊ້ ດໝາຍຢໄູ່ ມບ້ ັດ

ວັດແທກ ການວດັ ແທກລວງຍາວ ທ ທດັ ແລະຢໄູ່ ມ້ແມັດໃຫ້ນັກ ລວງຍາວ -ຄູນາໃຊ້ອປຸ ະກອນວັດແທ ຂອງປືມ້ ,ສດາ,ກະດານ,ໂ -ວັດແທກ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນເບີິງ່ ແລະຮູ້ລວງ -ໃຫນ້ ກັ ຮຽນອາສາສະໝ ຍາວຂອງຮູບ ວດັ ແທກສງ່ີິ ຂອງຕ່າງໆພອ້ ໄດ້ ຍາວຂອງວັດຖຸນັ້ືນໃຫໝ້ ູ່ຟ -ຄູນາພານກັ ຮຽນສະຫຼຸບກ -ວັດແທກ ກດິ ຈະກາທ່ີ2 ລວງຍາວ ຂອງປມ້ື 20 -ຄູແນະນານກັ ຮຽນແຕ່ລະ ແລະຮູ້ ນາ ສັງເກດກິດຈະກາ1ໃນປມື້ ປຽບທຽບ ທ -ຄູແບງ່ ນັກຮຽນອອກເປັນ -ຄອູ ະທິບາຍກດິ ຈະກາໃຫ -ໃຫແ້ ຕ່ລະກຸ່ມປະຕິບັດກ ບນັ ທກຶ ໃສ່ເຈ້ຍຈາກນ້ັືນອ -ຄຕູ ິດຕາມ ແນະນາແຕ່ລ -ຄູນະພານັກຮຽນສະຫຼຸບ ກດິ ຈະກາ3 -ຄແູ ນະນານກັ ຮຽນແຕ່ລະ ສັງເກດບດົ ເຝກິ ຫັດຂ1້ື ໃນ -ຄູອະທິບາຍໃຫ້ນກັ ຮຽນ 15 ແຕ່ລະຄົນແກ້ໃສ່ປມ້ື ຂຽນ ນາ -ຄູຕິດຕາມແນະນາ ພ້ອກ ທ ແລ້ວໃຫ້ຄະແນນແຕ່ລະຄ -ຄູແລະນັກຮຽນສະຫຼຸບກ ກິດຈະກາ4

ກຮຽນຟັງ -ສັງເກດຄວູ ັດແທກລວງ ປ3 ອປຸ ະກອນ ທກລວງຍາວ ຍາວວັດຖສຸ ິ່ີງຂອງ -ເຊອກ ເຂາ້ືົ ໃນການ ໂຕະຕ່ັງີ ໃນຫອ້ ງ -ອອກມາວັດແທກໃຫໝ້ ູ່ -ເສ້ນັື ໄໝ ວັດແທກ ເບິ່ີງແລ້ວບອກລວງຍາວ -ໄມ້ບັນທດັ ລວງຍາວ ໝັກອອກມາ ຂອງວັດຖຸຕາ່ ງໆ -ໄມແ້ ມັດ ອມບອກລວງ -ຕາຕະລາງຫວົ -ການ ຟັງ -ອ່ານແລະສງັ ເກດ ໜ່ວຍ ວດັ ແທກ ກດິ ຈະກາ ກິດຈະກາຂ້ທື ີ່1 ວັດແທກລວງ ລວງຍາວ -ເຂາ້ືົ ກ່ມຸ ຍາວ ຂອງຮບູ ະຄົນອ່ານແລະ -ຟງັ ຄອູ ະທິບາຍ ມແບບຮຽນ -ປະຕບິ ັດກດິ ຈະກາ -ການ ນກມຸ່ 3-4ກ່ມຸ -ບັນທຶກລາຍງານ ວັດແທກ ຫ້ແຕລ່ ະກ່ມຸ ຟງັ ລວງຍາວ ກິດຈະກາແລ້ວ -ສະຫຼຸບກດິ ຈະກາຮ່ວມ ຂອງປ້ືມແລະ ອອກມາລາຍງານ ກັບຄູ ການ ລະກຸ່ມ -ອາ່ ນແລະສງັ ເກດບົດເຝິກ ປຽບທຽບ ບກິດຈະກາ ຫັດຂທ້ື 1່ີ -ຟງັ ຄູອະທິບາຍ ະຄົນອ່ານແລະ -ແກບ້ ົດເຝກິ ຫດັ ໃສ່ປືມ້ ນປື້ມແບບຮຽນ ຂຽນ ນຟັງແລ້ວໃຫ້ ນ ກວດດັດແປງ ຄົນ ກິດຈະກາ

