โครงสร้าง-วิชาพิมพ์ดีดไทย

การจัดทําโครงสรา งรายวิชา รายวิชาพิมพด ดี ไทยเบ้ืองตน รหัสวชิ า ง 31292 ระดบั ชั้น มธั ยมศกึ ษาปท่ี 4 กลุมสาระการเรยี นรู การงานอาชพี และเทคโนโลยี จัดทําโดย นางสาวปท มา ปลงั่ เปลอ่ื ง ตําแหนง ครผู ูชว ย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห 31 ตําบลชางเคิง่ อําเภอแมแ จม จังหวัดเชยี งใหม สาํ นักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษสํานกั งานการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

รายวชิ า พิมพดีดไทยเบอ้ื งตน รหสั วิชา ง 31292 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 ปการศกึ ษา 2561 จํานวน 3 ชั่วโมง จํานวน 1.5 หนวยกิตคําอธบิ ายรายวิชา ศกึ ษาความรูเ รอ่ื งเครื่องพมิ พดีดไทย ประวตั ิของเครื่องพิมพดีด สว นตา ง ๆ ของเคร่ืองพมิ พด ดี ระเบยี บปฏิบตั ิในการใชเครื่องพมิ พดดี การใชเทคนิคข้นั พ้ืนฐานในการเรียนพิมพด ดี การบาํ รงุ รกั ษาเครอ่ื งพิมพด ีด การพมิ พสมั ผสั แปน เหยาและแปน อักษรตัวลาง การยกแครแ ละการพมิ พส มั ผัสแปน อกั ษรตวั บน การพมิ พวางศนู ยตามแนวนอนและแนวตง้ั การพิมพบ ัญชรหรือการพมิ พเ วนระยะจํากดั ตอน การพมิ พแปน เคร่ืองหมายสญั ลักษณต า ง ๆ การพมิ พแ ปน ตวั เลข และการฝกพมิ พเพ่ือพฒั นาความเรว็ และความแมนยาํ มีทกั ษะการปฏิบตั งิ านกบั สว นตา ง ๆ ของเคร่อื งพิมพดีด ปฏบิ ตั ติ ามระเบียบการใชเคร่ืองพิมพด ดี ใชเ ทคนิคขนั้ พน้ื ฐานเรยี นพิมพด ีด บํารงุ รักษาเครื่องพิมพดดี มีทักษะการพมิ พส มั ผสั อักษรแปน เหยาและแปน อกั ษรตัวลา ง การยกแครการพิมพสัมผสั แปนอักษรตวั บน ทักษะการพิมพแ ปน เครือ่ งหมายสัญลกั ษณตา ง ๆ การพิมพว างศนู ยต ามแนวนอนและแนวตัง้ การพิมพบ ัญชรหรือการพิมพเ วนระยะจาํ กัดตอน การพิมพแปนตวั เลข มที ักษะในการสรา งเทคนิคการพมิ พส ัมผัสเพอื่ พัฒนาความเรว็ ถูกตอ งและแมนยํา เพอื่ ใหมคี วามรูความเขาใจและมที กั ษะในการใชเคร่ืองพมิ พดีด และเหน็ ประโยชนของการใชเครอ่ื งพมิ พด ดี ในการพมิ พง าน สรา งกจิ นิสยั ในการพิมพช น้ิ งานดวยความประณีตรอบคอบ ถกู ตอง ทาํ งานอยา งมคี วามสุข นาํ เทคโนโลยีการพิมพด ีดมาประยุกตใชในชีวิตประจาํ วนั และในการประกอบอาชีพสุจริตไดผลการเรยี นรู 1. นักเรียนมีความรู ความเขาใจ เกีย่ วกับประวัตคิ วามเปนมา สว นประกอบ ทา นัง่ ท่ถี ูกตอง 2. นักเรียนมีทักษะในการวางมอื บนแปนเหยา และสามารถพมิ พตามแบบฝกได 3. นักเรยี นมีทักษะในการพิมพการวางศูนยแ นวนอนและแนวตั้ง การพิมพบัญชรแบบ 2 วรรค 3 วรรค 5 วรรคได 4. นักเรยี นมีทกั ษะในการพิมพจ บั เวลาและคํานวณคาํ สุทธไิ ดรวมทง้ั หมด.............4...............ผลการเรยี นรู

