รูปเล่ม หลักสูตรการบริหารโครงการอย่างมีป

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

สว่ นที่ 3 กำรประเมนิ ผลโครงกำร การประเมินผลโครงการฝึกอบรมหลักสูตร การบริหารโครงการอย่างมีประสิทธิภาพ ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. 2563 จานวน 2 รุ่น ระหว่างวันท่ี 19 – 26 กันยายน ๒๕๖3 ผ่าน Google Form ผลการจัดเก็บข้อมูล พบว่า ผู้เข้าอบรมทั้งหมด จานวน 206 คน ตอบแบบประเมิน จานวน 126 คน การวิเคราะห์ข้อมลู โดยใชโ้ ปรแกรม SPSS for Window เพื่อหาค่าความถ่ี ร้อยละ และค่าเฉล่ยี โดยเกณฑก์ าร ประเมินผล แบง่ ออกเป็น ๕ ระดบั คือ มากที่สดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยที่สดุ โดยมเี กณฑ์การแปลค่าคะแนน ดังน้ี คะแนนเฉลี่ย ๔.๕๑ – ๕.๐๐ หมายถึง ระดบั ความคิดเห็น/ความพงึ พอใจมากท่ีสุด คะแนนเฉลี่ย ๓.๕๑ – ๔.๕๐ หมายถึง ระดับความคิดเหน็ /ความพงึ พอใจมาก คะแนนเฉล่ีย ๒.๕๑ – ๓.๕๐ หมายถึง ระดับความคดิ เหน็ /ความพึงพอใจปานกลาง คะแนนเฉลยี่ ๑.๕๑ – ๒.๕๐ หมายถงึ ระดับความคิดเหน็ /ความพึงพอใจน้อย คะแนนเฉลย่ี ๑.๐๐ – ๑.๕๐ หมายถึง ระดับความคิดเห็น/ความพงึ พอใจนอ้ ยทีส่ ุด สว่ นท่ี 1 ขอ้ มูลทวั่ ไป เพศ ชำย ชาย 23.79 % หญงิ หญงิ 76.21 % เพศชำย จานวน 49 คน (รอ้ ยละ 23.79) เพศหญงิ จานวน 157 คน (ร้อยละ 76.21) อำยเุ ฉลยี่ 46 ปี กำรศกึ ษำ ระดบั ปริญญาตรี รอ้ ยละ 55.56 สูงกวา่ ปริญญาตรี ร้อยละ 44.44 ผู้ตอบแบบประเมินแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับความรู้ความเข้าใจด้านวิชาการการนาความรู้ไปใช้ ประโยชน์ ความพึงพอใจต่อการบริหารโครงการ และให้ข้อเสนอแนะเพ่ิมเติมท่ีเป็นประโยชน์ต่อการปรับปรุง หลักสตู รดังน้ี

57 ส่วนที่ ๒ ควำมคดิ เหน็ ต่อโครงกำร ๒.1 กำรบรรลวุ ตั ถปุ ระสงคข์ องโครงกำร ระดับกำรบรรลวุ ัตถุประสงค์ ค่ำ กำร เฉลยี่ แปรผล วตั ถปุ ระสงค์ มำกท่ีสุด มำก ปำน นอ้ ย น้อย กลำง ท่สี ุด เพอ่ื เสรมิ สรา้ งองค์ความรู้และ เพมิ่ พนู ทักษะให้สามารถ บริหารจดั การโครงการท้ังใน 70 51 5 0 0 ๔.51 มากทส่ี ุด (4%) (0.0%) (0.0%) ด้านการเบิกจ่ายงบประมาณ (55.6%) (40.5%) การบรหิ ารความเส่ยี ง การ บริหารพัสดโุ ครงการได้อย่างมี ประสทิ ธิภาพ ภำพรวม 4.51 มำกทส่ี ุด จากตารางท่ี 2.1 พบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรม แสดงความคิดเห็นต่อการบรรลุวัตถุประสงค์ของ หลักสูตร จากผู้ตอบ แบบสอบถามจานวน 126 คน โดยในประเด็นเพอ่ื เสริมสร้างองค์ความรแู้ ละเพ่ิมพนู ทกั ษะให้สามารถบริหาร จัดการโครงการทั้งในด้านการเบิกจ่ายงบประมาณ การบริหารความเส่ียง การบริหารพัสดุโครงการได้อย่างมี ประสิทธภิ าพ มีระดบั การบรรลุวัตถปุ ระสงค์ในระดบั มากที่สดุ ค่าเฉลี่ย 4.51 ๒.๒ ควำมรคู้ วำมเขำ้ ใจและทกั ษะทำงวชิ ำกำร ๒.๒.๑ ควำมรคู้ วำมเขำ้ ใจและทกั ษะ (ก่อนกำรฝึกอบรม) ๒.๒.๑ ความรคู้ วามเข้าใจและทักษะ (ก่อนการฝึกอบรม) หวั ข้อวชิ ำ มำกที่สดุ ระดับควำมรคู้ วำมเขำ้ ใจ คำ่ กำร มำก ปำนกลำง น้อย นอ้ ยท่ีสุด เฉลีย่ แปลผล ๑. ความคาดหวังและ 25 41 47 11 ๒ 3.60 มาก (๔๐.๕๗%) (32.5%) (37.3%) (8.7%) (1.6%) ความท้าทาย สถานการณ์ การจัดซ้อื จัดจ้าง ๒. วิธีการจัดซ้ือจัดจ้าง 24 31 61 8 2 3.53 มาก (1.6%) ตามระเบยี บพสั ดุ (๓๖.๘๑%) (24.6%) (48.4) (๖.3%) ๓. การจัดทาร่าง 24 30 51 16 5 3.41 ปาน (4%) กลาง ขอบเขตงาน (TOR) (19%) (23.8%) (๒๑.๕๔%) (๘.๑๓%) ๔. การจัดซื้อจดั จ้าง 24 41 53 6 2 3.63 มาก (1.6%) วธิ เี ฉพาะเจาะจง (19%) (32.5%) (42.1%) (4.8%) ๕. การจัดซอ้ื จัดจ้าง 22 27 46 21 10 3.24 ปาน (7.9%) กลาง วธิ ี e-bidding (17.5%) (21.4%) (36.5%) (16.7%) ภำพรวม 3.48 ปำน กลำง

58 จากตารางที่ ๒.๒.๑ พบว่า ก่อนเข้าร่วมโครงการ ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้ความเข้าใจด้านวิชาการในภาพรวมอยู่ในระดับ ปานกลาง ค่าเฉล่ีย ๓.48 และเม่ือพิจารณารายวิชาพบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมคี วามรู้ความเข้าใจในหัวข้อ วิชา ดังน้ี ๑. ความคาดหวังและความท้าทาย สถานการณ์การจัดซ้อื จดั จ้าง ระดับมาก คา่ เฉลย่ี 3.60 ๒. วิธกี ารจดั ซือ้ จัดจา้ งตามระเบียบพสั ดุ ระดับมาก ค่าเฉล่ีย 3.53 ๓. การจัดทาร่างขอบเขตงาน (TOR) ระดับปานกลาง คา่ เฉล่ีย 3.41 ๔. การจัดซ้อื จัดจา้ ง วธิ เี ฉพาะเจาะจง ระดบั มาก คา่ เฉล่ีย 3.63 ๕. การจัดซ้อื จัดจา้ ง วิธี e-bidding ระดบั ปานกลาง คา่ เฉล่ีย 3.24 ๒.๒.2 ควำมรคู้ วำมเข้ำใจและทกั ษะ (หลงั กำรฝกึ อบรม) ๒.๒.2 ความรคู้ วามเขา้ ใจและทักษะ (หลงั การฝึกอบรม) หวั ข้อวชิ ำ ระดบั ควำมรู้ควำมเขำ้ ใจ ค่ำ กำร มำกทีส่ ดุ มำก ปำนกลำง น้อย น้อยที่สุด เฉลี่ย แปลผล ๑. ความคาดหวงั และ 58 63 5 0 0 4.42 มาก (46%) (50%) (4%) (0.0%) (0.0%) ความท้าทาย สถานการณ์ การจัดซือ้ จัดจ้าง ๒. วิธีการจัดซ้ือจดั จ้าง 59 64 3 0 0 4.44 มาก (2.4) (0.0%) (0.0%) ตามระเบียบพัสดุ (46.8%) (50.8%) ๓. การจดั ทารา่ ง 52 64 10 0 0 4.33 มาก ขอบเขตงาน (TOR) (41.3%) (50.8%) (7.9%) (0.0%) (0.0%) ๔. การจดั ซ้อื จัดจ้าง 63 61 2 0 0 4.48 มาก วิธีเฉพาะเจาะจง (50%) (48.4%) (1.6%) (0.0%) (0.0%) ๕. การจัดซือ้ จัดจ้าง 46 67 13 0 0 4.26 มาก วธิ ี e-bidding (36.5%) (53.2%) (10.3%) (0.0%) (0.0%) ภำพรวม 4.39 มำก จากตารางที่ ๒.๒.2 พบวา่ หลังเข้าร่วมโครงการ ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้ความเข้าใจด้านวิชาการในภาพรวมอยู่ในระดับ มาก ค่าเฉลี่ย 4.39 และเมื่อพิจารณารายวิชาพบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความรู้ความเข้าใจในหัวข้อวิชา ดังน้ี ๑. ความคาดหวังและความท้าทาย สถานการณ์การจัดซอ้ื จดั จา้ ง ระดับมาก คา่ เฉลี่ย 4.42 ๒. วธิ กี ารจัดซือ้ จัดจา้ งตามระเบียบพัสดุ ระดบั มาก คา่ เฉล่ยี 4.44 ๓. การจดั ทาร่างขอบเขตงาน (TOR) ระดับมาก คา่ เฉลีย่ 4.33 ๔. การจัดซอื้ จัดจา้ ง วธิ เี ฉพาะเจาะจง ระดบั มาก ค่าเฉล่ยี 4.48 ๕. การจดั ซื้อจัดจา้ ง วิธี e-bidding ระดบั มาก คา่ เฉล่ีย 4.26

59 2.3 ประโยชนข์ องหัวข้อวชิ ำตอ่ กำรนำควำมรู้ไปปรับใชใ้ นกำรทำงำน หัวข้อวิชำ มำกทีส่ ุด ระดบั ควำมร้คู วำมเข้ำใจ นอ้ ยที่สุด คำ่ กำร มำก ปำนกลำง น้อย เฉล่ยี แปล ๑. ความคาดหวงั และ 60 (47.6%) ผล ความทา้ ทาย สถานการณ์ การจัดซอ้ื จดั จา้ ง 61 62 4 0 0 4.44 มาก (48.4%) (49.2%) (3.2%) (0.0%) (0.0%) ๒. วธิ ีการจัดซอื้ จดั จ้าง ตามระเบียบพสั ดุ 60 62 3 0 0 4.46 มาก ๓. การจัดทาร่าง (47.6%) (49.2%) (2.4) (0.0%) (0.0%) ขอบเขตงาน (TOR) 4 4.44 มาก ๔. การจัดซ้ือจดั จ้าง 68 62 (3.2%) 0 0 วธิ เี ฉพาะเจาะจง (54%) (49.2%) 4 (0.0%) (0.0%) 4.51 มาก ๕. การจัดซ้ือจัดจ้าง 55 (3.2%) ท่ีสดุ วธิ ี e-bidding (43.7%) 54 8 0 0 (42.9%) (6.3%) (0.0%) (0.0%) 4.37 มาก 63 0 0 (50%) (0.0%) (0.0%) ภำพรวม 4.44 มำก จากตารางที่ ๒.3 พบว่า ผู้เขา้ รบั การฝึกอบรม แสดงความคิดเหน็ ต่อประโยชน์ของหวั ข้อวชิ าต่อการนาความรู้ไปปรับใช้ในการ ปฏบิ ัตงิ าน โดยรวมอยใู่ นระดับมาก คา่ เฉลยี่ ๔.๔4 จาแนกพิจารณาเป็นรายวชิ า ดงั นี้ ๑. ความคาดหวงั และความท้าทาย สถานการณก์ ารจดั ซ้อื จดั จ้าง ระดับมาก คา่ เฉลย่ี 4.44 ๒. วิธีการจดั ซ้อื จัดจา้ งตามระเบยี บพสั ดุ ระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.46 ๓. การจดั ทารา่ งขอบเขตงาน (TOR) ระดบั มาก ค่าเฉลย่ี 4.44 ๔. การจดั ซ้อื จดั จา้ ง วิธีเฉพาะเจาะจง ระดบั มากทีส่ ุด คา่ เฉล่ยี 4.51 ๕. การจัดซ้อื จัดจา้ ง วิธี e-bidding ระดบั มาก คา่ เฉลย่ี 4.37 ๒.4 ควำมพงึ พอใจต่อภำพรวมของโครงกำร ประเดน็ ระดบั ควำมรคู้ วำมเขำ้ ใจ ค่ำ กำร มำกทสี่ ุด มำก ปำนกลำง นอ้ ย น้อยที่สุด เฉล่ยี แปลผล ๑. กำรให้บริกำรด้ำนวทิ ยำกร ๑.๑ ความรู้ 87 38 1 0 0 4.68 มาก ความสามารถในการ (๐.0%) (๐.0%) ท่สี ดุ ถา่ ยทอด/บรรยาย (69.0%) (30.2%) (0.8%) ๑.๒ เทคนิคและวิธกี ารที่ 77 48 1 0 0 4.60 มาก (๐.0%) (๐.0%) ท่ีสุด ใช้ในการถ่ายทอดความรู้ (61.1%) (38.1%) (0.8%) ๑.๓ การเปดิ โอกาสให้ 84 41 1 0 0 4.65 มาก ซกั ถามแสดงความคดิ เหน็ (66.7%) (32.5%) (0.8%) (๐.0%) (๐.๐%) ทส่ี ุด ๑.๔ การสร้างบรรยากาศ 78 43 5 0 0 4.57 มาก การเรยี นรู้ (61.9%) (34.1%) (4%) (๐.0%) (๐.๐%) ท่ีสดุ