-ບອກໄດ້ -ຄາຕອບກິດຈະກາ 4. -ຄແູ ນະນານັກຮຽນແຕ່ລະ ລວງຍາວ ກ.ສດາຍາວ 13 ຊມ=130 ສັງເກດກິດຈະກາຂ້ືທ່ີ2ໃນ ຂອງວດັ ຖຸ ມມ 20 -ຄູຂຽນຄາຖາມໃສກ່ ະດາ ຂ.ເຫກັ ຂດັ ຍາວ 4,5 ຊມ ນາ ກ.ສດາ ຍາວ............ຊ ທ ມມ. = 45 ມມ. ຂ.ເຫັກຂັດ ຍາວ......... ຄ.ລູກກະແຈ ຍາວ 5 ຊມ ມມ. = 50 ມມ. ຄ.ລກູ ຄະແຈ ຍາວ......ຊ ງ.ສາຍໂມງ ຍາວ 15 ຊມ ມມ. ງ.ສາຍໂມງ ຍາວ......... = 150 ມ ມມ. -ຄອູ ະທິບາຍໃຫ້ນກັ ຮຽນ -ເຮັດ -ໃຫ້ນັກຮຽນອາສາສະໝ ກິດຈະກາ ຂຽນຕມ່ ໃສ່ບອ່ ນຈ້ືາເມັດຄ ເປັນກຸມ່ ໄດ້ -ຄແູ ລະນັກຮຽນແຕ່ລະຄ ແລະ ນ້ນືັ ພອ້ ມກັນສະຫຼຸບຄາຕອ ຖກຕ້ອງ 20 -ຄໃູ ຫນ້ ກັ ຮຽນກາ່ ຍຄາຕອ ນາ ກິດຈະກາ5 ທ -ຄູແບງ່ ນກັ ຮຽນອອກເປັນ -ໃຫແ້ ຕ່ລະກຸ່ມເຮັດບົດເຝ -ຄູອະທິບາຍກິດຈະກາໃຫ ພອ້ ມວັດແທກເປັນຕົວຢາ່ -ຄໃູ ຫ້ນັກຮຽນປະຕິບດັ ແ ເຈ້ຍ -ໃຫ້ແຕ່ລະກຸ່ມຂືນຶ້ ມາລາຍ -ຄູແລະນັກຮຽນພອ້ ມກັນ

ະຄົນອ່ານ ແລະ -ອ່ານແລະສັງເກດ -ບອກລວງ ນປື້ມແບບຮຽນ ກດິ ຈະກາຂື້ທ່2ີ ຍາວຂອງ ານດີັ່ງນື້ ວດັ ຖຸ ຊມ=.......... -ການເຮັດ .ຊມ=........ ກດິ ຈະກາ ເປັນກຸມ່ ຊມ=........ -ຟງັ ຄູອະທິບາຍກດິ ຈະກາ -ອອກມາຂຽນຄາຕອບໃສ່ ຊມ=....... ບອ່ ນຈາເມດັ ຢກູ່ ະດານ -ະຫຼຸບກດິ ຈະກາຮ່ວມຄູ ນຟັງ ໝກັ ອອກມາ -ກາຍຄາຕອບໃສ່ປ້ມື ຂຽນ ດຄນົ ລະ1ຂ້ື ຄົນຕິດຕາມຈາກ -ເຂ້ືົາກຸ່ມ -ແກບ້ ດົ ເຝິກຫັດຂືທ້ ່ີ2 ອບໃສ່ກະດານ -ຟງັ ຄູອະທິບາຍ ອບໃສ່ປ້ືມຂຽນ -ສັງເກດຄູວັດແທກ -ປະຕິບັດກດິ ຈະກາກມຸ່ ນ3-4ກມຸ່ ຝິກຫດັ ຂ້ທື ່2ີ -ລາຍງານຢູກ່ ະດານ ຫ້ແຕ່ລະກຸ່ມຟງັ າງໃຫ້ເບີ່ງິ ແລ້ວບັນທຶກໃສ່ ຍງານຢ່ກູ ະດານ -ອາ່ ນແລະສງັ ເກດບົດເຝິກ ນສະຫຼຸບ ຫດັ ຂ້ືທ່3ີ

