รายงานสรุป ข้อสังเกตการนิเทศการสอน ACP

รายงานสรปุการนเิ ทศการสอนของครูผู้สอนวิชาคอมพวิ เตอร์ในระดบั ป.3- ป.6 ดร.สุพจน์ ศรนี ุตพงษ์ ท่ีปรกึ ษางานการสอนคอมพิวเตอร์ เพ่อื ปรบั หลกั สตู รและแผนการจัดการเรียนรู้ 2561

บทสรุปภาพรวมจากการสงั เกตการจดั การเรยี นรู้โดยภาพรวมคณุ ครทู กุ ทา่ นมปี ระสบการณก์ ารสอน มกี ารนาเขา้ สู่บทเรยี น และจดั กจิ กรรมการเรยี นรไู้ ดอ้ ยใู่ นกณฑด์ ถี งึ ดเี ยี่ยม ใหค้ วามสนใจและแนะนาผเู้ รยี น มกี ารกระตนุ้ เสรมิ แรงขอ้ สงั เกตจากการจดั กจิ กรรมการเรยี นรหู้ ลายชนั้ เรยี นจะตดิ ปญั หาเรอ่ื งการบรหิ ารเวลา โดยสว่ นหนง่ึ เสยี เวลากบั การอธบิ ายและความชดั เจนของคาชแ้ี จงในการทากจิ กรรม ทาใหผ้ เู้ รยี นไม่สามารถทากจิ กรรมไดถ้ กู ตอ้ ง อกี ปัจจยั หนงึ่ คอื วนิ ยั ชองผเู้ รยี นในชน้ั เดก็ เลก็ จะควบคมุ ชน้ั เรยี นยากกวา่ เดก็ โต อาจต้องเขม้ ในกฏระเบียบและขอ้ ตกลงในช้ันเรยี น

วนั พฤหสั บดที ่ี 30 พฤศจิกายน 2560เวลา 8.30 - 12.05 น

และเป็นแบบให้ผเู้ รยี นสืบค้นและกรอกข้อมลู จะช่วยประหยัดเวลาไดเ้ ดก็ เลก็ มคี วามซุกซนทาใหเ้ สยี เวลาไปกบั การเลน่ ส่งผลต่อการจดั กิจกรรมการเรียนการสอนตอ้ งล่าชา้ ไป ประกอบกับการให้ผู้เรยี นจดบนั ทกึ ในกระดาษเปล่าสามารถใชใ้ บงานทใี่ สค่ าชแี้ จง เปน็ ขอ้ ๆกจ็ ะทาให้กระชับเวลาได้มากข้ึน 8.30 - 9.20 น. STEM ป.3/3 มสิ วารุณี

มีการใช้วดิ ีโอนาเข้าสบู่ ทเรียน ใช้คาถามสรา้ งพลงัคิดใหเ้ ดก็ มีส่วนรว่ ม เด็กเลก็ ยงั จาแป้นพมิ พ์ไมค่ อ่ ยได้ทาใหก้ ารทางานชา้ กบั การพิมพ์ข้อมูลสามารถสอดแทรกด้านพลเมอื งดิจิทลั การสบื คน้รูปภาพทีถ่ กู ตอ้ งตามลิขสิทธ์กิ ารใชง้ าน CreativeCommon License ในบทเรียนนไี้ ด้ 9.20 - 10.10 น. คอม ป.3/6 มสิ วิมล

มกี ารใชว้ ดิ โี อนาเขา้ ส่บู ทเรียน มกี ารเตรียมความพรอ้ มของผูเ้ รยี นใหม้ ีสมาธิ เสียงของห้องคอมพิวเตอร์ Lab 1 และคอมพิวเตอร์ Lab 2รบกวนกนัการคดั สรรคุณภาพของวดิ ีโอที่จะนามาใช้ ในการบรหิ ารเวลาใช้เวลาในช่วงเตรยี มความพรอ้ มนานไปก่อนปล่อยเดก็ ข้ึนเครอื่ ง หากเป็นไปไดอ้ ยากใหใ้ ช้เวอรช์ น่ั ท่ใี หมข่ องชุดโปรแกรมออฟฟิส 10.25-11.15 คอม ป.3/2 มสิ ผกา