60 ๒. ดำ้ นเจ้ำหนำ้ ท่ี ทใี่ หบ้ รกิ ำร ๒.๑ เจ้าหนา้ ทม่ี ีกริยา 83 42 1 0 0 4.65 มาก มารยาท และการแต่งกาย (65.9%) (33.3%) (0.8%) (๐.0%) (๐.๐%) ที่สุด เหมาะสม 1 0 (0.8%) (๐.0%) ๒.๒ เจา้ หนา้ ที่ 82 ๔3 0 4.64 มาก กระตอื รือรน้ ในการ (65.1%) (34.1%) 1 0 (๐.๐%) ท่ีสดุ ให้บรกิ าร (0.8%) (๐.๐%) ๓. ด้ำนสถำนท่ีและส่ิงอำนวยควำมสะดวก 2 1 (1.6%) (๐.8%) ๓.๑ ขนาดห้องฝกึ อบรม 81 44 0 4.63 มาก (64.3%) (34.9%) 13 2 (๐.0%) ทส่ี ดุ มีความเหมาะสมกบั (10.3%) (1.6%) จานวนผู้เข้ารว่ มอบรม 2 0 ๓.๒ โสตทัศนูปกรณ์ 88 35 (1.6%) (๐.0%) 0 4.66 มาก (๐.๐%) ทส่ี ุด ทนั สมัย/เหมาะสม (69.8%) (27.8%) 10 3 (7.9%) (2.4%) ๓.๓ เอกสารประกอบการ 58 53 0 4.32 มาก (46%) (42.1%) 14 3 (๐.๐%) ฝึกอบรมท่ที างโครงการ (11.1%) (2.4%) จดั ให้ 9 1 ๓.๔ การให้บรกิ าร 81 43 (7.1%) (0.8%) 0 4.62 มาก (๐.0%) ท่สี ุด สัญญาณ wifi ห้องอบรม (64.3%) (34.1%) 1 0 (0.8%) (๐.๐%) 3.5 การใหบ้ รกิ าร 70 43 0 4.42 มาก 2 1 (๐.๐%) สัญญาณ wifi หอ้ งพกั (55.6%) (34.1%) (1.6%) (๐.8%) 3.6 อาหารและอาหาร 58 50 5 0 ๑ 4.27 มาก วา่ ง/เครื่องดมื่ เหมาะสม (46%) (39.7%) (4%) (๐.๐%) (๐.8%) ทั้งปริมาณและคุณภาพ 3 0 3.7 หอ้ งพกั เหมาะสม 70 45 (2.4%) (๐.0%) ๑ 4.44 มาก (0.8%) (55.6%) (35.7%) ๓.๑ ขนาดหอ้ งฝึกอบรม 81 44 0 4.63 มาก มีความเหมาะสมกบั (64.3%) (34.9%) (๐.0%) ทีส่ ดุ จานวนผู้เข้าร่วมอบรม ๓.๒ โสตทัศนปู กรณ์ 88 35 0 4.66 มาก (๐.๐%) ท่สี ุด ทนั สมยั /เหมาะสม (69.8%) (27.8%) 4. กำรใหบ้ ริกำรด้ำนคณุ ภำพ ๔.๑ ความสอดคล้องของ 75 46 0 4.55 มาก เนื้อหาหลกั สูตรกบั ความ (59.5%) (36.5%) (๐.๐%) ทีส่ ดุ ตอ้ งการ ๔.๒ เนอ้ื หาหลักสูตรเป็น 82 41 0 4.63 มาก ปัจจุบันทนั ต่อการ (65.1%) (32.5%) (๐.0%) ที่สุด เปล่ยี นแปลง

61 ๔.๓ ความรู้ทไ่ี ดร้ บั 75 48 3 0 ๐ 4.57 มาก สามารถนาไปปรบั ใชใ้ น (๐.0%) (๐.๐%) ทสี่ ุด การปฏิบตั ิงานได้ (59.5%) (38.1%) (2.4%) ๔.๔ ความคุ้มค่าของการ 79 41 6 0 ๐ 4.58 มาก (๐.0%) (๐.๐%) ทสี่ ดุ ฝกึ อบรม (62.7%) (32.5%) (4.8%) ภำพรวม 4.45 มำก จากตารางท่ี ๒.4 พบว่า ผู้เข้ารับการฝึกอบรมมีความพึงพอใจภาพรวมของโครงการอยู่ในระดับ มากท่ีสุด ค่าเฉล่ีย ๔.56 โดยสามารถจาแนกเปน็ รายประเด็นไดด้ ังน้ี ๑. การใหบ้ ริการดา้ นวทิ ยากร แยกรายประเดน็ ได้ดงั นี้ ๑.๑ ความรู้ ความสามารถในการถ่ายทอด/บรรยาย ระดับมากที่สดุ ค่าเฉล่ีย 4.68 ๑.๒ เทคนิคและวธิ ีการท่ีใชใ้ นการถา่ ยทอดความรู้ ระดบั มากทส่ี ุด คา่ เฉล่ีย 4.60 ๑.๓ การเปิดโอกาสใหซ้ กั ถามแสดงความคดิ เหน็ ระดับมากทสี่ ดุ คา่ เฉลย่ี 4.65 ๑.๔ การสรา้ งบรรยากาศการเรียนรู้ ระดับมากท่สี ดุ ค่าเฉลีย่ 4.57 ๒. ดา้ นเจ้าหน้าท่ี ทใ่ี ห้บริการ แยกรายประเด็น ไดด้ งั นี้ ๒.๑ เจ้าหน้าที่มกี รยิ า มารยาท และการแตง่ กายเหมาะสม ระดบั มากท่สี ุด ค่าเฉลย่ี 4.65 ๒.๒ เจ้าหนา้ ทกี่ ระตอื รือร้นในการให้บริการ ระดบั มากทส่ี ดุ ค่าเฉล่ีย 4.64 ๓. การให้บรกิ ารดา้ นอาคารอบรมและสถานที่ แยกรายประเดน็ ไดด้ ังนี้ ๓.๑ ขนาดหอ้ งฝกึ อบรม มีความเหมาะสมกบั จานวนผู้เขา้ รว่ มอบรม ระดบั มากทสี่ ดุ คา่ เฉล่ีย 4.63 ๓.๒ โสตทศั นูปกรณท์ ันสมยั /เหมาะสม ระดับมากทส่ี ดุ คา่ เฉลยี่ 4.66 ๓.๓ เอกสารประกอบการฝกึ อบรมทท่ี างโครงการจัดให้ ระดบั มาก ค่าเฉล่ีย 4.32 ๓.๔ การใหบ้ ริการสญั ญาณ wifi ห้องอบรม ระดับมากท่สี ดุ ค่าเฉล่ีย 4.62 3.5 การใหบ้ รกิ ารสัญญาณ wifi ห้องพกั ระดับมาก ค่าเฉลีย่ 4.42 3.6 อาหารและอาหารวา่ ง/เครือ่ งดื่มเหมาะสม ทั้งปริมาณและคุณภาพ ระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.27 3.7 หอ้ งพักเหมาะสม ระดับมาก ค่าเฉลีย่ 4.44 ๔. การใหบ้ รกิ ารด้านคณุ ภาพ แยกรายประเดน็ ได้ดงั น้ี ๔.๑ ความสอดคลอ้ งของเนื้อหาหลกั สตู รกับความตอ้ งการ ระดบั มากทส่ี ุด คา่ เฉลย่ี 4.55 ๔.๒ เน้ือหาหลกั สตู รเปน็ ปจั จุบนั ทันตอ่ การเปลี่ยนแปลง ระดับมากท่ีสดุ ค่าเฉลย่ี 4.63 ๔.๓ ความรู้ทไ่ี ดร้ บั สามารถนาไปปรบั ใช้ในการปฏบิ ตั ิงานได้ ระดบั มากที่สุด คา่ เฉลีย่ 4.57 ๔.๔ ความคุม้ คา่ ของการฝึกอบรม ระดบั มากที่สดุ ค่าเฉลย่ี 4.58 ขอ้ คิดเหน็ /ข้อเสนอแนะของผฝู้ กึ อบรม ๑. กรมกำรพฒั นำชมุ ชนควรเพ่ิมเติมควำมรูเ้ รือ่ งใด หรอื ฝกึ ทักษะดำ้ นใดให้แกท่ ่ำน - ดา้ นงานพัสดุ - ควรมีการเตมิ เต็มความรู้ดา้ นการเงนิ อยา่ งนอ้ ย ปลี ะ 2 คร้ัง กอ่ น/ระหวา่ งดาเนนิ การ

62 - ก่อนจัดอบรมควรจะจัดทาโครงการโคกหนองนาใหเ้ สร็จสมบรู ณ์ และแจ้งรายละเอยี ด โครงการที่เรยี บรอ้ ยแล้วให้แกผ่ ู้เขา้ อบรม เพอื่ จะได้ทราบเป้าหมายของอาเภอตัวเอง และจะไดว้ างแผนการ ดาเนินงานในสว่ นทีเ่ ก่ยี วขอ้ งกบั การเงินไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ - การดาเนนิ งานกจิ กรรมยทุ ธศาสตร์กรมการพฒั นาชุมชน ปี 2564 - ควรเพิม่ เวลาฝึกปฏบิ ตั ิ - ทกั ษะการพดู ในทีส่ าธารณะ - IT -การทบทวนและความรู้ใหม่ๆ - ระเบยี บงานพัสดุ และอปุ กรณ์วัสดุครุภัณฑ์ที่สนับสนุนการทางานทีท่ นั สมัย - การบรหิ ารความเส่ียง - การเงิน - เนน้ ปฏบิ ตั ิ เวลาไม่ควรเกิน 3 วนั ๒. ควำมคิดเห็นหรอื ขอ้ เสนอแนะ - ควรมีเอกสารประกอบเพอื่ การเรยี นร้ทู ต่ี ่อเนื่องและจะได้จดบนั ทกึ ตาม - พัฒนากรส่วนใหญ่ไม่ได้มีความรู้ความสามารถทางด้านการเงินโดยตรง กรมฯ ควรหา เจ้าหน้าท่ีการเงิน หรือเจ้าหน้าที่พัสดุมารับผิดชอบโดยตรง เพื่อลดความเส่ียงต่อการตรวจสอบ และทาให้ กจิ กรรมเปน็ ไปได้ด้วยความเรยี บรอ้ ย - เปน็ โครงการที่ดีมปี ระโยชนใ์ นการนาไปปฏิบตั ิ - กรมฯ และจงั หวดั ควรกาหนดแบบฟอรม์ เอกสารในการจัดซือ้ จัดจา้ งให้เหมอื นกนั ทกุ จังหวดั / อาเภอ - ทางกรมฯ ควรมกี ารจัดทาเอกสารเเนวทางท่ีเปน็ แบบเดียวกัน เช่น เอกสาร TOR เเล้วให้แต่ ละอาเภอสามารถนาไปปรบั ใช้ได้เลย - ควรมเี อกสารประกอบการฝกึ ปฏิบัติ ไมใ่ ช่ใหผ้ อู้ บรมจดบันทกึ เพราะมีผลกับการทดลองทา โปรแกรม สรปุ ประเมนิ รำยวิชำ/วทิ ยำกร ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนลาปาง ดาเนินโครงการฝึกอบรมหลักสูตร การบริหารโครงการอย่างมี ประสิทธิภาพ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 จานวน 2 รุ่น ระหว่างวันท่ี 19 – 26 กันยายน ๒๕๖3 กลุ่มเป้าหมายได้แก่ พัฒนาการอาเภอและพัฒนากรทุกอาเภอ ในเขต ๘ จังหวัดภาคเหนือตอนบน จานวน 206 คน