-ຮູ້ລວງຍາວ ຄາຕອບກິດຈະກາ6ບົດເຝກິ 20 ກດິ ຈະກາ6 ຂອງປມ້ື ,ບກິ ຫດັ ຂ້ທື 3່ີ ນາ -ຄແູ ນະນານກັ ຮຽນແຕ່ລະ ແລະສດາໄດ້ 3 ກມ = 3000 ມ ທ ສັງເກດບດົ ເຝກິ ຫດັ ຂ້ືທ່3ີ 30 ຮມ = 300 ມ -ວັດແທກ 2 ມ = 0,002 ກມ ແບບຮຽນ ພ້ອມອະທບິ າ ລວງຍາວ 25 ດກມ = 2500 ມ -ຄູໃຫແ້ ຕລ່ ະຄົນແກ້ໃສປ່ ຂອງ 21 ກມ = 210 ຮມ -ຄຕູ ິດຕາມ ກວດດດັ ແປງ ນັກຮຽນຕົວ 9 ດມ = 900 ມມ ຄະແນນແຕລ່ ະຄົນ ຈິງໄດ້ 12 ຊມ = 120 ມມ -ຄນູ າພານກັ ຮຽນສະຫຼຸບກ 3ມ = 3000 ມມ ກິດຈະກາ7 50 ຊມ = 500 ມມ 30 -ຄູຂຽນຕາຕະລາງໃນກິດ 35 ດມ = 350 ມມ ນາ ກະດານພ້ອມອະທິບາຍໃ ທ -ຄູເອນື້ ຊ່ີນກັ ຮຽນອອກມ -ຮແູ້ ລະ ຄາຕອບກດິ ຈະກາ8ບົດເຝິກ ແລວ້ ໃຊໄ້ ມແ້ ມດັ ວັດແທກ ເຂ້ືົາໃຈຫົວ ຫັດຂທື້ ່ີ 5 ນັກຮຽນພອ້ ມບັນທຶກໃສ ໜ່ວຍ ນກັ ຮຽນເບງິີ່ ວັດແທກ -ຄູໃຫ້ນັກຮຽນອາສາສະໝ ລວງຍາວ ດານ2ຄນົ ໆໜີຶ່ງເປນັ ຜູ້ວດັ -ໃຫ້ນັກຮຽນປະຕບິ ັດຄກ -ໃຫ້ນກັ ຮຽນຜດັ ປຽ່ ນກນັ 5ຄນົ ຕາມຕາຕະລາງ -ຄນູ າພານັກຮຽນສະຫຼຸບກ -ຄູໃຫ້ນກັ ຮຽນແຕ່ລະຄນົ ຫວົ ໜ່ວຍວດັ ແທກລວງຍ ກມ ຮຕ ດກ ມ ມ 1

ະຄົນອາ່ ນແລະ -ຟງັ ຄູອະທິບາຍ -ການ 3ໃນປມ້ື -ແກບ້ ດົ ເຝິກຫດັ ໃສປ່ ມ້ື ວດັ ແທກ າຍ ຂຽນ ລວງຍາວ ປມື້ ຂຽນຜູ້ລະ5ຂ້ື -ຮ່ວມຄູ ສະຫຼຸບກດິ ຈະກາ ຂອງປມ້ື ,ບກິ ງແລ້ວໃຫ້ ແລະສດາ -ສັງເກດກິດຈະກາທຄ່ ູ ກິດຈະກາ ຂຽນ -ການ -ຟັງຄອູ ະທິບາຍ ວດັ ແທກ ດຈະກາ3ໃສ່ -ອອກມາກະດານ1ຄົນ ລວງຍາວ ໃຫ້ນັກຮຽນຟັງ -ສັງເກດຄວູ ັດແທກລວງ ຂອງນັກຮຽນ ມາກະດານ1ຄນົ ຍາວຂອງນັກຮຽນ ຕົວຈິງ ກລວງສູງຂອງ ສຕ່ າຕະລາງໃຫ້ -ອາສາສະໝກັ ອອກມາ -ຄວາມ ກະດານ2ຄົນໆໜີ່ງຶ ເຂ້ືາົ ໃຈຫວົ ໝັກອອກມາກະ ວດັ ແທກ ໜ່ວຍ ດແທກ -ປະຕບິ ັດກິດຈະກາຈົນຈບົ ວັດແທກ ກບັ ຄູ ລວງຍາວ ນອອກມາຈົນຄບົ -ນກັ ຮຽນກາ່ ຍບົດຮຽນໃສ່ ປມ້ື ຂຽນ ກິດຈະກາ ນກ່າຍຕາຕະລາງ ຍາວໃສປ່ ້ມື ຂຽນ ດມ ຊມ ມມ 000