ผงั มโนทัศน รายวชิ า พิมพดดี ไทย 1 รหัสวชิ า ง 31292 ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปท ี่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 ปก ารศกึ ษา 2561ชื่อหนวยท่ี 1 ความรูเบอ้ื งตนเกย่ี วกับ ชอ่ื หนวยท่ี 2 การวางมือบนแปน เหยา ชอื่ หนวยที่ 3 การพิมพแปนตัวอกั ษรบน พิมพด ดี ไทย จาํ นวน 9 ช่ัวโมง : 5 คะแนน แปนตัวอกั ษรลา ง แปน สัญลักษณ และแปนตวั เลข จาํ นวน 6 ชั่วโมง : 5 คะแนน รายวิชาพิมพดีดไทย 1 จํานวน 15 ช่ัวโมง : 10 คะแนน ชั้นมัธยมศึกษาปท ี่ 3,4 สอบปลายภาค ชอื่ หนวยที่ 4 การวางศูนยแ นวนอนและ 20 คะแนน จํานวน 60 ชัว่ โมง แนวตง้ั จาํ นวน 15 ชว่ั โมง : 20 คะแนนสอบกลางภาค ช่ือหนวยที่ 5 การพิมพบัญชรแบบ 2 วรรค 20 คะแนน 3 วรรค และ 5 วรรค จํานวน 12 ชั่วโมง : 10 คะแนน ช่ือหนวยที่ 6 การพมิ พเพ่ือพฒั นาความเร็ว (จบั เวลา) จาํ นวน 3 ชั่วโมง : 10 คะแนน

โครงสรา งรายวิชา รายวชิ าพิมพดดี ไทย 1 รหัสวิชา ง 31292 ชอ่ื หนว ยการเรยี นรูที่ 1 เรือ่ ง ความรูเบื้องตน เกี่ยวกบั พิมพด ีดไทย ชั้นมัธยมศกึ ษาปท ี่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปการศกึ ษา 2561 สาระสําคัญ เวลา นาํ้ หนกั คะแนน คะแนน + สถานศึกษาท่ี ช่อื หนวย รหสั มฐ.ตวั ชวี้ ัด/ผลการเรียนรู + หลกั ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง (ช.ม.) K P A รวม + สวนพฤกษศาสตรโ รงเรียน1. ความรเู บอื้ งตน 1. บอกท่มี าประวัติความเปน มาของพมิ พดดี ไทย พุทธพิ ิสัย ทกั ษะพสิ ัย เจตพสิ ยั เก่ยี วกับ ได ความรูเบ้อื งตน เก่ยี วกับพิมพดดี ไทย (ความรู) (ทกั ษะ) (เจตคติ) พมิ พด ดี ไทย 2. บอกสวนประกอบของเครอื่ งพิมพด ีดไทยได 1. ท่ีมาประวัติความเปนมาของพิมพด ดี ไทย 3. อธบิ ายทา น่งั ทีถ่ กู วธิ ไี ด 2. สวนประกอบของเครื่องพิมพดดี ไทย 62 2 1 5 4. บอกขอควรปฏิบัติในขณะพมิ พง านได 3. ทาน่งั ท่ีถูกวิธี 5. บอกขนั้ ตอนการใชเ คร่อื งพมิ พดดี ไทยได 4. ขอ ควรปฏบิ ัติในขณะพิมพงาน 5. ขัน้ ตอนการใชเ คร่อื งพมิ พดีดไทย มีความรู มีเหตผุ ล และมภี ูมิคุมกนั ทดี่ ีในเรือ่ ง ประวตั คิ วามเปนมาของเครอ่ื งพิมพดีด และ บอกสวนประกอบของเคร่ืองพิมพดีดได

