การเรียนภาษาไทย

คำสัง่ โรงเรียนวัดมำบมะขำม ท่ี 31 /๒๕๖4 เรื่อง มอบหมำยให้ขำ้ รำชกำรครูและบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำปฏิบตั ิหนำ้ ท่รี ำชกำร ภำคเรียนท่ี 2 ปีกำรศึกษำ ๒๕๖4 --------------------------------------------------------------- เพื่อใหก้ ำรบริหำรงำนของโรงเรียนวัดมำบมะขำม มีประสิทธภิ ำพ รวดเร็ว และพัฒนำงำนใหบ้ รรลผุ ลตำม วัตถุประสงค์และนโยบำยของโรงเรียน อำศัยอำนำจตำมควำมนยั มำตรำ ๓๙ วรรคหน่ึง แห่งพระรำชบญั ญัตริ ะเบียบ บริหำรรำชกำรกระทรวงศกึ ษำธกิ ำร พ.ศ. ๒๕๔๖ มำตรำ ๒๗ แห่งพระรำชบญั ญัติระเบยี บขำ้ รำชกำรครแู ละบคุ ลำกร ทำงกำรศึกษำ พ.ศ. ๒๕๔๗ คำสัง่ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้ันพืน้ ฐำน ที่ ๙/๒๕๔๖ เร่อื ง กำรมอบอำนำจบังคบั บญั ชำลกู จำ้ งประจำ ลงวันที่ ๗ กรกฎำคม พ.ศ. ๒๕๔๖ และคำส่งั สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำขน้ั พืน้ ฐำน ท่ี ๔๔/๒๕๔๙ เรอ่ื ง กำรมอบอำนำจกำรปฏิบตั ิรำชกำรแทนเกีย่ วกบั พนกั งำนรำชกำร ลงวนั ท่ี ๒๓ มกรำคม พ.ศ. ๒๕๔๙ จึงแตง่ ต้ังให้บุคคลต่อไปนีป้ ฏิบัติหนำ้ ท่ตี ำมโครงสร้ำงกำรบริหำรงำน และตำมกรอบภำรกิจของโรงเรยี น ในภำคเรยี นที่ 2 ปีกำรศกึ ษำ 2564 ดงั นี้ คณะกรรมกำรบรหิ ำรสถำนศกึ ษำ ๑. นำยฉตั รชัย เกตุนวม ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนวดั มำบมะขำม ๒. นำยสุเมธ สร้อยฟำ้ หัวหน้ำกลุ่มบริหำรงำนบคุ คล ๓. นำงสำวอรอนงค์ ฆ้องบ้ำนโขง้ หัวหนำ้ กลุ่มบรหิ ำรวชิ ำกำร ๔. นำยปญั ญำพล เจรญิ ศลิ ป์ หวั หนำ้ กลมุ่ บรหิ ำรงบประมำณ ๕. นำยเทวัญ ชำญเชำว์ หัวหน้ำกลุ่มบริหำรท่วั ไป มหี น้ำที่ ให้คำแนะนำ ปรกึ ษำ วำงแผน กำหนดแนวนโยบำยกำรบริหำรงำนของโรงเรียน ควบคมุ กำกับ ติดตำม นเิ ทศ ประเมินผลกำรปฏิบตั งิ ำน ช่วยเหลือกำรปฏบิ ัติงำน แก้ไขปัญหำและอปุ สรรคอนั อำจเกิดข้นึ กับกลุ่ม บริหำรงำนตำ่ งๆ และงำนอื่นทีไ่ ด้รบั มอบหมำย --------------------------------------------------------------- ๑. กลุ่มบริหำรวชิ ำกำร มีขอบขำ่ ยภำระงำนและบคุ ลำกรรบั ผิดชอบ ดงั นี้ บคุ ลำกรตำมโครงสรำ้ งกำรบริหำรงำนกล่มุ บรหิ ำรวิชำกำร นำงสำวอรอนงค์ ฆ้องบ้ำนโขง้ หัวหน้ำกลุ่มบรหิ ำรวชิ ำกำร มีหน้ำที่ ๑. ช่วยผู้อำนวยกำรโรงเรยี นบริหำรงำนให้เปน็ ไปตำมระเบยี บแบบแผนทำงรำชกำร ๒. ควบคุมกำรบริหำรงำนตำมโครงสร้ำงของกลุ่มบริหำรวิชำกำรใหเ้ ป็นไปด้วยควำมเรยี บร้อย ๓. เปน็ ที่ปรกึ ษำของผู้อำนวยกำรโรงเรยี นเก่ียวกับกำรบริหำรงำนของกลุ่มบริหำรวิชำกำร ๔. สรุป ประเมินผล และรำยงำนควำมก้ำวหน้ำ ปญั หำ กำรปรับปรุงเกยี่ วกับกำรบริหำรงำนของกลมุ่ บริหำร วชิ ำกำร ๕. สนับสนนุ และส่งเสรมิ กำรจัดกิจกรรมของกลุ่มบรหิ ำรวชิ ำกำรใหเ้ ปน็ ไปดว้ ยควำมเรียบร้อย ๖. ดแู ลรับผิดชอบ กำกับ ติดตำม และประเมนิ ผลงำน นิเทศงำนให้เปน็ ไปด้วยควำมเรียบรอ้ ย ๗. ปฏบิ ตั หิ นำ้ ทีอ่ ื่นๆ ทีก่ อ่ ให้เกิดผลดแี ละประโยชนแ์ ก่สถำนศึกษำตำมทีไ่ ด้รับมอบหมำย ๑.๑ งำนพัฒนำหลกั สตู รสถำนศกึ ษำ ผรู้ บั ผิดชอบ คอื ๑. นำงสำวอรอนงค์ ฆ้องบ้ำนโข้ง หวั หน้ำกลุ่มบรหิ ำรวชิ ำกำร 2. นำงสุมำรีย์ จันทรำ หวั หน้ำกลุ่มสำระกำรเรียนรู้สงั คมศกึ ษำ ศำสนำและวัฒนธรรม 3. นำยเทวญั ชำญเชำว์ หวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้สขุ ศึกษำและพลศึกษำ

4. นำงสำวเมธินี โททอง หวั หน้ำกลุ่มสำระกำรเรยี นรู้ภำษำตำ่ งประเทศ 5. นำยธรรมศักด์ิ เริงเกษตร์กรณ์ หวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยี 6. นำยปัญญำพล เจริญศิลป์ หวั หนำ้ กลุ่มสำระกำรเรยี นรู้คณิตศำสตร์ และภำษำไทย 7. นำงสมุ ำรีย์ จนั ทรำ หัวหน้ำกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศลิ ปะ 8. นำยเทวญั ชำญเชำว์ หวั หน้ำกลุ่มสำระกำรเรยี นรู้กำรงำนอำชีพ 9. นำยเทวัญ ชำญเชำว์ หัวหน้ำกลุ่มกิจกรรมพฒั นำผ้เู รียน ๑0. นำงสำววำสนำ โกมลสทุ ธิ หัวหน้ำวิชำกำรปฐมวัย ๑.๑.๑ งำนพฒั นำหลกั สตู รสถำนศึกษำ มีหนำ้ ที่ ๑. จดั ทำแผนงำน โครงกำรพัฒนำหลกั สูตรสถำนศึกษำ ๒. ศึกษำ วเิ ครำะหห์ ลกั สตู รแกนกลำงกำรศึกษำขั้นพ้ืนฐำน พทุ ธศกั รำช ๒๕๕๑ ข้อมลู สำรสนเทศเกีย่ วกบั สภำพ ปญั หำ ควำมตอ้ งกำรของชุมชนและผู้มสี ่วนไดส้ ่วนเสีย ๓. วเิ ครำะห์สภำพแวดล้อมและประเมินสถำนภำพสถำนศึกษำ เพื่อกำหนดวิสัยทัศน์ ภำรกิจ เปำ้ หมำย และคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ของหลักสูตรสถำนศกึ ษำ ๔. จัดทำโครงสร้ำงหลกั สตู รในกลุ่มสำระกำรเรยี นร้ตู ำ่ งๆ ทก่ี ำหนดไว้ในหลักสตู รสถำนศกึ ษำและส่งเสริมกำรบูรณำ กำรเนอื้ หำสำระในกล่มุ สำระกำรเรียนรู้เดยี วกันและระหว่ำงกลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ตำมควำมเหมำะสม ๕. นำลักสตู รไปใช้ในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนและบริหำรจัดกำรกำรใชห้ ลักสตู รตำมควำมเหมำะสม ๖. นเิ ทศ ติดตำม และประเมินผลกำรใช้หลักสูตรสถำนศึกษำ ๗. ประเมินผล และรำยงำนผลกำรปฏบิ ตั ิงำนต่อผู้อำนวยกำรโรงเรียน ๑.๑.๒ งำนพฒั นำกระบวนกำรเรยี นรู้ มีหนำ้ ที่ ๑.จดั ทำแผนงำน โครงกำรและปฏทิ นิ กำรปฏิบัติงำนของกล่มุ สำระกำรเรียนรู้ ๒. สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ใหค้ รูจัดทำแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ สอื่ นวตั กรรมตำมสำระแลหน่วยกำรเรยี นรโู้ ดยเน้นผ้เู รียน เป็นสำคัญ ๓. ส่งเสรมิ ใหค้ รจู ัดกระบวนกำรเรียนรู้ โดยจดั เนอ้ื หำรสำระและกิจกรรมให้สอดคล้องกบั ควำมถนดั ของผเู้ รียน กำร ผมสำนควำมรูต้ ่ำงๆ ให้สมดุลกนั ปลูกฝงั คุณธรรม คำ่ นยิ ม ทด่ี ีงำมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ทส่ี อดคล้องกับเนื้อหำสำระ กิจกรรม รวมท้ังกำรนำภมู ิปัญญำท้องถ่ินหรือเครือขำ่ ยผู้ปกครอง ชุมชน ทอ้ งถิ่นเขำ้ มำมีส่วนรว่ มในกำรจัดกจิ กรรมกำรเรียน กำรสอน ๔. จดั ใหม้ ีกำรนเิ ทศกำรสอนแกค่ รู โดยเน้นกำรนิเทศแบบกลั ยำณมติ ร ๕. สง่ เสริมให้มกี ำรกำรพัฒนำครู และใหม้ ีวจิ ัยในชนั้ เรียนเพอ่ื พัฒนำกำรจัดกำรเรยี นกำรสอนให้เกิดประสิทธิภำพ ๖. สง่ เสรมิ สนบั สนุนกำรจัดบรรยำกำศสิ่งแวดล้อมและแหล่งเรียนร้ทู ี่เอื้อตอ่ กำรจัดกำรเรยี นรู้ ๗. จัดหำ และบำรุงรกั ษำวัสดุ อปุ กรณ์ และครภุ ัณฑใ์ นกำรจดั กำรเรียนกำรสอน ๘. ประเมินผล และรำยงำนผลกำรปฏิบตั ิงำนต่อผู้อำนวยกำรโรงเรียน ๙. ปฏบิ ตั ิงำนอ่นื ๆ ที่ไดร้ ับมอบหมำย ๑.๑.๓ งำนหวั หน้ำกลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ มหี น้ำท่ี ๑. เปน็ คณะกรรมกำรบริหำรหลักสูตรและงำนวิชำกำรของสถำนศึกษำ ๒. ช่วยกลุ่มบริหำรวชิ ำกำรในกำรวิเครำะหแ์ ผนกำรเรยี นรู้ และหำทำงสง่ เสริมให้นักเรยี นได้เรียนตำมแผนกำรเรียน ๓. จดั ตำรำงสอน มอบหมำยงำนกิจกรรมนักเรียน ๔. ติดตำมกำรใช้แผนกำรจัดกำรเรียนรู้ และให้มกี ำรปรับปรุง แก้ไข และรำยงำนกำรใช้แผนกำรจดั กำรเรียนรู้ ๕. ช่วยวำงแผนงำนวิชำกำร วิเครำะหน์ โยบำยและมำตรกำรที่เก่ียวข้อง เพื่อจดั ทำแผนปฏบิ ตั ิกำร กำหนด งบประมำณรำยจำ่ ย กำหนดงำน/โครงกำร กจิ กรรม สรปุ รำยงำน กำกบั ติดตำม ให้มีกำรปฏบิ ตั ติ ำมแผน จดั ทำปฏิทนิ งำน ของกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ๖. วิเครำะห์จุดหมำย หลักกำรของหลักสูตรละวเิ ครำะห์ผลกำรเรียนรูใ้ นกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ที่รับผดิ ชอบ