ผูเ้ รียนสบั สนและไมค่ อ่ ยเขา้ ใจในการช้แี จงกจิ กรรมทาใหเ้ สยี เวลาไประดับหน่ึง ความสาคัญของทกั ษะการคิดเชิงคานวณ Computational Thinkingต้องปูพ้นื ฐานใหผ้ ูเ้ รียนเขา้ ใจในตรรกะ แตกขน้ั ตอนออกมาเปน็ ลาดบั หรือเขยี น flow chartก่อนที่จะใหอ้ อกแบบเกมสามารถใช้ใบงานใบกจิ กรรมการเรยี นรเู้ พ่ือให้เกดิความชดั เจนในคาชแี้ จง ทักษะการคิดเชิงคานวณเปน็ เรอื่ งท่ีตอ้ งใชเ้ วลาและมีความซบั ซ้อน อาจหาเคร่ืองมอื หรือกจิ กรรมท่หี ลากหลายเพอื่ ใหผ้ เู้ รียนไดเ้ ข้าใจได้ดีขนึ้ อาจลองใช้ code.org,makecode.com, kodu game lab ฯลฯ 11.15-12.05 น STEM ป.4/1 ม.สุชาติ

วนั พุธที่ 10 มกราคม 2561เวลา 9.20 - 12.05 น

บรหิ ารเวลาได้ดมี าก ประกอบกบั เปน็ เด็กช้ันโตทมี่ ีระเบียบวนิ ัยมากข้นึ การนาเข้าสู่บทเรียนใชเ้ วลาประมาณหน่งึ ในสามและการทากิจกรรมอีกสองในสาม สิง่ ท่ีสงั เกตการใชเ้ ลโก้ คือการตอ่ และถอดประกอบที่ไมต่ ่อเนอ่ื งทาให้เสยี เวลาไปกับการต่อมากกวา่ การฝึกฝนทักษะดา้ นสะเต็มจริงๆ ค่มู ือบางเล่มขาดเสยี หาย ตัวตอ่ ขาดหาย แบตเตอร์ร่อี อ่ นหรอื หมดอาจตอ้ งระดมความคดิ กับคณุ ครวู า่ เราจะจัดการเรยี นการสอนให้กระชบั พอดีกับเวลาหนงึ่ คาบอย่างไร สามารถใชส้ อ่ื พาวเวอรพ์ อยทใ์ นการแนะนาคาช้แี จง และสรุปผล การใช้นาฬิกาจับเวลาบนหน้าจอให้ผ้เู รียนเหน็ ว่าเหลอื เวลาอีกเทา่ ไหร่ในกิจกรรมแตล่ ะขั้นตอน 9.20-10.10 ป.6/8 มิสดารณี STEM 4

การนาเข้าส่บู ทเรยี นกระชบั ดีมาก จานวนเดก็ ทาให้ดแู ลชั้นเรยี นได้ง่ายข้นึ มกี ติกาในชั้นเรยี นกดกระดิง่ เรยี กสมาธิเด็กกลบั มาฟงั ครู ไมต่ ้องเสียเวลากบั การว่ากล่าวตกั เตือน ให้เวลาผเู้ รยี นในการทากิจกรรมไดม้ ากพอดที ีเ่ ดก็ จะทากิจกรรมเสรจ็พรอ้ มสรปุ ตอนท้ายใหผ้ ู้เรียนเขา้ ใจมากขน้ึข้อสงั เกตคอื หอ้ งสะเตม็ 3,4 มกี ารจัดเรียงทเี่ อ้อื กับการจัดกิจกรรมไดด้ ี เด็กหลากคนยังไม่เขา้ ใจถึงหลกั วศิ วกรรมของกลไก ที่ทาตามคมู่ อื แค่ต่อตามคมู่ อื เฉยๆ 10.25 -11.15 ป.6/5 STEM 3 มสิ พรพรรณ