63 1. วิชำ ควำมคำดหวังและควำมทำ้ ทำย สถำนกำรณก์ ำรจัดซ้อื จดั จ้ำง วทิ ยำกรหลัก/ผรู้ บั ผดิ ชอบ 1. นางอภิญญา โกมลรตั น์ ผ้อู านวยการศนู ย์ศกึ ษาและพัฒนาชุมชนลาปาง 2. วา่ ท่ี ร.ต.ชัยณรงค์ บวั คา นักทรพั ยากรบคุ คล ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนลาปาง สว่ นท่ี ๑ ความคดิ เห็นเก่ยี วกบั เนอื้ หาวิชา ประเด็น มำกท่สี ดุ ระดบั ควำมคิดเห็น นอ้ ยทส่ี ดุ คำ่ กำร มำก ปำนกลำง นอ้ ย เฉลยี่ แปล ผล ๑. การบรรลุวัตถุประสงค์ 60 107 16 1 0 4.22 มาก ของรายวชิ า (32.6%) (58.2%) (8.7%) (0.5%) (0.00%) ๒. ความชัดเจนของ 62 107 14 1 0 4.25 มาก เนือ้ หาวิชา (33.7%) (58.2%) (7.6%) (0.5%) (0.00%) ๓. ความรู้ ทักษะ ทไี่ ดร้ บั 57 107 19 1 0 4.19 มาก เพ่ิมเติมจากวชิ านี้ (31%) (58.2%) (10.3%) (0.5%) (0.00%) ๔. ความสามารถนาไป 55 110 18 1 0 4.19 มาก ประยุกต์ใช้ (29.9%) (59.8%) (9.8%) (0.5%) (0.00%) ภำพรวม 4.21 มำก จากตารางที่ ๑ ผู้ตอบแบบประเมิน จานวน 184 คน แสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกบั เน้อื หาวิชา ความคาดหวังและความ ท้าทายและสถานการณก์ ารจดั ซือ้ จัดจ้าง โดยภาพรวมอย่ใู นระดบั มาก ค่าเฉลยี่ 4.21 แยกเปน็ รายประเด็น ดังนี้ ๑. การบรรลุวตั ถปุ ระสงคข์ องรายวชิ า ระดบั มาก คา่ เฉลยี่ 4.22 ๒. ความชดั เจนของเนือ้ หาวชิ า ระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.25 ๓. ความรู้ ทักษะ ท่ีไดร้ ับเพิม่ เตมิ จากวชิ านี้ ระดบั มาก ค่าเฉลย่ี 4.19 ๔. ความสามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ ระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.19 ควำมคำดหวงั ในกำรอบรมคร้ังนี้ - ความรู้ สามารถนาไปใชไ้ ดจ้ ริงในพน้ื ท่ี - ไดร้ บั ความรู้ในการจดั ซือ้ จัดจา้ งไดอ้ ย่างถูกต้องตามระเบยี บ - ไดท้ กั ษะการปฏิบัติงานเกี่ยวกับการจัดซื้อจดั จา้ ง ทาการจัดซอ้ื จัดจ้างได้อยา่ งถกู ต้อง - ทาเบิกจา่ ยได้ถูกตอ้ ง - รู้ เขา้ ใจ ทาได้ - จะไดร้ ับความรู้และนาไปปฏบิ ัตไิ ด้อย่างถูกตอ้ ง - ทางานได้ถูกตอ้ งตามระเบยี บของทางราชการ - เข้าใจระบบการจดั ซื้อจัดจ้างเพิ่มขนึ้ - นาไปใชไ้ ดม้ ากที่สดุ นาไปใช้ได้ชดั เจนยง่ิ ขึ้น - มีความรคู้ วามเขา้ ใจในวิธกี ารข้ันตอนการจดั ซอ้ื จดั จา้ งมากข้นึ และสามารถนาไปปฏิบัติไดอ้ ย่าง ถูกต้อง

64 - เกิดข้อผิดพลาดน้อยทสี่ ดุ นาไปปฏบิ ตั ิได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ - อยากได้กระบวนการเปน็ ลาดับขัน้ ตอนของการจัดช้อื จัดจ้าง เอกสารที่เก่ียวข้อง - ความรพู้ ัสดุ - ไดร้ ับความร้ใู นการทา e-bidding - ความชัดเจนในการปฏิบัติงานด้วยความปลอดภัย - รายละเอียดกิจกรรมโครงการ - ทราบแนวทางเตรยี มพร้อมเรื่องโคกหนองนา ได้รับความร้สู ามารถทาจัดซ้อื จัดจ้างโคกหนองนาได้ ทันเวลาและมีคุณภาพ - ความชัดเจน ขนั้ ตอนการจัดซอื้ การตรวจรบั งานจา้ ง - คาดหวังวา่ จะไดร้ ับความรูเ้ กย่ี วกับงานพสั ดุเพม่ิ ขนึ้ และคาดหวังว่าศนู ย์จะปรับวิธีการสอนจากที่มา อบรมก็เอาแต่แบง่ กลุม่ - ความรู้ ทกั ษะการบรหิ ารโครงการทส่ี ามารถนาไปใชไ้ ดจ้ รงิ ในพ้นื ที่ ความชัดเจนของแนวทางและ ข้นั ตอนการดาเนนิ งาน - ความรูแ้ ละเครือข่ายการทางาน - มีความรวู้ ธิ ีการจัดซอื้ จัดจา้ งวธิ ีอนื่ มากข้นึ เพราะปรกติจะทาการจัดซอ้ื จัดจ้างเฉพาะ - ความชัดเจนในการดาเนินงานของพนื้ ที่ที่อยู่ในพ้ืนท่ีของปา่ ไมค้ วรดาเนินการอยา่ งไร - จนท.พช.สามารถให้แนะนาปรึกษาแก่ครัวเรอื นเปา้ หมาย และสามารถดาเนินกิจกรรมตามแนวทางได้ - สื่อ คู่มือในการปฏบิ ัติตามโครงการ - ไดร้ ับความรูเ้ ฉพาะจดุ อย่างละเอียดเต็มท่ี - เข้าใจการจัดซอื้ จัดจ้างในงบลงทุน - สามารถนาไปใช้ในการปฏิบัตงิ านด้านพัสด/ุ การเงิน ได้ถกู ต้อง ปลอดภัย ไม่เกิดขอ้ ผิดพลาดทจ่ี ะสรา้ ง ความเสยี หานต่อราชการและตนเอง - การบรหิ ารและการดาเนินงานทถ่ี ูกระเบยี บ และกาาบรหิ ารความเสยี่ ง สถำนกำรณก์ ำรจัดซ้อื จัดจำ้ งในพ้ืนที่ - กรมควรจะจัดหาตาแหนง่ จนท.การเงิน 1 คน ประจาแตล่ ะอาเภอ - การตั้งกรรมการตรวจรบั คนนอกเป็นไปได้ยาก - บคุ คลากรในพ้ืนทีข่ าดความชานาญ - เจา้ หน้าที่ขาดความรเู้ รอื่ งระเบยี บและขนั้ ตอนการปฏิบัติงานการจดั ซ้อื จดั จ้าง E-bidding ขอ้ เสนอแนะเพม่ิ เตมิ อื่นๆ - เนน้ ปฏิบตั ิ และเนน้ ระเบียบ - วิทยากรควรยกตัวอย่างใหม้ ากกและยกกรณศี ึกษาท่พี บ - ยกตัวอยา่ งกรณศี กึ ษาจากปญั หาที่พบ - แบบฟอรม์ เอกสารจัดซอ้ื จดั จ้างที่ถูกต้อง - ควรจะมี จนท. จงั หวดั ที่รบั ผดิ ชอบมารว่ มประชุม - ควรให้พัฒนากรทกุ คนรู้กฎระเบียบจดั ซ้ือจัดจา้ งเหมอื นกัน - เน้นแนวทางจดั ซอื้ จดั จ้างโคกหนองนางบเกิน 5 แสนบาท/และใครคอื ผู้ควบคมุ งาน/ - จดั ประชุมชแี้ จงก่อนปงี บ - อยากใหม้ ีการฝึกอบรมเปน็ ระยะๆ

65 - ขาดบุคลากรที่มคี วามเช่ียวชาญ - มคี วามคาดหวงั ว่าโครงการจะบรรลุตามวตั ถปุ ระสงค์ - ยกตัวอยา่ งรายละเอยี ด ให้เหน็ อยา่ งชัดเจน - บุคคลากรในพืน้ ทข่ี าดความชานาญ - จัดหาเจ้าหนา้ ทก่ี ารเงินประจาอาเภอ - ควรเพิม่ เติมรายละเอยี ดเร่ืองการจัดจ้างในกิจกรรม เช่น การขุดดนิ การทาแบบ ปร.ต่างๆ - สอ่ื เพมิ่ เตมิ - เจ้าหนา้ ขาดความรู้เรอื่ งระเบียบและข้ันตอนการปฏิบัตงิ านการจดั ซอ้ื จัดจ้าง E-bidding 2. วิชำ วธิ กี ำรจดั ซือ้ จัดจ้ำงตำมระเบยี บพสั ดุ วทิ ยำกรหลกั / ผู้รบั ผดิ ชอบ 1. นายวรี พล เทพานนท์ นักวชิ าการคลงั ชานาญการ สานักงานคลังจังหวัดลาปาง 2. นางกรรณกิ าร์ กา๋ วิตา นักทรัพยากรบุคคลชานาญการ ศูนย์ศึกษาและพฒั นาชุมชนลาปาง สว่ นท่ี ๑ ความคิดเห็นเกีย่ วกบั เน้อื หาวชิ า ประเด็น มำกทส่ี ุด ระดบั ควำมคิดเห็น นอ้ ยทส่ี ดุ ค่ำ กำร มำก ปำนกลำง น้อย เฉล่ยี แปล ผล ๑. การบรรลุวตั ถปุ ระสงค์ 69 109 8 0 0 4.32 มาก ของรายวชิ า (37.1%) (58.6%) (4.3%) (0.00%) (0.00%) ๒. ความชัดเจนของ 79 100 7 0 0 4.38 มาก เนอ้ื หาวิชา (42.5%) (53.8%) (3.8%) (0.00%) (0.00%) ๓. ความรู้ ทักษะ ท่ีไดร้ บั 70 110 6 0 0 4.34 มาก เพ่ิมเตมิ จากวิชานี้ (37.6%) (59.1%) (3.2%) (0.00%) (0.00%) ๔. ความสามารถนาไป 68 111 7 0 0 4.32 มาก ประยุกตใ์ ช้ (36.6%) (59.7%) (3.8%) (0.00%) (0.00%) ภำพรวม 4.34 มำก จากตารางท่ี ๑ ผูต้ อบแบบประเมนิ จานวน 186 คน แสดงความคิดเห็นเก่ยี วกับเน้ือหาวชิ า วิธีการจัดซอื้ จดั จา้ งตาม ระเบยี บพัสดุ โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มาก คา่ เฉลย่ี 4.34 แยกเปน็ รายประเด็น ดงั นี้ ๑. การบรรลวุ ตั ถปุ ระสงค์ของรายวิชา ระดับมาก ค่าเฉลย่ี 4.32 ๒. ความชัดเจนของเนอื้ หาวชิ า ระดบั มาก ค่าเฉล่ีย 4.38 ๓. ความรู้ ทักษะ ท่ีไดร้ บั เพม่ิ เตมิ จากวชิ านี้ ระดับมาก คา่ เฉลีย่ 4.34 ๔. ความสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้ ระดับมาก ค่าเฉลย่ี 4.32

66 สว่ นที่ ๒ ความพึงพอใจต่อวทิ ยากร ประเดน็ มำกท่สี ุด ระดบั ควำมพึงพอใจ นอ้ ยทส่ี ุด คำ่ กำร มำก ปำนกลำง น้อย เฉลีย่ แปล ผล ๑. ความรู้ ความสามารถใน 100 80 6 0 0 4.50 มาก (3.2%) (0.00%) (0.00%) การถา่ ยทอด/บรรยาย (53.8%) (43%) ๒. เทคนคิ และวิธีการทีใ่ ช้ใน 73 103 10 0 0 4.33 มาก (5.4%) (0.00%) (0.00%) การถา่ ยทอดความรู้ (39.2%) (55.4%) ๓. การเปดิ โอกาสให้ซักถาม 83 91 10 2 0 4.37 มาก (5.4%) (1.1%) (0.00%) แสดงความคิดเหน็ (44.6%) (48.9%) ๔. การสรา้ งบรรยากาศใน 60 113 12 1 0 4.24 มาก (6.5%) (0.5%) (0.00%) การเรยี นรู้ (32.3%) (60.8%) ๕. บุคลิกภาพ (การแต่งกาย 88 94 4 0 0 4.45 มาก (2.2%) (0.00%) (0.00%) ท่าทาง น้าเสียง ฯลฯ) (47.3%) (50.5%) ภำพรวม 4.38 มำก จากตารางท่ี 2 ผู้ตอบแบบประเมิน จานวน 186 คน แสดงความพึงพอใจในวิชา วิธีการจัดซ้ือจัดจ้างตามระเบียบ พัสดุ โดยภาพรวมอย่ใู นระดับ มาก คา่ เฉล่ีย 4.38 แยกเป็นรายประเด็น ดงั นี้ ๑. ความรู้ ความสามารถในการถ่ายทอด/บรรยาย ระดบั มาก ค่าเฉลีย่ 4.50 ๒. เทคนิคและวิธกี ารทใ่ี ชใ้ นการถ่ายทอดความรู้ ระดับมาก คา่ เฉลย่ี 4.33 ๓. การเปดิ โอกาสให้ซกั ถาม แสดงความคดิ เหน็ ระดับมาก คา่ เฉลยี่ 4.37 ๔. การสร้างบรรยากาศในการเรยี นรู้ ระดบั มาก ค่าเฉลยี่ 4.24 ๕. บคุ ลกิ ภาพ (การแต่งกาย ทา่ ทาง น้าเสยี ง ฯลฯ) ระดับมาก ค่าเฉลยี่ 4.45 สง่ิ ทผี่ ู้เขำ้ อบรมประทบั ใจในวิทยำกรท่ำนน้ี คือ - ความรูแ้ นน่ ชัดเจน มตี วั อย่าง แม่นยา - อธิบายเขา้ ใจง่าย ถา่ ยถอดได้เปน็ อย่างดี - ให้ความรู้ ความเขา้ ใจไดด้ ี - มีความตงั้ ใจมาก มีความละเอียดในการนาเสนอ ยกตวั อย่างชัดเจน ใหข้ อ้ แนะนาทด่ี ี - ความรู้กฎหมาย - อธั ยาศยั ไมตรี - ชดั เจน ร้จู รงิ ตอบไดท้ ุกคาถาม - ชดั เจน ยกตัวอย่างเขา้ ใจมากขึ้น - การยกตัวอย่างขอ้ หารือระเบียบของหนว่ ยงานทีส่ อบถาม - บรรยายชัดเจน ตามสถานการณจ์ ริง - มีความรูค้ วามความสามารถเกีย่ วกบั การเงิน การคลงั พสั ดุเป็นอย่างดี - เชีย่ วชาญ ชัดเจน กันเอง สอนเข้างา่ ย งา่ ยตอ่ การจา