๗. ดูแลและดำเนนิ กำรเรอื่ งกำรวดั และประเมนิ ผลกำรเรียนให้เปน็ ไปตำมระเบยี บกำรวัดและประเมนิ ผล ๘. จัดใหม้ กี ำรวเิ ครำะหเ์ คร่ืองมือวัดผลทุกรำยวิชำ ๙. ติดตำม ดูแลกำรแก้ปัญหำนกั เรียนสอบไมผ่ ำ่ น กำรสอบแกต้ ัว ใหเ้ ปน็ ไปตำมระเบียบกำรวัดและประเมินผลและ ตำมกำหนดเวลำทโ่ี รงเรียนไดก้ ำหนดไว้ ๑๐. สรุป และรำยงำนผลกำรปฏบิ ัตงิ ำนในรอบ ๑ ปี ๑๑. ปฏิบตั งิ ำนอ่นื ๆ ทไ่ี ด้รบั มอบหมำย ๑.๒ งำนวัด ประเมนิ ผล และเทียบโอนผลกำรเรียน ผรู้ บั ผดิ ชอบ คอื ๑. นำยสุเมธ สร้อยฟ้ำ หัวหนำ้ 2. นำงสำวเมธินี โททอง ผู้ชว่ ย ๒. นำยธรรมศกั ด์ิ เริงเกษตรก์ รณ์ ผชู้ ่วย ๑.๒.๑ งำนวัดและประเมินผล มีหนำ้ ที่ ๑. จดั ทำแผนงำน และโครงกำรทเ่ี กย่ี วข้องกับกำรวัด ประเมินผลและเทียบโอนผลกำรเรียนรู้ ๒. กำหนดระเบียบ แนวปฏบิ ัติเกี่ยวกับกำรวดั และประเมินผลของสถำนศกึ ษำ ๓. สง่ เสรมิ ใหค้ รูดำเนินกำรวัดและประเมนิ ผลแต่ละรำยวิชำใหส้ อดคล้องกบั มำตรฐำนกำรศกึ ษำ สำระกำรเรียนรู้ หน่วยกำรเรียนรู้ แผนกำรจดั กำรเรยี นรูแ้ ละกิจกรรมกำรเรียนรู้ ๔. ส่งเสรใิ ห้ครดู ำเนนิ กำรวัดและประเมนิ ผลกำรเรยี นกำรสอน โดยเน้นกำรประเมนิ ตำมสภำพจริงจำกกระบวนกำร ปฏิบัตแิ ละผลงำนนักเรยี น ๕. จดั ใหม้ ขี ้อมูลสำรสนเทศด้นผลสมั ฤทธิ์ทำงกำรเรียนของนักเรยี น ๖. พัฒนำเครอื่ งมือวัดและประเมินผลให้ได้มำตรฐำน ๗. ดำเนนิ งำนเกย่ี วกับกำรวัดและระเมนิ ผลกำรศึกษำของโรงเรยี น ๘. รวบรวมข้อมลู สถติ งิ ำนวัดผลให้เป็นปัจจุบนั ๙. ประเมนิ ผล และรำยงำนผลกำรปฏบิ ตั งิ ำนต่อผู้อำนวยกำรโรงเรยี น ๑๐. ปฏิบัตงิ ำนอ่ืนๆ ทไี่ ด้รับมอบหมำย ๑.๒.๒ งำนเทยี บโอนผลกำรเรียนรู้ มีหนำ้ ท่ี ๑. แตง่ ต้ังคณะกรรมกำรดำเนนิ งำน เพอื่ กำหนดหลักเกณฑ์ วิธกี ำร กำรเทยี บโอนผลกำรเรียน ๒. ดำเนินกำรเทยี บโอนควำมรู้ ทกั ษะ ประสบกำรณแ์ ละผลกำรเรยี นจำกสถำนศึกษำอื่น สถำนประกอบกำรและ อน่ื ๆ ตำมแนวทำงท่ีกระทรวงศึกษำธิกำรกำหนด ๓. ปฏิบตั ิงำนอนื่ ๆ ทไี่ ด้รบั มอบหมำย ๑.๓ งำนทะเบยี นนกั เรยี น ผ้รู ับผิดชอบ คือ หัวหน้ำ ๑. นำยสุเมธ สรอ้ ยฟ้ำ ผู้ช่วย ๒. นำงสุมำรยี ์ จนั ทรำ ผู้ชว่ ย 3. นำงสำววำสนำ โกมลสุทธิ ๑.๓.๑ งำนรบั นักเรียน มหี นำ้ ท่ี ๑. วเิ ครำะห์แผนงำนและนโยบำยกำรรบั นกั เรียนประจำปี โดยประสำนงำนกบั สำนกั งำนเขตพ้ืนทีก่ ำรศึกษำ ๒. วำงแผนและกำหนดแนวปฏิบัติในกำรดำเนินงำนตำมนโยบำยของรำชกำรโดยเครง่ ครดั ๓. ดำเนินกำรรับนักเรยี นตำมแผนท่กี ำหนดโดยควำมเห็นชอบของคณะกรรมกำรสถำนศึกษำข้นั พื้นฐำน ๔. แต่งตง้ั คณะทำงำน กำกับ นเิ ทศ ติดตำมกำรดำเนินงำนของคณะทำงำนชุดตำ่ งๆ อย่ำงเปน็ ระบบ ๕. จดั ทำข้อมลู และเครือ่ งมืออำนวยควำมสะดวกในกำรดำเนนิ งำนอย่ำงมีประสิทธิภำพ ๖. ดำเนินกำรรับนักเรยี นตำมแผนของโรงเรียนและสำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขัน้ พื้นฐำนกำหนด

๗. จดั ทำแบบใบสมคั ร จำหนำ่ ยใบสมัคร ใบมอบตัว และจดั พมิ พร์ ำยช่ือนักเรียนท่ีมำสมคั รเข้ำเรยี น ๘. จัดทำสถิติจำนวนนกั เรยี นท่เี ข้ำเรยี นแตล่ ะปีกำรศึกษำ และสถติ ินกั เรยี นเขำ้ ออกระหว่ำงปีกำรศกึ ษำ ๙. ร่วมมอื กับองคก์ รปกครองสว่ นท้องถน่ิ ชมุ ชน ในกำรติดตำมชว่ ยเหลือนกั เรยี นทม่ี ีปญั หำในกำรเขำ้ เรียน ๑๐. ดำเนินกำรจดั ทำรำยงำนผลกำรดำเนินงำนแกผ่ บู้ งั คบั บัญชำตำมลำดบั ข้นั โดยเคร่งครดั ปละเมินผลและ รำยงำนผลกำรรับนกั เรียนเข้ำเรยี นใหส้ ำนักงำนเขตพ้ืนทีก่ ำรศกึ ษำทรำบ ๑๑. ปฏบิ ัติงำนอ่นื ๆ ทไ่ี ด้รบั มอบหมำย ๑.๓.๒ งำนจำหน่ำยนักเรยี น มีหนำ้ ที่ ๑. จัดทำแผนปฏบิ ัตงิ ำนของทะเบียน – วัดผล ร่วมกับผู้เกี่ยวขอ้ ง ๒. จัดทำเอกสำรหลักฐำนกำรศึกษำให้เป็นไปตำมระเบยี บกำรวัดและประเมนิ ผลของสถำนศกึ ษำ ๓. ดำเนนิ งำนร่วมกับงำนวัดผลในกำรรวบรวม ตรวจสอบและบันทึกประมวลข้อมลู กำรประเมินผลกำรศึกษำของ นักเรยี น ๔. ตรวจสอบและสรุปข้อมูลกำรเรยี นของนกั เรยี นแต่ละคนเมอ่ื จบระดับชนั้ เพ่ือเสนอรำยช่ือ ผู้มคี ุณภำพครบถว้ น ใหค้ ณะกรรมกำรบรหิ ำรหลกั สตู รและวชิ ำกำรของสถำนศึกษำให้ควำมเห็นชอบ และเสนอใหผ้ ู้อำนวยกำรโรงเรียนตดั สนิ และ อนมุ ัตผิ ลกำรจบระดบั ชั้น ๕. ประสำนงำนกำรกำหนดรำยวชิ ำในกลมุ่ สำระกำรเรียนรู้ต่ำงๆ ตำมโครงสร้ำงหลกั สูตรสถำนศกึ ศกึ ษำ ๖. จดั ประชุมชี้แจงผเู้ กี่ยวข้องใหเ้ ข้ำใจระบบกำรดำเนนิ งำนและสำมำรถตรวจทำนควำมถกู ต้องของเอกสำรดว้ ย ตนเองได้ ๗. พมิ พค์ ำร้องและบริกำรเอกสำรงำนทะเบียน วัดผลกำรศึกศึกษำ ๘. ตรวจสอบคุณวฒุ ิทำงกำรศึกษำของนักเรียนทจี่ บหลักสตู ร ตำมที่หน่วยงำนตำ่ งๆ ขอควำมร่วมมือ ๙. จัดทำสถติ แิ ละรำยงำนข้อมูลนักเรียนท่ีจบหลักสูตรในแตล่ ะปีกำรศกึ ษำ ๑๐. จดั ทำประกำศนียบัตร และมอบประกำศนียบตั รนักเรยี นจบระดับชัน้ ๑๑. ประสำนงำนกบั งำนทะเบยี นนกั เรียน ในกำรจำหนำ่ ยนักเรียน ๑๒. ติดตำมผลกำรเรยี นของนักเรียนทจ่ี ะจบหลักสูตร ๑๓. สำรวจ ตดิ ตำม นักเรียนทีค่ ำดว่ำจะไม่จบหลกั สูตร ๑๔. ปฏิบัตงิ ำนอืน่ ๆ ท่ีได้รบั มอบหมำย ๑.๓.๓ งำนสำมะโนนกั เรยี น มีหน้ำท่ี ๑. กำหนดแนวปฏิบตั ติ ่ำงๆ เกีย่ วกบั งำนทะเบียนนกั เรยี น ๒. จดั ทำทะเบียนนกั เรยี นทกุ คนในโรงเรยี น ๓. วำงแผน ควบคุม ดแู ล กำรดำเนินงำนทะเบียนนักเรียนให้ถูกต้องเป็นไปตำมระเบียบ ๔. รวบรวมหลักฐำน ติดตำมและตรวจสอบหลักฐำนนักเรียนใหม่ ก่อนลงทะเบยี นนักเรียน ๕. ดำเนินกำรเร่ืองลำออก และรำยงำนสถิตจิ ำนวนนกั เรยี นประจำเดือน ๖. ดำเนินกำรแกไ้ ขกำรเปล่ยี นหลักฐำนของนักเรยี น วัน เดือน ปีเกิด และบิดำ มำดำ ให้ถูกตอ้ ง ๗. จัดทำรำยช่อื นกั เรยี นทุกระดบั ช้นั และกำหนดเลขประจำตัวนักเรยี น ๘. จัดเกบ็ เอกสำรรบั รองผลกำรเรียน หลกั ฐำนกำรมอบตวั ของนักเรียน และผูป้ กครอง อย่ำงเปน็ ระบบ ๙. สำรวจหลักฐำนนกั เรียนกอ่ นจบหลกั สตู รกำรศึกษำ ๑๐. เทียบโอนควำมรู้ ทกั ษะ ประสบกำรณ์และผลกำรเรียนจำกสถำนศึกษำอน่ื สถำนประกอบกำรและอน่ื ๆ ตำม แนวที่กระทรวงศกึ ษำธิกำรกำหนด ๑๑. ปฏิบตั งิ ำนอน่ื ๆ ท่ไี ดร้ ับมอบหมำย