โครงสรา งรายวชิ า รายวชิ าพิมพดดี ไทย 1 รหัสวชิ า ง 31292 ชอ่ื หนว ยการเรยี นรทู ่ี 2 เรื่อง การวางมอื บนแปนเหยา ชัน้ มัธยมศึกษาปท ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปการศึกษา 2561 สาระสาํ คญั น้าํ หนักคะแนนท่ี ช่ือหนว ย รหัส มฐ.ตัวชีว้ ัด/ผลการเรียนรู + สถานศกึ ษา เวลา K P A คะแนน + หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง (ช.ม.) พทุ ธิพิสยั ทักษะพสิ ยั เจตพิสัย รวม + สวนพฤกษศาสตรโรงเรียน (ความรู) (ทกั ษะ) (เจตคติ)2. ความรูเก่ยี วกบั 1. นกั เรยี นมีความรู ความเขา ใจ และมีทักษะในการปฏิบัติ ความรู ความเขา ใจ และมที กั ษะเกย่ี วกับการ 91 3 1 5การวางมอื บน การพิมพโดยการวางมือบนแปนเหยา มอื ซา ย มือขวาได วางมือบนแปนเหยาแปนเหยา 2. นักเรยี นสามารถบอกวิธกี ารเคาะคานเวนวรรคได 1. การวางมอื บนแปน เหยามอื ซายและ มือขวา 2. วธิ ีการเคาะคานเวน วรรค มีความรู มีเหตผุ ล และมภี ูมคิ ุมกันที่ดีในเรื่องของ ความรูความเขา ใจ และมที ักษะในการปฏบิ ัติ การพมิ พโดยการวางมือบนแปนเหยา มือซายมอื ขวา สามารถแยกตัวอกั ษรบนแปนเหยาของมอื ซา ยและ มอื ขวาได

โครงสรา งรายวชิ ารายวชิ าพิมพดีดไทย 1 รหัสวิชา ง 31292 ชือ่ หนวยการเรยี นรทู ี่ 3 เรือ่ ง การพมิ พแ ปน ตวั อักษรบน แปน ตัวอักษรลาง แปนสัญลักษณ และแปน ตวั เลข ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปท ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปการศกึ ษา 2561 สาระสําคัญ นาํ้ หนักคะแนนที่ ช่อื หนว ย รหสั มฐ.ตัวช้วี ัด/ผลการเรียนรู + สถานศึกษา เวลา K P A คะแนน + หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง (ช.ม.) พทุ ธิพิสยั ทกั ษะพสิ ยั เจตพสิ ัย รวม3. การพมิ พแ ปน ตวั อักษรบน + สวนพฤกษศาสตรโ รงเรยี น (ความร)ู (ทกั ษะ) (เจตคติ) และแปน ตวั อกั ษรลา ง 1. นกั เรียนมคี วามรู ความเขาใจ มที ักษะใน มคี วามรู ความเขาใจ มีทกั ษะในการพมิ พแปนตัว 15 3 5 2 10 การพมิ พแปน ตัวอกั ษรบนได อกั ษรบนและแปนอักษรลา งได 2. นกั เรียนมคี วามรู ความเขา ใจ มที ักษะใน 1. ขน้ั ตอน เทคนคิ วธิ กี ารพมิ พแปน ตัวอักษรบน การพิมพแ ปนตวั อกั ษรลา งได 2. ขั้นตอน เทคนคิ วิธีการพมิ พแ ปนตัวอักษรลาง 3. นักเรยี นมีความรู ความเขา ใจ มีทกั ษะใน 3. ข้นั ตอน เทคนิค วธิ ีการพมิ พแ ปนสญั ลักษณ การพมิ พแปนสัญลกั ษณได 4. ขนั้ ตอน เทคนคิ วิธีการพมิ พแ ปน ตวั เลข 4. นักเรยี นมีความรู ความเขา ใจ มีทกั ษะใน มีความรู มเี หตุผล และมภี ูมคิ ุมกนั ทดี่ ีในเรือ่ งของการ การพมิ พแปนตัวเลขได พิมพแ ปนตัวอกั ษรบนและแปนตัวอกั ษรลา ง นักเรยี นนําความรทู ่ไี ดเก่ยี วกบั การพมิ พแปน เหยา มา ประยกุ ตใ นการพมิ พแปนตวั อกั ษรบนและลา ง