67 ส่ิงท่ีวิทยำกรควรปรับปรุง คือ - พดู เรว็ ไป การบรรยายเร็วเกนิ ไป - น้าเสียงราบเรียบ เปน็ ระดบั เดยี ว ทาให้ง่วง - ควรยกตัวอยา่ งกรณีศกึ ษาทพ่ี บปญั หา - บางประเด็นควรเพม่ิ เติมรายละเอยี ดอกี นิด แตใ่ นภาพรวมแล้วถือวา่ ดมี าก - ชอ่ งทางการสือ่ สารเพมิ่ เติม - นา้ เสียง ควรเนน้ ในจดุ ทสี่ าคญั - เนอื้ หามมี ากเกนิ ไป ควรสรุปประเด็นสาคญั ๆ เพอ่ื ให้กระชับมากกวา่ นี้ - สรา้ งบรรยากาศให้ตื่นเตน้ เรา้ ใจ, สาระบนั เทิงดว้ ย - ปรบั โทนเสยี งให้ดังกวา่ นี้ ขอ้ เสนอแนะเพ่ิมเติมอืน่ ๆ - ไม่ควรเรง่ การบรรยายเกินไป บางประเด็นอธิบายเร็วไปนดิ - อยากให้จดั ปีละ 2 คร้ัง ตน้ /ปลายปงี บประมาณ - ควรให้ จนท จังหวดั ทร่ี ับผิดชอบเขา้ ร่วมประชมุ - ควรเพ่ิมเวลา 1 วันเฉพาะเรือ่ งการพัสดุ - ควรมีเวลาบรรยายมากกวา่ นี้ เพราะเน้อื หาเยอะ - เอกสารไม่ตรงกับวทิ ยากรบรรยาย จดและฟงั ไมค่ อ่ ยทัน ทาความเข้าใจไมท่ ัน กลับไปก็เอาไปใช้ได้ - ควรจะมีพรบ. ระเบยี บ ที่เตม็ รปู เป็นเอกสารให้ดูควบคไู่ ปดว้ ย 3. วิชำ กำรจัดทำร่ำงขอบเขตงำน (TOR) วทิ ยำกรหลกั /ผูร้ ับผิดชอบ 1. นายวีรพล เทพานนท์ นักวชิ าการคลงั ชานาญการ สานักงานคลังจงั หวดั ลาปาง 2. นางสาวณัฐกฤตา ชัยตมู นักทรัพยากรบคุ คลปฏบิ ตั ิการ ศูนย์ศกึ ษาและพัฒนาชุมชนลาปาง สว่ นที่ ๑ ความคดิ เห็นเกย่ี วกบั เนอ้ื หาวชิ า ระดบั ควำมคิดเห็น คำ่ กำร เฉลี่ย แปล ประเด็น มำกท่ีสุด มำก ปำนกลำง นอ้ ย นอ้ ยท่ีสุด ผล ๑. การบรรลุวตั ถปุ ระสงค์ 60 75 7 0 0 4.37 มาก ของรายวิชา (42.3%) (52.8%) (4.9%) (0.00%) (0.00%) ๒. ความชัดเจนของ 4.44 มาก เน้อื หาวิชา 70 65 7 0 0 ๓. ความรู้ ทักษะ ทไ่ี ด้รบั (49.3%) (45.8%) (4.9%) (0.00%) (0.00%) 4.42 มาก เพม่ิ เตมิ จากวชิ านี้ ๔. ความสามารถนาไป 68 66 8 0 0 4.37 มาก ประยุกต์ใช้ (47.9%) (46.5%) (5.6%) (0.00%) (0.00%) 4.40 มำก 61 73 8 0 0 (43%) (51.4%) (5.6%) (0.00%) (0.00%) ภำพรวม

68 จากตารางที่ ๑ ผู้ตอบแบบประเมิน จานวน 142 คน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเน้ือหาวชิ า การจัดทาร่างขอบเขต งาน (TOR) โดยภาพรวมอยู่ในระดบั มาก ค่าเฉลีย่ 4.40 แยกเปน็ รายประเด็น ดงั นี้ ๑.การบรรลุวตั ถปุ ระสงคข์ องรายวชิ า ระดับมาก ค่าเฉลย่ี 4.37 ๒.ความชดั เจนของเน้อื หาวชิ า ระดับมาก ค่าเฉลีย่ 4.44 ๓.ความรู้ ทกั ษะ ที่ได้รับเพ่มิ เติมจากวชิ าน้ี ระดับมาก คา่ เฉลย่ี 4.42 ๔.ความสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้ ระดับมาก ค่าเฉลยี่ 4.37 สว่ นที่ ๒ ความพงึ พอใจตอ่ วิทยากร ประเดน็ มำกทสี่ ดุ ระดบั ควำมพึงพอใจ นอ้ ยท่สี ุด คำ่ กำร มำก ปำนกลำง น้อย เฉลยี่ แปล ผล ๑. ความรู้ ความสามารถใน 93 44 5 0 0 4.62 มาก (3.5%) (0.00%) (0.00%) ทีส่ ดุ การถา่ ยทอด/บรรยาย (65.5%) (31%) ๒. เทคนคิ และวิธีการท่ใี ช้ใน 73 60 9 0 0 4.45 มาก (6.3%) (0.00%) (0.00%) การถ่ายทอดความรู้ (51.4%) (42.3%) ๓. การเปิดโอกาสใหซ้ กั ถาม 95 40 7 0 0 4.62 มาก (4.9%) (0.00%) (0.00%) ทส่ี ุด แสดงความคิดเหน็ (66.9%) (28.2%) ๔. การสร้างบรรยากาศใน 75 58 9 0 0 4.46 มาก (6.3%) (0.00%) (0.00%) การเรียนรู้ (52.8%) (40.8%) ๕. บคุ ลิกภาพ (การแต่งกาย 86 49 7 0 0 4.55 มาก (4.9%) (0.00%) (0.00%) ทส่ี ุด ท่าทาง นา้ เสยี ง ฯลฯ) (60.6%) (34.5%) ภำพรวม 4.54 มำก ทสี่ ดุ จากตารางท่ี 2 ผู้ตอบแบบประเมิน จานวน 142 คน แสดงความพึงพอใจในวิชา การจัดทาร่างขอบเขตงาน (TOR) โดยภาพรวมอยใู่ นระดับ มากทีส่ ดุ ค่าเฉลีย่ 4.54 แยกเป็นรายประเด็น ดงั น้ี ๑. ความรู้ ความสามารถในการถา่ ยทอด/บรรยาย ระดับมากท่สี ุด ค่าเฉลีย่ 4.62 ๒. เทคนิคและวิธกี ารท่ีใช้ในการถ่ายทอดความรู้ ระดบั มาก คา่ เฉลย่ี 4.45 ๓. การเปิดโอกาสใหซ้ ักถาม แสดงความคดิ เห็น ระดบั มากทส่ี ุด ค่าเฉลยี่ 4.62 ๔. การสร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ ระดับมาก คา่ เฉลยี่ 4.46 ๕. บคุ ลกิ ภาพ (การแต่งกาย ท่าทาง นา้ เสียง ฯลฯ) ระดบั มากที่สุด ค่าเฉล่ยี 4.55 ส่งิ ที่ผเู้ ขำ้ อบรมประทับใจในวิทยำกรทำ่ นนี้ คอื - ตอบคาถามชดั เจน ความเช่ยี วชาญ ถา่ ยทอดความรูเ้ ข้าใจงา่ ย มตี วั อย่างใหท้ า - อัธยาศยั ดี ง่ายๆ เปน็ กนั เอง ใจเยน็ - มีความเข้าใจงานพฒั นาชมุ ชน - มคี วามรู้ ความเข้าใจในเนอ้ื หางานดี - เน้ือหาและวิธกี ารเรียน

69 - เนอื้ หาวชิ าชัดเจน มกี ารยกตัวอย่างใหเ้ ข้าใจงา่ ย - มีความตง้ั ใจ ทุ่มเทมาก ส่ิงทีว่ ิทยำกรควรปรบั ปรงุ คือ - ควรมีแบบใบงานให้ทา - สรุปห้วงในการกาหนดวัน ข้นั ตอนตา่ งๆ ทาในรูปเอกสาร จะเห็นภาพได้ชัดเจนมากข้นึ - การสรา้ งบรรยากาศการเรียนรู้ การเปดิ ใหซ้ กั ถาม ข้อเสนอแนะเพิ่มเติมอืน่ ๆ - พัฒนากรทกุ คนควรไดร้ ับการฝกึ อบรมตามโครงการนี้ - บอกให้ชัด สรา้ ง จ้าง ซ้ือตอ้ งแยกกนั หรอื ไม่ อยา่ งไร - ควรแจกเอกสาร Power Point เพื่อตอนฟังจะได้เขยี นเพิ่มเตมิ ในจดุ ทีว่ ิทยากรเพม่ิ เตมิ ให้ - ควรมีตัวอยา่ งร่างขอบเขตงานให้เป็นตวั อยา่ งก่อนใหล้ งมอื ทา - อยากใหท้ างศนู ย์ฯ ทาตัวอยา่ งทช่ี ัดเจน สอดคลอ้ งกบั งบประมาณท่ีจะไดร้ ับ ควรจัดเอกสารให้ผู้เข้า รับการอบรม การใช้เทคโนโลยี ในบางครั้ง ทาให้ผู้เข้ารับการอบรม ไม่สะดวกมากๆ ให้อ่านในมือถือ จอเล็ก ทาให้ล่าช้า และไมส่ ามารถขีดเขียนได้สะดวก เอกสารที่แจกในการฝึกอบรม ควรใหส้ อดคล้องกับการบรรยาย ของวิทยากร สว่ นอ่ืนๆ แนบไฟล์ สามารถอา่ นภายหลงั ได้ - กอ่ นจะอบรมควรจะมีความชัดเจนในส่วนของรายละเอยี ดของโครงการทีจ่ ะทาจรงิ จะไดน้ ามาทา รา่ ง tor ได้อยา่ งสมบรู ณ์ 4. วิชำ กำรจดั ซอ้ื จดั จ้ำง วิธเี ฉพำะเจำะจง วิทยำกรหลัก/ผูร้ บั ผดิ ชอบ ๑. นายวีรพล เทพานนท์ นกั วิชาการคลงั ชานาญการ สานักงานคลงั จังหวดั ลาปาง ๒. นางกรรณิการ์ กา๋ วติ า นกั ทรพั ยากรบคุ คลชานาญการ สานักงานคลังจงั หวัดลาปาง ส่วนที่ ๑ ความคิดเหน็ เก่ยี วกับเนื้อหาวิชา ระดับควำมคิดเห็น คำ่ กำร เฉล่ีย ประเด็น มำกทส่ี ุด มำก ปำนกลำง นอ้ ย น้อยท่สี ุด แปล ผล ๑. การบรรลุวตั ถปุ ระสงค์ 102 0 ของรายวิชา (58.6%) 67 5 0 (0.00%) 4.55 มาก ๒. ความชัดเจนของ (38.5%) (2.9%) (0.00%) ที่สุด เนอื้ หาวชิ า 113 0 ๓. ความรู้ ทกั ษะ ทไ่ี ด้รบั (64.9%) 57 4 0 (0.00%) 4.62 มาก เพิ่มเติมจากวิชานี้ (32.8%) (2.3%) (0.00%) ที่สดุ ๔. ความสามารถนาไป 104 0 ประยกุ ต์ใช้ (59.8%) 68 2 0 (0.00%) 4.58 มาก (39.1%) (1.1%) (0.00%) ทสี่ ุด 101 0 (58%) 69 4 0 (0.00%) 4.55 มาก (39.7%) (2.3%) (0.00%) ทส่ี ุด ภำพรวม 4.58 มำก ท่ีสดุ

70 จากตารางที่ ๑ ผู้ตอบแบบประเมิน จานวน 174 คน แสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั เนอ้ื หาวิชา ฝึกปฏิบัติการจัดซ้ือจดั จา้ ง วิธีเฉพาะเจาะจง โดยภาพรวมอยู่ในระดบั มากท่สี ดุ คา่ เฉลี่ย 4.58 แยกเป็นรายประเดน็ ดังน้ี ๑. การบรรลุวัตถปุ ระสงค์ของรายวชิ า ระดบั มากทสี่ ุด คา่ เฉล่ีย 4.55 ๒. ความชดั เจนของเนือ้ หาวิชา ระดบั มากทสี่ ดุ ค่าเฉลยี่ 4.62 ๓. ความรู้ ทกั ษะ ทีไ่ ด้รบั เพมิ่ เติมจากวชิ าน้ี ระดับมากทส่ี ดุ คา่ เฉลีย่ 4.58 ๔. ความสามารถนาไปประยุกต์ใช้ ระดับมากทีส่ ุด คา่ เฉลีย่ 4.55 สว่ นท่ี ๒ ความพึงพอใจตอ่ วิทยากร ประเดน็ มำกที่สดุ ระดบั ควำมพงึ พอใจ นอ้ ยทีส่ ดุ ค่ำ กำร มำก ปำนกลำง น้อย เฉล่ีย แปล ผล ๑. ความรู้ ความสามารถใน 125 45 4 0 0 4.69 มาก (2.3%) (0.00%) (0.00%) ท่ีสุด การถา่ ยทอด/บรรยาย (71.8%) (25.9%) ๒. เทคนิคและวธิ กี ารที่ใช้ใน 115 55 4 0 0 4.63 มาก (2.3%) (0.00%) (0.00%) ทส่ี ุด การถา่ ยทอดความรู้ (66.1%) (31.6%) ๓. การเปดิ โอกาสใหซ้ กั ถาม 118 52 4 0 0 4.65 มาก (2.3%) (0.00%) (0.00%) ทีส่ ุด แสดงความคิดเหน็ (67.8%) (29.9%) ๔. การสร้างบรรยากาศใน 110 60 4 0 0 4.61 มาก (2.3%) (0.00%) (0.00%) ทส่ี ุด การเรยี นรู้ (63.2%) (34.5%) ๕. บคุ ลกิ ภาพ (การแตง่ กาย 119 52 3 0 0 4.66 มาก (1.7%) (0.00%) (0.00%) ที่สดุ ท่าทาง น้าเสยี ง ฯลฯ) (68.4%) (29.9%) ภำพรวม 4.65 มำก ทีส่ ดุ จากตารางที่ 2 ผู้ตอบแบบประเมิน จานวน 174 คน แสดงความพึงพอใจในวิชา ฝึกปฏิบัติการจัดซื้อจัดจ้าง วิธี เฉพาะเจาะจง โดยภาพรวมอยใู่ นระดบั มากท่สี ุด คา่ เฉลีย่ 4.65 แยกเปน็ รายประเด็น ดงั น้ี ๑. ความรู้ ความสามารถในการถ่ายทอด/บรรยาย ระดับมากทสี่ ดุ คา่ เฉลย่ี 4.69 ๒. เทคนคิ และวธิ กี ารท่ใี ช้ในการถ่ายทอดความรู้ ระดับมากทีส่ ุด ค่าเฉลยี่ 4.63 ๓. การเปดิ โอกาสให้ซักถาม แสดงความคิดเหน็ ระดับมากที่สุด คา่ เฉลี่ย 4.65 ๔. การสรา้ งบรรยากาศในการเรยี นรู้ ระดับมากท่ีสุด ค่าเฉลยี่ 4.61 ๕. บคุ ลกิ ภาพ (การแต่งกาย ทา่ ทาง น้าเสยี ง ฯลฯ) ระดบั มากที่สุด ค่าเฉล่ีย 4.66 สงิ่ ทีผ่ ู้เขำ้ อบรมประทบั ใจในวิทยำกรทำ่ นน้ี คือ - แนะนาอย่างใกล้ชดิ ใหค้ วามรสู้ ามารถนาไปปฏิบัติได้ - ชัดเจนในเนอื้ หาวิชา - ใจเยน็ อธิบายรายละเอยี ดดี - บรรยายละเอียด ความรแู้ นน่ - ได้รบั ความรมู้ าก เพราะได้ฝกึ ปฏบิ ัตจิ ริง