การนาเขา้ สบู่ ทเรยี นนา่ สนใจ มกี ารแสดงตวั อยา่ งให้ดูชวนใหผ้ ู้เรยี นสนใจติดตาม และมสี ่วนร่วมในการระดมความคิด ฝึกความคดิ สร้างสรรค์สว่ นการนาเขา้ สูบ่ ทเรียนใชเ้ วลานานไปนิด การจดั การช้ันเรยี นหากมกี ฏกติกาจะชว่ ยให้ผสู้ อนควบคุมชัน้ เรยี นไดง้ า่ ยข้ึน เทคนิคพาวเวอร์พอยท์ในการทาภาพเคลื่อนไหว สามารถเสริมในสว่ นของตรรกะ การคดิ เป็นลาดบั ข้นั ตอนกับผ้เู รียนได้ การใช้รปู ภาพหรือสื่อจากเวบ็ สามารถเสรมิ ทักษะพลเมืองดจิ ทิ ลั เรื่องการอ้างองิ ในรูปแบบทถี่ ูกต้องจะเปน็ การปลูกฝังความตระหนักให้เด็กๆได้ 11.15-12.05 ป.5/9 หอ้ งคอม 4 ม.วัฒนา

วันองั คารท่ี 6 กมุ ภาพันธ์ 2561เวลา 8.30 - 10.10 น

การนาเข้าสู่บทเรยี นดว้ ยวดิ ีโอใชไ้ ดด้ ีกบั เดก็ ๆ มีการเสรมิ แรงผเู้ รียนเป็นระยะ มกี ารแนะนาและคาชีแ้ จงด้วยพาวเวอรพ์ อยท์หน่วยการเรียนร้ใู นการสร้างใหผ้ ู้เรยี นคิดตามลาดับอาจต้องยา้ ข้นั ตอนในกระบวนการตั้งแตก่ ารหาโจทย์ปัญหา ความจาเป็นและสาคัญ เปา้ หมายที่ต้องการและไปถึงการออกแบบเพ่ือจะได้สร้างสรรค์ช้ินงานที่นาไปแกป้ ญั หานั้น ไดจ้ รงิ ตัวอุปกรณ์เลโกท้ ต่ี อ้ งถอดและต่อยงั เป็นอปุ สรรคกบั การจดั การเรียนรใู้ นหนึ่งคาบ 8.30-9.20 ป.5/8 STEM4 ม.เทพพทิ กั ษ์

การนาเข้าสู่บทเรียนดว้ ยวดิ โี อแบบ MotionGraphic Animation ใชไ้ ดด้ กี ับเดก็ ๆ เหน็ ความสนใจของผ้เู รยี น เสียงรบกวนระหวา่ งหอ้ งคอมพวิ เตอร์ 3,4 ความยาวของวิดโี อควรคดั สรรหรือตดั ทอนให้จบใน 5 นาทโี ดยประมาณ เพื่อจะได้มเี วลาในการขน้ึ เครอื่ งทาชิ้นงานได้มากขนึ้ในบทเรียนการสร้างงานอาจเสริมเทคนคิ ใชภ้ าพ gifทมี่ กี ารเคล่ือนไหวและการใช้ Transition ท่ีเข้ากนักบั การออกแบบ ปัญหาการบนั ทกึ งานของผู้เรยี นผา่ นแฟรซไดรฟ์ มคี วามเสย่ี งในการแพรไ่ วรสั เข้าเครอื่ ง หากมีการใช้งาน Office365 ให้บันทึกงานขึ้น OneDrive เด็กก็ทาตอ่ ทบ่ี ้านได้ เปดิ ทาท่หี ้องคอมพิวเตอรไ์ ด้ 9.20-10.10 ป.5/8 คอม 3 มิสศิริรตั น์