๑.๔ งำนกิจกรรมพัฒนำผเู้ รียน ผรู้ บั ผดิ ชอบ คอื ๑. นำยเทวญั ชำญเชำว์ หัวหน้ำ ๒. นำยสเุ มธ สร้อยฟำ้ ผู้ชว่ ย 3. นำงสำวเมธนิ ี โททอง ผู้ช่วย มหี น้ำท่ี ๑. กำหนดแผนกำรจัดกิจกรรมพัฒนำผเู้ รียนให้เปน็ ไปตำมหลกั สตู รสถำนศึกษำและนโยบำย ๒. ประสำนงำนกำรัดกิจกรรมพฒั นำผ้เู รียน กิจกรรมชุมนุมและกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ เพือ่ ใหเ้ กดิ ประสิทธภิ ำพและ สง่ ผลต่อกำรพฒั นำผ้เู รียนสูงสุด ๓. กำกบั ตดิ ตำม ดูแลกำรจดั กจิ กรรมพฒั นำผเู้ รียนใหเ้ ป็นไปตำมแผนงำน/โครงกำรทกี่ ำหนดไว้ ๔. สรปุ รำยงำนผลกำรดำเนนิ งำนของกลุ่มกิจกรรมพฒั นำผเู้ รยี นพรอ้ มข้อเสนอแนะ อย่ำงน้อยปีละ ๑ ครัง้ ๕. จัดใหม้ ีงำน/โครงกำร ส่งเสริมกจิ กรรมนกั เรียน และกิจกรรมเพอื่ สังคมและสำธำรณประโยชน์ ใหอ้ ยอู่ ย่ำง พอเพียงตำมหลกั ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง ๖. จดั กจิ กรรมลูกเสอื /เนตรนำรี ให้สอดคล้องกับหลกั ปรัชญำของเศรษฐกิจพอเพียง ๗. สง่ เสรมิ ใหค้ รูประยกุ ต์ใช้ภมู ิปัญญำท้องถ่ิน/วัฒนธรรม/หลักคำสอนทำงศำสนำในกำรจดั กจิ กรรมนกั เรยี นตำม หลักปรชั ญำของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๘. ติดตำมผลกำรจัดกิจกรรมนักเรยี นและกำรดำเนนิ กิจกรรมเพอ่ื สังคมและสำธำรณประโยชน์ตำมหลกั ปรชั ญำของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ๙. นำผลกำรติดตำมมำปรับปรงุ /พัฒนำกิจกรรมนกั เรียนและกิจกรรมเพ่ือสำธำรณประโยชน์ตำมหลักปรัชญำของ เศรษฐกจิ พอเพียง ๑.๕ งำนพัฒนำแหลง่ เรียนร้แู ละห้องสมุด ผู้รับผดิ ชอบ คือ ๑.๕.๑ งำนห้องสมดุ ๑. นำยธรรมศักด์ิ เริงเกษตร์กร หัวหน้ำ ๒. นำงสมุ ำรีย์ จันทรำ ผู้ช่วย ๓. นำงสมพิศ พูลทอง ผชู้ ว่ ย มหี น้ำท่ี ๑. พัฒนำและบริหำรงำนห้องสมุดให้เปน็ ไปตำมเกณฑ์ห้องสมุดโรงเรยี น ๒. ดำเนนิ งำน จดั ระบบงำนหอ้ งสมุดให้มีควำมคล่องตัวและมปี ระสทิ ธิภำพในกำรใหบ้ ริกำรและเป็นแหล่งวิทยำกำร ๓. ดำเนินงำนหอ้ งสมดุ ตำมแผนปฏิบตั กิ ำรประจำปีกำรศกึ ษำ ๔. จดั หมวดหมู่หนงั สือ ลงทะเบียนหนังสือ ทำบตั รรำยกำร และซ่อมแซมสงิ่ พิมพ์ที่ชำรุด ๕. ใหบ้ รกิ ำรกำรใช้ห้องสมุดแก่นกั เรยี นและคณะครู ๖. จัดทำขอ้ มลู สำรสนเทศห้องสมุดและจัดทำสถติ ิผมู้ ำใช้บรกิ ำรและกำรให้บริกำร ๗. ประสำนงำนกับฝ่ำยตำ่ งๆ ในกำรจดั เตรยี มส่อื กำรศึกษำเพอ่ื ประกอบกำรศกึ ษำค้นควำ้ และงำนโครงกำรส่งเสรมิ นสิ ัยรักกำรอำ่ น ๘. จดั นิทรรศกำรหนังสือใหม่ บรรณนทิ ัศน์ กิจกรรมส่งเสริมกำรอำ่ นและกำรใช้ห้องสมุด จัดนทิ รรศกำรสปั ดำห์ หอ้ งสมุด ๙. จัดหำ ซอ่ มแซม วัสดุ ครุภัณฑ์ ส่ือ และอปุ กรณใ์ ห้เพียงพอและพร้อมในกำรให้บริกำร ๑๐. จดั ให้มกี ำรบรกิ ำรหอ้ งสมดุ เคล่อื นทีส่ ำหรับนกั เรยี นและชมุ ชน ๑๑. จัดกิจกรรมฝึกทกั ษะกำรให้บรกิ ำร กำรใชห้ ้องสมดุ ๑๒. กำหนดแบบประเมนิ ผล ตดิ ตำมผลกำรปฏิบัติงำนและสรุปรำยงำนกำรดำเนินงำนห้องสมดุ ทกุ ภำคเรียนต่อ ผูอ้ ำนวยกำรโรงเรยี น ๑๓. ปฏบิ ัตงิ ำนอ่นื ๆ ท่ไี ดร้ บั มอบหมำย

๑.๕.๒ งำนพัฒนำแหล่งเรียนรู้ หัวหน้ำ ผ้ชู ว่ ย ๑. นำงสำวอรอนงค์ ฆ้องบ้ำนโข้ง ผ้ชู ่วย 2. นำงสุมำรยี ์ จนั ทรำ ผ้ชู ว่ ย 3. นำยเทวัญ ชำญเชำว์ ผ้ชู ว่ ย 4. นำงสำวเมธินี โททอง ผู้ช่วย 5. นำยธรรมศักด์ิ เรงิ เกษตรก์ รณ์ ผ้ชู ่วย 6. นำยปัญญำพล เจริญศิลป์ ผ้ชู ว่ ย 7. นำยสุเมธ สรอ้ ยฟำ้ ผูช้ ่วย 8. นำงสำววำสนำ โกมลสุทธิ 9. นำงสมพศิ พลู ทอง มีหน้ำที่ ๑. เปน็ ศูนยก์ ลำงกำรส่งเสริมพฒั นำคุณภำพทำงกำรศึกษำ เชน่ จัดตงั้ ชมรมครู จดั ประชุมปรกึ ษำหำรือ สรำ้ งชุมชน กำรเรยี นร้ทู ำงวิชำชพี (PLC : Professional Learning Community) เพ่ือพัฒนำคุณภำพกำรจัดกระบวนกำรเรียนรู้และ ปรบั ปรุงคณุ ภำพดำ้ นกำรวดั และประเมนิ ผลกำรจดั กำรศึกษำ ๒. เป็นศูนยศ์ ึกษำ คน้ ควำ้ และเผยแพรเ่ ทคนคิ กำรสอน นวตั กรรมกำรเรียนกำรสอน ๓. ใหค้ วำมร่วมมอื กับชุมชน เช่น ร่วมเป็นวิทยำกรในกำรจดั ประชมุ อบรม รว่ มเปน็ กรรมกำรตดั สินผลกำรแข่งขัน ในโอกำสต่ำงๆ ๔. ให้บริกำรทำวชิ ำกำรแก่ชุมชนในเขตบรกิ ำร ๕. ปฏบิ ตั งิ ำนอ่ืนๆ ทีไ่ ด้รับมอบหมำย ๑.๖ งำนนเิ ทศกำรศึกษำ ผรู้ บั ผิดชอบ คือ ๑. นำงสำวอรอนงค์ ฆ้องบ้ำนโขง้ หัวหนำ้ 2. นำงสุมำรีย์ จนั ทรำ ผ้ชู ว่ ย 3. นำยเทวญั ชำญเชำว์ ผ้ชู ่วย 4. นำงสำวเมธินี โททอง ผ้ชู ่วย 5. นำยธรรมศักด์ิ เรงิ เกษตรก์ รณ์ ผ้ชู ว่ ย 6. นำยปัญญำพล เจริญศิลป์ ผู้ช่วย 7. นำงสมพศิ พูลทอง ผ้ชู ว่ ย 8. นำงสำววำสนำ โกมลสทุ ธิ ผ้ชู ว่ ย 9. นำยสเุ มธ สรอ้ ยฟ้ำ เลขำ มีหนำ้ ที่ ๑. จดั ทำแผนงำนโครงกำรงำนนเิ ทศภำยใน ๒. จดั ระบบกำรนเิ ทศงำนวิชำกำรและกำรเรียนกำรสอนภำยในสถำนศึกษำ ๓. ดำเนินกำรนเิ ทศงำนวชิ ำกำรและกำรเรียนกำรสอนในรูปแบบหลำกหลำยและเหมำะสมกับสถำนศึกษำ ๔. ตดิ ตำมประสำนงำนกบั สำนกั งำนเขตพ้ืนทก่ี ำรศกึ ษำ เพ่อื พัฒนำระบบและกระบวนกำรนเิ ทศงำนวิชำกำรและ กำรเรียนกำรสอนของสถำนศึกษำ ๕. จัดใหม้ กี ำรแลกเปลย่ี นเรียนร้แู ละประสบกำรณก์ ำรจัดระบบนเิ ทศภำยในกบั สถำนศกึ ษำอื่นๆ หรอื เครอื ขำ่ ยกำร นิเทศกำรศึกษำภำยในเขตพนื้ ท่ีกำรศกึ ษำ ๖. ประเมินผลและรำยงำนผลกำรปฏบิ ตั ิงำนต่อผู้อำนวยกำรโรงเรียน ๗. ปฏิบตั งิ ำนอื่นๆ ที่ไดร้ บั มอบหมำย