71 - มีความตง้ั ใจในการถ่ายทอดความรู้ - ความสามารถในการถ่ายทอดของวิทยากรเข้าใจ นาสูก่ ารปฏิบตั ิได้ - เก่งมาก เทคนิคถา่ ยทอดได้ดี - มคี วามรู้ ความเขา้ ใจในการดาเนินงานเป็นอย่างดี สาระชัดเจน - มคี วามเชีย่ วชาญในงาน - สุภาพ สงิ่ ทว่ี ิทยำกรควรปรบั ปรงุ คือ - น้าเสียง - สีสนั ผอ่ นคลาย - เสียงน่มิ ชวนหลับ - เสียงบรรยาย โทนเดยี ว ชวนง่วง - บรรยากาศการเรียน ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เติมอ่ืนๆ - ปรับปรุงระบบ - ควรมีเอกสารให้ด้วยเพอ่ื จะได้ง่ายต่อการเรยี น ต่อเน่ืองเวลาเรยี นและควรส่งไฟล์ท่ีจะให้โหลดตอน เรียนเพอื่ จะดปู ระกอบ - ควรมีการวางแผนการสอนให้ชดั เจน มีตัวอยา่ งการทาแล้วลงมอื ปฏบิ ัตอิ ย่างชดั เจน - คา่ เดินทางควรเหมาะสมกับราคาระยะทางไกลใกล้ - อยากให้มกี ารอบรมในกลมุ่ ย่อย - ปัญหาจะพบเม่ือลงมอื ทา - ควรมีเอกสารในรปู เล่ม และมีเอกสารตัวอยา่ งประกอบ - สนับสนุนเอกสารคู่มอื - ควรมีเอกสารประกอบทกุ รายวิชา เพราะเปน็ การฝึกปฏิบัติ 5. วชิ ำ กำรจดั ซอื้ จดั จ้ำง วธิ ี e-bidding วทิ ยำกรหลกั /ผู้รบั ผดิ ชอบ ๑. นายวีรพล เทพานนท์ นักวิชาการคลังชานาญการ สานักงานคลงั จังหวัดลาปาง 2. วา่ ท่ี ร.ต.ชยั ณรงค์ บัวคา นกั ทรัพยากรบุคคล ศนู ยศ์ ึกษาและพัฒนาชุมชนลาปาง สว่ นท่ี ๑ ความคิดเหน็ เกยี่ วกับเนื้อหาวิชา ประเดน็ มำกท่สี ดุ ระดับควำมคดิ เห็น นอ้ ยทส่ี ดุ ค่ำ กำร มำก ปำนกลำง นอ้ ย เฉล่ีย แปล ๑. การบรรลุวัตถปุ ระสงค์ 105 ของรายวชิ า (57.4%) ผล ๒. ความชดั เจนของ เนื้อหาวิชา 110 69 9 0 0 4.52 มาก (60.1%) (37.7%) (4.9%) (0.00%) (0.00%) ที่สดุ 65 8 0 0 4.55 มาก (35.5%) (4.4%) (0.00%) (0.00%) ท่ีสุด

72 ๓. ความรู้ ทกั ษะ ที่ได้รบั 107 68 8 0 0 4.54 มาก เพม่ิ เติมจากวชิ านี้ (58.5%) (37.2%) (4.4%) (0.00%) (0.00%) ที่สุด ๔. ความสามารถนาไป 101 71 11 0 0 4.49 มาก ประยกุ ตใ์ ช้ (55.2%) (38.8%) (6%) (0.00%) (0.00%) ภำพรวม 4.52 มำก ทีส่ ุด จากตารางที่ ๑ ผู้ตอบแบบประเมิน จานวน 183 คน แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับเนอ้ื หาวิชา ฝึกปฏิบัติการจัดซื้อจดั จ้าง วธิ ี E - Bidding โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มากท่ีสุด คา่ เฉลยี่ 4.52 แยกเปน็ รายประเด็น ดงั น้ี ๑. การบรรลวุ ตั ถปุ ระสงคข์ องรายวชิ า ระดบั มากที่สุด ค่าเฉลี่ย 4.52 ๒. ความชัดเจนของเนือ้ หาวิชา ระดับมากที่สดุ ค่าเฉล่ีย 4.55 ๓. ความรู้ ทักษะ ทไ่ี ดร้ ับเพิม่ เตมิ จากวชิ านี้ ระดบั มากทสี่ ุด ค่าเฉลยี่ 4.54 ๔. ความสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ ระดับมาก คา่ เฉลย่ี 4.49 ส่วนท่ี ๒ ความพงึ พอใจตอ่ วิทยากร ประเด็น มำกทสี่ ดุ ระดับควำมพึงพอใจ น้อยทสี่ ุด ค่ำ กำร มำก ปำนกลำง น้อย เฉลีย่ แปล ผล ๑. ความรู้ ความสามารถใน 125 55 3 0 0 4.66 มาก (1.6%) (0.00%) (0.00%) ทส่ี ดุ การถ่ายทอด/บรรยาย (68.3%) (30.1%) ๒. เทคนคิ และวธิ ีการทใ่ี ช้ใน 110 69 4 0 0 4.57 มาก (2.2%) (0.00%) (0.00%) ท่ีสุด การถา่ ยทอดความรู้ (60.1%) (37.7%) ๓. การเปดิ โอกาสใหซ้ กั ถาม 116 62 5 0 0 4.60 มาก (2.7%) (0.00%) (0.00%) ท่ีสุด แสดงความคิดเห็น (63.4%) (33.9%) ๔. การสร้างบรรยากาศใน 102 76 5 0 0 4.53 มาก (2.7%) (0.00%) (0.00%) ทส่ี ดุ การเรียนรู้ (55.7%) (41.5%) ๕. บคุ ลิกภาพ (การแตง่ กาย 114 65 4 0 0 4.60 มาก (2.2%) (0.00%) (0.00%) ทส่ี ุด ท่าทาง น้าเสยี ง ฯลฯ) (62.4%) (35.5%) ภำพรวม 4.59 มำก ทส่ี ดุ จากตารางที่ 2 ผู้ตอบแบบประเมิน จานวน 183 คน แสดงความพึงพอใจในวิชา ฝึกปฏิบัติการจัดซ้ือจัดจ้าง วิธี E - Bidding โดยภาพรวมอยู่ในระดบั มากท่ีสุด คา่ เฉลี่ย 4.59 แยกเปน็ รายประเด็น ดงั นี้ ๑. ความรู้ ความสามารถในการถ่ายทอด/บรรยาย ระดบั มากท่ีสุด ค่าเฉลยี่ 4.66 ๒. เทคนิคและวธิ กี ารท่ีใชใ้ นการถา่ ยทอดความรู้ ระดบั มากทสี่ ดุ คา่ เฉลีย่ 4.57 ๓. การเปดิ โอกาสใหซ้ ักถาม แสดงความคดิ เหน็ ระดบั มากทสี่ ุด ค่าเฉล่ยี 4.60 ๔. การสร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ ระดับมากทส่ี ุด คา่ เฉลี่ย 4.53 ๕. บคุ ลกิ ภาพ (การแตง่ กาย ท่าทาง น้าเสียง ฯลฯ) ระดบั มากท่ีสดุ ค่าเฉล่ีย 4.60

73 สงิ่ ท่ีผเู้ ขำ้ อบรมประทับใจในวทิ ยำกรทำ่ นน้ี คือ - แมน่ มาก - สอนเขา้ ใจ และสามารถนาไปปฏบิ ัติได้ - เนอื้ หาละเอยี ดครบถ้วนดี ค่อยเปน็ ค่อยไป - เชย่ี วชาญในงาน - ความชดั เจนในเนือ้ หาท่ีถ่ายทอดเป็นข้ันตอน - ทาได้จรงิ และใชไ้ ดจ้ ริง - ถ่ายทอดไดค้ รอบคลมุ เน้อื หาวิชา/สุภาพเรียบรอ้ ย - เป็นกนั เอง สงิ่ ทวี่ ิทยำกรควรปรบั ปรุง คอื - นา้ เสียง น่มิ นวลเกนิ ไป ทาให้งว่ ง - มีเทคนคิ ในการพดู เพ่ือดึงดดู ความสนใจใหม้ ากขน้ึ - เพิ่มความสนกุ สนานเข้าด้วย ขอ้ เสนอแนะเพิ่มเตมิ อน่ื ๆ - จัดบ่อยๆ - ควรมเี อกสารประกอบการฝึกอบรม - ควรทาคมู่ อื พรอ้ มรูปภาพเปน็ ข้ันตอน - ควรมคี ่มู อื ที่เปน็ เอกสารประกอบรายวชิ า - ควรมีเอกสารรายละเอียดในแต่ละขัน้ ตอนเพื่อดูควบค่ไู ปกบั การปฏบิ ตั ิไปดว้ ย

ภำคผนวก ประมวลภำพกำรฝกึ อบรม คำสั่งแตง่ ตง้ั คณะทำงำน ทะเบยี นรำยชือ่ ผู้เขำ้ รบั กำรฝึกอบรม ตำรำงกำรฝกึ อบรม

75 ประมวลภำพกำรฝกึ อบรม โครงกำรฝึกอบรมหลักสูตรกำรบรหิ ำรโครงกำรอยำ่ งมีประสทิ ธภิ ำพ ปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 รนุ่ ท่ี 1 วันที่ 19 – 22 กันยำยน 2563 ณ ศูนย์ศกึ ษำและพฒั นำชมุ ชนลำปำง

76 ประมวลภำพกำรฝกึ อบรม โครงกำรฝึกอบรมหลักสูตรกำรบรหิ ำรโครงกำรอยำ่ งมีประสทิ ธภิ ำพ ปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 รนุ่ ท่ี 1 วันที่ 19 – 22 กันยำยน 2563 ณ ศูนย์ศกึ ษำและพฒั นำชมุ ชนลำปำง

77 ประมวลภำพกำรฝกึ อบรม โครงกำรฝึกอบรมหลักสูตรกำรบรหิ ำรโครงกำรอยำ่ งมีประสทิ ธภิ ำพ ปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 รนุ่ ท่ี 2 วันที่ 23 – 26 กันยำยน 2563 ณ ศูนย์ศกึ ษำและพฒั นำชมุ ชนลำปำง

78 ประมวลภำพกำรฝกึ อบรม โครงกำรฝึกอบรมหลักสูตรกำรบรหิ ำรโครงกำรอยำ่ งมีประสทิ ธภิ ำพ ปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 รนุ่ ท่ี 2 วันที่ 23 – 26 กันยำยน 2563 ณ ศูนย์ศกึ ษำและพฒั นำชมุ ชนลำปำง