โครงสรางรายวิชา รายวชิ าพิมพดีดไทย 1 รหัสวิชา ง 31292 ชอ่ื หนวยการเรียนรทู ่ี 4 เรอ่ื ง การพมิ พวางศูนยแนวนอนและแนวตั้ง ชน้ั มัธยมศึกษาปท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปการศกึ ษา 2561 สาระสําคญั น้ําหนักคะแนนที่ ชื่อหนวย รหัส มฐ.ตวั ชีว้ ัด/ผลการเรียนรู + สถานศึกษา เวลา K P A คะแนน4. การพิมพวาง 1. นกั เรียนสามารถอธิบายขั้นตอนและ + หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง (ช.ม.) พุทธพิ ิสัย ทกั ษะพิสัย เจตพสิ ัย รวม ศูนยแนวนอน ปฏิบัตงิ านการพมิ พว างศูนยแ นวนอนได + สวนพฤกษศาสตรโ รงเรียน และแนวต้ัง 2. นกั เรียนสามารถอธิบายขั้นตอนและ (ความรู) (ทกั ษะ) (เจตคติ) ปฏบิ ัติงานการพิมพว างศนู ยแนวตงั้ ได 3. นักเรยี นบอกประโยชนข องการพมิ พ การพมิ พว างศูนยแนวนอนและแนวตัง้ 15 5 10 5 20 วางศูนยแ นวนอนและแนวต้งั ได 1. วธิ ีการหาจุดก่งึ กลางและหาความกวางของกระดาษ 2. ขน้ั ตอนการพมิ พแ ละปฏบิ ัตงิ านวางศูนยแนวนอน และแนวต้ัง 3. บอกประโยชนของการพมิ พว างศูนยแ นวนอนและ แนวต้ัง มคี วามรู มีเหตุผล และมภี ูมคิ ุมกนั ทีด่ ีในเรื่องของการ พิมพวางศูนยแ นวนอนและแนวตง้ั นกั เรียนนาํ ความรทู ่ีไดเ กยี่ วกับการพิมพแ ปน ตวั ษรบน ตวั อกั ษรลา งมาประยุกตใชในการพมิ พวางศูนย แนวนอนและแนวตงั้

โครงสรางรายวิชา รายวชิ าพิมพดดี ไทย 1 รหัสวิชา ง 31292 ช่อื หนว ยการเรยี นรทู ี่ 5 เรอ่ื ง การพิมพบ ัญชร 2 วรรค 3 วรรค และ 5 วรรค ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 ปก ารศึกษา 2561 สาระสาํ คญั เวลา นํา้ หนกั คะแนน คะแนน + สถานศกึ ษาที่ ช่ือหนว ย รหสั มฐ.ตวั ช้วี ัด/ผลการเรียนรู + หลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง (ช.ม.) K P A รวม + สวนพฤกษศาสตรโรงเรยี น พุทธิพสิ ัย ทักษะพสิ ยั เจตพิสัย (ความรู) (ทกั ษะ) (เจตคต)ิ5. การพมิ พบัญชร 1. นักเรียนสามารถอธบิ ายขน้ั ตอนและมี การพิมพบ ัญชร 2 วรรค 3 วรรค และ 5 วรรค 12 3 5 2 102 วรรค 3 วรรค ทักษะในการพมิ พบัญชรแบบ 2 วรรคได 1. วิธีการหาจุดกึ่งกลางและหาความกวา งของกระดาษและ 5 วรรค 2. นกั เรยี นสามารถอธบิ ายข้ันตอนและมี 2. ขนั้ ตอนการพิมพบัญชรแบบ 2 วรรค ทักษะในการพิมพบัญชรแบบ 3 วรรคได 3. ข้นั ตอนการพิมพบญั ชรแบบ 3 วรรค 3. นกั เรยี นสามารถอธิบายขั้นตอนและมี 4. ขั้นตอนการพิมพบ ัญชรแบบ 5 วรรค ทักษะในการพมิ พบ ัญชรแบบ 5 วรรคได 5. บอกประโยชนของการพมิ พบ ัญชร 2 วรรค 3 วรรค 4. นักเรยี นบอกประโยชนข องการพิมพ และ 5 วรรคได บัญชร 2 วรรค 3 วรรค และ 5 วรรคได มีความรู มเี หตุผล และมีภูมคิ ุมกันท่ดี ีในเรื่องของการพมิ พ บญั ชร 2 วรรค 3 วรรค และ 5 วรรคได นักเรียนนําความรทู ่ไี ดเ กยี่ วกับการพมิ พวางศนู ยแ นวนอน และแนวต้งั มาประยุกตใชกบั การพิมพบัญชร