๑.๗ งำนวิจัยทำงกำรศกึ ษำ ผรู้ บั ผิดชอบ คอื ๑. นำงสำวอรอนงค์ ฆอ้ งบ้ำนโขง้ หวั หน้ำ ๒. นำงสำววำสนำ โกมลสุทธิ ผชู้ ว่ ย 3. นำงสำวเมธินี โททอง ผชู้ ่วย มหี น้ำที่ ๑. ศกึ ษำ วเิ ครำะห์วจิ ัยกำรบรหิ ำรกำรจัดกำรและกำรพฒั นำคณุ ภำพงำนวชิ ำกำรในภำพรวมของสถำนศกึ ษำ ๒. สง่ เสริมและสนับสนุนใหค้ รศู กึ ษำ วเิ ครำะหว์ จิ ัยเพ่ือพฒั นำคุณภำพกำรเรยี นรู้ ๓. ใหม้ กี ำรจดั ทำแผนงำน/โครงกำรของงำนวจิ ัยเพอ่ื พัฒนำคุณภำพกำรศกึ ษำ ๔. สง่ เสริมกำรให้ควำมร้เู รอ่ื งงำนวิจัยแก่ครแู ละบคุ ลำกรในโรงเรยี น ๕. ดำเนินกำรเผยแพร่เอกสำรควำมร้เู ก่ียวกับงำนวจิ ัยแก่ครู องคก์ รหนว่ ยงำนและสถำบันอ่ืน ๖. ประเมินผลและรำยงำนผลกำรปฏบิ ตั ิงำนต่อผู้อำนวยกำรโรงเรยี น ๗. ปฏิบัตงิ ำนอ่ืนๆ ท่ไี ด้รับมอบหมำย ๑.๘ งำนส่อื และนวตั กรรมทำงกำรศึกษำ ผู้รับผิดชอบ คอื ๑. นำยสุเมธ สร้อยฟำ้ หัวหนำ้ ๒. นำงสำววำสนำ โกมลสุทธิ ผชู้ ว่ ย 3. นำงสำวอรอนงค์ ฆอ้ งบ้ำนโข้ง ผู้ชว่ ย มหี นำ้ ที่ ๑. จดั ทำแผนงำน/โครงกำรพัฒนำสอ่ื นวตั กรรมและเทคโนโลยที ำงกำรศกึ ษำ ๒. ศึกษำ วเิ ครำะหค์ วำมจำเป็นในกำรใช้ส่ือ นวตั กรรมและเทคโนโลยีทำงกำรศึกษำ เพอ่ื กำรจัดกำรเรียนกำรสอน และกำรบริหำรวิชำกำร ๓. ส่งเสริม สนบั สนนุ ใหค้ รผู ลิตสอ่ื นวัตกรรมและเทคโนโลยที ำงกำรศึกษำ ๔. จดั หำส่ือ นวตั กรรมและเทคโนโลยที ำงกำรศึกษำ เพื่อใชใ้ นกำรจัดกำรเรียนกำรสอนและพัฒนำงำนด้ำนวชิ ำกำร ๕. ประสำนควำมร่วมมือในกำรจดั หำสื่อ นวตั กรรมและเทคโนโลยีทำงกำรศกึ ษำเพื่อใช้ในกำรเรยี นกำรสอน ๖. จดั เตรียมควำมพรอ้ มของศนู ยพ์ ฒั นำส่อื นวัตกรรมและเทคโนโลยที ำงกำรศกึ ษำเพ่อื ให้บรกิ ำรสำหรบั กำรเรยี น กำรสอน ๗. ประเมนิ ผลและรำยงำนผลกำรปฏิบัตงิ ำนตอ่ ผู้อำนวยกำรโรงเรียน ๘. ปฏิบตั ิงำนอน่ื ๆ ทไ่ี ด้รับมอบหมำย ๑.๙ งำนแนะแนวทำงกำรศึกษำ ผรู้ บั ผิดชอบ คือ ๑.๙.๑ งำนแนะแนว ๑. นำยเทวัญ ชำญเชำว์ หัวหนำ้ ๒. นำยธรรมศักด์ิ เรงิ เกษตรก์ รณ์ ผ้ชู ว่ ย มีหน้ำท่ี ๑. จัดทำแผนงำน/โครงกำรแนะแนวทำงกำรศึกษำ ๒. จดั ระบบแนะแนวทำงวิชำกำรและวิชำชพี ภำยในสถำนศกึ ษำ โดยเชือ่ มโยงกับระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี น ๓. ดำเนินกำรแนะแนวกำรศกึ ษำโดยควำมรว่ มมือจำกคณะครูทุกคน ๔. ระดมทุนกำรศกึ ษำจำกหนว่ ยงำนภำยในและภำยนอก สนับสนุนกำรจดั กำรศึกษำของโรงเรยี น ๕. ประสำนควำมรว่ มมอื และแลกเปล่ยี นเรยี นรปู้ ระสบกำรณ์ ด้ำนกำรแนะแนวกำรศกึ ษำกบั เครอื ข่ำยกำรศึกษำ ๖. จัดบริกำร ๕ หลกั อยำ่ งตอ่ เนอื่ ง ๗. จัดทำระเบยี นสะสม และเคร่ืองมือทใ่ี ช้ในกำรศึกษำนกั เรียนรำยบุคคล ๘. จัดหำและรวบรวมขอ้ มูลขำ่ วสำร ระเบียบกำรสมัคร ประกำศ ใบสมัครทีเ่ ก่ยี วข้องกนั เรอ่ื งส่วนตัว กำรศกึ ษำต่อ และกำรประกอบอำชีพ ๙. จดั บรกิ ำรให้คำปรกึ ษำแก่นกั เรยี นในเรอื่ งสว่ นตวั สังคม กำรศกึ ษำ และอำชพี ๑๐. ใหบ้ รกิ ำรสำรสนเทศด้ำนกำรศึกษำต่อและกำรประกอบอำชพี ๑๑. ติดตำมผลกำรเรยี นทจ่ี บระดับชน้ั ประถมศึกษำปีที่ ๖ และจักทำข้อมูลสำรสนเทศ

๑๒. รว่ มมือและประสำนงำนกบั ครทู ปี่ รกึ ษำฝำ่ ยกจิ กรรมนักเรยี นในกำรแก้ไขปัญหำนกั เรยี น ๑๓. ประเมินผลและรำยงำนผลกำรปฏบิ ัตงิ ำนต่อผู้อำนวยกำรโรงเรียน ๑๔. ปฏบิ ัติงำนอืน่ ๆ ทไ่ี ดร้ ับมอบหมำย ๑.๙.๒ งำนทนุ กำรศกึ ษำ 1. นำยเทวญั ชำญเชำว์ หวั หนำ้ 2. นำงสำววำสนำ โกมลสุทธิ ผชู้ ่วย 3. นำงสมพศิ พลู ทอง ผู้ชว่ ย 4. นำยสเุ มธ สรอ้ ยฟำ้ ผ้ชู ว่ ย 5. นำยสมุ ำรยี ์ จันทรำ ผู้ช่วย 6. นำยปัญญำพล เจรญิ ศิลป์ ผชู้ ว่ ย มหี น้ำที่ ๑. ดำเนนิ กำรจดหำทนุ กำรศึกษำ และคดั เลือกนักเรยี นเข้ำรับทุนกำรศกึ ษำประเภทต่ำงๆ ๒. จดั ระบบติดตำม และประเมินผลรำยงำนข้อมูลนักเรียนเม่ือไดร้ บั กำรพิจำรณำทุนกำรศึกษำ ๓. ปรำนงำนกับคณะกรรมกำรคัดเลอื กนกั เรียนเพ่อื กำรเข้ำศึกษำตอ่ ในระดับที่สูงขึ้น ๔. ให้บริกำรจัดหำงำนใหแ้ ก่นักเรียนทีม่ ีควำมประสงคจ์ ะทำงำนหำรำยได้ระหว่ำงเรียน ๕. ปฏบิ ัติงำนอ่ืนๆ ทไ่ี ด้รบั มอบหมำย ๑.๑๐ งำนประกนั คุณภำพกำรศึกษำ ผู้รบั ผิดชอบ คือ ๑. นำยสเุ มธ สรอ้ ยฟำ้ หัวหน้ำ 2. นำงสมุ ำรยี ์ จนั ทรำ ผู้ช่วย 3. นำยปัญญำพล เจริญศลิ ป์ ผชู้ ว่ ย 4. นำยธรรมศกั ด์ิ เรงิ เกษตรก์ รณ์ ผู้ช่วย 5. นำยเทวญั ชำญเชำว์ ผู้ชว่ ย 6. นำงสำวอรอนงค์ ฆอ้ งบ้ำนโข้ง ผชู้ ว่ ย 7. นำงสำววำสนำ โกมลสุทธิ ผชู้ ว่ ย 8. นำยสมพิศ พูลทอง ผู้ชว่ ย 9. นำงสำวเมธินี โททอง ผูช้ ่วย มหี นำ้ ที่ ๑. วำงแผน กำหนดแนวทำงและวธิ กี ำรดำเนินกำรประกนั คุณภำพภำยในสถำนศึกษำ ๒. กำกับ ตดิ ตำม และให้ข้อเสนอแนะเก่ียวกับกำรดำเนินกำรประคณุ ภำพภำยในของสถำนศกึ ษำ ๓. เสนอแตง่ ตั้งคณะกรรมกำรประเมนิ คุณภำพจำกตัวแทนในคณะกรรมกำรประกันคณุ ภำพกำรศกึ ษำภำยใน โรงเรียน และทำหน้ำท่ตี รวจสอบ ทบทวน รำยงำนคณุ ภำพกำรศึกษำภำยในสถำนศึกษำ ๔. จดั ใหม้ รี ะบบกำรประกันคุณภำพกำรศกึ ษำภำยในสถำนศึกษำ ตำมแนวทำงกำรประเมินคณุ ภำพตำมมำตรฐำน กำรศึกษำสำนักงำนทดสอบทำงกำรศึกษำ สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขน้ั พื้นฐำน ๕. ปฏิบตั งิ ำนอน่ื ๆ ท่ไี ด้รับมอบหมำย ๑.๑๑ งำนส่งเสรมิ กำรจัดกำรศกึ ษำ ผู้รบั ผดิ ชอบ คอื ๑. นำยเทวัญ ชำญเชำว์ ผ้ชู ่วย ๒. นำงสุมำรีย์ จันทรำ ผชู้ ว่ ย 3. นำยธรรมศกั ดิ์ เริงเกษตรก์ รณ์ ผู้ช่วย มหี นำ้ ที่ ๑. ส่งเสริมกำรจดั กำรศึกษำขัน้ พ้ืนฐำนในรปู แบบกำรศกึ ษำในระบบ กำรศึกษำนอกระบบและกำรศึกษำตำม อธั ยำศยั ๒. สง่ เสรมิ กำรจัดกำรศึกษำขัน้ พื้นฐำนของบุคคล ครอบครัว องค์กรชุมชน องค์กรวิชำชีพ

๓. ประสำนและสง่ เสริมองคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถน่ิ ให้สำมำรถจัดกำรศึกษำสอดคล้องกับนโยบำยและมำตรฐำน กำรศึกษำ ๔. สง่ เสริมกำรจัดกำรศึกษำข้นั พน้ื ฐำนสำหรับผู้พิกำร ผู้ด้อยโอกำสและผู้มีควำมสำมำรถพิเศษ ๕. ส่งเสรมิ กำรแนะแนวสขุ ภำพอนำมัย กีฬำและนนั ทนำกำร ลกู เสอื เนตรนำรี นกั ศกึ ษำวิชำทหำร ประชำธิปไตย วินัยนักเรียน พทิ ักษส์ ิทธเิ ด็กและเยำวชน และงำนกจิ กำรนักเรียนอน่ื ๖. สง่ เสรมิ สนบั สนุนกำรระดมทรพั ยำกรเพือ่ กำรศกึ ษำ ๗. ประสำนกำรป้องกันและแก้ไขปญั หำกำรใช้สำรเสพติดและส่งเสริมปอ้ งกัน แกไ้ ขและค้มุ ครองควำมประพฤติ นักเรยี นและนักศึกษำรวมทั้งระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรยี น ๘. ดำเนินกำรวิเทศสมั พันธ์ ๙. ประสำนส่งเสริมกำรศึกษำกบั ศำสนำและกำรวัฒนธรรม ๑๐. ส่งเสริมแหล่งเรยี นรู้ ส่ิงแวดล้อมทำงกำรศึกษำและภูมิปัญญำท้องถ่ิน ๑๑. ประสำนและส่งเสริมสถำนศึกษำให้มบี ทบำทในกำรสร้ำงควำมเข้มแข็งทำงกำรศึกษำของชุมชน ๑๒. ปฏิบตั งิ ำนอน่ื ๆ ตำมท่ไี ด้รบั มอบหมำย ๑.๑๒ งำนภำรกจิ /โครงกำรพิเศษ ผูร้ ับผิดชอบ คอื ๑. นำยสุเมธ สร้อยฟ้ำ หัวหนำ้ 2. นำงสมุ ำรีย์ จันทรำ ผู้ชว่ ย 3. นำยปัญญำพล เจริญศิลป์ ผ้ชู ่วย 4. นำยธรรมศกั ดิ์ เรงิ เกษตรก์ รณ์ ผู้ชว่ ย 5. นำยเทวญั ชำญเชำว์ ผชู้ ่วย 6. นำงสำวอรอนงค์ ฆอ้ งบ้ำนโข้ง ผู้ช่วย 7. นำงสำววำสนำ โกมลสุทธิ ผู้ชว่ ย 8. นำงสมพศิ พลู ทอง ผชู้ ว่ ย 9. นำงสำวเมธินี โททอง ผู้ชว่ ย มีหนำ้ ท่ี ๑. ส่งเสริมงำนกจิ กรรมพิเศษและงำนโครงกำรอันเนอื่ งมำจำกพระรำชดำริ ๒.ดำเนินกำรโครงกำรพิเศษตำมนโยบำยของรฐั บำลและหน่วยงำนต้นสังกดั ๓. ปฏิบตั ิงำนร่วมกับ หรือสนบั สนุนกำรปฏบิ ัตงิ ำนของหน่วยงำนอ่นื ที่เก่ียวขอ้ งหรือที่ไดร้ บั มอบหมำย ๔. ปฏบิ ัตงิ ำนอน่ื ๆ ตำมท่ีได้รับมอบหมำย ๒. กลุม่ บริหำรงบประมำณ มีขอบขำ่ ยภำระงำนและบคุ ลำกรรับผดิ ชอบ ดังนี้ บคุ ลำกรตำมโครงสร้ำงกำรบริหำรงำนกลมุ่ บรหิ ำรงบประมำณ นำยปญั ญำพล เจริญศิลป์ หัวหนำ้ กลุ่มบรหิ ำรงบประมำณ มหี น้ำท่ี ๑. ช่วยผูอ้ ำนวยกำรโรงเรียนบรหิ ำรงำนให้เป็นไปตำมระเบียบแบบแผนทำงรำชกำร ๒. ควบคุมกำรบริหำรงำนตำมโครงสรำ้ งของกลุ่มบริหำรงบประมำณให้เป็นไปด้วยควำมเรียบรอ้ ย ๓. เปน็ ท่ปี รึกษำของผู้อำนวยกำรโรงเรียนเกยี่ วกับกำรบริหำรงำนของกลมุ่ บริหำรงบประมำณ ๔. สรปุ ประเมนิ ผล และรำยงำนควำมกำ้ วหนำ้ ปัญหำ กำรปรับปรงุ เก่ยี วกับกำรบริหำรงำนของกลุ่มบริหำร งบประมำณ ๕. สนับสนุนและส่งเสรมิ กำรจดั กจิ กรรมของกลุ่มบริหำรงบประมำณให้เปน็ ไปดว้ ยควำมเรยี บรอ้ ย ๖. ดแู ลรบั ผิดชอบ กำกับ ติดตำม และประเมินผลงำน นิเทศงำนให้เปน็ ไปด้วยควำมเรยี บร้อย ๗. ปฏบิ ัตหิ น้ำที่อืน่ ๆ ท่กี ่อให้เกิดผลดแี ละประโยชนแ์ ก่สถำนศกึ ษำตำมท่ไี ดร้ ับมอบหมำย