79

80

81

82

83

84 ทะเบยี นรำยชื่อผ้เู ข้ำรับกำรฝึกอบรม โครงกำรฝึกอบรมหลักสตู รกำรบริหำรโครงกำรอยำ่ งมีประสทิ ธิภำพ ปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 รุ่นท่ี 1 วนั ท่ี 19 – 22 กนั ยำยน พ.ศ. 2563 ณ ศูนย์ศึกษำและพัฒนำชุมชนลำปำง ท่ี ช่อื - นำมสกุล จังหวดั เชียงใหม่ สงั กัด 1 นาย สวุ รรณ ตำแหน่ง สพอ. เมืองเชียงใหม่ 2 นาง ธัญธติ า สพอ. เมอื งเชียงใหม่ 3 นาย ประวทิ ย์ เกตุคา พัฒนาการอาเภอเมอื งเชียงใหม่ สพอ. จอมทอง 4 นางสาว ดลฤทยั วชริ าวงศ์ นกั วิชาการพัฒนาชุมชนชานาญการ สพอ. จอมทอง 5 นางสาว นงนุช วงค์ธิดา พฒั นาการอาเภอจอมทอง สพอ. แมแ่ จม่ 6 นาย อดิศร อปุ นันท์ นักวชิ าการพัฒนาชุมชนชานาญการ สพอ. แมแ่ จม่ 7 นางสาว โชติกา สุทธยิ า รกท.พฒั นาการอาเภอแมแ่ จ่ม สพอ. พรา้ ว 8 นางสาว สลักจติ ปันทะรส นักวชิ าการพฒั นาชมุ ชนชานาญการ สพอ. พร้าว 9 นาย ศวสั กติ ตวิ รี ะ นักวิชาการพฒั นาชุมชนชานาญการ สพอ. สันป่าตอง 10 นางสาว ชลธิชา สทิ ธวิ งค์ นกั วชิ าการพฒั นาชุมชนชานาญการ สพอ. สันปา่ ตอง 11 นาย ชชู าติ ศรยี ะ พัฒนาการอาเภอสนั ป่าตอง สพอ. สารภี 12 นาง ชลกานต์ คีรีพาเจรญิ กลุ นักวิชาการพัฒนาชมุ ชนชานาญการ สพอ. สารภี 13 นาง ประนอม บญุ ธรรม พฒั นาการอาเภอสารภี สพอ. สนั กาแพง 14 นางสาว ผ่องพรรณ เรือนตุย้ นักวชิ าการพฒั นาชุมชนชานาญการ สพอ. สนั กาแพง 15 นาง วนิดา พานชิ เจรญิ พัฒนาการอาเภอสันกาแพง สพอ. สันทราย 29 นาง วชั รนิ ทร์ สมจิตร์ นักวชิ าการพัฒนาชุมชนชานาญการ สพอ. สนั ทราย ดว้ งอนิ พฒั นาการอาเภอสนั ทราย 30 นาง ยพุ า จิตรบุญ นักวิชาการพัฒนาชมุ ชนปฏิบตั ิการ สพอ. หางดง 31 นางสาว ประภาพร จันดี พัฒนาการอาเภอหางดง สพอ. หางดง 32 นาง เสาวภาคย์ ปญั ญาหาร นักวิชาการพัฒนาชุมชนชานาญการ สพอ. ฮอด 33 นาง เพ็ญศรี นม่ิ นวล รกท.พัฒนาการอาเภอฮอด สพอ. ฮอด 34 นาง เพ็ญศริ ิ เนาสวสั ดิ์ นักวิชาการพัฒนาชมุ ชนชานาญการ สพอ. เชียงดาว 35 นาย ณัฐวุฒิ หวนั น้อย รกท.พัฒนาการอาเภอเชียงดาว สพอ. เชียงดาว 36 นางสาว ทิพย์วรรณ ไชยถา นกั วชิ าการพัฒนาชมุ ชนชานาญการ สพอ. ดอยสะเกด็ 37 นางสาว ภาวณิ ี ไทยวงษ์ นักวิชาการพัฒนาชมุ ชนชานาญการ สพอ. ดอยสะเก็ด 38 นางสาว สุณีย์ ศรีรินทร์ นกั วิชาการพัฒนาชมุ ชนชานาญการ สพอ. แม่แตง 39 นางสาว ปรารถนา น้ายาง พัฒนาการอาเภอแม่แตง สพอ. แม่แตง 40 นาย ชัยชาญ อนิ ทวงศ์ นกั วิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบตั กิ าร สพอ. แม่ริม 41 นาง ณัฐยา น่ิมนวล รกท.พัฒนาการอาเภอแมร่ มิ สพอ. แมร่ ิม 42 นางสาว ปาณพณั คาแสน นกั วชิ าการพฒั นาชมุ ชนชานาญการ สพอ. สะเมงิ 43 นาย มนตรี สันตะวัน พฒั นาการอาเภอสะเมิง สพอ. สะเมงิ แดนเขตต์ นักวชิ าการพฒั นาชุมชนปฏบิ ตั กิ าร

85 ทะเบยี นรำยชอื่ ผ้เู ข้ำรบั กำรฝึกอบรม โครงกำรฝึกอบรมหลักสูตรกำรบรหิ ำรโครงกำรอย่ำงมปี ระสทิ ธิภำพ ปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 รุ่นท่ี 1 วนั ที่ 19 – 22 กันยำยน พ.ศ. 2563 ณ ศูนย์ศกึ ษำและพฒั นำชุมชนลำปำง จงั หวดั เชยี งใหม่ ท่ี ชื่อ - นำมสกุล ตำแหน่ง สังกัด 44 นางสาว สพอ. แม่วาง 45 นางสาว ชลธิชา ดีเพญ็ นกั วชิ าการพฒั นาชุมชนชานาญการ สพอ. แม่ออน 46 นางสาว สพอ. แม่ออน 47 นาย อัมพร ไชยโย พัฒนาการอาเภอแม่ออน สพอ. ดอยหล่อ 48 นางสาว สพอ. ดอยหล่อ 49 นาง เกล็ดนที จตั วฒั นกุล นักวิชาการพัฒนาชมุ ชนชานาญการ สพอ. กัลยาณิวัฒนา 50 นาย สพอ. กัลยาณวิ ัฒนา ศิลปกร วชิราวงศ์ พฒั นาการอาเภอดอยหล่อ ศริ ลิ กั ษณ์ นันตา นกั วิชาการพฒั นาชุมชนชานาญการ สนิ ิทธิ์ ณ นา่ น พฒั นาการอาเภอกัลยาณิวัฒนา พงศกร สตั ตนาโค นกั วิชาการพัฒนาชมุ ชนชานาญการ ท่ี ช่อื - นำมสกลุ จงั หวัดเชียงรำย สงั กดั 51 นาง นติ ยา ตำแหนง่ สพอ. เมอื งเชียงราย 52 นาง นิรนั ดร์ สพอ. เมอื งเชยี งราย 53 นาย สมเกยี รติ ชนุ หกจิ นักวชิ าการพฒั นาชมุ ชนชานาญการ สพอ. เทงิ 54 นางสาว ลดาวัลย์ ธนชั ชาศรีจันทร์ นักวิชาการพฒั นาชุมชนชานาญการ สพอ. เทิง 55 นางสาว รุง่ นภา เครือวงศ์ นักวิชาการพัฒนาชมุ ชนชานาญการ สพอ. แมส่ รวย 56 นางสาว สร้อยสุรีย์ ทองล้วน นักวิชาการพฒั นาชุมชนปฏิบัตกิ าร สพอ. แม่สรวย 57 นาย ยุทธพงค์ ชเู ตชะ พัฒนาการอาเภอแมส่ รวย สพอ. เชียงแสน 58 นาง สมุ ิตรา ศรีเมอื ง นกั วิชาการพัฒนาชมุ ชนปฏิบตั กิ าร สพอ. เชยี งแสน 59 นาย ปฐมพงษ์ สรุ ิยะวงค์ พัฒนาการอาเภอเชียงแสน สพอ. ขุนตาล 60 นาย สงกรานต์ รัตนเ์ รืองเดช นกั วชิ าการพฒั นาชุมชนชานาญการ สพอ. ขุนตาล 61 นาย ณิกรณ์ ชา่ งเย็บ นกั วิชาการพัฒนาชมุ ชนชานาญการ สพอ. เชียงของ 62 นาย นรสิงห์ แกน่ แก้ว นักวชิ าการพฒั นาชุมชนชานาญการ สพอ. เชียงของ 63 นาย พิเชดิ ทองคา นักวิชาการพัฒนาชุมชนชานาญการ สพอ. เวียงแก่น 64 นาย พงษ์ระวี สวยไธสงค์ นักวิชาการพัฒนาชุมชนชานาญการ สพอ. เวยี งแก่น 65 นาง วรี ินทร์ โปธิมา พฒั นาการอาเภอเวียงแกน่ สพอ. แม่จนั 66 นางสาว ธัญลกั ษณ์ ลามะศักด์ิ นกั วชิ าการพฒั นาชุมชนปฏิบัตกิ าร สพอ. แม่จัน 67 นาย ปรีชา วนั ทมาตย์ พัฒนาการอาเภอแมจ่ ัน สพอ. เวียงป่าเปา้ 68 นางสาว สิริ ญาณะ นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบัตกิ าร สพอ. เวยี งป่าเป้า 69 นาง นงลกั ษณ์ ปวงคา พฒั นาการอาเภอเวยี งปา่ เป้า สพอ. เวยี งชยั หิรญั วิชติ า นักวิชาการพัฒนาชุมชนปฏบิ ัตกิ าร กันทสาร นกั วิชาการพัฒนาชุมชนชานาญการ

86 ทะเบียนรำยชือ่ ผ้เู ขำ้ รับกำรฝึกอบรม โครงกำรฝกึ อบรมหลักสูตรกำรบรหิ ำรโครงกำรอย่ำงมปี ระสทิ ธิภำพ ปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 รุ่นที่ 1 วนั ท่ี 19 – 22 กันยำยน พ.ศ. 2563 ณ ศนู ย์ศึกษำและพฒั นำชมุ ชนลำปำง จงั หวดั เชียงรำย ท่ี ชอ่ื - นำมสกลุ ตำแหน่ง สงั กดั 70 นาง สพอ. เวียงชยั 71 นางสาว กาญจนา ศรีพรม นกั วชิ าการพัฒนาชุมชนชานาญการ สพอ. แมล่ าว 72 นาง สพอ. แมล่ าว 73 นาง อรโุ ณทยั รงควานชิ พฒั นาการอาเภอแมล่ าว สพอ. เวยี งเชียงรงุ้ 74 สบิ เอก สพอ. เวียงเชยี งรุ้ง 75 นาง สภุ าพร พรมศาสตร์ นกั วชิ าการพัฒนาชุมชนชานาญการ สพอ. แม่สาย 76 นาย สพอ. แมส่ าย 77 นาย ปรารถนา ศกั ดส์ิ ูง พัฒนาการอาเภอเวยี งเชียงร้งุ สพอ. แม่ฟา้ หลวง 78 นาย สพอ. แม่ฟ้าหลวง 79 นาง สมชยั สมนา นักวชิ าการพัฒนาชุมชนชานาญการ สพอ. พาน 80 นางสาว สพอ. พาน 81 นาย ประพมิ พา วัฒนา พัฒนาการอาเภอแม่สาย สพอ. ดอยหลวง 82 นางสาว สพอ. ดอยหลวง 83 นางสาว ประชิดชัย จันต๊ะคาด นักวิชาการพฒั นาชุมชนชานาญการ สพอ. ปา่ แดด 84 นางสาว สพอ. ปา่ แดด 85 นางสาว ณรงค์พล ปันสีทอง พัฒนาการอาเภอแม่ฟา้ หลวง สพอ. พญาเมง็ ราย 86 นางสาว สพอ. พญาเมง็ ราย ศริ ศิ ักด์ิ ยากาษา นักวชิ าการพฒั นาชมุ ชนปฏบิ ัตกิ าร สริ กิ ลั ยพัชร์ จอมสว่าง พฒั นาการอาเภอพาน ภัทรวดี ไชยพรม นกั วชิ าการพัฒนาชุมชนชานาญการ สัณหพงศ์ สร้อยเสพ นกั วิชาการพฒั นาชมุ ชนชานาญการ รงุ่ รตั น์ เชียรวจิ ติ ร เจา้ พนกั งานพฒั นาชมุ ชนชานาญงาน วัชรากร สะลงั ษา นักวิชาการพัฒนาชมุ ชนชานาญการ สวุ ดิ า สิงหแ์ กว้ อาสาพฒั นา (อสพ.) ปรศิ นา กนั ธิวาท พฒั นาการอาเภอพญาเมง็ ราย สมพศิ อตุ อามาตย์ นักวชิ าการพฒั นาชมุ ชนชานาญการ จงั หวดั ลำพนู ท่ี ช่ือ - นำมสกลุ ตำแหน่ง สงั กดั 87 นาง สพอ. เมอื งลาพูน 88 นาง ธนพรรณ รยิ ะปา่ พฒั นาการอาเภอเมืองลาพนู สพอ. เมืองลาพูน 89 นาง สพอ. แมท่ า 90 นาง เอกอนงค์ ออ่ นเกตพุ ล เจา้ พนกั งานพฒั นาชมุ ชนชานาญงาน สพอ. แมท่ า 91 นาย สพอ. ปา่ ซาง 92 นางสาว นิตยา ดีสวุ รรณ์ พฒั นาการอาเภอแมท่ า สพอ. ป่าซาง 93 นางสาว สพอ. บา้ นธิ 94 นางสาว กัลยา ประพันธ์ นกั วิชาการพฒั นาชมุ ชนชานาญาการ สพอ. บ้านธิ กิติพัฒน์ เกิดคา พัฒนาการอาเภอป่าซาง จฬุ าลักษณ์ ไชยยา นักวิชาการพัฒนาชุมชนชานาญาการ เพญ็ ศรี คันธาทอง พัฒนาการอาเภอบ้านธิ สายสุนยี ์ ลาพิงค์ นกั วชิ าการพฒั นาชมุ ชนปฏบิ ตั ิการ