ກ. ເຫກັ ຂດັ ຍາວ 2,5 ຊມ= 1000 250ມມ 1 ມ= 10 ດມ= 100 ຊ ຂ. ສາດາຍາວ 8,5 ຊມ = ມມ -ມສວ່ນ 850 ມມ 1ກມ= 10 ຮມ= 100 ຮ່ວມໃນ ຄ. ບວ່ ງຍາວ 10,5 ຊມ = ມ ການແກ້ບດົ 1050 ມມ ເຝກິ ຫດັ ໄດ້ ງ. ວງົ ວຽນ ຍາວ 13 ຊມ = ກດິ ຈະກາ8 ຄາຕອບບົດເຝກິ ຫັດຂທ້ື ່ີ6 -ຄູໃຫແ້ ຕ່ລະຄົນອາ່ ນແລະ - 50 ຊມ 30 ເຝກິ ຫດັ ຂື້ທ່ີ 5,6 ໃນປ້ືມ - 2ມ ນາ -ຄູແບ່ງນກັ ຮຽນອອກເປັນ - 135 ກມ ທ ທີ່4ກຸ່ມ2ແກຂ້ ້ທື ີ5່ ກມຸ່ 3ແ -ແກ້ບດົ ເຝິກ - 30 ຊມ -ຄອູ ະທິບາຍບົດເຝິກຫດັ ຫັດດ້ວຍຕົນ ຄາຕອບກິດຈະກາ9ບົດເຝິກ ລະກຸ່ມຟງັ ແລ້ວໃຫ້ບັນທຶກ ເອງໄດ້ ຫດັ ຂທື້ 8່ີ -ຄູຕິດຕາມການປະຕບິ ັດກ -7 ກມ = 7000 ມ -ໃຫແ້ ຕລ່ ະກມຸ່ ຕາງໜາ້ ກມຸ່ -1 ກມ 5 ຮມ =1500ມ 30 ງານຢູ່ກະດານ -3ກມ5ຮມ4ດກມ =3540ມ ນາ -ຄູນາພານັກຮຽນສະຫຼຸບກ -25ດກມ =250ມ ທ ກິດຈະກາ9 -52ຮມ =5200ມ -ຄູແນະນາແຕລ່ ະຄນົ ອ່ານ -2ດມ =20ຊມ ເຝກິ ຫັດຂື້ທີ7່ ແລະ8ໃນປ -4ມ =400ຊມ -ຄູອະທິບາຍກດິ ຈະກາໃຫ -1ມ3ດມ =130ຊມ -ຄູການດົ ໃຫນ້ ກັ ຮຽນແກ -10ດມ =100ຊມ -ຄູຕດິ ຕາມ ແນະນາ ກວດ 74ດມ =740ຊມ ໃຫຄ້ ະແນນແຕ່ລະຄນົ -ຄແູ ລະນັກຮຽນພອ້ ມກນັ -ເຂາ້ືົ ໃຈ -ຫົວໜວ່ ຍວັກແທກລວງຍາວທ່ີ 10 3.ຂນື້ັ ສະຫຼຸບ

ຊມ= 1000 -ການມສວ່ນ ດກມ= 1000 ຮວ່ ມໃນການ ແກບ້ ົດເຝກິ ະສງັ ເກດບົດ -ອ່ານແລະສັເກດບົດເຝກິ ຫດັ ມແບບຮຽນ ຫັດຂື້ທ່ີ 5,6 ນ3ກຸມ່ ໆ1ແກ້ຂື້ -ເຂາ້ືົ ກ່ມຸ -ການແກບ້ ດົ ແກຂ້ ື້ທ່ີ6 -ຟັງຄອູ ະທິບາຍ ເຝກິ ຫັດດ້ວຍ ດແຕ່ລະຂໃ້ື ຫ້ແຕ່ -ແກເ້ ລກເປນັ ກຸມ່ ຕນົ ເອງ ກໃສ່ເຈຍ້ -ບັນທຶກໃສ່ເຈ້ຍ ກິດຈະກາ -ລາຍງານຢ່ກູ ະດານ -ຄວາມ ມຂຶ້ືນມາລາຍ -ອ່ານແລະສງັ ເກດບົດເຝກິ ກິດຈະກາ ຫັດຂ້ືທ່ີ 7ແລະ 8 -ຟັງຄູອະທິບ-ແກເ້ ລກໃສ່ ນແລະສັງເກດບົດ ປ້ມື ຕາມທຄ່ີ ູການດົ ໃຫ້ ປມ້ື ແບບຮຽນ -ຟັງຄູສະຫຼຸບ ຫນ້ ັກຮຽນຟງັ ກຜ້ ລູ້ ະ1ຂ້ື ດດັດແປງພ້ອມ ນສະຫຼຸບ