๒.๑ งำนแผนงำน ผรู้ ับผดิ ชอบ คอื ๑. นำงสำวอรอนงค์ ฆอ้ งบ้ำนโข้ง หัวหนำ้ ๒. นำยสเุ มธ สรอ้ ยฟ้ำ ผู้ชว่ ย 3. นำงสำววำสนำ โกมลสุทธิ ผชู้ ่วย 4. นำยปญั ญำพล เจรญิ ศิลป์ ผชู้ ่วย มีหนำ้ ท่ี ๑. รับนโยบำยจำกฝำ่ ยบรหิ ำร เพอื่ นำมำวเิ ครำะห์และประสำนงำนกับทกุ หน่วยงำนในโรงเรียน เพือ่ วำงแผนกำร จดั ทำแผนพัฒนำคณุ ภำพกำรศึกษำและแผนปฏิบัตกิ ำรประจำปีของโรงเรียนใหเ้ กดิ ประสิทธิภำพมำกท่ีสดุ ๒. ประสำนงำนกับกลุ่มบริหำรทกุ กลุ่ม เพื่อจดั ทำคณะดำเนนิ งำนแผนของบประมำณ ๓. ประชุมคณะทำงำนแผนงำน เพอื่ วำงแผน กำหนดหนำ้ ทร่ี ับผดิ ชอบ ดังน้ี - รบั นโยบำยจำกฝ่ำยบริหำร รว่ มปรึกษำหำรือคณะทำงำนแผน เพ่ือวิเครำะห์สภำพปัจจุบันและปัญหำ พร้อมทง้ั กำหนดกิจกรรม งำน โครงกำรทส่ี อดคล้องกับแผนพัฒนำคุณภำพกำรศกึ ษำ กลยทุ ธ์ มำตรฐำนกำรศกึ ษำ นโยบำย วิสัยทศั น์ และสอดคล้องกับสภำพปจั จุบนั และปัญหำของโรงเรียน - เสนองำน กจิ กรรม โครงกำร เพ่อื ขออนมุ ัติแผนและงบประมำณ - จัดทำแผนปฏิบตั ิกำรประจำปี - ประสำนกำกับ ตดิ ตำม ให้ข้อเสนอแนะแกท่ ุกงำนเกยี่ วกับแผนปฏิบัติกำรประจำปี - กำหนดแบบประเมนิ ผลกำรปฏิบตั ิงำนตำมกิจกรรม งำน โครงกำรท่ีปรำกฏในแผนปฏิบัตกิ ำรประจำปี และโครงกำรพิเศษ ๔. ตรวจสอบควำมถกู ต้องในกำรจัดทำเอกสำรแผนพัฒนำคณุ ภำพกำรศึกษำและแผนปฏบิ ตั ิกำร ๕. ประสำนงำนกบั หัวหน้ำเจ้ำหนำ้ ที่ เพอ่ื กำหนดหน้ำท่รี ับผิดชอบ ดังนี้ - จัดทำเอกสำรท่เี กี่ยวข้องกับกำรขอใช้งบประมำณประจำปี - ประชุมกบั ทุกกลุ่มงำน เพ่อื รับทรำบแนวทำงกำรจัดซื้อ หำพสั ดุ ครภุ ัณฑต์ ำมแผนปฏิบัติกำรประจำปี - ดูแล กำกับ ตรวจสอบกำรใชง้ บประมำณ ท่ีปรำกฏในแผนปฏิบัติกำรประจำปี ๗. ประสำนงำนทุกกล่มุ งำนเพือ่ จัดทำปฏทิ ินปฏิบตั ิงำนของโรงเรยี น ๘. รวบรวมและจดั ทำรำยงำนผลกำรปฏบิ ัตงิ ำน ตำมแผนปฏบิ ตั ิงำนประจำปี ๙. ปฏิบัตหิ น้ำที่อื่นๆ ตำมที่ไดร้ ับมอบหมำย ๒.๑.๑ งำนจดั ระบบและควบคมุ ภำยใน 1. นำยปญั ญำพล เจรญิ ศลิ ป์ หวั หนำ้ 2. นำยเทวัญ ชำญเชำว์ ผู้ชว่ ย 3. นำยสเุ มธ สรอ้ ยฟำ้ ผชู้ ่วย 4. นำงสำวอรอนงค์ ฆอ้ งบ้ำนโขง้ ผู้ช่วย มหี น้ำที่ ๑. วเิ ครำะหส์ ภำพปจั จุบัน ปญั หำตำมโครงสรำ้ งและภำรกจิ ของสถำนศกึ ษำ ๒. วเิ ครำะหค์ วำมเส่ียงของกำรดำเนินงำน กำหนดปัจจยั เสีย่ ง และจัดลำดับควำมเส่ียง ๓. กำหนดมำตรกำรในกำรป้องกนั ควำมเส่ยี งของกำรดำเนนิ งำนสถำนศึกษำ ๔. วำงแผนกำรจดั ระบบควบคุมภำยในสถำนศกึ ษำ ๕. ให้บุคลำกรที่เกี่ยวข้อง นำมำตรกำรป้องกันควำมเสี่ยงไปใช้ในกำรดำเนนิ กิจกรรม ๖. ดำเนนิ กำรควบคุมตำมหลักเกณฑ์และวธิ กี ำรที่สำนักงำนตรวจเงินแผ่นดนิ กำหนด ๗. ประเมนิ ผลกำรควบคมุ ภำยใน ตำมมำตรกำรทีก่ ำหนดและปรบั ปรงุ ให้มีควำมเหมำะสมกบั กำรดำเนนิ งำน ๘. รำยงำนผลกำรประเมินกำรควบคุมภำยในทกุ ปีงบประมำณ ๙. ปฏบิ ัติหนำ้ ท่ีอื่นๆ ตำมที่ไดร้ บั มอบหมำย

๒.๒ งำนบริหำรสินทรพั ย์ ผรู้ บั ผิดชอบ คือ ๑. นำยปัญญำพล เจริญศลิ ป์ หวั หนำ้ 2. นำงสมุ ำรยี ์ จนั ทรำ ผชู้ ว่ ย 3. นำยเทวัญ ชำญเชำว์ ผชู้ ่วย 4. นำยสเุ มธ สรอ้ ยฟ้ำ ผู้ชว่ ย 5. นำงสำววำสนำ โกมลสุทธิ ผชู้ ว่ ย มีหน้ำท่ี ๑. ปฏบิ ัติหนำ้ ท่แี ละรับผิดชอบงำนในกลมุ่ บรหิ ำรงบประมำณ ประสำนงำน นิเทศ กำกับ ติดตำมกำรดำเนินงำน ของทกุ กลุ่มงำนใหเ้ ป็นไปด้วยควำมเรียบร้อย ๒. รว่ มกำหนดนโยบำยและวำงแผนกำรบรหิ ำรตำมนโยบำยของโรงเรียน ๓. จดั ทำงำน/โครงกำร เพือ่ เปน็ แนวทำงในกำรปฏิบัติและพัฒนำงำน ๔. สรปุ และรำยงำนผลกำรดำเนนิ งำนในรอบปที ่ีผ่ำนมำ เพอ่ื ประกอบกำรประเมนิ ของหน่วยงำนอน่ื ๕. ปฏิบตั หิ นำ้ ทีอ่ ่นื ๆ ตำมท่ีได้รับมอบหมำย ๒.๒.๑ งำนบรหิ ำรงำนกำรเงนิ ผรู้ ับผดิ ชอบ คอื ๑. นำยปัญญำพล เจรญิ ศิลป์ หัวหนำ้ 2. นำงสำววำสนำ โกมลสุทธิ ผู้ชว่ ย มีหน้ำที่ ๑. ดำเนินกำรเกี่ยวกับกำรเบกิ เงิน กำรรบั เงนิ กำรเก็บรักษำเงิน กำรจำ่ ยเงิน กำรนำส่งเงิน กำรโอนเงนิ กำรกนั เงนิ ไวเ้ บกิ เหลือ่ มปี ใหเ้ ปน็ ไปตำมขน้ั ตอนและวธิ กี ำรทกี่ ระทรวงกำรคลงั กำหนด ๒. ปรับปรงุ บัญชีเม่อื ส้นิ ปีงบประมำณ ๓. ตรวจสอบควำมถกู ต้องของตัวเงินสดและเงินฝำกธนำคำรตำมรำยงำนเงินคงเหลอื ประจำวนั ตลอดจนควำม ถูกตอ้ งของบญั ชีแยกประเภททว่ั ไปและกำรตรวจสอบควำมถูกตอ้ งของบัญชยี ่อยและทะเบียนคมุ เงิน ๔. จัดทำและจดั หำแบบพิมพใ์ ช้เอง เว้นแต่เป็นแบบพิมพ์กลำงที่สำนักงำนเขตพื้นท่ีกำรศกึ ษำหรอื หนว่ ยงำนต้น สังกดั หรือส่วนรำชกำรท่ีเกี่ยวข้องจดั ทำขนึ้ เพ่ือจำหน่ำยจ่ำยแจก ๕. จดั ทำแผนระดมทรัพยำกรทำงกำรศึกษำ เพ่ือขอควำมเหน็ ชอบต่อคณะกรรมกำรกำรศกึ ษำข้นั พ้ืนฐำน ๖. จัดทำเอกสำรทีเ่ ก่ียวกบั กำรระดมทรัพยำกรทำงกำรศึกษำให้เปน็ ระบบ ๗. ปฏบิ ัติหน้ำท่อี ืน่ ๆ ท่ีไดร้ ับมอบหมำย ๒.๒.๒ งำนบริหำรบัญชี ผู้รับผิดชอบ คือ ๑. นำงสำววำสนำ โกมลสุทธิ หัวหน้ำ มหี น้ำที่ ๑. บนั ทกึ บญั ชีประจำวัน ใหค้ รอบคลุมกำรรบั เงินงบประมำณทกุ ประเภท ๒. สรปุ รำยกำรบนั ทกึ บัญชีทกุ วันทำกำร สรุปรำยรบั หรือจ่ำยเงนิ ผ่ำนบัญชีแยกประเภท เงนิ สด เงินฝำกธนำคำร เงนิ ฝำกคลงั สำหรับรำยกำรอื่นหรือและรำยกำรในสมดุ รำยวนั ท่ัวไป ใหผ้ ่ำนรำยกำรบญั ชีแยกประเภท ๓. ตรวจสอบควำมถกู ต้องสำหรบั บญั ชีแยกประเภทท่ัวไปและบญั ชีย่อยและทะเบียนคมุ ๔. ปฏบิ ตั ิหนำ้ ท่อี ่นื ๆ ทไี่ ด้รับมอบหมำย ให้คำปรกึ ษำ ควบคุม กำกบั ตดิ ตำมและรับผดิ ชอบงำนในกล่มุ บรหิ ำรงบประมำณ และงำนอน่ื ที่ได้รบั มอบหมำย ๒.๒.๓ งำนบริหำรพัสดุ ผรู้ ับผิดชอบ คอื ๑. นำยเทวัญ ชำญเชำว์ หัวหน้ำ ๒. นำยสุเมธ สรอ้ ยฟำ้ ผ้ชู ว่ ย มีหนำ้ ที่ ๑. ควบคมุ ดูแลกำรจัดซอ้ื จดั จ้ำง เพื่อให้เป็นไปตำมระเบยี บกระทรวงกำรคลังว่ำดว้ ยกำรจดั ซื้อจดั จ้ำงและกำร บริหำรพสั ดุภำครัฐ พ.ศ.๒๕๖๐ ๒. จัดทำทะเบียนควบคุมกำรจัดซ้ือ จัดจ้ำงของกล่มุ บริหำร กล่มุ สำระกำรเรียนรู้ และงำนให้เปน็ ไปตำมแผนปฏิบัติ กำรประจำปี