87 ทะเบียนรำยช่ือผเู้ ข้ำรับกำรฝึกอบรม โครงกำรฝึกอบรมหลักสตู รกำรบริหำรโครงกำรอยำ่ งมปี ระสิทธภิ ำพ ปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 รนุ่ ที่ 1 วันท่ี 19 – 22 กนั ยำยน พ.ศ. 2563 ณ ศนู ย์ศึกษำและพัฒนำชมุ ชนลำปำง ท่ี ชื่อ - นำมสกุล จังหวัดลำพนู สงั กัด ตำแหนง่ สพอ. ลี้ 95 นางสาว สมหมาย สพอ. ล้ี ประทุมเทพ พัฒนาการอาเภอลี้ สพอ. เวียงหนองลอ่ ง 96 นางสาว จิดาภา เชอื้ นันตา นักวชิ าการพฒั นาชุมชนชานาญการ สพอ. เวียงหนองลอ่ ง ไพบลู ย์ พัฒนาการอาเภอเวียงหนองล่อง สพอ. ท่งุ หวั ชา้ ง 97 ว่าที่ ร.ต.หญิง วิไลย์ อนิ ทรา นักวิชาการพัฒนาชมุ ชนชานาญการ สพอ. ทุ่งหัวช้าง ยาปะนะ พัฒนาการอาเภอท่งุ หัวชา้ ง สพอ. บ้านโฮ่ง 98 นางสาว ขตั ตยิ า ต๊ะมา นกั วชิ าการพัฒนาชมุ ชนปฏิบัติการ สพอ. บา้ นโฮง่ มณีวรรณ นักวิชาการพฒั นาชุมชนชานาญการ 99 นาง อวยพร นันต๊ะภูมิ เจา้ พนกั งานพัฒนาชมุ ชนปฏิบัติงาน 100 นาย ชินพงษ์ 101 นาย ณัฐวฒุ ิ 102 นางสาว ภญิ รมณ

88 ทะเบยี นรำยชือ่ ผเู้ ขำ้ รบั กำรฝกึ อบรม โครงกำรฝกึ อบรมหลักสตู รกำรบริหำรโครงกำรอยำ่ งมปี ระสทิ ธิภำพ ปีงบประมำณ พ.ศ. 2563 ร่นุ ท่ี 2 วนั ที่ 23 – 26 กันยำยน พ.ศ. 2563 ณ ศูนย์ศกึ ษำและพฒั นำชมุ ชนลำปำง ท่ี ชอ่ื - นำมสกลุ จงั หวัดแมฮ่ อ่ งสอน สงั กัด 1 นางสาว ทศั นาภรณ์ ตำแหนง่ สพอ. เมอื งแม่ฮอ่ งสอน 2 นางสาว พมิ พพ์ ิชา สพอ. เมืองแม่ฮอ่ งสอน 3 นาย สุดใจ จันทรด์ ง พฒั นาการอาเภอเมืองแมฮ่ ่องสอน สพอ. ปาย 4 นางสาว กฤษนา โสภาการเวก นักวชิ าการพฒั นาชมุ ชนปฏบิ ตั กิ าร สพอ. ปาย 5 นาย ยศวรี ์ พรหมสาขา ณ สกลนคร พัฒนาการอาเภอปาย สพอ. ปางมะผ้า 6 นางสาว เกศสรินทร์ แตงตาด นักวชิ าการพัฒนาชุมชนชานาญการ สพอ. ปางมะผา้ 7 นางสาว ภารดี คงสวัสดิ์ พัฒนาการอาเภอเมืองปางมะผา้ สพอ. ขุนยวม 8 นาง สาวติ รี สิทธพิ ร นกั วิชาการพฒั นาชมุ ชนปฏบิ ตั ิการ สพอ. ขนุ ยวม 9 นางสาว ทักษณิ านนั ท์ ประไม พัฒนาการอาเภอขนุ ยวม สพอ. แมล่ าน้อย 10 นางสาว อาโณทัย ใจจา นักวิชาการพัฒนาชุมชนชานาญการ สพอ. แมล่ านอ้ ย 11 นาย กฤษณ์ สบื สมิ มา พฒั นาการอาเภอแมล่ าน้อย สพอ. แมส่ ะเรยี ง 12 นางสาว รชั รนิ ทร์ จิตร์กลุ นักวชิ าการพฒั นาชุมชนชานาญการ สพอ. แม่สะเรียง 13 นาง พชั รินทร์ ปวงคาคง รกท.พฒั นาการอาเภอแมส่ ะเรยี ง สพอ. สบเมย 14 นางสาว รุ่งฟา้ เบา้ พรหม นกั วชิ าการพฒั นาชมุ ชนปฏบิ ัติการ สพอ. สบเมย แสนวงษ์ พฒั นาการอาเภอสบเมย สวรรคโ์ รจน์ นกั วชิ าการพัฒนาชมุ ชนปฏิบัติการ จงั หวัดแพร่ ท่ี ชื่อ - นำมสกุล ตำแหนง่ สงั กัด 15 นาย สพอ. เมืองแพร่ 16 นาง ทนง อริยะวงศ์ทอง นกั วชิ าการพัฒนาชมุ ชนชานาญการ สพอ. เมืองแพร่ 17 นาง สพอ. เด่นชัย 18 นางสาว ปราณี แก้วอนิ ัง นักวิชาการพัฒนาชมุ ชนชานาญการ สพอ. เด่นชัย 19 นาง สพอ. หนองม่วงไข่ 20 นาง กาญจนา ม่านต๊ะ พัฒนาการอาเภอเดน่ ชยั สพอ. หนองม่วงไข่ 21 นาย สพอ. วงั ชิน้ 22 นาง ปรยี าชนก เสารแ์ ก้ว นกั วชิ าการพฒั นาชุมชนชานาญการ สพอ. วังชนิ้ 23 นางสาว สพอ. ลอง 24 นางสาว นงนชุ ส่วนบญุ พฒั นาการอาเภอหนองม่วงไข่ สพอ. ลอง 25 นางสาว สพอ. สอง 26 นางสาว อจั ฉราปรชั ญ์ ศกั ด์ิภูริจนิ ดา นกั วชิ าการพัฒนาชุมชนชานาญการ สพอ. สอง 27 นาง สพอ. สงู เมน่ 28 นาง นยิ ม ไชยสรุ นิ ทร์ พัฒนาการอาเภอวังชิน้ สพอ. สงู เม่น ธนั ยภทั ร มงั ป๋อง นักวิชาการพฒั นาชมุ ชนชานาญการ เสาวณยี ์ เกยี รตศิ ริ ิถาวร พัฒนาการอาเภอลอง วนิดา นยิ ม นักวิชาการพฒั นาชมุ ชนชานาญการ สมใจ ทองจริง พฒั นาการอาเภอสอง นภาพรรณ สายน้าเยน็ เจา้ พนกั งานพฒั นาชุมชนชานาญงาน ญาณิฐา ออธนศิริพงศ์ พัฒนาการอาเภอสูงเม่น อดิศร พรหมอยู่ นักวชิ าการพฒั นาชมุ ชนชานาญการ

89 ทะเบยี นรำยช่ือผ้เู ข้ำรบั กำรฝึกอบรม โครงกำรฝึกอบรมหลกั สูตรกำรบริหำรโครงกำรอย่ำงมปี ระสทิ ธิภำพ ปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 รุ่นท่ี 2 วนั ที่ 23 – 26 กันยำยน พ.ศ. 2563 ณ ศนู ยศ์ ึกษำและพฒั นำชุมชนลำปำง ท่ี ชอ่ื - นำมสกุล จังหวัดแพร่ สงั กดั 29 นาง พัชรินทร์ อยู่ภกั ดี ตำแหน่ง สพอ. ร้องกวาง 30 นางสาว วนิดา มาอ่นุ สพอ. ร้องกวาง พัฒนาการอาเภอร้องกวาง นักวิชาการพัฒนาชุมชนชานาญการ ท่ี ชอ่ื - นำมสกลุ จงั หวัดพะเยำ สงั กัด 31 นาง วนิดา ตำแหน่ง สพอ. เมืองพะเยา 32 นาง ทองลว้ น สพอ. เมืองพะเยา 33 นาง นัยนันท์ ไชยเมอื ง นักวิชาการพฒั นาชมุ ชนชานาญการ สพอ. แมใ่ จ 34 นาย ถวลิ แกว้ กระจา่ ง นักวิชาการพัฒนาชุมชนชานาญการ สพอ. แมใ่ จ 35 นาง ผสุ ดี ชูสกุลนิติสินธ์ พฒั นาการอาเภอแม่ใจ สพอ. ดอกคาใต้ 36 นางสาว วภิ ารตั น์ ใจนนั ตา นักวชิ าการพัฒนาชุมชนชานาญการ สพอ. ดอกคาใต้ 37 นาง ทิพย์วรรณ ดวงเนตร พฒั นาการอาเภอดอกคาใต้ สพอ. จุน 38 นาง วมิ ลพรรณ ไฝเครือ นักวิชาการพฒั นาชมุ ชนชานาญการ สพอ. จุน 39 นาง วรรณภา แก้วทอง พัฒนาการอาเภอจนุ สพอ. ปง 40 นาง จุฑารตั น์ สมคดิ นักวิชาการพัฒนาชุมชนชานาญการ สพอ. ปง 41 นางสาว พชรพร คงม่นั พัฒนาการอาเภอปง สพอ. เชยี งคา 42 นางสาว ขันเงนิ อุปมา นกั วชิ าการพัฒนาชุมชนชานาญการ สพอ. เชียงคา 43 นาย จารณ แกว้ ทติ ย์ รกท.พัฒนาการอาเภอเชียงคา สพอ. เชียงมว่ น 44 นางสาว ทตั พิชา ตันกูล นักวชิ าการพัฒนาชุมชนชานาญการ สพอ. เชยี งมว่ น 45 นาย เสริมศักดิ์ จามจรุ ี นักวิชาการพัฒนาชมุ ชนชานาญการ สพอ. ภูซาง 46 นาย สราวุธ เวยี งลอ นกั วิชาการพฒั นาชุมชนปฏิบตั กิ าร สพอ. ภซู าง 47 นาง เสาวลักษณ์ จิตรัมย์ พัฒนาการอาเภอภซู าง สพอ. ภกู ามยาว 48 นางสาว เจนจิรา หงษ์ทอง นกั วชิ าการพฒั นาชมุ ชนชานาญการ สพอ. ภูกามยาว ไชยเมือง รกท.พฒั นาการอาเภอภูกามยาว ท่ี หาญป้อ นกั วชิ าการพฒั นาชุมชนปฏิบัติการ 49 นาย 50 นาง ชอ่ื - นำมสกุล จงั หวัดน่ำน สังกดั 51 นาย ปริญญา ตำแหน่ง สพอ. เมอื งน่าน 52 นางสาว ศรนี วล สพอ. เมอื งน่าน 53 นาง ชัยยะ ขจรไพร พฒั นาการอาเภอเมืองน่าน สพอ. ท่าวังผา พิกุล จนั พฤกษ์ เจา้ พนักงานพัฒนาชุมชนชานาญงาน สพอ. ท่าวงั ผา พูล ศรีชัยยะ พัฒนาการอาเภอท่าวังผา สพอ. ปัว ลมั ยศ นกั วิชาการพัฒนาชมุ ชนปฏบิ ตั กิ าร เพชรแกมแก้ว รกท.พัฒนาการอาเภอปวั

90 ทะเบยี นรำยชอ่ื ผเู้ ข้ำรับกำรฝึกอบรม โครงกำรฝกึ อบรมหลกั สูตรกำรบรหิ ำรโครงกำรอยำ่ งมปี ระสทิ ธภิ ำพ ปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 รนุ่ ท่ี 2 วันท่ี 23 – 26 กันยำยน พ.ศ. 2563 ณ ศูนย์ศกึ ษำและพฒั นำชมุ ชนลำปำง จงั หวดั นำ่ น ท่ี ชื่อ - นำมสกุล ตำแหนง่ สงั กัด สพอ. ปวั 54 นางสาว อัมพร พรมตาแกว้ นกั วิชาการพฒั นาชมุ ชนชานาญการ สพอ. เวียงสา สพอ. เวยี งสา 55 นางสาว วารณุ ี ศริ เิ จรญิ พัฒนาการอาเภอเวยี งสา สพอ. นานอ้ ย สพอ. นาน้อย 56 นาง รัฐยา ภคั คค์ ุณพนั ธ์ นกั วชิ าการพฒั นาชมุ ชนชานาญการ สพอ. นาหมื่น สพอ. นาหม่นื 57 ว่าทร่ี ้อยโท ดารงค์ นุปง รกท.พัฒนาการอาเภอนานอ้ ย สพอ. ภูเพยี ง สพอ. ภูเพียง 58 นางสาว พรพิมล อินธิศกั ดิ์ นกั วชิ าการพฒั นาชุมชนชานาญการ สพอ. บา้ นหลวง สพอ. บา้ นหลวง 59 นาง ประกายศรี วิปลุ ะ พฒั นาการอาเภอนาหม่ืน สพอ. สนั ตสิ ุข สพอ. สันตสิ ุข 60 นางสาว กญั ญาภัทร ณ นา่ น นกั วิชาการพฒั นาชมุ ชนปฏิบตั กิ าร สพอ. แมจ่ รมิ สพอ. แม่จริม 61 นาง กฤษฎา ส่งต่าย พฒั นาการอาเภอภูเพยี ง สพอ. เชยี งกลาง สพอ. เชยี งกลาง 62 นาย กติ ติชยั เชื้อหมอ นกั วชิ าการพฒั นาชุมชนชานาญการ สพอ. ท่งุ ชา้ ง สพอ. ทุ่งช้าง 63 นางสาว ธัญภรณ์ ณ นา่ น พฒั นาการอาเภอบา้ นหลวง สพอ. สองแคว สพอ. สองแคว 64 นาง พมิ พ์นิภา มีสา นกั วิชาการพฒั นาชมุ ชนชานาญการ สพอ. เฉลมิ พระเกียรติ สพอ. เฉลิมพระเกยี รติ 65 นาง เปรมฤทัย ไกรวิจติ ร พัฒนาการอาเภอสันติสขุ สพอ. บอ่ เกลอื สพอ. บ่อเกลือ 66 นาง โสพศิ อินถา นักวชิ าการพัฒนาชมุ ชนชานาญการ 67 นาย เลศิ ยุทธ ดวงเนตร พฒั นาการอาเภอแม่จรมิ 68 นาง รสสคุ นธ์ เงนิ นวน เจ้าพนกั งานพฒั นาชุมชนชานาญงาน 69 นาย สัมพนั ธ์ คายอด รกท.พฒั นาการอาเภอเชียงกลาง 70 นางสาว แพนภัค โนพรวน นกั วชิ าการพัฒนาชมุ ชนปฏบิ ัตกิ าร 71 พันจ่าอากาศเอก พนม ปญั ญาวงศ์ รกท.พฒั นาการอาเภอทงุ่ ชา้ ง 72 นางสาว พศกิ า กองผัด นกั วชิ าการพัฒนาชุมชนชานาญการ 73 นาง พรมาลี ทาราทพิ ย์ พฒั นาการอาเภอสองแคว 74 นางสาว นรี นนั ท์ สโี น นกั วิชาการพฒั นาชุมชนชานาญการ 75 นาย ชยั พร ศศินราเศรษฐ์ พฒั นาการอาเภอเฉลิมพระเกยี รติ 76 นางสาว กิตตมิ า สารีคา นักวชิ าการพฒั นาชมุ ชนปฏิบัตกิ าร 77 วา่ ทร่ี ้อยโท เฉลิมชยั ชมพูวุฒกิ ลุ พัฒนาการอาเภอบ่อเกลอื 78 นางสาว มณฑิรา อุปจกั ร์ นักวชิ าการพัฒนาชมุ ชนปฏิบตั กิ าร ท่ี ช่อื - นำมสกุล อยศู่ ิลป์ จงั หวัดลำปำง สังกดั 79 นาง กาญจนา กอ๋ นสบื ตำแหนง่ สพอ. เมอื งลาปาง 80 นางสาว บษุ กร ศรีนตุ สพอ. เมอื งลาปาง 81 นาง ทองเพยี น นกั วิชาการพฒั นาชุมชนชานาญการ สพอ. เกาะคา นักวิชาการพฒั นาชุมชนชานาญการ พัฒนาการอาเภอเกาะคา