ບດົ ຮຽນທີ່ ນາໃຊເ້ ປັນ ມນິ ລແມັດ(ມມ) ນາ -ຄເູ ນ້ືັນໜກັ ບົດຮຽນທີສ່ າ ສາຄນັ ຊງັ ຕແມັດ(ຊມ)ເດຊແມດັ (ດມ) ທ -ຄູສະຫຼຸບບດົ ຮຽນໃຫ້ນກັ -ບອກຫວົ ໜວ່ ຍ ແມດັ (ມ)ເດກາແມັດ(ດກມ)ເຮັກ -ແນະນານກັ ຮຽນຈດົ ບົດຮ ວດັ ແທກ ລວງຍາວ ໂຕແມັດ(ຮມ)ກໂິ ລແມດັ (ກມ ໄດ.້ -ຫົວໜວ່ ຍທ່ີໃຫຍ່ ກວ່າໝູ່ແມ່ນ (ກມ)ຫວົ ໜວ່ ຍທໜີ່ ອ້ ຍກວ່ໝູ່ ແມ່ນ(ມມ) 4.ຂັ້ນື ວັດແລະປະເມນ 10 -ຄຖູ າມຄວາມເຂືາ້ົ ໃຈຂອງ ນາ ຄນົ ກ່ຽວກບັ ບດົ ຮຽນທີຮ່ ຽນ ທ -ຄໃູ ຫ້ນັກຮຽນ2-3ຄົນ ບ ໃຊໃ້ ນການວັດແທກລວງ ແດ່ -ໃຫນ້ ກັ ຮຽນອອກມາຂຽ -1 ມ=......ດມ=....... ມມ. -1 ກມ=.....ຮມ=..... ມ. -ຄູຊົມເຊຍນກັ ຮຽນຕອບ 5  ມອບວຽກບ້ານ ນາ -ຄູໃຫ້ນກັ ຮຽນແຕ່ລະຄນົ ທ ກິດຈະກາຂທື້ ່4ີ ຢບູ່ ້ານ ຊ່ີວົ ຄູກວດ  ຕກັ ເຕອນນັກຮຽ -ໃຫແ້ ຕລ່ ະຄົນຕງື້ັ ໃຈຄ້ົືນຄ ແລະ ເຮດັ ກິດຈະກາທຄີ່ ມູ

າຄັນ -ຟງັ ຄູສະຫຼຸບບົດຮຽນ ເຂາ້ືົ ໃຈ ກຮຽນ -ກ່າຍບດົ ຮຽນໃສປ່ ້ມື ບດົ ຮຽນທ່ີ ຮຽນທສີ່ າຄັນ ສາຄນັ ງນັກຮຽນແຕ່ລະ -ການບອກ ນມາໃນຊີົ່ວໂມງນື້ -ນັກຮຽນບອກຫວົ ໜ່ວຍ ຫວົ ໜວ່ ຍ ບອກຫົວໜ່ວຍທ່ີ ວັດແທກ ວັດແທກ ງຍາວມອນັ ໃດ ລວງຍາວ -ຂຽນຄາຕອບໃສບ່ ່ອນຈ້ືາ ຽນຄາຕອບໃສ໋ ເມັດ .ຊມ=......... -ຕົບມຊມົ ເຊຍ .ດກມ=....... ບຖກ ນໄປແກ້ ວໂມງໜ້າສີົ່ງໃຫ້ ຽນກ່ອນເລກ ຄ້ວາບດົ ຮຽນ ມອບໝາຍໃຫ້

ສາເລັດ -ປະຕບິ ັດໂມງເວລາໃຫ້ຖ ຊ່ວຍວຽກພແ່ີ ມຕ່ າມຄວາ