๓. ตรวจสอบเอกสำรกำรจัดซื้อ จดั จ้ำง ให้เปน็ ไปตำมระเบยี บฯ ๔. จดั ทำบญั ชีพัสดุ และทะเบียนคมุ ทรัพย์สนิ ใหถ้ ูกต้องครบถว้ น ๕. จดั ทำระบบฐำนขอ้ มลู สินทรพั ยข์ องสถำนศกึ ษำใหเ้ ปน็ ปจั จบุ นั ๖. วิเครำะหแ์ ผนงำน/โครงกำร เพื่อจดั ทำกรอบรำยจ่ำยลว่ งหน้ำระยะปำนกลำง สำรวจกจิ กรรมทยี่ ังไม่มตี ำม ทะเบียนคมุ ทรัพย์สนิ ให้ดำเนนิ เป็นไปตำมเกณฑ์ควำมขำดท่ีกำหนดตำมมำตรฐำนกลำง ๗. ปฏิบัตหิ น้ำที่อืน่ ๆ ท่ไี ด้รับมอบหมำย ๓. กลมุ่ บรหิ ำรงำนบคุ คล มีขอบขำ่ ยภำระงำนและบุคลำกรรับผดิ ชอบ ดงั น้ี บคุ ลำกรตำมโครงสรำ้ งกำรบรหิ ำรงำนกลุม่ บริหำรงำนบุคคล นำยสเุ มธ สรอ้ ยฟำ้ หวั หนำ้ กลุ่มบริหำรงำนบุคคล มหี น้ำท่ี ๑. ช่วยผ้อู ำนวยกำรโรงเรียนบรหิ ำรงำนใหเ้ ปน็ ไปตำมระเบียบแบบแผนทำงรำชกำร ๒. ควบคุมกำรบริหำรงำนตำมโครงสรำ้ งของกลุ่มบริหำรงำนบุคคลใหเ้ ป็นไปด้วยควำมเรยี บร้อย ๓. เปน็ ที่ปรึกษำของผู้อำนวยกำรโรงเรียนเกีย่ วกับกำรบริหำรงำนของกลมุ่ บริหำรงำนบุคคล ๔. สรุป ประเมินผล และรำยงำนควำมกำ้ วหนำ้ ปัญหำ กำรปรับปรุงเกี่ยวกบั กำรบริหำรงำนของกลุ่มบริหำรงำน บคุ คล ๕. สนับสนนุ และส่งเสริมกำรจดั กิจกรรมของกลุ่มบรหิ ำรงำนบุคคลให้เป็นไปด้วยควำมเรยี บร้อย ๖. ดแู ลรับผดิ ชอบ กำกบั ติดตำม และประเมนิ ผลงำน นิเทศงำนให้เป็นไปด้วยควำมเรียบร้อย ๗. ปฏบิ ัตหิ น้ำทอ่ี ืน่ ๆ ท่กี ่อใหเ้ กิดผลดแี ละประโยชน์แก่สถำนศึกษำตำมท่ไี ด้รบั มอบหมำย ๓.๑ งำนวำงแผนอัตรำกำลังและกำหนดตำแหน่ง ผู้รบั ผดิ ชอบ คือ ๑) นำยสเุ มธ สร้อยฟำ้ หัวหนำ้ ๒) นำงสำวอรอนงค์ ฆ้องบ้ำนโข้ง ผชู้ ่วย มีหน้ำท่ี ๑. วิเครำะห์และวำงแผนอตั รำกำลงั คน ๒. เสนอแผนอัตรำกำลังของสถำนศกึ ษำผ่ำนควำมเหน็ ชอบของคณะกรรมกำรสถำนศกึ ษำขนั้ พน้ื ฐำนไปยงั เขตพน้ื ท่ี กำรศกึ ษำ ๓. กำรขอเลือ่ นตำแน่งบุคลำกรทำงกำรศึกษำและวิทยฐำนะ/กำรเปลย่ี นตำแหน่ง ๓.๒ งำนสรรหำและกำรบรรจุแต่งต้งั ผรู้ บั ผิดชอบ คือ ๑. นำยสเุ มธ สร้อยฟ้ำ หวั หน้ำ ๒. นำงสำวอรอนงค์ ฆ้องบ้ำนโขง้ ผ้ชู ่วย มหี น้ำท่ี ๑. สรรหำเพ่ือบรรจุและแตง่ ตั้งบคุ คลเขำ้ รบั รำชกำรในกรณที ่ี สำนกั งำนเขตพื้นทก่ี ำรศึกษำเหน็ ชอบ หรือ มอบหมำย ๒. ดำเนนิ กำรสรรหำและจัดจำ้ งบคุ คลเพื่อปฏิบตั ิงำนในตำแหนง่ อัตรำจ้ำงประจำ หรอื อัตรำจำ้ งช่ัวครำว แจ้งภำระงำน มำตรฐำนคณุ ภำพงำน มำตรฐำนวชิ ำชพี และเกณฑ์กำรประเมนิ ผลกำรปฏบิ ตั ิงำน ให้แก่ข้ำรำชกำรครแู ละ บคุ ลำกรทำงกำรศึกษำทรำบเปน็ ลำยลกั ษณอ์ ักษร ตดิ ตำมประเมินผลอย่ำงน้อยปีละ ๒ คร้งั ๓. ดำเนินกำรทดลองปฏิบตั ิหน้ำทีร่ ำชกำร รำยงำนผลกำรทดลองปฏบิ ัติหนำ้ ทีร่ ำชกำรในตำแหน่ง “ครูผชู้ ่วย” ต่อสำนกั งำนเขตพนื้ ท่ีกำรศึกษำ ดำเนินกำรแตง่ ตงั้ หรือส่ังให้พน้ จำกสภำพกำรเปน็ ขำ้ รำชกำรครแู ละบคุ ลำกร ทำงกำรศกึ ษำ ตำมอำนำจหน้ำท่ีท่ีกฎหมำยกำหนด ๔. จัดทำทะเบียนประวตั ิบคุ ลำกร กำรขอ กำรส่งเสริม สนบั สนุน ให้บคุ ลำกรไดร้ บั กำรเล่อื นวทิ ยฐำนะสูงขึน้ และงำนอน่ื ทีไ่ ดร้ บั มอบหมำย

๓.๓ งำนส่งเสรมิ ประสทิ ธิภำพในกำรปฏิบตั ริ ำชกำร ผู้รับผดิ ชอบ คือ ๑. นำยสเุ มธ สร้อยฟ้ำ หวั หนำ้ 2. นำยเทวัญ ชำญเชำว์ ผ้ชู ่วย มหี น้ำที่ ๑. ส่งเสรมิ สนับสนนุ บุคลำกรใหไ้ ดร้ ับขวัญกำลงั ใจ พัฒนำตนเองได้ศึกษำต่อในระดบั ท่ีสูงข้นึ ไดร้ ับกำรเชดิ ชู เกยี รตติ ำมสทิ ธิที่พงึ มพี ึงได้ของแต่ละบคุ คล ๒. กำรขอรับพระรำชทำนเคร่ืองรำชอสิ ริยำภรณ์ กำรเลอื่ นข้นั เงินเดือนและคำ่ ตอบแทน ๓. กำรขอใบอนุญำต และต่ออำยใุ บอนญุ ำตประกอบวชิ ำชพี ๔. กำรอบรมสัมมนำ กำรพัฒนำตำมมำตรฐำนวิชำชพี จรรยำบรรณวชิ ำชีพ วเิ ครำะห์และจัดทำแผนพัฒนำ ขำ้ รำชกำรครูและบคุ ลำกรทำงกำรศึกษำ และงำนอนื่ ทีไ่ ด้รบั มอบหมำย ๓.๔ งำนวินัยและรกั ษำวนิ ัย ผู้รบั ผดิ ชอบ คือ ๑. นำยสุเมธ สรอ้ ยฟ้ำ หัวหนำ้ ๒. นำยปญั ญำพล เจริญศลิ ป์ ผชู้ ว่ ย มหี นำ้ ท่ี ๑. เสริมสรำ้ ง พัฒนำบคุ ลำกรให้มีวนิ ยั ป้องกันกำรทำผดิ วินัย ๒. ดำเนินกำรสอบสวนเก่ยี วกับกำรทำผิดวินัย กำรอทุ ธรณ์ รอ้ งทุกข์ ๓. กำรมำปฏบิ ัตริ ำชกำร กำรลำ รำยงำนเกีย่ วกบั วันลำตำมกำหนด และงำนอ่ืนท่ีได้รบั มอบหมำย ๓.๕ งำนกำรลำออกจำกรำชกำร กำรขอไปรำชกำร กำรขออนญุ ำตออกนอกสถำนศกึ ษำ ๑. นำยสเุ มธ สร้อยฟำ้ หวั หนำ้ ๒. นำยปัญญำพล เจริญศลิ ป์ ผชู้ ว่ ย มหี นำ้ ท่ี ๑. รบั เร่อื งคำรอ้ งขอย้ำย กำรลำออกจำกรำชกำรของข้ำรำชกำรครูและบุคลำกร ทำงกำรศึกษำ เสนอไปยังผู้มอี ำนำจสัง่ บรรจุและแต่งตั้ง อนุญำต หรือยับยั้งกำรลำออกจำกรำชกำร ๒. จัดทำใบลำ กำรขออนุมัติไปรำชกำร และแบบขออนุญำตออกนอกสถำนศกึ ษำ รวบรวมเพ่อื เสนอขออนมุ ตั ิจำก ผู้อำนวยกำร และงำนอน่ื ทไี่ ด้รับมอบหมำย ๔. กล่มุ บริหำรท่ัวไป มีขอบขำ่ ยภำระงำนและบุคลำกรรบั ผดิ ชอบ ดังน้ี บคุ ลำกรตำมโครงสรำ้ งกำรบริหำรงำนกลมุ่ บรหิ ำรทั่วไป นำยเทวัญ ชำญเชำว์ หัวหน้ำกลุ่มบริหำรท่วั ไป มหี น้ำท่ี ๑. ช่วยผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นบริหำรงำนให้เป็นไปตำมระเบียบแบบแผนทำงรำชกำร ๒. ควบคุมกำรบริหำรงำนตำมโครงสร้ำงของกลุ่มบรหิ ำรทว่ั ไปใหเ้ ป็นไปดว้ ยควำมเรยี บรอ้ ย ๓. เป็นทปี่ รึกษำของผู้อำนวยกำรโรงเรียนเกย่ี วกับกำรบริหำรงำนของกลุม่ บริหำรท่ัวไป ๔. สรปุ ประเมนิ ผล และรำยงำนควำมก้ำวหนำ้ ปัญหำ กำรปรบั ปรงุ เกย่ี วกับกำรบริหำรงำนของ กลุ่มบริหำรทว่ั ไป ๕. สนบั สนุนและส่งเสริมกำรจดั กจิ กรรมของกลุ่มบริหำรงำนบคุ คลให้เปน็ ไปดว้ ยควำมเรียบรอ้ ย ๖. ดูแลรบั ผิดชอบ กำกบั ติดตำม และประเมินผลงำน นิเทศงำนให้เป็นไปด้วยควำมเรียบรอ้ ย ๗. ปฏิบัตหิ น้ำท่ีอื่นๆ ทกี่ อ่ ให้เกดิ ผลดแี ละประโยชน์แก่สถำนศึกษำตำมท่ีได้รบั มอบหมำย ๔.๑ งำนธุรกำร/งำนประสำนรำชกำรกับสำนักงำนเขตพนื้ ที่และหนว่ ยงำนอนื่ ผู้รบั ผิดชอบ คอื ๑. นำยผดุงเกยรติ แตงน้อย หัวหนำ้ ๒. นำงสำวอรอนงค์ ฆอ้ งบำ้ นโขง้ ผชู้ ว่ ย มหี น้ำท่ี ๑. จดั ทำระบบทะเบยี นรบั สง่ หนังสือ ทั้งแบบเอกสำรและระบบอิเล็กทรอนิกส์ ให้เปน็ ไปตำมระบบ งำนสำรบรรณรำชกำร เสนอผบู้ ังคับบัญชำตำมสำยงำนกำรบรหิ ำร ๒. กำกับ ติดตำม กำรรำยงำนจำกผ้ทู ไ่ี ด้รับมอบหมำยตำมคำสง่ั ผู้อำนวยกำรโรงเรยี น