91 ทะเบยี นรำยชอ่ื ผเู้ ขำ้ รับกำรฝกึ อบรม โครงกำรฝกึ อบรมหลักสตู รกำรบรหิ ำรโครงกำรอย่ำงมีประสิทธภิ ำพ ปงี บประมำณ พ.ศ. 2563 รนุ่ ที่ 2 วนั ท่ี 23 – 26 กนั ยำยน พ.ศ. 2563 ณ ศนู ย์ศกึ ษำและพัฒนำชมุ ชนลำปำง ท่ี ช่ือ - นำมสกุล จังหวัดลำปำง สงั กดั 82 นางสาว พรพมิ ล ตำแหน่ง สพอ. เกาะคา 83 นาง ขวัญจิต สพอ. แม่ทะ 84 นาง อรพรรณ พาพันธ์ นักวิชาการพฒั นาชุมชนปฏบิ ัติการ สพอ. แมท่ ะ 85 นาย อภนิ นั ทน์ ไชยฟู พัฒนาการอาเภอแมท่ ะ สพอ. วังเหนอื 86 นาย วัชรพงศ์ อยูน่ ยิ ม นกั วิชาการพัฒนาชุมชนชานาญการ สพอ. วังเหนือ 87 นาง สรุ ีย์มาศ ป่งแกว้ พัฒนาการอาเภอวังเหนือ สพอ. เถนิ 88 นาง กล่ินสคุ นธ์ อตุ ตะมะ นักวิชาการพัฒนาชมุ ชนชานาญการ สพอ. เถนิ 89 นาย สนั ติ กล่อมกมล พัฒนาการอาเภอเถนิ สพอ. งาว 90 นางสาว รัตนา บญั ญัติศิลป์ นักวชิ าการพัฒนาชมุ ชนชานาญการ สพอ. งาว 91 นาง แสงระวี วทิ วุฒิศักดิ์ พฒั นาการอาเภองาว สพอ. หา้ งฉตั ร 92 นาง นฤมล ทาการดี นักวชิ าการพฒั นาชุมชนปฏิบตั ิการ สพอ. หา้ งฉัตร 93 นาย วรศักด์ิ รกั สตั ย์ พฒั นาการอาเภอห้างฉตั ร สพอ. เสริมงาม 94 นางสาว อณษิ ฐา เวชสภุ า นักวชิ าการพัฒนาชุมชนชานาญการ สพอ. เสรมิ งาม 95 นาง ณฏั ฐริ า สันชุมภู พฒั นาการอาเภอเสรมิ งาม สพอ. แม่เมาะ 96 นาง ดวงนภา หาญภกั ดนี ิยม นกั วิชาการพัฒนาชุมชนปฏิบตั กิ าร สพอ. แม่เมาะ 97 นางสาว พัชราภา สกุลศรีนาชยั พัฒนาการอาเภอแม่เมาะ สพอ. แจห้ ่ม 98 นางสาว สุวมิ ล จุลละศร นกั วชิ าการพัฒนาชมุ ชนชานาญการ สพอ. แจ้ห่ม 99 นาง วภิ าดา เข่ือนแปด พัฒนาการอาเภอแจ้ห่ม สพอ. แม่พริก 100 นาง วิลาสนิ ี เมืองคาบตุ ร นักวิชาการพฒั นาชุมชนชานาญการ สพอ. แมพ่ ริก 101 นางสาว วชิรา วิบลู ย์พันธ์ พัฒนาการอาเภอแมพ่ ริก สพอ. เมอื งปาน 102 นางสาว ภัทธิญา สินธู นักวชิ าการพัฒนาชมุ ชนชานาญการ สพอ. เมืองปาน 103 นาง ฉันทนา ตระกูลมั่งมลู พฒั นาการอาเภอเมืองปาน สพอ. สบปราบ 104 นาง สุรีรตั น์ สดช่นื นักวิชาการพฒั นาชมุ ชนชานาญการ สพอ. สบปราบ อรณุ รัตน์ พัฒนาการอาเภอสบปราบ ทาฟู นักวิชาการพฒั นาชมุ ชนชานาญการ

ตำรำงก โครงกำรฝกึ อบรม หลกั สูตร กำร กลมุ่ เป้ำหมำย พฒั นำกำรอำเภอ อำเภอละ 1 ค รุน่ ท่ี 1 ระหวำ่ งวนั ท่ี 19 - 22 กันยำยน ๒๕63 (102 คน) ณ ศูนยศ์ กึ ษำแล เวลำ ๐๗.๐๐ - ๐๙.๐๐ - ๑๒.๐๐ น. วัน ๐๙.๐๐ น. ๐๙.๐๐ - ๑๒.๐๐ น. - ที่มา/หลกั การ/แนวทางการดาเนนิ งานโครงการพฒั นาพ้นื ทีต่ ้นแบบ วันท่ี ๑ ลงทะเบยี น การพฒั นาคุณภาพชีวติ ตามหลกั ทฤษฎใี หม่ ประยกุ ต์สู่ “โคก หนอง นา โมเดล” (งบเงินกู้) - ความคาดหวังและความทา้ ทาย และสถานการณ์การจัดซอ้ื จดั จา้ งในพ้นื ที่ (วทิ ยำกรกรมกำรพฒั นำชมุ ชน 1 คน) 09.00 – 10.00 น. 10.00 – 12.00 น. วันที่ 2 ทบทวน การจดั ทาร่างขอบเขตงาน (TOR) การจดั ทารา่ งขอบเขตงาน (TOR) (งบดาเนินงานและงบลงทนุ ) (งบดาเนินงานและงบลงทนุ ) (ฝกึ ปฏบิ ัต (วิทยำกรคลงั จังหวัดลำปำง/ศพช.ลำปำง) (วทิ ยำกรคลงั จังหวดั ลำปำง 1 คน) แบ่งกลมุ่ 5 กลมุ่ 5 คน ๐๙.๐๐ - 10.๐๐ น. 10.00 – 12.00 น. วนั ท่ี 3 ทบทวน การจัดซื้อจัดจ้าง การจัดซอื้ จัดจ้างแบบวธิ ีเฉพาะเจาะจง แบบวิธเี ฉพาะเจาะจง (งบดาเนนิ งานและงบลงทุน) (ฝึกปฏิบัต (งบดาเนนิ งานและงบลงทนุ ) (วิทยำกรคลังจังหวัดลำปำง/ศพช.ลำปำง) (วิทยำกรคลงั จงั หวดั ลำปำง 1 คน) แบ่งกลุ่ม 5 กลุ่ม 5 คน ๐๙.๐๐ - 10.๐๐ น. 10.00 – 12.00 น. วนั ที่ 4 ทบทวน การจัดซอ้ื จัดจา้ ง การจัดซ้อื จัดจา้ งแบบวธิ ี e-bidding แบบวธิ ี e-bidding (งบดาเนินงานและงบลงทนุ ) (ฝึกปฏิบตั ิ) (งบดาเนนิ งานและงบลงทนุ ) (วทิ ยำกรคลังจังหวดั ลำปำง/ศพช.ลำปำง) (วทิ ยำกรคลงั จงั หวัดลำปำง 1 คน) แบ่งกลุ่ม 5 กลุ่ม 5 คน หมำยเหตุ : - อาหารว่างและเครือ่ งดื่ม เวลา 10.30 น. และ 14.30 น.

92 กำรฝกึ อบรม รบริหำรโครงกำรอยำ่ งมีประสิทธภิ ำพ คน และพัฒนำกร อำเภอละ 1 คน จำนวน 206 คน และ รุ่นท่ี 2 ระหว่ำงวนั ที่ 23 - 26 กนั ยำยน ๒๕63 (104 คน) ละพฒั นำชุมชนลำปำง ๑๒.๐๐ - ๑๓.๐๐ - ๑๗.๐๐ น. ๑๓.๐๐ น. 13.00 – 16.00 น. 16.00 – 17.00 น. วธิ กี าร/กระบวนการจัดซื้อ แลกเปลยี่ นเรียนรู้ จัดจ้างตามระเบียบพสั ดุ (วทิ ยำกรคลังจงั หวดั ลำปำง 1 คน) รับประทานอาหารกลาง ัวน 13.00 – 16.00 น. 16.00 – 17.00 น. การจดั ทารา่ งขอบเขตงาน (TOR) ติ) (งบดาเนินงานและงบลงทุน) (ฝึกปฏิบัติ) แลกเปล่ยี นเรยี นรู้ ) (วิทยำกรคลงั จงั หวัดลำปำง/ศพช.ลำปำง) 16.00 – 17.00 น. แบ่งกลุม่ 5 กลุ่ม 5 คน 13.00 – 16.00 น. แลกเปลย่ี นเรียนรู้ การจัดซื้อจัดจา้ งแบบวธิ ีเฉพาะเจาะจง 16.00 – 17.00 น. ติ) (งบดาเนินงานและงบลงทุน) (ฝกึ ปฏบิ ัต)ิ (ตอ่ ) ประเมินผลการฝกึ อบรม/ ) (วิทยำกรคลงั จังหวัดลำปำง/ศพช.ลำปำง) พิธีปดิ โครงการ แบ่งกลุม่ 5 กล่มุ 5 คน 13.00 – 16.00 น. การจดั ซ้ือจัดจา้ งแบบวธิ ี e-bidding ต) (งบดาเนนิ งานและงบลงทุน) (ฝกึ ปฏิบตั ิ) (ต่อ) ) (วทิ ยำกรคลังจังหวดั ลำปำง/ศพช.ลำปำง) แบ่งกลุม่ 5 กลุม่ 5 คน - กาหนดการอาจเปลยี่ นแปลงได้ตามความเหมาะสม

ชือ่ เอกสำร สรปุ ผลการโครงการฝกึ อบรมหลักสูตรการบริหารโครงการอยา่ งมีประสิทธิภาพ ปงี บประมาณ พ.ศ. 2563 ประเภทเอกสำร เอกสารรายงานผลการดาเนนิ งาน ลักษณะเอกสำร อัดสาเนาเย็บเล่ม และ Qr Code จำนวนหนำ้ 97 หนา้ คณะผ้จู ัดทำ นางกรรณกิ าร์ ก๋าวติ า นกั ทรพั ยากรบุคคลชานาญการ นางสาวณฐั กฤตา ชยั ตูม นักทรพั ยากรบคุ คลปฏิบัติการ วา่ ท่ี ร.ต.ชัยณรงค์ บัวคา นักทรัพยากรบุคคล ประเมินผล นายณฐั นิช รกั ขติวงศ์ นักวชิ าการพัฒนาชมุ ชนชานาญการ ภำพถำ่ ย นายประวุฒิ สบื คุณะ นายช่างโยธาปฏบิ ตั ิงาน รวบรวม/พมิ พ/์ เรยี บเรียง ว่าท่ี ร.ต.ชัยณรงค์ บวั คา นกั ทรพั ยากรบุคคล ออกแบบปก วา่ ท่ี ร.ต.ชัยณรงค์ บัวคา นักทรัพยากรบุคคล ปีที่พมิ พ์ กุมภาพนั ธ์ 2564 แหลง่ เผยแพร่ กรมการพัฒนาชมุ ชน / สถาบนั การพัฒนาชุมชน / ศูนยศ์ กึ ษาและพัฒนาชมุ ชน ๑๑ แห่ง / Qr Code ออนไลน์ จัดพมิ พ์โดย ศูนย์ศกึ ษาและพัฒนาชุมชนลาปาง อาเภอเมืองลาปาง จังหวดั ลาปาง โทรศัพท์ ๐๕๔ – ๘๒๙ – ๗๖๘ โทรสาร ๐๕๔ – ๘๒๙ – ๘๐๘