โครงสรางรายวชิ ารายวชิ าพิมพดดี ไทยเบอื้ งตน รหัสวชิ า ง31292 ชือ่ หนวยการเรียนรูท่ี 6 เรื่อง การพิมพเพื่อพัฒนาความเรว็ และความแมนยาํ (จับเวลา) ชนั้ มัธยมศึกษาปท ่ี 3,4 ภาคเรยี นที่ 2 ปการศกึ ษา 2561 สาระสาํ คญั เวลา นํ้าหนกั คะแนน คะแนน + สถานศึกษาท่ี ช่ือหนวย รหสั มฐ.ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู + หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง (ช.ม.) K P A รวม + สวนพฤกษศาสตรโรงเรียน พทุ ธพิ ิสยั ทักษะพิสัย เจตพิสัย (ความรู) (ทกั ษะ) (เจตคติ)6. การพมิ พเพอ่ื 1. นกั เรยี นมคี วามรคู วามเขา ใจในการ การพิมพเ พ่ือพัฒนาความเร็วและความแมนยํา (จบั 3 3 5 2 10พฒั นาความเร็ว พมิ พเพื่อพัฒนาความเร็วและความแมน ยาํ เวลา)และความ (จับเวลา) 1. การพมิ พเ พือ่ พัฒนาความเรว็ และความแมนยําแมน ยํา (จบั 2. นกั เรียนรจู กั วธิ ีการตรวจคาํ ผดิ อยา ง (จบั เวลา) 2 นาทีเวลา) ละเอยี ดและถกู ตอง 2. การพิมพเพือ่ พฒั นาความเรว็ และความแมนยํา 3. นักเรยี นสามารถคาํ นวณคาํ สทุ ธไิ ด (จบั เวลา) 3 นาที ถกู ตอง 3. การพมิ พเพื่อพฒั นาความเรว็ และความแมน ยํา (จบั เวลา) 5 นาที มคี วามรู มเี หตุผล และมีภูมคิ ุมกันทีด่ ีในเรื่องของการ พมิ พเพอ่ื พฒั นาความเรว็ และความแมน ยาํ ได นกั เรียนนาํ ความรทู ไ่ี ดเกีย่ วกบั การพมิ พแปนเหยา แปนอักษรตัวบน ตัวลา ง การพมิ พว างศนู ยแ นวนอน แนวตง้ั และการพมิ พบ ญั ชร มาประยุกตใ ชก บั การ พมิ พเ พือ่ พฒั นาความเร็วและความแมนยาํ7. สอบกลางภาค 1 208. สอบปลายภาค 1 20 รวมคะแนน 60 100

การวดั ผลและประเมนิ ผลการเรยี นรู รายวิชาพิมพดีดไทยเบ้อื งตน รหัสวิชา ง 31292 ชั้นมธั ยมศึกษาปท ี่ 4 ภาคเรยี นท่ี 2 ปก ารศกึ ษา 2561 เปา หมายการเรียนรู ภาระงาน/ชิ้นงาน วิธีวัด เคร่ืองมอื วดั ฯ เกณฑก ารใหค ะแนน คะแนน1. นกั เรยี นมีความรู ความเขาใจ ใบงานหนว ยท่ี 1 - ทาํ แบบทดสอบ 1. แบบทดสอบกอนเรยี น 5เก่ยี วกับประวัติความเปนมา 2. แบบทดสอบหลังเรียน 1. ความถูกตองแมน ยาํสว นประกอบ ทาน่ังทีถ่ กู ตอง ใบงานหนวยที่ 2 - 3 - ทําแบบทดสอบฝก พิมพ 2. ความละเอียดรอบคอบ 152. นกั เรยี นมีทกั ษะในการวางมือ ทกั ษะ 1. แบบทดสอบกอนเรียน 3. ความรบั ผิดชอบบนแปนเหยา และสามารถพมิ พ ใบงานหนวยที่ 4 - 5 2. แบบทดสอบหลงั เรยี น 30ตามแบบฝกได - ทําแบบทดสอบฝก พิมพ 1. ความถกู ตองแมนยาํ3. นักเรียนมีทักษะในการพมิ พก าร ทักษะ 1. แบบทดสอบกอ นเรียน 2. ความละเอียดรอบคอบ 10วางศนู ยแ นวนอนและแนวต้ัง การ 2. แบบทดสอบหลังเรียน 3. ความรับผดิ ชอบพมิ พบัญชรแบบ 2 วรรค 203 วรรค 5 วรรคได 1. ความถูกตอ งแมนยํา 204. นักเรียนมีทกั ษะในการพมิ พจบั 2. ความละเอยี ดรอบคอบ 100เวลาและคาํ นวณคําสุทธิได 3. ความรบั ผดิ ชอบ5. สอบกลางภาค ใบงานหนวยที่ 6 - ทําแบบทดสอบฝก พิมพ 1. แบบทดสอบกอนเรยี น 1. ความถกู ตองแมน ยาํ ทักษะ 2. แบบทดสอบหลังเรียน 2. ความละเอียดรอบคอบ 3. ความรบั ผดิ ชอบ6. สอบปลายภาค รวมคะแนน