๓. จดั เกบ็ หนงั สือ กำรขอทำลำยหนังสือรำชกำร และปฏิบตั งิ ำนอืน่ ให้เป็นไปตำมระเบยี บสำนักนำยกรฐั มนตรวี ่ำ ด้วยงำนสำรบรรณ พ.ศ.๒๕๒๖ และงำนอืน่ ทไี่ ด้รับมอบหมำย ๔.๒ งำนเลขำนกุ ำรคณะกรรมกำรสถำนศกึ ษำขัน้ พ้ืนฐำน ผู้รับผิดชอบ คอื ๑. นำยเทวญั ชำญเชำว์ หัวหนำ้ ๒. นำยปัญญำพล เจรญิ ศิลป์ ผู้ชว่ ย มหี น้ำที่ ๑. สนับสนนุ ข้อมลู รับทรำบหรือดำเนินกำรตำมมติของคณะกรรมกำรสถำนศึกษำข้ันพ้นื ฐำน ๒. ดำเนินงำนด้ำนธรุ กำรในกำรจดั ประชมุ คณะกรรมกำรสถำนศกึ ษำข้นั พื้นฐำน ๓. ประสำนกำรดำเนนิ งำนของคณะกรรมกำรภำคี ๔ ฝ่ำย และงำนอน่ื ท่ีได้รับมอบหมำย ๔.๓ งำนพฒั นำระบบและเครอื ขำ่ ยข้อมลู สำรสนเทศ ผ้รู บั ผิดชอบ คือ ๑. นำยสเุ มธ สรอ้ ยฟ้ำ หัวหนำ้ ๒. นำงสำวอรอนงค์ ฆอ้ งบ้ำนโข้ง ผู้ชว่ ย ๓. นำยผดุงเกยี รติ แตงนอ้ ย ผู้ช่วย มีหน้ำที่ ๑. จัดระบบฐำนข้อมลู ของโรงเรยี น ให้มีควำมเปน็ ปจั จุบัน ๒. ดำเนนิ กำรพฒั นำระบบเครอื ขำ่ ยข้อมลู สำรสนเทศ ของสถำนศกึ ษำให้เช่ือมโยงกับสถำนศกึ ษำอ่นื สำนักงำนเขตพ้ืนที่กำรศึกษำ และสว่ นกลำง ๓. นำเสนอ และเผยแพร่ข้อมูลสำรสนเทศของโรงเรียนต่อสำธำรณะ และงำนอน่ื ทไี่ ด้รบั มอบหมำย ๔.๔ งำนประสำนและพฒั นำเครอื ข่ำยกำรศกึ ษำ ผูร้ ับผดิ ชอบ คอื ๑. นำยเทวัญ ชำญเชำว์ หวั หนำ้ ๒. นำงสำวอรอนงค์ ฆ้องบ้ำนโข้ง ผู้ช่วย ๓. นำยผดุงเกยี รติ แตงน้อย ผู้ชว่ ย มีหน้ำท่ี ๑. กำหนดแผนงำน โครงกำร กจิ กรรม ประสำนงำนกบั เครอื ข่ำยกำรศึกษำ เพ่อื แสวงหำควำมร่วมมือ ควำมช่วยเหลือ แลกเปล่ียนเรยี นรรู้ ะหว่ำงเครือขำ่ ยกำรศึกษำ ๒. ส่งเสรมิ สนบั สนุนงำนกำรศึกษำของสถำนศกึ ษำ เครอื ข่ำยกำรศกึ ษำ สำนักงำนเขตพ้นื ท่ีกำรศึกษำ และงำนอื่น ทไี่ ด้รบั มอบหมำย ๔.๕ งำนจัดระบบกำรบริหำรและพฒั นำองคก์ ร ผูร้ บั ผดิ ชอบ คือ ๑. นำงสำวอรอนงค์ ฆ้องบ้ำนโข้ง หวั หน้ำ ๒. นำยปัญญำพล เจริญศิลป์ ผู้ช่วย ๓. นำยเทวัญ ชำญเชำว์ ผู้ช่วย ๔. นำงสำววำสนำ โกมลสุทธิ ผชู้ ว่ ย ๕. นำยผดุงเกยี รติ แตงนอ้ ย ผชู้ ว่ ย มหี นำ้ ที่ ๑. ศกึ ษำ วเิ ครำะห์โครงสรำ้ ง ภำรกิจ กำรดำเนนิ งำน ปริมำณงำน คณุ ภำพและสภำพของสถำนศกึ ษำ ๒. วำงแผน ออกแบบกำรจัดระบบโครงสรำ้ งกำรแบ่งส่วนรำชกำรภำยใน ระบบกำรทำงำนและกำรบรหิ ำรงำนของ สถำนศกึ ษำ ๓. พฒั นำระบบกำรบริหำรจดั กำรภำยในสถำนศึกษำใหเ้ ป็นองคก์ รที่มีควำมทันสมัย มคี ุณภำพและมปี ระสิทธิภำพ อยำ่ งต่อเนื่อง และงำนอื่นที่ไดร้ บั มอบหมำย ๔.๖ งำนโสตทศั นศกึ ษำและเทคโนโลยี สำรสนเทศ ผู้รบั ผดิ ชอบ คือ 1. นำยเทวัญ ชำญเชำว์ หวั หนำ้ 2. นำงสำวอรอนงค์ ฆอ้ งบ้ำนโข้ง ผ้ชู ่วย 3. นำยผดงุ เกียรติ แตงนอ้ ย ผชู้ ่วย

4. นำยบรรลือ เอ้ือกลำง ผู้ชว่ ย มหี น้ำท่ี ๑. จัดทำระเบียบกำรให้บรกิ ำรยมื คนื และทะเบียนครภุ ัณฑอ์ ุปกรณโ์ สตทศั นศกึ ษำ ๒. ศกึ ษำวำงแผนและดำเนินกำรนำนวตั กรรมและเทคโนโลยีเพอ่ื กำรศกึ ษำมำใชใ้ นกำรบรหิ ำร และ พัฒนำกำรศึกษำ และงำนอื่นทไี่ ดร้ บั มอบหมำย ๔.๗ งำนสง่ เสรมิ สนับสนุนดำ้ นวชิ ำกำร งบประมำณ บคุ ลำกร และบรหิ ำรท่ัวไป ผูร้ ับผดิ ชอบ คือ ๑. นำยเทวัญ ชำญเชำวฺ หวั หน้ำ ๒. นำยปัญญำพล เจรญิ ศลิ ป์ ผู้ชว่ ย ๓. นำยสเุ มธ สร้อยฟ้ำ ผู้ช่วย ๔. นำงสำวอรอนงค์ ฆอ้ งบ้ำนโข้ง ผู้ชว่ ย ๕. นำยผดุงเกยี รติ แตงน้อย ผู้ช่วย มีหนำ้ ท่ี ๑. ส่งเสรมิ สนับสนุน ควบคุม กำกบั ติดตำม กำรดำเนินงำนด้ำนวชิ ำกำร งบประมำณ บคุ ลำกร และบริหำร ทัว่ ไป และงำนอื่นท่ไี ดร้ บั มอบหมำย ๔.๘ งำนอำคำรสถำนท่ีและสภำพแวดลอ้ ม ผ้รู บั ผดิ ชอบ คือ ๑. นำยเทวญั ชำญเชำว์ หวั หน้ำ 2. นำยสเุ มธ สรอ้ ยฟ้ำ ผชู้ ่วย 3. นำงสมุ ำรยี ์ จนั ทรำ ผู้ช่วย 4. นำยปญั ญำพล เจรญิ ศลิ ป์ ผชู้ ว่ ย 5. นำงสมพศิ พูลทอง ผู้ชว่ ย 6. นำงสำวอรอนงค์ ฆอ้ งบ้ำนโขง้ ผู้ช่วย 7. นำยธรรมศกั ด์ิ เรงิ เกษตรก์ รณ์ ผชู้ ่วย 8. นำงสำววำสนำ โกมลสุทธิ ผชู้ ่วย 9. นำงสำวเมธินี โททอง ผู้ช่วย ๑0. นำยบรรลอื เอ้ือกลำง ผชู้ ่วย มหี นำ้ ที่ ๑. กำหนดแนวทำง วำงแผนกำรบรหิ ำรจัดกำร บำรงุ ดแู ล พฒั นำอำคำรสถำนที่และสภำพแวดล้อมของ สถำนศกึ ษำให้อยู่ในสภำพที่มัน่ คง ปลอดภัย เหมำะสมพรอ้ มที่จะใช้ประโยชน์ ๒. ควบคมุ ดูแลกำรปฏิบตั ิหนำ้ ท่ีรกั ษำสถำนทร่ี ำชกำรและงำนอื่นทีไ่ ด้รับมอบหมำย ๔.๙ งำนจดั ทำสำมะโนผูเ้ รยี น ๑. นำยเทวัญ ชำญเชำว์ หัวหน้ำ ๒. นำงสมุ ำรีย์ จนั ทรำ ผชู้ ่วย 3. นำงสำวอรนงค์ ฆ้องบำ้ นโข้ง ผชู้ ่วย มหี นำ้ ที่ ๑. ประสำนงำนกับชุมชนและทอ้ งถนิ่ ในกำรสำรวจ และจดั ทำสำมะโนผเู้ รยี นทจ่ี ะเข้ำรับบรกิ ำรทำงกำรศกึ ษำของ สถำนศกึ ษำ จดั ทำข้อมูลผูเ้ รียนให้เป็นปจั จุบัน ๒. เสนอรำยงำนข้อมูลสำรสนเทศกำรสำมะโนผู้เรียนให้คณะกรรมกำรสถำนศึกษำขั้นพนื้ ฐำนและสำนักงำนเขต พ้นื ท่กี ำรศึกษำทรำบ และงำนอนื่ ทีไ่ ดร้ ับมอบหมำย ๔.๑๐ งำนรบั นกั เรียน จำหน่ำยนักเรียน ๑. นำงสำวอรอนงค์ ฆ้องบ้ำนโข้ง หัวหน้ำ ๒. นำยสุเมธ สร้อยฟ้ำ ผู้ชว่ ย 3. นำงสำววำสนำ โกมลสุทธิ ผู้ชว่ ย

มหี นำ้ ที่ ๑. กำหนดเขตพื้นที่บริกำรกำรศึกษำของสถำนศึกษำ งำนทะเบียนนักเรยี น กำหนดแผนกำรรับนักเรยี น ดำเนนิ กำร รับนักเรียน ดำเนินกำรตดิ ตำมนักเรียนขำดเรยี น กำรลำออกของนักเรยี น จำหน่ำยนักเรยี น โดยประสำนงำนและรำยงำนให้ สำนักงำนเขตพน้ื ทก่ี ำรศกึ ษำทรำบ และงำนอ่ืนทไี่ ด้รบั มอบหมำย ๔.๑๑ งำนส่งเสริมและประสำนงำนกำรศกึ ษำในระบบ นอกระบบ และตำมอัธยำศยั ๑. นำยเทวัญ ชำญเชำว์ หวั หน้ำ ๒. นำยธรรมศักดิ์ เริงเกษตร์กรณ์ ผู้ชว่ ย มหี น้ำท่ี ๑. สำรวจควำมต้องกำร กำหนดแนวทำง ดำเนนิ กำรจัดกำรศึกษำ ตำมควำมต้องกำรของผู้เรียนและท้องถ่ิน ทสี่ อดคล้องกับแนวทำงของสำนกั งำนเขตพื้นทก่ี ำรศึกษำ และงำนอื่นท่ไี ดร้ บั มอบหมำย ๔.๑๒ งำนระดมทรัพยำกรเพือ่ กำรศึกษำ ๑. นำยเทวัญ ชำญเชำว์ หัวหน้ำ 2. นำยสเุ มธ สรอ้ ยฟ้ำ ผชู้ ว่ ย 3. นำงสมพิศ พลู ทอง ผชู้ ว่ ย 4. นำงสมุ ำรยี ์ จันทรำ ผชู้ ว่ ย 5. นำยปญั ญำพล เจริญศลิ ป์ ผชู้ ่วย 6. นำงสำวอรอนงค์ ฆ้องบ้ำนโข้ง ผู้ช่วย 7. นำยธรรมศักดิ์ เรงิ เกษตรก์ รณ์ ผู้ช่วย 8. นำงสำววำสนำ โกมลสุทธิ ผู้ช่วย 9. นำงสำวเมธินี โททอง ผู้ช่วย มีหน้ำท่ี ๑. กำหนดแนวทำง ดำเนินกำรระดมทรัพยำกรเพ่ือกำรศกึ ษำของสถำนศกึ ษำในทุกด้ำน ประสำนควำมร่วมมือกับ บคุ คล ชุมชน องค์กรเอกชน องค์กรปกครองส่วนทอ้ งถิน่ หน่วยงำน สถำนประกอบกำร สถำบันสังคมอนื่ และสถำนศึกษำ ในกำรใชท้ รัพยำกรเพ่อื กำรศกึ ษำรว่ มกนั และงำนอ่ืนท่ไี ดร้ บั มอบหมำย ๔.๑2 งำนกิจกรรม ๑. นำยเทวัญ ชำญเชำว์ หัวหน้ำ 2. นำยสุเมธ สรอ้ ยฟำ้ ผู้ช่วย 3. นำงสุมำรยี ์ จนั ทรำ ผชู้ ว่ ย 4. นำยปญั ญำพล เจริญศลิ ป์ ผชู้ ่วย 5. นำงสมพิศ พูลทอง ผู้ช่วย 6. นำงสำวอรอนงค์ ฆ้องบ้ำนโขง้ ผู้ช่วย 7. นำยธรรมศกั ด์ิ เริงเกษตร์กรณ์ ผชู้ ว่ ย 8. นำงสำววำสนำ โกมลสุทธิ ผูช้ ว่ ย 9. นำงสำวเมธนิ ี โททอง ผู้ช่วย 10. นำยผดงุ เกียรติ แตงน้อย ผูช้ ว่ ย มีหน้ำที่ ๑. ดำเนินกำรจัดกิจกรรมนกั เรยี น กจิ กรรมวนั สำคัญต่ำง ๆ กำรนำนกั เรยี นศกึ ษำแหล่งเรยี นรทู้ งั้ ภำยในและ ภำยนอกสถำนศึกษำ ส่งเสริม สนับสนนุ ให้นักเรยี นมีส่วนรว่ มในกำรจดั กิจกรรมอย่ำงหลำกหลำย ตำมควำมสนใจและ ควำมถนดั ของผู้เรยี น และงำนอืน่ ที่ไดร้ บั มอบหมำย ๔.๑๓ งำนควบคมุ และแก้ไขควำมประพฤตนิ กั เรียน ๑. นำงสุมำรยี ์ จนั ทรำ หวั หน้ำ 2. นำยธรรมศักด์ิ เรงิ เกษตรก์ รณ์ ผ้ชู ่วย

มีหนำ้ ท่ี ๑. ควบคุม ดูแล แก้ไขพฤตกิ รรมและควำมประพฤติทีไ่ ม่เหมำะสมของนักเรียน จัดกิจกรรมส่งเสรมิ ยกยอ่ ง นักเรียนที่มคี วำมประพฤติดี เป็นตัวอย่ำงแก่เพ่ือนนกั เรยี นได้และงำนอืน่ ที่ไดร้ บั มอบหมำย ๔.๑4 งำนพัฒนำคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่ำนิยมที่ดงี ำม ๑. นำงสุมำรยี ์ จนั ทรำ หวั หนำ้ 2. นำยธรรมศักด์ิ เรงิ เกษตรก์ รณ์ ผชู้ ว่ ย มีหน้ำท่ี ๑. จดั กิจกรรมส่งเสริมคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่ำนยิ มที่ดงี ำมของนกั เรียนและงำนอ่นื ทีไ่ ด้รับมอบหมำย ๔.๑5 งำนส่งเสรมิ ประชำธิปไตยในโรงเรียน ๑. นำงสำวอรอนงค์ ฆ้องบ้ำนโขง้ หวั หนำ้ ๒. นำงสุมำรีย์ จันทรำ ผูช้ ่วย ๓. นำยธรรมศักดิ์ เริงเกษตรก์ รณ์ ผู้ช่วย มีหนำ้ ท่ี ๑. จดั กำรเลอื กต้งั คณะกรรมกำรนกั เรยี น ดูแล แนะนำ เป็นท่ปี รกึ ษำให้กับคณะกรรมกำรนกั เรียน และงำนอื่นท่ี ไดร้ ับมอบหมำย ๔.๑6 งำนประชำสมั พนั ธ์ 1. นำงสำวอรงอนงค์ ฆ้องบำ้ นโข้ง ผชู้ ่วย 2. นำยธรรมศกั ดิ์ เริงเกษตร์กรณ์ ผู้ชว่ ย 3. นำยผดงุ เกยี รติ แตงน้อย ผ้ชู ่วย มหี นำ้ ท่ี ๑. วำงแผน ดำเนินกำร ตดิ ตำม ประเมนิ ผล ปรบั ปรุงพฒั นำกำรประชำสัมพนั ธก์ ำรศกึ ษำของสถำนศึกษำ และงำนอ่นื ทีไ่ ดร้ ับมอบหมำย ๔.17 งำนส่งเสริม สนบั สนนุ และประสำนงำนกำรศึกษำของบุคคล ชุมชน องคก์ ำร หนว่ ยงำนและ สถำบนั สงั คมอื่นทจ่ี ัดกำรศกึ ษำ ๑. นำงสุมำรีย์ จันทรำ หวั หน้ำ 2. นำยธรรมศักด์ิ เรงิ เกษตรก์ รณ์ ผชู้ ่วย มหี นำ้ ที่ ๑. ให้คำปรกึ ษำ แนะนำ ส่งเสริม สนับสนนุ และประสำนควำมร่วมมือในกำรจดั กำรศกึ ษำร่วมกบั บุคคล ชมุ ชน องค์กร หน่วยงำน และสถำบันสังคมอื่นท่จี ดั กำรศึกษำ และงำนอื่นที่ได้รบั มอบหมำย ๔.๑8 งำนประสำนรำชกำรกบั สำนกั งำนเขตพ้ืนทก่ี ำรศึกษำอน่ื ๑. นำยปัญญำพล เจริญศลิ ป์ หวั หน้ำ 2. นำยเทวัญ ชำญเชำว์ ผชู้ ่วย 3. นำยผดุงเกียรติ แตงน้อย ผู้ชว่ ย มีหน้ำท่ี ๑. ประสำนงำน ขอควำมร่วมมือ กบั สำนกั งำนเขตพืน้ ทีก่ ำรศึกษำอ่ืนท่ีเกี่ยวข้องกับกำรศึกษำ และงำนอืน่ ทีไ่ ดร้ บั มอบหมำย ๔.๑9 งำนบรกิ ำรสำธำรณะ ๑. นำยเทวญั ชำญเชำว์ หวั หนำ้ ๒. นำยปญั ญำพล เจรญิ ศิลป์ ผชู้ ่วย ๓. นำยผดงุ เกียรติ แตงนอ้ ย ผชู้ ่วย 4. นำยบรรลอื เอ้ือกลำง ผู้ช่วย มหี นำ้ ท่ี ๑. อำนวยควำมสะดวกใหก้ บั นักเรยี น บุคลำกร ชุมชน ทีเ่ ขำ้ มำขอรบั บริกำรดำ้ นต่ำง ๆ จำกสถำนศึกษำ และงำนอน่ื ที่ได้รบั มอบหมำย

๔.20 งำนระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน ๑. นำยเทวญั ชำญเชำว์ หัวหน้ำ 2. นำยสเุ มธ สรอ้ ยฟ้ำ ผู้ชว่ ย 3. นำงสุมำรยี ์ จันทรำ ผู้ชว่ ย 4. นำยปัญญำพล เจริญศิลป์ ผู้ชว่ ย 5. นำงสมพิศ พลู ทอง ผูช้ ว่ ย 6. นำงสำวอรอนงค์ ฆอ้ งบ้ำนโขง้ ผชู้ ว่ ย 7. นำยธรรมศักดิ์ เรงิ เกษตร์กรณ์ ผชู้ ว่ ย 8. นำงสำววำสนำ โกมลสุทธิ ผู้ชว่ ย 9. นำงสำวเมธนิ ี โททอง ผชู้ ว่ ย มหี น้ำที่ ๑. ดำเนินกำรระบบช่วยเหลือนักเรยี น กำรเยย่ี มบ้ำน ผู้ปกครองเครอื ขำ่ ย และงำนอ่นื ทไ่ี ดร้ บั มอบหมำย ๔.๒1 งำนอนำมยั โรงเรยี น ๑. นำงสมพศิ พลู ทอง หวั หนำ้ ๒. นำงสมุ ำรยี ์ จันทรำ ผู้ช่วย ๓. นำยธรรมศักด์ิ เริงเกษตรก์ รณ์ ผชู้ ่วย มหี น้ำที่ ๑. จัดทำแผน/โครงกำร สถติ ิข้อมูล ให้บริกำรด้ำนสขุ ภำพ จดั ซือ้ จดั หำเครอื่ งมือเครื่องใช้เวชภณั ฑ์ สำหรบั บริกำรใหเ้ พียงพอ จดั กิจกรรมสง่ เสริมใหน้ ักเรยี นและบุคลำกร มีสขุ ภำพพลำนำมัยทดี่ แี ละงำนอ่นื ทไ่ี ดร้ ับมอบหมำย ๔.๒๑ งำนโภชนำกำร ๑. นำงสมพิศ พลู ทอง หัวหนำ้ ๒. นำงสมุ ำรีย์ จันทรำ ผูช้ ว่ ย ๓. นำงสำเภำ ขุนทวี ผู้ชว่ ย 4. นำงสำวเมธนิ ี โททอง ผชู้ ่วย มีหนำ้ ท่ี ๑. ควบคุมดูแลกำรจัดทำโครงกำรอำหำรกลำงวันและกำรจำหน่ำยอำหำรในโรงเรยี นใหเ้ ปน็ ไปตำมระเบยี บของ โรงเรียนจัดกจิ กรรมส่งเสรมิ สุขภำพและโภชนำกำร และงำนอื่นทไี่ ด้รบั มอบหมำย ขอให้ผู้ท่ไี ดร้ บั แต่งตง้ั ตำมคำสั่งน้ี ปฏบิ ตั ิหน้ำที่ท่ีได้รับมอบหมำยดว้ ยควำมรับผดิ ชอบ เพอื่ ใหเ้ กิดผลดีต่อทำง รำชกำรต่อไป ทง้ั นี้ ต้ังแต่วนั ที่ ๑ เดือน ตลุ ำคม พ.ศ. ๒๕๖4 เป็นต้นไป สงั่ ณ วันท่ี 27 เดอื น กนั ยำยน พ.ศ. ๒๕๖4 (นำยฉตั รชยั เกตุนวม) ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี นวดั มำบมะขำม